頂崗實習班主任工作總結(jié)（匯總20篇）

在工作、學習或生活的過程中，總結(jié)是一種重要的思考和反思方式。利用具體的例子和事實來支撐總結(jié)的內(nèi)容，可以增強總結(jié)的可信度和說服力。隨著社會的不斷發(fā)展，總結(jié)寫作也越來越重要，希望這些范文能對大家有所幫助。

頂崗實習班主任工作總結(jié)篇一

我于xx年3月4號至xx年7月1號在獻縣一中進行了實習。

一、實習基本情況時間似流水，轉(zhuǎn)眼間兩個月的頂崗實習生活就結(jié)束了。頂崗實習是辛苦的，但也是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。回想起頂崗實習過程中的點點滴滴，可謂是累中有樂，苦中有笑，酸甜苦辣咸皆有之。我經(jīng)歷人生中重要的一個第一次：第一次真正站在講臺上，以教師的身份來教育學生。教書育人是教師的基本職能。教書是前提，育人是目的，育人應(yīng)寓于教書之中。當我看到學生的進步時，我覺得自己所有的苦和累都是值得的。做了一回教師，終于可以體會到教師的生活與感受了，對于教師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步。對學生，我就像對待自己的弟弟妹妹一樣，我總有一種恨鐵不成鋼，希望學生比別人優(yōu)秀。當學生表現(xiàn)差時，我會為他們著急。我于10月22日來到融水縣拱洞鄉(xiāng)中學，正式開始了我的實習生活，擔任八年級094班和095班的數(shù)學教學工作和八年級095班班主任工作。在2個月的實習生活中，作為一名實習老師，我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學及輔導中，認真做好班主任工作。當然，由于我經(jīng)驗不足，實習過程中也存在一些不足。

二、實習主要內(nèi)容：

頂崗實習思想與紀律方面通過兩個月的頂崗實習工作，使我對教師這個職業(yè)有了更加深刻的認識和了解。教師始終要有一顆包容的心，這是作為一名人民教師所必需具有的素質(zhì)。用“愛心”去呵護學生的成長，才能讓學生養(yǎng)成良好的品德、行為和才智。在學生充分感受到老師的“愛”后，他們便會產(chǎn)生積極向上、奮發(fā)學習的動機，學習動力才能持久，興趣才會強烈，學生才能“親其師，信其道”，進而“樂其道”。“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣”，只有有了“愛”，教師才會有工作的熱情；只有有了對教育的工作熱情，才能真正去教書育人。我們要虛心向有經(jīng)驗的老師學習，學習他們的課堂教學和班級管理方法。無論做什么事，都需要有熱情、責任心。凡事善始善終，正確面對人生中所遇到的挫折，笑看人生風云，這樣才不會留有任何的遺憾。我的人際交往能力也有了很大提高。這里的人際交往主要包括：與當?shù)匦ｎI(lǐng)導，指導教師，與舍友，以及學生之間的關(guān)系的處理。真誠是解決一切事情的源泉。一個最鮮明的例子，比如在和學生的交往上，我始終抱著平等的態(tài)度對待他們。課下和他們做朋友，聊天，一起玩，時時刻刻都讓他們體會著我的真誠與愛。現(xiàn)在我們的關(guān)系特別好，他們都說我就是他們的大姐姐，同時，我也感到很開心，很幸福。我們在實習期間更要遵守紀律。我們實習生具有雙重身份。對中學生而言，我們是為人師表的老師，所以應(yīng)具有高度的自覺性；對帶隊老師和指導教師來說，我們還是師范生。因此我們在實習期間更要遵守紀律。我堅持按時出勤、坐班，為人師表，盡職盡責，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。良好的紀律是保證實習質(zhì)量的重要條件。我們也因為嚴格遵守紀律使自己更好地得到了鍛煉。

教學工作實習方面作為一名實習教師，上好課是最基本的要求。在實習前我們在校內(nèi)也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力。首先是聽課，在我聽了兩節(jié)被頂崗老師的課后，就開始了我人生中的第一次真正教學。初次站在講臺上，面對的是四十五雙學生眼睛，心里是激動和緊張，但還是比較順利的完成了人生的第一節(jié)課堂教學。梁老師為了讓我多鍛煉，在接下來的日子里，基本上都是讓我來給學生上課。在實習期間，每天兩節(jié)數(shù)學教學課，每周有四節(jié)數(shù)學自修課，每班兩節(jié)，作為數(shù)學老師，是必須要到班級輔導學生學習的。每天都認真?zhèn)湔n，每節(jié)課都寫教案，課后認真反思課堂教學活動中存在的問題。經(jīng)常地去聽優(yōu)秀老師的課，在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設(shè)方案。對學生的情況及教學中要注意的事項以及教法，我都虛心向有經(jīng)驗的老師請教。

在經(jīng)過多次地與優(yōu)秀老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。教師天職就是教書，無私地將所學的東西教給學生，這是我們頂崗支教的重要內(nèi)容--授課。從兩個月的支教中我深刻感受到，一名人民教師不容易，要講授好一堂課，我們必須經(jīng)歷八個環(huán)節(jié)：備課--寫教案--上課--批改作業(yè)--接受學生反饋信息--自己寫反思--講評--鞏固學生知識，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié)，不僅要你認真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討和學習的課堂教學。

首先，我要了解兩個班的學生的基本情況，然后根據(jù)學生的基本情況來安排教學。其次，在寫教案前，我必須認真地分析教材重點與難點。再者，我經(jīng)常在課后輔導學生學習，從中能知道學生的學習情況，掌握學生的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)自己教學的不足。這樣使學生學有所得，不斷提高，也能不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教學實習任務(wù)。

班主任工作實習方面人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅肩負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重任。作為八年級095班實習班主任，我就本著盡職盡責的態(tài)度開展各項工作，虛心接受原班主任的指導。八年級095班有45名學生，其中男生26名，女生19名。每天早上我要早早的起床，男生的自覺性不強，因而6：30就要到男生宿舍去叫男生起床，監(jiān)督他們折疊被子、打掃宿舍。6：40要去看班級做早操情況，7：20去班級看學生早讀，課間還要去看學生做課間操，13：00學生午休，作為班主任還要去督促學生午休，晚上19：00晚讀，要到班級看學生晚讀，維持紀律，晚上的第三節(jié)自習課學校沒有安排老師看班，作為班主任也要到班級輔導學生學習及維持班級紀律。作為班主任，必須要有多方面的才能，在第三節(jié)自修課隨時都有學生問其他科目的問題。每周一的第八節(jié)課開主題班會，每周三的第八節(jié)課上團隊課，每周五的第六節(jié)課上094班的選修課。

在月1日星期一的班會課上，我獨立組織開了-“我的理想”主題班會課，讓學生把握青春，為自己的人生目標努力奮斗。在原班主任外出學習的一個月里，為了讓學生了解火災的危害，遠離火災，增強安全知識，我組織開展了“愛我家園，杜絕火災”主題班會。期中考試將近，為防止考試作弊，開展“誠信考試”主題班會。面對學生間的矛盾，開展了”換位思考，寬以待人“主題班會，培養(yǎng)學生團結(jié)互助精神。對于很多男生逃避值日打掃衛(wèi)生的事頻頻發(fā)生，為了培養(yǎng)學生的責任心，開展“做一個有責任心的人”主題班會。針對本班課堂紀律問題，開展“遵守紀律”主題班會。學校開展“孝在我心”活動，在學校的號召下開展“孝心獻給父母”主題班會，努力喚回學生回報愛心的良知，學會孝敬父父母。為了豐富學生的課外活動，期間我還組織學生籃球聯(lián)誼比賽，增強了學生的團結(jié)互助精神和集體榮譽感。而野外燒烤更是拉近了師生間的距離。我還經(jīng)常利用課余時間和學生談心，與學生做到亦師亦友，隨時了解學生的思想動態(tài)，及生活情況。

學校舉行的第三屆運動會上，在我們班全班同學的努力下，運動員的出色表現(xiàn)與拉拉隊的鼓勵吶喊加油。我們班獲得了可喜的成績--我們班總分得了年級第二名。當?shù)弥覀儼喃@獎時，我和同學們一起歡呼，那種與學生一起奮斗的感覺真好。班主任工作是瑣碎繁復的事情，雖然每天都很累，但每當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作。和學生們在一起酸甜苦辣都有，我還是很快樂。因為有你們--我的實習生活也多姿多彩。三、實習總結(jié)與體會這短短的兩個月實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。這次難得的機會鍛煉了自己，讓我體驗到一名老師的辛苦，深刻體會老師的付出和汗水。這次頂崗實習使我認識了拱洞鄉(xiāng)中學095班這個獨一無二的班級，也讓認識了很多優(yōu)秀的教師。感謝所有的學生，感謝所有指導教師，感謝這里所有的老師。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的路要走…...

