EMBA論文開題報(bào)告(通用13篇)

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EMBA論文開題報(bào)告(通用13篇)
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EMBA論文開題報(bào)告篇一

目前,中國(guó)正處于高速發(fā)展的黃金時(shí)期,云南中小型房地產(chǎn)銷售代理機(jī)構(gòu)正因?yàn)槔ッ饕缓钠陌l(fā)展進(jìn)程不斷加快,而面臨資源開發(fā)加大,房地產(chǎn)銷售類人力資源儲(chǔ)備減少,需求不斷上升的飛速發(fā)展時(shí)期,尤其是云南中小型房地產(chǎn)銷售代理機(jī)構(gòu)人力資源培訓(xùn)的研究在這一特殊時(shí)期就顯得十分的有必要性。

我們?cè)谘性颇现行⌒头康禺a(chǎn)銷售代理機(jī)構(gòu)人力資源培訓(xùn)時(shí),可以找出房地產(chǎn)銷售方面人力資源培訓(xùn)存在的問(wèn)題和發(fā)展的方向,及一些新的思路和具體的應(yīng)對(duì)措施,這樣可以有力的促進(jìn)云南中小型房地產(chǎn)銷售代理機(jī)構(gòu)不斷提高人力資源培訓(xùn)的能力,提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

應(yīng)用價(jià)值。

通過(guò)對(duì)云南中小型房地產(chǎn)銷售代理機(jī)構(gòu)人力資源的研究,也可以反映出我國(guó)人力資源培訓(xùn)在房地產(chǎn)方面所存在的一些問(wèn)題,同時(shí)也可以提供一些類似問(wèn)題的研究方法。

云南中小型房地產(chǎn)銷售代理機(jī)構(gòu)人力資源的研究對(duì)本地房地產(chǎn)從業(yè)人員謀求個(gè)人進(jìn)步,對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)健康,穩(wěn)定發(fā)展都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

研究現(xiàn)狀。

國(guó)內(nèi)從20世紀(jì)90年代起,國(guó)內(nèi)大膽學(xué)習(xí)和借鑒了以美國(guó)為代表的發(fā)達(dá)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家的人力資源培訓(xùn)理論、技術(shù)和方法。中國(guó)的人力資源培訓(xùn)從理論到實(shí)踐都得到了極大的發(fā)展與豐富。國(guó)內(nèi)學(xué)者趙曙明將人力資源管理的發(fā)展劃分為人事管理的發(fā)展和人力資源管理的發(fā)展兩個(gè)部分,并深入分析當(dāng)前人力資源管理面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn),預(yù)測(cè)了人力資源管理的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),關(guān)淑潤(rùn)認(rèn)為企業(yè)應(yīng)把人員培訓(xùn)當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)工程,其模型為:確定培訓(xùn)需要一培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置――培訓(xùn)計(jì)劃的擬定――培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施――培訓(xùn)的總結(jié)評(píng)價(jià)李國(guó)宏提出企業(yè)開展員工培訓(xùn)對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中,及時(shí)、有效地進(jìn)行員工培訓(xùn),對(duì)于企業(yè)的發(fā)展,不僅僅是提高員工的生產(chǎn)技能或者是提高了員工在某個(gè)方面的知識(shí),更多的是員工獲得了更多發(fā)展機(jī)會(huì),提高了自身工作的積極性。所有這些,都可以為企業(yè)的發(fā)展提供充足的動(dòng)力,使得員工在對(duì)內(nèi)團(tuán)結(jié)和對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)中都可以立于不敗之地。

國(guó)外加里-德斯勒詳細(xì)介紹了在職培訓(xùn)、工作指導(dǎo)培訓(xùn)、講座、模擬培訓(xùn)等一些最流行的培訓(xùn)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)和不足。并為企業(yè)培訓(xùn)設(shè)計(jì)出五個(gè)步驟,即建立培訓(xùn)目標(biāo)、寫作詳細(xì)工作說(shuō)明書、制作任務(wù)分析記錄、制作工作指導(dǎo)書和制定特定工作培訓(xùn)計(jì)劃。羅伯特?馬西斯指出培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng),主要包括估測(cè)、執(zhí)行、評(píng)估三個(gè)主要階段,并強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)不管是針對(duì)工作還是性質(zhì)更為廣泛的任務(wù),都必須選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方法,并介紹崗位培訓(xùn)、合作培訓(xùn)、行為體驗(yàn)培訓(xùn)、課堂和會(huì)議培訓(xùn)等培訓(xùn)方法。r?韋恩?蒙迪和羅伯特?m?諾埃認(rèn)為人力資源開發(fā).可以稱為培訓(xùn)和開發(fā),或簡(jiǎn)稱為培訓(xùn).它是資方通過(guò)培訓(xùn)和開發(fā)項(xiàng)目改進(jìn)員工能力、水平和組織業(yè)績(jī)的一種有計(jì)劃的、連續(xù)性的工作人力資源開發(fā)的過(guò)程為:確定開發(fā)需要,建立具體目標(biāo).選擇開發(fā)方法,選擇開發(fā)媒介。實(shí)旖項(xiàng)目和評(píng)價(jià)項(xiàng)目。雷蒙德提出培訓(xùn)是指公司有計(jì)劃地實(shí)施有助于雇員學(xué)習(xí)與工作相關(guān)能力的活動(dòng)。這些能力包括知識(shí)、技能或?qū)ぷ骺?jī)效起關(guān)鍵作用的行為。培訓(xùn)系統(tǒng)為:進(jìn)行需求評(píng)估――確保雇員做好受訓(xùn)準(zhǔn)備――營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境――確保培訓(xùn)成果在工作中的應(yīng)用――選擇培訓(xùn)方法一項(xiàng)目評(píng)估i?。同時(shí).他還對(duì)人力資源培訓(xùn)中所面臨的特殊問(wèn)題如法律糾紛、跨文化培訓(xùn)。

自己的見解。

認(rèn)真看了國(guó)內(nèi)外學(xué)者專家對(duì)中小型房地產(chǎn)銷售代理機(jī)構(gòu)人力資源培訓(xùn)的研究,從不同的角度已經(jīng)取得了一些很大的研究成果,但我國(guó)房地產(chǎn)企業(yè)銷售代理機(jī)構(gòu)在人力資源培訓(xùn)的問(wèn)題上還有很大的研究空間,還不是很成熟,我國(guó)國(guó)內(nèi)的房地產(chǎn)銷售代理機(jī)構(gòu)人力資源培訓(xùn)的研究還只是對(duì)國(guó)外思想的借鑒,但是并未能很好的運(yùn)用到房地產(chǎn)銷售代理機(jī)構(gòu)中,中國(guó)存在著自己國(guó)情下的自身問(wèn)題,因此本文借鑒國(guó)內(nèi)外研究成果的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),結(jié)合本文案例,對(duì)我國(guó)房地產(chǎn)銷售行業(yè)在人力資源培訓(xùn)方面存在的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題做了比較全面的分析,并提出了自己的對(duì)策。

研究的主要內(nèi)容:

一、我國(guó)中小型房地產(chǎn)銷售代理機(jī)構(gòu)人力資源培訓(xùn)的內(nèi)涵及意義。

(一)我國(guó)中小型房地產(chǎn)銷售代理機(jī)構(gòu)人力資源培訓(xùn)的內(nèi)涵。

(二)我國(guó)中小型房地產(chǎn)銷售代理機(jī)構(gòu)人力資源培訓(xùn)的意義。

二、云南中小型房地產(chǎn)銷售代理機(jī)構(gòu)人力資源培訓(xùn)案例介紹。

三、云南中小型房地產(chǎn)銷售代理機(jī)構(gòu)人力資源培訓(xùn)存在的問(wèn)題。

(一)人員流動(dòng)性大,人才流動(dòng)頻繁。

(二)人員素質(zhì)普遍偏低。

(三)缺乏正式的專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

(四)不做培訓(xùn)需求分析。

(五)培訓(xùn)過(guò)后的結(jié)果分析應(yīng)用程度不做分析。

(六)沒有培訓(xùn)計(jì)劃。

(七)不愿意做員工培訓(xùn),怕人員流失。

四、云南中小型房地產(chǎn)銷售代理機(jī)構(gòu)人力資源培訓(xùn)的對(duì)策。

(一)讓員工了解企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向。

(二)對(duì)員工的培訓(xùn)要因地制宜,了解員工素質(zhì)差距。

(三)找到員工需求,了解培訓(xùn)方向。

(四)對(duì)培訓(xùn)結(jié)果做培訓(xùn)分析。

(五)合理規(guī)劃培訓(xùn)計(jì)劃。

(六)以人為本,做好激勵(lì)機(jī)制,真正的為員工著想。

(七)分給員工部分股份,使員工的動(dòng)力和重心都在公司,減少人才流失。

主要研究方法:

資料搜集法,分析法,案例分析法,市場(chǎng)調(diào)查法。

研究進(jìn)度計(jì)劃:

20xx年11月開題報(bào)告。

20xx年12月初稿。

20xx年1月修改初稿。

20xx年2月初定稿。

20xx年3月定稿。

20xx年4月準(zhǔn)備答辯。

主要參考資料:

EMBA論文開題報(bào)告篇二

本課題為注塑設(shè)計(jì),模具作為一種高附加值和密集型,其技術(shù)水平的高低已經(jīng)是衡量一個(gè)國(guó)家制作業(yè)水平高低的重要標(biāo)志之一,而本題的研究將涉及一些二維及三維軟件軟件的應(yīng)用,如autocad等,以及相關(guān)軟件的應(yīng)用。在獨(dú)立思考、獨(dú)立工作能力方面獲得培養(yǎng)和提高。隨著制品在機(jī)械、電子、交通、國(guó)防、農(nóng)業(yè)、等各個(gè)行業(yè)廣泛應(yīng)用,對(duì)塑料模具的需求日益增加,塑料模在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要性也日益突出。同時(shí)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)還設(shè)計(jì)模流分析及數(shù)控加工。因此通過(guò)本次設(shè)計(jì)將對(duì)我所學(xué)的知識(shí)鞏固及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決解決實(shí)際問(wèn)題有著深遠(yuǎn)的意義。

模具工業(yè)是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要領(lǐng)域,本文分析和總結(jié)了塑料模設(shè)計(jì)的原理、特點(diǎn)及塑料模具的分類。隨著模具cad/cam/cae技術(shù)日趨成熟,cad/cam/cae技術(shù)廣泛應(yīng)用于模具設(shè)計(jì)和模具凹凸模的自動(dòng)編程數(shù)控加工中,本文對(duì)cad/cam/cae技術(shù)中的常用軟件ug及moldflow的特點(diǎn)及應(yīng)用進(jìn)行了總結(jié)。

1前言。

模具是工業(yè)生產(chǎn)中的基礎(chǔ)工藝設(shè)備,是一種高附加值的高精密集型產(chǎn)品,也是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要領(lǐng)域,其技術(shù)水平的高低已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家制造業(yè)水平的重要標(biāo)志。模具cad/cam是在模具cad和模具cam分別發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,它是計(jì)算機(jī)技術(shù)在模具生產(chǎn)中綜合應(yīng)用的一個(gè)新的飛躍。模具cad/cam是改造傳統(tǒng)模具生產(chǎn)方式的關(guān)鍵技術(shù),是一項(xiàng)高科技、高效益的系統(tǒng)工種。它以計(jì)算機(jī)軟件的形式,為用戶提供一種有效的輔助工具,使技術(shù)人員能借助于計(jì)算機(jī)對(duì)產(chǎn)品、模具結(jié)構(gòu)、成形工藝、數(shù)控加工及成本等進(jìn)行設(shè)計(jì)和優(yōu)化。模具cad/cam技術(shù)的迅猛發(fā)展,軟件,硬件水平的進(jìn)一步完善,為模具工業(yè)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持,為企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì),制造和生產(chǎn)水平的發(fā)展帶來(lái)了質(zhì)的飛躍,已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)信息化,集成化、網(wǎng)絡(luò)化的最優(yōu)選擇。

2注塑模簡(jiǎn)介。

注塑成型又稱注塑模具,是熱塑性塑料制件的一種主要成型方法,并且能夠成功地將某些熱固性塑料注塑成型。注塑成型可成型各種形狀的塑料制品,其優(yōu)點(diǎn)包括成型周期短,能一次成型外形復(fù)雜、尺寸精密、帶有嵌件的制品,且生產(chǎn)效率高,易于實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,因而廣泛應(yīng)用在塑料制品生產(chǎn)當(dāng)中。

2、1注塑成型原理及特點(diǎn)。

塑料的注塑成型過(guò)程,就是借助螺桿或柱塞的推力,將已塑化的塑料熔體以一定的壓力和速度注入模具型腔內(nèi),經(jīng)過(guò)冷卻固化定型后開模而獲得制品。因此,可以說(shuō)注塑成型在塑料裝配生產(chǎn)中具有重要地位。

2、1、1注塑成型原理。

注塑成型所用的模具即為注塑模(也稱為注射模),注塑成型的原理(以螺桿式注射機(jī)為例)。首先將顆?;蚍蹱畹乃芰霞尤肓隙?,然后輸送到外側(cè)裝有電加熱的料筒中塑化。螺桿在料筒前端原地轉(zhuǎn)動(dòng),使被加熱預(yù)塑的塑料在螺桿的轉(zhuǎn)動(dòng)作用下通過(guò)螺旋槽輸送至料筒前端的噴嘴附近。螺桿的轉(zhuǎn)動(dòng)使塑料進(jìn)一步塑化,料溫在剪切摩擦熱的作用下進(jìn)一步提高并得以均勻化。當(dāng)料筒前端堆積的熔體對(duì)螺桿產(chǎn)生一定的壓力時(shí)(稱為螺桿的背壓),螺桿將轉(zhuǎn)動(dòng)后退,直至與調(diào)整好的行程開關(guān)接觸,從而使螺母與螺桿鎖緊。具有模具一次注射量的塑料預(yù)塑和儲(chǔ)料過(guò)程結(jié)束。

這時(shí),馬達(dá)帶動(dòng)氣缸前進(jìn),與液壓缸活塞相連接的螺桿以一定的速度和壓力將熔料通過(guò)料筒前端的噴嘴注入溫度較低的閉合模具型腔中。熔體通過(guò)噴嘴注入閉合模具型腔后,必須經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的保壓,熔融塑料才能冷卻固化,保持模具型腔所賦予的形狀和尺寸。當(dāng)合模機(jī)構(gòu)打開時(shí),在推出機(jī)構(gòu)的作用下,即可頂出注塑成型的塑料制品。

2、1、2注塑模設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。

塑料注塑模能夠一次成型形狀復(fù)雜、尺寸精確或帶嵌件的塑料制件。在注塑件生產(chǎn)中,通常以最終塑料制品的質(zhì)量來(lái)評(píng)價(jià)模具的設(shè)計(jì)和制造質(zhì)量。

注塑件質(zhì)量包括表現(xiàn)質(zhì)量和內(nèi)在質(zhì)量。表現(xiàn)質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)為塑件的形狀和尺寸精度,包括注塑件的表面粗糙度和表現(xiàn)缺陷狀況。常見的表現(xiàn)缺陷有凹陷、氣孔、無(wú)光澤、發(fā)白、銀紋、剝皮、暗斑紋、燒焦、裂紋、翹曲、溢料飛邊或可見熔合縫等。內(nèi)在質(zhì)量也就是性質(zhì)質(zhì)量,包括熔合縫強(qiáng)度、殘余應(yīng)力、密度和收縮等。

先進(jìn)的模具必須在使用壽命期限內(nèi)保證制品質(zhì)量,并需要具備良好的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。這就要求模具動(dòng)作可靠,自動(dòng)化程度高,熱交換效率好,成型周期短。其次,合理選用模具材料,恰當(dāng)確定模具制造精度,簡(jiǎn)化模具加工工藝,降低模具的制造成本亦十分重要。

