養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，可以拓寬自己的人際交往圈。寫總結(jié)時，要注意語言的簡潔明了，讓讀者能夠一目了然。下面是一些總結(jié)參考文獻(xiàn)，您可以從中獲取寫作的方向和素材。
老師健康衛(wèi)生專題培訓(xùn)心得篇一
近年來，隨著社會對健康教育重視程度的不斷提高，培養(yǎng)一支專業(yè)的健康成長老師隊伍變得尤為重要。為此，我參加了一次關(guān)于健康成長老師培訓(xùn)的活動，并在此過程中受益匪淺。以下將就這次培訓(xùn)活動的主題、內(nèi)容及所獲收益等方面進(jìn)行歸納總結(jié)。
首先，這次培訓(xùn)的主題是健康成長老師的成長路徑。培訓(xùn)活動以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，通過引導(dǎo)老師認(rèn)識自我、創(chuàng)造機會、激發(fā)潛能，幫助其在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)不斷成長。這個主題引導(dǎo)我們認(rèn)識到既要提升專業(yè)技能，又要注重個人發(fā)展和情感培養(yǎng)。在培訓(xùn)期間，我們參與了許多關(guān)于情感教育、溝通技巧、專業(yè)知識的討論和實踐活動。通過這些訓(xùn)練，我們深入了解了成為一名優(yōu)秀健康成長老師所需的條件和技能。
其次，培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置非常科學(xué)和全面。我們深入學(xué)習(xí)了兒童和青少年的心理發(fā)展特點，了解了他們在成長過程中所面臨的困惑和問題。同時，我們還學(xué)習(xí)了如何與家長和學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，如何提供適切的支持和引導(dǎo)。此外，我們還了解了青少年常見的心理問題，如焦慮、抑郁等，并學(xué)習(xí)了對其進(jìn)行預(yù)防和干預(yù)的方法。這些豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容，為我們提供了豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，為將來成為一名優(yōu)秀的健康成長老師打下了堅實的基礎(chǔ)。
再次，通過參加這次培訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的心得體會。首先，我意識到健康成長老師的工作責(zé)任重大，需要具備扎實的專業(yè)知識和溝通能力。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。其次，我學(xué)會了與學(xué)生建立更加親近的關(guān)系，關(guān)注他們的情感需求，培養(yǎng)他們的價值觀和責(zé)任感。我明白了理解學(xué)生的內(nèi)心世界、關(guān)心他們的成長，是健康成長教育的核心。最后，我學(xué)到了如何與家長建立良好的合作關(guān)系，積極與他們溝通，做到家校間的緊密配合，共同推動學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，這次培訓(xùn)活動給我留下了深刻的印象，并且對我今后的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了自己作為一名健康成長老師的職責(zé)和使命，認(rèn)識到自己在這個領(lǐng)域中的重要性。我也意識到，健康成長不僅包括健康的身體，更包括健康的心理、健康的人際關(guān)系和健康的價值觀念。只有結(jié)合這些方面的培養(yǎng)，我們才能真正幫助學(xué)生健康成長。因此，我將更加努力地學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。
總之，健康成長老師培訓(xùn)活動是我在教育教學(xué)工作中的一次重要經(jīng)歷。通過參加這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，而且深刻感受到了健康成長教育的重要性。我將始終懷著對學(xué)生的關(guān)愛和責(zé)任心，為他們的全面健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也會堅持不懈地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為成為一名更好的健康成長老師而努力奮斗。
老師健康衛(wèi)生專題培訓(xùn)心得篇二
隨著社會的發(fā)展，教育的方法與理念也在不斷進(jìn)步與創(chuàng)新。面對現(xiàn)代學(xué)生的多元化需求，培養(yǎng)他們健康成長的能力已經(jīng)成為教育工作者的重要使命。為了更好地發(fā)揮教育資源的價值，我參加了一次關(guān)于健康成長的老師培訓(xùn)，并從中受益匪淺。本文將從培訓(xùn)活動的背景、主要內(nèi)容、感悟收獲、應(yīng)用實踐以及未來展望五個方面進(jìn)行論述，以總結(jié)和分享我的心得體會。
首先，我們來看一下這次培訓(xùn)活動的背景。現(xiàn)在的學(xué)生面臨著各種社會問題的沖擊，壓力巨大，容易導(dǎo)致身心健康問題。因此，教育工作者被賦予了指導(dǎo)學(xué)生健康成長的使命，以培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和自我管理能力。為了應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，我們學(xué)校選擇了與專業(yè)的健康成長機構(gòu)合作，舉辦了一次教師培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)旨在提供最新的健康成長理念和教育方法，以幫助教師更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展身心健康。
接下來，我們來了解一下這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容。經(jīng)過一段時間的籌備，培訓(xùn)活動正式開始?；顒拥闹饕獌?nèi)容包括健康成長教育的理論與實踐、心理健康輔導(dǎo)技巧、青少年心理問題的識別與應(yīng)對等方面的知識。此外，還有專家分享了一些成功的案例和經(jīng)驗，讓我們能夠更加深入地了解學(xué)生的成長需求。在活動期間，我們還進(jìn)行了一些小組討論和互動，通過交流和合作，增強了我們的理解和應(yīng)用能力。
參加完這次培訓(xùn)，我深感收獲頗豐，受益匪淺。首先，我對健康成長的理解得到了拓展。通過專家講座和案例分析，我了解到健康成長不僅僅是身體健康，還包括心理健康和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。只有全面發(fā)展身心，才能真正實現(xiàn)健康成長。其次，我掌握了一些實用的教育工具和技巧。對于學(xué)生的心理問題，我學(xué)會了采取多樣化的輔導(dǎo)方式，例如積極傾聽、積極引導(dǎo)和適時提醒等。這些工具和技巧使我能更具針對性地幫助學(xué)生解決困難和問題。最重要的是，我意識到自己的責(zé)任與使命。作為一名教育工作者，我不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者。我要時刻關(guān)心學(xué)生的需要，幫助他們克服困難，邁向健康成長的道路。