頂崗實習班主任工作總結(jié)篇二

為期半年的頂崗實習馬上就要結(jié)束了，近五個月的實習生活讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。我面對的是趙中11-18和11-19兩個班的孩子，經(jīng)過選擇之后，我成為了19班的實習班主任，還記得我剛到那天去班里作自我介紹時他們歡喜的表情，還記得說到即將到來的離別時大家的不舍。但我心里很清楚，我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞?，而他們將是我作為一個班主任工作旅程的一個開始。

我很幸運能夠有這樣一個機會去鍛煉自己。班主任工作對于我們在校大學生是一件非常棘手的工作，因為這項工作我們在課本中是學不到的，它是需要我們在實踐中積累得來的。班主任是一個班級的精神統(tǒng)治者、班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好的班風和校風的形成起到舉足輕重的作用，因此這要求班主任老師一定要有較高的個人素質(zhì)和理論修養(yǎng)，需要不斷完善自我。

作為實習班主任，就是幫助原班主任進行班級管理。管理的第一項即與學生的熟悉。19班是文科班，相對于理科班人數(shù)較少，只有33個人，更加方便我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學期的成績排名單，慢慢熟悉他們相對應(yīng)的人與他大概的成績情況。同時記住各個班委的名字，他們是我今后展開工作的左膀右臂。

實習班主任最經(jīng)常要做的就是查每天的早操以及自習課情況，在保證了他們的出勤的同時，同樣也鍛煉了我的意志。在自習課上他們經(jīng)常會問我問題，最開始的時候，因為是生物老師，并沒有人問我問題，大家都安安靜靜的寫作業(yè)，但是某次某個學生突然問了我個數(shù)學題，我算了一下，給他講了一遍，瞬間收到了學生們佩服的眼神，問別科問題的學生馬上多了起來。可見教師應(yīng)該具備良好的知識儲備，以加強自身素質(zhì)，提高學生對自己的認可。同時，通過幫助學生解答疑惑，也讓我自己的知識得到復習和提高。

學生的主要任務(wù)是學習，但這不是單一任務(wù)，在學生的生活中不僅應(yīng)該有智商，還應(yīng)當有情商的成長。我組織了三次班會，主題分別是“我愛我的班”“偉大的母親”以及“父愛無邊”，第一次在上學后第二周，大家一起出板報，同時裝飾教室，旨在促進班內(nèi)學生的交流，因為文科班是學校從各個班抽調(diào)出來組成的，很多人之間并不熟悉，所以借這次班會來互相熟悉達到團結(jié)班集體的目的。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期。讓學生們觀看了電影《婚紗》以及《海洋天堂》，看完之后大家自由交流感受，旨在讓他們感念父母對他們深沉的愛，激發(fā)學習的動力。

班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生進行心靈溝通的過程。一個優(yōu)秀的班主任不應(yīng)是個高高在上，脫離學生的“統(tǒng)治者”，而應(yīng)該深入了解學生內(nèi)心的想法。只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢、方法得當，才能達到教師對學生的成長提供指導，學生對教師的工作給與配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

愛心在班主任和學生的溝通中也起著關(guān)鍵作用。只有對學生付出真心，才能贏得學生對自己的尊重和信任。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，而不能一味的拿教師威嚴去震懾學生。

同時作為班主任，對待學生就要一視同仁，不能偏袒誰，不能因為這個學生學習好就對他或她寵愛有加，而對經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學生就惡言相向。首先我是通過日常觀察，了解學生的特點和性格，再對癥下藥。為了能夠了解學生的日常行為，我經(jīng)常在晚修的時候檢查他們的紀律，在下課的時候看看他們都會干些什么;早操的時候去查勤，防止他們偷懶。

班級管理工作千頭萬緒，工作千差萬別。近兩個月的班主任實習工作讓我在各個方面的能力都得到了鍛煉，讓我的綜合素質(zhì)有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不斷咀嚼、回味、探索。但是我明白自己身上還后很多不足，我還需要繼續(xù)學習，不斷提升理論修養(yǎng)。班主任實習工作雖已結(jié)束但也是開端，展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，我也感受到了不久的將來一份沉甸甸的責任。

頂崗實習班主任工作總結(jié)篇三

時間如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間，半年的頂崗生活將成為珍貴的記憶，頂崗實習生活在忙碌中悄然而去，回首那些與學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候我的心頭涌起一種說不清的情愫:期待中有一份惆悵，快樂中夾雜著淡淡的離愁。復雜的情感包含著對可親可敬的老師兼同事的尊敬，對活潑可愛的學生的留戀，對這段相處生活的依依不舍。在南和三中實習的這半年將會成為我大學四年中最有收獲的歲月。

大學四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時候是一潭死水，每一天的生活只是對前一天的無止境的復制，真的不想如此般度過剩下的時光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時候就知道大三的下學期學校有頂崗實習活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。

不知道頂崗的生活會是怎樣，學校怎么樣，學生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。雖然對自己不是很有信心，但我相信應(yīng)該會有所收獲，只有經(jīng)歷過風雨才能見到彩虹，有一顆不自信且堅定的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個頂崗實習的人之一。

在學校的時候就已經(jīng)在為頂崗實習做準備，上教法課、學如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等，為將來的教師生涯添一些勝利的砝碼。20xx年2月11日，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。

從石家莊出發(fā)，路上行駛了2個多小時來到南和縣，三個學校的校長在教育局接我們。之后我們就各赴自己的實習學校了，從教育局到實習學校三中很近，幾分鐘就到了，這時候?qū)W校剛開學，學校里學生們在領(lǐng)新教材，學校早已為我們準備了三個房間(三個辦公室)，房間也都比較干凈，比我們想象的要好得多。因為還沒有分配任務(wù)所以我們幾個人的前兩天主要是熟悉一下周圍的環(huán)境，聽一聽其他老師的`課，日子過得很輕松!

過了兩天學校給我們分配了任務(wù)，我教初一(3)班和(5)班的數(shù)學，所教的班級聽說還算可以，紀律就是差一點，真怕把他們帶不好，自己也感覺有壓力。自從來到這里就我們就一直竭盡全力去讓學生們接受我們的課堂，以利于他們吸收知識，但由于缺乏經(jīng)驗，難免會有一些工作上的漏洞、不足，比如:在第一階段我沒有意識到對待初一的學生必須要求嚴格，作業(yè)必須要求他們?nèi)?，而且還要及時檢查，因此開始他們的作業(yè)有許多做的都不好。這也導致我很擔心自己教的學生不能取得好的成績。

做到了知識講解得準確無誤，那么如何以簡單明了的方式讓學生快速地理解掌握知識也是一個不可忽視的問題?？蓜傞_始我卻忽視了這一點。有時一個簡單的知識點我反復強調(diào)了多次，但仍有學生出錯。一次在批改學生作業(yè)時，看到學生出錯的地方正是我強調(diào)過的，我的心情一下子陰了起來，恨不得立馬把學生叫到跟前質(zhì)問批評。于是在第二天上課時，我就當眾嚴厲批評了那些犯錯誤的學生，連我自己都驚訝自己哪來的這么大的火氣。因為平時在學校我給同學們的印象都是極其溫柔的，是屬于淑女類型的。事后細想起來，光批評他們是沒有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學生理解掌握知識。后來通過旁聽其他老師的課，我從中學到了很多經(jīng)驗。但教無定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬。只有根據(jù)學生們的實際情況和不同特點總結(jié)出自己的經(jīng)驗才是切實可行的。

從上第一節(jié)課開始我就兢兢業(yè)業(yè)，努力備課總想達到理想完善的地步，但是他們的第一次月考使我大吃一驚，我看到了他們的成績確實太差了，出的題幾乎全是我上課的時候講過的，但是他們竟然考這樣少的成績來回報我，我怒了，本想對他們這些孩子發(fā)一頓火，但是我馬上又冷靜了下來，我仔細的分析了一下，也不全是學生的原因，我努力的找問題的答案，是我太理想化了，什么總是要求完善的，卻忽略了現(xiàn)實，學生的基礎(chǔ)太差了或者根本就不好好學習，我雖然感覺講的很好，但是我卻沒有考慮到這些學生太調(diào)皮了，是我上課的時候心太軟了，從不愿意打罵這些可愛的孩子，但是他們卻有恃無恐竟然越來越放肆在我的課上打鬧，說話，睡覺。我認真分析了試卷他們大多都對問題答非所問，不是很了解。即使最簡單的也有學生不會，還有一個比較現(xiàn)實的問題，有老師說過這里的孩子大多都是其他學校不愿要的，什么都不會，真是大傷腦筋。這樣教起來就更困難了，由于剛來的時候?qū)⒆觽兊膶W習狀況還不是很了解，現(xiàn)在我通過考試成績知道了他們的優(yōu)差了，下一步打算對癥下藥，平時對學習比較差的從最基礎(chǔ)教起并對他們及時輔導，對他們加強關(guān)心，讓他們感到老師對他們還沒有放棄，讓他們感到希望，我相信只要我不放棄，希望就會存在，我對他們充滿了信心!

