父母是我們成長道路上最堅(jiān)實(shí)的后盾和支持，我想我們需要表達(dá)對(duì)他們的感激之情。闡述觀點(diǎn)是總結(jié)文章中表達(dá)自己觀點(diǎn)并提供理由和論證的關(guān)鍵部分。以下是一些專家總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能對(duì)大家的總結(jié)寫作有所幫助。
社工小組協(xié)議書篇一
一、會(huì)議背景：
眾所周知，在西方，作為一門職業(yè)的社會(huì)工作已經(jīng)有了100多年的歷史了，然而在中國，盡管上世紀(jì)20-30年代就已經(jīng)有了社會(huì)工作教育，但作為一門專門職業(yè)的社會(huì)工作迄今為止仍然沒有能夠在全社會(huì)范圍內(nèi)建立起來。近年來，“社會(huì)工作”日益引起黨和政府的重視。隨著我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于社會(huì)學(xué)和社會(huì)工作專業(yè)人才的需求量也呈上升趨勢。黨的十六屆六中全會(huì)提出要大力發(fā)展社會(huì)工作專業(yè)，培養(yǎng)社工人才；黨的十六屆六中全會(huì)提出了“要建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍”的重大決策，明確“社會(huì)工作”是構(gòu)建和諧社會(huì)的迫切需要，標(biāo)志著我國社會(huì)工作進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。
隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多新問題隨之出現(xiàn)：貧富差距和區(qū)域不平衡出現(xiàn)；生態(tài)環(huán)境惡化加??；快節(jié)奏的市場經(jīng)濟(jì)生活帶來的巨大壓力和亞健康；社會(huì)老齡化加劇??而社會(huì)工作就是為解決社會(huì)問題、化解社會(huì)矛盾、協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)公平正義、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要力量之一。
社會(huì)文明的標(biāo)志，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是建立和諧社會(huì)主義的重要內(nèi)容。作為大學(xué)生要在社工工作中起到自己的作用，發(fā)揮我們應(yīng)有的聰明才智和服務(wù)社會(huì)的熱情，不斷發(fā)展壯大社工隊(duì)伍。在參與的過程中，在幫助別人、服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，也提升實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。社工被稱為“社會(huì)工程師”，或是“社會(huì)醫(yī)師”，所以我們要構(gòu)建的和諧社會(huì)需要大量的社工人才。為了弘揚(yáng)社工文化，為了讓更多的人了解社工，我市工會(huì)年華東地區(qū)社會(huì)管理工作經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)。
二、活動(dòng)主題：踐行社工理念實(shí)現(xiàn)社工價(jià)值。
三、活動(dòng)時(shí)間：
3.地點(diǎn)。
第一天會(huì)議將在上海市新新潘曉大酒店三樓會(huì)議室舉行。
第二天在浦東新區(qū)工會(huì)及周邊地區(qū)考察。
第三天經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在上海市新新潘曉大酒店三樓會(huì)議室舉行，晚宴地址：上海市新新潘曉大酒店三樓宴客廳（寶山區(qū)華東新路508號(hào)近阜新路）。
四、預(yù)算。
1.預(yù)算經(jīng)費(fèi)及來源。
預(yù)算經(jīng)費(fèi)為5~6萬元。為上海市總工會(huì)撥款。
2.主要開支。
三天開會(huì)的場地租借費(fèi)，浦東新區(qū)工會(huì)及周邊地區(qū)考察平均每人200元。會(huì)議住宿及晚宴均由上海市新新潘曉大酒店提供人均消費(fèi)1000元。邀請(qǐng)函的印刷費(fèi)用與會(huì)成員的飲水費(fèi)衛(wèi)生費(fèi)等約700元，贈(zèng)送紀(jì)念品以及與會(huì)人員合影留念1萬元。
五、參加人員。
華東地區(qū)社會(huì)管理工作者及華東地區(qū)勞動(dòng)模范人員等具體人員數(shù)以發(fā)放通知為準(zhǔn)。
六、會(huì)議通知。
會(huì)議通知以掛號(hào)信形式發(fā)放至參與人員所在街道。
七、會(huì)場布置。
采用禮堂式的會(huì)場布置方案，以便能在有限的空間中容納所有人。晚宴在酒店十人為一桌進(jìn)行就餐。
八、配套設(shè)施。
會(huì)場配有空調(diào)安全通道等配套設(shè)施以供，會(huì)議期間接送車輛由露鴻出租公司負(fù)責(zé)。
九、安全措施。
第一天會(huì)場中配有專人維持秩序，以免發(fā)生各種事故。第二天去七寶一日游以社區(qū)為單位發(fā)車，每輛車配一名向?qū)А?/p>
社工小組協(xié)議書篇二
一、活動(dòng)背景：
當(dāng)前，大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，大學(xué)生們對(duì)于大學(xué)生活已經(jīng)有了自己的體會(huì)，然而，不可避免的是大家都會(huì)存在各種各樣的問題，尤其以大一學(xué)生為主，大學(xué)生活與自己的想象存在差距，很多大學(xué)生因此找不到方向和前進(jìn)的動(dòng)力了。例如在目標(biāo)與發(fā)展、人際交往、自我認(rèn)知等方面都會(huì)有些困惑和迷茫。大學(xué)生在自己的大學(xué)生活中到底如何使自己健康的成長，不斷發(fā)展自己成為普遍的問題，大學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)輔導(dǎo)活動(dòng)將以小組活動(dòng)的形式，利用形式各樣的小游戲，讓廣大的大學(xué)生在其中體味，從中有所收獲，有所改變，有所進(jìn)步。小組互動(dòng)的效果將得以一展現(xiàn)，對(duì)于大學(xué)生正確把握自己，了解周圍環(huán)境，更好的立足于大學(xué)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自我的成長與發(fā)展是大有好處的，這也是小組成立的原因、價(jià)值和意義所在。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過形式各樣的小組游戲，是大學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中感受小組活動(dòng)的氛圍，利用小組活動(dòng)的效果幫助大學(xué)生了解他人以及周圍的環(huán)境，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的需求與優(yōu)缺點(diǎn)等，更好的在人際交往、自我認(rèn)知、以及未來發(fā)展的目標(biāo)等方面有所認(rèn)知。通過小組活動(dòng)促使他們有所收獲和改變、進(jìn)步。
三、理論框架：
我們小組一大學(xué)大一學(xué)生為對(duì)象，主要是這一群體都有一些共性，他們?cè)谧陨砟繕?biāo)與發(fā)展，人際交往以及未來發(fā)展上都有迷惑。我們小組根據(jù)大一學(xué)生的這些共性從三個(gè)不同的主題進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，以下是我們的參考理論。
馬斯洛的需要層次理論：
馬斯洛的需要層次理論包括生理需求、安全需求、歸屬于愛的需求、尊重的需求、自我實(shí)現(xiàn)的需求。我們小組將通過小組活動(dòng)，使小組成員在歸屬于愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要上有所收獲。
小組動(dòng)力學(xué)理論：
小組動(dòng)力學(xué)包括小組的形成、維持、發(fā)展，小組內(nèi)部的人際關(guān)系，小組于個(gè)體的關(guān)系，小組的內(nèi)在動(dòng)力，小組間的沖突，領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)小組的影響等。我們將借助小組形成的場域觀察小組成員與心理場之間的相互作用，整個(gè)小組的開展基本上以民主性為主要領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)注重小組民主氣氛，存進(jìn)小組動(dòng)力的產(chǎn)生，增進(jìn)小組凝聚力。
鏡中我理論：
在人與他人的互動(dòng)過程中，我們通過感知他人對(duì)哦們的的反應(yīng)和評(píng)價(jià)，建立起我們的自我意識(shí)、自我形象和自我評(píng)價(jià)，我們對(duì)他人眼中的自己形象的想象，對(duì)他人關(guān)于這一想象的評(píng)價(jià)的想象以及某種自我感覺，構(gòu)成了我們的自我認(rèn)識(shí)。我們?yōu)榻M員提供密切的互動(dòng)和真實(shí)的回饋，幫助組員在小組中感知他人對(duì)自己的反應(yīng)和評(píng)價(jià)，建立自我意識(shí)、評(píng)價(jià)。四、活動(dòng)主題：
我的青春我做主。
五、活動(dòng)時(shí)間:。
活動(dòng)分為四期進(jìn)行具體安排如下:。
六、活動(dòng)地點(diǎn):。
社工實(shí)驗(yàn)室（室內(nèi)）、情人坡、排球場（室外）七、活動(dòng)服務(wù)對(duì)象:全校大一學(xué)生八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:。
史傳真、羅亞軍、蘇春艷、韓海群；四人每次活動(dòng)都扮演不同的角色。九、小組名稱：
我的青春我做主——唱響青春小組十、注意事項(xiàng)：
（1）活動(dòng)場地要落實(shí)好，招募組員時(shí)特別是下達(dá)開展活動(dòng)的通知時(shí)，地點(diǎn)必須確定，不可含糊不定。
（2）招募組員需要按照不同活動(dòng)主題進(jìn)行，可能會(huì)出現(xiàn)招不到組員的.情況，可以請(qǐng)團(tuán)總支老師幫忙。
（3）活動(dòng)中要處理好次小組問題，注意控制好現(xiàn)場秩序，保持活動(dòng)氣氛。
七、活動(dòng)部分。
第一期活動(dòng)內(nèi)容：主題：“敞開心扉，相知你我”目標(biāo)：
（1）促進(jìn)組員之間的認(rèn)識(shí)與了解，建立互動(dòng)關(guān)系，形成團(tuán)體，引發(fā)個(gè)人參加小組活動(dòng)的興趣。
（2）工作者對(duì)成員有初步的認(rèn)識(shí)，為以后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
（3）了解小組成員的需求，初步滿足小組成員的需求。（4）建立小組規(guī)范，簽訂小組契約書。
1、大風(fēng)吹小風(fēng)吹（20分鐘）。
目的：讓陌生的小組成員互動(dòng)，調(diào)換座位打破組員的隔膜，增加組員的投入感，活躍小組氣氛。規(guī)則：
（1）組員坐在椅子上圍成一圈，相對(duì)于人數(shù)少一把椅子，然后讓組員以“搶凳子”的方式圍圈坐，未能找到凳子的人要站在圈中間。
（2）站在圈中間未能找到座位的組員可以發(fā)布施令，說出某項(xiàng)特征，又該特征的組員就要換位如“大風(fēng)吹，大風(fēng)吹，長頭發(fā)的站起來?！?/p>
(3)需要換位的組員要立即離開原來的座位，找其他椅子坐下。都坐下后站在圈里的組員就輸了，需要表演節(jié)目。重復(fù)進(jìn)行。
（4）為增加難度，當(dāng)發(fā)布號(hào)令為“小風(fēng)吹”時(shí)，組員作出相反的行動(dòng)。
注意事項(xiàng)：此活動(dòng)可根據(jù)需要自由變動(dòng)，以活動(dòng)場地和組員情況而定，注意想好備用游戲。注意現(xiàn)場的安全問題。
2、自我介紹（10分鐘）。
通過形形色色的自我交流，促使大家加快了解，盡快融入小組當(dāng)中來。在此，
我們引導(dǎo)組員從各方面介紹自己，包括姓名及寓意，院系、家鄉(xiāng)、興趣愛好等，以加強(qiáng)此環(huán)節(jié)的效果，達(dá)到盡快認(rèn)識(shí)的目的。3、松鼠和大樹（15分鐘）。
目的：利用這一游戲，使組員一開始的次序被打破，重新確定次序。使后面的活動(dòng)中，減少次小組出現(xiàn)的頻率，減輕對(duì)小組進(jìn)程的影響，維護(hù)小組秩序。規(guī)則：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松并站在圈內(nèi)。
2、工作員喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇它的大樹。
