在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇一
時(shí)間過的真快，這不，剛刷新腦海里開學(xué)的記憶，馬上又到了我們這學(xué)期的尾聲，在這一學(xué)期中，我想孩子們與我都得到了很多，也學(xué)會(huì)了很多，
還記得剛開學(xué)，因?yàn)閾Q老師，孩子們來幼兒園的前幾天都想爸爸媽媽送入園，那種不安驚恐的樣子還歷歷在目，我想那時(shí)他們一定在想，這老師兇不兇，會(huì)不會(huì)批評(píng)我們，這些吧，所以為了安撫這群驚弓之鳥，我講所有的耐心及微笑給了他們，然而，時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼，學(xué)期悄然而過，眼看在過幾天就要放假，所以特備邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)來園參加我們大一班的期末家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)我們這學(xué)期的工作安排，我做一下總結(jié)，
在這學(xué)期中，我們一共開設(shè)了12門課程，其中，我詳細(xì)說明幾個(gè)，
1、珠心算：開設(shè)珠心算是我們幼兒園這學(xué)期最重視的一門課程，我們也將它設(shè)為我園的一個(gè)特色教學(xué)，所以我們有別與其他幼兒園的報(bào)名制，實(shí)行全班制教學(xué)，讓每個(gè)幼兒都能參與接受良好的珠心算教育，在珠心算中，我們這學(xué)期一共交了1―100的珠像認(rèn)識(shí)，，直加直減，滿5加破5減，及進(jìn)位加退位減，和20以內(nèi)的加減，這些聽起來很平常，可難度都相當(dāng)大，如果平時(shí)有經(jīng)常輔導(dǎo)孩子作業(yè)的家長(zhǎng)都知道，這心算不好叫，在里面有很多的方法口訣，想學(xué)好珠心算，除了要有良好的記憶力反應(yīng)力，還要有很強(qiáng)的接受能力，從這學(xué)期我們班學(xué)的情況而言，我們班是學(xué)的最好的，除有些孩子年齡不到不能很好學(xué)習(xí)外，大部分幼兒已經(jīng)能熟練的在盤上撥珠，很多幼兒也都是我還沒教就先完成作業(yè)的，我們都會(huì)在幼兒來園時(shí)檢查，給孩子糾正，回顧這學(xué)期，珠心算學(xué)的最好的幼兒有以下幾個(gè)：佳佳、陽陽……是提早接觸珠心算的幼兒，也是很能干的，他們通過自己的努力，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，已經(jīng)刻自如的進(jìn)行珠心算的算術(shù)練習(xí)了。
2、語言方面：在幼兒生活中，我們總不會(huì)忘記將發(fā)展幼兒語言放在首位，幼兒的日常生活中我們也是不斷的進(jìn)行隨機(jī)教育，這學(xué)期以來，孩子從剛來園的不問好問早到現(xiàn)在來園離園能自覺與老師問好告別，這是很大的進(jìn)步，從他們平時(shí)的回答道現(xiàn)在的一句話，我都會(huì)驚喜若狂，還記得在一次語言活動(dòng)中，我們?yōu)榘l(fā)展幼兒是語言豐富，讓孩子們看圖自由講故事，，孩子們驚喜的喊：老師，那只烏龜迷迷糊糊的睡著了！老師，這是一只迷路的小花鴨她想找媽媽，老師這個(gè)老人真糊涂，是個(gè)糊涂先生。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)原來孩子們已經(jīng)不知不覺會(huì)說這么多的.詞語了，他們會(huì)看圖書了，會(huì)講故事了。
3、識(shí)字方面：記得在開學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)上我就像家長(zhǎng)提過門外面這學(xué)期的識(shí)字難度特別大，詞匯很多，在這里，我想家長(zhǎng)解釋，有家長(zhǎng)反應(yīng)孩子讀書只看圖不看字，會(huì)不會(huì)的四讀書。其實(shí)家長(zhǎng)要理解，我們的孩子畢竟才7歲。有些7歲也還不到。讓這么小的孩子認(rèn)這么多的字確實(shí)存在很多困難，何況，看圖識(shí)字是一種很有效的學(xué)習(xí)方法，如果你的孩子尋找到一種好的學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)為他不聰明，嗎/
4、最后說說寫字方面：這學(xué)期，我們總共教了幼兒橫豎撇捺提點(diǎn)等12中筆畫，等幼兒接受后又教了上、下、中、大小、日月、天田、口、山等12個(gè)漢字，孩子們剛從中班上來幾乎比都不回握，寫字他們已經(jīng)不知不覺的會(huì)了這么多本領(lǐng)了，做為家長(zhǎng)，你們應(yīng)覺得高興，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都需要你的關(guān)注。
1、善于去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，可能你們的孩子寫字不是很漂亮，但他的英語進(jìn)的很好，我們班的子涵就是這樣的孩子，也可能你的孩子故事講的不過好，但唱歌可是一等一啊，每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)，孩子亦如此。
2、盡可能去表揚(yáng)孩子，孩子都是用來疼的，這是我一直以來深信不疑的一句話，7歲的孩子可能已經(jīng)開始懂事，但我們還畢竟是孩子，喜歡聽好聽話，戴高帽，你們的表揚(yáng)，也是很有用的，在孩子們做錯(cuò)事時(shí)，我不會(huì)馬上去瞪眼睛，或批評(píng)，當(dāng)你這樣做時(shí)，及已經(jīng)失去了孩子對(duì)你的喜歡，他們?cè)邳c(diǎn)頭的同時(shí)，也已經(jīng)在心里偷偷罵你了。試著抱其他，哄幾句，她哭你就笑著和她說，這是他們會(huì)很愿意將心理的小秘密悄悄話告訴你哦。一個(gè)好老師，不只是孩子怕你，也好他們喜歡你，一個(gè)好爸爸好媽媽，同樣，也要讓孩子喜歡你，愿意和你交朋友。
經(jīng)過這么久的相處，我覺得我們幫的一些家長(zhǎng)這方面也是做的很不錯(cuò)的，可依媽媽，安琪媽媽陳智爸爸穎恒媽媽，他們對(duì)孩子的說話方式是我很喜歡的，也難怪，你們的孩子教育的很好。
眼看這一學(xué)期就要結(jié)束，我們班的工作也近尾聲，那在這學(xué)期中，我們班也取得了一下一些榮譽(yù)，：本學(xué)期，我班無發(fā)生任何安全事故，這是整個(gè)幼兒園中做的最好的，還有我們班連續(xù)4次取得衛(wèi)生最佳，教學(xué)最佳，講故事第一，成長(zhǎng)檔案第一，主題墻第一的好成績(jī)。希望明年再創(chuàng)佳績(jī)，
本學(xué)期，我也嚴(yán)格按制度實(shí)施，保育方面做到每日3檢，一發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況，馬上做好預(yù)防工作，流感期間，我們班的出勤率也是最好的。
那么，放假期間，也就是春節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要照顧好孩子們，煙花炮竹盡量不要讓孩子玩，很危險(xiǎn)，還有在家讓孩子注意衛(wèi)生，不要亂吃零食，車人來往多，要僻讓孩子，不讓孩子接觸陌生人，孩子們這學(xué)期的知識(shí)也不能忘光，在春節(jié)期間，讓孩子多學(xué)習(xí)唱歌跳舞，提高他們的自信，膽量與表演欲望，在這里，我提前祝大家新年快樂，身體健康，萬事如意，人人過個(gè)好年。
接下來請(qǐng)各位家長(zhǎng)將這學(xué)期對(duì)我們班及我們園的一些特別想法與建議大膽告訴我，我們來一起探討。
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇二
各位家長(zhǎng)，大家好！我想對(duì)于大班家長(zhǎng)來講，大家最關(guān)心的就是孩子要上小學(xué)的話題。那么作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)面對(duì)入學(xué)準(zhǔn)備，我們到底該做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢？我們應(yīng)該注意哪些問題呢？下面我想和大家一起聊四個(gè)話題，第一，家長(zhǎng)在入學(xué)準(zhǔn)備中常見的問題；第二，幼兒在入學(xué)后可能面臨的問題；第三，家長(zhǎng)應(yīng)該做的準(zhǔn)備；第四，關(guān)于家庭教育的幾點(diǎn)體會(huì)。
1、過于緊張或過于輕視
而對(duì)孩子即將成為小學(xué)生，有的家長(zhǎng)可能會(huì)過于緊張，過于焦慮，怕孩子不適應(yīng)小學(xué)生活，怕孩子不會(huì)聽講，學(xué)習(xí)成績(jī)落后。往往這種過度緊張的情緒會(huì)給孩子常來負(fù)面的影響。當(dāng)然，也有的家長(zhǎng)過于輕視，沒有做積極的準(zhǔn)備。我們常說過猶不及也，希望我們都能掌握好這個(gè)尺度，幫孩子順利過渡。
2、過于重視學(xué)科知識(shí)準(zhǔn)備，把入學(xué)準(zhǔn)備"小學(xué)化"
這是很多大班家長(zhǎng)容易產(chǎn)生的誤區(qū)。每到大班，都會(huì)有部分家長(zhǎng)把孩子轉(zhuǎn)到私立機(jī)構(gòu)的學(xué)前班，讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)一年級(jí)的部分課程。也有的給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，周六周日去學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)。這類學(xué)前班大多通過機(jī)械的重復(fù)性地練習(xí)，讓孩子死記硬背小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)書的內(nèi)容。這種教育方式既缺少幼兒教育的科學(xué)性，又缺少小學(xué)教育的系統(tǒng)性和豐富性。違背了孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，效果甚微。學(xué)前班學(xué)習(xí)的內(nèi)容在一年級(jí)還要重復(fù)學(xué)習(xí)，盡管短期內(nèi)表現(xiàn)突出，但一個(gè)學(xué)期后，優(yōu)勢(shì)就很難保持了。
心理學(xué)界有個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，即美國耶魯大學(xué)的心理學(xué)家格賽爾在1929年做的雙胞胎爬樓梯實(shí)驗(yàn)。雙胞胎中的a從46周起每天做10分鐘爬樓梯訓(xùn)練，連續(xù)6周，另一個(gè)b則不做訓(xùn)練，到53周達(dá)到爬樓梯的成熟水平時(shí)，再集中訓(xùn)練，2周后，即55周時(shí)，a和b爬樓梯能力沒有了差別。格賽爾斷言，兒童的學(xué)習(xí)取決于生理上的成熟，成熟之前的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練難有顯著的效果。
對(duì)于提前上學(xué)前班的孩子來講，他用了兩年的時(shí)間學(xué)習(xí)了正常孩子應(yīng)該一年學(xué)習(xí)的內(nèi)容。試想一下，按這樣的推理，幼兒園大班要提前學(xué)習(xí)一年級(jí)知識(shí)，小學(xué)六年級(jí)要不要學(xué)習(xí)初一知識(shí)，初三要不要學(xué)習(xí)高一的知識(shí)，高三要不要學(xué)習(xí)大一的知識(shí)呢？很顯然，這是不科學(xué)的。
我們要尊重孩子年齡特點(diǎn)和生命發(fā)展的規(guī)律。孩子在不同階段有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，"欲速則不達(dá)",過早的訓(xùn)練，需要花費(fèi)更多的時(shí)間，付上更大的代價(jià)，容易挫傷孩子的自信心，不利于孩子學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展，這一點(diǎn)需要引起家長(zhǎng)的重視。
3、忽視習(xí)慣能力的培養(yǎng)，把入學(xué)準(zhǔn)備"簡(jiǎn)單化"
工作中，我們發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)只關(guān)心物質(zhì)上和知識(shí)上的準(zhǔn)備，忽視了孩子生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力及交往能力的培養(yǎng)，把入學(xué)準(zhǔn)備"簡(jiǎn)單化"了。
4、嚇唬孩子，把入學(xué)準(zhǔn)備"魔鬼化"
有個(gè)別家長(zhǎng)常嚇唬孩子說："讓小學(xué)老師來管你！";"看你上小學(xué)怎么辦！";"小學(xué)老師可厲害啦，如果不認(rèn)真聽講，老師要批評(píng)的";"上小學(xué)不能這么玩，不能看動(dòng)畫片，每天要寫作業(yè)。"家長(zhǎng)這種把小學(xué)"魔鬼化"的說法，對(duì)孩子是一種誤導(dǎo)，容易使孩子對(duì)上小學(xué)產(chǎn)生恐懼感。
德國哈克教授根據(jù)他的觀察和研究指出處于幼兒園和小學(xué)銜接階段的兒童應(yīng)常存在以下六個(gè)方面的斷層問題。
1、關(guān)系人的斷層
孩子入學(xué)后，必須離開第二個(gè)母親角色的關(guān)系人――幼兒園教師，而去接受要求嚴(yán)格，學(xué)習(xí)期望高的.小學(xué)教師，這使孩子感到壓力和負(fù)擔(dān)。
2、學(xué)習(xí)方式的斷層
小學(xué)中正規(guī)的科目學(xué)習(xí)方式與幼兒園的自由游戲、探索學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式有較大的區(qū)別，孩子必須有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間適應(yīng)。
3、行為規(guī)范的斷層
通常在幼兒園被認(rèn)可的個(gè)人要求，在小學(xué)不再被重視，孩子入小學(xué)后，必須學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己，融入集體，他們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。
4、社會(huì)結(jié)構(gòu)的斷層
孩子入小學(xué)后，與幼兒園伙伴分離，需要重新建立新的人際關(guān)系，結(jié)交新朋友，尋找自己在集體中的位置并為班級(jí)所認(rèn)同。
5、期待水平的斷層
家長(zhǎng)和老師都會(huì)對(duì)上了學(xué)的孩子給予新的期望和壓力，為了學(xué)業(yè)而減少了孩子游戲的時(shí)間。
6、學(xué)習(xí)環(huán)境的斷層
幼兒期間的自由、活潑、自發(fā)的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)換成為科目學(xué)習(xí)，有作業(yè)、受老師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子容易陷入不注意狀態(tài)或產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙。
（一）物質(zhì)上的準(zhǔn)備――優(yōu)質(zhì)、便利、安全環(huán)保
1、學(xué)校的選擇
入學(xué)準(zhǔn)備首先要確定一所學(xué)校，讓孩子早些知道要去的小學(xué)很有必要。一般情況下家長(zhǎng)會(huì)為孩子選擇教育優(yōu)質(zhì)、交通便利的小學(xué)，目前很多家長(zhǎng)在擇校、擇師上煞費(fèi)苦心，每位家長(zhǎng)都有追求優(yōu)質(zhì)教育的愿望，但是還要特別考慮孩子上學(xué)的便利，小學(xué)六年若每天在路上耽誤一兩個(gè)小時(shí)，六年下來時(shí)間驚人，不僅浪費(fèi)時(shí)間，也不利于孩子的健康。
2、住房或交通方式的選擇
當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)陪讀已相當(dāng)普遍，為了孩子上學(xué)近便，許多家庭"孟母三遷"為求學(xué)。搬家時(shí)要特別注意裝修環(huán)保的問題，千萬別因?yàn)榄h(huán)保問題給孩子帶來健康隱患。
3、書房的準(zhǔn)備
孩子上小學(xué)后，最好給孩子一間獨(dú)立的書房，一定要有書架。書桌和椅子要高度適宜，這樣才有利于孩子養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。
4、學(xué)習(xí)生活用品的準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)用品應(yīng)以實(shí)用為原則，過于花哨的用品容易分散孩子的注意力，同時(shí)還要注意產(chǎn)品的安全環(huán)保，有異味的學(xué)習(xí)用品要慎用，生活用品及服裝鞋帽等應(yīng)利于攜帶和運(yùn)動(dòng)。
（二）情感態(tài)度上的準(zhǔn)備――心向往之
1、家長(zhǎng)積極引導(dǎo)
