寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的回顧和總結(jié)，也是一種對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考和規(guī)劃。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性，以保證文章的語(yǔ)言表達(dá)的清晰和準(zhǔn)確。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
政治微電影心得體會(huì)篇一
“看電影”是現(xiàn)代人常用的一種娛樂(lè)方式，不僅可以給人帶來(lái)放松和快樂(lè)，同時(shí)也是一種獲取知識(shí)、培養(yǎng)思辨能力的良好途徑。而作為一個(gè)擁有政治任務(wù)的人，觀影的視角和角度與普通人略有不同。本文將就此談?wù)務(wù)稳蝿?wù)看電影的心得體會(huì)。
政治任務(wù)與趣味電影觀看存在著天然的沖突，但是作為有著政治任務(wù)的人，我們并不會(huì)因此而完全放棄觀影。我們可以從不同的角度來(lái)觀察電影，比如關(guān)注電影中的政治和社會(huì)現(xiàn)象，分析電影中的思想內(nèi)涵，探究電影與現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)聯(lián)等等。通過(guò)這些方式，我們能夠更好地理解電影，擴(kuò)展我們的知識(shí)面，并在觸類旁通中提升政治素養(yǎng)。
觀影過(guò)程中，我們可以通過(guò)接受電影中傳遞的思想內(nèi)容，感受人類思想的發(fā)展進(jìn)步，充實(shí)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。并且，觀影也可以成為擴(kuò)展政治視野和加強(qiáng)政治洞察力的一種方式。通過(guò)觀影，我們可以更深刻地理解和思考社會(huì)、人類、政治等一系列問(wèn)題，并用政治智慧去思考和解決問(wèn)題。
在觀影中，我們可以從優(yōu)秀的電影中領(lǐng)悟到很多政治智慧。比如，可以從電影中的角色和事件中學(xué)習(xí)政治決策思維，了解政治成功背后的關(guān)鍵因素?；蛘呖梢詮碾娪爸欣斫鈿v史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，從而增加自己的思辨能力和政治靈活性。在實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也能夠?yàn)槲覀兊墓ぷ骱蜕顜?lái)更多的幫助和啟迪，更好地理解和把握現(xiàn)實(shí)世界。
政治任務(wù)是一種在現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在的任務(wù)，而觀影是一個(gè)能夠帶給我們?nèi)の杜c收獲的活動(dòng)。在政治任務(wù)中，我們可以通過(guò)觀影的方式，更好地發(fā)掘生活中的智慧，擴(kuò)展我們的政治素養(yǎng)，讓自己的思維更加敏銳和積極。因此，在日常工作和生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣發(fā)掘并利用觀影這一方式來(lái)更好地實(shí)現(xiàn)政治任務(wù)的目標(biāo)。
政治微電影心得體會(huì)篇二
政治微電影是當(dāng)今社會(huì)中備受關(guān)注的一種媒體形式，它以短小精悍的形式傳遞政治信息和社會(huì)觀點(diǎn)，受到觀眾的喜愛(ài)。作為一個(gè)電影愛(ài)好者和資深制片人，我近期有幸參與了一部政治微電影的拍攝工作，這一經(jīng)歷給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和深刻體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：角色選取的重要性。
在政治微電影的拍攝中，選取合適的角色非常重要。角色扮演者需要具備情感表達(dá)能力和傳遞信息的力量，同時(shí)要具備一定的政治素養(yǎng)。因此，我們?cè)谶x角過(guò)程中，注重演員的實(shí)力和對(duì)政治話題的深度理解。他們不僅要能夠真實(shí)地詮釋角色，還要能夠?qū)⒄斡^點(diǎn)自然而然地融入表演中，使得觀眾能夠深入思考和理解。
第三段：劇本的精心構(gòu)思。
政治微電影的劇本需要經(jīng)過(guò)精心構(gòu)思和反復(fù)修改，以確保能夠點(diǎn)燃觀眾的興趣并傳遞政治信息。劇本需要簡(jiǎn)潔明快，故事情節(jié)要緊湊有力，同時(shí)要注意不過(guò)多堆砌政治概念，以免觀眾疲勞。在拍攝之前，我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，與編劇一起鉆研每一個(gè)細(xì)節(jié)，以確保劇本的質(zhì)量和效果。只有經(jīng)過(guò)反復(fù)打磨的劇本，才能夠達(dá)到最好的表現(xiàn)效果。
第四段：拍攝的技巧和挑戰(zhàn)。
政治微電影的拍攝過(guò)程中會(huì)遇到各種技巧性和藝術(shù)性挑戰(zhàn)。由于微電影的時(shí)長(zhǎng)短暫，我們需要盡可能快速地完成拍攝任務(wù)，因此在拍攝時(shí)需要合理安排時(shí)間和提前排練。此外，拍攝政治微電影還需要善于捕捉社會(huì)熱點(diǎn)和政治話題，及時(shí)融入到劇情中，既能引起觀眾的共鳴，又能夠準(zhǔn)確傳遞信息。在這方面，我們需要密切關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)并與編劇和導(dǎo)演進(jìn)行充分的溝通，以確保作品的時(shí)效性和觀賞性。
第五段：播放與反思的重要性。
政治微電影一旦拍攝完成，不僅需要進(jìn)行后期制作并推廣播放，更需要深入思考作品傳達(dá)的政治信息是否準(zhǔn)確，并根據(jù)反饋進(jìn)行修正。在拍攝完成后，我們組織了一次座談會(huì)，邀請(qǐng)政治專家和觀眾參與討論，了解他們的看法和觀點(diǎn)。通過(guò)這次座談會(huì)，我得以深刻認(rèn)識(shí)到政治微電影不僅僅是一種娛樂(lè)形式，更是一種具有社會(huì)影響力的傳播媒體。因此，我們要不斷反思和修正自己的創(chuàng)作，以更好地傳達(dá)政治觀點(diǎn)和社會(huì)價(jià)值。
結(jié)論：
政治微電影的拍攝是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和思考的過(guò)程。選取合適的角色，精心構(gòu)思劇本，善于捕捉社會(huì)熱點(diǎn)和政治話題，并反思作品的傳達(dá)效果，都是成功拍攝一部政治微電影所必需的要素。通過(guò)這次拍攝經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了政治微電影的價(jià)值和影響力，也更加堅(jiān)定了繼續(xù)創(chuàng)作和推廣這一形式的決心。我相信，政治微電影將在未來(lái)的社會(huì)中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。
政治微電影心得體會(huì)篇三
政治微電影是近年來(lái)在中國(guó)電影市場(chǎng)上逐漸興起的一種新形式。它通過(guò)短小精悍的故事情節(jié)，以及特定的時(shí)代背景和政治思想，將政治議題巧妙地融入到電影中，既具有娛樂(lè)性，又能夠引起觀眾對(duì)社會(huì)和政治問(wèn)題的思考。在觀看政治微電影后，我深受觸動(dòng)，獲得了許多啟示和體悟。以下是我對(duì)政治微電影的心得和體會(huì)。
首先，政治微電影在很短的篇幅內(nèi)，生動(dòng)地展現(xiàn)了復(fù)雜的政治議題。在電影中，通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)主要角色的生活經(jīng)歷和故事，在短短幾分鐘內(nèi)將政治問(wèn)題引入到情節(jié)中。這樣不僅可以讓觀眾更容易地理解和接受政治議題，也能夠在有限的時(shí)間內(nèi)引發(fā)觀眾的共鳴和思考。例如，《紅色警戒》這部政治微電影通過(guò)一個(gè)家庭的故事，展示了文化大革命期間的政治洗禮對(duì)社會(huì)造成的破壞。觀眾通過(guò)角色的遭遇，深刻體會(huì)到了政治運(yùn)動(dòng)對(duì)人們生活的摧殘和文明的倒退。
其次，政治微電影切中時(shí)代脈搏，反映了當(dāng)下社會(huì)的問(wèn)題和矛盾。政治微電影通過(guò)對(duì)當(dāng)下社會(huì)問(wèn)題的剖析和批判，展現(xiàn)了政治問(wèn)題的多樣性和復(fù)雜性。觀眾在觀影時(shí)，不僅能夠感受到電影中展現(xiàn)的故事的真實(shí)性，還能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活中的政治議題有更深入的理解。例如，《隱形的王國(guó)》這部政治微電影通過(guò)一個(gè)小青年的經(jīng)歷，刻畫(huà)了當(dāng)下社會(huì)中的貪腐和失信現(xiàn)象。觀眾通過(guò)電影中的情節(jié)，對(duì)腐敗問(wèn)題有了更直觀和深入的認(rèn)識(shí)。
第三，政治微電影給予了觀眾表達(dá)和思考的自由空間。與傳統(tǒng)長(zhǎng)篇電影相比，政治微電影更加精煉和簡(jiǎn)短，觀眾在短短幾分鐘內(nèi)接收到大量信息，必須經(jīng)過(guò)深思熟慮才能理解其中的深意。這為觀眾提供了自由思考和獨(dú)立判斷的機(jī)會(huì)。觀眾可以在電影結(jié)束后和其他觀眾進(jìn)行交流，分享自己的觀點(diǎn)和感受。政治微電影不會(huì)給觀眾灌輸特定的觀點(diǎn)和價(jià)值觀，而是通過(guò)給予觀眾思考的空間，讓他們自行獲取信息和形成觀點(diǎn)。
第四，政治微電影在文藝性與政治性的平衡上有了很好的處理。政治微電影不僅僅是通過(guò)簡(jiǎn)單地講述一個(gè)政治議題來(lái)傳遞信息，它更注重情節(jié)的張弛有度以及角色的刻畫(huà)。政治微電影通過(guò)帶有一定沖突性的故事情節(jié)，細(xì)膩的人物描寫(xiě)以及獨(dú)特的拍攝手法，使電影更具有觀賞性和藝術(shù)性。這樣，政治微電影不僅能夠吸引觀眾的眼球，也能夠更好地將政治議題融入其中。
最后，政治微電影是一種有效的傳媒形式，能夠迅速傳播政治意識(shí)。政治微電影以其短小精悍的特點(diǎn)，能夠快速地傳達(dá)政治思想和意識(shí)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等渠道的傳播，政治微電影能夠快速在社交媒體上引發(fā)熱議，并引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。政治微電影由于其短小的播放時(shí)間和強(qiáng)烈的社會(huì)性，使其容易受到觀眾的喜愛(ài)和傳播。
