讀后感是對讀完一本書、一篇文章或者一部電影、一幅畫等作品的感受和思考的總結(jié)和概括,它可以幫助我們更好地理解和吸收所閱讀作品中的內(nèi)容和意義,我想我們應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。寫一篇較為完美的讀后感需要注意幾個方面。首先,要深入思考書中的主題和中心思想,抓住作者想要表達的核心觀點。其次,要結(jié)合自己的實際生活經(jīng)歷和感受,從個人角度出發(fā)進行分析和評價。同時,要注重語言表達和文筆的優(yōu)美,用適當?shù)脑~語和句式來準確表達自己的思想和情感。此外,要注意讀后感的結(jié)構(gòu)清晰,分段明確,邏輯流暢,讓讀者能夠清晰地理解和閱讀。寫一篇較為完美的讀后感不僅可以展示個人的思考能力和寫作水平,還可以提升自己的思維深度和寫作能力。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。通過閱讀他人的讀后感,我們可以從不同的角度去理解和探索作品,歡迎大家一起來看看吧。
三字經(jīng)小學生的讀后感篇一
自從上學期以來,我校開展了《三字經(jīng)》朗誦活動。從中我學會了許多做人的道理。其中‘’青赤黃,乃黑白,此五色,目所識。酸苦甘,及辛咸,此五位,口所含。膻焦香,及腥嗅。這段話使我感受十分強烈。
這段《三字經(jīng)》是教育我們珍惜每一粒糧食,尤其是讀了相關(guān)的故事。我思緒萬千。
陳遺是個小官他十分珍惜糧食,每天把鍋巴收集起來,在一次打仗時,他們的糧食吃完了沒有陳遺突然想起了鍋巴,他拿出鍋巴分給戰(zhàn)士們吃,解了燃眉之急。
通過這個故事我明白了:糧食是來之不易的,我們應(yīng)該珍惜每一粒糧食。
三字經(jīng)小學生的讀后感篇二
《三字經(jīng)》的著作年代雖然離我非常遙遠,但是直到今天,這本書對我們?nèi)匀挥猩羁痰慕逃饬x。
這本書用通俗的文字、形象的比喻、對我們講述了各式各樣的道理;他勸導大家,要做一亇誠實的人、健康的人、勤勞的人、有知識的人、品格高尚的人。具有這種品格的人,才是有用的人。
古今中外,多少英雄人物都具備上述品質(zhì)。
當然,讓自己造就一亇有用的人,不但要有決心,更重要的是要有恒心?!坝癫蛔?、不成器、人不學、不成義”!
今天我有這么優(yōu)越的'學習條件,又有這么多的人關(guān)心著我,我一定要積極學習,將來一定要做一個有用的人!
三字經(jīng)小學生的讀后感篇三
從一年級開始,爸爸就讓我朗讀《三字經(jīng)》了。雖然我那時不知道其中的含義,但是讀起來依依呀呀的倒是別有一番韻味,朗朗上口。在不知不覺中,我已能將其背得滾瓜爛熟。隨著年齡的增長,我逐漸從中悟出了些道理,也慢慢明白了爸爸一直鼓勵我背《三字經(jīng)》的一片苦心。
《三字經(jīng)》是古代先輩留給我們的寶貴遺產(chǎn),是值得我們讀一讀的'國學經(jīng)典。一個人要多讀書才能懂得更多的道理。如果你還沒有讀過這本書,那就趕快行動吧!
三字經(jīng)小學生的讀后感篇四
成功多半在于勤奮。凡是勤奮好學的人,學問都會與日俱增:如若懶惰嬉戲,則一事無成。這是我讀完《三字經(jīng)》中“勤有功,戲無益”后明白的道理。
開始我還疑惑,何紹基為什么會得到“大書法家”的稱號呢?原來何紹基立下誓言,堅持“百字練”。他每天都會堅持練一百個字。這需要大的毅力和志向啊!當我讀到“它描了又寫,寫了又摩。玉版紙屑了一刀有一刀,松香墨溶了一塊有一塊”時,我驚嘆了,何紹基的成就是靠勤學苦練得來的呀!
