人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
發(fā)言的技巧和方法方面的書籍篇一
民以食為天，企業(yè)以質(zhì)量為天。質(zhì)量問題是企業(yè)品牌的核心要素，是企業(yè)的第一生命線，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，樹立高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求是企業(yè)應(yīng)有的理念，是公司上下必須承擔(dān)的責(zé)任。春季會(huì)戰(zhàn)伊始，靖總就一再?gòu)?qiáng)調(diào):今天的質(zhì)量就是明天的市場(chǎng)，我們絕對(duì)不允許蘿卜快了不洗泥，更不允許輕視安全質(zhì)量而蠻干。一方面要求安全質(zhì)量監(jiān)督部門把工作重點(diǎn)放在指導(dǎo)服務(wù)上，而不是單純地監(jiān)管和文件上，另一方面要求生產(chǎn)與檢查部門的管理人員全程工作在現(xiàn)場(chǎng)，而不是單純地巡查與口頭上。
公司自成立以來，我們歷來重視產(chǎn)品質(zhì)量，無論是今天的專項(xiàng)會(huì)議，還是前一段時(shí)間組織的液壓支架結(jié)構(gòu)件制造技術(shù)條件及q550鋼板不預(yù)熱工藝培訓(xùn)，以及公司組織的各項(xiàng)質(zhì)量考核活動(dòng)中無不飽含了公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的期望，一分耕耘一分收獲，我們?cè)谝簤寒a(chǎn)品質(zhì)量管理上上取得了驕人的成績(jī)，魯南裝備制造有限公司榮膺“全國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量信得過單位”，企業(yè)品牌戰(zhàn)略有效推進(jìn)，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力持續(xù)增強(qiáng)。但是我們要清醒的認(rèn)識(shí)到我們的工作并不是盡善盡美的，相反我們的產(chǎn)品還存在這樣或那樣的.問題，內(nèi)蒙古牙星zf5200/17/32液壓支架出現(xiàn)立柱漏液現(xiàn)象、立柱上腔螺紋接頭和圖紙不符。
問題的出現(xiàn)并不可怕，相反問題是推動(dòng)企業(yè)向前發(fā)展的動(dòng)力，舊的問題解決了、新的問題產(chǎn)生了，我們企業(yè)就是在不斷的發(fā)現(xiàn)問題解決問題中向前不斷地進(jìn)步。面對(duì)當(dāng)前的質(zhì)量問題我們應(yīng)該理性面對(duì)、辯證看待、積極應(yīng)對(duì)。
員都要學(xué)習(xí)并熟練掌握技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍的執(zhí)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕想當(dāng)然、馬虎湊乎不在乎的現(xiàn)象發(fā)生。在技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)方面，公司將加大培訓(xùn)力度，加大監(jiān)督檢查力度，加大處罰力度。
二、加大質(zhì)量考核在分配中得比例，調(diào)整并細(xì)化質(zhì)量考核辦法，嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行質(zhì)量否決，制定質(zhì)量管理考評(píng)細(xì)則，凡出現(xiàn)較大質(zhì)量問題的單位，年內(nèi)取消所有評(píng)獎(jiǎng)資格，單位主要負(fù)責(zé)人給予誡勉，出現(xiàn)重大質(zhì)量問題單位主要負(fù)責(zé)人予以免職處理，并取消該單位的所有單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。出現(xiàn)質(zhì)量事故的員工按損失進(jìn)行賠償。并視情節(jié)予以紀(jì)律處分。
三、嚴(yán)把外購(gòu)?fù)鈪f(xié)產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)。所有外購(gòu)?fù)鈪f(xié)產(chǎn)品必須在合格供（外協(xié)）方采購(gòu)（外協(xié)），不合格供（外協(xié)）方一律剔除。外購(gòu)?fù)鈪f(xié)產(chǎn)品的合格證明文件、資質(zhì)認(rèn)證文件必須齊全有效。質(zhì)檢人員必須按外購(gòu)?fù)鈪f(xié)產(chǎn)品檢驗(yàn)規(guī)程嚴(yán)格驗(yàn)收。不合格的外購(gòu)?fù)鈪f(xié)產(chǎn)品質(zhì)檢人員拒收，倉(cāng)庫(kù)不得入庫(kù)，審計(jì)部門不得審計(jì)，財(cái)務(wù)部門不得辦理財(cái)務(wù)手續(xù)。對(duì)大宗重要采購(gòu)物資和重要外協(xié)產(chǎn)品實(shí)行產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)理（監(jiān)造）制，外協(xié)單位生產(chǎn)過程進(jìn)行全過程監(jiān)管。
