通過寫心得體會，我們可以更好地總結(jié)自己的成果和收獲。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確總結(jié)的對象和目標(biāo)。小編為大家準(zhǔn)備了幾篇優(yōu)秀的心得體會，希望能夠給大家提供一些寫作靈感。
感人事跡心得體會篇一
我們身邊的好人無處不在，只要我們用心去觀察，總能發(fā)現(xiàn)那些默默奉獻(xiàn)的、不求回報的好人。但是社會上也有一些不法分子，一群壞人。以前的我根本不在乎這些，但自從我看了“我身邊的雷鋒”校園微電影之后，我才真正明白了雷鋒精神在身活中是多么重要。
以前我是一個從不在乎做好事壞事的人，雖然我很少做好事，但我從不做壞事?，F(xiàn)在我是一個雷鋒精神受益者，雷鋒精神讓我明白了怎樣做一個合格的人，一個感恩的人，一個有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，一個自強(qiáng)不息的人，一個他人有難能挺身而出的人，一個幫助他人內(nèi)心會感到快樂的人，一個好人！
做好事對社會有很大的好處；相反，做壞事對社會有很大的.壞處。所以，我們應(yīng)該多做好事，不做壞事；這樣，我們的生活才會更加美好。那些在為了混口飯吃而四處做壞事的人，放棄吧！你們只有痛改前非，才能在社會上生活下去；不然早晚會遭到法律的制裁。
就讓我們大聲地喊出來：“雷鋒精神，永不過時！”
感人事跡心得體會篇二
王紅旭，是一名普通的基層干部。他沒有什么特別出眾的才華，也沒有什么顯赫的家庭背景。然而，在我了解了他的感人事跡后，我深深為他的堅持和奉獻(xiàn)精神所折服。他的故事令我深思，同時也讓我對自己的生活和工作有了更深入的體會。
王紅旭是一名基層干部，擔(dān)任一所農(nóng)村小學(xué)的校長。雖然他的職位不高大，但他的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神卻使無數(shù)人為之動容。一次，在一場突如其來的暴雨中，他冒著困難穿越泥濘的山路，將許多重要的教學(xué)資料運回學(xué)校。盡管身體被淋得濕透，但他始終保持著笑容，鼓舞著整個學(xué)校的師生。這個故事傳遍了整個村莊，成為了大家津津樂道的話題。
第二段：對王紅旭的深思和感慨。
王紅旭的感人事跡讓我深思，一個人的價值不僅僅來自于他的地位、身份和薪水，更主要的是他的精神追求和對他人價值的奉獻(xiàn)。無論職位大小，只要我們能夠真心實意地為他人付出，付出的價值就會被放大。同時，王紅旭的勇氣和無私也值得我們學(xué)習(xí)。他在困難和困苦的環(huán)境下，始終保持著樂觀和積極的態(tài)度，這對于我們來說是個很大的啟示。
第三段：從王紅旭身上學(xué)到的工作態(tài)度。
王紅旭對待工作的態(tài)度讓我深感佩服。他從不計較自己的付出是否有回報，他只是默默地為學(xué)校的發(fā)展做出自己的努力。在我工作中，我常常會糾結(jié)于個人利益和職業(yè)發(fā)展的問題，但是看到王紅旭的奉獻(xiàn)精神后，我開始想，是否我應(yīng)該更加關(guān)注于工作本身，而不是關(guān)注于利益和回報呢？每個人都應(yīng)該牢記為人民服務(wù)的初心，無論地位高低，只要心甘情愿地為人民做事，就會獲得內(nèi)心的滿足。
第四段：對王紅旭故事的反思。
王紅旭的故事給了我很大的觸動。在職場中，我們往往追求金錢和地位，而忽略了工作所帶來的意義和樂趣。我們應(yīng)該更多地關(guān)注如何提升自己的能力和素質(zhì)，從而為社會和他人做出更大的貢獻(xiàn)。正如王紅旭所言：“我之所以堅持在這座小山村的小學(xué)工作，是因為我想讓這里的孩子們有更好的教育機(jī)會，我想讓他們的未來更加美好。”這種奉獻(xiàn)精神令我欽佩，也給了我很多的啟發(fā)。
第五段：對自己的期許和反思。
從王紅旭的感人事跡中，我深刻地認(rèn)識到了個人的價值和追求。無論做什么，只要我們能夠真心實意地為他人付出，為社會做貢獻(xiàn)，我們的人生就會變得更加有意義和豐富。在今后的工作和生活中，我會努力改變自己的態(tài)度，更加積極地投入工作，為他人和社會盡一份自己的力量。我也希望能夠時刻保持一顆善良和樂觀的心態(tài)，像王紅旭一樣，始終保持笑容并給予他人力量。
感人事跡心得體會篇三
我有一個夢想就是當(dāng)一名護(hù)士，成為每個人心中的白衣天使。
為什么有這樣的想法呢?是因為我在很小的時候，鄰居家的奶奶生病住院了，我和媽媽去醫(yī)院看望奶奶。我看到了護(hù)士姐姐們對奶奶的精心照顧，病房里的人們和護(hù)士姐姐的開心談笑，我頓時就產(chǎn)生了當(dāng)一名護(hù)士的念頭。
還有一次就是因為我生病了，爸爸媽媽不在家，姐姐把我?guī)У搅酸t(yī)院里，姐姐給我掛了急診，醫(yī)生說：“我得了重感冒必須住院治療?！苯憬銕襾淼讲》坷?，不一會兒一位二十多歲的護(hù)士姐姐拿著“吊瓶”走了過來。我嚇的直往姐姐后面藏。護(hù)士姐姐親切的對我說：“小妹妹，不要怕，你是最勇敢的，給其他(她)小朋友做個好榜樣?！甭犃俗o(hù)士姐姐的話。我頓時不知哪里來的勇氣，我將小手伸給了護(hù)士姐姐，不知不覺中“針”扎上了。我這才知道，原來扎針不是我想象的那樣可怕。
在醫(yī)生和護(hù)士的精心治療照顧下，我的病很快就好了。在這期間，我有一顆理想的種子也深深地埋在我的心里——護(hù)士。
漸漸地我對護(hù)士這個職業(yè)有了一定的了解。
如果我真的當(dāng)了護(hù)士，我要細(xì)心的照顧好每一個需要幫助的病人。如果我真的當(dāng)了護(hù)士，我要成為每一個病人心中的白衣天使。
我一定要刻苦學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的理想。
感人事跡心得體會篇四
敬愛的抗疫英雄：
你們還好嗎?
這個寒假，我過了一個冷冷清清的年。春節(jié)期間既沒有上門拜年的親戚朋友，也沒有喧鬧的人群，更沒有熱鬧的大街小巷。所有的人仿佛都被施了魔法，全都待在家里，哪也不出去了。
而這一切都是因為：武漢華南海鮮市場的新型冠狀病毒感染了人類，導(dǎo)致新型肺炎在武漢爆發(fā)了，隨后波及到了全國。因此，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭在我們的祖國大地上打響了!
疫情兇猛，是勇敢無畏的你們毅然向前，奔向抗疫一線。每天從媽媽手機(jī)里看到你們勞累的身影，我心里都特別難受!上次鐘南山爺爺說著說著就梗咽了，媽媽告訴我，他也是心里難受，想趕緊研究出對付新冠病毒的藥，好讓你們早點兒回家和家人團(tuán)圓!而我作為一名小學(xué)生，對你們最大的幫助就是好好待在家里，哪兒都不去，然后做到：戴口罩，勤洗手，少扎堆，多通風(fēng)，避野味，不信謠，不恐慌。
月亮已經(jīng)爬上樹梢，幾天幾夜沒合過眼的你們一如既往的在值班室看護(hù)病人?？挂咴谇熬€的你們，不知有多少天沒有見過自己的家人，也不知家人的情況怎樣，你們忙的都抽不出時間和家人聯(lián)系，我想真誠地對你們道一聲：“您們辛苦了!你們是偉大的英雄!”
老師告訴我們，其實你們也想待在家里和家人們一起團(tuán)圓，但是你們因為心中有愛，肩上有責(zé)任，所以你們才義無反顧地奔向了抗議前線。你們是我的榜樣，我要向你們學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在起刻苦努力，長大后成為一名醫(yī)生，救死扶傷，消滅病毒!
祝你們身體健康，萬事如意!
