演講稿需要有一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，以留下深刻的印象和引發(fā)思考。在演講稿的主體部分，可以通過事例、數(shù)據(jù)、論據(jù)等方式來支撐觀點(diǎn)。希望這些范文能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考，促使大家寫出更加精彩的演講稿。
表?yè)P(yáng)演講稿篇一
表?yè)P(yáng)可以起到鼓勵(lì)人的作用。下面由本站小編為您整理出的關(guān)于背影的。
演講稿。
一起來看看吧!
早上，我剛踏進(jìn)教室就有學(xué)生一窩蜂地向我涌來并迫不及待地對(duì)我說：“老師，又被扣分了，他今天又沒認(rèn)真做值日?！闭f完，這些學(xué)生仍是一臉的氣憤。聽到這個(gè)消息，我心中又充滿了無盡的憤怒與無奈。雖然心里這么想，可還是盡量溫和地詢問：“今天，你怎么又沒掃地呢?”他靜靜地站在那兒，臉一點(diǎn)兒也不紅，眨巴著眼睛對(duì)我說：“老師，我忘了?！惫徊怀鑫宜希匀皇抢蠁栴}，仍然是老回答，仍然是老態(tài)度，我們班的絕大多數(shù)扣分都是拜他所賜，我沒少教育過他，也沒少和他的家長(zhǎng)聯(lián)系，可絲毫不見成效，他的確是讓我最頭疼的學(xué)生，但他卻是他爸爸媽媽的好寶貝。他的問題一直困繞著我的思緒，這樣下去可不行啊，先不說他每次都忘了掃地，單單影響我們班級(jí)的班風(fēng)這一點(diǎn)，我再也不能姑息養(yǎng)奸了，我決定要找尋突破口，一定要把他這個(gè)頑固的堡壘摧毀。
上語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他總是習(xí)慣地趴在桌上，手中一直在玩鋼筆之類的東西，這樣很自然的就不能集中精力聽課，他的行為讓我想到他那可憐的學(xué)習(xí)成績(jī)，一直在及格線上波動(dòng)，但是，只要我提醒他，他也會(huì)回答出一兩個(gè)像樣的問題，雖然只是那么一剎那，這一點(diǎn)讓我知道了他并不笨，他能學(xué)好。對(duì)，我發(fā)現(xiàn)了新的突破點(diǎn)，那就是我要讓他一直認(rèn)真聽講，首先養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了自然對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，這樣就形成良性循環(huán)，他的各方面表現(xiàn)也會(huì)好起來的。
晚上，我早已按捺不住心中的喜悅，我給他的家長(zhǎng)打電話，我知道家長(zhǎng)比較忙，我多次建議讓他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多關(guān)注一些，規(guī)范一下他的學(xué)習(xí)行為，從而使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但效果不佳。有一次，中午休息時(shí)間我在教室里給孩子們改作業(yè)，這時(shí)他迅速地拿起凳子跑到我跟前說“老師，您坐著改吧”此時(shí)，一股暖流從我心中涌過，讓我的心久久沒法平靜。這個(gè)平時(shí)老讓我頭疼、不遵守紀(jì)律的孩子怎么這么懂事啊。下午上課了，我當(dāng)著全班同學(xué)的面把他美美的表?yè)P(yáng)了一番。聽到我的表?yè)P(yáng)，孩子自然是很高興。從那以后，我發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步特別大，上課聽講也認(rèn)真了，作業(yè)書寫也工整了，不愛掃地的毛病改掉了，有時(shí)還主動(dòng)的去幫其他同學(xué)做值日。這讓我感到十分欣慰。
一個(gè)贊許的目光能使人鼓起勇氣;一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)能讓人充滿信心。然而一個(gè)善意的表?yè)P(yáng)卻能改變?nèi)说囊簧?。表?yè)P(yáng)像一陣風(fēng)，會(huì)推動(dòng)著你的帆船朝理想飄去，表?yè)P(yáng)像冬日里的一縷陽(yáng)光，照耀著大地讓人間充滿溫暖;表?yè)P(yáng)像一團(tuán)烈火，讓落后的人重新燃起希望之火。的確，老師及時(shí)而適度的表?yè)P(yáng)往往是促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變和前進(jìn)的催化劑，它會(huì)使學(xué)生盡力將事情做的更好，更重要的是它能使學(xué)生從此樹立起自信心和責(zé)任心。
從懂事的小孩到不惑之年的老人，人人都喜歡聽表?yè)P(yáng)的話。不管你是發(fā)自內(nèi)心的贊美之詞，還是虛情假意的恭維之話，都會(huì)讓聽的人感到順耳，容易讓人接受，也就拉近了人與人之間的距離。老師在教育學(xué)生時(shí)，表?yè)P(yáng)就顯得尤為重要。表?yè)P(yáng)可以增強(qiáng)學(xué)生的自信;表?yè)P(yáng)可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的信任;表?yè)P(yáng)可以消除師生之間的隔閡;表?yè)P(yáng)可以增強(qiáng)學(xué)生的自我教育能力。我們做老師的，要多學(xué)一點(diǎn)表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并真誠(chéng)地、由衷地為學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步喝彩、鼓掌!讓學(xué)生一直享受成功的喜悅，永遠(yuǎn)生活在不斷地激勵(lì)和自信之中，讓他們正確認(rèn)識(shí)自己，具備辨別是非的能力，他們的生活才充滿七彩的陽(yáng)光，我們的校園才充滿歡歌笑語(yǔ)，學(xué)校才能成為學(xué)生求知的樂園。讓我們共同努力吧!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在人的生中，總會(huì)被人表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)的滋味是甜的。
過年大掃除那天，我正在家里津津有味地看電視。忽然，我聽見了嘩嘩的流水聲。只見，水順著玻璃流到地上?？涩F(xiàn)在明明是大晴天怎么會(huì)下雨呢?我懷著疑問的心情走向大門。原來，過年了，我們決定大掃除。爺爺用水管沖洗玻璃，水也就落在地上，地上濕漉漉的。我瞧瞧媽媽，媽媽正在拖地，我也自告奮勇地說：“好，我也幫忙，那么我來拖地吧!”
