讀后感是對閱讀過程的總結(jié)與思考，通過它可以讓人更好地理解與領悟書中的感悟和智慧。寫一篇較為完美的讀后感，首先要全面理解書中的內(nèi)容，做到心中有數(shù)。讀書不僅要關注故事情節(jié)的發(fā)展和人物的性格描寫，還要注意作者的寫作手法和思想意圖。別忘了借助查閱相關資料和別人的讀后感，可以幫助我們拓寬視野、發(fā)現(xiàn)更多的細節(jié)和深層次的意義。其次，讀后感的寫作要有自己的獨特觀點和思考，不能簡單照搬他人的觀點，要注重自己的感受和體會。最后，一篇完美的讀后感需要有一個合適的結(jié)尾，可以是對書中情節(jié)的總結(jié)，也可以是表達自己的看法和建議。通過閱讀這篇讀后感，或許能夠?qū)ψ髌返闹黝}和思想產(chǎn)生更深層次的理解和感悟。
小學四年級寫讀后感篇一
讀了《遇事總替別人想想》這篇文章后，我印象最深的人物，就是“我”的爸爸。爸爸真誠善良的心感動了我。
《遇事總替別人想想》中講述的是：我準備買新手風琴，可不知怎么處理舊手風琴。我和媽媽打算賣掉，可爸爸不同意，因為琴有幾個鍵壞了。經(jīng)過“我”的苦苦哀求，爸爸終于同意了。我把廣告發(fā)布在網(wǎng)上，很快就有人想買了，約在周六。周六約好的人來了，是一位阿姨。爸爸讓阿姨試彈一下琴，我害怕阿姨發(fā)現(xiàn)問題，可阿姨卻說自己不會彈。爸爸讓我彈琴給阿姨聽，我只好照辦。可琴沒有問題，好好的，一點也不像有毛病的。后來我才知道，其實是爸爸請人修了琴。
文中的爸爸很平凡，可是他有一顆不平凡的心。心里除了自己，還有別人。他有一顆善良的、真誠的心。
在生活中我也有類似的經(jīng)歷。有一次，我打算送朋友的鋼筆摔壞了。我想：反正都是朋友嘛，摔壞了也沒關系。可媽媽不同意，讓我換個禮物。我說：“媽媽，等她發(fā)現(xiàn)了再說不好嗎？”媽媽在我的一再央求下只好答應了，我把鋼筆送給朋友。第二天，她用吸飽墨水的新筆寫作業(yè)，寫完課堂作業(yè)后，朋友居然說鋼筆用起來特別好，還不停地夸我眼光高。我回家跟媽媽說了這件事，媽媽解釋：“我偷偷讓人修了一下，怕你不同意，沒跟你說。”我回報了媽媽一個感激的微笑。()。
以后，我也一定要做一個心地善良，品質(zhì)誠實的人。
小學四年級寫讀后感篇二
高青縣高城鎮(zhèn)樊林小學四年級 李扣螢月亮嶺幼兒園大班正在上手工課。
木里伸出胖乎乎的手，手上拿著一個小小的樂百氏瓶子，從瓶蓋到瓶身鋪滿了紅色的毛線。
“這是什么?是一個大笨蛋吧?”大個子王超爬到桌子上，把脖子伸得長長的，大叫起來?！肮纠镒隽艘粋€大笨蛋!”教室里響起了哄笑聲。
“它不是一個大笨蛋，它的名字叫大嘴。你們看，它的嘴巴這么大!”木里用手把覆蓋在樂百氏瓶子上的紅毛線撩開，露出了白色的瓶身。瓶身上，彩紙剪貼著兩只眼睛和一張大嘴。
老師說 ：“木里，你做得很好!”
“我還沒有做完，我還要給它穿上彩色的衣服?！蹦纠镎f。 老師說 ：“好，那你回家接著做吧?！?/p>
“我什么時候交來呢?”