家長(zhǎng)應(yīng)用積極的態(tài)度，激發(fā)孩子入學(xué)的愿望，使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上學(xué)的強(qiáng)烈愿望，日常生活中正面引導(dǎo)，讓孩子感受成長(zhǎng)的自豪和喜悅，從而向往小學(xué)生活，同時(shí)還應(yīng)該幫助孩子更加全面客觀地了解小學(xué)生活。
2、走進(jìn)小學(xué)參觀
家長(zhǎng)可以提前帶孩子參觀要去的小學(xué)，若有可能可以多次參觀，從而讓孩子有更多的機(jī)會(huì)了解小學(xué)，減少陌生感給孩子帶來的壓力和焦慮。
3、與小學(xué)生交流
家長(zhǎng)可以多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子與小學(xué)生接觸，如親朋好友中有上小學(xué)的孩子，可以多交流，孩子之間的介紹與溝通對(duì)孩子產(chǎn)生的影響更大，最好選擇相對(duì)優(yōu)秀的小學(xué)生交流，免得負(fù)面信息過多，影響孩子的信心。
（三）學(xué)習(xí)能力上的準(zhǔn)備
1、培養(yǎng)孩子認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)
學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變給孩子帶來一定的挑戰(zhàn)。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)尤為重要。一般情況下，如果孩子能夠認(rèn)真聽別人講話，做事有耐心、專注，相信他會(huì)很快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，學(xué)業(yè)水平也不會(huì)差。很多一年級(jí)老師反映最頭疼的問題是孩子注意力不集中，不會(huì)聽講。
2、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。朱永新教授說："一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。"習(xí)慣都是可以培養(yǎng)的，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，我有以下幾點(diǎn)建議：
（1）享受親子共讀時(shí)光，激發(fā)孩子閱讀興趣
（2）陪伴孩子走進(jìn)書香，營(yíng)造良好閱讀環(huán)境
（3）尊重孩子閱讀興趣，選擇適宜閱讀圖書
（4）善于分享閱讀體會(huì)，樹立良好閱讀榜樣
培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣應(yīng)盡量避免以下幾點(diǎn)：
（1）閱讀識(shí)字化
（2）閱讀功利化
（3）閱讀任務(wù)化
（4）閱讀片面化
（5）不當(dāng)評(píng)價(jià)與示范
3、培養(yǎng)獨(dú)立思考，敢于嘗試與探究的能力
上小學(xué)后，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加和難度的加大，孩子會(huì)經(jīng)常遇到各種學(xué)習(xí)問題。入學(xué)前就應(yīng)該做好這方面的準(zhǔn)備，對(duì)于孩子遇到的問題，家長(zhǎng)不要急于給出答案，應(yīng)引導(dǎo)孩子獨(dú)立思想，大膽嘗試，經(jīng)過自己的努力解決困難。
（四）培養(yǎng)與人交往的能力
面對(duì)關(guān)系人的斷層和社會(huì)結(jié)構(gòu)的斷層，培養(yǎng)孩子與人交往的能力非常重要。孩子走進(jìn)一個(gè)新的集體，若能在較短時(shí)間內(nèi)熟悉老師，找到新朋友，較好建立新的人際關(guān)系，會(huì)有利于孩子對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)，孩子有可能因?yàn)橛幸晃缓门笥?，所以喜歡上學(xué)，也可能因?yàn)橄矚g一位教師，所以喜歡上學(xué)。家長(zhǎng)可以多帶孩子與小朋友一起游戲，鼓勵(lì)孩子結(jié)交新朋友。在交往互動(dòng)中，教會(huì)孩子與小朋友分享玩具、物品等；遇到矛盾時(shí)向同伴說出自己的想法；學(xué)會(huì)與人商量；在別人需要幫助時(shí)，愿望伸出援手；自己遇到困難時(shí)，懂得向老師及朋友尋求幫助。
（五）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣
1、培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
3、養(yǎng)成良好的自理能力
（一）別急――讓孩子慢慢長(zhǎng)大
作為家長(zhǎng)，很多時(shí)候都不由自主地替孩子著急?？禳c(diǎn)干這，快點(diǎn)干那，是家長(zhǎng)經(jīng)常說的話。人生漫長(zhǎng)，不要急于搶跑。孩子有他自身發(fā)展的節(jié)奏，要允許孩子從容面對(duì)成長(zhǎng)！李雁寧老師在《愛孩子沒那么簡(jiǎn)單》一書中曾舉過一個(gè)有趣的例子："您有沒有發(fā)現(xiàn)，用高壓鍋快速熬的粥和燉的肉或湯，不如用小火慢慢熬出來的那么鮮美。人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是一個(gè)道理。很多時(shí)候我們需要定時(shí)地點(diǎn)火，慢慢地醞釀。"
（二）別比――每個(gè)孩子都有不同的花期
作為家長(zhǎng)，我們習(xí)慣性地把自己的孩子與別人的孩子相比較，特別是上小學(xué)后，分?jǐn)?shù)成為家長(zhǎng)最關(guān)心的話題，切記不要進(jìn)行橫向比較。每個(gè)孩子都是一個(gè)完整的世界，是世界上獨(dú)一無二的。每個(gè)孩子的花期是不同的，每朵花都有他獨(dú)特的價(jià)值與芬芳，每個(gè)孩子都有權(quán)利享受成長(zhǎng)的幸福與快樂，我們應(yīng)該讓每個(gè)孩子體驗(yàn)收獲與成功！作為家長(zhǎng)要有足夠的耐心靜待花開！
（三）別怕――孩子的潛力是無限的
要相信孩子的能力，作為家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多支持，孩子的潛力是你想不到的。成運(yùn)廣老師的兒子叫成暉，從小沒有選擇上學(xué)前班，沒有提前學(xué)拼音、識(shí)字、計(jì)算，上學(xué)后一直很優(yōu)秀，高中沒有去實(shí)驗(yàn)班，最終成為北大的高材生，現(xiàn)在美國讀研。
（四）別獨(dú)斷專行，請(qǐng)尊重孩子的選擇
作為家長(zhǎng)，我們常想，自己是過來人，我比孩子懂得多，經(jīng)驗(yàn)多，教訓(xùn)多，我是父母，我有權(quán)利為孩子做出選擇。其實(shí)說到底是我們的兒童觀出了問題，我們沒有把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人對(duì)待，而是看成了我們的附庸。親子關(guān)系中很重要的因素是尊重，尊重孩子就是尊重孩子的選擇。例如周末去哪里玩，你能聽孩子的意見嗎？今天穿哪件衣服，你能尊重孩子的意見嗎？盧勤說過，放手才能放心。作為家長(zhǎng)，我們要相信孩子，請(qǐng)尊重孩子的選擇，切不可獨(dú)斷專行。
（五）別光說教，請(qǐng)用行動(dòng)示范
我們常說，身教重于言教，空調(diào)的說教往往不如行動(dòng)示范更有力，因此，我們也要時(shí)刻審視自己的言行，多給孩子正面的積極的引導(dǎo)和示范。
盧勤在《長(zhǎng)大不容易》一書中寫到："生活中，我們常常忽略不同年齡的成長(zhǎng)特點(diǎn)，用成人的思維看待孩子，把孩子當(dāng)成人，所以，我們會(huì)做出一些違背孩子成長(zhǎng)規(guī)律的事情。不能因?yàn)槲覀兊臒o知，錯(cuò)把孩子看成學(xué)習(xí)的機(jī)器；更不能因?yàn)槲覀兊墓?，剝奪孩子最寶貴的童年。我們既不能急功近利，也不能錯(cuò)失良機(jī)。長(zhǎng)大不容易，成長(zhǎng)有規(guī)律。我們不必焦慮，但是我們需要學(xué)習(xí)。"
正如蒙臺(tái)梭利所言："我們對(duì)兒童所做的一切都會(huì)開花結(jié)果，不僅影響他一生，也決定他一生。"家長(zhǎng)朋友們，孩子的成長(zhǎng)不能重來，讓我們一起努力，做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備，為孩子創(chuàng)造快樂的童年和美好的未來。
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！又到了我們新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，首先自我介紹一下，我是大二班班主任曹老師，咱們班還有兩位老師周老師和新加入的聶老師，在此我代表班級(jí)的三位老師對(duì)大家的到來表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期，大班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿。作為教師我們會(huì)盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接升入小學(xué)，同時(shí)也少不了各位家長(zhǎng)的大力支持與配合。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都在原有的基礎(chǔ)上有了不同的進(jìn)步?，F(xiàn)在開學(xué)也有了三周的時(shí)間，現(xiàn)在就孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況做一下總結(jié)。
各方面表現(xiàn)特別優(yōu)秀的小朋友：楊佳睿、張藝馨、梁雨軒、高思涵、李想、常慶林、王博文、湯佳豪、王昱辰、崔啟航、何英杰。這些小朋友無論是在學(xué)習(xí)方面（上課、紀(jì)律、作業(yè)、）還是生活方面（自理能力、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣）表現(xiàn)的一直都很好。
表現(xiàn)一直很好的小朋友：王紫恬、姚明璇、蔣士瑩、孫悅雯、舒芙佳、盧耔涵、錢熠、卞俊卿、方宏宇、畢梓博、王洪智。這些小朋友平時(shí)表現(xiàn)也很好，就是偶爾會(huì)有一些不在狀態(tài)，但基本的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)都是沒有問題的。畢竟還是孩子，這些也是可以理解。
有明顯進(jìn)步的小朋友：鄭驪貞、韓欣妍、文藝璇、趙甜甜、吳佳儀、陳子軒、李浩宇、李嘉誠。這些小朋友在學(xué)習(xí)上進(jìn)步特別快，希望可以繼續(xù)保持下去。
可以在現(xiàn)在基礎(chǔ)上再提高一些：
學(xué)習(xí)方面：鄭驪貞、韓欣妍、趙甜甜。
作業(yè)方面：陳子軒、卞俊卿、錢熠、趙甜甜
課堂紀(jì)律加強(qiáng)：王紫恬、文藝璇、陳子軒、盧耔涵、畢梓博、王洪智。這些小朋友上課時(shí)比較活躍，會(huì)有些走神，但這樣的孩子上課非常積極。
還有咱們班級(jí)新加入的兩位小朋友張涵宇和曹宗康，這兩個(gè)小朋友在班級(jí)進(jìn)步也特別大，張涵宇是個(gè)特別活潑的小朋友從開學(xué)到現(xiàn)在孩子在生活常規(guī)、自理能力和學(xué)習(xí)方面都有了明顯的進(jìn)步。曹宗康小朋友是本周剛進(jìn)入的，從這幾天的想出來看，宗康是個(gè)特別愛笑的`小朋友，適應(yīng)的很好，學(xué)習(xí)能力也特別強(qiáng)，也可能是之前接觸過的一些，所以接受的比較快。希望孩子有什么情況的話，我們可以及時(shí)溝通。
再有一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的玩耍，開始關(guān)注有目的，有統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力，發(fā)言稿《大班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿》。通過這幾個(gè)星期的觀察發(fā)現(xiàn)孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，我們將重點(diǎn)從三個(gè)方面進(jìn)行入手。
1、自理方面：在幼兒園生活上是由老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理?，F(xiàn)在為了讓幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，在園我們會(huì)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自理能力，在家希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事情自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定的時(shí)間，完成作業(yè)整理文具時(shí)，父母可指導(dǎo)，（孩子的書包側(cè)兜盡量不要放東西，要不然很容易掉出來）不要包辦代替，無論是孩子之間，還是孩子與老師之間，都要鼓勵(lì)他們?nèi)ヅc人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白自己的事情必須自己做。
2、常規(guī)方面：孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)作息時(shí)間，但是經(jīng)過一個(gè)寒假的時(shí)間，有些孩子在學(xué)習(xí)和生活等方面的習(xí)慣都比較隨意。有許多家長(zhǎng)在近幾周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班孩子的基本飯量較中班時(shí)有所增加，孩子們?cè)诔酝暌欢恳院罂梢愿鶕?jù)自己的情況添飯，吃完飯后自己收拾飯桌。同時(shí)我們希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能夠得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的事家長(zhǎng)盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)、過度的溺愛，反而會(huì)害了孩子。
3、行為習(xí)慣：細(xì)節(jié)決定成敗，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生！上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行。如果孩子回家跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作，如果您有特殊要求請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我們。
幼兒教育不僅僅是幼兒園教育，還包括家庭教育，家庭作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，家庭教育同樣也起著至關(guān)重要的作用，單靠一方努力是很難培養(yǎng)的，所以我們要相互配合。
1、孩子們壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中，在我們和家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的，（比如有的孩子咬衣服、吃手指、還有的孩子因?yàn)椴辉敢鈦韴@找各種借口養(yǎng)成說謊的習(xí)慣，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，問清原因，及時(shí)解決。）
2、孩子之間無大事，一個(gè)班這么多孩子，難免會(huì)有矛盾沖突，一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好，這才叫孩子。所以，當(dāng)孩子和你訴說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題，要和我們及時(shí)溝通，由我們引導(dǎo)解決。
3、一周中我們會(huì)給孩子布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，也鍛煉了孩子的責(zé)任感。孩子作業(yè)完成后請(qǐng)家長(zhǎng)一定要檢查并簽字。咱們每天上什么課，家園共育欄課程表上都寫得很清楚。咱們的作業(yè)都是有規(guī)律的，這樣方便孩子記憶和家長(zhǎng)輔導(dǎo)。
4、有收不到校訊通的家長(zhǎng)，請(qǐng)開完會(huì)之后登記一下。
5、服藥問題：孩子如果帶藥請(qǐng)家長(zhǎng)把藥的名稱、藥量、服用時(shí)間詳細(xì)的填寫清楚，把藥交給班級(jí)教師交代清楚后簽字，如果孩子服用消炎藥，請(qǐng)家長(zhǎng)帶醫(yī)院處方并在證明上簽字，如果孩子早晨服藥請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在家為孩子服藥。