于是，我進(jìn)行與水的大抗戰(zhàn)。我拿起拖把，費(fèi)了九牛二虎之力，地上的水總算消失了。弟弟看看本是干干凈凈的地板卻又留下了清晰的腳印，又看看筋疲力盡的我，忍不住捧腹大笑。我看看四周糟糕的景象，像泄了氣的皮球。媽媽看見這個(gè)情景，耐心地對(duì)我說：“要想拖好地，就得從內(nèi)向外拖地?！蔽矣止淖阌職?，按照媽媽的吩咐一步一步拖好地。最終，我來到終點(diǎn)。
地上煥然一新，往后一瞧，甭提有多高興，整個(gè)人感覺輕漂漂的，好像快要自由地飛上藍(lán)天，神輕氣爽。這時(shí)一雙手落在我肩上。我扭過頭，原來是臉上充滿笑容的媽媽正看著我。媽媽撫摸著我的頭，用甜美的聲音對(duì)我說：“晨韻，你真棒!你長(zhǎng)大了?！蓖砩希瑡寢尩哪樕弦廊欢逊e著笑容。我看了真高興，心里美滋滋的，像吃蜂蜜那般甜。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
從小到大，我們應(yīng)該收到過很多表?yè)P(yáng)，如：做作業(yè)做得好，得到了老師的表?yè)P(yáng);做了好事得到爸爸的表?yè)P(yáng);學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)，得到了媽媽的表?yè)P(yáng)……令我最難忘的一次是我學(xué)會(huì)了炒飯，得到了媽媽的表?yè)P(yáng)!
那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我的心情也是如此。我早早得地起了床，看媽媽還沒有起床，我便決定自己做飯，媽媽昨天教了我做油炒飯。我先盛了一碗飯，再把火打燃，往鍋里倒了一勺豬油，又把飯倒進(jìn)去一起炒，直到把豬油全部和飯弄均勻，弄均勻就差不多了!因?yàn)槲沂堑谝淮闻猿吹挠悬c(diǎn)慢，所以看上去有點(diǎn)黃，沒想到卻成了點(diǎn)睛之筆，讓飯更入味了些。我給媽媽嘗，媽媽贊揚(yáng)的話語(yǔ)如雨點(diǎn)般落下來。我聽了，心里比吃了蜜還甜。
這就是我得到過最難忘的表?yè)P(yáng)!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在人的生中，總會(huì)被人表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)的滋味是甜的。
過年大掃除那天，我正在家里津津有味地看電視。忽然，我聽見了嘩嘩的流水聲。只見，水順著玻璃流到地上。可現(xiàn)在明明是大晴天怎么會(huì)下雨呢?我懷著疑問的心情走向大門。原來，過年了，我們決定大掃除。爺爺用水管沖洗玻璃，水也就落在地上，地上濕漉漉的。我瞧瞧媽媽，媽媽正在拖地，我也自告奮勇地說：“好，我也幫忙，那么我來拖地吧!”
于是，我進(jìn)行與水的大抗戰(zhàn)。我拿起拖把，費(fèi)了九牛二虎之力，地上的水總算消失了。弟弟看看本是干干凈凈的地板卻又留下了清晰的腳印，又看看筋疲力盡的我，忍不住捧腹大笑。我看看四周糟糕的景象，像泄了氣的皮球。媽媽看見這個(gè)情景，耐心地對(duì)我說：“要想拖好地，就得從內(nèi)向外拖地。”我又鼓足勇氣，按照媽媽的吩咐一步一步拖好地。最終，我來到終點(diǎn)。
地上煥然一新，往后一瞧，甭提有多高興，整個(gè)人感覺輕漂漂的，好像快要自由地飛上藍(lán)天，神輕氣爽。這時(shí)一雙手落在我肩上。我扭過頭，原來是臉上充滿笑容的媽媽正看著我。媽媽撫摸著我的頭，用甜美的聲音對(duì)我說：“晨韻，你真棒!你長(zhǎng)大了。”晚上，媽媽的臉上依然堆積著笑容。我看了真高興，心里美滋滋的，像吃蜂蜜那般甜。
表?yè)P(yáng)演講稿篇二
尊敬的北京地鐵運(yùn)營(yíng)四公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
xx年x月x日晚上23點(diǎn)我從機(jī)場(chǎng)2號(hào)航站樓乘坐地鐵機(jī)場(chǎng)線，路經(jīng)東直門站轉(zhuǎn)乘13號(hào)線時(shí)將筆記本電腦遺忘在了座位上，將近晚上12點(diǎn)時(shí)有一個(gè)電話告訴我把電腦忘在了地鐵上，而此時(shí)我竟然還沒察覺。電話里的人告訴我不要著急，自稱是地鐵機(jī)場(chǎng)線的工作人員，并讓我第二天早上去東直門的車務(wù)中心去領(lǐng)取即可。
這讓我頓時(shí)安心了很多。我剛從hu7802次航班從廣州出差回到北京，筆記本電腦里全是公司資料及客戶資料，這對(duì)我來說十分十分重要，真的很感謝機(jī)場(chǎng)線上的工作人員。
第二天早上我來到了東直門，他們很快地就把電腦給了我并多次提醒我下次要注意，我當(dāng)時(shí)只顧得高興了也忘了問他們的名字，所以心里很過意不去。
我一向都在想就應(yīng)為他們做些什么來回報(bào)他們，但我最后覺得做什么都無法回報(bào)他們的那份恩情。來到北京那么多年了，乘坐過無數(shù)次的地鐵，但從來沒想過自我會(huì)和地鐵、以及地鐵工作人員有著那么深的感情，那么重的恩情。看到他們，看到那些穿著地鐵制服的工作人員，心里感覺親切了很多。
對(duì)他們，我無以為報(bào)，我所能作的.也許就是盡力幫忙別人，去關(guān)懷別人。
相信時(shí)光還是好人多，懷著一顆感恩的心去應(yīng)對(duì)生活，應(yīng)對(duì)每一天，心里慢慢的，都是快樂和幸福。
這就是我，一個(gè)普通人，在地鐵機(jī)場(chǎng)線遇到的暖心事，感謝北京地鐵運(yùn)營(yíng)四分公司的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們以自身為表率，培養(yǎng)出那么好的一批員工，地鐵是北京精神禮貌的窗口，每一天要應(yīng)對(duì)無數(shù)來自各地的民眾，地鐵員工的所作所為是我看到的最美麗的人，更是我們的驕傲！
多謝你們！
表?yè)P(yáng)演講稿篇三
您好!首先我為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!
