上課講話(huà)反思（熱門(mén)19篇）

總結(jié)可以幫助我們梳理思路，更好地理清工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和目標(biāo)?？偨Y(jié)是一種整理思緒、梳理知識(shí)的方式，我想我們需要養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣。以下是一些總結(jié)的典型范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

上課講話(huà)反思篇一

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對(duì)上課講話(huà)這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話(huà)的決心.

我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的.重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及

其他

所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

其次，我在上課的時(shí)候講閑話(huà)的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

再次，我這種行為還在學(xué)校

同學(xué)

學(xué)習(xí)

1.在同學(xué)們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時(shí)候講閑話(huà),有可能影響

班級(jí)

2.影響個(gè)人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯(cuò)已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯(cuò)誤.

3.思想覺(jué)悟不高,對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足,試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性,錯(cuò)誤就不可能發(fā)生.之所有的問(wèn)題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題水平,為能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào),我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,為此,我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己,在認(rèn)真完成作業(yè)，在上課的時(shí)候絕對(duì)不講閑話(huà)地同時(shí),使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合.

作為在上課的時(shí)候講閑話(huà)的一份子,我覺(jué)得有必要對(duì)我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份.對(duì)自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果.

望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上,從輕處理,請(qǐng)關(guān)心

愛(ài)

今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話(huà)，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光彩!請(qǐng)老師相信我!

上課講話(huà)反思篇二

上品德課時(shí)，我一直在和同學(xué)說(shuō)話(huà)，嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律，和別的說(shuō)話(huà)的同學(xué)使老師無(wú)法講課，老師不點(diǎn)我們的名字是因?yàn)槲覀冋f(shuō)話(huà)沒(méi)有嚴(yán)重的同學(xué)多，但我們說(shuō)話(huà)也很厲害。品德課教的是人的品德與道德，上課說(shuō)話(huà)就是最起碼的不道德，我們錯(cuò)過(guò)了老師精心準(zhǔn)備的講課，而去說(shuō)話(huà)，現(xiàn)在才覺(jué)得后悔。

這次說(shuō)話(huà)，我已經(jīng)做了深刻的反思：

1。上課說(shuō)話(huà)，影響課堂紀(jì)律。

2。干擾了其他同學(xué)聽(tīng)課。

3。不尊重老師的成果。

作為六年級(jí)的學(xué)生，再過(guò)一年便要上初中，如果還像一二年級(jí)的孩子那么無(wú)理取鬧的話(huà)，是不行的，我認(rèn)為我以后要做到：

1。上課不說(shuō)話(huà)，認(rèn)真聽(tīng)講。

2。聽(tīng)老師話(huà)，按時(shí)完成作業(yè)。

3。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我好好學(xué)習(xí)的期望。

4。老師布置的是要盡快完成，不要等到第二天。

5。校園內(nèi)每個(gè)時(shí)刻聽(tīng)老師話(huà)，不說(shuō)話(huà)，不做小動(dòng)作。

上課講話(huà)反思篇三

本次考試8個(gè)班的各項(xiàng)指標(biāo)差距不大，整體上比較平均。下面主要根據(jù)考試成績(jī)反映出的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。

優(yōu)點(diǎn)：多數(shù)學(xué)生基本適應(yīng)歷史這門(mén)新學(xué)科的學(xué)習(xí)，課堂上能夠較好的配合老師完成教學(xué)任務(wù)。多數(shù)學(xué)生能夠保質(zhì)保量地完成隨堂練習(xí)和偶爾布置的家庭作業(yè)。

不足：本次試題內(nèi)容整體難度不大，多數(shù)考查內(nèi)容在考前的復(fù)習(xí)范疇之內(nèi)，但有一部分學(xué)生還是掌握得很不好。主要因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，靈活運(yùn)用知識(shí)能力太差。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)歷史學(xué)科的重視程度也是導(dǎo)致考試成績(jī)不理想的主要原因。

1、根據(jù)學(xué)情，精心備課，進(jìn)一步提高課堂效率。

2、對(duì)跟蹤問(wèn)題及時(shí)反饋、鞏固及落實(shí)。

3、平時(shí)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和分析歸結(jié)問(wèn)題。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

上課講話(huà)反思篇四

走進(jìn)教室“談散文意向的賞析與應(yīng)用”這個(gè)大大的標(biāo)題便映入眼簾。伴著兩幅優(yōu)美的圖片，課便開(kāi)始了。

“意向是什么？”課堂一開(kāi)始，這個(gè)問(wèn)題便已經(jīng)出現(xiàn)了，簡(jiǎn)單地說(shuō)，意向就是用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象?；叵氤踔腥辏龅降纳⑽奶嗵?，而意向的運(yùn)用在這些散文中比比皆是，如初二學(xué)的《背影》，作者通過(guò)運(yùn)用這條形散神不散的線(xiàn)索，貫穿了全文，表達(dá)了深深的父子之情。又如《落葉是疲倦的蝴蝶》，作者通過(guò)運(yùn)用蝴蝶這一意象，不斷點(diǎn)綴著全文的思路，最終表達(dá)死了還要有復(fù)生的能力，不以為沉靜在死亡中。