現(xiàn)在正值春季會(huì)戰(zhàn)攻堅(jiān)之際，讓我們緊密的團(tuán)結(jié)在以靖總為核心的公司領(lǐng)導(dǎo)班子周圍，狠抓質(zhì)量銳意進(jìn)取，不斷開拓魯南裝備輝煌發(fā)展的新局面。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
發(fā)言的技巧和方法方面的書籍篇二
在會(huì)議中發(fā)言，你究竟是要說給誰聽的呢?你一定要找準(zhǔn)聽眾，知道自己提到的問題，應(yīng)該去找誰去解決，找準(zhǔn)聽眾才能讓你的發(fā)言有價(jià)值。
當(dāng)然，如果你只是想要表現(xiàn)自己的才華的話，你應(yīng)該將自己的聽眾定位在領(lǐng)導(dǎo)身上，你要讓領(lǐng)導(dǎo)知道你很有才華。
在會(huì)議中發(fā)言，找準(zhǔn)聽眾是非常關(guān)鍵的一步。
會(huì)議發(fā)言技巧三：請(qǐng)一定要平穩(wěn)自己的心態(tài)，不緊張，也不要太隨意了。
很多人之所以不能在會(huì)議中發(fā)言，并不是他們沒有好的想法，也不是因?yàn)樗麄儧]有工作能力，主要是因?yàn)樗麄兙o張。
人在緊張的時(shí)候，情緒會(huì)影響大家的發(fā)揮，讓大家在發(fā)言的時(shí)候，總是出現(xiàn)差錯(cuò)。
大家在會(huì)議中發(fā)言的時(shí)候，一定要先平穩(wěn)自己的心態(tài)，不要緊張，放松心情。
當(dāng)然，會(huì)議畢竟還是和一般的場(chǎng)合有所不同的，大家在發(fā)言的時(shí)候也不要太隨意了，還是要注意會(huì)議發(fā)言的禮儀。
會(huì)議發(fā)言技巧四：發(fā)言之后，一定要總結(jié)一下自己的意見。
大家在做長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)言的時(shí)候，在最后的時(shí)候，為了讓自己的觀點(diǎn)或想法被更多人了解，建議大家在發(fā)言完畢之后做一個(gè)總結(jié)，這個(gè)總結(jié)要簡(jiǎn)潔明了，讓其他人都了解你的想法。
總結(jié)自己的意見，用一句簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)出來，這并不是什么難事，但是這可以讓你的會(huì)議發(fā)言更精彩。
會(huì)議發(fā)言并沒有大家想象中那樣難，選準(zhǔn)一個(gè)時(shí)機(jī)，做一次會(huì)議發(fā)言吧。
你有可能會(huì)因?yàn)檫@一次發(fā)言而得到更好的機(jī)會(huì)。
發(fā)言的技巧和方法方面的書籍篇三
搶先亮出自己的觀點(diǎn)，不僅可以給考官們留下較深的印象，而且還有可能引導(dǎo)和左右其他考生的思想和見解，將他們的注意力吸引到自己的思想觀點(diǎn)上來，從而爭(zhēng)取充當(dāng)小組中的領(lǐng)導(dǎo)角色。
2.要努力在小組中奠定良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)
我們要尊重隊(duì)友觀點(diǎn)，友善待人，不要惡語相向。為了過分表現(xiàn)自己，對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)無端攻擊、橫加指責(zé)會(huì)得到整個(gè)小組的厭惡。沒有一個(gè)考官會(huì)喜歡一個(gè)不重視合作、沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的人。
3.一定要把握住說服對(duì)方的機(jī)會(huì)
試圖說服對(duì)方的時(shí)候要看好時(shí)機(jī)，不要在對(duì)方情緒激動(dòng)的時(shí)候力圖使他改變觀點(diǎn)，要找到與對(duì)方言語里共同的觀點(diǎn)，引申出自己的觀點(diǎn)，盡量能夠說到點(diǎn)子上，這樣可以起到一鳴驚人的效果。
4.發(fā)言的時(shí)候要注意講話的技巧，并且言詞要真誠(chéng)可信
發(fā)言的時(shí)候能夠設(shè)身處地地站在對(duì)方立場(chǎng)上考慮問題，理解對(duì)方的觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，找出彼此的共同點(diǎn)，引導(dǎo)對(duì)方接受自己的觀點(diǎn)。整個(gè)過程中態(tài)度要誠(chéng)摯，以對(duì)問題更深入的分析、更充分的證據(jù)來說服對(duì)方。
5.切記無論什么時(shí)候發(fā)言的時(shí)候都要抓住問題的實(shí)質(zhì)，言簡(jiǎn)意賅
任何語言的攻擊力和威懾力，歸根到底來自于語言的真理性和鮮明性。切記一定要提前做準(zhǔn)備，再高明的發(fā)言者都是不能將自己精彩的發(fā)言隨手拈來的，都需要提前的準(zhǔn)備和思考。
6.在討論的過程中，要努力充當(dāng)討論小組的領(lǐng)導(dǎo)者
最好能找機(jī)會(huì)成為小組討論的總結(jié)者，以展示自己引導(dǎo)討論及總結(jié)的才能。使自己處于討論的中心，無形中使自己成了領(lǐng)導(dǎo)者的角色，自然就為自己成功“入閣”增加了籌碼。
7.采取一定的交談戰(zhàn)術(shù)，可以運(yùn)用先肯定后轉(zhuǎn)折的技巧，拒絕接受對(duì)方的提議