事情是這樣的：本人于20××年12月12日丟失錢包(錢包內(nèi)有現(xiàn)金660元，卡3張，暖氣費(fèi)收據(jù)一張)，因?yàn)檠┫碌暮艽?，錢包被雪覆蓋，第二天貴校王同學(xué)在雪地里撿到了錢包，并交給物業(yè)，物業(yè)根據(jù)暖氣費(fèi)收據(jù)聯(lián)系到我，他并沒有留下姓名，后來他家長(zhǎng)找到我確認(rèn)我收到了錢包，我才知道他是貴校的學(xué)生。
本人的感激之情無法言表。王同學(xué)這種拾金不昧的精神值得全體同學(xué)學(xué)習(xí)，她的行動(dòng)充分體現(xiàn)了貴校高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。所以希望貴校能在公開場(chǎng)合給予表?yè)P(yáng)，以示鼓勵(lì)。讓更多的孩子能從中學(xué)習(xí)，繼往開來，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的良好品德!
再次為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!
×××。
××××年×月×日。
表?yè)P(yáng)演講稿篇四
中國(guó)延安干部學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
懷著仰慕的情緒，我從海南島來到了圣地延安，學(xué)習(xí)延安精神。當(dāng)我來到延安的'第二天就充分感受到了延安精神。
12月5日中午，為趕上外出教學(xué)車輛，急沖沖的跑出房間。在路上，我丟了裝有一萬(wàn)元的錢包。當(dāng)時(shí)，我還不明白丟失了錢包，是貴學(xué)院職工來詢問我是否丟失了錢包，我才發(fā)覺。并告訴我，錢包已經(jīng)撿到，放在貴學(xué)院的管理處。是貴學(xué)院的后勤物業(yè)員工王芳撿到錢包。驚喜之余我深深被王芳同志這種拾金不昧的高尚品質(zhì)感動(dòng)。王芳同志這種拾金不昧的行為，充分體現(xiàn)了貴學(xué)院高尚的道德情操和精神風(fēng)貌、高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，是對(duì)延安精神最好的詮釋。王芳同志的行為也是對(duì)貴學(xué)院精神禮貌建設(shè)成果和人才培養(yǎng)成果的充分肯定！也請(qǐng)貴學(xué)院對(duì)王芳同志的行為給予表?yè)P(yáng)和肯定！因?yàn)樵谔岢椭C社會(huì)的這天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵(lì)的。
我們理由相信有著這樣一支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍，貴學(xué)院必須會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀干部和員工，各項(xiàng)工作也會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步！
最后我真誠(chéng)地道一聲：感謝。
表?yè)P(yáng)演講稿篇五
1.【人名】同志在我單位試用期間，工作態(tài)度認(rèn)真，積極主動(dòng)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，踏實(shí)肯干，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。同意該同志按期轉(zhuǎn)正。
2.【人名】同志服從上級(jí)安排，按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)。能夠以身作則、身先士卒，發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用。他在用人留人方面具有一定的經(jīng)驗(yàn)，具有一定的溝通技巧，為車間員工隊(duì)伍的穩(wěn)定做出了成績(jī)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，班組生產(chǎn)效率提高，所織疵片最少，受到部門員工的一致好評(píng)。
3.該員工做事認(rèn)真，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，服從上級(jí)安排，在人手緊張的情況下，能主動(dòng)幫助其它崗位，工作態(tài)度端正，心胸開闊，關(guān)心和熱愛集體，是一名稱職的好員工。
4.該員工入職兩年以來，工作認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨，服從安排，能要求嚴(yán)格自己，組織紀(jì)律性強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同事，敢于糾正處理違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，____年累計(jì)糾正處理起;積極參與撲救機(jī)器燃火次，在保安員隊(duì)伍中一致受到好評(píng)并起到模范帶頭作用。
5.該同事今年工作成績(jī)進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)。
6.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正、做事塌實(shí)、行為規(guī)范、對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。
7.______與公司同行十多年，對(duì)公司有歸屬感，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，能顧全大局、不計(jì)個(gè)人得失，具有良好的個(gè)人素養(yǎng)和優(yōu)秀的技術(shù)水平，班組管理中公平、公正，在員工中有一定的威信，取得了員工的信任和支持。
8.工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)，新晉社會(huì)如此努力難能可貴。
9.【人名】同志服從上級(jí)安排，按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)。能夠以身作則、身先士卒，發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用。他在用人留人方面具有一定的經(jīng)驗(yàn)，具有一定的溝通技巧，為車間員工隊(duì)伍的穩(wěn)定做出了成績(jī)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，班組生產(chǎn)效率提高，所織疵片最少，受到部門員工的一致好評(píng)。
10.該員工平時(shí)工作仔細(xì)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也好，有積極向上的工作心態(tài)，能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作，并且能按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作!
11.該員工能夠遵守公司紀(jì)律，不遲到、不早退，在工作時(shí)間內(nèi)能堅(jiān)守崗位，對(duì)工作負(fù)責(zé);工作上主觀能動(dòng)性強(qiáng)，能夠較為全面的掌握本崗位業(yè)務(wù)，能夠較為迅速的執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的具體工作要求，并能很好的配合好其它部門完成工作;思想認(rèn)識(shí)上主觀辨別能力與分析能力較強(qiáng)，對(duì)待問題能準(zhǔn)確及時(shí)辨別對(duì)錯(cuò)，思想上成熟;工作上能夠主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且在具體工作中能積極發(fā)揮創(chuàng)造性思維，注重觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，提出解決辦法，并時(shí)而與其它同事探討管理水平的如何提高等問題，考慮問題、處理問題穩(wěn)妥;人際交往上能很快的融入到整個(gè)團(tuán)隊(duì)之中，能與其它同事建立良好的人際關(guān)系。
12.工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對(duì)待客戶誠(chéng)信;對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評(píng)。
13.勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長(zhǎng);工作成績(jī)進(jìn)步大，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作;能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng);能在業(yè)余時(shí)間精專業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作能力;悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用。
14.優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧。
15.良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng)，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。
表?yè)P(yáng)演講稿篇六
20_年8月10日傍晚，客戶余_(蘇d7m301)到_俱樂部洗車，洗車后，客戶不慎將車鑰匙鎖入后備箱，導(dǎo)致車輛無法啟動(dòng)。了解客戶的困境后，洗車組員工王_、何_主動(dòng)聯(lián)系裝潢組技工，尋求幫助。隨后，_、李_、何_三名員工主動(dòng)犧牲下班用餐時(shí)間，采取各種方法，在炎熱的天氣下，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的努力，終于幫客戶取出了車鑰匙?？蛻籼岢鲑I飲料、發(fā)香煙表示謝意，車飾部的員工也禮貌的謝絕了。8月11日，客戶寄來感謝信，對(duì)我公司員工的敬業(yè)精神和職業(yè)道德表示贊賞。
作為常州地區(qū)汽車俱樂部的標(biāo)桿企業(yè)，達(dá)誠(chéng)堅(jiān)持“以車為本、服務(wù)于人”的服務(wù)理念，王_等員工以實(shí)際行動(dòng)向客戶展示了達(dá)誠(chéng)的服務(wù)宗旨，為公司贏得了良好的聲譽(yù)!
