學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案（熱門15篇）

通過(guò)制定恰當(dāng)?shù)姆桨?，我們能夠更好地?guī)劃和整合資源，提高工作的效率和質(zhì)量。制定方案前，需要充分了解問(wèn)題的背景和本質(zhì)，明確目標(biāo)和需求。綜合各方面的意見(jiàn)和建議，制定出符合實(shí)際情況的方案是非常重要的。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇一

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，決定開(kāi)展20xx年秋季學(xué)期第一次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

20xx年11月29日下午。

組長(zhǎng)：張連武。

副組長(zhǎng)：吳斌張黔。

成員：熊進(jìn)謝斌冉啟金馮修權(quán)。

（一）搞好環(huán)境文化建設(shè)，做好物品擺放，做到清潔有序，布局合理。（35分）。

1、布置內(nèi)容：

（1）教室墻壁內(nèi)側(cè)依次張貼《班規(guī)》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、月考測(cè)試成績(jī)表。（5分）。

（2）教室的兩旁有選擇地張貼兩幅名人名言或自己書寫內(nèi)容，內(nèi)容不能重復(fù)。張貼時(shí)必須在同一高度。（5分）。

（3）課桌擺放有序，學(xué)生桌內(nèi)有序，掃除等物品有序堆放，保持室內(nèi)整潔（墻壁無(wú)污痕、墨跡），講臺(tái)保持清潔，一般只整齊地?cái)[放黑板擦、粉筆盒、教材、教具等。（10分）。

（4）班務(wù)欄要放在固定位置，要有課程表、班級(jí)組織表、班級(jí)值日表等。（10分）。

2、色調(diào)搭配要附合學(xué)生的特點(diǎn)。（5分）。

（二）搞好制度文化建設(shè)，要求按以下幾項(xiàng)搞好制度文化建設(shè)。（35分）。

1、形象展示板有：班名、班風(fēng)、班主任簡(jiǎn)介、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)等。（10分）。

2、習(xí)慣+方法的課堂改革成果展示。（10分）。

3、才藝展示、展示學(xué)生的才藝。（5分）。

4、解說(shuō)員的儀表、普通話的標(biāo)準(zhǔn)、（10分）。

（三）搞好精神文化建設(shè)，要求按以下幾項(xiàng)搞好精神文化建設(shè)。（30分）。

1、根據(jù)實(shí)際，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書，設(shè)立圖書角。要求有較多的圖書，且整齊擺放。（15分）。

2、設(shè)立榮譽(yù)專欄，專欄應(yīng)及時(shí)更新內(nèi)容。也可以根據(jù)養(yǎng)成教育目標(biāo)體系的相關(guān)欄目設(shè)立爭(zhēng)星榜，每月評(píng)選一次，如禮儀星、清潔星、好學(xué)星、紀(jì)律星等。也可設(shè)立一些有競(jìng)爭(zhēng)性的專欄。（在室內(nèi)）（15分）。

6為評(píng)委的得分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取4為評(píng)委老師的平均分作為該班的最后得分。

一、二、三等獎(jiǎng)各三名，獲獎(jiǎng)班級(jí)交教育處進(jìn)入本月的量化考核。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇二

班級(jí)

校園

同學(xué)

學(xué)習(xí)

組長(zhǎng)：杜棟梁

成員：程敏?厲瞭原?杜曉剛?金菲菲

（一）班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

1、教室內(nèi)整體設(shè)計(jì)美觀，色調(diào)搭配合理，各種張貼物內(nèi)容健康向上，字體工整，制作規(guī)范、精良；各種專欄內(nèi)容布置合理，有特色，有創(chuàng)意。

2、課桌椅排放整齊，桌面清潔，無(wú)張貼物；掃把等物品有序堆放，無(wú)閑置品；室內(nèi)、樓道等保持整潔（天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)、墻壁潔凈、電風(fēng)扇等無(wú)灰塵），門窗潔凈；講臺(tái)設(shè)置合理，清新雅觀。

3、板報(bào)內(nèi)容主題突出，健康積極向上，版面設(shè)計(jì)新穎，字畫優(yōu)美，有特色，并定期更換。

4、特色布置（如：班級(jí)格言、雛鷹爭(zhēng)章、文化園地、學(xué)生風(fēng)采、班級(jí)綠化……），較突出的三個(gè)版塊以上，能展現(xiàn)班級(jí)特色，符合學(xué)生特點(diǎn)，有時(shí)代特色，色彩、布局整體效果好，質(zhì)量高。