培訓(xùn)之后，我將所學(xué)的知識和技巧應(yīng)用到了教學(xué)實踐中。針對學(xué)生的需求，我調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容和方法。通過開展一些心理健康教育課程，我?guī)椭鷮W(xué)生了解和認(rèn)識自己的情緒，學(xué)會合理管理情緒。此外，我還注重開展團(tuán)隊合作和溝通技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績都有了明顯的提高，身心健康問題也得到了有效的緩解。
最后，對于未來，我充滿了信心和期待。在健康成長教育的道路上，我將繼續(xù)努力不懈，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。我會與家長和學(xué)校積極合作，互相支持，共同為學(xué)生提供更好的健康成長環(huán)境和服務(wù)。同時，我也希望多參加類似的培訓(xùn)和研討，與更多的教育工作者交流和分享心得，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
綜上所述，通過參加這次健康成長老師培訓(xùn)活動，我對健康成長的理解得到了拓展，掌握了一些實用的教育工具和技巧，深感自己的責(zé)任與使命，將所學(xué)知識和技巧應(yīng)用到實踐中取得了明顯的效果。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自我，并與其他教育工作者共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
老師健康衛(wèi)生專題培訓(xùn)心得篇三
衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因為幼兒園保健工作的對象是正在發(fā)育和成長中的幼兒，關(guān)心和注重每個孩子的健康成長，是我們的首要職責(zé)。學(xué)前兒童的生長發(fā)育速度，所以幼兒園要保證提供給幼兒全面的合理的營養(yǎng)，加強幼兒的身體鍛煉，落實有效的防病防范措施等，是提高幼兒的健康水平的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作中的重點。
作為一名保健醫(yī)生，應(yīng)該從規(guī)范幼兒園衛(wèi)生保健工作制度、常見意外事故預(yù)防處置、消防安全知識及應(yīng)急處理、兒童常見傳染病及預(yù)防開始;明確幼兒園衛(wèi)生保健工作職責(zé)及相關(guān)制度、膳食營養(yǎng)調(diào)查、衛(wèi)生保健科研等方面知識。
每天從幼兒入園晨檢、進(jìn)班、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，對幼兒加大護(hù)理，關(guān)照、關(guān)注幼兒的成長變化，在生活中、學(xué)習(xí)上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導(dǎo)。因根據(jù)幼兒的年齡特點，建立班上一日常規(guī)生活制度，讓幼兒做到動靜交替，應(yīng)做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有的水平上得到發(fā)展。在一天的工作當(dāng)中我們會加強體弱兒的管理，做好預(yù)防疾病的各項工作，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時處理，如有發(fā)熱、皮疹、眼睛紅腫等，尤其是流行性傳染病高發(fā)期(如手足口等)應(yīng)該更加嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持每一一小掃，每周一大掃，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，要不斷檢查質(zhì)量和力度。
堅持了解幼兒的進(jìn)食情況、進(jìn)餐習(xí)慣以衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時。
教育，如：隨時提醒幼兒按正確程序洗手、注意進(jìn)餐速度，飯后漱口，注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;注意提醒幼兒根據(jù)天氣情況穿脫衣服等。開展健康教育、以及安全自我保護(hù)教育教學(xué);每天從幼兒入園晨檢、進(jìn)班、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，對幼兒加大護(hù)理，關(guān)照、關(guān)注幼兒的成長變化，在生活中、學(xué)習(xí)上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導(dǎo)。
要做好各項保健工作，其主要是耐心，細(xì)心的對待幼兒，若發(fā)現(xiàn)班上有幼兒異?，F(xiàn)象，要及時上報校領(lǐng)導(dǎo)，并與家長聯(lián)系就醫(yī)治療，做好溝通工作，一定要等病情確診了再進(jìn)班級。
作為一名初級的保健醫(yī)生，我們不僅要在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己工作的不足，跟要知道幼兒園工作的目的是保教結(jié)合，而保教就是“保在前”“教在后”，是要做好保育工作，教師才能更順利成功的開展教學(xué)工作的。
這次的保健培訓(xùn)雖然只有短短的一天時間，可是收獲卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足這一點點時間能夠比擬的，在生命中，我們坐上了幼教這一列車，那么我們就應(yīng)該敬崗愛業(yè)，做好每一項工作!
老師健康衛(wèi)生專題培訓(xùn)心得篇四
最近，我參加了一次衛(wèi)生老師的培訓(xùn)課程，這個經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)健康和衛(wèi)生的知識，同時也體會到了作為一名衛(wèi)生老師的重要性。接下來，我將分享我在培訓(xùn)課程中得到的啟示和心得，希望能對廣大衛(wèi)生老師有所幫助。
第二段：關(guān)于健康教育的重要性。
首先，這次培訓(xùn)讓我更加意識到了健康教育的重要性。在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種與健康相關(guān)的問題，如不良飲食習(xí)慣、缺乏運動、心理問題等。作為衛(wèi)生老師，我們應(yīng)該積極進(jìn)行健康教育，提高學(xué)生的健康素養(yǎng)，讓他們認(rèn)識到保持健康的重要性并知道如何改善自己的生活方式。通過健康教育，我們可以幫助學(xué)生建立正確的健康觀念和價值觀，預(yù)防和控制健康問題的發(fā)生，為學(xué)生的健康奠定良好的基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)習(xí)技巧和教學(xué)方法掌握。
在這次培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于健康教育的技巧和教學(xué)方法。例如，通過生動有趣的案例分析，我們可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健康問題的討論和思考，并激發(fā)他們對健康問題的興趣。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的特點和需求，選擇合適的教學(xué)方法和教具，提高教學(xué)效果。通過這些學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到衛(wèi)生老師在教學(xué)中的重要作用，只有我們不斷提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平，才能更好地開展健康教育工作。
第四段：推廣健康生活方式的重要性。
