總結(jié)是一個(gè)評(píng)估自己能力和成長的機(jī)會(huì)，需要有誠實(shí)面對(duì)自己的勇氣。在寫總結(jié)時(shí)，要注重細(xì)節(jié)，盡可能具體地描述自己的經(jīng)歷和感受。這些總結(jié)范文涉及不同領(lǐng)域和各種情境，對(duì)我們提供了很好的啟示和借鑒。
學(xué)年度級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)篇一
中小教部、藝體部共下基層758人次，聽課1436節(jié)，導(dǎo)課523節(jié)，開展教研活動(dòng)114次，骨干培訓(xùn)1390人次，全員培訓(xùn)3370人次，新教師培訓(xùn)59人次，網(wǎng)站發(fā)布論壇主題帖57個(gè)，上傳稿件408份。
1.注重調(diào)研分析，提高研訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
期初各研訓(xùn)部通過聽課、評(píng)課、師生訪談、參加教研、查閱資料和聽取匯報(bào)等方式，圍繞三級(jí)課程的實(shí)施、課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變等專題分別到各校進(jìn)行了集體調(diào)研。通過調(diào)研，全面了解了撫順市地方課程實(shí)施意見和學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見的落實(shí)情況，了解了大學(xué)區(qū)教研或?qū)W校校本教研的動(dòng)態(tài)，并就如何轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)化“目標(biāo)導(dǎo)向”，如何科學(xué)使用新教材、如何開展小專題研究進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)。調(diào)研結(jié)束后，各部門形成了有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。
2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師素養(yǎng)整體提升。
小教部通過開展菜單式培訓(xùn)，全面落實(shí)《順城區(qū)“十三五”中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作實(shí)施方案》、《順城區(qū)“十三五”中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)方案》精神，開展學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)、觀摩研討等區(qū)域教研活動(dòng)41次，引領(lǐng)教師自主選擇參與菜單式培訓(xùn)。
中教部認(rèn)真落實(shí)“十三五”教師培訓(xùn)方案，以學(xué)科核心素養(yǎng)落地和推進(jìn)課改為主體內(nèi)容，通過交互研討、案例研究、課堂觀察等形式，解決個(gè)性與共性問題。組織語文、歷史、思品學(xué)科教師參加了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，有效促進(jìn)了區(qū)域?qū)W科教師素質(zhì)整體提升。各學(xué)科教研員針對(duì)實(shí)踐活動(dòng)課進(jìn)行了探索和嘗試，開展專題培訓(xùn)11次。尹麗名師工作室迎接了省教研培訓(xùn)中心的檢查評(píng)估，獲得好評(píng)。
藝體部依照“十三五”教師培訓(xùn)任務(wù)專題分解計(jì)劃，通過課例研究對(duì)全體教師、骨干教師、青年教師進(jìn)行系列培訓(xùn)，教師成長迅速。撫順城四校馮明洪等2人被推薦為“十三五”市名師培養(yǎng)對(duì)象，26中吳素等5人被推薦為市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，順城小學(xué)蘇鑫被推薦為市教學(xué)新秀培養(yǎng)對(duì)象。在骨干教師的引領(lǐng)輻射下，藝體教師加快了專業(yè)成長的速度。
3.做好大學(xué)區(qū)教研，推動(dòng)區(qū)域教研有效開展。
開展以新教材的實(shí)施、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課的開展、核心素養(yǎng)的落地等專題為主題的片區(qū)活動(dòng)，全區(qū)有140名教師參與活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)的開展，解決了課改面臨的新問題和教學(xué)中普遍存在的問題;積極探索大學(xué)區(qū)教研的有效模式，突出三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的整體性和系統(tǒng)性，注重保持教研的目標(biāo)性和連續(xù)性，共參加指導(dǎo)大學(xué)區(qū)教研22人次;25中鄭文杰等17人在大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)中做了經(jīng)驗(yàn)介紹，促進(jìn)了學(xué)區(qū)、校際間交流與協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了校際間智慧共享、共同發(fā)展。
4.以課題為抓手，推動(dòng)研訓(xùn)工作的深入開展。
為進(jìn)一步促進(jìn)骨干教師的專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)教師教育模式的深化改革，10月18日，我校召開了省課題《基于實(shí)踐研修的骨干教師專業(yè)成長策略的研究》推進(jìn)研討會(huì)，會(huì)上課題組成員說經(jīng)驗(yàn)、議問題、談困惑，進(jìn)行了熱烈研討，課題主持人雷校長對(duì)下一階段課題研究的核心工作進(jìn)行了周密部署和精心安排。11月29日和12月6日中小研訓(xùn)部分別在25中學(xué)和大自然小學(xué)召開了這一省課題的階段成果展示及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享了研究經(jīng)驗(yàn)，展示了研究成果，扎實(shí)推進(jìn)此課題研究的深入開展。
中教部召開了獨(dú)立主持的省課題“以小專題研究促課堂教學(xué)質(zhì)量的提升的研究”總結(jié)階段工作會(huì)議，部署安排了課題結(jié)題驗(yàn)收階段的相關(guān)系列工作。
小教部完成了獨(dú)立主持的省課題《區(qū)域小學(xué)三級(jí)教研有效銜接對(duì)策的實(shí)踐研究》的開題工作，部署了實(shí)施階段的研究任務(wù)。
藝體部參與的省課題《應(yīng)急救護(hù)實(shí)驗(yàn)研究》順利結(jié)題，并在中期成果評(píng)比中取得優(yōu)異成績，3所學(xué)校的校本教材和教學(xué)課例獲省一等獎(jiǎng)、一所學(xué)校獲省二等獎(jiǎng);2節(jié)健康課分別獲省一、二等獎(jiǎng);2人獲省觀摩課;另外4所學(xué)校的10余篇論文獲獎(jiǎng);26中常艷琴書記、實(shí)小王瑩鑫書記分別在結(jié)題推廣會(huì)和中期交流會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)交流，受到好評(píng)。
5.加強(qiáng)課改示范校、學(xué)科教研基地建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革。
中教部在持續(xù)打造、不斷完善原有基地特色的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)基地校課程改革工作的深入進(jìn)行，指導(dǎo)基地校15中學(xué)初步構(gòu)建了英語、歷史、地理學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課的基本模式，全面落實(shí)三級(jí)課程;15中學(xué)、26中學(xué)、23中學(xué)開發(fā)了具有本校鮮明特色的校本教材;化學(xué)和物理學(xué)科的實(shí)踐課分別在省市觀摩研討會(huì)上做了展示，李晶在省觀摩研討會(huì)上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流;中教部和15中學(xué)在撫順市深化課程改革交流會(huì)上交流了經(jīng)驗(yàn);組織我區(qū)33名教師參加了市評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)了教師對(duì)課堂教學(xué)的深化研究。
小教部重點(diǎn)提煉和推廣了學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)向縱深發(fā)展。我區(qū)包含師校在內(nèi)的4所學(xué)校在撫順市小學(xué)課程改革推進(jìn)會(huì)上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流;順城小學(xué)關(guān)慶玲、順城實(shí)小李瑩代表撫順市參加遼寧省道德與法治學(xué)科課堂教學(xué)論壇，并提供了課堂教學(xué)實(shí)錄;霍校長代表順城區(qū)在撫順市深化課程改革推進(jìn)會(huì)上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。
藝體部注重對(duì)基地校開展有針對(duì)性的調(diào)研，對(duì)各?！叭?duì)”建設(shè)和新課改形勢下的課堂教學(xué)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行交流，加強(qiáng)指導(dǎo)。本學(xué)期26中學(xué)承辦了我市體育與健康學(xué)科省評(píng)優(yōu)活動(dòng)，在全市9節(jié)參評(píng)課當(dāng)中，我區(qū)2人獲一等獎(jiǎng)、1人獲二等獎(jiǎng)，參賽比例占全市的三分之一。
6.加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的服務(wù)力度，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。
各部門繼續(xù)開展按需送教活動(dòng)。本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語、等10個(gè)學(xué)科分別以新教材的使用、問題設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)與反饋的研究為主題到長春、佳化、會(huì)元、大柳等地送教。通過專題講座、教學(xué)觀摩、研討交流等形式，充分發(fā)揮了區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源的輻射和引領(lǐng)作用，促進(jìn)了區(qū)域教育均衡發(fā)展。
7.注重總結(jié)反思，扎實(shí)開展了2020年中考備考工作。
初中部認(rèn)真反思2020年備考工作，積極組織備考、命題、閱卷的經(jīng)驗(yàn)交流。針對(duì)2020中考工作，做到深入研究、仔細(xì)分析，進(jìn)一步明確了2020年備考方向。
8.以賽促訓(xùn)，促教師能力、素質(zhì)整體提升。
