幼兒園托班親子活動(dòng)方案(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-23 09:17:15
幼兒園托班親子活動(dòng)方案(匯總17篇)
時(shí)間:2023-11-23 09:17:15     小編:琉璃

方案的持續(xù)評(píng)估和調(diào)整是保證其有效性的重要環(huán)節(jié)。想要制定一個(gè)成功的方案,我們首先需要明確自己的目標(biāo)和需求。祝您在制定方案的過(guò)程中取得成功!

幼兒園托班親子活動(dòng)方案篇一

撰寫人:__________________。

部門:__________________。

時(shí)間:__________________。

1/3。

活動(dòng)內(nèi)容:

一、社會(huì)能力:趣味點(diǎn)名【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、增強(qiáng)自我意識(shí)和社會(huì)交往能力。2、初步掌握點(diǎn)名的形式與要求?!净顒?dòng)過(guò)程】。

1、兩位教師演示點(diǎn)名形式。

2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動(dòng)物的叫聲。

3、趣味點(diǎn)名:老師點(diǎn)到哪個(gè)寶寶,哪個(gè)寶寶就起立學(xué)小動(dòng)物叫三聲。

老師和爸爸媽媽給予鼓勵(lì)。4、其余寶寶拍手鼓掌。

指導(dǎo)要點(diǎn):父母鼓勵(lì)寶寶聲音要響亮。二、傾聽(tīng)理解能力:親子閱讀【活動(dòng)目標(biāo)】。

大圖書一本,寶寶書人手一本?!净顒?dòng)過(guò)程】。

1、出示大圖書,述故事的題目。

2、寶寶和爸爸媽媽一起聽(tīng)老師完整的講述故事一遍。3、請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)故事里有誰(shuí)。

2/3。

4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書,和爸爸媽媽一起看。指導(dǎo)要點(diǎn):

1、提醒寶寶要一頁(yè)一頁(yè)有序翻書。2、教育寶寶懂得愛(ài)惜圖書。

三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。

提醒寶寶學(xué)會(huì)排隊(duì)入廁、洗手、取牛奶點(diǎn)心。四、操作能力:漂亮的項(xiàng)鏈【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈,引發(fā)寶寶自己動(dòng)手的欲望。2、教師示范制作的方法并提出要求。

3、完成后,展示作品,使寶寶感受到成功的喜悅。

游戲指導(dǎo):家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)寶寶,讓寶寶自己動(dòng)手操作。

3/3。

幼兒園托班親子活動(dòng)方案篇二

1、將繩子或橡皮筋在地板上拉成一條直線。

2、教師表演“走鋼絲”:雙腳在繩子上行走,行走時(shí)身體保持平衡。

3、幼兒根據(jù)自己的愛(ài)好在長(zhǎng)短不同的“鋼絲”上走。

4、教師將繩子擺成曲線,幼兒可手拿小傘走“鋼絲”。

5、游戲結(jié)束后給幼兒頒發(fā)金牌。

1、幼兒在繩子上行走時(shí)應(yīng)身體姿勢(shì)端正,并保持平衡。

2、走鋼絲時(shí)必須雙腳都踩在繩子上。

3、教師在幼兒走單線平衡的基礎(chǔ)上,可以將兩根繩子放在一起,變成一條小道,請(qǐng)幼兒在小道內(nèi)走路,不能踩線,提高運(yùn)動(dòng)的難度。

名稱:大皮鞋

類型:教學(xué)活動(dòng)

內(nèi)容:口齒清楚地朗讀兒歌

材料:教學(xué)掛圖、幼兒用書《大皮鞋》、兒歌錄音,大皮鞋一雙。

1、幼兒聽(tīng)兒歌錄音2-3遍。

2、讓幼兒試穿著大皮鞋走路。

3、教師出示圖片,朗讀兒歌。

4、幼兒看圖書,老師念兒歌。

5、教師放慢速度念兒歌,引導(dǎo)幼兒一起跟讀。

1、這首兒歌短小有趣,教師可多花些時(shí)間讓幼兒穿大皮鞋走路,直接地感知穿大鞋子吧嗒吧嗒走不快,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

2、活動(dòng)后,也可將兒歌錄音在休息的時(shí)候播放。

附:兒歌

大皮鞋

小男孩,下床來(lái),穿了爸爸大皮鞋,吧嗒吧嗒走不快。

幼兒園托班親子活動(dòng)方案篇三

一、指導(dǎo)思想:

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒與家長(zhǎng)之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習(xí),是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?!北敬位顒?dòng)我們讓家長(zhǎng)了解“開(kāi)心幼兒”這本書的大致內(nèi)容及在家如何與孩子進(jìn)行親子閱讀,并且鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起進(jìn)行親子表演活動(dòng),發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的濃濃親情,增進(jìn)教師、家長(zhǎng)和孩子之間的交流,促進(jìn)家園互動(dòng),共同合作。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,了解幼兒園的教育教學(xué)工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。

2、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

三、活動(dòng)地點(diǎn):

小一班教室。

四、活動(dòng)時(shí)間:

2014年6月13日上午9:30。

五、人員分工安排。

鄧琴琴負(fù)責(zé)照相,劉紅紅和楊嬌負(fù)責(zé)組織好活動(dòng)。

六、親子活動(dòng)流程:(教師發(fā)言)各位家長(zhǎng)朋友,大家好:

1與熱烈的歡迎。開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多月了,我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況,在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開(kāi)展今天這個(gè)親子活動(dòng),主要目的也就是:向家長(zhǎng)展示孩子在園的學(xué)習(xí)情況,并希望你們進(jìn)一步配合幼兒園,加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系。今天的親子活動(dòng)包括以下幾個(gè)內(nèi)容:

1、介紹“開(kāi)心幼兒”。

2、游戲《數(shù)青蛙》。

3、親子游戲。

現(xiàn)在我向大家介紹一本書——“開(kāi)心幼兒”,這本書中有很多的內(nèi)容,如:故事、手工、兒歌、繞口令等等形式。

那下面我簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)親子閱讀的方法,請(qǐng)?jiān)谧募议L(zhǎng)朋友們提出您們的寶貴建議。

書,對(duì)孩子而言,是認(rèn)識(shí)外在世界的重要通道,每個(gè)父母都希望自己的孩子喜歡閱讀,因?yàn)殚喿x是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),有了良好的閱讀習(xí)慣,就可以輕松地從書中汲取無(wú)盡的知識(shí)營(yíng)養(yǎng),充實(shí)自己的大腦。而親子閱讀,是引發(fā)孩子“愛(ài)書”極為重要的種子。親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的,是父母和孩子共同參與的,通過(guò)閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣,將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分,讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè)、一種享受。

首先,讓孩子愛(ài)上閱讀,培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵,否則那將是對(duì)孩子的一種束縛。對(duì)于小班的小朋友來(lái)講,閱讀的對(duì)象要配有比較精美插圖的短小的故事,家長(zhǎng)們每天可以抽出一段時(shí)間,比如睡覺(jué)前,和孩子一起看書,讀故事給他們聽(tīng)。孩子對(duì)故事都是很感興趣的,特別是配上插圖的書,小朋友還能夠自己結(jié)合著圖畫,大致了解故事情節(jié)。在講故事的過(guò)程中,孩子會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)表自己的看法。這時(shí)候,父母就要適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),而不要責(zé)怪孩子打斷了自己,這樣孩子自然就越來(lái)越喜歡聽(tīng)故事,越來(lái)越對(duì)閱讀感興趣。其次,要讓幼兒培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,家長(zhǎng)要樹(shù)立好的榜樣,言傳身教。家長(zhǎng)是孩子最好的老師,家長(zhǎng)在家比較注意閱讀,看書、看報(bào)紙、看雜志,孩子自然也會(huì)被這種氛圍感染,愛(ài)上閱讀。最后在親子閱讀中,家長(zhǎng)和孩子要注意互動(dòng),在孩子回答正確地情況下,不要忘記表?yè)P(yáng)一下他:“寶貝兒你真聰明?!毕M@些可以幫助到您們,謝謝!那在活動(dòng)中請(qǐng)大家注意以下事項(xiàng):