3、工作員喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，工作員或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹。
4、工作員喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，工作員或插其它沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中。
注意事項(xiàng)：要嚴(yán)格按照活動(dòng)規(guī)則來進(jìn)行，否則效果不好，再者，要講清楚游戲的規(guī)則，工作員要會(huì)引導(dǎo)落單的組員展示自己，避免冷場。
4、制定小組契約書（20分鐘）。
整體活動(dòng)結(jié)束后，大家針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行分享。工作員引導(dǎo)成員探討小組，交流分享自己的感受和需求，共同制定小組規(guī)范，使組員產(chǎn)生信賴感和安全感，工作員與組員共同商量制定小組協(xié)約。
5、分享與交流（10分鐘）。
第二期活動(dòng)內(nèi)容主題：“自我認(rèn)知，自我發(fā)展”目標(biāo)：
（1）經(jīng)過第一期活動(dòng)，組成員之間都有了初步的了解，進(jìn)而進(jìn)行對(duì)成員之間的加深了解。
（2）鼓勵(lì)小組成員坦露自己，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)自己有比較客觀地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)。
（3）對(duì)于第一期活動(dòng)中大家設(shè)立的短期小目標(biāo)，檢驗(yàn)大家的成效，并和大家一起分享這一過程。
1、我們是最棒（10分鐘）。
目標(biāo)：加強(qiáng)小組氣勢，增加組員自信活動(dòng)內(nèi)容：
右兩位同學(xué)的肩膀相應(yīng)的次數(shù)，拍完后根據(jù)相應(yīng)數(shù)字鼓掌，并喊出對(duì)應(yīng)的漢字。例如，喊“1”時(shí)，每人各拍左右同學(xué)肩膀一次，拍完后鼓掌一次，同時(shí)喊出“我”，一次類推，直至將所有漢字喊出。2、情解千千結(jié)（15分鐘）。
目標(biāo)：考驗(yàn)組員的共同處理問題的能力,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作能力。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，只要同學(xué)們遵守班級(jí)規(guī)則，相互交流，任何矛盾都能解開，大家還是手牽手的一家人。
規(guī)則:同學(xué)們手拉手站成一圈，記住自己左右的人，然后打亂順序，雙手仍然握住原來同學(xué)的手，此時(shí)的手臂交纏形成一個(gè)結(jié)。手與手緊握不松開，想辦法打開結(jié)，恢復(fù)原來的位置。3、蒙眼作畫（15分鐘）。
目標(biāo)：
1．使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。
2．說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問題時(shí)，可以取得更好的效果。
規(guī)則：
1.用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛把你想到的東西畫在紙上，完成后讓隊(duì)員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。
2.讓每個(gè)人帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊(duì)員挑選出他自己畫的那幅。并討論為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣。
3.工作員用語言描述一樣?xùn)|西，讓組員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考。
通過肢體動(dòng)作表演成語，促使組員放開自己，真正釋懷，敢于表現(xiàn)自己，減少害羞拘束。
第三期活動(dòng)內(nèi)容主題：“團(tuán)結(jié)互助，共同成長”目標(biāo)：
1、一拍即合（20分鐘）目的：安排活動(dòng)初期，打破學(xué)生之間的隔閡。打破組員初期或中間出現(xiàn)的沉悶，可增加小組成員的互動(dòng)性。規(guī)則：
（1）要求所有學(xué)員圍成一個(gè)圓圈，每人向左右伸出兩手，左手掌心向上，右手掌心向下放在右方學(xué)生手掌上面。
（2）教師朗讀一篇文章，當(dāng)文章中出現(xiàn)某一指定字眼時(shí)，學(xué)員的右手要快速拍打右方學(xué)生的手掌，左手則要盡量避免被人拍到。（3）為增加游戲的參與性，教師可以用“誰被人捉到誰要表演節(jié)目”的話來鼓勵(lì)學(xué)員參與。
第四期活動(dòng)內(nèi)容主題:“相親相愛，我們是一家人”
目標(biāo)：作為整期活動(dòng)的收尾，此次活動(dòng)一交流分享為主，引導(dǎo)鼓勵(lì)組員對(duì)之前的活動(dòng)進(jìn)行回顧，從中發(fā)現(xiàn)自己的變化與進(jìn)步。
1、熱身活動(dòng)：碰碰對(duì)抗賽。
目標(biāo)：調(diào)動(dòng)大家的積極性，活躍現(xiàn)場氣氛。
規(guī)則：大家單腿著地，另一只腿打在這只腿的膝蓋處，并用雙手抱住腿。大家分好組后，單腿往前蹦去撞他人，抬著的腳先落地則輸。
2、自由交流環(huán)節(jié)。
3、張貼許愿墻。
組員每人一張便利貼，寫下自己的感想與收獲，寫下自己的美好祝福等，并且貼在大白紙上。工作原作最后的總結(jié)陳詞。
4、注意處理組員的離別情緒，合影留念。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
物品氣球畫筆a1紙簽字筆便利貼總計(jì)單價(jià)（元）1515225數(shù)量125101總計(jì)（元）15301020580評(píng)估方法：
（1）每次小組結(jié)束，給組員發(fā)放問卷，或者現(xiàn)場讓組員寫幾句話，以便收集組員對(duì)活動(dòng)的反饋信息。
（2）小組過程中，工作員隨時(shí)觀察，活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)。
（3）觀察員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行觀察，作出評(píng)估，小組討論，糾正問題，改善活動(dòng)。
（4）根據(jù)簽到情況及組員活動(dòng)的參與程度上評(píng)估。
社工小組協(xié)議書篇三
一、《爺爺為我打月餅》音樂引入，幼兒唱歌。
二、主持人開場白尊敬的業(yè)主、親愛的小朋友：大家晚上好!秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。
三、主持人介紹中秋節(jié)。
一活動(dòng)背景中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，這一天家家吃團(tuán)圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂喜慶氣氛。中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿大地，業(yè)主集聚的情形，不僅體現(xiàn)出小區(qū)大家庭般的和諧氛圍，進(jìn)一步提升物業(yè)公司形象。
二活動(dòng)籌備。
(一)活動(dòng)主題：中秋佳節(jié)，團(tuán)圓新居――“新居”二字也可由開盤小區(qū)的名稱替代。
(二)活動(dòng)目的：1、以“中秋”這個(gè)眾所周知的傳統(tǒng)節(jié)日為由頭，讓業(yè)主每逢中秋便會(huì)回憶起這次中秋活動(dòng)的歡樂景象，印象良好。2、通過這次文娛活動(dòng)，增進(jìn)物業(yè)與業(yè)主之間的和諧溝通與合作，留下美好的第一印象，保持了兩者之間友好和諧的關(guān)系。3、提升小區(qū)物業(yè)的影響力和吸引力，樹立良好形象。
(三)活動(dòng)形式：以“中秋”為主題的文娛活動(dòng)，形式豐富多彩。
(四)活動(dòng)對(duì)象：入住小區(qū)的業(yè)主中秋節(jié)活動(dòng)專用節(jié)目。
(五)活動(dòng)時(shí)間：20xx.9.30晚(由我司自行決定)。
(六)活動(dòng)地點(diǎn)。
中心廣場。
三前期準(zhǔn)備。
(一)前期造勢。
(二)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)前10天，宣傳動(dòng)員會(huì)，確定活動(dòng)主題、活動(dòng)方式、娛樂節(jié)目、活動(dòng)流程發(fā)到每名員工手中，這樣讓員工知道自己的任務(wù)，同時(shí)也可以明確告訴業(yè)主有什么亮點(diǎn)及娛樂項(xiàng)目，吸引業(yè)主的積極參與。2、通過預(yù)熱把臺(tái)詞及文藝節(jié)目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，并總結(jié)問題再熟練、自然地運(yùn)用。針對(duì)不同的工作設(shè)置專職主持人和會(huì)務(wù)人員負(fù)責(zé)。3、活動(dòng)現(xiàn)場的彩排及音響調(diào)試及布置4、安排專任布置場地5、活動(dòng)前一天晚上，召開活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，總結(jié)宣傳活動(dòng)，明確活動(dòng)現(xiàn)在的分工及出現(xiàn)意外情況的應(yīng)急預(yù)案。6、活動(dòng)當(dāng)中用到的禮品要在活動(dòng)前3天到位，不要到活動(dòng)開始那天，出現(xiàn)禮品不足或者不到位的問題。7、尋找小區(qū)中有藝術(shù)特長的兒童，并進(jìn)行邀請(qǐng)。8、了解業(yè)主中是否有新婚夫婦，進(jìn)行邀請(qǐng)，并可事先跟他們說好活動(dòng)規(guī)則和安排。
(三)企劃準(zhǔn)備。
四活動(dòng)設(shè)計(jì)。
1、賞月，分發(fā)月餅，同時(shí)用心體會(huì)中秋主題意義，如有可能建議業(yè)主給家里的父母或者親人打電話，捎去對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念之情。
3、互動(dòng)游戲：
(1)吟對(duì)與中秋有關(guān)的詩句。誰吟對(duì)的多，就贈(zèng)送精美小禮品。
(2)吟唱歌曲，歌曲里帶“月”字，誰唱得好唱得多，贈(zèng)送小禮品。
4、中秋“最棒家庭”競賽可以進(jìn)行拉唱節(jié)目，即歌唱帶“月”字的歌曲(或吟對(duì)與月有關(guān)的詩句或成語)，邀請(qǐng)幾戶業(yè)主進(jìn)行對(duì)抗，以所唱歌曲的多為勝，贈(zèng)送禮品，其他參加的家庭也贈(zèng)送小禮品。每組家庭只需贈(zèng)送一份禮品。
5、最好安排小區(qū)中兒童的才藝表演，兒童表演一般都是觀眾愿意看到的節(jié)目。
6、相傳中秋之夜，靜沐月光，可使婦女懷孕。因此在一些地區(qū)，逢中秋月夜，婦女會(huì)走出家門，沐浴月光，希望早生貴子，謂之“照月”。公司可以借鑒這個(gè)傳說，邀請(qǐng)新婚不久的夫妻上臺(tái)，恭祝早生貴子。(活動(dòng)期間也可以我公司的員工參加)游戲《擊鼓傳花》我們中國有許多傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€《擊鼓傳花》的游戲，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，誰就回答主持人指定的題目，游戲開始。
題目1：請(qǐng)你說說中秋節(jié)什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?題目2：請(qǐng)說出中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
游戲《齊心協(xié)力吃果果》。
“心往一處想，勁往一處使”，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實(shí)，下面我們來玩?zhèn)€游戲《齊心協(xié))力吃果果》。
游戲規(guī)則：
(1)參賽選手必須是全家三口。(2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)，違者取消游戲資格。
五中期操作。
1現(xiàn)場布置：提前將現(xiàn)場根據(jù)預(yù)選描繪的現(xiàn)場平面圖加以包裝布置，安裝調(diào)試儀器，音響、活動(dòng)時(shí)間等必須逐一落實(shí)。2、統(tǒng)一著裝，員工提前到場，鼓舞士氣，熱身，調(diào)整到最好的精神狀態(tài);需要協(xié)調(diào)和強(qiáng)調(diào)的工作，嚴(yán)格按操作標(biāo)準(zhǔn)及分工進(jìn)行。3、保證禮品的到位4、活動(dòng)進(jìn)行中，指揮人員根據(jù)活動(dòng)中暴露的問題及時(shí)規(guī)范和調(diào)整各環(huán)節(jié)的操作，提高活動(dòng)質(zhì)量。