在培訓(xùn)中，我們還討論了如何推廣健康生活方式?，F(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展和生活水平的提高，人們的生活方式也發(fā)生了很大變化。然而，不良的生活習(xí)慣和不健康的生活方式也帶來了許多健康問題。作為衛(wèi)生老師，我們不僅要教會學(xué)生正確的健康觀念，還要通過各種途徑宣傳和推廣健康生活方式，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。只有讓學(xué)生真正理解和接受健康生活方式的重要性，才能更好地保護(hù)自己的健康。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)健康和衛(wèi)生的知識，還深刻體會到了作為一名衛(wèi)生老師的責(zé)任和使命。衛(wèi)生老師要不斷提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平，學(xué)會運用各種技巧和方法，更好地開展健康教育工作。同時，我們也應(yīng)該積極推廣健康生活方式，影響更多人養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我相信，只要我們衛(wèi)生老師團(tuán)結(jié)一心、積極工作，就能為學(xué)生的健康成長做出更大的貢獻(xiàn)。
老師健康衛(wèi)生專題培訓(xùn)心得篇五
近日，我參加了一次衛(wèi)生老師培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我對衛(wèi)生知識、健康教育等方面有了更深入的了解和認(rèn)識。在這次培訓(xùn)中，我深感自己的不足，同時也意識到了自身在衛(wèi)生教育方面的重要角色。以下是我在培訓(xùn)中的五個心得體會。
首先，衛(wèi)生老師是學(xué)校衛(wèi)生教育的主力軍，有著重要的使命和責(zé)任。在培訓(xùn)中，我了解到了衛(wèi)生老師不僅要具備相關(guān)的專業(yè)知識，還需要具備良好的溝通能力和教育意識。作為學(xué)校的衛(wèi)生管理者，衛(wèi)生老師要積極推動學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施的建設(shè)、加強學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，并且要根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點，制定切實可行的衛(wèi)生教育方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
其次，衛(wèi)生老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的應(yīng)急處理方法，了解了食品安全、個人衛(wèi)生等生活中常見的衛(wèi)生隱患，并學(xué)會了急救知識。這些知識對學(xué)生來說非常實用，衛(wèi)生老師應(yīng)該把這些知識傳授給學(xué)生，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識，提高他們應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
再次，衛(wèi)生老師要關(guān)注學(xué)生的心理健康。在培訓(xùn)中，我們了解了青少年心理健康的重要性，學(xué)習(xí)了如何識別和幫助心理問題學(xué)生，并了解了心理疾病的預(yù)防和干預(yù)方法。衛(wèi)生老師要積極關(guān)注學(xué)生心理健康問題，及時發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和引導(dǎo)，防止問題學(xué)生的心理健康問題進(jìn)一步惡化。
第四，衛(wèi)生老師要與學(xué)校其他部門緊密合作。在培訓(xùn)中，我們強調(diào)了衛(wèi)生管理是學(xué)校整體管理的重要部分，衛(wèi)生老師需要與學(xué)校其他部門密切合作，互相配合。例如，衛(wèi)生老師可以與食堂管理員合作，加強食品安全管理；與保衛(wèi)部門合作，開展突發(fā)事件應(yīng)急演練等。只有各部門緊密合作，形成合力，才能做到學(xué)校衛(wèi)生管理的全面推進(jìn)。
最后，衛(wèi)生老師要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。培訓(xùn)中，我們強調(diào)了衛(wèi)生老師要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，關(guān)注最新的衛(wèi)生知識和教育方法，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)，衛(wèi)生老師才能在學(xué)校的衛(wèi)生教育工作中更加游刃有余，更好地履行自己的衛(wèi)生管理職責(zé)。
綜上所述，衛(wèi)生老師培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到自己在學(xué)校衛(wèi)生教育工作中的重要角色和責(zé)任。作為衛(wèi)生的守護(hù)者和傳播者，我將努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極開展衛(wèi)生教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識和自我保護(hù)能力，關(guān)注學(xué)生的心理健康，并與學(xué)校其他部門緊密合作，共同推進(jìn)學(xué)校的衛(wèi)生管理工作。我相信，通過我的努力，學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境會得到更好的改善，學(xué)生的健康水平會有所提高。
老師健康衛(wèi)生專題培訓(xùn)心得篇六
健康成長是每個人都需要關(guān)注和追求的目標(biāo)，而作為老師，我們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生健康成長的重要責(zé)任。為了更好地履行這一職責(zé)，我參加了一次關(guān)于健康成長老師培訓(xùn)，從中獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，在培訓(xùn)中，我意識到健康成長不僅僅是身體上的健康，還包括心理和社交方面的健康。我們生活在一個高壓的社會中，學(xué)生們的心理健康問題日益嚴(yán)重。在教育學(xué)生過程中，我必須時刻關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，為他們提供關(guān)心和支持。同時，也要教育學(xué)生積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難，以及建立良好的人際關(guān)系。只有身心健康兼具的學(xué)生才能真正健康成長。
其次，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了積極的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣對健康成長的重要性。課堂上，老師們給我們講述了很多故事和案例，讓我們認(rèn)識到成功的背后是不懈的努力和堅定的信念。通過這些案例，我明白了只有擁有積極向上的生活態(tài)度，才能面對困難和挫折時，勇往直前；而良好的生活習(xí)慣，如科學(xué)飲食、適量運動、規(guī)律作息，可以使我們更加健康和有活力。
