讀后感是讀書(shū)過(guò)程中重要的反思環(huán)節(jié)，有助于提高我們的綜合素養(yǎng)。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感要注意結(jié)構(gòu)的安排和邏輯的推理。接下來(lái)是一些深入的讀后感范文，希望大家喜歡。
獾的禮物讀后感篇一
很慶幸有機(jī)會(huì)閱讀這樣震撼心靈的書(shū)籍，雖然簡(jiǎn)短，但卻耐人尋味。它是由美國(guó)著名作家斯賓塞·約翰遜花了五年的心血才創(chuàng)作出來(lái)的，用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，淺顯易懂的寓言故事向我們講述了禮物的真諦。
有一位年輕人從一位睿智的老人那里聽(tīng)說(shuō)了一份神秘的禮物，據(jù)說(shuō)那是每個(gè)人能得到的最好禮物—擁有它就會(huì)變得更快樂(lè)、更成功，但只能靠自己去找到它。年輕人用盡辦法，四處探尋，但禮物始終沒(méi)有出現(xiàn)。直到有一天，他突然領(lǐng)悟到了禮物的寓意：禮物就在我們的身邊。學(xué)會(huì)把握此刻，就能過(guò)上更加成功、更加幸福的生活。這是一個(gè)追尋禮物的故事，也是一個(gè)年輕人的成長(zhǎng)歷程。原來(lái)我們可以生活得這樣幸福，原來(lái)那個(gè)可以帶給我們無(wú)盡快樂(lè)的"禮物"一直就在我們的身邊，只是我們一直都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。
斯賓塞在書(shū)中以一個(gè)苦惱的年輕人由衷地贊賞眼前精巧的壁爐，感嘆其工匠精美絕倫技藝的同時(shí)心中頓時(shí)充滿了喜悅的心理轉(zhuǎn)變告訴了我們能讓我們享受一生快樂(lè)的禮物就是把握此刻，全神貫注于正在發(fā)生的事，珍惜和欣賞每天得到的東西。
曾有一段時(shí)間總是感覺(jué)工作乏味，生活像打仗，每天忙忙碌碌卻不知所為，身心疲憊，看不到未來(lái)，還總在為過(guò)去的事情抱怨不止。看了《禮物》之后，細(xì)細(xì)品味了其中的寓意，突然間發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)可愛(ài)的兒子，一個(gè)很愛(ài)我的老公，父母身體康健，一家人其樂(lè)融融。只是我一直都被沮喪和抱怨包圍著，沒(méi)有心思去發(fā)現(xiàn)生活中的美好與快樂(lè)。工作亦是如此。當(dāng)我專注于此刻的工作時(shí)，我能感受到一輛輛汽車(chē)滿載而去時(shí)大車(chē)司機(jī)的喜悅心情，看到一個(gè)個(gè)鋼卷被整齊的裝入火車(chē)，生產(chǎn)線的鋼卷由于我的付出都找到了自己的"家",此時(shí)我是快樂(lè)的，再也沒(méi)有心思去抱怨天車(chē)的枯燥乏味和工作的重復(fù)性了。
當(dāng)你全身心投入你正在做的事情時(shí)，你的心思就不會(huì)游離不定。你享受生活，你也會(huì)更快樂(lè)，更有效率。你下決心只關(guān)注那一刻發(fā)生的事情，那種集中和專注將帶領(lǐng)你走向成功。即使在最艱難的環(huán)境中，只要你專注于此刻美好之事，現(xiàn)在就能感到更加快樂(lè)，他將給你帶去所需的力量和自信去解決任何不妙的難題。
那么我們?nèi)绾尾拍芨玫陌盐沾丝滩⒆⒁饬Ψ旁诖丝讨匾氖虑樯夏?？那就是向過(guò)去學(xué)習(xí)和著手創(chuàng)造未來(lái)。
你無(wú)法改變過(guò)去，但是可以從中學(xué)習(xí)。眾所周知，天車(chē)是一項(xiàng)特種作業(yè)，不論是對(duì)自己還是他人都有可能造成一定的危險(xiǎn)。這就要求我們時(shí)刻謹(jǐn)記安全第一，學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)，提高自身的'業(yè)務(wù)水平，吸取事故經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向過(guò)去學(xué)習(xí)，當(dāng)此刻出現(xiàn)同樣的情形時(shí)能果斷采取措施，那么我們的工作會(huì)變得更加高效，我們也會(huì)體會(huì)到工作中的快樂(lè)。
同樣，著手創(chuàng)作未來(lái)對(duì)于把握此刻也是非常重要的。無(wú)論是工作還是生活，如果你對(duì)將來(lái)抱有消極的想法，那么你今天的行動(dòng)也是消極的，明天你創(chuàng)造出的結(jié)果會(huì)更糟。沒(méi)有人能預(yù)知將來(lái)，也沒(méi)有人能操控將來(lái)，如果從此刻開(kāi)始描繪一個(gè)美好的將來(lái)，制定一個(gè)現(xiàn)實(shí)的計(jì)劃，那么你此刻的擔(dān)憂就會(huì)減少，將來(lái)對(duì)于你也就更明確。
眼前的一切都豁然開(kāi)朗了，在這個(gè)充滿不安和焦慮的時(shí)代，《禮物》會(huì)幫助我們重新發(fā)現(xiàn)工作和生活的真諦。和故事中的年輕人一樣，你也可以找到屬于你的"禮物",親身體驗(yàn)追求自我、活在此刻的人生游戲，就在今天！就是此時(shí)你意識(shí)到的這一刻……為了此刻生活和工作能更快樂(lè)，我們必須努力前進(jìn)，制定一個(gè)美好的未來(lái)計(jì)劃，使之更加明確清晰，向過(guò)去學(xué)習(xí)，把握此刻，著手創(chuàng)造未來(lái)，那么我們的人生將會(huì)是快樂(lè)的人生。
獾的禮物讀后感篇二
《獾的禮物》是英國(guó)作家蘇珊·華萊的作品，它被譽(yù)為生命教育最好的讀本。原因就在于作者不僅用委婉柔美的方式來(lái)揭示“死亡”的話題，還讓人們?cè)陂喿x中了解到如何應(yīng)對(duì)死亡帶來(lái)的心理情緒。從而對(duì)生命的意義產(chǎn)生思考。