當(dāng)對(duì)方提出一種觀點(diǎn)，而你不贊成時(shí)，可先肯定對(duì)方的說法，再轉(zhuǎn)折一下，最后予以否定。盡管最終是轉(zhuǎn)折了，但這樣柔和地?cái)⑹龇磳?duì)意見，對(duì)方較易接受。
8.在論辯中要多想辦法擺事實(shí)，講道理，讓自己的發(fā)言有效有說服力
道理一定要講的生動(dòng)，深刻，還要有很強(qiáng)的說服力。多接觸這方面的討論題目，多將自己置身于具體的話題里去思考應(yīng)對(duì)的策略。這樣日積月累，就能得到豐富的經(jīng)驗(yàn)。
9.切忌使用外語和方言，發(fā)言需顧及談話對(duì)象
外語和方言是有時(shí)候能顯現(xiàn)出講話者的某種能力，有時(shí)候能體現(xiàn)出幽默。但是假如有人聽不懂，那就最好別用，不然就會(huì)使他人感到是故意賣弄學(xué)問或有意不讓他聽懂。
10.談話的時(shí)候要廣泛吸收別人的語言精華，以求取得勝利
這其實(shí)是“后發(fā)制人”的策略，在討論開始后，不急于表述自己的看法，而是仔細(xì)傾聽別人的發(fā)言。從中捕捉某些對(duì)于自己有用的信息，通過取人之長(zhǎng)來補(bǔ)己之短。
11.談話時(shí)候要考慮周到，照顧發(fā)言較少的參與者
要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，讓團(tuán)隊(duì)所有人員都參與到討論中。如果有機(jī)會(huì)，可以請(qǐng)發(fā)言較少的人談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
12.不要失禮、失態(tài)，忌惱羞成怒、得理不讓人
談話的時(shí)候要溫文爾雅，不要諷刺謾罵，不能高聲辯論。如果別人不同意自己的觀點(diǎn)，不要惱羞成怒，應(yīng)心平氣和地與之討論。如果覺得自己發(fā)揮良好，也不要洋洋自得，應(yīng)保持謙虛慎重。
13.談話要記得注意自己的體態(tài)
談話時(shí)目光應(yīng)保持平視，仰視顯得謙卑，俯視顯得傲慢，均應(yīng)當(dāng)避免。談話中應(yīng)用眼睛輕松柔和地注視對(duì)方，以適當(dāng)?shù)膭?dòng)作加重談話語氣是必要的，但某些不尊重別人的舉動(dòng)不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)。
14.注意傾聽，全神貫注，切忌打斷他人講話
聽別人講話的時(shí)候不可東張西望，或顯出不耐煩的表情，特別是注意不要不停的看自己的手表，既然傾聽，就應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出對(duì)他人談話內(nèi)容的興趣，而不必介意其他無關(guān)大局的地方。
發(fā)言的技巧和方法方面的書籍篇四
尊敬的縣局李校長(zhǎng)、各位同仁:
值此全縣小學(xué)《品德與社會(huì)》課堂研討會(huì)在我校舉行交流之際，我謹(jǐn)代表文徽學(xué)校近千名師生，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我校是一所全封閉、全寄宿制學(xué)校，xx年建校，是陽西縣最年輕的一所學(xué)校。學(xué)校占地面積2萬平方米，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)878人，有教師60人。近幾年來通過狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭(zhēng)把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌民辦學(xué)校為目標(biāo)。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”；抓，創(chuàng)“人文校園”；抓學(xué)校管理，創(chuàng)“和諧校園”；抓安全教育，創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路。兩年來課題研究成效顯著。學(xué)校以“對(duì)外團(tuán)結(jié)一切力量，對(duì)內(nèi)抓精細(xì)化管理，創(chuàng)立特色校園”為主題，通過全體教師的共同努力，我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來，但與我們兄弟學(xué)校相比起來，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的`努力。
我校各項(xiàng)工作推波助瀾，將邁上新臺(tái)階，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為陽西教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功。
xx年11月21日
發(fā)言的技巧和方法方面的書籍篇五
很多面試者一提到無領(lǐng)導(dǎo)小組討論就茫然不知所措，其實(shí)掌握一定的技巧方法，尤其是發(fā)言過程中能做到適當(dāng)適度，一定能給面試官留下良好的印象，注意以下幾點(diǎn)建議：
一、自由討論階段發(fā)言要積極、主動(dòng)