第三，培訓(xùn)中讓我認(rèn)識到教育是一個相互影響的過程。在課堂上，老師們強調(diào)了合理的師生關(guān)系和有效的教育方法的重要性。作為老師，我們不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的點滴進(jìn)步和個人發(fā)展。在與學(xué)生的互動中，我了解到每個學(xué)生都有獨特的思維方式和興趣愛好，只有通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系，深入了解他們的需求和期望，才能更好地引導(dǎo)和激發(fā)他們的潛力。
同時，培訓(xùn)強調(diào)了教育與家庭之間的合作。教育的重要組成部分是家庭，家長對于學(xué)生的健康成長具有重要影響。因此，我們應(yīng)該積極與家長合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。通過與家長溝通，我們可以更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和背景，為他們提供個性化的支持和教育。
最后，培訓(xùn)還提醒我要不斷更新自己的教育理念和方法。時代在不斷發(fā)展變化，學(xué)生的需求和教育環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化。作為老師，要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷研究和探索最新的教育方法和理念。只有不斷提升自己，才能更好地適應(yīng)時代的需求，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
通過這次關(guān)于健康成長老師培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的心得和體會。健康成長不僅要關(guān)注身體的健康，還要關(guān)注心理和社交的健康。積極的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣是健康成長的基礎(chǔ)。教育是一個相互影響的過程，同時要注重與家庭的合作。最重要的是要不斷更新教育理念和方法，迎接時代的變化和挑戰(zhàn)。作為一名教師，我將積極運用這些心得和體會，為學(xué)生的健康成長做出更大的貢獻(xiàn)。
老師健康衛(wèi)生專題培訓(xùn)心得篇七
近期，我參加了一次針對衛(wèi)生專題的培訓(xùn)，收獲頗豐。通過這次培訓(xùn)，我不僅深刻認(rèn)識到衛(wèi)生對我們健康的重要性，還掌握了一些實用的衛(wèi)生知識和技巧。以下我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、學(xué)習(xí)收獲、未來應(yīng)用以及感謝辭等五個方面進(jìn)行總結(jié)和回顧。
首先，這次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置非常全面，教學(xué)設(shè)計合理。培訓(xùn)從介紹衛(wèi)生的重要性開始，囊括了身體衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生等多個方面的知識。該培訓(xùn)突破了傳統(tǒng)的衛(wèi)生知識教學(xué)，將衛(wèi)生知識融入到實際生活中，讓我們能夠更好地將知識應(yīng)用于生活實踐中。此外，培訓(xùn)還特別注重了互動與實踐，通過小組討論、案例分析等活動，讓我們能夠更加深入地理解與應(yīng)用衛(wèi)生知識。
其次，培訓(xùn)采取了多種形式，注重培訓(xùn)過程的活躍與趣味。培訓(xùn)師通過生動形象的圖片、視頻等讓我們更加直觀地了解衛(wèi)生相關(guān)的知識，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。培訓(xùn)還設(shè)置了多次小測驗，通過答題加深對知識點的理解，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。此外，培訓(xùn)還設(shè)置了小組游戲和角色扮演等活動，通過游戲的競技性和扮演的真實感，提高了培訓(xùn)效果，激發(fā)了參與者的學(xué)習(xí)熱情。
再者，通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的衛(wèi)生知識和技巧。以往我對衛(wèi)生的概念停留在表面，經(jīng)過培訓(xùn)我了解了衛(wèi)生對人體健康的重要性，以及如何科學(xué)地保持個人衛(wèi)生。我學(xué)會了正確洗手、刷牙、洗臉等基本衛(wèi)生習(xí)慣。同時，我對常見的衛(wèi)生問題，如如何防止傳染疾病、如何保持環(huán)境衛(wèi)生、如何正確處理食品衛(wèi)生等方面的知識有了更深入的了解。這些知識點的掌握，對我個人的健康和身體狀況起到了積極的促進(jìn)作用。
對于未來應(yīng)用，我會將培訓(xùn)中學(xué)到的衛(wèi)生知識和技巧應(yīng)用到日常生活和工作中。我會堅持正確的個人衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保護(hù)好自己的健康。同時，我也會在工作中注重衛(wèi)生問題，積極傳播衛(wèi)生知識，提高身邊人的健康意識和衛(wèi)生素養(yǎng)。我相信，只有每個人都注重衛(wèi)生，我們的社會才能更健康、更有活力。
最后，我要感謝主辦方和培訓(xùn)師對我們的悉心指導(dǎo)和辛勤付出。感謝他們在設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容和形式時的用心，讓我們能夠輕松、愉快地學(xué)習(xí)。同時，他們的耐心解答和深入引導(dǎo)，讓我們在培訓(xùn)中收獲頗豐。感謝他們的辛勤付出，讓我們擁有了更加豐富的衛(wèi)生知識和技巧。
通過這次衛(wèi)生專題培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了衛(wèi)生對健康的重要性。我掌握了許多實用的衛(wèi)生知識和技巧，也明白了如何將這些知識應(yīng)用到日常生活和工作中。我相信，只有我們每個人都注重衛(wèi)生，我們的生活才能更加健康、幸福。讓我們積極應(yīng)用所學(xué)知識，邁向健康的未來！
老師健康衛(wèi)生專題培訓(xùn)心得篇八
作為一名衛(wèi)生老師，我有幸參加了一次關(guān)于衛(wèi)生教育的培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅提升了我的教學(xué)技能，也讓我深入理解了衛(wèi)生教育的重要性。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第一段：認(rèn)識衛(wèi)生教育的重要性。
在培訓(xùn)課程中，我第一次意識到衛(wèi)生教育對學(xué)生的重要性。衛(wèi)生教育不僅能夠提高學(xué)生的衛(wèi)生意識和自我保護(hù)能力，還能夠預(yù)防一些常見的疾病傳播。通過培訓(xùn)課程，我了解到了一些常見疾病的預(yù)防方法，如手部衛(wèi)生、口腔衛(wèi)生和食品安全等。這些知識對學(xué)生的長期健康將產(chǎn)生積極影響。
第二段：掌握衛(wèi)生教育的有效方法。
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)衛(wèi)生教育的有效方法和策略。其中最重要的是通過互動和實踐來教育學(xué)生。在課堂中，我學(xué)會了利用游戲和實驗來引發(fā)學(xué)生的興趣和參與。例如，我可以和學(xué)生一起制作洗手液，并通過使用洗手液來驗證他們是否正確地洗手。這種互動和實踐性的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更好地理解衛(wèi)生知識，并培養(yǎng)他們的實際操作能力。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