故事的主人公是一只年邁的獾，他總是樂(lè)于幫助大家。可是他太老了，老到無(wú)所不知，老到知道自己快要死了。獾并不怕死，可是他害怕自己死后，朋友們會(huì)傷心難過(guò)。于是，他告訴朋友們，他不久后會(huì)去一條隧道，希望他的離開(kāi)不會(huì)讓大家太悲傷。然后有一天晚上，他吃過(guò)晚飯后開(kāi)始給朋友們寫(xiě)信，可是當(dāng)他像往常一樣躺在火爐旁的搖椅上時(shí)，他做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：他夢(mèng)見(jiàn)自己在向著一條很長(zhǎng)的隧道奔跑，越跑越快，最后腳離開(kāi)地面，慢慢的他感覺(jué)到自己離開(kāi)了他的身體。第二天，朋友們都沒(méi)有等到獾出來(lái)和他們說(shuō)早安，狐貍把獾的信讀給大家聽(tīng)，動(dòng)物們都很悲傷。整個(gè)冬天，大家都沉浸在獾離開(kāi)的悲傷中，他們時(shí)常在一起回憶獾還活著的日子。鼴鼠告訴大家獾是怎樣教他剪紙的；青蛙告訴大家他是怎樣跟換學(xué)溜冰的；狐貍給大家講獾教他系領(lǐng)帶……后來(lái)，積雪融化了，春天來(lái)了，動(dòng)物們也不再那么悲傷，他們都記住了獾教給他們的技藝，這是獾留給他們最好的禮物。
我的奶奶就像書(shū)中的獾一樣，是一個(gè)了不起的老人，她睿智、仁慈、善良、富有同情心……她配的上人世間一切美好的詞匯?？删褪沁@樣一個(gè)我深?lèi)?ài)的老太太，在一天晚上睡著后，就再也沒(méi)有醒來(lái)。在她這里，死亡是安詳、溫暖、平靜的，猶如做了一場(chǎng)夢(mèng)。她沒(méi)有給家人添麻煩，甚至說(shuō)連一封信，一句話的麻煩都沒(méi)有留下。她以這樣的方式來(lái)詮釋死亡，撫慰親人的心靈，讓他們免于面對(duì)親人的離世前的悲痛?？墒?，在她離去的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們還是會(huì)經(jīng)不住想起她在世時(shí)的點(diǎn)滴，還是會(huì)忍不住流淚。直到有一天晚上我在夢(mèng)中見(jiàn)到她沖我微笑，我知道自己終于已經(jīng)能夠接受她的離開(kāi)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們也開(kāi)始面臨身邊親人的離世，我們也要經(jīng)歷悲傷，會(huì)因親人的離世而感到錯(cuò)愕和驚慌；也會(huì)回憶過(guò)去，想念和他在一起的時(shí)光；也要學(xué)著慢慢接受分離，學(xué)會(huì)自己撫平傷痛。就像書(shū)中的小動(dòng)物們一樣，當(dāng)悲傷慢慢變淡，留在心底最深處的是那個(gè)人在我們成長(zhǎng)過(guò)程中教給我們的技能，那是他就給我們的禮物！
讀這樣一本書(shū)，會(huì)令人感到溫暖，因?yàn)槲覀儠?huì)在故事中一次又一次回憶現(xiàn)實(shí)生活中離我們遠(yuǎn)去的親人，他們終會(huì)在時(shí)間的流逝中變成我們記憶的一部分，一直存在于我們的心中。
獾的禮物讀后感篇三
第一次閱讀《幽靈的禮物》，我就有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，那種交易員和交易員之間的心靈感應(yīng)。
《幽靈的禮物》規(guī)則一說(shuō)：在市場(chǎng)證明我們的交易是正確的以前，已建立的倉(cāng)位必須不斷的減少和清除。即正確的持倉(cāng)方法是，當(dāng)倉(cāng)位被證明是正確的時(shí)候你才持有。
多年的操盤(pán)生涯中也形成了一個(gè)自己的交易習(xí)慣：每天收盤(pán)以前，仔細(xì)的審查一遍自己保留的倉(cāng)位。凡是感覺(jué)可疑的，有問(wèn)題的單子，一律清除。而只持有自己認(rèn)為有前途，有信心，而且最好是有浮動(dòng)贏利的交易。僅僅因?yàn)檫@一看似簡(jiǎn)單的習(xí)慣舉動(dòng)，不知讓我躲過(guò)了多少次無(wú)謂的、莫名其妙的損失。
觸發(fā)我制定這條交易規(guī)則的直接原因有幾個(gè)：
1、我的經(jīng)驗(yàn)表明，因?yàn)槠谪浲稒C(jī)的高風(fēng)險(xiǎn)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)、可做可不做的交易，還是不要去做為妙。
2、投機(jī)者應(yīng)該把自己的精力集中在一些符合自己的思維框架、個(gè)性習(xí)慣，非常有把握的市場(chǎng)機(jī)會(huì)上。沒(méi)有必要在一些令人傷神的虧損交易上冥思苦想，希望轉(zhuǎn)危為安。一刀砍了它，也許你就立地成佛了。
“如果你還在照顧損失的傷口，忙著“救火”，勢(shì)必?zé)o暇尋找其它的機(jī)會(huì)。最后的結(jié)果可能是更大的損失。認(rèn)賠相當(dāng)于拋棄痛苦，讓情緒平靜下來(lái)，提高控制能力，使你得以繼續(xù)交易?！?/p>
一般說(shuō)來(lái)，止損有價(jià)格止損和時(shí)間止損兩種。書(shū)中的例子，采用的是時(shí)間止損法。因?yàn)槌钟械膫}(cāng)位好幾天沒(méi)有被證明為有利可圖的，用三天規(guī)則把自己拉出了泥潭。
對(duì)于一個(gè)新手來(lái)說(shuō)，價(jià)格止損和時(shí)間止損方法雖然是被動(dòng)的，但是簡(jiǎn)單實(shí)用，可以強(qiáng)制性的清除可能帶來(lái)巨大傷害的頭寸。當(dāng)然，效果不一定是最好的。
《幽靈的禮物》的規(guī)則一，不是價(jià)格止損法，也不僅僅是時(shí)間止損法，它需要投機(jī)者在交易技術(shù)方面有相當(dāng)?shù)墓α?，包括?duì)交易的本質(zhì)問(wèn)題的理解、市場(chǎng)感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)等等。所以，它可能會(huì)讓大多數(shù)人無(wú)所適從，但對(duì)有些人非常有價(jià)值。順便說(shuō)一句，我覺(jué)得規(guī)則一不但適用短線交易，也適用中長(zhǎng)線交易。在某種意義上，就是規(guī)則一在中線交易中的運(yùn)用。