2、2注塑模具分類。

凡是注塑模具,均可分為動(dòng)模和定模兩大部件。注塑充模時(shí),動(dòng)模與定模閉合,構(gòu)成型腔和澆注系統(tǒng);開模時(shí),動(dòng)模與定模分離并取出制件。定模安裝在注射機(jī)的固定模板上,而動(dòng)模則安裝在注射機(jī)的移動(dòng)模板上。按照模具上各個(gè)零件的功能劃分,注塑模具主要由以下7個(gè)系統(tǒng)或機(jī)構(gòu)組成:

1、成型零件成型零件是指構(gòu)成型腔、直接與熔體相接觸并分型塑料制件的零件。成型零件通常包括凸模、型芯、成型桿、凹模、成型環(huán)、鑲件等零件。

2、澆注系統(tǒng)將塑料熔體由注射機(jī)噴嘴引向型腔的流道稱為澆注系統(tǒng),由主流道、分。

3、流道、澆口和冷料井組成。

4、導(dǎo)向和定位機(jī)構(gòu)為確保動(dòng)模和定模在閉合時(shí)能夠準(zhǔn)確導(dǎo)向和定位對(duì)中,通常需要在動(dòng)模和定模上分別設(shè)置導(dǎo)柱和導(dǎo)套。如果使用的是深腔注塑模,那么還需要在主分型面上設(shè)置錐面定位。有時(shí)為保證脫模機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)確運(yùn)動(dòng)和復(fù)位,還需要設(shè)置導(dǎo)向零件。脫模機(jī)構(gòu)脫模機(jī)構(gòu)是指在開模過(guò)程的后期將塑件從模具中脫出的機(jī)構(gòu)。脫模機(jī)構(gòu)由頂桿、拉料桿、頂出固定板、頂出板和回程桿組成。

5、側(cè)向分型抽芯機(jī)構(gòu)帶有側(cè)凹槽或側(cè)孔的塑件在脫出模具之前,必須先進(jìn)行側(cè)向分型,或者拔出側(cè)向凹?;虺槌鰝?cè)型芯。

6、溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)為了滿足注塑工藝對(duì)模具溫度的要求,模具設(shè)有冷卻或加熱的溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)。冷卻模具時(shí),通常是在模板內(nèi)開設(shè)冷卻水道,而加熱則是在模具內(nèi)或周邊安裝電加熱元件。具有特殊要求的注塑模,還需要配備模溫自動(dòng)調(diào)節(jié)裝置。

7、排氣系統(tǒng)為了在注塑充模過(guò)程中將型腔內(nèi)原有空氣排出,通常在分型面處開設(shè)排。

氣槽。由于小型腔排氣量不大,可直接利用分型面排氣,也可以利用模具的頂桿或型芯與配合孔之間的間隙排氣,而大型注塑模則需要預(yù)先設(shè)置專用排氣槽。

3ug/nx簡(jiǎn)介。

ugnx(原名:unigraphics)是一個(gè)由西門子ugsplm軟件開發(fā),集cad/cae/cam于一體的產(chǎn)品生命周期管理軟件。ugsnx支持產(chǎn)品開發(fā)的整個(gè)過(guò)程,從概念(caid),到設(shè)計(jì)(cad),到分析(cae),到制造(cam)的完整流程。

ug從cam發(fā)展而來(lái)。20世紀(jì)70年代,美國(guó)麥道飛機(jī)公司成立了解決自動(dòng)編程系統(tǒng)的數(shù)控小組,后來(lái)發(fā)展成為cad/cam一體化的ug1軟件。90年代被eds公司收并,為通用汽車公司服務(wù)。20xx年5月正式被西門子收購(gòu);因此,ug有著美國(guó)航空和汽車兩大產(chǎn)業(yè)的背景。

自u(píng)g19版以后,此產(chǎn)品更名為nx。nx是ugs新一代數(shù)字化產(chǎn)品開發(fā)系統(tǒng),它可以通過(guò)過(guò)程變更來(lái)驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品革新。nx獨(dú)特之處是其知識(shí)管理基礎(chǔ),它使得工程專業(yè)人員能夠推動(dòng)革新以創(chuàng)造出更大的利潤(rùn)。

nx可以管理生產(chǎn)和系統(tǒng)性能知識(shí),根據(jù)已知準(zhǔn)則來(lái)確認(rèn)每一設(shè)計(jì)決策。nx建立在為客戶提供無(wú)與倫比的解決方案的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,這些解決方案可以全面地改善設(shè)計(jì)過(guò)程的效率,削減成本,并縮短進(jìn)入市場(chǎng)的時(shí)間。nx使企業(yè)能夠通過(guò)新一代數(shù)字化產(chǎn)品開發(fā)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)向產(chǎn)品全生命周期管理轉(zhuǎn)型的目標(biāo)。

4moldflow軟件的應(yīng)用。

autodeskmoldflow是歐特克公司開發(fā)的一款用于塑料產(chǎn)品、模具的設(shè)計(jì)與制造的行業(yè)軟件。moldflow為企業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)及制造的優(yōu)化提供了整體的解決方案,幫助工程人員輕松的完成整個(gè)流程中各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的優(yōu)化工作。

adviser透過(guò)簡(jiǎn)化注塑成型的模擬幫助設(shè)計(jì)者優(yōu)化模具設(shè)計(jì)的諸多特征,如澆口,流道,模穴的排位。引導(dǎo)設(shè)計(jì)者從分析的開始建立直到結(jié)果的解析,并幫助他們認(rèn)識(shí)到通過(guò)壁厚,澆口位置,材料,產(chǎn)品幾何的變更是如何影響產(chǎn)品的制造可行性的。通過(guò)對(duì)成型工藝的模擬能夠幫助設(shè)計(jì)者找出并解決潛在的問(wèn)題,autodeskmoldflowadviser使得每一位設(shè)計(jì)工程師都能自信的完成注塑件的設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)模具裝配圖1張,要求cad繪圖。

繪制全部零件圖,并注明各個(gè)零件的材料、尺寸、公差、表面粗糙度和熱處理等技術(shù)要求。

編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書一份(約2萬(wàn)字),打印成冊(cè)。設(shè)計(jì)說(shuō)明書按給定形式編寫和裝訂,設(shè)計(jì)圖紙可以單獨(dú)裝訂。全部畢業(yè)論文件匯總袋裝。

20xx、3、1—20xx、3、26:搜集資料和確定工藝方案,性能方面的資料和有關(guān)注塑工藝方面的資料,主要有《機(jī)械工程材料》、《塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)》、《模具制造工藝學(xué)》等。

20xx、3、27—20xx、4、30:注塑工藝設(shè)計(jì),模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及計(jì)算,注塑機(jī)選擇及畫模具裝配圖和各零件圖。

20xx、5、1—20xx、5、14:寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書。

20xx、5、15—20xx、6、5:檢查修改說(shuō)明書,準(zhǔn)備答辯。

20xx、6、5—20xx、6、10:答辯。

EMBA論文開題報(bào)告篇三

姓名:xx。

單位:xxxxx鋼結(jié)構(gòu)工程有限公司。

研究方向:市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)策略研究。

指導(dǎo)教師:唐曉華教授。

論文形式:研究報(bào)告遼寧大學(xué)emba學(xué)位評(píng)定委員會(huì)制。

9月19日本論文選題的意義和依據(jù):

文論文選題的依據(jù):

建設(shè)部頒布的《國(guó)家建筑鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)“十五”計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃綱要(草案)》提出,到20爭(zhēng)取年全國(guó)建筑鋼結(jié)構(gòu)用鋼量達(dá)到鋼材總產(chǎn)量的6%左右。對(duì)于建筑鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)來(lái)說(shuō),是十分難得的機(jī)遇。

同時(shí),鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)品在我國(guó)已經(jīng)經(jīng)過(guò)了近60年的發(fā)展,近幾年來(lái),隨著鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)需的急劇增加,行業(yè)的主導(dǎo)品牌已經(jīng)形成,因此,在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),我國(guó)鋼結(jié)構(gòu)需求將保持持續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)。,我國(guó)鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)用鋼將已達(dá)到全國(guó)鋼產(chǎn)量10%。從鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)的發(fā)展情況來(lái)看,全國(guó)鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)達(dá)到3000多家,,全國(guó)鋼結(jié)構(gòu)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到3767.25億元,20全年市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)4500億元左右。東北地區(qū)的鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)也發(fā)展的如火如荼,如吉林省的鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)已從原來(lái)的幾十家發(fā)展到如今的500多家。東北地區(qū)鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日加激烈。所以,在如此激烈的鋼結(jié)構(gòu)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,誰(shuí)能贏得市場(chǎng)先機(jī),誰(shuí)就能在鋼結(jié)構(gòu)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中翹楚!

hdg有限公司是從事鋼結(jié)構(gòu)及網(wǎng)架工程設(shè)計(jì)、制作、安裝為一體的的專業(yè)公司。公司技術(shù)力量雄厚,擁有多名高級(jí)工程師、國(guó)家一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)師、工程師等技術(shù)人才。并且擁有國(guó)內(nèi)較先進(jìn)的ps、mst、3d3s、stacad、gfcad等專業(yè)設(shè)計(jì)軟件。具有國(guó)家乙級(jí)輕型房屋鋼結(jié)構(gòu)工程設(shè)計(jì)專項(xiàng)資質(zhì)。具備年生產(chǎn)各類鋼結(jié)構(gòu)2萬(wàn)噸,網(wǎng)架10萬(wàn)平方米的生產(chǎn)能力。主要承接大中型工業(yè)廠房整體制作安裝、輕型鋼結(jié)構(gòu)、空間網(wǎng)架結(jié)構(gòu)、彩鋼板及復(fù)合板制安裝工程。以及各種鋼結(jié)構(gòu)及網(wǎng)架配件的加工制作、非標(biāo)準(zhǔn)件加工制作。公司的重點(diǎn)行業(yè)-石油行業(yè)中,為石油公司加油站及油庫(kù)改造項(xiàng)目服務(wù),成為集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)為一體的鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)的領(lǐng)跑者,確立了為中石油工程精心打造系列產(chǎn)品的企業(yè)使命。

同時(shí),hdg有限公司考慮到不僅是國(guó)內(nèi)市場(chǎng)環(huán)境還是東北地區(qū)市場(chǎng)環(huán)境的變化已經(jīng)影響了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展,為適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境的巨大變化,公司必須充分認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)與不足,加強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)策略的研究與開發(fā),為了提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益,因此進(jìn)行本課題的研究。本文主要研究中國(guó)鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)的現(xiàn)狀,東北地區(qū)鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)現(xiàn)狀以及東北地區(qū)鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)狀況,另外分析hdg有限公司的經(jīng)營(yíng)規(guī)模與市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)策略,在合適的規(guī)模下制定出適應(yīng)的營(yíng)銷組合對(duì)策。

綜上所述,本文的研究對(duì)hdg有限公司全面提升企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)策略水平,創(chuàng)造和保持持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),從而能夠在新的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)能力,具有重要的意義。

本論文選題基本內(nèi)容(研究框架)可以加頁(yè):

hdg有限公司市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)策略研究。

1緒論。

1.1研究背景與意義。

1.1.1研究背景。

1.1.2研究意義。

1.2相關(guān)文獻(xiàn)綜述。

1.2.1國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀。

1.2.1國(guó)外研究現(xiàn)狀。

EMBA論文開題報(bào)告篇四

3.2.3風(fēng)險(xiǎn)狀態(tài)指標(biāo)評(píng)估48。

3.2.5風(fēng)險(xiǎn)后果評(píng)估49。

3.2.6風(fēng)險(xiǎn)影響的時(shí)間框架評(píng)估49。

4.2.4eai風(fēng)險(xiǎn)管理地圖(規(guī)劃階段)62。

4.3.3eai風(fēng)險(xiǎn)管理地圖(實(shí)施階段)73。

4.4.4eai風(fēng)險(xiǎn)管理地圖(收尾階段)83。

致謝97。

EMBA論文開題報(bào)告篇五

學(xué)生姓名:

學(xué)號(hào):071651006。

題目:淺議我國(guó)中小企業(yè)實(shí)施erp存在的問(wèn)題及解決思路。

選題類型:理論型。

選題來(lái)源:自選項(xiàng)目。

一、選題意義和背景。

計(jì)算機(jī)的普及和經(jīng)濟(jì)的日益全球化,簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)電算化在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中顯得有點(diǎn)遜色了,所以正確運(yùn)用erp全方位的控制企業(yè),使得企業(yè)的可利用資源合理高效的運(yùn)用起來(lái)是很有必要的。目前在我國(guó)大部分企業(yè)對(duì)erp并不陌生,并且有很多企業(yè)在運(yùn)用它,然而效果卻有些不盡人意。其中有些問(wèn)題是可以避免和解決的,只有正確認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題并去解決它,才會(huì)收到實(shí)施erp真正的效果。由于去年的經(jīng)濟(jì)危機(jī),對(duì)我國(guó)的中小企業(yè)沖擊很大,由此我想到我國(guó)中小企業(yè)必須要改變思路,摒棄舊的思想,大膽的改革創(chuàng)新,正確合理的運(yùn)用erp,找到自己企業(yè)適合的erp。

erp作為一種先進(jìn)的管理信息系統(tǒng),是中小企業(yè)實(shí)現(xiàn)信息化,提高管理信息能力,增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有力武器,雖然在實(shí)施過(guò)程中會(huì)有很多問(wèn)題,但是企業(yè)人員共同的努力,肯定會(huì)開創(chuàng)出適合我們自己的erp。我國(guó)中小企業(yè)實(shí)施erp的成功率會(huì)越來(lái)越高,必將帶來(lái)中小企業(yè)信息化的飛速發(fā)展。通過(guò)寫這篇文章,讓我自己對(duì)erp也有了更深刻的了解,希望通過(guò)這篇文章能對(duì)我國(guó)的中小企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)一些幫助,同時(shí)我相信我國(guó)的中小企業(yè)能夠在這次全球金融危機(jī)中更好的把握和運(yùn)用erp,讓我國(guó)的企業(yè)在浴火中重生,在未來(lái)能更好的發(fā)展。

二、參考文獻(xiàn)資料。

在中小企業(yè)應(yīng)用的問(wèn)題和對(duì)策研究[j].非公經(jīng)濟(jì),20xx年第9期。

理論方法與實(shí)踐[m].北京電子工業(yè)出版社,20xx年第一版。

三、主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)。

本文準(zhǔn)備從我國(guó)中小企業(yè)實(shí)施erp必要性入手分析我國(guó)企業(yè)與erp的關(guān)系,從而引出當(dāng)前我國(guó)中小企業(yè)在實(shí)施erp存在的一些大眾問(wèn)題,根據(jù)這些問(wèn)題提出解決思路,建議如何正確實(shí)施erp。

希望能通過(guò)寫這篇文章能夠讓自己對(duì)erp有更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)也希望能給我國(guó)中小企業(yè)的信息管理方面帶來(lái)一些幫助。

的概述。

(1)erp的概念。

(2)我國(guó)中小企業(yè)實(shí)施erp的必要性。

2.我國(guó)中小企業(yè)實(shí)施erp存在的問(wèn)題。

3.解決思路。

(1)總體思路。

EMBA論文開題報(bào)告篇六

隨著新世紀(jì)的到來(lái),全球經(jīng)濟(jì)正朝多元化、一體化發(fā)展,在發(fā)展,改革與創(chuàng)新不斷深入,競(jìng)爭(zhēng)也更為激烈的環(huán)境中。企業(yè)自身的營(yíng)銷理念證實(shí)為生存之本,注重營(yíng)銷,注重用戶的需要,注重與其它企業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展,注重企業(yè)整體形象與整體素質(zhì),已成為新世紀(jì)的企業(yè)求生存、謀發(fā)展的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想。

