感悟是我們對(duì)人生價(jià)值和意義的思考和感受。對(duì)待生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都應(yīng)該用心去感悟其中的意義和價(jià)值。感悟是一種可以被分享的經(jīng)驗(yàn)，希望這些范文能給你帶來(lái)一些啟示。
個(gè)人自我管理感悟心得篇一
教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，對(duì)學(xué)生的教育和管理至關(guān)重要。作為一名教師，我深知教師管理的重要性，通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些個(gè)人感悟和心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)五段式的文章結(jié)構(gòu)，分享我的見(jiàn)解。
第一段：教師管理的意義和重要性。
教師管理是指教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有組織、有計(jì)劃地引導(dǎo)、激勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為和發(fā)展的過(guò)程。教師管理的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的潛力，幫助他們?nèi)〉脙?yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)和良好的品德素養(yǎng)。教師管理的重要性不言而喻，它直接關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的整體教育質(zhì)量。一位優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具備良好的管理能力，以便更好地管理學(xué)生群體。
第二段：建立良好的師生關(guān)系是教師管理的關(guān)鍵。
教師管理的核心之一是建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系可以增進(jìn)師生之間的信任和感情，有效地傳遞教育信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在教師管理中，我經(jīng)常通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和需求，尊重他們的個(gè)性差異，創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)，只有良好的師生關(guān)系才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。
第三段：賞識(shí)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛力的有效手段。
作為一名教師，我深知鼓勵(lì)和賞識(shí)對(duì)學(xué)生是多么重要。當(dāng)我們賞識(shí)和鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)，他們會(huì)感受到被重視和肯定的情緒，從而更加自信和積極地投入到學(xué)習(xí)中。在課堂管理中，我常常使用鼓勵(lì)的語(yǔ)言和表情，及時(shí)贊揚(yáng)學(xué)生的努力和進(jìn)步。同時(shí)，我也注意通過(guò)學(xué)生的參與和表現(xiàn)來(lái)激發(fā)他們的潛力和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)和賞識(shí)是激發(fā)學(xué)生潛力的有效手段，能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，使他們更好地發(fā)展自己。
第四段：規(guī)則和紀(jì)律的重要性。
教師管理除了需要建立良好的師生關(guān)系和激發(fā)學(xué)生潛力外，還需要確立明確的規(guī)則和紀(jì)律。規(guī)則和紀(jì)律的存在可以規(guī)范學(xué)生的行為，維護(hù)教學(xué)秩序。在我管理學(xué)生時(shí)，我堅(jiān)持推行“三好學(xué)生”和“獎(jiǎng)懲分明”的原則，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和懲罰不良行為來(lái)激勵(lì)學(xué)生遵守規(guī)章制度。通過(guò)規(guī)則和紀(jì)律的約束，學(xué)生不僅能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而且可以提高學(xué)習(xí)效果，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：不斷自我反思和提升是教師管理的必備能力。
作為教師，我始終堅(jiān)持不斷自我反思和提升。在教師管理中，我常常反思自己的教學(xué)理念和管理方式是否合理有效。我通過(guò)觀察和傾聽(tīng)學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整自己的教育方法和管理策略。同時(shí)，我還積極參加各類(lèi)教育培訓(xùn)和研討會(huì)，提升自己的教育理論和管理技能。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和教育的變革。
總結(jié)：
教師管理對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的教育質(zhì)量具有重要影響。通過(guò)建立良好的師生關(guān)系、賞識(shí)和鼓勵(lì)學(xué)生、確立規(guī)則和紀(jì)律以及不斷自我反思和提升，教師可以更好地管理學(xué)生群體，激發(fā)學(xué)生的潛力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。作為一名教師，我將繼續(xù)不斷努力，提升自己的管理能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
個(gè)人自我管理感悟心得篇二
作為一名教師，管理學(xué)生是我工作中最重要的部分。多年來(lái)，我通過(guò)實(shí)踐和思考，逐漸形成了自己的教師管理理念。在這篇文章中，我將分享我在教師管理方面的個(gè)人感悟和心得體會(huì)。
第一段：立足于關(guān)系建立。
建立良好的師生關(guān)系是教師管理的基石。在我看來(lái)，只有與學(xué)生建立起親近、信任和尊重的關(guān)系，我們才能更好地引導(dǎo)和管理他們。在班級(jí)中，我注重與學(xué)生進(jìn)行真實(shí)而深入的交流。通過(guò)主動(dòng)傾聽(tīng)他們的心聲和關(guān)注他們的需求，我能更好地理解他們的想法和挑戰(zhàn)，進(jìn)而給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
第二段：注重規(guī)則和紀(jì)律。
管理班級(jí)不僅僅是關(guān)系建立，也需要一定的規(guī)則和紀(jì)律。我相信明確的規(guī)則和紀(jì)律能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)環(huán)境，并培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。因此，我在班級(jí)中建立了一套公平、公正和透明的規(guī)章制度，并與學(xué)生共同制定了紀(jì)律問(wèn)題的解決方案。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生能夠明確自己的責(zé)任和義務(wù)，并在規(guī)則的約束下更好地管理自己。
第三段：激發(fā)學(xué)生的潛力。
教師管理的目標(biāo)之一是激發(fā)學(xué)生的潛力。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的興趣和才能，我們需要通過(guò)合適的方法和策略來(lái)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常使用多種教學(xué)技巧和方法，如小組合作、項(xiàng)目實(shí)踐和個(gè)性化學(xué)習(xí)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我相信，只有學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)和滿足，他們才能更好地發(fā)揮自己的潛力。
第四段：鼓勵(lì)學(xué)生的積極行為。
管理學(xué)生不僅僅是糾正他們的錯(cuò)誤，也需要及時(shí)地鼓勵(lì)他們的積極行為。我經(jīng)常通過(guò)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)認(rèn)可學(xué)生的努力和進(jìn)步。這樣的正向激勵(lì)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，也能夠?yàn)樗麄儤?shù)立正確的價(jià)值觀和積極的行為模式。而當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題或犯錯(cuò)誤時(shí)，我選擇用理解和寬容的態(tài)度去解決問(wèn)題，鼓勵(lì)他們從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，并給予合適的指導(dǎo)和支持。
第五段：不斷反思和改進(jìn)。
作為教師管理者，我深知自身需要不斷地反思和改進(jìn)。在管理學(xué)生的過(guò)程中，我常常反思自己的做法和效果，并從中找到不足和問(wèn)題。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展，我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和變化的教育環(huán)境。同時(shí)，我也借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)和方法，以增進(jìn)自己的教師管理能力。
總結(jié)：
教師管理不僅僅是管理班級(jí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)與學(xué)生建立良好的關(guān)系、注重規(guī)則和紀(jì)律、激發(fā)學(xué)生的潛力、鼓勵(lì)積極行為以及不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地管理學(xué)生，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)并為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。教育是一項(xiàng)偉大而繁重的責(zé)任，我愿意不斷探索和提升自己的教師管理能力，為學(xué)生的未來(lái)付出更多的努力。
個(gè)人自我管理感悟心得篇三
以上提到(還有沒(méi)有提到的)都是德魯克在這篇文章所想向大家傳達(dá)如何管理自己的一些方法。而我讀了這篇文章，有一些觀點(diǎn)還是值得我去思考的。例如，我如何才能取得成果—是作為決策者還是顧問(wèn)?還有就是應(yīng)該接受別人是和你一樣的個(gè)體這個(gè)事實(shí)。以及如何管理自己的后半生。以下幾段我就簡(jiǎn)單的陳述一下我的一些想法。
首先，對(duì)于，我如何才能取得成果—是作為決策者還是顧問(wèn)?這個(gè)問(wèn)題引起我很多的思考。過(guò)去我的目標(biāo)就是做一名決策者，做一個(gè)組織的一號(hào)職位。但是閱讀了這篇文章我才知道有的人適合做決策者，有的人適合做顧問(wèn)。許多人做顧問(wèn)是的表現(xiàn)會(huì)很出色，但是不能夠承擔(dān)決策的負(fù)擔(dān)和壓力，與此相反，也有許多人需要顧問(wèn)來(lái)迫使他們思考，隨后他們才能作出決定，接著迅速，自信和大膽地執(zhí)行決定。所以我要重新認(rèn)識(shí)自己，了解自己是適合做決策者，還是顧問(wèn)。考慮自己在作為一名決策者是能否承擔(dān)這種壓力與負(fù)擔(dān)。所以這篇文章，對(duì)于我自己在職場(chǎng)的定位有很大的啟示作用。
還有就是德魯克提出的接受別人是和你一樣的個(gè)體這個(gè)事實(shí)。我認(rèn)為這太正確了，我以后在職場(chǎng)上的生存和發(fā)展有很大的幫助。要想卓有成就，你就必須知道共事者的長(zhǎng)處、工作方式和價(jià)值觀。特別在與上司的過(guò)程中這一點(diǎn)可以給你帶來(lái)不少的好處，你如果投其所好，去適應(yīng)你老板最有效的工作方式，你會(huì)獲得更快的晉升機(jī)會(huì)。因?yàn)槔习寮炔皇墙M織結(jié)構(gòu)圖上的一個(gè)頭銜，也不是一個(gè)職能。他們是有個(gè)性的人，他們有權(quán)以自己最得心應(yīng)手的方式來(lái)工作。所以，與他們共事的人有責(zé)任去觀察他們，了解他們的工作方式，并做出相應(yīng)的調(diào)整。事實(shí)上，這就是“管理”上司的秘訣。
最后一個(gè)就是如何管理后半生。一般的知識(shí)工作者，在做了20年完全相同的工作之后，他們已經(jīng)得心應(yīng)手。但是他們他們學(xué)習(xí)不到新東西，也沒(méi)什么新貢獻(xiàn)，從工作中得不到挑戰(zhàn)，因而也談不上滿足感，然而在他們面前，還有20到25年的職業(yè)道路要走，這就是為什么經(jīng)理人在進(jìn)行自我管理后越來(lái)越多的開(kāi)始發(fā)展第二職業(yè)。而德魯克也給大家提供了三種方式，第一種就是完全投身于新工作。第二種就是發(fā)展一個(gè)平行的職業(yè)，他們?yōu)樽约赫业搅艘环菖c本職工作不矛盾的工作，通常是在非贏利性組織中工作，每周常常另外需要工作10個(gè)小時(shí)。例如，他們負(fù)責(zé)管理他們的教會(huì)，或在當(dāng)?shù)氐呐榆娢瘑T會(huì)擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)，管理受迫害婦女避難所，在當(dāng)?shù)氐墓矆D書(shū)館擔(dān)任兒童圖書(shū)管理員，在學(xué)校教育委員會(huì)擔(dān)任委員……第三種就是社會(huì)創(chuàng)業(yè)，他們熱愛(ài)自己的工作，但他們覺(jué)得目前的工作不再具有挑戰(zhàn)性。
在許多情況下，他們繼續(xù)做原來(lái)的工作，但在這些工作上花費(fèi)的時(shí)間越來(lái)越少;同時(shí)，他們開(kāi)始參與另一項(xiàng)活動(dòng)，通常是非贏利性活動(dòng)。我相信我自己也不可能始終保持著對(duì)某種職業(yè)的熱愛(ài)，所以發(fā)展一門(mén)第二職業(yè)也是一項(xiàng)不錯(cuò)的決定，而管理好后半生的先決條件是：你必須在我們的下半生到來(lái)之前，提早做好下半生的打算。自我管理將越來(lái)越意味著知識(shí)工作者需要培養(yǎng)和趁早培養(yǎng)出第二個(gè)主要興趣，所以趁現(xiàn)在趕緊發(fā)展一門(mén)其他的興趣。為自己的后半生提供更多的樂(lè)趣，讓自己的后半生更加精彩。
通過(guò)閱讀這篇《管理自己》的文章，讓我明白如何去管理好自己，如何更好的去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。了解應(yīng)該把自己放在什么樣的位置上才能做出最大的貢獻(xiàn)，而且必須在未來(lái)的50年的職業(yè)生涯中保持著高度的警覺(jué)和投入—也就是說(shuō)，我們得知道自己該何時(shí)換工作，以及該怎么換。
個(gè)人自我管理感悟心得篇四
第一段：引言（150字）。
教師管理是一項(xiàng)重要而廣泛的任務(wù)，它不僅僅涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)乎整個(gè)學(xué)校的組織及運(yùn)行。作為一名教師，我有幸參與并親身感受到教師管理的方方面面，其中的困難、挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。通過(guò)不斷的實(shí)踐、反思和學(xué)習(xí)，我逐漸積累了一些個(gè)人的感悟、心得和體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：溝通與合作的重要性（250字）。
教師管理的核心要素之一是溝通與合作。作為教師，我們需要與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事及上級(jí)等各種角色進(jìn)行良好的溝通與合作。通過(guò)與學(xué)生的溝通，我們能夠更好地了解他們的需求和問(wèn)題，并及時(shí)給予幫助；與家長(zhǎng)的合作能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的改善和家校關(guān)系的和諧；與同事的合作則能夠促進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的交流，相互支持和激勵(lì)。溝通與合作不僅能夠提高工作效率和解決問(wèn)題，更重要的是能夠建立信任、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，給工作帶來(lái)樂(lè)趣和滿足。
第三段：情感的表達(dá)與引導(dǎo)（250字）。