“交易者通常不知道交易實(shí)際上是一個(gè)失敗者的游戲，那些最善于輸?shù)娜俗罱K會(huì)贏?！?/p>
你要使你的損失越小越好，割肉越快越好。這樣做不會(huì)保證總是正確的，但可以保證你在這個(gè)游戲中生存?！?/p>
《幽靈的禮物》的規(guī)則一，不是價(jià)格止損法，也不僅僅是時(shí)間止損法，它需要投機(jī)者在交易技術(shù)方面有相當(dāng)?shù)墓α?，包括?duì)交易的本質(zhì)問(wèn)題的理解、市場(chǎng)感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)等等。
獾的禮物讀后感篇四
當(dāng)我讀完《圣誕節(jié)的禮物》后，深刻的感受到了父親對(duì)兒子的愛(ài)和文章中那個(gè)孩子的懂事。
想著想著，我不禁又想起了三年級(jí)下冊(cè)是送給老師的圣誕禮物。“該送老師一個(gè)什么禮物呢?”在圣誕節(jié)的前一天，我伴著這個(gè)問(wèn)題睡覺(jué)了。第二天早上，剛一進(jìn)班，楊林源就召集班里繪畫(huà)好的、寫(xiě)字好的。在黑板上活畫(huà)了一個(gè)漂亮的'圣誕樹(shù)，在黑板的兩邊分別寫(xiě)了兩個(gè)字：“圣誕”“快樂(lè)”，中間是一個(gè)和藹可親的圣誕老人的頭像。然后，便讀起了英語(yǔ)，只不過(guò)今天的聲音更洪亮。當(dāng)老師剛踏進(jìn)班門(mén)一步時(shí)，我們就一下子站了起來(lái)，邊鞠躬便向老師說(shuō)：“祝老師圣誕快樂(lè)!”老師聽(tīng)了之后，自然是高興得合不攏嘴。
看來(lái)，在節(jié)日時(shí)，禮物可以表達(dá)自己的心意，但行動(dòng)更能表達(dá)自己的心意。
獾的禮物讀后感篇五
當(dāng)我看到《尼羅河的禮物》這個(gè)書(shū)名時(shí)，不禁聯(lián)想到了金字塔。由來(lái)已久的好奇心讓我選擇了這書(shū)，而它也沒(méi)讓我失望，展現(xiàn)給我豐富的埃及文明。就這樣，我慢慢地領(lǐng)會(huì)到：文明源于信仰。我從書(shū)中知道：埃及的氣候溫和，陽(yáng)光充足。希羅多德也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，＂埃及永遠(yuǎn)是夏天＂。這里幾乎從來(lái)不下雨，風(fēng)又冷又干。但是陽(yáng)光明媚，常年不斷。自然而然人們既崇拜河水也崇拜太陽(yáng)。對(duì)太陽(yáng)的崇拜是對(duì)永恒原則的稱頌，陽(yáng)光的經(jīng)久不衰與汛期的固定節(jié)奏使埃及人變得保守、安定和心滿意足。尼羅河谷是一個(gè)獨(dú)特而且龐大的沙漠綠洲，是無(wú)垠荒野中的花園。由于東西兩面都被沙漠阻隔，古埃及人與任何相當(dāng)規(guī)模的文明社會(huì)都沒(méi)有來(lái)往，因此他們特有的風(fēng)俗習(xí)慣和組織制度幾乎未受外來(lái)因素影響而延續(xù)下來(lái)。古埃及人用自己的技術(shù)和汗水在這塊黑土地上耕種。
兩岸人民很早就掌握了河水的習(xí)性，他們測(cè)量了漲潮落潮的水位并把它們記錄下來(lái)，才產(chǎn)生了象形文字。正是這樣，埃及人民建造的金字塔還有獅身人面像，才讓人感到十分神秘。埃及法老對(duì)選都問(wèn)題的特別關(guān)注。這個(gè)首都應(yīng)該選擇在這樣一個(gè)地方，它既可控制上埃及也可控制下埃及，因此傳統(tǒng)上選擇現(xiàn)今開(kāi)羅附近的孟菲斯。孟菲斯溝通了上埃及和三角洲地帶。然而，到了新王國(guó)時(shí)期，底比斯的法老們選擇了底比斯，因?yàn)閺倪@里便于管理努比亞的廣大殖民區(qū)，但是卻不利于控制他們所征服的亞洲大片領(lǐng)土，因此就有必要在＂兩地＂各任命一員大臣。到了新王國(guó)末期和后期時(shí)代也有必要走另一個(gè)極端，將首都建在三角洲地區(qū)。不論哪種做法，從地理位置上來(lái)講都有失平衡。但是底比斯的法老們之所以停留在底比斯，是有宗教和情感原因的，而坐守塔尼斯、賽伊斯和布巴斯提斯的國(guó)王們則是出于政治戰(zhàn)略不得已而為之。隨著新王國(guó)時(shí)期的結(jié)束，尼羅河谷的分離現(xiàn)象漸趨消失，代表著埃及文明自給自足階段的古王國(guó)和中王國(guó)的保守性不復(fù)存在。所以埃及文明的產(chǎn)生受到了統(tǒng)治與宗教的影響。文明是由人創(chuàng)造的，埃及人民為家園付出的智慧與勞動(dòng)也是必不可少的。
思想支配人的行為，因?yàn)閮?nèi)心的信仰，他們選擇奮不顧身地表達(dá)自己對(duì)上帝的尊崇。這是一種美好的情感，以至于他們用心血?jiǎng)?chuàng)造出來(lái)的奇跡令人感動(dòng)，讓人追憶。我想，他們的信念在艱苦的生活中不斷增強(qiáng)，支撐著他們承受各方面的重?fù)?dān)，這是何等的堅(jiān)毅！面對(duì)尼羅河，面對(duì)埃及，我們?cè)搼延性鯓拥男那榕c態(tài)度？我認(rèn)為，尊重埃及文明是第一步，這樣最起碼可以好好地保護(hù)它。第二點(diǎn)，我們應(yīng)該思考現(xiàn)代文明的發(fā)展，從古文明中吸取教訓(xùn)和學(xué)習(xí)繼承。因?yàn)閺墓胖两?，人?lèi)都想更好地生存，構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造幸福家園。而批判繼承并不只是哲學(xué)家的事，我們要將它與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，利用我們的智慧，學(xué)習(xí)埃及人民的勤勞，讓現(xiàn)代人的思想精神與時(shí)代碰撞出火花。縱觀埃及文明發(fā)展，我們不應(yīng)該只是驚羨與感嘆，而是要懷有一顆善良的心，為人類(lèi)進(jìn)程做貢獻(xiàn)：要批判創(chuàng)新，讓未來(lái)的人可以追憶。文明不是靜止的，不是屬于某一個(gè)人的，它存在于我們的心中，因?yàn)樗从谝环N信仰。