“不用交了，你自己留著吧。”老師摸摸木里的頭說。 木里把他的手工作品高高舉著，歡呼起來 ：“好啰!我的大嘴可以自己留著啰!”木里的兩只眼睛笑得瞇成了一條線。
一天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，文章的內(nèi)容深深地打動了我的心。
文章記敘的是：作者在七、八歲的時候，寫了第一首詩，母親的評價是：“精彩極了”而父親則說：“糟糕透了”后來作者又寫了好多詩、小說、戲劇、和電影劇本，每次母親都說：“精彩極了”父親說：“糟糕透了”。
后來，作者終于明白了，不管是母親的'“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”都是對自己深深的愛。
生活中愛有兩種形式，一中愛是慈母般的愛，他總是以親切和藹的語言是我們樹立信心，鼓勵我們不斷前進;另一種愛就像作者的嚴父，他總是會以警告的方式，告訴我們還有不足還應提高。我們應“謹慎地把握妝這兩種愛，使自己不斷前進。
我也有同樣感受，三年級時，我們期末考試考作文，由于三年級剛剛學寫作文，寫得很不好，不是忘掉標點就是寫錯字，不過我也算盡了我最大的努力了?；丶液螅赣H看了我的作文鼓勵我說：“這篇文章真不錯，如果沒有錯字，再加上標點，一定是一篇佳作。”
聽了母親的話我心了甜滋滋的?！笆菃帷备赣H說“我看看”我滿懷信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親。
現(xiàn)在，我明白了：在一個人的生活中，需要愛的鼓勵和贊揚，使自己鼓起前進的勇氣，氧氣希望的風帆，勇往直前。另外，還需要有人指出自己的不足。“精彩極了”和“糟糕透了”評價雖不無矛盾，但都是父母對自己深深的愛。
暑假期間，我在老家看了《皮魯和教室里的隱身人》這篇文章之后，我感觸很深，深深地被文章中的故事打動了，心情久久不能平靜。
這篇文章主要講了，魯西西教室里靠窗戶正數(shù)第二個窗戶下面有一個隱身人。
這個隱身人教育魯西西的蔣老師，要少罵同學們，要多表揚他們。作業(yè)盡量少布置，這樣他們的成績就會提高。蔣老師受了隱身人的教育之后，心被觸動了，心被觸動了，慢慢地變好了。漸漸地同學們也喜歡上他了。
我慶幸自己的老師和蔣老師一樣好，我們的胡老師上課專挑重點給我們講，我們才沒那么辛苦。所以，我們一定要好好學習，天天向上。長大報答老師!
小學四年級寫讀后感篇三
“樂民之樂者，民亦樂其樂：憂民之憂者，民亦憂其憂?！币陨n生的憂樂為本人的憂樂，蒼生也會以國王的憂樂為本人的憂樂，和普天下人同憂同樂，就能夠達到圣王的境地。我從這一句話中，看出了孟子承繼了孔子，孟子他提出了“憂患”一概念。他認為人生命的具有，事業(yè)興敗，都與能否有憂患認識相關聯(lián)。
孔子之后，儒家的思想產(chǎn)生了分化，此中次要有思孟學派和荀子學派。孟子提出的“性本善”，主意士的內(nèi)在道德修養(yǎng)，即“內(nèi)圣”。荀子一系則更重視事功?！睹献印返乃枷氤墒鞓擞浿康挠X醒，對中國學問分子階層產(chǎn)生了長遠的影響。他提出的那些思想，深深的影響與豐富了儒家思想的內(nèi)容！
我在《寓言選》中讀了一篇《愚公移山》的寓言，寓言中講的是：
苦地挖泥土。挑石塊，暗暗地笑話他們，認為愚公年紀大了，不可能做到。
愚公對他說：“不錯，我是老了，我活不多年了，可是，我死了還有兒子，兒子又生孫子，孫子又生兒子，子子孫孫，一直傳下去，便可以無窮無盡?？墒沁@兩座山呢，再也長不高，再也不會長出一粒泥。一塊石頭來，我們?yōu)槭裁雌讲涣怂?！?/p>
聽了這話，那人自以為很聰明的智叟再也想不出話說了。
老舍先生是的作家，同時也是養(yǎng)花愛好者。今天，我讀了一篇老舍先生寫的文章《養(yǎng)花》。
在老舍家的院子里種著許許多多的花草。老舍先生為什么這么喜歡花？因為，花給他帶來了無窮的快樂。
老舍先生每逢花遇到災難，非常傷心，一次鄰居的墻倒了，砸死了菊花30多種，100多棵，他幾天都沒有笑容。
喜有憂，有笑有淚，有花有果，有色又香。既須勞動，又長見識”看成是“養(yǎng)花的樂趣”這可見他對花是多么愛，愛得多深！