俗話(huà)說(shuō)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功?！弊猿跻灰詠?lái)，我們就堅(jiān)持每天寫(xiě)交流本，無(wú)論是寫(xiě)一篇文章，幾段話(huà)或者幾句都蘊(yùn)含著自己的感情。這三年來(lái)，我們每周用心讀書(shū)，堅(jiān)持寫(xiě)一篇文章，閱讀兩小時(shí)。有時(shí)是命題作文，有時(shí)是隨筆。在這一次次鍛煉中，我們付出了很多，但也收獲了很多。老師曾經(jīng)講過(guò)，交流本如一塊田地，這三年來(lái)我們辛勤播種，三年后的現(xiàn)在，也就是我們喜獲豐收的時(shí)候。三年的努力，是不會(huì)這樣白白的浪費(fèi)的。經(jīng)過(guò)一次次礪煉，我們拿到文題已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何審題，如何為主題列下提綱，如何寫(xiě)為文章增色的句子，如何在文章結(jié)尾升華。

這次展評(píng)課，是對(duì)我們?nèi)陮W(xué)習(xí)的一次總結(jié)。這堂課的重要不言而喻。為了這節(jié)課，同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備。對(duì)許多文章進(jìn)行了賞析，也對(duì)自己的作品進(jìn)行了進(jìn)一步剖析。通過(guò)這節(jié)課，我們更加深入地了解散文意向的運(yùn)用和賞析，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

上課講話(huà)反思篇五

敬愛(ài)的老師：

對(duì)不起！

作為一名學(xué)生，我深知好好學(xué)習(xí)、遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的`，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它傳承下來(lái)。我在無(wú)知中違犯了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的。

錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在學(xué)習(xí)的時(shí)候在關(guān)心別的沒(méi)有好好聽(tīng)講，并且打擾到其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益。這種行為，即使是并沒(méi)有給別人帶來(lái)傷害，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的玩樂(lè)和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受，這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的是我自己；我這樣做，看似在現(xiàn)在玩的開(kāi)心，實(shí)際上是在害自己。而且，一旦考試的時(shí)候我現(xiàn)在不會(huì)也是對(duì)老師的不尊重。所以，當(dāng)老師對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

其二，我上課沒(méi)聽(tīng)老師講課也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。

其三，父母送我上學(xué)，此乃望子成龍之舉，而我卻上課說(shuō)話(huà)，對(duì)于知識(shí)無(wú)動(dòng)于衷，所以我同時(shí)也是對(duì)父母的一種間接性的不孝。

這次上課講話(huà)違背了教育管理，影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，二罪也。又有辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切希望，浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，乃不孝，三罪也。在寫(xiě)此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知。

我接受老師的批評(píng)教導(dǎo)，愿意接受處理，對(duì)于這件事我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省。

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

上課講話(huà)反思篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

下午好！

回顧自己十幾年來(lái)在語(yǔ)文教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)并沒(méi)有什么所謂的“經(jīng)驗(yàn)”存在，有的只是每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛了，以下是我自己在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，算是拋磚引玉吧，請(qǐng)各位同仁多多指正！

預(yù)習(xí)是個(gè)好習(xí)慣，但難在不能堅(jiān)持經(jīng)常。我用布置預(yù)習(xí)作業(yè)的方式，把預(yù)習(xí)固定下來(lái)，作為每節(jié)課必須完成的作業(yè)。規(guī)定預(yù)習(xí)作業(yè)的內(nèi)容，通常包括自讀課文2到3遍，標(biāo)出生字詞，抄寫(xiě)生字詞并注意，解釋詞語(yǔ)，總結(jié)課文內(nèi)容和中心思想，給課文寫(xiě)批注等。作為常規(guī)作業(yè)，老師按時(shí)批改，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣就為課堂學(xué)習(xí)做了很好的準(zhǔn)備。

興趣是最好的老師，要想讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科感興趣，首先就要培養(yǎng)他們的自信。比如說(shuō)，在課堂中，我只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，就一定會(huì)抓住這個(gè)契機(jī)，及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。另外，我們?cè)谡n堂中與學(xué)生交流的態(tài)度一定要親切，讓孩子感受到老師的和藹可親。

俗話(huà)說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒。”語(yǔ)文知識(shí)高深莫測(cè)，包羅萬(wàn)象。學(xué)好語(yǔ)文并非一日之功，只有長(zhǎng)期的積累才能豐富自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，才能不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。因此，我采用了這兩種方法培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文積累習(xí)慣：

1、摘抄好詞佳句。從三年級(jí)開(kāi)始，我便要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)采集本，把所學(xué)課文，和課外閱讀的書(shū)籍中的好詞佳句分門(mén)別類(lèi)地摘錄下來(lái)。利用早讀和晚上睡覺(jué)前的時(shí)間讀半小時(shí)。這樣日積月累，不但學(xué)生的采集本越來(lái)越豐富，說(shuō)起話(huà)來(lái)也能出口成章了。