市場(chǎng)營(yíng)銷是企業(yè)管理中的命脈,是企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要砝碼?,F(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是營(yíng)銷的“戰(zhàn)爭(zhēng)”,是以價(jià)格、渠道、媒體、促銷等為武器的戰(zhàn)爭(zhēng)。如何制定正確的營(yíng)銷策略以及高效的運(yùn)作能力,是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的中心問(wèn)題。

營(yíng)銷適用于一切企業(yè),但是作為企業(yè)如何再激烈而又殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)獲勝,答案就在營(yíng)銷策略上利用有限的資源,挖掘最大的潛力,創(chuàng)造無(wú)盡的價(jià)值。只有進(jìn)行深入的研究和合理的分析,市場(chǎng)才會(huì)掌握在自己手中,企業(yè)也才將會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。所以制定合理的企業(yè)營(yíng)銷策略,增強(qiáng)企業(yè)再競(jìng)爭(zhēng)中的力量成為每個(gè)企業(yè)的頭等任務(wù)。

二、文獻(xiàn)綜述內(nèi)容。

本文試圖在闡述營(yíng)銷策略的歷史與現(xiàn)狀以及在中國(guó)發(fā)展?fàn)顩r,研究其市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品策略、定價(jià)策略、促銷策略、分銷策略等市場(chǎng)營(yíng)銷策略等方面,對(duì)企業(yè)營(yíng)銷策略進(jìn)行綜述,并進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)述,以找出研究的不足。提出相關(guān)的解決措施以此提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

企業(yè);營(yíng)銷策略;調(diào)查研究。

1、引言。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,全球經(jīng)濟(jì)的特征日益顯著,但是,其間唯一不變的活躍因素便是營(yíng)銷,不管市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)如何推動(dòng)企業(yè)發(fā)展,企業(yè)自身的營(yíng)銷理念,營(yíng)銷策略才是生存之本,它決定一切,主宰企業(yè)興衰。注重營(yíng)銷策略的制定與實(shí)施,注重企業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展,注重企業(yè)整體形象與整體素質(zhì),已成為新世紀(jì)的企業(yè)求生存、謀發(fā)展,迎接新挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想。在新經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展下,如何正確的運(yùn)用新的營(yíng)銷策略,是成就強(qiáng)有力的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。我們應(yīng)該不斷的實(shí)踐總結(jié)營(yíng)銷策略的發(fā)展演變,根據(jù)其特性和規(guī)律把如何創(chuàng)新新經(jīng)濟(jì)條件下的企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷作為當(dāng)前的首要任務(wù)。

2、營(yíng)銷策略的形成發(fā)展和現(xiàn)狀。

2、1西方營(yíng)銷策略的簡(jiǎn)述。

西方的營(yíng)銷思想最初始于20世紀(jì)除,其后隨著市場(chǎng)調(diào)查公司的建立,有關(guān)營(yíng)銷課程的開設(shè),以及市場(chǎng)研究公司的成立,營(yíng)銷成為市場(chǎng)的重要組成部分。50年代營(yíng)銷環(huán)境和市場(chǎng)研究成為熱點(diǎn),市場(chǎng)細(xì)分開始出現(xiàn);60年代市場(chǎng)研究強(qiáng)化了消費(fèi)者態(tài)度與使用的研究;70年代服務(wù)服務(wù)營(yíng)銷推進(jìn)了開拓了新的競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域;80年代顧客滿意度以及品牌資產(chǎn)開始流行;伴隨全球一體化的進(jìn)程,西奧多里維特提出“全球營(yíng)銷”的思想;后來(lái)舒爾茲又提出整合營(yíng)銷,又有關(guān)系營(yíng)銷;在信息技術(shù)的發(fā)展下,又出現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷;90年代企業(yè)又出現(xiàn)了反思想的營(yíng)銷活動(dòng),于是,4′s開始向4p′s挑戰(zhàn)。

2.2國(guó)內(nèi)營(yíng)銷策略的簡(jiǎn)述。

從1978-1982年的引進(jìn)階段,開始對(duì)西方營(yíng)銷理論有了相對(duì)膚淺的認(rèn)識(shí);從1983-1985年的傳播階段,營(yíng)銷學(xué)在理論上在全國(guó)內(nèi)有了廣泛的傳播;從1985-1992年經(jīng)濟(jì)體制的改革,為營(yíng)銷的應(yīng)用創(chuàng)造了條件;從1992-營(yíng)銷的研究、教學(xué)和應(yīng)用都有了極大的發(fā)展。然而由于企業(yè)的缺乏對(duì)西方營(yíng)銷理論應(yīng)用于實(shí)際的充分探索,缺乏與中國(guó)的具體國(guó)情有效的整合,所以營(yíng)銷在中國(guó)的發(fā)展仍存在很多的問(wèn)題,如何將國(guó)際成熟的營(yíng)銷理論和方法和中國(guó)轉(zhuǎn)型市場(chǎng)完成對(duì)接,是當(dāng)前擺在營(yíng)銷學(xué)界和企業(yè)界面臨的一個(gè)重大課題。

3、營(yíng)銷策略的研究。

3.1產(chǎn)品策略。

在國(guó)內(nèi),非常重視產(chǎn)品的研發(fā)以及創(chuàng)新等,作為企業(yè)開展市場(chǎng)營(yíng)銷的出發(fā)點(diǎn),在市場(chǎng)營(yíng)銷組合中位于關(guān)鍵地位,在中國(guó),具有品牌高度知名度的企業(yè),例如海爾,在全國(guó)城市的'品牌競(jìng)爭(zhēng)力的調(diào)查活動(dòng)中,又位居首位(羅莉,)。而在國(guó)外對(duì)產(chǎn)品策略更是重視,無(wú)論是品牌和商標(biāo)策略、產(chǎn)品生命周期各個(gè)階段策略、產(chǎn)品組合策略、包裝決策、服務(wù)等各個(gè)方面。擁有100多家公司的日資集團(tuán)電子圖書聯(lián)盟投入9000多萬(wàn)元來(lái)開發(fā)這個(gè)有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品(劉艷紅,王業(yè)軍,)。據(jù)美國(guó)杜邦公司研究發(fā)現(xiàn),63%的消費(fèi)者根據(jù)商品的包裝左右購(gòu)買決定(張延平,2006)。正如美國(guó)著名調(diào)研專家伊麗莎白·尼爾遜所說(shuō):“品牌像一扇玻璃門,通過(guò)這扇門消費(fèi)者可以感覺到公司的真正價(jià)值?!保_桂芳,)。

3.1.2價(jià)格策略。

國(guó)內(nèi)的價(jià)格策略存在明顯的缺陷,充分的自由競(jìng)爭(zhēng)是均衡價(jià)格形成的前提,這需要暢通。

不反應(yīng)供求關(guān)系和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì)(劉才子,2002)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國(guó)際商戰(zhàn)中價(jià)格策略也從傳統(tǒng)走向新穎。例如從單純壓價(jià)占領(lǐng)市場(chǎng)向壓價(jià)、穩(wěn)定、太敬愛并舉發(fā)展;認(rèn)定價(jià)時(shí)我行我素向更多地考慮消費(fèi)者利益的方向發(fā)展;從質(zhì)量取勝向價(jià)格取勝轉(zhuǎn)化,價(jià)格成為促銷成功的關(guān)鍵因素(牛海鵬,2006)。戴爾電腦公司采用的就是靈活的價(jià)格策略,根據(jù)成本、競(jìng)爭(zhēng)壓力、顧客需求的變化不斷調(diào)整價(jià)格,而且不同市場(chǎng)價(jià)格不同(王穎,)。

3.1.3營(yíng)銷渠道策略。

企業(yè)滿足消費(fèi)者的市場(chǎng)需求,使得有適宜的通道送達(dá)消費(fèi)者手中,加強(qiáng)連接生產(chǎn)、經(jīng)銷企業(yè)與最終消費(fèi)者之間的紐帶的建設(shè),即企業(yè)制定適應(yīng)其自身的營(yíng)銷渠道策略。在我國(guó),自實(shí)行改革開放政策以來(lái),這方面的營(yíng)銷方式也有了新發(fā)展。首先,直銷渠道有了迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷在國(guó)內(nèi)也有了飛速的發(fā)展;其次,代理制已被普遍接納,已經(jīng)發(fā)展到獨(dú)家代理、總代理、一般代理和特約代理四種方式;再次,連鎖經(jīng)營(yíng)走向規(guī)范化;最后,倉(cāng)儲(chǔ)商店深受顧客喜愛(武敏,2006)。

美國(guó)的營(yíng)銷渠道策略的發(fā)展是有目共睹的,使得直接渠道與間接渠道策略、長(zhǎng)渠道和短渠道策略、寬渠道和窄渠道策略、中間商的營(yíng)銷決策。在北美,約17%的零售額通過(guò)直接營(yíng)銷渠道創(chuàng)造;在歐洲,約10%的零售額通過(guò)直接營(yíng)銷渠道創(chuàng)造;在美國(guó),垂直一體化體系已成為消費(fèi)品市場(chǎng)分銷渠道的主要模式,占整個(gè)市場(chǎng)的70%~80%(張延平,2006)。

3.1.4促銷策略。

組織的促銷活動(dòng),從運(yùn)作方向來(lái)區(qū)分,可以歸結(jié)為推式策略和拉式策略。推式策略在于誰(shuí)服中間商,是他們接受產(chǎn)品或者服務(wù),從而使得產(chǎn)品或服務(wù)滲入分銷渠道,最終抵達(dá)消費(fèi)者。而拉式策略通過(guò)廣告等,把消費(fèi)者吸引過(guò)來(lái),最后導(dǎo)致中間商向生產(chǎn)者進(jìn)貨。目前我國(guó)無(wú)論是大中小型超市商場(chǎng)、還是企業(yè)的都會(huì)定期的、或是節(jié)假日不定期的舉行促銷,并且取得了良好的效果,使得銷售額和銷售量都有大的提高(肖莉,2006)。

眼下,我國(guó)各地興起了“宮廷熱”,清宮膳食、補(bǔ)品、護(hù)膚品等到處可見,這是利用了人們的獵奇心里;此外還有杜康酒等也是利用這個(gè)獲得了巨大的成功(胡正明,)。在國(guó)外,關(guān)于促銷策略發(fā)展的早也發(fā)展的完善,例如營(yíng)銷信息溝通和促銷組合策略、廣告策略、人員推銷策略、營(yíng)業(yè)推廣策略、公共關(guān)系策略等等。例如美國(guó)多爾頓圖書公司在四年中為掃盲運(yùn)動(dòng)捐獻(xiàn)了300多萬(wàn)美元(胡春,)。雀巢咖啡的廣告語(yǔ)“味道好極了”(網(wǎng)絡(luò))。

根據(jù)世界廣告協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì),1983年美國(guó)的廣告支出費(fèi)用占全球廣告的1021億美元超過(guò)廣告市場(chǎng)的一半還多。

4、簡(jiǎn)單的評(píng)述及問(wèn)題。

4.1、簡(jiǎn)單的評(píng)述。

縱觀國(guó)內(nèi)外研究文獻(xiàn),在在市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域依然有許多有價(jià)值的理論工作要做:

(1)需要進(jìn)一步利用市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)不完全市場(chǎng)信息下的企業(yè)營(yíng)銷策略進(jìn)行深入分析,在分析時(shí)要將國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的狀況及實(shí)際應(yīng)用的問(wèn)題與市場(chǎng)營(yíng)銷理路結(jié)合起來(lái)。

(2)企業(yè)營(yíng)銷策略分析中,最大的難點(diǎn)就在于如何描述在合適的企業(yè),運(yùn)用什么樣的營(yíng)銷策略才能給企業(yè)帶來(lái)好的收益。因此,需要多層次、多角度去進(jìn)一步分析相關(guān)利益者的行為,即營(yíng)銷渠道問(wèn)題,從而企業(yè)銷售的量發(fā)展。

(3)國(guó)際經(jīng)濟(jì)不斷變化,市場(chǎng)營(yíng)銷策略的方式也在動(dòng)態(tài)發(fā)展,新形勢(shì)下企業(yè)如何運(yùn)用新形勢(shì)的營(yíng)銷策略,以此確定我國(guó)企業(yè)發(fā)展軌道。

(4)國(guó)內(nèi)學(xué)者在研究我國(guó)企業(yè)營(yíng)銷策略上,主要集中在價(jià)格,銷售渠道,定價(jià)和產(chǎn)品上。但是新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)要求我們的思路要拓寬,要發(fā)散,走出傳統(tǒng)的束縛。

因此,企業(yè)營(yíng)銷策略的調(diào)查需要廣泛關(guān)注,更要作為當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)來(lái)抓。需要進(jìn)一步運(yùn)用市場(chǎng)、營(yíng)銷等理論對(duì)我國(guó)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析,并從發(fā)展戰(zhàn)略的角度、發(fā)展的理念、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)等諸方面系統(tǒng)性地對(duì)我國(guó)企業(yè)營(yíng)銷策略進(jìn)行研究,以適應(yīng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)消費(fèi)需求及我國(guó)加入wto形勢(shì)和與國(guó)際市場(chǎng)接軌的需要。

4.2幾個(gè)應(yīng)當(dāng)深入研討的問(wèn)題。

4.2.1產(chǎn)品策略中的品牌策略。

4.2.2價(jià)格策略中的地區(qū)定價(jià)策略。

4.2.3營(yíng)銷渠道策略連中的連鎖經(jīng)營(yíng)策略。

4.2.4促銷策略中的公共關(guān)系策略。

5、結(jié)語(yǔ)。

隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的進(jìn)程,在市場(chǎng)營(yíng)銷理論不斷豐富和完善的同時(shí),又有一些新的觀點(diǎn)和思想在出現(xiàn),例如全球營(yíng)銷、大市場(chǎng)營(yíng)銷、服務(wù)營(yíng)銷、綠色營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等,并且在與營(yíng)銷實(shí)踐的結(jié)合中進(jìn)行了探索,這些新的理論尚不成熟,但是拓寬了我們的視野。營(yíng)銷的知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不是太多,而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。隨著我們實(shí)踐的發(fā)展,關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷的內(nèi)容會(huì)越來(lái)越豐富。

【參考文獻(xiàn)】。

8、飛利浦科特勒,迪派克詹恩,蘇維麥森西著,高登第【譯】:《科特勒營(yíng)銷新論》,圖書編號(hào):isbn7-80073-519-2f,中信出版社,第164頁(yè)。

12、劉艷紅,王業(yè)軍,張延平:《現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》,圖書編號(hào):isbn7-19654-6,機(jī)械工業(yè)出版社,第198頁(yè)。

13、王穎,吳言忠:“21世紀(jì)中國(guó)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷的創(chuàng)新思考”,《集團(tuán)經(jīng)濟(jì)研究》,(2007年,第243期)第110頁(yè)。

14、余穎:“中國(guó)企業(yè)國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷的戰(zhàn)略選擇”,《市場(chǎng)營(yíng)銷》,(2007年,第5期)第6頁(yè)。

15、王歡:“知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)營(yíng)銷策略研究”,《戰(zhàn)略研究》,(2,第232期)第46頁(yè)。

17、羅桂芳:“公益營(yíng)銷——品牌營(yíng)銷傳播的新利器”,《市場(chǎng)與營(yíng)銷》,(2007年,第7期)第33頁(yè)。

beijng:tsinghuaunibersitypriee,2005,251。

三、研究方案。

(一)主要研究?jī)?nèi)容。

1)了解所調(diào)查企業(yè)的基本情況。

2)有關(guān)企業(yè)營(yíng)銷策略方面的理論依據(jù)。

3)被調(diào)查企業(yè)營(yíng)銷策略制定與實(shí)施方面的具體情況。

4)被調(diào)查企業(yè)營(yíng)銷策略方面存在的問(wèn)題。

5)針對(duì)被調(diào)查企業(yè)營(yíng)銷策略方面存在的問(wèn)題應(yīng)采取哪些解決措施。

(一)目標(biāo)。

通過(guò)對(duì)企業(yè)營(yíng)銷策略方面大量的文獻(xiàn)資料的理論研究,并結(jié)合被調(diào)查單位的具體情況,研究分析該企業(yè)在營(yíng)銷策略的制定與實(shí)施方面需要做哪些改進(jìn),采用那種營(yíng)銷策略能夠以最低的成本獲得最大的企業(yè)利潤(rùn),在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。