6、如果孩子生病或有其他事情不能來幼兒園請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)跟老師請(qǐng)假，辦公室電話：66308985，如果沒有重要事情盡量不要給孩子請(qǐng)假，因?yàn)榇蟀嗾n程相對(duì)多一些，并且是層層遞進(jìn)，如果孩子耽誤課程很有可能跟不上我們課程的節(jié)奏。（如果因?yàn)楹⒆诱?qǐng)假耽誤課程，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多為孩子輔導(dǎo)。）
7、作息時(shí)間：幼兒園7:30-8:20是入園時(shí)間，上課時(shí)間是8:30分，早餐時(shí)間是8點(diǎn)，如果在家沒有吃早餐的幼兒請(qǐng)?jiān)?點(diǎn)之前入園，我們上課時(shí)間是8點(diǎn)半，所以全體幼兒必須在8點(diǎn)二十之前入園，以免耽誤上課時(shí)間。晚上放學(xué)時(shí)間是4:50，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送。
8、以后每周一周三請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子剪一下指甲，一方面保證孩子的衛(wèi)生，同樣也避免孩子不小心劃到其他小朋友。每周一、周三、周五穿園服。
戶口本、家長(zhǎng)身份證、房產(chǎn)證或居住證、務(wù)工證、獨(dú)生子女證、幼兒園畢業(yè)證、出生接種證
孩子們能平平安安、開開心心的度過每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要您的大力支持，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展，平時(shí)有什么事情請(qǐng)您及時(shí)與我們交流、溝通。再次謝謝您的到到來！
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝！同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
這學(xué)期，我們準(zhǔn)備制作小組長(zhǎng)和小老師的牌子，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng)，一輪結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”，讓小朋友自己來說說，“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，取得較大進(jìn)步。
根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來組織幼兒開展活動(dòng)，都是以同一個(gè)主題作為主線，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等，在實(shí)施沒給主題的過程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫在通知欄上，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)―為了孩子。
孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。
1、動(dòng)手能力方面：小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力。
1、座位問題：有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般安高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子有視力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的。我們會(huì)盡力考慮周全，一周座位調(diào)換一次。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。
2、爭(zhēng)執(zhí)問題：孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，導(dǎo)致糾紛越鬧越大。久而久之，孩子回形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎？其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正常現(xiàn)象。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決。因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判斷自己行為的對(duì)錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高，我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z孩子鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。如果你能以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的`心態(tài)引導(dǎo)下，會(huì)懂得互相謙讓，相互合作。這樣的品德他們定會(huì)受益終生。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣：大班是幼兒園的最后一學(xué)年，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫字姿勢(shì)。有的幼兒的寫字姿勢(shì)非常不端正。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣，一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助、糾正。
許多家長(zhǎng)都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見僅供家長(zhǎng)們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語表達(dá)引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書，多聽他們愛聽的兒歌，故事，有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細(xì)微的變化，總之，一切從他們的愛好出發(fā)，家長(zhǎng)和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。
4、安全問題：安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。我想把安全工作再強(qiáng)調(diào)一下。
（1）接送孩子：不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們。新生家長(zhǎng)近兩周最好由父母接送。
（2）不安全物品：掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細(xì)致了，防范意識(shí)提高了，才能以防萬一，孩子的生活才會(huì)平安、快樂，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。
5、家園聯(lián)系冊(cè)：家園聯(lián)系冊(cè)是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長(zhǎng)比較忙，會(huì)覺得煩，請(qǐng)你千萬不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有三十多個(gè)可愛的小精靈，所以這就更需要您和我們?cè)谝院蟮娜兆永铩靶耐惶幭耄瑒磐惶幨埂倍嗉訌?qiáng)家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂更充實(shí)。每個(gè)孩子健康，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家。
各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π桑?/p>
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇五
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來，就是對(duì)孩子的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們班級(jí)工作的支持！請(qǐng)?jiān)试S我代表我們8.2班所有的任課教師，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我班的工作情況，二是和各位家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的教育情況。
1、學(xué)生基本情況
八年級(jí)三班共有學(xué)生49名，其中男生22人，女生27人。八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成將為今后的發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，自開學(xué)以來，我們重新組建了班委會(huì)，學(xué)習(xí)制定了校紀(jì)班規(guī)，狠抓了行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，狠抓校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。經(jīng)過努力，學(xué)生已經(jīng)初步適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，上個(gè)學(xué)期，我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課時(shí)大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
經(jīng)過師生的共同努力，我班取得了許多成績(jī)，主要有：
1、期末考試總評(píng)第五名，其中級(jí)部前十名4人，前五十名11人，前一百名18人。
2、在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，男子團(tuán)體總分第三名。
3、跑操比賽第二名。
4、學(xué)習(xí)園地第一名。
除此以外，在其他各項(xiàng)活動(dòng)中，我班也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
這說明：我們八年級(jí)二班是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)。同學(xué)們聰明勤奮、上進(jìn)心強(qiáng)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。有許多同學(xué)，他們?cè)谠S多方面都起到了示范的作用。例如，在學(xué)習(xí)上，吳秀雯、趙文斐、楊紅運(yùn)、張鈺瑩、李緒然、尹延樂、趙茗萱、劉璐、趙玉嬌、房琪等同學(xué)，他們學(xué)習(xí)勤奮、頭腦靈活，能及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果很好；在能力上，禹金虎、董艷霞、趙超、王兆瑜的體育等。還有王蒙蒙、李慶、吳靜茹、韓新宇等同學(xué)，他們尊師守紀(jì)，品德優(yōu)秀，有上進(jìn)心，有強(qiáng)烈的集體主義精神，像這樣的同學(xué)還有很多，這里就不一一細(xì)數(shù)了。
1、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目的不明確，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，致使自己上課，東瞅西看，上課打盹，授課內(nèi)容聽不懂，出現(xiàn)抄作業(yè)現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、破罐破摔現(xiàn)象。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，表現(xiàn)在：
①不求甚解，滿足于一知半解，一聽就會(huì)，一做就錯(cuò)。不愛動(dòng)腦思考。
②手懶。特別是現(xiàn)在動(dòng)手實(shí)踐題多，懶于操作，懶于書寫，懶于反思。
③自制能力差，貪玩，愛搞小動(dòng)作。對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，對(duì)閑事很積極。
④不能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，有的學(xué)生不完成作業(yè)已成為習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，不善于看書、分析，死記硬背，出現(xiàn)解題慢、記憶慢，不能回顧反思、自我評(píng)價(jià)、自我提高。
4、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要是英語。例如（王越翔等），這將嚴(yán)重影響學(xué)生以后的學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在不引起重視，到了九年級(jí)再努力將為時(shí)已晚。
5、心理素質(zhì)差。與同學(xué)、老師不交流。上課不敢發(fā)言，課下不敢問問題。思維單一。
6、兩極分化嚴(yán)重，優(yōu)秀生很多，但落后生也很多，導(dǎo)致本次期中考試總體成績(jī)不理想。
措施：
針對(duì)以上問題，我們老師主要是這樣做的：
1、上課多提問，提高學(xué)生注意力。
2、布置家庭作業(yè)，加強(qiáng)鞏固練習(xí)。
3、個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于表現(xiàn)差的學(xué)生個(gè)別談話，進(jìn)行批評(píng)教育。但是有的學(xué)生屢教不改，老師也沒有很好的辦法。
4、改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
在這里，要求家長(zhǎng)配合好做到
1、督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真完成作業(yè)。
2、給孩子灌輸認(rèn)真學(xué)習(xí)的思想，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、關(guān)注偏科現(xiàn)象，及早發(fā)現(xiàn)及早補(bǔ)救。
4、重視地生學(xué)習(xí)，本學(xué)期地理、生物將進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試，成績(jī)將直接計(jì)入中考成績(jī)。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任啟蒙老師。良好的家庭教育可為孩子未來的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但不少家庭教育會(huì)陷入以下誤區(qū)：重智力輕非智力；重身體輕心理；重物質(zhì)輕精神；重學(xué)校輕家教。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的。家庭教育與學(xué)校教育越吻合，其關(guān)系就越密切，教育效果就越明顯。
各位家長(zhǎng)，學(xué)生的教育不只是老師的事情，他關(guān)系到每個(gè)家庭的未來。因此家庭教育也十分重要。單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合，學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以老師不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的'，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。因此教育孩子要做到：
1、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，絕對(duì)不能走向“寵愛”、“溺愛”
要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向，不要把手機(jī)、mp3等東西給子女帶來學(xué)校。對(duì)孩子的要求要區(qū)別對(duì)待。
孩子在成長(zhǎng)的過程中很容易犯錯(cuò)。家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。初中階段是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
2、時(shí)刻注意恰如其分的夸獎(jiǎng)
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì)、開導(dǎo)尤為重要，“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績(jī)一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng)，千萬不能讓孩子失去信心。