總之，政治微電影作為一種新興的電影形式，在短短幾分鐘內(nèi)巧妙地將政治議題融入到故事中，既具有娛樂(lè)性，又能夠引起觀眾對(duì)當(dāng)下社會(huì)和政治問(wèn)題的思考。我對(duì)政治微電影的觀影體驗(yàn)讓我更加深入地了解了政治問(wèn)題的多樣性和復(fù)雜性，同時(shí)也給予了我更自由表達(dá)和思考的空間。政治微電影的文藝性與政治性的平衡處理以及其快速傳播的特點(diǎn)，使其成為一種重要的傳媒形式，為社會(huì)傳遞政治意識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用。我期待政治微電影能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，以豐富我國(guó)電影事業(yè)的發(fā)展。
政治微電影心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，政治微電影以其獨(dú)特的表現(xiàn)方式和深入人心的故事情節(jié)，在社會(huì)中引起了巨大的關(guān)注和影響力。作為傳統(tǒng)政治宣傳的一種創(chuàng)新表現(xiàn)形式，政治微電影通過(guò)短小精悍的影片，以更加直觀、生動(dòng)的方式傳達(dá)政治理念和價(jià)值觀。筆者最近觀看了一部政治微電影，深受啟發(fā)，下面將就此進(jìn)行一番感悟和體會(huì)。
首先，政治微電影以獨(dú)特的表達(dá)方式揭示了社會(huì)問(wèn)題。政治微電影通常通過(guò)具體的故事情節(jié)，折射出社會(huì)的一些普遍現(xiàn)象和問(wèn)題。在我觀看的這部微電影中，主人公是一個(gè)貧困農(nóng)民，生活困頓、無(wú)助無(wú)奈，而背后的原因則是政府對(duì)農(nóng)村發(fā)展的忽視和不公平的政策。通過(guò)這個(gè)故事，政治微電影無(wú)形之間揭示出了社會(huì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，引起了觀眾的深思和共鳴。
其次，政治微電影能夠激起人們的社會(huì)責(zé)任感。微電影通常通過(guò)讓人物形象真實(shí)且具有感染力的表演，展現(xiàn)出社會(huì)正義的力量和個(gè)人的奮斗精神，從而引起觀眾內(nèi)心深處的共鳴。在我看過(guò)的微電影中，主人公經(jīng)歷了一系列的困難和挫折，但他并沒(méi)有退縮或放棄，反而一步步堅(jiān)持著追求自己的夢(mèng)想。這樣的故事往往會(huì)引發(fā)觀眾的情感共鳴，并激起他們對(duì)社會(huì)責(zé)任的思考和認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。
再次，政治微電影向觀眾傳遞積極的價(jià)值觀。作為一種政治宣傳方式，微電影會(huì)在劇情中注入積極向上的價(jià)值觀，以期通過(guò)影片傳播給觀眾。在我看到的微電影中，主人公雖然身處險(xiǎn)境，但他始終堅(jiān)信“不爭(zhēng)不搶，與天地同行”的理念，表達(dá)出了對(duì)社會(huì)和人性的一種積極態(tài)度。政治微電影通過(guò)這些積極的價(jià)值觀，引發(fā)觀眾的共鳴和思考，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、關(guān)注他人并反思自身。
此外，政治微電影在傳遞信息的同時(shí)，也能給觀眾帶來(lái)藝術(shù)享受。政治微電影在短暫的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)拍攝手法、剪輯技巧以及音樂(lè)配樂(lè)等方式，形成一種藝術(shù)化的表達(dá)。在我看到的微電影中，導(dǎo)演巧妙地運(yùn)用了鏡頭的對(duì)焦、畫(huà)面的變化以及音效的處理，使得觀眾在短時(shí)間內(nèi)被視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)所震撼。這也使得政治微電影成為了一種讓觀眾不僅有思考的機(jī)會(huì)，也能夠享受藝術(shù)審美的作品。
總結(jié)起來(lái)，政治微電影具有獨(dú)特的表達(dá)方式和深入人心的情節(jié)，通過(guò)具體的故事情節(jié)、真實(shí)的表演和積極的價(jià)值取向，傳遞了一種正能量和社會(huì)責(zé)任感。它不僅引發(fā)觀眾的共鳴和思考，還給觀眾帶來(lái)視聽(tīng)藝術(shù)的享受。政治微電影的出現(xiàn)，無(wú)疑是政治宣傳和社會(huì)教育的一種創(chuàng)新嘗試，也在一定程度上推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。希望未來(lái)政治微電影能夠進(jìn)一步提高質(zhì)量、深化主題，更好地發(fā)揮其在社會(huì)中的作用。
政治微電影心得體會(huì)篇五
如今，隨著社交媒體和網(wǎng)絡(luò)的普及，微電影成為人們表達(dá)觀點(diǎn)和傳遞信息的重要方式之一。而政治微電影作為其中的一種類型，具有特殊的意義。政治微電影通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)和形象的表演，可以深入人心地傳達(dá)政治信息，喚起民眾的思考和關(guān)注。在我參與拍攝政治微電影的過(guò)程中，我體會(huì)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。
在開(kāi)始拍攝政治微電影之前，我們需要首先選擇和改編一個(gè)合適的劇本。劇本的選擇是至關(guān)重要的，它應(yīng)該具有突出的政治主題和引人入勝的故事情節(jié)。在改編過(guò)程中，我們需要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)劇本進(jìn)行刪減和調(diào)整，使其更加貼近現(xiàn)實(shí)，能夠引起觀眾的共鳴。同時(shí)，還要注意保留原著的核心精神和主題，不違背原著的立意。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和角色扮演的重要性。
成功完成一場(chǎng)政治微電影的拍攝，離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的合作和每個(gè)角色的精彩演繹。在拍攝過(guò)程中，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和任務(wù)。導(dǎo)演需要精確地把握劇情和節(jié)奏，演員需要準(zhǔn)確地表達(dá)角色的情感和內(nèi)心世界。此外，攝像師、場(chǎng)景設(shè)計(jì)師、剪輯師等團(tuán)隊(duì)成員也都扮演著不可或缺的角色。只有團(tuán)隊(duì)緊密合作、各司其職，才能創(chuàng)造出一部成功的政治微電影。
第四段：生動(dòng)形象的表演和細(xì)節(jié)的把握。
政治微電影的成功與否，很大程度上取決于演員的表演和各個(gè)細(xì)節(jié)的把握。生動(dòng)形象的表演可以讓觀眾更好地體驗(yàn)到角色的情感和內(nèi)心變化。演員可以通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等方面展現(xiàn)角色的特點(diǎn)和情感。此外，在拍攝過(guò)程中，我們還需要注意把握細(xì)節(jié)，如服裝、化妝、道具等，這些細(xì)節(jié)小至一個(gè)表情、一句臺(tái)詞，都能影響到政治微電影的觀感和質(zhì)量。
第五段：宣傳和傳播政治微電影的重要性。
政治微電影的拍攝只是第一步，宣傳和傳播同樣重要。我們可以通過(guò)各種渠道宣傳政治微電影，如社交媒體、微信公眾號(hào)、電視媒體等。同時(shí)，需要選擇合適的時(shí)間和方式，使政治微電影能夠得到更廣泛的傳播和關(guān)注。通過(guò)宣傳和傳播，政治微電影可以更好地傳達(dá)政治信息，引發(fā)社會(huì)討論，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
通過(guò)參與政治微電影的拍攝，我深刻認(rèn)識(shí)到政治微電影的重要性。政治微電影作為一種新型政治宣傳方式，能夠有效傳達(dá)政治信息，引發(fā)社會(huì)思考和關(guān)注。在拍攝過(guò)程中，我們需要注意劇本的選擇和改編，團(tuán)隊(duì)合作和角色扮演的重要性，以及生動(dòng)形象的表演和細(xì)節(jié)的把握。同時(shí)，宣傳和傳播政治微電影也是不可忽視的一環(huán)。通過(guò)這次拍攝，我對(duì)政治微電影有了更加深入和全面的理解，相信在以后的拍攝實(shí)踐中，我能夠不斷提升自己的水平，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
政治微電影心得體會(huì)篇六
隨著時(shí)代的進(jìn)步，微電影作為一種短小精悍的表達(dá)方式，逐漸受到了越來(lái)越多的關(guān)注。尤其是政治類微電影在近年來(lái)越來(lái)越受到青年群體的喜愛(ài)和關(guān)注。本文將結(jié)合自己觀看的一些政治微電影，談?wù)剛€(gè)人對(duì)政治微電影的體會(huì)和感悟。政治微電影不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，也引發(fā)了我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考，是一種具有文化和藝術(shù)價(jià)值的新媒體形式。
首先，政治微電影給觀眾帶來(lái)歡樂(lè)。政治微電影通常采用幽默、夸張的手法來(lái)講述故事，通過(guò)搞笑的情節(jié)、活潑的對(duì)話和夸張的表演，能夠讓觀眾忍俊不禁，從而達(dá)到放松身心的效果。比如，我曾經(jīng)觀看過(guò)一部名為《我是從農(nóng)村來(lái)的》的政治微電影，講述了一位農(nóng)村出身的年輕人到城市打工，經(jīng)歷了各種困難和挫折，最終取得成功的故事。電影中的情節(jié)雖然夸張，但卻讓觀眾們?cè)跉g笑之余，對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深刻的思考。
其次，政治微電影引起了觀眾對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。政治微電影的故事背后往往蘊(yùn)含了嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題或政治議題，通過(guò)幽默的形式來(lái)傳達(dá)思想和觀點(diǎn)。觀眾在欣賞這些電影的過(guò)程中，不僅僅收獲了娛樂(lè)，更重要的是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有了更加敏銳的觀察力和思考能力。比如，一部名為《普通市民的游行》的政治微電影，講述了一群普通市民因不滿政府政策而組織游行的故事，通過(guò)幽默搞笑的情節(jié)，著實(shí)引起了觀眾對(duì)政府政策的思考。
再次，政治微電影是一種具有文化和藝術(shù)價(jià)值的新媒體形式。政治微電影不僅僅是一種傳播思想的手段，更是一種藝術(shù)形式。通過(guò)微電影的獨(dú)特表達(dá)方式和短小精悍的形式，導(dǎo)演們將自己的思想與文化融入其中，通過(guò)故事情節(jié)、角色塑造、攝影等方面的表現(xiàn)手法，展現(xiàn)出了自己的藝術(shù)才華。比如，一部名為《尋找真相》的政治微電影，通過(guò)精彩的劇情和演員們出色的表演，成功地將觀眾帶入到電影中的世界，讓觀眾沉浸其中，感受到電影所傳遞的情感和信息。