(二)研究方法。

(1)調(diào)查研究法。

對(duì)企業(yè)的高級(jí)管理層進(jìn)行訪談;對(duì)企業(yè)全體員工進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷;到圖書館、資料室、相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站查閱資料。

(2)比較分析法。

對(duì)企業(yè)近十年的營(yíng)銷策略以及取得的成果情況比較分析。

(三)進(jìn)度。

首先搜集研究國(guó)內(nèi)外相關(guān)資料,然后選取合適的企業(yè)對(duì)其進(jìn)行實(shí)地考察,并采取訪談、調(diào)查問(wèn)卷等方法初步了解該企業(yè)營(yíng)銷策略方面的具體情況及其存在的問(wèn)題,最后系統(tǒng)整理所有資料,進(jìn)行深層次的分析并撰寫論文。

四、進(jìn)程計(jì)劃。

1、10—1、30搜集相關(guān)資料進(jìn)行理論分析,設(shè)計(jì)訪談問(wèn)題,問(wèn)卷調(diào)查表等。

2、1—2、18選取合適的企業(yè)作為調(diào)查對(duì)象,并聯(lián)系其負(fù)責(zé)人。

3、20—2、28進(jìn)入選取的企業(yè)實(shí)習(xí),對(duì)其營(yíng)銷策略的制定實(shí)施進(jìn)行實(shí)地考察,并調(diào)整訪談表、調(diào)查問(wèn)卷的相關(guān)問(wèn)題。

4、1—5、1利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)對(duì)其管理層進(jìn)行訪談,并對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷。

EMBA論文開題報(bào)告篇七

注意:研究論題應(yīng)該是能獲取比較充分資料,并且有一定研究?jī)r(jià)值,自己能夠把握的題目。切記不要研究太大的項(xiàng)目和自己根本不能得到資源信息的題目。論題是你研究的總綱要、總出發(fā)點(diǎn),也是你的研究總目的。

從宏觀的角度說(shuō)明,研究為解決問(wèn)題。例如:組織的某一個(gè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo);實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)目標(biāo);實(shí)現(xiàn)一個(gè)研究論題的確良總體目的等。注意:直接說(shuō)明研究宗旨,不要作解釋,也不要將研究過(guò)程、內(nèi)容寫進(jìn)宗旨中去。宗旨表述應(yīng)明確、簡(jiǎn)潔,緊扣論題。宗旨研究的方向和導(dǎo)向。

為實(shí)現(xiàn)論題要求,需要實(shí)現(xiàn)的若干個(gè)具體的研究結(jié)果。例如:研究項(xiàng)目的若干子目標(biāo);研究論題分成的多個(gè)小題目等。

注意:直接表表述研究的若干個(gè)研究目標(biāo),不要作解釋,也不要將研究的內(nèi)容的過(guò)程寫進(jìn)研究目標(biāo)中去,更不要作一些情感舒發(fā)。應(yīng)將研究目標(biāo)一個(gè)一個(gè)分開來(lái)寫。研究目標(biāo)一定是比較具體的研究結(jié)果,不要與研究的宗旨混為一談。研究目標(biāo)一定要明確并具有可操作性。

目標(biāo)是你研究論題和總目標(biāo),可以分解的具體子目標(biāo)。可以反映出你的研究論題的可操作性,并可以指導(dǎo)你的研究在幾個(gè)具體目標(biāo)指引下開展工作。

說(shuō)明,實(shí)現(xiàn)論題研究的目的需要在哪些領(lǐng)域進(jìn)行研究。例如:組織內(nèi)的某一個(gè)方面;環(huán)境中的某一個(gè)方面;市場(chǎng)中的一個(gè)范圍等。

注意:研究范圍是按研究宗旨和目標(biāo)來(lái)確定的,是為實(shí)現(xiàn)論題的要求,確定在哪幾個(gè)方面開展研究,就可以獲得研究的結(jié)論,或者研究目標(biāo)要求的結(jié)果。不能擴(kuò)大研究范圍,也不能表述了研究范圍后,根本不在這個(gè)范圍進(jìn)行研究。當(dāng)然,也不能沒在某個(gè)方面開展研究就得出只有在這個(gè)方面研究后才可能產(chǎn)生的結(jié)果。

研究范圍的表述,說(shuō)明了你在研究中所涉及的領(lǐng)域,也表明了你把握研究的范圍尺度。

這個(gè)方面一般分為兩個(gè)部分。

第一個(gè)部分是比較系統(tǒng)地介紹你的論題,是在什么樣的宏觀背景下產(chǎn)生的。為此你要適當(dāng)說(shuō)明你選取的論題,產(chǎn)生在什么樣的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等環(huán)境背景下。這方面是指的大背景,而且不是論題涉及的具體組織、企業(yè)、人員的微觀背景。

第一部分主要是讓人明白,你的研究論題在宏觀背景下,有沒有合理的邏輯性,是否是一個(gè)有著比較大的實(shí)用性背景,同時(shí)也表明你的研究是在一個(gè)什么樣的宏觀條件下產(chǎn)生出來(lái)的,產(chǎn)生這樣的論題是有一定合理性的等。當(dāng)然這部分不要寫得太多太長(zhǎng),防止喧賓奪主,淡化了具體的研究?jī)?nèi)容。

第二部分是比較系統(tǒng)地介紹你的論題,有什么樣的具體背景,也是微觀背景。就是說(shuō),你的論題產(chǎn)生于什么樣的微觀條件,在這個(gè)微觀環(huán)境(指一個(gè)組織,或者你所研究的論題所處的具體環(huán)境)有什么樣的發(fā)展過(guò)程,其中在什么情況下產(chǎn)生過(guò)什么樣的問(wèn)題,現(xiàn)在又有什么問(wèn)題,我們需要解決哪些問(wèn)題,于是就產(chǎn)生了研究的必要等。

第二部分應(yīng)說(shuō)得比較細(xì)一些,因?yàn)橹苯雨P(guān)系到你的研究對(duì)象的問(wèn)題。

第二部分,說(shuō)明了你的研究論題產(chǎn)生的具體原因,及你發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題,就是因?yàn)橛羞@些問(wèn)題,所以邏輯性地產(chǎn)生了了你的研究論題。而且初步說(shuō)明了你對(duì)研究論題的一般看法。引導(dǎo)人們了解你的一些思路、觀點(diǎn)、及對(duì)問(wèn)題的理解。

以上兩部分應(yīng)有機(jī)地聯(lián)接起來(lái)。

背景研究還要注意的地方是,務(wù)必要以實(shí)證的態(tài)度,如實(shí)地描述研究論題的背景。并準(zhǔn)備在論文中,適當(dāng)擴(kuò)大后,成為論文中導(dǎo)論部分的宏觀背景描述和組織背景論述中的微觀背景描述;在背景研究中,應(yīng)圍繞研究論題,說(shuō)明你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,以便自然地過(guò)渡到研究章節(jié)中去,同時(shí)也展你對(duì)問(wèn)題的基本理解。

研究方法一般應(yīng)從三個(gè)方面進(jìn)行討論。

其一是,獲取研究問(wèn)題所需要信息的方法。主要是指你用什么方法進(jìn)行實(shí)證調(diào)查。例如,設(shè)計(jì)問(wèn)卷,面談,電話訪問(wèn)等等。注意,你應(yīng)將你收集信息的有關(guān)方法,例如問(wèn)卷,訪談提綱等文件,作為附件附在論文最后的附件中,以表示你是在做實(shí)證研究。但這些文件不要列在論文中,避免影響論文的整體性。

其二是,處理信息的方法。例如收集來(lái)的各種數(shù)據(jù)如何分析,歸類等。如果你對(duì)數(shù)理統(tǒng)計(jì)比較熟悉,可以用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法來(lái)處理你所得到的有關(guān)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)。也可以用一些預(yù)測(cè)方法處理你得到的信息。如果你收集到的信息是文字資料,則可以用分類、歸納、演繹等邏輯方法處理,以便發(fā)現(xiàn)相關(guān)的規(guī)律。

其三是,利用你收集到的、并適當(dāng)處理過(guò)的資料信息,圍繞論題目標(biāo),開展問(wèn)題研究方法描述。例如,pest、swot、策略矩陣、五動(dòng)力分析方法、價(jià)值鏈分析方法、組織行為學(xué)中的各種模型、hrm中的各種方法、企業(yè)戰(zhàn)略定位的方法。其它你認(rèn)為對(duì)你的論文研究有用,可以導(dǎo)致你的研究獲得合理結(jié)論的一切方法都是可行的。

研究方法部分還要注意的是,在開題報(bào)告中,以上內(nèi)容只是一般簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明就可以了,不要十分詳細(xì)地介紹。比較詳細(xì)的說(shuō)明將在正式論文的“研究方法”一章中展開。還要注意的是,要實(shí)事求是地寫出你的研究方法,不要將根本不用的方法也寫進(jìn)去擴(kuò)大報(bào)告篇幅。

其一是,你研究的論題有什么價(jià)值。所謂價(jià)值是指你的研究是否為你的組織重視,是否是某一個(gè)方面所需要的研究、甚至是急需的研究課題,是否會(huì)為你的組織、你的服務(wù)對(duì)象用于決策參考等??傊?,你要說(shuō)明你的研究將會(huì)產(chǎn)生積極的實(shí)際用途,而不是空洞的議論。這一部分說(shuō)明,由于有需求,所以有必要來(lái)研究。

其二是,你對(duì)這個(gè)課題研究有相關(guān)優(yōu)勢(shì)。所謂優(yōu)勢(shì)是指,你本人對(duì)這個(gè)問(wèn)題有興趣,你擁有有利條件可以獲得研究這個(gè)問(wèn)題的資料資源,你有領(lǐng)導(dǎo)和其他人員的有力支持,你得到某種委托,你想將所學(xué)用于指導(dǎo)社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題研究的實(shí)踐活動(dòng)等等。當(dāng)然對(duì)每一位開題報(bào)告作者來(lái)說(shuō),不會(huì)完全擁有上述所有的條件,只要有多少寫多少就可以了,但一定要使人一看,你的確能夠研究這個(gè)問(wèn)題。這一部分是說(shuō),由于擁有某些條件,你有研究這個(gè)問(wèn)題的可能性。

將你從開題報(bào)告開始,到完成論文研究的全過(guò)程,列出一個(gè)有時(shí)間規(guī)范、有進(jìn)度內(nèi)容的計(jì)劃,并準(zhǔn)備按這個(gè)計(jì)劃實(shí)施。同時(shí)也是你的督導(dǎo)督促你完成論文研究的一個(gè)依據(jù)。

你要列出三十種或者三十種以上的參考書目。作為你研究過(guò)程中的參考資料。注意,參考書目羅列的方式參照哈佛注釋系統(tǒng)。

你列出的書目,必須是你的研究所需要的,而且是你必定會(huì)參閱、也一定參閱過(guò)的參考書。不要將根本不會(huì)用到的書也列于書目中。

根據(jù)你羅列出來(lái)的書籍,也可以看出你對(duì)論文研究所下的力氣,

你的研究的廣度、深度,你可能對(duì)問(wèn)題理解的水平、研究的水平等。

EMBA論文開題報(bào)告篇八

世界排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的一百年中,排球競(jìng)賽規(guī)則在不斷改革,如今每球得分制,使得排球比賽發(fā)生了巨大的變化,發(fā)球技術(shù)成為得分的重要手段;比賽過(guò)程中既有高點(diǎn)進(jìn)攻,也有立體進(jìn)攻體系,網(wǎng)上爭(zhēng)奪仍然是比賽的焦點(diǎn),運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人技術(shù)更加全面,跳發(fā)球和后排進(jìn)攻是當(dāng)今競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)的新潮流;自由人的出現(xiàn)使比賽來(lái)回球增加,使比賽更加精彩??傊徘蜻\(yùn)動(dòng)仍是集高度、速度、對(duì)抗戰(zhàn)術(shù)為一體的集體運(yùn)動(dòng),要求我們?cè)谶x材時(shí),要根據(jù)當(dāng)今實(shí)際情況選擇適合該運(yùn)動(dòng)發(fā)展的運(yùn)動(dòng)員,這樣才能保證球隊(duì)始終具有競(jìng)爭(zhēng)性,先進(jìn)性。

當(dāng)今世界競(jìng)技體育水平發(fā)展迅速,世界紀(jì)錄頻頻刷新,競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。運(yùn)動(dòng)員除了具備極高的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)天賦外還要經(jīng)過(guò)科學(xué)合理的刻苦訓(xùn)練,才有可能在世界立足,競(jìng)技水平的競(jìng)爭(zhēng)中突出了天才運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)爭(zhēng)。各的訓(xùn)練手段,訓(xùn)練方法差異日趨縮小,訓(xùn)練條件也日趨一致,運(yùn)動(dòng)員的先天競(jìng)技條件顯得更加重要,要反超世界體育先進(jìn)水平,必須做好運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)選材工作。

青少年排球運(yùn)員是排球事業(yè)發(fā)展的基石,中排球要想長(zhǎng)盛不衰,最主要是看后備力量是否雄厚。這就要求我們必須做好后備力量的培養(yǎng)工作,而后備力量培養(yǎng)的關(guān)鍵因素是選材,做好運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)選材等于成功了一半。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,際先進(jìn)訓(xùn)練理論方法已伴隨著全球化信息資源網(wǎng)的構(gòu)建成功實(shí)現(xiàn)了世界性資源共享。在全球各種訓(xùn)練理論,訓(xùn)練方法,條件,甚至發(fā)展水平基本相一致的情況下各運(yùn)動(dòng)員之間的水平競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員天賦的競(jìng)爭(zhēng),因此青少年排球運(yùn)動(dòng)員的選材工作顯得至關(guān)重要。

當(dāng)今排球運(yùn)動(dòng)正朝著速度快、技術(shù)嫻熟、戰(zhàn)術(shù)多變、各有特點(diǎn)、人有專長(zhǎng)、身材高大、體能過(guò)硬、對(duì)抗激烈的全面化方向發(fā)展。從世界高水平的排球比賽上可看出,世界優(yōu)秀排球隊(duì)的身體素質(zhì)、技術(shù)水平、人種優(yōu)勢(shì)等都勝人一籌。這表明外優(yōu)秀排球隊(duì)已經(jīng)十分重視選材與排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展關(guān)系。科學(xué)實(shí)用的選材方法和訓(xùn)練,已經(jīng)成為通向世界排球高層次隊(duì)伍必不可少的有效途徑之一。我排球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材的專門研究工作,是從20世紀(jì)70年代以后才開始的,起步較晚,進(jìn)步較快。但目前還處在觀察運(yùn)動(dòng)員的外表或初步對(duì)形態(tài)、素質(zhì)和身體情況進(jìn)行檢查的階段,在運(yùn)動(dòng)能力遺傳學(xué)、皮紋學(xué)、血型學(xué)、心理學(xué)和生理生化等新興學(xué)科領(lǐng)域的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,選材的準(zhǔn)確性和可行性還有待提高。而外對(duì)運(yùn)動(dòng)員選材問(wèn)題的研究,已達(dá)到相當(dāng)?shù)膹V度和深度,涉及生理學(xué)、心理學(xué)、遺傳學(xué)、生物力學(xué)及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)等多種學(xué)科,并建立了許多運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材測(cè)試中心和一系列選材輸送系統(tǒng)。傳統(tǒng)的選材越來(lái)越顯示出它的弊端,落后于當(dāng)今世界排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。因此,研究適合于當(dāng)今排球運(yùn)動(dòng)選材的發(fā)展趨勢(shì)無(wú)疑是一個(gè)具有非?,F(xiàn)實(shí)意義的課題。