除了良好的溝通與合作，情感的表達(dá)與引導(dǎo)在教師管理中也起著重要的作用。作為教師，我們需要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲、關(guān)注他們的情緒，給予他們關(guān)懷和支持。專(zhuān)業(yè)的教師管理需要敏銳的情感洞察力和適當(dāng)?shù)那楦幸龑?dǎo)能力。通過(guò)情感的表達(dá)，我們能夠增進(jìn)師生之間的親近感和信任感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情緒與態(tài)度；通過(guò)情感的引導(dǎo)，我們能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、塑造良好的品格，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。情感的表達(dá)與引導(dǎo)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段，也是教師管理的重要內(nèi)容。
第四段：激勵(lì)與指導(dǎo)的平衡（300字）。
在教師管理中，激勵(lì)與指導(dǎo)是一對(duì)重要的矛盾統(tǒng)一體。激勵(lì)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)效果；指導(dǎo)能夠引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)發(fā)展。然而，激勵(lì)過(guò)度可能導(dǎo)致學(xué)生的驕傲和自滿，指導(dǎo)過(guò)重可能導(dǎo)致學(xué)生的壓力和焦慮。教師管理需要我們?cè)诩?lì)與指導(dǎo)之間找到平衡點(diǎn)，既要給予學(xué)生足夠的自主權(quán)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的自我發(fā)展?jié)摿?；又要及時(shí)給予必要的指導(dǎo)和建議，幫助他們正確、高效地規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活。只有找到激勵(lì)與指導(dǎo)的平衡，才能使學(xué)生在積極向上的壓力中健康成長(zhǎng)。
第五段：提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)（250字）。
教師管理的最終目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展?jié)摿?。為了更好地發(fā)揮教師管理的作用，我們必須不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。這包括知識(shí)儲(chǔ)備的豐富與更新、教育理論與實(shí)踐的結(jié)合、教學(xué)方法與策略的創(chuàng)新等方面。只有經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)教師管理的挑戰(zhàn)和變化，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，教師管理還需要我們具備良好的心理素質(zhì)和溝通能力，不斷提升自身的情緒調(diào)控和人際關(guān)系處理能力。只有全面提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)教師管理的目標(biāo)。
結(jié)束語(yǔ)（100字）。
作為一名教師，教師管理是我不可或缺的一項(xiàng)工作內(nèi)容。通過(guò)不斷的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到溝通與合作、情感的表達(dá)與引導(dǎo)、激勵(lì)與指導(dǎo)平衡以及提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等方面的重要性。教師管理需要我們具備全面的能力和素養(yǎng)，才能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和促進(jìn)他們的全面發(fā)展。愿每一位教師都能夠發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自身的管理潛力，為教育事業(yè)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
個(gè)人自我管理感悟心得篇五
1.二十最淺薄的關(guān)系就是，你一個(gè)錯(cuò)誤，便讓他忘記了你所有的好。
2.燈火闌珊，歲月無(wú)情，只是一盞燈，一輪月華，人生的無(wú)奈，刺穿最美的心腸，愛(ài)分了，情人散了，愛(ài)情是一種夢(mèng)，人生是一種懂，也是最后的無(wú)情，風(fēng)月無(wú)限，只是孤獨(dú)的思念。還是的流浪，思念一個(gè)人的變換，只是那個(gè)冷漠的孤獨(dú)，錯(cuò)過(guò)最真的年華，歲月無(wú)痕的再見(jiàn)，只是柔情無(wú)緣，只是再也不見(jiàn)。
3.十一有人問(wèn)我，如果看不到確定的未來(lái)，還要不要付出。我只能說(shuō)，并不是每一種付出都是在追尋結(jié)果。有時(shí)在付出的路上，能夠收獲的，是清楚地看到了自己想要的，或者不想要的，這又何嘗不是一種寶貴的結(jié)果。命運(yùn)會(huì)厚待溫柔多情的人，好過(guò)冷漠的一顆心。
4.一個(gè)詞語(yǔ)的出現(xiàn)，改變一個(gè)人的一生，滔滔不絕的出現(xiàn)，卻讓眾人吃驚，所謂書(shū)籍，所謂人生，鑰匙是自己，能開(kāi)什么樣的鎖，還要自己配鑰匙。
5.一若等錢(qián)，它還是一，一想有夢(mèng)，它沒(méi)有血，在靈魂的灌溉下，它有了生命，卻開(kāi)始尋找自己的靈魂。
6.如果傷害我對(duì)你來(lái)說(shuō)是種解脫，我愿意承受這種折磨。
7.一個(gè)早上，你是否在一定的時(shí)間，回憶昨天，一個(gè)上午，你是否能分析下午的夕陽(yáng)，一個(gè)傍晚，你是否體會(huì)明天的開(kāi)始。
8.記住。沒(méi)有人要義務(wù)對(duì)你好。
9.給你一巴掌，在給你揉揉，這就是人心。
10.只有今天的一天，你可以選擇，也可以等到，但是時(shí)間不會(huì)帶走你，他只是你的護(hù)航，在你的身邊不離不棄，也許明天你改變晚了，也許今天醒悟遲了，但是一定要相信，有未來(lái)，讓未來(lái)改變，還是現(xiàn)在改變，那就看你的行動(dòng)，你的付出，你可以得到金錢(qián)，你可以得到陽(yáng)光，隨著時(shí)間的流逝，最好的衣服是知識(shí)。
個(gè)人自我管理感悟心得篇六
11月20日(周三)下午15：20-17：00，在行政樓二樓多功能廳聽(tīng)了李宏翰教授(廣西師范大學(xué)心理學(xué)教授，博士，研究生導(dǎo)師)關(guān)于高校輔導(dǎo)員及大學(xué)生壓力釋放與情緒管理的講座，頗有感觸，不僅僅是因?yàn)槔罱淌趯W(xué)識(shí)淵博，閱歷豐富，生動(dòng)的演講，更是由于校友的一點(diǎn)淵源吧，原來(lái)他是黃希庭教授的學(xué)生，這個(gè)名字在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常被提到，如雷貫耳。加之，作為心理學(xué)的愛(ài)好者，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，高校輔導(dǎo)員，對(duì)這方面的知識(shí)與案例仍然有一種濃厚的興趣，并且許多實(shí)際案例都能夠與目前大一新生學(xué)習(xí)、生活的狀況不謀而合，許多知識(shí)與技巧都能夠值得借鑒與研究。
一、大學(xué)生壓力分析。
壓力，并不是我們高中物理書(shū)上指的壓強(qiáng)、壓力，這里更多的是表現(xiàn)在身心上的一種威脅與恐懼，主要是由壓力源造成。壓力源來(lái)自于各個(gè)方面，包括身體的、心理的、社會(huì)的、文化的等等。大學(xué)生新生剛剛邁入大學(xué)，與來(lái)自五湖四海的同學(xué)生活在一起，不僅有文化習(xí)俗、生活習(xí)慣的差異，更有各具特點(diǎn)的性格，因此，和諧的共存于促進(jìn)，就成了大學(xué)生造成壓力的首要因素。許多不經(jīng)意的小摩擦，往往在不當(dāng)?shù)奶幚碇?，被放大，被積累，直到影響到自己的身心，帶來(lái)雙重的壓力，產(chǎn)生各種各樣的心理問(wèn)題。例如：宿舍適應(yīng)性問(wèn)題、戀愛(ài)感情問(wèn)題、人際關(guān)系敏感，社交恐懼等常見(jiàn)的心理問(wèn)題。加之，學(xué)生對(duì)心理知識(shí)與心理咨詢的不恰當(dāng)理解，大部分都會(huì)找不到宣泄口，自行處理，找不到突破口，給自己產(chǎn)生一堆的心理疑問(wèn)。大學(xué)生由壓力造成的基本都是一般心理問(wèn)題，嚴(yán)重心理問(wèn)題，神經(jīng)癥等，出現(xiàn)心理不正常，類(lèi)似于青春型精神分裂等疾病還是較少。
二、大學(xué)生壓力表現(xiàn)。
大學(xué)生面臨的壓力主要表現(xiàn)在：1、學(xué)業(yè)壓力。包括各種科目、課程的學(xué)習(xí)，期末的考試，評(píng)獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)成績(jī)掛鉤，往往給學(xué)生造成一定的壓力。有人會(huì)因壓力產(chǎn)生動(dòng)力，成為學(xué)霸，學(xué)習(xí)標(biāo)兵的能人，有人會(huì)因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)的散漫，導(dǎo)致掛科，作弊，犯下錯(cuò)誤。2、生活壓力。大學(xué)生在學(xué)校要生活，自然受到經(jīng)歷壓力、文化壓力、交往的壓力等方面的因素制約。大多數(shù)貧困學(xué)生，會(huì)產(chǎn)生更多的自卑、壓抑等不良情緒，或者不愿意與人交流，不參加活動(dòng)，失去一些需要在資金投入的機(jī)會(huì)。但是，經(jīng)歷過(guò)疏導(dǎo)與鼓勵(lì)，貧困學(xué)生反而會(huì)產(chǎn)生更大的動(dòng)力，成為優(yōu)秀的學(xué)生。文化壓力，自然是來(lái)自于各種地域、帶有各自文化習(xí)俗與生活習(xí)慣的學(xué)生聚集在一起，往往會(huì)產(chǎn)生一個(gè)適應(yīng)過(guò)渡的階段，來(lái)抵消彼此之間帶來(lái)的心理壓力。交往的壓力主要源自于個(gè)人性格差異，導(dǎo)致的人際關(guān)系敏感。3、就業(yè)壓力。顧名思義，影響到大學(xué)生步入社會(huì)最重要的因素，也是大學(xué)生上大學(xué)的終極目標(biāo)，越往畢業(yè)季，壓力越大，越是找好工作，壓力也越大，壓力與就業(yè)動(dòng)機(jī)成正比。4、情感壓力。大學(xué)生屬于成年人，擁有追求愛(ài)情與幸福的權(quán)利，但是由于心智的不成熟，往往會(huì)出現(xiàn)戀愛(ài)的蜜月期與失戀的低落期這種鮮明強(qiáng)烈的落差感，從情緒高昂到低落，走入感情的危險(xiǎn)期，帶來(lái)情感上的壓力。
三、大學(xué)生的壓力釋放。
壓力釋放原則講究及時(shí)性、無(wú)害性、有效性。遇到壓力時(shí)可以出去散散心，跑跑步，與親密的朋友進(jìn)行交流與溝通，與專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行求助，找到合理方式去調(diào)節(jié)心態(tài)，放松自己，改變心中不合理的信念。壓力釋放的技術(shù)，主要包括：1、改變認(rèn)知：轉(zhuǎn)變觀念;2、調(diào)節(jié)情緒：抑負(fù)揚(yáng)正;3、鍛煉意志：心理彈性;4、改變行為：塑造新的行為方式。常用的壓力釋放方法主要包括以下幾種：一是境界提升。一個(gè)小和尚幫老和尚照顧心愛(ài)的蘭花，老和尚出去云游了，小和尚很細(xì)心照顧師傅的蘭花，直到師傅回來(lái)的頭天傍晚，小和尚卻忘記收蘭花，被雨淋折了。小和尚很傷心，懊惱，不斷地自責(zé)，做好了受罰的準(zhǔn)備。然后，老和尚卻沒(méi)有責(zé)備他，也沒(méi)有生氣，只是說(shuō)：”我養(yǎng)蘭花不是為了生氣的。。?！坝袝r(shí)候境界的提升，往往會(huì)給我們帶來(lái)頓悟和梳理，讓你的心態(tài)趨于平靜。2、社會(huì)比較：比上不足，比下有余。平常心態(tài)去釋放壓力。3、前瞻回望，看過(guò)去，展未來(lái)，在穿梭中給自己信心與信念。4、進(jìn)行交往;5、體育鍛煉;6、親近自然;7、直接宣泄：聽(tīng)音樂(lè)、跑步、閱讀、唱歌、寫(xiě)字、購(gòu)物等。方法很多，總有一種適合自己。
四、大學(xué)的情緒管理。
大學(xué)生情緒管理原則主要包括自學(xué)性、一致性、責(zé)任性。常有的情緒管理的技術(shù)包括：1、控制負(fù)性情緒;2、宣泄負(fù)性情緒;3、培養(yǎng)正性情緒。情緒管理方法主要包括：1、建立情緒管理賬戶;2、規(guī)避負(fù)性刺激物;3、接觸正性刺激物。少看一些負(fù)面新聞，多傳播十分的正能量，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做一個(gè)積極向上，健康陽(yáng)光的大學(xué)生。
大學(xué)的壓力與情緒，因人而異，因時(shí)而異，需要具體問(wèn)題具體分析，要看到壓力與情緒的兩面性。學(xué)會(huì)壓力與情緒的控制與釋放，調(diào)節(jié)心態(tài)，直面人生，是大學(xué)生在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的必要技能，是自己走向社會(huì)，邁向成功的必殺器。
9月22日，我們到聚成公司聽(tīng)取了李虹教授的《壓力與情緒管理》講座，聽(tīng)后感覺(jué)受益匪淺。
現(xiàn)在臨沂市場(chǎng)家電商家如雨后春筍般迅速、大量的涌出，接踵而至的是殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)!價(jià)格、服務(wù)、產(chǎn)品、售后、營(yíng)銷(xiāo)等等無(wú)不深陷入競(jìng)爭(zhēng)這一殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)!而身為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的參與者，我們的賣(mài)場(chǎng)、業(yè)務(wù)及售后等各部門(mén)相關(guān)主管承受了巨大的精神壓力。對(duì)于王總及公司安排的此次學(xué)習(xí)，我們無(wú)不深表感激，學(xué)習(xí)期間，大家都認(rèn)真聽(tīng)講，積極與講師互動(dòng)，課后認(rèn)真討論，分享學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。
李虹是《東方名家》欄目客座教授。擔(dān)任多家知名院校mba、emba、ceo班、職業(yè)經(jīng)理班、mba核心課程班的授課專(zhuān)家。
李教授的內(nèi)容非常豐富，涉及面極廣，包括現(xiàn)代消費(fèi)心理學(xué)、親情與社會(huì)倫理、哲學(xué)以及佛、道、儒三家思想精華，現(xiàn)將部分內(nèi)容及個(gè)人心得分享如下：
一、中國(guó)三大家思想。
儒家思想是――擔(dān)當(dāng)責(zé)任;做一為名主管，肩負(fù)的是自己以及十幾甚至幾十名員工的生計(jì)問(wèn)題，用王總的話說(shuō)，幾十上百人跟你吃飯，如果你業(yè)績(jī)拿不出來(lái)，經(jīng)營(yíng)不善，你讓這些人吃什么?那就是說(shuō)，對(duì)社會(huì)，我們要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任是，改善我們的經(jīng)營(yíng)，讓員工付出的勞動(dòng)能得到最大化的回報(bào)，就是銷(xiāo)售出去更多的商品，提高員工的收入，從而讓員工及其家人的生活條件得以最大化的改善，同時(shí)也就提升了公司的營(yíng)利水平，這是我們做為一名主管的基本責(zé)任。李教授講的好，聰明的人利已，智慧的人利人。人要聰明更要有智慧，作為主管，處處為員工著想，對(duì)自己為公司負(fù)責(zé)就是大智慧，李教授講到，要想要?jiǎng)e人如何對(duì)待你，你應(yīng)該首先要如何對(duì)待別人，讓員工感受到你對(duì)他的關(guān)心感受到你處處為他著想，他自然就真心的對(duì)待你、對(duì)待這個(gè)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)闆](méi)有不對(duì)的人，只有不對(duì)的管理者，每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)，做為一名管理者，就是要把有不同優(yōu)點(diǎn)的人放在適合他的地方，讓每個(gè)人發(fā)揮自己的作用，自然就提升了公司的業(yè)績(jī)。
作為一名合格的管理者，需要是一個(gè)有思想有作為的人，業(yè)績(jī)下滑時(shí)要有所為，而不是找借口找理由坐以待閉，不記得是哪位營(yíng)銷(xiāo)大師說(shuō)過(guò)的：一個(gè)成功者總是在找方法，失敗者總是在找理由。