通過培訓(xùn)，我明白了培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力是衛(wèi)生教育的一個關(guān)鍵目標(biāo)。在課堂中，我學(xué)到了一些有效的策略來教育學(xué)生如何保護(hù)自己。例如，我可以用游戲的形式向?qū)W生傳授一些基本的急救知識和生活中常見的危險信號。同時，我還會組織學(xué)生參觀醫(yī)院和衛(wèi)生中心，以便他們更好地了解預(yù)防意外的方法。通過這些培訓(xùn)方法，學(xué)生可以更好地保護(hù)自己的身體健康，并對突發(fā)狀況做出正確的反應(yīng)。
第四段：增強與學(xué)生的溝通能力。
作為一名衛(wèi)生老師，與學(xué)生的溝通能力至關(guān)重要。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了一些有效的方法來與學(xué)生建立良好的溝通。首先，我要充分了解學(xué)生的心理和興趣，在教學(xué)過程中盡量引入學(xué)生感興趣的話題和案例。其次，我要給予學(xué)生充足的表達(dá)機會，鼓勵他們參與討論和提問，以增強他們的自信心。通過這些方法，我可以更好地與學(xué)生進(jìn)行互動和交流，使他們更好地理解衛(wèi)生知識。
第五段：落實衛(wèi)生教育的有效實施。
培訓(xùn)的最后一個環(huán)節(jié)是關(guān)于衛(wèi)生教育的實施和監(jiān)督。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了一些關(guān)于如何將衛(wèi)生教育有效實施到學(xué)生中的策略。首先，我要與學(xué)校管理者和家長保持密切溝通，與他們共同制定衛(wèi)生教育的實施計劃。其次，我要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整。最后，我要充分利用現(xiàn)代科技手段，如利用微信群、博客和教育軟件來推廣衛(wèi)生教育的理念。通過這些實施策略，我可以更好地把衛(wèi)生教育融入到學(xué)生的日常生活中去。
總結(jié)：通過這次培訓(xùn)，我對衛(wèi)生教育的重要性有了更深刻的理解，并學(xué)到了一些實用的教學(xué)方法和實施策略。我相信，通過我的努力，我可以成為一名更好的衛(wèi)生教師，為學(xué)生的健康和成長盡一份力。
老師健康衛(wèi)生專題培訓(xùn)心得篇九
這次心理健康培訓(xùn)面向即將參加本年度職稱評定的教師，我是小教高級，暫時是不需要考慮這次培訓(xùn)了。可是，看到繼續(xù)教育通知中有“心理健康”一項，我毫不猶豫地報名了，因為我知道，心理健康在當(dāng)今社會真是越來越占有重要的地位了。作為教師，參加心理健康培訓(xùn)，無論對自身，還是對學(xué)生，都是有莫大的幫助。培訓(xùn)期間，老師們精彩地授課，深入淺出，通俗易懂，讓我們在坐的學(xué)員受益匪淺，培訓(xùn)之后我也感想頗多。我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會。
一、心理健康與心理不健康并沒有嚴(yán)格的界限，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)，教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求，一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)“無所不能”的教育者形象會使人精疲力盡，甚至是職業(yè)倦擔(dān)因此，教師要主動積極地放松自己的身心，調(diào)整自己的不良情緒?？梢栽囍诩倨诮o自己充電，例如：學(xué)習(xí)新知識，充實自己，開拓自己的視野；出去旅行，讓大自然中的美景美事愉悅自己的身心；學(xué)習(xí)烹飪新的菜肴，改換家庭的飲食口味，也能夠體驗到大廚的快樂……而這些快樂和輕松會不自覺地被帶到教育工作中來，那么教師一定會有更積極的情緒投入到教育教學(xué)中，更好的促進(jìn)教育工作，達(dá)到事半功倍的效果。
二、教師如果無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須有心理教育常識。
看完之后，我的心情久久不能平靜，我也是教書育人的老師，我也曾認(rèn)為自己的工作做得無可挑剔了，榮譽得了許多，家長也非常認(rèn)可，但是，心靈的教育，我做得尚不夠。所以，在這個新時代，我要時時提醒自己，切不可停滯不前，要不斷地接受新知識，做到心靈育人，做到學(xué)生心目中的老師媽媽。
總之，通過本次的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了教師心理健康的重要性。一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大影響。所以新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
老師健康衛(wèi)生專題培訓(xùn)心得篇十
通過《教師心理健康之情緒管理》學(xué)習(xí)，我明確了當(dāng)前教師職業(yè)壓力問題的現(xiàn)狀，教師的壓力主要來源于學(xué)生問題越來越多、難教，家長難處，學(xué)校工作繁重，教師越來越難當(dāng)。壓力過大，會對人產(chǎn)生很大危害，導(dǎo)致教師們心理健康出現(xiàn)問題，一個身心健康的教師才是真正健康的教師，才有可能讓學(xué)生真正地健康成長。我們懂得了有關(guān)知識，知道如何做好自己的心理調(diào)適。
作為現(xiàn)代教師，教師自己也應(yīng)該學(xué)會調(diào)整與他人和社會的人際關(guān)系，以健康的心理素質(zhì)，去適應(yīng)社會大變革。如：學(xué)會積極地思考問題；學(xué)會給自己照鏡子；正確補償自己；進(jìn)行自我調(diào)節(jié)等，以減少壓抑，達(dá)到“樂而忘憂”的目的，獲得心理上的解脫和疏導(dǎo)，以解除由于心理遭受創(chuàng)傷而引起的心理沖突。
我認(rèn)為教師要做好教育教學(xué)工作，要不斷適應(yīng)新時代的`要求，逐步認(rèn)識和提高自己的師德修養(yǎng)，了解自己的心理，一旦發(fā)現(xiàn)自己存在不良的情緒，要及時進(jìn)行自我調(diào)適?？酥谱约?，不要把不滿情緒帶給學(xué)生，避免傷害學(xué)生的事情發(fā)生，對學(xué)生造成不利影響，所以進(jìn)行及時有效的心理保健，對我們教師的心理健康非常重要。我認(rèn)為教師應(yīng)從以下三個方面來調(diào)適自己的心理：
老師健康衛(wèi)生專題培訓(xùn)心得篇十一
20xx年11月27日，我有幸參加了20xx年臺山市中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)。這是我從教以來第一次參加心理健康培訓(xùn)，簡單了解了班會課和心理課的各自的特點及作用。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：上午，現(xiàn)場聆聽了稅其琴和羅秋玲兩位老師的心理課——《向著目標(biāo)奔跑》；然后是由袁安青副校長主持的心理沙龍——心理班會課與主題班會課，主要成員都是臺山市專職心理教師（陳美珠、李婷、黃民盼、陳彩喬四位老師）。下午，陳美珠做了題為《班級管理中的心理效應(yīng)》的專題講座，以及由李婷老師主持的團(tuán)體輔導(dǎo)課《心靈牽手——人際溝通團(tuán)體輔導(dǎo)》。
稅老師通過游戲讓同學(xué)們明白了目標(biāo)在生活、學(xué)習(xí)中的重要性。然后逐步引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實際該如何制定切實可行的的目標(biāo)，以及怎樣才能實現(xiàn)各自的目標(biāo)，然后將任務(wù)細(xì)分到每學(xué)期、每月甚至每周再到每一天。整個流程思路清晰，節(jié)奏把控很長到位。獲得了大家包括專職心理教師的一致好評。袁安青副校長主持的心理沙龍更是將培訓(xùn)活動推向了高潮，由臺山市專職心理教師對稅其琴和羅秋玲兩位老師的心理課進(jìn)行了一個簡單的點評并提出了寶貴的建議；然后幾位專職心理老師各自談了對班會課和心理課的理解，也讓我們參訓(xùn)教師大開眼界，不虛此行。