以省市研訓(xùn)活動(dòng)競賽為契機(jī)，成立指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，分解培訓(xùn)任務(wù)，加強(qiáng)指導(dǎo)演練，取得優(yōu)異成績。在撫順市第十屆職工技術(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)教學(xué)技能競賽活動(dòng)中，我區(qū)初中語文教師武祎和小學(xué)學(xué)前教師馬旭奪得狀元稱號(hào)，7位教師獲得教學(xué)明星稱號(hào)，1位教師獲優(yōu)秀選手稱號(hào);在省藝體學(xué)科競賽中，我區(qū)4人榮獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng);在省小學(xué)英語教師素養(yǎng)大賽，1人獲一等獎(jiǎng);在市首屆英語教師口語大賽中，2人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng);在市英語學(xué)生口語大賽中，3人獲一等獎(jiǎng)，5人二等獎(jiǎng)。各級(jí)各類競賽活動(dòng)的開展，有效提升了教師的教學(xué)研究、設(shè)計(jì)能力，豐厚了教師的理論素養(yǎng)，使教師的基本功得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。
9.深入開展學(xué)前研訓(xùn)活動(dòng)。
為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《指南》，優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)，推進(jìn)我區(qū)各幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，先后三次組織部分骨干教師參加了省、市、區(qū)戶外活動(dòng)中心教研組的教研活動(dòng)。以幼兒園課程游戲化——數(shù)學(xué)活動(dòng)為專題，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，搭建各種形式的鍛煉平臺(tái)，進(jìn)一步更新骨干教師教育理念，提高教育教學(xué)能力。在新華朝小幼兒園，組織了骨干教師示范引路活動(dòng)，指導(dǎo)骨干教師馬旭參加了撫順市全面推進(jìn)《指南》經(jīng)驗(yàn)交流。
10.做好期末監(jiān)測工作，科學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。
中、小研訓(xùn)部依據(jù)《順城區(qū)期末檢測方案》、《順城區(qū)中小學(xué)考試試題保密細(xì)則》，加強(qiáng)了命題管理，進(jìn)一步細(xì)化考試監(jiān)察工作，確?？荚嚬⒐?，有效進(jìn)行。
學(xué)年度級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)篇二
本學(xué)期德育研訓(xùn)工作，以骨干班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以常規(guī)研訓(xùn)工作為抓手，以課題研究為引領(lǐng)，促進(jìn)了班主任的專業(yè)成長。
1.采取有效措施，積極加強(qiáng)班主任和心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)。一是骨干班主任立足崗位實(shí)踐，與骨干班主任面對(duì)面交流并跟蹤指導(dǎo)，切實(shí)提升班級(jí)管理水平，并于1月10日召開了班主任優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);二是11月23—29日組織了順城區(qū)“十三五”第二批中小學(xué)骨干班主任培養(yǎng)對(duì)象赴北京異地研修，并進(jìn)行了匯報(bào)交流;三是組織開展了主題班會(huì)和心理健康觀摩研討活動(dòng)，以觀摩促提升，以研討促發(fā)展;四是通過“沙盤游戲”、《傾聽孩子》讀書會(huì)和團(tuán)體輔導(dǎo)等常規(guī)活動(dòng)促進(jìn)心理健康教師專業(yè)成長;五是以各類評(píng)優(yōu)、競賽為契機(jī)，提升班主任和心理健康教師專業(yè)能力，我區(qū)參加市評(píng)優(yōu)的的18節(jié)主題班會(huì)均被評(píng)為優(yōu)秀課，其中一等優(yōu)秀課12節(jié)，并優(yōu)選出5項(xiàng)區(qū)優(yōu)秀心理劇作品參加撫順市心理劇大賽。
2.科研引領(lǐng)，扎實(shí)開展德育課題研究。我區(qū)承擔(dān)的3項(xiàng)市課題”小學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)式主題班會(huì)系列化研究“和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入初中(小學(xué))《人與自我》課堂教學(xué)策略研究”，順利通過中期評(píng)估，并受到專家好評(píng)。
3.交流分享，促德育研訓(xùn)工作整體發(fā)展。9月27日，我區(qū)承辦的“撫順市小學(xué)班主任校本研訓(xùn)現(xiàn)場會(huì)”在撫順城四校召開，會(huì)上我區(qū)做了校本研訓(xùn)和班主任研訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)交流。12月25日，我區(qū)承辦的撫順市《人與自我》地方課程促進(jìn)會(huì)在大自然小學(xué)召開，我區(qū)在會(huì)上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。我區(qū)三位教師的主題班會(huì)被選定參加市級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
學(xué)年度級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)篇三
五年級(jí)的英語課已經(jīng)不像低段的英語課，只要多聽多讀就行了，需要在多聽多讀的基礎(chǔ)上加上自己的理解和分析，才能掌握該掌握的知識(shí)點(diǎn)。但一周只有三節(jié)英語課，除了書本內(nèi)容還得上作業(yè)本，講兩導(dǎo)兩練，明顯感覺課堂時(shí)間不夠用。但一方面是作為老師的我在竭盡全力想著怎么把課堂效率提高，提高，再提高。另一方面是學(xué)生經(jīng)過五年的英語學(xué)習(xí)，上道的會(huì)落不上道的十萬八千里，這也是為什么越往高段走，差距會(huì)越來越大。雖然我還擔(dān)任著出納的工作，但為了這一百多號(hào)孩子，我寧愿自己辛苦點(diǎn)，緊張點(diǎn)，從來沒有因?yàn)楣珓?wù)誤過一節(jié)英語課。即便真是調(diào)不開了，就是換課也要再換回來。
空堂課雖然沒有具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，但對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成來說，意義不容小覷。學(xué)校也很重視空堂課，三令五申強(qiáng)調(diào)要把空堂課抓緊管好。所以不管是看書，看英文視頻，還是該孩子們講故事，我把每堂課都扎扎實(shí)實(shí)上好。堅(jiān)決不允許孩子們在我的課堂破壞課堂應(yīng)有的規(guī)矩。
本學(xué)期原校長上任后，讓每個(gè)處室每個(gè)崗位都交出了自己的工作職責(zé)。我這個(gè)人從來都是有活就干，但不列不知道，原來除了教學(xué)工作，我還得對(duì)這么多財(cái)務(wù)工作負(fù)責(zé)：(1)負(fù)責(zé)在崗在編人員養(yǎng)老保險(xiǎn)，職業(yè)年金，失業(yè)保險(xiǎn)，公積金，工傷保險(xiǎn)，醫(yī)療保險(xiǎn)的申報(bào);負(fù)責(zé)臨時(shí)應(yīng)聘人員養(yǎng)老保險(xiǎn)，醫(yī)療保險(xiǎn)，工傷保險(xiǎn)的申報(bào);負(fù)責(zé)退休人員醫(yī)療保險(xiǎn)的申報(bào)。(2)負(fù)責(zé)在銀行辦理所有現(xiàn)金及轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)。(3)負(fù)責(zé)申報(bào)全體工作人員個(gè)人所得稅業(yè)務(wù)。(4)負(fù)責(zé)給學(xué)生書本費(fèi)開機(jī)打發(fā)票的業(yè)務(wù)。(5)負(fù)責(zé)配合會(huì)計(jì)錄工資表及各項(xiàng)福利業(yè)務(wù)。(6)負(fù)責(zé)殘疾證的審核和殘疾保障金的繳納。(7)負(fù)責(zé)家屬樓水電費(fèi)交國庫。(8)負(fù)責(zé)臨時(shí)應(yīng)聘人員工資申報(bào)。(9)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)安排的一些常規(guī)性工作。
學(xué)年度級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我擔(dān)任五(5)班的語文教學(xué)工作，本班共有學(xué)生47人，男生25人，女生22人。大多數(shù)學(xué)生具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，上課能專心聽講，認(rèn)真做課堂筆記，并具備良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。本班共有學(xué)困生三名，分別是李煜冉、常一凡、李常嘉。李煜冉學(xué)習(xí)努力，遵守紀(jì)律，書寫能力較差，錯(cuò)別字多。由于不開口說話，不與老師同學(xué)交流，上課也不回答問題，習(xí)作能力很差;常一凡語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)幾乎為零，不具備讀書能力，作業(yè)不能獨(dú)立完成;李常嘉則因父母疏于管理，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)也經(jīng)常不能按要求完成。
教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。并在課堂中積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓他們真正地成為學(xué)習(xí)的主人。
學(xué)年度級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)篇五
時(shí)光荏苒，歲月如流。一學(xué)期的教學(xué)工作很快就結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任的是畢業(yè)班的英語教學(xué)工作。面對(duì)一張張渴求知識(shí)的面龐，我深感責(zé)任的重大，我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
1.課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識(shí)，教師傳授新知識(shí)的一個(gè)是主要渠道。在課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對(duì)于小學(xué)英語教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為主線，以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為主要目標(biāo)，通過設(shè)計(jì)各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的傳授，同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。實(shí)踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運(yùn)用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)建了一個(gè)快樂高效的英語教學(xué)課堂。