六后續(xù)活動(dòng)。
1、可以考慮編寫新聞報(bào)道，利用新聞媒體提高公司的形象。2、公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)表簡短的說話。
1.大學(xué)生中秋節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案策劃書。
3.迎新生迎中秋慶國慶晚會(huì)活動(dòng)方案。
4.醫(yī)院中秋節(jié)營銷活動(dòng)方案。
5.中班中秋節(jié)活動(dòng)方案。
6.中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案。
7.樓盤中秋節(jié)活動(dòng)策劃。
8.景區(qū)中秋節(jié)活動(dòng)策劃。
10.中秋節(jié)聯(lián)誼活動(dòng)方案。
社工小組協(xié)議書篇四
1.招新計(jì)劃，招一批具有籃球基礎(chǔ)的新隊(duì)員，主要針對(duì)xx屆新生，主要人員為xx屆男生，鑒于以前有過招女隊(duì)員的經(jīng)歷，社團(tuán)大多數(shù)骨干人員還是認(rèn)為招男隊(duì)員更適合社團(tuán)的發(fā)展。
2.新老社員交流，召開一次大型的社團(tuán)內(nèi)部會(huì)議，主要是相互了解相互認(rèn)識(shí)，為以后的工作做好鋪墊。
1．社團(tuán)每兩周活動(dòng)一次，由?；@球隊(duì)隊(duì)長和隊(duì)員對(duì)籃球社的社員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。活動(dòng)時(shí)間由社員，社團(tuán)負(fù)責(zé)人協(xié)商確定。如果遇到天氣不允許在室外活動(dòng)，安排社員在室內(nèi)進(jìn)行籃球規(guī)則，籃球裁判和社員交流等活動(dòng)。無特殊情況，社團(tuán)活動(dòng)每周都將定時(shí)舉行。
2．活動(dòng)器材：籃球由社團(tuán)提供。（由社長負(fù)責(zé)）。
1.不定期舉行社團(tuán)內(nèi)部的籃球比賽，目的在于選拔社團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀的籃球隊(duì)員進(jìn)入籃球隊(duì)，提高大家學(xué)習(xí)籃球的積極性。
2.如果有條件，將選拔優(yōu)秀社員參加校外比賽。比賽具體時(shí)間，人員，方法待定。（由社長，社團(tuán)理事負(fù)責(zé)）。
3.為提高本?；@球水平，爭創(chuàng)好成績，決定分年級(jí)選拔籃球精英，為舉辦籃球社隊(duì)內(nèi)隊(duì)抗賽做準(zhǔn)備。
不定期的給社員觀看籃球賽事錄象。目的在于通過觀看比賽，學(xué)習(xí)籃球的規(guī)則，學(xué)習(xí)籃球技術(shù)。（由副社長負(fù)責(zé)）。
社工小組協(xié)議書篇五
快樂成長，少年先鋒。
1、理念。
青少年是人生成長非常重要的一個(gè)階段，在這個(gè)階段，青少年面對(duì)很多的變化，自信心、人際關(guān)系的`溝通及合作的理念都會(huì)慢慢成長起來。城市困難家庭的孩子面臨的經(jīng)濟(jì)壓力和人際環(huán)境壓力會(huì)影響到他們的自信心的建立和人際交往能力的培養(yǎng)。有針對(duì)性地對(duì)他們開展以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的訓(xùn)練，可以增強(qiáng)他們的自我認(rèn)同和自信心，增強(qiáng)他們與人交往和協(xié)作的意識(shí)、能力，發(fā)揮他們的潛力，以更好地適應(yīng)社會(huì)，順利成長。
2、理論。
團(tuán)體動(dòng)力學(xué)：每個(gè)團(tuán)體都具有多方面的影響力，小組組員借助于團(tuán)體的影響和其他組員的影響，達(dá)成自己的改變。
經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法：又稱體驗(yàn)學(xué)習(xí)，通過組員自愿參與一系列活動(dòng)，使他們?cè)诨顒?dòng)的快樂體驗(yàn)中獲得知識(shí)和感悟，獲得經(jīng)驗(yàn)，并將這些知識(shí)和感悟及經(jīng)驗(yàn)用于生活及工作、學(xué)習(xí)。這是目前國際較流行的學(xué)習(xí)方法。
優(yōu)勢視角：每個(gè)人都有自己的資源和優(yōu)勢，協(xié)助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。
1、小組目的協(xié)助社區(qū)青少年調(diào)整和改變自己性格中比較負(fù)面的方面，健康快樂地成長，在同輩群體中具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
2、小組目標(biāo)。
（1）讓組員變得更自信、自主，更加開放自己，學(xué)會(huì)真誠表達(dá)，學(xué)會(huì)快樂地生活；
（2）使組員樂于交朋友，善于交朋友，增加人際交往的意識(shí)和能力；
（3）使組員學(xué)會(huì)與人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和組織創(chuàng)新的意識(shí)和能力。
（1）小組性質(zhì)：成長小組。
（3）小組周期：20xx年7月10日—30日。
（4）聚會(huì)次數(shù)5次。
（5）免費(fèi)。
到社區(qū)進(jìn)行招募，在社區(qū)貼海報(bào)宣傳，通過社區(qū)工作人員介紹，工作員可上門動(dòng)員。
社工小組協(xié)議書篇六
二、活動(dòng)對(duì)象：數(shù)理系xx、xx、xx級(jí)學(xué)生。
三、比賽流程：比賽分兩個(gè)階段第一階段是ab兩個(gè)小組進(jìn)行淘汰，第二階段是在兩個(gè)小組中取前兩名進(jìn)行冠、亞、季軍的爭奪。
四、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：xx年3月25日下午四、學(xué)校排球場。
五、參賽單位：每班各出一代表隊(duì)參加比賽。每班各自選拔，每支隊(duì)伍由6名隊(duì)員組成，其中男生4名，女生2名。(可另外選替補(bǔ)，最多6人)。
六、比賽規(guī)則：見附錄。
七、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：冠軍羽毛球拍一幅、季軍乒乓球拍一幅、亞軍跳繩線兩條。
八、活動(dòng)宣傳：由各班體育委員聯(lián)合宣傳委員進(jìn)行賽前宣傳和賽后總結(jié)，并以活動(dòng)成果的形式展示。
九、人員安排：
1、裁判：
2、工作人員：安排記錄、翻分工作，負(fù)責(zé)記錄比賽隊(duì)雙方的姓名隊(duì)號(hào)，并審查資格，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)處理。
3、啦啦隊(duì)：參賽七個(gè)班的同學(xué)由各班文藝委員組織為參賽隊(duì)員加油助威，
十、比賽用品：排球兩個(gè)，哨子，記分板。
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：購買獎(jiǎng)品，羽毛球拍20元、乒乓球拍15元、繩線10元共計(jì)45元。
十一、比賽注意事項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)員必須無條件服從裁判的判決，若有意見，當(dāng)場比賽間歇由隊(duì)長向裁判申訴;如遇雨、大風(fēng)等特殊情況，根據(jù)體育部意見，并及時(shí)通知更改比賽時(shí)間。希望這場在充滿陽光的春季中舉辦的數(shù)理系男女生混合排球賽可以使更多排球愛好者走到一起，共同體味合作與拼搏的滋味，一同感受排球的魅力和體育的力量。預(yù)祝這次排球賽會(huì)是一場充滿感動(dòng)，充滿激情、和平友好的`體育賽事，希望每支代表隊(duì)會(huì)以最好的風(fēng)貌向全校展示數(shù)理系的風(fēng)采。
比賽規(guī)則：
1、比賽采用三局兩勝制，前二局每局25分，第三局15分。
2、每場比賽開始前15分鐘，各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)必須把首發(fā)的6名隊(duì)員名單和替補(bǔ)隊(duì)員名單提交本場的記錄員。賽前不申報(bào)6名替補(bǔ)運(yùn)動(dòng)員名單，則在比賽中不得換人，雙方在每局中有權(quán)申請(qǐng)暫停兩次，每場比賽可換六人次，每局中間休息3分鐘。比賽前由裁判執(zhí)行擲硬幣，決定第一局的發(fā)球及場區(qū)，擲硬幣由雙方隊(duì)長參加。
3、第一、二局中，如出現(xiàn)雙方比分到25平時(shí)，比賽繼續(xù)進(jìn)行，直到一方領(lǐng)先2分，比賽結(jié)束;第三局比賽哪一方先到15分，且至少領(lǐng)先對(duì)方2分即為獲勝，否則繼續(xù)比賽直到產(chǎn)生兩分差距為止，第三局在一方先得到8分時(shí)交換場地。
4、發(fā)球和接球：
比賽時(shí)，每隊(duì)上場六人，四男二女。
各方場上的六人須輪流發(fā)球，不得有人多發(fā)或少發(fā)，發(fā)球區(qū)域在底線后。參賽隊(duì)員只得用手進(jìn)行發(fā)球。
發(fā)球時(shí)，裁判哨聲吹響后隊(duì)員必須在8秒內(nèi)將球發(fā)出，過時(shí)失敗，對(duì)方得分，發(fā)球時(shí)拋起必須擊球，否則失敗對(duì)方得分，發(fā)球不得踩線或進(jìn)入球場內(nèi)，前排三人，可以在三米線前起跑扣球或攔網(wǎng)。
在發(fā)球人擊球之前出現(xiàn)錯(cuò)位或越位現(xiàn)象時(shí)，對(duì)方直接得分。
每隊(duì)觸球三次必須過網(wǎng)，但前排攔網(wǎng)不計(jì)在三次觸球之內(nèi)。后排隊(duì)員在3m線前不得起跳擊球，隊(duì)員接球可以用身體任一部位。
社工小組協(xié)議書篇七
一、活動(dòng)組織名稱：
二、活動(dòng)組織介紹：
社工系學(xué)社聯(lián)應(yīng)學(xué)院的號(hào)召，于11月份成立，學(xué)社聯(lián)負(fù)責(zé)管理社工系各個(gè)協(xié)會(huì)組織的事物，自從成立以來，做過很多事情，同時(shí)也配合系學(xué)生會(huì)各協(xié)會(huì)組織開展了一系列的活動(dòng)，活動(dòng)最終也取得很好的效果。
三、活動(dòng)宗旨與目的：
2、對(duì)星城協(xié)會(huì)“愛心助殘”項(xiàng)目獲獎(jiǎng)表示祝賀和鼓勵(lì)；
3、通過這次交流進(jìn)一步的加深各個(gè)協(xié)會(huì)間的交流和學(xué)習(xí)；
4、讓大家更一步的了解社會(huì)工作的宗旨與意義。
四、活動(dòng)主辦方：
社會(huì)工作系團(tuán)總支學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
五、活動(dòng)對(duì)象：
各協(xié)會(huì)會(huì)長。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
教學(xué)樓七棟八樓。
七、活動(dòng)步驟：
1、主持人介紹到場嘉賓及成員；
2、請(qǐng)社工系主任史鐵爾教授發(fā)表講話；
3、星城協(xié)會(huì)會(huì)長張玲玲同學(xué)對(duì)堅(jiān)持十年之久的“愛心助殘”項(xiàng)目給我們作了簡要介紹和展示。
4、會(huì)上所有同學(xué)在社工系學(xué)社聯(lián)指導(dǎo)老師帶動(dòng)下積極參與交流；
5、交流會(huì)結(jié)束。
社工小組協(xié)議書篇八
二、活動(dòng)目的：為了營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和英語四、六級(jí)考試的通過率，我們組建英語學(xué)習(xí)興趣小組，讓大家在一起交流，共同進(jìn)步。
三、活動(dòng)對(duì)象：計(jì)科院全體學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月20日——20xx年12月21日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：待定。
六、活動(dòng)內(nèi)容：主要包括單詞、閱讀理解、看電影、誦讀比賽。
（一）單詞：每周六聽完聽力后聽寫單詞，單詞是大學(xué)英語課本中四級(jí)英語單詞，每次在兩單元中抽30個(gè)單詞，由小組成員中口語比較好的同學(xué)輪流口述聽寫。聽寫完成后大家相互批改，并由組長統(tǒng)計(jì)成績，錯(cuò)一個(gè)單詞罰抄十遍。
（二）誦讀：由我部門提供的英語資料，從中選擇一兩段背誦，要求同學(xué)們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，背誦語句既可以提高寫作能力又可以培養(yǎng)語感。