3、努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣
習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，失去學(xué)習(xí)興趣，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。
父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用。孩子是有思想、有感情的復(fù)雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來壓服他，那當(dāng)他上高中時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一落千丈，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中找不到樂趣，他就會(huì)學(xué)會(huì)說謊，把精力放在交朋結(jié)友，沉迷于游戲。經(jīng)常聽到有的家長(zhǎng)說“我兒子不怕我們，就怕老師?！逼鋵?shí)這種家長(zhǎng)的觀念有兩個(gè)錯(cuò)誤：一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任，想把責(zé)任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實(shí)；二是說明自己根本不會(huì)管孩子也不知道怎樣管孩子。
家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。
八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。
1、一定要多觀察孩子，要多與孩子溝通，經(jīng)常了解孩子的思想動(dòng)向，及時(shí)采取有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)措施。
不可一味的忙于自己的工作和生意而忽略了教育孩子，現(xiàn)在應(yīng)該是教育孩子的、最關(guān)鍵的時(shí)期。可以著重從以下一些方面觀察：
①穿著打扮是否奇特。
②是否留怪發(fā)型、戴首飾。
③花錢是否異常。
④是否使用手機(jī)、游戲機(jī)、mp3等。
⑤是否上網(wǎng)無節(jié)制。
⑥是否有早戀兆頭。
⑦是否有厭學(xué)言行。
⑧都跟哪些同學(xué)玩兒得好，他的這些朋友學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾巍?/p>
⑨學(xué)習(xí)是否勤奮、作業(yè)是否主動(dòng)、認(rèn)真等等。
2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
3、家長(zhǎng)要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
一個(gè)勤奮慣了的學(xué)生，不用別人說，他也會(huì)自覺學(xué)習(xí)，如果外人強(qiáng)迫他停止學(xué)習(xí)，去打游戲機(jī)，他會(huì)覺得不習(xí)慣，甚至厭煩別人的打擾，拒絕去打游戲機(jī)。一個(gè)懶惰慣了的學(xué)生，別人不說，他總是懶得動(dòng)，家長(zhǎng)老師逼得沒辦法了，才學(xué)一點(diǎn)；但如果家長(zhǎng)老師不說，外力一停，立即又不動(dòng)了。
一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成，對(duì)人終生有益，一個(gè)不良習(xí)慣形成，對(duì)人終生有害，我們要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我個(gè)人認(rèn)為，孩子知識(shí)的掌握大部分在學(xué)校，人格的形成，習(xí)慣的養(yǎng)成則相當(dāng)一部分是在家庭的影響。家庭教育方法不當(dāng)，家長(zhǎng)將自食其果。
4、正確引導(dǎo)孩子的異性交往，防止早戀出現(xiàn)。
5、關(guān)注偏科現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)弱科，不讓孩子因個(gè)別科目而“全軍覆沒”。八年級(jí)是兩極分化的主要時(shí)期，偏科現(xiàn)象在這個(gè)時(shí)間會(huì)逐漸嚴(yán)重。有些科目開始還能考個(gè)九十分，現(xiàn)在有的已經(jīng)到了六七十分甚至更少了。如果這些孩子其他科目還行，僅僅是這一科或兩科特別薄弱而導(dǎo)致將來嚴(yán)重影響升學(xué)不是很可惜嗎？所以請(qǐng)我們的家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的偏科現(xiàn)象，千方百計(jì)、想方設(shè)法要把“瘸腿科”補(bǔ)上去?，F(xiàn)在如果補(bǔ)得不及時(shí)，將來升初三或上高中后更難辦，當(dāng)孩子一旦產(chǎn)生“就這樣了，我無論如何也學(xué)不會(huì)了”的時(shí)候這孩子的學(xué)習(xí)就真的完了！
6、一定抽空多與老師聯(lián)系，溝通孩子情況，你會(huì)有意想不到的收獲。
記住老師的號(hào)碼，抽空與老師聯(lián)系，或閑暇時(shí)到學(xué)校見見老師面談也可。特別對(duì)于自覺性不強(qiáng)的同學(xué)，這點(diǎn)很重要。應(yīng)該有家長(zhǎng)有這樣的感覺：什么時(shí)候與老師聯(lián)系的多，什么時(shí)候孩子就有進(jìn)步；哪段時(shí)間聯(lián)系的少，哪段時(shí)間孩子就會(huì)出問題或成績(jī)下滑。其實(shí)也要記住科任老師的號(hào)碼，與科任老師，特別是薄弱學(xué)科的老師也應(yīng)該多溝通，共同商量教育孩子、提高成績(jī)的辦法，您一定會(huì)有意想不到的收獲。
1、早到校問題，要求學(xué)生早上6：40前到校，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)叫醒孩子。
2、帶手機(jī)問題，禁止學(xué)生以任何理由帶手機(jī)進(jìn)入校園
3、請(qǐng)假問題，一般情況不請(qǐng)假，到家后電話通知老師。
4、重視地理生物的學(xué)習(xí)，明年這兩科將進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試，成績(jī)將納入中考總分。
5、重視體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。各位家長(zhǎng)，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇六
各位家長(zhǎng)：
大家好！
我姓xx，是班主任老師。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx老師很榮幸能成為我們班的老師，在這里，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂就有幸福。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析
（1）現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。
（2）教育工作的配合
在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>
培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題
教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的.房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。
家長(zhǎng)配合工作
今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來再次說聲感謝！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長(zhǎng)！為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：
（1）孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。
（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
（3）安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。
（4）關(guān)注孩子接送情況
如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。
（5）因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。
結(jié)束語
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽家長(zhǎng)們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長(zhǎng)！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇七
各位家長(zhǎng)：
下午好！感謝你們來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，這也是我們最后的家長(zhǎng)會(huì)了。在此，我要感謝我們很多家長(zhǎng)一直以來對(duì)我們兩位老師以及對(duì)我們整個(gè)班級(jí)的支持！現(xiàn)在已是大班第二學(xué)期了，也是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋€(gè)學(xué)期了，從我們相識(shí)但相處也又二年多了，在這段時(shí)間里，如果我們有什么地方做的不夠得當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)我們各位爸爸媽媽諒解！也愿我們能在這最后一個(gè)學(xué)期里和睦相處，共同保留那一份美好的回憶。希望接下來的日子中也一如既往的得到各位家長(zhǎng)的大力支持！謝謝！接下來我簡(jiǎn)單闡述一下我們這次開家長(zhǎng)會(huì)的一些內(nèi)容，將分為一下幾點(diǎn)：
一、首先，班級(jí)情況的分析
我們大班本學(xué)期班級(jí)總?cè)藬?shù)為23人，男孩14人，女孩9人。本學(xué)期我繼續(xù)接任班主任工作，新學(xué)期，我們已經(jīng)重新整頓班級(jí)環(huán)境，特別是我們的區(qū)域，這是孩子們非常喜歡的玩中學(xué)的游樂天地，在本學(xué)期我們也會(huì)不斷更換里面的教玩具，所以還是需要我們的家長(zhǎng)幫助我們一同收集一些廢舊物品。
二、班級(jí)常規(guī)管理
我們班的孩子有了較強(qiáng)的生活自理能力，但在其他地方還存在著許多問題，需要不斷改進(jìn)、完善。例如：上課舉手不夠積極，回答問題聲音比較輕，交頭接耳的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，注意力不夠集中；課間奔跑打鬧的現(xiàn)象仍有存在，也就意味存在著一定的安全隱患；排隊(duì)、站立、做操動(dòng)作不夠整齊迅速，時(shí)常有拖拉現(xiàn)象。
對(duì)于以上幾點(diǎn)比較嚴(yán)重的現(xiàn)象，在本學(xué)期仍要繼續(xù)加強(qiáng)，制定適合本班孩子的常規(guī)管理計(jì)劃，在實(shí)施中不斷完善。
三、幼兒現(xiàn)狀及家庭教育
過完年回來，幼兒的表現(xiàn)和狀況不是讓我們很滿意。主要出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)狀：
1、有些幼兒變得很嬌氣（包括男孩子），動(dòng)不動(dòng)耍臭脾氣；
2、以自我為中心，做錯(cuò)事不愿承認(rèn)；
3、部分幼兒學(xué)會(huì)了說謊；
4、多數(shù)的幼兒沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和意識(shí)。
希望我們的家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的孩子。我們向個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園的情況時(shí)，有的家長(zhǎng)常說，我家的孩子在家可好了，什么都會(huì)。如果孩子什么都好就不需要我們老師的指導(dǎo)和你們做家長(zhǎng)的關(guān)心了。但是你們是否想過孩子在家時(shí)可能接觸的是你們一家子的人，他所面對(duì)的環(huán)境只是那么點(diǎn)，而且大人慣著。到了幼兒園可就不同，他要去適應(yīng)集體環(huán)境，而不是環(huán)境去適應(yīng)他。所以你們看到的孩子和我們看到的孩子是不同的環(huán)境里的一個(gè)片面，他在所處的環(huán)境中所表現(xiàn)出來的的行為也是不同的，所以你們要真正關(guān)注孩子不是單單給予他生活上的幫助，更應(yīng)該了解他們的內(nèi)心世界，這樣才能真正讓你的孩子有進(jìn)步。
四、教育教學(xué)
本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也將會(huì)抓得更緊，我們都知道孩子面臨著考小學(xué)。那么，在學(xué)校里我們盡力輔導(dǎo)孩子們，只要孩子愿意學(xué)。在家，我們家長(zhǎng)可以幫助孩子復(fù)習(xí)在園學(xué)過的知識(shí)，另外可以陪孩子多閱讀書籍，畫畫、參與各類體育運(yùn)動(dòng)等等。小學(xué)也是通過全面發(fā)展來評(píng)估孩子的能力進(jìn)行擇優(yōu)錄取。
五、家園合作
1）在幼兒身體健康的情況下，請(qǐng)家長(zhǎng)保證幼兒每天按時(shí)入園；不得無故請(qǐng)假、缺勤。
2）請(qǐng)假事宜還是跟上學(xué)期一月，不提倡請(qǐng)事假，連續(xù)一個(gè)月上請(qǐng)假無正常請(qǐng)假手續(xù)的視退學(xué)處理。中途轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)，家長(zhǎng)需要提交書面申請(qǐng)書，辦理相關(guān)手續(xù)。如不及時(shí)辦理，按自動(dòng)退學(xué)處理，當(dāng)月不退費(fèi)。
3）被子四個(gè)角落的縫訂，小書袋的修補(bǔ)問題。
4）校訊通的全面升級(jí)，全園孩子都統(tǒng)一進(jìn)行了換卡。以后來園回家，必須由固定的人來接送，如有另外的時(shí)候務(wù)必要打電話告知老師是誰來接。另外，千萬記得無論誰來接，每天務(wù)必記得打兩次卡。（事關(guān)班級(jí)考核）
5）幼兒成長(zhǎng)冊(cè)，成長(zhǎng)冊(cè)還是一周發(fā)放一次。發(fā)現(xiàn)星期五發(fā)下去星期一空白的`交上來，從反饋來看，有些家長(zhǎng)其實(shí)并不重視對(duì)孩子的教育和指導(dǎo)，常以工作忙為借口，推卸對(duì)孩子的那份責(zé)任?？赡苡行┘议L(zhǎng)會(huì)認(rèn)為上幼兒園沒關(guān)系的，不過只是玩玩嘛，到了小學(xué)我再去抓孩子不就得了。如果到了小學(xué)你真還能管得住自己的孩子嗎？可能那時(shí)的你會(huì)比之前付出更多的心血，孩子還是沒有一個(gè)很好的意識(shí)完成自己該完成的任務(wù)。我們古人有句話“三歲行為看到老”?！吧賶巡慌洗笸絺边@就是說如果小的時(shí)候不好好去引導(dǎo)教育，那他小時(shí)候的行為就足以見證他長(zhǎng)大后的樣子。
六、幼小銜接
過了年，孩子們又長(zhǎng)大了一歲，過了這學(xué)期他們將要離開這充滿童真充滿歡聲笑語的幼兒園，繼而步入期盼已久的小學(xué)。本學(xué)期我們將安排孩子進(jìn)入小學(xué)參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；滲透一些銜接小學(xué)的知識(shí)，為成為小學(xué)生做一些事先的鋪墊教育。
上小學(xué)的一些資料周五晚上6：30總園統(tǒng)一講解，請(qǐng)你們要準(zhǔn)時(shí)參加。
七、班級(jí)瑣事
1、被褥每個(gè)月月底帶回家曬洗一次，其余時(shí)間班級(jí)老師將分批進(jìn)行晾曬。
3、早上來園盡量在7：45 ― 8：00，晚上離園4：10 ― 4：30。
6、每周一和有活動(dòng)時(shí)統(tǒng)一穿園服。
7、車輛停放有次序，不干擾幼兒進(jìn)出。
8、教育幼兒不買幼兒園門口的攤位零食。
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前，首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)以及生活的情況，因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅]時(shí)間與我們老師交流在家或?qū)W校的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)議。