討論開始后首先亮出自己的觀點(diǎn)，不僅可以給面試官留下較深的印象，而且還有可能引導(dǎo)面試者的思想和見解，使自己的觀點(diǎn)得到大家的認(rèn)可，逐步成為本組的主導(dǎo)或核心人物。當(dāng)自己的觀點(diǎn)表述完以后，還應(yīng)認(rèn)真聽取別人的意見和看法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為自己的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和完善。
二、審時(shí)度勢(shì)，盡最大努力說服其他面試者
在試圖說服對(duì)方的時(shí)候要掌握適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，不要在對(duì)方情緒激動(dòng)時(shí)去說服他改變觀點(diǎn)。在情緒激動(dòng)時(shí)，大多數(shù)人的情感多于理智，過于逼迫反而可能使其更加堅(jiān)持原有的觀點(diǎn)，做出過火的行為，造成更難以改變的結(jié)果。待對(duì)方表述完畢，情緒稍緩和時(shí)再去說服對(duì)方改變觀點(diǎn)會(huì)收到比較好的效果。面試者在表述時(shí)也要注意控制情緒，不要造成討論過程中自身的言語不當(dāng)。
三、發(fā)言要注意說話的技巧，言詞要懇切可信
四、發(fā)言時(shí)避免過于冗長(zhǎng)，做到言簡(jiǎn)意賅
陳述過程中多記錄其他面試者的觀點(diǎn)和意見，找到能為我所用之處;在表述時(shí)盡量把答題時(shí)間控制在一分半內(nèi)，避免過于冗長(zhǎng)造成其他面試者的反感;要抓住重點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅地表述自己的.觀點(diǎn)和建議，加深面試官的印象。
五、千萬不能使用粗話或黑話
有人認(rèn)為說出那些很流行的網(wǎng)絡(luò)語言，或者那種所謂的很另類的流行詞語，便會(huì)縮小同他人的距離，他們把宅在家中叫做“絲”、“宅男宅女”，或者借用甄痔宓攘饜杏鎩h綣想讓自己在表述過程中與別人稍顯不同，可以用一些家常性的語言，這樣還可以增加彼此的親切感，更能拉近彼此的距離。
六、不要使用外語和方言
外語和方言是有時(shí)候能顯現(xiàn)出講話者的某種能力，有時(shí)候能體現(xiàn)出幽默。但是假如有人聽不懂，那就最好別用。不然就會(huì)使他人感到是故意賣弄學(xué)問或有意不讓他聽懂。
七、談話時(shí)注重禮儀，不要失禮、失態(tài)
在討論過程中適當(dāng)?shù)氖謩?shì)是必要的，但是不要用手或筆尖去指別人，這是很不禮貌的行為。在別人反對(duì)你的觀點(diǎn)時(shí)也要面帶笑容，不要做出厭惡反感之態(tài)，情緒過于激動(dòng)時(shí)也不要說出刺激對(duì)方的言語，在整個(gè)過程中要表現(xiàn)出得體、大方、有肚量。
這些方式方法只有在實(shí)戰(zhàn)中經(jīng)常運(yùn)用才能使自己的實(shí)力得到真正的提升，否則就只能是紙上談兵?？忌诿嬖噦淇歼^程中可以找多個(gè)好友模擬無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式，在模擬的過程中逐漸掌握這些技巧，使自己在真正面試過程中發(fā)揮得更加出色。
發(fā)言的技巧和方法方面的書籍篇六
各位學(xué)生會(huì)的成員們：
大家好!
非常感謝大家在上學(xué)期的工作中出色完成了學(xué)校、學(xué)院布置的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，發(fā)揮了學(xué)生會(huì)的橋梁作用，推動(dòng)了學(xué)生會(huì)在同學(xué)中的影響力，我們?cè)谏蠈W(xué)期科技節(jié)中我們獲獎(jiǎng)?lì)H豐，這和我們學(xué)生會(huì)同學(xué)的組織和協(xié)調(diào)工作是分不開的。每次我在校團(tuán)委開完會(huì)，都需要認(rèn)真解讀文件精神，和學(xué)生會(huì)商量選拔參加隊(duì)員，培訓(xùn)隊(duì)員，模擬練習(xí)和心理素質(zhì)訓(xùn)練，在這些環(huán)節(jié)中都要認(rèn)真去做絲毫不能馬虎。
上學(xué)期，學(xué)生會(huì)主席和副主席是大三年級(jí)，面臨頂崗和實(shí)習(xí)，幾位同學(xué)誰先回校了都先告訴我一聲，劉晗幾次回校都先把學(xué)生會(huì)工作放在首位，問張老師有什么工作和活動(dòng)需要去做，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我感動(dòng);各位部長(zhǎng)是大二年級(jí)同學(xué)，數(shù)學(xué)專業(yè)大二課程很多，但是他們不光做到工作和學(xué)習(xí)平衡而且把很多的休息時(shí)間奉獻(xiàn)出來思索活動(dòng)怎么辦和培訓(xùn)隊(duì)員;各位部門干事是大一同學(xué)大家積極配合工作也作出了很多貢獻(xiàn)，很多同學(xué)成長(zhǎng)進(jìn)步很大。
放暑假了其他同學(xué)可以休息，外聯(lián)部程義和宣傳部李永航同學(xué)還在做暑期社會(huì)實(shí)踐的宣傳和總結(jié)工作;紅歌賽中，文藝部部長(zhǎng)史思遠(yuǎn)嗓子啞了全然不顧，組織各班上場(chǎng)隊(duì)形等;籃球賽場(chǎng)，張沙沙和馮嬌嬌每場(chǎng)必到，為隊(duì)員做好后勤工作，為隊(duì)員加油，這樣的情形讓我時(shí)?；貞浧饋矶加幸环N感動(dòng)。