2.為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，開展英語誦讀比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂上讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，真正吸收。
4.對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、堅(jiān)持每日讓學(xué)生英語誦讀，這是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，在很大程度上彌補(bǔ)了學(xué)生每天學(xué)習(xí)英語時(shí)間不足的問題，讓習(xí)慣成自然，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感。
學(xué)年度級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)篇六
本學(xué)期以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以學(xué)校提出的實(shí)驗(yàn)課題為重點(diǎn)，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐能力的素質(zhì)教育為重心，構(gòu)建了良好的教學(xué)氛圍，教育實(shí)踐工作中，我逐漸形成創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格，課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧櫭總€(gè)學(xué)生的心田，善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來越多，針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。
學(xué)年度級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)篇七
一學(xué)期來，我按照《品德與社會(huì)》《道德與法制》等課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。
1.樹立先進(jìn)的課程觀、學(xué)生觀、教師觀。教學(xué)中，我力求樹立先進(jìn)的課程觀，充分利用各種課程資源、創(chuàng)造性地使用教材;充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重學(xué)生的差異性，發(fā)展性，尊重學(xué)生，給他們?nèi)烁裆系钠降?保護(hù)學(xué)生，給學(xué)生以寬容;仰視學(xué)生，給他們以微笑;措辭委婉，給他們以尊重。對(duì)學(xué)生細(xì)心關(guān)心，耐心引導(dǎo)，無聲處現(xiàn)真情。
2.凸顯以人為本，營造和諧課堂。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有給予學(xué)生一個(gè)自主的空間，師生平等、民主、安全、愉悅，才能讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)、心靈得到釋放，他們學(xué)習(xí)的積極性得以調(diào)動(dòng)，課堂得以真正“活”起來。本學(xué)期，在教學(xué)中我把每個(gè)學(xué)生都真正地當(dāng)作是一個(gè)有生命的個(gè)體，課堂是他們的，他們才是教學(xué)中實(shí)際的參與者，真正的主角，讓他們的活力都得到了充分的展示，課堂完全成為了他們自我發(fā)展和自我展示的舞臺(tái)。
3.讓品德教育回歸生活，創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)生活。道德不是抽象的概念，它存在于生活之中。學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。因此，我在上課時(shí)注重關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，在教學(xué)中，我以創(chuàng)設(shè)情境為主線，根據(jù)教材的特點(diǎn)、教學(xué)方法和具體學(xué)情，在課堂上營造一種富有情境的氛圍，讓教學(xué)活動(dòng)烙上生活的印記，使“生活課堂化”、“課堂生活化”，把課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會(huì)，用自己的心靈去感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。
與的評(píng)價(jià)，通過評(píng)價(jià)既尊重了學(xué)生的個(gè)體差異，又促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。于此同時(shí)，在評(píng)價(jià)上我還做到不僅要考慮學(xué)生的過去，重視學(xué)生的現(xiàn)在，而且更著眼于學(xué)生的未來。這樣，更好地體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷。通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，達(dá)到了基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求。
5.注重家校共育，共促學(xué)生健康成長。作為一門科任教師，平時(shí)一周兩節(jié)課和學(xué)生交流甚少，更談不上與家長的溝通，也就不能更有效地將課堂上對(duì)學(xué)生的教育落到實(shí)處。本學(xué)期，我進(jìn)一步通過和五年級(jí)所代班級(jí)的班主任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，在班級(jí)群里或和家長成微信好友不時(shí)地和進(jìn)行交流，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方面、行為上出現(xiàn)的種種實(shí)際問題及時(shí)溝通，談心，以及在緊張而短暫的復(fù)習(xí)階段，共同督促學(xué)生按時(shí)完成家庭作業(yè)，鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，并取得了一定的成效，更好地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。
學(xué)年度級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)篇八
1.認(rèn)真落實(shí)《撫順市“十三五”中小學(xué)教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)意見》和《撫順市“十三五”研訓(xùn)教師研修方案》的通知要求，結(jié)合已下發(fā)的順城區(qū)“十三五”培訓(xùn)方案要求，做好“十三五”各項(xiàng)培訓(xùn)與考核工作安排。
2.繼續(xù)開展校長提高培訓(xùn)和骨干校長培訓(xùn)，重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域名校觀摩、跟崗交流和異地高層次研修，發(fā)揮骨干校長示范引領(lǐng)作用。
3.深入學(xué)習(xí)貫徹市課改推進(jìn)會(huì)精神，進(jìn)一步落實(shí)《撫順市地方課程實(shí)施意見》和《撫順市學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見》要求，推進(jìn)地方課程落實(shí)和學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化國家課程校本化實(shí)施，通過三級(jí)課程建設(shè)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
4.轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式，提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)行線上線下相結(jié)合的混合式研修，推進(jìn)教師培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。
5.深化我校獨(dú)立主持的四項(xiàng)省市課題研究，加強(qiáng)對(duì)我區(qū)中小學(xué)省、市課題的指導(dǎo)和管理，提煉成果和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好省市課題結(jié)題工作。
6.加強(qiáng)網(wǎng)站資源庫建設(shè)，依托優(yōu)質(zhì)資源，繼續(xù)開展教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合。
7.開通順城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校微信公眾平臺(tái)，制定微信公眾平臺(tái)的安全管理制度，精選順城師校亮點(diǎn)工作及重要通知在公眾平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布，為順城教育網(wǎng)絡(luò)宣傳工作開設(shè)新的通道。
學(xué)年度級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)篇九
注重研訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)，有效提升研訓(xùn)教師綜合素養(yǎng)。政治學(xué)習(xí)，按照教育局黨委關(guān)于新時(shí)期學(xué)習(xí)工作要求，深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義新思想，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于推進(jìn)東北振興座談會(huì)上的講話精神，精選政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高黨員干部和全體研訓(xùn)教師的政治思想素養(yǎng)和師德情操。先后組織全體黨員和研訓(xùn)教師聆聽專家解讀“全面準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義新思想”、“跟著習(xí)近平主席學(xué)國學(xué)之《詩經(jīng)》”、“我國改革開放40年來文化發(fā)展的成就”、“繼承雷鋒精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，組織觀看紀(jì)錄片《信仰的力量》、《榜樣3》——“不忘初心，牢記使命”，激發(fā)全體研訓(xùn)教師努力成為踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范，成為愛崗敬業(yè)，服務(wù)師生，提高區(qū)域教育質(zhì)量的模范。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》為重點(diǎn)，本著“學(xué)習(xí)文件，明確要求，有效推進(jìn)”的方式，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，明確新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的方向與要求。