（二）班級(jí)制度文化建設(shè)

1、班級(jí)應(yīng)有制度文化建設(shè)專欄，設(shè)計(jì)美觀，布局合理，字體工整。

2、班級(jí)應(yīng)制定相應(yīng)的班級(jí)管理制度，如《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)公約》、《班級(jí)目標(biāo)、計(jì)劃》、《學(xué)生評(píng)比細(xì)則》等，可行性強(qiáng)、科學(xué)、合理，能為全體同學(xué)共同接受。

3、班級(jí)應(yīng)有相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，其設(shè)置合理，職責(zé)明確。

（三）班級(jí)特色文化建設(shè)

班級(jí)能根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行特色文化建設(shè)，在遵循教育規(guī)律前提下，體現(xiàn)時(shí)代特征和班級(jí)特色。

1、評(píng)比對(duì)象：全體班級(jí)；

2、評(píng)委成員將對(duì)各班級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，取其平均分作為該班分?jǐn)?shù)；

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

初一級(jí)部：一等獎(jiǎng)?個(gè)??二等獎(jiǎng)?個(gè)???三等獎(jiǎng)??個(gè)

初二級(jí)部：一等獎(jiǎng)?個(gè)??二等獎(jiǎng)?個(gè)???三等獎(jiǎng)??個(gè)

初三級(jí)部：一等獎(jiǎng)?個(gè)??二等獎(jiǎng)?個(gè)???三等獎(jiǎng)??個(gè)

江北上盧初級(jí)中學(xué)團(tuán)支部

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的基本環(huán)境，班級(jí)文化是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要源泉，學(xué)生個(gè)性發(fā)展是在班級(jí)文化背景下的活動(dòng)和交往中實(shí)現(xiàn)的。建設(shè)有特色的班級(jí)文化，對(duì)學(xué)生的個(gè)性形成和發(fā)展具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。班級(jí)文化建設(shè)要形成自己的特色，必須立足于學(xué)生的個(gè)性，班級(jí)的個(gè)性和教師的個(gè)性。

二、工作思路與內(nèi)涵

1、物質(zhì)文化

美的教室：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，個(gè)性化的園地專欄，圖文并茂的板報(bào)設(shè)計(jì)，使學(xué)生的心理上感到

安全

物品擺放：班級(jí)衛(wèi)生工具、獎(jiǎng)狀及需要張貼墻面的制度等要按學(xué)校規(guī)定的位置擺放、張貼。

活力與生機(jī)：充分利用陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)等地設(shè)立生物角，讓教室整潔清新、充滿生機(jī)與美感。

2、制度文化

以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級(jí)制度文化是班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵。作為班級(jí)文化中層面的制度文化開(kāi)發(fā)的如何，直接關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。

班級(jí)愿景：各班要依據(jù)各班實(shí)際情況，指定出富有特色個(gè)性的班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌等。

班級(jí)制度：各班應(yīng)根據(jù)與學(xué)校相關(guān)國(guó)家和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己已有的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生討論、制定富有本班特色的班規(guī)。班規(guī)應(yīng)包含班級(jí)成員應(yīng)共同遵守的各項(xiàng)規(guī)定。

班級(jí)管理：每個(gè)學(xué)生都有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，班級(jí)成員人人有事做，人人有事情要負(fù)責(zé)，人人享有平等的權(quán)利和義務(wù)。

3、精神文化

正確的班級(jí)輿-論：營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。

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學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇三

班級(jí)物質(zhì)文化是班級(jí)文化建設(shè)的“硬件”。它主要包括班級(jí)教室的設(shè)計(jì)、布置以及班級(jí)的教育設(shè)施等。主要包括兩方面的工作：一是班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，要窗明幾凈，地上沒(méi)有紙屑，創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。這需要全班同學(xué)長(zhǎng)期的努力，要有文明的觀念、文明的行為，要持之以恒地與亂丟、亂吐、亂扔等行為作斗爭(zhēng)。二是讓教室的墻壁“說(shuō)話”。教室四周的墻壁均可利用，營(yíng)造出整潔清新、充滿美感的濃厚的文化氛圍?？傊?，班級(jí)是學(xué)生的第二個(gè)“家”，良好的班級(jí)環(huán)境建設(shè)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的浸潤(rùn)和熏陶的教育功能。

以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級(jí)制度文化是班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵。作為班級(jí)文化中層面的制度文化開(kāi)發(fā)的如何，直接關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。