（三）閱讀理解：由于閱讀理解需要的時(shí)間較長，大家利用課余時(shí)間做，遇到不懂的地方大家到時(shí)再一起討論。
（四）看電影：每周四晚上我們都會(huì)在一個(gè)固定的教室看一些英文電影，我們學(xué)英語不僅要會(huì)寫、會(huì)讀，我們還要會(huì)聽，看這些電影這有助于我們的四、六級(jí)考試的聽力。
八、規(guī)章制度：俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，既然我們成立了英語學(xué)習(xí)興趣小組，我們就應(yīng)該持之以恒。討論會(huì)上，我們有會(huì)議記錄，有事缺席者必須向組長或負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。
相信有我們大家共同的努力，據(jù)自己的興趣愛好定能在這片天地上施展自己的才華。
社工小組協(xié)議書篇九
(一)建立關(guān)系
案主是通過公安局護(hù)送來的，首先救助站給案主提供一個(gè)放松的環(huán)境，通過社工的主動(dòng)安撫使案主能夠有一個(gè)比較穩(wěn)定的心理環(huán)境，其次可以借助談話的方式去了解案主，使案主能夠開口說話。
二、收集資料
(一)個(gè)人資料
1、基本資料
姓名：楊冰
性別：女
年齡：12歲
籍貫：暫無
教育程度：因多次離家出走，暫時(shí)休學(xué)
2、生理資料
無疾病史，身體健康
3、心理資料
性格開朗，好動(dòng)活潑
(二)、環(huán)境資料
1、家庭環(huán)境
2、延伸的環(huán)境系統(tǒng)
姑媽，奶奶對(duì)其比較關(guān)心;因其不太上學(xué)，父母離異，與同輩群體的交流較少;因多次離家出走接觸社會(huì)較多。
三、預(yù)估
(一)服務(wù)對(duì)象面臨的問題
1、教育問題，案主多次離家出走，沒有接收到良好的教育
2、因父母離異，父親對(duì)其打罵導(dǎo)致家庭環(huán)境不和諧
3、多次離家出走，在社會(huì)流浪心理上可能會(huì)有一些問題
4、對(duì)家庭的冷漠和厭惡
(二)預(yù)期目標(biāo)
1、使案主能在救助站內(nèi)找回家的溫暖
2、說服案主說出自己的真實(shí)情況
3、增強(qiáng)案主的社會(huì)交往能力
四、計(jì)劃
(一)短期目標(biāo)
1、和案主認(rèn)識(shí)并鼓勵(lì)按住說出自己的情況
2、輔導(dǎo)案主進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)
3、使服務(wù)對(duì)象了解救助站的環(huán)境
4、加強(qiáng)案主和救助站環(huán)境的適應(yīng)程度
(二)長期目標(biāo)
1、案主能夠回到自己的家庭中
2、改變案主對(duì)自己家庭的認(rèn)知，使之樹立起對(duì)自己家庭的信心
3、為案主提供一個(gè)支持性的環(huán)境
4、恢復(fù)正常的教育
五、介入
第一節(jié)
時(shí)間：20xx年8月7日----9月7日
地點(diǎn)：青島市救助管理站
目標(biāo)：初步接觸案主，建立專業(yè)關(guān)系，了解案主的情況
活動(dòng)：
1、首先介紹自己然后鼓勵(lì)案主自我介紹
2、介紹救助站的環(huán)境，詢問案主有什么需要
3、可以通過一些小游戲的方式加深互動(dòng)，比如丟手絹
第二節(jié)
時(shí)間：20xx年9月7日---10月7日
地點(diǎn)：青島市救助管理站
目標(biāo)：鞏固關(guān)系，加深了解
1、 每次和案主見面都保持一種良好的心情，對(duì)案主的問題
能夠進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆答仭?/p>
2、 說一些自己的`糗事鼓勵(lì)案主正視自己的處境
3、 申請(qǐng)救助站的資源帶著案主出去玩，比如說公園，動(dòng)物
園等
4、 進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)
第三節(jié)
時(shí)間：20xx年10月7日----11月7日
地點(diǎn)：不定
目標(biāo)：恢復(fù)發(fā)展案主的社會(huì)功能，為案主提供支持性的環(huán)境
活動(dòng)：
1、組織附近的和案主同齡的小孩到救助站去和案主進(jìn)行互動(dòng)
交流
2、帶案主去一些開放性的場地比如說廣場，鼓勵(lì)案主去和其
他人進(jìn)行交流并且和社工進(jìn)行分享
3、為案主提供合適的衣食住行方面的服務(wù)，能夠有一個(gè)舒適的環(huán)境
5、繼續(xù)進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)
第四節(jié)
時(shí)間：20xx年11月9日----案主離開
地點(diǎn)：青島市救助管理站
目標(biāo)：改變案主對(duì)家庭的認(rèn)知
活動(dòng)：
1、進(jìn)行角色扮演，使服務(wù)對(duì)象能夠體會(huì)到他父親的感受
2、鼓勵(lì)她說出流浪時(shí)的經(jīng)歷以及在家的感覺進(jìn)行對(duì)比
3、帶領(lǐng)案主去兒童福利院看一些兒童，激起案主對(duì)家的懷念
六、結(jié)案
提前告知服務(wù)對(duì)象及其家人結(jié)案時(shí)間，并告訴其結(jié)案并非不再關(guān)注， 還有后續(xù)跟蹤
七、評(píng)估
(一)評(píng)估方法
問卷法、訪談法、觀察法
(二)評(píng)估內(nèi)容
1、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度
2、服務(wù)對(duì)服務(wù)對(duì)象是否有影響及影響程度
3、社工的績效
八、跟蹤
定期電話跟蹤服務(wù)、定期家訪
社工小組協(xié)議書篇十
素質(zhì)教育是我國教育界在20世紀(jì)80年末提出的一個(gè)本土化概念。作為一種教育思想或教育價(jià)值觀念，其初衷在于糾偏：糾正中小學(xué)教育片面追求升學(xué)率之偏，糾大學(xué)教育過分專業(yè)化之偏。經(jīng)過多年的研究和討論，教育理論界對(duì)素質(zhì)教育、素質(zhì)的內(nèi)涵和特征等問題已達(dá)成了一些共識(shí)。學(xué)者們認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育是一個(gè)開放的體系、發(fā)展的體系，沒有也不應(yīng)該有固定不變的模式。素質(zhì)教育的本質(zhì)特征是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，是面向全體學(xué)生的教育，是促進(jìn)學(xué)生有效成長的教育。素質(zhì)的內(nèi)涵具有時(shí)的特征，不同的時(shí)要求不同的素質(zhì)。
那么，何謂素質(zhì)教育呢?有人認(rèn)為，素質(zhì)教育是利用遺傳與環(huán)境的積極影響，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生生理與心理，智力與非智力，認(rèn)知與意向等因素全面而和諧地發(fā)展，促進(jìn)人類文化向?qū)W生個(gè)體心理品質(zhì)的內(nèi)化，從而為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展形成良性循環(huán)。
而大學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)首先要從去除以前學(xué)習(xí)的被動(dòng)型學(xué)習(xí)方式開始，塑造自己獨(dú)立自主性學(xué)習(xí)的方式，以興趣的為切入點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)，在過程中得到快樂。子曰“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。此之謂也。而恰恰如此，興趣自然而然就成為了首當(dāng)其沖，需要培養(yǎng)和鍛煉的重要品質(zhì)。
“興趣是最好的老師?！睕]有興趣地去學(xué)習(xí)，不但浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)精力，還達(dá)不到好的效果。而如果你滿懷興致地去學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí)，你的拓展能力和創(chuàng)新能力就會(huì)不斷提高，就可以收到較好的學(xué)習(xí)效果。
一、主題：
激發(fā)無限興趣，燃燒璀璨青春。
二、宗旨：
培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富大學(xué)生的課余生活，拓展大學(xué)生的人際關(guān)系，培養(yǎng)獨(dú)立自主的人格。
三、背景：
“翰林興趣小組”是以開發(fā)大學(xué)生人力資源為著力點(diǎn)。進(jìn)一步深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目。在“思想政治與道德修養(yǎng)”、“科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“文體藝術(shù)與身心發(fā)展”、“社會(huì)活動(dòng)與社會(huì)工作”等四個(gè)方面引導(dǎo)大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，幫助同學(xué)們?nèi)娉砷L成才。
四、活動(dòng)目的：
有利于形成我校大學(xué)生自覺參與素質(zhì)教育積極導(dǎo)向，順應(yīng)學(xué)生成才需要，構(gòu)建以學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo)的教育計(jì)劃；有利于充分發(fā)揮我院學(xué)校綜合優(yōu)勢、動(dòng)員社會(huì)資源服務(wù)于我校大學(xué)生的素質(zhì)教育；有利于增強(qiáng)我院大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意識(shí)和能力。。
五、參加對(duì)象：
面向全校學(xué)生，針對(duì)不同學(xué)科類別的.學(xué)院，可以開展各式各樣的興趣小組。
活動(dòng)項(xiàng)目確定的“六個(gè)性”：一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展的需要；二是專業(yè)性，針對(duì)不同學(xué)科不同類別的學(xué)院學(xué)生，可以選擇性的采取各個(gè)學(xué)院的特色興趣小組，鼓勵(lì)不同類別的學(xué)生進(jìn)行交叉活動(dòng)；三是趣味性，通過營造周圍環(huán)境的氛圍，提高參與者的熱情；四是學(xué)科性，推薦有影響力的學(xué)科帶頭人做相關(guān)興趣小組的指導(dǎo)老師，準(zhǔn)確定位小組的課題；五是滲透性，活動(dòng)項(xiàng)目的開設(shè)要滲透和結(jié)合學(xué)校的特色教育；六是教育性，所有的活動(dòng)都堅(jiān)持育人為宗旨，遵循學(xué)生心身發(fā)展的規(guī)律，有利于學(xué)生的健康成長。
七、活動(dòng)賽程安排：
（一）賽前宣傳：
1、發(fā)布關(guān)于本次大賽的通知：電子版、書面版。
2、通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、條幅、海報(bào)、宣傳欄、傳單、漫畫等形式在全校范圍內(nèi)廣泛宣傳；并聯(lián)合各兄弟學(xué)院的團(tuán)委學(xué)生會(huì)(希望每個(gè)學(xué)院至少出一張海報(bào))，積極宣傳大賽的宗旨和要求，動(dòng)員廣大學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力和參與意識(shí)。
有意向的同學(xué)可以向?qū)W院進(jìn)行登記在冊(cè)，然后學(xué)院團(tuán)委將所得到的數(shù)據(jù)向校級(jí)部門匯報(bào)，進(jìn)行可行性研究。
八、活動(dòng)日程：
（一）小組的登記時(shí)間：xx年10月1日-20日。
（二）評(píng)審時(shí)間：xx年10月21日-30日。
（三）最終小組展示時(shí)間：xx年11月1日。
九、獎(jiǎng)品設(shè)置。
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
社工小組協(xié)議書篇十一
近年來，社會(huì)上出現(xiàn)了越來越多的社工小組。這些小組由不同領(lǐng)域的專業(yè)人士組成，他們的目標(biāo)是協(xié)助社會(huì)上處境困難的人群，提供相關(guān)支持和服務(wù)。我最近加入了一支社工小組，并從這次經(jīng)歷中學(xué)到了不少。今天，我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：小組成員的重要性。