通過“改革背景下的教科研轉(zhuǎn)型及教科研員素養(yǎng)”、“學(xué)科核心素養(yǎng)及教學(xué)實(shí)施”、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”、“精品教研體驗(yàn)活動(dòng)”等方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)與交流，提升研訓(xùn)人員的自身素養(yǎng)與研究能力，促進(jìn)專業(yè)化成長。同時(shí)堅(jiān)持教研員“五個(gè)一”的自主研修學(xué)習(xí)，支持教研員外出參加高層次培訓(xùn)，拓寬研訓(xùn)人員的視野，提升研訓(xùn)人員的理論水平和研究能力。本學(xué)期共計(jì)28人次參加外出培訓(xùn)，培訓(xùn)資金約3萬元。通過開展專題研討，進(jìn)一步增強(qiáng)研訓(xùn)教師培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。12月13日，我校組織中層以上領(lǐng)導(dǎo)召開了培訓(xùn)工作專項(xiàng)會(huì)議，會(huì)上傳達(dá)了(撫教發(fā)〔2020〕79號(hào))《撫順市“十三五”研訓(xùn)教師研修方案》的通知精神，部署安排制定了《教師學(xué)?！笆濉毖杏?xùn)教師培訓(xùn)實(shí)施方案》和《順城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?！笆濉毖杏?xùn)教師研修考核細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范管理、有效推動(dòng)了研訓(xùn)教師培訓(xùn)工作的深入開展。
學(xué)年度級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)篇十
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣上。首先是利用晨會(huì)課、周會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些寫作業(yè)、讀書的習(xí)慣。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出《國學(xué)》讀，不可以離開自己的位子。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔……但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級(jí)孩子來說，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程。
學(xué)年度級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)篇十一
本人按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教。既讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)，還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。作為政治課的老師，在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。每節(jié)課后都布置相應(yīng)的作業(yè)，并及時(shí)批改。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，也在課堂上及時(shí)地進(jìn)行修正。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
學(xué)年度級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)篇十二
伴隨著辛勤與汗水，伴隨著收獲與快樂，不覺間本學(xué)期就在歡慶新年的喜悅中劃上了圓滿的句號(hào)。本學(xué)期我校緊緊圍繞縣局“教育優(yōu)質(zhì)，教師優(yōu)秀，管理高效，科學(xué)發(fā)展”的工作思路，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持“以德治校，以人為本”的辦學(xué)理念，一切著眼于師生，一切依靠師生，以其科學(xué)民主的管理手段，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，按照中心校的工作目標(biāo)及要求，在管理上求規(guī)范，在教學(xué)質(zhì)量的提高上下功夫，求真務(wù)實(shí)，以行動(dòng)踐行著辦人民滿意的教育。
一學(xué)期來我們以教學(xué)為中心，密切了與學(xué)習(xí)家長的聯(lián)系，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師的師德師風(fēng)建設(shè)和對(duì)學(xué)生的道德，行為習(xí)慣的教育，扎實(shí)開展教育科研及各種有效活動(dòng)，強(qiáng)化了各項(xiàng)管理制度，確保學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以便以后改善和提高。
（一）精心謀劃開學(xué)工作。
俗話說：“萬事開頭難”，只要開好頭，起好步，學(xué)校就能迅速、有序地步入預(yù)定的軌道。為此，我們根據(jù)中心校的要求，基本上做到了教師到崗好，學(xué)生返校齊，入學(xué)教育及時(shí)有效，收費(fèi)行為規(guī)范，管理制度到位，服務(wù)周到，安全工作抓得實(shí)，抓得細(xì)，要求教師要認(rèn)真制定好各種計(jì)劃，備好超前課，精心上好第一節(jié)課，細(xì)心批改好第一堂作業(yè)，及時(shí)發(fā)放告學(xué)生家長的一封信，使學(xué)校的各項(xiàng)工作迅速步入正軌。
（二）恪切職守抓管理。
學(xué)校管理是一個(gè)系統(tǒng)的，復(fù)雜的工程。管理工作好壞直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校的發(fā)展，本學(xué)期我校按照中心校管理要進(jìn)一步規(guī)范的要求，創(chuàng)新管理模式，大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念。
1、做好學(xué)校的近、遠(yuǎn)期規(guī)劃，制定好切合實(shí)際，行之有效地工作計(jì)劃，做到工作有目標(biāo)，發(fā)展有方向，各項(xiàng)工作思路明確，重點(diǎn)突出，方法措施有力。
2、完善制度，強(qiáng)化教師管理。
(1)加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)。
針對(duì)我校年輕教師較多，但思想波動(dòng)較大，少數(shù)教師責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，有懶散現(xiàn)象較為嚴(yán)重這一現(xiàn)狀。
首先從提高教師的師德修養(yǎng)抓起，要求教師做到的領(lǐng)導(dǎo)首先做到，杜絕特殊化。其次每周進(jìn)行一次不少于30分鐘的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，通過學(xué)習(xí)確立教師正確的人生觀、價(jià)值觀，育人觀，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，形成一種校榮我榮，校恥我恥的正確榮辱觀，逐步在教師中形成一種關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，自尊自律，默默奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。比如羅老師、劉老師、陸老師、鄭主任等都能做到工作積極主動(dòng)，顧全大局，愛生如子，班級(jí)管理井井有條，各項(xiàng)工作都走在教師的前列。與其同時(shí)，在全校開展“我最尊敬的老師”和“我最不喜歡的老師”的問卷調(diào)查，以及師德大討論，邀請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)到校開展師德講座等活動(dòng)，使師德修養(yǎng)成為教師的自覺行動(dòng)。真正做到“以德治?！?。
(2)完善制度，規(guī)范行為。
本學(xué)期按中心校要求，制度并完善了一系列規(guī)章制度，做到有章可循，有據(jù)可查，用制度規(guī)范人，用措施激勵(lì)人，用情感打動(dòng)人，杜絕工作中的盲目性和隨意性，對(duì)一些不正確的言行要敢于較真，敢于批評(píng)，切實(shí)維護(hù)制度的嚴(yán)肅性，結(jié)合績效考核，讓老師們在“干與不干不一樣，干好干壞不一樣”的氛圍中，重新審視自己的教育觀念和行為，充分體會(huì)到嚴(yán)格管理是為了自身的發(fā)展，而不是束縛老師的桎梏，真正讓制度和規(guī)定成為教師的內(nèi)在要求和自覺行為，真正實(shí)現(xiàn)“依法治?！?。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教師的專業(yè)化成長。
(1)圍繞課題研究，完善教師業(yè)務(wù)成長檔案袋。
(2)積極支持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并要求教師多讀書，讀好書，平時(shí)要注意瀏覽有關(guān)教育刊物，積極組織并參加“評(píng)好課”考試，通過學(xué)習(xí)，使教師的教育理念不斷更新，教學(xué)手段不斷優(yōu)化，教師知識(shí)不斷跟進(jìn)，努力提高教師教書育人的本領(lǐng)。
(3)積極創(chuàng)造條件，為教師的專業(yè)化成長搭建平臺(tái)，并做好服務(wù)工作。
4、抓學(xué)生管理，注重養(yǎng)成教育。
“五育并重，德育為首”，而德育教育應(yīng)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，扎扎實(shí)實(shí)開展學(xué)生的養(yǎng)成教育。
(1)制訂班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育。
每班要制訂適合本班的班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
(2)抓好評(píng)比，落實(shí)養(yǎng)成教育。
我校的評(píng)比內(nèi)容幾乎包括了學(xué)生在校生活的方方面面，特別是“兩操”環(huán)境衛(wèi)生，上下樓梯，課間紀(jì)律，活動(dòng)的開展等都與班級(jí)考核掛鉤。因此為了班級(jí)的集體榮譽(yù)，每個(gè)學(xué)生都十分注意自己的言行，這在客觀上促進(jìn)了學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(3)正面引導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，深化養(yǎng)成教育。
通過周一的國旗下講話等活動(dòng)，以學(xué)生身邊的人，身邊的事為典型。直觀形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)守信，寬容善良文明守紀(jì)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體等方面的教育，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和優(yōu)秀品質(zhì)，使學(xué)生身心得到健康成長。