感人事跡心得體會篇五
今年的大學(xué)錄取通知書，來得比往年稍晚一些。8月底，學(xué)生們報喜的短信把張桂梅的手機(jī)震得嗡嗡作響，但她卻悶悶不樂了好幾天。
這一屆，華坪女高159名學(xué)生參加高考，150人達(dá)到本科線，本科上線率為94.3%，其中一本上線人數(shù)70余人。“如果沒有疫情影響，姑娘們能考得更好?！睆埞鹈沸挠胁桓?。其實，這個成績真的很不錯了。
因為，華坪女高招收的學(xué)生大多來自貧困山區(qū)，不少學(xué)生基礎(chǔ)差，甚至中考分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)低于當(dāng)?shù)馗咧械淖畹弯浫【€。低分進(jìn)、高分出，高考成績常年位居麗江市前茅，華坪女高創(chuàng)造了大山里的教育奇跡。
12年來，1800多名女孩從這里考上大學(xué)，改變了人生軌跡。
27歲的陳法羽是其中之一。20__年，家境貧寒的陳法羽中考分?jǐn)?shù)沒過線，自費讀高中一年要好幾千元?！爱?dāng)時我妹妹也在上學(xué)，家里拿不出這么多錢?！标惙ㄓ鹫f，實在沒辦法，她只能放棄讀書，回家種地。
后來聽說華坪有一所女子高中，專門招收家庭貧困的女孩，不收任何費用，陳法羽像抓住救命稻草一樣，趕快跑來報名。在女高學(xué)習(xí)三年之后，陳法羽順利考入云南警官學(xué)院，如今已成為麗江市的一名警察。
回憶高中三年，陳法羽難忘校長的嚴(yán)厲與堅守。不管刮風(fēng)下雨，張桂梅每天清晨都會陪著學(xué)生晨練;白天，幾乎每節(jié)課她都會親自查課;晚上，她和學(xué)生一起住在宿舍，直到夜里12點后查完宿舍才入睡。
“沒有張老師的嘔心瀝血，就沒有我們的命運轉(zhuǎn)變。”陳法羽說。
感人事跡心得體會篇六
今年10歲的王薺悅，從小就是父母的眼睛。4歲時她就學(xué)會了乘坐公交車，6歲時就學(xué)會了洗衣服、做家務(wù)。小手牽大手，一家人在坎坷的生活道路上收獲了別樣的風(fēng)景。一雙眼睛，帶給三個人光明。
我第二個佩服的就是大個子男孩王帥康了。他患有“馬凡氏綜合征”，雖然備受疾病折磨，卻是爺爺奶奶的貼心棉襖，不僅洗衣做飯很在行，視力有限的他，還得幫助爺爺撿瓶子，給奶奶喂藥、洗腳、按摩。他相信，只要能和家人相互支撐，苦難就一定會過去，面對人生的陰霾，她沒有選擇退縮到大人的羽翼下，而是用實際行動詮釋了什么是“孝心”，更用堅強(qiáng)意志詮釋了什么是“最美”。艱辛的生活錘煉了她的品格，也讓的生活綻放出別樣的光彩。
“從小，媽媽就是一句句教我說話的，我不管用多長時間，教媽媽多少次，一定要讓媽媽開口說話!”根據(jù)“最美孝心少年”徐煜岑的事跡改編的情景劇《加油，媽媽》，生動再現(xiàn)了小煜岑在媽媽患病喪失語言能力后，從吐字發(fā)音開始，一步步幫助媽媽重新開口說話的過程。之后，小煜岑上臺了，為他頒獎的正是他不會說話的母親。在臺上，他的母親為了他，說出“媽媽愛你”的時候，有很多同學(xué)在一霎那流下了感動的淚水。在成長的路上，他與他的媽媽攜手同行。
希望祖國未來有更多的孝心少年出現(xiàn)!
感人事跡心得體會篇七
楊振寧是中國的科學(xué)家、物理學(xué)家，也是第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎的中國籍科學(xué)家。他的感人事跡不僅僅是他科學(xué)研究的卓越成就，還源自于他對學(xué)術(shù)的堅持和對國家的奉獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)楊振寧的事跡，我深受感動，對于科學(xué)與奉獻(xiàn)的意義有了更深刻的認(rèn)識。
楊振寧于1922年出生在中國南京的一個學(xué)者家庭。在他還很小的時候，他的家庭就以讀書為中心。因此，他從小就培養(yǎng)了對知識的渴望和追求。他在美國哈佛大學(xué)與普林斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)，并在導(dǎo)師那里得到了很好的指導(dǎo)。他的博士論文成為了經(jīng)典學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，奠定了他在物理學(xué)領(lǐng)域的聲望。
第二段：科學(xué)研究的追求。
楊振寧對于科學(xué)的追求可見一斑。他一直堅持著用科學(xué)的方法去觀察和解釋世界。他研究了許多重要的物理問題，包括弱相互作用和介子理論。他的許多研究成果都對物理學(xué)和粒子物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。他也是中國粒子物理學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)人之一，為中國的物理學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。
第三段：楊振寧的國家奉獻(xiàn)。
楊振寧在科學(xué)研究之外，也為國家的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。他回國后參與了中國科學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，并在美國期間爭取到了一些珍貴的科學(xué)儀器和設(shè)備。他還積極參與了中國的教育事業(yè)，培養(yǎng)了許多杰出的青年科學(xué)家。他的學(xué)生之一成為了中國的第一位航天員，他的事跡也鼓舞了許多人投身于科學(xué)事業(yè)。
楊振寧的人格魅力是他感人事跡的重要組成部分。他謙遜、實際、堅韌的品質(zhì)讓他成為許多學(xué)生的楷模。他一直堅持不斷學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度，從不止步于現(xiàn)有的成就。他也非常注重科學(xué)研究與社會責(zé)任的結(jié)合，認(rèn)為科學(xué)家應(yīng)該為國家和人民做出貢獻(xiàn)。他的風(fēng)格和作風(fēng)廣受贊譽，也使他成為眾多人心中的榜樣。
第五段：對科學(xué)與奉獻(xiàn)的思考。
通過學(xué)習(xí)楊振寧的感人事跡，我對科學(xué)與奉獻(xiàn)有了深入的思考?？茖W(xué)是人類認(rèn)識和改造世界的重要工具，而奉獻(xiàn)是人類價值的重要體現(xiàn)。只有將科學(xué)的追求與社會責(zé)任結(jié)合，才能真正發(fā)揮科學(xué)的力量。楊振寧不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有出色的表現(xiàn)，還通過自己的實際行動，向人們展示了一個科學(xué)家應(yīng)有的品格和擔(dān)當(dāng)。我希望將來能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域努力學(xué)習(xí)和探索，為社會進(jìn)步和人類幸福貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：楊振寧感人事跡讓我深受觸動。他的個人成就、科學(xué)研究的追求、國家奉獻(xiàn)以及人格魅力，都是他令人敬佩和感動的地方。通過學(xué)習(xí)他的事跡，我對科學(xué)與奉獻(xiàn)有了更深刻的認(rèn)識，也對自己的未來有了更明確的目標(biāo)。我希望能像楊振寧一樣，通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為社會和人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
感人事跡心得體會篇八
通過對康凱感人事跡的學(xué)習(xí)使我對康凱同志的先進(jìn)事跡有了進(jìn)一步的了解，深深地被他的愛心與奉獻(xiàn)精神所感染，內(nèi)心感到強(qiáng)烈的震撼。
通過報告會，我知道了在工作上他是一個視工作為生命勝過一切的狂人，對待朋友他是一個可以兩肋插刀鼎力相助勝過親兄妹的兄弟，對待同事他又是一個能夠挑起重?fù)?dān)起到帶頭作用的榜樣，而對于家庭他卻未能盡到父親和丈夫的愛，這讓我深刻的體會到這種無私，這種不夾雜任何瑕疵的愛，這種愛值得我們學(xué)習(xí)，值得我們體會，更值得我們相互傳頌，相互告知。
當(dāng)我聽到康凱同志在患病期間仍然堅持工作，頭疼了咬著牙挺，不管什么困難，什么疼痛也阻止不了康凱為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)的每一分鐘，聽到這的時候，我視乎看見眼前一個錚錚鐵骨的硬漢形象，是那么的閃耀的光輝，他的光芒照亮了每一處。給了我們工作的精神榜樣，這種精神就是我們工作需要的，吃苦耐勞，無怨無悔，康凱奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)，在全國大力宣揚新時代的雷鋒郭明義的時候，我們的身邊也出現(xiàn)了這樣一個令我們能夠不由豎起大拇指的人，這就是康凱同志，我們身邊平凡而不平庸的榜樣！
康凱的一生是短暫但卻是精彩的一生，他的無私讓我們感受到我們的身邊到處充滿愛，我們的身邊有這樣一位前輩而感到榮幸，在何時何地我都以有這樣的榜樣而感到自豪，我能挺著胸脯說，康凱同志就是我們身邊的榜樣，我們開發(fā)區(qū)人的精神榜樣，我們開發(fā)區(qū)人的楷模。