2、堅(jiān)持寫(xiě)日記，積累習(xí)作素材。一篇好的文章要有好的素材，好素材源于生活。因此，我從低年級(jí)開(kāi)始，就要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫(xiě)日記的習(xí)慣。首先我讓學(xué)生在日記本的第一頁(yè)寫(xiě)上：“日記日記，天天要記，一天不記，就會(huì)忘記。”的日記詩(shī)，每天提醒自己寫(xiě)日記。一開(kāi)始，學(xué)生很有興趣，可時(shí)間一長(zhǎng)，他們就開(kāi)始記流水賬了。針對(duì)此現(xiàn)象，我就指定一些內(nèi)容給他們寫(xiě)。如：有時(shí)讓學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)收獲；有時(shí)讓學(xué)生寫(xiě)讀后感；有時(shí)寫(xiě)觀察日記；有時(shí)讓學(xué)生隨意寫(xiě)，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。總之，寫(xiě)日記成了我讓學(xué)生練筆的主要內(nèi)容。堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)日記，學(xué)生真正感受到了寫(xiě)日記的快樂(lè)。把自己的生活和學(xué)習(xí)真實(shí)地記錄了下來(lái)，不但增強(qiáng)了樂(lè)趣，還積累了寫(xiě)作素材。

要提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，必須將雙基訓(xùn)練落實(shí)到實(shí)處，我主要是從這幾個(gè)方面來(lái)抓的：

1、抓字詞的過(guò)關(guān)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的運(yùn)用，字詞得先過(guò)關(guān)。小學(xué)階段的識(shí)字量非常的大，為了幫助學(xué)生記憶，每學(xué)一課生字，我都必須進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。一開(kāi)始，我采用大家都慣用的聽(tīng)寫(xiě)，后來(lái)經(jīng)過(guò)單元測(cè)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)存在很大問(wèn)題。經(jīng)過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)這部分學(xué)生拼音不會(huì)拼。于是，在以后的聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)練習(xí)時(shí)，我打破慣例，改用看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的方式進(jìn)行。并且讓全班同學(xué)一起拼讀后，在開(kāi)始寫(xiě)。這樣長(zhǎng)期以往，全班看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的練習(xí)就全部過(guò)關(guān)了。

2、強(qiáng)化閱讀的訓(xùn)練。提高學(xué)生的閱讀能力，不但要重課內(nèi)，還要加強(qiáng)課外的閱讀。閱讀與寫(xiě)作是密不可分的。我經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成課外閱讀，獨(dú)立的完成書(shū)后面的練習(xí)。對(duì)于閱讀能力稍微差點(diǎn)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多讀，并教給他們閱讀的方法。除此之外，我還要求每個(gè)學(xué)生的書(shū)包里備一本課外書(shū)，以便閱讀課或讀書(shū)時(shí)間閱讀，要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期看兩本以上的課外書(shū)，并做好批注和筆記。

3、提高寫(xiě)作的水平。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最高境界就是寫(xiě)作。從說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練開(kāi)始，啟發(fā)學(xué)生按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的順序去說(shuō)，也就是讓他們會(huì)用這樣的句式去說(shuō)：在什么時(shí)候，誰(shuí)在什么地方和誰(shuí)在做什么。久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了按順序說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。還要教他們正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，掌握不同體裁的格式。當(dāng)然，引導(dǎo)學(xué)生觀察也至關(guān)重要，只有善于觀察才會(huì)有發(fā)現(xiàn)，才會(huì)有素材。其次提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，還離不開(kāi)積累。課內(nèi)與課外的好詞佳句的積累，能豐富學(xué)生的語(yǔ)言。寫(xiě)日記，能幫助他們積累素材。這樣，他們寫(xiě)起作文就能信手拈來(lái)，一揮而就了。

4、落實(shí)課前一分鐘訓(xùn)練。

每堂課前，我都組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的展示性訓(xùn)練，如成語(yǔ)故事、一分鐘演講、優(yōu)秀作文朗誦等。提前編排好表演順序，每個(gè)學(xué)生依次上臺(tái)表演，并將表演情況打分，計(jì)入班級(jí)量化分?jǐn)?shù)。實(shí)在不會(huì)的就撫安排他們抄寫(xiě)優(yōu)秀作文。學(xué)生從膽小、不熟練到應(yīng)付自如，總是要有個(gè)過(guò)程的，教師多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，能使他們盡快成熟起來(lái)，能夠從容應(yīng)對(duì)比較大的場(chǎng)面。

以上只是我個(gè)人的一些粗淺的嘗試，說(shuō)得不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝大家。

上課講話(huà)反思篇七

尊敬的老師：

您好！

我是xx班的學(xué)生xx，在20xx年xx月xx日的上午第二節(jié)課，我拉著周?chē)耐瑢W(xué)上課講話(huà)，交頭接耳，給課堂學(xué)習(xí)造成了影響，讓老師感到失望。