特此，公司對(duì)_車飾部_、李_、何_、王_、何_予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，望全體員工向該五名員工學(xué)習(xí)，積極發(fā)揚(yáng)主人翁精神，以良好的職業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)服務(wù)客戶，為公司創(chuàng)造更高的利益。
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表?yè)P(yáng)演講稿篇七
4月6日至9日，湖北省省委組織部、省委財(cái)經(jīng)辦(省委農(nóng)辦)、省扶貧辦聯(lián)合在湖北省咸寧市嘉魚縣官橋八組舉辦駐村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)示范培訓(xùn)班。全省范圍內(nèi)包括公司扶貧工作隊(duì)在內(nèi)的244支省直工作隊(duì)，16支中直工作隊(duì)參加了本次培訓(xùn)班。
在培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)典禮上，省委副秘書長(zhǎng)、省委財(cái)經(jīng)辦(省委農(nóng)辦)主任劉兆麟同志總結(jié)發(fā)言時(shí)，點(diǎn)名肯定湖北公司前期扶貧摸底工作扎實(shí)有效。同時(shí)下發(fā)的《關(guān)于全省第六輪“三萬(wàn)”活動(dòng)第一階段檢查督辦情況通報(bào)》(鄂組通〔2016〕19號(hào))中指出：“省電力公司工作組通過深入調(diào)查摸底，為每一戶貧困戶建立電子檔案，針對(duì)每位貧困戶都制訂了詳實(shí)的幫扶方案，為開展扶貧工作打下良好基礎(chǔ)?！?/p>
湖北公司扶貧工作隊(duì)自去年十月進(jìn)駐大悟縣新城鎮(zhèn)紅畈村以來，狠下功夫，摸情況、建檔案、宣政策、推網(wǎng)改、送溫暖、做規(guī)劃，受到當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶和地方政府的一致好評(píng)。下一步，工作隊(duì)將按照規(guī)劃發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)，積極推進(jìn)村級(jí)光伏電站項(xiàng)目，并落實(shí)精準(zhǔn)，將全部收益用于貧困戶的脫貧致富。
電力公司。
表?yè)P(yáng)演講稿篇八
日前，省扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室以皖扶辦[]58號(hào)文件形式通報(bào)了全省扶貧辦系統(tǒng)工作，安慶市等4個(gè)市扶貧辦獲得通報(bào)表?yè)P(yáng);石臺(tái)縣等12個(gè)縣(區(qū))扶貧辦獲得通報(bào)表?yè)P(yáng)。這也是我縣連續(xù)六年獲得省辦考核優(yōu)秀評(píng)價(jià)。
近年來，我縣扶貧開發(fā)工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極動(dòng)員社會(huì)各方力量廣泛參與，突出培育壯大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、改善貧困村生產(chǎn)生活條件、提高貧困人口基本素質(zhì)，加強(qiáng)項(xiàng)目資金監(jiān)管，扶貧開發(fā)工作成效顯著，全縣有近5000人實(shí)現(xiàn)了脫貧。
xxxx。
表?yè)P(yáng)演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
鼓勵(lì)，是一種表達(dá)內(nèi)心的激情的表示，人生的旅途上，和人生的旅途上都需要鼓勵(lì)，只有鼓勵(lì)，才有信心。
可是，你越想要就越得不到，因?yàn)槟悴辉冻鲞^努力與艱辛，你要想得到，除非你付出過努力與艱辛，這樣，你才能獲得鼓勵(lì)，才能有信心更上一層樓。
而我，卻從來不知鼓勵(lì)是什么滋味，甜的，苦的，酸的，甚至是無味的，我卻從來沒有嘗試過。
因?yàn)?，我不曾努力過，艱辛過，對(duì)我而言，鼓勵(lì)是一棵難以成長(zhǎng)的種子，只有撒下努力與艱辛的汗水，這棵難以成長(zhǎng)的種子才會(huì)生根發(fā)芽，到最后才能長(zhǎng)成蒼天參大樹。
最后，我開始努力了，艱辛了，我不能再墜落了我的人生，我要這棵鼓勵(lì)的種子長(zhǎng)成參天大樹，但是，我發(fā)現(xiàn)似乎已經(jīng)太晚了，因?yàn)?，這棵種子已經(jīng)干枯了。
那天，直到媽媽從學(xué)校開完家長(zhǎng)會(huì)回來，數(shù)落了我一頓，我才發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)其實(shí)是苦的，一點(diǎn)都不甜，為什么同學(xué)都說鼓勵(lì)是甜的呢?原來，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們從小就被鼓勵(lì)，心中那顆種子已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹，就算被批評(píng)，也只是開始落下一片葉。
從此，我發(fā)現(xiàn)我的那顆難以成長(zhǎng)的鼓勵(lì)種子已經(jīng)生長(zhǎng)，因?yàn)椋也恢恍枰改傅墓膭?lì)，還需要老師的鼓勵(lì)，盡管父母不鼓勵(lì)我，還有老師鼓勵(lì)我啊!
我要好好地保護(hù)我那顆難以成長(zhǎng)的鼓勵(lì)種子，它好不容易才生長(zhǎng)的，我不能讓它開始落葉，不能讓它經(jīng)不起挫折，我要更加付出努力與艱辛，要撒出努力與艱辛的汗水，讓那顆鼓勵(lì)種子長(zhǎng)成參天大樹!
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，沒有了鼓勵(lì)，就等于沒有信心，沒有了信心，就不能更上一層樓，也就等于不能進(jìn)步，不能進(jìn)步，就無法踏進(jìn)社會(huì)。
所以，成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)!