在外,由于他們有出色黑色人種,他們身體素質(zhì)好,體力也好,所以他們主要考慮隊(duì)員的心理,年齡,神經(jīng)類型等方面,在內(nèi)主要是黃色人種,在身體素質(zhì)方面略遜于歐美運(yùn)動(dòng)員,所以我們只有通過(guò)科學(xué)的選材和系統(tǒng)的訓(xùn)練,才能在世界體壇立足,我們選材時(shí),主要考慮的是運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì),身高,體重,年齡,遺傳等因素。

貴州省是我排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展較慢的省,與其他省相比,仍處于落后階段,現(xiàn)如今中排球聯(lián)賽的形式如群雄逐鹿,哪支球隊(duì)擁有優(yōu)秀的后備人才,也就擁有了未來(lái)。中體育制度是舉體制,后備人才數(shù)量大,淘汰率也高。許多競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員在淘汰后因?yàn)榈⒄`了大量文化課學(xué)習(xí)時(shí)間而造成就業(yè)難,因此許許多多的家長(zhǎng)不愿意自己的孩子去從事體育訓(xùn)練,長(zhǎng)此以往勢(shì)必會(huì)造成排球運(yùn)動(dòng)在貴州萎縮,并逐漸淡出人們視野。

針對(duì)貴州省這種情況,我建議要發(fā)展貴州排球運(yùn)動(dòng)事業(yè),要從貴州各高校開始抓起,高校學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)任務(wù)不是很重,沒有升學(xué)壓力,并且學(xué)好了排球,對(duì)以后就業(yè)還有一定幫助,而且高校畢業(yè)生畢業(yè)后到基層去工作,還能帶動(dòng)基層排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,還可以有助于強(qiáng)身健體。但是,在高校如果進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展,選材很重要,因?yàn)橹挥羞x到好的運(yùn)動(dòng)員,才能在訓(xùn)練中有好的成績(jī),才能促進(jìn)高校排球運(yùn)動(dòng)開展,故進(jìn)行此課題的研究。

2、研究意義。

(1)理論意義:優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的選材問(wèn)題,是當(dāng)代體育科學(xué)研究的前沿問(wèn)題之一,科學(xué)的運(yùn)動(dòng)員選材,可以縮短訓(xùn)練周期??茖W(xué)的選材是競(jìng)技化的基礎(chǔ),是運(yùn)動(dòng)員和運(yùn)動(dòng)隊(duì)取得好成績(jī)的保證??梢员苊饷つ啃裕瑴p少淘汰率。進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材,是排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

(2)實(shí)踐意義:進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)的選材,有助于我們提早的選拔出好的苗子,進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,讓隊(duì)員早日出好成績(jī),在我省高校進(jìn)行科學(xué)的排球運(yùn)動(dòng)員選材,能夠提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性,有利于讓更多的人了解排球,加入到排球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練中來(lái),高校學(xué)生畢業(yè)后到工作崗位,還可以繼續(xù)帶動(dòng)排球事業(yè)的發(fā)展。高校學(xué)生水平如果得到提高,還可以進(jìn)入到更高級(jí)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)中繼續(xù)從事該事業(yè)。

1、主要研究?jī)?nèi)容:

(2)各種因素對(duì)排球運(yùn)動(dòng)員選材的影響;主要指家庭方面和社會(huì)方面。

(3)影響我省高校選材的因素等等:包括教師能力,運(yùn)動(dòng)器材與設(shè)施等。

2、研究方法:

(1)調(diào)查法:調(diào)查貴州各高校排球發(fā)展情況,制定具體選材措施。

(2)專家訪談法:訪問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的專家,提高專業(yè)知識(shí)。

(3)文獻(xiàn)研究法:通過(guò)文獻(xiàn)資料的閱讀,掌握最新最科學(xué)的選材方法。

(4)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法;根據(jù)掌握的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合實(shí)際情況,科學(xué)選材。

(5)觀察法。

3、要解決的關(guān)鍵問(wèn)題:

(1)解決人們對(duì)體育的偏見;不少家長(zhǎng)認(rèn)為進(jìn)行體育訓(xùn)練影響學(xué)習(xí),不主張孩子從事體育方面的活動(dòng)。

(2)盡量做到青少年排球運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練兩不誤;合理的安排訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的時(shí)間,使訓(xùn)練不影響學(xué)習(xí)。

(3)針對(duì)貴州省實(shí)際情況找出實(shí)際可行的符合貴州地域的科學(xué)選材方法。

EMBA論文開題報(bào)告篇九

開題報(bào)告,就是當(dāng)課題方向確定之后,課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說(shuō)明這個(gè)課題應(yīng)當(dāng)進(jìn)行研究,自我有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問(wèn)題,也能夠說(shuō)是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。

研究方案,就是課題確定之后,研究人員在正式開展研之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃,它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體資料和步驟。研究方案對(duì)整個(gè)研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用,尤其是對(duì)于我們科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來(lái)講,一個(gè)好的方案,能夠使我們避免無(wú)從下手,或者進(jìn)行一段時(shí)間后不明白下一步干什么的情景,保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行。能夠說(shuō),研究方案水平的高低,是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。

二、寫好開題報(bào)告和研究方案應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作。

寫好開題報(bào)告和研究方案一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法,但“汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外”,寫好開題報(bào)告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先,我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情景,研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性,熟悉了別人在這方面的研究情景,我們才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情景下,重復(fù)別人走過(guò)的路,而會(huì)站在別人研究的基礎(chǔ)上,從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究;其次,我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí),理論基礎(chǔ)扎實(shí),研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),否則,沒有理論基礎(chǔ),你就很難研究深入進(jìn)去,很難有真正的創(chuàng)造。所以,我們進(jìn)行科學(xué)研究,必須要多方面地收集資料,要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),這樣我們寫報(bào)告和方案的時(shí)候,才能更有把握一些,制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。

第二部分。

課題研究方案主要包括以下幾個(gè)方面:

(一)名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。

準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么,研究的對(duì)象是什么交待清楚,比如我們此刻有一個(gè)課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”,那里面研究對(duì)象就是佛山市,研究的問(wèn)題就是教育現(xiàn)代化問(wèn)題。有時(shí)候還要把研究方法寫出來(lái),比如鴻業(yè)小學(xué)的“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”,那里面研究的對(duì)象是小學(xué)生,而不是中學(xué)生或者大學(xué)生,研究的問(wèn)題的心理健康教育,研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究,這就說(shuō)的很清楚,別人一看就明白這個(gè)課題是研究什么。

而有些課題名稱則起的不是很準(zhǔn)確,比如,“學(xué)科教學(xué)中德育滲透的研究”這個(gè)名稱,就沒有把研究的對(duì)象、問(wèn)題說(shuō)清楚,你是中學(xué)生或者說(shuō)是小學(xué)生、大學(xué)生,是所有的學(xué)科或者是單指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等。再比如,“集中識(shí)字口語(yǔ)突破”這個(gè)名稱,我想,別人只看題目,就無(wú)法看出研究的是什么問(wèn)題,好象是語(yǔ)文,又好象是英語(yǔ),是中學(xué)或者是小學(xué),是小學(xué)高年級(jí)或者是小學(xué)低年級(jí)更沒辦法看出來(lái)。之后我看了一下資料,明白是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面研究,我想能不能改為“集中識(shí)字口語(yǔ)突破”小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究。總之,課題的名稱必須要和研究的資料相一致,不能太大,也不能太小,要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。

規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué),似是而非的詞不能用,口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究,要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。那里有一個(gè)課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事,提高課堂教學(xué)效率”,這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文,或者是一個(gè)研究報(bào)告,我覺得不錯(cuò),但作為課題的名稱,我認(rèn)為不是很好,因?yàn)檎n題就是我們要解決的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題正在探討,正開始研究,不能有結(jié)論性的口氣。

名稱要簡(jiǎn)潔,不能太長(zhǎng)。不管是論文或者課題,名稱都不能太長(zhǎng),能不要的字就盡量不要,一般不要超過(guò)20個(gè)字。這次各個(gè)學(xué)校課題申報(bào)表中,我看名稱都比較簡(jiǎn)潔,我就不再多說(shuō)了。

(二)課題研究的目的、意義。

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般能夠先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題,需要去研究,去解決,本課題的研究有什么實(shí)際作用,然后,再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn),有針對(duì)性一點(diǎn),不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。不要都寫成是堅(jiān)持黨教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號(hào)。那里我給大家介紹一下我認(rèn)為寫得不錯(cuò)的一份,佛山市三中吳勤教師在課題申請(qǐng)表中對(duì)它的課題意義是這樣說(shuō)的:“實(shí)施了解3+x方案后,化學(xué)學(xué)科作為一門選考科目,其教育、教學(xué)必將受到必須影響。

如何在當(dāng)前的形式下進(jìn)一步提高高中化學(xué)教學(xué)和教育水平,這是化學(xué)工作者所面臨的一個(gè)急待解決的問(wèn)題。本課題正是以3+x對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的影響為引線,以1999屆至于20xx屆為觀察樣本,運(yùn)用觀察、統(tǒng)計(jì)、訪問(wèn)等現(xiàn)代教育科學(xué)研究方法,……研究如何在3+x實(shí)施過(guò)程中調(diào)整教學(xué)模式,提高學(xué)生綜合素質(zhì)等問(wèn)題,為在教學(xué)改革的新形式下提高高中化學(xué)教學(xué)水平進(jìn)行有益的探討”。這樣有針對(duì)性地寫使別人一看就覺得的確有價(jià)值,科學(xué)性、實(shí)用性比較強(qiáng)。

(三)課題研究的指導(dǎo)思想。

指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向,貼合什么要求等,這個(gè)方向或要求能夠是哲學(xué)、政治理論,也能夠是政府的教育發(fā)展規(guī)劃,也能夠是有關(guān)研究問(wèn)題的指導(dǎo)性意見等。對(duì)于范圍比較大,時(shí)間又很長(zhǎng)的課題來(lái)講,大家在總的方面,有了一個(gè)比較明確的指導(dǎo)思想,就能夠避免出現(xiàn)理論研究中的一些方向性錯(cuò)誤。那里,我給大家介紹一下何教師在《佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程》研究方案里寫的課題指導(dǎo)思想里的一段話:“這一課題研究要依據(jù)黨中央和國(guó)家要求,依據(jù)廣東省委省政府的決定,依據(jù)佛山市委市政府的決定,結(jié)合國(guó)情、市情和佛山市教育改革與發(fā)展的實(shí)際……力求揭示佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程的規(guī)律及表現(xiàn)形式,為佛山市教育現(xiàn)代化實(shí)踐服務(wù)”。

另外,還有一份供大家參考一下,廣東省教育科研“九五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育》研究和實(shí)驗(yàn)方案里面,課題指導(dǎo)思想這樣寫:“堅(jiān)持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),從我國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”和我省20xx年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化對(duì)基礎(chǔ)教育的要求出發(fā),針對(duì)在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的有關(guān)理論和實(shí)踐問(wèn)題,開展全方位的改革實(shí)驗(yàn)和理論研究,有效指導(dǎo)廣大中小學(xué)教師在學(xué)科教學(xué)中深入教學(xué)改革,全面貫徹教育方針,全面提高教育質(zhì)量,從而推進(jìn)我省基礎(chǔ)教育事業(yè)向前發(fā)展,為把廣東建成教育強(qiáng)省作出貢獻(xiàn)”。

(四)課題研究的目標(biāo)。

課題研究的目標(biāo)也就是課題最終要到達(dá)的具體目的,要解決哪些具體問(wèn)題。相對(duì)于目的和指導(dǎo)思想而言,研究目標(biāo)是比較具體的,不能籠統(tǒng)地講,必須清楚地寫出來(lái)。僅有目標(biāo)明確而具體,才能明白工作的具體方向是什么,才明白研究的重點(diǎn)是什么,思路就不會(huì)被各種因素所干擾。下頭是《學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育》研究實(shí)驗(yàn)方案所寫的課題研究目標(biāo):

1、經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)研究,總結(jié)出中小學(xué)各學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的特點(diǎn)和規(guī)律;

2、提出在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的意見;

3、制定中小學(xué)各學(xué)科教育中實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)和評(píng)價(jià)方案;

4、初步構(gòu)成素質(zhì)教育機(jī)制下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本理論;

5、全面提高實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì),促進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育質(zhì)量的大面積提高;

6、促進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師素質(zhì)的提高,造就高水平的科研隊(duì)伍。

7、確定課題研究目標(biāo)時(shí),一方面要研究課題本身的要求,另一方面要研究課題組實(shí)際的工作條件與工作水平。

三、課題研究的基本資料。

我們有了課題的研究目標(biāo),就要根據(jù)目標(biāo)來(lái)確定我們這個(gè)課題具體要研究的資料,相對(duì)研究目標(biāo)來(lái)說(shuō),研究資料要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要經(jīng)過(guò)幾方面的研究資料來(lái)實(shí)現(xiàn),他們不必須是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究資料的時(shí)候,往往研究的不是很具體,寫出來(lái)的研究資料異?;\統(tǒng)、模糊,把研究的目的、意義當(dāng)作研究資料,這對(duì)我們整個(gè)課題研究十分不利。所以,我們要學(xué)會(huì)把課題進(jìn)行分解,一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。那里給大家舉一個(gè)例子:

廣東省“九五”重點(diǎn)課題《初中語(yǔ)文活動(dòng)課研究和實(shí)驗(yàn)》的研究方案指出,本課題研究的中心是,如何科學(xué)有序、切實(shí)有效的開展初中語(yǔ)文活動(dòng)課。具體資料包括下列三個(gè)方面。

1、根據(jù)初中各年級(jí)學(xué)生的情景和語(yǔ)文教學(xué)要求,對(duì)初中各年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課對(duì)學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行詳細(xì)的目標(biāo)規(guī)定,從而建立初中語(yǔ)文活動(dòng)類課程的目標(biāo)體系。

2、根據(jù)初中各年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課目標(biāo)和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),安排初中各年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課的資料,資料的安排力求充實(shí)、精當(dāng)、有序,并初步構(gòu)成一個(gè)相對(duì)完整的活動(dòng)課資料體系。

3、根據(jù)初中各年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)課目標(biāo)資料和初中各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),探索初中語(yǔ)文活動(dòng)類課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式,確定活動(dòng)類課程的教學(xué)時(shí)間、空間及程序,并在此基礎(chǔ)上構(gòu)成多種切實(shí)可行的可操作的語(yǔ)文活動(dòng)教學(xué)模式。

四、課題研究的步驟。

課題研究的步驟,也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分研究研究資料的相互關(guān)系和難易程度,一般情景下,都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開始,分階段進(jìn)行,每個(gè)階段從什么時(shí)間開始,至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。

五、課題研究的方法。

教育研究的方法很多,包括歷史研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、比較研究法、理論研究法等。一個(gè)大的課題往往需要多種方法,小的課題可能主要是一種方法,但也要利用其它方法。

我們?cè)趹?yīng)用各種方法時(shí),必須要嚴(yán)格按照方法的要求,不能不三不四,憑經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)去做。比如,我們要經(jīng)過(guò)調(diào)查了解情景,我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表,如何進(jìn)行分析,不是隨隨便便發(fā)張表,搞一些百分?jǐn)?shù)、平均數(shù)就行了。

六、課題研究的成果形式。

課題研究的成果形式包括報(bào)告、論文、專著、軟件、課件等多種形式。課題不一樣,研究成果的資料、形式也不一樣,但不管形式是什么,課題研究必須有成果,否則,就是這個(gè)課題就沒有完成。