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免受到傷害。

2、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)中遵守活動(dòng)規(guī)則。

3、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

游戲一:數(shù)青蛙(游戲時(shí)間5-10分鐘)。

游戲目的:加強(qiáng)語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感和語(yǔ)言能力。

游戲準(zhǔn)備:輕松活潑的音樂(lè)。

游戲玩法:

1、先給寶寶念這首兒歌。

附兒歌:一只青蛙一張嘴,兩只眼睛四條腿,“撲通”一聲跳下水。兩只青蛙。

兩張嘴,四只眼睛八條腿,“撲通、撲通”跳下水。

家長(zhǎng)和寶寶一起跟著老師念兒歌,一邊做動(dòng)作。比如第一句張開(kāi)嘴巴,第二句眨眨眼睛,伸出雙手雙腳。第三句就做出前撲狀,撲到家長(zhǎng)的懷里。

2、家長(zhǎng)跟寶寶一起邊念兒歌邊做動(dòng)作1-2遍。

3、延伸活動(dòng):等寶寶學(xué)會(huì)了這首歌,可以讓寶寶自己往下數(shù)更多的青蛙,以培養(yǎng)寶寶的聽(tīng)反應(yīng)能力和數(shù)學(xué)能力。

(備注:在活動(dòng)時(shí)可以放點(diǎn)音樂(lè),老師可以加點(diǎn)創(chuàng)編動(dòng)作,調(diào)動(dòng)孩子的積極性。)。

游戲二:親子游戲《小袋鼠》。

游戲目標(biāo):訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力。

游戲玩法:讓孩子雙手抱緊家長(zhǎng)的脖子,孩子的雙腿要夾緊家長(zhǎng)的腰,家長(zhǎng)必須彎下腰,雙手抱住孩子前行。(三組家長(zhǎng)一起比賽,在活動(dòng)中請(qǐng)注意安全)。

幼兒園托班親子活動(dòng)方案篇四

2、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

大、小皮球、籮筐各一個(gè),大小蘋果若干、樹(shù)一棵、餅干若干、大?。樑?、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、)。

大?。ê?、樹(shù)、花朵、草莓、魚)。

一、情景導(dǎo)入:

1、(出示青蛙)誰(shuí)來(lái)啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戲,你們歡迎嗎?

2、看小青蛙給我們帶來(lái)了什么禮物呀?(出示皮球)。

二、觀察初步認(rèn)識(shí)、感知大與小。

1、有幾個(gè)皮球呢?(幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))帶來(lái)幾個(gè)呢?哪個(gè)大呢?哪個(gè)小呢?(學(xué)說(shuō)大球、小球)。

2、誰(shuí)會(huì)用手勢(shì)做一做大球的樣子?那小球的樣子可以怎么做呢?(一起學(xué)一學(xué))。

3、游戲大與小。師:大球。幼:邊說(shuō)邊做動(dòng)作。(教師說(shuō)的速度由慢到快)。

4、比大小。

(1)老師和幼兒比大小手,誰(shuí)的大?誰(shuí)的小?

(2)小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服,看看誰(shuí)的大/誰(shuí)的小?(親子同樂(lè))。

(3)幼兒自由交流。

(4)邀請(qǐng)幼兒在大家面前講一講。

師:你是和誰(shuí)比的?比了什么?誰(shuí)的大呢?誰(shuí)的小呢/。

(5)游戲《拍手、跺腳》(親子同樂(lè))。

師:“大手拍”(家長(zhǎng)拍三下),小手拍(幼兒拍三下)小手大手一起拍(家長(zhǎng)幼兒一起拍)。

跺腳的方法同上。

5、找大與小。

幼兒在活動(dòng)室里找一找什么是大的,什么是小的?

(金魚、蝴蝶、樹(shù)、籮筐、……)。

幼兒園托班親子活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比誰(shuí)的房子又高又穩(wěn)。

2、鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)合作參加活動(dòng),培養(yǎng)親子感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

積木、小車、錄音機(jī)、音樂(lè)帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、把家長(zhǎng)和幼兒分成六人一組,共三組。

二、游戲玩法:

1、音樂(lè)一起,幼兒把積木放進(jìn)小車,拉著送給爸爸或媽媽蓋房子。

2、音樂(lè)一停,比一比誰(shuí)的房子又高又穩(wěn)。

三、游戲規(guī)則:

1、以音樂(lè)為信號(hào)決定游戲的起始。

2、幼兒拉小車時(shí),如果翻車必須重新開(kāi)始。

3、幼兒拿積木時(shí),不能爭(zhēng)搶同伴的積木。

四、依次進(jìn)行游戲,其余未參加的幼兒給同伴加油。

主要目的:了解動(dòng)物的叫生和生活習(xí)性。

指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)寶寶用不同的動(dòng)作,表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。

小小鳥(niǎo),扇翅膀,(雙臂側(cè)平舉,上下扇動(dòng)兩次)。

飛到樹(shù)梢把歌唱。(雙臂側(cè)平舉,原地小跑轉(zhuǎn)一圈。)。

小白兔,真可愛(ài),(豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵,頭左右搖晃兩次。)愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜。(下蹲做吃菜動(dòng)作)。

小花狗,汪汪叫,(雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動(dòng)兩次。)。

吃完骨頭尾巴搖。(雙腳自然站立,手背后側(cè)身晃動(dòng)兩次。)。

小小羊,咩咩叫,(雙手舉過(guò)頭頂,表示羊角。)。

快快上山吃青草。(雙手做吃青草動(dòng)作,彎腰與直立兩次.)。

小小馬,真能干,(雙臂前平舉,手做牽馬動(dòng)作。)。

呱嗒呱嗒跑得歡。(雙手自然擺動(dòng),原地跑)。

小動(dòng)物,來(lái)做操,(雙臂上舉做招收動(dòng)作。)。

天天鍛煉身體好。(雙手自然擺動(dòng),“身體好”時(shí)雙臂前伸,豎起大拇指。)。

親子游戲:小手爬山(適合年齡:0-3歲)。

“小小手學(xué)爬山,一爬爬到腳背上,腳背腳背摸摸。小小手學(xué)爬山,一爬爬到膝蓋上,膝蓋膝蓋碰碰。小小手學(xué)爬山,一爬爬到肚子上,肚子肚子揉揉----”媽媽自編兒歌邊念引導(dǎo)寶寶做動(dòng)作,讓寶寶通過(guò)游戲來(lái)認(rèn)識(shí)自己的身體。

一、問(wèn)候活動(dòng):小貼片送給你。

目標(biāo):初步培養(yǎng)寶寶大膽表述的能力。

準(zhǔn)備:各種形狀的小貼片。

附《坐好歌》。

123|123|2232|1----||。

好寶寶快坐好快快坐下來(lái)。

二、游戲活動(dòng):裝豆子。

目標(biāo):培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備:黃豆,帶小空的塑料瓶子,小獎(jiǎng)品。

讓家長(zhǎng)看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里,家長(zhǎng)不要幫孩子裝豆子。

三、認(rèn)知活動(dòng):小小電視機(jī)。

目標(biāo):

1.讓寶寶認(rèn)識(shí)口、鼻、眼、耳等五官的位置。

2.鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備:報(bào)紙各一份,并每份中間都剪出一個(gè)方形的洞口。

出示報(bào)紙,并通過(guò)方形洞口分別露出口、眼、鼻、耳、眉毛,讓寶寶認(rèn)識(shí)并知道他們的位置。

四、生活活動(dòng):撕紙花。

目標(biāo):

1、體驗(yàn)撕的樂(lè)趣。

2、訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。

3、發(fā)展寶寶的小手肌肉。

準(zhǔn)備:廣告紙等。

寶寶自己取材料進(jìn)行操作。家長(zhǎng)盡量讓寶寶自己動(dòng)手操作,培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性。