表?yè)P(yáng)演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我會(huì)給他微微一笑，有時(shí)，我又會(huì)感到害羞，當(dāng)然還有點(diǎn)幸福感。
有一天，在語(yǔ)文課上，老師一臉嚴(yán)肅的走上了講臺(tái)。上課前，老師先問了同學(xué)們一個(gè)問題：“大家把《木蘭詩(shī)》讀熟了沒有?”“讀熟了。”同學(xué)們異口同聲的答道?！澳呛?，誰(shuí)來讀一下課文?”頓時(shí)，同學(xué)們的頭都低了下去，沒有人敢站起來讀，教室里一片沉默，連誰(shuí)翻了一頁(yè)書的聲音都能聽見。沉寂了十幾秒，還是沒有人敢站起來完成這個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)。
馮老師嘆了口氣說：“看來，七年級(jí)三班都是一群膽小鬼?！鳖D了頓又說：“今天，我要看看誰(shuí)是最勇敢的，我們就把最熱烈的掌聲送給他。”可是，盡管這樣鼓勵(lì)，還是沒有人敢勇敢的站起來。老師靜靜地站在講臺(tái)上，目光掃視著全班同學(xué)，突然他把目光投向了我，那目光中含有鼓勵(lì)，還有期待。我心想：我是朗讀小組的，難道連課文也不敢讀嗎?可是，別人都不敢讀，我干嘛逞強(qiáng)呢?如果我讀錯(cuò)了，那多難為情啊!但我是學(xué)習(xí)委員，能眼睜睜地看著課堂就這么冷下去嗎?我的心里在做著緊張的矛盾斗爭(zhēng)。突然，我鼓足勇氣舉起了手，說：“我來!”老師看著我，目光中滿是欣慰，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我搖搖晃晃站起來，臉紅通通的，心怦怦地跳個(gè)不停，我在緊張的心情中讀起了課文，讀得那么結(jié)巴，那么沒感情。好不容易讀完了，我低著頭，不敢抬頭看老師，就怕看到老師不滿意的表情。
可是，我剛坐下，教室里就響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲讓我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我不明白，我讀的很不好，為什么還把掌聲送給我呢?我正在迷惑不解之時(shí)，老師問：“賀娜同學(xué)讀的不怎么樣，沒有感情，為什么還把掌聲送給了她呢?”劉壯壯同學(xué)站起來說：“因?yàn)樗苡赂摇！崩蠋熣f：“對(duì)，我們就應(yīng)該把掌聲送給勇敢者?！鳖D時(shí)，同學(xué)們的掌聲響徹了整個(gè)教室，課堂也變得非?；钴S。
馮老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我的心情非常的高興和自豪，為得到老師的表?yè)P(yáng)而高興，為得到同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì)而自豪，同時(shí)我在想，以后一定要更加努力，要把課文讀好，要把老師的提問答對(duì)，不再只是因?yàn)橛赂叶┑谜坡暋?/p>
表?yè)P(yáng)演講稿篇十一
以前孩子們?cè)谏盍?xí)慣上做得很好，比如按時(shí)起床，刷牙，洗臉然后讀英語(yǔ)，晚上睡覺前洗腳洗襪子等等。我認(rèn)為一個(gè)人保持良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)其以后的成長(zhǎng)甚至一生都有好處，因此當(dāng)孩子很小的時(shí)候我就很注重這一點(diǎn)的培養(yǎng)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)閱歷的增加，我又沒有及時(shí)的調(diào)整自己使自己的思路跟上孩子的成長(zhǎng)，我和孩子之間的矛盾逐漸頻繁，幸好我發(fā)現(xiàn)自己的不足在以后的日子里調(diào)整自己，我主動(dòng)找到孩子和他聊天跟他交朋友慢慢的孩子與我之間的知心話越來越多，我也覺得孩子越來越可愛。孩子就像小樹一樣，你要定期的給它澆水，施肥，定期給他剪枝，經(jīng)過了一系列的過程小苗才能茁壯成長(zhǎng)。不要一味的剪枝，那樣會(huì)使樹苗逐漸枯萎。更不要一味的施肥那樣會(huì)使樹苗因營(yíng)養(yǎng)過勝而變得異?？簥^。十年樹木百年成材，沒有足夠的耐心是不行的。其實(shí)培養(yǎng)孩子的過程就是修為自己的過程。我前面做的就是剪枝過多而造成的后果。
二零一一年春節(jié)剛過，也就是正月十六早晨六點(diǎn)半，我還在睡夢(mèng)中兒子那屋燈亮了，不一會(huì)我聽到流利的讀英語(yǔ)的聲音，我有過門縫窺視，只見兩個(gè)孩子整齊的坐在書桌前讀英語(yǔ)。當(dāng)時(shí)我心中非常欣喜，也很感動(dòng)。我沒有打擾他們，悄悄起床疊被，收拾屋子做飯，等我一切都停當(dāng)后，孩子們來吃飯了，那天早晨我們家相當(dāng)?shù)臏剀?，寧?kù)o。過后我和孩子溝通：“你們?cè)缟掀饋頃r(shí)，媽媽還在睡夢(mèng)中呢！”“媽，我也沒想那么多，只是覺得開學(xué)以后只剩半學(xué)期就上初中了再不緊張就要被別人落下了”。我收到來自孩子的對(duì)問題存在正確認(rèn)識(shí)的正確判斷，即使孩子現(xiàn)階段的判斷十分淺，我仍然由衷的為他們感到高興。我用快樂的聲調(diào)說：“兒子，你們長(zhǎng)大了，成熟了，你們做的非常棒！媽媽由衷的為你們感到高興！”孩子們也快樂起來，此后的很多天他們倆一直堅(jiān)持晨讀沒有間斷。長(zhǎng)時(shí)間以來我一直覺得很難的問題就這麼被輕而易舉的解決了。
一個(gè)人如果生活在長(zhǎng)期不被發(fā)現(xiàn)不被重視的環(huán)境里，即使他的修養(yǎng)再好有一天也會(huì)崩潰的。如果孩子生活在這樣的環(huán)境中，無疑是對(duì)孩子的一種無言的，致命的傷害。只要你仔細(xì)的觀察在生活中我們的孩子會(huì)創(chuàng)造出很多你意想不到的奇跡，使你目不暇接。及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)挠辛Φ墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，相信我們的孩子會(huì)逐漸走向你所希望的樣子。
表?yè)P(yáng)演講稿篇十二
物業(yè)公司各部門、屬下各客戶服務(wù)中心：
中山***客服中心環(huán)境衛(wèi)生部全體員工不辭辛勞、加班加點(diǎn)對(duì)樣板房進(jìn)行開荒清潔，利用班前、午休及班后直至深夜的時(shí)間對(duì)4套精裝樣板房、大堂及銷售路線進(jìn)行了全面、徹底的清潔開荒。在整個(gè)加班過程中員工毫無半分怨言及懈怠，始終保持積極樂觀、任勞任怨的工作態(tài)度，最終圓滿完成樣板房開荒清潔工作，使得君華?硅谷樣板房如期開放。