最后，政治微電影還有幫助觀眾增進(jìn)對(duì)政治的了解。政治微電影常常通過(guò)具體的故事情節(jié)，生動(dòng)地展示了政治現(xiàn)實(shí)中的各種問(wèn)題和現(xiàn)象，使觀眾對(duì)政治有了更深刻的理解。尤其是對(duì)那些對(duì)政治不感興趣或者沒(méi)有接觸過(guò)政治的觀眾來(lái)說(shuō)，政治微電影起到了很好的啟蒙作用。通過(guò)欣賞政治微電影，觀眾們可以對(duì)政治有了初步的了解，拓寬了視野，增加了與政治相關(guān)的知識(shí)。
綜上所述，政治微電影不僅僅是一種帶給觀眾歡樂(lè)和娛樂(lè)的作品，更是一種引發(fā)觀眾對(duì)社會(huì)問(wèn)題思考的媒介。它不僅通過(guò)幽默的手法給觀眾帶來(lái)快樂(lè)，還通過(guò)嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題引發(fā)觀眾的深刻思考；它不僅僅是一種傳達(dá)思想的手段，更是一種具有文化和藝術(shù)價(jià)值的藝術(shù)形式；它還幫助觀眾們?cè)黾訉?duì)政治的了解和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感度。政治微電影的出現(xiàn)和發(fā)展，為我們提供了一種新穎而豐富的文化娛樂(lè)方式，使我們對(duì)政治問(wèn)題的關(guān)注和思考不再局限于傳統(tǒng)的形式，打破了對(duì)政治題材的固有印象，給我們帶來(lái)了新的思考和啟示。
政治微電影心得體會(huì)篇七
隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，微電影作為一種新興的表達(dá)形式，越來(lái)越受到青年群體的喜愛(ài)。作為一名大學(xué)生導(dǎo)演，我有幸參與了一部政治微電影的拍攝工作，通過(guò)這一經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了拍攝政治微電影的獨(dú)特之處和技巧。下面我將從選題、劇本創(chuàng)作、演員選擇、拍攝技巧和后期制作幾個(gè)方面，分享一些我對(duì)政治微電影拍攝的心得體會(huì)。
首先，選題是拍攝政治微電影的起點(diǎn)。政治微電影應(yīng)該以時(shí)事熱點(diǎn)為基礎(chǔ)，關(guān)注當(dāng)前社會(huì)、國(guó)家的重大問(wèn)題，體現(xiàn)時(shí)代主題。我們?cè)谶x題時(shí)，選擇了現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)官僚腐敗問(wèn)題的故事，旨在通過(guò)微電影的形式，對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行關(guān)注和呼吁。因此，在選題上要注意選擇與社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合的題材，既能引起觀眾的興趣，又能引起他們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。
其次，劇本創(chuàng)作是政治微電影的核心。政治微電影要通過(guò)短短幾十分鐘的時(shí)間，將故事情節(jié)和主題表達(dá)得淋漓盡致。在劇本創(chuàng)作過(guò)程中，我們要注重情節(jié)的緊湊和鋪墊的合理。通過(guò)合理的劇情安排和懸念的設(shè)置，能夠讓觀眾一直保持對(duì)電影的關(guān)注，并引發(fā)他們對(duì)故事走向和主題的思考。此外，在劇本創(chuàng)作中，要注意對(duì)主題的表達(dá)，不能過(guò)于夸張，但也要保持一定的沖突性，這樣才能讓故事更有張力和吸引力。
演員的選擇是政治微電影成功與否的重要因素之一。好的演員可以將角色演繹得立體生動(dòng)，給觀眾留下深刻的印象。在選擇演員時(shí)，我們要注重尋找與角色相符合的演員，能夠?qū)⒔巧珒?nèi)心的世界和情感表達(dá)得精準(zhǔn)自然。同時(shí)，還要注重演員的表演技巧和專業(yè)素養(yǎng)。畢竟，政治微電影是一種較為嚴(yán)肅的表達(dá)形式，需要演員能夠準(zhǔn)確把握角色的情感變化，以及時(shí)時(shí)刻刻保持對(duì)電影主題的理解和表達(dá)。
在拍攝技巧方面，政治微電影與其他微電影形式有所不同。政治微電影更加注重對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和歷史事件的還原和呈現(xiàn)。因此，在拍攝過(guò)程中，我們一方面要注重細(xì)節(jié)的把握，通過(guò)場(chǎng)景的布置和道具的選擇，將觀眾帶入到故事的情境中；另一方面要注重創(chuàng)新和技巧的運(yùn)用，通過(guò)特殊鏡頭和剪輯手法，增強(qiáng)電影的張力和沖擊力。當(dāng)然，拍攝技巧在政治微電影中并不是唯一的重點(diǎn)，更重要的是通過(guò)技巧的運(yùn)用，將觀眾引導(dǎo)到政治思考的軌道上。
最后，后期制作是政治微電影的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。后期制作過(guò)程中，我們要注重對(duì)故事的深化和主題的突出。通過(guò)音效的加強(qiáng)和音樂(lè)的運(yùn)用，可以幫助觀眾更好地理解故事內(nèi)涵和主題意義。同時(shí)，還可以通過(guò)剪輯的處理，對(duì)故事的節(jié)奏和情感表達(dá)進(jìn)行調(diào)整和增強(qiáng)。畢竟，政治微電影的目的是向觀眾傳達(dá)一種思考和思考的渠道，通過(guò)后期制作的力量，可以更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
通過(guò)參與政治微電影的拍攝工作，我深刻體會(huì)到了政治微電影的獨(dú)到之處和技巧。選題、劇本創(chuàng)作、演員選擇、拍攝技巧和后期制作是政治微電影拍攝的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有在這些方面都做到足夠的準(zhǔn)備和細(xì)致的把握，才能使政治微電影作品具備更高的觀賞性和表達(dá)力。相信隨著新媒體的發(fā)展，政治微電影這一形式將會(huì)得到越來(lái)越多的關(guān)注和喜愛(ài)，為我們傳遞更多的社會(huì)正能量。
政治微電影心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著新媒體的迅猛發(fā)展，微電影成為人們表達(dá)意見(jiàn)、傳遞信息的重要途徑。政治微電影作為其中的一種類型，在短短的幾分鐘內(nèi)，能夠真實(shí)地展現(xiàn)時(shí)代背景下的社會(huì)問(wèn)題，引發(fā)觀眾的共鳴和思考。我在觀看了一些政治微電影后，深感其對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用不可忽視。這篇文章將從多個(gè)方面闡述我對(duì)政治微電影的心得體會(huì)。
政治微電影引起我的關(guān)注主要有三個(gè)原因。首先，政治微電影短小精悍，語(yǔ)言簡(jiǎn)練且情節(jié)緊湊，能夠在有限的時(shí)間內(nèi)對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行深入的探討。與傳統(tǒng)的電影相比，政治微電影更加注重情節(jié)的緊湊和節(jié)奏的快速，通過(guò)卓越的敘事和形象化的表達(dá)方式，使得觀眾能夠通過(guò)簡(jiǎn)短的時(shí)間體驗(yàn)到更多的觀點(diǎn)和思考。其次，政治微電影創(chuàng)作者通常具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，他們用微電影這種小眾而具有影響力的方式，表達(dá)自己對(duì)社會(huì)問(wèn)題的態(tài)度和觀點(diǎn)。這些創(chuàng)作者以電影這一媒介來(lái)傳遞與展現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)狀對(duì)抗的理念，并為社會(huì)發(fā)展帶來(lái)積極的影響。最后，政治微電影不受時(shí)間和空間的限制，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)快速傳播，引起廣泛關(guān)注。觀影者在觀看完政治微電影后，可以通過(guò)分享和轉(zhuǎn)發(fā)來(lái)擴(kuò)大影響力，使更多人了解和關(guān)注當(dāng)下社會(huì)的問(wèn)題。
在觀看多部政治微電影后，我深感政治微電影在社會(huì)進(jìn)步中具有重要的推動(dòng)作用。首先，政治微電影能夠喚醒人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。眾所周知，當(dāng)信息過(guò)于龐雜，人們對(duì)于問(wèn)題的關(guān)注度也會(huì)相應(yīng)降低。而政治微電影以其煽動(dòng)性的情節(jié)和鮮明的藝術(shù)形象，能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速抓住觀眾的注意力，引發(fā)他們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的興趣。其次，政治微電影能夠傳遞積極的社會(huì)價(jià)值觀。政治微電影常常涉及到一些社會(huì)不公，如貧富差距、農(nóng)民工權(quán)益等，通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的揭示和關(guān)注，政治微電影傳遞給觀眾的是積極向上的價(jià)值觀，喚起人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和改變。最后，政治微電影能夠鼓舞人們投身社會(huì)改革的熱情。政治微電影通過(guò)傳遞真實(shí)的社會(huì)問(wèn)題和現(xiàn)象，喚起觀眾的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)他們?yōu)楦淖冊(cè)猩鐣?huì)現(xiàn)狀而努力的思想。
然而，政治微電影的發(fā)展還面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，政治微電影扮演著一種宣傳傳遞信息的角色，而在當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息的真實(shí)性極易被置疑。政治微電影應(yīng)當(dāng)提高自己的素質(zhì)和可信度，保證傳遞給觀眾的信息準(zhǔn)確無(wú)誤。其次，政治微電影的影響力和傳播力度相對(duì)有限。相比于大眾傳媒，政治微電影在影響整個(gè)社會(huì)的過(guò)程中少了一層中介，使得其宣傳和影響力難以被廣泛傳播。政治微電影應(yīng)當(dāng)加大對(duì)宣傳渠道的開(kāi)拓，力求展現(xiàn)給更多觀眾看。
