我們有必要對最近的學習和工作進行總結(jié)和歸納,了解自己的表現(xiàn)。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先要對總結(jié)的目的和對象進行明確和確定。以下范文歸納總結(jié)了不同人的不同經(jīng)驗和教訓,使我們受益匪淺。
一年級教育教學工作總結(jié)篇一
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,一年級的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,針對折種問題,我在課后為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的李潔同學,課堂上無心聽講,針對這一情況我經(jīng)常找他談心,課后進行輔導,期中考試后成績有所提高。
一年級教育教學工作總結(jié)篇二
本學期在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,在同事們的關(guān)懷幫助下,我成了本學期的教學任務(wù),還在思想水平、業(yè)務(wù)水平和教師基本技能上有了很大的提高?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
一、努力提高思想德道水平,端正自身工作態(tài)度。
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我熱愛并忠誠于黨的教學事業(yè),自覺從身邊的先進人物、優(yōu)秀事跡中吸取營養(yǎng)與力量,進行自我教育。認真學習《教師法》等法律法規(guī),嚴格要求自己。敬業(yè)是做教師的根本素質(zhì),教育家魏書生說:“一位教師,要做經(jīng)師,要做人師。教書的同時始終育人。做經(jīng)師、做人師是學生切身利益的需要,是人民的需要,是國家利益的需要,是黨的利益的需要,是語文學科性質(zhì)的需要,是提高語文成績本身的需要。”“育人是語文教師份內(nèi)的事?!边@些都是客觀存在的不容否定的道理,也是我從事教學工作的信條。我工作態(tài)度端正,教風扎實,能認真落實學校年級對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,精心備課,向課堂要質(zhì)量。
二、加強教學基本訓練,搞好常規(guī)教學。
抓好常規(guī)課教學是提高教學質(zhì)量的必由之路,所以我特別注重抓好常規(guī)課教學。
1、個人備課。刻苦鉆研深挖教材,在此基礎(chǔ)上,每周按學校要求參加教研會、備課組會議,交流教學經(jīng)驗,討論教學難點的解決辦法。在備知識的同時,還要備學生、備教法,因為備學生和教法是至關(guān)重要的。通過一學期的接觸,基本掌握所教班級語文學科的整體水平,了解學生的實際水平,教學中盡量做到對癥下藥,量體裁衣。
2、課堂教學。尤其重視提高課堂效率這一環(huán)節(jié),采取靈活多樣的教學方法授課,發(fā)揚教學民主,努力讓學生在愉快的氣氛中掌握知識。為了提高教學效率,克服教學的盲目性、隨意性,大面積提高教學質(zhì)量。授課時以單元作為教學單位,通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀,起到舉一反三的作用,同時把語文知識、閱讀訓練、作文訓練幾個方面相結(jié)合。在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則,努力調(diào)動學生的積極性,極大地激發(fā)學生的學習興趣,寓教于樂,讓學生在歡樂的氣氛中學到知識,提高能力。
3、抓緊抓好批改、搞好單元驗收。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。批改作業(yè)是語文組的重頭戲,為了提高學生的作文水平,堅持兩周批改一次作文,批改時全批全改。全面了解學生的作文水平,講評作文時能做到有的放矢,切實提高學生的寫作能力。
備課、上課是教師傳授知識的重要環(huán)節(jié),單元驗收也不容忽視,因為通過單元驗收可以了解學生對知識的掌握情況,發(fā)現(xiàn)問題,便極時解決。我們高一備課組統(tǒng)一教學進度,堅持在教完兩單元后進行一次月考,同年組教師一起出題,考試。注重單元驗收,促使學生在平時下功夫,鞏固了學生所學,也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。
三、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,進行教學反思。
除了在備課組內(nèi)進行教學交流外,還注重進行教學反思,在教學實踐的基礎(chǔ)上,隨時記錄,隨時總結(jié),撰寫教學反思。
總之,上好高中語文課對我而言是個不小的新課題,我將本著謙虛謹慎的態(tài)度面過考驗,多向有經(jīng)驗的同事學習,不斷提升自我,爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。
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一年級教育教學工作總結(jié)篇三
根據(jù)上級縣教育局文件為進一步加強各校學生養(yǎng)成教育工作,建設(shè)文明禮儀校園、書香校園、綠色校園、平安校園,我校根據(jù)本校的實際情況積極地開展了各項活動,有目標、有過程、有總結(jié)的完成了實施任務(wù),培養(yǎng)了學生的各項習慣與養(yǎng)成教育。
教育學生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識,掌握為人做事的基本道理,具備文明生活的基本素養(yǎng),學會處理人與自然、人與社會、與他人、與自我的基本關(guān)系,使學生在學校做一個求上進、會自理的好學生,在家里做一個有孝行、知感恩的好孩子,在社會做一個會共處、守公德的好公民。為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)與開端。
1、在學校設(shè)立了“輕聲區(qū)”和“靜走區(qū)”,懂得尊重他人,不影響他人的工作和休息。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教師隨時提醒學生的讀寫姿勢,學會學習的方法、專心聽講、認真作業(yè)。
3、在學生中間開展了“記錄成長每一天”的活動,讓學生學會閱。
讀,學會寫作,每天寫一篇日記,養(yǎng)成從閱讀中思考,從思考中動筆的好習慣。
4、堅持每天“陽光體育一小時”做好兩操,低年級的學生開展了跳繩練習與比賽的活動高年級的學生開展了乒乓球年級擂臺賽等活動。讓學生走好路、站好隊、做好操、跑好步,讓“陽光體育”深入人心。
5、在教室、校園等宣傳位置進行標語,培養(yǎng)學生不隨地吐痰,不亂丟廢棄物,做到保持環(huán)境的整潔有序。
6、利用班會教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,堅持每天做一件家務(wù)。
事,學會自己的事情自己做。
7、教育學生學會節(jié)儉,不攀比、不浪費,有良好的生活習慣,孝敬父母,懂得感恩。
8、利用安全教育課培養(yǎng)學生良好的安全習慣,遵守交通規(guī)則,安全用水用電,不做危險游戲,體育課上進行安全活動的.指導,讓學生增強安全意識。
9、結(jié)合學校的實際制定了明確的工作目標、與實施方案,各班主任制定了本班的實施細則,將“八大習慣”養(yǎng)成教育滲透到班會、隊會中。同時爭取家長的配合,密切了家校聯(lián)系。
10、定期進行了學生與教師以及“文明班級”的評比活動,進一步的將“八大習慣”養(yǎng)成教育規(guī)范化,細致化,有效化進行。
總而言之,良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學生長期努力,需要老師不斷地督促引導。對學生進行行為規(guī)范訓練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,經(jīng)年累月,使養(yǎng)成教育真正變成學生的內(nèi)在需要,促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣。我校養(yǎng)成教育一定會在工作實踐中不斷摸索,不斷完善。
一年級教育教學工作總結(jié)篇四
在我們走入新課程的這段時間,我們要對自己過去的教學思想和行為進行了反思,用新課程的理念,對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進行了重新審視,現(xiàn)將在反思中得到的體會總結(jié)出來,以求與同行共勉。下面是小編為您帶來的是一年級班主任教育教學工作總結(jié)相關(guān)內(nèi)容,希望對您有所幫助。
本學期我擔任一年級語文教學,作為教師并且身兼班主任一職,我感受到自己肩上的擔子之重。由于教學經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。經(jīng)過一年的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。
作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一年的培養(yǎng),我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期,我主要在注重學生的寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,我引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
(2)抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。
在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的.求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
1、雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發(fā)揮出他們的
主體性,在今后的教育教學工作中應(yīng)該多給予指導,交給學生學習方法。
2、同學們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
3、教師駕馭教材的能力有待提高,面對課堂上學生不同的問題,要有一定的應(yīng)變能力。這就要求我們在備課時,不僅要備教材,還要備學生,注意預(yù)設(shè)和生成。
4、注意對不同的學生要有不同的教學方法,能力或智力差的學生要求層次要適當?shù)亟档?,讓他們對學習產(chǎn)生興趣,減少壓力,縮小學生間的差異。
5、學生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學生語言條理性,完整性,減少地方方言、口語。 今后努力的方向:
(一)、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂。
(二)、充分利用現(xiàn)代化的教學手段,對課文的重點、難點進行教學,提高教學質(zhì)量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。
(三)、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學發(fā)展的需要。 在今后的教育教學中,決心認真研究教材,尋求更加適合學生的方法。充分重視學生動手動腦的訓練,使每一個學生都能得到全面的發(fā)展,為學生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
一年級教育教學工作總結(jié)篇五