頂崗實習班主任工作總結(jié)篇四

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！币氤蔀橐晃缓细竦陌嘀魅卫蠋煟紫纫獝酆⒆?，愛是一種微力量，它能傳遞人與人之間微妙的情感，只要你真心的愛學生，學生自然會回饋給你愛。彼此之間有了這種微妙的感情鏈接，在班級的管理上會事半功倍。平時多接近學生，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，漸漸掌握學生們的基本情況和性格差異，這樣，班主任工作才能順利展開。

在對學生有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：多關(guān)心支持家庭困難學生；積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，有必要時加以思想教育和鼓勵輔導。班主任作為一個班集體的管理者，要明白為人師表的道理。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力豐富自己的文化內(nèi)涵與文學修養(yǎng)，提高自己的道德情操。有自己的做事原則和做事風格，嚴格要求自己的同時才能起到更好的示范作用。這樣，學生會對班主任老師“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

全面規(guī)劃。統(tǒng)籌管理主要包含這幾個大方面：

1、做好思想道德教育工作，無論什么時候，都要學會做一個有道德的人。在班級管理中要時刻貫穿這樣一個思想：做事先做人。

2、制定符合班級情況的合理的規(guī)章制度，并制定相關(guān)的獎懲措施，嚴格要求學生，使其做到自覺自律，知道自己該做什么不該做什么。

3、強調(diào)紀律的重要性，一個成績好的班級一定是一個紀律非常好的班級，只有保持良好的班級紀律和學習秩序才能保證教學工作的順利進行。

4、保持室內(nèi)衛(wèi)生，學習需要有一個良好的班級環(huán)境，在干凈寬敞的環(huán)境下學習才能保持良好的學習心情，提高學習效率，同時，也能督促同學們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

5、建立班訓，班訓是一個班級的靈魂，也是自己的班級文化，一個好的班級文化能夠凈化孩子們的心靈，成為孩子們前進的動力，并以此嚴格要求自己，并朝著這個目標奮斗。

要想與學生保持良好的師生關(guān)系，必須重點抓住一個詞，那就是“信任”，師生之間只有彼此信任才能教學相長，共同促進，共同提高。

如何才能建立起互相信任的師生關(guān)系，首先，作為老師要深入理解學生，接納學生之間的差異，留心觀察學生的一舉一動，掌握學生階段性的心理特點，放低姿態(tài)使自己深入到學生們的生活學習中，讓彼此更加親近，這樣才能建立起互相信任的師生關(guān)系。師生之間建立其良好的信任度，他們之間的交流就會變得更加順暢和自然，學生會對學習更加有激情，對于老師教學的展開無疑是有益的。在這樣的互相信任的師生關(guān)系下，教學則是我們的最終目的，在教學中要明白“求同存異，因材施教”的道理，對于在性格以及學習方式上存在差異的同學，老師應(yīng)該在保證基本教學的基礎(chǔ)上給予與其相吻合的教育教學方式，挖掘每個學生身上的閃光點，實行多元化教學。每一個學生都是平等的，因此，我們要在教學中保持人人平等的態(tài)度，維護好互相信任的師生關(guān)系。

習慣的力量是無窮的，養(yǎng)成良好的學習習慣，對于學生的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。比如說，從一年級入學開始，老師就要求他們保持寫日記的好習慣，積累好詞好句的習慣，定期閱讀課外讀物的習慣等等；在班級管理上，保持說話先舉手示意的習慣，課堂上不允許有小動作的習慣等等。當孩子們從有意識起就強化他們好的行為習慣，對于以后保持良好的課堂秩序和良好的學習氛圍是大有裨益的。孩子們只有在好的班級環(huán)境下，良好的學習氛圍中才能不斷提高，不斷進步，不斷成長。

以上就是我對班主任工作的一點小小的總結(jié)與反思，班主任的工作是瑣碎的，但是也是非常系統(tǒng)的。做一名合格的班主任老師，必須要嚴格要求自己，不斷豐富自己，所謂“學高為師，德高為范”就是這個道理。這次實習，讓我從中學到了很多知識，也讓我看到了自己身上所缺乏的東西，在以后的工作實踐中，我們還需要不斷的探索，不斷地完善自己，積極努力，不斷進取，爭取在以后能夠做一名合格的班主任老師。

頂崗實習班主任工作總結(jié)篇五

不知不覺來曲瀨頂崗實習已經(jīng)一個多月了，感覺時光飛逝，從師大坐車來曲瀨的那一幕仿佛就在昨天。還記得那天帶著興奮激動的心情來到了曲瀨，見到曲瀨中學的第一眼，我有些失望，因為這里不是我想象中的學校，這是一個“市區(qū)里的山溝學?！?。

開始的我對于這個學校有著太多的抱怨，首先是住的地方，學校并沒有安排我們住在教工宿舍而是把我們丟在學生公寓下面的一間曾經(jīng)作為庫的房間里，好在我們有四個人。再者學校不包吃也沒有補助，更可惡的是周末的時候我們四個小伙伴們都沒飯吃，只能跑到街上去吃粉條（由于街上的飯?zhí)F，對于我們這些實習上來說實在消受不起），我們天天開玩笑說：我們個個都成粉條了！不過對于我來說這還不是最可惡的，這最讓我郁悶的是，學校并沒有安排我教我本專業(yè)的科目，而是讓我教數(shù)學和地理，對于數(shù)學我還是可以接受的，可對于地理我真的沒有辦法接受，但學校并不理會這些，安排了就得上。于是我只得硬著頭皮上。

帶著抱怨，我開始了我的頂崗實習生活。

第一周，我覺得我是打醬油的，因為這一周我沒有正式的上課，也沒有人帶我去聽課，只是在這一周最后的一天，我自己厚著臉皮跑到別的老師那里蹭了兩節(jié)課聽。對于這一周我的感悟是：永遠不要干坐著等待別人安排你的生活，主動出擊你才能有所收獲。第二周我才覺得我真正開始了屬于我自己的頂崗實習，這一周我所頂替的那個老師走了，我正式接手她所有的工作：一（1）班的班主任、數(shù)學、地理。對于班主任這份工作，我感覺戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，因為我不知道該如何去治理一個班集體，我害怕自己做不好會誤人子弟。于是我向不同的老師請教該如何當一個班主任、該如何管理一個班集體。每個老師的答案不一，但惟獨一個是一樣的：在處理班務(wù)的時候一定要嚴肅。帶著老師們的意見和忠告，我開始了我的班主任工作，一開始我以為就開始的時候要處理一些班務(wù)，可是事實并非如此。班上每天多有那么多的問題出現(xiàn)，我所帶的班級是初一年級四個班中扣分最多的一個班（幾乎每個星期都如此），于是我每天在絞盡腦汁的想該如何去處理這些問題，怎樣做才可以減少扣分。我是多想和這些孩子們打成一片啊！可是我發(fā)現(xiàn)我不能，因為我是班主任我得對他們負責，如果太松我怕自己會壓不住他們，最后會害了這些孩子。于是很可笑的出現(xiàn)了每天處理班務(wù)之前我在思考今天又該罵什么、該處理哪個學生。不過，漸漸地我發(fā)現(xiàn)不是說每天罵學生學生就會聽話，有時候罵得多學生反而會跟你唱反調(diào)，對于學生，我們要軟硬兼施，該嚴肅的時候就一定要嚴肅，要讓學生知道，你是很認真的在對待這個問題。但在適當?shù)臅r候，我們也要鼓勵學生，要讓他們對自己建立信心，讓他們知道老師還是很認同他們的。在當班主任處理班務(wù)教導孩子們的時候，我自己也在成長，我學會了如何與學生相處，我明白了班主任工作的意義。

對于教學，我始終都有那么一絲絲的遺憾，因為我沒有教我本專業(yè)的課程，不過好在我厚著臉皮要了別的老師幾節(jié)生物課上，并且那老師每節(jié)課都到聽了我上課，給了我不少的意見。在這里我要感謝那位老師，因為他的那幾節(jié)生物課我的遺憾少了那么一點點。對于數(shù)學我還是覺得自己學到了不少東西。初一的數(shù)學看起來真的非常非常的簡單，但要把問題講清楚卻并不是難么容易，很多問題看起來簡單，講起來卻很難，因為初一的學生跟我們的思維并不是一樣的，有些問題，我們需要反復的強調(diào)、不斷地重復，學生才會記住。通過教數(shù)學，我學會了在教學中要換位思考，我們要站在學生的角度去思考問題，以學生的思維角度去講解問題。在教學之前一定要對學生的學情進行分析，要事先了解學生學過哪些、哪些知識他們熟悉哪些又是他們不清楚的或是易搞混的。還有一點很重要的就是上課之情一定一定要先備課。對于地理課，我始終覺得我有些對不起那些孩子，因為我從一開始都是在照本宣科，到現(xiàn)在都還覺得我不會教地理，地理我真的真的教不來。

對于學校的食宿問題，我沒有了最初的抱怨，因為已經(jīng)習慣。有三個那么好的小伙伴和我一起住，一起打打鬧鬧，我覺得很開心。開始抱怨的學校不包吃的問題，我現(xiàn)在也覺得沒什么了，因為這里的伙食并不貴，但吃的卻挺好的，每餐都是一葷一素，食堂大叔做的還是蠻好吃的，關(guān)鍵是只要兩塊錢。習慣了這一切，就不覺得有什么好抱怨的了。我發(fā)覺只要放寬心，無論怎樣的日子，大家伙在一起都可以過得很開心。

日子就這樣在忙忙碌碌中過著，每天都有忙不完的事，每天多會發(fā)出不一樣的抱怨聲，但其實我想說，在這里日子是忙碌的但生活卻是充實的。曾有好幾個老師看到我們四個小伙伴天天坐在辦公室忙活著，不禁對我們發(fā)出感嘆以及贊揚的聲音：你們真的好敬業(yè)??！你們比我們這些正式的老師都還努力，真的很佩服你們這股沖勁……對于這些老師們的感嘆其實我想說：這只是我們分內(nèi)的事，我們沒有你們這些老師那么有經(jīng)驗，我們只能是笨鳥先飛，將勤補拙了。

頂崗實習接近尾聲，對于這里有太多想說的話但卻又不知該從何說起?？傊谇鸀|這一個多月里我對于老師這個職業(yè)我有了不一樣的理解，對于班主任這份工作也有了一定程度的了解。最后，我希望我們七（一）的孩子們不要忘了我這個實習老師，并且希望你們好好學習天天向上！

頂崗實習班主任工作總結(jié)篇六

2月16日我來到了柏鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，至此拉開了高中一個學期近五個月的頂崗實習序幕。我擔任職八年級十一班的實習班主任，本班級最大的特色便是記錄較差，成績相對還不錯。