道家思想是――看得開(kāi);當(dāng)今社會(huì)很多壓力的問(wèn)題都來(lái)自于太多的“選擇”，而每一次面對(duì)具體的決策問(wèn)題特別是突發(fā)性問(wèn)題、甚至可能對(duì)自己構(gòu)成打擊和挫折的問(wèn)題時(shí)，要能注意當(dāng)時(shí)的情緒狀況，要提醒自己不為情緒左右，有不良情緒出現(xiàn)時(shí)要及時(shí)控制情緒，保持冷靜，以敏銳機(jī)智的頭腦化解壓力，解決問(wèn)題。事后要及時(shí)總結(jié)反省，一方面分析壓力的特點(diǎn)和對(duì)自己的影響，在沒(méi)有管理好情緒以致壓力造成了較大的負(fù)面影響時(shí)，要著重提醒自己針對(duì)這種情緒下功夫，在實(shí)踐中鍛煉自己管理這種不良情緒的能力，逐步提高，最終能夠駕馭自己的情緒。另一方面在自己保持了較好的情緒順利圓滿的解決了問(wèn)題時(shí)，要總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，使自己面對(duì)類(lèi)似問(wèn)題時(shí)更能游刃有余。
在這個(gè)過(guò)程中要注意兩個(gè)問(wèn)題，一是順境中要正確對(duì)待壓力，這時(shí)雖然外界的壓力可能會(huì)較小，但自己不要麻痹大意，要自我加壓，不斷提升自己的素質(zhì)與能力，要防患于未然，在出現(xiàn)問(wèn)題造成壓力時(shí)能胸有成竹、處變不驚，合理解決問(wèn)題，化解壓力，要在順境中不要得意忘形;二是逆境中要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)忍耐，要以積極的心態(tài)和良好的情緒面對(duì)壓力，要以極強(qiáng)的自信心調(diào)動(dòng)自己的潛能，提升自己的本領(lǐng)和綜合素質(zhì)，戰(zhàn)勝自己的消極和迷茫，戰(zhàn)勝困難和挫折，戰(zhàn)勝壓力與挑戰(zhàn)，即在逆境中不要失意忘形。曾國(guó)藩有句話：“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，即生時(shí)不忘地獄;坦坦蕩蕩，雖逆境亦暢天懷?！闭f(shuō)的便是這個(gè)意思。
佛家思想是――放得下。拿得起是能力，放得下是智慧。一個(gè)人的煩惱就是你放不下內(nèi)心的煩惱。拜佛不求佛，拜佛就是拜自己，佛只是一個(gè)心理依托，心結(jié)還需自己來(lái)解，一切問(wèn)題的根源是自己。西方諺語(yǔ)也說(shuō)了上帝只救那些懂得自救的人。李教授講的一句話非常經(jīng)典，“嫉恨是自己吃了毒藥盼望別人早死!”當(dāng)時(shí)聽(tīng)著覺(jué)得挺好笑，仔細(xì)一回味，我們身邊這樣的人還少嗎?別人過(guò)的好好的，我們卻因?yàn)樽约簝?nèi)心的狹隘，痛苦的折磨自己!很多人容不下別人過(guò)的比自己好，容不得別人的業(yè)績(jī)比自己好，惡意誹謗者有之，故意破壞者有之，即害了別人也害了自已。所以說(shuō)，放的下，心動(dòng)不動(dòng)也動(dòng)，心靜動(dòng)也不動(dòng)。當(dāng)然看的開(kāi)并不是讓你放棄努力，失去上進(jìn)心，而是要求我們?cè)诿鎸?duì)人的成績(jī)時(shí)，用平常心來(lái)對(duì)待，通過(guò)自己的努力達(dá)到自己的人生目的，臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)，一味的盯著別人的成績(jī)是完不成自己的業(yè)績(jī)的。
二、人的一生有三個(gè)不猶豫。
1、孝敬父母不猶豫，李教授用小布什的例子來(lái)告訴我們，父母有什么事情時(shí)，我們有再重要的事情也要拋到一旁，我們的生命是父母給的，我們幼時(shí)，父母為我們付出了我們無(wú)法想像的辛勞，等父母需要我們時(shí)，我們卻說(shuō)忙，沒(méi)時(shí)間，李老師說(shuō)的好，你有什么忙的?在你眼里，什么能比你父母更重要?一席話，讓我深感內(nèi)疚和不安，自己的父母身體也不是很好，我卻為父母做了什么?三十而立之年，父母退休后居然還得為農(nóng)活操勞，為我的孩子費(fèi)心，越想越覺(jué)得自己不孝。
2、充電學(xué)習(xí)不猶豫，這一點(diǎn)首先要感謝公司給我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，平時(shí)自己只知道買(mǎi)一些別人推薦的書(shū)籍，自己琢磨自己理解自己體會(huì)，缺少接受這樣的名家面對(duì)面指導(dǎo)教育，無(wú)法得到提升，對(duì)自己的進(jìn)步有一定的影響，格局受限，對(duì)公司的發(fā)展來(lái)說(shuō)也會(huì)成為絆腳石。
3、健康鍛煉不猶豫。
已經(jīng)有國(guó)外的醫(yī)療統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，在目前經(jīng)濟(jì)危機(jī)的情況下，壓力失控病癥的發(fā)病數(shù)量有著很強(qiáng)的相關(guān)性。壓力會(huì)誘發(fā)或加重已經(jīng)存在的身體疾病。壓力還使體內(nèi)的環(huán)境發(fā)生變化，從而影響免疫系統(tǒng)。心理壓力會(huì)以多種形式轉(zhuǎn)化為身體上的痛苦和疾病，有很多種方法可以減輕壓力所帶來(lái)的負(fù)面影響，最好的方法之一就是鍛煉身體，據(jù)說(shuō)運(yùn)動(dòng)能促使身體釋放出腦內(nèi)啡這種讓心情變好的神經(jīng)傳遞素，還能幫助身體消耗掉過(guò)多的皮質(zhì)醇和腎上腺素。壓力會(huì)殺死腦細(xì)胞，人體做出反應(yīng)，生產(chǎn)出更多的腦細(xì)胞，而運(yùn)動(dòng)有助于激活新生細(xì)胞。當(dāng)然，這些都是道聽(tīng)途說(shuō)，但是一個(gè)健康的身體是必不可少的。經(jīng)常有同事說(shuō)沒(méi)有時(shí)間鍛煉，其實(shí)鍛煉身體很簡(jiǎn)單，每天用半小時(shí)的時(shí)間慢跑，距離在三千米左右就可以，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，就會(huì)感覺(jué)跑完步一整天都會(huì)精神狀態(tài)非常好，中午也不會(huì)打盹，這是我長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉的真實(shí)體會(huì)。
三、溝通的重要性。
李教授還就溝通的重要性進(jìn)行了剖析，溝通不是你說(shuō)得多么正確，而是你能否得到期望的信息回應(yīng)，這取決與主管的表達(dá)能力親和力以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)等多方面的綜合能力。經(jīng)常有主管說(shuō)：我事情都說(shuō)的這么明白了，他怎么就是做不到、就是聽(tīng)不懂呢?好像自己有天大的委屈，一切失誤都是因?yàn)閱T工執(zhí)行力差理解能力差帶來(lái)的，溝通的意義是對(duì)方的回應(yīng)，得不到想要的回應(yīng)時(shí)，不是對(duì)方的理解能力出了問(wèn)題，而是主管的表達(dá)能力出了問(wèn)題。
記得讀書(shū)時(shí)老師說(shuō)過(guò)，當(dāng)年白居易寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候，總是不厭其煩的拿著自己的詩(shī)稿，讀給一些鄉(xiāng)下的老人家聽(tīng)，遇到有他們聽(tīng)不懂的就改，一直改到自己的詩(shī)通俗易懂，朗朗上口!反觀我們現(xiàn)在，有的主管接到任務(wù)或和員工交流的時(shí)候，一股腦的把自己想要表達(dá)的東西丟過(guò)去，完全不理會(huì)員工是否已經(jīng)聽(tīng)進(jìn)去了，是否已經(jīng)聽(tīng)明白了，只知道自己傳達(dá)完了，殊不知員工還是一頭霧水，根本不知道你安排的工作如何去作，你要表達(dá)什么。
員工的受教育水平不同，理解能力也不同，作為一名管理人員，要學(xué)會(huì)用不同溝通方式來(lái)對(duì)待不同的員工，根據(jù)他們的理解能力和工作能力，用不同的溝通方式來(lái)與其交流，悟性強(qiáng)的員工，只需告訴他你的計(jì)劃，你就能得到一個(gè)你想要的結(jié)果;理解能力差的員工，你就必須要手把手的教會(huì)他如何去做，并且要不定時(shí)的對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，甚至是和她來(lái)共同完成計(jì)劃。
李教授的課持續(xù)兩天，內(nèi)容比較豐富，如一一列舉，非三言兩語(yǔ)能講的完的，需要慢慢的將其融入到工作中，希望以后能得到更多的這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們的思想得到進(jìn)步，工作方式得到改善，工作效率得以提升。
個(gè)人自我管理感悟心得篇七
1.二十二去見(jiàn)你喜歡的人，去做你想做的事，就把這些當(dāng)成你青春里最后的任性。
2.最窮無(wú)非討飯，不死終會(huì)出頭。
3.我不貪心。只有一個(gè)小小的愿望：生命中永遠(yuǎn)有你。
4.一不會(huì)錯(cuò)過(guò)，也不會(huì)離散，在每個(gè)終點(diǎn)等你的出發(fā)，在每個(gè)起點(diǎn)驅(qū)趕別人的學(xué)習(xí)，你的學(xué)校是為別人建立的，別人的成績(jī)是給你看的。
5.三我始終認(rèn)為，一個(gè)人可以很天真簡(jiǎn)單的活下去，必是身邊無(wú)數(shù)人用更大的代價(jià)守護(hù)而來(lái)的。
6.一天的早晨，帶走了你的愛(ài)情，卻無(wú)法帶動(dòng)你的悲傷，不是時(shí)間不說(shuō)話，不是你很假，是因?yàn)槟愕男闹袥](méi)有情感的描述。
7.最后的孤獨(dú)，最后的離別，只是一種想起，一種傷心，愛(ài)情是一種傷感，人生是一種疲憊，人生總是太多的不經(jīng)意，擦不去最美的年華。此生不負(fù)，來(lái)世的牽掛，只是人生的每一個(gè)回眸，錯(cuò)過(guò)啊，愛(ài)情啊，只是人生的獨(dú)舞，一個(gè)人的拜讀，無(wú)奈了最后的年華。
8.我輸了徹徹底底的輸了。
10.一片陽(yáng)光不會(huì)照在大山的后方，卻能讓山的影子移動(dòng)，一個(gè)人不能改變一個(gè)人，卻能讓一個(gè)人改變對(duì)自己的看法。
個(gè)人自我管理感悟心得篇八
1.愛(ài)情是一種感動(dòng)，人生是一種再見(jiàn)，思念的淡泊，再見(jiàn)的回眸，人生只是一筆無(wú)緣，風(fēng)箏誤，人海孤獨(dú)，錯(cuò)過(guò)風(fēng)箏的年華，錯(cuò)過(guò)思念的人生，只是淡泊的無(wú)情，冷漠的相思，只是愛(ài)情無(wú)悔，思念流淚。人海孤獨(dú)一份思念，思念人海，一份無(wú)緣再見(jiàn)，只是那個(gè)冷漠，只是那個(gè)回首，愛(ài)情的惋惜，是人生的錯(cuò)過(guò)。
2.一個(gè)沖動(dòng)的想法，會(huì)改變別人的話語(yǔ)，一個(gè)沖動(dòng)的等待，會(huì)讓自己錯(cuò)失良機(jī)，一個(gè)錯(cuò)會(huì)讓自己改變，一個(gè)對(duì)卻改變了別人，對(duì)和錯(cuò)，只在咫尺，也許一念錯(cuò)就會(huì)改變一個(gè)人的未來(lái)，一步對(duì)就能走出一個(gè)人的神話，也許不是成功，成功不是也許，而是一直的付出，用生命滴血，用猜測(cè)行動(dòng)。
3.十六人會(huì)長(zhǎng)大三次。第一次是在發(fā)現(xiàn)自己不是世界中心的時(shí)候。第二次是在發(fā)現(xiàn)即使再怎么努力，終究還是有些事令人無(wú)能為力的時(shí)候。第三次是在，明知道有些事可能會(huì)無(wú)能為力，但還是會(huì)盡力爭(zhēng)取的時(shí)候。
4.生活很糟糕，但我很可愛(ài)。
5.你每次都是眼神憂傷，紅唇疲憊，好像有滿腹的心事。
6.如果有一天我比你先下去了，放心，我會(huì)上來(lái)找你的。
7.歲月無(wú)情，只是人生彷徨，蕩漾的心情，思念最后的風(fēng)箏，一個(gè)人想起，一個(gè)人錯(cuò)過(guò)，最真的年華，最冷的心，無(wú)緣人生的讀懂，無(wú)緣人生的彷徨，只是人生的錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)年華的愛(ài)。無(wú)情的風(fēng)，錯(cuò)過(guò)人生的夢(mèng)，人生的緣，失落最真的風(fēng)景，愛(ài)情只是一句話，人生只是一段往事，錯(cuò)過(guò)。
8.十七一句讓無(wú)數(shù)人膝蓋中槍的話：間歇性躊躇滿志，持續(xù)性混吃等死。
9.我想做永遠(yuǎn)吃不胖的吃貨。
10.我愛(ài)你，純屬虛構(gòu)，如有雷同，純屬巧合。
個(gè)人自我管理感悟心得篇九
2.愛(ài)情求人難，思念千百萬(wàn)，只是生命沒(méi)有太多的真諦，愛(ài)情有一份感動(dòng)，藏著人海的夢(mèng)，藏著思念的燈。冷月無(wú)情，只是后悔的思念，人海孤獨(dú)，只是生命的錯(cuò)過(guò)，思念最后的情眼，錯(cuò)過(guò)風(fēng)箏的愛(ài)情，一分鐘再見(jiàn)，一分鐘改變，最后的除夕，是人生的錯(cuò)，是無(wú)緣的失落，風(fēng)箏誤，人還孤獨(dú)。
4.四任何一個(gè)人離開(kāi)你，都并非突然作的決定。人心是慢慢變冷，樹(shù)葉是漸漸變黃，故事是緩緩寫(xiě)到結(jié)局。而愛(ài)，是因?yàn)槭?，才變成不?ài)。
5.一張紙，畫(huà)出了美麗，寫(xiě)出了丑字，但是對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，依然選擇去看，繼續(xù)去聽(tīng)那個(gè)傳奇的紙張，因?yàn)楫吘褂腥嗣罟P生花，有人落墨成傷。
6.（感悟：我們的生活看似平坦，其實(shí)到處都是危機(jī)。）。
7.如果離開(kāi)，如果放棄，這就是最好的選擇，那我一切聽(tīng)從。
8.溫柔的慈悲，傷感一生的憔悴，只是一個(gè)懂得，一個(gè)錯(cuò)過(guò)，那個(gè)唯一的畫(huà)面，傷感人生的憔悴，唯一的讀懂，傷感了思念的溫柔，錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情，失落的思念，人生沒(méi)有徘徊，只是一種懂得，一種思念的承讓?zhuān)凶屪詈蟮娘L(fēng)箏，錯(cuò)過(guò)無(wú)緣的渡口，愛(ài)分了，人散了，只是人生的再見(jiàn)走遠(yuǎn)了。
9.（感悟：說(shuō)服別人支持你，不一定要證明比別人都優(yōu)秀，而是要讓別人覺(jué)得，因?yàn)橛心悖麄儾抛兊酶鼉?yōu)秀更有成就感?。?。
10.再見(jiàn)，再也不見(jiàn)，只是思念的婉轉(zhuǎn)，人海茫茫，錯(cuò)過(guò)思念的橋梁，一個(gè)人孤獨(dú)，一個(gè)人受傷，最后的無(wú)奈，只是擦不去最后的風(fēng)華，一陣荒涼，一陣彷徨，孤獨(dú)的愛(ài)，無(wú)緣的撐起，思念一個(gè)人的等，等一個(gè)人的相信，只是錯(cuò)過(guò)最美的緣，只是錯(cuò)過(guò)無(wú)緣的等，等一個(gè)人生的流浪。
個(gè)人自我管理感悟心得篇十
由于公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中層管理的關(guān)心與重視，在__年_月份與_月份，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)了上海群峰企業(yè)管理咨詢有限公司的顏廷君老師和崔翔老師，對(duì)公司各部門(mén)主要管理人員進(jìn)行了兩次提升中層干部管理培訓(xùn)心得技能的培訓(xùn)教育。這是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。主要內(nèi)容有：認(rèn)識(shí)自我及角色認(rèn)知、經(jīng)理人自動(dòng)自發(fā)、價(jià)值驅(qū)動(dòng)與目標(biāo)設(shè)立、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、深層次溝通、管理者的角色與任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)力提升，授權(quán)管理和績(jī)效管理。
在這么多的內(nèi)容中，本人感觸最深的是團(tuán)隊(duì)建設(shè)。顏老師組織的一個(gè)博弈游戲及列舉的囚徒困境的案例，證明了要取得成功必須要團(tuán)隊(duì)合作，即成功源于合作。我就聯(lián)想到現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈，企業(yè)稍有不慎就有可能被淘汰，而我們公司又是國(guó)有企業(yè)改制單位，之前國(guó)有企業(yè)老職工中的一些不良的風(fēng)氣及懶散的工作態(tài)度也被遺留了下來(lái)，所以企業(yè)如想長(zhǎng)立于不敗之地的話，就必須建立一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，而團(tuán)隊(duì)合作的核心在于無(wú)私奉獻(xiàn)。作為公司的中層管理干部管理培訓(xùn)心得有責(zé)任帶動(dòng)企業(yè)的前進(jìn)發(fā)展，其中之一表現(xiàn)為引導(dǎo)職工及部門(mén)大力發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
一、員工的無(wú)私奉獻(xiàn)。