下午給我印象較深的是由李婷老師主持的團(tuán)體輔導(dǎo)課，除了游戲本身新穎，具有很強的吸引力外，還有我們幾位專職心理教師分工明確，密切配合，使得同學(xué)們在整個參與過程中都是異常興奮、激動而且呈現(xiàn)出來的也一種是相當(dāng)放松快樂的一個體驗過程。同學(xué)們到最后都還意猶未盡，笑容滿面地離場了。
本次培訓(xùn)對我也有點小小的啟發(fā)：我們要用發(fā)展的眼光，去對待他們，去挖掘?qū)W生身上長處，作為教師要努力使教育適合學(xué)生的個性特點；如果教師能有意識地運用心理健康教育知識對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，其影響會更加深遠(yuǎn)。因此在教育中要靈活運用各種教育策略，才能取得良好的效果。
老師健康衛(wèi)生專題培訓(xùn)心得篇十二
這次我參加了白下區(qū)首屆心理教師的培訓(xùn)，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我對心理教育有了一定的了解，也為我解決了不少在工作中所出現(xiàn)的難題，可以說是受益匪淺。
我國教育和發(fā)展在現(xiàn)階段面臨的最任務(wù)就是全面實施和推進(jìn)素質(zhì)教育。而素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和任務(wù)之一，就是使學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平?，F(xiàn)在的孩子都是生子女，從他們出生起就擁有了太多的愛，生子女家庭經(jīng)濟相對寬裕，有可能為孩子提供較好的生活、學(xué)習(xí)條件。但孩子在家庭中地位一無二，若教育不得法，輕易出現(xiàn)一些心理偏異。比如輕易使孩子變得自私，凡事先考慮自己的利益得失，從不知為別人著想。
而且生子女沒有兄弟姐妹為伴，幼時缺少與小伙伴一起游戲的集體活動，既不易養(yǎng)成與人協(xié)同合作精神，又缺少競爭性，在班級中輕易表現(xiàn)為不懂得尊重別人。在家里，父母代勞生子女的許多本應(yīng)自理的事情，使其易于形成依靠性，自主精神和自立能力都差，也缺少勞動自覺性。這些都是我在平時的班主任工作中所碰到的問題，經(jīng)過學(xué)習(xí)我試著將所學(xué)到的心理知識運用到教育工作中，現(xiàn)小結(jié)如下：
作為一名教師，在與學(xué)生的相處中會產(chǎn)生心理優(yōu)越感，有時考慮問題會站在的角度來思考，輕易忽略學(xué)生的感受，而導(dǎo)致一些不夠客觀甚至是武斷的結(jié)論。因此首先要調(diào)整自己，放低姿態(tài)，多站在學(xué)生的角度來看待問題，學(xué)生用學(xué)生的眼睛觀察四周的事物，取得學(xué)生對自己的認(rèn)同和信任，讓學(xué)生在情感上、心理上接受我。在平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁，相信學(xué)生對自己的誠意和談話內(nèi)容，建立一種朋友式的友好信賴關(guān)系，這樣才能確保心理健康教育工作的順利進(jìn)行。
當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理問題時，往往會給他在情緒上或是行為上帶來一些影響，這時學(xué)生需要別人的支持和鼓勵，有時教師幾句暖和人心的話，一些關(guān)懷的表示，都可以使學(xué)生深刻感受到教師對他的關(guān)心和理解。在得到學(xué)生認(rèn)同的基礎(chǔ)上，教師可以循循善誘，注重啟發(fā)鼓勵學(xué)生吐露真情，啟發(fā)學(xué)生正確地表達(dá)所要表達(dá)地思想。教師應(yīng)該盡量弄清事情地來龍去脈，冷靜傾聽，不要隨意打斷學(xué)生地傾訴來發(fā)表自己地建議。當(dāng)弄清事情原后，再助學(xué)生說明他自己的主觀看法，這樣就可以找到問題的癥結(jié)。
每個學(xué)生都是立的個體，都有他自己的特的性格、愛好、習(xí)慣、愛好等等。那么在做心理教育工作時就是因人制宜，既要注重學(xué)生的共同表現(xiàn)和一般規(guī)律，又要重視學(xué)生的個別差異，努力使教育適合學(xué)生的個別特點。教師要明白他的學(xué)生來自不同家庭、不同社會背景，具有不同的能力、不同的需要和不同的價值觀，因此在教育中要靈活運用各種教育策略，這樣才能取得良好的效果。
老師健康衛(wèi)生專題培訓(xùn)心得篇十三
20xx年1月18.19兩天，岱岳區(qū)教育局師訓(xùn)科組織學(xué)校教師參加教師心理培訓(xùn)。經(jīng)過2天的教師心理學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很多：使我初步了解到目前老師心理健康的狀況，教師心理問題產(chǎn)生的原因等，這些問題都是和我們每一位老師切身相關(guān)的。同時也讓我們知道了如何解決這些問題的方式方法。比如：為師者，要以平和的心態(tài)來教育學(xué)生，以真誠的心來幫助和引導(dǎo)學(xué)生，以發(fā)展的眼光來看待學(xué)生在成長中出現(xiàn)的問題和不足，在這過程中，教師的心情是愉悅的。下面我將這次培訓(xùn)的所得與領(lǐng)悟記錄下來，與大家共勉。
老師健康衛(wèi)生專題培訓(xùn)心得篇十四
積極進(jìn)行體育鍛煉，保持良好的身體素質(zhì)。心中的煩惱、憂慮不要積在心中。學(xué)會放松，增添生活情趣，緩解心理壓力。比如聆聽音樂，唱你最喜歡的歌。調(diào)換環(huán)境，休假旅游……等。注意營養(yǎng)需求，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，適當(dāng)安排娛樂與休息，保持旺盛精力，不要太功利，關(guān)愛自己，珍惜生命。多與好友會面，可為你帶來靈感和解決困難的啟示。也可培養(yǎng)一項與幾項健康的業(yè)余愛好可以調(diào)節(jié)身心。
老師健康衛(wèi)生專題培訓(xùn)心得篇十五
滿懷著對知識的渴求、對名校的仰慕、對學(xué)術(shù)大師的崇敬，我參加了我局在武漢大學(xué)組織的綜合能力提升培訓(xùn)，真實地融入到武大的校園，真切地感受到武大的魅力。一流的師資、一流的學(xué)風(fēng)，讓我飽享知識大餐，意猶未盡。一周的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聆聽了各位教授的精心講授，學(xué)習(xí)日子令人難忘，感想頗多、收獲滿滿，使我增長了見識，拓寬了視野，啟迪了思路，激發(fā)了思維，找準(zhǔn)了差距，明確了學(xué)習(xí)方向?，F(xiàn)結(jié)合個人的學(xué)習(xí)收獲談幾點心得體會。
來到美麗的武大校園后，自己及時調(diào)整了心態(tài)，轉(zhuǎn)變角色，虛心學(xué)習(xí)，完成由辦公桌到課桌、由做到聽的轉(zhuǎn)移。此次培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時間等都提前作了細(xì)致的安排，課程設(shè)置科學(xué)合理，既有理論概述又有案例分析；既重視課堂講授又注重實踐互動；既有政治經(jīng)濟和身心健康知識的學(xué)習(xí)，又有水利專業(yè)技術(shù)知識的提升。在一周的時間里，我認(rèn)真聆聽了各位教授的精彩講座，邊聽課邊思考，開啟了心智，每一堂課、每一天都有收獲。教授們來自不同的學(xué)科、不同的領(lǐng)域，從不同的角度和層面向我們傳授知識、傳遞信息、傳送經(jīng)驗，淵博的學(xué)識、活躍的思維、獨到的見解、深入淺出的講解，使我增長了見識，拓寬了視野，受益匪淺。