自我介紹一下，我姓沈，擔(dān)任本班的班主任。大一班就我和麥老師倆個(gè)一起負(fù)責(zé)班上的教學(xué)及保育工作，我來到這個(gè)班以來因?yàn)橛心銈兊闹С峙c配合，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有很大的進(jìn)步，希望今后我們繼續(xù)配合，共同努力讓孩子在各個(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì)議內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
大家都知道，孩子九月份就要上小學(xué)了，在幼兒園里生活上是有老師幫忙的，但小學(xué)生生活一切要求自理。所以我們要培養(yǎng)孩子的自理能力，包括起床后自己疊被子、自己整理作業(yè)、玩具書包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變夯径寄芡瓿?，而且很用心認(rèn)真的做，但也有小部分沒辦法完成。因此在家的時(shí)間里希望家長(zhǎng)們能讓您的孩子自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)的第一步。還要給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子正正從心里明白，自己的事自己做。
（1）培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢(shì)，教給孩子正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。
（2）培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)能力及應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，讓孩子記住119、120、110等最基本號(hào)碼及代表的意思。還有一個(gè)就是家里的電話號(hào)碼。
（3）培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。我們班有個(gè)別的家長(zhǎng)可能是太忙了，孩子的指甲都很長(zhǎng)了，都沒注意到，希望家長(zhǎng)能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間來幫忙修剪。
（4）培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進(jìn)行禮貌教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育孩子愛護(hù)文具、圖書、愛護(hù)花草樹木等）。要求家長(zhǎng)配合來園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。
還有兩個(gè)月孩子們就要畢業(yè)了，為了使孩子能順利自然地適應(yīng)小學(xué)生活，需要老師和家長(zhǎng)共同努力，互相配合，讓孩子在心里上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備。在思想上克服以往漫無目的的玩耍，要開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。雖然說要逐漸向小學(xué)過度，但絕不是把幼兒園的生活小學(xué)化，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)逐步向小學(xué)的45分鐘上課時(shí)間靠攏。
每周課程安排：數(shù)學(xué)活動(dòng)2個(gè)、語言活動(dòng)2個(gè)、美術(shù)活動(dòng)2個(gè)、音樂活動(dòng)2個(gè)、常識(shí)活動(dòng)2個(gè)、體育活動(dòng)1個(gè)、拼音活動(dòng)2個(gè)、健康活動(dòng)1個(gè)、社會(huì)活動(dòng)1個(gè)
每天活動(dòng)安排：
8：00――8：30早操
8：30――9：00早餐、餐后自由活動(dòng)（益智游戲、閱讀、談話等）
9：00――9：30第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)
9：30――10：00第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)
10：00――11；00戶外活動(dòng)（游戲、體育技能訓(xùn)練等）
11：00――11：20午餐前活動(dòng)（識(shí)字、讀弟子規(guī)）
12：00――14：40午休時(shí)間
15：30――16：00下午教學(xué)活動(dòng)
16：00――16：30戶外活動(dòng)（游戲、散步等）
16：30――17：30離園（布置任務(wù)、鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)等）
1、孩子來學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)品，如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來請(qǐng)交到老師的.手中交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：孩子姓名，服藥時(shí)間，用量等）。
2、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入學(xué)校時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到學(xué)校上學(xué)。
4、為了安全，早上不要買早餐給孩子帶進(jìn)幼兒園吃。盡量讓小孩回幼兒園吃。
5、做好對(duì)孩子的學(xué)習(xí)工作。孩子在幼兒園里學(xué)的知識(shí)，希望家長(zhǎng)當(dāng)天晚上就能幫忙復(fù)習(xí)，鞏固。
10個(gè)孩子10種個(gè)性，何況我們班有23個(gè)活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，多加?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子每天才能更快樂充實(shí)。孩子是祖國的未來家庭的希望，每個(gè)孩子的健康是我們大家的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多包涵。你有什么建議或意見可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，或者我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。謝謝大家！
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，你們好：
金桂飄香，秋風(fēng)送爽，沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期。
作為太和一幼的老師，我感到非常榮幸和自豪，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵(lì)，我們一幼的老師將會(huì)更有信心把工作干好，更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!
作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)?，?duì)于家長(zhǎng)來說，孩子是你們的心甘寶貝;對(duì)于老師來說，孩子就是祖國的'希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無一不讓我們感到欣慰和自豪!
辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這就是我們一幼的老師!
人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職?！弊鳛樘鸵挥椎睦蠋煟铱梢院敛豢鋸埖卣f：“太和一幼的老師就是有愛心，有耐心，有責(zé)任心!選擇太和一幼，選擇一幼的老師，你們永不后悔!”
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們一幼老師的共同心聲!在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓太和一幼的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子在太和一幼健康，快樂地度過每一天，請(qǐng)相信我們!
最后，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，萬事如意!祝小朋友們?cè)谔鸵挥仔腋５刈哌^最純真，最美好的童年時(shí)光!謝謝大家!
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇十
家長(zhǎng)朋友們：
下午好！
首先，我代表幾位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，再過幾個(gè)月孩子們就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了，也是入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的時(shí)期。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的一切為了孩子。從我接班到現(xiàn)在已有快2年時(shí)間了，對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個(gè)孩子不管在學(xué)習(xí)上還是各方面能力，都在不同程度上有進(jìn)步?，F(xiàn)在所面臨的就是幼小銜接工作，一切都再為上小學(xué)打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備，這也是我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。首先我就將班級(jí)情況和本學(xué)期教學(xué)安排向你們作一下簡(jiǎn)單的介紹。一、班級(jí)情況分析
本班今年共50名寶貝，上學(xué)期49人，又來了1位新朋友，老師沒有變動(dòng)仍然是我們?nèi)焕蠋?，我們和孩子們相處得很愉快，通過上學(xué)期師生、家長(zhǎng)的共同努力和配合，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較好，同時(shí)都能積極參與到活動(dòng)中，孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，學(xué)習(xí)興趣濃厚，活動(dòng)中能積極發(fā)言，能力強(qiáng)的孩子在班中能起到很好的榜樣作用，能幫助老師井井有條的做事；規(guī)則意識(shí)較強(qiáng)，能遵守班級(jí)集體的一些共同規(guī)則。能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，班級(jí)氛圍良好，心理承受能力加強(qiáng)，能接受老師給的建議，有禮貌，動(dòng)手能力增強(qiáng)，寫字、畫畫有進(jìn)步。開學(xué)后明顯感覺孩子們長(zhǎng)大了，懂事了、也比以前活躍了。特別是集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，很團(tuán)結(jié)，得了優(yōu)勝班級(jí)的錦旗后很開心，有的每天還看看還在門口嗎，現(xiàn)在到四月又要評(píng)比，我就和孩子們說錦旗如果拿走了怎么辦孩子們的回答讓我很高興，有的說繼續(xù)保持唄，表現(xiàn)得很好就不會(huì)拿走，有的說萬一拿走了我們下個(gè)月爭(zhēng)取表現(xiàn)得更好在拿回來，除了好的方面也存在一些問題，只是個(gè)別現(xiàn)象，我們也正在努力，幫助孩子解決這些問題，做到更好，我在qq群也針對(duì)存在問題留言了，也發(fā)信息和大家交流了，就不多講了，總體來說學(xué)前二班的孩子各方面還是不錯(cuò)的，進(jìn)步很大。
作為學(xué)前班的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力，除了完成各科教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。 1 、課程介紹：學(xué)前班共設(shè)了語言、英語、數(shù)學(xué)、珠心算、音樂、美術(shù)、寫字、體育、電腦課。一周課程安排是周一常識(shí)課或電腦課、英語課、珠心算、美術(shù)，周二數(shù)學(xué)、美術(shù)、珠心算、體育，周三語言、英語、區(qū)域活動(dòng)、美術(shù)，周四數(shù)學(xué)、美術(shù)、珠心算、寫字，周五語言、英語、珠心算、音樂，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)重了，但要讓孩子感覺到學(xué)習(xí)是件快樂的事。還特別增加了安全教育、思想教育，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，為了穩(wěn)定孩子情緒經(jīng)常談心，講一講自己長(zhǎng)大的理想為什么學(xué)習(xí)為誰而學(xué)如何實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)大后的理想說一說如何迎接以后小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)，還有就是有意識(shí)的增強(qiáng)孩子心理承受能力，受到表揚(yáng)也要繼續(xù)努力，不能驕傲，別人提意見也要欣然接受，知道大家是在幫助自己，善意的，其實(shí)保護(hù)孩子不是讓他不受到任何傷害，而是在挫折、失敗中成長(zhǎng)，才會(huì)變得自信自強(qiáng)，要不然就會(huì)日后什么事情都承受不了
2 、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)：拿教參講解、介紹。
（一）、升入小學(xué)是孩子一生中最大的艱難轉(zhuǎn)折：
人生使命發(fā)生變化：人生職業(yè)由輕松快樂的“玩”轉(zhuǎn)換到不付出努力不可能成功的“學(xué)習(xí)”，“老師說就像爸爸媽媽每天上班工作一樣，學(xué)習(xí)是小學(xué)生的工作，不能玩兒了”；
學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化：生活的陣地從充滿童趣的幼兒園轉(zhuǎn)移到到處充滿競(jìng)爭(zhēng)血腥的小學(xué)，原先已經(jīng)“混熟”了的幼兒園“小朋友”轉(zhuǎn)眼就都換成互不相識(shí)的陌生“小同學(xué)”了；“幼兒園是老師順應(yīng)孩子，小學(xué)是學(xué)生適應(yīng)老師”；
學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生變化：原先的主要內(nèi)容游戲活動(dòng)轉(zhuǎn)換成聽說讀寫算拼的知識(shí)技能學(xué)習(xí)了；玩成了完成學(xué)習(xí)任務(wù)后的“獎(jiǎng)勵(lì)品”、“奢侈品”；
學(xué)習(xí)方式發(fā)生變化：幼兒園學(xué)習(xí)就是看老師怎么做自己再模仿操作，小學(xué)必須記憶、反復(fù)作業(yè)、多讀多寫；小學(xué)就有學(xué)業(yè)了，“業(yè)精于勤荒于嬉”；
生活方式發(fā)生變化：幼兒園吃喝拉撒睡穿戴抹老師全程關(guān)照，吃飯都是老師分好了送到各自座位，喝水都統(tǒng)一行動(dòng)，小學(xué)自己記得喝水、課間休息也要自己安排事情、上廁所也沒人提醒，上課了沒人喊了自己聽到鈴聲回班；幼兒園急了可以哭，“小學(xué)生怎么好意思哭呢”；
師生關(guān)系發(fā)生變化：幼兒園老師象媽媽，小學(xué)老師就是老師；幼兒園老師從早到晚一直陪著，小學(xué)老師們走馬燈一樣一個(gè)一個(gè)地來又一個(gè)一個(gè)地走，“車輪陣”似的“弄暈我們?yōu)橹埂保贤暾n就走了，倒好，課間自由了、也沒人管了；“幼兒園老師哄著我們，小學(xué)老師拿紀(jì)律要求我們”；
社會(huì)要求與家庭期望的變化：幼兒園比誰長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯；在“學(xué)生的分?jǐn)?shù)就是家長(zhǎng)得面子”盛行的時(shí)代，小學(xué)生面臨著更大的期望與壓力；
生活規(guī)律發(fā)生轉(zhuǎn)變：幼兒園可以睡到較晚，從容起床到幼兒園吃早飯，上小學(xué)必須在家吃早飯；幼兒園中午可以睡午覺，小學(xué)頂多在桌子上趴一會(huì)兒；幼兒園晚上回家沒作業(yè)，困了就睡，小學(xué)必須寫完作業(yè)才睡！
（二）、孩子即將踏入小學(xué)的大門，你和孩子準(zhǔn)備好了嗎兒童入學(xué)必備的八種能力、
1 、入學(xué)成熟水平一：視知覺技能
主要有空間關(guān)系、視覺辨別、圖形背景辨別、視覺填充、物體再認(rèn)等幾個(gè)方面。
2 、入學(xué)成熟水平二：聽知覺能力
判斷孩子聽知覺能力發(fā)展的情況可以從聽覺辨別能力、聽覺記憶能力、聽覺系列化能力和聽覺混合能力等幾個(gè)方面來衡量：