總結(jié)而言，政治微電影作為一種通過(guò)微電影表達(dá)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和態(tài)度的形式，為人們傳遞積極的社會(huì)價(jià)值觀，喚醒觀眾對(duì)社會(huì)問(wèn)題的重視和思考，鼓舞人們投身社會(huì)改革的熱情，具有重要的推動(dòng)作用。盡管政治微電影面臨著一些挑戰(zhàn)，但我對(duì)其未來(lái)的發(fā)展充滿期待。相信政治微電影在社會(huì)進(jìn)步中將繼續(xù)扮演重要角色，讓我們共同期待政治微電影的更廣泛應(yīng)用，為社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
政治微電影心得體會(huì)篇九
人們?cè)谏钪锌偸切枰獙で竽撤N美好的體驗(yàn)和思維享受。而電影作為一種娛樂(lè)形式和思考工具，是人們追求快樂(lè)和思維刺激的主要渠道之一。但是電影不僅僅是為了娛樂(lè)，它還有著政治任務(wù)，能夠通過(guò)傳遞各種信息和思想，引領(lǐng)觀眾思考和探討重大的政治、文化、社會(huì)問(wèn)題，這是本文要探討的主題。
電影作為藝術(shù)形式之一，自然也承擔(dān)著一定的政治任務(wù)。它能夠通過(guò)生動(dòng)的視覺(jué)和音效，為公眾呈現(xiàn)出各種社會(huì)現(xiàn)象和政治情境。而在這些作品中，有些有意識(shí)地表達(dá)出對(duì)社會(huì)、政治、人類進(jìn)步和民權(quán)等議題的看法。例如，反映當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和公平問(wèn)題的電影《盲山》、呼吁文化多樣性和反對(duì)歧視的電影《摔跤吧！爸爸》等，都在通過(guò)承擔(dān)政治任務(wù)，引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、探討議題并尋找解決思路。
通過(guò)看電影，我們可以收獲很多思想和靈感，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題和尋找解決策略。其中，我們需要關(guān)注的不僅僅是電影表面所呈現(xiàn)出來(lái)的故事情節(jié)和逸聞趣事，更需要深入挖掘電影所表達(dá)的政治和社會(huì)、文化方面的信息。例如，我們可以從電影中發(fā)現(xiàn)人性的弱點(diǎn)和脆弱性、社會(huì)問(wèn)題的更深層次和本質(zhì)、以及當(dāng)代文化交流和思想碰撞背后的普遍性語(yǔ)言。通過(guò)這些體會(huì)，我們可以借鑒作者的思想和精神，發(fā)掘出最好的價(jià)值，應(yīng)用到我們自己的生活和工作中，并為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和改善做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：電影與國(guó)家形象。
電影還具備呈現(xiàn)國(guó)家形象的重要性。比如，從電影中可以看出一個(gè)國(guó)家的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)風(fēng)貌，了解國(guó)家社會(huì)的風(fēng)貌和人民生活的真實(shí)情況。也可以看出這個(gè)國(guó)家對(duì)于各類觀眾的態(tài)度和長(zhǎng)期的文化積淀。同時(shí)，電影的成功也能為這個(gè)國(guó)家贏得更高的聲譽(yù)、利益和影響力，為國(guó)內(nèi)外廣大觀眾創(chuàng)造更深厚的文化魅力和價(jià)值。
第五段：結(jié)論。
總而言之，政治任務(wù)是電影創(chuàng)作不可少的部分。通過(guò)看電影，我們可以獲得巨大的思想和靈感，這涉及我們對(duì)政治、社會(huì)和文化問(wèn)題的深入思考。同時(shí)，電影還是一個(gè)國(guó)家文化形象的展示窗口，能夠?yàn)檫@個(gè)國(guó)家的形象提供高端模式和獨(dú)特形式。最后，我們應(yīng)該積極參與這個(gè)過(guò)程，并為推動(dòng)自己和國(guó)家的發(fā)展，做出不懈的努力。
政治微電影心得體會(huì)篇十
作為一名有思想的新時(shí)代大學(xué)生，在我們的學(xué)習(xí)生活中，政治課程是非常重要的一部分，其中往往涉及到歷史文化、國(guó)際政治、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題等多方面的知識(shí)。為了更好地學(xué)習(xí)和掌握政治知識(shí)，老師布置了研究一部與政治題材相關(guān)的電影的任務(wù)，探究電影中的思想深度和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示，從而為我們更好地認(rèn)識(shí)國(guó)家、社會(huì)、人民等方面打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在接到任務(wù)后，我選擇了電影《霸王別姬》進(jìn)行了觀看和分析。
第二段：電影評(píng)述和思考。
電影《霸王別姬》是一部介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化故事的作品，同時(shí)也展現(xiàn)了中國(guó)歷史上的一段動(dòng)蕩期。電影講述了一段關(guān)于京劇演員的故事，其中充滿了男女之間、家族之間、友情之間的復(fù)雜關(guān)系，這些關(guān)系在電影中體現(xiàn)得淋漓盡致。其中，主人公程蝶衣是一位京劇演員，他的同臺(tái)演員段小樓深愛(ài)著他，但程卻借機(jī)和女演員菊仙建立了情感關(guān)系，因此段小樓出于愛(ài)情和利益的抉擇，戲劇性地毀掉了蝶衣的事業(yè)和人生，最終，程蝶衣離開(kāi)了舞臺(tái)和生活，沉默地走向遠(yuǎn)方，留下了段小樓和菊仙歸去。電影敘述了劇院里和明朝末年到民國(guó)時(shí)期的關(guān)系，折射出了弱肉強(qiáng)食、家族復(fù)仇、兩個(gè)國(guó)家的分離、兩個(gè)社會(huì)的沖突、生存與輿風(fēng)等方面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
第三段：電影的思想啟示和社會(huì)關(guān)懷。
電影《霸王別姬》具有深刻的思想內(nèi)涵和社會(huì)關(guān)懷。影片通過(guò)情感和角色的鋪陳，表現(xiàn)了主人公蝶衣的嬉戲人生與時(shí)代的關(guān)系，折射了他和傳統(tǒng)文化之間的矛盾和根本性的反叛。其實(shí)，蝶衣的遭遇和定義是劇院的正是社會(huì)的縮影，影片中反映了劇院對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的呼應(yīng)。他們不得不面對(duì)情感的錯(cuò)位、殺戮的挑戰(zhàn)和權(quán)利的制約，同時(shí)也觸摸到了生命的歸屬、詩(shī)意的浪漫和人性的復(fù)歸。電影所述內(nèi)容，深刻地反映了我國(guó)近現(xiàn)代史的動(dòng)卷起伏以及面臨的生存困境。這是一段承載著沉重歷史荷載和多層現(xiàn)實(shí)意義的震撼史詩(shī)，激起人們的思考和深刻理解。
通過(guò)對(duì)這部電影的認(rèn)真觀看和研究，使我有了更廣泛的視野和思考角度。在觀看過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了電影中的思想深度和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示，影片中的人物形象和情節(jié)設(shè)置使我受益良多。我也在思考中體會(huì)到，這部電影對(duì)我個(gè)人的心靈教育產(chǎn)生了很大的影響。它教給了我們擁有敢于反叛的勇氣以及內(nèi)心深處的情感。同時(shí)，它讓我明白到，人類面對(duì)生死和命運(yùn)的時(shí)刻，并非都有人能夠輕松適應(yīng)，而是從人性的角度去解讀人類普遍群體的思考和感受。
第五段：總結(jié)。
電影不僅具有娛樂(lè)性，而且更重要的是通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)思想。在政治任務(wù)看電影的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了電影創(chuàng)作者在表現(xiàn)形式和藝術(shù)價(jià)值方面的嘗試，深刻思考并體認(rèn)到一部電影所包含的歷史、文化、人文等方面的內(nèi)涵，讓我們從電影這個(gè)藝術(shù)形式中深度理解國(guó)家、人民、社會(huì)等方面的復(fù)雜現(xiàn)實(shí)。通過(guò)這篇文章的寫(xiě)作和總結(jié)，我對(duì)觀影過(guò)程有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)電影這種藝術(shù)形式的價(jià)值有了更深層次的思考和體會(huì)。
政治微電影心得體會(huì)篇十一
政治微電影是指通過(guò)微電影的形式，以政治為題材，反映社會(huì)和時(shí)事問(wèn)題，傳達(dá)政治觀點(diǎn)和價(jià)值觀念的作品。觀看了一部深度思考的政治微電影后，我深有感觸。在這篇文章中，我將分享我對(duì)政治微電影的心得體會(huì)，以及如何撰寫(xiě)有關(guān)政治微電影的連貫性文章。
首先，觀看政治微電影后，我對(duì)人民的力量有了新的認(rèn)識(shí)。政治微電影往往以人民為主角，通過(guò)他們的努力和抗?fàn)?，揭示了社?huì)的不公與不平等。這些微小的人物在劇情中扮演了關(guān)鍵角色，通過(guò)他們的行動(dòng)，引發(fā)了社會(huì)的變革。因此，當(dāng)我寫(xiě)一篇有關(guān)政治微電影的文章時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)人民的力量，并以他們?yōu)橹骶€，解釋他們是如何改變社會(huì)的。
其次，政治微電影常常關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和政治議題。觀看政治微電影后，我對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象和政治問(wèn)題有了更深入的理解。因此，在撰寫(xiě)與政治微電影相關(guān)的文章時(shí)，我將從這些問(wèn)題出發(fā)，以論文的方式闡述問(wèn)題的本質(zhì)，分析問(wèn)題的原因，并提出改進(jìn)的建議。通過(guò)這樣的分析，我可以更好地表達(dá)對(duì)政治微電影的理解，并啟發(fā)讀者對(duì)相關(guān)問(wèn)題的思考。
第三，政治微電影常常強(qiáng)調(diào)個(gè)人與政治的關(guān)系。觀看政治微電影后，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以參與政治，并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響。政治微電影通過(guò)展示個(gè)人與政治的關(guān)聯(lián)，試圖激發(fā)觀眾的政治意識(shí)和行動(dòng)。因此，在撰寫(xiě)一篇關(guān)于政治微電影的文章時(shí)，我將強(qiáng)調(diào)個(gè)人與政治之間的互動(dòng)，探討個(gè)人如何通過(guò)參與政治活動(dòng)來(lái)改變社會(huì)。