(4)完善校園文化建設(shè)，提升學(xué)校的育人環(huán)境。
本期我校根據(jù)“聯(lián)系實(shí)際，立足當(dāng)前，著眼未來，量力而行”的原則，對(duì)校園環(huán)境分期分批進(jìn)行整治和美化，通過努力，特別是在中心校的大力支持下，力爭把校園建設(shè)的更美、更綠、更凈。
(5)少先隊(duì)工作有聲有色，活動(dòng)豐富多彩。
我校少先隊(duì)開展了豐富多彩的活動(dòng)，也收獲了豐碩的果實(shí)，如繪畫比賽，作文比賽等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示自我弘揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)，也豐富了校園文化。
（三）凝心聚力抓教學(xué)。
在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位不動(dòng)搖，不斷加大教學(xué)管理力度，強(qiáng)化常規(guī)管理。
1、開學(xué)初，要求每位教師要認(rèn)真制度制訂好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，并認(rèn)真實(shí)施，學(xué)校及時(shí)檢查，督促。
2、教學(xué)檢查實(shí)行月查制，開展“一建”、“二評(píng)”、“三查”等措施，優(yōu)化常規(guī)管理?！耙唤ā笔歉鶕?jù)績效考核細(xì)則建立健全教師業(yè)務(wù)檔案；“二評(píng)”評(píng)備課手冊，評(píng)作業(yè)批改，評(píng)各種活動(dòng)開展情況；“三查”查計(jì)劃制定與落實(shí)，查教學(xué)進(jìn)度，查家訪記錄和聽課記錄等，嚴(yán)格按中心校的標(biāo)準(zhǔn)和要求實(shí)行一月一檢查，一學(xué)期一匯總，及時(shí)如實(shí)地記錄在教師教學(xué)工作月查記錄薄上，為教師績效工資的分配，各種評(píng)優(yōu)考核提供真實(shí)有效的第一手資料，實(shí)踐證明，由于真抓實(shí)干，有付出肯定有收獲，由劉文琴老師所帶的六年級(jí)語文在統(tǒng)考中取得驕人的成績，羅再福教師所帶的六年級(jí)數(shù)學(xué)在統(tǒng)考中也有較大的進(jìn)步。
3、教研工作實(shí)行常態(tài)制。
(1)積極推行課堂教育改革，不斷營造一個(gè)實(shí)施新課改的良好氛圍，堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí)，研究“三步走”的策略。
(2)扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)研究，積極響應(yīng)，主動(dòng)參加中心校組織的各種教研活動(dòng)及各種校本培訓(xùn)并派青年教師外出聽課，足額報(bào)銷一切學(xué)習(xí)費(fèi)用及生活費(fèi)，由于教研活動(dòng)的扎實(shí)開展，使我校教學(xué)質(zhì)量得到了大大提高。
(3)認(rèn)真落實(shí)遠(yuǎn)程教育實(shí)施目標(biāo)，認(rèn)真完成遠(yuǎn)程教育資源的接收教學(xué)，教研及維護(hù)工作。
（四）一絲不夠抓安全。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。
2、制度保證，措施到位。
(1)成立以校長為組長，班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，構(gòu)建以校長為第一責(zé)任人，班主任為直接責(zé)任人的安全工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)期初學(xué)校都和班主任簽訂好《學(xué)生安全責(zé)任狀》明確責(zé)任。
(2)不斷完善安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全教育方案和安全管理制度。
(3)完善學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度，加強(qiáng)晨檢和放學(xué)后的路隊(duì)管理，盡力把安全工作做實(shí)、做細(xì)。
3、強(qiáng)化教育，促進(jìn)自護(hù)。
(1)開學(xué)初及時(shí)發(fā)放告家長一封信，增加家長及師生的安全意識(shí)。
(2)認(rèn)真做好地震，火災(zāi)等各種應(yīng)急演練。
(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的安全預(yù)防教育，使一些必要的安全常識(shí)應(yīng)急措施，做到家喻戶曉師生皆知。
(4)確實(shí)專人定期對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)解決。
(5)杜絕學(xué)生在校內(nèi)打架，斗毆和做一些危險(xiǎn)性地活動(dòng)，避免意外事故發(fā)生。
一份耕耘，一分收獲，環(huán)境的改善，文化氛圍的營造，管理的規(guī)范教師素質(zhì)的提高，特別是領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心，使我校關(guān)系和諧，運(yùn)轉(zhuǎn)有序，教學(xué)質(zhì)量也逐年提高，本人也很榮幸地被推選為縣級(jí)優(yōu)秀教師，受到縣政府的表彰，回顧半年來的工作，雖然取得了一些成績，但與兄弟學(xué)校相比與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離，我們清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在許多不足和問題，如：
1、管理水平和教育質(zhì)量有待于提高。
2、部分教師的責(zé)任意識(shí)有待于加強(qiáng)。
3、辦學(xué)條件有待于改善。
4、教育經(jīng)費(fèi)明顯不足，制約了學(xué)校發(fā)展。
機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與汗水相伴，在今后的工作中，我們將圍繞教學(xué)這一中心，正視取得的成績和存在的問題，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用每一位園丁勤勞的雙手，智慧的頭腦，創(chuàng)造更加美好的未來，為教師的成長，學(xué)生的發(fā)展搭建平臺(tái)，努力提升辦學(xué)品位，以質(zhì)量立校，以教研興校，不斷研究和豐富辦學(xué)理念的內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，努力形成自己的辦學(xué)特色，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，教師順心，家長舒心。
學(xué)年度級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)篇十三
為了使學(xué)生健康快樂的成長，德、智、體全面發(fā)展，作為德智皆寓于體的體育更要發(fā)展在先。隨著科學(xué)的發(fā)達(dá)，科技的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，生活生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變等，都給人體帶來了新的挑戰(zhàn)。參加體育活動(dòng)的時(shí)間的減少是體質(zhì)下降的重要原因。另一方面，人累要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的就要不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新前人的智慧，所以智育的比重在無形中加大，體育的位置只能在智育的重壓下尋求發(fā)展。根據(jù)木桶理論，木桶的盛水量取決于最短的那塊木板，所以體育從長遠(yuǎn)意義來看是很重要的，德智體都不可偏廢。
了解到體育的重要性和本校的實(shí)際情況之后就要因地制宜地制定教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)新教學(xué)方法，力求在目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)之間找到一個(gè)好的平衡點(diǎn)，盡最大的努力，調(diào)動(dòng)一切可以利用的資源提高學(xué)生的健康水平。
樹立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教育觀念，就是要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，為學(xué)生的發(fā)展著想，既要注重學(xué)生當(dāng)前的感受，又要為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課堂上積極創(chuàng)設(shè)自主、合作、創(chuàng)新的教學(xué)情景，使學(xué)生從知識(shí)能力、過程方法，情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度得到全面的提高。與學(xué)生平等交流，對(duì)話，互相學(xué)習(xí)和學(xué)生共同成長。
“健康第一”的前提是要有足夠的安全保障，要做到安全就要做到“未雨綢繆”，對(duì)于學(xué)生所參與的活動(dòng)要做好客觀和主觀上的準(zhǔn)備，不要因?yàn)榭陀^的原因如場地器材的沒排查而存在安全隱患，也不要因?yàn)檫`反運(yùn)動(dòng)規(guī)律和組織不周而造成損傷。
盡量地考慮周全，而不要因噎廢食，為一些客觀存在的東西(如有運(yùn)動(dòng)就會(huì)有損傷)而去放棄或者逃避運(yùn)動(dòng)。國家也在為減輕學(xué)校和老師的壓力而不斷地努力，讓責(zé)任明晰，風(fēng)險(xiǎn)降低。而我們要做的就是要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，細(xì)化教學(xué)流程。即不要實(shí)施軍事化管理，也不要隨意放羊。把學(xué)生的事當(dāng)成是自己的事，做好做足自己的工作。在備課、上課、訓(xùn)練時(shí)做到目標(biāo)明確、過程嚴(yán)謹(jǐn)、反饋及時(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們上好課的保證，有一個(gè)好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)我們從事教學(xué)有很大的幫助?，F(xiàn)在有很多老師都覺得現(xiàn)在的學(xué)生非常難管，且老師不能打罵、體罰學(xué)生。所以，對(duì)我們老師的要求就更高了，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣便顯得尤其重要了。
育人是一個(gè)長期的工程，需要我們老師有足夠的耐心和愛心，也應(yīng)該有信心和決心。不輕言放棄，以平和的心態(tài)來對(duì)待我們的學(xué)生。
注重思想教育的同時(shí)，我也要求自己的言行，要求學(xué)生做到的事自己首先做到，要求學(xué)生不要做的事，自己一定不去做，力求體現(xiàn)“言傳與身教”的內(nèi)涵。
體育教學(xué)要突破以“技術(shù)傳授”為中心的框框，在教授技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育文化的了解，同時(shí)還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，放手給他們一個(gè)自行探索的空間，利用博大的網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬自己的知識(shí)面。讓學(xué)生在課堂教學(xué)中活起來，在自我發(fā)現(xiàn)中發(fā)展，在自我教育中創(chuàng)新。