在這期間里，我進(jìn)行了反復(fù)的思考，有什么話(huà)不能在下課的時(shí)候說(shuō)，偏偏選擇在課堂上，不僅影響了同學(xué)，還不尊重老師。

這并不是我第一次在上課的時(shí)候講話(huà)，我屢次地在課堂上犯錯(cuò)，一次次的受到老師們的批評(píng)，在你們的眼中我就是個(gè)不折不扣的“壞孩子”，很多老師看見(jiàn)我就不喜歡，我也不怪他們，因?yàn)槲以谡n堂上的舉動(dòng)確實(shí)不討人喜歡，并且屢教不改。我知道老師們不喜歡我，我上課下課的時(shí)候，都是吵吵鬧鬧的，沒(méi)個(gè)章法，很多時(shí)候作業(yè)也不寫(xiě)。但是您不一樣，您是我的班主任，是我最信任和喜歡的老師，您沒(méi)有其他老師那樣對(duì)我的偏見(jiàn)。

就在昨天，我第一次在您的眼中讀到了失望，我內(nèi)心非常的惶恐，因?yàn)槲液ε率ツ南矚g，如果您再不喜歡我，我覺(jué)得我可能就是一個(gè)被人放棄的孩子了。就在那一刻，我后悔了，我不應(yīng)該這樣的，即使我成績(jī)名列前茅，因?yàn)槠沸胁缓?，不尊重老師，被放棄也是遲早的事吧。在您對(duì)我的教誨中，我被深深地打動(dòng)了，老師，您懂我，我出生在一個(gè)離異的家庭，我缺少關(guān)愛(ài)，沒(méi)有完整的父愛(ài)，也沒(méi)有完整的母愛(ài)，所以我喜歡在課堂上發(fā)出聲響的原因只是為了引起別人的關(guān)注，一開(kāi)始，我確實(shí)得到了同學(xué)們眼神的關(guān)注，即使是異樣的眼光，我的內(nèi)心都能得到滿(mǎn)足，可是時(shí)間久了，我慢慢的也開(kāi)始被同學(xué)們疏遠(yuǎn)，很多時(shí)候甚至視而不見(jiàn)，于是我便破罐子破摔，放縱自己。

老師，還好有您在，還好您沒(méi)有放棄我，是您給我指了一條光明的道路，避免了我這條路一直走到黑，有的時(shí)候我能聽(tīng)見(jiàn)您在辦公室里夸贊我，在其他老師勸您放棄我的時(shí)候，您只是微微搖頭，說(shuō)不能放棄我，您對(duì)我的期待值很高。

老師，我真的很感動(dòng)，謝謝您相信我，老師，我絕對(duì)不會(huì)讓您失望，您說(shuō)過(guò)我很聰明，我絕對(duì)不會(huì)在浪費(fèi)我的美好年華了，我一定加倍努力的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的人！謝謝您，老師。我想請(qǐng)您原諒我，我在此發(fā)誓，沒(méi)有下一次了，我愿意承擔(dān)這次的懲罰。

敬禮！

上課講話(huà)反思篇八

“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)，要遲到了！”我著急地說(shuō)。隨即我們向畚金社區(qū)走去。

一走到會(huì)議室，我看到臺(tái)下坐著許多學(xué)生，一位老師在臺(tái)上講些什么。原來(lái)今天是城東小學(xué)跟我們畚金社區(qū)結(jié)隊(duì)義教的第一天，由他們的骨干老師給我們講課。

首先上來(lái)的是數(shù)學(xué)老師——王老師，她身材嬌小，圓圓的臉蛋，扎著一條馬尾辮。她上的課可有趣了，今天上的是算24點(diǎn)，一開(kāi)始有點(diǎn)冷場(chǎng)，經(jīng)過(guò)熱身后氣氛一下子活躍了起來(lái)。同學(xué)們踴躍地舉手發(fā)言。其中數(shù)一位同學(xué)最厲害，因?yàn)樗焕蠋熣?qǐng)上講臺(tái)當(dāng)小老師，經(jīng)過(guò)打聽(tīng)才知道他學(xué)習(xí)很勤奮，不僅把24點(diǎn)題目給背了下來(lái)，古詩(shī)考級(jí)還考出了25級(jí)。

接下來(lái)上的是音樂(lè)課，音樂(lè)老師任老師很溫柔，她給我們介紹了很多樂(lè)器：有三角鐵、碰鈴，響板，還讓我們親自嘗試了一下。她不厭其煩地教我們唱《大中國(guó)》這首流行歌曲。