第四，政治微電影常常融入了藝術(shù)元素。觀看政治微電影后，我對(duì)影片的攝影、音樂(lè)、服裝和舞臺(tái)設(shè)計(jì)等方面有了更深入的欣賞。這些藝術(shù)元素都能加強(qiáng)電影的感染力，并傳達(dá)政治信息的同時(shí)激發(fā)觀眾的情感共鳴。因此，在撰寫(xiě)有關(guān)政治微電影的文章時(shí)，我將對(duì)電影的藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行深入分析，探討影片如何通過(guò)藝術(shù)手段來(lái)傳遞政治信息。
最后，政治微電影通過(guò)故事情節(jié)，通過(guò)角色發(fā)展，以及通過(guò)人物對(duì)話和行動(dòng)，傳達(dá)政治觀點(diǎn)和價(jià)值觀念。觀看政治微電影后，我認(rèn)識(shí)到政治微電影并不僅僅是一種娛樂(lè)形式，更是一種傳遞信息和引發(fā)思考的媒介。因此，在撰寫(xiě)有關(guān)政治微電影的文章時(shí)，我將通過(guò)引用電影中的對(duì)話和情節(jié)，并以這些元素為基礎(chǔ)，進(jìn)行深入的分析和討論，以準(zhǔn)確地傳達(dá)政治觀點(diǎn)和價(jià)值觀念。
總結(jié)起來(lái)，寫(xiě)一篇關(guān)于政治微電影的連貫性文章需要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)對(duì)政治微電影的思考：人民的力量、社會(huì)問(wèn)題和政治議題、個(gè)人與政治的關(guān)系、藝術(shù)元素、政治觀點(diǎn)和價(jià)值觀念。通過(guò)深入分析和闡述這些方面，我們將能夠撰寫(xiě)一篇有關(guān)政治微電影的連貫性文章，并傳達(dá)我們對(duì)政治微電影的理解和反思。
政治微電影心得體會(huì)篇十二
都說(shuō)我們這代人太過(guò)幸運(yùn)，沒(méi)有出生在戰(zhàn)火紛飛的年代，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)被欺壓被奴役的痛楚，沒(méi)有遭受過(guò)三年自然災(zāi)害的浩劫，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)十年文化大革命的折磨。自小便生長(zhǎng)在和平繁榮的環(huán)境里，作為家中的獨(dú)生子女，被長(zhǎng)輩們當(dāng)作“小皇帝”“小公主”般寵著溺著。因而如溫室的花朵一般受不起一丁點(diǎn)兒打擊與挫折，又尤其強(qiáng)調(diào)“個(gè)性”，強(qiáng)調(diào)“自我”，叛逆任性又囂張，盲目地追崇流行與時(shí)尚，哈韓哈日非主流;世界觀匱乏，價(jià)值觀畸形，對(duì)于傳統(tǒng)的道德觀則是嗤之以鼻。甚至有人說(shuō)八零后是垮掉的一代，九零后是腦殘的一代。如此說(shuō)來(lái)，出生在九零年代卻隨著八零后長(zhǎng)大的我似乎應(yīng)該是垮掉的腦殘。我并不知道這些觀點(diǎn)是公正抑或是偏見(jiàn)，也根本從未考慮過(guò)這些。從小學(xué)到中學(xué)，我一直習(xí)慣于扮演父母眼中的“乖乖女”，老師眼中的“模范生”。
直到現(xiàn)在，依舊在為了讓父母高興而疲于拿獎(jiǎng)學(xué)金，入黨，考四六級(jí)……一直以來(lái)我都覺(jué)得做這些是理所當(dāng)然，毋庸置疑的。于我而言，我的人生就是按照父母的希冀考上大學(xué)，畢業(yè)后找份穩(wěn)定的工作，最后嫁給一個(gè)討他們喜歡的男子，安安分分，平平庸庸地過(guò)完這輩子……我從沒(méi)想過(guò)這樣的生活是否有意義，也從未想過(guò)自己真正想做的是什么。我就是這樣一個(gè)人，生活在自己的小小世界里，覺(jué)得做好自己的事就是了。對(duì)于外面的大千世界卻一點(diǎn)不知道，也不想知道。北約轟炸南斯拉夫，美國(guó)攻打伊拉克，恐怖分子襲擊五角大樓，巴以沖突不斷……世界這么大，每分鐘都在發(fā)生很多大事，我卻從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)，寧愿花上一整天時(shí)間看庸俗無(wú)聊的肥皂劇也不愿花上一分鐘看一下新聞。一直記得這么一句話：“國(guó)家國(guó)家，有國(guó)才有家?！泵看慰吹健皭?ài)國(guó)”這兩個(gè)字，我的心里都不知道該作何感想。
進(jìn)大學(xué)時(shí)參加了話劇社，參演的第一個(gè)節(jié)目就是田漢先生的《畢業(yè)歌》，歌詞寫(xiě)道：“同學(xué)們，團(tuán)結(jié)起來(lái)，擔(dān)負(fù)起天下的興亡……”可是對(duì)于現(xiàn)在的我們，至少是現(xiàn)在的自己而言，“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話已經(jīng)是過(guò)去時(shí)?？偸潜е槟镜男膽B(tài)，看待一切國(guó)事風(fēng)云。對(duì)于我們黨的態(tài)度也是一樣。雖然一直在爭(zhēng)取著入黨，但動(dòng)機(jī)卻十分的不單純，內(nèi)心深處對(duì)我們的共產(chǎn)黨并沒(méi)有多大好感。只是人云亦云的想著我們的黨有多腐敗多黑暗，想著它所造成的那摧毀人性的十年文革，卻從沒(méi)想過(guò)它對(duì)我們政局的穩(wěn)定，社會(huì)的安定和諧做出了多大的貢獻(xiàn)。所以，當(dāng)我在課堂上看到那么多震撼人心的圖片，聽(tīng)到那么多慷慨激昂的言論時(shí)，猛然意識(shí)到曾經(jīng)的自己是多么無(wú)知，多么狹隘，多么自私，多么失敗。
一直記得第一節(jié)課上聽(tīng)到的這么一句話：“很多人都說(shuō)這種政治課是用來(lái)洗腦的，是的，我就是在給你們洗腦，但難道你們別的時(shí)候就沒(méi)有被洗腦嗎?”仔細(xì)想來(lái)確實(shí)是這樣，在我們所處的這個(gè)社會(huì)和環(huán)境里，內(nèi)容不雅甚至是骯臟的文章不勝枚舉;對(duì)于社會(huì)主義，對(duì)于黨和國(guó)家的極其不公的抨擊批評(píng)和言論也比比皆是。我們憑什么對(duì)于他們的話就深信不疑，對(duì)于我們黨和政府的言論就嗤之以鼻。事物都具有兩面性，我們的社會(huì)主義，我們的黨和政府也不例外，但可以肯定的是，他們的優(yōu)點(diǎn)是大于缺點(diǎn)的。
每一次，當(dāng)我看到閱兵式上我們的解放軍和子弟兵們步調(diào)一致，整齊劃一，器宇軒昂地走過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)時(shí);當(dāng)我看到08北京奧運(yùn)會(huì)氣勢(shì)恢宏、震驚世界的開(kāi)幕會(huì)時(shí);當(dāng)我看到浮動(dòng)在世界眾多地方眾多場(chǎng)合的五星紅旗時(shí);當(dāng)我看到神五、神六、神七在太空中翱翔時(shí);當(dāng)我看到戰(zhàn)士們?cè)跐L滾洪水中用身體筑起一座堅(jiān)固的墻時(shí);當(dāng)我看到汶川的廢墟上那一片帶來(lái)了光明的白色、紅色和綠色時(shí);當(dāng)我聽(tīng)到到奧運(yùn)頒獎(jiǎng)典禮上緩緩奏起的義勇軍進(jìn)行曲時(shí)……我的心都比無(wú)比的振奮與感動(dòng)，鼻子總會(huì)不由地酸起，一種自豪感油然升起。
是的，我自豪，我是中華兒女。同樣，當(dāng)我看到海外的留學(xué)生們用鮮艷的五星紅旗擋起藏族分子的旗時(shí)，當(dāng)我看到活躍、忙碌在奧運(yùn)會(huì)館和汶川的廢墟之中的青年志愿者時(shí)，當(dāng)我看到為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物，真心祈福的大學(xué)生們時(shí)，我也被深深地感動(dòng)著。我知道，我們并沒(méi)有垮掉，“祖國(guó)”這兩個(gè)字仍深深銘刻在我們?cè)S多人的心里。海子說(shuō)道：“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴、周游世界，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi);從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)……”現(xiàn)在，又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，姑且讓我說(shuō)一句：“從明天起，關(guān)心新聞，關(guān)心家事與國(guó)事……”
政治微電影心得體會(huì)篇十三
這幾天我們?nèi)w教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，學(xué)習(xí)了《王輝忠在全市教育工作會(huì)議上的講話——推進(jìn)教育“兩個(gè)率先”服務(wù)支撐“六個(gè)加快”》。王輝忠強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)教育“兩個(gè)率先”，必須堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展重大方針，從寧波教育基礎(chǔ)、發(fā)展要求、群眾期盼出發(fā)，樹(shù)立“強(qiáng)市先強(qiáng)教”、“惠民先惠教”的理念，集中最優(yōu)資源，加快教育先行發(fā)展。推進(jìn)教育“兩個(gè)率先”，必須把握教育改革發(fā)展基本要求，牢牢抓住服務(wù)發(fā)展這一導(dǎo)向、教育公平這一基石、教育質(zhì)量這一核心、改革創(chuàng)新這一動(dòng)力、教師隊(duì)伍建設(shè)這一關(guān)鍵，努力辦好人民滿意的教育、發(fā)展需要的教育。推進(jìn)教育“兩個(gè)率先”，必須匯聚尊教重教合力，樹(shù)立“抓教育就是抓發(fā)展、抓民生、抓未來(lái)”的理念，切實(shí)形成黨以重教為先、政以興教為責(zé)、師以愛(ài)教為榮、民以支教為本的良好局面。
學(xué)習(xí)了以后使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。
從走出校門(mén)到現(xiàn)在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)后我深深體會(huì)到：作為一名教師，不僅僅是在課堂上教好書(shū)，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任、有用的人才。
教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。