在社工小組中，小組成員的重要性不言而喻。每個(gè)成員都有權(quán)利發(fā)表意見，討論并提出解決方案。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功取決于每個(gè)成員的投入和付出。在我的社工小組中，每個(gè)人都盡了最大的努力來滿足團(tuán)隊(duì)的需要。大家都在盡力協(xié)調(diào)自己的工作，以確保我們最終能夠取得成功。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的必要性。
社工小組需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。這意味著每個(gè)人都需要比較靈活，愿意接受別人的意見和想法。團(tuán)隊(duì)成員之間的互動(dòng)關(guān)系至關(guān)重要。合適的溝通和積極的反饋可以讓我們提高團(tuán)隊(duì)效率，并能夠在協(xié)作中達(dá)成更大的成就。當(dāng)然，在工作過程中也不可避免地會(huì)有分歧和沖突。我們需要學(xué)會(huì)處理這些分歧和沖突，以確保團(tuán)隊(duì)的協(xié)作愈加有效。
第三段：與社群互動(dòng)的必要性。
在社工小組中，我們需要與社群互動(dòng)。這意味著我們需要以開放的心態(tài)去接受社群的想法和意見。我們需要熟悉社群的需求和關(guān)注點(diǎn)，這樣才能夠?yàn)樗麄兲峁┳顑?yōu)質(zhì)的服務(wù)。社群之間存在著不同背景和文化的差異，我們需要認(rèn)識(shí)到這些差異，以便能夠更好地為不同的社群提供服務(wù)。
第四段：時(shí)間規(guī)劃的重要性。
社工小組的工作需要進(jìn)行有效的時(shí)間規(guī)劃。我們需要根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間表和進(jìn)程，及時(shí)安排優(yōu)先級(jí)和完成工作。每個(gè)人都有很多其他的事情要處理，但在社工小組中，工作需要是第一優(yōu)先事項(xiàng)。我們需要學(xué)會(huì)合理地分配時(shí)間，在工作和其他事情之間取得平衡。在我的社工小組中，大家都在積極地把時(shí)間規(guī)劃到最優(yōu)化，以確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)能夠順利完成。
第五段：成長和回饋。
社工小組的經(jīng)驗(yàn)也可以為我們帶來成長和回饋。在協(xié)作和開會(huì)中學(xué)習(xí)新技能和知識(shí)、聽取社群反饋并提出改進(jìn)建議等等，都可以讓我們不斷成長進(jìn)步。這些學(xué)到的知識(shí)和技能足以讓我們?yōu)樯缛鹤龀龈?fù)責(zé)任的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該將自己對(duì)社工小組的體驗(yàn)分享給他人，以幫助引領(lǐng)更多的人們參與其中。這樣社工小組就可以擁有更多的參與者，并有望繼續(xù)發(fā)揮著它獨(dú)特的重要性。
總之，在社工小組中，我們需要發(fā)揮個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)、支持團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與社群互動(dòng)、管理好時(shí)間，還要為自己和他人帶來成長和回饋。這是我們可以從小組中獲得的最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這些體驗(yàn)，我們不斷拓寬自己對(duì)社工小組和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高自身的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和志愿精神，以期為更多人群提供更好的服務(wù)。
社工小組協(xié)議書篇十二
(一)本次活動(dòng)由武漢市民政局牽頭協(xié)調(diào)，7個(gè)市直試點(diǎn)部門和7個(gè)中心城區(qū)民政局負(fù)責(zé)落實(shí)，民辦社工機(jī)構(gòu)全力配合。
(二)市民政局負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)提供社工站觀摩點(diǎn)、社工影碟、及《發(fā)展中的中國社會(huì)工作》專題片。
(三)試點(diǎn)部門和試點(diǎn)區(qū)要根據(jù)“社工宣傳周”活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，制定具體活動(dòng)方案，于3月7日前送市民政局備案。
(四)7個(gè)市直試點(diǎn)部門和4個(gè)試點(diǎn)區(qū)的成果展板請(qǐng)于3月12日前送市民政局。
(五)各單位要做好“社工宣傳周”的宣傳總結(jié)工作，于3月28日前將總結(jié)材料報(bào)送市民政局。
社工小組協(xié)議書篇十三
指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步繁榮校園文化，豐富學(xué)生課余生活，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)視野，提高學(xué)生讀寫能力，我們將把晨曦文學(xué)社辦成學(xué)生群體中文學(xué)愛好者寫作才華展示的星光大舞臺(tái)。
一、社員招聘。
1．宣傳：在校園櫥窗中張貼文學(xué)社招新海報(bào)，并委托各班的語文教師代為宣傳。
2．報(bào)名：由學(xué)生自主報(bào)名，將個(gè)人介紹連帶一篇個(gè)人作品交給專門負(fù)責(zé)人。通過此關(guān)即可成為正式社員。社員初定為100人。
3．干部篩選：由指導(dǎo)老師共同評(píng)議，確定參加復(fù)試的人選，約15人。通過此關(guān)，即可成為社團(tuán)干部候選人。
4．復(fù)試：在階梯教室設(shè)考場，現(xiàn)場面試。由指導(dǎo)老師共同評(píng)議，從中篩選出10人。面試合格者，即可正式成為社團(tuán)干部。
5．公布：社干名單及其應(yīng)選文章，我們將于近期張貼在校園櫥窗欄內(nèi)，接受學(xué)生群體監(jiān)督。
二、活動(dòng)計(jì)劃。
（一）校內(nèi)活動(dòng)。
1．組織好《我的眼里只有你》的征稿及相關(guān)事宜，推選最佳作品在櫥窗中張貼。
2．開展文學(xué)輔導(dǎo)課講座：爭取每兩周舉辦一次輔導(dǎo)課。時(shí)間為周二中午，地點(diǎn)在階梯教室。講座由特聘的語文教師主講，每次圍繞寫作的一個(gè)方面展開（如《修辭讓你的文章“出彩”》、《談?wù)勎恼碌拈_頭和結(jié)尾》等等）。12月份，我們爭取邀請(qǐng)興化市作家協(xié)會(huì)主席以及部分作家給大家做一次寫作專題講座。
3．借著“三進(jìn)”
”校園的強(qiáng)風(fēng)，聯(lián)合語文組共同承辦中華經(jīng)典誦讀節(jié)：在校園內(nèi)大力倡導(dǎo)古今詩詞背誦，不定期舉行現(xiàn)場詩歌默寫大賽，并借此增加學(xué)生文學(xué)功底，營造校園文化氣氛。
4．在全校范圍內(nèi)舉行現(xiàn)場作文大賽。文學(xué)社將組織發(fā)動(dòng)社員和廣大的文學(xué)愛好者參加，活動(dòng)地點(diǎn)在階梯教室。讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品，佳作由文學(xué)社指導(dǎo)老師評(píng)出。
5．每年“五四”、“十一”期間舉辦“讀書論壇”演講活動(dòng)：演講內(nèi)容必須為社員自創(chuàng)，選材可近期閱讀過的書目。
6．落實(shí)文學(xué)社下設(shè)的撰稿部的采訪工作：采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生以及“校園藝術(shù)節(jié)”等相關(guān)活動(dòng)中的主要負(fù)責(zé)人。
7．社員每兩周至少上交一篇作品。文學(xué)社的社干和輔導(dǎo)老師從中斟選出優(yōu)秀作品，爭取每個(gè)月都能在校園櫥窗內(nèi)張貼社員的部分優(yōu)秀習(xí)作。
8．及早落實(shí)校報(bào)的出刊以及發(fā)行工作。
（二）校外或涉外活動(dòng)。
1．組織社員參加各級(jí)各類作文競賽活動(dòng)，如“板橋杯”、“興中杯”、“新概念作文大賽”等，爭取讓較多學(xué)生獲獎(jiǎng)。
2．組織社員投寄作品到市內(nèi)外各類刊物，力爭發(fā)表。
社工小組協(xié)議書篇十四
孤獨(dú)癥兒童是一個(gè)特殊而困難的群體。國家采取了多項(xiàng)措施加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)教育工作，支持省、地市級(jí)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育機(jī)構(gòu)建設(shè)，開展貧困孤獨(dú)癥兒童搶救性康復(fù)項(xiàng)目工作，在部分地區(qū)開展社區(qū)家庭康復(fù)試點(diǎn)。
第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國0-6歲精神殘疾兒童占該年齡段兒童總數(shù)的0.11%，約為11.1萬人，其中多數(shù)由兒童孤獨(dú)癥導(dǎo)致。由于孤獨(dú)癥的特殊性和嚴(yán)重性，需要長期系統(tǒng)的康復(fù)教育和訓(xùn)練，而康復(fù)教育訓(xùn)練和服務(wù)資源相對(duì)不足，并且孤獨(dú)癥兒童數(shù)量還在持續(xù)增加，他們面臨的困難和問題需要全社會(huì)給予關(guān)心幫忙和大力支持。
(一)召開專題會(huì)議。
各地殘工委和殘聯(lián)要召開專題會(huì)議，專項(xiàng)研究部署助殘日活動(dòng)，并圍繞本次助殘日主題，認(rèn)真分析孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育工作面臨的重點(diǎn)和難點(diǎn)，研討對(duì)策與措施。
(二)明確各部門職責(zé)。
1.各級(jí)政府和殘工委成員單位要貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人小康進(jìn)程的意見》精神，深入了解孤獨(dú)癥兒童及其家庭的基本狀況及所面臨的主要困難和問題，有針對(duì)性地為殘疾人辦實(shí)事、解難題、求實(shí)效。
2.各地衛(wèi)生計(jì)生部門要發(fā)揮部門及系統(tǒng)的優(yōu)勢，建立健全0-6歲孤獨(dú)癥兒童篩查、診斷和治療康復(fù)的銜接機(jī)制，在兒童心理衛(wèi)生服務(wù)體系中將兒童孤獨(dú)癥納入監(jiān)測范圍，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童的早期診斷和早期干預(yù)。
3.各地民政部門要進(jìn)取研究改善孤獨(dú)癥兒童及其家庭生活水平的政策措施，進(jìn)取推動(dòng)困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼制度在孤獨(dú)癥兒童家庭的落實(shí)，扶持民辦孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育機(jī)構(gòu)發(fā)展，開展社區(qū)家庭康復(fù)，為社會(huì)組織在孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育領(lǐng)域發(fā)揮作用供給政策支持。
4.各地教育部門和各級(jí)各類學(xué)校要加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童特殊教育，鼓勵(lì)地方依托現(xiàn)有教育教學(xué)資源接收孤獨(dú)癥兒童，保障適齡孤獨(dú)癥兒童入學(xué)，并針對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行單獨(dú)的課程設(shè)置，增加資料，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、富有愛心的特教教師，幫忙孤獨(dú)癥兒童理解教育。
5.各級(jí)婦聯(lián)組織要在開設(shè)面向孤獨(dú)癥兒童家長的在線咨詢、家教講座和心理疏導(dǎo)，宣傳科學(xué)的孤獨(dú)癥兒童養(yǎng)護(hù)方法的同時(shí)，開展面向公眾的孤獨(dú)癥知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。
6.各地工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)以及駐軍和武警部隊(duì)要采用送溫暖、志愿者助殘、巾幗建功以及軍民共建、警民共建等多種形式，開展志愿助殘活動(dòng)。
7.各級(jí)殘聯(lián)要進(jìn)取探索發(fā)展成年孤獨(dú)癥患者托養(yǎng)服務(wù)，提高孤獨(dú)癥患者的生活自理本事和勞動(dòng)技能，幫忙孤獨(dú)癥患者實(shí)現(xiàn)輔助性就業(yè)。
8.各地要邀請(qǐng)黨、政、軍負(fù)責(zé)同志在全國助殘日期間，走訪慰問孤獨(dú)癥兒童家庭、康復(fù)機(jī)構(gòu)、特教學(xué)校、托養(yǎng)機(jī)構(gòu)、扶貧基地、福利企業(yè)，勉勵(lì)孤獨(dú)癥兒童及其家庭自強(qiáng)、自立，并幫忙他們解決生活中的實(shí)際困難。