獾的禮物讀后感篇六
“禮物就象一根棒棒糖，剝開(kāi)包裝紙，塞在嘴里，甜在心里?！?/p>
這個(gè)五彩斑斕的暑假已經(jīng)過(guò)去了一半，除了快樂(lè)地學(xué)習(xí)和旅游之外，我還讀了3本書(shū)。其中，印象最深刻的就是《最想要的禮物》。
《最想要的禮物》這本書(shū)的主人公叫尹小碗，是一個(gè)調(diào)皮搗蛋讓大人非常頭疼的女孩子，特別是在生日那天，人家說(shuō)孩子的生日就是媽媽的受難日，可是尹小碗把每一次生日都能過(guò)成家人的受難日。在尹小碗心中覺(jué)得爸爸媽媽偏愛(ài)自己的妹妹，于是處處與妹妹做對(duì)，成了家里的反面分子，讓家人無(wú)可奈何。尹小碗還幻想出一個(gè)精靈古怪的筷子弟弟，來(lái)做自己的同盟軍和玩伴，做出一些不可理喻的事情，爸爸媽媽很不理解，小碗與家人的矛盾不斷升級(jí)，被迫無(wú)奈，爸爸媽媽只好把她送到了遠(yuǎn)方的寄宿學(xué)?！陂蠙鞂W(xué)校。在學(xué)校里她認(rèn)識(shí)了“轉(zhuǎn)動(dòng)地球”四胞胎兄弟、，蛋鬼張笑洋等人，還有一群魔鬼式的老師，嚴(yán)格的訓(xùn)練，讓小碗得到進(jìn)一步的成長(zhǎng)。為了給她溫暖，爸爸媽媽讓尹小碗踏上回家的路，給她過(guò)十三歲生日……當(dāng)最后禮物揭曉時(shí)，每一件都出乎小碗的意料，爸爸送了沒(méi)有發(fā)酵的面包，媽媽送了笨拙的擁抱，小蝶抱出一只笑起來(lái)像天使的小狗，所有的一切都讓小碗很受感動(dòng)，這時(shí)，小碗忽然認(rèn)識(shí)到，家的溫暖沒(méi)有離開(kāi)過(guò)她，而原諒和被原諒就是大家最想要的禮物。而在那一天，小碗也終于明白，人應(yīng)該有兩個(gè)生日，一個(gè)是出生的日子，一個(gè)是真正認(rèn)識(shí)到原來(lái)自己一直被愛(ài)著的日子。是的，家的溫暖從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們。寒冷的時(shí)候，家是避風(fēng)港；悶熱的時(shí)候，家是一棵遮陽(yáng)樹(shù)；煩躁的時(shí)候，家是一顆定心丸……家時(shí)時(shí)刻刻會(huì)伴著我們。生活中，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)被父母關(guān)注著，有時(shí)父母的關(guān)心和嘮叨令我們不爽，我們的個(gè)性和倔強(qiáng)有時(shí)也令他們頭疼，所以摩擦與矛盾是在所難免的，父母體貼的關(guān)愛(ài)于家的溫暖卻是一份最甜蜜的禮物，而獲得這份禮物的最佳途徑就是——體諒與理解，只有站在對(duì)方的角度上看問(wèn)題，時(shí)不時(shí)的換位思考，麻煩才能迎刃而解。正如文中主人公的父母，再站在主人公的內(nèi)心深處是，用真心實(shí)意換來(lái)了主人公的諒解，最終使主人公體會(huì)到了家的溫暖。
同樣，理解在生活中也是至關(guān)重要的，我們站在父母的位置上會(huì)覺(jué)得所謂的“嘮叨”是溫存與體貼；父母站在我們的位置上會(huì)覺(jué)得所謂的“叛逆”是自信與獨(dú)立。這一來(lái)，隔閡不就煙消云散了？說(shuō)來(lái)說(shuō)去，最重要的就是有一顆寬容、體諒、會(huì)換位思考的心，這才是萬(wàn)事成功的根本。將來(lái)我們?cè)谏鐣?huì)上生存也是如此，坦誠(chéng)待人，要懂的碰撞心靈的火花，會(huì)使用“攻心戰(zhàn)”，時(shí)刻變換角度看問(wèn)題，學(xué)會(huì)寬容和忍耐，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事變成大事，有時(shí)心與心的交流也是無(wú)聲的諒解呢！
是啊，每個(gè)人都要經(jīng)歷一段非常調(diào)皮、叛逆的時(shí)期，覺(jué)得自己不被關(guān)愛(ài)，不斷傷害自己與家人的感情，讓親情變得淡漠。但是父母永遠(yuǎn)愛(ài)著自己的孩子，他們很快就會(huì)原諒我們的行為，給我們更多的關(guān)愛(ài)，也讓我們慢慢理解到了自己一直生活在愛(ài)的港灣里，我們得到的愛(ài)并沒(méi)有減少，而是與日俱增。而當(dāng)我們真正認(rèn)識(shí)到自己一直被愛(ài)著的時(shí)候，那才是我們真正長(zhǎng)大的一天！
有人說(shuō)最好的禮物是玩具，是衣服，是金錢(qián)，是名牌煙酒，是稀世珍寶，是古玩古董……而我說(shuō)，原諒與被原諒才是人生當(dāng)中最珍貴的無(wú)價(jià)之寶，只有會(huì)寬容，有群體意識(shí)的人才是正的成功者！希望我們每個(gè)人都能珍惜來(lái)之不易的親情，熱愛(ài)我們的家人，珍惜家這個(gè)溫暖的環(huán)境，關(guān)愛(ài)自己的父母兄弟姐妹，努力學(xué)習(xí)，報(bào)答家人給予我們的一切！
獾的禮物讀后感篇七
“禮物”對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是樂(lè)于接受的，而在英語(yǔ)里，present意思就是“禮物”，人們總在尋找有形的“禮物”，卻往往忽略了自己早已擁有的最珍貴的禮物——“此時(shí)此刻”。
《禮物》這一本書(shū)講述了一個(gè)年輕人在生活上不順心，工作壓力大，對(duì)一切都不滿，他感覺(jué)到非常的疲憊和灰心。而當(dāng)他聽(tīng)了老人給他講述的“禮物”的故事后，他漸漸地對(duì)生活產(chǎn)生了希望，做每件事都很快樂(lè)，并且最終獲得了成功。