當(dāng)然，我們也存在一些問題，針對(duì)這些問題和新校區(qū)新的特點(diǎn)，我對(duì)學(xué)生會(huì)全體同學(xué)提出一下幾點(diǎn)要求：
1.工作作風(fēng)上，力求務(wù)實(shí)、謙虛，學(xué)會(huì)會(huì)宗旨是為同學(xué)服務(wù)。所以我們無論取得什么樣的成績(jī)都要戒驕戒躁，不能在普通同學(xué)中有一種居高臨下的感覺，更不能有一種“不符合學(xué)生特點(diǎn)”的壞習(xí)氣，在公私兩方面，公在首位，私居后，不能一搞活動(dòng)遇到難處或者麻煩了就互相推諉或者直接打電話聯(lián)系不到。
我們加入學(xué)生會(huì)時(shí)都有一種信念是在這里與有能力的人一起為學(xué)院服務(wù)為同學(xué)服務(wù)，積極鍛煉自己的各項(xiàng)能力，這是書本中學(xué)不到的，絕對(duì)不是僅僅為了加分或者找工作方便的功利思想。這個(gè)是你做事的出發(fā)點(diǎn)問題，這個(gè)問題一定要想明白，否則建議不要加入學(xué)生會(huì)，或者加入了馬上退出，這個(gè)問題在納新的時(shí)候我還要講。這個(gè)問題在公私發(fā)生沖突時(shí)就立刻顯現(xiàn)出來，嚴(yán)重時(shí)影響了學(xué)院團(tuán)委的工作。
2.工作組織上，相信大家應(yīng)該很明確了解學(xué)生會(huì)的構(gòu)成：主席團(tuán)和各部秘書處科創(chuàng)組成，每個(gè)同學(xué)無論是主席、部長(zhǎng)還是干事都要明確自己的工作職責(zé)，發(fā)揮螺絲釘?shù)木?，大家互相協(xié)助把工作做好。要做到：要團(tuán)結(jié)不要分裂，多理解少抱怨。
3.工作體制上，力求高效、流暢，做事能今天辦不明天辦，有問題不過夜，是自己部門的事情不推脫別人。做事要有效率，勤于總結(jié)，把好的經(jīng)驗(yàn)做法傳承下去形成學(xué)院學(xué)生會(huì)的傳統(tǒng)。但這不是只模式化還包含勤思考有創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)做得好壞，腦子里的想法是第一位的，有好的點(diǎn)子和組織的方式，活動(dòng)就先成功了一半。
4.工作計(jì)劃：這學(xué)期開學(xué)初學(xué)生會(huì)各部一起迎新，之后是納新工作。各部都有自己的工作要做，比如：組織部的團(tuán)員注冊(cè)，推優(yōu)等。體育部的新生體育比賽等。希望各部把工作計(jì)劃于1號(hào)下午四點(diǎn)前交給我。生活部以宿舍文化建設(shè)為契機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生“我愛我家，我建我家“的主人翁意識(shí)，充分利用宿舍這一有利陣地，做好星級(jí)宿舍的建設(shè)和評(píng)比工作。
發(fā)揮學(xué)院樓管會(huì)的作用，以加強(qiáng)學(xué)生自我管理自我教育能力的培養(yǎng)，設(shè)立樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)，可以各樓、各層之間開展有益的文體活動(dòng)，不文明現(xiàn)象在樓層中日通報(bào)和周分析，還要和宣傳部一起在同學(xué)們中積極宣傳新校區(qū)的各項(xiàng)管理規(guī)定。我們要充分發(fā)揮在學(xué)生中的作用，以各班級(jí)為主線，各種活動(dòng)為載體，以各班班委為有利的助手，以學(xué)校學(xué)院的精神為指引，踏實(shí)、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。
5.工作機(jī)制：學(xué)院給咱們專門的辦公室，安裝電話和網(wǎng)線，咱們更要做好工作。學(xué)生會(huì)每天晚上有人值班，排好值班表，這件事已經(jīng)交劉晗負(fù)責(zé)。學(xué)生會(huì)每周開一次碰頭會(huì)，每月召開總結(jié)會(huì)。對(duì)做得好的和欠缺的及時(shí)總結(jié)，總結(jié)才有提高。各部門積極鉆研部門業(yè)務(wù)，比如編輯部的新聞稿寫作能力。
同學(xué)們，這學(xué)期我們搬入新校區(qū)，搬遷新校區(qū)、迎接新學(xué)期、展現(xiàn)新風(fēng)貌，爭(zhēng)創(chuàng)新成績(jī)!我對(duì)自己有信心，更對(duì)學(xué)生會(huì)同學(xué)們有信心!相信在學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)和幫助下，我們一定會(huì)做出更好的成績(jī)!
發(fā)言的技巧和方法方面的書籍篇七
別告訴我抽簽決定的，別告訴我是你的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐苦口婆心勸你上場(chǎng)的，當(dāng)你站在場(chǎng)上的時(shí)候，你就必需告訴觀眾和對(duì)手，你為何而辯?這個(gè)問題的艱難就在于尋找一道辯題背后的意義，為了尋找這個(gè)意義，你可能需要讀很多書、查很多資料、尋找很多事例，你會(huì)慢慢的懂得這道辯題的真正價(jià)值所在，把它作為你立論的根基，把它作為你的“信仰”。
辯論的結(jié)果是什么?