第一，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。知心姐姐在報(bào)告中也說(shuō)：“孩子心靈的成長(zhǎng)需要尊嚴(yán)，孩子心靈的成長(zhǎng)需要宣泄，孩子心靈的成長(zhǎng)需要肯定，孩子心靈的成長(zhǎng)需要自由，孩子心靈的成長(zhǎng)需要包容…”這一切需要的獲取，都離不開(kāi)老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出老師對(duì)他的愛(ài)，有時(shí)反而對(duì)老師的愛(ài)充滿警惕和不屑呢?通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來(lái)我對(duì)學(xué)生感情的付出還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)只要堅(jiān)持把愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴、一言一行中，相信學(xué)生最終一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的。就像扎根鳳凰塔的范子佳師，正是他那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，最終贏得了學(xué)生和社會(huì)由衷的尊敬。這些是教育的真諦，也是我努力的方向。
政治微電影心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，電影作為一種娛樂(lè)方式和藝術(shù)表達(dá)形式逐漸在人們生活中扮演著重要的角色?？措娪耙呀?jīng)成為人們休閑娛樂(lè)的常見(jiàn)選擇。而《肖申克的救贖》這部經(jīng)典電影，無(wú)疑是眾多觀眾心中的佳作。本篇文章旨在通過(guò)對(duì)該電影的分析和個(gè)人心得體會(huì)，探討諸如自由、希望和堅(jiān)持等主題的重要意義。
第二段：自由的真諦。
《肖申克的救贖》這部電影在展現(xiàn)關(guān)于自由的主題上給予了觀眾強(qiáng)烈的震撼。影片中，安迪在監(jiān)獄度過(guò)了長(zhǎng)達(dá)二十年的歲月。然而，即使身處囚牢之中，安迪的內(nèi)心卻永遠(yuǎn)擁有自由。他通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)、建圖書(shū)館和播放音樂(lè)等方式，將自由的精神帶給了其他囚犯。這一形象鮮明地告訴了我們，自由并非取決于外部環(huán)境，而是一種內(nèi)心的狀態(tài)。無(wú)論是在監(jiān)獄還是在社會(huì)中，只有堅(jiān)守自己的信念，不受外界的束縛，才能真正擁有內(nèi)心的自由。
第三段：希望與堅(jiān)持。
另一個(gè)觸動(dòng)人心的主題是關(guān)于希望與堅(jiān)持。在電影中，安迪一直對(duì)于未來(lái)抱有希望，并且不斷努力尋找自由的機(jī)會(huì)。盡管他遭到了各種挫折和艱難，但他從未放棄。正是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，最終才贏得了屬于自己的自由。這種對(duì)希望和堅(jiān)持的描繪，給予了觀眾無(wú)盡的勇氣和動(dòng)力。無(wú)論何時(shí)，只要我們擁有了希望，堅(jiān)持努力，就能夠走出困境，迎接更好的未來(lái)。
第四段：朋友與人性的力量。
《肖申克的救贖》中，安迪結(jié)識(shí)了一個(gè)名叫雷德的囚犯，兩人發(fā)展起了深厚的友誼。雷德在安迪喪失希望時(shí)給予了他力量與勇氣，支持他在囚牢中堅(jiān)持下去。這種朋友和人性的力量，展現(xiàn)了人與人之間的情感紐帶是無(wú)法打破的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要這種友誼和人性的力量，它們能夠讓我們面對(duì)困境時(shí)變得堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，讓我們明白真正的價(jià)值在于相互關(guān)懷和支持。
第五段：思考與啟示。
觀看《肖申克的救贖》之后，本人深受啟發(fā)。這部電影從自由、希望和人性等多個(gè)層面展現(xiàn)了人生的價(jià)值和意義。關(guān)于自由的思考讓我明白，只有內(nèi)心真正的解放，我們才能獲得真正的自由。關(guān)于希望與堅(jiān)持的思考讓我明白，面對(duì)挫折和困難時(shí)，我們不能輕易放棄，只有堅(jiān)持下去，才有機(jī)會(huì)獲得更好的未來(lái)。關(guān)于友誼和人性的思考讓我明白，與他人建立真摯的關(guān)系，互相支持與鼓勵(lì)，才能夠在生活中得到更多的溫暖與力量。
總結(jié)：在這篇關(guān)于《肖申克的救贖》的電影心得體會(huì)中，我探討了自由、希望與堅(jiān)持以及友誼和人性等主題的重要意義。這部電影通過(guò)深入的思考和感人的情感傳達(dá)，給予了觀眾無(wú)比的震撼與啟示。正如電影中所表達(dá)的，只有真正理解了自由與希望的真諦，才能夠在人生的道路上邁出堅(jiān)定的步伐。希望這部電影能夠繼續(xù)為更多觀眾帶來(lái)感悟與啟發(fā)。
政治微電影心得體會(huì)篇十五
在泰安學(xué)習(xí)培訓(xùn)《小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》期間，趙昕教授講解了新課標(biāo)，讓我有了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)，我總結(jié)如下：
一、教師要成為終身學(xué)習(xí)者。
教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成一個(gè)“學(xué)習(xí)者”。
1、要學(xué)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解新課程的目標(biāo)，準(zhǔn)確把握課程功能、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)，把握新課程的精髓。例如：新的課程標(biāo)準(zhǔn)與以往使用的思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)比較，其體例、結(jié)構(gòu)、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進(jìn)。
2、教師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。在新課程目標(biāo)下，教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu);有開(kāi)闊的視野，善于分析綜合信息，有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。因此，為了適應(yīng)教學(xué)，教師應(yīng)通過(guò)自學(xué)或培訓(xùn)等方式，提高自己的專業(yè)理論水平。其次，通過(guò)報(bào)刊，雜志等收集有關(guān)的教育教學(xué)資料，充實(shí)知識(shí)。
3、教師要在掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與提高對(duì)人的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及教育研究等方面的知識(shí)，構(gòu)建多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己不僅會(huì)教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格?，F(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)被比喻為“一條不斷流動(dòng)的河流”。
二、師生之間和教師之間要積極主動(dòng)合作。教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)”。
1、師生合作。
在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認(rèn)為是知識(shí)傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系，營(yíng)造和諧的教與學(xué)的氛圍，創(chuàng)設(shè)師生“對(duì)話”的情境，使學(xué)生體驗(yàn)平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺(jué)的意識(shí)、探索求知的欲望、開(kāi)拓創(chuàng)新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
2、教師與教師之間的合作。
對(duì)絕大多數(shù)教師而言，是不能包打天下的，幾乎很難獨(dú)自一人很好地完成該課程的教學(xué)指導(dǎo)工作。這就要求教師從個(gè)體走向合作，從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其它相關(guān)學(xué)科，從獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)到和其他同志合作完成對(duì)學(xué)生的活動(dòng)課指導(dǎo)。在教育學(xué)生學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，教師首先學(xué)會(huì)合作。
三、教師要成為學(xué)生的促進(jìn)者。
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者有五大內(nèi)涵：知識(shí)體系的構(gòu)建者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)過(guò)程的激勵(lì)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和人生的引路人。新課程理念告訴我們：教育的本質(zhì)回歸到“立人”上。教師的角色轉(zhuǎn)變到“促進(jìn)人的發(fā)展”上，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展。所以教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者是與新課程的理念相適應(yīng)的。
1、在思想品德課堂上，當(dāng)學(xué)生在觀察、討論時(shí)，教師并不是清閑的，而是積極地看，積極地聽(tīng)，真實(shí)地感受學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)教師還應(yīng)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，熱情更加高漲。