“禮物”究竟是什么呢？為何它是那樣的神奇？其實(shí)你在翻開(kāi)書(shū)本的那一刻，就已經(jīng)開(kāi)啟了它，有些人在小的時(shí)候就領(lǐng)悟了“禮物”的意義，有些人則要到中年，甚至到老年才能領(lǐng)悟，大多數(shù)人永遠(yuǎn)也無(wú)法領(lǐng)悟“禮物”的意義，因?yàn)樗菬o(wú)形的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是最珍貴的。收到這個(gè)“禮物”后，你會(huì)變得更快樂(lè)，無(wú)論每天做什么事，也都能做得更好。所以它在你能收到的所有禮物中它是最珍貴的。也許你早已知道那個(gè)禮物是什么，也許你早已知道哪里能找到它，而且你也許早已知道它如何能讓你變得更快樂(lè)、更自信。
不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，雜技團(tuán)的大象，被拴在一個(gè)小樁子上，仔細(xì)看看這個(gè)小樁子會(huì)發(fā)現(xiàn)它是傾斜的，好像要被拔出來(lái)一樣。但是，大象從沒(méi)有逃跑的念頭，這難道不是很奇怪嗎？其實(shí)，這其中隱藏著一個(gè)天大的秘密。從大象的幼年開(kāi)始，他們就被困在這里，幾年后，幼象長(zhǎng)大了，然而“用我的力量是拔不出那根木樁的”這樣的想法已深深的印在大象的腦海里。錯(cuò)誤的想法一旦根深蒂固是多么的可怕。
或許，有許多人正是在不知不覺(jué)中被這樣的“木樁”所困住了吧。那些像大象一樣受困于木樁而動(dòng)彈不得的人們，你也來(lái)好好地讀讀這本書(shū)吧，也許會(huì)讓你有些領(lǐng)悟，讓你正確的認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自己的才華，讓你在今后的工作和生活上多些快樂(lè)、多些自信、多份成功。
獾的禮物讀后感篇八
作為文學(xué)作品改編電影，本身是具有很大的風(fēng)險(xiǎn)性的。要么超越原著文學(xué)之上，要么淪落為為原著文學(xué)的影像俘虜。所以，在影史上的文學(xué)改編電影，僅有極少數(shù)的是能夠超越文學(xué)之上的，其他的都較為平庸。導(dǎo)演被文字限制，自然電影所呈現(xiàn)的也只可是是當(dāng)你我讀一本小說(shuō)時(shí)，所能想象到的場(chǎng)景而已。
能夠說(shuō)，《超級(jí)禮物》是不適合改編成電影的。這樣一個(gè)勵(lì)志的故事，本身的真實(shí)性就值得商榷，更適合以文字的形式呈現(xiàn)，讓人信服讓人感動(dòng)甚至能夠讓人想象。當(dāng)成為電影后，《超級(jí)禮物》顯得過(guò)于平庸，無(wú)論是人物情節(jié)還是感動(dòng)煽情點(diǎn)的處理都顯得異常生硬和流于表面。所以，比較來(lái)說(shuō)，最適合改編為電影的還是傳記類(lèi)的文學(xué)作品。故事的真實(shí)性是最為基礎(chǔ)的關(guān)鍵，這樣的改編電影總是比較成功的。
對(duì)于讀過(guò)原著小說(shuō)的觀眾來(lái)說(shuō)，影片或許能滿足讀者對(duì)故事中的人物場(chǎng)景在現(xiàn)的好奇心。而對(duì)于沒(méi)有讀過(guò)原著小說(shuō)的`觀眾來(lái)說(shuō)，本片顯得不疼不癢，搞笑的地方不夠搞笑，煽情的地方不夠煽情，所有一切都過(guò)于公式化，淺嘗輒止的處理讓所有本應(yīng)當(dāng)直達(dá)觀眾內(nèi)心的煽情點(diǎn)，都在半路嚴(yán)重拋錨。
帥氣的富家公子，單身母親，奇怪的小女孩，智慧的長(zhǎng)者，只為了金錢(qián)和個(gè)人利益的親戚，一份奇怪的遺囑。全片僅有一個(gè)主線，為了得到去世祖父的禮物，主人公所要進(jìn)行的一系列任務(wù)。期間必然會(huì)遭遇困苦，必然會(huì)有異常多的偶然和巧合出現(xiàn)，沒(méi)有任何懸念，我們都明白主人公必將取得最終的勝利，最終將得到禮物。對(duì)于一個(gè)沒(méi)有懸念的故事，要做的好看，必須要把心思花在如何塑造人物上，本片最大的使命傷在于人物過(guò)于單薄，所有人物都異常符號(hào)化。億萬(wàn)身家的祖父就是那個(gè)樣貌，而富家公子毫不例外的帥氣無(wú)所事事，單身母親總是善良溫柔故作堅(jiān)強(qiáng)，分配遺囑那場(chǎng)戲被導(dǎo)演處理的十分普通和庸俗，除了主人公杰森，所有斯迪文家族的人都一個(gè)脾氣。我們不明白為什么一個(gè)充滿了智慧的祖父竟然會(huì)有一群如此白癡可恥的后代，我們也不明白為什么子孫后代會(huì)那么厭惡自我的父親和祖父。
本片把一切背景，把一切能夠更深挖掘人物的點(diǎn)全部放棄了，而把更多的精力用在如何精確在現(xiàn)小說(shuō)中重點(diǎn)所說(shuō)的那十二個(gè)任務(wù)上，甚至還擔(dān)心觀眾不能理解祖父的禮物到底是什么，最終竟然在片尾字幕中加以提示。又像喜劇，又像杯具，又像成人童話，又像青春勵(lì)志電影，本片就是這樣四不像，并且四者融合的也不夠成功和融洽。好的電影，是不需要用臺(tái)詞告訴觀眾所要說(shuō)的道理的，道理是觀眾自我在電影中的人物身上在故事中體悟到，顯然本片無(wú)法做到。
最讓我無(wú)法理解的是，杰森被綁架這一事件處理的異常生硬。整部影片的基調(diào)突然在沒(méi)有任何鋪墊的情景下大轉(zhuǎn)彎。對(duì)杰森父親死亡真相的知情人，處理的莫明其妙的神秘兮兮很是故弄玄虛。對(duì)于杰森簡(jiǎn)便的從手中逃走，我一向十分不能相信，這么容易就能夠逃出來(lái)。那還要等到胡子都張了一臉，如果是為了要表現(xiàn)杰森在困境中是如何成長(zhǎng)的，那至少也要表現(xiàn)的真實(shí)和令人信服吧。這樣張一臉胡子，被隨便的恐嚇了一次，就表達(dá)出了人物的艱難和磨練了？簡(jiǎn)直很可笑。