首先我們要讓員工明白企業(yè)是大家的，只有大家努力工作，企業(yè)才會(huì)有好的經(jīng)濟(jì)效益，也只有這樣，員工才會(huì)獲得工資報(bào)酬。如果大家不努力工作，企業(yè)跨掉了，大家都會(huì)沒(méi)飯吃。我們可以要在企業(yè)里宣傳這樣一句話：“今天工作不能力，明天努力找工作”。把企業(yè)發(fā)展的好壞與員工利益聯(lián)系在一起，就會(huì)讓員工產(chǎn)生愛(ài)企業(yè)愛(ài)工作的心理，這樣才會(huì)充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性與主動(dòng)性，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。在公司里，員工要把企業(yè)的財(cái)產(chǎn)視為自己的財(cái)產(chǎn)一樣，要做到愛(ài)護(hù)公司的一草一木，不浪費(fèi)公司的一針一線，大力提倡發(fā)揚(yáng)主人翁精神。公司要組織員工管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)員工不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高管理培訓(xùn)技術(shù)水平，然后進(jìn)行一些評(píng)比活動(dòng)，對(duì)一些優(yōu)秀員工進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，宣傳勞動(dòng)光榮的思想，大力提倡我為企業(yè)作貢獻(xiàn)的精神，通過(guò)這些活動(dòng)，在員工中樹(shù)立一種良好的工作作風(fēng)和奮發(fā)向上的精神。同時(shí)，企業(yè)也要想為員工著想，努力提高員工工資水平，改善工作環(huán)境，只有蘇氧這個(gè)整體上下一心，團(tuán)結(jié)一致，那我們企業(yè)肯定會(huì)走向繁榮昌盛。
二、部門(mén)小團(tuán)隊(duì)的無(wú)私奉獻(xiàn)。
在蘇氧這個(gè)大家庭中，各個(gè)部門(mén)之間也需發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。因?yàn)樵诠局懈鱾€(gè)部門(mén)扮演著不同的角色，擔(dān)任著不同的職責(zé)，所有每個(gè)部門(mén)的存在都有它的必要性，而且這些是相輔相成，缺一不可的。在長(zhǎng)期的工作中，部門(mén)與部門(mén)之間肯定會(huì)有些摩擦，這是兩個(gè)部門(mén)應(yīng)要進(jìn)行良好的溝通，有效的解決問(wèn)題，消除隔膜，才能愉快的合作。或者當(dāng)有責(zé)任事故發(fā)生時(shí)，相關(guān)部門(mén)應(yīng)勇于承擔(dān)責(zé)任，而不要相互推脫責(zé)任。相信只要各個(gè)部門(mén)合作愉快，公司肯定會(huì)良好的發(fā)展。
綜上所述，我認(rèn)為要搞好一個(gè)企業(yè)，使之走上良性發(fā)展的軌道，需要許多積極有利的因素。但是最重要的因素是內(nèi)部團(tuán)結(jié)合作，員工要發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、部門(mén)也要發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
總之，經(jīng)過(guò)這次中層管理干部管理培訓(xùn)心得體會(huì)，本人受益匪淺，感觸頗多，對(duì)我今后的工作有極大的幫助。希望以后還有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
個(gè)人自我管理感悟心得篇十一
1.五兩個(gè)人相處久了，難免會(huì)抱怨一句：你變了。其實(shí)，我們并沒(méi)有改變，我們只是越來(lái)越接近真實(shí)的對(duì)方而已。
2.十二最好的感情是：沒(méi)有恐懼。沒(méi)有失去的恐懼沒(méi)有討好的恐懼沒(méi)有懷疑愛(ài)的恐懼沒(méi)有見(jiàn)不到的恐懼沒(méi)有隱瞞的恐懼沒(méi)有對(duì)未來(lái)的恐懼沒(méi)有外在干擾的恐懼沒(méi)有壓抑妥協(xié)的恐懼。沒(méi)有恐懼，就能全然接受給予，愛(ài)在安全放松下只會(huì)累積。他可以是他，你依然是你。你們是純粹安然的彼此。
3.兩只老虎，一只在籠子里，一只在荒野中。兩只老虎都認(rèn)為自己所處的環(huán)境不好，互相羨慕對(duì)方。它們決定交換身份，開(kāi)始時(shí)，十分快樂(lè)。但不久，兩只老虎都死了：一只饑餓而死，一只憂郁而死。
4.本來(lái)智商就不高，連情商都為零，還讓不讓人活了。
5.一件往事，一段傷感，最美的年華，最?lèi)?ài)的人，傷感一個(gè)人的疲憊，撕心裂肺的錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)無(wú)緣的等，等來(lái)一世的牽絆，溫柔的畫(huà)面，思念人生的感染，只是錯(cuò)過(guò)最懂的人。柔情的句子，一個(gè)人的思念，無(wú)奈的心思，只是一種流浪，生命那么簡(jiǎn)單，人生那么彷徨，只是孤獨(dú)的心房，藏著人海的思念。
7.一若是水，人若是土，一走的時(shí)候人散了，一若為雨，人若為土，下雨的時(shí)候人哭了，一若為電，人若為線，沒(méi)一的時(shí)候真難辦。
8.我等你，等到鮮花爛成泥。
9.我們一直都在努力微笑，最后卻成了那個(gè)最?lèi)?ài)哭的人。
10.十八無(wú)論今天發(fā)生多么糟糕的事，都不應(yīng)該感到悲傷。一輩子不長(zhǎng)，每晚睡前，原諒所有的人和事。
個(gè)人自我管理感悟心得篇十二
1.你越來(lái)越善解人意，就沒(méi)有人會(huì)在意你的委屈和計(jì)較。
2.一個(gè)簡(jiǎn)單的成功，也需要太多太多的生命，而有錢(qián)了會(huì)讓人改變，有地位了也會(huì)讓人改變，每個(gè)人，他們的智慧加上位置，他們的等待加上朋友，都是成功的架體。
4.都說(shuō)姐漂亮，其實(shí)都是妝出來(lái)的。
5.一份愛(ài)情會(huì)擋住你的今天，也會(huì)阻止你的明天，若是人走了，情散了，淚飛了，你還能得到思念和殘夢(mèng)。
6.以這樣的心態(tài)對(duì)待生活我想已經(jīng)漸漸的失去了感動(dòng)…。
7.腦海里的回憶讓我感覺(jué)到有些傷感…。
8.時(shí)間是一味能治百病的良藥。
9.千里送鵝毛，禮輕情意重。
10.（感悟：有時(shí)，人們對(duì)自己的幸福熟視無(wú)睹，總是把眼睛看向別人的幸福。其實(shí)，你所擁有的正是別人所欣羨的。）。
變革管理感悟簡(jiǎn)短句子。
皖icp備07003335號(hào)-12。
個(gè)人自我管理感悟心得篇十三
一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，胡村小學(xué)加強(qiáng)校園的管理，使廣大師生有一個(gè)安靜，舒適的學(xué)習(xí)、生活、為一體的幽靜環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作非常重視?，F(xiàn)將一年的安全工作作一個(gè)總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各班分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作非常重視。先后成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全各項(xiàng)制度，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，做到千斤重?fù)?dān)人人挑，人人身上有指標(biāo)，確保一方平安。學(xué)校專(zhuān)題研究安全工作，每月常規(guī)安全檢查，并做好記載，把安全放在一切工作的首位。在去年專(zhuān)項(xiàng)整治周邊環(huán)境的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)制度，在落實(shí)的過(guò)程中不斷地完善。
二、制度保證措施到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，將安全工作列入目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
三、組織學(xué)生站路隊(duì)注意交通安全。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定，學(xué)生每天放學(xué)，學(xué)生必須站路隊(duì)，由任課教師護(hù)送至校門(mén)口再放學(xué)回家，站路隊(duì)放學(xué)既培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神又確保了學(xué)生的安全，學(xué)校還利用升旗講話、課間操的時(shí)間宣傳安全時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。
四、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，提高安全意識(shí)。
學(xué)校利用會(huì)議、廣播、黑板報(bào)、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，并發(fā)動(dòng)各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)、知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，并以此為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。在本學(xué)期中。針對(duì)防火及時(shí)有效的宣傳教育，使全體師生面對(duì)困難時(shí)能夠妥善，科學(xué)，合理的處理。我們特別強(qiáng)調(diào)課間學(xué)生安全，要求學(xué)生的活動(dòng)安全、有意義，不瘋打、不狂奔、有序。
五、立足防范，變“堵”為“疏”。
本學(xué)期來(lái)，一直堅(jiān)持“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本?！钡姆结?，做足做好“防”文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。學(xué)校在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高安全防范意識(shí)的基礎(chǔ)上每一個(gè)季度都組織學(xué)校各部門(mén)對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對(duì)策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
總之，我們時(shí)刻把安全工作放在首位把師生安全掛在心中，但我們的工作還不夠深入，不夠細(xì)致。某些方面的管理還不到位，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固和完善。
個(gè)人自我管理感悟心得篇十四
自我管理是每個(gè)人都需要具備的能力，尤其是在高中這個(gè)階段，學(xué)生們需要面對(duì)課業(yè)壓力、社交壓力、生活壓力等多重挑戰(zhàn)。在這樣的環(huán)境下，如何有效地進(jìn)行自我管理，成為了很多人需要思考的問(wèn)題。在我自己的實(shí)踐中，我總結(jié)出了一些個(gè)人心得體會(huì)，現(xiàn)在分享給大家。
第二段：堅(jiān)持規(guī)律的作息時(shí)間。
自我管理的第一步是要建立規(guī)律的生活習(xí)慣，尤其是作息時(shí)間。在高中時(shí)期，學(xué)生們往往需要面對(duì)大量的書(shū)本和作業(yè)，保證一個(gè)規(guī)律的作息時(shí)間幫助我們更好地安排時(shí)間，讓我們有足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)和放松。我自己常常會(huì)盡量八點(diǎn)半之前上床睡覺(jué)，并且每天盡量保證7-8小時(shí)的睡眠時(shí)間，保證一個(gè)健康的身體以及規(guī)律的作息節(jié)奏。
第三段：有效的時(shí)間管理。
一個(gè)好的時(shí)間管理習(xí)慣至關(guān)重要。時(shí)間不能被浪費(fèi)，需要將每個(gè)小時(shí)、每個(gè)分鐘都利用好。我常常會(huì)利用空余時(shí)間來(lái)處理一些小事情，比如回復(fù)郵件、整理筆記等等。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)計(jì)劃每周的學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助我更好地安排時(shí)間。計(jì)劃好自己每天的目標(biāo)，合理利用時(shí)間，可以充分利用時(shí)間優(yōu)勢(shì)，縮短學(xué)習(xí)周期，減少壓力。
第四段：保持身心健康。
在高中時(shí)期，生命體驗(yàn)是非常豐富的，這些體驗(yàn)會(huì)讓我們暴露于很多的壓力之下，長(zhǎng)時(shí)間的壓力會(huì)導(dǎo)致身體疲憊，或者存在心理問(wèn)題等。因此，保持身心健康是至關(guān)重要的。我自己的做法是運(yùn)動(dòng)和各種課外活動(dòng)，這些活動(dòng)能夠幫助我們放松身體的同時(shí)，也能夠讓我們和同學(xué)交流相互了解，緩解壓力。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自我管理是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和奮斗。只有不斷反省并總結(jié)自己每天下來(lái)的生活習(xí)慣并逐漸改進(jìn)，才能讓我們更好地管理自己，成為更加優(yōu)秀的人。通過(guò)實(shí)踐自己的計(jì)劃，慢慢形成好習(xí)慣，從時(shí)間管理，健康保持，社交協(xié)調(diào)的角度上去考慮個(gè)人自我管理，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
總結(jié)。
自我管理是一個(gè)人必備的能力，對(duì)于高中學(xué)生而言更是必修課。通過(guò)規(guī)律的作息時(shí)間、有效的時(shí)間管理、保持身心健康等多種方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力，實(shí)現(xiàn)自我管理的目標(biāo)。希望大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，盡快找到適合自己的方法，讓我們的高中生活更加充實(shí)和豐富。
個(gè)人自我管理感悟心得篇十五
人生是一場(chǎng)馬拉松，長(zhǎng)期的自我管理才能構(gòu)筑美好的人生。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常處于高壓力狀態(tài)下，很容易忽視個(gè)人的需求和精神健康。然而，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反思和總結(jié)，我意識(shí)到自我管理對(duì)于實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和內(nèi)心的平靜非常重要。下面，簡(jiǎn)單分享一下我對(duì)于自我管理的體會(huì)和心得。
首先，自我管理需要有明確的目標(biāo)。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，只有這樣才能知道自己為何而活，以及如何走向成功。我曾經(jīng)是一個(gè)缺乏目標(biāo)的人，總是迷失在瑣事和社交網(wǎng)絡(luò)中。直到有一天，我決定給自己設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)——成為一名優(yōu)秀的投資人。從那時(shí)起，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐有關(guān)投資的知識(shí)，定期參加投資者交流會(huì)議，培養(yǎng)自己的分析能力和決策能力。有了明確的目標(biāo)，我才明白自己每天的所作所為是為了什么，不再盲目地度過(guò)每一天。
其次，自我管理需要有良好的時(shí)間規(guī)劃。時(shí)間是最寶貴的資源，只有合理規(guī)劃時(shí)間，才能提高效率，真正實(shí)現(xiàn)自我管理。曾經(jīng)，我是一個(gè)常常拖延、沒(méi)有計(jì)劃的人。直到有一次，我錯(cuò)過(guò)了重要的工作報(bào)告，才意識(shí)到時(shí)間規(guī)劃的重要性。在此之后，我開(kāi)始養(yǎng)成每天早起、制定每日任務(wù)清單、合理安排工作和休息時(shí)間的習(xí)慣。通過(guò)這些改變，我很快發(fā)現(xiàn)自己的工作效率大大提高，壓力也得到了有效的緩解。
此外，自我管理需要保持身心健康。身心健康是成功的基石，只有擁有良好的體質(zhì)和精神狀態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的挫折和困難。過(guò)去，我總是忽視自己的身體健康，經(jīng)常熬夜工作、不合理的飲食習(xí)慣和缺乏運(yùn)動(dòng)。然而，長(zhǎng)期下來(lái)，身體逐漸出現(xiàn)亞健康狀態(tài)，容易生病，精神狀態(tài)也變得低落。后來(lái)，我開(kāi)始注重健康飲食，定期鍛煉身體，保持良好的作息習(xí)慣。這些改變讓我意識(shí)到，只有保持身心健康，才能更好地應(yīng)付生活的各個(gè)方面。
