美食是一種享受和交流的方式,我喜歡嘗試各種不同的美食文化。培養(yǎng)良好的人際關(guān)系對(duì)我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。以下是一些創(chuàng)業(yè)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能給創(chuàng)業(yè)者們一些建議。
習(xí)慣養(yǎng)成教育講話稿篇一
摘要:習(xí)慣真的這么神奇嗎?那是!很多人都知道,習(xí)慣是個(gè)神奇的玩意兒,它可以將很多行為轉(zhuǎn)化為自覺讓老師輕松教學(xué)。而且,習(xí)慣對(duì)孩子的一生影響巨大,好習(xí)慣可以給人無窮的力量,壞習(xí)慣則會(huì)影響人的一生。
教育并不神秘,最重要的是要有大愛;教育是一門精致的藝術(shù),它影響純真的心靈,容不得絲毫的閃失、摻假和粗暴;教育是“枯燥”的事業(yè),它需要極大的耐心和不斷的創(chuàng)造,尤其是激情,只有有激情,才能讓每天的學(xué)校教育生活充滿生機(jī)。杜威說:“教育不是把外面的東西強(qiáng)迫兒童去吸收,而是需要是人類‘與生俱來’的能力得以生長?!逼鋵?shí),每一個(gè)孩子都是好孩子,只是有著不同的好,教師的主要任務(wù)就是喚醒他們的“好”。
一、如水無痕,熏陶感染。
1.以情動(dòng)“心”在師生交往過程中,教師自身以一種品質(zhì)、一種態(tài)度、一種情感面對(duì)學(xué)生時(shí),給學(xué)生一種熏陶,讓學(xué)生產(chǎn)生一種無可明說的感悟。這樣的教育如水,是不露痕跡的?!白層幸饬x的事情變得有意思,是靜待花開生根、發(fā)芽、開花的智慧?!睘榱俗尯⒆訐碛辛己玫男睦硭刭|(zhì),為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)環(huán)境,為了讓孩子更快樂地學(xué)習(xí)和生活……我們選擇合適的方法和渠道,搭建師生溝通的平臺(tái),找準(zhǔn)活動(dòng)的契機(jī),守護(hù)學(xué)生的心靈。在班里,有一個(gè)酷愛畫畫的孩子叫小×,無論上什么課都很少抬頭聽講,總是拿出一張紙,在上面涂涂畫畫。作為班主任的我心里暗暗著急,有這種習(xí)慣,上了初中、高中可怎么辦?堵不如疏。我交給他一本新的畫本:“從今天起,老師允許你在課上畫畫?!彼难劬α⒖谭懦龉鈦?。我接著說:“有一個(gè)要求,你必須把課堂中所學(xué)的知識(shí)融入你的畫中。這可不是一件簡單的事,你想好了再答復(fù)我。”“沒問題,我能做到?!甭斆鞯男 ?,把每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)編成一個(gè)個(gè)小故事畫出來、講出來……孩子的興趣應(yīng)該保護(hù),孩子的習(xí)慣應(yīng)當(dāng)培養(yǎng),魚和熊掌能否兼得?這是一個(gè)充滿智慧的問題,需要我們運(yùn)用自己的智慧去解決。2.以心換“心”德育是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,如果你只關(guān)注學(xué)生的成績,只關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn),那么很難全面地了解學(xué)生。你要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng),了解他們的全部,這樣才能走進(jìn)他們的心里,與他們實(shí)現(xiàn)真正的溝通,從而達(dá)到你想要的效果。陶行知先生曾說:“要愛每一片綠葉,哪怕是有斑點(diǎn)的病葉?!毙 粒泻?,身材瘦小,性格軟弱,膽小怕事,不自信。動(dòng)作明顯比別人慢,做什么事兒都要跟在別人的后面,組織活動(dòng)不愿意參加。上課呆坐著,幾乎不舉手發(fā)言,考試成績自不必說。作為他的數(shù)學(xué)老師,我決定拉一拉他的小手,為他開點(diǎn)兒“小灶”。我和他聊天、談心,幫他分析學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的各種問題,聯(lián)系家長,配合對(duì)他進(jìn)行幫助,讓他感受到家長和老師對(duì)他的關(guān)注和關(guān)愛。一段時(shí)間下來,小雨有了可喜的變化,性格變開朗了,學(xué)習(xí)的信心和勁頭足了,課堂上也會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言了。是呀,每一個(gè)“學(xué)困生”也有強(qiáng)烈的上進(jìn)心呀!紅花喜人,綠葉也可愛。孩子的世界既簡單又充滿矛盾―――簡單到干什么、說什么往往是隨心隨性。有時(shí)他們的心可以很大很大,大到顛覆成人眼中的秩序和規(guī)則;有時(shí)他們的心卻又很小很小,小到只裝得下自己喜歡關(guān)注和在意的那些人、那些事,而其他無關(guān)乎自己的事情統(tǒng)統(tǒng)忽略、視而不見,能見度幾乎為零。
二、定時(shí)升級(jí),隨時(shí)熏陶。
教育是什么?也許,一千個(gè)人有一千種不同的看法。但在與學(xué)生朝夕相處的日子里,你會(huì)看到每一雙眼睛都含有對(duì)知識(shí)的渴望,每一個(gè)小腦袋都裝有獨(dú)特的奇思妙想,每一雙小手都能描繪出世界的美麗。用心感受,你會(huì)發(fā)現(xiàn),老師有時(shí)就是學(xué)生的精神母親:為每一個(gè)天使插上飛翔的翅膀,細(xì)心地呵護(hù)每一個(gè)心靈,見證每一個(gè)生命的成長點(diǎn)滴。學(xué)生的自我成長是一個(gè)從他律到自律的過程。在這個(gè)過程中,需要我們做些什么呢?是一味地包辦代替還是給予方法的指導(dǎo)?所謂:“授之以魚,不如授之以漁。”相信在一個(gè)良性的班級(jí)道德社區(qū)中,每個(gè)孩子都能獲得成就感和認(rèn)同感,“無為而治”自然能水到渠成。
三、學(xué)校“合唱”,家庭“伴奏”
蘇霍姆林斯基說:“兒童只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧的全面發(fā)展,就是兩個(gè)‘教育者’―――學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向兒童提出同樣的要求,而且是志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),無論在教育的目的上,過程中還是手段上,都不要發(fā)生分歧。”我們通過家訪、舉辦家長學(xué)校、召開家長會(huì)和實(shí)行家長開放日等多種形式與家長取得聯(lián)系,指導(dǎo)家庭教育,開展“我和規(guī)范同成長”的家?;顒?dòng)。使家長了解并配合學(xué)校貫徹落實(shí)新《守則》和《規(guī)范》,改進(jìn)家庭教育的一些消極做法,共同構(gòu)建良好的育人環(huán)境。學(xué)生的健康成長,需要學(xué)校和家庭的共同努力?!傲魉桓?,戶樞不蠹。”溝通的妙處正在于此。建立良好的溝通渠道,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至精神狀態(tài)尤為重要,這不僅讓家長和教師更多、更全面地了解孩子的情況,做到有的放矢,同時(shí)也能充分化解教育過程中出現(xiàn)的矛盾,讓雙方的努力能夠正向疊加。這就好像一臺(tái)合成,應(yīng)和之間的配合、伴奏恰當(dāng)與否,都是左右最終演出效果的重要因素,每一方都不可或缺。教育是一門“動(dòng)心”的藝術(shù),在教育孩子的過程中,我們應(yīng)該努力探索一些心理教育方法,把工作做到孩子的心坎上。如果說好習(xí)慣是一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)成的,那么壞習(xí)慣需要我們一步一步去改變。我們嘗試著用科學(xué)的方法,持續(xù)地、不間斷地改變孩子,在孩子成長過程中譜寫一首動(dòng)心的歌曲。
參考文獻(xiàn):
1.姜越.強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成:學(xué)前兒童行為教育的有效策略探討[j].新課程(上),20xx(11):8.
習(xí)慣養(yǎng)成教育講話稿篇二
開學(xué)已經(jīng)2天了,在這2天里,我并沒有急著上新課,而是在著手學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。
由于我這學(xué)期又接了一個(gè)新班級(jí),所以學(xué)生得按照我的要求,來養(yǎng)成一切習(xí)慣。
一、預(yù)習(xí)習(xí)慣:
1、讀準(zhǔn)字音,讀通課文,要求讀三遍課文。
2、利用各種學(xué)過的方法,理解課文中出現(xiàn)的3個(gè)詞語。
3、寫出近反義詞各2個(gè)。
4、寫出課文主要內(nèi)容。(大概意思即可)。
5、提出幾個(gè)問題,要求帶著問題聽課文。
二、上課習(xí)慣:
1、認(rèn)真聽,積極舉手發(fā)言。
2、養(yǎng)成邊讀邊思的習(xí)慣,做到不動(dòng)筆墨不讀書。
3、發(fā)言做到得體、大方,聲音洪亮。
三、作業(yè)習(xí)慣:
1、仔細(xì)讀題,認(rèn)真書寫。
2、不要一邊看電視,一邊吃東西,一邊寫作業(yè)。
3、完成的作業(yè)自己認(rèn)真檢查,然后再訂正好。
相信經(jīng)過2個(gè)禮拜的訓(xùn)練,大部分學(xué)生能養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣養(yǎng)成教育講話稿篇三
老師們、同學(xué)們:
早上好!
今天我們?nèi)w師生齊聚在這里,迎來了新學(xué)年的新學(xué)期。俗話說,新學(xué)期,新氣象,在此,我真誠地希望全體師生在新學(xué)期有新風(fēng)貌!新收獲!
新的學(xué)期開啟新的希望,新的憧憬承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,我給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求:
1、在行為禮儀方面,要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中,倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚。本學(xué)期,我校還會(huì)開展百樹新三好學(xué)生的評(píng)比等,希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)嚴(yán)格要求自己,為班級(jí),為自己贏得榮譽(yù)。
2、在安全紀(jì)律方面,一定要遵守學(xué)校的要求,聽從老師的教育和管理,上課、下課、上學(xué)、放學(xué)、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位,特別是我們一年級(jí)的同學(xué)們更加要注意。
3、在學(xué)習(xí)方面,人人都要明白來學(xué)校上學(xué)的主要任務(wù),就是學(xué)習(xí),認(rèn)真改掉一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神,在同學(xué)中開展互幫互學(xué)活動(dòng)。人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并為之奮斗。在這里我要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一些困難的同學(xué),你們要吸取教訓(xùn),加倍努力,力爭縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)效果上的差距。
同學(xué)們,美好的愿望、崇高的理想總是和艱難相伴,沒有今天刻苦鉆研的精神、克服困難的勇氣,就沒有明天的成功。在新學(xué)期開學(xué)典禮的早晨,我真誠地祝愿每一位老師在新的學(xué)期里工作順利,事業(yè)有成!祝愿每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂成長,請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨,用生命中最濃的激情,最美的期待迎接日出,讓那燦爛的朝陽點(diǎn)綴我們的壯麗人生!祝愿我們的校園明天更美好!
習(xí)慣養(yǎng)成教育講話稿篇四
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
度過了愉快的假期,我們迎來了新的學(xué)期。我代表學(xué)校,向同學(xué)們按時(shí)到校學(xué)習(xí)表示熱烈的歡迎!
新學(xué)年給了我們新的希望,也給了我們新的要求。在新學(xué)期開學(xué)之際,學(xué)校對(duì)同學(xué)們的要求是:養(yǎng)成文明習(xí)慣,爭當(dāng)文明學(xué)生和安全小衛(wèi)士。
愛因斯坦有句名言:“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的,正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng),它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
這里給大家介紹兩個(gè)真實(shí)的例子。
上個(gè)世紀(jì)九十年代,在中國南方發(fā)生了這樣一個(gè)故事,一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才,在應(yīng)聘者當(dāng)中,有很多高學(xué)歷者,其中有曾經(jīng)從事過管理工作的人,也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。后來,有人問這位老總:“為什么選中一位不占任何優(yōu)勢(shì)的競聘者?”這位老總回答:“一個(gè)有好習(xí)慣的員工,就是一座金礦,有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。”
是的,當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。習(xí)慣,在我們不知不覺的成長中影響著我們的品德,暴露著我們的本性,左右著我們的成敗。
國外也有這樣的例子。我們知道,人類第一個(gè)進(jìn)入太空的人是蘇聯(lián)的加加林。加加林能成為第一個(gè)遨游太空的人,得益于他做事細(xì)心的良好習(xí)慣。20世紀(jì)60年代,蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船,當(dāng)時(shí)在挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí),二十位宇航員去參觀他們要乘坐的飛船,在進(jìn)艙門的時(shí)候,只有加加林一個(gè)人把鞋子脫下來。加加林的這一個(gè)動(dòng)作,讓主設(shè)計(jì)師科羅廖夫非常感動(dòng),在他的推薦下,加加林成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員??梢?,有時(shí)候好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成功起著決定性的作用。
同學(xué)們,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期,良好的行為習(xí)慣,是我們形成健康人格的基礎(chǔ)。這個(gè)時(shí)期的所作所為,將直接影響到我們的習(xí)慣養(yǎng)成和人格形成,甚至可能影響到我們的一生。
反思同學(xué)們的所作所為,深深感到部分同學(xué)的行為離文明的要求還有一段距離:有的同學(xué)隨意往地板上丟紙屑,有的甚至從樓上把礦泉水瓶往下扔;有的把零食帶到學(xué)校來,有的在上學(xué)、放學(xué)路上買零食、吃零食;有的在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡;有的講臟話、粗話,遇到一點(diǎn)小事就吵架;有的在課桌上寫字,甚至故意破壞課桌椅;有的故意往墻壁上印鞋印、球印。這些不文明的行為,不僅反映了個(gè)別同學(xué)素質(zhì)低下,而且影響到班級(jí)甚至整所學(xué)校的形象。
新的學(xué)期開始了,同學(xué)們需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣很多,今天強(qiáng)調(diào)大家養(yǎng)成文明行為習(xí)慣,希望大家努力做到以下五點(diǎn)要求:
一要講究文明,懂得禮貌。要堅(jiān)持講普通話,會(huì)使用“您好”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“謝謝”、“沒關(guān)系”這些文明用語,還要學(xué)習(xí)使用體態(tài)語言:微笑、點(diǎn)頭、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立、遞送或接受東西起立并用雙手。
二要注意安全,遵守紀(jì)律。大家要時(shí)刻把安全牢記心中,嚴(yán)格遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度。在學(xué)校里要做到課堂有紀(jì)律,課間有秩序。下課后不在教室或走廊奔跑、跳躍、推撞、打球、跳繩,不大聲喊叫,不做危險(xiǎn)游戲;上下樓梯,要靠右側(cè)行走,不準(zhǔn)擁擠,不準(zhǔn)跑步,不準(zhǔn)推搡;不隨便進(jìn)教師辦公室,不隨意走出校門。在校外自覺遵守社會(huì)公德,維護(hù)公共秩序。上學(xué)、放學(xué)路上注意交通安全,紅燈停,綠燈行,過馬路要走斑馬線,注意來往車輛。未滿十二周歲的同學(xué)不能騎車上路。
三要保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)公物。同學(xué)們要愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)桌椅門窗,不損壞課桌椅,不在墻壁上、課桌椅上涂抹刻畫,不隨地吐談,不往地板上扔紙屑,不從高處往下扔?xùn)|西,保持校園整潔、優(yōu)雅。
四是不亂花錢,不吃零食。經(jīng)常吃零食,會(huì)破壞正常的飲食習(xí)慣,打亂胃腸消化活動(dòng)的規(guī)律,影響食物消化和營養(yǎng)吸收,導(dǎo)致營養(yǎng)不良,造成發(fā)育不良。再說,倉促吃零食,食品和手往往都來不及進(jìn)行必要的衛(wèi)生清理,容易得腸道傳染病。更何況現(xiàn)在許多小廠生產(chǎn)的冷飲、膨化食品等零食,化學(xué)物質(zhì)超標(biāo),吃了會(huì)引發(fā)疾病,損害身體健康。學(xué)校禁止同學(xué)帶零食,買零食和吃零食。
五要學(xué)會(huì)感恩,奉獻(xiàn)愛心。感恩就是對(duì)世間所有人和事物給予自己的幫助表示感激,銘記在心,是做人的起碼修養(yǎng)。學(xué)會(huì)感恩,要感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激一切善待幫助自己的人。同學(xué)們要有愛心,友愛待人,寬容待人,有理讓三分,無理不取鬧。同學(xué)之間互相幫助、互相愛護(hù),共同進(jìn)步,特別是高中年級(jí)同學(xué)要愛護(hù)低年級(jí)小同學(xué);對(duì)有困難的人要有同情心,要為老弱病殘者送溫暖,為家庭貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心,為社區(qū)公益事業(yè)作貢獻(xiàn)。
同學(xué)們,以上要求(講究文明,懂得禮貌;注意安全,遵守紀(jì)律;保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)公物;不亂花錢,不吃零食;學(xué)會(huì)感恩,奉獻(xiàn)愛心)是新學(xué)期學(xué)校對(duì)大家的要求,學(xué)校將加大檢查的力度,對(duì)違反這五條要求的同學(xué)在集會(huì)上公布、批評(píng)和教育。如果損壞公物,還將被要求賠償。請(qǐng)大家注意,從現(xiàn)在開始,每一個(gè)人要管住自己的嘴,不說粗話,不隨地吐痰,不吃零食;管住自己的手,不亂扔紙屑,不在書桌上寫字畫畫,不破壞課桌椅;管住自己的腳,不往墻壁上印鞋印,不在樓梯上亂跑。我相信,經(jīng)過大家的共同努力,一定會(huì)營造出一個(gè)文明美好的校園。
最后衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里不斷取得新的進(jìn)步!