不用說(shuō)，接下來(lái)肯定上語(yǔ)文課。在我的印象中（除了呂老師和胡老師）語(yǔ)文老師都挺嚴(yán)厲，可是劉老師卻不同，她一上來(lái)就對(duì)我們說(shuō)：“我知道你們都討厭上語(yǔ)文課，怕寫(xiě)作文，今天我們來(lái)做個(gè)游戲——擊鼓傳書(shū)，游戲的規(guī)則：當(dāng)三角鐵敲擊聲止，書(shū)在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就上來(lái)背一首古詩(shī)?！庇螒蜷_(kāi)始了，同學(xué)們興奮極了，可是被傳到的同學(xué)就不那么好了，他們的心情可以用一種時(shí)髦的.詞來(lái)形容，那就是——囧。一排、兩排、三排……到了我們這排時(shí)，我的心就像揣了十五只桶——七上八下。沒(méi)想到，我也成了他們中不幸中的一員，我只好無(wú)奈地上臺(tái)背了一首《詠柳》。

在一片歡聲笑語(yǔ)中，今天的課結(jié)束了。我覺(jué)得今天上的課真有趣，離下次上課還有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我希望那天早點(diǎn)到來(lái)。

上課講話(huà)反思篇九

大家晚上好!

感謝你們?cè)诤⒆拥慕逃飞衔覀円宦吠?。為了孩子成長(zhǎng)，您愿意支持我的工作，為了孩子的健康成長(zhǎng)，您付出了太多的心血。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是源于這個(gè)春節(jié)的特殊，也是希望和你們溝通一下這個(gè)超長(zhǎng)假期我們要如何過(guò)。今天的家長(zhǎng)會(huì)一共分為五部分：

一、疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)和防控措施。

病毒來(lái)勢(shì)之兇，疫情傳播之烈，范圍擴(kuò)散之廣，全社會(huì)面臨的挑戰(zhàn)和壓力之大，是前所未有的，讓14億人都待在家里不能出門(mén)這種事，是史無(wú)前例的。

雖然現(xiàn)在我們國(guó)家的確診病例越來(lái)越少，但隨著全國(guó)的復(fù)工復(fù)產(chǎn)，我們不知道哪里什么時(shí)候又會(huì)出現(xiàn)人員的感染暴發(fā)。加之現(xiàn)在日本韓國(guó)等世界各國(guó)新型冠狀病毒感染疫情的蔓延爆發(fā)，我國(guó)的疫情由輸出式成了輸入式，這是比較難控制的，所以，我們當(dāng)前的疫情防控形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻。

鑒于這樣的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們的開(kāi)學(xué)時(shí)間一直未知，最早也許是三月底四月初，最晚也許是四月底，這個(gè)都未可知。所以在這樣的形勢(shì)下，我們能做的就是做好自己的疫情防控。

1、做好每日上午、下午的雙測(cè)溫，如出現(xiàn)發(fā)燒的現(xiàn)象及時(shí)向班主任匯報(bào)。同時(shí)上報(bào)所在街鎮(zhèn)村居及社區(qū)。

2、無(wú)特殊情況，不要外出，確實(shí)需要出門(mén)的時(shí)候一定佩戴口罩，人與人之間保持一米以上的距離，不能去人員聚集的地方。如果有出平陰縣的情況一定如實(shí)上報(bào)，不上報(bào)的一經(jīng)發(fā)現(xiàn)大家要自負(fù)后果。

3、家中做好日常的消毒，每日進(jìn)行衛(wèi)生打掃，多用84消毒液等對(duì)家中的角落進(jìn)行全面消毒。

二、學(xué)生的心理健康教育。

2020年的春節(jié)，跟往年不太一樣，少了許多熱鬧和歡樂(lè)，多了一些不安……。

(一)認(rèn)識(shí)“生命”

打破未知，消除恐懼。

病毒來(lái)勢(shì)洶洶，威脅著無(wú)數(shù)人的生命安全，孩子們心中有太多未知，并由此產(chǎn)生了恐懼。

作為家長(zhǎng)，我們要做的就是幫助孩子打破未知，充分了解各類(lèi)信息，學(xué)習(xí)知識(shí)，逐步消除恐懼。什么是病毒?為什么會(huì)傳播?怎樣傳播?冠狀病毒又是什么?……帶著孩子一起關(guān)注新聞，查閱資料，閱讀相關(guān)書(shū)籍，觀看紀(jì)錄片，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言或其他方式，讓孩子認(rèn)識(shí)這一切。

(二)敬畏“生命”

愛(ài)護(hù)動(dòng)物，尊重自然規(guī)律。

對(duì)于這次疫情，國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專(zhuān)家組組長(zhǎng)鐘南山院士曾表示：從各方面的初步流行病學(xué)分析，病毒通過(guò)野生動(dòng)物傳到人，是比較大的可能。將病毒傳染給人的到底是什么動(dòng)物，最終需要醫(yī)學(xué)研究數(shù)據(jù)，但極有可能與食用野味有關(guān)。

野生動(dòng)物是大自然的生靈，我們對(duì)其應(yīng)懷有一份敬畏之心。敬畏不是示弱，而是對(duì)自然規(guī)律的尊重。肆意踐踏自然規(guī)律，必然招致對(duì)人類(lèi)的懲罰。

(三)珍惜“生命”

保護(hù)自己的健康和安全。

生命只有一次，我們一定要珍惜。疫情當(dāng)前，我們務(wù)必學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