五、體育活動(dòng):小小賽跑。

目標(biāo):鍛煉寶寶爬行的能力。

準(zhǔn)備:墊子若干。母雞、小雞頭飾。

讓媽媽戴著雞媽媽頭飾,寶寶戴著雞寶寶的頭飾。寶寶快速地爬象媽媽懷里,然后,媽媽陪寶寶一起走獨(dú)木橋“回家”。

六、結(jié)束活動(dòng):游戲:果實(shí)掉下來(lái)。

附兒歌:

梨子結(jié)在大樹(shù)上,掉下來(lái)、掉下來(lái)。

梨子結(jié)在大樹(shù)上,搖一搖、掉下來(lái)。

梨子結(jié)在大樹(shù)上,轉(zhuǎn)一圈、掉下來(lái)。

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幼兒園托班親子活動(dòng)方案篇六

二、適合年齡。

2—3歲。

三、設(shè)計(jì)意圖。

2—3歲的寶寶已經(jīng)從完全依賴大人漸漸地開(kāi)始追尋獨(dú)立感,開(kāi)始對(duì)自身身體發(fā)生興趣,而寶寶的手部動(dòng)作是最早發(fā)展的,也是發(fā)展的的肢體動(dòng)作,因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,讓寶寶了解自己的小手,關(guān)注自己的小手。

四、活動(dòng)目標(biāo)。

寶寶能細(xì)心地參與搓木棍的活動(dòng),并將其放進(jìn)小瓶中,訓(xùn)練寶寶手指捏取小物品的準(zhǔn)確性,提高手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作能力。

寶寶和爸爸媽媽一起做游戲,享受親子之情。

五、活動(dòng)過(guò)程。

a、小星星時(shí)間。

家長(zhǎng)帶著寶寶跟著教師合著音樂(lè)做動(dòng)作,寶寶感受音樂(lè)的節(jié)奏。

b、問(wèn)候時(shí)間。

教師向?qū)殞氂H切問(wèn)好,鼓勵(lì)寶寶回應(yīng)教師的問(wèn)候,爸爸媽媽幫助寶寶學(xué)習(xí)問(wèn)好。

c、節(jié)奏時(shí)間(小手拍拍)。

家長(zhǎng)協(xié)助寶寶一手拿一個(gè)搖鈴,邊念兒歌邊拍節(jié)奏,培養(yǎng)初步的節(jié)奏感覺(jué)。

d、小蜜蜂時(shí)間(掉進(jìn)去了)。

1、手指游戲:快樂(lè)小人。

教師先做示范,握拳后只伸出食指和中指來(lái)扮演“小人”,在孩子身上像兩條腿走路一樣交替前進(jìn)、后退。邊走可以邊說(shuō)“走走走,走到你的肚皮上,站一站,跳一跳”,然后繼續(xù)邊走邊說(shuō)。

親子指導(dǎo):可以邊走邊念兒歌,讓寶寶認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱,發(fā)展寶寶身體的感受能力。

2、游戲:掉下去了。

(1)教師拿給寶寶一只小口的空瓶,然后把皺紋紙搓成小紙棍,再一根根放進(jìn)瓶子里。

(2)爸爸媽媽協(xié)助寶寶做小棍,并將它們放進(jìn)瓶子里。

親子指導(dǎo):可協(xié)助寶寶做搓和放的動(dòng)作,訓(xùn)練寶寶手指精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。在放小棍時(shí),指導(dǎo)寶寶一只手扶著瓶子一只手放,避免瓶子倒下,邊放邊數(shù)數(shù)一共放進(jìn)去了幾根小棍。

3、親子游戲:袋鼠跳。

爸爸媽媽面對(duì)面拉著寶寶的小手,隨著兒歌的節(jié)奏跳起來(lái),讓寶寶感受跳躍的愉悅,同時(shí)鍛煉寶寶雙腳起跳的能力。

六、活動(dòng)資源。

《小手拍拍》《袋鼠跳》。

小手小手拍拍,我的小手舉起來(lái),小袋鼠,跳跳跳,

小手小手拍拍,我的小手摸摸臉,一跳跳,二跳跳,

小手小手拍拍,我的小手揪揪耳,三跳跳,四跳跳,

小手小手拍拍,我的小手點(diǎn)點(diǎn)鼻,五抱抱。

小手小手拍拍,我的小手藏起來(lái)。

幼兒園托班親子活動(dòng)方案篇七

1、在老師的引導(dǎo)下,注意水的顏色變化,并對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。

2、嘗試往水里滴顏料。

1、毛筆若干,各種顏色的水粉顏料。

2、一杯已變色的水;六只洗凈的透明玻璃杯,內(nèi)裝干凈的水。

1、出示一杯已變色的`水,引起幼兒的興趣。

師:小朋友,你們猜王老師給你們帶來(lái)了什么?(幼兒自由猜測(cè))。

2、再出示一杯干凈的水,進(jìn)行變魔術(shù)。

(1)師:看看這又是什么?水是什么顏色的?那那杯水怎么會(huì)有顏色呢?(幼兒自由發(fā)言)。

(2)師:王老師會(huì)變魔術(shù),可以將這杯水也變成有顏色的,你們想不想看看啊?

(3)師“變魔術(shù)”,分別將紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色溶入水中。讓幼兒邊看邊說(shuō)水的變化。

3、出示第二杯清水,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)變魔術(shù)。

師:剛剛這幾位小朋友學(xué)的真棒啊!可以將透明的水變成有顏色的水,你們想不想變一變。

4、交代要求分成四組操作,并指定個(gè)別幼兒用毛筆蘸顏料,其他幼兒觀看顏色變化。

5、將四組幼兒的成果放于講臺(tái)桌上,一起欣賞變色后的水。

6、出活動(dòng)室,觀察水池里水的變化。

幼兒園托班親子活動(dòng)方案篇八

1、樂(lè)于在水中玩球。

2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象,對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。

3、學(xué)說(shuō)“小球躲起來(lái)了”、“小球浮上來(lái)了”。

4、體驗(yàn)與同伴一起玩水的快樂(lè)。

1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。

2、石頭一粒。

3、玩水前將幼兒的長(zhǎng)袖外套脫掉或卷起衣袖。

1、師出示一粒石頭和一個(gè)乒乓球,引起幼兒的興趣。

師:小朋友,今天王老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測(cè))。

2、觀看沉浮。

師:這兩個(gè)寶貝都喜歡在水里玩,你們來(lái)看看石頭在水里怎么玩的'?

(很明顯一看就知道石頭沉下去了)。

師:那你們說(shuō)乒乓球在水里會(huì)不會(huì)沉下去?(幼兒自由猜測(cè)后教師示范)。

3、敢看游戲“小球躲貓貓”。

(1)師:小朋友聽(tīng),什么聲音啊?(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會(huì)被小貓看見(jiàn)的。(幼兒自由發(fā)言)。

(2)師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說(shuō):“小球躲起來(lái)了。”見(jiàn)沒(méi)聽(tīng)到小貓的聲音后,師放開(kāi)雙手,邊放邊說(shuō):“小球浮上來(lái)啦!”

(3)師示范游戲第二遍,鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō):“小球躲起來(lái)了。”“小球浮上來(lái)啦!”