3 、入學(xué)成熟水平三：運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力
運(yùn)動(dòng)能力主要是大肌肉運(yùn)動(dòng)和精細(xì)肌肉運(yùn)動(dòng)兩類，各種各樣地走，各種各樣地跳：向指定方向跳、單腳跳、雙腳跳、三級(jí)跳、摸高跳、跳繩等；
平衡、扔與接的動(dòng)作、精細(xì)肌肉動(dòng)作。
4 、入學(xué)成熟水平四：知覺轉(zhuǎn)換能力
聽覺到動(dòng)覺與視覺：孩子聽一個(gè)有節(jié)奏的打擊聲，然后把它轉(zhuǎn)換成視覺一動(dòng)作形式，即用點(diǎn)和破折號(hào)把它寫出來；或要求孩子把聽到的字、字母、數(shù)字寫出來；
聽覺言語到動(dòng)作：把聽到的一些要求（聽覺一言語）用身體各部位的動(dòng)作把它體現(xiàn)出來；
視覺―言語或動(dòng)作：模仿別人的動(dòng)作或表情、看圖說話、看圖做動(dòng)作等；
觸覺―視覺或言語：閉眼睛觸摸某件物體并確定所摸的'物體是否與所看到的物體相同；或者隔著一層布摸物體（不許看）然后把它描述一下或畫下來。
神經(jīng)協(xié)調(diào)可以通過孩子模仿原地踏步走、對(duì)指測(cè)驗(yàn)、翻掌測(cè)驗(yàn)、“你拍一我拍一”游戲、“一槍打四個(gè)”游戲等方法進(jìn)行判斷。
5 、入學(xué)成熟水平五：數(shù)學(xué)準(zhǔn)備
數(shù)學(xué)準(zhǔn)備技能是指學(xué)生上學(xué)前應(yīng)具備的與數(shù)學(xué)相關(guān)的數(shù)數(shù)、對(duì)應(yīng)、分類、排序等基本能力。
6 、入學(xué)成熟水平六：語言溝通能力
語言溝通能力包括：正確接受理解他人言語恰如其分地表達(dá)自己、音量適當(dāng)、表達(dá)流暢。
詞匯豐富、口語表達(dá)能力
7 、入學(xué)成熟水平七社會(huì)適應(yīng)能力
學(xué)校即社會(huì)，社會(huì)上所能遭遇到的各種情景，例如競(jìng)爭(zhēng)、沖突、分享、合作、共處、避讓、包容、突變、角色和角色轉(zhuǎn)換、贊揚(yáng)、批評(píng)、成功、失敗、規(guī)范、處罰……都會(huì)在學(xué)校生活中預(yù)演社會(huì)技能包括：與他人交往的行為，如接受權(quán)威、談話技巧、合作行為；與自我有關(guān)的行為，如情感表達(dá)、道德行為、對(duì)自我的積極態(tài)度；與任務(wù)有關(guān)的行為：參與行為、任務(wù)的完成、遵循指導(dǎo)等。
8 、入學(xué)成熟水平八：學(xué)習(xí)品質(zhì)
學(xué)習(xí)品質(zhì)是指參與個(gè)體學(xué)習(xí)過程的有機(jī)體的一切身心狀態(tài)，他是一個(gè)人在從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中所表現(xiàn)出來的整體的精神面貌，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)的意志以及學(xué)習(xí)自信心等各個(gè)方面。
兒童的學(xué)習(xí)包括：對(duì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的掌握、智力與能力的發(fā)展、學(xué)習(xí)興趣的形成、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法與策略的掌握。
學(xué)習(xí)品質(zhì)的內(nèi)容：好奇心、堅(jiān)持性、主動(dòng)性、責(zé)任感、靈活性、獨(dú)立性、合作性、專注力、整潔條理、榮譽(yù)感、學(xué)習(xí)興趣、生活習(xí)慣。
1 、幫孩子做入學(xué)的思想準(zhǔn)備
學(xué)校與幼兒園不一樣，學(xué)校是進(jìn)行教育的場(chǎng)所，學(xué)生要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)大量的科學(xué)文化知識(shí)，能使孩子掌握某些在幼兒園不可能學(xué)習(xí)到的技能和技巧，因而使孩子產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的向往，進(jìn)而培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣讓孩子知道為什么要上學(xué)、這樣對(duì)待上學(xué)、以“我要上學(xué)了”為榮。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子有一次正式的談話：
激發(fā)孩子上學(xué)的興趣，解決他們心中存在的疑慮，使他們及早就滿懷興奮與期盼，而不是焦慮和拒絕。您可以和孩子探討以下問題，比如：孩子，你喜歡上學(xué)嗎為什么你知道上小學(xué)與上幼兒園有什么一樣又有什么不一樣嗎你還想知道小學(xué)的哪些事情您可以告訴孩子，上學(xué)后能學(xué)會(huì)認(rèn)更多的字，讀更多的書，學(xué)會(huì)算題，學(xué)會(huì)唱許多動(dòng)聽的歌，畫更多美麗的圖，學(xué)會(huì)講英語，學(xué)會(huì)打電腦……，在那里，你會(huì)結(jié)識(shí)許多新朋友，新老師，他們都回喜歡你；
告訴孩子長(zhǎng)大了，要上學(xué)了，要學(xué)習(xí)好多知識(shí)了，要開始集體生活了，要獨(dú)立了，多了不起呀！
建立上學(xué)自信心：相信孩子在學(xué)校里一定能刻苦學(xué)習(xí)、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、取得良好成績(jī)；
明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大理想：為什么要上學(xué)上學(xué)長(zhǎng)大后干什么讓孩子有期望。
幫助孩子了解自己、學(xué)會(huì)介紹自己，會(huì)寫自己的名字、電話號(hào)碼；記得家庭地址、父母單位、生日；家長(zhǎng)可以和孩子一起準(zhǔn)備入學(xué)個(gè)人檔案：身體基本信息、家庭聯(lián)絡(luò)方式、有無特殊疾病史、有無過敏體質(zhì)或有無過敏食物、語言情感社會(huì)性發(fā)展情況、藝術(shù)能力、孩子的肢體運(yùn)動(dòng)能力情況等等。有了這個(gè)檔案可以幫助老師盡快了解孩子，讓老師看到家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視和家校共育的希望，使家校溝通有良好的開端。
2 、幫孩子了解學(xué)校生活
了解學(xué)校生活也是入學(xué)前家長(zhǎng)所需要做的重要工作之一，您不妨：
向孩子介紹學(xué)校歷史及現(xiàn)狀，言語之中充滿懷念、向往、自豪和期望之情，激發(fā)熱愛學(xué)校情感；
到學(xué)校參觀：最好帶他參觀小學(xué)，讓他們親身體會(huì)一下小學(xué)校里寬大的校舍，學(xué)生上課時(shí)良好的課堂秩序，小學(xué)生大聲回答老師提出的問題時(shí)所表現(xiàn)出來的語言表達(dá)能力，以及小學(xué)生能寫會(huì)算的技能，就會(huì)對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生敬仰羨慕的心情，渴望自己也能成為一名小學(xué)生，同時(shí)熟悉并欣賞校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)，順便可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的愛護(hù)花草樹木及學(xué)校公共設(shè)施的教育。
聽大孩子講學(xué)校生活：暢談學(xué)校有哪些好玩的地方、學(xué)習(xí)的樂趣、老師的要求、課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范、伙伴交流、少先隊(duì)活動(dòng)等；
模仿游戲：您可以讓幾個(gè)孩子或由家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行模仿上課的游戲，分別扮演老師、學(xué)生，讓孩子在游戲中不知不覺地熟悉課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)基本的課堂常規(guī)如怎么坐、怎么站、怎么舉手、用多大音量回答問題以及基本禮貌用語等；
共同參與準(zhǔn)備工作：您在給孩子布置學(xué)習(xí)小空間，購買新書包、學(xué)習(xí)用具、生活用品時(shí)，最好讓孩子也參加進(jìn)來，出主意，發(fā)表意見，讓他與您共同分享“孩子要上學(xué)了”的喜悅。
3 、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育
安全是孩子上學(xué)最須注意的事項(xiàng)，近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一。
游戲安全：小學(xué)活動(dòng)器戒高而大，場(chǎng)地硬、學(xué)生多，老師也不可能隨時(shí)呵護(hù)在學(xué)生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動(dòng)時(shí)守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍；
接送安全：一般小學(xué)都規(guī)定家長(zhǎng)在距校門50米處接送孩子，所以家長(zhǎng)要事先同孩子約好接送地點(diǎn)，囑咐孩子家長(zhǎng)沒來時(shí)原地等待，不亂跑，不跟別人走，去同學(xué)家一定要先同家長(zhǎng)商量；
上學(xué)、放學(xué)路上安全：家長(zhǎng)提前帶孩子往學(xué)校步行幾次，每次重復(fù)講每個(gè)關(guān)鍵地點(diǎn)路標(biāo)及安全注意事項(xiàng)；教育孩子注意車輛、陌生人、同伴游戲等問題；牢記“放學(xué)就回家，不和陌生人講話”的原則；
飲食衛(wèi)生安全：教育孩子不買小攤上的食品；飯前便后一定要洗手；只喝自己的杯子；做眼保健操時(shí)手臟就別亂揉等；
要特別關(guān)照孩子：褲衩和背心覆蓋的地方任何人不得冒犯；盡量不和淘氣的男生玩；不用外面的抽水馬桶。
以防萬一，最好給孩子準(zhǔn)備一張ip電話卡并教給他使用方法，便于非常時(shí)期可以和父母取得聯(lián)系；在孩子書包某個(gè)隱蔽角落裝點(diǎn)零錢，平時(shí)藏在只有孩子自己知道的地方。
4 、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備
孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容：
孩子們一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長(zhǎng)。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn)。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間：可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，重在安靜、整潔；
為孩子準(zhǔn)備高度適宜桌椅，好寫作業(yè)；椅子的高度一般以孩子的雙腳能平放地面為宜；桌子的高度應(yīng)正好在孩子坐下后的心窩高度；桌面別太小，因?yàn)楝F(xiàn)在書的開本都比較大；桌面忌用易使注意力降低的淺顏色或亮麗色，最好選擇深色或鋪上墨綠的臺(tái)布；桌子的位置最好面對(duì)著墻擺放，墻上不許有任何容易引起孩子分心的貼畫；桌子左側(cè)是窗戶，以保證自然左側(cè)采光；窗戶最好貼上一層透光但不透明的膜，保證他看不到外面的景色與活動(dòng)。
為孩子選擇好臺(tái)燈：光質(zhì)一般用光線柔和的磨沙白熾燈；照度為15或25瓦（太亮了會(huì)產(chǎn)生眩光，使得瞳孔收縮，眼睛疲勞度增加、學(xué)習(xí)效率降低）；采光方向必須是正左側(cè)取光（前面會(huì)產(chǎn)生反射光，眩目）；燈罩必須完全不透光；燈罩還必須將燈泡全部遮蔽；光源的高度應(yīng)該與臉等高；燈臂應(yīng)可調(diào)整；開關(guān)要安全、方便；
為孩子買個(gè)書柜，供他把不用的書籍等有條理地存放進(jìn)去，便于查找使用，免得堆在一起；
學(xué)具的準(zhǔn)備：書包、文具盒（最好不用鐵盒）、直尺、三角尺、削好的鉛筆、圓頭小剪刀一把、橡皮幾塊、自動(dòng)削筆刀一個(gè)。
5 、幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)低年級(jí)就形成了，以后如果不給予特別的教育，形成的習(xí)慣難有多大改進(jìn)，而低年級(jí)的習(xí)慣往往是從孩子的生活習(xí)慣遷移而來的，所以好多學(xué)習(xí)習(xí)慣是上學(xué)前就開始準(zhǔn)備的：規(guī)律生活；早睡早起；遵守作息常規(guī)；遵守幼兒園常規(guī)；文明禮貌；物品放置順序化、固定化、用完即歸；
學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心與認(rèn)真；愛護(hù)書籍與文具；正確閱讀與書寫習(xí)慣；及時(shí)復(fù)習(xí)與鞏固；獨(dú)立完成老師或家長(zhǎng)的任務(wù)；
學(xué)會(huì)自己收拾書包、碼放書本、整理文具盒、準(zhǔn)備用具；
正確的握筆姿勢(shì)和看書、寫字姿勢(shì)；不形成“橡皮依賴癥”。
另學(xué)習(xí)能力方面的準(zhǔn)備還包括：
認(rèn)識(shí)鐘表，知道時(shí)間。
認(rèn)識(shí)頁碼，會(huì)翻頁，找題號(hào)。
認(rèn)識(shí)課表：語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、品德、寫字、體育、科學(xué)、音樂。
生活中識(shí)字：獨(dú)體字、常用字：一班、男女廁所。
注意養(yǎng)成孩子有意識(shí)鍛煉身體的習(xí)慣，因?yàn)閷W(xué)校有體育達(dá)標(biāo)，一年級(jí)的體育達(dá)標(biāo)包括50米跑、2x25米往返跑、立定跳遠(yuǎn)、投沙包、坐位體前屈、跳繩、踢毽子等，家長(zhǎng)要注意及早做準(zhǔn)備，指導(dǎo)孩子跑步、跳繩的運(yùn)動(dòng)技巧。
6 、良好生活方式的準(zhǔn)備
開學(xué)前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長(zhǎng)見識(shí)。但至少開學(xué)前一周要恢復(fù)正常規(guī)律的生活，確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學(xué)。
開學(xué)剛開始的1―2周內(nèi)孩子由于適應(yīng)新環(huán)境、適應(yīng)緊張的學(xué)校生活，極容易上火，飲食方面家長(zhǎng)要注意調(diào)整好；10月底11月初秋冬之交氣候變化，孩子入學(xué)壓力釋放，生病進(jìn)入高峰，也要積極預(yù)防。
7 、生活用品的準(zhǔn)備
孩子上學(xué)除了學(xué)習(xí)用品外，還需要準(zhǔn)備一些生活用品，如秋冬季節(jié)要喝熱水，要給孩子準(zhǔn)備個(gè)保溫的水壺或帶蓋的水杯；家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子自理能力等的培養(yǎng)，因?yàn)橛醒芯勘砻?，孩子入學(xué)時(shí)自理能力、學(xué)習(xí)技能、同伴交往、生活習(xí)慣等問題最為嚴(yán)重。
總之，家長(zhǎng)要及早為孩子的過渡做充分準(zhǔn)備，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)休息、學(xué)會(huì)用腦、學(xué)會(huì)用眼、學(xué)會(huì)書寫、學(xué)好習(xí)慣、學(xué)會(huì)守紀(jì)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。
8 、為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神，請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過九時(shí)入睡。 9 、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。 10 、為安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋。也不要帶影響學(xué)習(xí)的書或玩具、帶一些有教育意義的課外書，例如故事、走迷宮、開發(fā)智力的等。