身為班主任，應(yīng)當多聽、多看、多思、多行、多說，及時發(fā)現(xiàn)本班存在的問題并解決問題。親身觀察或是向其他任課老師詢問本班學生的課堂表現(xiàn)，掌握本班學生聽課狀態(tài)。

在班主任工作方面，較好地完成了指導老師布置的任務(wù)及自己制定的計劃。在接觸指導教師之前，了解自己需要了解的方面。第一個星期了解學校、班級的相關(guān)信息。兩個星期內(nèi)記憶班內(nèi)學生名字，觀察每個學生特點，課下時常與學生溝通交流，了解學生成長家庭環(huán)境。平時認真做好日常工作，與指導老師交流。

為與學生拉近距離，建立比較深厚的感情與信任。加入班級qq群內(nèi)，時常與學生聊天，及時發(fā)現(xiàn)學生所遇困難，幫助其解決。平時監(jiān)督學生每日三操情況。

初為教師，經(jīng)驗不足，對于每一位學生的`話語深信不疑，認為每個孩子都純真可愛。作為年輕的教師，應(yīng)當多看多學習前輩的教育教學方法，化為己用，盡量少發(fā)表自己的觀點，提高自我判斷力，盡量做到考慮周全，降低工作中的失誤率。

二、了解學生，多與學生溝通交流。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈?，教師有了愛，才會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，后進生的內(nèi)心比家庭正常的孩子更需要溫暖，更需要愛。作為班主任的我，力求從思想上、學習上、生活上去關(guān)心和愛護他們，讓他們感悟到老師的愛心和期待，從而點燃起希望之火，自覺將老師的愛轉(zhuǎn)化為積極向上的內(nèi)部動力。試著走入他們的內(nèi)心世界，了解他們心底最真實的想法。敞開心扉，以和藹、親切、平等的態(tài)度與他們溝通交流，得到他們的信任，發(fā)現(xiàn)問題并幫助其解決問題。

三、呵護關(guān)愛每一位學生。

學習是學生的“義務(wù)”，但是教師在關(guān)注學生學習成績的同時，也不能忽視學生的心理健康狀況以及日常作息情況，尤其是對于像柏鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學這樣以寄宿制為主的學校，身為班主任，更應(yīng)當花更多時間去關(guān)愛學生，保證學生在校期間健康快樂地學習、成長！

四、做好自己，為人師表。

教師應(yīng)當多學習，豐富自身，提高個人綜合素質(zhì)，以身作則，嚴格要求自己，給學生樹立好榜樣，對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，在學生中建立自己的威信！

五、對學生提出各項要求。

要求學生上課鈴打響后，全體學生必須起立向老師問好。表達敬重之意，同時可以使剛從課間自由散漫的學生集中注意力。

正所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”，()對于違反學校制度的學生，應(yīng)嚴格按照校處罰條例進行懲罰、批評教育。

六、組織開展課余活動。

三月份的漢字聽寫大賽榮獲二等獎。

五月份的“聲動校園，舞動青春”校園才藝大賽上榮獲三等獎。

五月底的國學經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀大賽上榮獲二等獎。

通過這次頂崗實習，讓我深深體會到教師這一特殊行業(yè)的偉大，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，在傳授知識的同時，更重要的是教育學生如何做人，實現(xiàn)個人價值，這才是教師工作最偉大的意義所在！

體育學院柏鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學強海超。

頂崗實習班主任工作總結(jié)篇七

二、實習地點。

xxx中學。

三、實習內(nèi)容。

我是初二x班的實習班主任，剛進去就聽人說這個班的紀律不是很好，這也給我很大壓力，我從來沒有面對過怎么多的學生，并且是這樣的一個班。但是當我看到他們的時候，他們也用驚奇的眼光打量著我，那個時候我覺得他們真的很可愛。但是通過這兩天和他們的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的紀律性確實很差，我都在想辦法這樣去做好去當好一個班主任。

今天我第一次正式上課了，站在講臺上確實有點緊張。當他們走進教師以后我發(fā)覺我不太緊張了，因為我覺得如果講課失敗了我更知道自己的缺點到底在哪里，所以我按照向老師給我的意見把課認真的講給同學們。這些學生實在是太頑皮了，我本想用親切的言語和笑容對待他們的，但是他們老是交頭接耳，讓我不得不把自己的嗓門張大。一節(jié)課下來了，還算好，看我上課的老師和同學都表揚了我。到我上音樂課的第2節(jié)課，就是我們班的學生，這節(jié)課可以說也是很難忘的，同學們給我太深刻的印象了，是從頭到尾都表現(xiàn)很懶散，也是說話聲傳遍整個教室。

我說了一遍又一遍，終于在忍無可忍的情況下爆發(fā)出來了。當時大家都安靜了，可能沒有想到我會這樣吧。中午我看到了班主任，他問我音樂課情況，我把經(jīng)過都說了，結(jié)果他狠狠的批評了同學們，因為不光是我的課還有其他課老師也反映紀律太差，所以基本上的同學都被扣了操行分，我很心疼他們。到了下午，居然聽其他老師說班上紀律很好，感到很差異，班主任得知這個消息給同學們都加了操行分。我也真為他們高興。班上的同學們其實看起來都很聰明，但是愛玩的太多，我真的好希望在我實習的這段時間能讓他們有很大的轉(zhuǎn)變，不知道這個愿望能不能實現(xiàn)。

除了在音樂室和教室，我有大部分時間還會在老師辦公室，既然是實習班主任，我就必須要為班上做事情，為班主任分擔一些事情。所以這兩天都過得很充實，我也學到了很多東西，也很感謝班主任和我的專業(yè)指導老師。

頂崗實習班主任工作總結(jié)篇八

時光如梭，半年的頂崗實習在忙碌的生活中已經(jīng)接近尾聲，回首那些與學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，但當我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么地不舍，在六溝初級中學實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。想想就要離開這些可愛的孩子真有點舍不得。細細回想xx年2月25日我們踏上頂崗的征程。2月25日一大早，我們就懷著既緊張又興奮的心情前往一個新的環(huán)境。

2月25號的中午我們到達了承德縣教師進修學校，第二天開始進行了為期一天半的崗前培訓，27號中午，實習學校就要來接我們了，這一路上，我們的心情才真是緊張又興奮。在來六溝初級中學的車上想了很多，有對自己的要求以及這半年我要完成什么任務(wù)，讓這個實習更有意義，希望自己能變得成熟些。不管是待人接物還是思考問題上，因為我知道我身上有很多不足的地方，想通過這半年的實習好好地鍛煉一下自己。到了下午3點半，我們到了六溝初級中學，看到了她的廬山真面目。六溝初級中學并不大，有一個四層的教學樓、一個四層的宿舍樓，然后就是一個學生餐廳了，中間是一個操場。學校的領(lǐng)導已經(jīng)事先安排了幾個學生幫我們把行李搬上樓。整體情況感覺還可以。

六溝雖然沒辦法和石家莊比，但是環(huán)境卻比石家莊好太多了，藍藍的天空、白白的云，四周被青山綠水環(huán)繞，非常美。早上起來，呼吸一口新鮮的`空氣，能讓人精神一整天。在這實習半年，也算是一件很美的事了。轉(zhuǎn)眼間，我們的實習已經(jīng)接近尾聲，在這段時間里，我感到我的綜合素質(zhì)在各方面都得到很大的提高，而且，我也為這的教學工作開展進了自己的一份力量。

我來這的第二天就要登上講臺，我真的是超級緊張，從來沒有真正的給真正的學生上過課。剛來的時候因為沒有經(jīng)驗，所以剛來的那幾天一直在聽課，基本上是聽完一節(jié)上一節(jié)。我不僅去聽實習老師的課，而且去聽當?shù)仄渌蠋煹恼n，當然在聽當?shù)乩蠋煹恼n的時候主要是聽專業(yè)數(shù)學課。他們講課各有各的特點，有許多值得我學習的方面。比如說，范恩余老師在講同位角，內(nèi)錯角，同旁內(nèi)角那一節(jié)時為了便于理解，把其余的線擦掉幫助學生找角，那樣既方便又有趣。所以那節(jié)課是我在聽課過程中，印象最深的課中的一節(jié)。

學校給我安排的是八年級7、8班的數(shù)學，學校校長給我介紹了我的指導老師范恩余許老師和指導班主任許桂蘭老師后，我就跟著許老師聽她介紹班級一些情況。原本是許老師帶著8班，我來以后我們一起帶一個班，我除了是7、8班數(shù)學教師之外，還是8班的副班主任。剛開始心里特別緊張，尤其在27號晚上備課的時候，生怕哪里出現(xiàn)紕漏耽誤明天的課程進度。雖然以前在學校也進行過教學實踐，但是，這次畢竟才是真真正正的登上講臺。為了上好六溝初級中學的第一節(jié)課，我整整準備了兩個小時，反復的進行練習。第一次登上講臺心里很緊張，而且聲音都有點打顫但是不一會就將自己調(diào)整好，沒有了剛來時的羞澀。隨著教學的進一步進行，上課前的那種緊張全部消失了。每天我可以自然的、面帶微笑的面對他們。