4、分組游戲。(老師講明游戲規(guī)則:聽(tīng)到貓聲就躲起來(lái),沒(méi)聽(tīng)到了就浮上來(lái)。)。

幼兒園托班親子活動(dòng)方案篇九

如果說(shuō)人的生命是一條河流,那么從誕生的那一刻起,得到0-3歲的早期教育,將會(huì)濺起生命中最清亮的浪花,潛力就會(huì)得到最充分的開(kāi)發(fā),因此,關(guān)注生命的源頭,用科學(xué)的方法,對(duì)0-3歲的嬰幼兒進(jìn)行教育。

一、工作目標(biāo):

探討多種形式開(kāi)展0-3歲嬰幼兒早期教育的研究,提高社區(qū)0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)、嬰幼兒看護(hù)人對(duì)早期教育的重視程度和科學(xué)養(yǎng)育子女的實(shí)踐水平,為0-3歲嬰幼兒的健康成長(zhǎng)提供良好的發(fā)展空間。

二、主要任務(wù):

在滿足3-6歲幼兒入園的基礎(chǔ)上,開(kāi)始向下延伸至0-3歲,依托社區(qū),以幼兒園為早教指導(dǎo)中心,逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),即:1、指導(dǎo)家庭科學(xué)育兒。2、研究嬰幼兒的智力開(kāi)發(fā)。

三、具體措施:

活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)《我的身體》飲料瓶子散粒玉米盆子。

歌舞表演:

目標(biāo):這首音樂(lè)是幼兒熟悉的音樂(lè),也是我們的早操。幼兒展示為了家長(zhǎng)熟悉幼兒的在園的生活。

過(guò)程:《我的身體》,幼兒唱《我的身體》,及做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

開(kāi)心游戲:吹泡泡。

過(guò)程:

1、教師念兒歌《吹泡泡》吸引寶寶。

2、教師示范并將解游戲的玩法:

教師:寶寶,現(xiàn)在我們一起來(lái)玩吹泡泡游戲吧!我們邊念兒歌邊做游戲。吹大泡泡時(shí),寶寶和爸爸媽媽手拉手往后退,變成一個(gè)大圓圈;吹小泡泡時(shí),寶寶和爸爸媽媽手拉手往前靠攏,變成一個(gè)小圓圈;泡泡飛得高,寶寶和爸爸媽媽一起踮起腳尖;泡泡飛得低,寶寶和爸爸媽媽一起蹲下;泡泡吹破時(shí),寶寶就馬上分散跑。

3、家長(zhǎng)、寶寶手拉手圍成一個(gè)大圓圈,一起邊念兒歌邊游戲,游戲進(jìn)行2-3遍。

游戲時(shí),教師念兒歌的速度不要太快,根據(jù)寶寶的具體情況而定。

提示家長(zhǎng):活動(dòng)中積極參加游戲并注意寶寶的安全,特別是玩到泡泡吹破了的時(shí)候,避免寶寶摔跤。

小能手比賽:給瓶子寶寶喂飯。

活動(dòng)目標(biāo):

鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及小肌肉的發(fā)展。

過(guò)程:

1、本班幼兒分為三組,蜜蜂組、蝴蝶組、蜻蜓組。

2、每桌上有一盆散裝玉米,每個(gè)幼兒有一個(gè)礦泉水瓶子。

3、幼兒進(jìn)行比賽,看誰(shuí)先將瓶子塞滿。

合作游戲:親子二人行。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒及家長(zhǎng)體會(huì)游戲的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的協(xié)作能力。

3、培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)的能力。

過(guò)程:

1、寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面,寶寶雙腳在踩父(母)腳背上出發(fā),先到終點(diǎn)者為勝。

2、游戲中寶寶與家長(zhǎng)必須始終手拉手,寶寶腳不得踩地。

幼兒園托班親子活動(dòng)方案篇十

1、體驗(yàn)歡快情緒,增進(jìn)親子之間的感情。

2、能將各種積木進(jìn)行筑房,鍛煉幼兒的思維能力。

3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

(1)孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng),跑步成圓形站立。

(2)一起做《圈圈操》。

(1)孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。

(2)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法,看哪一種方法最好。

(3)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲,裁判員介紹方法和規(guī)則。

游戲開(kāi)始時(shí),由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握,搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上,把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長(zhǎng)方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。

老師發(fā)出口令后,爸爸媽媽開(kāi)始抬“轎子”,從起點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過(guò)河溝、草地,抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”,最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn),蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。

1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。

2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。

孩子可以和父母在家或是集體生活當(dāng)中,用各種積木進(jìn)行拼構(gòu),繼續(xù)發(fā)展孩子的思維能力和創(chuàng)造能力。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:進(jìn)行安全教育。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:活動(dòng)場(chǎng)地、三角形積木、長(zhǎng)方形積木、圓柱形積木若干。

3、做《圈圈操》的磁帶,只要是四四拍的曲子都可以。

幼兒園托班親子活動(dòng)方案篇十一

我們根據(jù)班里孩子的出生日期,為托班幼兒設(shè)計(jì)了生日聯(lián)歡會(huì)。一學(xué)期集中安排幾次,都采用親子活動(dòng)的形式,一般在周末下午5:00~6:00召開(kāi)。教師在設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程中,要突出營(yíng)造歡樂(lè)氣氛,讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中感受集體的溫馨、同伴的祝愿、分享的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的喜悅,體會(huì)親子之情、師生之愛(ài)、同伴之誼,消除分離焦慮,使小朋友之間更親密,使孩子們更愛(ài)幼兒園。同時(shí),這類活動(dòng)也可促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通與了解。

1.分享生日的快樂(lè),喜歡幼兒園的生活,增進(jìn)師生間、親子間、同伴間的感情。

2.體驗(yàn)教師、家長(zhǎng)與同伴的愛(ài),會(huì)用簡(jiǎn)單方式表達(dá)自己的愛(ài)。

1.室內(nèi)放置一個(gè)小型滑梯并裝飾好。

2.生日蛋糕、蠟燭、餐具等。

3.活動(dòng)前為小壽星化好裝。

4.歡樂(lè)球、歡樂(lè)彩帶及親子游戲所需的道具等。

5.生日紅燭置于教室四周。

6.懸掛橫幅、氣球、拉花等。

1.在輕快的音樂(lè)聲中家長(zhǎng)和孩子入座,主持人宣布生日聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始。請(qǐng)出小壽星(小壽星隨著音樂(lè)從滑梯上滑下)。

2.主持人及小壽星的父母致詞。

3.主持人向小壽星贈(zèng)送禮物,小壽星擁抱、親吻自己的爸爸媽媽,感謝他們對(duì)自己的愛(ài)。

4.熄燈,點(diǎn)燃周圍的紅燭及生日蛋糕上的蠟燭。爸爸媽媽摟著小壽星,閉眼默默許愿。

5.在燭光中,全體家長(zhǎng)與小朋友一同唱《生日歌》;小壽星全家圍在蛋糕前,按主持人的口令吹滅蠟燭。

6.開(kāi)燈,四周同時(shí)噴射歡樂(lè)彩帶(或彩紙條、彩紙片),隨著迪斯科音樂(lè)響起,活動(dòng)進(jìn)入狂歡高潮。

7.請(qǐng)小壽星切蛋糕分給大家。大家邊吃蛋糕,邊開(kāi)始親子游戲活動(dòng)。

材料:大頭娃娃頭飾6個(gè)。

玩法:邀請(qǐng)6個(gè)家庭參加,家長(zhǎng)戴上大頭娃娃頭飾,聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地中央跳舞。音樂(lè)停,家長(zhǎng)站在場(chǎng)地兩端。主持人幫助幼兒原地轉(zhuǎn)三圈后,讓幼兒找自己的爸爸媽媽。

規(guī)則:成人可在場(chǎng)地終點(diǎn)處交換位置,但不能摘下娃娃頭飾。

材料:小鼓、毛絨玩具、幸運(yùn)卡片。

玩法:幼兒圍成一圈,聽(tīng)鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停,毛絨玩具在誰(shuí)手中,誰(shuí)的家長(zhǎng)從幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤中抽幸運(yùn)卡。卡片內(nèi)容可設(shè)為:請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起吹一根羽毛,5秒鐘不落地,獎(jiǎng)勵(lì)蛋糕一塊,要求雙手背后5秒內(nèi)吃完,大家倒計(jì)時(shí);或家長(zhǎng)唱歌幼兒伴舞。