何紹基的認真勤奮讓我慚愧。我一點也不勤奮,一遇到難題就置之不理。從此,我決心向何紹基一樣,勤奮學習,去收獲自己的未來。
三字經(jīng)小學生的讀后感篇五
《三字經(jīng)》是我們學習中華傳統(tǒng)文化必不可卻的入門之書。據(jù)材料引見,《三字經(jīng)》是中國近年來傳布最廣的啟蒙讀物,還被聯(lián)合國教科文組織列入《世界兒童道德叢書》。全文結(jié)構(gòu)嚴謹,文筆天然流利,深入淺出,講究押韻,朗朗上口,很是適合背誦識記,百讀不厭。內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地輿、倫理和道德,以及一些傳說,普遍流傳而又言簡意賅。
如今的每個家庭都只要一個獨生后代,許多青少年社會問題的呈現(xiàn)都是家庭作風不良或教育不嚴而形成的。
三字經(jīng)小學生的讀后感篇六
讀了這句話,讓我不禁想起了我的朋友,他的學習很不好,在班里老是后幾名,他的數(shù)學作業(yè)差不多錯完了,有時候星期天他的作業(yè)都不寫,星期一上學時抄別人的作業(yè),他在家里時,我見他屋里沒有幾本跟學習有關(guān)的書,差不多全是漫畫書,他屋里還有一個游戲機,他每星期就打一天的游戲。成績一天一天的下降,爸爸媽媽看在眼里,急在心里,而他卻想沒事人一樣,照樣如此。
三字經(jīng)小學生的讀后感篇七
《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華,是國學經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解?!度纸?jīng)》內(nèi)容很豐富多彩,有自然常識、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它會教我們知識,也會教會我們做人做事,還教會我們認真讀書以及如何讀書。
讀完《三字經(jīng)》,讓我想到社會主義核心價值觀,即富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。我們要認真學習領(lǐng)會社會主義核心價值觀,努力做一個對社會有用的人。
三字經(jīng)小學生的讀后感篇八
大家都知道《三字經(jīng)》這本書。它是一本我們小朋友成長過程中必不可少的文學著作。在這本書中,象唱歌一樣的《三字經(jīng)》竟然變成了一個個動人的故事??戳恕度纸?jīng)》,我有很多的收獲。
在《三字經(jīng)》中最讓我受啟發(fā)的是“子不學、非所宜。幼不學、老何為”和“勤有功,戲無益?!边@兩句。它說得是一個人小時候不好好讀書,這是不應(yīng)該的,勤奮好學的人一定會事業(yè)所成,游手好閑,不求上進的人是沒有作為的。古人都知道要從小勤奮努力學習,而我們處在現(xiàn)在這么好的學習環(huán)境中,不愁吃、不愁穿,卻不懂得好好珍惜,想想自己,學習一點也不用心,態(tài)度也不認真,作業(yè)馬馬虎虎經(jīng)常出錯,字還寫得很難看,真是太不應(yīng)該了。
三字經(jīng)小學生的讀后感篇九
《三字經(jīng)》是一部家喻戶曉的啟蒙讀物,它教育了我們從小就要有良好的思想品德,告訴我們要孝順父母、尊敬師長、勤奮好學,今天,我也認真地回顧了這本書。
這本書出自南宋宋元的王應(yīng)麟,它概括了中國上下五千年的歷史及中國傳統(tǒng)文化。主要用三字詞簡練、生動的寫出了一些為人處事和歷史故事,教育我們、培養(yǎng)我們。如:“孔融讓梨,孟母三遷……”這些故事使我學到了不少東西,領(lǐng)悟了不少道理。
三字經(jīng)小學生的讀后感篇十
《三字經(jīng)》上至天文地理,下至諸子百家,內(nèi)容豐富,包羅萬象是歷史、社會、人生的小百科全書。這不,我最近讀了這本叫《三字經(jīng)》的書。里面有很多很多的種類如:名人類(孟母)、人生類季節(jié)類等等多種類型。
一篇三字經(jīng)都有翻譯文,原文,故事等。在這中,我也學會不少,如:“人之初,性本善。性相近,習相遠。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專?!蔽矣X得,這句話說得對,習慣差了,人生也不好了,相反,習慣好了,人生也就好了。這四句話告訴我們:人生新的都一樣,到后來習慣差了,人生也不好了,相反,習慣好了,人生也就好了。
三字經(jīng)小學生的讀后感篇十一
《三字經(jīng)》雖然重在傳道,可是并非枯燥的說教,它記載了大量的歷史人物和故事,如孟母三遷、孔融讓梨、黃香孝父、孔子拜師、趙普讀《論語》、公孫弘抄書、孫敬頭吊頸讀書、蘇秦錐刺股讀書、孫康映雪讀書等,這讓人在學習中添了不少樂趣,也讓讀者對為人、處事、求學、結(jié)交等方面有了更為直觀的體驗。
《三字經(jīng)》在結(jié)尾時提出了一個重要問題,就是給子孫兒女留下什么遺產(chǎn)。作者的立場是人遺子,金滿籯;我教子,獨一經(jīng)。他說世人留下許多金銀財富給兒女,我呢?教育后代,唯有一冊經(jīng)書而已。在教育后代的問題上,很附和現(xiàn)代觀念。
三字經(jīng)小學生的讀后感篇十二
我看了《三字經(jīng)》這本書有一些感想,下面,我就和大家分享一下我的感受吧。
我看了一篇三字經(jīng)的內(nèi)容上面說到:一而十,十而百。百而千,千而萬。從字面理解,意思就是:從一到十,從十到百。從百到千,從千到萬。而我讀完這句話的理解是:做事不能一下子做好,要慢慢來,爭取做到最好。
三字經(jīng)可以教大家很多適合小學生用的東西,大家一定要常常溫習溫習哦!