原來備課也是一門藝術(shù)，第一節(jié)課我備了兩個小時，總是反復記憶。而且講課的內(nèi)容都是按教案設(shè)計一步一步進行，課上內(nèi)容稍微一改變就進行不下去了。在這一段時間的訓練中，備課成了一件輕松事。不管課堂上內(nèi)容改變有多大，我都能靈活應(yīng)用了。而且可以完全脫離教案進行授課了。進行教學的這段時間，對我真的是一個很好的鍛煉，不僅備課，而且板書設(shè)計也比以前好了很多。剛來的時候上的那幾節(jié)課，一節(jié)課下來黑板上稀稀落落的一些粉筆字，一黑板寫不了幾個字，字間距又很大。經(jīng)過這段時間的教學實習，雖然字還是不大好看，但是板書設(shè)計改進了不少，可以有效控制字的大小和間距了。我不僅在教學中提升了自己，而且在處理與學生的關(guān)系中也使自己得到了鍛煉。在課堂上不僅要保留老師的威嚴，而且要保留大姐姐的關(guān)懷，不能總嚴厲，也不能總放任他們，畢竟他們正處于青春叛逆期，自控能力不是太好。

這幫孩子可愛、好學，但基礎(chǔ)很差，所以在教學中經(jīng)常會遇到一些困難，有時一道題講兩三遍，他們還處在朦朧階段。有時我也無可奈何，但沒有辦法，只有反復說重點，加深他們的記憶。有時，我會自己去翻閱一些資料，查一些習題，總結(jié)一些知識點或者將某種題型歸納到一起講，這樣容易形成對比，記憶也比較深刻。在處理習題的過程中，我的知識也拓寬了，好多自己以前模糊的東西，在經(jīng)過一遍的教學后突然變得明朗了。

在與學生的接觸中，我覺得七年級7、8班的每一個同學都特別可愛。認真負責的班長楊歡，塌實肯干的楊小軍，聰明機靈的范家興，心靈手巧的胡清。在這短短的半年實習中我體會最深的是：每一個學生都有他們的優(yōu)點，他們都是一個個可愛的小精靈，作為一個老師我們不要放棄每一個學生，而且我們不但要成為一個負責任的老師，更要成為一個有愛心的老師。

頂崗實習班主任工作總結(jié)篇九

總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的頂崗實習副班主任的工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

來半壁山中學實習，不僅在教學方面取得進步，而且我的指導班主任也是年級主任，工作多，所以在班級管理這方面他給了我很多機會去發(fā)揮，在班主任工作方面也長了很多的'經(jīng)驗。每位班主任都不斷的去摸索、探求怎樣管理自己的這些學生，特別是如今這些個性張揚，見多識廣，而學習基礎(chǔ)薄弱的學生。下面是我對這將近一個學期班級的總結(jié)。

我?guī)У氖瞧吣昙壩灏嗟母卑嘀魅危景喙灿?0人，在課堂活躍氣氛來說這是一群比較沉穩(wěn)的孩子，但也不缺乏愛鬧愛出風頭的學生。

班級的總體目標是：團結(jié)合作博學奮進學會感恩懂得謙讓

開學到現(xiàn)在大小班會開了很多在這里簡單的說一下所做的工作：

初期班會的進行：初期對學生的不了解，班干部自薦組成班委會成員，并對班委會成員進行培訓，強調(diào)每個人的責任，做好自己的本職工作；紀律方面，將學校有關(guān)的制度傳達給學生并要求嚴格遵守，在平時緊抓學生行為習慣的培養(yǎng)，第一時間了解班級特殊學生情況，轉(zhuǎn)化問題學生，杜絕班上出現(xiàn)“霸王”學生。學習方面，讓學生認識初中學習不同小學，督促學生保質(zhì)保量并及時完成作業(yè)，學會復習和預習。生活方面，有很多學生第一次住校，第一次集體進餐，可能會出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，和學生及時溝通，談心，對出現(xiàn)問題的要安慰和指導。

現(xiàn)在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活貼近的事情，在進入中期，還是要時刻掌握學生的心態(tài)，并且重新選擇班委會成員進行培訓，更好的配合班主任管理班級。學生生活習慣不是一兩天能養(yǎng)成，所以還是要經(jīng)常和學生們一起學習學校的各種規(guī)章制度，揉入他們的生活，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！

現(xiàn)在班級還存在的問題：

1、在學習方面，有些學生上課不能集中注意力聽課，為了應(yīng)付作業(yè)而去抄作業(yè)。

2、紀律方面，不能嚴格遵守學校的規(guī)章制度，有些學生有逃避學習的心理，不能及時進班。

3、生活方面，不節(jié)儉，亂花錢，沒有生活的好習慣。

針對以上問題改進方法：勤轉(zhuǎn)班，勤溝通，勤教育，勤指導，不僅在學習方面多關(guān)注他們，在生活上更要多關(guān)心。

有這樣一句話說千萬次嚴肅，有一次和藹，他就會記住你的好，千萬次和藹，一次嚴厲，他就會認為你壞。學生的心理大多如此，學生總是會有犯錯的時候，再嚴肅的批評教育，只會讓他們更反感。在他們中間樹立威信，還要讓他們覺得你能親近。作為班主任就要有耐心去領(lǐng)導去教導，多給學生人文關(guān)懷，這樣才能和學生拉近距離了解他們，才能更好的管理班級。

頂崗實習班主任工作總結(jié)篇十

從剛來

實習

前兩周上課時，我在課堂上提問，

同學

學習

其他

愛

有了這些寶貴的`建議，我就改變了教學風格。開始讓學生自己總結(jié)，小組進行討論，讓學生自由發(fā)言……漸漸地我發(fā)現(xiàn)課堂的氛圍比之前要好多了。

現(xiàn)在我基本上能摒棄老套的教學方式，能夠和學生共同去探討每堂課的課題了。但由于初一生物還是蠻復雜的，所以有時還是要進行引導。以前只是在理論上知道要讓學生成為課堂的主體，現(xiàn)在我是自己親身體會到的，覺得用實踐去驗證理論是一件蠻有成就感的事。

課上課后，我的真誠付出讓我的教學技能，讓我的為人處世都有了一定地提高。感謝頂崗帶給我的這次成長。

頂崗實習班主任工作總結(jié)篇十一

愛心在班主任和學生的溝通中也起著關(guān)鍵作用。只有對學生付出真心，才能贏得學生對自己的尊重和信任。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，而不能一味的拿教師威嚴去震懾學生。

同時作為班主任，對待學生就要一視同仁，不能偏袒誰，不能因為這個學生學習好就對他或她寵愛有加，而對經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的.學生就惡言相向。首先我是通過日常觀察，了解學生的特點和性格，再對癥下藥。為了能夠了解學生的日常行為，我經(jīng)常在晚修的時候檢查他們的紀律，在下課的時候看看他們都會干些什么；早操的時候去查勤，防止他們偷懶。

班級管理工作千頭萬緒，工作千差萬別。近兩個月的班主任實習工作讓我在各個方面的能力都得到了鍛煉，讓我的綜合素質(zhì)有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不斷咀嚼、回味、探索。但是我明白自己身上還后很多不足，我還需要繼續(xù)學習，不斷提升理論修養(yǎng)。班主任實習工作雖已結(jié)束但也是開端，展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，我也感受到了不久的將來一份沉甸甸的責任。

頂崗實習班主任工作總結(jié)篇十二

平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。本網(wǎng)收集于網(wǎng)絡(luò)上的，僅供你參考寫作，請根據(jù)你自己的情況進行修改使用,閱讀全部內(nèi)容。

為期半年的頂崗實習即將結(jié)束，近五個月的實習生活讓我初嘗了身為一名教教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。我面對的是趙中11-18和11-19兩個班的孩子，經(jīng)過選擇之后，我成為了19班的實習班主任，還記得我剛到那天去班里作自我介紹時他們歡喜的表情，還記得說到即將到來的離別時大家的不舍。但我心里很清楚，我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞?，而他們將是我作為一個班主任工作旅程的一個開始。

我很幸運能夠有這樣一個機會去鍛煉自己。班主任工作對于我們在校大學生是一件非常棘手的工作，因為這項工作我們在課本中是學不到的.，它是需要我們在實踐中積累得來的。班主任是一個班級的精神統(tǒng)治者、班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好的班風和校風的形成起到舉足輕重的作用，因此這要求班主任老師一定要有較高的個人素質(zhì)和理論修養(yǎng)，需要不斷完善自我。

作為實習班主任，就是幫助原班主任進行班級管理。管理的第一項即與學生的熟悉。19班是文科班，相對于理科班人數(shù)較少，只有33個人，更加方便我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學期的成績排名單，慢慢熟悉他們相對應(yīng)的人與他大概的成績情況。同時記住各個班委的名字，他們是我今后展開工作的左膀右臂。

實習班主任最經(jīng)常要做的就是查每天的早操以及自習課情況，在保證了他們的出勤的同時，同樣也鍛煉了我的意志。在自習課上他們經(jīng)常會問我問題，最開始的時候，因為是生物老師，并沒有人問我問題，大家都安安靜靜的寫作業(yè)，但是某次某個學生突然問了我個數(shù)學題，我算了一下，給他講了一遍，瞬間收到了學生們佩服的眼神，問別科問題的學生馬上多了起來?？梢娊處煈?yīng)該具備良好的知識儲備，以加強自身素質(zhì)，提高學生對自己的認可。同時，通過幫助學生解答疑惑，也讓我自己的知識得到復習和提高。