班級(jí)制度公開(kāi)化：開(kāi)學(xué)初，班主任應(yīng)根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己已有的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生討論、制定富有本班特色的班規(guī)。班規(guī)應(yīng)包含班級(jí)成員應(yīng)共同遵守的各項(xiàng)規(guī)定，例如：定期對(duì)調(diào)座位、衛(wèi)生責(zé)任的劃分等等。

班級(jí)管理民主化：讓每個(gè)學(xué)生都有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，例如：值日班長(zhǎng)、值周班委等，使班級(jí)成員人人有事做，人人有事情要負(fù)責(zé)，人人享有平等的權(quán)利和義務(wù)。

班級(jí)精神文化是班級(jí)全體成員的群體意識(shí)、輿論風(fēng)氣、價(jià)值取向、審美觀念等精神風(fēng)貌的反映，是班級(jí)文化建設(shè)的核心。良好的班級(jí)文化使人身居其中，處處感到集體的溫暖，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷，師生之間民主平等、愛(ài)生尊師，這種氛圍使人心情舒暢，產(chǎn)生一股令人振奮、催人向上的力量，這種凝聚力一旦形成，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力，把師生團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同為班級(jí)的發(fā)展而努力。

通過(guò)“個(gè)性班級(jí)文化”建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)：

3、第二學(xué)期開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行“個(gè)性班級(jí)文化”的“精神文化”的交流、評(píng)比、展示。

4、第二學(xué)年初由班級(jí)文化建設(shè)成績(jī)突出的教師對(duì)全體班主任進(jìn)行“班級(jí)文化建設(shè)專題培訓(xùn)”。

通過(guò)這樣的流程，使我們的“個(gè)性班級(jí)文化”的創(chuàng)建工作成序列，制度化，內(nèi)涵不斷更新。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇四

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的載體。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)生處將開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，。

打造具有班級(jí)特色的班級(jí)文化，讓班集體成為具有鮮明文化特色，濃郁文化氛圍，優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心，規(guī)范言行，引導(dǎo)成長(zhǎng)，促進(jìn)發(fā)展，使班級(jí)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的溫馨家園。

確定班名、班歌；設(shè)計(jì)班徽；制定班訓(xùn)和班規(guī)；制作班級(jí)集體照；布置班級(jí)文化墻；綠化班級(jí)。

2、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育。

（1）積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

（2）開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組建志愿者服務(wù)隊(duì)，在校內(nèi)外發(fā)揮作用。

（3）充分利用道德早餐時(shí)間，定期召開(kāi)具有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)。

（4）積極參加體育、藝術(shù)等課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（一）2月25日——3月8日，確定班名、班歌；設(shè)計(jì)班徽；制定班訓(xùn)和班級(jí)公約、制作班級(jí)集體照階段：

1、各班結(jié)合班級(jí)實(shí)際，組織學(xué)生討論，確定出適合本班的、深受大家喜愛(ài)的班名和班歌，并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽，要有深刻內(nèi)涵。

2、根據(jù)《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定切合實(shí)際的，大家共同認(rèn)可并遵守的班訓(xùn)和班規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。用簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生，讓它無(wú)形地賦予班級(jí)一種無(wú)盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁！

（二）3月11日——3月15日，上報(bào)審核階段：

將班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容按要求上報(bào)學(xué)生處，并在學(xué)生處的指導(dǎo)下，進(jìn)行充實(shí)和完善。

（三）3月18日——22日：班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置階段。

（1）精心布置班級(jí)文化墻，主要展示班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生風(fēng)采等內(nèi)容；（可定期更換內(nèi)容）（2）設(shè)計(jì)好“主題板報(bào)”，根據(jù)學(xué)校要求設(shè)計(jì)黑板報(bào)。（學(xué)校無(wú)規(guī)定時(shí)班級(jí)可自行利用）。

（4）選好二條“勵(lì)志格言”豎掛條幅，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；

（5）教室內(nèi)和對(duì)應(yīng)走廊，每個(gè)窗臺(tái)擺放兩盆花草。

（6）布置好衛(wèi)生角，要求物品擺放整潔、美觀。

（四）3月25日——29日，評(píng)比總結(jié)階段：

1、班級(jí)文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)發(fā)展；

2、學(xué)生整體精神面貌好，班級(jí)日常管理較好；

3、按照“一看材料，二到班隨訪，三常規(guī)管理檢查”的操作程序?qū)徍嗽u(píng)定。

讀書破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家整理的6篇《學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇五