謝謝大家!
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習(xí)慣養(yǎng)成教育講話稿篇五
一年一度秋風(fēng)勁、翰墨飄香學(xué)業(yè)興。帶著對(duì)暑假生活的美好記憶,懷著對(duì)新學(xué)期新生活的美好向往,我們來到了美麗的校園,聆聽著悠揚(yáng)悅耳的鈴聲。不同的是,我們搬進(jìn)了新校園,走進(jìn)了新教室,坐上了新桌椅,面見了二十二位新老師和380名新同學(xué)。今天,我們?nèi)?100余名師生歡聚一堂,在莊嚴(yán)的國歌聲中、在鮮艷的五星紅旗下隆重舉行開學(xué)典禮暨文明習(xí)慣養(yǎng)成教育大會(huì)。在此,請(qǐng)讓我代表第四小學(xué)校委會(huì),對(duì)新老師、新同學(xué)的到來表示熱烈歡迎。同時(shí)也讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曌YR新老師、新同學(xué)加入到四小這個(gè)蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣的大家庭,成為光榮的四小人。(鼓掌)
九月是收獲的季節(jié),秋天,從來都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過去的一學(xué)年里,全體師生齊心協(xié)力、負(fù)重奮進(jìn)、辛勤工作、努力拼搏、不斷開創(chuàng)了各項(xiàng)工作的新局面。在全縣小學(xué)生安全知識(shí)智力搶答賽中,我校五年級(jí)寧婉妮、樊潤晴等組成團(tuán)隊(duì),機(jī)敏應(yīng)對(duì)、沉著冷靜,打敗了二小、三小、匯源小學(xué)、琴海學(xué)校獲得第三名,其中寧婉妮同學(xué)還榮獲“優(yōu)秀選手”稱號(hào)。在全縣小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中,我校自主創(chuàng)新的童話詩歌表演劇《美啊,紅坑河》,由余微瑩、曾傳燕、楊紫云、彭樂欣、周函意等46名同學(xué)精彩上演,一舉震驚所有觀眾、震撼所有評(píng)委,全場掌聲如雷,取得小組第一名,決賽第二名的好成績,戰(zhàn)勝了二小、三小、匯源小學(xué)、六小、琴海學(xué)校。在全縣小學(xué)生足球比賽中,我校鐘秋偉、魏東庭等同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì),馳騁賽場,方顯男兒本色,被譽(yù)為一匹黑馬;他們頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作,以義無返顧的勇氣、破釜沉舟的決心,一路過關(guān)發(fā)斬將,所向披靡、攻無不克、戰(zhàn)無不勝,血戰(zhàn)六小、斬殺二小、擊殺三小,點(diǎn)殺匯源小學(xué),痛殺一小,后因連續(xù)作戰(zhàn),體力透支,以一球之差輸給了新灣中小。在全縣41個(gè)參賽單位中,榮獲第二名。在慶祝建黨九十周年小學(xué)生朗誦比賽中,我校五年級(jí)曾傳燕同學(xué)發(fā)揮出色,榮獲二等獎(jiǎng)。以上條條振奮人心的喜訊,無不是獻(xiàn)給新學(xué)校一份又一份賀禮,同時(shí)也讓我們贏得上級(jí)部門的肯定、家長的信賴和社會(huì)的贊譽(yù)。
老師們、同學(xué)們,成績屬于了過去,是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力。新的學(xué)期、新的開始、新的學(xué)校、新的面孔、新的形象、新的思維,帶來的新的挑戰(zhàn),也孕育了新的希望和憧憬。我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己,以滿腔的熱情、扎實(shí)的作風(fēng)、求真的態(tài)度投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去,為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏!在此,我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。
借今天的機(jī)會(huì),向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求和希望:學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)安全防范、學(xué)會(huì)講文明。
一、 學(xué)會(huì)感恩:
西方有個(gè)感恩節(jié)。那一天,要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天,無論天南地北,再遠(yuǎn)的孩子,也要趕回家。總有一種遺憾,我們國家的節(jié)日很多,惟獨(dú)缺少一個(gè)感恩節(jié)。我們可以東施效顰吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。我們也可以千里萬里趕回家。但那一切并不是為了感恩,團(tuán)聚的熱鬧總是多于感恩。
沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情、友情,世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理,沒有人會(huì)不懂,但是我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
同學(xué)們,感恩,是人世間最美好的情愫,時(shí)刻懷著一顆感恩的心,才能永葆心靈的健康和快樂。讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧!
二、 學(xué)會(huì)安全防范。
千好萬好,學(xué)生安全就好;千好萬好,家長滿意就好。本學(xué)期我校將開展創(chuàng)建“平安、和-諧”校園活動(dòng),始終把學(xué)生、學(xué)校安全放在首位。珍愛生命,注意安全。人的生命屬于我們只有一次,對(duì)于其他任何事情來說,生命無疑是最重要的。因此,我們?cè)谌粘I钪幸⒁獍踩婪?。上學(xué)或放學(xué)的路上要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,“紅燈停、綠燈行”、“彬彬有禮過馬路”。嚴(yán)禁在途中玩耍、追逐。乘車的同學(xué)要排隊(duì)、文明乘車。在校時(shí),必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)禁在教室里、走廊上、活動(dòng)場所追逐打鬧,嚴(yán)禁玩電器插座和開關(guān)等有危險(xiǎn)的設(shè)備,嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)的玩具或其他金屬器材、棍棒等到學(xué)校玩耍,嚴(yán)禁爬窗戶、欄桿、圍墻、籃球架等,嚴(yán)禁玩危險(xiǎn)的游戲,如斗雞等。不下河玩水、捕魚。沒有大人帶領(lǐng),不到河岸、池塘邊玩。
同學(xué)們,為了自己、為了家人、為了老師、為了學(xué)校、為了社會(huì),請(qǐng)大家學(xué)會(huì)安全防范,高高興興上學(xué),平平安安回家。
三、學(xué)會(huì)講文明
在、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教育局和紅坑河項(xiàng)目辦的親切關(guān)懷下,第四小學(xué)改擴(kuò)建工程被列為三十個(gè)重點(diǎn)城建項(xiàng)目之一,從今年二月份開始破土動(dòng)工,歷時(shí)八個(gè)月,又好又快建設(shè)把她成為了一所現(xiàn)代化、示范性的一流學(xué)校。如今四小豁然開朗、煥然一新,依山傍水,美不勝收,成為紅坑河風(fēng)景區(qū)旁邊一顆璀璨的明珠。同學(xué)們說“我們的學(xué)校美不美?”“你們愛學(xué)校嗎?”對(duì),我們學(xué)校的確美,的確很可愛!我們都是學(xué)校的主人,都是學(xué)校的一員,我們有責(zé)任、有義務(wù)愛護(hù)好學(xué)校。但是,怎樣才能夠做到愛護(hù)學(xué)校、不損害學(xué)校呢?———那就是,要求全體同學(xué)學(xué)會(huì)講文明,做一個(gè)文明的學(xué)生。
我們的先人創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文明,我國素有“禮儀之邦”之稱,有講文明、懂禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們是新時(shí)代的小學(xué)生,應(yīng)該努力成為文明的小使者,讓文明之花處處開放。平常養(yǎng)成使用文明禮貌用語的習(xí)慣,見到師長、客人主動(dòng)打招呼問好;課間和課外時(shí)間不在教室和走廊大聲喧嘩、嬉戲(跳皮筋、打撲克、玩溜溜球、打珠子等);上、下樓梯靠右走,不坐在樓梯扶手上溜玩;不將早餐帶到校園吃;不隨手亂扔垃圾,更不能向樓下扔廢棄物;看到校園內(nèi)有垃圾主動(dòng)撿起放進(jìn)垃圾桶;不踐踏草坪、花壇;不到施工場所玩;講究集體衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,儀表整潔、端莊、大方;愛護(hù)學(xué)校的一草一木及各種設(shè)施;放學(xué)時(shí),及時(shí)關(guān)水、電,鎖好教室門窗;不在校園墻壁上、文化長廊等地方亂涂亂畫;不去升旗臺(tái)上玩耍,更不能到升旗臺(tái)的護(hù)欄上攀爬、坐;節(jié)假日不到學(xué)校玩耍;在公共場合遵守交通秩序,自覺排隊(duì)。總之,就是要求同學(xué)們學(xué)會(huì)講文明,在校,做個(gè)文明學(xué)生,在家,做個(gè)文明孩子,在社會(huì),做個(gè)文明少年。
老師們,我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會(huì)的未來,我們應(yīng)以高尚的人格感染學(xué)生、以文明的儀表影響學(xué)生、以廣博的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生、以博大胸懷愛護(hù)學(xué)生,爭做一個(gè)學(xué)生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀老師。只有這樣,我們才能無愧于光榮的職業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于家長、無愧于社會(huì)、無愧于黨、無愧于人民、無愧于歷史、無愧于時(shí)代!
同學(xué)們,老師門,新學(xué)期奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響,讓我們團(tuán)結(jié)在以查利平校長為核心的校委會(huì)周圍,同心同德、同舟共濟(jì)、共識(shí)共為、策馬揚(yáng)鞭、以時(shí)不待我、只爭朝夕的熱情迎接新挑戰(zhàn),謀求新發(fā)展,建設(shè)新四小、爭創(chuàng)第一流,從勝利走向新的勝利!
各位同學(xué):
你們好!