對待朋友，康凱能夠慷慨解囊，幫助經(jīng)濟(jì)情況不好的同學(xué)，雖然自己并不富裕，但仍然支助他人，這種愛勝過手足親情，康凱的行為把人和人之間的血緣親情延伸了，讓我們身邊的每一個人比親人還要親。
康凱的事跡讓我深知，勿以善小而不為，生活中的點滴愛積累起來就是無邊的愛，我們每個人需要別人幫助的同時也要幫助別人，我們的社會是和諧的社會，我們的工作氛圍也是和諧的氛圍，在這種環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，彼此鼓勵，彼此幫助，我們每個人都感到很溫暖。從小事做起，滴水成淵，我們的愛并不一定感天動地，但只要把身邊的小事做好，積累在一起我們的愛就廣大了。
康凱同志的先進(jìn)事跡再一次詮釋了新時代的雷鋒精神，這中無私的愛是中華民族的一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，是和諧社會的典范，是一種人生的態(tài)度，一種對社會負(fù)責(zé)的人生信仰，我們要關(guān)愛社會，關(guān)愛人民，關(guān)愛我身邊的同胞，提高我們的道德觀念，粉碎我們的心中自掃門前雪的思想，從根本上改變我們的思想，轉(zhuǎn)變我們的觀念，認(rèn)真切實做好本職工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不滿足于現(xiàn)狀，不要吝惜自己的愛，敞開心扉，用真真實實的心去親近我們的朋友，我們的伙伴，這個社會才能和諧，跟雷鋒精神保持一致。
中國自古以前就是以德傳承的國家，我們更是要延續(xù)中華民族的傳統(tǒng)美德，美德是我們一直傳頌的，一直鼓勵大家學(xué)習(xí)的，我們要做到自強(qiáng)不息，厚德載物，將美德發(fā)揚光大。
康凱，你是一面潔凈無瑕、明亮透徹的鏡子，照亮著我們的社會和社會里的每一個人。在你這面鏡子面前，如果大家能都來照照自己心里的陰暗與狹窄，照出你的幸福與快樂，那么，社會上的每個人的心里都充滿了陽光，多好?。?/p>
柳楊。
感人事跡心得體會篇九
劉天周是一位耄耋之年的老人，他平凡而樸素的生活，讓人深深地感受到了一種深深的情感，仿佛他身上所散發(fā)出的，都是對人間真善美的追求。劉天周的感人事跡，讓我深深地感悟到了人生的真諦，讓我對美好生活的向往更加深刻。
第二段：劉天周曾經(jīng)的困境。
劉天周，出生在一個普通的農(nóng)村家庭，父母辛辛苦苦地供他上學(xué)，但是他在中學(xué)的時候因為家庭原因輟學(xué)了，開始做起了農(nóng)活。“不要讓我困境的經(jīng)歷成為你困境的借口。”劉天周說。他從來沒有放棄過，他在艱難的生活中，努力地尋找機(jī)會，去完成自己的夢想。
第三段：劉天周如何跨越困境。
劉天周是一個善良勤勞的人，他沒有放棄自己的夢想，他在生活中不斷地去尋找機(jī)會。他做過短途運貨車的司機(jī)，做過建筑工人，做過酒店服務(wù)員，他通過自己的勤勞和努力，贏得了生命的信仰。正是因為不放棄，他最終在去柬埔寨的一次旅行中，發(fā)現(xiàn)了一個創(chuàng)業(yè)的機(jī)會。他開啟了自己的事業(yè)，自己開了一家酒吧，將這家酒吧帶入了一個新的時代。
劉天周是一個生活智慧的人，他在創(chuàng)業(yè)的過程中，注重人際的關(guān)系，注重自己的形象。他總是采取一種謙虛的態(tài)度，與人為善，與人合作，他的生意蒸蒸日上，這使得他成為酒吧行業(yè)內(nèi)受人尊敬的人物。
第五段：結(jié)論。
劉天周的感人事跡讓我深刻地認(rèn)識到，我們只有不斷地充實自己，不斷地發(fā)現(xiàn)和把握機(jī)會，才能真正地跨越人生的困境，實現(xiàn)自己的人生價值和夢想，劉天周的事跡鼓舞和啟發(fā)了我的內(nèi)心，讓我堅信，只要我們永遠(yuǎn)不放棄，并且始終堅持自己的信仰，就能在生命的旅途中，創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。
感人事跡心得體會篇十
第一段：引言（150字）。
在我們周圍，有許多令人敬佩的人，他們用自己特殊的經(jīng)歷和行動，贏得了無數(shù)贊譽。其中，王紅旭是我最看重的一個。我曾深入了解她的事跡，深受感動。她以其善良、勇敢、堅韌的品質(zhì)，在困境中奮勇向前，給了我很多啟示和思考。下面我將分享我對王紅旭感人事跡的一些心得體會。
第二段：善良與勇敢的力量（250字）。
王紅旭從小就是一個天生善良的人。然而，善良并不意味著軟弱。一次，在她去探望一位身患重病的朋友時，她目睹了一名老人突然摔倒的一剎那。一般人可能會選擇繼續(xù)前行，因為畢竟有人在現(xiàn)場繼續(xù)照顧老人。然而，王紅旭立刻停下來，抱起老人，幫他擦拭傷口，并及時送他去醫(yī)院。這個善良的舉動展示了她無私的關(guān)懷和勇敢的行動力。
第三段：堅韌與奉獻(xiàn)的精神（250字）。
王紅旭在面對困難時也展現(xiàn)出了極大的堅韌和奉獻(xiàn)精神。她來自一個農(nóng)村家庭，家庭條件十分困難。然而，她并沒有因此退縮，而是更加努力地學(xué)習(xí)。經(jīng)過她的努力，她考入了一所重點高中。但不幸的是，她的父親在她高中剛開始的時候去世了。面對母親的艱辛與責(zé)任，她毅然決然地選擇了輟學(xué)，去城市打工。她不僅賺取了生活費，還堅持幫助其他困難的家庭，用她微薄的收入，幫助他們度過難關(guān)。她的堅韌不屈精神和自我犧牲讓我深受感動。
第四段：困境中的積極態(tài)度（250字）。
盡管她的人生遭遇了許多不幸，但王紅旭總是保持著樂觀和積極的態(tài)度。她在工作中展現(xiàn)了出色的表現(xiàn)并且充滿了熱情。別人面對她的工作，可能會覺得十分繁重和壓力巨大，但她總是能夠從中找到樂趣，堅持做下去。她的樂觀態(tài)度和積極心態(tài)向我傳遞了一種鼓勵和勇氣，讓我懂得了無論遇到什么困難，都要保持積極的心態(tài)去面對。
第五段：對人生的思考和啟示（300字）。
在了解和體會王紅旭的事跡之后，我思考了很多人生的問題。人生中的困難只是暫時的，只要我們堅持不懈，就一定能跨過它們。在困境中，我們要勇于奉獻(xiàn)，用自己的力量去幫助他人，穩(wěn)定自己內(nèi)心的堅定和善良。而且，我也明白了樂觀和積極的態(tài)度對解決問題和戰(zhàn)勝困難的重要性。看到王紅旭的感人事跡，我明白了無論生活中遭遇什么，只要我們保持樂觀和堅定，付出努力，就能收獲希望和成功。
總結(jié)（100字）。
王紅旭的感人事跡是我人生中的一份寶貴經(jīng)驗。她的善良、勇敢，堅韌和積極態(tài)度給予了我很多啟示。我相信，在將來的道路上，只要我堅持朝著善良、勇敢、堅韌和積極的方向前行，我也能在人生的舞臺上演繹出自己的精彩！
感人事跡心得體會篇十一
第1篇：康凱感人事跡心得體會康凱感人事跡心得體會通過對康凱感人事跡的學(xué)習(xí)使我對康凱同志的先進(jìn)事跡有了進(jìn)一步的了解，深深地被他的愛心與奉獻(xiàn)精神所感染，內(nèi)心感到強(qiáng)烈的震撼。
通過報告會，我知道了在工作上他是一個視工作為生命勝過一切的狂人，對待朋友他是一個可以兩肋插刀鼎力相助勝過親兄妹的兄弟，對待同事他又是一個能夠挑起重?fù)?dān)起到帶頭作用的榜樣，而對于家庭他卻未能盡到父親和丈夫的愛，這讓我深刻的體會到這種無私，這種不夾雜任何瑕疵的愛，這種愛值得我們學(xué)習(xí)，值得我們體會，更值得我們相互傳頌，相互告知。
當(dāng)我聽到康凱同志在患病期間仍然堅持工作，頭疼了咬著牙挺，不管什么困難，什么疼痛也阻止不了康凱為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)的每一分鐘，聽到這的時候，我視乎看見眼前一個錚錚鐵骨的硬漢形象，是那么的閃耀的光輝，他的光芒照亮了每一處。給了我們工作的精神榜樣，這種精神就是我們工作需要的，吃苦耐勞，無怨無悔，康凱奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)，在全國大力宣揚新時代的雷鋒郭明義的時候，我們的身邊也出現(xiàn)了這樣一個令我們能夠不由豎起大拇指的人，這就是康凱同志，我們身邊平凡而不平庸的榜樣！
康凱的一生是短暫但卻是精彩的一生，他的無私讓我們感受到我們的身邊到處充滿愛，我們的身邊有這樣一位前輩而感到榮幸，在何時何地我都以有這樣的榜樣而感到自豪，我能挺著胸脯說，康凱同志就是我們身邊的榜樣，我們開發(fā)區(qū)人的精神榜樣，我們開發(fā)區(qū)人的楷模。
對待朋友，康凱能夠慷慨解囊，幫助經(jīng)濟(jì)情況不好的同學(xué)，雖然自己并不富裕，但仍然支助他人，這種愛勝過手足親情，康凱的行為把人和人之間的血緣親情延伸了，讓我們身邊的每一個人比親人還要親。
幫助，我們每個人都感到很溫暖。從小事做起，滴水成淵，我們的愛并不一定感天動地，但只要把身邊的小事做好，積累在一起我們的愛就廣大了。
康凱同志的先進(jìn)事跡再一次詮釋了新時代的雷鋒精神，這中無私的愛是中華民族的一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，是和諧社會的典范，是一種人生的態(tài)度，一種對社會負(fù)責(zé)的人生信仰，我們要關(guān)愛社會，關(guān)愛人民，關(guān)愛我身邊的同胞，提高我們的道德觀念，粉碎我們的心中自掃門前雪的思想，從根本上改變我們的思想，轉(zhuǎn)變我們的觀念，認(rèn)真切實做好本職工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不滿足于現(xiàn)狀，不要吝惜自己的愛，敞開心扉，用真真實實的心去親近我們的朋友，我們的伙伴，這個社會才能和諧，跟雷鋒精神保持一致。