小學四年級寫讀后感篇四
母愛是偉大的，也是無私的。今天，我讀了《慈母情深》一文，深受啟發(fā)。課文主要講的是：“我”一直想買一本《青年近衛(wèi)軍》。“我”來到母親工作的地方向媽要錢，貧困辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫的給錢讓“我”買書?！拔摇眳s用那錢給母親買了一聽水果罐頭。母愛是偉大的，也是無私的，哪怕是生活中的一舉一動都包含著一個字，那就是愛。
讀了這篇課文后，我想：母親對我們是嚴厲的愛，是嚴格要求的愛。則我們是兇狠的回報，殘忍的回報。每當母親打罵我們的時候，身痛的是我們，而心痛的卻是母親。世界上，有一個最愛你的人，那就是母親。世界上，有一個最愛你的人，那就是母愛。讓我們努力學習，報答我們的母親吧。
小學四年級寫讀后感篇五
讀了《老師，您好！》這篇課文之后，我感到我們的老師正如文中所說的一樣，“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線，笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。”
敬愛的老師，為了我們的成長，付出了太多太多……。
老師像那甘甜的露水輕輕灑向我們這些茁壯的新苗，老師像溫暖的太陽照耀著我們這些可愛的向日葵。??！老師，你為我們架起金橋，又為我們鋪設大道，您是人類靈魂的工程師啊！如果沒有您，全世界的人們就會沒有知識的。如果我是詩人，我會寫一首詩來贊美老師；如果我是一名歌唱家，我會用一首歌來歌頌老師；如果我是一位舞蹈演員，我會獻一段舞蹈給老師。
老師像爸爸、像媽媽一樣，費盡心血把我們從一個無知的孩子培養(yǎng)成人，在這里，我要說一聲：“老師您辛苦了。您的教誨之恩，我永生難忘！”每當看到您勞累的身影，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！每當看到您認真的批改作業(yè)，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好！
小學四年級寫讀后感篇六
暑假里清亮的一個早晨，我臨窗而坐，懷著崇敬的心情，拜讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。讀后，海倫一生對生活的熱愛深深地把我給打動了。
海倫·凱勒原本瑞士籍人，但由于祖父原因，而出生在了美國南部。十九個月大時，因一場大病導致海倫成了既瞎又聾啞的不幸者。童年時期，在母親和家庭教師的幫助下，進入了盲人學校學習。十六歲，海倫·凱勒進入哈佛大學附屬劍橋女子學院學習。二十歲那年，她正式進入哈佛，從此她開始創(chuàng)造。海倫·凱勒的一生，充滿了艱辛和榮耀。
《假如給我三天光明》通過海倫的自述，折射出了她艱辛的一生，同時體會到了她對生活無比的熱愛，我們應珍惜面前所有的一切。
當我看到書中海倫希望自己能擁有三天光明，能讓自己好好地去感受世界，熟悉身邊的一切時，我內(nèi)心慚愧不已。是的!三天光明，對于我們正常人來說，不過是人生里短暫的一瞬。而于聾、啞、瞎集于一體的海倫而言，那是可望又不可及的。
而現(xiàn)實生活中的我們，擁有著健康的身體，完好的五官，優(yōu)越的生活條件和大把大把的`時間?？晌覀儺斨械奶嗤瑢W，卻不知道珍惜擁有的幸福，整天埋怨老天沒有給自己一個聰明的頭腦，責備老師和家長給的作業(yè)太多，學習生活太累太繁重。
今后，無論我處于一種什么樣的境遇，我都不會輕易逃避，而是以樂觀的心態(tài)，堅強與自信地努力，去實現(xiàn)我的夢想，為祖國獻出我的一份力量!
《跌跌撞撞的幸?！肥俏医裉熳x了很多次的書的一本書，很感動。每看一次就會嗷嗷大哭。
主要講的是主人公盛欣怡的媽媽得了癌癥，從此欣怡的生活很困難，因為欣怡的媽媽自從得了病以后變的很挑剔，有一次欣怡正在打掃衛(wèi)生，她的小姨來了，看見欣怡正在掃地，便火上焦油的說：“姐姐，你可真新鮮啊!以前把她當寶貝似的，現(xiàn)在怎么但仆人了?”