最后，自我管理需要保持積極的心態(tài)。在生活中，我們會(huì)遭遇各種各樣的困難和挫折，但是是否能夠成功地走出困境，關(guān)鍵在于我們的心態(tài)態(tài)度。曾經(jīng)，我在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)常常感到沮喪和無(wú)助，以至于無(wú)法正常工作和生活。直到有一天，我看了一本關(guān)于心態(tài)調(diào)整的書(shū)籍，我才意識(shí)到，積極的心態(tài)是克服困難的關(guān)鍵。從那時(shí)起，我開(kāi)始思考如何轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，如何從積極的角度看待問(wèn)題，從而得到更好的解決方案。通過(guò)這些心態(tài)的調(diào)整，我變得更加樂(lè)觀、自信，也更加勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來(lái)，自我管理是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。它需要有明確的目標(biāo)、良好的時(shí)間規(guī)劃、身心健康和積極的心態(tài)。只有通過(guò)不斷地自我管理和調(diào)整，我們才能逐漸實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，提高生活質(zhì)量，享受幸福的人生。
個(gè)人自我管理感悟心得篇十六
一、充分了解企業(yè)的員工。
每個(gè)人對(duì)自己都是如此簡(jiǎn)單，而對(duì)他人卻是如此復(fù)雜。作為管理者，要能充分的認(rèn)識(shí)你的員工不是一件很容易的事。但是管理者如果能充分理解自己的員工，工作開(kāi)展起來(lái)會(huì)順利得多。俗話說(shuō)“士為知己者死”。一個(gè)能夠充分了解自己?jiǎn)T工的管理者，無(wú)論在工作效率，還是人際關(guān)系上他都將會(huì)是個(gè)一流的管理者。
了解員工，有一個(gè)從初級(jí)到高級(jí)階段的程度區(qū)別，分為三個(gè)階段：
第一階段：了解員工的出身、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、家庭環(huán)境以及背景、興趣、專(zhuān)長(zhǎng)等。同時(shí)還要了解員工的思想，以及其干勁、熱誠(chéng)、誠(chéng)意、正義感等。
第二階段：當(dāng)手下員工遇到困難，你能實(shí)現(xiàn)預(yù)料他的反應(yīng)和行動(dòng)。并能恰如其分的給員工雪里送炭，這就表明你對(duì)員工的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步。
第三階段：知人善任。能使每個(gè)員工在其工作崗位上發(fā)揮的潛能。給自己的員工足以考驗(yàn)其能力的挑戰(zhàn)性工作，并且在其面臨此種困境時(shí)，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
總之，管理者與員工彼此間要相互了解，在心靈上相互溝通和默契，這一點(diǎn)對(duì)一個(gè)中小企業(yè)的管理者來(lái)說(shuō)尤為重要。
二、聆聽(tīng)員工的心聲。
中小企業(yè)的管理者都有強(qiáng)烈的自我主張，這種傾向有助于果斷、迅速的解決問(wèn)題，但另一方面也會(huì)使管理人員一意孤行，聽(tīng)不進(jìn)他人意見(jiàn)，導(dǎo)致決策失誤。
在企業(yè)的管理中，聆聽(tīng)員工的心聲，也是團(tuán)結(jié)員工，調(diào)動(dòng)積極性的重要途徑。一個(gè)員工的思想除了問(wèn)題，會(huì)失去工作熱情，要他卓越的完成你交給他的任務(wù)是不可能的。這時(shí)，作為管理者，應(yīng)耐心的得去聽(tīng)取他的心聲，找出問(wèn)題的癥結(jié)，解決他的問(wèn)題或耐心開(kāi)導(dǎo)，才能有助于你的管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
對(duì)待犯錯(cuò)誤的人員，也應(yīng)當(dāng)采取聆聽(tīng)的辦法，不應(yīng)一味責(zé)難它們，而應(yīng)給他們解釋的機(jī)會(huì)。只有了解個(gè)別情況后，才能對(duì)他們對(duì)癥下藥，妥善處理。
三、管理方法經(jīng)常創(chuàng)新。
管理員工就象開(kāi)汽車(chē)，司機(jī)在開(kāi)車(chē)時(shí)需小心的看著指示器和路面，路面有新的變化，指示器的指針有變化，他就應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)，防止翻車(chē)撞人。管理員工也是如此，管理人員要讓其員工在制定的軌道上運(yùn)行，就要仔細(xì)觀察、經(jīng)常調(diào)整，以防止其出現(xiàn)偏誤。在穩(wěn)定的大企業(yè)中，管理者要多注意員工的各種變化，在基本管理框架內(nèi)靈活的運(yùn)用各種技巧管理下屬。而對(duì)于活躍的中小企業(yè)管理者而言，他們的責(zé)任更加繁重。他們不僅不能墨守成規(guī)的管理下屬，也不能用哭定的模式去涉及企業(yè)的藍(lán)圖。
管理者要不斷采用新的方法處理員工管理中的新情況，就必須要有超越陳規(guī)的一年和能力。70年代末80年代初，福特公司的經(jīng)營(yíng)思想日漸保守，公司業(yè)績(jī)步步下滑，最后滑到了虧損的邊緣。艾柯卡出任克萊斯勒總裁后，積極開(kāi)拓創(chuàng)新，激發(fā)了員工的干勁，不到兩年，終于使瀕臨波產(chǎn)的公司奇跡般的起死回生了。
四、德才兼?zhèn)?，量才使用?/p>
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人在能力、性格、態(tài)度、知識(shí)、修養(yǎng)等方面各有長(zhǎng)處和短處。用人的關(guān)鍵是適用性。為此，作為管理者在用人時(shí)，先要了解每個(gè)人的特點(diǎn)，是個(gè)員工十個(gè)樣，有的工作起來(lái)利落迅速;有的謹(jǐn)慎小心;有的擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系;有的卻喜歡獨(dú)資埋頭在統(tǒng)計(jì)資料里默默工作。
在許多企業(yè)的人事考核表上，都有一些關(guān)于處理事務(wù)的正確性、速度等評(píng)估項(xiàng)目，能夠取得滿分這才稱(chēng)的上是優(yōu)秀的職員。作為一個(gè)管理者，不僅要看到人士考核表上的評(píng)分，更重要的是在實(shí)踐中觀察，結(jié)合每個(gè)員工的長(zhǎng)處給于是當(dāng)?shù)墓ぷ?。在從他們工作過(guò)程中觀察其處事態(tài)度、速度和準(zhǔn)確性，從而真正測(cè)出其下屬的潛能。也只有如此，管理者才能靈活、有效、成功地管理他的員工、使事業(yè)蒸蒸日上。
五、淡化權(quán)利，強(qiáng)化。
對(duì)員工的管理最終要落實(shí)到員工對(duì)管理者，或下屬對(duì)上司的服從。這種領(lǐng)導(dǎo)服從關(guān)系可以來(lái)自權(quán)利或兩個(gè)方面。管理者地位高，權(quán)力大，誰(shuí)不服從就會(huì)受到制裁，這種服從來(lái)自權(quán)力。管理者的德行、氣質(zhì)、智慧、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等人格魅力，使員工資源服從其領(lǐng)導(dǎo)，這種服從來(lái)自一個(gè)企業(yè)的管理者要成功的管理自己的員工，特別是管理比自己更優(yōu)秀的員工，人格魅力形成的比行政權(quán)力更重要。
六、允許員工犯錯(cuò)誤。
現(xiàn)實(shí)世界充滿了不確定性，在這樣的一種環(huán)境中做事自然不可能事事成功，一個(gè)人能多做正確的事，少做錯(cuò)誤的事情，他就是一個(gè)優(yōu)秀的人。作為一個(gè)管理者，若要求下屬不犯任何錯(cuò)誤，就會(huì)抑制冒險(xiǎn)精神，使之縮手縮腳，使去可能成功的商機(jī)。
冒險(xiǎn)精神是一種寶貴的企業(yè)家素質(zhì)，冒險(xiǎn)需要勇氣和資本。若能從不確定的精神中，靠著某種靈感去冒險(xiǎn)，才可能有成功的機(jī)會(huì)，但也有可能招致失敗。若管理者不允許員工失敗，冒險(xiǎn)失敗會(huì)受到上司的嚴(yán)懲，則員工就回報(bào)著不做不錯(cuò)的觀念，這樣企業(yè)便是去賴(lài)以發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>
因此，身為管理者，應(yīng)鼓勵(lì)員工理性的去冒險(xiǎn)、去創(chuàng)新、去抓住商機(jī)，應(yīng)允許員工失敗。當(dāng)下屬冒險(xiǎn)犯了平常的小錯(cuò)時(shí)，不應(yīng)過(guò)多職責(zé);當(dāng)冒險(xiǎn)成功時(shí)，務(wù)必多加贊賞，并給予相應(yīng)的回報(bào)。
七、引導(dǎo)員工合理競(jìng)爭(zhēng)。
在中小型企業(yè)中，員工之間也是存在競(jìng)爭(zhēng)性的，競(jìng)爭(zhēng)有正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)和不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的區(qū)別。正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)就是采取正當(dāng)手段或積極方式正向攀比。不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)就是采取不正當(dāng)?shù)氖侄沃萍s、壓制或打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。作為一名管理者，關(guān)注員工心理的變化，適時(shí)采取措施，防止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)是其重要的職責(zé)。為此，人員管理有一套正確的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估機(jī)制，要以工作工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)估其能力，不要根據(jù)員工的意見(jiàn)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的偏好、人際關(guān)系來(lái)評(píng)價(jià)員工，從而使員工的考評(píng)盡可能公正客觀。同時(shí)，企業(yè)內(nèi)部應(yīng)建立正常的公開(kāi)的信息渠道，、讓員工多接觸、多交流、有意見(jiàn)正面溝通。
八、激發(fā)員工的潛能。
每個(gè)人的潛能是不同的，對(duì)不同特質(zhì)的人，采取不同的刺激手段才可能達(dá)到好的效果。
醫(yī)學(xué)研究表明，人類(lèi)的思維和行動(dòng)軍來(lái)源于大腦皮層的活動(dòng)，而大腦皮層又有內(nèi)側(cè)與外側(cè)之分，這兩部分個(gè)又不同的功能。管理者應(yīng)將這一原理運(yùn)用到企業(yè)管理中來(lái)，根據(jù)不同人的特點(diǎn)采取不同的激勵(lì)方法。
通過(guò)這一期的企業(yè)戰(zhàn)略管理及經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新課程的學(xué)習(xí)，對(duì)管理的定義、組織形式、企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理理念、管理方法、管理手段、管理人才及經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的典型案例、管理故事、管理定律的學(xué)習(xí)，使我對(duì)管理和創(chuàng)新有了從理到感性的認(rèn)識(shí)，得到了很多的啟發(fā)。這些都對(duì)我以后的工作具有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，今后，還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力和理論實(shí)踐水平。
戰(zhàn)略對(duì)于企業(yè)的發(fā)展成敗至關(guān)重要，企業(yè)戰(zhàn)略管理是企業(yè)的高層決策者根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)和對(duì)內(nèi)外部環(huán)境的分析，確定企業(yè)的總體目標(biāo)和發(fā)展方向，制定和實(shí)施企業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃的動(dòng)態(tài)過(guò)程。近幾年來(lái)，全球經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化，經(jīng)濟(jì)環(huán)境也越來(lái)越復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，不僅對(duì)大企業(yè)提出了挑戰(zhàn)，更對(duì)眾多的中小企業(yè)提出了更高的要求。一個(gè)企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，擁有自己的一席之位，必須要走規(guī)?；缆?、要有品牌優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)品、技術(shù)優(yōu)勢(shì)，否則就很有可能被淘汰，但是即使具備了這些優(yōu)勢(shì)，也不一定就不會(huì)被淘汰，關(guān)鍵還需要有正確的戰(zhàn)略和決策，要運(yùn)用戰(zhàn)略的眼光和思維，正確地分析內(nèi)外部環(huán)境的優(yōu)劣勢(shì)，正確把握市場(chǎng)發(fā)展的動(dòng)向，合理布局自己的優(yōu)勢(shì)資源和產(chǎn)品，這樣才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、規(guī)避弱項(xiàng)，取得階段性的勝利。
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，企業(yè)戰(zhàn)略已成為企業(yè)家所關(guān)心的首要問(wèn)題，制定戰(zhàn)略和實(shí)施戰(zhàn)略已成為企業(yè)核心的管理職能，強(qiáng)有力地執(zhí)行一個(gè)科學(xué)、縝密的戰(zhàn)略已是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)制勝、經(jīng)營(yíng)成功的重要保證。觀念產(chǎn)生于企業(yè)以往的歷史與經(jīng)驗(yàn)，這此觀念就是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)格，它一旦形成，就會(huì)根植于企業(yè)成員的思想之中，成為企業(yè)文化的重要組成部分。可以說(shuō)，戰(zhàn)略也是企業(yè)文化的一種反映，有什么樣的企業(yè)文化就會(huì)形成什么樣的戰(zhàn)略。如果制定的戰(zhàn)略與企業(yè)文化不相兼容，則要么戰(zhàn)略不能成功，要么需要對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行變革，可見(jiàn)企業(yè)文化也是關(guān)鍵所在，可以說(shuō)它決定了一個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)施的成敗。
另一方面通過(guò)一系列的課程學(xué)習(xí)對(duì)管理的認(rèn)識(shí)上升了一個(gè)層次，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，學(xué)習(xí)無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是企業(yè)都至關(guān)重要，也是非常迫切的，企業(yè)和個(gè)人都必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，全面普及管理及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握最前沿的知識(shí)、技能和管理方法，才能為企業(yè)提供全面的加強(qiáng)管理和提高效益的解決方案，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，這是企業(yè)獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，企業(yè)的執(zhí)行能力也是的核心競(jìng)爭(zhēng)力的一部分。企業(yè)的活動(dòng)大致可分為經(jīng)營(yíng)與管理兩大部分，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)主要在“市場(chǎng)機(jī)會(huì)”與“內(nèi)部能力”間求取最大的平衡與發(fā)展，戰(zhàn)略制定好后，主要是在管理上貫徹執(zhí)行，當(dāng)然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動(dòng)是為了支持和確保經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的決策能正確執(zhí)行。我們很多企業(yè)不是沒(méi)有決策、戰(zhàn)略及制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行，各企業(yè)、企業(yè)各職能部門(mén)沒(méi)有充分發(fā)揮其應(yīng)有職能，而且制度在落實(shí)過(guò)程中隨著層面的增加偏離程度越遠(yuǎn)，其中一個(gè)關(guān)鍵原因就是企業(yè)的戰(zhàn)略思想和經(jīng)營(yíng)決策沒(méi)有被組織內(nèi)所有成員所了解和支持，存在溝通渠道不暢通與溝通方式、方法不合理，企業(yè)戰(zhàn)略決策與發(fā)展目標(biāo)不光是決策層與管理層的事，企業(yè)所有成員都應(yīng)該要有所了解，否則將導(dǎo)致組織成員不明確企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展方向，對(duì)企業(yè)前景不了解，無(wú)法形成合力，影響企業(yè)決策的執(zhí)行力度與效果。