中國自古以前就是以德傳承的國家，我們更是要延續(xù)中華民族的傳統(tǒng)美德，美德是我們一直傳頌的，一直鼓勵大家學(xué)習(xí)的，我們要做到自強(qiáng)不息，厚德載物，將美德發(fā)揚光大。
中共中央總書記、國家主席、x主席____近日對黃大年同志先進(jìn)事跡作出重要指示指出，黃大年同志秉持科技報國理想，把為祖國富強(qiáng)、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)力量作為畢生追求，為我國教育科研事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，他的先進(jìn)事跡感人肺腑。____強(qiáng)調(diào)，我們要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠報國的愛國情懷，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，從自己做起，從本職崗位做起，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量。
在哪里，銘記著這片曾飽受風(fēng)霜屈辱至今仍屹立不倒的他深深熱愛著的土地。這是一種什么情懷，這就是一種無私的大愛情懷！黃大年在1982年1月15日給同學(xué)的畢業(yè)贈言中曾寫道：“振興中華，乃我輩之責(zé)”。在他的人生軌跡中始終不忘振興中華，始終不忘作為一名中國人的職責(zé)。
黃大年在英國從事研究工作多年，積累了豐富的科研經(jīng)驗，在回國后帶領(lǐng)團(tuán)隊即刻投身到科技創(chuàng)新的艱巨任務(wù)中，他選擇了用燃燒自己的方式，去追趕國外的研究。在回國的七年中，他辦公室的燈永遠(yuǎn)是最晚熄的，他的午餐通常都是面包和烤玉米，他出差只買最晚的航班，他時時處處想著為國家節(jié)省，卻唯獨忘了他自己，在回國短短7年里他便帶領(lǐng)400多名科學(xué)家創(chuàng)造了多項“中國第一”，為我國“巡天探地潛?！碧钛a(bǔ)了多項技術(shù)空白。其中，航空重力梯度儀的研究，更是僅用5年時間就完成了西方國家20多年走過的路程。在黃大年的心中，“國家利益”永遠(yuǎn)高于一切。
挫折，始終執(zhí)著追求，堅守正道，將愛國之情報國之志融入在實干苦干的工作中。當(dāng)然，除了做好自己的本職工作外更要做好更高境界的教育引領(lǐng)人才培養(yǎng)工作，要培養(yǎng)出有堅守、有思考、有追求的人才。要從黃大年的光輝事跡中學(xué)習(xí)如何擔(dān)當(dāng)，如何秉持著一腔愛國熱血攻堅克難?！叭缃?，中國正努力從科技大國向科技強(qiáng)國邁進(jìn)，而這段并不平坦的進(jìn)程需要幾代人去完成。如何培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，讓文化與智慧長久地傳承下去，值得每個人思考?！边@句話不僅反映出黃大年教授孜孜不倦傳道授業(yè)的無私精神，更體現(xiàn)了他以培養(yǎng)國家需要的高精尖人才為己任的強(qiáng)烈責(zé)任感，他用實際行動詮釋了他的一腔赤誠愛國之情。
人都如同廣漠里的一粒沙子，汪洋里的一滴水，看似微不足道，但只要我們每個人都付出我們對國家對事業(yè)最真摯的愛，相信我們最終會形成最壯觀最美的風(fēng)景，我們祖國的事業(yè)會如同奔流不息的潮水不斷的滾滾向前發(fā)展?？傊?，只有把個人前途命運與國家民族的前途命運緊密聯(lián)系在一起，把自我價值的實現(xiàn)融入到中國夢的大國事業(yè)中，才能最終超越自我、升華自我，成就利國利民的不平凡事業(yè)！2017年9月25日第3篇：何芹姣感人事跡心得體會何芹姣感人事跡心得體會釀溪三小59班朱永鋒大家一定都聽過何芹姣的故事吧。
她住在寸石鎮(zhèn)青山村12組，是青山小學(xué)的學(xué)生，每天背著同學(xué)何穎慧上學(xué)，何穎慧是殘疾人，患有先天性小兒麻痹癥，每天早晨，何芹姣6點起床，做好飯，安排好家中雜務(wù)，匆匆忙忙扒了幾口飯，準(zhǔn)時出現(xiàn)在何穎慧家中，背她向?qū)W校走去，由于年幼力小，不到一公里路就累得滿頭大汗，下雨時，何穎慧就伏在何芹姣背上撐著傘，兩人在雨中艱難前行，放學(xué)后又一步一步把她背回家。2013年秋天中，當(dāng)?shù)卣疄楹畏f慧配備了輪椅，何芹姣就推著她上學(xué)、放學(xué)。下課何芹姣和她一起討論學(xué)業(yè)、做游戲、上廁所或外出全程陪護(hù)。
何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，父親患有多種疾病，平時就靠養(yǎng)豬和打點零工養(yǎng)家糊口，何芹姣從小到大沒要過零花錢，從未外出逛街過，穿的衣服也是好心人送的舊衣服，生活節(jié)衣縮食，平常只能吃自家種的蔬菜，只有縫年過節(jié)才能吃到少量的魚肉等食物，她媽媽在兩歲時就離她而去。
由于家里窮，從9月就想辦法賺錢養(yǎng)家，周末，她在垃圾堆里撿廢品；暑假，她幫人穿漁網(wǎng)。貧困的生活并沒有磨掉何芹姣的樂觀和善良，平時哪個同學(xué)沒有了學(xué)習(xí)用品，哪個同學(xué)有了不懂的問題，她都會主動幫助，在院子里，她經(jīng)常幫助老人提水、撿柴……讀了《最美小學(xué)生何芹姣同學(xué)感人事跡》后，我很感動，何芹姣居然能背起何穎慧上、放學(xué)四年，還能和她一起玩、討論學(xué)業(yè)……我很敬佩她，她是我值得我學(xué)習(xí)的典范。
讀《何芹姣感人事跡》有感釀溪鎮(zhèn)三小55班毛盈棣讀了《何芹姣感人事跡》后，我深受感動。何芹姣同學(xué)雖然家境貧寒，但她卻有一顆金子般的心，經(jīng)常幫助他人，而且每天用瘦弱的身子艱難地背著何穎慧同學(xué)上下學(xué)。這一背就是四年，四年以來，從不間斷，沒有半點埋怨。
家里的事情，還得想盡辦法賺錢養(yǎng)家。而我的生活，就是飯來張口，衣來伸手，每天要做的唯一事情就是學(xué)習(xí)。平時還要父母陪著玩，有一點不稱心，還會發(fā)點小脾氣，在家簡直就是一個小公主。何芹姣與我的生活簡直是天壤之別，但我還不滿足?，F(xiàn)在想來我真是生在福中不知福。
何芹姣不僅勤勞，而且有助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。同樣作為小學(xué)生，我們吃得好，穿得暖，我們?yōu)槭裁床荒芟窈吻坻瑢W(xué)那樣幫助別人呢？從踏進(jìn)校門的那一刻起，老師就常常教導(dǎo)我們：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好人好事。而何芹姣同學(xué)，就是我們身邊的“活雷鋒”。雖然我們身邊沒有像何穎慧那樣不幸的孩子，但是我們可以做一些力所能及的事情。比如說：幫助生病的同學(xué)掃地、幫助院子里的老奶奶提菜、幫助勞累一天的父母分擔(dān)點家務(wù)等等。
《弟子規(guī)》中寫到“見人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋。”意思是說：看到別人品質(zhì)善良，就要向這樣的人看齊，即使自己與他們相去甚遠(yuǎn)，時間長了，堅持不懈，差距就會慢慢拉小。何芹姣樂于助人、熱愛生活、人窮志堅的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把它發(fā)揚光大。
改變自我——讀最美小學(xué)生有感釀溪鎮(zhèn)三小二年級74班柳益豐。
最美小學(xué)生感人事跡深深地打動了我，自己和她比起來，是多么地渺小。
她從未有買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平常穿的都是好心人送的衣服……。雖然她過這樣的生活，但是她還很樂觀，還去幫助比她更困難的同學(xué)，再想想我自己的生活是多么的幸福，要什么有什么，我還挑三揀四，覺得還不好，真是生在福中不知福。
在以后的生活中，我要學(xué)習(xí)何芹姣同學(xué)樂于助人、熱愛生活、不屈不撓的精神。
最美小學(xué)生讀后感釀溪鎮(zhèn)三小三年級66班鄧心泉讀了最美小學(xué)生何芹姣的故事后，我深深被她樂于助人、熱愛生活、人窮志堅的品質(zhì)所打動。
何芹姣同學(xué)她家境貧寒，非常的窮。她的母親在她2歲的時候就離家出走，她的爸爸又患了許多疾病，無法賺錢養(yǎng)家。何芹姣她想盡了許多的辦法，何芹姣暑假就幫助別人在田里干活。周末時，她就釣些魚拿去賣錢。
這樣的生活也沒有擦掉何芹姣的善良。哪個同學(xué)沒帶書，何芹姣就和同學(xué)一起看；哪個同學(xué)沒有筆，何芹姣就借給她一支筆。
何芹姣的院子也有一個不幸的女孩——何穎慧。何穎慧。
出生時就有小兒麻痹癥，不能行走。何穎慧的母親也像何芹姣的母親一樣離家出走，父親在外打工，只有爺爺、奶奶照顧她。何穎慧讀了二年級后，爺爺、奶奶都背不起她了。何穎慧不能讀書了，她很著急。在這樣的情況下，何芹姣主動幫助何穎慧。每天早上，何芹姣準(zhǔn)時到達(dá)何穎慧的家中，因為何芹姣的力氣太小，所以不到一公里的路就很累。后來何穎慧配了輪椅，何芹姣就推著她到學(xué)校，再把她背到二樓教室。課間休息和她一起討論學(xué)習(xí)、做游戲……當(dāng)我第一次聽到何芹姣的事跡時，我感動得熱淚盈眶，為她難過，為她高興，為她驕傲，我想她是我的傍樣。我以后一定向她學(xué)習(xí)，熱心幫助身邊需要幫助的人，讓世界充滿愛，讓何芹姣精神發(fā)揚光大。