高二是高中三年中最重要的一年,因?yàn)楦叨菍W(xué)生成績兩極分化非常嚴(yán)重的一年,成績好的同學(xué)越好,而成績差的同學(xué)越差。有些同學(xué)想等到高三才認(rèn)真學(xué)習(xí),想提高成績,考入重點(diǎn)高中。但由于高二基礎(chǔ)較差而心想事不成。
那么,如何使自己的成績一如既往并有所提高呢?這就需要我們同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古今中外的大量事實(shí)證明:一個(gè)人成功與否,主要不是因?yàn)樗闹橇?,而是取決于他是否具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此我們必須注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成??释趯W(xué)術(shù)上有所建樹,那么,就請(qǐng)你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括:預(yù)習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、自我提問的習(xí)慣、“不恥下問”的習(xí)慣、利用工具書的習(xí)慣。
1.“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。預(yù)習(xí)是首要的環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的目的在于對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)總體的了解,以便上課時(shí)有目的的聽講,集中精力解決好新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以,學(xué)習(xí)新課前必須預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)時(shí)要逐詞逐句閱讀相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,聯(lián)系以前所學(xué)過的相關(guān)知識(shí),深刻理解本節(jié)課知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),畫出哪些地方不會(huì),并及時(shí)做好記錄,為下一節(jié)上課做好充分的思想基礎(chǔ)。良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,并不是一朝一夕的努力就行了,需要每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)。
同時(shí),在預(yù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)做到看、做、思相結(jié)合,做到眼到、手到、心到,不能把預(yù)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而要將它看作是學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來看待。
2.上課是學(xué)生掌握知識(shí)的主戰(zhàn)場。上課的時(shí)候,課前要準(zhǔn)備好所需用的課本、筆記本、作業(yè)本、工具書等,課上要認(rèn)真專注地聽老師的講解和同學(xué)們的發(fā)言,要積極和老師配合,隨時(shí)跟上老師的思路和節(jié)奏,積極回答老師提出的每一個(gè)問題,對(duì)分組討論的問題要積極踴妖,敢于發(fā)表自己的意見和見解。
同時(shí),要養(yǎng)成一個(gè)善于記錄課堂筆記的習(xí)慣,要記錄學(xué)習(xí)的要點(diǎn)、學(xué)習(xí)新得、以及老師對(duì)教材的補(bǔ)充和延伸,以便逐步加深和更正自己對(duì)新知識(shí)的理解,不斷提高自己的自學(xué)能力。
3.課后復(fù)習(xí)是對(duì)知識(shí)的鞏固和消化過程。課后一定要進(jìn)行及時(shí)鞏固復(fù)習(xí),對(duì)課上所學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行反思、總結(jié),哪個(gè)地方會(huì)了,哪個(gè)地方還不會(huì)。
4.善于自我提問的習(xí)慣。從某種意義上講,學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)不斷提出問題并不斷解決問題的過程。善于提出問題,是自學(xué)能力強(qiáng)的標(biāo)志之一。
5.“不恥下問”的習(xí)慣。有些同學(xué)有了問題,自己解決不了,又死要面子,不肯問人,這樣問題越積越多,學(xué)習(xí)就會(huì)陷入被動(dòng)局面。
6.利用工具書的習(xí)慣。要解決那些自己不能解決的問題,除了向老師、家長和同學(xué)請(qǐng)教外,還可以利用工具書求得解答。學(xué)生都要備有必要的工具書,特別是《新華字典》《英語詞典》。
行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。我們每個(gè)人的心田好比一塊神奇的土地,播種了一種思想,便會(huì)有行為的收獲,播種了行為,便會(huì)有習(xí)慣的收獲,播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲,播種了品德,便會(huì)有命運(yùn)的收獲。
可見,良好的習(xí)慣對(duì)人生的確太重要了。習(xí)慣是一種能量的儲(chǔ)蓄,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。
同學(xué)們大家好:
今天國旗下講話的主題是:行為習(xí)慣養(yǎng)成。習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)大問題,是伴隨著一個(gè)人終生成長和發(fā)展的大問題。習(xí)慣的養(yǎng)成又是一個(gè)人類教育發(fā)展史上經(jīng)久不息的話題。“習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”同學(xué)們?cè)谌粘I钪幸⒁庖?guī)范自己的言行,注意約束自己的不良行為,“無以善小而不為,無以惡小而為之”,以“細(xì)節(jié)決定成敗”的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度立身行事,塑造自己的人格,成就自己的事業(yè)。
那么,養(yǎng)成習(xí)慣的標(biāo)志是什么呢?我們自身有哪些好的習(xí)慣?又有哪些不良習(xí)慣呢?判斷習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)是看這種行為是不是自動(dòng)完成的。例如你每天要刷牙,日久成習(xí)慣,哪天忘了就感覺很別扭,刷牙這種行為就成了你的一個(gè)好習(xí)慣;再如飯前便后洗手、早上定時(shí)醒來、騎車上路走右邊、果皮紙屑不亂扔、別人休息和工作時(shí)輕聲慢步走過、別人說話時(shí)很自然地成為一個(gè)忠實(shí)的聽眾,諸如這些行為如果不是在別人的監(jiān)督下,不是在外來的壓力下才完成的,這就是你的良好習(xí)慣。
今天我想講幾點(diǎn)同學(xué)們應(yīng)該注意的思想方面的習(xí)慣:
第一、認(rèn)真的習(xí)慣。
認(rèn)真做人,認(rèn)真做事,認(rèn)真對(duì)待生活,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),認(rèn)真對(duì)待人生,認(rèn)真守護(hù)好自己的人格和尊嚴(yán)。一句話:別拿自己不當(dāng)回兒事,別拿自己做的事不當(dāng)回兒事。同學(xué)們,要做一個(gè)正直的人,要使成就自己的人生夢(mèng)想,必須從認(rèn)真做每一件事,養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣做起。
有些同學(xué)平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真,胡寫亂畫,老師指出來時(shí)還說:“也不是正式考試,考試時(shí)我就寫好了”。真會(huì)是這樣嗎?絕不會(huì)。你要養(yǎng)成這種好習(xí)慣,如果意志堅(jiān)定,也許需要幾個(gè)月,如果不太堅(jiān)定,也許會(huì)需要三兩年。因?yàn)檫@種習(xí)慣已經(jīng)和人生態(tài)度、價(jià)值觀、審美能力結(jié)合起來了。
第二、肯于吃虧的習(xí)慣。
有些同學(xué)進(jìn)行一次?勞動(dòng),你不盡心盡力,說明你不愛學(xué)校,沒有集體主義精神;作為班級(jí)的勞動(dòng)任務(wù),你在?;f明你也不愛班集體,沒有班級(jí)責(zé)任感和班級(jí)榮辱感;作為同班同學(xué)共同的勞動(dòng),同班同學(xué)就是兄弟姐妹,你想少干點(diǎn),就是讓自己的兄弟姐妹多干點(diǎn),你就是沒有愛心和良心;作為大家共同完成的勞動(dòng),你只顧自己不顧集體,說明你沒有合作意識(shí)和合作能力,你這個(gè)人是個(gè)不可靠的人,是個(gè)不能合作不可相處的人。今天我要告誡同學(xué)們,在生活中、學(xué)習(xí)中,要養(yǎng)成肯于吃虧的習(xí)慣,這習(xí)慣如果成了性格,你就有了一張絕好的通行證,辦什么公事大家都放心,做什么私事人家都愿意與你合作。你的人生也將會(huì)暢通無阻、一路順風(fēng)。
第三、想到就做的習(xí)慣。
一千個(gè)決定不如一次行動(dòng),一萬個(gè)夢(mèng)想不如一次實(shí)踐。在日常生活中,有許多應(yīng)該做的事情,不是我們沒有想到,而是我們沒有立刻去做。時(shí)間一過,就把它忘了。“等一下再說吧!”“等一下再做吧!”可是,等一下之后,你就忘了。把計(jì)劃推到明天開始的人,他的計(jì)劃就是空談,他的設(shè)想只能是空想。如果想做事有效率,最好是“想到就做”。
同學(xué)們,新的一天,如果你有新的設(shè)想,如果你有什么追求,就立即行動(dòng)起來吧,讓想到就做成為你的一種習(xí)慣,那么,成功就在前面向你招手。
各位同學(xué):
你們好!
初二是初中三年中最重要的一年,因?yàn)槌醵菍W(xué)生成績兩極分化非常嚴(yán)重的一年,成績好的同學(xué)越好,而成績差的同學(xué)越差。有些同學(xué)想等到初三才認(rèn)真學(xué)習(xí),想提高成績,考入重點(diǎn)高中。但由于初二基礎(chǔ)較差而心想事不成。
那么,如何使自己的成績一如既往并有所提高呢?這就需要我們同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古今中外的大量事實(shí)證明:一個(gè)人成功與否,主要不是因?yàn)樗闹橇?,而是取決于他是否具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此我們必須注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成??释趯W(xué)術(shù)上有所建樹,那么,就請(qǐng)你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括:預(yù)習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、自我提問的習(xí)慣、“不恥下問”的習(xí)慣、利用工具書的習(xí)慣。
1、“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。預(yù)習(xí)是首要的環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的目的在于對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)總體的了解,以便上課時(shí)有目的的聽講,集中精力解決好新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以,學(xué)習(xí)新課前必須預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要逐詞逐句閱讀相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,聯(lián)系以前所學(xué)過的相關(guān)知識(shí),深刻理解本節(jié)課知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),畫出哪些地方不會(huì),并及時(shí)做好記錄,為下一節(jié)上課做好充分的'思想基礎(chǔ)。良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,并不是一朝一夕的努力就行了,需要每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)。同時(shí),在預(yù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)做到看、做、思相結(jié)合,做到眼到、手到、心到,不能把預(yù)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而要將它看作是學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來看待。
2、上課是學(xué)生掌握知識(shí)的主戰(zhàn)場。上課的時(shí)候,課前要準(zhǔn)備好所需用的課本、筆記本、作業(yè)本、工具書等,課上要認(rèn)真專注地聽老師的講解和同學(xué)們的發(fā)言,要積極和老師配合,隨時(shí)跟上老師的思路和節(jié)奏,積極回答老師提出的每一個(gè)問題,對(duì)分組討論的問題要積極踴妖,敢于發(fā)表自己的意見和見解。同時(shí),要養(yǎng)成一個(gè)善于記錄課堂筆記的習(xí)慣,要記錄學(xué)習(xí)的要點(diǎn)、學(xué)習(xí)新得、以及老師對(duì)教材的補(bǔ)充和延伸,以便逐步加深和更正自己對(duì)新知識(shí)的理解,不斷提高自己的自學(xué)能力。
3、課后復(fù)習(xí)是對(duì)知識(shí)的鞏固和消化過程。課后一定要進(jìn)行及時(shí)鞏固復(fù)習(xí),對(duì)課上所學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行反思、總結(jié),哪個(gè)地方會(huì)了,哪個(gè)地方還不會(huì)。
4、善于自我提問的習(xí)慣。
從某種意義上講,學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)不斷提出問題并不斷解決問題的過程。善于提出問題,是自學(xué)能力強(qiáng)的標(biāo)志之一。
5、“不恥下問”的習(xí)慣。
有些同學(xué)有了問題,自己解決不了,又死要面子,不肯問人,這樣問題越積越多,學(xué)習(xí)就會(huì)陷入被動(dòng)局面。
6、利用工具書的習(xí)慣。
要解決那些自己不能解決的問題,除了向老師、家長和同學(xué)請(qǐng)教外,還可以利用工具書求得解答。學(xué)生都要備有必要的工具書,特別是《新華字典》《英語詞典》。
行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。我們每個(gè)人的心田好比一塊神奇的土地,播種了一種思想,便會(huì)有行為的收獲,播種了行為,便會(huì)有習(xí)慣的收獲,播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲,播種了品德,便會(huì)有命運(yùn)的收獲??梢姡己玫牧?xí)慣對(duì)人生的確太重要了。習(xí)慣是一種能量的儲(chǔ)蓄,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。
老師們,同學(xué)們:
大家好!
綻放著喜慶的笑臉,伴隨著春天的腳步,新的學(xué)期開始了。新的學(xué)期,新的開始,帶來新的機(jī)會(huì),新的挑戰(zhàn),也孕育著新的希望與憧憬。我相信我們每一位同學(xué)都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)上的滿意答卷。
同學(xué)們,寒假已經(jīng)結(jié)束,在新學(xué)期開始之際,你有沒有問一問自己:你已經(jīng)養(yǎng)成了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?在此,我想對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上提出幾點(diǎn)要求。
首先,必須調(diào)整好精神狀態(tài)和作息時(shí)間。松散的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了,每位同學(xué)都應(yīng)進(jìn)行自我調(diào)整,要把全部精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中來。每天堅(jiān)持十小時(shí)左右的睡眠時(shí)間,以確保第二天有飽滿的精神投入學(xué)習(xí),專心聽好每一節(jié)課,積極開動(dòng)腦筋,舉手發(fā)言。決不能用假期的散漫習(xí)慣對(duì)待學(xué)習(xí),更要積極調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情、興趣,全身心投入到學(xué)習(xí)中去。
其次,要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),要樹立遠(yuǎn)大的理想。作為學(xué)生,同學(xué)們最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。同學(xué)們要有“一輩子的目標(biāo),一年的目標(biāo),一個(gè)學(xué)期的目標(biāo),一個(gè)月的目標(biāo)”,并且要將目標(biāo)細(xì)化成“一天的目標(biāo),一個(gè)小時(shí)的目標(biāo),一分鐘的目標(biāo)”,細(xì)化到平時(shí)的行動(dòng)上。具體來說就是要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累。我相信同學(xué)們只要確立了目標(biāo),并不斷努力為之奮斗,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有用的人。
第三,要養(yǎng)成珍惜時(shí)間,勤于思考的習(xí)慣。俗話說,“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”。早晨,是一日之始,是腦子最清醒的時(shí)候,到了學(xué)校以后,就應(yīng)該自覺地讀讀書,可以讀語文書、英語書,也可以讀自己愛好的課外書。我們?cè)谠绯垦部磿r(shí)發(fā)現(xiàn),很多班級(jí)的學(xué)生,都能夠在班干部的帶領(lǐng)下,認(rèn)真讀書,書聲瑯瑯。但也有些班級(jí)的同學(xué)自覺性不強(qiáng),大多數(shù)學(xué)生到了教室,但依然吵吵嚷嚷,蹦來跳去,一片嘈雜。希望能引起重視,加以改進(jìn),讓早晨的校園在瑯瑯的書聲中展示我們珍惜時(shí)間、熱愛學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。我們還要“勤于思考”。勤于思考,是對(duì)腦力思維的鍛煉,一道題怎么解,還有沒有其他的方法,多問幾個(gè)為什么。久而久之,你的腦子就變靈了。正常的人,誰也不比誰聰明多少,誰也不比誰笨多少,要說真的有聰明和笨之分,倒不如說是有勤奮和懶惰之分。你勤奮刻苦、學(xué)習(xí)得當(dāng),掌握得知識(shí)多了,自然變得越來越聰明;你懶惰成性、方法不當(dāng),自然會(huì)顯得笨些。
第四,要養(yǎng)成遵守紀(jì)律,積極思維的習(xí)慣。有了嚴(yán)明的紀(jì)律,我們的軍隊(duì)才能戰(zhàn)無不勝;有了嚴(yán)明的紀(jì)律,我們的學(xué)習(xí)才會(huì)不斷進(jìn)步。上課的時(shí)候,同學(xué)們應(yīng)該精神飽滿,神情專注;積極思維,踴躍發(fā)言;坐有坐相,站有站相;聲音洪亮,交流活躍。讓我們的課堂,呈現(xiàn)出積極向上、生機(jī)蓬勃的景象。我們發(fā)現(xiàn),我們學(xué)校大部分班級(jí)的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣令人滿意;但也有些同學(xué)的習(xí)慣卻是需要下功夫,需要強(qiáng)化訓(xùn)練。如有的同學(xué)上課時(shí)直不起腰,趴在桌子上;朗讀的時(shí)候,有的同學(xué)連書也懶得拿起來;舉手發(fā)言的寥寥無幾,卻在下面悄悄講話。這樣的學(xué)生,自己沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也影響了他人。對(duì)于這樣的不良現(xiàn)象,需要加強(qiáng)教育與訓(xùn)練。表揚(yáng)和批評(píng)都是教育的途徑,我們的老師應(yīng)該理直氣壯,抓好課堂紀(jì)律,抓好常規(guī)教育,樹立榜樣,弘揚(yáng)正氣,讓課堂真正成為同學(xué)們展現(xiàn)自我才華的天地。
第五,要養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),精益求精的習(xí)慣。小學(xué)階段是為未來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段,初中、高中、大學(xué)……今后的學(xué)習(xí)道路還很漫長;小學(xué)的基礎(chǔ)打得好不好,對(duì)今后的學(xué)習(xí)影響是非常重要的。所以,同學(xué)們要養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè),做到答題準(zhǔn)確、字跡端正的良好習(xí)慣。要把每次作業(yè)都當(dāng)做練字,這樣持之以恒,我們就能夠在提高成績的同時(shí),寫出一手漂亮的字。打開我們同學(xué)的本子,可以看到很多同學(xué)的字跡端端正正,讓人賞心悅目;也有的卻是歪歪扭扭,如爬動(dòng)的蚯蚓,令人皺眉。其實(shí),我們每個(gè)人都能寫好字,關(guān)鍵是要下苦功。有了良好的寫字習(xí)慣,就一定能寫出端正美觀的字。那時(shí),你自己會(huì)覺得高興,而看你寫字的家長、老師,也會(huì)感到高興的。
第六,要多讀書,讀好書,提高自身修養(yǎng)。書籍是我們?nèi)祟惖木袷臣Z,讀一本好書,就是跟一個(gè)偉大的人對(duì)話,讀書可以凈化心靈,拓展視野,增進(jìn)學(xué)識(shí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高個(gè)人的修養(yǎng)。讀書,要會(huì)讀,好的句子、詞語要記下來,反復(fù)消化;優(yōu)美的情景要記在腦中,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,一篇篇優(yōu)美的童話,一段段燦爛的美文,讀來瑯瑯上口,誦之滿嘴生香。學(xué)校希望有更多的同學(xué)能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動(dòng)中,學(xué)會(huì)關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì),關(guān)愛他人,豐富自己的心靈。
第七,要有堅(jiān)持不懈的精神。學(xué)習(xí),絕非一朝一夕之功,學(xué)習(xí)要下功夫,要有“鐵杵磨成針”的精神。有的同學(xué)不想下功夫?qū)W習(xí),“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”,那肯定是學(xué)不好的。只有堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),刻苦練習(xí),牢牢掌握更多的知識(shí),長大了才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn),才能成為國家的棟梁之才。
在這里,老師還有幾句話想對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)說。這個(gè)學(xué)期你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段。老師真心地希望你們能找準(zhǔn)方向,增強(qiáng)信心,踏踏實(shí)實(shí)地跟著老師走,自主、自覺地學(xué)習(xí),爭取在這最后的一個(gè)學(xué)期里,給老師、同學(xué)們留下一個(gè)好的印象,也給自己留下一段美好的回憶。老師相信你們都會(huì)取得新的進(jìn)步,為以后進(jìn)入實(shí)踐的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。
總之,一個(gè)人的成長是需要付出艱辛的努力的。不管是責(zé)任意識(shí)的形成,還是好習(xí)慣的養(yǎng)成,包括各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高,都需要有持之以恒的努力,堅(jiān)持不懈地毅力。學(xué)習(xí)是很辛苦的,但這里面有快樂!什么是學(xué)習(xí)的快樂?我想,當(dāng)你通過努力不斷進(jìn)步時(shí),你一定會(huì)感受到這種快樂!我希望每一位同學(xué)都有這種快樂。
最后,祝愿同學(xué)們?cè)诶锶A小學(xué)這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)進(jìn)步,生活快樂!祝愿我們里華小學(xué)的明天更加美好!