規(guī)則:鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過(guò)生日的小朋友手中時(shí)停止。注意每次把用完的卡片拿出,以免重復(fù)抽到。

材料:即時(shí)貼剪成的眉毛和紅臉蛋若干份。

玩法:請(qǐng)幾位爸爸和孩子上場(chǎng),幼兒可根據(jù)自己的意愿給爸爸化妝。爸爸撕掉膠紙遞給孩子,孩子給爸爸貼眉毛、紅臉蛋。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

規(guī)則:大家評(píng)評(píng)哪個(gè)爸爸最漂亮,他的孩子可得到小禮物。

8.親子游戲結(jié)束后,主持人宣布生日聯(lián)歡會(huì)結(jié)束。

1.小壽星的形象一定要保密,這樣會(huì)給大家一個(gè)驚喜。

2.教師當(dāng)主持人。她要把自己裝扮得與眾不同,要與孩子們玩到一處。

1.錄像機(jī)、小壽星的成長(zhǎng)錄像帶。

2.裝扮小壽星用的服裝及飾物。

3.生日蛋糕、蠟燭及餐具。

4.教師扮成“太子兔”形象。

5.親子游戲用的道具。

6.室內(nèi)布置氣球、拉花及小裝飾。

1.幼兒圍圈而坐,“太子兔”出場(chǎng),做自我介紹。

2.放音樂(lè),歡迎爸爸媽媽到來(lái)。每個(gè)幼兒都親親好爸爸、好媽媽,說(shuō)一句爸爸媽媽最愛(ài)聽(tīng)的話。

3.猜猜今天過(guò)生日的小朋友是誰(shuí)?請(qǐng)出幾位小壽星。

4.大家擁抱小壽星,一起幫助小壽星化裝。(可先詢問(wèn)小壽星,愿意裝扮成什么)。

5.放《生日歌》,“太子兔”推出點(diǎn)燃蠟燭的生日蛋糕,大家一起唱《生日歌》。請(qǐng)小壽星數(shù)一數(shù)蠟燭,說(shuō)說(shuō)自己今年幾歲了。

6.大家一起吹滅蠟燭,由小壽星和爸爸媽媽一起切分蛋糕,與大家共享。主持人引導(dǎo)小壽星先把蛋糕分給爸爸媽媽,感謝他們的養(yǎng)育之恩。

7.大家邊吃蛋糕邊觀看小壽星的成長(zhǎng)錄像帶??翠浵駮r(shí)要重點(diǎn)介紹父母撫育寶寶付出的辛苦。

8.親子游戲。

材料:花床單6~8條、大帽子6~8頂(可自制)、小紅花若干。

玩法:請(qǐng)幼兒圍上花床單(不露腳),戴上大帽子,隨音樂(lè)扭動(dòng)。家長(zhǎng)通過(guò)看表演,判斷誰(shuí)是自己的寶寶。找對(duì)的家長(zhǎng)給孩子臉上貼一朵小紅花,找錯(cuò)的家長(zhǎng)表演一個(gè)節(jié)目。

規(guī)則:幼兒背向家長(zhǎng),不能出聲。

建議:游戲可分成兩組進(jìn)行,3~4個(gè)家庭為一組。

游戲:過(guò)小河。

材料:平衡木、小花傘2把、大雨披2件、節(jié)日彩帶若干。

玩法:6~8個(gè)家庭分兩隊(duì)比賽。家長(zhǎng)背起幼兒,幼兒給家長(zhǎng)打傘“遮雨”,走過(guò)平衡木。到達(dá)“對(duì)岸”后,放下小花傘,披雨披,家長(zhǎng)抱起幼兒,走平衡木返回。下一組家庭繼續(xù)開(kāi)始,過(guò)去披雨披,回來(lái)打小花傘。取勝一組的孩子給家長(zhǎng)貼一朵小紅花,取勝一組的家長(zhǎng)吹一個(gè)氣球送給孩子。

規(guī)則:不能從平衡木上掉下來(lái),如果掉下應(yīng)從頭開(kāi)始。幼兒的傘要打在家長(zhǎng)的頭上。比賽中,教師可隨意噴節(jié)日彩紙片,以示下雨。

材料:歡樂(lè)球若干,小椅子6~8把,小筐6~8個(gè)。

玩法:家長(zhǎng)坐在小椅子上,幼兒手持小筐(每個(gè)小筐中歡樂(lè)球數(shù)相等)站在椅子后,隨音樂(lè)將歡樂(lè)球一個(gè)一個(gè)放在家長(zhǎng)背后。家長(zhǎng)用力后靠,將歡樂(lè)球擠破。游戲結(jié)束,筐中球少者為勝。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物,其余幼兒得一個(gè)氣球。

規(guī)則:家長(zhǎng)將歡樂(lè)球擠破方可算數(shù)。

建議:游戲可分為兩組,3~4個(gè)家庭為一組。

9.小朋友向小壽星們送生日小禮物,并自愿結(jié)合合影留念。

我曾對(duì)8個(gè)幼兒園的200多名幼兒作過(guò)“節(jié)日偏好”調(diào)查。結(jié)果表明,在10個(gè)節(jié)日中,幼兒無(wú)一例外地將“生日”選為最喜歡的節(jié)日??梢?jiàn)“生日”在幼兒心目中多么重要。因此,“生日聯(lián)歡會(huì)”的教育極有價(jià)值,幼兒園應(yīng)充分重視。本組生日慶?;顒?dòng)主要突出了以下特點(diǎn)。

1.創(chuàng)設(shè)喜慶環(huán)境。生日蛋糕、紅燭、彩帶等,增添了生日喜氣洋洋的氣氛。而采用親子活動(dòng)形式,邀家長(zhǎng)共同慶賀,又營(yíng)造了家庭化的歡樂(lè)氣氛。小壽星的出現(xiàn)是本活動(dòng)的特別設(shè)計(jì),一次是事先秘密地裝扮小壽星,再讓他們隨音樂(lè)從滑梯滑下,給大家一個(gè)驚喜,另一次是大家擁抱和裝扮小壽星。熄燈、點(diǎn)蠟,又突然開(kāi)燈、噴射歡樂(lè)彩帶,自然使活動(dòng)進(jìn)入了狂歡高潮。

2.強(qiáng)調(diào)互動(dòng)與分享。在燭光中,教師、家長(zhǎng)與孩子們唱《生日歌》、贈(zèng)送禮物、分享生日蛋糕、玩親子游戲等,讓孩子體驗(yàn)到教師、同伴的愛(ài),增進(jìn)了親子之情。

3.強(qiáng)調(diào)愛(ài)的體驗(yàn)和傳遞。通過(guò)觀看小壽星的成長(zhǎng)錄像帶,玩“找寶寶”、“找爸爸媽媽”、“給爸爸化妝”、“過(guò)小河”等游戲,讓幼兒體驗(yàn)父母之愛(ài),并學(xué)會(huì)用擁抱、親吻爸爸媽媽,說(shuō)一句爸爸媽媽最愛(ài)聽(tīng)的話,請(qǐng)大家吃蛋糕等形式,來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)。

其實(shí),各園都可以依據(jù)本園的情況,創(chuàng)造出豐富多彩的生日活動(dòng),讓幼兒永遠(yuǎn)記住幼兒園生活的美好瞬間。

托班工作匯報(bào)-幼兒園總結(jié)。

幼兒園托班親子活動(dòng)方案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。

2、親子共同感受新年的快樂(lè)氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、面具模型一個(gè)。

2、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料:如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。

班級(jí)準(zhǔn)備:剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

3、舞曲音樂(lè)《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

活動(dòng)過(guò)程:

1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。

2、主持人致開(kāi)幕詞。

3、親子制作“美麗的面具”

(1)主持人教授制作方法。

(2)各家庭自由制作,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì),在制作過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手參與。

4、制做完成后,以家庭為單位,模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。

5、化妝舞會(huì)“快樂(lè)的新年”

幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具,隨著音樂(lè)一起跳舞,共同感受

新年的.快樂(lè)。

(在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng))

一、活動(dòng)時(shí)間:200xx年xx月xx日上午

二、活動(dòng)主持人:xx

活動(dòng)小組:中班班年級(jí)組及家長(zhǎng)委員會(huì)成員

三、活動(dòng)內(nèi)容:親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

四、游戲項(xiàng)目:

1.親子游戲“坦克車”(集體游戲)

目的:在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、創(chuàng)造;加強(qiáng)幼兒與幼兒,家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與幼兒之間的配合;練習(xí)剪與粘的技能。

準(zhǔn)備:報(bào)紙若干、剪刀、透明膠若干。

玩法:

(1)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作“坦克”鏈條:將報(bào)紙連成一個(gè)大圓。

(2)家長(zhǎng)幼兒站在報(bào)紙上,手托起上方的報(bào)紙形成一個(gè)坦克鏈條。

(3)手腳同時(shí)移動(dòng)鏈條向前走,先到者為勝。

2、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)

目標(biāo):鍛煉幼兒的跳躍能力,體驗(yàn)與成人合作的快樂(lè)。

準(zhǔn)備:羊角球

玩法:幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球,家長(zhǎng)跟在后面跑,到終點(diǎn)后,家長(zhǎng)快速抱起幼兒跑回原點(diǎn),拍下一個(gè)人的手,依次輪流。

3、親子游戲“套圈” (可選游戲)

玩法:在一定距離內(nèi),家長(zhǎng)跟著孩子套圈,兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者。

4、親子游戲“兩人三足接力賽” (可選游戲)

玩法:參加游戲者排成三路縱隊(duì)(孩子站在右邊),將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過(guò)障礙物返回起點(diǎn)線。依次進(jìn)行接力。

5、親子游戲“聽(tīng)話的小球” (可選游戲)

目標(biāo):發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。

準(zhǔn)備:四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球

玩法:爸爸或媽媽、小朋友分別站在場(chǎng)地的兩邊,游戲開(kāi)始,爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處,,小朋友接球后,爸爸或媽媽和小朋友背靠背,夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn),先到者為勝。

規(guī)則:爸爸必須用腳帶球走,不能用力踢球。

6、親子游戲“運(yùn)氣球” (可選游戲)

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,發(fā)展幼兒的平衡感。

準(zhǔn)備:未充氣的氣球若干,大箱子四只,跑道四條。

玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處,游戲開(kāi)始,爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣),小朋友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn),游戲反復(fù)進(jìn)行,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),以氣球數(shù)量多者為勝。

7、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)

目標(biāo):體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的感受;增強(qiáng)親子間的感情,學(xué)會(huì)信任彼此;幼兒通過(guò)語(yǔ)言提示家長(zhǎng)下面的任務(wù),促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。

準(zhǔn)備:蒙眼的眼罩,場(chǎng)地布置(大約15分鐘的路程,在旅程中設(shè)置不同障礙)

規(guī)則:家長(zhǎng)蒙上眼,幼兒牽著家長(zhǎng)的手,帶領(lǐng)他們?cè)竭^(guò)障礙、期間家長(zhǎng)不能取下眼罩,只能根據(jù)幼兒的語(yǔ)言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長(zhǎng)在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上,幼兒站在家長(zhǎng)身旁,最后家長(zhǎng)取下眼罩,所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》,彼此最真誠(chéng)地感謝親人、感謝同伴。

五、活動(dòng)安排:

1.8:30—8:45 入場(chǎng),宣布第二屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始。中班幼兒律動(dòng)表演。

2.8:45—9:00 主持人宣布比賽規(guī)則。

3.9:00—10:15進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動(dòng)。

4.10:15—10:30主持人、家長(zhǎng)活動(dòng)感言。

幼兒園托班親子活動(dòng)方案篇十三

1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比誰(shuí)的房子又高又穩(wěn)。

2、鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)合作參加活動(dòng),培養(yǎng)親子感情。

積木、小車、錄音機(jī)、音樂(lè)帶。

一、把家長(zhǎng)和幼兒分成六人一組,共三組。

1、音樂(lè)一起,幼兒把積木放進(jìn)小車,拉著送給爸爸或媽媽蓋房子。

2、音樂(lè)一停,比一比誰(shuí)的房子又高又穩(wěn)。

1、以音樂(lè)為信號(hào)決定游戲的起始。

2、幼兒拉小車時(shí),如果翻車必須重新開(kāi)始。

3、幼兒拿積木時(shí),不能爭(zhēng)搶同伴的'積木。

四、依次進(jìn)行游戲,其余未參加的幼兒給同伴加油。

五、進(jìn)行評(píng)比:看看誰(shuí)的房子最高,表?yè)P(yáng)互相合作的父子或母子.并給與獎(jiǎng)勵(lì),。

六、鼓勵(lì)幼兒回家后和爺爺奶奶一起玩.

幼兒園托班親子活動(dòng)方案篇十四

父親節(jié)親子活動(dòng)目的:

1、讓孩子知道6月份第三個(gè)星期天是父親節(jié),理解爸爸的工作辛苦。

2、通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情,讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置,在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備:小鼓、毽子、梳子、獎(jiǎng)狀、禮物、幼兒手工作品

活動(dòng)時(shí)間:6月15日下午4點(diǎn)30分

活動(dòng)流程:

一、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室,倒一杯水給爸爸喝,并送上手工作品——扇子,說(shuō)一句甜甜的話:爸爸,您辛苦了!

二、教師引語(yǔ):首先感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),

每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往,我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié),唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?其實(shí),父親也有其溫柔的一面,父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對(duì)這種情況,我們?cè)诟赣H節(jié)到來(lái)之際邀請(qǐng)爸爸們來(lái)參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng)。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹?,現(xiàn)在開(kāi)始第一個(gè)親子游戲。

三、親子游戲環(huán)節(jié)

1、梳頭 玩法:每組請(qǐng)三到四名長(zhǎng)發(fā)的女孩子和爸爸,請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子,要求梳得光滑干凈,扎牢就行。

2、袋鼠 玩法:每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長(zhǎng),雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒,快速跑到對(duì)面終點(diǎn),速度最快者為勝利。

3、我給爸爸穿鞋子 玩法:每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參加,首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子,然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,游戲開(kāi)始,幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子,并幫爸爸穿好,先穿好的爸爸站起來(lái)示意為勝利者。

4、擊鼓傳花 玩法:鼓聲停,花傳到誰(shuí)手里,幼兒說(shuō)一句祝福的話或表演一個(gè)節(jié)目,爸爸介紹自己的工作說(shuō)一件家里的趣事。

四、結(jié)束部分

音樂(lè)響起,幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。全體合影留念。

師小結(jié):在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子,讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更美好的回憶。

人員安排:李玲瑋負(fù)責(zé)組織游戲、刁玉鳳負(fù)責(zé)協(xié)助組織、王芳負(fù)責(zé)秩序及照像。

幼兒園托班親子活動(dòng)方案篇十五

2、讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月三十一日布置操場(chǎng),張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)“我能行,我努力,我真棒!”,五月三十日前各班布置“六一”主題畫展)

2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備

(1)各班準(zhǔn)備繪畫比賽(全員參與),其中挑選十五幅參與評(píng)獎(jiǎng)。

(2)排練詩(shī)歌表演節(jié)目

(3)講故事比賽(全員參與,其中各班挑選五位幼兒參加6月1日下午舉行的全園講故事比賽總決賽)

(4)全園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)(準(zhǔn)備4個(gè)游戲項(xiàng)目,每位幼兒和家長(zhǎng)一起任意挑選2個(gè)游戲,6月1日上午分年齡段進(jìn)行比賽,評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng)。)