面對(duì)肆虐的冠狀病毒，科學(xué)的應(yīng)對(duì)方法是什么?對(duì)這一關(guān)鍵問(wèn)題，帶著孩子一起接受權(quán)威的指導(dǎo)，并反復(fù)學(xué)習(xí)、及時(shí)掌握;生活中互相監(jiān)督，積極地進(jìn)行防治。

同時(shí)，強(qiáng)大的免疫力是隔離病毒的有效保障，因此一定要讓孩子明白，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，堅(jiān)持身體鍛煉非常重要，能很好地保護(hù)自己。保持積極樂(lè)觀的情緒，采取最科學(xué)的措施保護(hù)自己，保護(hù)家人，幫助他人。

(四)生命的價(jià)值。

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。

上課講話(huà)反思篇十

尊敬的老師：

今天，我懷著深深的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)上課講話(huà)這種惡劣行為的深痛惡絕及以后上課要專(zhuān)心聽(tīng)講的決心。

上課的時(shí)候，老師在認(rèn)真的給我們學(xué)生講課，而我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，而是和其他同學(xué)在下面說(shuō)話(huà)，更嚴(yán)重的是還若無(wú)其事的發(fā)出笑聲，完全沒(méi)有尊重老師，不僅打擾了別的同學(xué)聽(tīng)講，還影響了老師講課的好心情。

我想我以后上課再也不說(shuō)話(huà)了，影響了其他同學(xué)會(huì)搞壞同學(xué)之間的關(guān)系‘惹了老師生氣會(huì)挨批評(píng)。下次老師在講臺(tái)上講課，我要專(zhuān)心的聽(tīng)，認(rèn)真的去學(xué)，保證有質(zhì)有量上課說(shuō)話(huà)檢討書(shū)200字5篇上課說(shuō)話(huà)檢討書(shū)200字5篇。

xxx。

上課講話(huà)反思篇十一

最近，一所叫龍華小學(xué)發(fā)生了一樁怪事：每個(gè)教室的門(mén)、窗、黑板都出了問(wèn)題，門(mén)、窗會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，黑板也不能寫(xiě)字。

原來(lái)是這樣的：有一天，教室里的黑板、門(mén)和窗召開(kāi)了“誰(shuí)最有用”大會(huì)，它們請(qǐng)桌椅們來(lái)當(dāng)評(píng)審。門(mén)扯長(zhǎng)了嗓門(mén)叫道：“我最有用，因?yàn)槲议_(kāi)了門(mén)，大家才能進(jìn)來(lái)上課，你說(shuō)我對(duì)不對(duì)？”評(píng)審們正討論著門(mén)的用處。評(píng)審們的結(jié)果出來(lái)了，說(shuō)是門(mén)最有用。窗戶(hù)一聽(tīng)，嘿，急了，說(shuō)：“我才最有用，我開(kāi)了，能使空氣流通。”評(píng)審們說(shuō)窗戶(hù)與眾不同，說(shuō)窗戶(hù)最有用。門(mén)爭(zhēng)辯道：“如果人們進(jìn)不來(lái)，你開(kāi)窗戶(hù)有什么用?。俊弊酪蝹冇终f(shuō)：“門(mén)最有用！”門(mén)得意洋洋。窗戶(hù)生氣了：“如果人們進(jìn)來(lái)，沒(méi)有新鮮空氣會(huì)得病的?！痹u(píng)審們議論紛紛，一會(huì)兒說(shuō)那個(gè)對(duì)，一會(huì)兒說(shuō)這個(gè)好，七嘴八舌地，吵死人了。黑板終于忍不下去了，大喊：“我——最——有——用！”評(píng)審們被嚇了一跳，說(shuō)：“你有什么用?。俊焙诎暹@才心平氣和地回答說(shuō)：“因?yàn)槿绻T(mén)窗打開(kāi)了，人們進(jìn)來(lái)了，空氣流通了，不知道的字老師沒(méi)處寫(xiě)給同學(xué)們看，沒(méi)了我，怎么能教同學(xué)們寫(xiě)字呢！”評(píng)審們又把目光轉(zhuǎn)移到黑板上。大家氣死了，“我最有用！”“我抗議！”的喊叫聲從大家的嗓門(mén)涌出。大家爭(zhēng)論不休，后來(lái)大家氣得都不再工作了。

校長(zhǎng)用高科技產(chǎn)品測(cè)出這個(gè)情況后，校長(zhǎng)對(duì)它們說(shuō)：“你們各自有各自的優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有了你們，教室就不完整了，懂嗎？”說(shuō)完，大家都能用了。