三字經(jīng)小學生的讀后感篇十三
孟子長大了,上學了,可她常常逃課,母親知道了,沒罵她,把她的布剪斷了。孟子問母親為什么,母親告訴他:"學習像織布,不是一天織成的。"小孟子從此努力學習刻苦,專心致志。我覺得,孟母很會教育孟子,同時也教育到了我,讓我明白了學習不能三心二意,要專心致志,才能學有所成。
還有一個故事令我佩服。
趙中令,讀魯論。
彼既壯,學且勤。
披蒲編,削竹簡。
彼無書,且知勉。
西漢時期,有兩個勤奮學習的孩子,叫溫舒和公孫弘,都是放羊,牛,雞,豬的。沒書,溫舒就用蘆葦抄書,公孫弘用竹子削成簡抄書。后來當了大官。
我明白了什么叫環(huán)境不好,但他不影響你,但成績要好,所以,不能把困難當借口。
老師給我推薦的《三字經(jīng)》真是無價之寶,我從中獲得了許多知識,讓我感受到了中國的傳統(tǒng)文化。
三字經(jīng)小學生的讀后感篇十四
教室里傳來了“人之初,性本善。習相近……”一陣陣朗讀聲。沒錯,這就是《三字經(jīng)》。而《三字經(jīng)》的前幾句則是我們從小聽到大的。
經(jīng)過家長和老師的循循善誘,《三字經(jīng)》也成了我們喜愛、理解的一部“經(jīng)書”。開始只是覺得盡是些大道理,直到學完了之后,才更深層地了解了其中的含義。
“彼既老,憂悔遲。爾小生,宜早思”,這句話是在我印象中最深刻的。蘇洵小時候不讀書,浪費了許多時光,在長大后才后悔小時候的不努力,只能花更多的時間來彌補?;膹U時間也不是蘇洵個人的悔遲,我也是如此,什么事總是想著明天做,明天學。雖然心里明白明日復明日,明日何其多的道理,但身上的懶蟲似乎是-了這個真理,在腦子里始終根深蒂固的盤踞著。可是我也知道在這個社會里不努力讀書,長大后一定會比現(xiàn)在苦無數(shù)倍。要想將來不苦,不如在現(xiàn)在把該學的學完、學好。我想出人頭地,不好好刻苦學習是肯定行不通的?!盃栃∩?,宜早思”,不錯的,種瓜得瓜,種豆得豆,沒有撒播種子是永遠都得不到果實的。
三字經(jīng)小學生的讀后感篇十五
“人之初,性本善。性相近,習相遠……”每當聽到這幾句,總能想起那膾炙人口的書——《三字經(jīng)》。六字一句,十二句一段,朗朗上口,如兒歌一般?!度纸?jīng)》教會了我學習,讓我懂得了做人。
學習。
我的學習態(tài)度總是那樣懶散,做完作業(yè)桌上總是亂七八糟的,桌上散著書、文具。因為有些厭煩了學習,那字影橫飛的語文作業(yè),那耗腦力,花時間的數(shù)學作業(yè),那英文四處跳的英語作業(yè),還加上副科的書本作業(yè),我總是覺得煩,老是“累??!累??!”地喊叫著。可是《三字經(jīng)》中的一段讓我改變了學習學習態(tài)度?!白硬粚W,非所宜,幼不學,老何為?”是??!如果小孩子不肯好好學習,到老的時候沒有知識,能有什么用呢?如果現(xiàn)在不好好珍惜這少年光陰,不好好學習,長大了有什么用?這段話一直在我心里,當我對學習產(chǎn)生厭煩時,我就想起了它。它提醒我好好學習,教我揚長避短吸取別人的優(yōu)點,努力提高學習成績。
做人。
我從前對父母極為不敬。遇點小事總是大吵大鬧,破壞家里的東西,搞得幾天下來家里陰沉沉的。我與哥哥處處作對,擺出一副不可一世的樣子,老是動不動就對他大吼大叫,讀了《三字經(jīng)》,我明白了,“首孝悌,次見聞。知某數(shù),識某文?!毙⒕锤改?,友愛兄弟這是做人的基礎(chǔ),之后能文會算,這也是做人的本錢。要做一個德才兼?zhèn)涞娜?,就必須從這兩點做起?!度纸?jīng)》中這兩句話讓我脫去了那套厚重的布滿了灰塵的衣裳。我變了,我孝敬父母了,我不大吵大鬧了,我懂得心平氣和地與別人討論問題了。我變了,不再與哥哥作對了,而是與他和睦相處,有說有笑了。
《三字經(jīng)》在我成長的道路上留下了不可磨滅的影子。