辯題的有趣就在于它的對(duì)立甚至矛盾，任何一方辯題都是有殘缺的，這對(duì)習(xí)慣了追求100分的學(xué)生來說似乎有些痛苦，其實(shí)正是在這樣的對(duì)立和殘缺中，才讓你學(xué)會(huì)選擇和堅(jiān)守。
你如何讓與你持對(duì)立觀點(diǎn)的人接受你的論辯思路呢?不要用暴力的語言和暴力的邏輯，因?yàn)楸┝χ荒軐?shí)現(xiàn)壓迫，卻無法真正的去征服。用更詳實(shí)的事例說明你比對(duì)手更好，用更多樣化的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯說明你比對(duì)手更好，用更先進(jìn)甚至崇高的價(jià)值觀念說明你比對(duì)手更值得信賴。
請(qǐng)注意，比對(duì)手更好不意味著你是對(duì)的，只意味著你比對(duì)手更懂得把握事物的”對(duì)的“本質(zhì)。在任何辯論比賽中，能夠告訴觀眾”答案“的辯手是負(fù)責(zé)任的辯手，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的辯手，你的責(zé)任就是把你堅(jiān)持的價(jià)值觀念傳播給他們!
對(duì)手容錯(cuò)之路在何方?
辯論賽的終極目標(biāo)不是消滅失敗者，而是讓成功者引領(lǐng)失敗者的腳步。從這個(gè)角度來看，一個(gè)成功的立論在試圖“破”對(duì)手的觀點(diǎn)時(shí)，一定要“立”一個(gè)觀點(diǎn)，即要告訴對(duì)手他們的“謬誤”，更要告訴他們，出路在何方，這條出路可能是本方觀點(diǎn)，也可能是另外一種與本方立場(chǎng)并不矛盾的觀點(diǎn)。只有立出一個(gè)這樣的觀點(diǎn)，才能讓對(duì)手在比賽過程中被你“壓迫”或者“吸引”進(jìn)入到這條出路中，他們才會(huì)慢慢放棄自己的觀點(diǎn)。
是不是都錯(cuò)了?
敢于問出這個(gè)辯題的辯手一定是非常優(yōu)秀的辯手，他能夠在正反雙方的激烈交鋒之余，把思緒超越出雙方的論辯空間，站在更高的層面俯瞰辯題，審視正反雙方的偏頗與狹隘，調(diào)侃理想與現(xiàn)實(shí)的落差與無奈，用堅(jiān)定的信念和飽滿的情感去渲染未來的希望。一般來說問出這個(gè)問題的辯手都是負(fù)責(zé)總結(jié)陳詞的四辯，他們用形形色色的反思和超越譜寫風(fēng)格各異的詠嘆調(diào)，也許是一聲嘆息，卻扣動(dòng)每個(gè)人的心弦，回音繞梁，久久不絕.....
辯論賽經(jīng)典“句式”了解一下
1. 請(qǐng)對(duì)方辯友不要給我們今天的辯題加上一個(gè)定語，今天的辯題是……而不是……
2. 對(duì)方辯友請(qǐng)不要將概念混淆。
3. 面對(duì)這樣的真知灼見，對(duì)方辯友至今未能幡然醒悟，正好比雨過天晴卻仍靜坐茅廬聽雨，不愿接受真理的光芒。
4. 對(duì)方辯友不要回避問題，您所說的……與我們所討論的題目離了不止萬里
6. 我對(duì)對(duì)方邊搖頭所提出的觀點(diǎn)表示無法接受……這樣荒謬的邏輯我們能接受嗎?
8. 對(duì)方辯友搞錯(cuò)了……恰恰是反映了……
9. 既然對(duì)方辯友不喜歡談……那我們談?wù)劇?/p>
10. 對(duì)方辯友一直回避這樣的問題，請(qǐng)對(duì)方辯友正面回答
11. 對(duì)方講的是……這一點(diǎn)我們并非反對(duì)，可問題是……
12. 對(duì)方辯友既然說……就是……那么我就請(qǐng)問……你們?cè)趺唇忉屇?
13. 暫且不說……本身……再退一步……
14. 請(qǐng)對(duì)方辯友不要跳出討論的論題之外
15. 對(duì)方辯友對(duì)……視而不見。
發(fā)言的技巧和方法方面的書籍篇八
沒有重點(diǎn)、讓人摸不到頭緒的發(fā)言，沒有人愿意聽。但如果能給你要講的內(nèi)容列個(gè)綱要，你就不會(huì)忘記自己的主題，即使緊張得把要說的話全忘了也可以靠著綱要的提醒繼續(xù)發(fā)言。除此之外，一份發(fā)言綱要還可以防止你跑題，讓你對(duì)自己的發(fā)言更有信心。
技巧1：把你打算在發(fā)言中用到的所有信息都寫下來。
現(xiàn)在先不用擔(dān)心順序或者是否切題的事情。這就像開發(fā)新產(chǎn)品的頭腦風(fēng)暴會(huì)議一樣，你現(xiàn)在只是在羅列一些情況，而不是創(chuàng)意和想法。把你想到的信息羅列出來后，再分別將每一條寫在一張便簽上。
技巧2：讀一遍這些便簽。
然后再讀一遍。第二次讀的同時(shí)，將便簽分類，把傳達(dá)同類信息的便簽放在一起。先不要管現(xiàn)在收集的信息的數(shù)量，如果某張便簽不屬于任何一個(gè)類別，那么就把這一張單獨(dú)放著。
技巧3：重新檢查便簽上的信息。
那些單獨(dú)放著的便簽是否真的適合你的主題呢?如果不符合，那就不要猶豫，扔掉它。如果內(nèi)容與你的主題非常契合，那么就要再找一些相關(guān)信息來豐富一下。如果其中一類的便簽非常多，那么仔細(xì)看一下，是否有一些是畫蛇添足的，如果是的話，也要扔掉。
技巧4：接下來可以開始調(diào)整這些內(nèi)容的順序了。
先把會(huì)議發(fā)言中要提到的重點(diǎn)寫下來，標(biāo)出1、2、3等優(yōu)先次序。再看剛才分類好的信息分別適合用在哪些重點(diǎn)中。然后用簡(jiǎn)單的詞句概括每條信息的內(nèi)容，并寫在剛剛記下來的重點(diǎn)下面。