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上課講話(huà)反思篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是__，早退可恥的行為，作為大學(xué)生早退是很?chē)?yán)重的，您好幾次都說(shuō)了這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在上課是不嚴(yán)格，每天在下課期間也不點(diǎn)到，但是這是老師處于對(duì)我們的信任，我們平時(shí)在上課方面應(yīng)當(dāng)自覺(jué)才是，早退的行為辜負(fù)了老師對(duì)我的信任，讓您也失望了，本來(lái)一節(jié)課就不久，我們平時(shí)課不多，平時(shí)上課的時(shí)間我們就要好好的學(xué)習(xí)，認(rèn)真才是，應(yīng)該珍惜上課的時(shí)間，可是我卻連這一點(diǎn)都沒(méi)有做到，今天在上專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候早退了，給我們班形成了一個(gè)不好的風(fēng)氣，讓大家看到這種行為，我覺(jué)得還是有一定的負(fù)面影響的，我為自己感到羞愧，盡管在平時(shí)您對(duì)我們比較寬松，很多的事情都不會(huì)太過(guò)于干預(yù)我們，但是今天的行為也讓你失望了，我們作為一名大學(xué)生卻不自覺(jué)，其實(shí)越是對(duì)我們寬松我們?cè)揭杂X(jué)，今天就是我對(duì)自己松懈了，出現(xiàn)早退的行為。

事情是這樣的，天氣炎熱教室人多，我當(dāng)時(shí)就是因?yàn)榻淌姨珶嵛揖驮缤肆耍裉煜挛缥覀兩蠈?zhuān)業(yè)課的時(shí)候，因?yàn)榍懊嬉还?jié)課剛好是體育課，在上完體育課后又回到可教室上專(zhuān)業(yè)課這樣的情況就讓我在上課期間感覺(jué)很熱，我們教室雖然偶遇風(fēng)扇，但是下午那種燥熱我沒(méi)有堅(jiān)持住，我知道我不應(yīng)該用這種理由，大家都跟我一樣，都是在上完體育課后在教室上課，沒(méi)個(gè)人都很熱，但是我沒(méi)有控制住自己，我早退了。

今天在上專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候，在最后的十幾分鐘，也是因?yàn)樾睦碜饔?，想著最后十幾分鐘早退也沒(méi)關(guān)系，當(dāng)時(shí)覺(jué)得太熱了，受不了，我一開(kāi)始還想著上完最后這十幾分鐘，當(dāng)時(shí)就已經(jīng)動(dòng)搖了，但是后面還是沒(méi)能控制住自己，我在上課的時(shí)候，慢慢的變得很浮躁，總是覺(jué)得悶熱，自己沒(méi)有好好的靜下來(lái)，后面我就沒(méi)能忍住，趁著老老師沒(méi)注意我就溜出去了，早退了十五分鐘，這十五分鐘老師一直在給我們講課，可是我卻已經(jīng)溜出惡劣教室，這是對(duì)老師的不尊重，我沒(méi)能考慮到這一點(diǎn)，班上的個(gè)別同學(xué)看到我早退了，也模仿我造成了，不小的影響。

這次事情，您也知道了，由于我個(gè)人的問(wèn)題，導(dǎo)致了班上同學(xué)跟我一樣，我起了不好的帶頭作用，我為自己的行為羞愧，今天我一直很內(nèi)疚，怎么樣都不舒服，我一定好好地向任課老師承認(rèn)錯(cuò)誤，今天的這件事情，班上的同學(xué)跟風(fēng)了，我也一定坦率的跟同學(xué)們承認(rèn)錯(cuò)誤。

此致

敬禮！

檢討人：__。

20__年x月x日。

上課講話(huà)反思篇十三

您現(xiàn)在正在閱讀的《鉛筆有多長(zhǎng)》課后反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《鉛筆有多長(zhǎng)》課后反思今天我上了《鉛筆有多長(zhǎng)》這一節(jié)課，整節(jié)課在愉悅的氛圍中進(jìn)行。學(xué)生比較喜歡這類(lèi)動(dòng)手操作課。在講分米的認(rèn)識(shí)時(shí)，我先讓他們量書(shū)本上鉛筆的長(zhǎng)度，學(xué)生匯報(bào)之后引入分米。接著讓學(xué)生舉生活中的事例說(shuō)說(shuō)大約1分米的長(zhǎng)度的物體。再讓學(xué)生伸出兩指比劃1分米的長(zhǎng)度。再用手指比劃的1分米去量課桌的長(zhǎng)度。

毫米是比較小的.長(zhǎng)度單位，學(xué)生不容易建立認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中，我利用課件放大一厘米里面的格子進(jìn)行演示，告訴學(xué)生1厘米里面有10個(gè)小格，1個(gè)小格就是1毫米，接著出示硬幣、扣子、ic卡等實(shí)物讓學(xué)生估計(jì)他們的厚度，再量一量。給他們充分的時(shí)間動(dòng)手量物體的長(zhǎng)度，學(xué)生獲得豐富的感知體驗(yàn)。

上課講話(huà)反思篇十四

尊敬的老師：

今天，我懷著深深的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)上課講話(huà)這種惡劣行為的深痛惡絕及以后上課要專(zhuān)心聽(tīng)講的決心。