1、給學(xué)生創(chuàng)造文化平臺(tái)。
利用奧運(yùn)的契機(jī)，宣傳奧運(yùn)的知識(shí)，宣傳體育文化，開展奧運(yùn)知識(shí)競賽，讓學(xué)生從小樹立熱愛體育的好習(xí)慣，不怕苦、不怕累、勇于拼搏。追求更高、更快、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神。
2、利用體育明星效應(yīng)。
像劉翔、姚明這些體育明星在青少年心目中有很強(qiáng)的感召力的。利用他們的影響來提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情是一個(gè)很好的激勵(lì)措施。為了更進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的體育熱情，我們特意請(qǐng)來了奧運(yùn)跳水冠軍楊景輝，讓學(xué)生近距離接觸體育明星，感受運(yùn)動(dòng)帶來的自豪。
3、組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)。
為了使學(xué)生學(xué)有所用，愛好和特長有所發(fā)揮，我在本學(xué)期相繼組建了田徑隊(duì)、棒球隊(duì)、健美操隊(duì)、武術(shù)隊(duì)等。為學(xué)生提供了很好的舞臺(tái)，并且這些活動(dòng)全部是免費(fèi)的，都是老師利用課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生訓(xùn)練積極，老師態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。
4、抓早操和課外體育活動(dòng)。
在抓早操和自編操的同時(shí)還給大多數(shù)學(xué)生一個(gè)其他時(shí)間鍛煉的機(jī)會(huì)，開放體育器材室，學(xué)生在課外可以借用體育器材自己鍛煉，充分利用時(shí)間保證每天鍛煉一小時(shí)。
教學(xué)和教研是相輔相成的，為了提高教學(xué)水平，我不斷地鉆研教學(xué)理論，參加各種類型的體育公開課，參加教師基本功大賽，還利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，不懂就問。通過《中國學(xué)校體育》博客圈，像優(yōu)秀的同行和專家學(xué)習(xí)，參加體育論壇，積極思索，不斷吸收，理解創(chuàng)新。
本學(xué)期發(fā)表論文兩篇。獲得xx年年區(qū)體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，教學(xué)反思三等獎(jiǎng)，獲得xx年年體育學(xué)科教學(xué)論文三等獎(jiǎng)。
當(dāng)然，“學(xué)然后知不足，教然后知困”。在有些方面如：對(duì)新課程的理念學(xué)習(xí)和運(yùn)用方面，對(duì)調(diào)皮學(xué)生的教育等問題還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。以后要及時(shí)信息反饋，提高教學(xué)效率和效果。提高自己的管理水平和對(duì)課堂的駕馭能力，特別是對(duì)調(diào)皮學(xué)生的教育問題。
今后，努力鉆研新課程的理念，認(rèn)真分析教材，總結(jié)教法，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。以教研來促教學(xué)，以教學(xué)來促教研，齊頭并進(jìn)把體育工作做好，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地得到鍛煉和提高。
學(xué)年度級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)篇十四
10月初配合《山西特教》負(fù)責(zé)同志工作，編寫了我校簡介，收錄了校工作計(jì)劃及部分優(yōu)秀教師的論文，教案，成功完成了我校?？墓ぷ?。為我校在全省的宣傳有了質(zhì)的飛躍。
3、博客、論壇、qq群的廣開言路。
充分利用網(wǎng)絡(luò)帶來的快速反饋，逐步拉近我校與全國、全省同行的差距，在博客、論壇、qq群上發(fā)布我校動(dòng)態(tài)，積極發(fā)貼、回復(fù)，了解外界的發(fā)展，也讓外界了解了我們，與全國同仁真正同行，無限暢快。
回顧過去的一個(gè)學(xué)期里，雖然這一階段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績，如智障兒童的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣正在積極的養(yǎng)成，學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性也在不斷提高，老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作在不斷加強(qiáng)，工作熱情不斷高漲等。但是，仍有許多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作、為家長和學(xué)生服務(wù)的意識(shí)上仍然有待進(jìn)一步提高，與家長溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
另外，在多組織、多開展學(xué)生、教師活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)間的良性競爭，創(chuàng)出年段特色，組建特色班級(jí)方面還需進(jìn)一步努力。相信在新的一年里能與全體老師更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品，把教學(xué)特色提高到一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。
總之，一個(gè)新的學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)??；我們將在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新；我們將積極前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)。
學(xué)年度級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)篇十五
20xx年圍繞學(xué)校開展“責(zé)任教育”的總目標(biāo)，從校務(wù)處工作實(shí)際出發(fā)，以“責(zé)任面前沒有任何借口，負(fù)責(zé)任從細(xì)節(jié)做起”為部門工作的理念。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的校務(wù)處年度預(yù)設(shè)目標(biāo)，學(xué)期工作計(jì)劃，切實(shí)提高保障服務(wù)的有效性和實(shí)效性。
現(xiàn)將半年來的部門工作匯報(bào)如下：
從文明班組的申報(bào)，讓教師了解校務(wù)處的日常工作，讓組室成員充分認(rèn)識(shí)校務(wù)工作在學(xué)校發(fā)展和日常教育教學(xué)中的重要性，確立自身責(zé)任意識(shí)，讓教工了解校務(wù)工作在學(xué)校發(fā)展中的崗位認(rèn)同感，由此引發(fā)部門員工不斷提高自身素質(zhì)，強(qiáng)化職業(yè)道德的崗位責(zé)任學(xué)習(xí)。從組織非在編員工參加體檢，關(guān)心教工的身體健康;從教工家庭的慰問走訪，關(guān)心教工的家庭生活;從組織教工參加崗位培訓(xùn)，關(guān)心教工的崗位評(píng)聘;從優(yōu)秀員工的評(píng)選，增強(qiáng)教工的榮譽(yù)感，從而不斷提升組室凝聚力，形成組室成員之間和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力，克服人員嚴(yán)重不足的困難，較為順利的完成了本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)后勤保障工作。
1、使用管理。
校務(wù)處根據(jù)學(xué)校20xx年經(jīng)費(fèi)預(yù)算，認(rèn)真做好全年的經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃。根據(jù)區(qū)教育局、計(jì)財(cái)科關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，推行財(cái)務(wù)公開的會(huì)議精神，結(jié)合我校在財(cái)務(wù)管理中的實(shí)際情況，強(qiáng)化落實(shí)學(xué)校制定的《xxx小學(xué)物品采購申報(bào)制度》、《xxx小學(xué)大額資金使用操作流程》、《xxx小學(xué)公務(wù)卡使用管理規(guī)定》(試行)、《xxx小學(xué)招待費(fèi)管理辦法》(試行)、《xxx小學(xué)經(jīng)費(fèi)使用管理內(nèi)控方案》等相關(guān)制度。
今年8月，學(xué)校根據(jù)上半年區(qū)教育局組織的中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度培訓(xùn)會(huì)議精神，邀請(qǐng)資深會(huì)計(jì)郁文浩老師來校指導(dǎo)財(cái)會(huì)工作，在聽取學(xué)校近2年的經(jīng)費(fèi)使用情況內(nèi)部自查工作匯報(bào)后，郁老師重點(diǎn)對(duì)萬元以上、“三公經(jīng)費(fèi)”、房修經(jīng)費(fèi)、專家指導(dǎo)費(fèi)等票據(jù)、簽字、支出流程是否符合財(cái)務(wù)制度相關(guān)規(guī)定，物品發(fā)放需要附哪些相關(guān)材料，如何規(guī)避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)等問題一一作了解答。9月，學(xué)校又積極組織校長、校務(wù)主任、會(huì)計(jì)、出納，參加區(qū)財(cái)政局組織的行政事業(yè)單位內(nèi)控制度知識(shí)競賽，成績均為90分以上，參與競賽的同時(shí)，又是一次提高自身財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)。以此，更加規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)工作流程、公務(wù)支出行為，明確審批權(quán)限，規(guī)范支出標(biāo)準(zhǔn)，提高經(jīng)費(fèi)使用的透明度，下半年以來，萬元以上支出均填寫《三重一大一事一議表》，在校務(wù)會(huì)議、行政擴(kuò)大會(huì)議上通報(bào)，并在財(cái)務(wù)室備案一同入賬，有效堵塞各種財(cái)務(wù)管理漏洞，截止今年12月，公務(wù)卡刷卡率達(dá)到47.16%，超局計(jì)財(cái)科年初預(yù)設(shè)44%的要求，各類專項(xiàng)均在時(shí)間要求內(nèi)完成請(qǐng)款、審計(jì)、備案等相關(guān)工作，資料完備，執(zhí)行率達(dá)100%，年度經(jīng)費(fèi)使用均屬正常范疇。
2、收費(fèi)管理。