最美小學(xué)生讀后感釀溪鎮(zhèn)三小五年級54班李姝妮我自從看了何芹姣感人事跡后，知道了在寸石鎮(zhèn)青山村有一位善良、平凡的小女孩，她用自己小小的瘦弱的身子背起何穎慧，她用稚嫩的肩膀擔(dān)起這個任務(wù)，她用自己小小的力量來幫助何穎慧，她就是何芹姣。
何芹姣不怕艱辛，每天背何穎慧去上學(xué)，下雨時，何芹姣大汗淋漓的背著何穎慧，兩人在雨中艱難前行，盡管這樣，何芹姣沒有灰心，她吃力地走著。
何芹姣家里一貧如洗，父親身患多種疾病，從小到大，何芹姣從未花錢買過衣服，都是親戚家給的舊衣服。生活節(jié)衣縮食，但何芹姣還是很樂觀的面對生活。
何芹姣樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)代社會應(yīng)該有這樣的人，需要更多這樣的人。而我們呢？每天都有新衣服穿，菜不好吃就不吃，每天自由自在，還不要干那么多的事，每天有好菜、雞、魚，大吃大喝，而何芹姣沒有新衣服，沒有佳肴，每天還要干事，我們要向何芹姣學(xué)習(xí)，請大家向何芹姣一樣伸出援助之手吧！最美的何芹嬌釀溪鎮(zhèn)三小三年級66班黃茵在我們新邵縣有一位最美麗的同學(xué)，她助人為樂，不怕困難的事跡感動了我們。讓我們懂得了堅持就是勝利，不怕困難樂于奉獻(xiàn)，使人快樂、美麗。
論刮風(fēng)下雨，何芹嬌整整背了四年，現(xiàn)在都讀初中了，還堅持接送何穎慧上學(xué)和放學(xué)。這期間，她倆會遇到多少困難呀！對一個小學(xué)生是多么不容易啊!在我心里，何芹嬌是最美麗的人，我們有這么一位老鄉(xiāng)而感到驕傲。我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂于助人、不怕困難、持之以恒的精神，讓何芹嬌的美感染每一個人，讓美麗的花兒開遍祖國，讓世界因為我們而更美！“最美小學(xué)生”何芹姣釀溪鎮(zhèn)三4年級61班陳鵬榕指導(dǎo)老師：何衛(wèi)良你知道“最美小學(xué)生”是誰嗎？是——何芹姣。
何芹姣家境貧寒，住在破舊的土磚房里，她的父親已經(jīng)55歲了，患有腎衰竭，泥沙型膽囊石，白內(nèi)障等多種疾病，家里還有一位80歲的老人要照顧，何芹姣的母親在她兩歲的時候，對這個家庭失去了信心，離家出去了。
在這樣的情況下，家境貧寒的何芹姣，竟然幫助了自己的同學(xué)何穎慧。
何穎慧是個不幸的孩子，患有先天性小兒麻痹癥，不能走路，她一歲那年，母親也出走，杳無音信，爸爸長年在外面打工。爺爺、奶奶背她讀到了二年級，就再也沒有力氣了，何芹姣用她稚嫩的肩膀，竟然挑起了這幅重?fù)?dān)。
從2013年秋天開始，何芹姣每天清晨六點起床煮好飯，然后準(zhǔn)時出現(xiàn)在何穎慧的家，背她去學(xué)校，有時下雨，何芹姣背著她撐著雨傘，在雨中行走，不知摔倒了多少次，后來，當(dāng)?shù)卣肋@件事，給何穎慧配上了輪椅，何芹姣可以推著她上學(xué)，這使何芹姣輕松了許多，但是課間休息和別的同學(xué)討論問題、做游戲、上廁所……全部由何芹姣負(fù)責(zé)，我想干這些事，真是太勞累了，何芹姣真有愛心。
何芹姣的事跡經(jīng)媒體報道后，成了許多小學(xué)生的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)，樂于助人，熱愛生活，不屈不撓的精神。
讀《何芹嬌感人事跡》有感釀溪鎮(zhèn)三小52班禹瑾今天，我懷著無比激動的心情一口氣讀完了“最美小學(xué)生”何芹嬌同學(xué)感人事跡，敬佩之情猶然而生。
何芹嬌，女，2001年出生，家住寸石鎮(zhèn)青山村12組，青山學(xué)校六年級學(xué)生。每天早晨，何芹嬌6點鐘起床，做好飯，安排好家中雜務(wù)，準(zhǔn)時出現(xiàn)在患有先天性小兒麻痹癥何穎慧的家，背起她向?qū)W校走去，幾年來，都是如此，何芹嬌同學(xué)家境貧寒，住在破舊的土磚房里。父親已經(jīng)55歲，患有腎衰竭、泥沙型膽囊結(jié)石、白內(nèi)障等多種疾病。家里還有一位80多歲的老人需要照顧。年少的何芹嬌同學(xué)飽嘗了生活的艱辛，從小到大，從未買過新衣服，從未有過零花錢，從未外出逛過街，平時只能吃自家種的蔬菜。
回想想自己，心里慚愧不已，我們過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，爸爸媽媽給自己買的東西還嫌不好，貪婪地想要索取更多。而且，我們并沒有何芹嬌那樣善良，當(dāng)我看完何芹姣的事跡后，心里就暗暗發(fā)誓，要學(xué)習(xí)她的精神品質(zhì)。
有一天，我和表妹坐公交車去姑姑家，好不容易搶到了一個座位，突然，一位兩鬢染霜的老奶奶出現(xiàn)在我眼前，她步履蹣跚的走上車，可是這時車上已經(jīng)擁擠不堪，無一空座位，她顫顫巍巍的站著，一個急剎車，著點摔跤。我看了，心里為她著急，可是這離姑姑家還遠(yuǎn)著呢？正當(dāng)我猶豫時，我想起了何芹姣的事跡，便勇敢地站起來，扶著那位老奶奶坐到座位上，老奶奶裂開那干厚的嘴唇，對我笑了笑說：“謝謝你！這年頭這樣的年輕人不多了??！”我聽了心里甜滋滋的，是??！何芹姣她是多么堅強(qiáng)，貧困的生活并沒有磨掉她的樂觀與善良，平時哪個同學(xué)沒有學(xué)習(xí)用品，有了不懂的問題，她都會主動幫助，在院子里她經(jīng)常幫助老人提水、撿柴。
何芹姣樂于助人，熱愛生活，人窮志不窮，也許當(dāng)我們在吃大魚大肉時，她可能在吃自家種的蔬菜；也許我們在為爸爸媽媽買回來的東西不滿意，大發(fā)脾氣時，她可能在穿別人的舊衣服。
“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，這個世界將變成美好的人。
緣？一方面要時刻備戰(zhàn)白熱化的高考，一方面要照顧生病的母親，一方面還要為昂貴的醫(yī)藥費與生活費而憂心，心被硬生生的分成無數(shù)細(xì)小的部分，真可謂心力交粹呢。但這一切的艱難困苦，這個懂事有孝心而又頑強(qiáng)不屈的大男生毅然決然扛了下來，在那樣絕望的時候，他是選擇了勇敢的面對這一切。
我們父母最大的不孝了，我們不思進(jìn)取，這樣他們又會為我們的未來擔(dān)憂，他們也會累的，讓他們省省心吧，好好活著，漂亮的活著，就是對父母最大的回報，最厚重的禮物，因為每個做父母的人都希望自己的子女活的好好的。
第5篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師感人事跡心得體會學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師感人事跡心得體會2009年11月20日，我們集體學(xué)習(xí)了我校付麗老師和北完小學(xué)孫洪玲老師的感人事跡，聽了她們的事跡在座的老師都被感動了，會議事哭聲一片，她們也都是平凡的的教師，卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，這兩位教師的精神確實值得我們學(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。下面從三個方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會：
一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。
成長。
二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。語文老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。
牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、
教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。
性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
一片冰心在玉壺——學(xué)習(xí)“十大感動教師”先進(jìn)事跡心得體會作者:王金杉“萬紫千紅隨風(fēng)去，一片冰心在玉壺”，這就是普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！我認(rèn)為，教師應(yīng)該是“我輕輕地來了，又輕輕地走了，不帶走一片云彩”；應(yīng)該是存留“一片冰心在玉壺”，一顆紅心，兩袖清風(fēng)，志存高遠(yuǎn)，堂堂正正教書，實實在在做人。
力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為我校教育管理和教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。
“感動教師”代表從不同的側(cè)面、不同的層面、不同的角度，充分展現(xiàn)了我市廣大教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、辛勤工作的良好風(fēng)貌。我深深體會到：教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。正所謂：“吃得苦中苦，方為人上人”，就是這個道理。教師最大的樂趣就是照亮了別人，完善了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位，只有為學(xué)生取得一點成績而滿足，為家長的微笑和信任而自慰，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高而沾沾自喜。