本學期,我校以會議精神為指導,以“教育質(zhì)量年”為契機,堅持以育人為本、質(zhì)量第一、和諧相處的宗旨,以德育為首要,以教學為中心,以教師隊伍提高為著眼點,以管理為手段,以特色為追求,“外重形象、內(nèi)重品質(zhì)”,全面推進素質(zhì)教育,進一步提高學校辦學水平和教育教學質(zhì)量,提升學校辦學品位,促進學生健康、活潑發(fā)展。現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:
一、主要做法:
(一)、以德育為首,促學生素質(zhì)的發(fā)展。
1、重視學生思想工作,利用好升國旗儀式、傳統(tǒng)節(jié)假日對學生進行德育教育,組織學生認真學習《守則》、《規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》做到有章可循,有法可依,養(yǎng)成學生良好的行為習慣。
2、加強班級管理,本學期,為了培養(yǎng)學生的自主管理能力,由學校教導主任、少先隊輔導員組成的班級管理小組,對學校的管理工作做出了積極的引導,放手大膽放手讓學生參與學校的管理,鼓勵學生在每周一小結(jié)活動中,在班級的爭旗、保旗、創(chuàng)旗的過程中,學會自我管理,引導各班形成良好的班風,進而形成良好的校風。
3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用。創(chuàng)新工作方法,讓學生參與學校管理,辦好學校紅領(lǐng)巾廣播站,本學期,我們的紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)有:智慧林、故事大王、優(yōu)秀習作展播、歌曲欣賞等欄目,它的開辦,極大豐富了孩子們的課余生活,使孩子們享受校園生活的同時,既對學生進行了思想品德教育和養(yǎng)成教育,也鍛煉了孩子們能力。
4、建立并完善學校、家庭、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò),促學生良好行為的養(yǎng)成,本學期,我們共開了兩次家長會,使家長及時與學校溝通、互動,讓他們真正的了解孩子、教育好孩子。通過“三項”活動,引導家長掌握先進的教育子女的方法,更好的與子女溝通。
5、加強安全知識教育,制定行之有效的安全預(yù)案和安全措施。同時,組織教師上好普法課、健康課,對學生加強心理健康教育,使學生從小樹立法制意識,學法、懂法、守法。本學期,我們還組織了三次大型安全演練,兩次安全講座,引導讓學生珍惜生命,學會感恩,學會關(guān)愛。
(二)、以提高教師隊伍整體素質(zhì)為著眼點,促學校工作穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。
1、重視教師的身體素質(zhì),我們深知,教師是學校最可寶貴的財富,是學校發(fā)展的基石,提高教師隊伍素質(zhì),教師的身體素質(zhì)應(yīng)當是第一位的`。本學期,我們首先關(guān)心教師的身心健康,鼓勵教師利用每天下午離校前半小時鍛煉身體,使老師們在鍛煉身體的同時,增進友誼。從而以更高的熱情、更強的責任心積極投入到自己的教育教學工作中去。
2、關(guān)心老師生活,讓老師感受學校生活的快樂。開學伊始,我們?yōu)槊總€辦公室更新辦公桌、安裝了電腦,堅持每月一次為學校老師過集體學習、生活等,這一系列措施讓教師心里感受到來自于學校領(lǐng)導班子的關(guān)懷,老師們的工作積極性更高了。
3、積極為教師搭建成長的平臺。為了引導教師積極學習,我們們利用每周一下午的業(yè)務(wù)學習時間,組織教師進行教育故事分享,讓老師們紛紛講自已的或別人的教育故事,讓老師們從中受到啟迪和熏陶。組織教師參加教研部門組織的學習及教研活動,及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果。
4、扎實進行教學研究,學校要求教師每人每月寫一篇教育隨筆,學校精選教師隨筆和論文進行交流,鼓勵師生積極向國家、省、市級教育刊物和網(wǎng)站上投稿。
(三)、以教學為中心,促進教育質(zhì)量上臺階。
教育教學質(zhì)量是一所學校的生命,抓好質(zhì)量是一所學校長期的、基本的工作要求。本學期,我們在“以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展?!惫ぷ髦幸皇肿ソ虒W,一手抓教研,實現(xiàn)教學與教研雙豐收。
1、加強教學常規(guī)檢查,落實備、講、批、輔、評的各項工作,重點落實課堂改革:在檢查教師教案的同時,查教師書本批注,觀課堂效果,采取聽觀摩課、隨堂課和跟蹤課、聽推門課等的方式了解課堂教學情況。實行教師集體備課、集體說課制,提倡教師積極撰寫課后反思。加強對課堂教學的調(diào)研,校領(lǐng)導堅持聽推門課,當堂檢測教學效果,給教師、學生以評價。
2、積極參與新教育實驗,改革課堂設(shè)置,在上好課的同時,我們開展了語文的讀與說交流活動,利用大小課結(jié)合的辦法,開辦演講課、閱讀課、能說會道等,為學生綜合素質(zhì)的發(fā)展提供平臺。以《小學外來務(wù)工子女學習障礙及其教育教學對策研究》,著手開展教育教學研究工作。
3、在扎實進行體音美教學的同時,抓好學生的個性特長培養(yǎng)工作:
(1)認真貫徹落實《學校體育工作條例》,上好體育課與課間操,落實好體育達標工作,以增強學生體質(zhì)為目的,以體育達標為突破口,以開展體育活動促學生身體鍛煉,本學期,我們進行了新廣播操、文明禮儀操的學習和推廣,重點進行了陽光體育活動,在全體老師的共同參與下,孩子們認真跑步、跳繩,效果十分好,不僅增強活力了師生的體質(zhì),也磨煉了孩子們的意志。
(2)在上好每節(jié)音樂課的前提下,我們開展了“紅歌”傳唱活動,讓歌聲響徹校園。我們還要求音樂教師要教會學生唱國歌、少先隊隊歌等校園歌曲,大型活動前,各班要有歌聲,同時,校廣播每周定時播放音樂欣賞節(jié)目,讓高雅藝術(shù)潛移默化,滋潤師生心田。
(3)、抓好我校的興趣小組活動。本學期,學校開辦了書法、繪畫、武術(shù)等興趣小組,利用每天的課外活動時間,派專門的教師進行輔導,保護和培養(yǎng)學生的個性特長,引導學生健康發(fā)展。
(四)、以管理為手段,促良好校風的形成。
魏書生說過,學校管理沒有捷徑可走,關(guān)鍵是領(lǐng)導要高度重視,檢查落實到位,少說多干,才能形成習慣。
本學期,在學生管理中,我們建立規(guī)范的班級管理制度,嚴格班級管理,引導學生自主管理,把學生違紀行為降低到最低限度,杜絕校園傷害事件的發(fā)生,確保教育教學秩序良好;學生安全管理責任到人,不出現(xiàn)安全事故,不出現(xiàn)學生違法犯罪行為;公物管理制度化,不出現(xiàn)故意損壞公物的行為;衛(wèi)生管理經(jīng)?;?,實現(xiàn)校園的凈化和美化。
在教師管理方面,我們規(guī)范教師個人行為,創(chuàng)設(shè)有利于問題研究的學習環(huán)境,努力營造健康、溫馨、和諧的人際關(guān)系。嚴格規(guī)定辦公時間不議論第三者、不議論家長里短等不利于團結(jié)和工作的事情,不出現(xiàn)遲到早退等隨意性行為,不用信息技術(shù)設(shè)備從事任何與教育教學無關(guān)的娛樂活動等。同時,重視班級管理經(jīng)驗交流,我們利用教研活動,組織教師進行班級管理經(jīng)驗交流,共同研究班級工作中出現(xiàn)的典型問題,探討班級管理中的新方法、新途徑。
(五)、圍繞學校中心工作,努力做好區(qū)級文明學校的創(chuàng)建工作、廉潔進校園工作、工會工作、計生工作、檔案管理工作等,使學校工作處處有活力、有生機。
二、成績與收獲:
1、學生的文明意識不斷提升,在學校里形成遵規(guī)守紀、健康向上、文明禮貌勤學好思的精神風貌。
3、加強校園氛圍的布置,學生作品、名人名言,安全與衛(wèi)生、心里健康、科學發(fā)展觀等宣傳欄,展示學校特色與師生的良好精神風貌,樹立了良好的形象。
4、體育、衛(wèi)生工作得到加強,在區(qū)級中小學生運動會上,我校學生獲男子400米第一名、200米第二名各一人,學校武術(shù)隊參加市運會榮獲7金7銀9銅的好成績,體衛(wèi)檔案整理規(guī)范,受到上級領(lǐng)導一致好評。
5、學校被國家體育總局武術(shù)研究院、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司確定為“中國武術(shù)段位制”教學實驗學校。
三、不足與展望:
(一)不足:
在我們的工作中,還有許多不足需要我們?nèi)ス餐朔?,如?、教育質(zhì)量方面有待進一步提高。
2、個別教師師德素質(zhì)不高,給學校造成了不良的影響,學校的聲譽有待進一步提高。
3、學校還沒有形成自己的辦學特色。
4、學校的名師或品牌教師太少,教師協(xié)作精神、奉獻意識還不夠。
(二)工作展望:
新學期,我們將以新教育實驗為契機,著力把我們的學校打造成“五園”即:創(chuàng)建書香濃郁的文化園、以人為本的教育園、文明和諧的禮儀園、陶冶情操的藝術(shù)園、通向未來的信息園,從而塑智慧教師、育智慧學生,使我們的學校成為師生共同成長的“智慧園”。相信,有上級領(lǐng)導以及社會各界的關(guān)心支持,有眾多熱愛她,并為之不懈努力的全體師生,我們學校的明天一定會更加美好。
一年級教育教學工作總結(jié)篇六
養(yǎng)成教育活動已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)總結(jié)如下:我們班本著“嚴、理、情、導”相結(jié)合為主要工作途徑與方法,以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》內(nèi)容來規(guī)范加強學生的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成教育訓練。
一、指導思想。
以學校開展的養(yǎng)成教育活動的方案為指導,通過系列有效的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生文明禮貌、自立自強的優(yōu)良品質(zhì),為促進學校德育工作的深入開展做出應(yīng)有的貢獻。
二、工作思路。
1、轉(zhuǎn)變教育觀念,熱情服務(wù),穩(wěn)抓各種習慣養(yǎng)成教育。
2、以習慣的養(yǎng)成促創(chuàng)新,不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
3、加強實踐、體驗活動為主,講求教育的豐富性和實效性。
三、具體教育措施:
“千教萬教,教人求真,千學萬學,學做真人”。這是著名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述。從教以來,我始終遵行陶先生這一樸素教育思想,立志讓每個學生,通過天天求知,日日求真,成為大寫的人、高尚的人、“四會”的人,成為真人。
求真的核心是習慣養(yǎng)成,求真的起點是求細做小。面對多屬獨生子女,思想尚不成熟,志向遠大模糊,良好習慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代小學生(我們的養(yǎng)成對象),班主任德育工作最原始最有效的辦法,就是從小處著眼,從細節(jié)入手,實抓細節(jié)教育。讓每個學生,心如明鏡,勤掃小屋;不好高騖遠,不求大棄??;關(guān)注生活中的每一細節(jié),做好身邊的任何一件能夠做好的小事;追求細心、細行和細德。
2、教人求真,自己先做真人。
“重細”是理念和態(tài)度,“善細”是教師的詩外工夫。善細的結(jié)果未必能事事如愿,善細的過程一定真實而感人。
陶行知說:“教人求真,先做真人”。真的班主任,敢于直面微薄的待遇,敢于正視“非優(yōu)”的考驗,我行我素教人求真,兢兢業(yè)業(yè)常抓細節(jié),這是怎樣的殉道者和幸福者。
我雖不是一個優(yōu)秀的班主任,但我愿放棄沖天的志向,以恬淡心態(tài)和求實的作風,引導學生做好細節(jié)!