在學(xué)生收費(fèi)管理上，繼續(xù)嚴(yán)格實(shí)行免費(fèi)教育，做好期初到教育局對(duì)各類代辦收費(fèi)的登記備案，同時(shí)做好各類收費(fèi)資料的收集整理，期末做好各類費(fèi)用的清退工作，自覺接受區(qū)財(cái)政局財(cái)監(jiān)科，教育局計(jì)財(cái)科等上級(jí)部門的專項(xiàng)檢查。做到無亂收費(fèi)、無亂攤派現(xiàn)象，示，公布舉報(bào)電話，自覺接受社會(huì)、學(xué)生家長的監(jiān)督，今年下半年實(shí)行的學(xué)生午餐費(fèi)用由7元調(diào)整為8元，學(xué)生校服的改版征訂工作，均在德育室的配合下聽取家委會(huì)代表意見，表決后實(shí)行。x月17日在區(qū)“行風(fēng)建設(shè)星級(jí)學(xué)?！币?guī)范收費(fèi)聯(lián)合檢查中，各項(xiàng)工作均符合規(guī)范收費(fèi)要求，得到物價(jià)局、教育局審計(jì)室檢查人員的肯定。
學(xué)校食堂被嘉定區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局、教育局評(píng)為首批教育系統(tǒng)餐飲服務(wù)規(guī)范管理示范單位以來，食堂承包商嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《食品安全法》的管理規(guī)定，把好進(jìn)貨關(guān)，把好核算關(guān)，學(xué)校所有食品原材料均為非轉(zhuǎn)基因食品，調(diào)味品等的備貨余量均控制在兩周以內(nèi)，食堂工作人員將每天的進(jìn)貨票據(jù)交校務(wù)處專人進(jìn)行網(wǎng)上溯源報(bào)備，校務(wù)處食堂監(jiān)管人員每天早上巡視食堂，關(guān)注師生午餐合理營養(yǎng)搭配，食堂負(fù)責(zé)人開出的學(xué)生營養(yǎng)菜譜，經(jīng)校務(wù)處、衛(wèi)生室審核后，在校園網(wǎng)上公示，接受師生、家長的監(jiān)督。
同時(shí)，要求食堂承包商嚴(yán)格進(jìn)行食堂管理，注重日常的衛(wèi)生工作，保證師生飲食的衛(wèi)生安全，杜絕食物中毒事故的發(fā)生，配合學(xué)校抓好食堂轄區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，參與學(xué)校組織的重大活動(dòng)。在期初食藥監(jiān)局的食堂衛(wèi)生檢查和10月29日區(qū)教育局安全辦對(duì)食堂進(jìn)行了“飛行”檢查中，相關(guān)工作得到檢查領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
隨著國家財(cái)政對(duì)教育的不斷投入，學(xué)校的設(shè)施設(shè)備也隨著更新完善。校務(wù)處結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，每年根據(jù)財(cái)政局、教育局要求認(rèn)真執(zhí)行采購、基建項(xiàng)目預(yù)算，確保采購、基建項(xiàng)目，途徑、流程規(guī)范合理，手續(xù)完備，資料完整。
20xx年學(xué)校爭取財(cái)政資金57萬元用于校園信息化項(xiàng)目改造，20萬元國家級(jí)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)項(xiàng)目，190萬元用于學(xué)校藝體樓、教學(xué)樓的維修，以及市政府實(shí)事項(xiàng)目校園直飲水工程項(xiàng)目，學(xué)生探究活動(dòng)區(qū)項(xiàng)目7萬元等，均已按相關(guān)操作流程，完成實(shí)施。
不僅如此，校務(wù)處還積極開展校園文化建設(shè)，借助外腦、結(jié)合實(shí)際，制定了體現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展的學(xué)校種植園建設(shè)方案，報(bào)請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)同意后完成了項(xiàng)目的招標(biāo)工作，現(xiàn)正在實(shí)施，學(xué)校還自籌經(jīng)費(fèi)3.8萬元安裝教師直飲水，7.8萬元改善師生食堂設(shè)備，3.7萬元對(duì)教室及專用室遮光窗簾進(jìn)行更新，3.2萬元建造了滯留學(xué)生看護(hù)點(diǎn)，收到了家長的歡迎，還配合區(qū)創(chuàng)城添置分類垃圾桶2.3萬元，也體現(xiàn)了學(xué)校節(jié)能環(huán)保的辦學(xué)理念。
今年，在國資管理員人員調(diào)整，國資管理軟件升級(jí)轉(zhuǎn)型的前提下，校務(wù)處繼續(xù)結(jié)合《xxx小學(xué)國有資產(chǎn)管理制度》，開展國資管理工作，組織國資管理員參加崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)教師筆記本電腦進(jìn)行發(fā)放登記，簽訂保管協(xié)議，如期對(duì)學(xué)校下半年新增固定資產(chǎn)登記入賬并及時(shí)與會(huì)計(jì)做好核對(duì)工作，10月31日前完成實(shí)驗(yàn)室二期課改實(shí)驗(yàn)儀器近4萬元的報(bào)廢工作，對(duì)新配送的3.9萬元及自己添置的0.78萬元的實(shí)驗(yàn)儀器及時(shí)入賬，并按相關(guān)要求入櫥上架。每月及時(shí)與會(huì)計(jì)核對(duì)資產(chǎn)賬，對(duì)調(diào)整的辦公室及教室資產(chǎn)做好固定資產(chǎn)的核對(duì)及調(diào)撥工作，新增資產(chǎn)貼好標(biāo)簽。
學(xué)年度級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)篇十六
xx——xx一周又一周，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了。回顧這一學(xué)期，本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作方面本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)的體育教學(xué)，擔(dān)任高二校本課程的教學(xué)任務(wù)，在平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。
工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課，嚴(yán)格要求學(xué)生，重點(diǎn)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德滲透。讓學(xué)生在體質(zhì)方面與思想認(rèn)識(shí)方面都有一定的提高。
二、抓好高二級(jí)課余體育訓(xùn)練我校的體育事業(yè)發(fā)展迅速，做為國家級(jí)青少年體育俱樂部，長年的梯隊(duì)訓(xùn)練是必須堅(jiān)持的，高二級(jí)的體育訓(xùn)練隊(duì)不僅肩負(fù)著區(qū)，市比賽的任務(wù)，還有就是體育高考的任務(wù)，對(duì)此，本人本著高度負(fù)責(zé)的.態(tài)度，主動(dòng)認(rèn)真做好訓(xùn)練的各方面工作，從選才、訓(xùn)練備課、訓(xùn)練隊(duì)管理、學(xué)生的思想工作，我都傾注了很大的心血。一個(gè)學(xué)期下來，看到學(xué)生的體育成績上升，對(duì)待訓(xùn)練的態(tài)度好轉(zhuǎn)，心里總算有了些許的安慰。
三、個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住我省體育課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會(huì)、反思，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，與兄弟學(xué)校老師、同組教師進(jìn)行交流，共同提高。同時(shí)，我也有幸得到學(xué)校與科組的推薦能夠代表體育科組參加江海區(qū)的體育教師教學(xué)基本功比賽并榮獲高中組二等獎(jiǎng)；參加江門市首屆體育教師專業(yè)技能比賽并榮獲一等獎(jiǎng)。在此對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與科組同事再次表示感激。
四：積極參與區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作江海區(qū)第6屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校舉行，除了平時(shí)的訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練之外，我還臨時(shí)負(fù)責(zé)起學(xué)生入場的訓(xùn)練工作與裁判代表宣誓工作。雖然比較累，但總算圓滿完成了上級(jí)交待的工作。也積累了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)年度級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)篇十七
我們年級(jí)組有8名教師和4位保育員組成。本學(xué)期我們以幼兒園工作規(guī)程為依據(jù)，嚴(yán)格遵守幼兒園大教研組的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行園務(wù)工作精神，并結(jié)合當(dāng)前的幼教形式，展開了各種活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、開學(xué)初“如何快速穩(wěn)定幼兒情緒”方面的研討。
首先我們組里的成員對(duì)自己班的幼兒進(jìn)行全面的了解，并對(duì)幼兒的家庭、教育方。
法、個(gè)別差異等進(jìn)行了分析和解剖。結(jié)合自己托班的實(shí)際情況學(xué)習(xí)了相關(guān)理論以及好的教學(xué)方法，調(diào)整教師的心理和實(shí)際操作的指引。
其次我們進(jìn)行了實(shí)際操作研究，一周末我們都會(huì)集體討論一周來幼兒的情緒變化、談?wù)勛约汉玫姆椒?，以及下一周的工作重點(diǎn)和有效方法。
開學(xué)第二周我們就還發(fā)動(dòng)家長利用廢舊材料制作體育器具，如：用奶瓶罐制作小推車、用舊報(bào)紙制作報(bào)紙球、用米、小鈴鐺、沙子制作沙袋等，每位幼兒有9樣自制器械玩具，即豐富了幼兒的活動(dòng)器械，又鍛煉了幼兒的身體。
2、托班集體備課的研討。
本學(xué)期每半個(gè)月都有一次“集體備課研討”，我們托班組按照進(jìn)行的課程內(nèi)容（主題課程和輔助教材）分兩組，分別有鄭丹和許雯雯做組長，每次的研討活動(dòng)都有主負(fù)責(zé)人和記錄人，以輪流的方式進(jìn)行，讓每個(gè)老師都有組織的機(jī)會(huì)。一學(xué)期下來，我們進(jìn)行過了很多次的研討，如:《托班區(qū)域的開展》、《如何更好地拽寫反思》等等。結(jié)合在備課中，大家存在的問題我們研討，通過分析和討論，結(jié)合大家的智慧尋求更好地解決方法。
3、托班環(huán)境布置的研討。
本學(xué)期我們托班組還向全區(qū)展示了環(huán)境。在接到任務(wù)后鮑老師就組織我們托班組老師進(jìn)行了多次的關(guān)于環(huán)境布置的研討，確定走廊、走梯的布置內(nèi)容，然后我們進(jìn)行分工。
不錯(cuò)的走廊的布置中，我們還發(fā)動(dòng)家長組織了一次“風(fēng)鈴制作比賽”，每位幼兒和家長共同制作一個(gè)風(fēng)鈴帶來園進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并發(fā)獎(jiǎng)狀。把幼兒和家長共同制作的風(fēng)鈴掛在走廊里。