欣怡本來就一肚子的氣，現(xiàn)在聽了小姨的就更加的生氣了，終于憋不住了，大聲地對小姨狂叫起來：“我媽的三星手機呢?!被你拿走了!你不害羞嗎?”媽媽打了心怡一巴掌，欣怡賭氣跑出來了。媽媽的病又患了，過了幾個星期，媽媽就去世了，當時欣怡正在上課，聽到后欣怡的世界就崩潰了。
讀了這本書我超感動，因為我也是失去了媽媽，也有同感。支持大家買哦!
小學四年級寫讀后感篇七
今天我讀了《山居歲月》這本書，讀了它我心中倍感驚訝。
《山居歲月》這本書主要寫了：紐約男孩山姆·葛博禮，再五月的一天離開了家，他要到克奇斯山脈尋找曾祖父留下的葛博禮農(nóng)場。一把小刀、一捆繩索、一把斧頭、一些打火石和鋼片是他這次出行的所有東西。他在深山中，用巨大的杉樹樹洞做房子;從兇猛的母鷹身邊捉出一只小鷹，并將他訓練成一只獵鷹;用身邊的材料，制作各種調(diào)味料;設計各種陷阱，捕捉小動物;在深山中度過一年又一年……最后，將父母兄弟姐妹也帶來了農(nóng)場。
讀了這本書我明白了做人要做一個意志力堅強、勇敢，面對困難認真對待堅持不放棄的人。
小學四年級寫讀后感篇八
這本書描述了海倫?凱勒生過一場病之后，成了又盲又聾又啞的人，在這么艱苦，艱難的情況下，她是怎樣克服的。
小時侯的海倫?凱勒非常聰明活潑的小女孩，6個月的時候就會說一些簡單的語言，剛滿1歲就會走路，海倫?凱勒幸福時光過得很快，就在她19個月的時候一場突如其來的高燒，使她失去了視力和聽力，過了不久，她又喪失了語言表達能力，心情不好，脾氣也變壞了，1887年3月3日安妮?莎莉文老師天使般的降臨，使海倫?凱勒重新恢復語言表達能力，她還使海倫?凱勒敢于挑戰(zhàn)自我，走上了演講臺。最后，海倫?凱勒說了，假如給她三天光明，她最想見到老師，親人和朋友們，去感受大自然，品味藝術世界，到劇院里看演出。
海倫?凱勒給我最大的啟發(fā)：無論在什么時候都不要向困難低頭，要勇敢地去面對！
小學四年級寫讀后感篇九
翁的《哈姆雷特》是一部經(jīng)典的代表作.這本書在表面情節(jié)上與歷史的傳說并沒有多大的區(qū)別,講的還是丹麥王子為父報仇的故事,其中充滿了血腥暴力和死亡.正如劇中人霍拉旭所說:"你們可以聽到奸淫殘殺,反常修理的行為,冥冥中的判決,意外的屠戮,借手殺人的狡計,以及陷入自害的結(jié)局."曲折選宕的.情節(jié),緊緊圍繞著復仇而展開.哈姆雷特從德國的威登堡匆匆趕回國內(nèi),是來參加他父親的葬禮的,使他不能接受的是,他未趕上父親的葬禮,卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮,這已使哈姆萊特疑竇在心,加之夜晚在王宮城堡的露臺上與父親的亡魂相見,亡魂哀訴,這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為,并要他為父報仇.至此,他開始了艱難的復仇歷程,與克勞迪斯展開了你死我活的較量.最終,向克勞迪斯發(fā)出了復仇之劍。
小學四年級寫讀后感篇十
今天我讀一本書叫《格林童話》，這本書里有精致的文字和漂亮的圖畫，還有許多小故事漂亮的白雪公主、小海兔……可是讓我最感愛好的是《小紅帽》這篇文章。
《小紅帽》這個小故事講解并描述了，有一次小紅帽給生了病的奶奶去送葡萄酒和蛋糕。走啊走啊小紅帽聽見了一個生疏的聲響：“你好!小紅帽我跟你的奶奶很熟識”但是，小紅帽不明白那是大灰狼。當然，更不了解大灰狼的`殘忍和與狡猾。于是，小紅帽就帶大灰狼去了她奶奶家，大灰狼毫不費勁的把小紅帽和奶奶一口吞了下去。這時一位獵人來到奶奶家的門口，看見大灰狼的肚子里有動靜。得救人呀!于是獵人拿了一把刀拉開大灰狼的肚子，小紅帽和奶奶從大灰狼的肚子里跳了出來。然后，獵人又把大灰狼的肚子裝滿小石子縫上。大灰狼醒了，它感覺昏昏沉沉的結(jié)果一走動，小石子把心臟擠破了，它倒在地上死了。