習(xí)慣養(yǎng)成教育講話稿篇六
a馬上撿起來b猶豫之后撿起來c視而不見。
()2看到有人摔倒,你是怎么做的?
a馬上把他扶起來b猶豫之后扶起來c就當(dāng)沒看見。
()3看到別人的文具掉了,你是怎么做的?
a幫他撿起來b不是我我不管c踩上一腳。
()4別人沒有帶文具時(shí),你是怎么做的?
a主動(dòng)借給他b他向你借時(shí)才借給他c干脆不借。
()5當(dāng)班級(jí)的籃球賽輸了時(shí),你會(huì)有怎么的表現(xiàn)?
a非常惋惜b有點(diǎn)惋惜c無所謂。
()6看到同學(xué)學(xué)習(xí)困難,你是怎么做的?
a主動(dòng)給他講題b等同學(xué)求你時(shí)才給他講c就不給他講。
()7同學(xué)之間打架,你是怎么做的?
a幫忙勸解阻止b看熱鬧c煽風(fēng)點(diǎn)火,讓他們繼續(xù)打。
()8放學(xué)了,老師忘了安排值日,你是怎么做的?
a主動(dòng)值日b安排別人值日c視而不見。
()10老師發(fā)的新書中,只有自己得到一本壞的時(shí),你會(huì)有怎樣的表現(xiàn)?
a非常生氣且找老師換b只是生氣不找老師換c不生氣也不換。
二、孝親敬長富有愛心。
()11早上上學(xué)離家或晚上放學(xué)離校時(shí),你是怎么做的?
a與師長說再見b不打招呼輕輕離開c摔門就走。
()12父母有病了,你會(huì)怎么做?
a請(qǐng)醫(yī)喂藥并給父母做飯b只是給父母做飯c不管不顧。
()13父母勞累一天你在家寫完作業(yè)時(shí),你是怎么做的?
a做好飯等父母回來b等父母回來幫父母做飯c等父母回來給自己做飯。
()14在學(xué)?;蚣依锘蚪稚弦姷嚼蠋煛㈤L輩時(shí)你是怎么做的?
a給師長問好b只打招呼c裝作沒看見。
()15你有好吃的東西,你是怎么做的?
a都給別人吃b和別人一起吃c獨(dú)自享受。
()16老師抱著很多書上下樓時(shí),你是怎么做的?
a跑過來幫忙b等老師過來時(shí)幫忙c轉(zhuǎn)身跑掉。
()17看到媽媽洗衣服,你是怎么做的?
a你給媽媽洗衣服b你和媽媽一起洗衣服c讓媽媽自己洗。
()18鄰居遇到困難時(shí),你是怎么做的?
a主動(dòng)幫忙b找別人幫忙c轉(zhuǎn)身跑掉或看熱鬧。
()19學(xué)習(xí)有困難老師給你輔導(dǎo),你是怎么做的?
a對(duì)老師表示感謝b不表示感謝c認(rèn)為老師是應(yīng)該的。
()20家長買的衣服、食物等不合自己的意,你是怎么做的?
a對(duì)家長表示。
習(xí)慣養(yǎng)成教育講話稿篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),更要進(jìn)行能力培養(yǎng),良好習(xí)慣的養(yǎng)成,正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在。下面是小編為大家整理的關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣教育國旗下優(yōu)秀講話稿,希望對(duì)您有所幫助!
尊敬的老師、叔叔阿姨們,大家晚上好!
我是_(_)班的___,很榮幸能和大家分享我平時(shí)的行為習(xí)慣。
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士曾說過:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!庇纱丝梢?,良好習(xí)慣是多么重要啊!
因?yàn)槲颐恳惶於寄馨磿r(shí)按要求完成所有作業(yè),所以從沒上過黑名單,我要感謝我的媽媽,是她教導(dǎo)我對(duì)任何事情都要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。原來我也經(jīng)常丟三落四,有一次上課我忘記帶語文書了,就打電話叫媽媽送來學(xué)校,媽媽送來后嚴(yán)肅對(duì)我說:“如果你是戰(zhàn)士,書就是你的武器,戰(zhàn)士上戰(zhàn)場連武器都不帶的話就等于去送死,你記好,如果還有下次,我是不會(huì)幫你送的。”經(jīng)過了這次事件,我收拾書包時(shí)就常常想著還有什么沒帶,還有什么沒做好,就變得細(xì)心了。我們作為小學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)就要有責(zé)任感,上課要認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè)才對(duì)得起老師的辛勤培育,也才對(duì)得起家長的殷切期待!現(xiàn)在,我習(xí)慣把作業(yè)仔細(xì)工整的寫好,一項(xiàng)一項(xiàng)的讓媽媽檢查簽字,媽媽就算再忙,她都會(huì)幫我檢查作業(yè)。就這樣,每天每天的認(rèn)真做作業(yè),讓我養(yǎng)成了對(duì)事情負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。
我寫字有點(diǎn)慢,因?yàn)槲蚁胝J(rèn)真的寫好它,媽媽說寫字可以影響到一個(gè)人的生活習(xí)慣,從小隨隨便便寫,長大了就隨隨便便工作。有人覺得看學(xué)生的字基本和學(xué)生的性情、習(xí)慣是一致的,我們可以通過好好寫字來培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心、一絲不茍這樣的好習(xí)慣,我們以后要寫字的時(shí)間還很長很長,所以現(xiàn)在就該端正態(tài)度,認(rèn)真寫字。
我們就像小樹苗,如果知識(shí)是肥料的話,我覺得好習(xí)慣就是一種扶正我們的力量,有好習(xí)慣我們才能長成筆直向上的大樹!我希望我們自身的好習(xí)慣,能幫助我們成長為有責(zé)任感、善于學(xué)習(xí)、與人為善的好孩子。謝謝大家。
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是“培養(yǎng)良好習(xí)慣,做完美育才人”。
很久以前,有個(gè)小和尚,想學(xué)會(huì)理發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時(shí),總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時(shí),“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。
為什么呢?答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí),養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張,但已足夠說明習(xí)慣養(yǎng)成的重要性?!安ハ乱粋€(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!?/p>
那么怎樣才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?
第一點(diǎn),要有目標(biāo)。人活著總得有個(gè)方向,學(xué)生要想學(xué)業(yè)進(jìn)步,有完美地表現(xiàn),也必須有目標(biāo),否則會(huì)如無頭的蒼蠅,瞎忙活。樹立好目標(biāo)后,就要能抵御誘惑。比如電腦游戲,雖然好玩,可真耽誤事,陷在里面一時(shí)爽了,一輩子可就不爽了。人是一種奇怪的動(dòng)物,有些事是該干的,有些事是想干的,要命的是,該干的往往不想干,想干的又往往不該干。怎么辦呢?只能靠管住自己,想辦法把想干的納入該干的范圍,把該干的有興趣地干好,能比較自覺地這樣做了,就是成熟,就是好習(xí)慣。
第三點(diǎn),持之以恒。習(xí)慣是通過過程養(yǎng)成的,只要想好準(zhǔn)備做的事,就要果斷開頭,不要拖,不要等,并且持之以恒。比如說課間操時(shí)帶書,打算背單詞,那就立刻開始背;回家路上想記住一個(gè)定理,那迅速落實(shí)。堅(jiān)持一段時(shí)間之后,你的好習(xí)慣就養(yǎng)成了。
第四點(diǎn)就是不找借口。美國西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)就是,不準(zhǔn)找借口?,F(xiàn)實(shí)生活中,很多人做錯(cuò)了,卻不肯承認(rèn)錯(cuò)誤,不去深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的根源在哪兒,而是找一些客觀原因,讓自己心安理得,這是一種壞習(xí)慣,它會(huì)讓你軟弱,讓你逃避,讓你喪失勇氣,最終會(huì)一事無成。
只要我們把好習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)做大事,普通的學(xué)生就會(huì)變?yōu)閮?yōu)秀學(xué)生,今天的育才就會(huì)培養(yǎng)出我們完美的人生。
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《養(yǎng)成雅行習(xí)慣,爭做文明學(xué)生》。
我們的祖國自古以“禮儀之邦”著稱于世,我們的民族歷來十分注重言行雅致。古時(shí)的孔融四歲就知道讓梨,這個(gè)故事婦孺皆知。
現(xiàn)實(shí)生活中,我們也許有青年旁若無人地占據(jù)著公汽的老弱病殘座位,也許有外表靚麗的姑娘嘴里吐出臟話的叫聲,也許有遇到路人撞了你不道歉便揚(yáng)長而去,也許有衣著光鮮的行人邊走邊隨地吐痰丟果皮??吹竭@些不雅的言行,你一定會(huì)覺得他們與物質(zhì)文明的社會(huì)是多么不協(xié)調(diào)!是的,當(dāng)今有些人對(duì)于自身不雅行為不以為怪,還會(huì)認(rèn)為:小節(jié)無礙大事!我以為:言行文雅不是小事,它是一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn),它是一個(gè)社會(huì)文明程度的標(biāo)志。
可以這樣說,雅行是現(xiàn)代文明人的重要素質(zhì),它比人的智慧與學(xué)識(shí)還要重要。舉止文明、彬彬有禮、溫文爾雅、儀態(tài)萬方,這些美好的詞語都是雅行寫照。生活在社會(huì)的大家庭中,文明雅致地處事待人,是我們每個(gè)青少年成長過程中的必修課。我們更不能忽視,不雅的行為時(shí)常發(fā)生在大家的身邊:校園內(nèi),有我們不經(jīng)意丟下的垃圾;同學(xué)間,話語里也有臟話、粗話的字眼。雖說這只是一些小小的毛病,但卻影射出我們素質(zhì)上的缺陷。
同學(xué)們,我們八(2)班有一個(gè)共同的信念:今天,在校園學(xué)做文明人;明天,在社會(huì)上做個(gè)高雅的公民。因?yàn)?,我們出自詩情畫意的英華校園,我們不能辱沒班級(jí)的榮譽(yù),我們不能辱沒校園的名聲!此刻,就要從我做起,從點(diǎn)滴做起,在老師的引領(lǐng)之下,做一個(gè)言行文雅的好學(xué)生。
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣,做文明小學(xué)生”。
古人有云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。
很久以前,有個(gè)小和尚,想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始。
用冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時(shí),“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。
為什么呢?答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張,但我們應(yīng)該從自己做起,從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。,比如:在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對(duì)老師和同學(xué),熱情主動(dòng)地打招呼問好;平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人;行走在大街上時(shí),能自覺遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣,時(shí)刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。
如果你還沒有做到,就從現(xiàn)在開始。在家,做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木,讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),課下和同學(xué)快樂友好地玩耍,讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。將來當(dāng)我們長大了,走向社會(huì),我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。
你生活上的一點(diǎn)一滴,你工作中的一言一行,都是小事,所謂聚小流以成江海,都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,點(diǎn)滴之處見精神,做文明的、高尚的人,就從這些細(xì)節(jié)開始吧!
謝謝大家!
親愛的老師、同學(xué)們:
陶行知說:“思想決定行動(dòng),行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。”
培根說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就應(yīng)該通過完美的教育,去建立一種良好的習(xí)慣?!?/p>
曼恩說:“習(xí)慣仿佛一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破。”
看來習(xí)慣是可以決定人得一生的.,我們一定要學(xué)好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。而我也是有好的習(xí)慣的。
從小,媽媽就說我學(xué)什么東西都快。
媽媽說記得在我小的時(shí)候每天晚上都給我講《烏龜上天》的故事,我也一如既往的聽媽媽講故事,還不煩。
小時(shí)候我很喜歡聽《烏龜上天》的故事,令媽媽想不到的事,我在兩歲的時(shí)候把這篇《烏龜上天》的故事講下來了,大家大人們都驚訝極了,當(dāng)時(shí)我才兩歲。
直到現(xiàn)在也是,我在上葫蘆絲班的時(shí)候,老師也說我學(xué)東西學(xué)的快,在乒乓球班也是。
這才讓我懂得了“三歲決定一生”的含義,小時(shí)候養(yǎng)成好的習(xí)慣會(huì)伴你一生。
“三歲決定一生”我們現(xiàn)在一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣,改掉缺點(diǎn)。
習(xí)慣養(yǎng)成教育講話稿篇八
同學(xué)們、老師們:
你們好!
今天我國旗下講話的題目是:養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣!
一、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,飯前便后要洗手,勤剪指甲,勤洗澡,遵守作息時(shí)間,起居定時(shí)有規(guī)律。
二、均衡飲食。隨氣候變化而增減衣服,定期運(yùn)動(dòng),在日常生活中應(yīng)定量用餐,早晨起床后堅(jiān)持早鍛煉,呼吸新鮮空氣,堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí),鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì),提高御寒能力和抗病能力。要懂得照顧自己,真正學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),只有有了良好的身體,才能更認(rèn)真地學(xué)習(xí),也才能真正感受到真正的幸福生活,才能真正幸福生活一輩子。
三、要自我減輕壓力。堅(jiān)決不能吸煙,在緊張的學(xué)習(xí)、工作、生活過程中,做到緊張而活潑,保持愉快的心情,特別是碰到同學(xué)之間矛盾、家庭父母發(fā)生糾紛,考試成績不理想等等不愉快又不能隨便直言的事情時(shí)千萬不能悶悶不樂,大哭一場也是一種解決的方法。要科學(xué)、合理,盡快解脫出來。
四、教室保持空氣流通。不要長期、經(jīng)常愛好呆在空氣流通不暢、人員密集公共場所。隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,教室保持通風(fēng)狀態(tài),有些同學(xué)天天洗頭,有的同學(xué)長期不洗頭,有的同學(xué)坐在教室喜歡把腳從鞋子里拿出來,有的同學(xué)喜歡在教室吃方零食,吃的人是香的,聞的人就不同了,有的同學(xué)進(jìn)教室咳嗽不止,一到外面立即停止,為什么?道理都懂,做到就困難了。良好的生活習(xí)慣,良好的衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)一個(gè)人今后的成長發(fā)展起著重要的作用。
五、我們是學(xué)生,當(dāng)我們從睡夢(mèng)中醒來,首先睜開的是眼睛。每天我們要用,眼睛對(duì)人的一生的作用人人皆知,有的同學(xué)躺在床上看書,有的不注意做眼保健操,有的同學(xué)一有空就坐在電視機(jī)前看電視,有的同學(xué)用不干凈的手隨便揉、擦眼睛,有的家庭同用一塊毛巾,這些對(duì)我們的眼睛非常有害。
同學(xué)們,良好的衛(wèi)生習(xí)慣是自己在學(xué)習(xí)和生活中慢慢習(xí)慣的,美好的生存環(huán)境是靠大家共同創(chuàng)造的。我們每一個(gè)學(xué)生是明天的社會(huì)棟梁,讓我們攜起手來,共同為我們創(chuàng)造一個(gè)健康的生存環(huán)境,使我們都能幸福地成長而努力作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!