(一)各地黨委宣傳部門要將第xx次全國助殘日的宣傳報(bào)道工作納入年度宣傳工作的總體計(jì)劃中，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排。
(二)中央及地方各新聞單位要大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在報(bào)道好全國助殘日期間舉行的各種活動(dòng)的同時(shí)，要深入基層，深入殘疾人工作實(shí)際，走進(jìn)殘疾人家庭，了解和報(bào)道殘疾人的真實(shí)情景和需求，關(guān)注孤獨(dú)癥兒童家庭的訴求。重點(diǎn)展示好各級(jí)黨委、政府以及殘工委成員單位進(jìn)取推進(jìn)孤獨(dú)癥群體利益保障和康復(fù)服務(wù)所取得的成果，報(bào)道好社會(huì)孤獨(dú)癥組織和服務(wù)機(jī)構(gòu)在加強(qiáng)管理、供給服務(wù)方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法，講述好殘疾人和殘疾人工作者的感人故事。
(三)各地要以全國助殘日為契機(jī)，廣泛組織開展“百家媒體走基層”活動(dòng)。緊密圍繞加快推進(jìn)殘疾人小康進(jìn)程的工作進(jìn)展情景，以組織記者赴基層采訪為主要模式，宣傳視角下沉，進(jìn)取挖掘殘疾人基層工作亮點(diǎn)，推出一批基層殘疾人工作的先進(jìn)典型和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。
(四)各地要在助殘日期間開展階段性的集中社會(huì)宣傳活動(dòng)，加大宣傳力度。充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體、門戶網(wǎng)站、新媒體、手機(jī)信息、公共大屏幕、宣傳櫥窗等的作用，采用制作發(fā)放宣傳冊(cè)、張貼宣傳畫、設(shè)立和刊播公益廣告等方式，廣泛普及孤獨(dú)癥及康復(fù)工作的有關(guān)知識(shí)，增進(jìn)社會(huì)對(duì)孤獨(dú)癥的重視和了解，動(dòng)員社會(huì)愛心人士進(jìn)取投入孤獨(dú)癥和殘疾人服務(wù)領(lǐng)域，營造人道、人權(quán)、人文的社會(huì)環(huán)境。
(五)各地要進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)輿論引導(dǎo)，為殘疾人事業(yè)發(fā)展?fàn)I造健康有利的輿論環(huán)境。
社工小組協(xié)議書篇十五
網(wǎng)站會(huì)員服務(wù)合同(樣式六)。
據(jù)_____及相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，_________有限公司（以下簡稱本公司）及會(huì)員根據(jù)本協(xié)議所列條文，以及同意此協(xié)議受法律所約束的情況下，一致達(dá)成如下協(xié)議：
1、服務(wù)。
本協(xié)議所指的服務(wù)，是指本公司將自己所有或第三方合法所有并授權(quán)的法律資料置于互聯(lián)網(wǎng)上，會(huì)員通過賬號(hào)及密碼登錄本公司網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫，按照《會(huì)員章程》及《訂閱表格》所列的權(quán)限查詢各類資料。
2、適用。
2.1本公司有絕對(duì)酌情權(quán)拒絕任何會(huì)員申請(qǐng)而無須提供理由；
2.2在本公司在接受訂閱者的申請(qǐng)及在訂閱者遵守本協(xié)議規(guī)定的情況下，訂閱者即成為會(huì)員。本公司向會(huì)員提供服務(wù)并保證持續(xù)更新所提供的信息。
2.3訂閱者在訂閱服務(wù)時(shí)，保證。
（2）本協(xié)議一經(jīng)簽署，即具法律效力并同意受其約束；
（3）所簽署協(xié)議的人士已得必要的授權(quán)。
3、費(fèi)用的計(jì)算與支付。
3.1會(huì)員同意根據(jù)《訂閱表格》注明的訂閱年期向本公司繳付訂閱費(fèi)用；
3.2透過支付訂閱費(fèi)用，會(huì)員按《會(huì)員章程》內(nèi)所載的權(quán)限享用服務(wù)；
3.4除根據(jù)3.2所享有的服務(wù)外，會(huì)員同意根據(jù)本公司在會(huì)員使用期間所訂定的價(jià)格向本公司支付其它透過所持賬號(hào)及密碼而獲取的服務(wù)的費(fèi)用。
4、責(zé)任限制。
4.1會(huì)員完全理解并同意自行承擔(dān)使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)。
4.2由于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商的服務(wù)故障，造成本公司暫時(shí)不能正常通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息，本公司不為此承擔(dān)責(zé)任，但有義務(wù)與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商交涉，以盡快解決該問題。
4.3由于政府有權(quán)部門或司法機(jī)構(gòu)的命令，造成本公司不能通過互聯(lián)網(wǎng)正常提供檢索服務(wù)的，本公司不為此承擔(dān)責(zé)任，但本公司應(yīng)歸還已收取的未履行期間的服務(wù)費(fèi)用。
4.4由于本公司除維護(hù)服務(wù)器、添加資料等事項(xiàng)外的其它原因造成信息檢索服務(wù)中斷，本公司將雙倍補(bǔ)償會(huì)員中斷的時(shí)間。如會(huì)員原因造成本公司無_____常提供服務(wù)，會(huì)員應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
4.5除本第4.2，4.3及4.4條規(guī)定的補(bǔ)償或賠償外，雙方一致同意：本違約規(guī)定所述其它任何賠償應(yīng)限于因已方違約而給對(duì)方造成的直接經(jīng)濟(jì)損失，并不包括間接損失（此間接損失包括但不僅限于營業(yè)收入或利潤損失、技術(shù)或經(jīng)營權(quán)利的喪失、業(yè)務(wù)喪失等），也不包括懲罰性的賠償。
5、違約規(guī)定。
任何一方違反本協(xié)議的任何條款，不承擔(dān)或不及時(shí)、充分地承擔(dān)本協(xié)議項(xiàng)下其應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)構(gòu)成違約行為，守約的一方有權(quán)以書面通知要求違約的一方糾正其違約行為并采取充分、有效、及時(shí)地措施消除違約后果并賠償守約方因違約方的違約行為而遭致的損失。
6、不可抗力。
遭受不可抗力事件的一方可暫行中止履行本協(xié)議項(xiàng)下的義務(wù)直至不可抗力事件的影響消除為止，并且無需為此而承擔(dān)違約責(zé)任；但應(yīng)盡最大努力減輕該事件負(fù)面影響。
7、保密條款。
7.1協(xié)議任何一方對(duì)在合同履行過程中所獲知的對(duì)方的商業(yè)秘密等均負(fù)有保密義務(wù)，未經(jīng)對(duì)方書面許可，任何一方不得將其泄露給第三方，否則應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任并賠償損失。
7.2在本協(xié)議終止之后，各方仍需遵守本協(xié)議之保密條款，履行其所承諾的保密義務(wù)，直到對(duì)方同意其解除此項(xiàng)義務(wù)，或事實(shí)上不會(huì)因違反本協(xié)議的保密條款而給對(duì)方造成任何形式的損害為止。
8、爭議的解決。
8.1本協(xié)議的訂立、執(zhí)行和解釋及爭議的解決均適用中華人民共和國法律。
8.2如雙方就本協(xié)議內(nèi)容或其執(zhí)行發(fā)生任何爭議，應(yīng)進(jìn)行友好協(xié)商；凡協(xié)商不成時(shí)，雙方一致同意指定_________人民法院管轄。
9、協(xié)議生效。
本協(xié)議在本公司收到會(huì)員已妥善簽署并蓋上印章的《訂閱表格》當(dāng)日正式生效。
10、其它協(xié)議。
10.1除非協(xié)議另有規(guī)定，未經(jīng)本公司書面同意，會(huì)員不得擅自將協(xié)議的權(quán)利、義務(wù)轉(zhuǎn)讓給協(xié)議以外的第三方。
10.2《訂閱表格》為本協(xié)議附件，與本協(xié)議具有同等法律效力。二者如有沖突以附件的規(guī)定為準(zhǔn)。
10.4本協(xié)議可為一種或多種語言的譯本，但最終應(yīng)以中文文本為準(zhǔn)。
社工小組協(xié)議書篇十六
1、相信服務(wù)對(duì)象的生命潛能，并拼命充分挖掘。
助人自助，挖掘服務(wù)對(duì)象的生命潛能是社工的理念和奮斗目標(biāo)。《老子》說：“授之以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時(shí)之急，授人以漁則可解一生之需?！弊鳛樯绻?，我們要幫助服務(wù)對(duì)象，但是我們更要讓讓他們學(xué)會(huì)自己幫助自己。我們社工發(fā)展還不成熟，大多社工工作中會(huì)評(píng)估服務(wù)對(duì)象的困難、需要，然后設(shè)法幫助其解決困難，但是很少想到怎樣挖掘其生命潛能，讓其“自助”。要相信服務(wù)對(duì)象的生命潛能，要“助人”，更要“自助”，這樣才是合格的社工。
2、喜歡做社工才去做社工。
接觸了很多機(jī)構(gòu)，印象深刻的是好多機(jī)構(gòu)的員工都很有激-情很有活力，他們整天都很快樂、經(jīng)常笑，而且穩(wěn)定性很高，有很多資深員工?？吹剿麄児ぷ鬟@么有激-情有活力，我忍不住問他們?cè)?，他們都坦言自己做社工前知道自己不?huì)很有錢，但是真的很喜歡社工這份工作，從中也能得到很多快樂和收獲。社工剛剛起步，很多東西還是很不完善，包括社會(huì)的不了解和工資等待遇偏低等等，所以很多同學(xué)都不知道自己應(yīng)不應(yīng)該做社工，現(xiàn)在我一直都在思考的問題是：自身能不能做社工。我一直告訴自己：一定要喜歡社工才去做社工，要做就要做得有激-情有活力有快樂有笑聲有夢(mèng)想。
3、社工要主動(dòng)服務(wù)。
好多機(jī)構(gòu)其實(shí)也有很多社會(huì)服務(wù)，例如低保等，但是政府和有關(guān)部門比較習(xí)慣于等待服務(wù)對(duì)象上門索取服務(wù)，而不是主動(dòng)提供服務(wù)，往往是推出一項(xiàng)服務(wù)，然后貼幾個(gè)布告、發(fā)個(gè)文件宣傳一下就算了，然后等待符合條件的人申請(qǐng)。不過因?yàn)槲覀儼l(fā)展不均衡，廣大的農(nóng)村更是信息閉塞，所以很多最需要的農(nóng)民往往因?yàn)椴荒芗皶r(shí)了解政府的服務(wù)信息而沒有及時(shí)申請(qǐng)服務(wù)，造成基本上是了解服務(wù)信息的有關(guān)部門的工作人員的親友申請(qǐng)服務(wù)的比較多，這樣就影響了服務(wù)資源的優(yōu)化配置，加劇了社會(huì)矛盾。如果我們能主動(dòng)服務(wù)，“主動(dòng)接觸缺乏求助動(dòng)機(jī)、不認(rèn)識(shí)社區(qū)資源及服務(wù)，惟有服務(wù)需要之長者，進(jìn)行服務(wù)需要評(píng)估，及轉(zhuǎn)介接受正規(guī)服務(wù)”。“主動(dòng)接觸”幾個(gè)字就看出了服務(wù)的主動(dòng)精神，體現(xiàn)了社工平等的價(jià)值觀，說明社工不是站在一個(gè)高高的位置對(duì)服務(wù)對(duì)象說“你有服務(wù)需要，我能幫助你，你來找我吧”。并且還有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。大陸社工應(yīng)努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐這種主動(dòng)服務(wù)精神，主動(dòng)告訴服務(wù)對(duì)象我能做什么是您需要的。
4、善于使用志愿者的力量。
我看到過好多社會(huì)福利機(jī)構(gòu)對(duì)志愿者的使用、激勵(lì)等不錯(cuò)，效果很好，達(dá)到了既減輕機(jī)構(gòu)的工作量、運(yùn)行成本等，又給有心人提供服務(wù)社會(huì)、他人的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，也讓有關(guān)服務(wù)對(duì)象得到了很好的幫助的目的和效果。這么說來，要是作為一個(gè)社工呢，需要充分發(fā)揮自身善于協(xié)調(diào)各種資源滿足服務(wù)對(duì)象需要、解決社會(huì)問題的專業(yè)優(yōu)勢，善于使用義工的力量，并有效管理和激勵(lì)。
5、很多時(shí)候?qū)I(yè)的理念等體現(xiàn)在非專業(yè)的活動(dòng)或者行為中。