經(jīng)公司研究決定：
給予中山***環(huán)境衛(wèi)生部全體員工通報(bào)表?yè)P(yáng)。
希望全體員工以中山***客服中心環(huán)境衛(wèi)生部為榜樣，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于拼搏，為公司奉獻(xiàn)自己的力量。
此通報(bào)。
廣州市***管理有限公司。
xxx年三月十三日。
表?yè)P(yáng)演講稿篇十三
汪洋（化名）每位任課老師提起他的名字都直搖頭。每天早晨吃早點(diǎn)，他總是在座位上轉(zhuǎn)前轉(zhuǎn)后和別的同學(xué)找話說，別人都吃完了，他的飯還有很多。上課也不專心聽講，老愛做小動(dòng)作，書寫不整齊，檢查作業(yè)時(shí)，他的作業(yè)不是沒完成就是漏做了，好不容易做完了吧，卻總是亂畫一氣。想想，真頭痛，與他的父母溝通，反映情況效果不佳。
在一次與他父母溝通時(shí)，從他們的話中我聽出了汪洋的'可取之處，就是喜歡得到老師的表?yè)P(yáng)。于是，我經(jīng)常觀察他，尋找他的優(yōu)點(diǎn)，終于有一天，我發(fā)現(xiàn)他上課比平時(shí)認(rèn)真，我馬上就當(dāng)著全班同學(xué)的面，表?yè)P(yáng)他今天上課比昨天更認(rèn)真，第二天，我發(fā)現(xiàn)他在做作業(yè)時(shí)，態(tài)度有了一些細(xì)微的改變，我又給予了表?yè)P(yáng)，第三天，他上課注意力比前兩天有更大的進(jìn)步，作業(yè)字跡也比較清楚了，于是，我當(dāng)著全班同學(xué)的面把汪洋同學(xué)贊揚(yáng)了一番，我說道：你看我們班汪洋同學(xué)在書寫方面是我們班進(jìn)步最快的，他今天的字和昨天寫的不敢相提并論，再認(rèn)真一點(diǎn)的話，簡(jiǎn)直就成了我們班的書法小明星了。我的話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲，汪洋的臉上露出了自豪的笑容。從那以后，孩子的變化非常大，原來的那些壞習(xí)慣幾乎沒有了，而且作業(yè)本上的字跡更清秀工整了。在那天晚上，我給他的父母打去了電話，告訴他們，孩子已經(jīng)在進(jìn)步了，家長(zhǎng)也感到特別的高興。
從這件事中，我感受到了表?yè)P(yáng)的力量，每個(gè)人打心眼里都是渴望得到別人的認(rèn)可與贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識(shí)的眼光去看孩子們呢？要知道，學(xué)生是渴望被賞識(shí)的，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)與鼓勵(lì)它就像生命中的陽(yáng)光、空氣和水一樣，是必不可少的。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想，今后，無論是在教學(xué)上還是在班主任的管理工作中，我一定努力做到多給孩子一個(gè)微笑，一個(gè)贊許的目光。讓孩子們?cè)谧孕趴鞓返沫h(huán)境里健康成長(zhǎng)！
表?yè)P(yáng)演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在人的生中，總會(huì)被人表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)的滋味是甜的。
過年大掃除那天，我正在家里津津有味地看電視。忽然，我聽見了嘩嘩的流水聲。只見，水順著玻璃流到地上。可現(xiàn)在明明是大晴天怎么會(huì)下雨呢?我懷著疑問的心情走向大門。原來，過年了，我們決定大掃除。爺爺用水管沖洗玻璃，水也就落在地上，地上濕漉漉的。我瞧瞧媽媽，媽媽正在拖地，我也自告奮勇地說：“好，我也幫忙，那么我來拖地吧!”
于是，我進(jìn)行與水的大抗戰(zhàn)。我拿起拖把，費(fèi)了九牛二虎之力，地上的水總算消失了。弟弟看看本是干干凈凈的地板卻又留下了清晰的腳印，又看看筋疲力盡的我，忍不住捧腹大笑。我看看四周糟糕的景象，像泄了氣的皮球。媽媽看見這個(gè)情景，耐心地對(duì)我說：“要想拖好地，就得從內(nèi)向外拖地。”我又鼓足勇氣，按照媽媽的吩咐一步一步拖好地。最終，我來到終點(diǎn)。
地上煥然一新，往后一瞧，甭提有多高興，整個(gè)人感覺輕漂漂的，好像快要自由地飛上藍(lán)天，神輕氣爽。這時(shí)一雙手落在我肩上。我扭過頭，原來是臉上充滿笑容的媽媽正看著我。媽媽撫摸著我的頭，用甜美的聲音對(duì)我說：“晨韻，你真棒!你長(zhǎng)大了。”晚上，媽媽的臉上依然堆積著笑容。我看了真高興，心里美滋滋的，像吃蜂蜜那般甜。
表?yè)P(yáng)演講稿篇十五
早上，我剛踏進(jìn)教室就有學(xué)生一窩蜂地向我涌來并迫不及待地對(duì)我說：“老師，又被扣分了，他今天又沒認(rèn)真做值日。”說完，這些學(xué)生仍是一臉的氣憤。聽到這個(gè)消息，我心中又充滿了無盡的憤怒與無奈。雖然心里這么想，可還是盡量溫和地詢問：“今天，你怎么又沒掃地呢?”他靜靜地站在那兒，臉一點(diǎn)兒也不紅，眨巴著眼睛對(duì)我說：“老師，我忘了?！惫徊怀鑫宜?，仍然是老問題，仍然是老回答，仍然是老態(tài)度，我們班的絕大多數(shù)扣分都是拜他所賜，我沒少教育過他，也沒少和他的家長(zhǎng)聯(lián)系，可絲毫不見成效，他的確是讓我最頭疼的學(xué)生，但他卻是他爸爸媽媽的好寶貝。他的問題一直困繞著我的思緒，這樣下去可不行啊，先不說他每次都忘了掃地，單單影響我們班級(jí)的班風(fēng)這一點(diǎn)，我再也不能姑息養(yǎng)奸了，我決定要找尋突破口，一定要把他這個(gè)頑固的堡壘摧毀。
上語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他總是習(xí)慣地趴在桌上，手中一直在玩鋼筆之類的東西，這樣很自然的就不能集中精力聽課，他的行為讓我想到他那可憐的學(xué)習(xí)成績(jī)，一直在及格線上波動(dòng)，但是，只要我提醒他，他也會(huì)回答出一兩個(gè)像樣的問題，雖然只是那么一剎那，這一點(diǎn)讓我知道了他并不笨，他能學(xué)好。對(duì)，我發(fā)現(xiàn)了新的突破點(diǎn)，那就是我要讓他一直認(rèn)真聽講，首先養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了自然對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，這樣就形成良性循環(huán)，他的各方面表現(xiàn)也會(huì)好起來的。