今天,我演講的題目是---《養(yǎng)成好習(xí)慣》。
習(xí)慣,是我們學(xué)習(xí)生活的根基,是我們健康成長的臂膀。
一位哲人曾經(jīng)說過:“播下一種行為,你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。”
只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,才能形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,才會(huì)成為德才雙馨的建設(shè)者,才能把祖國建設(shè)成自主創(chuàng)新型的國家。
習(xí)慣,對(duì)我們的生活有很大的影響。因?yàn)?,他是一貫的,是在不知不覺中,影響著我們的品德,暴露著我們的本性,左右著我們的成敗。
美國著名教育家曼恩說:“習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破。
同學(xué)們,將來我們能否在社會(huì)立足,能否生活的踏實(shí)、快樂,真正比拼的不是才藝,而是習(xí)慣!
今天,你的舊貌已隨風(fēng)飄去,就在眾人當(dāng)中昂首闊步吧!
讓我們?yōu)楹昧?xí)慣的纜繩系上恒心的索鏈,讓我們揚(yáng)帆起航,成就生命的精彩吧!
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家。
敬愛的老師、親愛的小朋友們:
大家上午好!我是大一班的_______小朋友,今天我講話的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣,美牙常相伴》。
小朋友們,你們知道9月20日是什么日子嗎?對(duì),每年的9月20日是全國愛牙日,就是要提醒人們?cè)谙硎苊篮蒙畹耐瑫r(shí),別忘了關(guān)注自己的口腔健康。
牙齒對(duì)我們來說非常重要,我們每天吃飯、說話,甚至喝水都離不開它,如果沒有牙齒,就不能嚼碎食物,連說也說不清楚。有一口潔白的牙齒,還能讓我們看上去更精神、更漂亮!為了遠(yuǎn)離黃牙、蛀牙,我們必須從一點(diǎn)一滴的小事做起,養(yǎng)成護(hù)牙的好習(xí)慣。那么我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢?下面讓我來告訴你吧!
第一,小朋友們要堅(jiān)持每天早晚兩次刷牙,每次刷3分鐘,里里外外都要刷。
第二,每次吃完東西別忘了用溫水漱口,少吃甜食,睡覺前更不能吃。
第三,不能咬筷子、水彩筆、瓶蓋、硬幣等堅(jiān)硬的東西,這樣做很危險(xiǎn),會(huì)損傷我們的牙齒。
小朋友們,只要我們能養(yǎng)成這些好的小習(xí)慣,我們一定會(huì)擁有一口潔白、整齊的牙齒,我們的笑容會(huì)更加燦爛,身體也會(huì)更加健康!
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家早上好
新的學(xué)期已經(jīng)開始,經(jīng)過全體師生的共同努力,學(xué)校的各項(xiàng)工作已經(jīng)步入正軌。每個(gè)學(xué)期的開始,我們都將面臨新的起點(diǎn),新的征程,新的希望,站在新學(xué)期的起跑線上,大家都準(zhǔn)備好了嗎?新的一學(xué)期,我們更要珍惜每一分鐘,辦好每一件事,走好人生每一步,這樣才能學(xué)有成績,學(xué)有收獲。今天要跟大家說的是:“養(yǎng)成好習(xí)慣,走好每一步?!?/p>
習(xí)慣就是經(jīng)過不斷的重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來的行為方式。習(xí)慣決定命運(yùn)。著名的教育家葉圣陶先生在他的論著中有百余處涉及到“習(xí)慣”的表述,他甚至認(rèn)為教育的全部目的就是要養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,他說:“教育是什么?往簡單方面說,只須一句話,就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育方面,要養(yǎng)成待人接物和對(duì)待工作的良好習(xí)慣;智育方面,要養(yǎng)成尋求知識(shí)和熟習(xí)技能的良好習(xí)慣;體育方面,要養(yǎng)成保護(hù)健康和促進(jìn)健康的良好習(xí)慣??偠灾?,教育就是每個(gè)同學(xué)養(yǎng)成生活的一切良好習(xí)慣?!?/p>
我們錄用了?!边@個(gè)讓福特感到驚異的決定,實(shí)際上源于他那個(gè)不經(jīng)意的“撿廢紙”動(dòng)作。福特應(yīng)聘的成功,看上去很偶然,但實(shí)際上卻是必然的。他那下意識(shí)的動(dòng)作是他具有良好習(xí)慣的體現(xiàn),也正是這種良好習(xí)慣成就了他的事業(yè),不僅使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界獨(dú)占鰲頭,而且改變了整個(gè)美國的國民經(jīng)濟(jì)狀況。
習(xí)慣是一種下意識(shí)的行為,不需要特別受思想和意志的努力,也不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控,在什么情況下,就按什么規(guī)則去做。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種力量。
我們學(xué)校的德育目的就是努力培養(yǎng)學(xué)生的健康高尚的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣。本學(xué)期我們將以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),開展系列主題教育活動(dòng),著眼于良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)同學(xué)們文明、自信、感恩、寬容的良好品格。學(xué)校將就每一個(gè)主題向同學(xué)們提出好習(xí)慣的要求和建議,今天在這里先把這個(gè)題目拋給大家,作為一名東溝中學(xué)的學(xué)生應(yīng)該有怎樣的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣……希望同學(xué)們提前思考,給自己制定下好習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)。
我還要告訴同學(xué)們:據(jù)研究,21天可以成就一個(gè)好習(xí)慣。在這21天當(dāng)中,你心中所想、口中所言、行為所至,都要專心實(shí)踐你自己制定的目標(biāo),經(jīng)過21天的重復(fù),就會(huì)成為習(xí)慣,經(jīng)過更長的時(shí)間,新習(xí)慣就成為你的一部分。總之,希望同學(xué)們?cè)谌粘I钪?,注意你的思想,因?yàn)樗鼤?huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng),因?yàn)樗鼤?huì)變成你的習(xí)慣;注意你的習(xí)慣,因?yàn)樗鼤?huì)決定你的命運(yùn)。
2015.3.1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好。我是六年級(jí)一班的李曉涵,今天要跟大家說的是:“養(yǎng)成好習(xí)慣,走好每一步?!?/p>
新的學(xué)期已經(jīng)開始,每個(gè)學(xué)期的開始,我們都將面臨新的起點(diǎn),新的征程,新的希望,站在新學(xué)期的起跑線上,大家都準(zhǔn)備好了嗎?新的一學(xué)期,我們更要珍惜每一分鐘,辦好每一件事,走好人生每一步,這樣才能學(xué)有成績,學(xué)有收獲。
習(xí)慣就是經(jīng)過不斷的重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來的行為方式。習(xí)慣決定命運(yùn)。著名的教育家葉圣陶先生在他的論著中有百余處涉及到“習(xí)慣”的表述,他甚至認(rèn)為教育的全部目的就是要養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,他說:“教育是什么?往簡單方面說,只須一句話,就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育方面,要養(yǎng)成待人接物和對(duì)待工作的良好習(xí)慣;智育方面,要養(yǎng)成尋求知識(shí)和熟習(xí)技能的良好習(xí)慣;體育方面,要養(yǎng)成保護(hù)健康和促進(jìn)健康的良好習(xí)慣。”
在這里要跟大家分享一個(gè)關(guān)于習(xí)慣的典故。美國福特公司的創(chuàng)始人福特剛從大學(xué)畢業(yè),到一家汽車公司應(yīng)聘,一同應(yīng)聘的幾個(gè)人學(xué)歷都比他高,福特感到?jīng)]有希望了。當(dāng)他敲門走進(jìn)董事長辦公室時(shí),發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙,他很自然地彎腰把它撿了起來,看了看,原來是一張廢紙,就順手把它扔進(jìn)了垃圾簍。董事長把這一切都看在眼里。福特剛開口說了一句話,董事長就發(fā)出了邀請(qǐng):“福特先生,你已經(jīng)被我們錄用了?!边@個(gè)讓福特感到驚異的決定,實(shí)際上源于他那個(gè)不經(jīng)意的“撿廢紙”動(dòng)作。福特應(yīng)聘的成功,看上去很偶然,但實(shí)際上卻是必然的。他那下意識(shí)的動(dòng)作是他具有良好習(xí)慣的體現(xiàn),也正是這種良好習(xí)慣成就了他的事業(yè),不僅使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界獨(dú)占鰲頭,而且改變了整個(gè)美國的國民經(jīng)濟(jì)狀況。
習(xí)慣是一種下意識(shí)的行為,不需要特別受思想和意志的努力,也不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控,在什么情況下,就按什么規(guī)則去做。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種力量。希望同學(xué)們提前思考,給自己制定下好習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)。
我還要告訴同學(xué)們:據(jù)研究,21天可以成就一個(gè)好習(xí)慣。在這21天當(dāng)中,你心中所想、口中所言、行為所至,都要專心實(shí)踐你自己制定的目標(biāo),經(jīng)過21天的重復(fù),就會(huì)成為習(xí)慣,經(jīng)過更長的時(shí)間,新習(xí)慣就成為你的一部分。總之,希望同學(xué)們?cè)谌粘I钪校⒁饽愕乃枷?,因?yàn)樗鼤?huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng),因?yàn)樗鼤?huì)變成你的習(xí)慣;注意你的習(xí)慣,因?yàn)樗鼤?huì)決定你的命運(yùn)。 我的講話完畢,謝謝大家。
石橫鎮(zhèn)中心小學(xué)
2015.3.9
各位老師、同學(xué)們:
大家上午好!
首先我代表校團(tuán)委會(huì)歡迎七年級(jí)同學(xué)的到來,對(duì)受表彰的八、九年級(jí)同學(xué)表示衷心的祝賀。
開學(xué)一個(gè)多星期以來,我們驚喜的發(fā)現(xiàn)我們大多數(shù)同學(xué)正在向良好的方向發(fā)展,九年級(jí)的同學(xué)雖然面對(duì)升學(xué)的壓力,但是他們的表現(xiàn)給我們七八做出了榜樣,上周我們進(jìn)行的軍訓(xùn)會(huì)操比賽,同學(xué)們整齊劃一的演出,更是讓老師們感覺到,埕口中學(xué)的學(xué)生,是最棒的。我們學(xué)校十幾年來一直處于無棣教育的前列,過去的一學(xué)年,我們更是取得了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績,(中考、教學(xué)質(zhì)量、安全檢查、合唱團(tuán)、)埕口中學(xué)已經(jīng)成為無棣教育的一面旗幟,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校紛紛到我校參觀學(xué)習(xí)。每次到縣里開會(huì)都會(huì)聽到表揚(yáng)和贊美之聲,我想同學(xué)們和我一樣心里肯定充滿驕傲和自豪。
然而,在我們校園內(nèi),偶爾也能見到與我們的校園極不和諧的現(xiàn)象;飲料瓶子喝了之后亂扔,垃圾到處是,隨意進(jìn)出入辦公室,上下-體育課不站隊(duì),課堂上打瞌睡,在教室、校園起哄擁擠打鬧,靜校時(shí)違反校紀(jì),用餐時(shí)的狂奔、插隊(duì),少數(shù)同學(xué)講臟話、粗話,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物等。這些我們不愿意看到但又確實(shí)存在的現(xiàn)象值得我們反思。這些惡習(xí)如不認(rèn)真整改,勢(shì)必影響到這些同學(xué)的.健康成長,以致后悔莫及,也會(huì)給我們埕口中學(xué)抹黑。
我相信,我們絕大多數(shù)的同學(xué)是好的,素質(zhì)是高的,我們其他的同學(xué)也不賴,只是因?yàn)槿狈σ环N勇氣和堅(jiān)持,缺乏一種把自己的壞習(xí)慣改掉的這么一種勇氣。和如何堅(jiān)持做一名文明的中學(xué)生。請(qǐng)同學(xué)們記住,人不是因?yàn)槊利惒盼拿?,而是因?yàn)槲拿鞫利悺?/p>
魏書生老師在總結(jié)教育與習(xí)慣時(shí)說:“行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn)”,“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣”,一語道破了教育與習(xí)慣的本質(zhì)問題。大凡有些成就的人,他們都有一個(gè)良好的習(xí)慣,這些習(xí)慣,使得他們有著鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習(xí)慣,還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一名考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道:“所謂方法,不如說是一種習(xí)慣,是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。每個(gè)人的環(huán)境不同、性格不同、生活的狀況也不同,那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之們的‘金鑰匙’,就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣?!绷?xí)慣主宰人生,習(xí)慣決定命運(yùn)。
我們是初中生,認(rèn)識(shí)這個(gè)問題并不困難,困難的是使得一些良好的行為堅(jiān)持下來,形成習(xí)慣和品質(zhì)。要做到這一點(diǎn),我建議同學(xué)們應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力:
1、牢固樹立:“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”的思想。培養(yǎng)良好習(xí)慣,說來應(yīng)該是咱自己的事,老師的工作是在幫助咱養(yǎng)成好習(xí)慣。盡管開始時(shí)會(huì)有些困難,但每當(dāng)我們想起這是為主宰我們?nèi)松鍪聲r(shí),就會(huì)覺得很值。有了好習(xí)慣,我們還怕做不成大事嗎?我們用“享受”的觀念理解我們目前的學(xué)習(xí)和活動(dòng),我們會(huì)增加許多樂趣。一旦有了好習(xí)慣,想停下來都難,堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。
2、極力克制:不做有損于自己和他人的事情。形成好的習(xí)慣是從不做那些壞習(xí)慣開始的。學(xué)校規(guī)定了許多不許做的事情,大家做了就要受到處分,這是在幫助大家改變壞習(xí)慣。人就是這樣,沒有了那些壞習(xí)慣,就會(huì)有許多機(jī)會(huì)形成好的習(xí)慣。如果我們放縱了自己,大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,到頭來不好的習(xí)慣多了,就會(huì)坑了自己,也害了集體。
3、確定目標(biāo):去模仿一名比自己強(qiáng)的人。其實(shí)上進(jìn)心我們都有,這種上進(jìn)心會(huì)促使我們和比自己強(qiáng)的人比,以他為榜樣,努力照他的樣子去做,我們會(huì)進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標(biāo):在學(xué)習(xí)上,我要力爭趕上誰,在生活上,我爭取像誰那樣,等等,在這些比自己強(qiáng)的人的影響下,我們會(huì)慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。
4、完善自我:爭做一名合格中學(xué)生。我們不可能不犯錯(cuò)誤,但我們不能讓犯錯(cuò)誤形成習(xí)慣,因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,要注意不斷地完善自我,及時(shí)改正那些本不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤,不斷地給自己充氣、加油,把好的做法堅(jiān)持下來,讓他成為自己的習(xí)慣。只要有毅力去堅(jiān)持,就一定能成功。
同學(xué)們,我們應(yīng)從小樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)優(yōu)良品德,把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)同陶冶高尚情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來,以做“有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律”的“四有”新人為目標(biāo),以中學(xué)生行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,從身邊的小事做起,在學(xué)生時(shí)代努力培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。愿我們大家彼此多一份尊重,多一份幫助,多一份文明,共同為創(chuàng)設(shè)這樣的人文環(huán)境作出自己的努力!
謝謝大家!