過去一學期,在班主任工作中,我圍繞求真目標,實抓細節(jié)養(yǎng)成?,F(xiàn)將細節(jié)教育的點滴收獲匯報如后:
(一)衛(wèi)生方面。
衛(wèi)生打掃及保持。值日學生能夠堅持早到校,徹底打掃干凈室內(nèi)外衛(wèi)生。教室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角,不存任何垃圾物。門窗玻璃要全天保持清潔無任何塵土,室內(nèi)外地面無廢紙、飲料盒、塑料袋、衛(wèi)生紙等垃圾物。值日生要將將室內(nèi)桌凳擺放整齊,凳子一律放在課桌下。
(二)行為習慣方面。
1、養(yǎng)成了良好的飲食習慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進校園。學生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品,也不從家里往學校帶零食。
2、切實做好安全工作。全體同學認真遵守《班級制度》,做安全有益的游戲,創(chuàng)建“平安校園”。嚴禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹枝、窗臺、樓欄桿等,嚴禁在樓梯、走廊、教室、操場、廁所等地追逐打鬧。
3、嚴格到校、休息時間。
(三)學習習慣。
課前預(yù)習、自學,課后認真復習,不懂就問;按時、獨立完成作業(yè),書寫工整,卷面整潔;認真做廣播操、眼保健操;認真上好朝讀和晚自習,老師不在時自覺遵守紀律。
(四)文明習慣。
尊敬老師,對老師有禮貌;體貼父母;禮貌待客;愛護課桌凳,不亂刻亂畫。
1、養(yǎng)成教育,在養(yǎng)成別人同時,也在養(yǎng)成自己。
2、在以細節(jié)教育為主要方式的班主任工作,讓我并快樂。
對一年級新生來說,本學期德育工作的重點是:加大師德教育力度,形成良好教育形象;抓學生的養(yǎng)成教育,形成良好的行為習慣;利用校園環(huán)境,營造教育氛圍;通過具體的事例,感化學生的心靈;注重學生的實踐教育,提高能力。現(xiàn)將本學期養(yǎng)成教育階段性總結(jié)如下:
一、抓學生的養(yǎng)成教育,形成良好的行為習慣。一個學生是否具備良好的行為習慣和他所接受的養(yǎng)成教育有直接的關(guān)系,規(guī)范和守則學生基本都以明確,關(guān)鍵是在落實上。因此我們狠抓落實,首先確定高目標,即:要求學生按照《十六小學小學生一日常規(guī)》的要求去做,狠抓學生的常規(guī)養(yǎng)成;開展“文明禮儀伴我行”活動,教育學生做文明人、說文明話、辦文明事;開展誠信教育活動,要求學生“言必行,行必果”;要求學生學會合作、學會自護、學會生存;這些高目標都要求我們要在最基本的養(yǎng)成教育中慢慢地讓學生形成,從基本的課堂常規(guī)、課間秩序,到和同學說話,和老師交談,和來賓交流,從課間操如何排隊、放學如何走路隊、回家后如何遵守社會公德,到如何保護學校環(huán)境,如何愛護公共財務(wù),都要讓學生明確事該如何做,話如何說。這些看起來是一些最基本的東西,但是它是學生形成一個良好的行為習慣所要具備的,這些最基本的養(yǎng)成教育入手,使學生慢慢形成了良好的行為習慣,形成了良好的道德品質(zhì)。
二、利用校園環(huán)境,營造教育氛圍。我們學校為迎接教育強區(qū)檢查,投巨資改善了校園環(huán)境和設(shè)施,因此我們利用這些設(shè)施,把它當成對學生進行德育教育的素材。利用宣傳欄、閱覽室、微機室、電子琴教室等對學生進行科技、愛護公共設(shè)施的教育。我們還利用教室文化建設(shè)對學生進行班風教育,良好的班風的形成是具備一個良好的校風的前提,因此我們利用我們的校園環(huán)境,對學生進行德育教育,使我們學校形成一個良好的校風。
三、通過具體的事例,感化學生的心靈。具體的事例既不同于思品課,又有別于班、隊會,它是學生認知和力行的有機結(jié)合。在教學的過程中,我們堅持教師主導和學生主體相結(jié)合的教學模式,也就是教師正確的指導和巧妙的點撥,學生自我約束、自我教育、認識自我、完善自我的教學全過程。
總之,一年級新生的養(yǎng)成教育,是一項長期而艱巨的教育活動,我們將在點點滴滴的細致工作中,付出所有的細心、耐心和努力,服務(wù)于所有的學生,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,健康快樂地成長!