晚上，我早已按捺不住心中的喜悅，我給他的家長(zhǎng)打電話，我知道家長(zhǎng)比較忙，我多次建議讓他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多關(guān)注一些，規(guī)范一下他的學(xué)習(xí)行為，從而使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但效果不佳。有一次，中午休息時(shí)間我在教室里給孩子們改作業(yè)，這時(shí)他迅速地拿起凳子跑到我跟前說“老師，您坐著改吧”此時(shí)，一股暖流從我心中涌過，讓我的心久久沒法平靜。這個(gè)平時(shí)老讓我頭疼、不遵守紀(jì)律的孩子怎么這么懂事啊。下午上課了，我當(dāng)著全班同學(xué)的面把他美美的表?yè)P(yáng)了一番。聽到我的表?yè)P(yáng)，孩子自然是很高興。從那以后，我發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步特別大，上課聽講也認(rèn)真了，作業(yè)書寫也工整了，不愛掃地的毛病改掉了，有時(shí)還主動(dòng)的去幫其他同學(xué)做值日。這讓我感到十分欣慰。
一個(gè)贊許的目光能使人鼓起勇氣;一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)能讓人充滿信心。然而一個(gè)善意的表?yè)P(yáng)卻能改變?nèi)说囊簧?。表?yè)P(yáng)像一陣風(fēng)，會(huì)推動(dòng)著你的帆船朝理想飄去，表?yè)P(yáng)像冬日里的一縷陽(yáng)光，照耀著大地讓人間充滿溫暖;表?yè)P(yáng)像一團(tuán)烈火，讓落后的人重新燃起希望之火。的確，老師及時(shí)而適度的表?yè)P(yáng)往往是促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變和前進(jìn)的催化劑，它會(huì)使學(xué)生盡力將事情做的更好，更重要的是它能使學(xué)生從此樹立起自信心和責(zé)任心。
從懂事的小孩到不惑之年的老人，人人都喜歡聽表?yè)P(yáng)的話。不管你是發(fā)自內(nèi)心的贊美之詞，還是虛情假意的恭維之話，都會(huì)讓聽的人感到順耳，容易讓人接受，也就拉近了人與人之間的距離。老師在教育學(xué)生時(shí)，表?yè)P(yáng)就顯得尤為重要。表?yè)P(yáng)可以增強(qiáng)學(xué)生的自信;表?yè)P(yáng)可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的信任;表?yè)P(yáng)可以消除師生之間的隔閡;表?yè)P(yáng)可以增強(qiáng)學(xué)生的自我教育能力。我們做老師的，要多學(xué)一點(diǎn)表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并真誠(chéng)地、由衷地為學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步喝彩、鼓掌!讓學(xué)生一直享受成功的喜悅，永遠(yuǎn)生活在不斷地激勵(lì)和自信之中，讓他們正確認(rèn)識(shí)自己，具備辨別是非的能力，他們的生活才充滿七彩的陽(yáng)光，我們的校園才充滿歡歌笑語(yǔ)，學(xué)校才能成為學(xué)生求知的樂園。讓我們共同努力吧!
表?yè)P(yáng)演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
上語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他總是習(xí)慣地趴在桌上，手中一直在玩鋼筆之類的東西，這樣很自然的就不能集中精力聽課，他的行為讓我想到他那可憐的學(xué)習(xí)成績(jī)，一直在及格線上波動(dòng)，但是，只要我提醒他，他也會(huì)回答出一兩個(gè)像樣的問題，雖然只是那么一剎那，這一點(diǎn)讓我知道了他并不笨，他能學(xué)好。對(duì)，我發(fā)現(xiàn)了新的突破點(diǎn)，那就是我要讓他一直認(rèn)真聽講，首先養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了自然對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，這樣就形成良性循環(huán)，他的各方面表現(xiàn)也會(huì)好起來的。
晚上，我早已按捺不住心中的喜悅，我給他的家長(zhǎng)打電話，我知道家長(zhǎng)比較忙，我多次建議讓他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多關(guān)注一些，規(guī)范一下他的學(xué)習(xí)行為，從而使他養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，但效果不佳。有一次，中午休息時(shí)間我在教室里給孩子們改作業(yè)，這時(shí)他迅速地拿起凳子跑到我跟前說“老師，您坐著改吧”此時(shí)，一股暖流從我心中涌過，讓我的心久久沒法平靜。這個(gè)平時(shí)老讓我頭疼、不遵守紀(jì)律的孩子怎么這么懂事啊。下午上課了，我當(dāng)著全班同學(xué)的面把他美美的表?yè)P(yáng)了一番。聽到我的表?yè)P(yáng)，孩子自然是很高興。從那以后，我發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步特別大，上課聽講也認(rèn)真了，作業(yè)書寫也工整了，不愛掃地的毛病改掉了，有時(shí)還主動(dòng)的去幫其他同學(xué)做值日。這讓我感到十分欣慰。
一個(gè)贊許的目光能使人鼓起勇氣；一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)能讓人充滿信心。然而一個(gè)善意的表?yè)P(yáng)卻能改變?nèi)说囊簧?。表?yè)P(yáng)像一陣風(fēng)，會(huì)推動(dòng)著你的帆船朝理想飄去，表?yè)P(yáng)像冬日里的一縷陽(yáng)光，照耀著大地讓人間充滿溫暖；表?yè)P(yáng)像一團(tuán)烈火，讓落后的人重新燃起希望之火。的確，老師及時(shí)而適度的表?yè)P(yáng)往往是促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變和前進(jìn)的催化劑，它會(huì)使學(xué)生盡力將事情做的更好，更重要的是它能使學(xué)生從此樹立起自信心和責(zé)任心。