一年一度秋風(fēng)勁、翰墨飄香學(xué)業(yè)興。帶著對(duì)暑假生活的美好記憶,懷著對(duì)新學(xué)期新生活的美好向往,我們來到了美麗的校園,聆聽著悠揚(yáng)悅耳的鈴聲。不同的是,我們搬進(jìn)了新校園,走進(jìn)了新教室,坐上了新桌椅,面見了二十二位新老師和380名新同學(xué)。今天,我們?nèi)?100余名師生歡聚一堂,在莊嚴(yán)的國歌聲中、在鮮艷的五星紅旗下隆重舉行開學(xué)典禮暨文明習(xí)慣養(yǎng)成教育大會(huì)。在此,請(qǐng)讓我代表第四小學(xué)校委會(huì),對(duì)新老師、新同學(xué)的到來表示熱烈歡迎。同時(shí)也讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曌YR新老師、新同學(xué)加入到四小這個(gè)蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣的大家庭,成為光榮的四小人。(鼓掌)
九月是收獲的季節(jié),秋天,從來都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過去的一學(xué)年里,全體師生齊心協(xié)力、負(fù)重奮進(jìn)、辛勤工作、努力拼搏、不斷開創(chuàng)了各項(xiàng)工作的新局面。在全縣小學(xué)生安全知識(shí)智力搶答賽中,我校五年級(jí)寧婉妮、樊潤晴等組成團(tuán)隊(duì),機(jī)敏應(yīng)對(duì)、沉著冷靜,打敗了二小、三小、匯源小學(xué)、琴海學(xué)校獲得第三名,其中寧婉妮同學(xué)還榮獲“優(yōu)秀選手”稱號(hào)。在全縣小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中,我校自主創(chuàng)新的童話詩歌表演劇《美啊,紅坑河》,由余微瑩、曾傳燕、楊紫云、彭樂欣、周函意等46名同學(xué)精彩上演,一舉震驚所有觀眾、震撼所有評(píng)委,全場掌聲如雷,取得小組第一名,決賽第二名的好成績,戰(zhàn)勝了二小、三小、匯源小學(xué)、六小、琴海學(xué)校。在全縣小學(xué)生足球比賽中,我校鐘秋偉、魏東庭等同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì),馳騁賽場,方顯男兒本色,被譽(yù)為一匹黑馬;他們頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作,以義無返顧的勇氣、破釜沉舟的決心,一路過關(guān)發(fā)斬將,所向披靡、攻無不克、戰(zhàn)無不勝,血戰(zhàn)六小、斬殺二小、擊殺三小,點(diǎn)殺匯源小學(xué),痛殺一小,后因連續(xù)作戰(zhàn),體力透支,以一球之差輸給了新灣中小。在全縣41個(gè)參賽單位中,榮獲第二名。在慶祝建黨九十周年小學(xué)生朗誦比賽中,我校五年級(jí)曾傳燕同學(xué)發(fā)揮出色,榮獲二等獎(jiǎng)。以上條條振奮人心的喜訊,無不是獻(xiàn)給新學(xué)校一份又一份賀禮,同時(shí)也讓我們贏得上級(jí)部門的肯定、家長的信賴和社會(huì)的贊譽(yù)。
老師們、同學(xué)們,成績屬于了過去,是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力。新的學(xué)期、新的開始、新的學(xué)校、新的面孔、新的形象、新的思維,帶來的新的挑戰(zhàn),也孕育了新的希望和憧憬。我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己,以滿腔的熱情、扎實(shí)的作風(fēng)、求真的態(tài)度投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去,為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏!在此,我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。
借今天的機(jī)會(huì),向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求和希望:學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)安全防范、學(xué)會(huì)講文明。
一、 學(xué)會(huì)感恩:
西方有個(gè)感恩節(jié)。那一天,要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天,無論天南地北,再遠(yuǎn)的孩子,也要趕回家??傆幸环N遺憾,我們國家的節(jié)日很多,惟獨(dú)缺少一個(gè)感恩節(jié)。我們可以東施效顰吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。我們也可以千里萬里趕回家。但那一切并不是為了感恩,團(tuán)聚的熱鬧總是多于感恩。
沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情、友情,世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理,沒有人會(huì)不懂,但是我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
同學(xué)們,感恩,是人世間最美好的情愫,時(shí)刻懷著一顆感恩的心,才能永葆心靈的健康和快樂。讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧!
二、 學(xué)會(huì)安全防范。
千好萬好,學(xué)生安全就好;千好萬好,家長滿意就好。本學(xué)期我校將開展創(chuàng)建“平安、和諧”校園活動(dòng),始終把學(xué)生、學(xué)校安全放在首位。珍愛生命,注意安全。人的生命屬于我們只有一次,對(duì)于其他任何事情來說,生命無疑是最重要的。因此,我們?cè)谌粘I钪幸⒁獍踩婪?。上學(xué)或放學(xué)的路上要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,“紅燈停、綠燈行”、“彬彬有禮過馬路”。嚴(yán)禁在途中玩耍、追逐。乘車的同學(xué)要排隊(duì)、文明乘車。在校時(shí),必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)禁在教室里、走廊上、活動(dòng)場所追逐打鬧,嚴(yán)禁玩電器插座和開關(guān)等有危險(xiǎn)的設(shè)備,嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)的玩具或其他金屬器材、棍棒等到學(xué)校玩耍,嚴(yán)禁爬窗戶、欄桿、圍墻、籃球架等,嚴(yán)禁玩危險(xiǎn)的游戲,如斗雞等。不下河玩水、捕魚。沒有大人帶領(lǐng),不到河岸、池塘邊玩。
同學(xué)們,為了自己、為了家人、為了老師、為了學(xué)校、為了社會(huì),請(qǐng)大家學(xué)會(huì)安全防范,高高興興上學(xué),平平安安回家。
三、學(xué)會(huì)講文明
在、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教育局和紅坑河項(xiàng)目辦的親切關(guān)懷下,第四小學(xué)改擴(kuò)建工程被列為三十個(gè)重點(diǎn)城建項(xiàng)目之一,從今年二月份開始破土動(dòng)工,歷時(shí)八個(gè)月,又好又快建設(shè)把她成為了一所現(xiàn)代化、示范性的一流學(xué)校。如今四小豁然開朗、煥然一新,依山傍水,美不勝收,成為紅坑河風(fēng)景區(qū)旁邊一顆璀璨的明珠。同學(xué)們說“我們的學(xué)校美不美?”“你們愛學(xué)校嗎?”對(duì),我們學(xué)校的確美,的確很可愛!我們都是學(xué)校的主人,都是學(xué)校的一員,我們有責(zé)任、有義務(wù)愛護(hù)好學(xué)校。但是,怎樣才能夠做到愛護(hù)學(xué)校、不損害學(xué)校呢?———那就是,要求全體同學(xué)學(xué)會(huì)講文明,做一個(gè)文明的學(xué)生。
我們的先人創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文明,我國素有“禮儀之邦”之稱,有講文明、懂禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們是新時(shí)代的小學(xué)生,應(yīng)該努力成為文明的小使者,讓文明之花處處開放。平常養(yǎng)成使用文明禮貌用語的習(xí)慣,見到師長、客人主動(dòng)打招呼問好;課間和課外時(shí)間不在教室和走廊大聲喧嘩、嬉戲(跳皮筋、打撲克、玩溜溜球、打珠子等);上、下樓梯靠右走,不坐在樓梯扶手上溜玩;不將早餐帶到校園吃;不隨手亂扔垃圾,更不能向樓下扔廢棄物;看到校園內(nèi)有垃圾主動(dòng)撿起放進(jìn)垃圾桶;不踐踏草坪、花壇;不到施工場所玩;講究集體衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,儀表整潔、端莊、大方;愛護(hù)學(xué)校的一草一木及各種設(shè)施;放學(xué)時(shí),及時(shí)關(guān)水、電,鎖好教室門窗;不在校園墻壁上、文化長廊等地方亂涂亂畫;不去升旗臺(tái)上玩耍,更不能到升旗臺(tái)的護(hù)欄上攀爬、坐;節(jié)假日不到學(xué)校玩耍;在公共場合遵守交通秩序,自覺排隊(duì)??傊褪且笸瑢W(xué)們學(xué)會(huì)講文明,在校,做個(gè)文明學(xué)生,在家,做個(gè)文明孩子,在社會(huì),做個(gè)文明少年。
老師們,我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會(huì)的未來,我們應(yīng)以高尚的人格感染學(xué)生、以文明的儀表影響學(xué)生、以廣博的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生、以博大胸懷愛護(hù)學(xué)生,爭做一個(gè)學(xué)生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀老師。只有這樣,我們才能無愧于光榮的職業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于家長、無愧于社會(huì)、無愧于黨、無愧于人民、無愧于歷史、無愧于時(shí)代!
同學(xué)們,老師門,新學(xué)期奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響,讓我們團(tuán)結(jié)在以查利平校長為核心的校委會(huì)周圍,同心同德、同舟共濟(jì)、共識(shí)共為、策馬揚(yáng)鞭、以時(shí)不待我、只爭朝夕的熱情迎接新挑戰(zhàn),謀求新發(fā)展,建設(shè)新四小、爭創(chuàng)第一流,從勝利走向新的勝利!
習(xí)慣養(yǎng)成教育講話稿篇九
各位老師、同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是《養(yǎng)成良好的習(xí)慣》。大家知道,習(xí)慣養(yǎng)成性格,習(xí)慣也決定著命運(yùn)。好習(xí)慣養(yǎng)成一輩子受用;同時(shí)壞習(xí)慣形成了,那么也要一輩子受折磨,受牽累。
約·凱恩斯說過“有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度,有什么樣的行為,就有什么樣的結(jié)果?!辈诲e(cuò),在凱恩斯眼中良好的習(xí)慣將會(huì)注定我們的性格,甚至?xí)绊懳覀兊拿\(yùn),可見良好習(xí)慣上的養(yǎng)成,是何等的重要。
魯迅先生很愛惜時(shí)間,他一生撰寫和翻譯了三千六百四十萬字的著作,平均每天寫兩千字,為我國的文化寶庫留下了極其豐富的文學(xué)遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn),因?yàn)樗B(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣,把寫作當(dāng)作是一種樂趣。
曾國藩是清代的名臣,一生勤奮好學(xué),以“勤”、“恒”兩字來激勵(lì)自己,教育子侄,謂“百種弊病,皆從懶生,懶則事事松弛。”他抓住一切讀書機(jī)會(huì),死前一日猶手不釋卷,還給自己定了十二條規(guī)則。
他讀書日課有程,持之以恒,博求約守,不拘門戶,久而久之就形成了一種習(xí)慣。因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書習(xí)慣,所以使他得以博聞強(qiáng)記,學(xué)富五車,成為清代以文人而封武侯的第一人。
從上述例子可以看出,良好的習(xí)慣,是為人、做事成功的基礎(chǔ)。
俗話說“江山易改,稟性難移”,也充分說明了習(xí)慣的重要性?!安畈欢唷毕壬墓适驴芍^家喻戶曉,他一生的理念就是“差不多”。
有一次他沒能趕上吃飯,他就對(duì)自己說:“吃飯和不吃飯不是差不多嗎?”沒搭上火車也對(duì)自己說:“乘火車和走路不是差不多嗎?”甚至他咽氣的那一刻,他還對(duì)周圍的人說:“活著和死了也不是差不多嗎?”這還不能夠說明壞習(xí)慣的影響之大嗎?正因?yàn)檫@些壞習(xí)慣如鬼魅般纏繞著你,影響你的生活,影響著你的成功。
成功和失敗都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。
既然習(xí)慣如此重要,那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?有一位禪師,帶領(lǐng)一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們,怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法,拔、鏟、挖等等。但禪師說,這都不是最佳辦法。因?yàn)椤耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生”。
什么才是最好的辦法呢?禪師說:明年那么就知道了。到了第二年,弟子們?cè)倩貋戆l(fā)現(xiàn),這片草地長出了成片的糧食,再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。
這就是禪師的智慧——用糧食根除雜草。我們?cè)谂囵B(yǎng)習(xí)慣時(shí),是否可以從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢!好習(xí)慣多了,壞習(xí)慣自然就少了。
習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕之事,而要改正某種不良習(xí)慣,也常常需要一段時(shí)間。根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn),21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣,90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以一個(gè)觀念如果被自己驗(yàn)證了21次以上,它一定會(huì)成為你的信念。好習(xí)慣的培養(yǎng)是要從一點(diǎn)一滴做起,從現(xiàn)在做起,生活中隨手撿起灑落的紙屑雜物、不隨手丟棄垃圾、學(xué)習(xí)上認(rèn)真仔細(xì)的做好作業(yè)、每天堅(jiān)持背誦英語單詞并持之以恒,我們定會(huì)看見這些習(xí)慣帶給我們的好處:干凈整潔的環(huán)境,日新月異的成績,老師和家長欣慰的笑臉。
同學(xué)們,昨天已經(jīng)過去,明天需要我們今天的努力做基礎(chǔ),天行健,君子當(dāng)自強(qiáng)不息,讓我們從今天開始,從現(xiàn)在開始,審視自己,改變自己,丟棄散漫,自律自強(qiáng),努力養(yǎng)成有利于我們生活,有利于我們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,讓我們的青春更加神采飛揚(yáng)。
習(xí)慣養(yǎng)成教育講話稿篇十
大家好!我發(fā)言的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣提升專注品質(zhì)”。
我國一位著名心理學(xué)家王極盛教授,連續(xù)三年訪談全國各省1560名學(xué)生及家長。調(diào)查表明,72.8%的學(xué)生認(rèn)為,不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響了自己的學(xué)習(xí)成績,且其本質(zhì)特征不外乎一點(diǎn):學(xué)習(xí)專注度低下,容易分散和被干擾。
學(xué)習(xí)專注度習(xí)慣不好的表現(xiàn)有:一邊做作業(yè)一邊轉(zhuǎn)筆、一邊看書一邊看電視,或一邊學(xué)習(xí)一邊吃喝等。這些不僅直接引起學(xué)習(xí)中斷,更有害的是,它使學(xué)習(xí)者的思維總是在一個(gè)膚淺的層面上簡單重復(fù),而不能有縱向的深入。這樣的學(xué)習(xí),當(dāng)然不可能有成績上的突破和超越。
而以下幾條可以作為思維深層次思考的判斷標(biāo)準(zhǔn):比如,一個(gè)晚自習(xí)下來,感到面紅耳赤,人也感覺有些累了,說明思維強(qiáng)度較大,這與機(jī)器高速運(yùn)轉(zhuǎn)要發(fā)熱是同一個(gè)原理;又如,較長時(shí)間專注于問題思考,猛然抬起頭來,一下子不知道自己身在何處;再如,集中精力投入于問題的思考,鈴響了,或同學(xué)碰一下,會(huì)整個(gè)人嚇一跳。如果你很少進(jìn)入過這樣的境界,那只能很遺憾地說,你的專注度偏低,很少真正進(jìn)入過深層次的思考,你的學(xué)習(xí)效率也只能是偏低的。
因此,為幫助同學(xué)們提升學(xué)習(xí)專注度,優(yōu)化思維品質(zhì),學(xué)校明確提出“學(xué)習(xí)專注度”這個(gè)要素。包括一系列自習(xí)時(shí)間段的紀(jì)律要求,從試行一段時(shí)間到正式確立,無不圍繞“專注度”三個(gè)字展開。下面我列舉同學(xué)們常見專注度問題四個(gè)方面表現(xiàn)。