11 、教育孩子要正面引導(dǎo)，拒絕簡(jiǎn)單粗暴，我們作為老師也是以鼓勵(lì)為主，要就事論事，分清事情的對(duì)錯(cuò)，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，不能做錯(cuò)事了還表揚(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子，不能因?yàn)榕潞⒆印笆軅本筒蛔肪浚岵坏谜f半句孩子不好的話，這樣的后果會(huì)讓孩子更加傷不起。甚至不能辨別事物對(duì)錯(cuò)，會(huì)讓孩子變得任性、自私、妒忌心強(qiáng)，認(rèn)為自己什么都好，不能聽到別人說自己不好。作為家長(zhǎng)和老師要正確面對(duì)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，正確、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用批評(píng)與表揚(yáng)，讓孩子樂于接受表揚(yáng)和批評(píng)。在遇到孩子做錯(cuò)事或者有缺點(diǎn)需要指出我們要注意方式方法，既要保護(hù)孩子的自尊心，還要讓孩子接受批評(píng)，批評(píng)也要有技巧的，首先要讓孩子知道是在愛護(hù)她、為她好，老師也可以不說你，那就永遠(yuǎn)進(jìn)步不了，先說好的地方，先鼓勵(lì)在指出一些不足，孩子就會(huì)欣然接受，例如說某某小朋友老師很喜歡那你，愛勞動(dòng)，也團(tuán)結(jié)小朋友，如果上課時(shí)能認(rèn)真聽講就會(huì)更棒了，要不然就會(huì)落后了，這樣不僅不會(huì)打擊孩子自信心，孩子也會(huì)知道自己哪里做的不好，受到批評(píng)也沒有了抵觸情緒，而且還會(huì)積極的改正缺點(diǎn)。不管是表揚(yáng)還是批評(píng)都要把握一個(gè)度，表揚(yáng)多了容易驕傲，批評(píng)多了容易不自信。保護(hù)孩子不是讓他不受到任何傷害，而是在挫折、失敗中成長(zhǎng)，才會(huì)變得自信自強(qiáng)，要不然就會(huì)日后什么事情都承受不了，父母對(duì)待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長(zhǎng)一帆風(fēng)順、
12 、盡量讓孩子天天來幼兒園，如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，描述來接孩子的外貌特征。
11 、關(guān)于六一節(jié)目和畢業(yè)典禮都是給每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，大家公平競(jìng)爭(zhēng)，都有表現(xiàn)得機(jī)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)具體時(shí)間到時(shí)通知，21或22號(hào)根據(jù)天氣情況來定。還有一些全國性的繪畫比賽，自愿參加，主題墻學(xué)要更換，如果需要資料還需要家長(zhǎng)幫忙搜集，再次感謝大家的配合！
孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。和您分享五句話：讓孩子成功的五把金鑰匙有健康的體魄、快樂的心態(tài)、良好的習(xí)慣、靈活的思維、多彩的舞臺(tái)。孩子們快畢業(yè)了，我希望孩子們不管在哪上小學(xué)，只要從學(xué)二班走出去的孩子都是在班里名列前茅的，同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
幼小銜接問題轉(zhuǎn)載了錢志亮教授的一些文章，在此說明。他是一位很有名的早期教育專家，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，理論性、實(shí)踐性很強(qiáng)。也為我們的幼教工作、家長(zhǎng)教育孩子指明了方向！
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇十一
大班是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)生活的最后一年，也是孩子們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。小班是幼兒園學(xué)習(xí)生活三年的基礎(chǔ)年，中班是過渡年，大班是進(jìn)入小學(xué)的基礎(chǔ)的一年，這個(gè)基礎(chǔ)關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，順利的踏上他（她）漫長(zhǎng)的16年的學(xué)習(xí)生涯，快樂的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。所以是非常關(guān)鍵的，不容忽視。作為老師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得更多、學(xué)得更好，也更想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。
今天我們會(huì)議的內(nèi)容有三個(gè)方面：
1、班級(jí)情況介紹
2、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及有關(guān)事項(xiàng)
3、需要各位家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求
4、聽取各位家長(zhǎng)的建議和意見
本學(xué)期，我們班有37名幼兒，17名女生20名男生，有兩名幼兒轉(zhuǎn)入我班。本學(xué)期將有我和楊老師和徐阿姨負(fù)責(zé)本班，我和徐阿姨大家基本熟悉了，這位是我們班的新任班主任楊老師，她工作經(jīng)驗(yàn)豐富并且擔(dān)任大班的教研組長(zhǎng)。在中班的上下兩學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。
（一）幼小銜接問題：
我們都和你們一樣都想小孩子能夠更好，對(duì)孩子上小學(xué)很關(guān)心，所以本學(xué)期開始蒙氏教材又開始使用了，但教育局規(guī)定是不能在公辦幼兒園使用的，所以關(guān)起門來我們自己講，以后我們會(huì)利用下午原本孩子們游戲的時(shí)間我們免費(fèi)教孩子們，包括閱讀、音樂、數(shù)學(xué)、英語，所以這次收費(fèi)中增加了蒙氏4套材料的錢共180/學(xué)期，我們只收材料費(fèi)，免費(fèi)的教孩子。我想我們家長(zhǎng)也都知道的，希望家長(zhǎng)不要對(duì)外面的家長(zhǎng)說我們教蒙氏的，這教育局不允許的。
再有一年的時(shí)間孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，需要我們共同努力相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)；在生活方面克服依賴性、培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力、傾聽能力、專注力
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？中班我們就要求幼兒自己整理衣物，整理自己的物品，實(shí)施一學(xué)期以來，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做。
（二）常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。但也有個(gè)別的幼兒在個(gè)別的方面能力有待加強(qiáng)。為此我們會(huì)安排值日生，全班輪流負(fù)責(zé)。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
（三）相關(guān)的活動(dòng)
9月份重陽節(jié)
10月份國慶節(jié)、廣播操比賽
11月份童話?。ㄉ蠈W(xué)期我們的童話劇獲得好評(píng)，孩子們的表演留下了很深刻的印象，我們盡量給每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，去年我們班基本上是全體出動(dòng)，是全校參與最多的，這次同樣希望能給他們更多的機(jī)會(huì)，看到他們精彩的表演你們也一樣很開心。）
12月家長(zhǎng)半日開放、觀摩半日活動(dòng)
1月份運(yùn)動(dòng)會(huì)
（四）家長(zhǎng)志愿者
需要5名有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)志愿者配合我們教師的工作。
1、幼兒的'接送問題：為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，早上盡量8:00左右到園，這學(xué)期我們放學(xué)接幼兒的時(shí)間調(diào)整到4:20，希望大家能夠準(zhǔn)時(shí)的接，接的時(shí)候請(qǐng)帶好接送卡，最好能夠固定接送的人，如有事找人代接希望能夠提前和老師溝通，并且將接送卡轉(zhuǎn)交給代接的人，所以接送卡如有遺失一定要和我們聯(lián)系，以防萬一。
2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)交到保健老師的手中，交代如何用藥或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名、病因、服藥時(shí)間、服用量、用藥方法）。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
你們的滿意，是對(duì)我工作的肯定，更是對(duì)我工作的鞭策,接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像一家人一樣的聊聊天共同探討一下教育孩子的良方。
我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流，再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長(zhǎng)！謝謝大家！
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
您們好！非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加會(huì)議，我們非常感謝您們對(duì)孩子的重視和對(duì)我們工作的支持。
沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的大班新學(xué)期。本學(xué)期將由我和繆老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的教育教學(xué)工作，由葛老師擔(dān)任本學(xué)期的保育工作，我們很開心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年，我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝！同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。
轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)開始大班的生活，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們?nèi)焕蠋熞煌窒?，我和繆老師一定?huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)?，?duì)于家長(zhǎng)們來說，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來說，孩子就是希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)布都會(huì)讓我們感到欣慰和快樂！
一、班級(jí)情況
班級(jí)總?cè)藬?shù)：42人（男：22人 女：20人）其中新加入6名幼兒。班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。
例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
孩子一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性。比如：不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了，認(rèn)真負(fù)責(zé)的幾個(gè)小組長(zhǎng)工作做得可認(rèn)真了，同時(shí)也是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個(gè)小朋友在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
二、本學(xué)期的教育教學(xué)
（一）上學(xué)年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，將幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為：健康、體育、語言（早期閱讀）、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等幾個(gè)部分。我們兩位老師不斷用不同的教學(xué)形式，在實(shí)施主題的過程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)及時(shí)通過各種途徑告知家長(zhǎng)，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈?是同一個(gè)目標(biāo)：“孩子！”
（二）除了書本上的教學(xué)內(nèi)容以外，平時(shí)我們還適當(dāng)補(bǔ)充一些課外知識(shí)，增加幼兒的閱讀范圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。在數(shù)學(xué)方面，本學(xué)期是老師和家長(zhǎng)的工作重心，近段時(shí)間我們主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要配合老師，我們同步進(jìn)行。家長(zhǎng)朋友可能會(huì)覺得太簡(jiǎn)單，其實(shí)只要掌握方法，不一定要做很難的題目。而且請(qǐng)家長(zhǎng)每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法或者是10以內(nèi)的趣味數(shù)學(xué)題目，我們不需要很難很靈活，最主要的還是讓孩子理解，只有在理解的基礎(chǔ)上，孩子才能學(xué)得更多更快樂。
（三）在語言方面，請(qǐng)家長(zhǎng)每星期抽出一定的時(shí)間和孩子聊聊天，說說話，談?dòng)變簣@里一天發(fā)生的事情，談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書，認(rèn)真完成好“親子閱讀”手冊(cè)，總之本學(xué)期希望家長(zhǎng)能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上。
（四）本學(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩，希望家長(zhǎng)們平時(shí)在家中多陪孩子練習(xí)跳繩的技能技巧，本學(xué)期我們將組織開展大班跳繩比賽。
（五）班級(jí)特色：我們繼續(xù)開展班級(jí)特色“童心畫語”，上個(gè)學(xué)期非常感謝家長(zhǎng)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，從孩子的繪畫上可以看出他們?cè)诶L畫技能上進(jìn)步，對(duì)色彩的敏感；從家長(zhǎng)記錄上可以看出孩子的語言能力在不斷進(jìn)步，家長(zhǎng)的重視更是顯而易見。本學(xué)我們繼續(xù)開展班級(jí)特色，要求要比上學(xué)期高了，不僅在繪畫上，更要在講述能力上，家長(zhǎng)要適當(dāng)去引導(dǎo)和幫助幼兒組織完整的語言。
三、需要家長(zhǎng)配合的細(xì)小工作
1、早上7點(diǎn)15分開校門，請(qǐng)家長(zhǎng)在7點(diǎn)15分――8點(diǎn)之間送孩子來園，途中保證孩子的安全。
2、在接送幼兒時(shí)請(qǐng)主動(dòng)佩戴接送卡，如有事不能來接幼兒請(qǐng)?jiān)诜艑W(xué)前及時(shí)與班級(jí)老師聯(lián)系，講清接送人的相貌特征。
3、在教育教學(xué)方面需要家長(zhǎng)幫助搜集的材料，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)上交，在孩子面前樹立誠信。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽出一定的時(shí)間與孩子閱讀、聊天、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等。
5、教育孩子的個(gè)人衛(wèi)生，定期給孩子洗頭、剪指甲等，最近部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)紅眼病，請(qǐng)家長(zhǎng)更要注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生。
6、做好孩子的安全教育，不隨便一個(gè)人外出玩耍，不做危險(xiǎn)性動(dòng)作，不吃路邊攤無證食品等。
7、經(jīng)常性和班級(jí)老師進(jìn)行聯(lián)系、溝通。家園及時(shí)了解孩子。
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇十三