學生的主要任務(wù)是學習，但這不是單一任務(wù)，在學生的生活中不僅應(yīng)該有智商，還應(yīng)當有情商的成長。我組織了三次班會，主題分別是“我愛我的班”“偉大的母親”以及“父愛無邊”，第一次在上學后第二周，大家一起出板報，同時裝飾教室，旨在促進班內(nèi)學生的交流，因為文科班是學校從各個班抽調(diào)出來組成的，很多人之間并不熟悉，所以借這次班會來互相熟悉達到團結(jié)班集體的目的。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期。讓學生們觀看了電影《婚紗》以及《海洋天堂》，看完之后大家自由交流感受，旨在讓他們感念父母對他們深沉的愛，激發(fā)學習的動力。

班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生進行心靈溝通的過程。一個優(yōu)秀的班主任不應(yīng)是個高高在上，脫離學生的“統(tǒng)治者”，而應(yīng)該深入了解學生內(nèi)心的想法。只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢、方法得當，才能達到教師對學生的成長提供指導，學生對教師的工作給與配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

頂崗實習班主任工作總結(jié)篇十三

自3月5日起，在xx教師的指導下我在純陽中學高一(1)班實習班主任工作，至今已有三月余，所得所感頗多，今作總結(jié)，僅從以下三方面說起。

記得剛來的時候肖教師就對我說，與學生相處關(guān)鍵要把握一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼。

這個“度”的把握不是一兩天能學得來的，開頭就很重要，也與教師的性格有很大關(guān)系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴厲不足，并且一開始就與學生走得太近，以至于對后面的工作造成很大困難。其次還要注意場合，對不一樣學生也要不一樣對待。例如我們一班42人，性格差異十分巨大，并且每個學生的個性也是多樣性的。例如鄧超超，待人熱心，誠懇。記得剛來第二天，他就和我說：“張教師，我叫鄧超超，我在這很熟，以后有什么事需要幫忙，盡管叫我?！钡秩菀准痹?，說話心直口快，為此我也曾煩悶好久。那里的每一個學生都有自我鮮明的個性與特點。學會與不一樣性格的學生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗。

另外更重要的一點，與學生相處關(guān)鍵在于了解學生，了解學生的性格、成長背景尤為重要。僅有了解了學生，才能與他進行有效的溝通，進而才能對他們進行引導、教育。在這一點我們的肖教師對我啟發(fā)很大，她不但對我們班學生的個性，成長背景了如指掌，并且善于處理各種糾紛矛盾。很多讓人頭疼的學生他都能教管好。同時她自我又是一個樂觀陽光的教師，并以自我樂觀陽光的人格去影響周圍的人。讓我看到要做一個好教師先要做一個歡樂的教師;要做一個歡樂的教師先要做一個歡樂的人。僅有歡樂的'人才有更多的精力去做好自我的工作;僅有歡樂的教師才能更加有耐心、有信心的了解和處理學生們之間的瑣事，并且在了解和處理過程中同時能夠不斷思考，總結(jié)更加有效的教育方法。生活心態(tài)決定工作態(tài)度;生活狀態(tài)決定工作效果。這是我實習的第二筆寶貴財富。

對于班級的管理，記得有位大學教師曾這樣說過，給你一個班級你能管理的井井有條，那么給你一座城市你就能夠做個好市長;給你一個省，你就能夠做個好省長?？梢姲嗉壍墓芾磉€是有必須奧妙在里面的。

跟隨肖教師實習班主任工作，我體會到管理班級必須要抓住學生的特點，做到有針對性，同時又要寬嚴并濟，嚴中有愛。學生有很大的從眾心里，處理問題時要抓住帶頭的。例如上操，打掃衛(wèi)生，要先催促“聽話”的學生和班干部帶頭，然后對一些“頑固的調(diào)皮分子”進行重點催促。這樣其它大部分學生就跟著去了。

其次，學生既天真又是幼稚，所以我們教師既要用愛心去呵護他們那份純純的赤子之心，又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些幼稚的誤區(qū)。這就需要愛心、耐心、職責心與技巧了。在這方面我認為自我才剛剛開始。

另外，學生既可愛，有時又會顯出幾分“令人可惡”的樣貌。開始時看到他們一個個可愛的面孔，真想多給他們教一點東西，就恨自我知識不夠淵博，才能不夠高深，但我還是盡自我的努力備課，自習也努力引導他們做好功課。但有些時候?qū)W生們對自我的好意不但不加理解，反而大有以為惡意的傾向。為此，我曾一度郁悶，進而失望，再而懷疑自我，懷疑自我大學所學。所以在教學管理中挫折難免，關(guān)鍵是如何快速調(diào)整好自我的心態(tài)，重新堅定自我的信念，總結(jié)以往的經(jīng)驗與教訓，爭取明天做的更好。

我所實習的學校純陽中學，是一所私立學校，實行的是封閉式教育，半軍事化管理。剛來還有點不適應(yīng)，時間久了，對這一教育模式有所了解，作如下思考。

看到一些書上說這是中國社會轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物，它在必須程度上對留守兒童進行了教育，有利他們成長，也減少了社會閑散人員的數(shù)量，減少了青少年犯罪現(xiàn)象，緩解了社會壓力。純陽學校作的也不錯，那里的感恩教育是一大特色。學生每一天作感恩操，校領(lǐng)導也對感恩教育十分重視，做了許多努力。另外，純陽學校，高層領(lǐng)導經(jīng)常親自了解學生學習生活情景，如視察學生宿舍等，副校長還親自代課;學校經(jīng)常與一些兄弟學校相互交流學習。這些都是值得其他學校學習的。可是封閉式教育存在的問題也不容忽視。

首先，學生缺愛，缺少來自父母親的愛，這一根本問題沒有解決。父愛、母愛這是人世間最偉大最厚重感情之一，尤其對于孩子，是無法替代的。那里有不少學生是外省的，父母在外務(wù)工，學生缺少來自家里的關(guān)愛，對學生性格造成的影響是很難彌補的。造成部分學生逆反心理嚴重;對學習和未來失去信心;對教師和團體粗魯、冷漠。個人認為，幼年的孩子不應(yīng)異地求學，更不應(yīng)遠離家庭。父母的關(guān)愛，家庭的學前教育對人的健康成長不可缺少。

其次半軍事化管理管的太死，學生容易自我放棄，甚至可能更加叛逆。至少對這一管理制度學校應(yīng)不斷完善，例如，飯卡每學期學生沒用完的錢應(yīng)當把現(xiàn)金還給學生。沒收手機的同時要是能在校內(nèi)建立公話亭，則可能減少學生使用手機的現(xiàn)象等。

另外，不管是怎樣樣的教育模式，目的都應(yīng)當是育人，培養(yǎng)健全人格的人，促進學生的全面發(fā)展，而非盈利，或考試。教育就是投資，學校不一樣于企業(yè);考試是手段，育人是目的。若逆其道而行之，必然教不好學生，又浪費教師的辛苦努力。一個好的學校應(yīng)當是一個學生和教師都喜歡的地方。

以上就是我在純陽中學實習班主任工作三月余的一點體會。

頂崗實習班主任工作總結(jié)篇十四

自3月5日起，在_老師的指導下我在純陽中學高一(1)班實習班主任工作，至今已有三月余，所得所感頗多，今作總結(jié)，僅從以下三方面說起。

一、與學生相處心得。

記得剛來的時候肖老師就對我說，與學生相處關(guān)鍵要把握一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼。

這個“度”的把握不是一兩天能學得來的，開頭就很重要，也與老師的性格有很大關(guān)系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴厲不足，并且一開始就與學生走得太近，以至于對后面的工作造成很大困難。其次還要注意場合，對不同學生也要不同對待。例如我們一班42人，性格差異十分巨大，并且每個學生的個性也是多樣性的。例如鄧超超，待人熱心，誠懇。記得剛來第二天，他就和我說：“張老師，我叫鄧超超，我在這很熟，以后有什么事需要幫忙，盡管叫我?！钡秩菀准痹辏f話心直口快，為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學生都有自己鮮明的個性與特點。學會與不同性格的學生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗。

另外更重要的一點，與學生相處關(guān)鍵在于了解學生，了解學生的性格、成長背景尤為重要。只有了解了學生，才能與他進行有效的溝通，進而才能對他們進行引導、教育。在這一點我們的肖老師對我啟發(fā)很大，她不但對我們班學生的個性，成長背景了如指掌，而且善于處理各種糾紛矛盾。很多讓人頭疼的學生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師，并以自己樂觀陽光的人格去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個快樂的老師;要做一個快樂的老師先要做一個快樂的人。只有快樂的人才有更多的精力去做好自己的工作;只有快樂的老師才能更加有耐心、有信心的了解和處理學生們之間的瑣事，并且在了解和處理過程中同時能夠不斷思考，總結(jié)更加有效的教育方法。生活心態(tài)決定工作態(tài)度;生活狀態(tài)決定工作效果。這是我實習的第二筆寶貴財富。

二、班級管理心得。

對于班級的管理，記得有位大學老師曾這樣說過，給你一個班級你能管理的井井有條，那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省，你就可以做個好省長。可見班級的管理還是有一定奧妙在里面的。

跟隨肖老師實習班主任工作，我體會到管理班級一定要抓住學生的特點，做到有針對性，同時又要寬嚴并濟，嚴中有愛。學生有很大的從眾心里，處理問題時要抓住帶頭的。例如上操，打掃衛(wèi)生，要先催促“聽話”的學生和班干部帶頭，然后對一些“頑固的調(diào)皮分子”進行重點催促。這樣其它大部分學生就跟著去了。

其次，學生既天真又是幼稚，因此我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的赤子之心，又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些幼稚的誤區(qū)。這就需要愛心、耐心、責任心與技巧了。在這方面我認為自己才剛剛開始。