授課中，教授們開闊的眼界和寬闊的思路以及豐厚的知識底蘊和豐富的實踐閱歷、條理清晰的敏銳思維、極準(zhǔn)確到位的語言表達(dá)能力、恰到好處的案例分析等，都給我留下了非常深刻的印象，這是以前未曾聽過的，可謂是“聽師一席話，勝讀十年書”，既有引人深思的深厚學(xué)理，還有使人探究的專業(yè)知識，又有催人奮進(jìn)的人生智慧，使我活躍了思維空間，提高了認(rèn)識能力，使自己能以新的、全面的理念去看待問題、思考問題和解決問題。教授們每人對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā)，既有很強的理論指導(dǎo)，又有成功的實踐經(jīng)驗；抓住要點，層層剖析，讓人豁然開朗，使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想和工作思路，解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的疑難問題。
通過參加學(xué)習(xí)我領(lǐng)悟到：教授們之所以擁有淵博的學(xué)識、極強的語言表達(dá)能力、大而廣的知識儲備量，是因為他們勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、善于實踐和總結(jié)。相比之下，自己學(xué)習(xí)得太少，學(xué)習(xí)一貫性不夠，經(jīng)常是斷章取義的學(xué)，知識面窄，因而“書到用時方恨少”，這就是自己與他們最大的差距，也是這次學(xué)習(xí)最大的收獲。因此，必須從現(xiàn)在起，把學(xué)習(xí)作為終身必修課，不斷重視和加強。無論是個人還是社會，無論是國家還是政黨，如果不加強學(xué)習(xí)，不提高學(xué)習(xí)能力，勢必會被淘汰。要努力掌握和運用一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗，順應(yīng)時代發(fā)展實現(xiàn)知識的不斷更新。學(xué)習(xí)本身就是工作的一部分，工作本身就成為一種學(xué)習(xí)，實踐證明，學(xué)習(xí)問題，不是一個有無時間的問題，關(guān)鍵是想不想學(xué)的問題。如果真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，有了學(xué)習(xí)的強烈愿望和迫切需要，即使工作再忙，也可以擠時間學(xué)習(xí)。只要有了時不我待的緊迫感，就能夠自覺步入“工作學(xué)習(xí)化”的境界。
武大之行，給了我太多的感悟，武大之行，將成為一個永恒而又美麗的回憶?；仡櫠虝旱膶W(xué)習(xí)生活，收獲到的是學(xué)無止境的領(lǐng)悟，是在大型灌區(qū)技術(shù)上的認(rèn)識，同時也是知識領(lǐng)域的擴充、思維方式的拓展。有了這樣一個彌足珍貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在今后的工作中，我不僅要增強業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更要注重綜合能力的提升，為王英事業(yè)的發(fā)展作出更多的貢獻(xiàn)。
老師健康衛(wèi)生專題培訓(xùn)心得篇十六
今天，我有幸參加了在浮石小學(xué)舉行教師心理健康教育培訓(xùn)，對我來說，這次的培訓(xùn)意義重大，對我今后的工作也有很大的幫助。本次培訓(xùn)我認(rèn)真的聽了都主任的講座，讓我受益匪淺，特別是怎樣上好心理輔導(dǎo)活動課，讓我有了更明確的定位，也對今后的工作也有了足夠信心和力量。以下就是我在這次培訓(xùn)活動中以……我參加了這次教師心理健康培訓(xùn)，受益匪淺，感想頗多。
也是當(dāng)前學(xué)校教育面臨的新任務(wù)和新要求，心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在現(xiàn)今的學(xué)校里，如何看展學(xué)生心理健康教育呢？我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會。
(一)結(jié)合不同年齡階段的學(xué)生特點，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境。一個學(xué)生要能與周圍人保持一種融洽、正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自信心。因此，身為一名教育工作者，我們要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境，應(yīng)該把工作重點放在平時維持其心理平和、積極、順暢等上面，營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境，為孩子們建設(shè)和諧平等的集體，盡量讓每一個孩子能夠在充滿關(guān)愛、溫暖、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，避免對于孩子們成長不利因素的出現(xiàn)。
(二)全面滲透，多渠道、全方位推進(jìn)心理健康教育。為了更好地實現(xiàn)心理健康教育的目標(biāo)，要求將心理健康教育全面滲透到學(xué)校各項工作中去，形成多渠道實施，如班主任工作團(tuán)隊工作等等，都要做過細(xì)的研討和分析，千方百計地做好每一次培訓(xùn)。今年要開展教育敘事研究。要求培訓(xùn)的學(xué)員，每人交一份作業(yè)或論文，主要是問題教師和問題學(xué)生的案例分析和教育策略。
問題教師和問題學(xué)生是近十年來寶雞市發(fā)生的“真人真事案例分析”。包括心理的、班主任的、老師的和校長的或?qū)W生的。每期培訓(xùn)班的學(xué)員都要寫“真人真事案例分析”，165穆越個人空間在燦爛的陽春四月，我參加了《南崗區(qū)中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)》學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)意義重大，對我今后的工作有很大的幫助。更讓我受益匪淺，讓我進(jìn)一步了解了心理健康教育的深刻含義。
在今后的工作中我可以通過一系列的團(tuán)體輔導(dǎo)活動，讓學(xué)生獲得心理健康方面的有關(guān)知識，為學(xué)校心理咨詢室的建立做好基礎(chǔ)工作。將兩者融合在一起，才能把心理健康教育真正做到實處。使學(xué)生有良好的情感生活，利用學(xué)科知識加強情感教育。
老師健康衛(wèi)生專題培訓(xùn)心得篇十七
從自己做起，只有自己才能更好地幫助自己，只有樹立正確而穩(wěn)定的自我概念，才能正確認(rèn)識自己，客觀評價自己，合理要求自己，才能正確地對待他人對自己的評價，做自己認(rèn)為該做的事，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點，不給自己設(shè)定不切實際、高不可攀的目標(biāo)。客觀公正地評價別人，包容并理解別人的錯誤和缺點，對世事中的不平、不滿、不盡善盡美之處都能淡然處之，以一種坦然的心態(tài)面對生活。要正確評價自己，合理地與他人進(jìn)行比較，克服嫉妒心理；要結(jié)合自己的實際情況，量力而行；增強自信，提高自我教學(xué)效能感。
老師健康衛(wèi)生專題培訓(xùn)心得篇十八