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三字經(jīng)小學生的讀后感篇十六
我看了《三字經(jīng)》這本書有一些感想,下面,我就和大家分享一下我的感受吧。
我看了一[篇3]字經(jīng)的內(nèi)容上面說到:一而十,十而百。百而千,千而萬。從字面理解,意思就是:從一到十,從十到百。從百到千,從千到萬。而我讀完這句話的理解是:做事不能一下子做好,要慢慢來,爭取做到最好。
我還看了一篇,上面說到:曰春夏,曰秋冬。此四時,運不窮。書中的意思是:春、夏、秋、冬這四個季節(jié),循環(huán)往復,永遠也沒有盡頭。而我讀完這句話后,我結(jié)合學習,總結(jié)出一條道理:學習就像春夏秋冬,要有一個好的學習環(huán)境,這樣才能循環(huán)往復,形成一個好的學習鏈,你才能讀好書。
三字經(jīng)可以教大家很多適合小學生用的.東西,大家一定要常常溫習溫習哦!
三字經(jīng)小學生的讀后感篇十七
今天,老媽給我買了一本三字經(jīng)。我要讀著本書,每一句都是三個字,后面還有小故事呢!
《三字經(jīng)》的第一句是:人之初,性本善,性相近,習相遠的意思是人剛出生時,其稟性都是善良的,彼此相差不大,只是由于后來所處環(huán)境和所受教育不同,習性才會千差萬別。小故事是曹操之子,就是講曹操的四個兒子曹植、曹丕、曹彰、曹沖,他們個個都有過人之處,但是性格不同。這個故事告訴我們環(huán)境和教育不同,人的性格就不同。
第二句是:茍不教,性乃遷,教之道,貴以專。意思是如果對孩子不從小就進行教育,其原本善良的天性就會因外界的不良影響而發(fā)生改變。
教育好一個人的方法,貴在教導他專心致志,持之以恒。小故事是唐寅學畫的內(nèi)容是明朝有個畫家叫唐寅,他和他的師傅沈周學畫畫,學了一年,唐寅覺得自己畫的很好了想回家,后來他發(fā)現(xiàn)師傅比自己畫的.還好,就不想回家了。這個故事告訴我們學習要有堅強的意志力,還要專心,才能學好。對于我來說專心我有了,可是堅強的意志力我還差一點點。
《三字經(jīng)》里還有很多很多故事,我很喜歡這本書。
三字經(jīng)小學生的讀后感篇十八
今天看了一本書,名字叫“三字經(jīng)”。同學們你們對三字經(jīng)應(yīng)該都很熟悉了吧!今天我就給你們朗誦一段吧。
昔孟母,擇鄰處,子不學,斷機杼。同學們就讓我給你們講講它的故事:孟子的家以前住在一座山下,因為人們總是把墳埋在山下做喪事,所以孟子也模仿上墳人做喪事。然后孟母把家搬到鎮(zhèn)上,可是鄰居是一位屠夫。那屠夫是個賣肉的,孟子又跟著學起賣肉來。孟母想了想又把家搬到學校附近,孟子這才跟著學生們學起讀書來。有一天,孟子從學校逃學回到家,孟母正在織布,她一氣之下,拿起了剪刀把機子上的線剪斷了,以此來教育孟子。
聽了這個故事,你們是不是覺得孟子這么做是不對的。以前有的家里因為太窮沒有錢上學,那些人其實都非常想上學。后來,經(jīng)過無數(shù)次的努力終于變成了有用的人。我們現(xiàn)在有那么好的生活環(huán)境,有的同學還不愿意圖書。我們現(xiàn)在就應(yīng)該好好讀書,認真讀書,將來成為對社會有貢獻的人。
融四歲,能讓梨,弟于長,宜先知。它的故事是說:孔融是孔子的二十代子孫,東漢時的文學家。他有兄弟七人,當他四歲的時候,懂得謙讓之禮。一天別人給他家送來了一筐梨,孔融很自覺的把大的放到一邊,挑了個小的自己吃,把大的留給哥哥們吃。大人問他為什么要這么做,他說:“哥哥們比我大,應(yīng)該吃大的,而我是弟弟,應(yīng)該吃小的?!贝笕藗冇纸又鴨枺骸澳氵€有一個小弟弟,他比你小,那你不是應(yīng)該吃大的嗎?”他說:“我比他大,更應(yīng)該讓著他?!?/p>
同學們,我們都應(yīng)該像孔融學習,把好的、大的讓給比我們大的哥哥姐姐們。這樣我們才是懂事的好孩子。