公司是有公司的所有員工共同組成，管理好公司才能夠帶來(lái)讓公司快速發(fā)展，才能夠創(chuàng)造新的輝煌。
一、做好員工的基礎(chǔ)培訓(xùn)。
精英是所有公司都渴望得到的，但是世界這么大，真正的精英也不一定會(huì)來(lái)到我們這里，就算來(lái)到了這里也不一定會(huì)一直留下去，因?yàn)檫@樣的精英都是其他地方來(lái)的，對(duì)公司沒(méi)有歸屬感，也就不會(huì)為公司盡心盡力的去付出，所以做好自己公司的人才儲(chǔ)備才是最關(guān)鍵的，雖然不一定能夠培養(yǎng)出非常出色的人才，但是這些人都是公司可以信賴(lài)的，都是公司的正真中間力量，把這些中間力量培養(yǎng)起來(lái)就會(huì)使得公司整體飛躍，員工即使基層，也是中間力量，做好培訓(xùn)，傳授工作技巧，培養(yǎng)他們的能力，他們所學(xué)到的知識(shí)也會(huì)運(yùn)用到公司工作中，舍不得花費(fèi)小代價(jià)去培訓(xùn)自己的員工，這就相當(dāng)于不愿意加固自己的基礎(chǔ)，每個(gè)公司都是通過(guò)內(nèi)部培養(yǎng)，外部招攬的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)工的遞進(jìn)，但是很多時(shí)候靠得住的還是公司內(nèi)部培養(yǎng)出來(lái)的人，也只有他們對(duì)工地有感情，愿意一直做下去。
二、提升員工對(duì)公司的認(rèn)同。
來(lái)到公司后每個(gè)員工都會(huì)成為我們的伙伴我們的家人，因此我們就必須要留住他們，從資金上面嗎？你開(kāi)的工資高其他的公司開(kāi)的更高，如果優(yōu)秀遲早會(huì)被挖走。做好員工的思想工作是非常重要的。每個(gè)新來(lái)的員工，我們都要想方設(shè)法的提高他們對(duì)公司的認(rèn)同感，讓他們接受公司，認(rèn)同公司，愿意成為公司的一員愿意與公司一起成長(zhǎng)，需要通過(guò)舉行一些活動(dòng)，來(lái)增加感情，需要做好員工的感情工作，保證員工能夠在公司做得開(kāi)心，過(guò)的快樂(lè)，這樣才能夠使得他們?cè)敢鉃楣景l(fā)展付出自己的力量。
三、公平公正，賞罰分明。
作為管理人員，對(duì)待每一個(gè)員工都必須要做到公平公正，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候員工不怕拿到的少就怕不公平，收到不公正的待遇，公平公正是作為一個(gè)管理人員必須具備的，不因?yàn)樽约旱南埠眯惺?，也不?huì)收到他人的影響感情行事，一切都靠具體的事實(shí)數(shù)據(jù)說(shuō)話。員工做的好就必須要給予應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)揮他們的積極性，如果員工發(fā)現(xiàn)做的好也沒(méi)有任何的用處和平常一樣只會(huì)讓他們變得沉寂，不在愿意去努力，因?yàn)闊o(wú)論好壞都是一樣的結(jié)果又有誰(shuí)愿意這么做呢，不要把他人當(dāng)傻子，犯了錯(cuò)一定要懲戒，一是要告誡員工不準(zhǔn)再犯，二也是起到威懾的作用，讓其他員工引以為戒。
四、知人善用。
管理者就必須要學(xué)會(huì)用人，只有用好人才能夠把發(fā)揮出每個(gè)人的潛力，有的人擅長(zhǎng)交際，有的人技術(shù)不錯(cuò)，有的人有想法等等，對(duì)待不同的人，他們的能力不同通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整他們的工作，讓他們發(fā)揮出自己的長(zhǎng)處，使得工作更高效這才是的。
管理不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的安排就能夠做好的，他需要付出比其他人更多的努力，花費(fèi)更多的心思，去完善去進(jìn)步。
管理學(xué)家克拉克說(shuō)過(guò)一句很深刻的話，信息革命改變著人類(lèi)社會(huì)，必定要改變企業(yè)的組織和機(jī)制。一方面，隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，新知識(shí)、高科技發(fā)展異常迅猛，企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)已由“大魚(yú)吃小魚(yú)”向“快魚(yú)吃慢魚(yú)”急速轉(zhuǎn)變。企業(yè)直接面對(duì)更大范圍、更深程度上來(lái)自國(guó)內(nèi)外越來(lái)越大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。如果企業(yè)組織內(nèi)部的變化速度慢于外部的變化速度，那么失敗就在眼前。另一方面，天下沒(méi)有白吃的午餐，你投入一些錢(qián)，拿到人家標(biāo)準(zhǔn)化的軟硬件，依樣畫(huà)葫蘆想大幅提升競(jìng)爭(zhēng)力，也是不可能的事。從許多管理專(zhuān)案活動(dòng)失敗的案例可以得知，沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。依據(jù)當(dāng)今世界各種先進(jìn)管理理論，并結(jié)合已往的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)對(duì)公司發(fā)展?fàn)顩r的科學(xué)分析與判斷，我們應(yīng)當(dāng)選擇以學(xué)習(xí)力為依托，以執(zhí)行力為抓手，全面提升企業(yè)管理水平，推動(dòng)企業(yè)健康、持續(xù)的發(fā)展。總的來(lái)講，可將此種方法歸納為如下幾點(diǎn)：
一、著眼學(xué)習(xí)力，增強(qiáng)創(chuàng)新力，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。
當(dāng)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是人才的學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。所謂學(xué)習(xí)力就是一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)或一個(gè)組織學(xué)習(xí)的動(dòng)力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。學(xué)習(xí)力貫穿于企業(yè)管理的始終，是企業(yè)獲得生存與發(fā)展的基本條件。我們緊緊圍繞“三要素”提高學(xué)習(xí)力，針對(duì)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)增強(qiáng)創(chuàng)新力，實(shí)實(shí)在在從組織保證、措施落實(shí)、載體創(chuàng)新等方面抓好學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)，為做大做強(qiáng)企業(yè)打好基礎(chǔ)。
1、提高認(rèn)識(shí)，完善激勵(lì)，激活員工學(xué)習(xí)動(dòng)力。
當(dāng)今，紡織品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，市場(chǎng)開(kāi)拓難度越來(lái)越大，特別是一些私營(yíng)、合資企業(yè)的興起，對(duì)包袱沉重的國(guó)有老企業(yè)擠壓力越來(lái)越大，產(chǎn)品質(zhì)量要求高、價(jià)格低、批量小、周期短，給企業(yè)的工作和盈利帶來(lái)了一定的難度。面對(duì)這種情景，我們要求把工作的壓力作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，倡導(dǎo)干部員工樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念，以學(xué)習(xí)帶動(dòng)創(chuàng)新，以創(chuàng)新推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。通過(guò)對(duì)市場(chǎng)上產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)、服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)的宣傳報(bào)道，使每個(gè)員工都認(rèn)識(shí)到面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的紡織品市場(chǎng)，要適應(yīng)市場(chǎng)需要學(xué)習(xí);要產(chǎn)品上做到人無(wú)我有、人有我好，更需要不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化;不僅是適應(yīng)性的學(xué)習(xí)，而且是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的動(dòng)力源于學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立，思想意識(shí)的提高使員工獲得了不僅要個(gè)人學(xué)而且要團(tuán)隊(duì)學(xué)的全員動(dòng)力，而內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制完善更催發(fā)了個(gè)人學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力。一是薪酬激勵(lì)。近年來(lái)出臺(tái)了不同學(xué)歷給予不同的基本薪酬制度;同時(shí)，完善崗位聘用制度，對(duì)有學(xué)歷而無(wú)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的不聘，對(duì)無(wú)學(xué)歷而勤奮學(xué)習(xí)，不斷有創(chuàng)新成績(jī)的給予破格聘用。二是獎(jiǎng)懲激勵(lì)。制定新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)辦法、小改小革獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選制度、設(shè)立“金點(diǎn)子”獎(jiǎng)等，對(duì)在管理創(chuàng)新、科技攻關(guān)、產(chǎn)品創(chuàng)新等方面做出成績(jī)的給予及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。極大地鼓舞了員工學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。三是目標(biāo)激勵(lì)。制定各種培訓(xùn)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)的步驟與計(jì)劃并量化考核。在員工中開(kāi)展一對(duì)一幫教、集中培訓(xùn)、傳統(tǒng)性技術(shù)比武等活動(dòng)。對(duì)各部門(mén)的綜合技術(shù)水平和個(gè)人技術(shù)等級(jí)目標(biāo)要納入量化指標(biāo)考核中，并與集體和個(gè)人的能力工資掛鉤，進(jìn)一步激發(fā)員工學(xué)習(xí)的熱情。
2、確立愿景、建立組織、強(qiáng)化員工學(xué)習(xí)毅力。
學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，要扎扎實(shí)實(shí)深入持久，必須保持員工的學(xué)習(xí)毅力，也就是堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)有成效。為此，公司應(yīng)組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，提供組織保障、落實(shí)監(jiān)督措施、規(guī)定目標(biāo)跟蹤具體辦法;確立學(xué)習(xí)愿景規(guī)劃，并層層制定貫徹執(zhí)行辦法;建立獎(jiǎng)懲約束機(jī)制，確保員工學(xué)習(xí)的積極性。如我們首先確立學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建目標(biāo)，圍繞整體目標(biāo)，層層開(kāi)展培訓(xùn)需求調(diào)查與分析，再結(jié)合企業(yè)的實(shí)際，設(shè)計(jì)出專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)計(jì)劃記錄表，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)要求、學(xué)習(xí)進(jìn)度、時(shí)間、學(xué)習(xí)型式等做出詳細(xì)的安排，并做出對(duì)學(xué)習(xí)效果驗(yàn)證的具體要求，報(bào)企管部對(duì)各種學(xué)習(xí)措施的落實(shí)效果進(jìn)行考核。
3、擴(kuò)充載體，學(xué)以致用，提高員工學(xué)習(xí)能力。
我們?cè)谠O(shè)計(jì)載體，開(kāi)展活動(dòng)中，著重圍繞干部員工學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提升，重點(diǎn)解決怎樣學(xué)更有效的問(wèn)題。為此，我們應(yīng)根據(jù)企業(yè)中現(xiàn)有人員的素質(zhì)狀況，從實(shí)際出發(fā)，建立了適合不同層次需要和不同工作需要的各種載體，在組織形式上采用外送培養(yǎng)、內(nèi)部培訓(xùn)、聯(lián)合培訓(xùn)、定期講座等辦法，在活動(dòng)形式上采用集中培訓(xùn)、調(diào)研、學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、崗位目標(biāo)學(xué)習(xí)等。重點(diǎn)是引進(jìn)戴爾提出的三種方法：在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)、通過(guò)提出問(wèn)題學(xué)習(xí)、通過(guò)比較學(xué)習(xí)。如我們通過(guò)提高如何做到降本增效的問(wèn)題，要求各部門(mén)學(xué)習(xí)《利潤(rùn)倍增》這本書(shū)，并結(jié)合工作實(shí)際完成有分析和見(jiàn)解的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。利用比較學(xué)習(xí)，開(kāi)展多次的內(nèi)、外部學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的推廣與利用。
二、著手執(zhí)行力，形成凝聚力，打造獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力。
樹(shù)根理論為學(xué)習(xí)企業(yè)尋求不斷進(jìn)步，超越自我，獲得充足資源，提供了新型管理平臺(tái)。有許多企業(yè)不乏經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、人力資源管理、運(yùn)營(yíng)管理等各種新型經(jīng)濟(jì)理論中學(xué)到了多種方法和技巧，但卻很少關(guān)注他們之間的相互聯(lián)系和結(jié)合，沒(méi)能取得預(yù)期的效果，達(dá)到希望的速度。而將人員、戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)三個(gè)流程結(jié)合起來(lái)，正是執(zhí)行力的精髓所在。執(zhí)行力要求快速行動(dòng)，簡(jiǎn)潔明快。在快速發(fā)展與變化的世界里，速度已經(jīng)起主導(dǎo)作用。速度就是一切，快慢決定成敗，為此，我們?cè)趧?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的同時(shí)，以執(zhí)行力的提高來(lái)打造企業(yè)的獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力，從而為企業(yè)的長(zhǎng)久生存和成功抓好關(guān)鍵。
1、明確目標(biāo)，常抓不懈，引導(dǎo)執(zhí)行力文化。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)文化已成為一種強(qiáng)大的力量。21世紀(jì)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，最根本的是文化的競(jìng)爭(zhēng)。引領(lǐng)執(zhí)行力文化的形成，貫穿于公司的各項(xiàng)政策和領(lǐng)導(dǎo)行為中。