技巧5：給你的發(fā)言寫個(gè)開頭和結(jié)尾。
這兩個(gè)內(nèi)容應(yīng)該逐字逐句地寫出來，以防發(fā)言的時(shí)候太過緊張。記住，開頭應(yīng)該介紹你的發(fā)言的主旨，讓與會(huì)者知道你要告訴他們哪些信息;而結(jié)尾則是對(duì)你的發(fā)言內(nèi)容作一個(gè)總結(jié)，告訴與會(huì)者剛才你講了些什么。
技巧6：把你的發(fā)言變成“卡片”。
在第一張卡片的最上面用比較醒目的字體寫上發(fā)言的第一個(gè)重點(diǎn)，下面是你總結(jié)過的適用于這個(gè)點(diǎn)的概括信息。發(fā)言有多少重點(diǎn)就準(zhǔn)備幾張卡片，當(dāng)然，希望你不會(huì)手拿著一副撲克牌去開會(huì)。
深呼吸，跑步，運(yùn)動(dòng)，自我暗示，多模擬可以降低情緒的強(qiáng)度，當(dāng)然也可以降低緊張的強(qiáng)度。
最緊急的時(shí)候嘗試深呼吸!深深憋一口氣，感覺那股氣流流遍全身，再呼氣。然后告訴自己，這些沒什么的，好多人都經(jīng)歷過，都過去了，都成功了，我為什么不行呢?另外，要利用好微笑的力量，微笑具有很強(qiáng)的情緒感染力，它是一個(gè)非常主動(dòng)的信號(hào)，這比應(yīng)對(duì)他人情緒而作出反應(yīng)，來的主動(dòng)，來的有力。最主要的是，微笑可以立刻消除你的很多負(fù)面情緒，包括緊張，使你表現(xiàn)出自信。
在公眾面前講話不緊張的方法
可以先與身邊的朋友練起，多與家人溝通。試著去猜，去揣摩他們的內(nèi)心世界。這樣一來或許對(duì)你在客戶面前的表現(xiàn)有幫助。也許也要提高你的膽量。真正演講時(shí)，面對(duì)廣大聽眾，以口頭語言為主要形式、非口頭語言為輔助形式，就某一問題發(fā)表自己的意見，或闡說某一事理，并互相交流信息的真實(shí)的社會(huì)活動(dòng)過程，也叫演說或講演。
1.熟悉場(chǎng)地。爭(zhēng)取熟悉你要發(fā)表演講的環(huán)境。提早到達(dá)并巡視講臺(tái)，練習(xí)使用麥克風(fēng)和其他輔助視覺設(shè)施。
2.熟悉聽眾。在聽眾進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)向他們致意。向一群友好的人演講總比對(duì)一群陌生人演講來得容易些。
3.熟悉你的講稿。如果你不熟悉你的稿子或者對(duì)它不滿意，你的緊張感就會(huì)增強(qiáng)。演練你的演講稿，并且做必要的修改。
4.放松自己。做些準(zhǔn)備活動(dòng)松弛緊張的神經(jīng)
5.設(shè)想你自己演講時(shí)的情景。想象你自己在侃侃而談，聲音洪亮、吐字清晰、充滿自信。倘能設(shè)想自己成功，你就一定會(huì)成功。
6.要意識(shí)到在場(chǎng)的人們希望你成功。聽眾希望你的講話興味昂然、催人向上、旁征博引且風(fēng)趣幽默。他們不愿看到你把事情搞砸。
7.不要道歉。假使你說到你的緊張或?yàn)槟阌X得任何講稿中感到不妥的地方表示歉意，你就可能是在提醒聽眾注意一些他們其實(shí)并未意識(shí)到的東西。對(duì)此絕口不提就是。
8.集中注意力于內(nèi)容上，而不是形式。把你的注意力從內(nèi)心的焦慮上解脫出來，轉(zhuǎn)向外在的演講內(nèi)容和聽眾。然后你的緊張感就會(huì)逐漸消失。
9.把緊張轉(zhuǎn)化為積極的動(dòng)力。要控制你的緊張情緒并把它變成活力和熱情。
10.積累經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)會(huì)帶來自信，后者是演講取得成效的關(guān)鍵。加入司儀俱樂部你就能學(xué)到你需要的經(jīng)驗(yàn)。
有過公眾演講經(jīng)歷的人都知道，很少有人能心情平靜信心十足地登上演講臺(tái)。即使如鯁在喉，即使深感榮幸，或毛遂自薦，隨著演講日期的臨近，絕大部分演講人都會(huì)心中忐忑不安：我是否已準(zhǔn)備充分?聽眾會(huì)喜歡聽嗎?我會(huì)不會(huì)一上臺(tái)便會(huì)把演講的內(nèi)容忘得一干二凈?造成怯場(chǎng)心理的原因多種多樣，往往也因人而異。但下面幾點(diǎn)原因卻帶有極大的普遍性：
1、評(píng)價(jià)憂慮。這是造成怯場(chǎng)心理的最主要的因素?，F(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，在任何存在評(píng)價(jià)的場(chǎng)合，人們一般很難發(fā)揮自己原有的水平。大多數(shù)人對(duì)自己在初次約會(huì)中的表現(xiàn)不十分滿意。在演講中，由于評(píng)價(jià)是單向的，也就是說聽眾在“裁判”演講人，所以演講者的憂慮更多，心理負(fù)擔(dān)更重。
2、聽眾的地位。如果我們面對(duì)的聽眾比我們的地位高，或者我們認(rèn)為比我們重要，我們講話時(shí)便感到特別緊張。求職者在評(píng)估小組面前的表現(xiàn)往往很不自然，這一方面是因?yàn)樵u(píng)價(jià)憂慮，另一方面也無疑是因?yàn)樵u(píng)估小組“大權(quán)在握”。
3、聽眾人數(shù)。一般人都愿意在“小范圍”內(nèi)講話。如果聽眾人數(shù)很多，演講者便會(huì)倍加謹(jǐn)慎。因?yàn)樗麄冇X得一旦出錯(cuò)或表現(xiàn)不佳，“那么多人”一下子都知道了。過分的小心謹(jǐn)慎加大了怯場(chǎng)的可能性和程度。