在生活中陶冶自己的情操，形成穩(wěn)定規(guī)律的生活，拓寬自己的興趣，豐富自己的課余時間，多做有意義的活動。對待他人的態(tài)度要熱情，對待學(xué)生更要關(guān)愛，與同事也要建立良好的人際關(guān)系。樂于合群，善于交往，不斷補充心理營養(yǎng)；注意轉(zhuǎn)換角色，不要以我為核心，擴大社會交往層面；積極助人，與人合作；多與別人傾談，學(xué)會表達(dá)與溝通，交流思想與感情。對人對事要冷靜，寬宏大量，切忌不能沖動，沖動是魔鬼。教師時刻要保持良好的心理狀態(tài)，適時適度地調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)與情緒。才能在目前教育體制改革的競爭中，正視現(xiàn)實、不斷進(jìn)取，才能適者生存。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，與時俱進(jìn)，才能真正擁有心理上的安全感。同時，教師自身也要有意識地增強心理健康意識，及時有效地克服和化解不良情緒，保持一種健康的心態(tài)。
老師健康衛(wèi)生專題培訓(xùn)心得篇十九
20__年二月三日利津縣教學(xué)局邀請了全國各地知名班主任做了精彩報告，本人非常榮幸參加了這次教育局組織的中小學(xué)教師心理健康培訓(xùn)，聽取了幾位教授專家的講座，受益匪淺，引起了本人心靈的震撼，作為一名教育工作者，在自己的工作崗位上勤勤懇懇的工作了十年，可是教師和學(xué)生的心理健康卻始終沒有引起重視，通過這次培訓(xùn)感覺自己有點頓開茅塞感覺，心里豁然開朗，特別是在中小學(xué)階段，青少年的心理健康問題也更加引起人們的關(guān)注。
最讓我受啟發(fā)的是上海七寶中學(xué)特級教師楊老師的報告。楊敏毅老師用自己的豐富的人生經(jīng)歷和高超的心理學(xué)素養(yǎng)，以豐富生動的案例、科學(xué)求實的態(tài)度和娓娓動聽的表達(dá)，帶領(lǐng)著老師們從心理學(xué)的角度審視自己的工作與生活，尤其是反思自己的教育行為，激起了老師們內(nèi)心陣陣漣漪。楊敏毅老師的報告生動、有趣味、有品位，尤其讓老師們回味無窮的是她那細(xì)膩、精致的旅途觀察和旅游心得。聆聽楊敏毅老師的報告，讓老師們從一個全新的角度去詮釋教育的真諦，生活的本真，使老師們在欽佩之余更增添了生活和工作的動力。
楊老師的報告中列舉了大量的事例，其中有“中年班主任不明白為什么遭‘彈劾’”還有“特級級教師不明白為什么學(xué)生遠(yuǎn)離他？”這些現(xiàn)象在工作中也明有所見，現(xiàn)如今老師的地位高了，可是面臨的壓力更大了?，F(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨生子女，他們在奶奶爺爺?shù)暮亲o(hù)下，在外公外婆的疼喜下，在爸爸媽媽的溺愛中，已經(jīng)養(yǎng)成了唯我獨尊的個性，稍一不順心，就施小性子。他們?nèi)鄙俪钥嗄蛣诘木?，缺少主動關(guān)心他人的品質(zhì)，更缺乏為他人著想的魄力。作為教師的我們面臨著如何正確引導(dǎo)他們，教會他們做人的嚴(yán)峻問題，急需自我心態(tài)的調(diào)整。首先，我們每一位教師如果能做到心理的和諧、追求完美與接納不足的和諧、堅持與放棄的和諧、缺陷與痛苦的和諧、物質(zhì)與精神的和諧、工作與休閑的和諧。那么，老師的榜樣力量勢必會影響到學(xué)生，潛移默化，學(xué)生就會融入到生活的集體中。他們的心理會在老師的影響下健康發(fā)展。面對學(xué)生問題的鑒別與干預(yù)，楊老師深入淺出地指出了病因與解決辦法。只有讀懂學(xué)生的心，才能了解學(xué)生的心理需求，才能懂得學(xué)生的情感表達(dá)，才能因勢利導(dǎo)解決學(xué)生生活中的問題。當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時，教師能給他們以啟迪；當(dāng)學(xué)生沒有信心時，教師能喚起他們的力量。老師的引導(dǎo)，無疑是讓學(xué)生走出心理困境的明燈。在這盞明燈的導(dǎo)引下學(xué)生會充滿朝氣，走向成功。
第二天，是全國優(yōu)秀班主任劉霄為我們《在專業(yè)成長中尋找幸福的支點》的精彩報告。劉霄老師是一位平凡的中學(xué)老師，十年的平凡，十年的思索，十年的點點滴滴的生活和工作的軌跡加以點擊，儲存且繪制成圖，無不詮釋著于青老師那顆滾燙的心流露出“熱情”，“真誠”和“愛”。是的這個世界大多數(shù)時候還是陽光燦爛的，有很多成功燦爛的大門虛掩著，等待者有心人，去打開，只要你敢于伸出手，周圍熱心的人們都愿意用各種方式去鼓勵你，去幫扶你。這是一個個性飛揚的時代，用自己的愛豐盈自己也溫暖別人。劉老師把它整理出來利用班會課的時間呈現(xiàn)給學(xué)生，他的一份份素材象一個理智的大鐘敲擊著我的心靈。使我感到做為一個天地中的人，我是多么的幸福。而在一直以來我漠視這種幸福，被孩子們成長的煩惱迷失了雙眼，陷入無奈的深淵。換一種角度，換一種方式，立體的看待孩子們，相信每天的生活都是精彩。愛孩子就給孩子最好的，傾其自己的所有，你做到了嗎?所有的困難都是自己為自己的惰性找的卑微的借口?？傊獝圻@個社會，愛身邊的所有人，首先要學(xué)會尊重自己，只有尊重自己，才能尊重別人。那如何尊重自己呢？把自己身邊的點點滴滴記錄下來，或文字，或圖片等等形式，連同自己的感悟和反思。生活中有很多像我一樣的老師，熱愛教學(xué)工作，熱愛學(xué)生，每天辛苦辛每天累。但是一天天過去，我們都做了些什么?無語了吧，那就像歌里唱的“生活就得前思后想，想好了你再過……,一步一個深深的腳窩，一步一支歌”。拿起你的武器，睜亮你的眼睛，拿出你的熱情，感染自己，也感染學(xué)生，還有身邊的人。
讓我們在平凡的工作中保持一個平常的心，用愛與寬容去面對生活中的一切。讓學(xué)生在張揚個性中健康、快樂的成長。
教師首先要具備健康的心理。教師是學(xué)校心理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學(xué)識和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。教師的言行對學(xué)生有很大影響，在學(xué)生的心目中，教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓學(xué)生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力。
為此，教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作。要了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點。要學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力。要善于調(diào)控情緒，保持心理的平衡；要善于建立良好的人際關(guān)系；要樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時間；要培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。只有這樣，才能以飽滿的工作熱情投入到教學(xué)活動中去。
總之，我們的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師要不斷完善自己的人格。良好的品格修養(yǎng)、高雅的氣質(zhì)、卓越的教育才能都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教化作用。只有形成學(xué)校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平才能朝著健康的方向發(fā)展。
這是我們很好的一次學(xué)習(xí)機會。通過學(xué)習(xí)，無論在理論知識，還是方法技巧上我都對心理教育有了進(jìn)一步的了解。為提升自身人格魅力，為了孩子們能夠真正健康快樂地成長，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)關(guān)注心理健康教育問題，并將所學(xué)運用到自己的工作實際中。
我希望自己成為雖不耀眼，但足以照徹孩子心靈的一束光！
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