(5)幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品。

(6)各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。

三、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排

5月29日:美術(shù)比賽(折紙、剪紙、繪畫)。各班布置六一畫展。地點(diǎn):各班教室

5月30日:講故事比賽。地點(diǎn):各班教室

5月31日:教師和幼兒一起進(jìn)行環(huán)境布置歡慶“六一”。

6月1日:上午:第三屆全園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。地點(diǎn):操場(chǎng)

下午:慶祝“六一”兒童節(jié)頒獎(jiǎng)大會(huì)。地點(diǎn):多功能活動(dòng)室。(內(nèi)容有:講故事比賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎(jiǎng)。)強(qiáng)調(diào)所有幼兒都有一份節(jié)日禮物,除評(píng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)幼兒外,以班級(jí)為單位所有幼兒都獲得活動(dòng)參賽獎(jiǎng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容與要求

1、幼兒詩(shī)歌表演賽

(1)目的:培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

2、美術(shù)比賽。

(1)目的:樂(lè)意并能正確使用繪畫工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

(2)要求:幼兒人人參與;各班挑選十五幅作品布置“六一”畫展。

3、講故事比賽

(1)目的:通過(guò)開(kāi)展比賽,促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。

(2)要求:幼兒人人參與;能體驗(yàn)作品中的情感,會(huì)根據(jù)情節(jié)的變化調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速;講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢,普通話準(zhǔn)確。

以上活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)在家配合輔導(dǎo),下面一個(gè)活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合參加。

4、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

(2)活動(dòng)形式:8:05---8:50家長(zhǎng)觀看幼兒韻律活動(dòng);9:00---11:00全園幼兒親子活動(dòng)。我園確定4個(gè)游戲項(xiàng)目,請(qǐng)每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)任意挑選2個(gè),5月28日開(kāi)始到班主任那兒報(bào)名登記,5月30日截止報(bào)名登記,然后在老師指導(dǎo)下練習(xí),6月1日上午分年齡段進(jìn)行比賽,最后決出第一名、第二名、第三名并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

(3)游戲內(nèi)容及要求:

a:快樂(lè)的小推車

目的:通過(guò)家長(zhǎng)與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”,加強(qiáng)兩者之間的配合和協(xié)調(diào)能力;發(fā)展孩子的上肢力量。

玩法:孩子雙手撐住地面,家長(zhǎng)提著孩子的雙腳,兩人配合著向前走。比賽哪組家庭先到終點(diǎn)。

b:采蓮忙

游戲玩法:幼兒手持兩塊地毯,從起點(diǎn)出發(fā),到指定地點(diǎn)給爸爸(或媽媽)放好,家長(zhǎng)向前走時(shí)每只腳必須踩在地毯上,由幼兒將家長(zhǎng)走過(guò)后的地毯依次輪流向前搬運(yùn),讓家長(zhǎng)繼續(xù)前進(jìn),家長(zhǎng)先到終點(diǎn)者為勝。

游戲規(guī)則:讓家長(zhǎng)繼續(xù)前進(jìn),媽媽先到終點(diǎn)者為勝

c、親子二人行

游戲玩法:孩子赤腳站在家長(zhǎng)兩腳上,雙手抱住家長(zhǎng)的腰,家長(zhǎng)雙手放在腰后拉住孩子的手,從起點(diǎn)出發(fā),快速前進(jìn),以先到終點(diǎn)者為勝。

游戲規(guī)則:要求幼兒的腳不準(zhǔn)離開(kāi)家長(zhǎng)的腳面,家長(zhǎng)不準(zhǔn)提起孩子前行。

d、企鵝運(yùn)蛋

游戲玩法:游戲開(kāi)始前,幼兒站在場(chǎng)地的起點(diǎn),爸爸(或媽媽)站在場(chǎng)地中間,比賽開(kāi)始,幼兒用大腿內(nèi)側(cè)夾住一只沙包學(xué)企鵝的樣子,從起點(diǎn)走到場(chǎng)地的'中間,把沙包放入小桶內(nèi),然后跑回起點(diǎn)運(yùn)蛋(沙包)。這時(shí),爸爸(或媽媽)可從小桶內(nèi)把蛋(沙包)拿出,也用大腿內(nèi)側(cè)夾住向前走到終點(diǎn)后,把蛋(沙包)放入終點(diǎn)的桶內(nèi),再跑回場(chǎng)地中間去運(yùn)第二個(gè)蛋,在規(guī)定時(shí)間1分鐘內(nèi)看哪個(gè)家庭運(yùn)的蛋最多為勝利。

游戲規(guī)則:若中途沙包掉到地上,可撿起重新夾住前行;不準(zhǔn)用手拿著沙包前行,夾好后再前行。

我們相信,在全體家長(zhǎng)的大力支持和幼兒的積極參與下,這次活動(dòng)一定能夠取得圓滿成功。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

2、用演出的形式,讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性,大膽地向大家展現(xiàn)自我。

3、增進(jìn)親子感情交流,讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情,親子情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:各游戲道具、獎(jiǎng)品,班級(jí)布置。

活動(dòng)內(nèi)容:

一、幼兒表演

二、互動(dòng)親子游戲

活動(dòng)過(guò)程:

一、幼兒表演:

1、歌曲聯(lián)唱:《母鴨帶小鴨》、《誰(shuí)會(huì)這樣》、《快樂(lè)的六一》等(全班小朋友)

2、歌舞:《我是一條小青龍》(全班幼兒)

3、歌表演《小花貓上學(xué)校》全班幼兒

4、舞蹈:《健康歌》全班幼兒

5、舞蹈:《兩只老虎》全班幼兒

6、舞蹈:《拉拉勾》(幼兒和家長(zhǎng)

7、互動(dòng)律動(dòng):《找朋友》(幼兒和家長(zhǎng))

二、親子游戲:

1、游戲名稱:《親子二人行》

準(zhǔn)備:參加游戲的幼兒把鞋子脫下來(lái)放好

玩法:幼兒分4組,幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面,幼兒的腳踩在家長(zhǎng)的腳上,從起點(diǎn)走到終點(diǎn)后返還到起點(diǎn)讓下一個(gè)家長(zhǎng)接著走,幼兒與家長(zhǎng)必須始終手拉手,寶寶腳不得踩在地上,最先走完的一組為勝。

2、游戲名稱:《毛毛蟲》(分四組:)

準(zhǔn)備:家長(zhǎng)與幼兒一起脫下鞋子

玩法:幼兒與家長(zhǎng)坐地,把腳放在腰間,手握住后面人的腳,不能放在地上,并編在一起成為一條毛毛蟲,從起點(diǎn)到終點(diǎn),看哪組的毛毛蟲最先到達(dá)目的地。

3、游戲名稱:《袋鼠跳》(分四組)

準(zhǔn)備:已用過(guò)的米袋

玩法:家長(zhǎng)將幼兒放入米袋里,雙手抓住米袋的兩邊,引導(dǎo)幼兒像袋鼠一樣從起點(diǎn)跳到終點(diǎn),再返回起點(diǎn),最快者為勝。

4、游戲名稱:《小車快跑》(分四組)

準(zhǔn)備:大紙箱若干。

玩法:家長(zhǎng)和幼兒鉆入紙箱,雙手扶住紙箱兩邊,共同跑向終點(diǎn)。

5、游戲名稱:《傳遞游戲》(分四組)

準(zhǔn)備:紙板若干

玩法:家長(zhǎng)將紙板當(dāng)成小橋,不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。

6、游戲名稱:《騎大馬》

玩法:爸爸媽媽趴在地上,雙手撐地,讓幼兒騎在背上,從起點(diǎn)爬到終點(diǎn),最快者為勝。

7、《好運(yùn)等你來(lái)》(全部家庭)

準(zhǔn)備:氣球若干,小禮品。

玩法:教師在教室內(nèi)撒滿好的氣球,氣球里放好小紙條,紙條上寫好禮物的名稱。游戲開(kāi)始后家長(zhǎng)帶幼兒把氣球踩破,找出小紙條到老師那里領(lǐng)禮物。

三、游戲分配(以家庭為單位分組)

方案三:幼兒園61親子活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo):

通過(guò)活動(dòng),幼兒知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié),是小朋友自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

材料準(zhǔn)備:

小紅花、鵪鶉蛋、大頭娃娃、氣球等游戲用品、音樂(lè)帶

活動(dòng)過(guò)程:

1、與孩子共同討論:今天是什么節(jié)日?為什么又請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)?