一年級教育教學工作總結(jié)篇七
一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個教師的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的。
教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學為我要學,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學效率。
易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學生。應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的'想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字,即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求,高標準的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮小干部的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了。
解學生的學習情況,對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。
我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
一年級教育教學工作總結(jié)篇八
一學期很快就過去了,回顧本學期,我擔任一年級xx班數(shù)學教學工作,學生剛剛?cè)雽W,學習習慣還未養(yǎng)成,我根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程。本學期已經(jīng)近結(jié)束,為了更好地總結(jié)過去,迎接下學期的工作,現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結(jié):
在備課的過程中,我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,怎樣才能教好設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課前、課后及時對該課作出分析和總結(jié),寫好教學反思。
在上課中,我做到講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化和生動化,注重調(diào)動學生的積極性,加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生,巧妙引入,精心設(shè)疑,造成學生渴求新知識的心理狀態(tài),激發(fā)學生學習的積極性和主動性。
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,一年級孩子年齡小特別喜歡愛表揚,抓住他們的閃光點,越表揚他就會越學越好,在提高興趣的同時還要教給他們學習的方法,并認真細致的做好查漏補缺工作,在課堂上抓住機會提問他,鼓勵他,表揚他,這樣他們就會學得輕松學的愉快。進步越快。針對各種問題,我在課后為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,我認真細致地做好查漏補缺工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
有人說:“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率,而且對端正學生的學習態(tài)度,養(yǎng)成認真的吸光有積極的意義?!痹谧鰯?shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范,阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。
1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。
2、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。
3、復習這段時間,我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開始做題,做完之后不會檢查。
總之,一學期的工作已結(jié)束,有收獲,同時也有不足;工作中不足之處,我將及時找出差距,積極彌補不足。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,把下學期各方面的工作做得更好。
一年級教育教學工作總結(jié)篇九
緊張、繁忙的高一工作已經(jīng)結(jié)束?;厥走@難忘的一年,我們忘不了學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導;忘不了同學們的勤奮與努力;更忘不了全年級老師們的團結(jié)拼搏、默默奉獻。過去的一年是團結(jié)的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。我們?nèi)w教師緊緊圍繞學校辦學目標,研究考綱,分析高一學生的心理特點,有效地開展教育教學管理工作;年級教師團結(jié)協(xié)作,強化目標意識、責任意識、奉獻意識;立足于學生的實際情況,培養(yǎng)學生的信心、耐心、細心和恒心,形成了你追我趕學習氛圍。通過全體師生們的通力合作、頑強拼搏,年級工作雖有遺憾,但仍然取得了較好的成績。高一年級取得的每一份成績,都浸透著高一老師一滴滴辛勤的汗水,都留下了一串串奮斗的足跡,都隱藏著是一個個動人的故事。下面從幾個方面回顧、總結(jié)一年工作。
一、強化班級管理,培養(yǎng)學生良好行為習慣。
“高一重基礎(chǔ),高二重技能,高三優(yōu)出口”是學校的辦學模式,學生的任何成長都與班主任工作息息相關(guān)。班主任是班級管理的組織者,是班集體的靈魂。班主任工作的質(zhì)量直接決定班集體教育教學工作的質(zhì)量。班主任要樹立管理就是服務(wù)的意識,要緊緊圍繞班級建設(shè),勤于思考,勤于管理,把班級看作自己的責任田,用智慧和汗水經(jīng)營它。班主任工作總的要求就是“勤、嚴、細、實”,要堅持不懈、契而不舍的抓好德育工作,高標準、嚴要求,要始終讓班集體保持嚴明的紀律。
(1)抓好班風學風建設(shè)。本學期尤其要注意建設(shè)團結(jié)向上的班風,刻苦勤奮的學風。使每一個同學在良好的班風學風氛圍中都能健康的成長。要通過召開班會,通過開展各種活動去培養(yǎng)良好的學風。
(2)以養(yǎng)成教育為重點,抓好學生的進步工作。班主任要做好規(guī)范教育,使學生有進步的思想,規(guī)范的行動。班主任要從一點一滴抓起。細致入微是班主任工作的一個境界。現(xiàn)在的學生思想復雜,基礎(chǔ)參差不齊,這給管理帶來很大不便,班主任只有通過細致入微的工作才能發(fā)現(xiàn)問題,才能解決問題。
抓死、抓牢,抓住了這些環(huán)節(jié),就能抓住關(guān)鍵。
(4)做好分類推進工作。經(jīng)過了一學期的學習,多數(shù)學生基本適應(yīng)了高中的學習生活。很多人憋著一股勁好好學習,班主任要因勢利導給他們樹立信心,鼓舞他們的士氣,使學生能夠一直保持旺盛的斗志。但也應(yīng)該看到學生的各方面情況比較復雜,思想復雜基礎(chǔ)參差不齊。班主任要想正確引導學生的學習信心要想有針對性的做好學生的思想工作,指導好學生的學習,就要把全班的學生按不同的標準分類。要明了工作對象的著重點和工作的突破點,做到知己知彼,百戰(zhàn)百勝。要深入了解每一個學生的各個方面的情況,如:基礎(chǔ)、思想、行動等,對每一個學生都能了如指掌,對每一個學生都要建有擋案。要針對每一個學生有推進計劃和推進措施。中差生的轉(zhuǎn)化工作始終是班主任工作的重點,對中差生要勤盯、勤看、勤說、對他們要格外關(guān)注。中差生轉(zhuǎn)化好了,班里的工作就會有大的起色,因為中差生最容易出事,最容易厭學,也最容易成為害群之馬。
(5)給學生樹立三種意識:紀律意識、學習意識、安全意識。將《校園十不準》,《校外五不準》學深、學透,規(guī)范學生的行為,要強化學生的紀律觀念。對那些實在是跟不上課的還要實施疏導與監(jiān)控,決不能出任何事,當然我們是決不放棄任何一名同學。
(6)開好班會,樹立理想,樹立信心,樹立正氣,樹立典型。
(7)抓衛(wèi)生,促班風。
(8)大力整治玩手機現(xiàn)象。進行主題教育(班會、黑板報),組織學生自查、互查,召開學生、家長座談會,加強檢查的力度,加大處罰的力度。對問題學生跟蹤教育,與嚴重違紀者簽定協(xié)議。
(二)積極完成學校安排的各種工作,促進教學質(zhì)量的提升。
1、發(fā)揚成績、彌補不足。各位老師認真總結(jié)上學期工作,摸清學生實際情況,還利用一些課余時間以談話、問卷調(diào)查等方式了解學生情況,從而制定出切實可行的教學計劃,保證教學工作的順利開展。
2、關(guān)注學生的全面發(fā)展,注意防止兩極分化,提前做好提優(yōu)補差工作,抓出成效,抓出特色。
3、協(xié)調(diào)教研組的工作,確保教育教學工作的有序進行。安排好學生的學習和活動,努力做到全面提升學生的素質(zhì)。(1)制定好學科教學計劃,安排好教學進度。(2)認真組織好本組的學科教學研討。本學科教學上存在的問題要找準,教學上制定的策略要得力。學科組長要帶領(lǐng)全組教師對知識上的重點,難點,疑點要充分討論,對教學方法的選取也要充分的研究。使大家對學科教學在知識和教法上達成一致,充分調(diào)動集體的智慧,群策群力,共同提高教學質(zhì)量。
(3)協(xié)調(diào)好本年級教學內(nèi)容,做到進度一致,資料一致,重點,難點一致。
(三)夯實常規(guī)教學基礎(chǔ)向課堂要效益。
教學工作是學校工作中的中心工作,是教師的中心任務(wù),教學質(zhì)量是學校的生命,教學質(zhì)量的提高也決定著教師的聲譽。備課環(huán)節(jié)是常規(guī)教學的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課堂教學的失敗與成功在很大程度上取決于備課工夫的大與小。
(1)備課的重點是研究學生,教師備課要清楚照顧的面廣一些。要盡量多聯(lián)系一些初中知識,重點抓好基礎(chǔ),落實基礎(chǔ)知識的“準、全、透、活”。備課要根據(jù)學情備教材、備教法,低起點、寬底面,教學內(nèi)容要適當。教師在課堂前應(yīng)有充分的準備,對課堂上可能出現(xiàn)的問題都胸有成竹,這樣課堂處理才會游刃有余,居高臨下。
主動性,要引導好、疏導好、處理好。從而實現(xiàn)學生積極、有效的學習。注意課堂反饋,調(diào)整好密度、節(jié)奏和進度。