2、在教學(xué)過(guò)程中，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其是智力發(fā)育低下的學(xué)生、學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生、被孤立和拒絕的學(xué)生、有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和生理缺陷的學(xué)生，教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會(huì)激勵(lì)每一位學(xué)生，同時(shí)還特別應(yīng)處理好和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的知識(shí)的質(zhì)疑和對(duì)老師的超越。這樣，學(xué)生始終處于被激勵(lì)的氣氛中，能夠激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生煥發(fā)出生命的活力。
4、學(xué)生正處于人格塑造和定化時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趨等都會(huì)受教師潛移默化的影響。作為思品教師的言傳身教，決定了其人格對(duì)學(xué)生人格的形成有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效。這就要求思想品德課教師按公民的道德原則和規(guī)范去塑造自我，實(shí)現(xiàn)“超我”。
政治微電影心得體會(huì)篇十六
點(diǎn)映票沒(méi)買(mǎi)到，首映第一天趕緊去看了，雖然由幾個(gè)part組成，但是賺足了眼淚，忍不住連夜記錄一下。
我個(gè)人喜愛(ài)程度是：前夜-北京你好-回歸-剩余part不區(qū)分主次了。
前夜是我最愛(ài)的一部分，雖然篇幅不長(zhǎng)但是短短的時(shí)間講了一個(gè)非常清晰完整感人的故事，帶人進(jìn)入前夜的緊張感也能體會(huì)到在重大事件背后默默奉獻(xiàn)普通人的信念責(zé)任感。黃渤的演技大贊，真的特別喜歡他。
北京你好是帶有導(dǎo)演鮮明特點(diǎn)的單元，無(wú)論是無(wú)厘頭搞笑的情節(jié)還是大段追趕的場(chǎng)面，都能讓人一眼就能認(rèn)出他。讓人喜歡的除了幽默搞笑之外，還有志愿者的奉獻(xiàn)，無(wú)數(shù)為了奧運(yùn)順利舉辦付出過(guò)辛苦勞動(dòng)的普通人。
回歸我也特別喜歡，很清晰的三條故事線，儀仗隊(duì)、普通市民、外交官員。杜江濃眉大眼的真的挺適合軍人角色，朱一龍軍裝還挺帥的，劉星爸爸依然還是挺幽默，唯一感覺(jué)美中不足的地方在于線路太多受限于時(shí)長(zhǎng)，時(shí)間多點(diǎn)發(fā)揮的余地應(yīng)該也可以更多點(diǎn)。
政治微電影心得體會(huì)篇十七
政治是治理國(guó)家和社會(huì)的過(guò)程。不可避免地，它涉及到不同群體或組織之間復(fù)雜的相互關(guān)系。為了維持社會(huì)的秩序和穩(wěn)定，政治規(guī)矩便應(yīng)運(yùn)而生，它制定了一系列的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，以指導(dǎo)政治行為和管理行為。然而，政治規(guī)矩不是單方面的，它必須被所有政治參與者共同遵守。本文將以本人從政經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，著重探討政治規(guī)矩的關(guān)鍵重要性和心得體會(huì)。
二、政治規(guī)矩為保證良好的政治生態(tài)。
政治規(guī)矩是維護(hù)公正和公正性的非常重要的保障。在政治中，每個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)規(guī)矩行事，以確保公平和公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。政治規(guī)矩的重要性在于它保證公民的利益得到公正的維護(hù)，因此，在政治競(jìng)選中，政治候選人需要以公正的方式來(lái)爭(zhēng)取選民的支持，這樣才能為政治生態(tài)的發(fā)展和改進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、違反規(guī)矩將帶來(lái)嚴(yán)重的后果。
隨著政治規(guī)矩的不斷發(fā)展，規(guī)矩對(duì)于政治參與者和公民的行為所加的約束也越發(fā)具有明顯的威懾效果。在政治中，違反規(guī)矩的后果是致命的。是否要遵守規(guī)矩是每個(gè)人都必須考慮的,違規(guī)的行為，將不可避免地帶來(lái)不可預(yù)計(jì)的后果。如果有政客違反政治規(guī)矩，他們將付出相應(yīng)的代價(jià)，并失去公眾信任，從而影響其政治前途。
四、政治規(guī)矩的遵守是信任的基礎(chǔ)。
在關(guān)心政治的人們心目中，信任往往是政治中最為珍貴和重要的資源之一。政治組織和政治人物贏得信任的基礎(chǔ)就是因?yàn)樗鼈冏袷匾?guī)矩和承諾。只有這樣，人們才會(huì)相信他們的真誠(chéng)和可靠性,相信他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)時(shí)能夠更好地利用權(quán)利來(lái)推動(dòng)公共利益的實(shí)現(xiàn)。
五、結(jié)論及反思。
政治規(guī)矩是保證社會(huì)和諧和穩(wěn)定的重要基石。政治參與者必須堅(jiān)持和遵守規(guī)矩，以確保公平競(jìng)爭(zhēng),公眾利益和深入對(duì)策的實(shí)施。幸運(yùn)的是，我們?cè)趯?shí)踐中可以看到，政治參與者對(duì)政治規(guī)矩的尊重和共同遵守也不斷增加，這為更加穩(wěn)定和繁榮的國(guó)家和社會(huì)發(fā)展掃平了道路。總之，在政治發(fā)展方面，政治規(guī)矩的協(xié)力促進(jìn)是不可或缺的，無(wú)論個(gè)人還是團(tuán)體，在政治發(fā)展中，遵守規(guī)矩是要堅(jiān)定不移的追求。
政治微電影心得體會(huì)篇十八
科學(xué)的發(fā)展觀是指堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的理念。落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)“建設(shè)全面小康社會(huì)”目標(biāo)的根本要求。
科學(xué)的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅(jiān)持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)制、教育機(jī)制、成長(zhǎng)機(jī)制。促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。在所有的教育資源中，教師無(wú)疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。那么，在這樣的時(shí)代背景與要求下，教師就必須重新審視自己在教育中扮演的角色，對(duì)傳統(tǒng)教育觀下的“教書(shū)匠”要辯證反思，重新思考自己的角色定位。
一、教師在傳播科學(xué)發(fā)展觀中的雙重身份。
首先，教師自身是傳播科學(xué)發(fā)展觀的受眾。科學(xué)的發(fā)展觀這樣一種理念，既是自下而上的歸納，又是自上而下的演繹。作為個(gè)體，教師在實(shí)踐中的認(rèn)識(shí)是感性的、零散的、樸素的，不可能在短期內(nèi)上升為理性，用以指導(dǎo)行為是含糊的，有著明顯的缺陷的。所以，教師在科學(xué)發(fā)展觀的傳播中首先是以受眾的身份出現(xiàn)的。作為受眾，教師在接受科學(xué)的教育發(fā)展是要面對(duì)一些傳統(tǒng)理念的挑戰(zhàn)的，這些傳統(tǒng)的東西通過(guò)各種形式灌輸?shù)浇處煹乃枷胍庾R(shí)里，根蒂是比較牢固的，這也正是禁錮教師的思想、吸納新事物的主要原因。作為受眾，教師要結(jié)合教育實(shí)踐，將科學(xué)的發(fā)展觀內(nèi)化成自己的教育理念，形成立足學(xué)生終身發(fā)展的教育指導(dǎo)思想，沖破單一評(píng)價(jià)模式，構(gòu)建多元化的評(píng)價(jià)體系，始終用賞識(shí)的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)我們的教育對(duì)象，對(duì)待學(xué)生堅(jiān)持做到關(guān)愛(ài)、尊重、理解、寬容、激勵(lì)，讓學(xué)生在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在表?yè)P(yáng)中成才，在和諧的氛圍中全面發(fā)展。這樣的理念才是教師對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的準(zhǔn)確、深入的理解。
其次，教師本身也是科學(xué)發(fā)展觀的傳播者。一所好的學(xué)校就象是一臺(tái)高效的播種機(jī)，傳播科學(xué)的思想，并輻射到社會(huì)的方方面面。在這項(xiàng)工作中，教師這個(gè)群體扮演著十分重要的角色，承擔(dān)著重大的歷史使命。就小學(xué)而言，教師作為施教者其教育對(duì)象主要是涉世未深的兒童，他們既是缺乏科學(xué)辨別能力的弱者，又是善于接受新事物的強(qiáng)者，恰當(dāng)?shù)乩眠@個(gè)特點(diǎn)，是我們?cè)趦和?dāng)中傳播科學(xué)發(fā)展觀的前提。
二、教師是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。
科學(xué)的發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)的是一種可持續(xù)的發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應(yīng)最終歸結(jié)為人的可持續(xù)發(fā)展，而人的可持續(xù)發(fā)展靠什么，靠終身學(xué)習(xí)，而教師就是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。
教師模范作用的具體表現(xiàn)：(1)在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的同時(shí)，始終以身作則，在自身的教育特點(diǎn)上由單純的“灌輸型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)型”、“探究型”，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范，使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展必然要求。(2)在知識(shí)的傳遞上體現(xiàn)教師豐富的知識(shí)面和寬遠(yuǎn)的視野，而不是局限于照本宣科。令學(xué)生感受到知識(shí)的魅力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。(3)在信息技術(shù)大環(huán)境下體現(xiàn)出卓越的收集和解讀信息的能力。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，吸取信息，學(xué)習(xí)新知識(shí)的渠道日益呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，教師的能力是對(duì)學(xué)生堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)的鼓勵(lì)，能有效地幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念的自信心。(4)在答疑中表現(xiàn)出豐富的解題技巧，誘發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的滿足感和成就感，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的愿望，形成內(nèi)在的強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。