另外，學生既可愛，有時又會顯出幾分“令人可惡”的樣子。開始時看到他們一個個可愛的面孔，真想多給他們教一點東西，就恨自己知識不夠淵博，才能不夠高深，但我還是盡自己的努力備課，自習也努力引導他們做好功課。但有些時候?qū)W生們對自己的好意不但不加理解，反而大有以為惡意的傾向。為此，我曾一度郁悶，進而失望，再而懷疑自己，懷疑自己大學所學。所以在教學管理中挫折難免，關(guān)鍵是如何快速調(diào)整好自己的心態(tài)，重新堅定自己的信念，總結(jié)以往的經(jīng)驗與教訓，爭取明天做的更好。

三、對封閉式教育的思考。

我所實習的學校純陽中學，是一所私立學校，實行的是封閉式教育，半軍事化管理。剛來還有點不適應(yīng)，時間久了，對這一教育模式有所了解，作如下思考。

看到一些書上說這是中國社會轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物，它在一定程度上對留守兒童進行了教育，有利他們成長，也減少了社會閑散人員的數(shù)量，減少了青少年犯罪現(xiàn)象，緩解了社會壓力。純陽學校作的也不錯，這里的感恩教育是一大特色。學生每天作感恩操，校領(lǐng)導也對感恩教育十分重視，做了許多努力。另外，純陽學校，高層領(lǐng)導經(jīng)常親自了解學生學習生活情況，如視察學生宿舍等，副校長還親自代課;學校經(jīng)常與一些兄弟學校相互交流學習。這些都是值得其他學校學習的。

但是封閉式教育存在的問題也不容忽視。

首先，學生缺愛，缺少來自父母親的愛，這一根本問題沒有解決。父愛、母愛這是人世間最偉大最厚重感情之一，尤其對于孩子，是無法替代的。這里有不少學生是外省的，父母在外務(wù)工，學生缺少來自家里的關(guān)愛，對學生性格造成的影響是很難彌補的。造成部分學生逆反心理嚴重;對學習和未來失去信心;對老師和集體粗魯、冷漠。個人認為，幼年的孩子不應(yīng)異地求學，更不應(yīng)遠離家庭。父母的關(guān)愛，家庭的學前教育對人的健康成長不可缺少。

其次半軍事化管理管的太死，學生容易自我放棄，甚至可能更加叛逆。至少對這一管理制度學校應(yīng)不斷完善，例如，飯卡每學期學生沒用完的錢應(yīng)該把現(xiàn)金還給學生。沒收手機的同時要是能在校內(nèi)建立公話亭，則可能減少學生使用手機的現(xiàn)象等。

另外，不管是怎么樣的教育模式，目的都應(yīng)該是育人，培養(yǎng)健全人格的人，促進學生的全面發(fā)展，而非盈利，或考試。教育就是投資，學校不同于企業(yè);考試是手段，育人是目的。若逆其道而行之，必然教不好學生，又浪費老師的辛苦努力。一個好的學校應(yīng)該是一個學生和老師都喜歡的地方。

頂崗實習班主任工作總結(jié)篇十五

平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。收集于網(wǎng)絡(luò)上的，僅供你參考寫作，請根據(jù)你自己的情況進行修改使用,閱讀全部內(nèi)容。

為期半年的頂崗實習即將結(jié)束，近五個月的實習生活讓我初嘗了身為一名教教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。我面對的是趙中11-18和11-19兩個班的孩子，經(jīng)過選擇之后，我成為了19班的實習班主任，還記得我剛到那天去班里作自我介紹時他們歡喜的表情，還記得說到即將到來的離別時大家的不舍。但我心里很清楚，我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞洠麄儗⑹俏易鳛橐粋€班主任工作旅程的一個開始。

我很幸運能夠有這樣一個機會去鍛煉自己。班主任工作對于我們在校大學生是一件非常棘手的工作，因為這項工作我們在課本中是學不到的，它是需要我們在實踐中積累得來的。班主任是一個班級的精神統(tǒng)治者、班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好的班風和校風的形成起到舉足輕重的作用，因此這要求班主任老師一定要有較高的個人素質(zhì)和理論修養(yǎng)，需要不斷完善自我。

作為實習班主任，就是幫助原班主任進行班級管理。管理的第一項即與學生的熟悉。19班是文科班，相對于理科班人數(shù)較少，只有33個人，更加方便我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學期的成績排名單，慢慢熟悉他們相對應(yīng)的人與他大概的成績情況。同時記住各個班委的名字，他們是我今后展開工作的左膀右臂。

實習班主任最經(jīng)常要做的就是查每天的早操以及自習課情況，在保證了他們的出勤的同時，同樣也鍛煉了我的意志。在自習課上他們經(jīng)常會問我問題，最開始的時候，因為是生物老師，并沒有人問我問題，大家都安安靜靜的寫作業(yè)，但是某次某個學生突然問了我個數(shù)學題，我算了一下，給他講了一遍，瞬間收到了學生們佩服的眼神，問別科問題的學生馬上多了起來。可見教師應(yīng)該具備良好的知識儲備，以加強自身素質(zhì)，提高學生對自己的認可。同時，通過幫助學生解答疑惑，也讓我自己的知識得到復習和提高。

學生的主要任務(wù)是學習，但這不是單一任務(wù)，在學生的生活中不僅應(yīng)該有智商，還應(yīng)當有情商的成長。我組織了三次班會，主題分別是“我愛我的班”“偉大的母親”以及“父愛無邊”，第一次在上學后第二周，大家一起出板報，同時裝飾教室，旨在促進班內(nèi)學生的交流，因為文科班是學校從各個班抽調(diào)出來組成的，很多人之間并不熟悉，所以借這次班會來互相熟悉達到團結(jié)班集體的目的。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期。讓學生們觀看了電影《婚紗》以及《海洋天堂》，看完之后大家自由交流感受，旨在讓他們感念父母對他們深沉的愛，激發(fā)學習的動力。

班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生進行心靈溝通的過程。一個優(yōu)秀的班主任不應(yīng)是個高高在上，脫離學生的“統(tǒng)治者”，而應(yīng)該深入了解學生內(nèi)心的想法。只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢、方法得當，才能達到教師對學生的成長提供指導，學生對教師的工作給與配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

愛心在班主任和學生的溝通中也起著關(guān)鍵作用。只有對學生付出真心，才能贏得學生對自己的尊重和信任。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，而不能一味的拿教師威嚴去震懾學生。

同時作為班主任，對待學生就要一視同仁，不能偏袒誰，不能因為這個學生學習好就對他或她寵愛有加，而對經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學生就惡言相向。首先我是通過日常觀察，了解學生的特點和性格，再對癥下藥。為了能夠了解學生的日常行為，我經(jīng)常在晚修的時候檢查他們的紀律，在下課的時候看看他們都會干些什么；早操的時候去查勤，防止他們偷懶。

班級管理工作千頭萬緒，工作千差萬別。近兩個月的班主任實習工作讓我在各個方面的能力都得到了鍛煉，讓我的綜合素質(zhì)有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不斷咀嚼、回味、探索。但是我明白自己身上還后很多不足，我還需要繼續(xù)學習，不斷提升理論修養(yǎng)。班主任實習工作雖已結(jié)束但也是開端，展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，我也感受到了不久的將來一份沉甸甸的責任。

頂崗實習班主任工作總結(jié)篇十六

擔任實習班主任也有一段時間了，只覺得班主任的管理工作真的不是好當?shù)?，面對不同情況的學生，需要以什么樣的方式處理是需要經(jīng)過反復琢磨的。面對不同個性的和不同家庭背景的孩子需要考慮到很多問題，在學校里發(fā)生的事情幾乎是和家庭教育和生活環(huán)境分不開的.。

處于青春期的他們，價值觀還沒有完全定型，有一些對錯是非的問題在他們看來還是很模糊，還記得我教的三班的一個孩子因為摻和到一起打架事件當中被學校責令回家，在學校并沒有給出明確的處分處理辦法的情況下，班主任老師也沒有明確指明要孩子來上學，其實，這個孩子是一個可以教化的孩子，內(nèi)心單純善良，只是性格有些沖動，自從給他們上課的第一天開始，我就很關(guān)注他，因為同學們說，以前他根本不學習，自從我們來了之后，才有所改觀，以前的他上課時間就是睡覺時間，老師怎么說就是不聽，給班主任找的麻煩也不少，我想，可能帶著好奇，加上第一天見面做自我介紹時給他留下了好印象，他在我的課上還是很積極的。他是一個愛唱歌的孩子，而且嗓音很好，正是抓住了這個優(yōu)點，并以此為切入點，我才能打開的心扉，走進他的心里吧。言歸正傳，就是一個這樣的孩子，雖然身上有些壞毛病和不良習慣，但是是可以慢慢改變的，因為學校的處分而就此輟學的確讓我為他著急了一把，就在他被責令回家等待通知的那大概半個月的時間里，中間他竟產(chǎn)生了輟學打工的想法，并且差點兒成行，不過后來我慶幸，也不知道到底是不是我起到了一定的作用，可能我起的作用不大，但是我確定我的確起到了作用，這個孩子肯回來繼續(xù)讀書了！那幾天我會隔三差五的通過網(wǎng)絡(luò)跟他交流，幫他分析了他的優(yōu)缺點，告訴他讀書的用處和個人人生長遠的規(guī)劃，后來還和他家長打電話交流，得知其實父母也是無奈，一是家庭條件有限，轉(zhuǎn)學有困難，在石塔繼續(xù)就讀也不明確，二是家長的有意愿支持孩子繼續(xù)上學但是由于這件事孩子覺得犯了錯誤沒有面子回學校，三是，也是我通過和他在網(wǎng)上交流知道的，他覺得自己很讓班主任和家長失望，給身邊的人添了很多麻煩，不想再麻煩身邊的親人了，從這兒也能看出他內(nèi)心里對家長的歉疚和悔意，還有一種難以名狀的自卑感。不過結(jié)果是讓人滿意的，在我與他們家長交流后的第二天，他們主動帶著孩子來到了學校，找到了班主任和校領(lǐng)導解決了問題，又重新回到了3班這個大家庭，和大家一塊兒學習。