七、課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工。

方案中,要寫出課題組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、課題組成員以及分工。課題組組長(zhǎng)就是本課題的負(fù)責(zé)人。一個(gè)課題組應(yīng)當(dāng)包括三方面的人,一是有權(quán)之士,二是有識(shí)之士,三是有志之士。有權(quán)了課題就能夠得到更多的支持,有識(shí)了課題質(zhì)量、水平就會(huì)更高,有志了能夠不怕辛苦,踏踏實(shí)實(shí)踏實(shí)實(shí)去干。課題組的分工必須是要分得明確合理,爭(zhēng)取讓每個(gè)人了解自我工作和職責(zé),不能吃大鍋飯。可是在分工的基礎(chǔ)上,也要注意全體人員的合作,大家共同研究,共同商討,克服研究過(guò)程中的各種困難和問(wèn)題。

第三部分:

開題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面:

(一)課題名稱。

(二)課題研究的目的、意義。

(三)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)。

(四)課題研究的理論依據(jù)。

(五)課題主要研究資料、方法。

(六)研究工作的步驟。

(七)課題參加人員的組成和專長(zhǎng)。

(八)現(xiàn)有基礎(chǔ)。

(九)經(jīng)費(fèi)估算。

(一)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)。

就是本課題有沒有人研究,研究到達(dá)什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報(bào)告寫這些資料一方面能夠論證本課題研究的地位和價(jià)值,另一方面也說(shuō)明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究,必須對(duì)該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解,這在第一部分已經(jīng)談到。

(二)課題研究的理論依據(jù)。

我們此刻進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究,這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來(lái)保證研究的科學(xué)性。比如:我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究,我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。

(三)課題參加人員的組成和專長(zhǎng)。

主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平,尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎樣樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這個(gè)課題主無(wú)法很好地完成,也就無(wú)法批準(zhǔn)立項(xiàng)。

(四)現(xiàn)有基礎(chǔ)。

主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。很多課題對(duì)人員和設(shè)備方面要求是比較高的,如果基本的研究條件都沒有,這個(gè)課題同樣不能立項(xiàng)。

(五)經(jīng)費(fèi)估算。

就是課題在哪些方面要用錢,用多少錢,怎樣管理等。

EMBA論文開題報(bào)告篇十

2、《西方管理思想史》。

3、《應(yīng)用心理學(xué)》。

4、《組織行為學(xué)》。

5、《公共關(guān)系學(xué)》。

6、《企業(yè)激勵(lì)論》。

7、《管理激勵(lì)》。

8、《激勵(lì)在現(xiàn)代企業(yè)管理中的重要作用》。

9、《淺議企業(yè)管理中的激勵(lì)機(jī)制》。

10、《薪酬管理》。

11、《領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)》。

12、《中小企業(yè)激勵(lì)機(jī)制問(wèn)題與對(duì)策研究》。

13、《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》。

發(fā)現(xiàn)近幾年很多企業(yè)倍受員工離職率高的困擾(吸引力不大),通過(guò)員工滿意度調(diào)查就可以找出導(dǎo)致問(wèn)題發(fā)生的原因,確定是否因員工工資不高、管理不善、晉升渠道不暢等問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上找出更適合的激勵(lì)措施。實(shí)踐證明,員工滿意度調(diào)查是對(duì)企業(yè)各種問(wèn)題滿意度的晴雨表,如果企業(yè)通過(guò)員工滿意度調(diào)查發(fā)現(xiàn)員工對(duì)薪酬滿意度有下降趨勢(shì),就應(yīng)及時(shí)檢查其薪酬政策,找出不滿的原因,并采取措施及時(shí)糾正我想把所學(xué)專業(yè)運(yùn)用于實(shí)踐中,通過(guò)調(diào)查學(xué)到書本上沒有的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)存的問(wèn)題與矛盾,盡我所能為企業(yè)提供一些有價(jià)值的意見或建議,實(shí)現(xiàn)我學(xué)習(xí)本專業(yè)的價(jià)值。

依據(jù):在人力資源管理的眾多內(nèi)容中,激勵(lì)問(wèn)題是重要內(nèi)容之一。激勵(lì)的科學(xué)與否,直接關(guān)系到人力資源運(yùn)用的好壞。很多企業(yè)都有人才外流現(xiàn)象,留不住人才已經(jīng)成為制約企業(yè)發(fā)展的重要因素之一。有效的激勵(lì)正是解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵。任何企業(yè)都是由人來(lái)管理,而處于企業(yè)中人的積極性高低,是決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。所以,對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),它的蓬勃生機(jī)來(lái)自于員工的無(wú)限活力,如何激發(fā)員工的活力?必須對(duì)員工進(jìn)行有效的激勵(lì)。因此,企業(yè)人力資源管理的核心就是以激勵(lì)機(jī)制為杠桿,調(diào)動(dòng)全體員工的積極性、主動(dòng)性。二十一世紀(jì)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),只有將企業(yè)的員工緊密團(tuán)結(jié)在一起,激發(fā)出他們的工作熱情和內(nèi)在潛力,使他們把自己的智慧、能力和需求與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來(lái)去努力、去創(chuàng)造、去革新,才能使企業(yè)健康發(fā)展。企業(yè)要想把握這難得的發(fā)展機(jī)遇、贏得挑戰(zhàn),最關(guān)鍵就是要解決好人的問(wèn)題,健全有利于發(fā)揮人才積極性和創(chuàng)造性的激勵(lì)機(jī)制,這已成為眾多企業(yè)的共識(shí)。

激勵(lì)是人力資源管理的核心,也是管理功能的精髓。激勵(lì)的最根本的目的是正確地誘導(dǎo)員工的工作動(dòng)機(jī),不斷增加其滿意度,使他們?cè)趯?shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)達(dá)到自身的需要,從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與個(gè)人雙贏。隨著中國(guó)現(xiàn)代零售業(yè)的快速發(fā)展,人才流失、管理人員缺乏、人員素質(zhì)不高、結(jié)構(gòu)不合理等人力資源管理問(wèn)題日益突顯,人成為企業(yè)最重要的核心資產(chǎn),企業(yè)的發(fā)展離不開員工才能的發(fā)揮,而激勵(lì)是員工努力工作的動(dòng)力源泉。越來(lái)越多的零售企業(yè)開始重視這些問(wèn)題,尤其是如何有效地激勵(lì)員工,激發(fā)其工作的積極性、創(chuàng)造性已成為零售企業(yè)人力資源管理的一個(gè)重要研究課題。

一、國(guó)內(nèi)企業(yè)管理中的激勵(lì)問(wèn)題研究現(xiàn)狀概述。

1、郭軍在《中小企業(yè)激勵(lì)機(jī)制問(wèn)題與對(duì)策研究》中指出:

激勵(lì)機(jī)制是運(yùn)用科學(xué)的手段調(diào)動(dòng)人的積極性,激勵(lì)機(jī)制的完善對(duì)中小企業(yè)的發(fā)展尤為重要。首先,它能夠調(diào)動(dòng)員工的工作積極性,提高企業(yè)效益。其次,它能夠營(yíng)造良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,吸引利用人才。再次,能夠開發(fā)員工的潛能,提高人力資源質(zhì)量。因此,中小企業(yè)要重視激勵(lì)機(jī)制的建立,把目標(biāo)與激勵(lì)方式結(jié)合起來(lái),建立起符合自身企業(yè)文化和員工切身需求的激勵(lì)機(jī)制。只有這樣才能最大限度的調(diào)動(dòng)員工積極性,才能激勵(lì)各崗位人員各盡其才,為企業(yè)發(fā)展大顯其能,使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

2、王廣禮在談到激勵(lì)行為時(shí)指出:

進(jìn)行激勵(lì)要:

1設(shè)置滿足需要的目標(biāo),才能產(chǎn)生激勵(lì)。

2激勵(lì)的重要作用是發(fā)掘人的積極性;3要運(yùn)用外激勵(lì),重視內(nèi)激勵(lì)。在具體實(shí)施時(shí)要注意利益與激勵(lì):榜樣與激勵(lì);感情與激勵(lì);環(huán)境與激勵(lì)。

3。宋同亮談到過(guò)一種新的系統(tǒng)激控管理法:為改變管理工作落后狀況,以現(xiàn)代化管理理論為指導(dǎo),探索和實(shí)行了以人為中心的全方位系統(tǒng)激勵(lì)控制管理法(簡(jiǎn)稱系統(tǒng)激控管理法)。系統(tǒng)激控管理法是一種對(duì)人的行為的綜合管理辦法,又是一種新的企業(yè)組織管理機(jī)制。內(nèi)容包括企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理各方面,分為系統(tǒng)管理,激勵(lì)管理,控制管理三部分。系統(tǒng)管理包括系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)分工;責(zé)、權(quán)、利劃分;層次結(jié)構(gòu);運(yùn)行機(jī)制。激勵(lì)管理的內(nèi)容包括感情激勵(lì);目標(biāo)激勵(lì);政策激勵(lì);困難激勵(lì);競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì);獎(jiǎng)懲激勵(lì);形勢(shì)激勵(lì);典型激勵(lì)等等??刂乒芾淼膬?nèi)容包括政治控制;經(jīng)濟(jì)控制;行政控制等等。系統(tǒng)激控管理法有以下實(shí)施層次:決策層確定企業(yè)的最佳生產(chǎn)效益目標(biāo)和重大實(shí)施方案;管理層制定實(shí)施目標(biāo)的具體計(jì)劃,指導(dǎo)和控制現(xiàn)場(chǎng)管理、信息反饋;執(zhí)行層依據(jù)企業(yè)目標(biāo)組織實(shí)施具體計(jì)劃;操作層控制生產(chǎn)過(guò)程??傊?,就是要達(dá)到全方位激勵(lì)控制,實(shí)現(xiàn)最佳生產(chǎn)效益目標(biāo)。

4。楊志在談到激勵(lì)資源的挖掘和使用時(shí)指出:管理激勵(lì)的目標(biāo)設(shè)置,不能缺少激勵(lì)資源,相對(duì)充裕的激勵(lì)資源,可以使激勵(lì)方式靈活多樣,激勵(lì)成本低廉。激勵(lì)資源是稀缺資源,應(yīng)當(dāng)珍惜使用注重挖掘;激勵(lì)資源可以從企業(yè)內(nèi)部、企業(yè)外部尋找途徑挖掘,其使用要提高有效性;使用應(yīng)有計(jì)劃,并針對(duì)人們的需要,講究使用方法和藝術(shù)。

5。王緩、張新勝談到從激勵(lì)個(gè)體到群體激勵(lì)時(shí)指出:優(yōu)秀的企業(yè)文化的著眼點(diǎn)是企業(yè)的價(jià)值追求和崇高目標(biāo)。

企業(yè)的價(jià)值觀內(nèi)化為企業(yè)職工個(gè)人的價(jià)值追求,這不僅可以在企業(yè)內(nèi)部形成共同意識(shí)狀態(tài)和“一體化”的組織氣候,強(qiáng)化企業(yè)的內(nèi)聚力,而且也會(huì)成為調(diào)動(dòng)企業(yè)職工生產(chǎn)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的激勵(lì)因素。

企業(yè)文化管理模式認(rèn)為:每一個(gè)職工都有追求工作出色的強(qiáng)烈欲望,同時(shí)也有在出色的企業(yè)中工作的要求,前一個(gè)欲望主要采用個(gè)人激勵(lì)的手段和方法,后一個(gè)愿望主要采取的是群體激勵(lì)方法,如為企業(yè)職工提供統(tǒng)一的價(jià)值觀念,樹立企業(yè)崇高的目標(biāo),形成具有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)精神。顯然,群體激勵(lì)在本質(zhì)上是一種文化激勵(lì)。質(zhì)而言之,它是應(yīng)用企業(yè)文化而達(dá)到激勵(lì)企業(yè)職工的生產(chǎn)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的目標(biāo)。

二、國(guó)外企業(yè)管理中的員工激勵(lì)問(wèn)題研究現(xiàn)狀概述。

馬斯洛的"需要層次理論",他將人的需要分成生理需要、安全需要、社交需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要五個(gè)層次,認(rèn)為人的基本需要是由低級(jí)向高級(jí)的一個(gè)層級(jí)系統(tǒng)。馬斯洛的發(fā)現(xiàn)因符合一般的觀察結(jié)果,因而在企業(yè)界與學(xué)術(shù)界都頗為知名,得到廣泛的認(rèn)可,在實(shí)際工作中也得到廣泛的應(yīng)用,有許多管理者根據(jù)馬斯洛需要層次的不同劃分提出了不同的激勵(lì)措施,在實(shí)踐中收到了良好的效果。但馬斯洛的觀點(diǎn)不免帶有機(jī)械論的偏頗:他認(rèn)為需要層系只有單一的逐級(jí)上行的機(jī)制。同時(shí)在研究對(duì)象的選擇上因?yàn)槿狈茖W(xué)的研究方法作支撐,信度不高。

耶魯大學(xué)的阿德弗教授針對(duì)馬斯洛需要層次理論缺乏實(shí)證研究的不足,把馬斯洛的需要層次修改為erg理論,他認(rèn)為有三種核心的需要:生存、相互關(guān)系和成長(zhǎng),生存需要涉及到滿足人基本的物質(zhì)生存的需要,包括馬斯洛稱為生理需要和安全需要的這兩項(xiàng);第二種需要就是相互關(guān)系,即維持重要的人際關(guān)系的需要,這類需要和馬斯洛的社交需要和自尊需要的外在部分相對(duì)應(yīng),這是人在社會(huì)中立足的重要需要。第三種需要是成長(zhǎng)需要,即個(gè)人發(fā)展的內(nèi)部需要,包括馬斯洛尊重需要的內(nèi)在部分和自我實(shí)現(xiàn)需要的一些特征。阿德弗繼承了馬斯洛的層系與逐級(jí)上行的概念,但卻做了兩點(diǎn)重要的修正:一是將馬斯洛的滿足則上行的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,補(bǔ)充以一條新的挫折下行機(jī)制,即當(dāng)最高層的成長(zhǎng)需要得不到滿足受到挫折時(shí),下層的情誼需要會(huì)在新的水平上重新顯現(xiàn)而成為主宰,同樣規(guī)律也存在于情誼需要及其下層的生存需要之間。與馬斯洛需要層次理論不同,erg理論證實(shí)了人的多種需要不是階梯式的關(guān)系,它可以同時(shí)存在,如果高層次的需要不能得到滿足,那么滿足低層次需要的愿望會(huì)更強(qiáng)烈。大量的研究表明,erg理論更符合實(shí)際,是關(guān)于需要層次的一種更為有效的觀點(diǎn)。

麥克里蘭的"成就需要理論",把與工作有關(guān)的需要分為成就、情誼與權(quán)力三類,前兩者相當(dāng)于馬斯洛的自我實(shí)現(xiàn)與社交需要,后者則指想要影響與控制別人的需要。麥克利蘭研究指出,成就需要與工作績(jī)效之間有密切的關(guān)系,并且提出了系列的激發(fā)員工成就需要的方法。同時(shí),他還指出,情誼和權(quán)力需要與管理者的成功有密切的關(guān)系。赫茲柏格的"雙因素理論"指出,一部分因素和工作環(huán)境或條件相關(guān)成為保健因素,這類因素的滿足只能消除員工的不滿,不能激發(fā)員工的積極性。而另一部分因素和工作內(nèi)容緊緊連在一起稱為激勵(lì)因素,這類因素的滿足才能激發(fā)員工的積極性。

弗隆的"期望理論"認(rèn)為,決定激勵(lì)強(qiáng)度有三個(gè)重要變量:

羅伯特豪斯的"綜合激勵(lì)模式理論"是通過(guò)一個(gè)模式把上述幾類激勵(lì)理論綜合起來(lái),強(qiáng)調(diào)任務(wù)本身的內(nèi)在激勵(lì)作用,兼顧因完成任務(wù)而獲取得外在獎(jiǎng)酬所引起的激勵(lì)等等。他們有的圍繞如何滿足人的需求、需要進(jìn)行研究,有的著重從人的動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生到采取行動(dòng)的心理過(guò)程入手,有的則從研究激勵(lì)的目的著手進(jìn)行研究。