三、教師是追求高效課堂的探索者與實(shí)踐者。
高效的課堂首先意味著對(duì)課堂教學(xué)資源的高效利用。課堂教學(xué)資源包括環(huán)境、教師、學(xué)生、教學(xué)用品、教材及輔助書(shū)籍等，當(dāng)然，還包括寶貴的時(shí)間。作為教師，在課堂教學(xué)的實(shí)踐中，應(yīng)不斷積累有效組合的經(jīng)驗(yàn)，形成一定的課堂教學(xué)模式，并在反思中不斷改進(jìn)和完善。
最后我想現(xiàn)代社會(huì)，教育的目的是要培養(yǎng)有人文素養(yǎng)而非簡(jiǎn)單的人文知識(shí)的人，科學(xué)的發(fā)展是以人為本的發(fā)展，是全面的發(fā)展，是和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的教育發(fā)展中應(yīng)肩負(fù)的歷史使命，全力奉獻(xiàn)優(yōu)秀教育資源，為社會(huì)的全面進(jìn)步提供優(yōu)秀人才，提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持，讓我們的教育對(duì)象、讓我們自身、讓我們的學(xué)校、讓我們的教育都門(mén)得到全面的、和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展。
政治微電影心得體會(huì)篇十九
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
2、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
3、以身作則，為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。(心得體會(huì))教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提?自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
政治微電影心得體會(huì)篇二十
電影是一種用影像語(yǔ)言來(lái)表達(dá)故事和思想的藝術(shù)形式，它不僅可以讓人們得到娛樂(lè)，還能給我們帶來(lái)思考和啟發(fā)。在觀看電影過(guò)程中，我往往會(huì)產(chǎn)生很多的感受和體會(huì)，下面我將分享一些我觀看電影時(shí)的心得體會(huì)。
第一段：創(chuàng)造力的無(wú)限可能。
在觀看電影的過(guò)程中，我常常會(huì)被電影的畫(huà)面所震撼。電影是一個(gè)可以將導(dǎo)演的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)的媒介，通過(guò)多種多樣的攝影技術(shù)和特效手段，電影可以創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)令人難以置信的世界。比如，在《阿凡達(dá)》這部電影中，導(dǎo)演詹姆斯·卡梅隆創(chuàng)造了一個(gè)叫做潘多拉的另類星球，其美輪美奐的景色和奇特的生物令人流連忘返。這種創(chuàng)造力的展現(xiàn)讓觀眾能夠跳出現(xiàn)實(shí)的束縛，進(jìn)入一個(gè)令人驚嘆的奇幻世界。
第二段：情感交流的力量。
電影不僅是一種視覺(jué)上的享受，更是一種情感上的交流。在觀看電影時(shí)，我們會(huì)投射自己的情感和經(jīng)歷到電影角色身上，與他們產(chǎn)生共鳴。有時(shí)候，電影會(huì)喚起我們某些久違的情感，讓我們?cè)陔娪霸褐谐槠灰?；有時(shí)候，電影也會(huì)讓我們對(duì)自己的人生做出重新的思考。比如，在《肖申克的救贖》這部電影中，主人公安迪·杜佛蘭特用自己的堅(jiān)持和希望感染了其他人，他們?cè)诒O(jiān)獄中找到了自己內(nèi)心深處的自由。觀眾在看完這部電影后，會(huì)思考什么是真正的自由和幸福，以及如何在自己的生活中追求這種自由和幸福。
第三段：反思社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
電影是一個(gè)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的窗口。有些電影通過(guò)講述故事的方式，深入探討社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面的問(wèn)題，并呈現(xiàn)給觀眾，引起人們對(duì)這些問(wèn)題的思考和討論。比如，在《穿越時(shí)空的少女》這部電影中，導(dǎo)演新海誠(chéng)通過(guò)一段跨越數(shù)年的愛(ài)情故事，講述了對(duì)日本社會(huì)和家庭的反思。觀眾在看完這部電影后，會(huì)對(duì)日本社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力和家庭關(guān)系問(wèn)題有了更深的認(rèn)識(shí)。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)與教育啟示。
許多電影都帶有明確的教育意義，它們能夠通過(guò)展示主人公在面對(duì)困境時(shí)的成長(zhǎng)和奮斗，給觀眾帶來(lái)啟示和教育。電影能夠激發(fā)人們的勇氣和決心，在困難面前不退縮，勇往直前。比如，在《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》這部電影中，主人公在經(jīng)歷家人去世和城市受到威脅的重壓下，雖然陷入了低谷，但通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和自身的努力，最終戰(zhàn)勝了困難，獲得了勝利。觀眾在看完這部電影后，會(huì)被主人公的堅(jiān)持和勇敢所感動(dòng)，同時(shí)也會(huì)在自己的生活中追求自己的夢(mèng)想，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：電影的價(jià)值和意義。
電影作為一種藝術(shù)形式，具有獨(dú)特的價(jià)值和意義。首先，電影能夠?yàn)橛^眾提供一種娛樂(lè)方式，讓觀眾在忙碌的生活中得到放松和享受。其次，電影能夠傳遞信息和知識(shí)，讓觀眾對(duì)世界的各個(gè)方面有更深入的了解。最后，電影能夠喚起觀眾的情感和思考，引導(dǎo)他們重新審視自己的人生和價(jià)值觀。在電影的世界里，每一個(gè)人都可以找到屬于自己的故事和感受。
總結(jié)：
通過(guò)觀看電影，我能夠欣賞到導(dǎo)演的創(chuàng)造力、感受到角色的情感交流，深刻反思社會(huì)問(wèn)題，得到個(gè)人成長(zhǎng)和教育啟示。電影不僅帶給我?jiàn)蕵?lè)，還讓我學(xué)習(xí)、思考和成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)觀看不同類型的電影，我可以在人生的旅途中獲得更多的智慧和啟示。
政治微電影心得體會(huì)篇二十一
下午專業(yè)停課，于是去旁聽(tīng)文藝美學(xué)和管理心理學(xué)，正巧老師開(kāi)會(huì)，停課。于是上了一節(jié)楊冬老師的當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治。
最大的感悟就是人一定要有判斷力、
世界就是這樣，太多的以利益為中心，不論是聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)講述他的觀點(diǎn)，還是看南方周末看三聯(lián)生活周刊，只是借鑒，只是啟發(fā)，而不是被動(dòng)的一味接受。人要有自己的判斷力。這在當(dāng)今的社會(huì)尤其的重要。
晚上幫c上有機(jī)化學(xué)，其實(shí)我是想上中國(guó)古代美術(shù)的。想想換種感覺(jué)也不錯(cuò)，學(xué)些生活常識(shí)，結(jié)果讓我很是心煩，講的全是高中化學(xué)，自己看《思維與設(shè)計(jì)》也看不進(jìn)去，那本書(shū)需要全心的投入，而我還時(shí)不時(shí)的在聽(tīng)課，我突然很想問(wèn)人為什么要一天按時(shí)的吃三頓飯，雖然那個(gè)老師講的內(nèi)容我真的不敢恭維，但我卻對(duì)他有別樣的好感。我覺(jué)得自己以后應(yīng)該找個(gè)學(xué)理科的老公，來(lái)互補(bǔ)一下。而看到那些化學(xué)分子式，我這個(gè)外行中的外行只能感嘆一句amazing!之后不了了之、即使我真的有很多的疑問(wèn)，關(guān)于基礎(chǔ)化學(xué)的，某些藝術(shù)性的，天馬行空的，比如紅糖為什么是粗纖維為什么含鐵呢，有必然聯(lián)系嗎?這些我估計(jì)自己可以偷偷地私下百度一下，而為什么有人可以潛心的研究這些乏味的分子式?這種涉及到哲學(xué)，行為學(xué)，人類學(xué)的無(wú)聊問(wèn)題我想只能不了了之。
看幻燈片上的那些結(jié)構(gòu)，那些圖片，我除了用藝術(shù)上的，審美上的圖形角度來(lái)看，別沒(méi)什么。我想學(xué)語(yǔ)言的應(yīng)該對(duì)角落處的字母單詞比較有想法吧。
放學(xué)吃完飯走到去逸夫樓的路上，聽(tīng)到大活傳來(lái)樂(lè)隊(duì)的聲音，我不專業(yè)，難以憑不清楚的音樂(lè)來(lái)判斷好壞，而我卻覺(jué)得自己感同身受、那架子鼓，那吉他的聲音，總能深刻的調(diào)動(dòng)著我。這與我五音不全完全沒(méi)有關(guān)系，我被音樂(lè)所打動(dòng)著。
我就在想，，每個(gè)人都有自己的生活方式?，F(xiàn)在玩音樂(lè)的他們，也許幾十年后踏實(shí)的過(guò)著自己的小日子，有人成為知名的企業(yè)家，有人靠大學(xué)專業(yè)外語(yǔ)吃飯。。。這些都是我們自己的選擇。
我只是希望他們不要反對(duì)自己的孩子在其年輕的時(shí)候玩音樂(lè)，如果他喜歡，即使你覺(jué)得后悔。
還有覺(jué)得教室里自己一個(gè)人的晚上能讓自己無(wú)比的專注，那壞境和燈光，造就心境。
寫(xiě)的有些草，是時(shí)間順序的思考而并非邏輯順序。
寢室晚上停電了，我在盲打，水平還行。明天去交電費(fèi)。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/14323915.html】