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為貫徹落實(shí)“一校一特色，一班一亮點(diǎn)”的德育工作要求，逐步打造具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化精神，為學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)和健康成長(zhǎng)提供勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的班級(jí)文化氛圍。

組長(zhǎng)：雷志敏

副組長(zhǎng)：胡昌華

成員：李彥軍馮雪皎及各班主任

1、將班級(jí)文化經(jīng)營(yíng)的主動(dòng)權(quán)交給班主任和學(xué)生。

2、在結(jié)合自身情況，經(jīng)過(guò)民主討論確定本班申報(bào)目標(biāo)的過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任、學(xué)生以及家長(zhǎng)的積極性。

3、在建設(shè)個(gè)性化班級(jí)文化的過(guò)程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。

4、通過(guò)“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的認(rèn)定和表彰，幫助班集體樹(shù)立牢固的自信心和集體榮譽(yù)感。

5、通過(guò)“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的榜樣示范和激勵(lì)達(dá)到帶動(dòng)學(xué)校整體管理優(yōu)化的目的。

（一）班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。

2、有圖書角、“文化墻”、學(xué)習(xí)園地及體現(xiàn)班級(jí)精神的字畫等。

（二）班級(jí)精神文化建設(shè)

1、班級(jí)制度文化

（1）有班級(jí)成員共同認(rèn)可的班級(jí)公約；

（2）有健全完善的班級(jí)評(píng)比考核及各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度；

（3）班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理。

2、班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

（1）班級(jí)要有民主制定形象、有趣、具體、切實(shí)的班級(jí)目標(biāo)；

（2）有班級(jí)成員自訂的個(gè)人奮進(jìn)目標(biāo)，并通過(guò)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)；

（3）有特色鮮明的班級(jí)文化標(biāo)志（如班徽、班訓(xùn)、班牌）；

（4）班級(jí)成員人人能唱班歌

（三）班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)

1、班（隊(duì)）會(huì)主題鮮明，形成系列，且富有成效；

2、開(kāi)展豐富多彩的大課間活動(dòng)、第二課堂、興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)等，學(xué)生參與度高。

3、開(kāi)展有特色的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)積極性高，反響良好。

（四）班級(jí)檔案建設(shè)

1、班級(jí)文本檔案，如班級(jí)日記、學(xué)生作品、學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋、班級(jí)活動(dòng)圖片等；

2、班級(jí)師生qq群、師生電子郵箱、家校短信平臺(tái)。

（一）班級(jí)文化主題鮮明有特色，師生及家長(zhǎng)參與度、認(rèn)同度和悅納度高。

（二）師生儀表端莊，著裝規(guī)范，文明有禮，整體精神面貌好。

（三）教室環(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”、“六無(wú)”、“兩整齊”?！叭齼簟保簶堑馈⑹覂?nèi)地面清潔干凈；桌面、窗臺(tái)、窗簾整齊干凈；門窗、玻璃明凈?！傲鶡o(wú)”：樓道無(wú)懸塵；室內(nèi)無(wú)塵土，無(wú)紙屑，無(wú)痰跡，無(wú)雜物，無(wú)蜘蛛網(wǎng)?！皟烧R”：桌椅排放整齊、書本擺放整齊。班內(nèi)的笤帚、水桶、簸箕等衛(wèi)生用具放入櫥內(nèi)，墩布放在前門后并擺放有序。

（四）班級(jí)學(xué)生讀書氣氛濃；

（五）充分展示班級(jí)的特色，內(nèi)容生動(dòng)活潑，有教育意義，深受學(xué)生喜歡。

（一）申報(bào)階段（4月份）

（二）創(chuàng)建階段（5月份）

（三）認(rèn)定階段（6月份）

（四）評(píng)比、表彰階段（7月份）

程序包括班級(jí)匯報(bào)、實(shí)地考察、師生訪談、查閱資料等。最后經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，分別授予4-6個(gè)“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的稱號(hào)，并對(duì)榮獲“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)進(jìn)行表彰。

港口理工德育處

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇六

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融匯到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著我們的行為。

通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹(shù)立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。要讓我們的班級(jí)具有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性。

1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班集體和學(xué)科特色，讓師生感覺(jué)“舒心”。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。

初一、初二、初三所有班級(jí)。

10月8—11日。

組長(zhǎng)：陶中山。

副組長(zhǎng)：向陽(yáng)、劉洋、趙學(xué)貴。

成員：各班班主任。

1、教室布置（40分）：

（1）環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。

（2）充分利用班級(jí)文化板等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級(jí)文化環(huán)境。