上課的時(shí)候，老師在認(rèn)真的給我們學(xué)生講課，而我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，而是和其他同學(xué)在下面說(shuō)話(huà)，更嚴(yán)重的是還若無(wú)其事的發(fā)出笑聲，完全沒(méi)有尊重老師，不僅打擾了別的同學(xué)聽(tīng)講，還影響了老師講課的好心情。

我想我以后上課再也不說(shuō)話(huà)了，影響了其他同學(xué)會(huì)搞壞同學(xué)之間的關(guān)系‘惹了老師生氣會(huì)挨批評(píng)。下次老師在講臺(tái)上講課，我要專(zhuān)心的聽(tīng)，認(rèn)真的去學(xué)，保證有質(zhì)有量上課說(shuō)話(huà)檢討書(shū)200字5篇上課說(shuō)話(huà)檢討書(shū)200字5篇。

xxx。

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上課講話(huà)反思篇十五

尊敬的xx：

今天，我懷著愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以表示我以后對(duì)自習(xí)課講話(huà)這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話(huà)的決心。

我真的不應(yīng)該在自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。

xxx。

上課講話(huà)反思篇十六

尊敬的班主任老師：

您好，向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書(shū)，以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與同學(xué)上課講話(huà)的錯(cuò)誤行為，此時(shí)此刻，我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到無(wú)比愧疚與悔恨。

回顧我此次上課期間同學(xué)問(wèn)我借筆，我上課說(shuō)話(huà)的不遵守課堂紀(jì)律行為，是由于當(dāng)時(shí)自己完全是一時(shí)看同學(xué)要用筆，一時(shí)腦熱，未顧及是上課時(shí)間不能交頭接耳說(shuō)話(huà)。擅自給同學(xué)借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。

關(guān)于這次錯(cuò)誤發(fā)生的原因，有同學(xué)急需用筆的一時(shí)所需。然而我無(wú)視紀(jì)律，擅自給同學(xué)借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯(cuò)誤的行為。反映出我紀(jì)律觀念非常的澹薄，沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。另外，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心，沒(méi)有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。

紀(jì)律觀念澹薄，這是我難以逃避的重大過(guò)程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時(shí)間內(nèi)，我很大程度地放松了對(duì)自已的要求，松懈了作為一名初中生應(yīng)該遵守的記錄，也嚴(yán)重違反了《初中生日常行為規(guī)范》。

關(guān)于我的錯(cuò)誤，還有一點(diǎn)原因要說(shuō)。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級(jí)好同學(xué)學(xué)習(xí)。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。就說(shuō)借筆這件事，讓語(yǔ)文老師您如此生氣，我真的是很不應(yīng)該。

此致：

非常抱歉！

檢討人：本網(wǎng)。

20xx年xx月xx日。

上課講話(huà)反思篇十七

今天我和一位同學(xué)在英語(yǔ)課上講小話(huà)被英語(yǔ)黃老師發(fā)現(xiàn)了，我們一起被點(diǎn)名并站起來(lái)了，雖然被罰站了，我和他仍然還在滔滔不絕的說(shuō)話(huà)，英語(yǔ)老師生氣了，我們卻渾然不知，等我們一齊抬頭往上看時(shí)，我們才知道，已經(jīng)把老師搞得火冒三丈了，才明白后果嚴(yán)重了。

檢討書(shū)。

通過(guò)這件事我明白了，人生的道路是需要自己去挖掘的，而不能靠關(guān)系來(lái)達(dá)到。老師，如同自己在洞中挖掘時(shí)井上給予我們空氣的送風(fēng)機(jī)，是支撐洞穴的支柱。在學(xué)習(xí)時(shí)開(kāi)小差就如同是支柱倒了，送風(fēng)機(jī)停了，隨時(shí)都有可能死亡。

在這里，我將對(duì)每一個(gè)被我浪費(fèi)了時(shí)間的同學(xué)說(shuō)對(duì)不起，對(duì)老師說(shuō)對(duì)不起。謝謝老師，因?yàn)槔蠋熌阕屛颐靼琢俗约旱?不足，我以后堅(jiān)決控制自己不開(kāi)小差，不會(huì)讓類(lèi)似的事情再發(fā)生了，也保證不會(huì)再讓這類(lèi)檢討再一次出現(xiàn)在你的面前。

同學(xué)***。

上課講話(huà)反思篇十八

在上課我搞小動(dòng)作，閑言碎語(yǔ).再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了課堂紀(jì)律。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是非常的關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類(lèi)似的事情發(fā)生。

xxx。

上課講話(huà)反思篇十九

這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)，我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。

今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的.話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà)，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

其次，我在上課的時(shí)候講閑話(huà)的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，“第八中學(xué)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o別的同學(xué)，這是作弊行為，我和那個(gè)同學(xué)關(guān)系很好，他找我講話(huà)，當(dāng)時(shí)我的也想講話(huà)和認(rèn)為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的僥幸心理之下釀成了現(xiàn)在的后果。雖然與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)。但是現(xiàn)在我才深刻的意識(shí)到這不是與人為善。

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