專注度低下表現(xiàn)一:不能專注于高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)與思考,思維處于表層,常常要抬頭東張西望。往往巡視老師走過,會(huì)看到這些同學(xué)常常抬頭在看老師。甚至有同學(xué)甚至?xí)低嫡酒饋碜邉?dòng)。這種行為既放松對(duì)自己的要求,又因走動(dòng)打擾到周邊同學(xué)。因此,學(xué)校明確規(guī)定,晚自習(xí)上課期間,無特殊情況,一律不得起立、拿東西、倒水、上廁所等。任何隨意上廁所的同學(xué),任何值日老師都有權(quán)詢問情況并記錄班級(jí)、姓名并反饋。
專注度低下表現(xiàn)二:不能獨(dú)立思考,一碰到學(xué)習(xí)中的問題,馬上就要問同學(xué)或老師。一節(jié)自習(xí)課,一而再、再而三地去問同學(xué),既打擾被問同學(xué),又干擾周邊同學(xué)。也常有三兩結(jié)對(duì)跑出去拿著當(dāng)天的作業(yè)去問老師,在走廊和樓梯談笑出進(jìn),這將打擾到更多路過的班級(jí)。因此,學(xué)校明確規(guī)定,晚自習(xí)上課期間,必須獨(dú)立思考、勤奮鉆研,不得問問題。當(dāng)然,考慮到不少同學(xué)做完作業(yè)后,安排自主復(fù)習(xí)。因此學(xué)校允許在第二節(jié)晚自習(xí)開始后,可以去答疑室或老師辦公室問問題,但來去路上不得說話。
專注度低下表現(xiàn)三:不能長時(shí)間專注于學(xué)習(xí)思考,而是時(shí)不時(shí)吃吃東西、喝喝飲料。以上屆學(xué)生的學(xué)情調(diào)查為例,有一道題問“你班里有無自修課吃零食現(xiàn)象”。54.4%的回答“有”,有39.7%的人回答“挺多”或者“非常嚴(yán)重”,沒有人選擇“無”。當(dāng)問“自修課有人吃零食,是否會(huì)影響班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍”時(shí),超過一半的同學(xué)回答“有影響或嚴(yán)重影響”。也就是說,如果你在自習(xí)時(shí)段吃東西,你前后左右最起碼有一半的人對(duì)此表示反感,雖然他們嘴上沒說。因此,學(xué)校明確規(guī)定,自習(xí)課不得吃喝。而且,但凡早讀前到班早的同學(xué),必須做到“入室即靜、入座即學(xué)”,即馬上開啟學(xué)習(xí)模式。嚴(yán)禁在教室用早餐。希望同學(xué)們能遵守良好的生活習(xí)慣,按時(shí)起床,在食堂或家里用完早餐,到教室后能順利開始學(xué)習(xí)。
專注度低下表現(xiàn)四:當(dāng)多種模式同時(shí)開啟時(shí),無法做到在第一時(shí)間有效切換。具體我談一談此類情況。
深化新課改背景下,多元化狀態(tài)共存已成常態(tài),多模式切換已成學(xué)校管理新途徑。譬如:
首先,課程設(shè)置方面,我校啟動(dòng)必修課行政班模式、必修課分層教學(xué)走班模式和選修課走班模式三種。
其次,教室座位布置方面,我校采用四種模式:
第一種,上課模式,即單人單座、同桌并座或小組合座均可,上課方便、高效即可。
第二種,限時(shí)練模式,即第一排靠講臺(tái),末排靠后黑板,邊上兩排貼墻壁,座位盡量散開,單人單座。
第三種,專題教育課模式,或課桌安排成兩大陣營狀,或成圓形,或成小組狀,盡量確保在中間有個(gè)大的場地可以進(jìn)行各種活動(dòng)、互動(dòng)、表演、游戲等。
最困難的模式切換是第四種,活動(dòng)課兩模式。
以高一為例,周一和周三都有活動(dòng)課?;顒?dòng)課是非常寶貴的財(cái)富。打球、踢球、跑步表面上看是動(dòng)的,其本質(zhì)卻是非常靜的。動(dòng)的是身體、靜的是內(nèi)心。體育運(yùn)動(dòng)是專注度要求很高的活動(dòng),是最積極的放飛心情、休息大腦的方式。很多同學(xué)很珍惜活動(dòng)課的寶貴機(jī)會(huì),縱情在球場揮灑汗水,盡情在操場放飛腳步。也有同學(xué)覺得一天下來,大課間跑兩圈800米、活動(dòng)課跑一圈半600米以及體育課的運(yùn)動(dòng)量,對(duì)自己已足夠,就在教室里專注自習(xí),那也是好的。
但根據(jù)年級(jí)行政巡視和班主任查看的情況反映,有相當(dāng)一部分同學(xué)既做不到專注運(yùn)動(dòng)模式,又做不到專注自習(xí)模式,而是在教室里講話、走動(dòng)、吃東西、東拉西扯,心無所駐。事實(shí)上,這時(shí)候,最集中地考驗(yàn)?zāi)愕膶W⑵焚|(zhì),也最集中地體現(xiàn)你平時(shí)的專注度狀態(tài)。我們每學(xué)期做學(xué)情調(diào)查,以上一屆為例,當(dāng)被問道“你認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)潛力(成績提升空間)怎樣?”絕大部分同學(xué)表示還有提升空間,其中認(rèn)為自己提升空間還非常大的同學(xué)占了72.6%。那么,就讓我們每位同學(xué)每天查一查學(xué)習(xí)專注度,看看還有哪些細(xì)節(jié)可以做得更好,以實(shí)際行動(dòng)來提升自己的學(xué)習(xí)潛力空間。
老師們、同學(xué)們,我們每天的學(xué)習(xí)既是知識(shí)的積累,更是習(xí)慣的培養(yǎng)、心性的修煉、精神的成長!請(qǐng)讓“專注度”這三個(gè)字陪伴每一位平中學(xué)子度過接下來的每一天,那么我們一定能到達(dá)成功的彼岸。謝謝!
習(xí)慣養(yǎng)成教育講話稿篇十一
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
經(jīng)過全體師生的共同努力,我校的各項(xiàng)工作呈現(xiàn)了蒸蒸日上的良好勢(shì)頭,教育教學(xué)秩序井然、校園環(huán)境整潔美觀、老師們敬業(yè)愛崗無私奉獻(xiàn)、同學(xué)們學(xué)習(xí)勤奮努力成績斐然。但是我們仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),校園中也有許多不和-諧的音符依然存在,亂扔紙屑果皮塑料袋、出言不遜、胡打亂鬧、吸煙、起床后不疊被褥、不及時(shí)清理教室宿舍衛(wèi)生、翻墻外出上網(wǎng)等等諸多違紀(jì)現(xiàn)象還在少數(shù)同學(xué)身上存在,這與我們學(xué)校健康向上的大環(huán)境格格不入,尤其在我們現(xiàn)在正處在積極迎接創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的大背景下,更需要我們養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,今天我要跟大家說的是:“養(yǎng)成好習(xí)慣,走好人生路。”
習(xí)慣就是經(jīng)過不斷的重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來的行為方式,著名的教育家葉圣陶先生在他的論著中有百余處涉及到“習(xí)慣”的表述,他甚至認(rèn)為教育的全部目的就是要養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,他說:“教育是什么?往簡單方面說,只須一句話,就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育方面,要養(yǎng)成待人接物和如何生活處事的良好習(xí)慣;智育方面,要養(yǎng)成尋求知識(shí)和熟習(xí)技能的良好習(xí)慣;體育方面,要養(yǎng)成保護(hù)健康和促進(jìn)健康的良好習(xí)慣。”
在這里要跟大家分享一個(gè)關(guān)于習(xí)慣的典故。美國福特公司的創(chuàng)始人福特剛從大學(xué)畢業(yè),到一家汽車公司應(yīng)聘,當(dāng)他敲門走進(jìn)董事長辦公室時(shí),發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙,他很自然地彎腰把它撿了起來,這是一張廢紙,他順手把它扔進(jìn)了垃圾簍。董事長把這一切都看在眼里。福特剛開口說了一句話,董事長就發(fā)出了邀請(qǐng):“福特先生,你已經(jīng)被我們錄用了?!边@個(gè)讓福特感到驚異的決定,實(shí)際上源于他那個(gè)不經(jīng)意的“撿廢紙”動(dòng)作。福特應(yīng)聘的成功,看上去很偶然,但實(shí)際上卻是必然,他那下意識(shí)的動(dòng)作是他具有良好習(xí)慣的體現(xiàn)。
我們學(xué)校的文化理念中就提出了“要培養(yǎng)情趣高雅、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀畢業(yè)生”的學(xué)生發(fā)展目標(biāo),就是要在學(xué)校德育工作中,努力培養(yǎng)同學(xué)們健康高尚的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣。習(xí)慣是一種下意識(shí)的行為,不需要特別受思想和意志的努力,也不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控,在什么情況下,就按什么規(guī)則去做。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,將很難改變,它很可能就會(huì)在關(guān)鍵時(shí)候左右你的人生。還是一個(gè)應(yīng)聘的故事,給我的印象很深,說的是在一個(gè)知名企業(yè)的招聘中,經(jīng)過層層選拔,最后只剩下八個(gè)人,這其中不乏碩士博士,只有一個(gè)應(yīng)聘者是本科生,他對(duì)這次只招聘一人的應(yīng)聘沒有抱多大希望。但是結(jié)果出乎人們的預(yù)料,最后是這個(gè)本科生被錄用了。在那幾個(gè)碩士博士的質(zhì)疑聲中,主考官最后給出了答案。原來,應(yīng)聘過程中,到了午餐時(shí)間,八名應(yīng)聘者到了這個(gè)公司的餐廳就餐,吃完飯后,盡管餐廳里寫著每位十元的牌子,盡管沒有人告訴他們免費(fèi)或者付費(fèi),但是,那幾個(gè)碩士博士想當(dāng)然的以為這是免費(fèi)的午餐,只有那個(gè)本科生自覺地或者說習(xí)慣性地把十元錢交給了收銀臺(tái),因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了吃飯就要交錢的習(xí)慣。原來,在餐廳就餐也是應(yīng)聘考核的一部分,就憑這一個(gè)好習(xí)慣,這個(gè)本科生被認(rèn)為是一個(gè)懂規(guī)則、有修養(yǎng)的人,他靠良好的習(xí)慣贏得了這次應(yīng)聘。由此我也想到:有些同學(xué)可能認(rèn)為有些習(xí)慣看起來有點(diǎn)傻,就像這個(gè)本科生,別人沒有交餐費(fèi),他交了,別人不排隊(duì)、我在排隊(duì),別人偷懶不干值日、我在干值日,看起來是有些太老實(shí)、太傻了。但是,我想同學(xué)們應(yīng)該清醒地意識(shí)到:就是這些看起來老老實(shí)實(shí)的良好習(xí)慣,才正是適應(yīng)未來社會(huì)激烈競爭必不可少的優(yōu)秀品質(zhì).
我們教育局的李忠新局長對(duì)良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重視,曾經(jīng)幾次專門下發(fā)關(guān)于重視習(xí)慣養(yǎng)成的批示。有一次,李局長下班路上,看到了這樣一幕:在一所小學(xué)的門口,一位騎車放學(xué)的中學(xué)生看到馬路上的塑料隔離樁被風(fēng)刮得倒在一旁,立即停好自行車,動(dòng)手把此樁放回原處。雖然看起來是一件小事,但是局長對(duì)此卻大加贊賞,這個(gè)學(xué)生在其他人視而不見的情況下能夠做到這一點(diǎn),說明他已經(jīng)養(yǎng)成了踐行社會(huì)公德的好習(xí)慣,李局長親自批示:養(yǎng)成好習(xí)慣從一點(diǎn)一滴做起,號(hào)召要向這位同學(xué)學(xué)習(xí),我們希望、我們也同樣相信,章丘中學(xué)的學(xué)生如果遇到類似情況同樣能夠做到。
習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種重要力量。所以,我們希望同學(xué)們從現(xiàn)在開始,重視良好習(xí)慣的培養(yǎng),著眼于良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)自己文明、自信、感恩、寬容的良好品格。我們也希望同學(xué)們認(rèn)真思考一下,想一想自己有哪些不良的習(xí)慣,給自己制定下好習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)。從我做起、從現(xiàn)在做起、從一點(diǎn)一滴做起,看到校園中有紙屑果皮塑料袋等垃圾主動(dòng)撿起、吃飯就餐文明排隊(duì)、起床后收拾好床鋪、按照值日清理好衛(wèi)生,課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真思考、課下及時(shí)復(fù)習(xí)等等。如果我們大家都能行動(dòng)起來,形成良好的行為習(xí)慣,那么我們的校園將會(huì)變得更加美麗、我們的學(xué)校會(huì)變的更加和-諧,我們學(xué)校的教育就成功了。
有些同學(xué)可能說,我的好習(xí)慣什么時(shí)候才能養(yǎng)成啊?我真能養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣嗎?怎樣才能養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣?在此,我要告訴同學(xué)們的是:據(jù)研究,21天可以成就一個(gè)好習(xí)慣。在這21天當(dāng)中,你心中所想、口中所言、行為所至,都要專心實(shí)踐你自己制定的習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo),經(jīng)過21天的重復(fù),就會(huì)成為習(xí)慣,經(jīng)過更長的時(shí)間,新習(xí)慣就成為你的一部分。總之,希望同學(xué)們?cè)谌粘I钪校⒁饽愕乃枷?,因?yàn)樗鼤?huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng),因?yàn)樗鼤?huì)變成你的習(xí)慣;注意你的習(xí)慣,因?yàn)樗鼤?huì)決定你的命運(yùn)。
謝謝大家
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
寒冷的冬天已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)去,和煦溫暖的'春天正在向我們走來,今天我們?cè)谶@里舉行“學(xué)禮儀講文明,學(xué)雷鋒樹新風(fēng),成就禮德人生”主題系列活動(dòng)開幕式,旨在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的優(yōu)良傳統(tǒng),用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引領(lǐng)我們廣大團(tuán)員青年,要習(xí)禮、懂禮更要用禮,要把學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的正能量一代一代傳下去,在校園內(nèi)外形成:弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、發(fā)揚(yáng)雷鋒精神、激揚(yáng)中國夢(mèng)的好氛圍、好景象。
同學(xué)們,今天我們提倡大家學(xué)禮儀、學(xué)雷鋒其實(shí)就是教大家學(xué)習(xí)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人。因?yàn)槲拿餍袨榱?xí)慣是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,我們就沒有了安全感??梢院敛豢鋸埖卣f,生活中最主要的是文明禮貌,它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。正如板報(bào)的倡議中所說的,一個(gè)有尊嚴(yán)的人,一個(gè)受人尊敬的人,必定是一個(gè)懂禮儀,講文明的人。今天的我們就是明天的社會(huì)建設(shè)者,讓我們從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之” ,從著裝、禮儀、舉止、談吐、學(xué)習(xí)、社交等各方面,時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為,嚴(yán)格按照在校生日常行為規(guī)范的要求,自覺自律,促使自己的文明習(xí)慣養(yǎng)成再上一個(gè)新的臺(tái)階;同時(shí)我們還要用自己的雙手把雷鋒精神傳遞到校園的每個(gè)角落,讓文明之花開遍我們整個(gè)校園。
同學(xué)們,我們每個(gè)人都是社會(huì)的細(xì)胞,要想我們的社會(huì)富強(qiáng)、民-主、文明、和-諧,就離不開我們每個(gè)人所具有的文明素養(yǎng),尤其是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的青年學(xué)生們,你們即將是未來社會(huì)建設(shè)的主力軍,你們的文明素養(yǎng)決定著未來社會(huì)的文明程度。在我們國家建設(shè)富強(qiáng)、民-主、文明、和-諧的征程中,你們是一支重要力量。希望你們從即刻起不斷學(xué)習(xí)文明鑄造超強(qiáng)素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)文化練就過硬本領(lǐng)。 “行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)?!?,同學(xué)們,讓我們沐浴在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的春風(fēng)里,播下文明的種子,成長出來的是個(gè)人素質(zhì),展現(xiàn)出來是中國精神,凝聚起來的是中國力量。只要我們懷有夢(mèng)想,努力拼搏,我們每個(gè)人都能成為出彩中國人。
老師們、同學(xué)們:早上好!