激勵(lì)問(wèn)題作為人力資源管理的核心已成為決定企業(yè)成敗的重要因素,目前西方發(fā)達(dá)國(guó)家在這一方面的研究遙遙領(lǐng)先,我國(guó)才剛剛起步。盡快形成結(jié)合中國(guó)企業(yè)實(shí)際的我們自己的激勵(lì)理論和已此為基礎(chǔ)的激勵(lì)機(jī)制,是中國(guó)學(xué)術(shù)界和企業(yè)界的當(dāng)務(wù)之急。隨著中國(guó)加入wto,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也越來(lái)越成熟,而中國(guó)由于開放時(shí)間較晚,管理理論和經(jīng)驗(yàn)落后,相對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于弱勢(shì)。

激勵(lì)問(wèn)題作為人力資源管理的核心已成為決定企業(yè)成敗的重要因素,中國(guó)企業(yè)如何從激勵(lì)理論研究上找到突破口,盡快達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家的實(shí)力是我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思考的問(wèn)題。激勵(lì)是現(xiàn)代管理職能中十分重要的一環(huán),它能充分調(diào)動(dòng)了員工的工作積極性,使他們能最大限度地發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,它是把員工的自身利益與企業(yè)的.發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系在一起的主要手段。一套好的激勵(lì)機(jī)制應(yīng)該非常有彈性,但是又能很好控制員工不偏離企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的。在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,如何激勵(lì)員工已經(jīng)成為擺在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者面前的一個(gè)重要課題。有的公司在這方面做的很好:?jiǎn)T工士氣高漲,效率很高;但也有的公司做的比較差:?jiǎn)T工流動(dòng)率居高不下,士氣和辦事效率低下。哈佛大學(xué)威廉·詹姆斯博士通過(guò)對(duì)員工激勵(lì)的研究發(fā)現(xiàn),一個(gè)人要是沒有受到激勵(lì),僅能發(fā)揮能力的20—30%,如果受到正確的、充分的激勵(lì),就能發(fā)揮其能力的80—90%,甚至更高。

由于各方面的原因,總體上來(lái)說(shuō),本課題希望通過(guò)采訪調(diào)研眾多成功大公司中的一個(gè)代表——在激勵(lì)員工方面有獨(dú)到之處的m公司,給眾多感到困惑的公司和企業(yè)以一點(diǎn)啟發(fā)。特別在中國(guó)加入wt0后,國(guó)內(nèi)企業(yè)將面臨更大的競(jìng)爭(zhēng),要想加快企業(yè)發(fā)展必須依靠全體員工的齊心協(xié)力,所以更應(yīng)該借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)的企業(yè)激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)員工積極性,朝組織目標(biāo)前進(jìn)。

一、研究方法。

考慮到課題主要是有關(guān)激勵(lì)實(shí)踐性方面的研究,所以決定采用案例法,在分析過(guò)程中則主要采用定性分析法進(jìn)行對(duì)比、探討,從而得出結(jié)論。

a。案例研究方法:通過(guò)引用采訪到的m公司的具體案例來(lái)說(shuō)明相關(guān)問(wèn)題。運(yùn)用案例研究方法的優(yōu)點(diǎn)在于能更形象地來(lái)闡述個(gè)人的觀點(diǎn),換句話說(shuō)就是以鮮活的事例來(lái)說(shuō)明或論證抽象的理論或觀點(diǎn)讓人更容易理解。要成功運(yùn)用案例研究方法首先在于能舉出若干具有典型代表性的案例,這樣能更具說(shuō)服力。但切忌羅列大量的案例,而且最好將所要羅列的案例簡(jiǎn)明扼要地表述出來(lái),千萬(wàn)不要將一篇十分冗長(zhǎng)地案例一股腦兒地照搬,因?yàn)榘咐芯糠椒ǖ刂攸c(diǎn)是對(duì)所羅列的案例進(jìn)行分析、研究、評(píng)價(jià),最終得出自己的觀點(diǎn),否則就會(huì)讓入覺得頭重腳輕。

b。定性研究方法:應(yīng)用歸納、演繹等方法進(jìn)行所引用案例的比較分析,指出激勵(lì)行為背后的指導(dǎo)理論依據(jù)。

c、理論演繹法:跟蹤國(guó)內(nèi)外相關(guān)的研究成果和方法,閱讀大量的相關(guān)論文和專著的基礎(chǔ),為本文選題和分析提供了理論基礎(chǔ),而且在研究方法上也具有重要的啟示作用。

二、要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。

1、人力資源管理中的存在的激勵(lì)問(wèn)題。

2、企業(yè)管理中有效激勵(lì)員工的措施。

3、實(shí)現(xiàn)有效激勵(lì)的途徑。

4、激勵(lì)理論對(duì)我國(guó)企業(yè)管理的重要性。

必須的實(shí)驗(yàn)初步計(jì)劃、及論文工作進(jìn)度的初步安排:

最后,系統(tǒng)集成m公司的激勵(lì)機(jī)制。研究怎么樣的激勵(lì)機(jī)制才是優(yōu)秀的激勵(lì)機(jī)制,好的激勵(lì)機(jī)制需要具備些什么特質(zhì)。

三、主要進(jìn)度安排。

1、準(zhǔn)備階段(20xx年x月x日—20xx年x月x日)收看論文輔導(dǎo)課件。

2、申請(qǐng)、選題、報(bào)題(20xx年x月x日—20xx年x月x日)通過(guò)學(xué)習(xí),上網(wǎng)搜索各方面的信息,選論文方向,上報(bào)論文題目。

3、與導(dǎo)師聯(lián)系、定題(20xx年x月x日—20xx年x月x日)與指導(dǎo)教師聯(lián)系,請(qǐng)教討論、確定論文題目。

4、獲知論文選題申請(qǐng)結(jié)果(20xx年x月x日)通過(guò)聯(lián)系知道老師,確定選題通過(guò)。

5、上傳任務(wù)書(20xx年x月x日—20xx年x月x日)指導(dǎo)教師向所指導(dǎo)的學(xué)生下達(dá)任務(wù)書,學(xué)生明確任務(wù)、要求。

6、開題報(bào)告(20xx年x月x日—20xx年x月x日)根據(jù)課題任務(wù),主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系,在指導(dǎo)教師指導(dǎo)、幫助下,查閱文獻(xiàn)資料,進(jìn)行資料分析,撰寫開題報(bào)告;與指導(dǎo)教師反復(fù)討論,修改、完成;交指導(dǎo)教師審閱。

7、論文初稿和中期檢查(20xx年x月x日—20xx年x月x日)在開題報(bào)告的基礎(chǔ)上,進(jìn)行論文寫作,并主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系;完成論文初稿。

8、論文修改和定稿提交:根據(jù)指導(dǎo)教師的評(píng)閱意見,對(duì)論文初稿進(jìn)行修改,并主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)教師,對(duì)論文修改稿進(jìn)行分析、修改;將修改后的論文定稿。

9、論文定稿的再修改和終稿提交,根據(jù)導(dǎo)師的評(píng)閱意見,對(duì)論文定稿進(jìn)行再修改,并主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)教師,對(duì)論文定稿作進(jìn)一步的分析、修改;將論文終稿上傳。

10、論文評(píng)審答辯:交論文文本給教育中心;按規(guī)定時(shí)間、指定地點(diǎn)參加論文答辯。

EMBA論文開題報(bào)告篇十一

開題日期:

一、選題的背景、意義(所選課題的歷史背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì))

1.1背景:

在當(dāng)今的信息化時(shí)代,隨著現(xiàn)代電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展,大量的數(shù)字媒介被用來(lái)記錄信息,數(shù)字圖像是其中一種用以記錄真實(shí)世界景象的重要方式。在各行各業(yè),包括在人們的社會(huì)生活中,各種內(nèi)容的大規(guī)模數(shù)字圖像庫(kù)不斷出現(xiàn)。有效的建立、管理和充分利用圖像信息庫(kù)資源,一直是國(guó)內(nèi)外科技工作者關(guān)注的問(wèn)題。能夠有效的在龐大的圖像數(shù)據(jù)庫(kù)中搜索到需要的圖像信息,是進(jìn)行數(shù)字圖像管理和分析的關(guān)鍵技術(shù)。

早在上個(gè)世紀(jì)七十年代,由于數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的發(fā)展,人們就借助于傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)對(duì)圖像進(jìn)行檢索。這時(shí)候圖像檢索的一個(gè)典型框架是,首先對(duì)圖像用文本進(jìn)行注解,然后用基于文本的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行圖像檢索。這樣一來(lái)對(duì)圖像的插敘就變成了基于標(biāo)簽的查詢。這種方法雖然簡(jiǎn)單,但有幾個(gè)根本的問(wèn)題影響對(duì)圖像信息的有效使用:首先,由于圖像內(nèi)容很難用文字標(biāo)簽完全表達(dá),所以這種方法在查詢圖像中常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。其次,文字描述是一種特定的抽象,如果描述的標(biāo)準(zhǔn)改變,則標(biāo)簽也得從新制作才能適合新查詢的要求。話句話說(shuō),特定的標(biāo)簽只適合特定的查詢要求。最后,目前這些文字標(biāo)簽是靠觀察者選出來(lái)才加上去的,因此受主觀因素影響很大,不同的觀察者或同一觀察者在不同條件下對(duì)同一幅圖像可能給出不同的描述,因而不夠客觀,沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),常會(huì)自相矛盾。

圖像數(shù)據(jù)庫(kù)的核心技術(shù)是圖像檢索。圖像檢索則是近年來(lái)海量是、信息處理面臨的“瓶頸”?;趦?nèi)容的檢索最具有本質(zhì)性,已經(jīng)成為當(dāng)前國(guó)內(nèi)外研究的熱點(diǎn)。圖像檢索技術(shù)的兩大關(guān)鍵圖像特征的提取和相似性度量。在人類視覺屬性中,紋理作為基本的視覺特征之一,分布十分廣泛。針對(duì)紋理的研究研究經(jīng)歷了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,但對(duì)紋理的明確定義直至目前尚未出現(xiàn),紋理應(yīng)用于圖像檢索的時(shí)間也是相對(duì)短暫的。基于紋理特征的圖像檢索是基于內(nèi)容的圖像檢索研究中的前沿技術(shù)。

下面先來(lái)介紹一下基于內(nèi)容的圖像檢索

基于內(nèi)容的圖像檢索技術(shù)是一種綜合集成技術(shù),涉及到認(rèn)識(shí)科學(xué)、人工智能、模式識(shí)別、圖像處理、信息檢索等多個(gè)領(lǐng)域。其中一些關(guān)鍵技術(shù)如特征提取、圖像分割、對(duì)象提取、高維索引等一直都是一個(gè)懸而未決的問(wèn)題。

基于內(nèi)容的圖像檢索(cbir)技術(shù)由機(jī)器自動(dòng)提取包含圖像內(nèi)容的可視化特征:顏色、

紋理、形狀、輪廓、對(duì)象的位置和相關(guān)關(guān)系等,對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的是、圖像和查詢樣本圖像在特征空間進(jìn)行相似匹配,檢索出與樣本相似的圖像。

1.2意義:

目前,各種數(shù)據(jù)庫(kù)中存在大量的圖像,少則幾十上百,多則成千上萬(wàn)。并且這些圖像數(shù)據(jù)庫(kù)的研究對(duì)多媒體數(shù)據(jù)旅游景點(diǎn)、衛(wèi)星遙感圖像、地理信息系統(tǒng)等提供了有力的支持。

多媒體技術(shù)、internet網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展,使圖像在人們的日常生活中的應(yīng)用日益廣泛。公安部門的迅速破案,需要大量的罪犯圖像信息作為輔助;天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確預(yù)測(cè),離不開大量衛(wèi)星圖像的支持。各種各樣的應(yīng)用的出現(xiàn),使圖像信息的使用也逐漸滲入到社會(huì)上的每一個(gè)角落,圖像已成為大眾化數(shù)字信息的一種重要形式。如何組織、表達(dá)、存儲(chǔ)、查詢、管理和檢索這些海量的圖像數(shù)據(jù),是對(duì)傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的一個(gè)重大挑戰(zhàn)。因此,如何將數(shù)字圖像處理,建立高效的圖像檢索機(jī)制已成為目前迫切需要解決的問(wèn)題。

1.3國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì):

近十年來(lái),每年都有相關(guān)的國(guó)際會(huì)議召開,國(guó)際上重要的雜志也都對(duì)此發(fā)表了相關(guān)的???。很多的研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行了相關(guān)的工作,取得了很多令人矚目的成就,如ibm公司的qbie系統(tǒng),virage公司的vir圖像工程系統(tǒng)等。

與國(guó)外相對(duì)成熟的技術(shù)而言,目前國(guó)內(nèi)研究部寬,主要集中在基于圖像的顏色、紋理等的查詢部分。

二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問(wèn)題

提出一種多特征(顏色、紋理、形狀、輪廓、對(duì)象的位置和相關(guān)關(guān)系等)融合的圖像檢索方法。該方法能充分利用人類的視覺感知,將圖像的多種低層特征相互結(jié)合,并通過(guò)適合的相似性度量將數(shù)據(jù)庫(kù)中的圖像與待查詢圖像進(jìn)行比較,用以檢索出與待查詢圖像相似的圖像。該方法在包含從internet下載的風(fēng)景圖像數(shù)據(jù)集上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證其可行性和有效性。

三、研究的方法與技術(shù)路線、研究難點(diǎn),預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)

3.1研究的方法:

3.1.1 基于顏色的檢索

人們普遍認(rèn)為顏色并不是刻劃一個(gè)物體的關(guān)鍵特征,因而在傳統(tǒng)的注重幾何特征的計(jì)算機(jī)視覺研究中,顏色未能得到充分的重視。然而相對(duì)于各種幾何特征,顏色具有大小、方向、位置不變性,同時(shí)它也是描述圖像最有效的特征之一。如果客戶只希望從庫(kù)存中查到所有紅色衣服的樣本圖像,則使用其它檢索方式很難達(dá)到要求。qbic系統(tǒng)將基于顏色的檢索作為缺省的檢索方式。

基于顏色檢索主要采用顏色直方圖的方法。顏色直方圖代表3個(gè)顏色頻道強(qiáng)度的聯(lián)合概率,描述全局的顏色分布,對(duì)旋轉(zhuǎn)以及位置變化不敏感。1990年,swain和ballard提出了直方圖交的算法,從而為顏色檢索奠定了基礎(chǔ)。圖像相似度采用如下公式計(jì)算:

顏色直方圖能夠反映圖像的平均顏色信息·,但不考慮空間位置信息。例如,在一幅全家福合影中,你站在父母的左邊、右邊,還是中間,并不會(huì)影響整幅圖像的顏色分布,得到的顏色直方圖也是類似的。采用純粹的基于顏色直方圖的檢索,并不能很好地區(qū)分這些在人眼看來(lái)非常不同的圖像。同時(shí),要把每幅圖像的顏色直方圖信息存儲(chǔ)下來(lái),需要較大的空間。為解決這個(gè)問(wèn)題,mehtre提出了一種參考顏色表的方法。該方法是一種有損壓縮,并不能從壓縮直方圖中恢復(fù)圖像固有的信息。

為解決顏色直方圖不能描述空域信息的缺陷,需要引入空域信息。對(duì)于全局空域信息的引入,先用canny算子得到邊界圖,然后對(duì)邊緣點(diǎn)建立方向直方圖。歸一化后的方向直方圖可在一定程度上做到尺度不變和旋轉(zhuǎn)不變。如果圖像位置簡(jiǎn)單,還可做到與目標(biāo)位置無(wú)關(guān)。對(duì)于局部空域信息,將圖像固定分為5個(gè)區(qū)域,對(duì)每個(gè)區(qū)域求其顏色直方圖的前三階矩。該法只對(duì)圖像的微小旋轉(zhuǎn)有不變性,不適應(yīng)圖像大的變化。也可采用類似紋理分析中灰度共生矩陣方法,該法對(duì)視點(diǎn)變換、背景變化及焦距遠(yuǎn)近均不敏感。