還好杰森的飾演者德魯·佛勒很養(yǎng)眼，又一個(gè)好萊塢新生代的標(biāo)準(zhǔn)帥哥。即使他的表演很一般，尚且及格?？墒?，看他在片中穿著性感的體恤，戴著帥氣的墨鏡，為了完成任務(wù)東奔西走確實(shí)很養(yǎng)眼。
因《陽(yáng)光小美女》而名聲大噪的小演員阿比吉爾·布萊斯林，在本片中的表演過(guò)于賣(mài)力而顯得太做作了。她扮演的艾米里過(guò)于另類(lèi)，與影片整體風(fēng)格很不搭調(diào)。涂著深咖啡色口紅的小女孩絕比較不上自然真實(shí)的陽(yáng)光小女孩更容易打動(dòng)觀眾。
千萬(wàn)別指望電影《超級(jí)禮物》能夠帶來(lái)超級(jí)感動(dòng)，那些人生的道理，那些關(guān)于愛(ài)關(guān)于金錢(qián)的道理，最好還是去從原著小說(shuō)中體悟。
獾的禮物讀后感篇九
每個(gè)人都有渴望得到的禮物，若如愿以償了，他就是快樂(lè)的、幸福的。那我們得到什么禮物以后，才能獲得永久的快樂(lè)和幸福呢？經(jīng)過(guò)思考，我們每個(gè)人都會(huì)有自己的答案。在和煦的陽(yáng)光里，在碧綠的草地上，一位智慧的老爺爺正在向他旁邊的少年也在述說(shuō)著這個(gè)話題。老爺爺循循善誘的點(diǎn)撥、指引著少年尋找著屬于少年自己的那份獨(dú)特的禮物。經(jīng)歷了一番生活的挫折和感悟，少年終于明白了這個(gè)禮物的內(nèi)涵，當(dāng)然他也拿到了屬于他自己的那份禮物。在尋找禮物的過(guò)程中，少年也逐漸成長(zhǎng)起來(lái)了，從一個(gè)在學(xué)校里是個(gè)無(wú)精打采，對(duì)學(xué)習(xí)和各種課外活動(dòng)了無(wú)興趣，覺(jué)得前途一片茫然的小學(xué)生，變成了一個(gè)熱愛(ài)生活，珍惜時(shí)間，懂得生命真諦的人。
這個(gè)故事是《禮物》一書(shū)講的，其實(shí)這也是關(guān)于人生的寓言。作者斯賓塞?約翰遜博士用通俗易懂的故事給我們講述了一個(gè)我們很多人都懂但經(jīng)常忽略的道理。所謂的“禮物”，其實(shí)并不是具體的事物，而是看待人生、思考人生的一種方式。這樣一種思維引導(dǎo)我們走向快樂(lè)和內(nèi)心的寧?kù)o。道理雖然淺顯，可是在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)起來(lái)卻并不容易。正如杜晗在文章中所說(shuō)的“有多少人是在做著自己真正愛(ài)做的工作？有多少人能夠發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡做的事情是什么？真正的自我在什么時(shí)候才能夠呈現(xiàn)？”尋找到禮物不是一件簡(jiǎn)單的事，這是一個(gè)的過(guò)程，也是探索、確定、定位真正自我的過(guò)程，也是尋找真正能觸動(dòng)心靈的工作的過(guò)程。是一段漫長(zhǎng)、充滿波折和樂(lè)趣心靈之旅。
掩卷細(xì)細(xì)回味，作者在書(shū)中塑造了有許多令人震撼的鏡頭，比如少年在靜謐的鄉(xiāng)村看到外婆家里的壁爐，他腦海中浮現(xiàn)石匠在建造壁爐時(shí)聚精會(huì)神投入的神情，覺(jué)得這個(gè)壁爐就是一件藝術(shù)品，而后聯(lián)想起自己小時(shí)候?qū)Ｗ⒌匦蘩聿萜簳r(shí)的快樂(lè)。突然領(lǐng)悟到了非常專注的投入到一件事情是最快樂(lè)的。還有，老爺爺樂(lè)觀豁達(dá)，一生助人無(wú)數(shù)。從老爺爺?shù)墓适轮蝎@得智慧、贏得成功的人不計(jì)其數(shù)。在老爺爺去世后，這些人都來(lái)參加了老爺爺?shù)脑岫Y，另外來(lái)的還有很多曾經(jīng)得到老爺爺幫助的人們。在我們和諧社會(huì)的建設(shè)中需要更多的這樣像老爺爺一樣樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。
作者在書(shū)中講到了對(duì)成功真諦的觀點(diǎn)，那就是首先要找到自己喜歡的、肯投入精力做的事，讓自己成為真正向往的那一類(lèi)人，這就是成功的。如何成為呢？把注意力集中在當(dāng)時(shí)當(dāng)刻發(fā)生的事情上。過(guò)去無(wú)法回轉(zhuǎn)，未來(lái)尚不可知，對(duì)我們最具現(xiàn)實(shí)意義的是現(xiàn)在。當(dāng)然，我們所渴望的美好的未來(lái)，經(jīng)過(guò)具體的設(shè)計(jì)后，可以指導(dǎo)現(xiàn)在。而從過(guò)去，可以吸收到不少教訓(xùn)。但最重要的是現(xiàn)在。還要把握一點(diǎn)，我們不能“全面出擊”，不分主次的都做，必須找出“正確的事物”、真正重要的事情、必須要做的事情。這些觀點(diǎn)也完全符合馬克思主義哲學(xué)原理，可以應(yīng)運(yùn)在我們工作、生活中。全書(shū)雖然簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅，卻留給了我們關(guān)于生活生命人生的無(wú)限思索的余地。
獾的禮物讀后感篇十
這篇名為《生命的禮物》文章是我近期讀到的，讀后感觸很多，受益匪淺。
本文主要講述美國(guó)極富盛名的心臟移植專家麥克拉斯博士接收到兩個(gè)急需進(jìn)行心臟移植手術(shù)的病人——普通民眾坎貝爾和美國(guó)總統(tǒng)的高級(jí)顧問(wèn)弗尼斯。
然而得到的可以移植的捐贈(zèng)心臟卻只有一個(gè)，給誰(shuí)呢？
但最終麥克拉斯選擇將心臟移植給坎貝爾，當(dāng)然這就使他失去了一切，但他卻在巨大的壓力下，始終堅(jiān)持住了自己生活和行醫(yī)的準(zhǔn)則：公正和良心。
《生命的禮物》這一文章對(duì)我?guī)椭艽?，因?yàn)樗刮以诩磳㈦x校之際，在面對(duì)前方道路時(shí)更加小心了。
獾的禮物讀后感篇十一