(3)關(guān)于作業(yè)量:把握好教學難度、掌握好作業(yè)量是每位教師應(yīng)注意的問題。特別是考試前復習的作業(yè)量。每位教師要根據(jù)不同的學生布置不同要求的作業(yè),使每位學生努力一下能完成,也能使他們體會我能行的成功喜悅。從而改掉抄作業(yè)的壞習慣。本學期將在適當?shù)臅r機進行教學難度、作業(yè)量、教學效果等的調(diào)查,以及時了解情況,調(diào)整教學,指導各科的教學工作。使學生在輕松愉快的氛圍中學習,增強學習興趣,提高學習成績。
回顧高中一年我們的`教學,各班教育教學秩序的穩(wěn)定是基礎(chǔ)和保障。我們有一支責任心強、團結(jié)奮進、拼搏向上德育教師隊伍。在學校和年級組的統(tǒng)一部署下,從高一開始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個別生工作,日常管理常抓不懈,,為高一年級工作打下了良好的基礎(chǔ)。,班主任們根據(jù)高一特定時期學生的特點,分析每個學生的思想和學習狀況,制定出有針對性的工作計劃。通過班會、學生座談會等形式,強化學生學習目標和動機,引導學生主動學習;對學生的點滴成績,及時表揚與鼓勵,提高學習興趣,增強自信心;對個別生,通過談心等形式,不厭其煩地做心理疏導工作,使學生盡量把精力全部投入到學習中來。班主任的辛勤耕耘換來了各班井然有序的教學秩序,使年級在各次模擬考試一直保持了穩(wěn)中有升的成績。
三、團結(jié)協(xié)作,無私奉獻。
高一年級成績?nèi)〉檬歉咧幸荒陙砝蠋焸兦谇趹?,傾心投入,踏實工作,不斷積淀的結(jié)果。高一年級是拼搏而團結(jié)的年級,我們每位教師都深刻的體會到:團結(jié)協(xié)作是一個集體取得成功的法寶。
每位高一年級教師都能愛崗敬業(yè),樂于奉獻,一心撲在工作上,許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學生補缺補差,不計報酬,經(jīng)常利用休息時間找學生談心補課,與學生打成一片,幫助學困生和臨界生,義務(wù)輔導,凡此感人的事,舉不勝舉。在學生思想方面更是齊心協(xié)力,齊抓共管,人人都是輔導員,人人都是班主任。在教學中他們強調(diào)團結(jié)協(xié)作,以大局為重,較好地完成學年工作目標。
四、打造潛心研究、精益求精的教學隊伍。
團結(jié)合作是一個集體形成的基本條件。教師之間在知識結(jié)構(gòu)、智慧水平、思維方式、認知風格等方面也存在著重大差異,即使是教授同一課題的教師在教學內(nèi)容處理、教學方法選擇、教學整體設(shè)計等方面的差異也是明顯的。當教師在學校里坐在一起研究學生學習情況的時候,當他們把學業(yè)狀況和如何把教學聯(lián)系起來的時候,當他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗中,進一步改進自己教學實踐的時候,教師們教學效率提高了許多,教師們通過分工合作,探究的最優(yōu)的教學方式,使資源的得到優(yōu)化、共享。教研組內(nèi)良好的人際關(guān)系和團結(jié)協(xié)作氛圍,使每位教師能把自己在教學實踐中積累的有價值的教學資料無私的貢獻出來,使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒,省時省力,復習效率大大提高。
備課組老師堅持每周集體備課和隨時問題討論,潛心研究、精心設(shè)計每一節(jié)課。他們備考綱、備教材、備學生、備教法。結(jié)合20xx年新的考試說明,各組認真研究近二年的高考試題變化,結(jié)合教學內(nèi)容及學生的實際水平,制定了新的教學目標和計劃。增強工作的實效性、可操作性。
五、注重過程、抓好落實。
1、注重備課:根據(jù)課程處統(tǒng)一要求,每位教師利用好現(xiàn)有的資料,把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來,備課組活動有記錄,教師每節(jié)課后有反思。
2、注重課堂:課上課教師充滿激情,設(shè)法調(diào)動學生的積極性,關(guān)注學生聽課效果,注意留給學生思考的空間,增強上課的實效性。
3、注重作業(yè):備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量,突出重點和主干知識和薄弱環(huán)節(jié),對學生作。
業(yè)提出規(guī)范化的要求,保證學生作業(yè)的質(zhì)量,并能全批全改,對個別學生還堅持面批,盡量做到作業(yè)批改不隔日。
4、注重基礎(chǔ):根據(jù)學生實際能力,我們的教學重點始終是學科基礎(chǔ)知識和基本能力,反復練習,熟練掌握,爭取低檔題不丟分,中檔題多拿分。
5、注重落實:各科教師充分利用早自習和晚自習輔導課,甚至中午休息時間,對個別學生進行答疑。很多教師在晚自習后還對一些同學進行輔導,幫助他們查漏補缺。師生共同努力,各班中差生成績都有較大提高。
6、注重學習:各備課組內(nèi)通過聽課互幫互學,加強交流,拓寬視野,并結(jié)合我校學生實際調(diào)整復習策略。
實踐證明我們這些做法是非常行之有效的。
六、幾點的反思。
1、對重點學生的關(guān)注要加強。面對每況愈下的生源,一般的手段很難取得大的突破。今年發(fā)生的幾起事件,暴露出我們工作的瓶頸與手段的不足,教育學生方式方法的陳舊。這就要求我們,特別是班主任一定要加強學生,更新觀念,與時俱進。
2、教學規(guī)劃要到細致明確而又切近實際。高考幾乎年年有新政,怎樣最大限度的利用政策,不被改革的洪流吞沒,是個很關(guān)鍵的問題,這方面我們做的很不夠。
別是獎勤罰懶做到不好。希望我們的思考對今后學校的教育教學工作能起到一定的借鑒和啟迪作用。
一年級教育教學工作總結(jié)篇十
一年級采用的是北師大版的新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我認真鉆研教材,學習新課標,仔細體會新課標理念,理解教材的意境,根據(jù)學生的'實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動,參與課改研討,到泰安小學拜師學藝,出外聽課、學習。
一年級學生剛進學校,一切都是那么陌生、新奇,他們往往不適應(yīng)新的學習環(huán)境,不習慣小學紀律的約束,再加上他們調(diào)皮好動的特點,往往會違反一些紀律,做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
新教材活動性強,我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境,激發(fā)學生學習的興趣。
數(shù)學源于生活,生活中又充滿著數(shù)學。在教學中,我緊密聯(lián)系學生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,讓教學貼近生活,讓學生在生活中看到數(shù)學,摸到數(shù)學。
波利亞說:"學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去"做"科學,而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間,讓每個學生都有參與活動的機會,使學生在動手中學習,在動手中思維,在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如,在教學"觀察與測量"一章時,我設(shè)計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等,讓學生走出課堂,觀察周圍的事物,用正確的長度單位描述物體的長度和高度,用正確的語言表述物體的位置。教學"統(tǒng)計"時,設(shè)計一些調(diào)查活動,如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果,男女同學的人數(shù)等,使學生在活動中探索調(diào)查的方法,體會統(tǒng)計的必要性。
合作研討,即在課堂中學生以小組形式為學習群體,突出學生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,互相學習,取長補短,同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如,在教學"兩位數(shù)加兩位數(shù)"一課時,我安排了六人一小組,討論怎樣計算“19+18=?”分組討論時,學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結(jié)果時,竟發(fā)現(xiàn)有兩組學生找到了6種算法,比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學,既發(fā)揮了學生之間的互補作用,又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識,使學生的思路得以開拓,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
基于低年級學生的特點,引進競賽、游戲活動,學生積極性高,效果好。寓教于樂。
課堂上以表揚為主,分個人、小組進行表揚,經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生,如"你真棒!""你的眼睛真雪亮!""你們小組合作得很好!"……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。
本學年,我積極參與課改研討,上學期參加容桂區(qū)小學數(shù)學一年級優(yōu)質(zhì)課評比中,我的"加減法(二)(6、7)"獲三等獎;教案設(shè)計獲一等獎;這學期承擔容桂區(qū)20xx學年度小學數(shù)學課程改革教學研討課,獲得好評。
我從事教師工作只有一年多,教學經(jīng)驗不足,在工作中還有很多不足之處,如學生學習的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會多向有經(jīng)驗的教師請教,虛心學習,在工作中積累經(jīng)驗,不斷探索切實可行的教學方法,更好地完善自我。
一年級教育教學工作總結(jié)篇十一
本學期我擔任高一3班班主任工作。在領(lǐng)導和同事的幫助下順利地完成了教導處和年級組交給的任務(wù)。一個學期以來,對班主任工作的感受頗多,為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下:
一,把握班級情況。
基本情況:本班共60人,其中住校55人,其余為走讀生。同學們的基礎(chǔ)并不是很好,而且層次參差不齊。很大一部分同學的自制能力不強,甚至個別同學有不少過去養(yǎng)成的壞習慣。這都給工作帶來很大困難。
二,完善班級管理建設(shè)。
在開學初,我暫時委任一些平時表現(xiàn)突出的同學擔任班干部,著手幫助處理班級事務(wù)。軍訓時班干部起到了良好的模范作用,因而在軍訓后開展班干部的民主選舉中,原本的班干部全部當選。并在后來開展的一系列集體活動中發(fā)揮重要作用,使班干部真正成為了班主任的好幫手。