前輩說過：“一天社工，一輩子社工”，我很認(rèn)同。社工的價(jià)值理念是很好的，會(huì)影響你看問題的視角、做事的技巧等，甚至影響到你日常的行為。許多非專業(yè)的活動(dòng)背后也需要深深的社工基本的價(jià)值理念支持：平等、接納、不歧視。要設(shè)身處地的從服務(wù)對(duì)象的出境出發(fā)思考問題，多交流。
6、專業(yè)的人做專業(yè)的事。
機(jī)構(gòu)要有很好的'發(fā)展團(tuán)隊(duì)力量很重要。機(jī)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)合作的很好，分工也明確。例如社工就是做個(gè)案、服務(wù)評(píng)估等專業(yè)工作，活動(dòng)程序員/活動(dòng)程序助理就策劃、帶一些簡單的小組等，還有負(fù)責(zé)煮飯、保潔等，都是相關(guān)專業(yè)背景的人在做他們擅自的事情。不過現(xiàn)在好多社工機(jī)構(gòu)不知道是不是因?yàn)槠鸩酵?、剛發(fā)展、不成熟、不完善的原因，經(jīng)常要做一些非專業(yè)的事情，例如很多社工要花很多時(shí)間和精力在行政事務(wù)上邊，做一些文員、人力資源管理人員做的事情，經(jīng)常不是在做專業(yè)的事情。他們也不會(huì)很詳細(xì)的劃分文員、活動(dòng)程序員、物理治療師、職業(yè)治療師等工作，而是多招點(diǎn)社工，都由社工來做，但是其實(shí)很多時(shí)候好些時(shí)期別的專業(yè)背景的人做會(huì)比社工做更好點(diǎn)。很希望能讓專業(yè)的人作專業(yè)的事，社工就干社工該做的事。
7、社工要好好學(xué)社工的知識(shí)，運(yùn)用起來的時(shí)候要根據(jù)內(nèi)化的東西靈活運(yùn)用。
這些道理看社起來是很簡單的，但是實(shí)際挺難的。比如有的社工做個(gè)案的時(shí)候都會(huì)按照社工和服務(wù)對(duì)象成九十度角坐的座位擺設(shè)。其實(shí)不用這樣子呀，效果一樣也會(huì)很好，跟老師講的不那樣子坐就不好不是一樣的?！白尫?wù)對(duì)象去挑選他們喜歡的坐法”，我覺得這樣更好，體現(xiàn)尊重、案主自決等社工理念和價(jià)值觀。
8、策劃、實(shí)施一個(gè)服務(wù)的目的是服務(wù)對(duì)象的需要而不是社工的需要。
曾經(jīng)的困惑――自身很努力的去交流、提供服務(wù)，但是有時(shí)候會(huì)得不到服務(wù)對(duì)象的回應(yīng)或者看不到服務(wù)對(duì)象的改變，令自己很有挫敗感、沮喪感。其中有同學(xué)提出過一個(gè)問題――你為什么總想讓服務(wù)對(duì)象改變，你這種想法是出于你的需要還是服務(wù)對(duì)象的需要？這是一個(gè)尖銳的問題，初聽的時(shí)候覺得很震驚，然后深思。社工，需要以服務(wù)對(duì)象的需要為出發(fā)點(diǎn)。
9、社工提供服務(wù)應(yīng)該是先“個(gè)別關(guān)懷”，然后才是“全面照顧”。
香港有的機(jī)構(gòu)提出“個(gè)別關(guān)懷、全面照顧”的理念提得非常棒，不是因?yàn)閮?nèi)容，而是因?yàn)轫樞颞D―先“個(gè)別”再“全面”。怎樣處理兩者的關(guān)系其實(shí)對(duì)機(jī)構(gòu)的服務(wù)開展很有影響。社工提供社會(huì)服務(wù)應(yīng)該是先“個(gè)別關(guān)懷”，先關(guān)注個(gè)別人、少數(shù)群體的利益，因?yàn)槊總€(gè)生命都是獨(dú)特的，各自的服務(wù)需求不一樣，太強(qiáng)調(diào)“全面照顧”服務(wù)就會(huì)太一般化，沒有滿足大多數(shù)人的需要，讓服務(wù)對(duì)象感覺你的服務(wù)離她的需要太有差距了，沒有親切感，影響到接納等問題。
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社工小組協(xié)議書篇十七
社工小組是以團(tuán)隊(duì)為單位，開展社會(huì)福利活動(dòng)的一種形式。在小組成員的共同努力下，不僅能夠有效地解決社會(huì)問題，還能夠促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)和諧。在社工小組的每一個(gè)活動(dòng)中，我們都會(huì)收獲很多，得到許多啟示與感悟。今天，我想與大家分享我在社工小組中的心得體會(huì)。
記得我第一次加入社工小組時(shí)，除了感到興奮，還帶著些許的緊張和恐懼。我擔(dān)心自己不能夠勝任小組中的工作，并且擔(dān)心小組成員之間的溝通會(huì)存在問題。然而，當(dāng)我真正開始參與社工小組的工作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。我們小組的每一個(gè)成員都非常友好和熱情，大家互相信任，互相合作，共同解決了許多社會(huì)問題。在社工小組中，我不僅學(xué)會(huì)了如何正確地與他人溝通協(xié)作，還學(xué)會(huì)了如何推動(dòng)一個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展。
在社工小組中，我們每一個(gè)人都可以通過參與社會(huì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)到許多新知識(shí)，拓展自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。我們可以在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)許多不同的人，他們有著不同的背景和文化，但是他們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是希望能夠改善社會(huì)和他們生活的環(huán)境。此外，參與社工小組活動(dòng)還能夠讓我深刻地了解社會(huì)問題的本質(zhì)，并且提升我的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。這些收獲在未來的人生道路上都有著非常重要的影響。
第四段：面對(duì)困難的經(jīng)歷。
在我參與社工小組的過程中，不可避免地會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和難題。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)非常困難的任務(wù)，那就是到一個(gè)貧困村莊了解并改善當(dāng)?shù)厝说纳顥l件。這次任務(wù)需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，并且需要經(jīng)過重重困難才能構(gòu)成。開始時(shí)，我曾經(jīng)感到茫然和無望，但是在小組成員的共同努力下，我們克服了所有的困難，最終實(shí)現(xiàn)了任務(wù)的目標(biāo)。這次經(jīng)歷讓我深刻地感受到了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理，也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和決心。
第五段：結(jié)語。
社工小組是一個(gè)非常有意義的團(tuán)隊(duì)，它不僅能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，還能夠讓小組成員在慢慢地成長。通過社工小組，我們可以學(xué)到許多關(guān)于人與人之間、人與社會(huì)之間的關(guān)系，同時(shí)也能夠讓我們更加深入地了解社會(huì)。我深信，在未來，我會(huì)繼續(xù)參與到這樣的團(tuán)隊(duì)中，為社會(huì)的和諧與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
社工小組協(xié)議書篇十八
甲方：
代表：
地址：
電話：
乙方：
代表：
地址：
電話：
雙方本著“政府推動(dòng)、企業(yè)主體、行業(yè)推進(jìn)、共同發(fā)展”的原則，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商決定合作共建_______服務(wù)平臺(tái)項(xiàng)目，并達(dá)成如下合作協(xié)議，雙方共同恪守。
第一條、項(xiàng)目開發(fā)分工。
1、甲方職責(zé)。
（1）負(fù)責(zé)項(xiàng)目的技術(shù)架構(gòu)。
（2）負(fù)責(zé)項(xiàng)目軟件系統(tǒng)的開發(fā)。
（3）負(fù)責(zé)項(xiàng)目測試和調(diào)試。
2、乙方職責(zé)。
（1）協(xié)助甲方進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與研發(fā)。
（2）統(tǒng)籌建設(shè)面向______省家具特色產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新資源數(shù)據(jù)庫、市場信息數(shù)據(jù)庫、企業(yè)技術(shù)需求數(shù)據(jù)庫等信息資源數(shù)據(jù)庫。
（3）提供項(xiàng)目所需服務(wù)器。
（4）運(yùn)營與維護(hù)。
第二條、經(jīng)費(fèi)分配。
2、省科技廳按照資助的經(jīng)費(fèi)按有關(guān)規(guī)定，做到?？顚Ｓ?，確保課題順利完成。各單位的配套費(fèi)用由各單位使用。
3、省科技廳資助的各方支配的經(jīng)費(fèi)所購置的設(shè)備歸甲乙各方所有。各方自籌經(jīng)費(fèi)所購置的設(shè)置歸各方所有。各方自籌配套資金歸各方所有，自行支配。
4、甲方在收到省科技廳下達(dá)的資助經(jīng)費(fèi)后的______個(gè)月內(nèi)將乙方所占經(jīng)費(fèi)支付給乙方指定賬戶。乙方單位名稱：_____________有限公司；銀行賬戶：________________；開戶銀行：__________________。
5、雙方在項(xiàng)目進(jìn)行過程中發(fā)現(xiàn)對(duì)方有重大違背項(xiàng)目計(jì)劃（含進(jìn)度和質(zhì)量）導(dǎo)致項(xiàng)目不能按時(shí)完成的，另一方應(yīng)及時(shí)提出，對(duì)方仍不改正的，另一方有權(quán)終止合作并請(qǐng)主管部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，并保留要求違約方立即退還政府資助部分和對(duì)已經(jīng)投入的研制資金及造成的損失給予賠償?shù)臋?quán)利。
第三條、成果歸屬。
1、項(xiàng)目實(shí)施過程中所產(chǎn)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
（1）項(xiàng)目共同完成的，為共同擁有。
（2）項(xiàng)目成果的轉(zhuǎn)讓，須雙方同意的前提下進(jìn)行，任何一方不得私自開展。
2、階段性成果研究，各方可_____組織成果鑒定；階段成果歸雙方共享。
3、成果應(yīng)用后所產(chǎn)生的收益，由各方協(xié)商后進(jìn)行分配。
4、其他事宜另行商定。
第四條、保密約定。
1、不論項(xiàng)目是否獲得省科技廳批復(fù)立項(xiàng)，任何一方都無權(quán)在未征得知識(shí)產(chǎn)權(quán)和方同意的情況下向其他單位或個(gè)人泄漏項(xiàng)目的有關(guān)情況、機(jī)密信息和技術(shù)等。
2、在業(yè)務(wù)交往過程中，一方獲悉另一方的商業(yè)秘密和有關(guān)信息（包括但不限于保密的技術(shù)信息、經(jīng)營信息、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)等），獲悉方負(fù)有保密義務(wù)。發(fā)獲悉保密措施不健全，應(yīng)立即告知對(duì)方并采取足夠的補(bǔ)救措施。
3、一方基于項(xiàng)目需要或其他合法理由獲悉的他方商業(yè)秘密，應(yīng)僅為雙方的業(yè)務(wù)合作而用，不得用于其它目的。并且，獲悉方對(duì)該商業(yè)秘密的接觸應(yīng)限于自身的同工或顧問人員，且僅為雙方業(yè)務(wù)合作之目的合理要求的接觸。
4、雙方業(yè)務(wù)合作終止時(shí)，被獲悉方有權(quán)要求獲悉方返還或銷毀其獲悉的商業(yè)秘密載體，本條規(guī)定不免除獲悉方在此之后的保密義務(wù)，不因本合作協(xié)議終止而終止。
第五條、違約責(zé)任。
1、若一方發(fā)生違約行為，守約方可自行決定終止本協(xié)議，并有權(quán)追究違約方的法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)賠償?shù)取?/p>
2、如任何一方不履行本協(xié)議，違約一方應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ街Ц禵_____元的懲罰性違約金，并應(yīng)賠償對(duì)方的經(jīng)濟(jì)損失。
第六條、爭議解決。
協(xié)議有效期內(nèi)，若雙方發(fā)生任何爭議，應(yīng)本著相互諒解、互惠互利的原則協(xié)商解決。如果協(xié)商不成，雙方可向______方所在地人民法院訴訟。