我沒(méi)讀過(guò)這篇文章之前，我認(rèn)為只有母愛(ài)最偉大，讀了之后，我才發(fā)現(xiàn)，孩子也有對(duì)母親的偉大之愛(ài)，只是沒(méi)有細(xì)細(xì)地表示出來(lái)罷了。
《禮物》這篇文章中的女兒是我蠻敬佩的一個(gè)對(duì)象。為什么呢？因?yàn)樗吹侥赣H這副疲憊不堪失去光澤的面孔，不禁產(chǎn)生了憐憫之心，便下定決心回報(bào)母親的愛(ài)，她放學(xué)之后，不是想著去玩，或回家做作業(yè)，而是想著要為母親買(mǎi)一份禮物，來(lái)回報(bào)母親的愛(ài)，但是令人失望的是，母親并不理解女兒對(duì)她的愛(ài)，只知道教訓(xùn)亂花錢(qián)的女兒。女兒十分傷心，這點(diǎn)我能體會(huì)，因?yàn)閺摹皽I水”一詞我能感受到。
我一定要向《禮物》中的女兒一樣，多多為母親，使他不要那么疲倦！讓她睡個(gè)好覺(jué)！
獾的禮物讀后感篇十二
讀完《禮物》感受頗深。收到《禮物》這本書(shū)時(shí)以為物質(zhì)禮物，讀完后的答案是否定的。這本書(shū)的這個(gè)《禮物》卻是一種方式，一種在工作中找尋快樂(lè)的方式，它也是一個(gè)真理：人生最珍貴的是“把握此刻！”“向過(guò)去學(xué)習(xí)”“著手創(chuàng)造未來(lái)”。
這些“禮物”就是本書(shū)總結(jié)的禮物，而這些禮物是不能分開(kāi)的，他們是一個(gè)整體。若把這些禮物拆開(kāi)后就變成三個(gè)“禮物”，即1、“把握此刻！”2、“向過(guò)去學(xué)習(xí)”3、“著手創(chuàng)造未來(lái)”。沒(méi)有很好的結(jié)合去運(yùn)用的話，自己的發(fā)展會(huì)舉步為艱很是緩慢，甚至還會(huì)倒退，工作也不會(huì)帶來(lái)快樂(lè)。
怎么去快樂(lè)的去工作并在工作中感到快樂(lè)呢？引用書(shū)中的一段話“當(dāng)你全身心投入你正在作的事情時(shí)，你的心思就不會(huì)游離不定。你享受生活。你也會(huì)更快樂(lè)更有效。你下決心只關(guān)注那一刻發(fā)生的事情。那種集中和專注將帶你走向成功?！辈灰ǜ嗟臅r(shí)間和精力在為過(guò)去而沮喪，或是為將來(lái)而擔(dān)憂。專注于此刻正在發(fā)生的事情，發(fā)現(xiàn)其中好的方面，并在此基礎(chǔ)上建立信心和勇氣。將注意力放在此刻重要的事情上。所以就是要把握此刻，全身貫注與正在發(fā)生的事，珍惜和欣賞每天得到的東西。如果你沒(méi)有從過(guò)去學(xué)到什么，你就很難讓過(guò)去的事情真正過(guò)去。一旦你從往事中學(xué)到東西，放下顧慮，你的此刻便得到完善。平時(shí)在工作中要經(jīng)常堅(jiān)持問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：1、過(guò)去發(fā)生了什么？2、我從中學(xué)到了什么？3、我現(xiàn)在可以做那些不同的事？。我在以后的工作和生活中要堅(jiān)持問(wèn)自己同樣的問(wèn)題，提高自己。書(shū)中寫(xiě)道：審視你對(duì)過(guò)去發(fā)生的事有怎樣的感覺(jué)，從中學(xué)到寶貴的東西，再用你學(xué)到的東西讓今天的工作和生活更令人快樂(lè)。你無(wú)法改變過(guò)去，但可以從中學(xué)習(xí)。當(dāng)同樣的情形再次出現(xiàn)，今天你可以采取不同的做法，變得更快樂(lè)、更高效和更成功。所以要不斷的向?qū)W習(xí)過(guò)去好的方面吸取不成功的教訓(xùn)，并如何更好的運(yùn)用到現(xiàn)在和將來(lái)?！爸謩?chuàng)造未來(lái)”沒(méi)有人能預(yù)知將來(lái)，也沒(méi)有操控未來(lái)。但是，對(duì)你所期待的事情想象的越清晰并為止計(jì)劃，今天就做些事使之成真，你此刻的擔(dān)憂就越少，將來(lái)對(duì)于你也就更明確。要時(shí)常不斷的問(wèn)自己如下幾個(gè)問(wèn)題：1、現(xiàn)在有什么是積極的，我對(duì)它們的感覺(jué)又是如何？2、美好的將來(lái)是什么樣子？3、為實(shí)現(xiàn)這樣的將來(lái)，我有什么計(jì)劃？4、為使之成真，今天我可以做些什么？等。你對(duì)期望中的將來(lái)描繪得越清晰，對(duì)實(shí)現(xiàn)這一切越有信心，就越容易制定計(jì)劃。有了計(jì)劃之后，隨著經(jīng)歷和信息得增加，可以不斷地進(jìn)行修改，使之變成一個(gè)“活計(jì)劃”，更實(shí)際也就更可能實(shí)現(xiàn)。總之這三個(gè)“禮物”把握此刻、向過(guò)去學(xué)習(xí)和著手創(chuàng)造未來(lái)就像一個(gè)三角架，移走其中任何一支腳，三腳架都會(huì)傾倒。只有當(dāng)你的工作和生活有了明確的目標(biāo)，并對(duì)現(xiàn)在、過(guò)去和將來(lái)重要的事作出回應(yīng)的時(shí)候，一切才有意義。
書(shū)中講述的是一個(gè)年輕人追尋禮物的故事。從一位智慧的老人那里，年輕人通過(guò)老人的指點(diǎn)自己找到了這份神秘的“禮物”的經(jīng)過(guò)，領(lǐng)悟了“禮物”的寓意：“禮物”就在我們的身邊--學(xué)會(huì)把握此刻，就能過(guò)上更加成功、更加幸福的生活。
我很感謝這個(gè)“禮物”，在以后的工作和生活中我會(huì)記住并運(yùn)用好“禮物”，使自己的將來(lái)更加美好?，F(xiàn)把書(shū)本的封面背后的總結(jié)記下以便更好的隨時(shí)提醒自己。
獾的禮物讀后感篇十三
魯本是個(gè)小孩子，他有一個(gè)美好的愿望——在母親節(jié)那天，為媽媽買(mǎi)到一個(gè)價(jià)值五美元的胸針。他為了湊夠五美元，想盡辦法靠自己的勞動(dòng)賺錢(qián)。當(dāng)他把那枚藍(lán)色的胸針給媽媽時(shí)，母親的眼睛濕潤(rùn)了。