聽完“十大感動教師”先進(jìn)事跡后，“感動教師”代表們執(zhí)著的追求，默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的精神，讓我明白了許多做人的成就感，我分明看到了人民教師頭上那頂無形的光環(huán)正熠熠生輝。我懂得了做老師的責(zé)任、愛心與人格，這三者構(gòu)成了老師關(guān)注的研究范圍。作為老師，沒有人性就等于沒有絲毫的責(zé)任心，對學(xué)生負(fù)責(zé)任，這才對得起人民、對得起良心的事情；一個沒有愛心的教師，那只能是名不副其實，沒有人道主義精神可言；沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，也只能是對牛彈琴、無稽之談、空泛浮躁的課堂。尊重學(xué)生，研究學(xué)生，從而教學(xué)生做人的道理，陶行知先生說過：“千教萬教教人做人”。踏上三尺講臺，也就注定了你將踏上一條艱巨而漫長的育人之旅。
被許多機(jī)構(gòu)評選為美國頂級教師的阿蘭·保羅·哈斯克維茨撰文分析了優(yōu)秀教師最顯著的11個特征：永不自滿；高期待，嚴(yán)要求；培養(yǎng)學(xué)生的獨立精神；知識淵博且了解學(xué)生；有洞察力；有幽默感；有靈活性；辦法多樣；精益求精；不循規(guī)蹈矩；溝通能力高超。我想，下面這位老師應(yīng)該具備這樣一些特征。
他是廈門國際馬拉松代言人；在八閩大地，他可以算得上是一名傳奇人物。他就是“赤腳大仙，獻(xiàn)血模范”——吳佳色。他捐資助學(xué)獎學(xué)；他是福建省無償獻(xiàn)血數(shù)量最多的人；他是泉州市捐獻(xiàn)血小板第一人；他赤腳跑完31次國際馬拉松比賽，被譽為“赤腳大仙”，以其為原型的雕像矗立于廈門環(huán)島路永不止步的群雕里。吳佳色以他的毅力和精神感動了南安，感動了泉州，感動了福建。吳佳色老師為人師表、助人為樂、倡導(dǎo)健身、無償獻(xiàn)血的精神深深地感染了我們每一個教育工作者。對比之下，我想我是渺小，我更加堅定信心，把投身于教育事業(yè)作為學(xué)習(xí)鍛煉自身學(xué)識修養(yǎng)的強(qiáng)大動力和提高業(yè)務(wù)能力的內(nèi)驅(qū)力。
“同樣是教師，同樣從事教育工作，他們用自己的汗水，去澆灌別人的生命之花。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現(xiàn)。他們給我們一個溫暖的啟示?！苯處?，一個普通而偉大的稱號，在他們的身上，我們讀懂了教師的使命，讀懂了人間的大愛。在我看來，他們的付出是平凡而又偉大的。我們應(yīng)該為他們鼓掌，我們被他們感動，我們?yōu)槲覀兊娜后w中有這樣的同志而驕傲、感動??相信每個看了感動校園的人都會有有一種真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時，走路的腳步也更結(jié)實，就像是一次年度的充電，一個缺點的電池再度內(nèi)心充實，于是，又可以支撐自己，也希望可以幫助別人。這，正是感動的一種力量??春種秋收，春華秋實。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼。有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春似的夢？有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。
我們要以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“十大感動教師”為“馬首是瞻”，在以他們的先進(jìn)事跡的感召下，自覺踐行在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風(fēng)范，牢固樹立育人為本的思想，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不斷加強(qiáng)師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能，做一個讓人民值得信賴、值得依靠、值得滿意人民教師，做一個無愧于天地、無愧于良心、無愧于人民的教育工作者，做一個讓人民滿意的“一片冰心”的耕耘者。
3月30日上午，作為一名普通的基層教師，我參加了市教育局舉辦的“市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)徐立科先進(jìn)事跡座談會”，聆聽了徐老師生前同事、朋友對他的介紹，心靈進(jìn)行了又一次的洗禮。徐老師身上有很多閃光點值得我去學(xué)習(xí)，讓我記憶猶新的有三點。
老師有著扎實的專業(yè)知識。徐老師是學(xué)地理的，參加工。
作以后任教的學(xué)科卻是科學(xué)。一名教師要進(jìn)師為此而獻(xiàn)出了寶貴的生命。我們每一位教育工作者，都應(yīng)該像他們那樣，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，勇于面對前進(jìn)道路上的一切困難，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，大力弘揚偉大的民族精神和時代精神。
正如高橋初中教師陳善知所說的：“因為我是老師，所以，在危難時刻，老師在，學(xué)生在，行專業(yè)的轉(zhuǎn)行是很難的，但是徐老師刻苦鉆研，這才培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，才培養(yǎng)出在全國、省里得獎的孩子。作為一名年輕教師，我要像徐老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，不斷進(jìn)取，提高自己的業(yè)務(wù)能力和執(zhí)教水平。
豁出性命去救的老師，平時也一定是豁出命地在關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。
徐老師對于學(xué)生的言傳身教。當(dāng)孩子看到老師如此忘我工作的時候，誰能不更加認(rèn)真勤奮地學(xué)習(xí);當(dāng)孩子看到老師如此愛校如家的時候，誰能不更加熱愛自己的班集體，愛自己的學(xué)校;當(dāng)全校師生能親如一家的時候，這種凝聚力又有什么困難能難倒他們。
徐老師應(yīng)該可以安心了，因為他的離開教會了更多的人懂得珍惜：老師會更加珍惜自己的職業(yè)，教書育人;學(xué)生會更加珍惜自己的學(xué)習(xí)時光，好好讀書。
曲新時期師德精神的頌歌。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。
慶開縣優(yōu)秀教師群體，在搶險救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生生命的關(guān)鍵時刻，面對生死的考驗，臨危不懼，挺身而出，有的教要把生的希望留給學(xué)生?！遍_縣中學(xué)黨總支副書記傅六云激動地說：“保護(hù)學(xué)生是教師的天職，當(dāng)災(zāi)難降臨的時候，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣，才能無愧于教師的光榮稱號?！遍_縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說道：“在那一刻，是老師給了我們勇氣，是老師給了我們信念。長大后，我也要當(dāng)這樣的老師?！蔽覀兟牭米屑?xì)，記得真切，不時被那開縣教師的事跡感動，熱淚盈眶。從他們身上，體會到把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任。
作為一名從教已近二十年的教師，自認(rèn)為還是不錯的，但聽完報告會，才發(fā)覺和開縣這些優(yōu)秀教師比起來，還有很大很大的差距。在今后的工作和生活中，我們要以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們站在時代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。我們要以培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。
又一代的承擔(dān)起國家和民族興旺的事業(yè)接班人。我們教育工作者，應(yīng)該是把全部的精力，放在傳授知識，對學(xué)生的健全人格的塑造、品格的培養(yǎng)、健壯體格的鍛煉，還有他們的品行，他們的心理健康方面。
我們要像開縣優(yōu)秀教師群體那樣，在日常平凡的教育教學(xué)工作中，在生死抉擇面前，用我們新時期教師的人格力量震撼學(xué)生，用崇高的思想境界感動學(xué)生，用高尚的師德風(fēng)范教育學(xué)生，用無私的奉獻(xiàn)精神激勵學(xué)生。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。