走廊的軟包上和樓梯的軟包上，我們結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn)，有動(dòng)物、水果等圖片，有區(qū)分大小的圖片等等，可以讓幼兒走走認(rèn)認(rèn)、指指、說說。還掛有很多軟的、會(huì)響的、海綿的等讓幼兒摸一摸、說一說。還在樓梯的扶手上貼了很多摸起來粗糙不同的東西，如：沙皮、布、皺紙等。
4、學(xué)期末”托班展示”
本學(xué)期末我們還進(jìn)行了”托班展示”，托班課程是一個(gè)平臺(tái),雖然有固定的課程安排，但是也不能按部就班的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，教師一定要有自己的想法。比如說我班的“撕紙活動(dòng)《蘋果》”，幼兒的操作5分鐘之內(nèi)就完成了，老師在介紹時(shí)有區(qū)分蘋果寶寶的衣服顏色、表情等。課程體現(xiàn)了教師的教育智慧，讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的提高。
1、周末活動(dòng)。
我們以年級(jí)組為單位開展了一系列的周末活動(dòng)。如吃吃類：《水果拼盤》、《好吃的爆米花》：能力類：《穿鞋子比賽》、《找海洋球?qū)殞殹?；運(yùn)動(dòng)類：《推小車》、《滾球比賽》等等。通過活動(dòng)加強(qiáng)了幼兒之間、班級(jí)之間的交流，而且發(fā)展了幼兒的各種能力。
2、“迎新年”大合唱活動(dòng)。
本學(xué)期我們年級(jí)組擔(dān)任了“迎新年”大合唱活動(dòng)的組織工作，我們組員利用自己的休息時(shí)間統(tǒng)計(jì)歌曲內(nèi)容、指導(dǎo)小主持人、制作“節(jié)目單”等，晚上留下來加班，早上也是早早地到幼兒園布置舞臺(tái)，力求把這項(xiàng)工作做到最好！通過各位老師的共同努力，活動(dòng)進(jìn)行的非常成功，也得到了家長的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
4、其他。
我們托班組的幼兒還參加了全園的唱歌比賽、講故事比賽、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，秋游活動(dòng)、家長開放日、節(jié)日布置環(huán)境等等。
本年級(jí)組的幼兒都是2——3周歲，從未離開過親人，所以他（她）們剛來園時(shí)大哭大鬧，什么都不會(huì)，但經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園的生活，在老師、阿姨的精心照顧與教育下，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，笑聲代替了哭聲，老師的獨(dú)角戲變成了師生共樂的游戲場面，“你爭我搶”變成了“給我玩玩好嗎？”幼兒園的玩具大家一起玩。四個(gè)托班的幼兒都養(yǎng)成了良好的常規(guī)，孩子們的自理能力得到了提升。會(huì)自己吃飯；自己會(huì)說“我要小便”；自己洗臉；自己托褲子；自己整理玩具，總之能夠自己的事情能自己做了。而且，孩子們變得更開朗、更有禮貌、膽子也大了不少。可以說孩子們在各個(gè)方面都獲得了一定的發(fā)展。
我組每位教師都能嚴(yán)格要求自己，積極要求上進(jìn)，認(rèn)真完成各項(xiàng)本職工作。雖然組內(nèi)年輕老師較多，但是新教師勇于承擔(dān)任務(wù)，能虛心班級(jí)老師學(xué)習(xí)，老教師敢于出謀劃策，互相幫助，總之，本年級(jí)組的所有老師都能盡心盡力完成各項(xiàng)任務(wù)，而且各位老師之間團(tuán)結(jié)、互助，相親相愛。
不錯(cuò)的保育員的工作是繁雜的、辛苦的，但我組的四位保育員能盡心盡力地做好本職工作，毫無怨言。除此之外，保育員還能夠配合老師管理好班級(jí)、家長工作、配班工作，對(duì)孩子們更是無微不至的精心照顧，得到了家長的好評(píng)。
五、不足與展望。
1、年級(jí)組研討的特色沒有較好地體現(xiàn)。
2、從幼兒的發(fā)展評(píng)估測試來看，大肌肉發(fā)展中的跑、爬較好，而在跳、玩球上雖然有在鍛煉，但是還有待加強(qiáng)；小肌肉的動(dòng)作發(fā)展相對(duì)較弱，為下學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)開展有了一個(gè)依據(jù)。
3、下學(xué)期我們組的幼兒會(huì)越來越多，如何讓孩子盡快地溶入原班級(jí)集體及新班的開設(shè)，是我們下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
以上是我組工作的部分總結(jié)，希望在下一學(xué)期中更上一層樓。
學(xué)年度級(jí)教師第一學(xué)期工作總結(jié)篇十八
時(shí)間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。通過五個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)中的每個(gè)孩子都有不同的改變。這一學(xué)期主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子掌握符合自己的學(xué)習(xí)方法。
一、教學(xué)方面。
認(rèn)真?zhèn)湔n，為自己的課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。
本學(xué)期繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)方式，學(xué)生按照“同質(zhì)結(jié)對(duì)、異質(zhì)編組、組間平行”的原則分成了9組，在課堂教學(xué)過程中，放手讓學(xué)生在小組內(nèi)自學(xué)生字詞、檢查生字詞的預(yù)習(xí)情況、檢查朗讀、討論重點(diǎn)問題，在匯報(bào)時(shí)適時(shí)的讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)，以培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，班級(jí)里所有孩子的口語表達(dá)都有了一定程度的提高，尤其是新轉(zhuǎn)來的幾名同學(xué)在交流過程中極大的增強(qiáng)了自己的自信心。注重培養(yǎng)學(xué)生掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。比如在語文學(xué)習(xí)方面，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、記憶生字、擴(kuò)詞、口頭造句等語文學(xué)習(xí)的基本能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的進(jìn)行朗讀，也可以根據(jù)課文的內(nèi)容，結(jié)合課后習(xí)題以及語文百花園中的口語交際內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力；在數(shù)學(xué)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算、分析問題解決問題、動(dòng)手操作等能力。在學(xué)習(xí)交流中關(guān)注學(xué)困生，現(xiàn)在班級(jí)學(xué)困生包括三類：1、學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生2、自控力較差的學(xué)生；3、以上兩點(diǎn)皆有的學(xué)生。雖然在學(xué)習(xí)上有所確實(shí)，然而他們又都是班級(jí)勞動(dòng)的主力，為了幫助他們找到自信，經(jīng)常與他們聊天，在表揚(yáng)他們在勞動(dòng)方面的優(yōu)點(diǎn)時(shí)鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)上都用心，遇到困難要找同學(xué)或者老師尋求幫助。我希望經(jīng)過自己的努力不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
二、規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)。
首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)。其次，要求學(xué)生按時(shí)完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織學(xué)生對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀進(jìn)行反思，同時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)以及其他方面進(jìn)行總結(jié)，找出自己的進(jìn)步以及存在的不足，同時(shí)師生進(jìn)行互評(píng)，以此規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生的成長。
三、班級(jí)管理。
嚴(yán)格要求自己的行為，為孩子做出榜樣。對(duì)學(xué)生要求的自己首先做到，特別是一些小事，要求到位，注重細(xì)節(jié)，因?yàn)槲蚁嘈湃魏我粋€(gè)孩子都希望按照老師和家長的要求去做只是有時(shí)做得不夠好。比如要求學(xué)生不浪費(fèi)，首先自己要珍惜糧食，要求孩子們關(guān)心同學(xué)，自己要處處關(guān)心他們。
發(fā)揮班干部和小組長的榜樣作用。交給他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的方法，處理問題的方法，鼓勵(lì)孩子們用自己的行動(dòng)為其他同學(xué)做出榜樣。班級(jí)的衛(wèi)生清掃、紀(jì)律管理每天都有專人負(fù)責(zé)，孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)我又有了自己的時(shí)間，一舉兩得。
班級(jí)管理中采用及時(shí)表揚(yáng)，拖延批評(píng)。剛剛步入三年級(jí)，學(xué)生的身上還有愛告狀的現(xiàn)象，如果一上課就告狀，又不能不處理，這樣耽誤時(shí)間太多，也影響學(xué)生和老師的心情，而且受批評(píng)的同學(xué)注意力會(huì)長時(shí)間停留在自己的過失上，課堂聽講效果不好，所以我采用拖延批評(píng)的辦法，或者試著讓學(xué)生自己想辦法處理一些小問題，我的不介入反而讓問題簡單了，之后再找一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)進(jìn)行教育，皆是愉快的，感覺較好。
組織學(xué)生積極參加各種課外活動(dòng)，借助學(xué)校的活動(dòng)機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的各方面能力。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中，班級(jí)內(nèi)的同學(xué)能夠自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律，對(duì)自己的行為要求也比較嚴(yán)格。
在工作中，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，充實(shí)自己，為自己的工作做好準(zhǔn)備。在工作中存在許多不足一是培優(yōu)工作做得不夠扎實(shí)。二是學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)有待增強(qiáng)，這也是以后工作要努力完善的。
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