三,發(fā)揮班會課的有效作用。
由于高一年級,自習課不多,所以同學們除了上課以外,很少有共同探討,交流的時間。因而,我充分利用每一次班會課的機會,對班級近期所出現(xiàn)的問題及下一步的計劃與同學們共同討論。例如,在軍訓結(jié)束后,我們開展“軍訓歸來”的班會,努力把軍訓是養(yǎng)成的好的作風和習慣繼續(xù)運用在學習和生活中;在運動會結(jié)束后,我們又開展了有關(guān)集體主義精神的討論。每一次班會都起到了積極的作用。
四,積極與學生,家長,課任老師和生活老師交流。
“一切為了學生”這是每個教育機構(gòu)的口號,可是要作到這一點并不容易。一個學生在學校里的學習和生活會受到方方面面的影響。所以,當一個學生出現(xiàn)問題時,我會首先找到學生本人交談,了解具體情況。然后再根據(jù)具體情況與相關(guān)老師同學交流。例如,期中考試后,某同學情緒低落,后經(jīng)了解,是某門學科偏科,我積極與該課任老師交流,后來老師每天為他補課,取得了良好的效果。
五,樹立標兵的模范帶頭作用。
“火車跑的快,全靠車頭帶”,一個好的班集體,一定要有一些同學在起著模范帶頭作用。我們就依據(jù)考試成績,和每周的操行評分,樹立“學習標兵”和“紀律標兵”。這些同學很好地幫助其他同學端正學習態(tài)度,養(yǎng)成了好的學習習慣。
一年級教育教學工作總結(jié)篇十二
經(jīng)過一學期的洗禮,讓我深深感到當一名教師不簡單,當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:
一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學生活,成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為,良好的習慣是學習的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“人人爭做小明星”的活動,每周定時評比,表彰先進,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且,在班中選拔出合適的學生擔任班干部,進行培養(yǎng)、指導,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午間等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導學生,期待他們的進步。
二、關(guān)愛、賞識,真誠為友。
每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“王鼎豪”的同學,上課亂動,下課后經(jīng)常攻擊其他同學,頂撞任課老師。其父母不太懂教育的規(guī)律,父親性格暴躁,動不動就大喊大叫,母親特別溺愛孩子,這個孩子自從入學以來就不懂得該怎樣上課,不守紀律,不尊重任課老師,是個讓我們所有老師都感到頭疼的孩子。剛開始,我也很無奈,可是后來根據(jù)我的觀察和接觸,發(fā)現(xiàn)這個孩子非常善良,而且樂于表現(xiàn)自己,經(jīng)過我的多方面努力之后,該生在各方面都有了很大的進步,期末考試的成績在班中遙遙領(lǐng)先。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
我們這個班有個學生,后進生的人數(shù)也相對多。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,不要刻意的給他們布置過多的作業(yè),給他們留出足夠休息的時間,因為他們真的更需要休息。多與家長聯(lián)系,讓這些孩子多讀點書,努力爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
四、把握尺度,愛中有嚴。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。”班里有幾個很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。從那以后,這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,學習上也有了更大的進步。
再厲,才能把工作做得更好。
一年級教育教學工作總結(jié)篇十三
高一年級是高中階段的起始年級,高一學段是高中學習的基礎(chǔ)階段。因此,本學期高一級部的教育教學工作,按照市“雙高雙普”創(chuàng)建工作要求,遵循學校工作計劃,以生為本、育人為先、學習為重,全力夯實教育教學管理的基礎(chǔ)性要求,強化師生“教”與“學”雙向督導檢查,緊緊抓住高效課堂和高效作業(yè)兩個重點,積極化解學生習慣養(yǎng)成與學法指導兩個難點,以校本小課題研修促進師本建設(shè)、帶動教學水平和教學效果的提升,有條不紊地完成了各項教育教學工作,取得了成績顯著。
1、學期伊始,我們以學校工作計劃為指導、教科研教育教學行事歷為參照,結(jié)合高一級部教育教學實際,制定了詳實縝密的工作計劃:
二是制定級部教育教學各項活動實施辦法及管理制度。班級管理方面主要有:級部工作要點文件式班會前下傳、“144——衛(wèi)紀學安”級部班務(wù)檢查通管制度,班主任一日三下班制度、班主任下班考勤登記、班主任津貼統(tǒng)計量化辦法、班務(wù)日志填寫收繳登記。
教學管理方面主要有:教師“一日兩查”考勤登記、校本研修小課題小組組建及活動安排、命題小組人員組成及工作要求、雙休日作業(yè)布置檢查評閱講評制度,語英抽背檢測安排、“數(shù)理化生英”五科“促中”安排、級部學情調(diào)研方案。
2、明確分工,夯實責任。堅持分工不分家、既勇于當擔負責,又能夠團結(jié)協(xié)作。職責分工是:竇文海主任牽頭,全局負責級部工作,黃福利主任負責教學管理工作,邊玉琦、張小雷主任負責教育管理工作。板塊分工是:竇文海主任負責全局,1—8班黃福利主任負責包抓,9—16班張小雷主任負責包抓,17—20班邊玉琦主任負責包抓。
管理就是管人理事。什么人做那些事,什么樣的流程步驟什么樣的效果目標,必須有模有樣。也就是管理必須具備分工明確、責任到人、時間有度、目標具體。為此高一級部本學期的教育教學管理,追求程序化、規(guī)范化、有效性,抓石留痕,夯實過程。
1、各項檢查實行書面制表式登記。本學期級部管理,班主任考勤、教師辦公考勤、班務(wù)日志、雙休日作業(yè)、周日班會資料收繳等各項檢查一律采用規(guī)范統(tǒng)一制表式登記。
2、各項教學活動實施標準化程式。雙休日作業(yè),我們下發(fā)了《雙休日作業(yè)講練實施辦法》,規(guī)定了一周三課、三周一輪、制卷演練、抽樣批改、典誤講評的基本形式,提出了“與當下進度同步、與高考考點相關(guān)、與高考真題類型”的“三與”命題制卷要求,規(guī)范了試卷命制、印發(fā)、檢查、批閱、講評的操作程序。我們的班務(wù)日志規(guī)范了填寫項目,統(tǒng)一為“考勤、紀律、衛(wèi)生、安全”四項內(nèi)容。我們的雙休日作業(yè)檢查,填寫統(tǒng)一為“布置內(nèi)容、完成情況、優(yōu)秀名單、學困名單、問題原因、對策設(shè)想、反饋效果”七項內(nèi)容。語英書面檢測制定了一月一次、流水閱卷、成績匯總、評優(yōu)獎勵的規(guī)范程序。教學活動實施的標準化程式,規(guī)范了教學行為,提升了管理效率,促進了教學提升,為量化考評提供了準確詳實的資料依據(jù)。
3、學生管理夯實檔案記載跟蹤制度。學生管理,我們重點抓了日常巡查,突出習慣養(yǎng)成教育,及時發(fā)現(xiàn)處置學生問題和問題學生,促進素質(zhì)全面提升。特別是堅持實行檔案記載跟蹤制度,發(fā)現(xiàn)問題必有處理過程記載,問題學生必寫情況交代;記載入檔的學生和問題,通過日常巡查和班主任反饋談話,跟蹤整改情況,收到了人事明確、預(yù)防有對象、查究有重點,切實提高了學生管理的針對性和有效性。通過一學期的工作,學生抽煙、上夜機、違禁使用手機、早戀、口角打架、逃避勞動、不按時作息、遲到曠課等違紀現(xiàn)象得到了有力遏制。
本學期,級部管理始終堅持以生為本,以學為重的學生發(fā)展觀,以育人為先促進學業(yè)為重,全力促進學生的思品養(yǎng)成、學業(yè)發(fā)展。
1、堅持組織開展主題班會教育活動。本學期,高一級部共組織了《預(yù)防溺水、珍愛生命》、《盤點自我,不負青春》、《我為母校爭光添彩》等三次主題班會,在學生中產(chǎn)生了“講安全、立大志、有作為”的巨大反響。
2、堅持開展安全應(yīng)急、法制教育活動。本學期,配合政教處,組織召開了法制報告會、應(yīng)急知識講座、防火應(yīng)急演練。教育學生珍惜大門口五部局聯(lián)手環(huán)境整治成果,強化交通、食品安全的自覺與自控。
3、堅持組織開展學生學習促進活動。促中講練、雙休日作業(yè)、月考檢測、語英抽檢、四科競賽、學情調(diào)研等活動,以學生為中心、以培養(yǎng)學習能力為重點、以提高學習成績?yōu)樽谥肌⒁匀w發(fā)展共同進步為目標,各項學習活動制度化的開展,效果顯著。
4、堅持開展貧困生國家資助活動。配合學校資助中心,依靠各班主任,吃透政策,充分調(diào)研,準確篩選,圓滿完成了20xx——20xx學年度第一學期高級級部貧困生資助工作。
5、堅持學生請假級部準批制度。本學期學生請家,實行級部準批。班主任簽字、級部登記、家長親自接回,從根上杜絕一切意外事件的發(fā)生。
通過一學期的工作,我們也發(fā)現(xiàn)了師生中存在的問題和不足,需要我們正視問題,攻堅克難,奮力前行。
1、教師方面:
育人的責任與勇氣不夠,表現(xiàn)為對違紀學生、違紀現(xiàn)象熟視無睹、聽之任之;工作上挑挑揀揀,不夠有厚道,太皮薄,主動性、服從性較差;專業(yè)上淺嘗輒止,不思進取,自我要求不高。
為此,要繼續(xù)開展好師德師風教育活動、群眾路線主題實踐活動,端正職業(yè)態(tài)度,加強事業(yè)責任,提升工作境界。另外,要適度調(diào)整、科學優(yōu)化獎懲機制,發(fā)揮好“杠桿”撬動作用,匡正祛邪,風清氣正,培育良好的教風。第三,要引導教師鉆研高效課堂、立足教學校本研修,提高服務(wù)教學水平。
2、學生方面:
不良的習慣養(yǎng)成根深蒂固,整治反復性不容忽視;抽煙、上網(wǎng)、早戀、沉溺手機、口訣打架、遲到逃課等頑疾屢發(fā);單親、貧困、學困、留守等引發(fā)的心理健康問題,不容忽視。
為此,一要繼續(xù)加強班級德育工作,加強勵志感恩教育、遵法守紀教育、心理健康教育;二要要繼續(xù)開展好“五知五幫”關(guān)愛學生活動,知家情、友情、財情、學情、心情,做好貧困幫扶、學習幫扶、心理幫扶;三要嚴肅紀律,加強日常巡查,于細小處設(shè)防,防微杜漸。
總之,過去的一學期,高一級部工作取得了顯著地成績。面對新學期,我們將發(fā)揚勤勉、嚴謹、認真、創(chuàng)新的管理精神,為不斷夯實學生高中學段基礎(chǔ)、促進學生素質(zhì)全面發(fā)展、完成“雙高雙普”任務(wù)而扎實工作、不斷前進!