空間轉(zhuǎn)換為hsv一維空間,因?yàn)閔sv空間比較符合人類的視覺感知特征。通過(guò)閾值過(guò)濾, 大于閾值的為l,小于閾值的為o。該法可以保留圖像的顯著信息,便于索引的構(gòu)造。w.y.ma提出的顏色聚類法(gla)將庫(kù)中圖像顏色聚類,在預(yù)定誤差范圍內(nèi),將三維顏色空間量化為最小數(shù)目的一維,使用顏色所占比例反映分割區(qū)域顏色分布。

人類肉眼一般對(duì)主色調(diào)比較敏感,因此有人提出了基于主色調(diào)的檢索方法。通過(guò)系統(tǒng)提供的調(diào)色板選擇顏色值,指定某種主色調(diào)進(jìn)行檢索。然而,人類肉眼的分辨率畢竟有限,在一定范圍內(nèi)的顏色變化往往區(qū)分不出來(lái)。并且顏色在按色彩量化時(shí)會(huì)產(chǎn)生量化誤差,從而使得原本非常相似的顏色被量化到了不同的范圍之內(nèi),導(dǎo)致圖像匹配時(shí)漏選。采用正態(tài)分布擬和法來(lái)獲取指定顏色的擴(kuò)展值,對(duì)主色調(diào)進(jìn)行擴(kuò)展,可彌補(bǔ)由于用戶選擇的隨機(jī)性和量化等引起的誤差。

3.1.2基于紋理的檢索

所謂紋理,是指圖像像素灰度集或顏色的某種規(guī)律性變化。紋理特征主要包括粗糙度、方向性、對(duì)比度以及規(guī)則性?;诩y理的檢索適用于檢索諸如水波、布匹、建材等類型的圖像,通常采用統(tǒng)計(jì)方法、結(jié)構(gòu)方法以及頻譜分析方法進(jìn)行。統(tǒng)計(jì)方法主要用于分析像木紋、沙地、草坪等細(xì)致而不規(guī)則的物體,根據(jù)圖像像素間灰度的統(tǒng)計(jì)性質(zhì)對(duì)紋理規(guī)定出特征以及特征與參數(shù)間的關(guān)系。結(jié)構(gòu)方法適于像布料或磚瓦等一類元素組成的紋理以及排列比較規(guī)則的東西,根據(jù)紋理基元及其排列規(guī)則來(lái)描述紋理特征。

統(tǒng)計(jì)方法通常在頻率域和空間域上進(jìn)行。在頻率域上,主要采用傅立葉變換和小波分析。傅立葉變換在能量譜上反映圖像粗糙度和方向性;小波分析中采用gabor濾波能夠表現(xiàn)出最 好的特征。在空間域主要采用haraliek和shanmugam 提出的共生矩陣法,共生矩陣的每個(gè)元素表示從灰度i像素點(diǎn)開始離開某固定位置t的像素點(diǎn)灰度為j的概率。該法的缺點(diǎn)在于矩 陣很大且含有大量的冗余信息。tamura是紋理分析的另一主要方法,它定義了粗糙度、方向、歸整等6種特征,每種特征相互獨(dú)立且可視。其優(yōu)點(diǎn)在于幾乎沒有冗余信息,算法的效率比較商。

在紋理研究的早期,人們普遍認(rèn)為統(tǒng)計(jì)方法優(yōu)于頻譜分析方法。8o年代, 隨機(jī)場(chǎng)模型開始用于紋理的分類和識(shí)別。kashyap采用基于圓對(duì)稱自回歸隨機(jī)場(chǎng)模型的特征,用于自然 紋理的分類, 并取得了9l% 的正確率。f.s.cohen等采用gaussian markov隨機(jī)場(chǎng)模型(gmrf),對(duì)9種自然紋理的識(shí)別達(dá)到了99% 至100% 的正確率。d.k.panjwani和g.healy進(jìn)一步采用gmrf模型用于彩色紋理圖象的分割, 也取得了較好的效果。

EMBA論文開題報(bào)告篇十二

摘要:有效提問(wèn)就是教師提出的問(wèn)題既能廣泛囊括內(nèi)容,又能明確指定達(dá)成課程目的和目標(biāo)所必需的思維操作程序。只有有效提問(wèn),才能啟迪學(xué)生思維,發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂趣。

關(guān)鍵詞:小學(xué)生;音樂學(xué)習(xí)

新課程標(biāo)準(zhǔn)把“培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望”列為音樂課程的目標(biāo)之一,從中我們可見培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣不但是為了使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)音樂的動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣也會(huì)對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀層面上的表現(xiàn)與發(fā)展有重要的影響。而且,通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,作為小學(xué)音樂教師,我們也會(huì)深切體會(huì)到培養(yǎng)小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的重要性。所以,我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中要力求讓每位學(xué)生從興趣入手,讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能偶體驗(yàn)成功、享受快樂。

一、結(jié)合小學(xué)生的心理特征創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境

小學(xué)階段的學(xué)生都尚處于愛玩、好動(dòng)的階段,往往會(huì)對(duì)自己感興趣的事物會(huì)很向往。興趣是最好的老師,對(duì)于小學(xué)生而言也是如此,具體到小學(xué)音樂教學(xué)中亦是如此。作為小學(xué)音樂教師,我們一定要充分了解小學(xué)生的心理特征,并且在具體的教學(xué)中結(jié)合小學(xué)生的這些特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境。只有這樣,小學(xué)音樂教師才算是做到了從學(xué)生的興趣出發(fā)。在具體的小學(xué)音樂課堂教學(xué)中,教師一定要結(jié)合具體的音樂教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼切的有樂趣的情境,以便讓學(xué)生融入家教學(xué)中,通過(guò)自然的親身參與感受到音樂學(xué)習(xí)的魅力所在。例如,在《新疆好》的教學(xué)中,教師可以通過(guò)新疆服飾來(lái)導(dǎo)入課堂教學(xué)。教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇合適的新疆服飾讓學(xué)生試穿,這些不同的服飾必然會(huì)引起小學(xué)生的好奇。甚至?xí)袑W(xué)生會(huì)提問(wèn):“這些是什么衣服啊?好漂亮?!敝獣缘囊恍W(xué)生也會(huì)迫不及待地回答:“我知道,是新疆服?!贝藭r(shí),教師可以適機(jī)播放背景音樂——新疆好。同時(shí),教師可以提問(wèn)學(xué)生:“大家一定對(duì)新疆這個(gè)地方充滿了好奇,你們想了解些什么呢?今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于新疆的好聽的歌曲,這首歌曲會(huì)帶著我們?nèi)タ纯茨抢锏娘L(fēng)土人情、地域文化?!比缓螅處煶鍪菊n件。通過(guò)有效情境的創(chuàng)設(shè),教師使學(xué)生仿佛身臨其境,而且會(huì)對(duì)這首歌曲充滿了期待??梢?,這種方法充分激發(fā)了學(xué)生的興趣,吸引了學(xué)生的注意力。

二、科學(xué)合理地運(yùn)用各種教具增強(qiáng)教學(xué)的趣味性

小學(xué)生年齡小,不僅好動(dòng)、好玩,而且對(duì)一切事物充滿了好奇,在小學(xué)音樂課的教學(xué)過(guò)程中,教師就可以充分結(jié)合小學(xué)生的這些特點(diǎn)來(lái)科學(xué)合理地運(yùn)用各種教具,以增強(qiáng)音樂教學(xué)的趣味性,更好地激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。而且,小學(xué)音樂教師通過(guò)具體的教學(xué)實(shí)踐一定也意識(shí)到,在教學(xué)中通過(guò)插圖、頭飾等音樂教具的應(yīng)用不僅有利于啟發(fā)學(xué)生的思維、豐富學(xué)生的想象,而且有利于開發(fā)學(xué)生的智力,使得學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)有更為深刻的理解。如在教學(xué)《小雨沙沙》這首歌時(shí),教師可以結(jié)合圖片來(lái)讓學(xué)生對(duì)種子的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察,并且給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo),以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)、記憶歌詞。之后,教師可以結(jié)合歌曲選擇合適的打擊樂器,讓學(xué)生運(yùn)用這些打擊樂器為歌曲伴奏。這樣,教師通過(guò)教具的充分利用不但訓(xùn)練了學(xué)生的思維和技能,而且讓學(xué)生感覺到音樂學(xué)習(xí)很有樂趣。

三、融入更多的文化豐富音樂教學(xué)內(nèi)涵

要激發(fā)小學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣,提高音樂教學(xué)質(zhì)量,教師可以將音樂教學(xué)與舞蹈、自然等融合起來(lái),以豐富音樂教學(xué)內(nèi)涵,讓學(xué)生通過(guò)音樂學(xué)習(xí)得到更多的知識(shí)、感覺到學(xué)習(xí)的樂趣,以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素養(yǎng)。如在教學(xué)《金孔雀輕輕跳》時(shí),小學(xué)音樂教師就可以將舞蹈元素融入其中,使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)動(dòng)聽的傣族音樂,而且可以感受到柔美的舞蹈。又如,在課外郊游時(shí),樹葉沙沙作響,小溪?dú)g快地流淌,鳥兒放聲歌唱,這不都是大自然演奏出的美妙樂曲嗎?在不知不覺中,同學(xué)們都隨著這美妙的自然音響哼唱起來(lái)。在郊游中,通過(guò)小學(xué)音樂教師的有效引導(dǎo),學(xué)生將自己的音樂學(xué)習(xí)和大自然的聲音融合了起來(lái),而且很好地感受到了大自然中音樂的存在。此外,我們還可以搜集跟教學(xué)相關(guān)的音響資料、錄像資料、文字資料等,以備在教學(xué)中應(yīng)用,以培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。

四、結(jié)合有效提問(wèn)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

有效提問(wèn)就是教師提出的問(wèn)題既能廣泛囊括內(nèi)容,又能明確指定達(dá)成課程目的和目標(biāo)所必需的思維操作程序。只有有效提問(wèn),才能啟迪學(xué)生思維,發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂趣。小學(xué)生的音樂課時(shí)有限,而且課堂上的時(shí)間也是有限的,所以,小學(xué)音樂教師一定要重視課堂上的有效提問(wèn),要注意抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)和注意力,所提的問(wèn)題要精心設(shè)計(jì)、語(yǔ)言精練準(zhǔn)確,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)《蝸牛與黃鸝鳥》一課時(shí),當(dāng)學(xué)生在游戲中熟悉了曲調(diào)、體驗(yàn)了歌曲的意境、享受了合作的快樂后,教師可以提問(wèn):“大家知道誰(shuí)能先爬到葡萄樹上嗎?是蝸牛還是黃鸝鳥?誰(shuí)會(huì)先吃到葡萄呢?”在問(wèn)題的引導(dǎo)下,學(xué)生會(huì)興趣盎然地討論起來(lái)。通過(guò)與同學(xué)交流和討論,學(xué)生會(huì)加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解,同時(shí)對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。又如,在教授《新疆舞曲》這一課時(shí),在學(xué)生對(duì)新疆有了初步了解后,教師可以范跳幾種不同民族的舞蹈,之后提問(wèn):“大家對(duì)新疆的了解有哪些?會(huì)唱幾首新疆歌曲?新疆舞蹈的風(fēng)格是什么?”在這些問(wèn)題的引導(dǎo)下,學(xué)生會(huì)不知不覺地尋求答案,而且會(huì)對(duì)于歌曲的更有興趣。而且,通過(guò)需求答案,學(xué)生會(huì)對(duì)作品豐富的地方特色和深刻的人文內(nèi)涵有更為充分的了解??偠灾?,小學(xué)音樂教師要重視學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),要認(rèn)真上好每一堂課,讓學(xué)生通過(guò)音樂學(xué)習(xí)對(duì)音樂有更為深刻的理解,培養(yǎng)良好的聽辨、想象和表達(dá)能力,從而對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚而持久的興趣。

參考文獻(xiàn)

EMBA論文開題報(bào)告篇十三

下學(xué)期開學(xué)不久就要作開題報(bào)告了。開題報(bào)告首先要進(jìn)行選題,這個(gè)環(huán)節(jié)決定著你研究?jī)?nèi)容的大方向,一般來(lái)說(shuō),導(dǎo)師會(huì)根據(jù)自己的課題和項(xiàng)目需求給學(xué)生一個(gè)選題范圍,或者幾個(gè)題目。當(dāng)然,選題的時(shí)候你要結(jié)合自身的興趣,有新想法要主動(dòng)跟導(dǎo)師溝通,然后選一個(gè)適合自己的題目。研究生的課題面一般不能太寬,面太寬就容易造成泛泛而談,研究深度不夠。

下面詳細(xì)介紹開題報(bào)告的每個(gè)部分。

1.題目不要太長(zhǎng)(20字以內(nèi)),用簡(jiǎn)潔、專業(yè)的語(yǔ)言寫明白研究?jī)?nèi)容。

2.題目要清晰,避免使用主動(dòng)動(dòng)詞,數(shù)值,標(biāo)點(diǎn)。

3.與關(guān)鍵詞連接:題目應(yīng)包含一個(gè)以上所列關(guān)鍵詞。

這個(gè)部分主要描述問(wèn)題的來(lái)由和相關(guān)背景,論文是想針對(duì)什么問(wèn)題,比如,系統(tǒng)故障多;定位算法精度不夠高、耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)等等,研究的意義是什么?比如,可以解決系統(tǒng)故障,提高定位算法精度、縮短時(shí)間等等。研究的意義概括起來(lái)就是兩方面:

1.科學(xué)理論意義:包括新模型、方法或更好的結(jié)果。

2.社會(huì)意義包括對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)、對(duì)生產(chǎn)的貢獻(xiàn),在實(shí)際中能派什么用場(chǎng)等等。

這個(gè)重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述,把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國(guó)內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下(先客觀介紹情況,要如實(shí)陳述別人的`觀點(diǎn)),然后進(jìn)行評(píng)述(后主觀議論,加以評(píng)估,說(shuō)明現(xiàn)有的研究有什么不足),說(shuō)明現(xiàn)在雖然有了這些研究,但還有很多問(wèn)題值得研究。由于目前研究不足,所以你要研究。因此,你的碩士論文要寫什么是根據(jù)文獻(xiàn)綜述得出來(lái)的,而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述,不認(rèn)真閱讀文獻(xiàn),很可能你的選題早被別人做得很深了。

前面已經(jīng)說(shuō)明了課題的研究意義,有了研究課題,我們就要細(xì)化研究?jī)?nèi)容,也就是具體要做哪幾方面的研究工作。為了完成這些工作,應(yīng)該采取什么樣的辦法?這也就是所謂的研究方案。在研究方案里要說(shuō)一下你大致的思路,同時(shí),重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如文獻(xiàn)分析法、訪談法、問(wèn)卷法、定量研究、實(shí)驗(yàn)研究、理論分析、模型檢驗(yàn)等等。經(jīng)過(guò)這些分析之后,要給出預(yù)期能達(dá)到的目標(biāo)和取得的研究成果,比如解決一個(gè)技術(shù)難題,發(fā)表一篇論文、申請(qǐng)一個(gè)專利等等。最后要列出研究計(jì)劃,分階段細(xì)化工作,制定階段工作目標(biāo)。把自己的研究期按工作粒度分段安排,每個(gè)階段都有明確的任務(wù)和目標(biāo)。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的條件,結(jié)合自己的課題實(shí)事求是地寫出所需的實(shí)驗(yàn)器材和總共需要的科研經(jīng)費(fèi),本著勤儉節(jié)約的原則,充分利用實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)有條件,能自己設(shè)計(jì)解決的就盡量自己設(shè)計(jì)解決。

要根據(jù)學(xué)校的要求寫參考文獻(xiàn),包括參考文獻(xiàn)的格式,外文文獻(xiàn)的數(shù)量、近幾年文獻(xiàn)的數(shù)量等等。

最后祝愿大家假期愉快,開題順利!

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