第七條、其他事項(xiàng)。
1、如果在項(xiàng)目實(shí)施中需要其他協(xié)作單位，雙方應(yīng)通報(bào)商議解決。
2、其它未盡事宜，另行雙方協(xié)商解決。
3、合作期限從_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。
4、本協(xié)議一式______份，甲、乙雙方各保留______份，自甲、乙雙方簽字蓋章之日起即具有法律效力。
甲方（簽章）：
代表人（簽字）：
______年______月______日。
乙方（簽章）：
代表人（簽字）：
______年______月______日。
社工小組協(xié)議書篇十九
告別溫馨的三月，蒙蒙春雨又將我們帶進(jìn)了春意盎然的四月，經(jīng)過三月春雨的洗禮，四月的校園里到處彌漫著生機(jī)勃勃的景象，在這個(gè)充滿希望的時(shí)節(jié)里，我們將繼續(xù)保持工作的熱情，開始我們四月份的工作，現(xiàn)將四月份工作計(jì)劃如下：
一、精心籌備記者大賽，展鄂職業(yè)學(xué)子風(fēng)采記者大賽是我院團(tuán)委報(bào)社的一項(xiàng)大型活動(dòng)，3月22日，本次大賽已在我們10級(jí)成員的策劃下逐步進(jìn)行，大賽分為兩個(gè)比賽環(huán)節(jié)，先讓各系分別開展初賽環(huán)節(jié)，從中各選拔三名優(yōu)秀選手進(jìn)入院里的決賽，在各系舉行初賽的同時(shí)，院報(bào)社組織10級(jí)評(píng)審小組下系參與選拔人才，以便在決賽的時(shí)候能讓我院人才的潛能得到更大的發(fā)展空間，讓我院的團(tuán)委活動(dòng)質(zhì)量得到更加提升，讓廣大師生看到我院學(xué)子英才輩出的景象。
二、五校報(bào)社深入交流，研討報(bào)紙創(chuàng)新發(fā)展四月中旬，我院報(bào)社將以東道主的身份邀請(qǐng)鄂東地區(qū)四大高校的報(bào)社代表來我院參加五校報(bào)社交流大會(huì)，本次大會(huì)目的在于促進(jìn)我院與其他四所高校的感情交流，在報(bào)紙新聞撰寫、排版、刊印等方面進(jìn)行充分交流，取長補(bǔ)短。這次交流也是我院報(bào)社的發(fā)展和報(bào)紙改進(jìn)的一個(gè)機(jī)會(huì)，我們也一直在積極的籌備中，爭取把這次交流會(huì)辦好，把我院報(bào)社的品牌打造得更好。
三、積極準(zhǔn)備報(bào)紙材料，做好報(bào)紙出版工作113期報(bào)紙的出刊正在緊張的進(jìn)行當(dāng)中，我們?cè)簣?bào)社各部室在明確的分工下井然有序的籌備著113期報(bào)紙的各項(xiàng)工作，讓大一的和大二的成員同時(shí)參與報(bào)紙出版工作，讓工作和學(xué)習(xí)灌輸在報(bào)紙出版中。
四、誠邀學(xué)院新聞講師，加強(qiáng)新聞寫作功底經(jīng)院團(tuán)委書記及輔導(dǎo)老師同意，《鄂職青年報(bào)》報(bào)社將在近期邀請(qǐng)公共課部老師為報(bào)社全體成員培訓(xùn)新聞及評(píng)論的寫作，借此機(jī)會(huì)讓報(bào)社更多的人學(xué)習(xí)新聞和評(píng)論的寫作，不僅為報(bào)社今后的報(bào)紙新聞質(zhì)量的提高提供一個(gè)良好的契機(jī)，也是在讓報(bào)社的成員在這里能學(xué)到更多的東西。
五、認(rèn)真輔導(dǎo)大一成員，做好報(bào)社交接工作時(shí)間很快的從我們的身邊流逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)臨近四月了，很多10級(jí)成員也即將離開報(bào)社，奔走自己的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，這也就要求現(xiàn)在的大一成員要迅速的接手報(bào)社各項(xiàng)工作，以便于今后能更好的開展工作。
六、加強(qiáng)報(bào)社內(nèi)部考核，創(chuàng)造優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)隊(duì)報(bào)社的內(nèi)部考核關(guān)系到整個(gè)報(bào)社的工作體制和成員品格，是約束和體現(xiàn)報(bào)社成員個(gè)人素質(zhì)的最好檢驗(yàn)方法，所以報(bào)社要將考核內(nèi)部成員作為重中之重。以上就是報(bào)社四月工作計(jì)劃，如有不當(dāng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。
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社工小組協(xié)議書篇二十
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，社工行業(yè)的重要性日益凸顯。社工小組作為社工工作的重要形式之一，在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和解決社會(huì)問題方面發(fā)揮著重要作用。通過社工小組工作，不僅可以促使團(tuán)隊(duì)成員之間的互動(dòng)和合作，還可以達(dá)到更好地服務(wù)客戶的目的。在過去幾個(gè)月的社工小組工作中，我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，作為成員之一，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和實(shí)際工作分享一些心得體會(huì)。
首先，明確工作目標(biāo)。社工小組的工作內(nèi)容多種多樣，每個(gè)小組的具體任務(wù)也不盡相同。但無論是服務(wù)于老人、兒童還是弱勢群體，我們要明確小組與團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)。在小組成立之初，我們明確了我們的工作目標(biāo)，即通過提供支持和幫助，使我們的客戶能夠得到更好的生活。在工作中，我們會(huì)不斷與客戶溝通，了解他們的需求和困難，從而制定更具體、有效的工作計(jì)劃。明確工作目標(biāo)不僅可以使小組成員明確工作方向，還能夠?yàn)槲覀兲峁┬袆?dòng)的依據(jù)和動(dòng)力。
其次，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。社工小組的工作必須依靠團(tuán)隊(duì)的合作和共同努力才能夠順利進(jìn)行。在我們的小組中，每個(gè)人都有不同的專長和經(jīng)驗(yàn)，所以我們努力將這些優(yōu)勢進(jìn)行整合和合理利用。首先，我們進(jìn)行了有效的溝通，明確了每個(gè)人的職責(zé)和任務(wù)，避免了工作重疊和重復(fù)。其次，我們注重互相學(xué)習(xí)和交流，定期組織討論和分享會(huì)，以便提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。最后，我們重視團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)和集體激勵(lì)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)士氣和歸屬感。通過這些努力，我們的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了有效提升，不僅工作有條不紊、順利進(jìn)行，而且大大提升了我們的工作效率。
然后，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢。社工小組工作的成功離不開每個(gè)成員的積極參與和貢獻(xiàn)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和特長，我們應(yīng)該在合作中充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，以推動(dòng)整個(gè)小組的工作。在我們的小組中，有的成員對(duì)心理咨詢和疏導(dǎo)有較強(qiáng)的專業(yè)能力，而有的成員擅長溝通和協(xié)調(diào)。因此，我們?cè)诜止ど线M(jìn)行了合理的安排，讓每個(gè)人能夠發(fā)揮最大的作用。在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)通過充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，不但可以提高工作效率，而且也能夠取得更好的工作成果。因此，在以后的工作中，我將更加注重挖掘和發(fā)揮自己的潛力和優(yōu)勢。
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。社工小組工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到很多問題和挑戰(zhàn)。但是，我們要保持積極的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，每一個(gè)工作案例都是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們可以不斷總結(jié)和反思，從中找到問題的根源和解決辦法。此外，社工小組工作也需要靈活應(yīng)對(duì)客戶的需求和問題，及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃和方法。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能更好地適應(yīng)工作的需要，提供更好的服務(wù)。
通過這幾個(gè)月的社工小組工作，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。社工小組工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和困難的工作，但只要我們明確目標(biāo)、加強(qiáng)合作、發(fā)揮優(yōu)勢并持續(xù)學(xué)習(xí)，我們就能夠取得更好的工作效果。社工小組工作的心得體會(huì)不僅適用于我們的團(tuán)隊(duì)，也適用于其他社工小組。通過不斷的實(shí)踐和探索，我們相信社工小組的工作會(huì)越來越好，為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和服務(wù)客戶做出更大的貢獻(xiàn)。
社工小組協(xié)議書篇二十一
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，乙方為______________區(qū)開展居家養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目的服務(wù)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)就有關(guān)事宜達(dá)成以下協(xié)議：
第一條乙方按照《關(guān)于購買居家養(yǎng)老專業(yè)社工服務(wù)項(xiàng)目的方案》的相關(guān)內(nèi)容對(duì)______________、______________社區(qū)內(nèi)的老年人開展社工服務(wù)，時(shí)間為一年。
第二條以區(qū)民政局、______________街道、區(qū)慈善會(huì)三家聯(lián)合制定的《關(guān)于購買居家養(yǎng)老專業(yè)社工服務(wù)項(xiàng)目的方案》作為協(xié)議的附件。
第三條購買服務(wù)經(jīng)費(fèi)_______萬元由甲方支付，甲方于協(xié)議簽訂之日10日內(nèi)先行支付_______萬元的購買服務(wù)經(jīng)費(fèi)，余款在甲方驗(yàn)收評(píng)估項(xiàng)目后支付。
第四條甲方負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織______________和______________社區(qū)協(xié)助、支持乙方開展居家養(yǎng)老專業(yè)社工服務(wù)工作，并在協(xié)議終止前的1—2個(gè)月對(duì)該項(xiàng)社工服務(wù)進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)估。
第五條乙方在履行協(xié)議期間，需每2個(gè)月向甲方匯報(bào)該項(xiàng)社工服務(wù)項(xiàng)目的開展情況。
第六條乙方必須保證協(xié)議期內(nèi)該項(xiàng)社工服務(wù)的`延續(xù)性，不得擅自延緩和終止提供該項(xiàng)社工服務(wù)。否則，甲方有權(quán)終止協(xié)議，并追回購買服務(wù)的款項(xiàng)。
第七條本協(xié)議有效期一年，從蓋章簽字之日起生效。乙方可在協(xié)議期滿前兩個(gè)月向甲方提出續(xù)簽申請(qǐng)。
第八條協(xié)議未盡事宜，甲乙雙方通過友好協(xié)商解決。
第九條協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
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