一年級教育教學工作總結(jié)篇十四
一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一年級采用的是北師大版的新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我認真鉆研教材,學習新課標,仔細體會新課標理念,理解教材的意境,根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的.教案。積極參加科組教研活動,參與課改研討,到泰安小學拜師學藝,出外聽課、學習。
二、合理使用教法,想方設(shè)法提高教學質(zhì)量。
一年級學生剛進學校,一切都是那么陌生、新奇,他們往往不適應(yīng)新的學習環(huán)境,不習慣小學紀律的約束,再加上他們調(diào)皮好動的特點,往往會違反一些紀律,做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生學習興趣。
新教材活動性強,我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境,激發(fā)學生學習的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。
數(shù)學源于生活,生活中又充滿著數(shù)學。在教學中,我緊密聯(lián)系學生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,讓教學貼近生活,讓學生在生活中看到數(shù)學,摸到數(shù)學。
3、開展實踐活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說:“學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?!爆F(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去“做”科學,而不是用耳朵“聽”科學。留給學生足夠的時間和空間,讓每個學生都有參與活動的機會,使學生在動手中學習,在動手中思維,在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如,在教學“觀察與測量”一章時,我設(shè)計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等,讓學生走出課堂,觀察周圍的事物,用正確的長度單位描述物體的長度和高度,用正確的語言表述物體的位置。教學“統(tǒng)計”時,設(shè)計一些調(diào)查活動,如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果,男女同學的人數(shù)等,使學生在活動中探索調(diào)查的方法,體會統(tǒng)計的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學生創(chuàng)新潛能。
合作研討,即在課堂中學生以小組形式為學習群體,突出學生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,互相學習,取長補短,同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如,在教學“兩位數(shù)加兩位數(shù)”一課時,我安排了六人一小組,討論怎樣計算“19+18=”。分組討論時,學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結(jié)果時,竟發(fā)現(xiàn)有兩組學生找到了6種算法,比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學,既發(fā)揮了學生之間的互補作用,又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識,使學生的思路得以開拓,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動,提高課堂學習氣氛。
基于低年級學生的特點,引進競賽、游戲活動,學生積極性高,效果好。寓教于樂。
6、運用表揚鼓勵學生,加強學生的學習信心。
課堂上以表揚為主,分個人、小組進行表揚,經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生,如“你真棒!”“你的眼睛真雪亮!”“你們小組合作得很好!”大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。
本學年,我積極參與課改研討,上學期參加容桂區(qū)小學數(shù)學一年級優(yōu)質(zhì)課評比中,我的“加減法(二)(6、7)”獲三等獎;教案設(shè)計獲一等獎;這學期承擔容桂區(qū)20xx學年度小學數(shù)學課程改革教學研討課,獲得好評。
我從事教師工作只有一年多,教學經(jīng)驗不足,在工作中還有很多不足之處,如學生學習的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會多向有經(jīng)驗的教師請教,虛心學習,在工作中積累經(jīng)驗,不斷探索切實可行的教學方法,更好地完善自我。
一年級教育教學工作總結(jié)篇十五
以學校開展的養(yǎng)成教育活動的方案為指導,通過系列有效的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生文明禮貌、自立自強的優(yōu)良品質(zhì),為促進學校德育工作的深入開展做出應(yīng)有的貢獻。
1、轉(zhuǎn)變教育觀念,熱情服務(wù),穩(wěn)抓各種習慣養(yǎng)成教育。
2、以習慣的養(yǎng)成促創(chuàng)新,不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
3、加強實踐、體驗活動為主,講求教育的豐富性和實效性。
1、養(yǎng)成教育,始于細節(jié)。
“千教萬教,教人求真,千學萬學,學做真人”。這是著名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述。從教以來,我始終遵行陶先生這一樸素教育思想,立志讓每個學生,通過天天求知,日日求真,成為大寫的人、高尚的人、“四會”的人,成為真人。
求真的核心是習慣養(yǎng)成,求真的起點是求細做小。面對多屬獨生子女,思想尚不成熟,志向遠大模糊,良好習慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代小學生(我們的養(yǎng)成對象),班主任德育工作最原始最有效的辦法,就是從小處著眼,從細節(jié)入手,實抓細節(jié)教育。讓每個學生,心如明鏡,勤掃小屋;不好高騖遠,不求大棄小;關(guān)注生活中的每一細節(jié),做好身邊的任何一件能夠做好的小事;追求細心、細行和細德。
2、教人求真,自己先做真人。
“重細”是理念和態(tài)度,“善細”是教師的詩外工夫。善細的結(jié)果未必能事事如愿,善細的過程一定真實而感人。
陶行知說:“教人求真,先做真人”。真的班主任,敢于直面微薄的待遇,敢于正視“非優(yōu)”的考驗,我行我素教人求真,兢兢業(yè)業(yè)常抓細節(jié),這是怎樣的殉道者和幸福者。
我雖不是一個優(yōu)秀的班主任,但我愿放棄沖天的志向,以恬淡心態(tài)和求實的作風,引導學生做好細節(jié)!
3、養(yǎng)成教育,成于細節(jié)。
過去一學期,在班主任工作中,我圍繞求真目標,實抓細節(jié)養(yǎng)成。現(xiàn)將細節(jié)教育的點滴收獲匯報如后:。
(一)衛(wèi)生方面。
衛(wèi)生打掃及保持。值日學生能夠堅持早到校,徹底打掃干凈室內(nèi)外衛(wèi)生。教室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角,不存任何垃圾物。門窗玻璃要全天保持清潔無任何塵土,室內(nèi)外地面無廢紙、飲料盒、塑料袋、衛(wèi)生紙等垃圾物。值日生要將將室內(nèi)桌凳擺放整齊,凳子一律放在課桌下。
(二)行為習慣方面。
1、養(yǎng)成了良好的飲食習慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進校園。學生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品,也不從家里往學校帶零食。
2、切實做好安全工作。全體同學認真遵守《班級制度》,做安全有益的游戲,創(chuàng)建“平安校園”。嚴禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹枝、窗臺、樓欄桿等,嚴禁在樓梯、走廊、教室、操場、廁所等地追逐打鬧。
3、嚴格到校、休息時間。
(三)學習習慣。
課前預(yù)習、自學,課后認真復習,不懂就問;按時、獨立完成作業(yè),書寫工整,卷面整潔;認真做廣播操、眼保健操;認真上好朝讀和晚自習,老師不在時自覺遵守紀律。
(四)文明習慣。
尊敬老師,對老師有禮貌;體貼父母;禮貌待客;愛護課桌凳,不亂刻亂畫。
1、養(yǎng)成教育,在養(yǎng)成別人同時,也在養(yǎng)成自己。
2、在以細節(jié)教育為主要方式的班主任工作,讓我并快樂。
對一年級新生來說,本學期德育工作的重點是:加大師德教育力度,形成良好教育形象;抓學生的養(yǎng)成教育,形成良好的行為習慣;利用校園環(huán)境,營造教育氛圍;通過具體的事例,感化學生的心靈;注重學生的實踐教育,提高能力?,F(xiàn)將本學期養(yǎng)成教育階段性總結(jié)如下:。
一、抓學生的養(yǎng)成教育,形成良好的行為習慣。一個學生是否具備良好的行為習慣和他所接受的養(yǎng)成教育有直接的關(guān)系,規(guī)范和守則學生基本都以明確,關(guān)鍵是在落實上。因此我們狠抓落實,首先確定高目標,即:要求學生按照《十六小學小學生一日常規(guī)》的要求去做,狠抓學生的常規(guī)養(yǎng)成;開展“文明禮儀伴我行”活動,教育學生做文明人、說文明話、辦文明事;開展誠信教育活動,要求學生“言必行,行必果”;要求學生學會合作、學會自護、學會生存;這些高目標都要求我們要在最基本的養(yǎng)成教育中慢慢地讓學生形成,從基本的課堂常規(guī)、課間秩序,到和同學說話,和老師交談,和來賓交流,從課間操如何排隊、放學如何走路隊、回家后如何遵守社會公德,到如何保護學校環(huán)境,如何愛護公共財務(wù),都要讓學生明確事該如何做,話如何說。這些看起來是一些最基本的東西,但是它是學生形成一個良好的行為習慣所要具備的,這些最基本的.養(yǎng)成教育入手,使學生慢慢形成了良好的行為習慣,形成了良好的道德品質(zhì)。
二、利用校園環(huán)境,營造教育氛圍。我們學校為迎接教育強區(qū)檢查,投巨資改善了校園環(huán)境和設(shè)施,因此我們利用這些設(shè)施,把它當成對學生進行德育教育的素材。利用宣傳欄、閱覽室、微機室、電子琴教室等對學生進行科技、愛護公共設(shè)施的教育。我們還利用教室文化建設(shè)對學生進行班風教育,良好的班風的形成是具備一個良好的校風的前提,因此我們利用我們的校園環(huán)境,對學生進行德育教育,使我們學校形成一個良好的校風。
三、通過具體的事例,感化學生的心靈。具體的事例既不同于思品課,又有別于班、隊會,它是學生認知和力行的有機結(jié)合。在教學的過程中,我們堅持教師主導和學生主體相結(jié)合的教學模式,也就是教師正確的指導和巧妙的點撥,學生自我約束、自我教育、認識自我、完善自我的教學全過程。
總之,一年級新生的養(yǎng)成教育,是一項長期而艱巨的教育活動,我們將在點點滴滴的細致工作中,付出所有的細心、耐心和努力,服務(wù)于所有的學生,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,健康快樂地成長!