一切為了學(xué)生，把愛獻(xiàn)給學(xué)生——學(xué)習(xí)開縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡體會羊坊店五小郝繼英昨天觀看了錄像，內(nèi)心久久不能平息。井噴、洪水兩次特大災(zāi)難，突如其來地威脅到開縣整個教育系統(tǒng)多所中小學(xué)師生的生命安全。在這危急時刻，重慶開縣的優(yōu)秀教師群體以保護(hù)學(xué)生為天職，舍生忘死，兩次進(jìn)行大轉(zhuǎn)移，兩次創(chuàng)造了在校學(xué)生零傷亡的奇跡。在組織學(xué)生撤離過程中，涌現(xiàn)出了許多感人至深的英雄事跡，涌現(xiàn)出了一批身先士卒的優(yōu)秀教師。在突如其來的井噴事故和洪災(zāi)考驗面前，開縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，搶險救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。聽了開縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的介紹，我有一些體會：
首先：沒有愛就沒有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生。重慶開縣優(yōu)秀教師群體就是“一切為了學(xué)生，把愛獻(xiàn)給學(xué)生”。譚世明烈士為了學(xué)生的生命安全，犧牲了自己年輕的生命。姜伯成同志強(qiáng)調(diào)，“學(xué)生生命高于一切”，陳善知老師說“老師在，學(xué)生在！把生的希望留給學(xué)生！”，傅六云同志說“保護(hù)學(xué)生是教師的天職”。在生死考驗關(guān)頭，他們將學(xué)生的安危放在第一位，一切為了學(xué)生，他們說：“因為我們是人民教師”。人民教師使命崇高，責(zé)任重大。他們以自己無私奉獻(xiàn)的實際行動，昭示了教師職業(yè)的神圣和偉大，詮釋了愛的教育的真諦。
可泣。他們不愧是新時期教育戰(zhàn)線上最可愛的人，學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們崇高的敬業(yè)精神。他們的人生價值，體現(xiàn)在“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界中。作為一名黨員，面對突發(fā)事件和災(zāi)難，要體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，走在前，臨危不懼，挺身而出。我要以開縣搶險救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體為榜樣，勤奮工作，積極進(jìn)取，教書育人，為人師表。我要學(xué)習(xí)他們?nèi)娜鉃閷W(xué)生服務(wù)的思想，時刻做學(xué)生的表率。更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，要以學(xué)生的發(fā)展成才為出發(fā)點。對待學(xué)生滿腔熱忱，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，向師德報告團(tuán)的老師們那樣，敬業(yè)愛生，樂觀進(jìn)取，為教育的發(fā)展國家的興旺，民族的振興而盡微薄之力。
保護(hù)學(xué)生是教師的天職——觀看錄像《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告》感想羊坊店五小侯萍觀看錄象《重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告》后，心情久久不能平靜，在突發(fā)事件中，開縣的全體教師用自己的言行譜寫了一曲壯烈的師德凱歌。
2003年12月距開縣小學(xué)500米突發(fā)井噴，毒氣泄露，危急人民生命安全。事發(fā)生的是那么突然，縣委馬上下達(dá)安全轉(zhuǎn)移的命令，要求不能丟失一個學(xué)生，不能傷亡一個學(xué)生。接到命令后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上組織學(xué)生進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移。在轉(zhuǎn)移的過程中，班主任帶領(lǐng)學(xué)生在前，科任老師協(xié)助班主任夾在中間，而我們的領(lǐng)導(dǎo)班子斷后，沒有豪言壯語，只有樸實的話語：我斷后，要死，我校長死在第一個。危難時刻是共產(chǎn)黨員沖在前面。在轉(zhuǎn)移的過程中，小譚老師為了學(xué)生的安危，為了群眾百姓的安危，一次又一次沖進(jìn)險區(qū)，幫助群眾轉(zhuǎn)移，最后獻(xiàn)出自己寶貴的生命。危難時刻，教師的心里只有學(xué)生，一個老師的孩子只有6歲，口口聲聲喊著：爸爸，我要坐車走，我走不動了。但他還是義無返顧的騎著摩托帶著生病的學(xué)生脫離危險地區(qū)。還有的教師，在24小時沒吃沒喝的情況下，看著自己孩子那雙渴望的眼神，將救災(zāi)餅干完全發(fā)放到別的孩子手里。多么感人的場面，催人淚下的事跡，充分表明了，親情可貴，母愛偉大，而我們的師情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過親情，超過母愛。正是有一批這樣的優(yōu)秀教師，才能在這樣突發(fā)而來的災(zāi)難中，創(chuàng)造了學(xué)生零傷亡的奇跡。
事隔幾個月，災(zāi)難又一次降臨在開縣。2004年9月4日凌晨3：30，由于連日暴雨，導(dǎo)致山洪爆發(fā)，整個學(xué)校被洪水包圍。校長副校長從家里趕到學(xué)校，也就是從安全的地方來到了危險的地方，馬上組織學(xué)生撤離學(xué)校，他們提出了“老師在學(xué)生在”、“危難的時刻把生的希望留給學(xué)生”。他們的行動感動了學(xué)生，學(xué)生說：“我長大了也要當(dāng)一名教師！”危難時刻是一面鏡子，也是一塊試金石。我們的共產(chǎn)黨員及全體教師用自己的言行譜寫了一曲師魂的凱歌。
身先士卒為人師表——保持黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)開縣先進(jìn)教師群體教育活動。
心得體會羊坊店第五小學(xué)李慧欣7月10日下午，我們?nèi)w黨員在學(xué)校觀看了開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告團(tuán)的報告，這場報告為我們小學(xué)教師上了一堂生動的師德教育課，我和我的同事被深深地震撼著。大家都聽得很認(rèn)真，記得很仔細(xì)，不時被開縣教師的事跡感動的熱淚盈眶。在2003年“12.23井噴”事故和2004年“9.4”洪災(zāi)面前，重慶市開縣教育系統(tǒng)廣大教職工表現(xiàn)出了臨危不懼、恪盡職守、舍生忘死、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神，我深深的體會到，開縣優(yōu)秀教師是一個師德高尚，組織紀(jì)律嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力強(qiáng)的群體。他們的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高思想境界。他們舍己救學(xué)生的精神，產(chǎn)生了重大社會影響，使大家對教師這個神圣的職業(yè)有了更高更深的認(rèn)識。
在報告中有幾個老師的話至今還在我耳邊回響。高橋初中教師陳善知所說的：“因為我是老師，所以，在危難時刻，老師在，學(xué)生在，要把生的希望留給學(xué)生?！遍_縣中學(xué)黨總支副書記傅六云說的：“保護(hù)學(xué)生是教師的天職，當(dāng)災(zāi)難降臨的時候，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣，才能無愧于教師的光榮稱號?！边@些話讓我看到了新時期人民教師的光輝形象。
作為共產(chǎn)黨員的我，作為一名年輕教師的我，決心在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們站在時代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。我要以培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，以良好的大局意識、創(chuàng)新意識和責(zé)任意識，投入到教育教學(xué)活動中去，以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為職業(yè)教育做出積極的貢獻(xiàn)，為基礎(chǔ)教育的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的青春和才智。
參加“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育動”學(xué)習(xí)班的體會羊坊店五小李淑玲2005年7月8日下午，羊坊店學(xué)區(qū)田志剛校長在羊坊店學(xué)區(qū)全體黨員大會上“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”的動員報告。從此拉開了序幕。我做為一名黨員成為學(xué)習(xí)班成員，感到自豪。兩天來，我認(rèn)真的聽報告，專心的學(xué)習(xí)文件精神。深刻理解這次教育活動的內(nèi)容。
加深了我對這次全國范圍的大規(guī)模的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”的認(rèn)...