三字經(jīng)小學生的讀后感篇十九
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可真是兩篇寶貴的好文章啊!今日我讀了一遍,才知其中蘊含著天地間的哲理是我們這些“90后的青年男女”所不懂的。今天,我就把我看過的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的感受寫出來和大家分享一下。
三字經(jīng)小學生的讀后感篇二十
《三字經(jīng)》不僅是一本書,更是古代人智慧的結(jié)晶,是文學的瑰寶,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中國幾千年的歷史,一個接一個的故事,教會了我們做人的道理;一個接一個的寓意吸引著大家。和我一起去讀這本好書吧!
我媽媽在廬山給我買了一套書。這套書的總稱是《中國古典文庫》,里面有《三字經(jīng)》、《增廣賢文》和《百家姓》。其中我最喜歡《三字經(jīng)》。
在《三字經(jīng)》中,我最喜歡這句三字經(jīng):勤奮有功,戲劇無用,節(jié)日旨在,應(yīng)該努力工作。它的意思是:勤奮好學的.人會事業(yè)成功;游手好閑,不求進步的人什么都不做。年輕人應(yīng)該經(jīng)常用這兩句話來警告自己要努力學習。
三字經(jīng)小學生的讀后感篇二十一
媽媽給我買了本國學《三字經(jīng)》,三字經(jīng)中含有古代人民的智慧,讓后人讀后感悟如何做人的道理。
三字經(jīng)中有一句話:“人之初,性本善,性相近,習相遠?!边@句話的意思是:人一生下來的時候本性都是好的,只是由于后天的成長過程中,學習環(huán)境和生活環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別!
三字經(jīng)中還有這樣的詩句:“玉不琢,不成器;人不學,不知義?!币馑己芮宄?,一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學習不知道什么是對什么是錯,什么是合適什么是不合適。而“為人子,方少時,親師友,習禮儀?!?/p>
意思是說:孩子小時應(yīng)特別注重三個方面的學習:親近良師、親近益友,要學習禮貌懂規(guī)矩!通過學習這些詩句,給我們講了怎樣做人的道理,教育我們在學習和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì),努力學習科學文化知識,長大才會成為對社會有用的人才,才能把祖國建設(shè)的更加富強。
我相信《三字經(jīng)》大家肯定都知道吧!可是你們又真正了解這里面的.含義了嗎?如果沒懂,那就讓我給你們講講吧!
你們知道《孟母擇鄰》的故事嗎?”昔孟母,擇鄰處“,講的是孟子幼年困住在墓地附近,他就常常模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母就把家遷到了鬧市,孟子便整天模仿著商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學堂邊,孟子終于看到了禮儀和知識。
這說明環(huán)境對人的成長非常重要。有了良好的環(huán)境,自身努力也非常重要?!庇癫蛔粒怀善?。人不學,不知義“。我們每個小學生猶如一塊玉,不經(jīng)過雕琢,怎么能成大器呢?我們應(yīng)該刻苦學習,勇攀高峰,長大要做對國家,對社會有用的人。
《三字經(jīng)》使我懂得了許多做人的道理。如果你沒讀過,建議你去讀一讀,他一定會帶給你無窮的收獲。
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