首先，對(duì)公司出臺(tái)的各項(xiàng)方針政策和管理制度，始終如一地堅(jiān)持，決不能虎頭蛇尾。如在對(duì)公司方針目標(biāo)和管理制度的措施落實(shí)上，我們結(jié)合質(zhì)量管理體系的內(nèi)審工作，查措施落實(shí)、查制度執(zhí)行的有效性。針對(duì)存在的不足，提出整改要求，拿出改進(jìn)方案，并納入工作管理業(yè)績(jī)考核。同時(shí)，對(duì)各種政策、措施的執(zhí)行，公司領(lǐng)導(dǎo)親自抓并帶頭執(zhí)行，發(fā)揮引導(dǎo)作用。如在抓比價(jià)采購(gòu)工作中，公司總經(jīng)理親自抓貨比三家、價(jià)比三家措施的落實(shí)工作;查安全制度的落實(shí)情況時(shí)，公司分管領(lǐng)導(dǎo)親自督查;對(duì)質(zhì)量事故的追究先從分管領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始等等。凡是牽扯到管理者方面的，領(lǐng)導(dǎo)都率先示范，做出表率。
2、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，維護(hù)執(zhí)行力文化。
如果不將信念和價(jià)值觀轉(zhuǎn)化成具體的行動(dòng)，再好的信念和價(jià)值觀都只是空中樓閣。所以，對(duì)企業(yè)內(nèi)的各種行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)是維護(hù)執(zhí)行力文化的重要手段。
為此，我們應(yīng)在每引進(jìn)一項(xiàng)新的管理體系，或新的管理制度，實(shí)施新的管理辦法時(shí)，本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，結(jié)合實(shí)際先分析其可行性，再衡量其合理性、規(guī)范性，謹(jǐn)防生搬硬套，全盤(pán)照搬帶來(lái)的水土不服。并經(jīng)過(guò)認(rèn)真的論證后下達(dá)執(zhí)行，按照九千體系的方法，先試行，后改進(jìn)，再固定。在試行過(guò)程一定維護(hù)政策的相對(duì)穩(wěn)定，決不朝令夕改，在試行期內(nèi)也維護(hù)政策的權(quán)威性，其次，從正反二方面入手，一是選其首惡，進(jìn)行批評(píng)處理，殺雞敬猴;二是樹(shù)立正反典型予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。改變執(zhí)行者的意識(shí)。
3、依托學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)方法，提高執(zhí)行力水平。
執(zhí)行力發(fā)揮的水平主要取決于執(zhí)行的人，以及他們頭腦里所有的想法和他們一起工作的能力。從運(yùn)營(yíng)流程的設(shè)計(jì)到人員流程的選擇都直接關(guān)系到執(zhí)行力的發(fā)揮。
為此，在提高執(zhí)行力效率上，我們應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)引進(jìn)信息化管理中某些先進(jìn)管理理論，進(jìn)行科學(xué)的流程再造提升工作效率，如對(duì)跨部門(mén)配合的項(xiàng)目，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，選準(zhǔn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，組成跨部門(mén)的項(xiàng)目小組，促進(jìn)有效配合，提高了最終效果。對(duì)需要綜合技術(shù)解決的問(wèn)題，可以以召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)的方式，代替以往各部門(mén)的逐個(gè)審批，提高了快速反應(yīng)能力。其次，在提高執(zhí)行的準(zhǔn)確性上，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到方向比速度和距離更重要，在提高各自的學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，對(duì)每一新制度的出臺(tái)，在實(shí)施前明確規(guī)定：要組織相關(guān)執(zhí)行人員學(xué)習(xí)理解規(guī)定的要求，有相關(guān)部門(mén)指導(dǎo)執(zhí)行的努力方向，并作具體的解釋?zhuān)ＷC讓能執(zhí)行的人去執(zhí)行。執(zhí)行速度的快與慢在此有了質(zhì)的變化。
4、實(shí)施監(jiān)督，完善考核，順暢執(zhí)行力流程。
執(zhí)行力三個(gè)核心流程是以完善的管理制度為紐帶，靈活多樣的考核制度為航標(biāo)緊密連接在一起，去實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)的。
為保證各項(xiàng)規(guī)章制度能得到正確的貫徹執(zhí)行，在制定各項(xiàng)制度時(shí)就應(yīng)明確目的、責(zé)任部門(mén)、適用范圍及運(yùn)作方式，并指定目標(biāo)監(jiān)督部門(mén)和考核方式。文件格式的標(biāo)準(zhǔn)化，涵蓋了戰(zhàn)略流程、組織流程、運(yùn)營(yíng)流程的內(nèi)容，同時(shí)為監(jiān)督與考核的實(shí)施創(chuàng)造了便利。在制定考核項(xiàng)目與指標(biāo)時(shí)，結(jié)合公司的長(zhǎng)期目標(biāo)與短期計(jì)劃，針對(duì)不同時(shí)期出現(xiàn)的具體情況，合理調(diào)整考核項(xiàng)目與目標(biāo)值要求，將公司要實(shí)現(xiàn)的戰(zhàn)略意圖以不斷完善的考核方式加以引導(dǎo)。如在績(jī)效考核設(shè)計(jì)上，分集體指標(biāo)與個(gè)人指標(biāo)、質(zhì)量指標(biāo)與消耗指標(biāo)等，隨公司戰(zhàn)略導(dǎo)向的變化而不斷調(diào)整與完善;在考核目標(biāo)設(shè)置上，以縱向比較為主，橫向比較為輔;在獎(jiǎng)懲形式上，以獎(jiǎng)勵(lì)為主，扣罰為輔。既培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神又鼓勵(lì)個(gè)人奮斗，為執(zhí)行力在各個(gè)流程中順暢地發(fā)揮威力起到推波助瀾的作用。
時(shí)光荏苒，20__年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間又將跨過(guò)一個(gè)年度之坎，回首望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。非常感謝管理處給我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，令我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能。回首過(guò)往，管理處陪伴我走過(guò)人生很重要的一個(gè)階段，使我懂得了很多，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持與關(guān)愛(ài)，令我明白到人間的溫情，在此我向管理處的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因?yàn)橛心銈兊膸椭拍芰畹焦镜陌l(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階，在工作上，圍繞管理處的中心工作，對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
即將過(guò)去的這一年，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)助下，我們的工作著重于公司的經(jīng)營(yíng)方針、宗旨和效益目標(biāo)上，緊緊圍繞重點(diǎn)展開(kāi)微笑服務(wù)工作，在緊張的微笑服務(wù)工作之余，我們管理處在今年五月份組織的拓展訓(xùn)練，不僅加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，而且為大家繁忙的工作減輕了一點(diǎn)壓力。作為一個(gè)管理者，除了熟悉業(yè)務(wù)外，還需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù)，首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動(dòng)承擔(dān)工作。對(duì)此我向領(lǐng)導(dǎo)做如下工作總結(jié)：
一、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，在管理處11月份組織的業(yè)務(wù)技能考試中，成績(jī)還算理想，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作及公文處理。在學(xué)習(xí)方法上做到在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，并結(jié)合自己在公文寫(xiě)作及公文處理，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的辦公室業(yè)務(wù)工作能力。在總公司11月份建立的票據(jù)管理系統(tǒng)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)和操作，并將學(xué)習(xí)的結(jié)果一步一步指導(dǎo)票管進(jìn)行操作，現(xiàn)在我們大家已經(jīng)熟練操作系統(tǒng)。
二、努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)。
一年來(lái)，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記管理處制度，全心全意為管理處創(chuàng)造利益的宗旨，努力實(shí)踐公司各項(xiàng)目標(biāo)的重要思想，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，為所長(zhǎng)當(dāng)好參謀助手：
（1）認(rèn)真分析各種數(shù)據(jù)，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握車(chē)流量情況，分析工作存在的主要問(wèn)題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握最近所內(nèi)的實(shí)際情況。
（2）領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)心、支持和幫助下，各項(xiàng)服務(wù)工作圓滿的完成任務(wù)的好成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。
回顧一年來(lái)的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，理論知識(shí)水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng)。今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，自覺(jué)把自己置于所內(nèi)同事的監(jiān)督之下，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合格的管理人員！
個(gè)人自我管理感悟心得篇十七
自我管理是指對(duì)自己的行為和情緒進(jìn)行有效的控制和規(guī)劃，以達(dá)到提高個(gè)人能力和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的目的。在高中時(shí)期，個(gè)人自我管理尤為重要，因?yàn)楦咧袑W(xué)業(yè)繁重、競(jìng)爭(zhēng)壓力大，如何合理分配時(shí)間，有效管理自己的時(shí)間和情緒，將是成功的關(guān)鍵。在我?guī)啄陙?lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我有一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，今天我想分享一下我的自我管理個(gè)人心得體會(huì)。
第一段：了解自己，制定明確的目標(biāo)。
自我管理首先需要了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并為自己制定明確的目標(biāo)。面對(duì)密集的學(xué)業(yè)壓力和各種課外活動(dòng)的壓力，學(xué)生需要清楚自己的所做所為的目的。我的學(xué)習(xí)目標(biāo)很清楚，我堅(jiān)持充分準(zhǔn)備每一次考試，做好每篇作業(yè)，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候，我也會(huì)考慮到自己的興趣愛(ài)好和社交生活，并根據(jù)自己的時(shí)間和精力情況制定出比較合理的計(jì)劃，這樣我就不會(huì)陷入過(guò)度壓力的困境。
第二段：合理規(guī)劃時(shí)間，提高效率。
一個(gè)人的時(shí)間是有限的資源，特別是在高中這個(gè)需要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)才能掌握的階段，時(shí)間更顯得尤為重要。因此，我認(rèn)為合理規(guī)劃時(shí)間是自我管理的核心。每天早上，我都會(huì)制定自己的行程表，列出今天的任務(wù)和要完成的計(jì)劃，這樣我才能讓時(shí)間被充分利用。當(dāng)然，規(guī)劃時(shí)間的重要性也在于提高我們的效率。在高效利用時(shí)間和避免浪費(fèi)時(shí)間方面，也需要注意自己的個(gè)性和習(xí)慣，例如我的學(xué)習(xí)效率最高的是在晚上，這時(shí)候，盡量不要參加任何聚會(huì)或活動(dòng)，從而將時(shí)間和精力集中在學(xué)習(xí)上，這是我的時(shí)間規(guī)劃的一個(gè)例子。
第三段：積極參與課堂，理解知識(shí)。
自我管理的一個(gè)重要方面是如何在課堂上聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)，這也是學(xué)業(yè)成功的重要關(guān)鍵。在課堂上，我始終保持專(zhuān)心聽(tīng)講，經(jīng)常主動(dòng)提問(wèn)，理解講解過(guò)程中的重點(diǎn)內(nèi)容和思路。同時(shí)，我也會(huì)將生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校知識(shí)進(jìn)行連接，從而更好地理解和記憶新學(xué)習(xí)的知識(shí)。如此，不僅可以提升自己的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠提高在考試中學(xué)習(xí)的效率。
第四段：借助社交網(wǎng)絡(luò)，拓展交際圈。
在高中，除了學(xué)習(xí)和生活外，個(gè)人交際社交圈也顯得尤為重要。通過(guò)拓展交際圈和交流經(jīng)驗(yàn)，不但可以增強(qiáng)自身的社交能力，也能為學(xué)習(xí)和生活開(kāi)辟更廣闊的視野。正如一句名言：“朋友是有助于你成長(zhǎng)的人”。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)建立良好的人際關(guān)系增進(jìn)互相信任和支持，因此我善于利用社交網(wǎng)絡(luò)，與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，這有助于我個(gè)人發(fā)展。
第五段：保持樂(lè)觀心態(tài)，堅(jiān)持不懈。
最后，我認(rèn)為保持樂(lè)觀的心態(tài)也是成功的關(guān)鍵。高中時(shí)期，學(xué)生面臨了諸多不同的挑戰(zhàn)，因此保持樂(lè)觀和堅(jiān)持不懈的態(tài)度是成功的關(guān)鍵。如何樂(lè)觀和堅(jiān)持是自我管理的重要一環(huán)。每當(dāng)遇到挫折，我總是樂(lè)觀面對(duì)，尋找解決問(wèn)題的方法。我相信，只要自己有根深蒂固的信念和態(tài)度，最終一定能夠獲得自己想要的東西。
總之，自我管理對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)不僅是考試成績(jī)的關(guān)鍵和提高綜合素質(zhì)的重要途徑，還是邁向成功人生的關(guān)鍵一步。透過(guò)本篇文章所分享的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠給各位高中生提供一些參考，讓大家都能夠成為一個(gè)更優(yōu)秀的自我管理者，更好地面對(duì)高中的學(xué)業(yè)生活和未來(lái)的生涯。
個(gè)人自我管理感悟心得篇十八
自我管理是指?jìng)€(gè)人在日常生活和工作中對(duì)自己進(jìn)行有效地管理和控制的能力。一個(gè)擁有良好自我管理能力的人，可以高效地完成任務(wù)，保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。而對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，自我管理能力更是必不可少的。在過(guò)去的幾年里，我不斷嘗試并總結(jié)出了一些有效的自我管理方法和經(jīng)驗(yàn)，希望通過(guò)分享，給追求自我完善的人一些幫助。