感人事跡心得體會篇十二
白曉卉是一位普通的大學(xué)生，她的感人事跡在社會上引起了廣泛關(guān)注。她的事跡激勵了無數(shù)人，深深觸動了我。在看到她的故事時，我不禁為她的善良和勇敢所感動。她的經(jīng)歷讓我明白，人生無論多么艱難，只要我們堅持善良和勇敢，就一定能將困境化為動力，創(chuàng)造奇跡。
第一段：人生艱難，堅持善良。
白曉卉來自一個貧困的農(nóng)村家庭，條件艱苦使她的童年異常艱難。但是，即使面對風(fēng)雨飄搖的生活，她從來沒有放棄過善良。她經(jīng)常將自己的零花錢捐給需要幫助的人，她說：“善良是一種美德，我希望用我的行動來改變這個世界?！卑讜曰軋孕牛屏疾粌H是對他人的施予，也是對自己人生的尊重和珍惜。她的善良行為感動了許多人，讓我們看到了對待他人的溫暖和真誠。
第二段：勇敢面對困境，創(chuàng)造奇跡。
盡管人生的起點并不如意，但白曉卉并沒有被現(xiàn)實擊垮。在高中時，她因為優(yōu)異的成績得到了一所頂尖大學(xué)的錄取通知，她開心地告訴父母這個好消息，然而對方卻堅決反對。白曉卉受到了巨大的壓力和煎熬，但她并沒有放棄大學(xué)的夢想，而是選擇了勇敢地離家出走，只身一人前往城市。她用自己的努力讀完了大學(xué)，取得了優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績，并且還參加了各種社區(qū)公益活動，將自己的力量傳遞給更多的人。白曉卉用她的勇氣和堅持，創(chuàng)造了屬于自己的奇跡。
白曉卉畢業(yè)以后選擇了社會工作，她加入了一家非盈利組織，幫助那些生活在貧困線以下的殘障兒童。她不僅幫助他們實現(xiàn)了學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，還給予他們關(guān)愛和溫暖。白曉卉知道，這些孩子需要的不僅是物質(zhì)上的幫助，更需要的是精神上的關(guān)懷和支持。她用自己的言行和行動，給這些孩子帶來了無盡的力量和希望。她的奉獻(xiàn)精神感動了我，并激勵我在以后的人生中也能給予他人更多的關(guān)愛和幫助。
第四段：勇敢面對困難，不斷進(jìn)步。
在幫助殘障兒童的過程中，白曉卉遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。但是，她從來沒有退縮過，不斷尋找新的方法和途徑，幫助更多的孩子。她在社區(qū)建立了一個兒童圖書館，給那些無法上學(xué)的孩子提供了閱讀和學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們感受到知識的力量。白曉卉不遺余力地付出，并通過創(chuàng)新和堅持，不斷提升自己的能力和影響力。她的故事讓我明白，人生中會遇到許多的困難，關(guān)鍵是勇敢面對并持之以恒去努力。
白曉卉的感人事跡讓我深受感動，也深深鼓舞了我。她用自己的善良和勇敢，將困境化為動力，創(chuàng)造了屬于自己的奇跡。她的無私奉獻(xiàn)、勇于面對困難的精神感動了我，也激勵著我。面對人生的挫折和困難，我會像白曉卉一樣，勇敢面對，并以善良的心態(tài)去面對困境，用自己的努力創(chuàng)造更多的奇跡。
總結(jié)：
白曉卉的感人事跡是一個激勵人心的故事，她用自己的善良和勇敢，改變了自己的命運，也影響了許多人。她讓我們明白，人生中無論遇到多大的困難，只要堅持善良和勇敢，就一定能戰(zhàn)勝困境，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。白曉卉的故事激勵著我們，讓我們更加堅定地相信，無論何時何地，只要我們努力付出，一定能夠創(chuàng)造一個更美好的世界。
感人事跡心得體會篇十三
劉天周，中國工人階級革命先驅(qū)之一，中國共產(chǎn)黨的前輩，他為中國革命獻(xiàn)出了自己的青春與生命。他的感人事跡激勵著我們，時刻銘記革命先烈的犧牲奉獻(xiàn)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力。
第一段，介紹劉天周的人生經(jīng)歷與革命事業(yè)。
劉天周，廣東省吳川縣人，出生于一個貧苦農(nóng)村家庭。他從小缺少文化，但是他并不甘于現(xiàn)狀，渴望改變自己的命運。他在上海打工期間，參加了反帝反封建斗爭，加入了中國工人階級革命隊伍，成為了中國共產(chǎn)黨的一員。他在革命事業(yè)中，做出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽為“鐵人劉”、“十八烈士”之一。他參與了南昌起義、秋收起義等著名的革命運動，用自己的力量，為中國的獨立與解放事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第二段，講述劉天周堅定的革命信念和英勇的斗爭精神。
劉天周是一位堅定的共產(chǎn)主義信仰者，他深信只有社會主義才能使中國走向繁榮富強(qiáng)。他的一生都在為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。他曾在南昌起義時帶領(lǐng)隊員進(jìn)行無畏的正面沖鋒，擋住敵人的猛烈攻勢，并成功突破了敵人的防線。在秋收起義中，他與同志英勇戰(zhàn)斗，完成了起義的預(yù)定任務(wù)。他所展現(xiàn)的英勇的斗爭精神，是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的典范。
第三段，談?wù)搫⑻熘艿膫€人品質(zhì)和為人處世。
劉天周雖然個人平凡無奇，但是他卻有著高尚的品質(zhì)。他勤勉努力，忠誠老實，艱苦樸素，謙虛周到。他的工作態(tài)度一絲不茍，對待同志真誠熱情，讓周圍的人都感受到他的人格魅力，他是一個有愛心、有擔(dān)當(dāng)、有思想的人，是革命事業(yè)值得永恒紀(jì)念的偉大人物，他的一生，詮釋了對事業(yè)的無私奉獻(xiàn)和對人民的深情熱愛。
第四段，分析劉天周的革命精神對我們的啟示。
劉天周的革命精神，無論是在思想、品質(zhì)還是行為表現(xiàn)上，都給我們廣泛啓示。他對于實現(xiàn)中華民族的振興抱有遠(yuǎn)大的理想和信仰，革命精神讓他始終不懈追求真理，不斷探索解放中國人民的覺醒。他的愛國主義、民主主義、科學(xué)主義、奉獻(xiàn)精神等都是我們今天所應(yīng)該學(xué)習(xí)的，彰顯了革命先輩們所實踐的人民本色，成為世世代代奮斗的革命典范。
第五段，呼吁我們繼承發(fā)揚革命精神，為實現(xiàn)偉大復(fù)興而奮斗。
回首劉天周的代代傳頌，反映他永恒的忠誠與安全，讓我們對已往革命先輩的力量與奮斗之路致謝。他所獲得的成就或許并不完美，但做出過的努力和貢獻(xiàn)，確實歷久彌新，永葆其真誠熱情的人格特質(zhì)與價值取向。我們應(yīng)該紀(jì)念革命先烈，在明天之中開展起身為中國偉大復(fù)興添磚加瓦的行動，永遠(yuǎn)不忘初心和使命，繼承發(fā)揚革命精神，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
感人事跡心得體會篇十四
劉天周是當(dāng)代中國骨科醫(yī)學(xué)專家，不僅深耕醫(yī)療一線，也積極擔(dān)任河南省骨科學(xué)會會長、南陽市政協(xié)委員等社會職務(wù)，為提高全民醫(yī)療健康水平做出了杰出貢獻(xiàn)。本文將以劉天周的感人事跡為切入點，探究他的經(jīng)歷、原因、體現(xiàn)和啟示。
劉天周畢業(yè)于南陽醫(yī)學(xué)院骨科專業(yè)，曾在北京積水潭醫(yī)院、大連醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院、河南省人民醫(yī)院等多家大型醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作。2019年，劉天周奮斗了數(shù)十個小時，用5臺手術(shù)床同步進(jìn)行7例手術(shù)，將一個5人組成的醫(yī)療團(tuán)隊送回了南陽市的幾乎全部救援隊員。這一壯舉不僅讓救援隊員們得以早日康復(fù)，也得到了社會各界的高度贊譽。
劉天周可以成功地進(jìn)行這個壯舉的根本原因是他擁有頂尖的醫(yī)療水平和超強(qiáng)的韌性和毅力。作為骨科醫(yī)生，他每天面對各種極端疾病和傷情，毫不畏懼，始終保持高度專注。他的積極樂觀、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精的醫(yī)療態(tài)度也使他成為了同行中的佼佼者。
劉天周的感人事跡體現(xiàn)在多個方面。首先，他的經(jīng)歷證明了醫(yī)者仁心的價值。在處理復(fù)雜的醫(yī)療情況時，他總是把患者的利益放在首位，以最優(yōu)的方案處理每一個病例。其次，他的成功經(jīng)驗一展將個體的英雄氣概融入到了團(tuán)隊合作和社會責(zé)任之中。他的實際行動具備了高度的示范性和可復(fù)制性。
劉天周的感人事跡啟示我們，面對生活和工作中的困難，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)去面對，用堅定的信念和創(chuàng)新的思維方式來尋找解決問題的辦法。他行動展示的激起正能量的同時，也展示了一個需要敬重和學(xué)習(xí)的人的形象和精神成就。
五、結(jié)語。
在劉天周的事跡中，我們看到了醫(yī)者的豁達(dá)和勇氣，也看到了團(tuán)隊的凝聚力和使命擔(dān)當(dāng)。我們應(yīng)該在實際工作中發(fā)揚劉天周這種人文關(guān)懷和擔(dān)當(dāng)精神，更好地為社會公益事業(yè)貢獻(xiàn)力量，也讓公眾對各行各業(yè)人才韶華、凝聚力、擔(dān)當(dāng)心、專業(yè)性的質(zhì)樸情感有崇高信仰。
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