首先，我代表大四班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期班級(jí)情況、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。
一、班級(jí)情況介紹：
這學(xué)期我和沈老師一起擔(dān)任我們大四班的班主任，負(fù)責(zé)大四班的教學(xué)和保育工作。本學(xué)期，我們班有40人，其中男孩21人，女孩19人，男女比例基本平衡。經(jīng)過三年的幼兒園生活，班里每位幼兒學(xué)習(xí)和生活自理能力都有了不同程度的進(jìn)步和提高。盡管在中班、包括今年大班由于園里編班的需要，每學(xué)年都有從其它班或幼兒園新轉(zhuǎn)入的孩子，但孩子們的適應(yīng)能力很強(qiáng)，短短的一個(gè)多星期時(shí)間，他們就很快的融入了這個(gè)班集體。在日常教育活動(dòng)中，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)班里有的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗活潑、自主，富有個(gè)性，語言表達(dá)能力很強(qiáng);富于創(chuàng)造，敢于創(chuàng)新;孩子的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育較好。但是同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。同時(shí)，也有一部分的孩子在這方面有些欠缺，從不主動(dòng)回答老師的提問。還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期我們將根據(jù)大班階段的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展。
二、介紹幼兒一日生活流程。
三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：
還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.。
1.注重良好的傾聽習(xí)慣培養(yǎng)養(yǎng)成孩子良好的傾聽習(xí)慣，不僅提高學(xué)習(xí)效率，在一定程度上還影響其今后能力、性格的發(fā)展。
這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了三年了，作為我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)我們要知道，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管，家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。我想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
2.合力解決孩子依賴性問題我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先向老師匯報(bào)："老師，我撿到一個(gè)垃圾。"然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，獨(dú)立處理問題。
這一點(diǎn)我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來接了就奪過孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵(lì)孩子自己拿。更不希望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細(xì)節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯，早上來幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得把老師交代的事做好，而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等。
3.提高孩子的自理能力在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活，他又能跟上大家的節(jié)奏?爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施下來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長(zhǎng)在跟我提到，孩子在園吃飯情況，在我們班個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗碟。每天，選幾名值日生，負(fù)責(zé)值日生工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品，擦桌子等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂于為大家做事的習(xí)慣。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
比如系鞋帶師本學(xué)期必須學(xué)習(xí)的一個(gè)自理能力，開學(xué)到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大部分的孩子還不會(huì)系鞋帶，鞋帶散了只能腳伸出來，請(qǐng)老師幫忙，當(dāng)然我們老師也樂意幫忙，但是，孩子長(zhǎng)期這樣就養(yǎng)成了一定得依賴性，對(duì)孩子自立能力的培養(yǎng)是非常不利的。
當(dāng)然在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。
4.本學(xué)期將開展"中秋節(jié)""國慶節(jié)""慶元旦"等與中國傳統(tǒng)節(jié)日相融合的一系列主題活動(dòng)。
四、給家長(zhǎng)的'幾點(diǎn)建議：
★提早培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班教學(xué)中為孩子講故事，認(rèn)漢字，增加孩子的閱讀量和認(rèn)識(shí)一些漢字，同時(shí)作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)"新聞迷"，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙。
★養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正確的書寫握筆姿勢(shì)是：寫字時(shí)腳放平，眼離桌面一肘遠(yuǎn)，胸離桌子一拳頭，手離筆尖兩指頭，寫字姿勢(shì)才好看。
因?yàn)槭莿傞_始書寫，習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒來說很重要，我們上課書寫是是這樣的，教師指導(dǎo)，姿勢(shì)好的及時(shí)表揚(yáng)，同時(shí)我們還告訴幼兒寫作業(yè)時(shí)請(qǐng)大人幫忙糾正握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在雖然添麻煩，但孩子會(huì)一生受益。
孩子上了大班，我們對(duì)上課的要求嚴(yán)了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他，或者眼神提醒，如果很嚴(yán)重的我們就要讓他先坐著停止活動(dòng)，個(gè)別幼兒小手亂動(dòng)的，我們提醒多次還沒有用，有的用眼睛嚴(yán)肅的瞪他一眼。說句實(shí)話，如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴(yán)格要求孩子，可是孩子馬上就要上小學(xué)了，如果還上課亂動(dòng)，注意力不集中，那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了，也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好，什么也不會(huì)，常?；卮鸩簧侠蠋煹奶釂枴α撕⒆拥淖宰鹦?、自信心。學(xué)習(xí)興趣也受挫。所以我們需要家長(zhǎng)們的配合，多提醒孩子上課認(rèn)真聽講，當(dāng)然我們一定會(huì)盡自己最大的努力去做。
五.需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、按時(shí)、持卡接送幼兒，讓他人代接時(shí)把接送卡轉(zhuǎn)交他人，我們見卡才讓孩子離園，這是我園的制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。
2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小珠株、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈，不要讓孩子帶手表入園。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如果您的孩子有疾病史(如心臟病、哮喘、過敏體制、癲癇等)請(qǐng)?zhí)崆案嬷覀儯蛘咴诩页霈F(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
5、當(dāng)班級(jí)活動(dòng)需要你們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源，也是為了孩子的學(xué)習(xí)、生活更加豐富多彩。我需要配合的東西我們?cè)谕饷嫱ㄖ獧诶镔N通知或發(fā)在群里，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)能及時(shí)配合我們的工作。
6.學(xué)校有大型活動(dòng)時(shí)(如：五、一隊(duì)列隊(duì)行，慶六、一文藝匯演)，希望我們家長(zhǎng)和孩子們一樣有主人翁精神、集體榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)精神。
我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長(zhǎng)!謝謝大家!
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天晚上你們的到來不僅讓我們感到高興，感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，更讓我們深深的體會(huì)到了你們對(duì)孩子的一種關(guān)心和期望。正是有了你們的這種關(guān)心、期望、信任、支持和理解，我們班的工作才開展的如此順利和圓滿。在此，我代表大大二班的全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天我們大家聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是“我們的孩子”，現(xiàn)在我著重來說說我們班53名可愛寶貝的情況：我們男孩子30人，女孩子23人；孩子們經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)，他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)等方面都有了很大的提高，從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)較強(qiáng)，幼兒之間、師幼之間關(guān)系融洽。
具體表現(xiàn)在：
現(xiàn)在孩子們?cè)谟變簣@能做到吃飯不挑食，午睡起床后能整理自己的衣服和被子，會(huì)愛惜自己的學(xué)習(xí)用品；有的幼兒自理能力還很強(qiáng)，在做好自己的事后還能經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，能主動(dòng)幫助老師干一些力所能及的衛(wèi)生工作。
：
我們認(rèn)為在幼兒園應(yīng)注重的是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在活動(dòng)中老師只作為引導(dǎo)者、支持者，主要是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過操作，得到驗(yàn)證，孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的主人，現(xiàn)在大大班各領(lǐng)域的內(nèi)容雖然比以前有了一定的難度，但孩子們接受能力快，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)欲望強(qiáng)；大多孩子都能整潔有序地完成手工操作作業(yè)，動(dòng)手能力很明顯地進(jìn)步；大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真，思維很靈活，能動(dòng)腦筋，在語言表達(dá)方面能順暢流利的表達(dá)心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時(shí)讓我們佩服；這說明家園教育工作做得好，我們了解到許多家長(zhǎng)在家里教孩子做算式，做手工，帶孩子堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。這樣我們的教學(xué)活動(dòng)就順利得多，為孩子升入小學(xué)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
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考慮到進(jìn)入大大班，我對(duì)他們提出了更高的要求，學(xué)習(xí)中請(qǐng)幼兒當(dāng)小組長(zhǎng)和小老師，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感；通過故事、游戲等各方面引導(dǎo)幼兒“大帶小”促進(jìn)全面發(fā)展；看到幼兒中有的從不自信到自信地在大家面前表演節(jié)目不再臉紅害羞了，上課時(shí)愛自己玩耍的幼兒的自控能力增強(qiáng)了，上課能認(rèn)真聽講了，膽小的幼兒在上課時(shí)能大聲回答問題并變得越來越積極主動(dòng)了；希望家長(zhǎng)和我們老師一起為孩子們樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。四：下面我講一講需要家長(zhǎng)注意的幾個(gè)問題：
1。由于我園現(xiàn)在準(zhǔn)備實(shí)行接送卡制度，如因有事需請(qǐng)別人來接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持，并堅(jiān)持每天持卡進(jìn)園。
2。幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等；并檢查一下有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它物品。
3。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
4。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)盡量讓孩子在8：15前到園。如果因?yàn)樘厥庠虿荒苋雸@，請(qǐng)與本班老師聯(lián)系來請(qǐng)假。要不，我們老師也不知你是否來不來園。
5。孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請(qǐng)您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的。如果孩子有藥請(qǐng)交到老師手中。
6。孩子過多三兩個(gè)月就要上小學(xué)了，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的`自我服務(wù)能力得到鍛煉。
7。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系你。
8。請(qǐng)家長(zhǎng)多多瀏覽幼兒園的網(wǎng)站，希望每天都會(huì)看到家長(zhǎng)朋友的關(guān)注，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子，這是一個(gè)非常不錯(cuò)的交流途徑。
家長(zhǎng)如果有什么建義或不懂的問題?？梢栽谶@里提一提，如果我們能解決的我們盡量幫大家解決，不能解決的我會(huì)向上面反映一下情況。你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我們真的感到很開心。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。以后，工作中有疏忽處，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。如果有什么地方講的不對(duì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長(zhǎng)，我們一起努力，做到最好！謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。謝謝大家！
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