2、游戲:

2)剝鵪鶉蛋:每人三個(gè)鵪鶉蛋,看誰(shuí)剝得快,剝完送給家長(zhǎng)品嘗。

3)貼鼻子:每個(gè)孩子將手中的圖片“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”,貼對(duì)的分發(fā)獎(jiǎng)品。

4)運(yùn)氣球:孩子與家長(zhǎng)先把氣球吹大,然后背對(duì)背把氣球運(yùn)回筐里。

3、孩子們表演節(jié)目

4、共同演唱歌曲:慶祝六一

六一兒童節(jié)就要到了,為了過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日,幼兒園舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一、活動(dòng)時(shí)間:xxxx年x月xx日

二、活動(dòng)人員:全體幼兒、家長(zhǎng)、老師

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、來(lái)園活動(dòng)(各班教室)

2、“愛(ài)在藍(lán)天,情系玉樹(shù)”為青海省玉樹(shù)縣捐款活動(dòng)

3、親子游戲活動(dòng):

螞蟻搬家(室外):

準(zhǔn)備:玩具若干泡沫墊子若干

規(guī)則:兩人一組,把玩具放在背上爬到對(duì)面,比賽看誰(shuí)搬的多,多的獲勝(爬著過(guò)去的時(shí)候,東西不能掉,限時(shí)兩分鐘)

歡樂(lè)跳跳跳(室外):

規(guī)則:3——4人一組,坐在跳跳球上同時(shí)起跳,誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)為勝

盲人摸象(室內(nèi)):

規(guī)則:把眼睛蒙起來(lái),去摸畫好的鼻子摸到為勝

看誰(shuí)先吹破(室內(nèi)):

規(guī)則:手上不許持任何銳器,不能用手撕或捏。以一家人為單位,每次兩家或三家人同時(shí)吹氣球誰(shuí)先吹破誰(shuí)獲勝。(一家人限一個(gè))

拉尾巴(室內(nèi)):

規(guī)則:兩人一組,每次可同時(shí)由三組參加;每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴,游戲開(kāi)始兩人互相拉對(duì)方的尾巴,同時(shí)要保護(hù)自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。

夾玻璃球(室內(nèi)):

3、活動(dòng)結(jié)束,為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié),是小朋友自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。2.用演出的形式,讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。從而提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

活動(dòng)時(shí)間:5月31日(周二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒統(tǒng)一服裝(園服)2.家長(zhǎng)進(jìn)行親子游戲前熟悉游戲安排與游戲規(guī)則

3.各親子游戲道具、獎(jiǎng)品等活動(dòng)內(nèi)容:

一、幼兒表演節(jié)目讓家長(zhǎng)觀看二、家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)親子游戲

活動(dòng)過(guò)程:一、7:40——8:50幼兒化妝、活動(dòng)準(zhǔn)備

二、9:00——10:00幼兒表演節(jié)目

1.歌曲大連唱

2.舞蹈:心愿便利貼

3.舞蹈:我的真的很不錯(cuò)

4.舞蹈:老師的目光

5.舞蹈:天使

6.舞蹈:好媽媽

7.舞蹈:十分鐘

8.歌曲表演:讓愛(ài)住我家

9.親子舞蹈:快樂(lè)崇拜

三、10:00——11:00親子游戲(一)游戲名稱:螞蟻背寶寶

游戲規(guī)則:4個(gè)家庭為一組,孩子站在起點(diǎn),家長(zhǎng)手持小筐站在終點(diǎn),游戲開(kāi)始時(shí),孩子將紙球丟向家長(zhǎng)的框中,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接到的球最多的為勝利。(三)游戲名稱:穿大鞋游戲規(guī)則:4個(gè)家庭為一組,家長(zhǎng)將鞋子脫下后,給寶寶穿上,寶寶穿著家長(zhǎng)的鞋子站在起點(diǎn),家長(zhǎng)赤腳站在終點(diǎn)。游戲開(kāi)始,孩子穿著家長(zhǎng)的鞋跨過(guò)障礙物跑到家長(zhǎng)身邊,家長(zhǎng)穿上自己的鞋子,抱著孩子跑回起點(diǎn),并幫助孩子穿好鞋子,先穿好的一組為勝利。:(四)游戲名稱:搶椅子游戲規(guī)則:12人為一組,游戲時(shí)用的椅子的數(shù)量要比參加游戲的人數(shù)少三把。游戲開(kāi)始時(shí)家長(zhǎng)隨著音樂(lè)抱起幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒,音樂(lè)聲音結(jié)束時(shí),大家就爭(zhēng)搶著坐椅子。沒(méi)有坐到椅子的人被淘汰出局,同時(shí)帶走三把椅子,這樣人與椅子漸漸減少,最后只搶得椅子的家庭為勝利。(五)游戲名稱:踩氣球游戲規(guī)則:12人為一組,游戲時(shí)家長(zhǎng)抱起幼兒。將氣球綁在家長(zhǎng)的腿上,家長(zhǎng)圍成一圈,游戲開(kāi)始時(shí),家長(zhǎng)互相踩別人的氣球,并且保護(hù)好自己的氣球不被踩破,最后自己的氣球保護(hù)的最好的家庭為勝利。

幼兒園托班親子活動(dòng)方案篇十六

一、穿越“沼澤地”

游戲目的:

1.通過(guò)游戲,體驗(yàn)親子活動(dòng)樂(lè)趣。

2.借助室內(nèi)游戲活動(dòng),熟悉班級(jí)教室。

游戲準(zhǔn)備:

1.制作布網(wǎng)。將廢棄橫幅撕成條,以鴨蛋網(wǎng)兜的打結(jié)方式編成網(wǎng)格狀,可系上鈴鐺,并用彩條稍作裝飾。

2.將做好的布網(wǎng)系在四張小椅子腳上,布置好場(chǎng)地。

游戲玩法:

家長(zhǎng)懷抱幼兒,用踏步方式一格一格走出布網(wǎng),過(guò)程中以不碰響鈴鐺為佳。

二、寶貝投籃賽游戲目的:

1.嘗試向一定方向擲、扔物體,感受肢體動(dòng)作帶來(lái)的快樂(lè)。

2.借助親子游戲活動(dòng)的開(kāi)展,淡化幼兒的環(huán)境陌生感。

游戲準(zhǔn)備:

塑料方簍、彩色塑料球多個(gè)。

游戲玩法:

家長(zhǎng)手持方簍,與幼兒保持一定距離,幼兒取球向方簍方向擲、扔;以球入簍為佳,動(dòng)作不限;家長(zhǎng)幼兒可交換進(jìn)行游戲。

幼兒園托班親子活動(dòng)方案篇十七

能大聲的說(shuō)出自己的名字。

:裝飾有花紋的紙折小帽。

1、教師手搖鈴鼓,邊唱邊示意家長(zhǎng)帶寶寶坐到墊子上;

2、教師頭戴小花帽:"你們看漂亮嗎?"讓寶寶欣賞小花帽,"請(qǐng)寶寶們站起來(lái),大聲說(shuō)出自己的`名字,我就會(huì)給你戴上一頂小花帽,誰(shuí)先來(lái)?"。

1、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶站起來(lái),說(shuō)出自己的名字。

2.對(duì)于膽小的寶寶家長(zhǎng)不要著急,第一步先鼓勵(lì)寶寶能站起來(lái)。幫助他說(shuō)出自己的名字,慢慢的再自己說(shuō)。

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