多么感人的小故事?。∧赣H是偉大的，她為我們洗衣，做飯，打掃房間，為我們時(shí)刻操心著：天冷，叮囑我們穿衣服：天熱，又怕我們熱著。我們連著媽媽的心，她們多少關(guān)愛(ài)的'目光總是追隨著我們呀！
可我們又是如何回報(bào)她們的呢？小時(shí)候，我愛(ài)吃那種亂七八糟的零食，媽媽來(lái)勸阻，表面上我答應(yīng)著，可私底下我照吃不誤。最后我往往坐在醫(yī)院里打吊針；我喜歡低著頭爬著寫(xiě)字，媽媽千言萬(wàn)語(yǔ)我都當(dāng)耳旁風(fēng)，最終我戴上了眼鏡。我才難過(guò)的想起什么叫"不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前",真是悔不當(dāng)初?。?/p>
后來(lái)想想，天底下誰(shuí)跟你最親，還不是父母呀！
獾的禮物讀后感篇十四
禮物就像一根棒棒糖，刨開(kāi)包裝紙，塞在嘴里，甜在心里！而禮物還是一杯溫牛奶，侵入人心最深的地方。讀著這本書(shū)，我的心情似乎跟著文章主人公的心上上下下，回憶著文章的內(nèi)容，讓我倍受感動(dòng)。
每個(gè)孩子的生日也是媽媽的難受日而媽媽責(zé)備大碗：“你不是小壽星，是小災(zāi)星！”而每個(gè)孩子聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)自己誰(shuí)會(huì)不難受呢？再加上家里又有一個(gè)又乖又美的妹妹小碟。一天晚上小碟上廁所看到了發(fā)光的夜光紙被嚇了一大跳事后，大碗被媽媽大罵一頓，再加上跟他一起惡搞弟弟筷子沒(méi)有幫助他還跑得無(wú)影無(wú)蹤，他很心痛。后來(lái)大碗和爸媽的.關(guān)系越來(lái)越不好，和小碟矛盾升級(jí)最后被送到外地的學(xué)校。在大碗13歲的時(shí)候他明白了人應(yīng)該有兩個(gè)生日，一個(gè)是出生的日子，一個(gè)是明白人生的真正意義的日子。
我明白了：一個(gè)家庭不管有再多的誤解，但是這個(gè)家的愛(ài)是永遠(yuǎn)分不開(kāi)的。
獾的禮物讀后感篇十五
讀完《麥琪的禮物》我個(gè)性感動(dòng)。這篇文章的兩個(gè)主人公是德拉和杰姆。這篇文章主要將得失德拉和杰姆為了給對(duì)方買(mǎi)禮物，而賣(mài)掉了自己最寶貴的東西的故事。謳歌了兩人純潔無(wú)私的感情。
我認(rèn)為尊重他人的愛(ài)，學(xué)會(huì)去愛(ài)別人，是人類(lèi)禮貌的重要表現(xiàn)。就像這對(duì)小夫妻，之所以把自己最珍貴的東西賣(mài)掉，是因?yàn)樗麄兌紓€(gè)性愛(ài)對(duì)方。
我想，愛(ài)能夠分三種：親情、友情和感情。親情是長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài);友情是指同虛弱之間或小伙伴之間那種真摯的情誼。至于感情，我想就應(yīng)是像德拉與杰姆那樣的純潔無(wú)私。
《麥琪的禮物》表現(xiàn)了歐.亨利一貫的寫(xiě)作風(fēng)格，那些出乎意料的結(jié)局，荒誕不經(jīng)的情節(jié)，讓讀者在會(huì)心一笑的同時(shí)了解了當(dāng)時(shí)社會(huì)的各個(gè)層面。當(dāng)你看到文題，是否也感到驚訝?的確，禮物意味著什么?是送禮人的快樂(lè)，也是收禮人的幸福;當(dāng)朋友生日，你親手制作一份禮物，即是對(duì)朋友的祝福;當(dāng)家人過(guò)節(jié)，你也準(zhǔn)備一些禮物，那是對(duì)家人的祝福。不管是什么，那總是一種最深沉的幸福。但是世界上有兩個(gè)人，他們送出和收到的禮物，卻是另一種讓人辛酸的幸福。
編織窗外斑瀾多姿的景觀，使病友擺脫寂寞，得到了快慰。至此故事似能夠作結(jié)了。然而病友突生嫉妒，對(duì)近窗人竟見(jiàn)死不救，待爭(zhēng)到近窗的鋪位，見(jiàn)到的卻只是光禿禿的一堵墻，作品于文末陡起波瀾，出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，使小說(shuō)有了強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。
讀完這篇文章后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種歐亨利式的結(jié)尾是使人物的情感、行為或事情的結(jié)果向完全相反方向轉(zhuǎn)折的一種構(gòu)思方法，是增強(qiáng)文章吸引力的有效手段之一。它一般包含兩大部分：“蓄勢(shì)在前”，和“逆轉(zhuǎn)在后”。即先構(gòu)成一種思維定勢(shì)，然后突轉(zhuǎn)，突然打破積蓄已久的定勢(shì)，從而造成一種久蓄而猝發(fā)的藝術(shù)沖擊力。
這種結(jié)尾往往會(huì)造成心靈的震憾，給人更直接地心靈暗示，愛(ài)是相通的，但又是不可理喻的，只要互相諒解，互相支持，互相幫忙，人世間將開(kāi)滿絢爛的愛(ài)之花!
獾的禮物讀后感篇十六
讀了《圣誕節(jié)的禮物》以后，我十分感動(dòng)。因?yàn)橐粋€(gè)小女孩要禮物不是為了自己，而是為了她年邁的奶奶和漸漸衰老的母親。
這篇文章講的是有一次，老師問(wèn)同學(xué)們想要什么圣誕禮物，同學(xué)們有的要遙控車(chē)，有的要汽車(chē)模型……而她回答的是要一副棉手套和一雙棉鞋給她的`奶奶和媽媽。
讀了這篇文章以后，我的心里酸酸的。這個(gè)小女孩比我強(qiáng)多了。她很懂事，她的禮物和別人相比，這真是太渺小了?？墒牵谶@小小的禮物中卻包含了她對(duì)家人濃濃的愛(ài)。我覺(jué)得愛(ài)比成績(jī)還要重要一千倍，一億倍。在關(guān)鍵時(shí)候，愛(ài)可以沖破一切的束縛。我覺(jué)得我們要多向這個(gè)小女孩一樣多關(guān)心一下我們的家人，我們要讓他們臉上多一些笑容。我們要向她學(xué)習(xí)。
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