4、對(duì)聽眾的熟悉程度。大多數(shù)人在“熟人”面前講話比較自然。面對(duì)陌生的聽眾我們之所以緊張是因?yàn)槲覀儗?duì)他們幾乎一無所知，而他們?cè)趲资昼娚踔潦畮追昼妰?nèi)便會(huì)對(duì)我們作出評(píng)價(jià)。
5、聽眾的觀點(diǎn)。如果你知道聽眾或大多數(shù)聽眾所持觀點(diǎn)和你的觀點(diǎn)一致，那你便會(huì)信心十足。反之，你便會(huì)有很多擔(dān)心。
6、準(zhǔn)備是否充分。若演講者自己心里覺得自己對(duì)演講準(zhǔn)備得不充分，覺得有“出丑”的可能，那他的自我保護(hù)意識(shí)很可能出賣他。
上面我們分析了造成怯場(chǎng)心理的主要原因，下面是幾種“藥劑”。
1、充分準(zhǔn)備。對(duì)付怯場(chǎng)心理最有力的武器是誠(chéng)心實(shí)意地告訴自己你對(duì)本次演講準(zhǔn)備得十分充分：你的選題不僅對(duì)自己而且對(duì)聽眾很有吸引力;你對(duì)該題目已深思熟慮，而且收集到了所有所需資料;你的演講稿緊扣主題，安排有序;經(jīng)過反復(fù)演練，你已能恰到好處地把握演講時(shí)間;你對(duì)自己的儀表和臨場(chǎng)表現(xiàn)有充分信心;你有能力很好地對(duì)付講演過程中出現(xiàn)的各種意外情況。
2、適應(yīng)變化。如果你原計(jì)劃給二三十人作演講，到場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)聽眾有二三百人，你會(huì)怎么辦?你準(zhǔn)備了一份非常正式的演講稿，走上演講臺(tái)你卻發(fā)現(xiàn)大家都穿著牛仔服和t恤衫之類的衣服，你將如何想?你準(zhǔn)備了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的內(nèi)容，可上場(chǎng)前主持人告訴你你只有十五分鐘的演講時(shí)間，你又該怎么辦?諸如此類的情況在演講中絕非偶然事情。
發(fā)言的技巧和方法方面的書籍篇九
尊敬的縣局李校長(zhǎng)、各位同仁:
值此全縣小學(xué)《品德與社會(huì)》課堂研討會(huì)在我校舉行交流之際，我謹(jǐn)代表文徽學(xué)校近千名師生，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我校是一所全封閉、全寄宿制學(xué)校，20xx年建校，是陽西縣最年輕的一所學(xué)校。學(xué)校占地面積2萬平方米，現(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)xx8人，有教師xx人。近幾年來通過狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭(zhēng)把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌民辦學(xué)校為目標(biāo)。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”；抓，創(chuàng)“人文校園”；抓學(xué)校管理，創(chuàng)“和諧校園”；抓安全教育，創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路。兩年來課題研究成效顯著。學(xué)校以“對(duì)外團(tuán)結(jié)一切力量，對(duì)內(nèi)抓精細(xì)化管理，創(chuàng)建特色校園”為主題，通過全體教師的共同努力，我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來，但與我們兄弟學(xué)校相比起來，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的努力。
此次校際交流活動(dòng)又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的'平臺(tái)，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我校的成長(zhǎng)與進(jìn)步。參加這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識(shí)，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，您的到來是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動(dòng)中真誠(chéng)地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠(chéng)交流，使我們學(xué)校的教研活動(dòng)越辦越好。
我校各項(xiàng)工作推波助瀾，將邁上新臺(tái)階，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為陽西教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!
最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功。
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