從懂事的小孩到不惑之年的老人，人人都喜歡聽表?yè)P(yáng)的話。不管你是發(fā)自內(nèi)心的贊美之詞，還是虛情假意的恭維之話，都會(huì)讓聽的人感到順耳，容易讓人接受，也就拉近了人與人之間的距離。老師在教育學(xué)生時(shí)，表?yè)P(yáng)就顯得尤為重要。表?yè)P(yáng)可以增強(qiáng)學(xué)生的自信；表?yè)P(yáng)可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的信任；表?yè)P(yáng)可以消除師生之間的隔閡；表?yè)P(yáng)可以增強(qiáng)學(xué)生的自我教育能力。我們做老師的，要多學(xué)一點(diǎn)表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并真誠(chéng)地、由衷地為學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步喝彩、鼓掌！讓學(xué)生一直享受成功的喜悅，永遠(yuǎn)生活在不斷地激勵(lì)和自信之中，讓他們正確認(rèn)識(shí)自己，具備辨別是非的能力，他們的生活才充滿七彩的陽(yáng)光，我們的校園才充滿歡歌笑語(yǔ)，學(xué)校才能成為學(xué)生求知的樂園。讓我們共同努力吧！
表?yè)P(yáng)演講稿篇十七
8月10日傍晚，客戶余_(蘇d7m301)到_俱樂部洗車，洗車后，客戶不慎將車鑰匙鎖入后備箱，導(dǎo)致車輛無法啟動(dòng)。了解客戶的困境后，洗車組員工王_、何_主動(dòng)聯(lián)系裝潢組技工，尋求幫助。隨后，胡_、李_、何_三名員工主動(dòng)犧牲下班用餐時(shí)間，采取各種方法，在炎熱的天氣下，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的努力，終于幫客戶取出了車鑰匙?？蛻籼岢鲑I飲料、發(fā)香煙表示謝意，車飾部的員工也禮貌的謝絕了。8月11日，客戶寄來感謝信，對(duì)我公司員工的敬業(yè)精神和職業(yè)道德表示贊賞。
作為常州地區(qū)汽車俱樂部的標(biāo)桿企業(yè)，達(dá)誠(chéng)堅(jiān)持“以車為本、服務(wù)于人”的服務(wù)理念，王_等員工以實(shí)際行動(dòng)向客戶展示了達(dá)誠(chéng)的服務(wù)宗旨，為公司贏得了良好的聲譽(yù)!
特此，公司對(duì)_車飾部胡_、李_、何_、王_、何_予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，望全體員工向該五名員工學(xué)習(xí)，積極發(fā)揚(yáng)主人翁精神，以良好的職業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)服務(wù)客戶，為公司創(chuàng)造更高的利益。
關(guān)鍵詞：通報(bào)表?yè)P(yáng)胡_李_何_王_何_印數(shù)：5。
抄送：_俱樂部_俱樂部_汽修_汽修_汽修。
制定：_審核：_批準(zhǔn)：_。
表?yè)P(yáng)演講稿篇十八
近日，我回老家探望年過八旬的老母親時(shí)，突然想起應(yīng)該到近兩年未曾光顧過的、孩提時(shí)在那里度過4年讀書生涯的村小母校去瞧瞧。當(dāng)我走進(jìn)校門時(shí)，映入眼簾的是寬敞明亮的教學(xué)樓和樓前旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，隨之傳來學(xué)子們瑯瑯的讀書聲，觸景生情、不禁感慨萬(wàn)千，在我腦海記憶的深處回蕩起母校的變化。
據(jù)村里的多名長(zhǎng)輩說，雖然貧瘠、自然條件比較差，但村里文化氛圍濃厚。我于上世紀(jì)60年代中葉入學(xué)，1963年8月，教室在史無前例的連續(xù)7天特大降雨中倒塌，之后重建并擴(kuò)建為4間教室、兩間教師宿舍、一間廚房，其他辦學(xué)條件亦然。
進(jìn)入70年代，除村里投資購(gòu)置木制桌凳外，校舍依舊。村民們十分羨慕村里部分學(xué)生，他們憑著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)成為國(guó)家公職人員或方方面面的建設(shè)人才。1977年國(guó)家高考制度恢復(fù)，村里又有學(xué)生考入中?；虼髮W(xué)，成為國(guó)家干部和各行各業(yè)人才。因此，村民們都非常重視對(duì)孩子的教育培養(yǎng)，不惜砸鍋賣鐵甚至債臺(tái)高筑，也要供給有培養(yǎng)前途的兒女上學(xué)。
步入80年代后期的改革開放時(shí)，村干部為了改善村小辦學(xué)條件多方籌措資金，建成6間水泥、鋼筋、磚結(jié)構(gòu)的教室，并配有教師辦公室、宿舍，還增加了五、六年級(jí)。
當(dāng)歷史的車輪隆隆地駛?cè)?1世紀(jì)時(shí)，國(guó)家投巨資建起了一座現(xiàn)代化的教學(xué)樓，8間配備有變頻空調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)教室，并配有教師辦公室、宿舍、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室等。土臺(tái)子、破房子永遠(yuǎn)成為了歷史。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼已近七十載?；厥走^去，母校在悠悠發(fā)展過程中取得了輝煌成就。在時(shí)代的步伐跨入新世紀(jì)以后，母校與全國(guó)各地其他農(nóng)村中小學(xué)一樣，也面臨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程中廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的更高追求和生源日趨減少的困惑。如今，黨中央、國(guó)務(wù)院及地方各級(jí)黨委、政府對(duì)鄉(xiāng)村教育給予厚愛，采取特崗計(jì)劃、培訓(xùn)教師、增加教師津貼與經(jīng)費(fèi)等措施，生源正逐步回流。
憶往昔，崢嶸歲月……而今邁步從頭越。愿母校在新世紀(jì)的偉大征途中，無所畏懼，奮勇直前，再創(chuàng)輝煌!
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