首先，制定明確的目標(biāo)是自我管理的第一步。每當(dāng)我們開(kāi)始一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，必須明確自己的目標(biāo)是什么。目標(biāo)可以是長(zhǎng)期的，也可以是短期的，但無(wú)論哪種，都需要具體、可衡量和可實(shí)現(xiàn)。例如，如果我想提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，我會(huì)設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，比如每周參加兩次英語(yǔ)角交流，并在一個(gè)月內(nèi)能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。這樣的目標(biāo)既明確又可行，并且可以幫助我保持動(dòng)力和方向感。
其次，制定合理的計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。目標(biāo)只是一個(gè)遠(yuǎn)景，沒(méi)有詳細(xì)的計(jì)劃，我們很難知道應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)它。因此，一個(gè)合理的計(jì)劃是非常必要的。制定計(jì)劃應(yīng)該從遠(yuǎn)期計(jì)劃開(kāi)始，然后逐漸細(xì)化為每周、每天的具體計(jì)劃。同時(shí)，計(jì)劃要靈活可變，能夠適應(yīng)不同的情況和需求。制定計(jì)劃的同時(shí)，合理安排時(shí)間也是必不可少的。要養(yǎng)成高效利用時(shí)間的習(xí)慣，避免拖延和時(shí)間浪費(fèi)，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
再次，積極主動(dòng)地控制自己的情緒是自我管理的重要環(huán)節(jié)。情緒管理對(duì)于個(gè)人發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，特別是在面對(duì)壓力和困難時(shí)。要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的心情。當(dāng)遇到挫折和困難時(shí)，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變思維，尋找解決問(wèn)題的辦法，不要輕易放棄。同時(shí)，要保持良好的身體健康狀態(tài)，通過(guò)飲食、運(yùn)動(dòng)和休息保持身心的平衡。
然后，堅(jiān)持養(yǎng)成良好的習(xí)慣是自我管理的必要條件。養(yǎng)成良好的習(xí)慣可以幫助我們更好地管理自己的時(shí)間和資源，提升自己的能力。例如，早起、按時(shí)作息、經(jīng)常鍛煉、持續(xù)學(xué)習(xí)等，這些習(xí)慣會(huì)潛移默化地影響我們的生活和工作。并且，當(dāng)習(xí)慣形成后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)成為我們的一部分，更輕松地完成任務(wù)和保持良好的狀態(tài)。
最后，定期反思總結(jié)是自我管理過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。定期反思可以幫助我們了解自己的進(jìn)步和不足，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自我管理的方法和策略。這樣，我們可以更好地提高效率，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。反思還可以幫助我們保持清晰的目標(biāo)和方向感，消除迷茫和不安。
在大學(xué)的幾年中，我積極探索和實(shí)踐自我管理的方法，逐漸形成了有效的自我管理能力。通過(guò)制定明確的目標(biāo)，制定合理的計(jì)劃，積極控制情緒，養(yǎng)成良好的習(xí)慣以及定期反思總結(jié)，我能夠更好地管理自己，提高效率，保持良好的心態(tài)。同時(shí)，這些經(jīng)驗(yàn)和方法也成為我個(gè)人發(fā)展的寶貴財(cái)富，為我的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠?qū)ζ渌非笞晕彝晟频娜擞兴鶈l(fā)和幫助。
個(gè)人自我管理感悟心得篇十九
隨著社會(huì)的不斷變革，我們的生活節(jié)奏也逐漸加快，個(gè)人的壓力也越來(lái)越大。個(gè)人的自我管理能力好壞不僅影響著個(gè)人的身體健康、心理健康等方面，還可能會(huì)影響到工作和學(xué)習(xí)的成績(jī)。在這樣的背景下，我不斷總結(jié)和探索，逐漸形成一定的自我管理方法和體會(huì)。
第二段：制定明確的目標(biāo)。
一個(gè)成功的自我管理首先需要制定明確的目標(biāo)。目標(biāo)可以是長(zhǎng)期的也可以是短期的，但必須明確、具體、可操作。例如，想要提高英語(yǔ)水平，可以制定長(zhǎng)期目標(biāo)為通過(guò)托?？荚?，短期目標(biāo)為每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。這樣做可以讓我們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中時(shí)刻清晰地知道自己要達(dá)到什么目標(biāo)，也方便我們進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。
第三段：合理規(guī)劃時(shí)間。
時(shí)間管理是自我管理的重要組成部分。我們需要在制定目標(biāo)的同時(shí)合理安排好自己的時(shí)間。首先，需要抓住高峰期，把握最佳的學(xué)習(xí)和工作時(shí)間段。其次，可以通過(guò)時(shí)間記錄和時(shí)間統(tǒng)計(jì)等方法去了解自己每天的時(shí)間分配情況，并根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整。最后，合理利用碎片時(shí)間，比如公交車(chē)上、排隊(duì)等待時(shí)就可以通過(guò)聽(tīng)課記錄、看書(shū)等的方式去充實(shí)自己。
第四段：保持良好的生活習(xí)慣。
雖然我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在從事學(xué)習(xí)和工作，但是保持良好的生活習(xí)慣同樣是自我管理的一大亮點(diǎn)。按時(shí)作息可以幫助我們保持精力充沛，飲食健康也可以滿足身體的基本需求。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)是緩解壓力和排除身體疲勞的極佳方式，可以讓我們更加舒適地投入下一階段的學(xué)習(xí)和工作。
第五段：堅(jiān)持不懈，不斷總結(jié)。
無(wú)論是制定目標(biāo)、時(shí)間管理、還是保持生活習(xí)慣，不斷地堅(jiān)持下去才能取得自我管理的良好成果。在這一過(guò)程中，不斷總結(jié)對(duì)自己有用的方法和技巧，并根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，也是非常重要的。只有這樣才能讓自己的自我管理不斷進(jìn)步，變得更加高效和智慧。
結(jié)論：
個(gè)人的自我管理既需要讓自己盡情享受學(xué)習(xí)和工作的過(guò)程，又要從各個(gè)方面促進(jìn)自己的成長(zhǎng)?？傊?，形成良好的自我管理方法和體會(huì)，可以讓我們?cè)谶@個(gè)快速變革的時(shí)代走得更加穩(wěn)健和堅(jiān)定。
個(gè)人自我管理感悟心得篇二十
一本好書(shū)，一篇文章，一段培訓(xùn)，一段學(xué)習(xí)，一次參觀，一段經(jīng)歷，我想都會(huì)引起您的共鳴，以下《工商企業(yè)管理工作心得體會(huì)》由本站心得體會(huì)頻道為您提供。
我于20xx年3月1日到4月26日在先xx公司進(jìn)行為期57天的企業(yè)實(shí)習(xí)，在為期57天的企業(yè)實(shí)習(xí)中將課堂上所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中讓我深有感觸，感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)匱乏和實(shí)踐操作缺乏經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始感覺(jué)工作無(wú)從下手不知所措，現(xiàn)將我的工作進(jìn)行如下總結(jié):。
一、企業(yè)文化。
每一個(gè)企業(yè)都應(yīng)該有一個(gè)必備的流程和好的企業(yè)文化，首先客戶向經(jīng)銷(xiāo)商發(fā)提貨單然后由業(yè)務(wù)代表接單接下來(lái)將到交給出納員，然后由庫(kù)管提貨送到客戶家，公司的工作宗旨是“沒(méi)有完美的個(gè)人只有完美的集體”
二、成功企業(yè)家必備的素質(zhì)。
一個(gè)企業(yè)要擁有一個(gè)好的帶頭人，這個(gè)公司才能向遠(yuǎn)看向前發(fā)展，成功企業(yè)家應(yīng)該心胸寬廣，海納百川，有容乃大。現(xiàn)在企業(yè)家如果心胸狹隘不能容人，不僅難成大事而且難以與人親密相處，企業(yè)家擁有寬大的胸懷不僅能夠收攬人心，也能體現(xiàn)自己身邊聚集了許多優(yōu)秀的人才。還能使人心悅誠(chéng)服，企業(yè)家必須有一個(gè)度量，宰相肚里能撐船，凡事要有度量這是成功企業(yè)家的修養(yǎng)，既能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的高尚風(fēng)格又能贏得別人的尊重，胸懷是一個(gè)勵(lì)志建業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)家有強(qiáng)大的胸懷才能站的高忘得遠(yuǎn)，一個(gè)企業(yè)家應(yīng)該有豐富的經(jīng)驗(yàn)和嫻熟的工作經(jīng)驗(yàn)和管理技巧，并且要懂得行業(yè)中應(yīng)該尊從得法律，和具備經(jīng)營(yíng)得技巧，對(duì)企業(yè)和員工負(fù)責(zé)有能夠承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)得責(zé)任敢于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手給施加得壓力，并且要有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
三、企業(yè)需要什么樣得員工如果說(shuō)老板是企業(yè)得帶頭人那么企業(yè)得員工就是撐起企業(yè)得脊梁，一個(gè)好的員工應(yīng)該要有熱情積極得工作態(tài)度，對(duì)工作負(fù)責(zé)也就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，有一個(gè)好的工作態(tài)度，應(yīng)該對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)要以正值得態(tài)度去面對(duì)事情，一個(gè)好的員工不應(yīng)該不好的心情帶到工作中去要和同事同心協(xié)力，要對(duì)工作抱有熱情的態(tài)度，工作要積極主動(dòng)要尊重領(lǐng)導(dǎo)的決定，擁有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐，并且應(yīng)該有較強(qiáng)的溝通能力，一個(gè)好的員工要對(duì)自己有信心能夠讓企業(yè)自己能給的希望。
四、團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)企業(yè)的靈魂，沒(méi)有了靈魂那么這個(gè)企業(yè)就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向，一個(gè)企業(yè)擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)就能解決一切困難，團(tuán)隊(duì)要有合理的團(tuán)隊(duì)分工和具有較強(qiáng)的集體承受能力，只有有團(tuán)隊(duì)精神那么面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就會(huì)戰(zhàn)勝它，只有有團(tuán)隊(duì)精神就能夠可以面臨一切困難，一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)不能計(jì)較個(gè)人的得失，一個(gè)企業(yè)擁有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)精神那么就會(huì)勇登高，好的團(tuán)隊(duì)精神，不僅能讓企業(yè)的到成長(zhǎng)，而且還會(huì)讓我們個(gè)人的到成長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)配合學(xué)會(huì)理解。
以上是我在先正達(dá)公司為期57天的工作總結(jié)其中包括了我所學(xué)到的知識(shí)和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)習(xí)期間受益良多，也為以后的實(shí)習(xí)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)以后的工作內(nèi)容有了解，以上就是我的實(shí)習(xí)總結(jié)。
個(gè)人自我管理感悟心得篇二十一
自我管理是每個(gè)人必須掌握的一項(xiàng)技能，它是一個(gè)人在日常生活中開(kāi)展活動(dòng)的計(jì)劃、組織及執(zhí)行的過(guò)程。在自我管理中，目標(biāo)管理、時(shí)間管理、能量管理、情感管理等各個(gè)方面都十分重要，如何掌握好這些技巧對(duì)于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，保持心情愉悅有著至關(guān)重要的作用。下面，我將分享一下我在自我管理方面的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第二段：目標(biāo)管理的重要性。
目標(biāo)管理是自我管理中最基礎(chǔ)、最重要的一項(xiàng)技能，只有明確的目標(biāo)才能讓我們更好地把握時(shí)間、合理分配精力。我曾經(jīng)在大學(xué)期間定下每學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)整理自己的計(jì)劃表，劃分每個(gè)月、每周、每天的任務(wù)，嚴(yán)格按照計(jì)劃去執(zhí)行，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)目標(biāo)應(yīng)該有一定的彈性，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)劃行不通時(shí)，有必要適時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)，否則不僅浪費(fèi)時(shí)間精力，還會(huì)令自己失去信心。
第三段：時(shí)間管理的技巧。
時(shí)間管理是許多人面臨的難題，我曾經(jīng)也不例外。后來(lái)，我采用了一些簡(jiǎn)單的方法，如制定每日任務(wù)清單、減少無(wú)意義的時(shí)間浪費(fèi)等，以此來(lái)在日常工作中更好地安排時(shí)間。我也嘗試采用番茄工作法，即專(zhuān)注于一項(xiàng)任務(wù)25分鐘，然后休息5分鐘的倒計(jì)時(shí)方式，這種方法可以讓我更高效地完成任務(wù)。實(shí)踐證明，時(shí)間管理是自我管理的關(guān)鍵內(nèi)容，一個(gè)管好時(shí)間的人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己可以做更多的事情。
第四段：情緒管理的必要性。
情緒管理是每個(gè)人都應(yīng)該掌握的一項(xiàng)技能，在實(shí)現(xiàn)每個(gè)目標(biāo)時(shí)都必不可少。我常常采用自我撫慰的方式來(lái)控制自己的情緒，如聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)日記等，在這些活動(dòng)中，我可以讓自己放松、冷靜、安靜下來(lái)。同時(shí)，我也將思維情緒清單制成一個(gè)文檔，用來(lái)記錄自己的情緒狀態(tài)，有助于讓自己更好地認(rèn)識(shí)自己的情緒，從而采取相應(yīng)的措施來(lái)控制情緒。
第五段：總結(jié)與展望。
個(gè)人自我管理需要不斷地學(xué)習(xí)、嘗試、總結(jié)，這種理念對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)多次實(shí)踐，我開(kāi)始明白了時(shí)間管理、情緒管理、目標(biāo)管理等的重要性，在以后的學(xué)習(xí)和工作中也要不斷提升自己的自我管理的技能，讓自己變得更加出色，更加自信，更加成功。
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