《小紅帽》這個故事告知我們，小孩子肯定要聽父母的話，牢記大人的囑咐，這樣就不會被上壞人哄騙更不會上壞人的當。
小學四年級寫讀后感篇十一
這是一篇感人的文章，作者在文中描寫了一位腿落下殘疾女孩兒的心理變化。
文中作者先寫上演講課，老師讓同學們輪流上臺講故事，小女孩兒在角落里猶豫，這時她的心情是很復雜的'，既想上臺表現(xiàn)自己，又害怕自己的缺點暴露。接著寫得到同學們鼓勵的掌聲給小女孩兒帶來了自信心，最后使她有了生活的勇氣，不再猶豫，甚至還走進了學校的舞蹈房。
這篇文章告訴我們：要珍惜別人的鼓勵，同時，也不要忘記把自己的鼓勵獻給別人。更重要的，每個人都必須有自信，即使面臨困境的時候，更應該鼓足勇氣戰(zhàn)勝困難。這樣的文章既感人，又值得同學們學習??！
小學四年級寫讀后感篇十二
高爾基說過：每一本書，都在我面前打開一扇窗戶。我在讀《魯濱孫漂流記》的時候就有這樣的感覺。
《魯濱孫漂流記》這本書的主人公是一個喜歡航海和冒險的人。主要講的`是，一次他和同伴乘船前往南美洲，中途遇上大風，船上的其他朋友都死在了海里，只有魯濱孫一個人被海浪沖到了一個無人的荒島上，而他憑借著他的智慧和勇敢在這個荒島上生活了28年的故事。
讀了《魯濱孫漂流記》這本書我有了許多感想，看到魯濱孫在荒島上生病的時候，他依然懷抱著活下去的希望，尋找著生路。我被他那不畏艱難的頑強意志和樂觀的人生態(tài)度所打動。是他對于生命的渴望，才能讓他在荒無人煙的孤島上生存下來。
書中寫到，魯濱孫很饑餓的時候，就游到快要沉沒的船上拿取食物，我知道，如果拿取的食物太重的話，就很有可能和食物一起沉入海中，但他仍舊沒有放棄，敢于挑戰(zhàn)，最終存活了下來。讀到這里，我感覺自己長大了許多，我變得能夠勇敢的面對困難了，不再膽小了，以前不敢一個人睡在房間里，但是，現(xiàn)在的我可以了。而且，我還會主動地幫助媽媽做一些事情，雖然都是小事，但是，我做的非常努力。
從這個故事里，我知道了如何野外求生、如何在困難時想辦法解決問題，如何用自己的能力和經(jīng)驗生存。這使我有了很大的變化，我還要更加努力地學習，學習魯濱孫的勇敢和機智，讓自己變得更加強大。
小學四年級寫讀后感篇十三
《西游記》是我國四大名著之一，是一部充滿神奇色彩的名著，有許多大家都喜歡的故事。
《西游記》主要講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)過了九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。他們之所以能取得真經(jīng)，是因為他們團結(jié)一心，齊心協(xié)力。
在故事中，孫悟空神通廣大，會七十二變，并且機智勇敢，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。豬八戒雖然好吃、好色、好玩，取到真經(jīng)后還求佛祖讓他下凡再玩會兒，但是他力大無窮，是孫悟空的好幫手。沙僧是卷簾大將，忠實誠懇，水性好，經(jīng)常守在唐僧身邊，保衛(wèi)師父。并且，如果沒有沙僧的話，孫悟空在水中捉妖就沒有那么容易了。唐僧雖然啰嗦、是非不分，但他善良，慈悲為懷，連敵人也可以原諒。
《西游記》中的《三打白骨精》我記憶最深刻。唐僧誤會了孫悟空，把他趕回了花果山?？僧斕粕龅轿ｋU，豬八戒請他回去救師父的時候，他毫不猶豫的答應了。這讓我明白了，孫悟空是一個心胸開闊的人，根本不計較這些，我應該向他學習。
在學習上，我們應該像沙僧一樣踏實，像孫悟空一樣機智，像唐僧一樣不退縮，就一定能學好。
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