我覺得可能在這次事件中，我氣得作用不是主要的，但是我也很高興，因為通過這件事我更加了解了一位學生，而且他能夠給予我信任，把他的內(nèi)心想法與我分享，我認為在這個角度上看，也是值得的，而且很值得，因為作為一名老師，最開心的事兒莫過于得到學生的信任。將心比心，以真誠對待真誠，換來的一定是美好的果實！

第十八期頂崗支教趙縣分隊石塔中學政治龐鵬卓。

頂崗實習班主任工作總結(jié)篇十七

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人就以這學年的實習工作總結(jié)如下：

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

這學年，本人擔任二年級班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務(wù)學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。

頂崗實習班主任工作總結(jié)篇十八

一個階段到另外一個階段需要一個跨越的過程，昨天我踏入實習的中學，由學生轉(zhuǎn)變成為實習老師，現(xiàn)在對自己實習期間的經(jīng)歷做一個實習報告。

20xx年xx月xx日

xx中學

我是初二xx班的實習班主任，剛進去就聽人說這個班的紀律不是很好，這也給我很大壓力，我從來沒有面對過怎么多的學生，并且是這樣的一個班。但是當我看到他們的時候，他們也用驚奇的眼光打量著我，那個時候我覺得他們真的很可愛。但是通過這兩天和他們的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的紀律性確實很差，我都在想辦法這樣去做好去當好一個班主任。

今天我第一次正式上課了，站在講臺上確實有點緊張。當他們走進教師以后我發(fā)覺我不太緊張了，因為我覺得如果講課失敗了我更知道自己的缺點到底在哪里，所以我按照向老師給我的意見把課認真的講給同學們。這些學生實在是太頑皮了，我本想用親切的言語和笑容對待他們的，但是他們老是交頭接耳，讓我不得不把自己的嗓門張大。一節(jié)課下來了，還算好，看我上課的老師和同學都表揚了我。到我上音樂課的第2節(jié)課，就是我們班的學生，這節(jié)課可以說也是很難忘的，同學們給我太深刻的印象了，是從頭到尾都表現(xiàn)很懶散，說話聲傳遍整個教室。

我說了一遍又一遍，終于在忍無可忍的情況下爆發(fā)出來了。當時大家都安靜了，可能沒有想到我會這樣吧。中午我看到了班主任，他問我音樂課情況，我把經(jīng)過都說了，結(jié)果他狠狠的批評了同學們，因為不光是我的課還有其他課老師也反映紀律太差，所以基本上的同學都被扣了操行分，我很心疼他們。到了下午，居然聽其他老師說班上紀律很好，感到很差異，班主任得知這個消息給同學們都加了操行分。我也真為他們高興。班上的同學們其實看起來都很聰明，但是愛玩的太多，我真的好希望在我實習的這段時間能讓他們有很大的轉(zhuǎn)變，不知道這個愿望能不能實現(xiàn)。

除了在音樂室和教室，我有大部分時間還會在老師辦公室，既然是實習班主任，我就必須要為班上做事情，為班主任分擔一些事情。所以這兩天都過得很充實，我也學到了很多東西，也很感謝班主任和我的專業(yè)指導老師。

頂崗實習班主任工作總結(jié)篇十九

在這兩個月頂崗實習的過程中，我得以將學科專業(yè)知識進行實踐、得以享受作為一個人民教師的快樂和辛勞、得以提前體會職場的生活，在這個過程中，我學到了太多東西，也因此明白，任何事情都不是想象就能成功，而是需要更多的實踐和艱苦的奮斗才會得以實現(xiàn)。

剛開始實習，我的主要任務(wù)是聽課，除了我的指導教師王連珊老師的課，還會聽其他老師的課，在聽課的課程中學習老師們的教學方法與教學策略，了解老師們的教學模式;同時，為了盡快掌握我所接的班級學生的學習認知水平及學習能力，在聽課的同時，我不僅學習上課老師的上課優(yōu)勢，還會分析學生課堂之中對于知識或者活動的反應(yīng)，以及學生們上課時會出現(xiàn)的紀律問題，將其記錄下來，為我后面的教學設(shè)計提供分析材料。這樣，我為我的教學活動做了充足的準備，信心滿滿地開始了我的實習工作。

每個老師都有自己上課的風格，孩子們一旦接受了一種教學風格，就很難適應(yīng)或者需要很長時間適應(yīng)新的教學模式或教學風格。所以，為了能保證孩子們能夠正常地進行學習，我在教學開始時會采用原任課教師的上課模式，然后漸漸地加入自己的教學風格，這樣孩子們能夠輕松地接受新老師，我也能將自己的一些關(guān)于教學的新想法或者一些獨特的教學方法進行實踐。

在實習學校，學校領(lǐng)導給了我們充分了信任及肯定，校長說：”你們是當代的大學生，有很多理論知識是我們沒有學習到的，希望你們能將所學的知識變成促進教學的動力，為我們的教學注入新鮮的血液，為我們的孩子帶來更有趣活潑的課堂，讓孩子們有一個更為廣闊的學習的海洋，這些都需要你們的努力呀!希望你們在這兩個月中，努力的工作，學校領(lǐng)導信任你們!”學校領(lǐng)導的一番話，更是激起了我對于教學探究的熱情，我決心投入教學工作中，講學到的一些新理念新思路實踐到教學中，運用網(wǎng)絡(luò)資源，為學生們搜集更多的學習素材，為他們營造一個信息時代的情形，不讓他們因為生在農(nóng)村而不能享受到信息時代的愉悅。作為教育技術(shù)學的學生，我覺得，這正是我們的一種責任和義務(wù)!

我所接手的班級是三一班，一群八歲左右的孩子，感覺很懂事卻又很調(diào)皮。小孩之間是不是會有小矛盾發(fā)生，同時實習班主任的我，更是要時刻關(guān)注這些孩子們，擔心他們打架，鬧矛盾，或者遇到了不能解決的問題。那個時候我才能理解，班主任為什么是學校管理工作的支撐了，班主任就像孩子們在學校的家長，無時無刻不在想著念著他們，心里時刻都在掛念都在牽絆。除了課后工作的管理，作為班主任還要時刻想到在處理問題或者進行管理的過程中將一些做人的小道理交給他們，讓他們養(yǎng)成好習慣，做個好孩子。同時，作為班主任還要考慮如何為孩子們營造一個良好的學習環(huán)境，如何讓孩子在玩?；蛘呋顒拥倪^程中也能習得知識，作為一個班主任，真是一件不簡單但是卻很偉大的事。

我不僅是三一班的班主任，還是他們的數(shù)學老師，在相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)這一班的學生整體水平不高，但是孩子們都很聰明。從其他老師口中了解到這個班級三年之內(nèi)因為各種原因換了四個數(shù)學老師，所以成績一直不是很好，于是我分析也許是孩子們對于教師更換頻繁這件事不能適應(yīng)，才影響了他們對于知識的習得程度。于是，為了讓孩子們在這期間有所進步，當然首先是要激起他們對于數(shù)學這個學科的學習熱情，所以，作為他們眼中新老師的我，首先得讓孩子們喜歡我，還要讓他們覺得我的數(shù)學課是充滿樂趣的，對于我有了充分的喜愛和信任后，他們便會樂于接受我所教授的知識，課后，再對水平較差的同學進行補充輔導和講解，爭取讓他們跟上學習能力較強的同學，跟上教學進度，掌握所學知識。

對于孩子們來說我不只是一位數(shù)學老師，還是他們的好朋友。對于小孩來說，他喜歡你就會喜歡關(guān)于你的很多東西，所以，作為一位教師，同學生的關(guān)系也非常重要，同時我也很樂意和孩子們交朋友。在課間活動的時候，我會和孩子們一起打球，和他們一起玩耍;當他們犯錯的時候，我不會一味的責罵或者體罰他們，而是分析問題給他們聽，最后帶著他道歉或者將錯誤改正，我想在孩子們的眼中我更像一位大姐姐在照顧他們吧。

頂崗實習班主任工作總結(jié)篇二十

為期40天的實習結(jié)束了，一轉(zhuǎn)眼我就從一名大學生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W校園里的準老師，現(xiàn)在就靜下來感觸那段實習的日子。記得在實習動員會上，各位老師告訴了我們很多實習的注意事項，在后面的日子里，老師的諄諄教導成為我一直奮斗的目標，一步一步的向前進。

我實習的學校是寶雞龍泉中學。實習的主要內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為兩次，上課節(jié)數(shù)為二十四節(jié)。

2、班主任工作：組織一次“迎奧運”的主題班會。

3、教育調(diào)查報告：完成一份”網(wǎng)絡(luò)對中學生影響“的教育調(diào)查報告。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的'深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?在班主任實習工作中，我在班上開展了主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心――為他們捐款?？墒牵?jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題――迎奧運。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。

此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

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