今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生”。
從2015年9月開始,我校一直推行學(xué)生道德生活教育,努力塑造我校學(xué)子文明形象,然而在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和-諧的白色垃圾,尤其做完清潔、用完中餐和運(yùn)動(dòng)過后的校園內(nèi)垃圾隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為,反正有同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如少數(shù)同學(xué)在教室走廊上起哄喧嘩,走路推推搡搡,隨意損壞桌椅板凳,也不覺心疼;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話,隨意攀爬學(xué)校后門,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。由此可見,我們把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位的同時(shí)常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。
現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí),抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢,所以,我們應(yīng)該先成人,后成材,不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和-諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌,開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵,是品德高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是,我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準(zhǔn),去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過努力,一定會(huì)營造成一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
謝謝大家。
敬愛的老師,親愛的同學(xué): 大家早上好!今天,我國旗下獻(xiàn)詞的題目是《學(xué)雷鋒 養(yǎng)成文明行為習(xí)慣》。
3月,又是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)文明月,雷鋒叔叔是一名好戰(zhàn)士,在軍營外,他仍然時(shí)時(shí)想著他人。有一次,雷鋒生病了,在看病的路上,他主動(dòng)地幫建筑工地運(yùn)送磚瓦,;在傾盆大雨中,他踏著泥濘的小路護(hù)送一位農(nóng)村老大娘回家;得知了戰(zhàn)友家中的生活困難,他悄悄地寄錢給戰(zhàn)友的媽媽;為了支援災(zāi)區(qū),他從自己平時(shí)積攢下來的津貼中拿出一百元錢寄給災(zāi)區(qū);即使是在出差的火車上,他也盡自己所能為大家服務(wù)。然而,在一次意外事故中,雷鋒因公殉職,年僅22歲。毛主席親筆為他題詞:向雷鋒同志學(xué)習(xí)!
我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),就要從身邊最平凡的小事做起:撿起地上的一片紙屑,就是一個(gè)愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學(xué),就是一個(gè)有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘,勤奮學(xué)習(xí),就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見到師長、父母問一聲好,就是一個(gè)懂禮貌的的好孩子;再過兩天就是三、八婦女節(jié),送給媽媽一本字跡清秀的作業(yè);或?yàn)樗松弦槐瓱釟怛v騰的茶水;或獻(xiàn)上一曲動(dòng)聽的歌等等,來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。為需要幫助的人付出一點(diǎn)一滴實(shí)際行動(dòng),這就是學(xué)雷鋒。只要我們?nèi)巳藢W(xué)雷鋒,處處學(xué)雷鋒,我們的校園將變得更文明更美麗,讓我們一實(shí)際行動(dòng)譜寫一曲又一曲春天里的贊歌。我國旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家。
老師們、同學(xué)們:
早上好!
今天,我在國旗下講話的題目是《習(xí)慣養(yǎng)成從點(diǎn)滴開始》。
我國著名教育家葉圣陶先生說過:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”這句話充分告訴我們作為教師最重要的事就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣!我國古代著名的教育家孔子說過:“少成若天性,習(xí)慣如自然。”也就是說,小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的天性一樣自然、堅(jiān)固,以至于你以后取得的成功,創(chuàng)造的奇跡,很多方面都取決于你小時(shí)候形成的習(xí)慣,這句話也充分告訴我們作為小學(xué)生最重要的事就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣!一位著名的心理學(xué)家曾說過:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!边@句話更充分告訴我們習(xí)慣在很大程度上決定著一個(gè)人的命運(yùn)!
由此可見,習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成功的作用真是太大了,可以說,好的習(xí)慣能夠成就一個(gè)人,壞的習(xí)慣則會(huì)摧毀一個(gè)人。但是好習(xí)慣不是天生的,而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的,是一天天努力的結(jié)果。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,經(jīng)過長期的堅(jiān)持慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
同學(xué)們,轉(zhuǎn)眼間開學(xué)又快一個(gè)月了。本學(xué)期,學(xué)校改進(jìn)了文明班評(píng)比的方案,每天公示各班的具體情況,目的是督促大家及時(shí)改錯(cuò),慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)們反思一下,在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活中,我們有哪些好習(xí)慣得以保持和鞏固?又有哪些不好的習(xí)慣需要加以改進(jìn)呢?下面我就給同學(xué)們提一些行為習(xí)慣上的具體要求,希望你們能夠在以后的學(xué)習(xí)生活中自覺遵守,規(guī)范自己的行為,逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做個(gè)合格的小學(xué)生。
(一)養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。人的文明禮儀是通過他的行為舉止表現(xiàn)出來的,所以說舉手投足間就能看出你的修養(yǎng)和素質(zhì)。因此,同學(xué)們要嚴(yán)格嚴(yán)格要求自己,從一點(diǎn)一滴的小事做起,逐步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。例如,升國旗奏國歌時(shí)要非常嚴(yán)肅,不亂說話,自覺立正站好;尊敬師長,見到老師、長輩或客人要有禮貌,主動(dòng)問好;做操、到功能室上課和排隊(duì)放學(xué)等活動(dòng),路隊(duì)要整齊,不推碰,不爭先恐后;上下樓梯時(shí)要做到靠右行走,腳步要輕,不起哄不推搡。我們的校值隊(duì)隊(duì)員都十分負(fù)責(zé),每天堅(jiān)守崗位,在以上幾方面對(duì)大家的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。從這幾周的檢查來看,大多數(shù)同學(xué)比較文明。不過,課間追逐的同學(xué)還是很多;放學(xué)的隊(duì)伍比較松散,嬉笑打鬧的同學(xué)多,還有部分同學(xué)不排隊(duì),隨意進(jìn)出校門。學(xué)校規(guī)定,放學(xué)隊(duì)伍要排隊(duì)出校門口,等家長接的同學(xué)在指定位置等待,不能在校園追逐打鬧,更不能私自到沙池、操場玩耍。本周,德育處會(huì)加強(qiáng)檢查。
(二)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。講究衛(wèi)生是每個(gè)人最起碼的習(xí)慣,既體現(xiàn)了個(gè)人的風(fēng)貌,又包含了對(duì)他人的尊重。作為每一個(gè)小學(xué)生,要保持個(gè)人衛(wèi)生,衣著干凈整潔,定時(shí)修剪指。要及時(shí)做好清潔衛(wèi)生,確保教室和校園整潔美麗;特別要堅(jiān)持做好保潔工作。不在校園及公共場所亂扔果皮、紙屑等垃圾,尤其是有個(gè)別同學(xué)從樓上扔紙屑下來,這種行為一定要杜絕。更重要的是大家要養(yǎng)成“彎彎腰”的習(xí)慣,隨時(shí)隨手撿起地面上的垃圾,這樣才能真正確校園的整潔美麗。各班的衛(wèi)生委員可以進(jìn)行登記能做到“彎彎腰”的同學(xué),大力表揚(yáng),樹立榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。校值隊(duì)員或老師見到主動(dòng)撿起校園垃圾的同學(xué)應(yīng)該加分。
(三)養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。安全是一切活動(dòng)的前提,我們應(yīng)切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí),時(shí)刻牢記“安全第一”:上下樓梯不擁擠,不順著樓梯扶手向下滑。在教學(xué)樓內(nèi)不亂跑,不追逐打鬧,各年級(jí)要成立巡查隊(duì),及時(shí)制止追逐打鬧現(xiàn)象。上體育課或做體育活動(dòng)時(shí)一定要注意自我保護(hù),不做危險(xiǎn)的活動(dòng);不攀爬樹木或高的建筑物。我們發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)攀爬校門口電線桿的護(hù)欄,這樣做既危險(xiǎn)更違紀(jì),今后一旦發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理。注意上學(xué)、放學(xué)時(shí)的交通安全,有兩點(diǎn)必須專門強(qiáng)調(diào),一是在校園內(nèi)不得騎自行車,一定要推出校門后再騎,而且不滿12歲不能騎自行車上學(xué),請(qǐng)各班主任登記騎車同學(xué)名單,交給安全主任。二是中午不要太早到校,學(xué)校1:30開校門,1:25前到校的同學(xué)要登記扣分。
同學(xué)們,也許你并不是很聰明,也沒有很高的天賦,但是你依然可以獲得成功,秘訣就是擁有良好的習(xí)慣,就會(huì)為你插上成功的翅膀!就讓我們從現(xiàn)在開始,從小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,逐步走向成功。
各位同學(xué):
你們好!
初二是初中三年中最重要的一年,因?yàn)槌醵菍W(xué)生成績兩極分化非常嚴(yán)重的一年,成績好的同學(xué)越好,而成績差的同學(xué)越差。有些同學(xué)想等到初三才認(rèn)真學(xué)習(xí),想提高成績,考入重點(diǎn)高中。但由于初二基礎(chǔ)較差而心想事不成。
那么,如何使自己的成績一如既往并有所提高呢?這就需要我們同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。古今中外的大量事實(shí)證明:一個(gè)人成功與否,主要不是因?yàn)樗闹橇?,而是取決于他是否具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此我們必須注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成??释趯W(xué)術(shù)上有所建樹,那么,就請(qǐng)你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括:預(yù)習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、自我提問的習(xí)慣、“不恥下問”的習(xí)慣、利用工具書的習(xí)慣。
1、“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。預(yù)習(xí)是首要的環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的目的在于對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)總體的了解,以便上課時(shí)有目的的聽講,集中精力解決好新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以,學(xué)習(xí)新課前必須預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要逐詞逐句閱讀相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,聯(lián)系以前所學(xué)過的相關(guān)知識(shí),深刻理解本節(jié)課知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),畫出哪些地方不會(huì),并及時(shí)做好記錄,為下一節(jié)上課做好充分的思想基礎(chǔ)。良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,并不是一朝一夕的努力就行了,需要每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)。同時(shí),在預(yù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)做到看、做、思相結(jié)合,做到眼到、手到、心到,不能把預(yù)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而要將它看作是學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來看待。
2、上課是學(xué)生掌握知識(shí)的主戰(zhàn)場。上課的時(shí)候,課前要準(zhǔn)備好所需用的課本、筆記本、作業(yè)本、工具書等,課上要認(rèn)真專注地聽老師的講解和同學(xué)們的發(fā)言,要積極和老師配合,隨時(shí)跟上老師的思路和節(jié)奏,積極回答老師提出的每一個(gè)問題,對(duì)分組討論的問題要積極踴妖,敢于發(fā)表自己的意見和見解。同時(shí),要養(yǎng)成一個(gè)善于記錄課堂筆記的習(xí)慣,要記錄學(xué)習(xí)的要點(diǎn)、學(xué)習(xí)新得、以及老師對(duì)教材的補(bǔ)充和延伸,以便逐步加深和更正自己對(duì)新知識(shí)的理解,不斷提高自己的自學(xué)能力。
3、課后復(fù)習(xí)是對(duì)知識(shí)的鞏固和消化過程。課后一定要進(jìn)行及時(shí)鞏固復(fù)習(xí),對(duì)課上所學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行反思、總結(jié),哪個(gè)地方會(huì)了,哪個(gè)地方還不會(huì)。
4、善于自我提問的習(xí)慣。
從某種意義上講,學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)不斷提出問題并不斷解決問題的過程。善于提出問題,是自學(xué)能力強(qiáng)的標(biāo)志之一。
5、“不恥下問”的習(xí)慣。
有些同學(xué)有了問題,自己解決不了,又死要面子,不肯問人,這樣問題越積越多,學(xué)習(xí)就會(huì)陷入被動(dòng)局面。
6、利用工具書的習(xí)慣。
要解決那些自己不能解決的問題,除了向老師、家長和同學(xué)請(qǐng)教外,還可以利用工具書求得解答。學(xué)生都要備有必要的工具書,特別是《新華字典》《英語詞典》。
行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。我們每個(gè)人的心田好比一塊神奇的土地,播種了一種思想,便會(huì)有行為的收獲,播種了行為,便會(huì)有習(xí)慣的收獲,播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲,播種了品德,便會(huì)有命運(yùn)的收獲。可見,良好的習(xí)慣對(duì)人生的確太重要了。習(xí)慣是一種能量的儲(chǔ)蓄,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。
習(xí)慣養(yǎng)成教育講話稿篇十二
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天國旗下講話,我和大家分享的話題是:養(yǎng)成良好習(xí)慣成就美好人生。生活中,我們仰慕優(yōu)秀的人,我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人,但又似乎感覺優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo),很難達(dá)到。其實(shí),優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn),優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中,體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣——這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成人、成才是不可或缺的基礎(chǔ)。正如培根所說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生?!庇腥藛栠^一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主:“您在哪所大學(xué),哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道:“是在幼兒園?!笨梢?,從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣多么重要。
千萬不要以為這些都是尋常小事,正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì)。古人說“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理,教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng),當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候,想到過他們的辛勞嗎?你可能覺得一片廢紙而已,沒什么大不了的,設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙,校園是什么樣?我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎?把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去,其實(shí)并不需要花多長時(shí)間,費(fèi)多大力氣,只是舉手之勞,說到底這是個(gè)習(xí)慣問題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣,校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí),人人都會(huì)心情舒暢。
同學(xué)們,我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣,用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人,影響周圍的人。比如,出入教室時(shí),輕輕地帶上門;放學(xué)了,隨手關(guān)上教室的燈;在公共場所,輕聲慢步;見到老師,禮貌問候,上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。同學(xué)們,讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí),去讀書、去思考,習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情,習(xí)慣地對(duì)別人友好,習(xí)慣性地欣賞周圍的美景。當(dāng)你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣,在人們的眼中,你就會(huì)顯得很優(yōu)秀。
最后用著名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話作為結(jié)束語:播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成良好習(xí)慣,成就美好人生。
習(xí)慣養(yǎng)成教育講話稿篇十三
親愛的老師們,同學(xué)們:
大家早上好!
我是大10班的林濼霏小朋友,在這個(gè)陽光燦爛的早晨,我們相聚在藍(lán)天、白云和五星紅旗下,今天我國旗下講話的主題是學(xué)會(huì)感恩。
感恩是中華民族的一種美德,小朋友們我們有責(zé)任把感恩這個(gè)美德傳遞下去。感恩我們偉大的祖國,是它給了我們和平安定的成長空間:感恩我們親愛的父母,是他們給了我們生命和無私的愛:感恩我們親切的校園,是它給予我們和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境:感恩我們敬愛的老師,是他們給予我們知識(shí)和看世界的本領(lǐng),在我們成長的道路上需要感恩的太多太多。
學(xué)會(huì)感恩,不要忘記說聲謝謝,不要忘記微笑面對(duì)困難:學(xué)會(huì)感恩,讓我們的生活處處充滿陽光。小朋友們讓我們擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有一個(gè)美好的未來。
最后我代表大10班的老師,小朋友們,祝愿所有的關(guān)心愛護(hù)我們的人身體健康,幸??鞓?!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
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