一年級教育教學工作總結(jié)篇十六
這學期的體育工作將要結(jié)束了,在本學期我較好的完成了體育工作,但在教學過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下:
我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學生盡快的學好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、兩操工作。
在開學初我重點抓了廣播操,因為學生經(jīng)過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復習,一旦學生養(yǎng)成壞習慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學過程中還得到了學校領(lǐng)導和班主任的大力支持。所以,廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,我們體育組希望所有教師都能以身作則,跟學生一起認真的做操,給學生起到了示范作用。
我能夠長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上,為不耽誤學生的學習,我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中,校長和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓練工作。因此,我要加倍努力,爭取在下期區(qū)運會上取得好成績。
新洲三中某某某。
體育工作是德育、智育教育的重要組成部分,體育課,課外活動的有效開展對促進良好的班風,提高文化素質(zhì)有著重要的意義。本學期我們高一年級體育科全體教師認真貫徹《學校體育工作條例》。出色完成學校、年級組、體育組各項工作和任務(wù)。在常規(guī)教學、教研教改、課外體育活動和業(yè)余運動訓練、競賽等學校體育工作中取得優(yōu)良的效果和成績?,F(xiàn)就一期來自己的學科教學進行總結(jié)。
一、嚴抓課堂紀律,形成良好的習慣。
體育教學以室外教學活動為主,沒有嚴的紀律就難了實施教學活動。期初定出的課堂常規(guī),通過學生的努力基本達到如下要求。
1、穿運動服上課。
2、上課鈴響后,體育委員集隊,檢查人數(shù)。
3、課間要按老師布置的練習內(nèi)容進行活動。
4、沒有老師的批準不得擅自離開練習區(qū)。
5、下課檢查人數(shù),清點器材。
二、完成教學任務(wù),培養(yǎng)學生的運動興趣。
針對高一學生的特點,根據(jù)教學的要求設(shè)計教學內(nèi)容,培養(yǎng)學生的興趣。如,娛樂性的乒乓球、籃球、足球項目,競技性的中長跑、跳遠、跳高。通過以上項目的開展,使學生無論體育興趣,技能方面都有大的提高,特別是乒乓球項目,人人喜愛,積極參與。由于課堂被隊列隊形、跑操練習、田徑運動會的準備所占用時間較多,未能在籃球、足球方面更多地引導學生進行練習,興趣未能充分調(diào)動,達不到預(yù)期的設(shè)想;競技性的項目有待進一步學習和提高。
三、積極配合,組織學生參與學校各項體育活動。
育課的開展打下良好的基礎(chǔ)。
四、安全第一、嚴防事故的發(fā)生。
在本期的教學中,始終能按教學常規(guī)進行上課,通過在學生當中的多講,嚴要求,使學習思想統(tǒng)一認識,安全高于一切,對有違反操作和隱患的及時教育,通過師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故。
五、加強常規(guī)教學的管理、提高教學質(zhì)量。
1.結(jié)合學校實際情況和學生的體能狀況,合理制定學年學期與單元計劃,認真?zhèn)鋵懡贪?,有質(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學生的主體作用。作到內(nèi)容充實,運動量適宜,滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學方法。在教學上敢與大膽創(chuàng)新改革。以實事求是,腳踏實地的作風。首先讓學生對體育產(chǎn)生興趣,改變體育不重視的片面思想觀念。在此基礎(chǔ)上全面提高素質(zhì),達到真正全民健身的效果。充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育,健康第一的指導思想。
2.本學期繼續(xù)加強常規(guī)教學管理各項工作的落實和檢查,充分發(fā)揮科組集體和備課組的作用和力量。保證教學各環(huán)節(jié)的順利進行。
3.在體育教學中,加強體育教學常規(guī)的建設(shè)和學生組織紀律性的要求、學風的培養(yǎng)。針對學生的特點,認真組織好體育教學的手段和組織方法,保證教學的質(zhì)量、效果和教學任務(wù)的完成。
一年級教育教學工作總結(jié)篇十七
本學期的各項工作已近尾聲,一個學期的時光中,我在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下,較為順利地完成了本學期學校交付自己的各項工作?;仡欉@一學期,成績雖不算突出,但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方的?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下,借以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在這個學期中,根據(jù)我校的實際需要,我擔任了二年級九至十六班的美術(shù)課教學工作。一個學期的實踐教學中,我越來越清晰地認識到,“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。一學期來,我認真參加本校及進修學校組織的各項培訓活動。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、認真搞好本職教學、教研工作。
課堂教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期,我努力將自己這幾年的一些教學經(jīng)驗及所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,立足課堂及教學實際,力求讓我的美術(shù)課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,課堂上認真?zhèn)魇?,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。
學生學習除了課本上的內(nèi)容,還發(fā)展學生自覺自主學習的能力,通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。作為一個年輕教師,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,讓學生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的具體實施里談過。當然方法是多種多樣的,可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科的整合,讓學生接受,讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學風格。
在日常教學中,對學生以身作則,言傳身教。盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,使學生對美術(shù)更有興趣,同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學生,提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,為明年藝術(shù)班的組建打下較為良好的基礎(chǔ),使每堂課都能讓學生有所收獲,加強對高一學生的一些宣傳和引導,使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學生知道這樣一個特色班可以培養(yǎng)他們,并且將來可以報考高等美術(shù)院校。(越早的進行美術(shù)專業(yè)學習,意味著將來考取院校的成功率也越大)定期定時間的給美術(shù)特色班進行上課和訓練。盡可能的使他們循序漸進的進行美術(shù)的專業(yè)學習,這樣也有助于將來在高考時,有穩(wěn)固實力去面對激烈的競爭。
總之,在實際教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學校其他工作。
對于學校布置下來的每一項任務(wù),我都能以自己最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思,及時總結(jié)教學得失。
反思本學期來的工作,自己在工作中的不足,主要有以下幾點:
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,為我們二中的美術(shù)教學做出自己應(yīng)有的貢獻,當然,其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
一年級教育教學工作總結(jié)篇十八
工作中,我從不遲到早退,并能堅持早到校上班。我能夠按時參加每周一的升國旗儀式,有課時能堅持“候堂”制度。作為班主任,我能夠做到學生集會時堅持跟班;有晚自習時,常常督促學生洗漱、就寢并安定下來后,才簽字離開。工作上堅持有病有事先請假。我熱愛自己的事業(yè),并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作踏實肯干,并能完成學校給予的各項任務(wù)。
二、課內(nèi)外輔導。
1.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
2.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。
3.課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
4.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,不斷提高做題能力,扎實知識與技能。
5.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
6.充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。
7.重視中等成績學生,保持其成績穩(wěn)定和提高。
8.對每個學生的個性、習慣等進行了解,做到把每個學生裝在心里。才能在平時的教育教學中“對癥下藥”。包括:。
(1)向?qū)W生家長了解孩子的學習態(tài)度、學習習慣、學習基礎(chǔ)等。
(2)多與孩子接觸,采用談話、觀察等方法,了解每個孩子的情況。
三、配合本學科教學組織的教學活動。
1、默寫字詞。
2、生字詞、反義詞的積累。
3、背誦課文生字。
八、本人進行的有效嘗試有。
1、背誦字母表、教科書中的課文。
2、默寫字母表、常用拼音詞語句子、要求我會寫的字組成的詞語。
3、口語交際訓練。
一年級教育教學工作總結(jié)篇十九
這學期我擔任一年級兩個班的音樂課,轉(zhuǎn)眼間,一學期的教學工作又結(jié)束了?;仡櫛緦W期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足?,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作。
1、在教學中,認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用多媒體于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是要求學生不要大喊大叫,一年級小學生唱歌時高興時就難以控制叫喊。
3、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用聽唱教學法,都是先將全歌聽一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后朗讀歌詞、講解歌詞大意、教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的,從兒童歌曲增長見識,并獲得更多美的感悟。
小學低年級音樂課應(yīng)該多讓學生做律動,可我感覺一旦讓學生律動,教室內(nèi)學生太多,活動空間狹小,課堂容易混亂。所以我上課讓學生律動太少,這很不好。今后在低年級音樂課上應(yīng)盡可能讓學生多律動,這樣不僅能提高學生對音樂的興趣,還能提高學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
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