（3）教室環(huán)境布置，要注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級(jí)特點(diǎn)，注意突出知識(shí)性、趣味性、激勵(lì)性、教育性。

（4）教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無(wú)章、缺乏美感和喧賓奪主而分散學(xué)生注意力。

（5）教室環(huán)境的布置要符合教育規(guī)律，既能美化環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學(xué)生情操，起到真正無(wú)聲的教育作用。

2、衛(wèi)生管理（20分）：

（1）地面整潔，桌凳排列整齊，橫豎對(duì)齊成直線。

（2）講臺(tái)面上物品放置整齊，無(wú)雜物，無(wú)積灰。

（3）門沿、窗沿、標(biāo)牌無(wú)積灰。

（4）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。

（5）制度、表格、獎(jiǎng)狀等張貼規(guī)范、美觀。

3、特色版面（20分）：

（1）充分利用教室墻面空間，創(chuàng)新設(shè)計(jì)布置富有班級(jí)個(gè)性或特色的版面。

（2）特色版面設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，彰顯個(gè)性，凸顯班級(jí)特色。

4、整體效果（20分）：

（1）教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級(jí)建設(shè)理念，切合學(xué)校工作要求，有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯班級(jí)個(gè)性。

（2）顏色搭配（色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感）合理，布告欄內(nèi)、各項(xiàng)評(píng)比表布置有特色。

（3）開(kāi)發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，要求要有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出班級(jí)的特色。

1、對(duì)各教室布置進(jìn)行量化評(píng)比，由全體班主任負(fù)責(zé)打分（其中本班不打分），去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，再以平均分值（保留兩位小數(shù)）為該班最后得分。

2、本次評(píng)比各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)四至五名，學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，并在班級(jí)考核中分別予以+5票、+4票、+3票，不合格的班級(jí)須再布置，直至合格。

3、本次評(píng)比所有班級(jí)必須參與，并列入班級(jí)考核。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇七

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為了配合期中考試家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)管理，建設(shè)良好的班風(fēng)，形成富有特色的班級(jí)文化，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與動(dòng)手能力。政教處決定本學(xué)期在全校開(kāi)展“優(yōu)化育人環(huán)境，展示班級(jí)特色”“一班一特”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

（1）評(píng)比內(nèi)容包括：

1、必須板塊：公布欄、光榮榜、班級(jí)風(fēng)采。

2、特色板塊：由各班展示特色，各班根據(jù)本班特點(diǎn)自行設(shè)計(jì)，例如：文化角、班級(jí)專欄、名言警句、班級(jí)口號(hào)、班牌制作、圖書角、心愿卡等等。

（2）具體要求：

各班師生共同參與，自主設(shè)計(jì)，充分展現(xiàn)和諧、優(yōu)美、特色的班級(jí)文化環(huán)境。班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)讓學(xué)生自主選擇、自主創(chuàng)新、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)。

通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開(kāi)展各種文化活動(dòng)，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，啟迪思想，升華人格，陶冶情操，弘揚(yáng)道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，促使學(xué)生基本形成“自主修德、自主學(xué)習(xí)、自主健體、自主管理”的“四自”習(xí)慣，使德、智、體等方面的素質(zhì)有較大的提高。

（一）教室布置。

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、溫馨的教室環(huán)境可以陶冶情操，給人以啟迪教育。

1、班級(jí)布置能突出一定主題思想。

2、班風(fēng)警句。各班制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

3、教室前黑板兩側(cè)空白處設(shè)置布告欄，布告欄內(nèi)可張貼課程表、值日表、班級(jí)公約、中學(xué)生守則、行為規(guī)范、學(xué)校管理制度、通知和布告。除此之外不得張貼其他內(nèi)容。

4、布告欄上方空白處設(shè)置為獎(jiǎng)狀區(qū)，以隨時(shí)增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；教室后黑板兩側(cè)空白處為宣傳欄，可根據(jù)班級(jí)學(xué)生的審美和實(shí)際設(shè)計(jì)成圖文并茂，能夠反映班級(jí)學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄。如：圖書角、英語(yǔ)角、成長(zhǎng)足跡、學(xué)生習(xí)作等。宣傳欄要充分利用，可以發(fā)表反映學(xué)生校內(nèi)外快樂(lè)生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫書法文學(xué)作品、班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比內(nèi)容、表彰內(nèi)容等。

5、在講臺(tái)左右兩側(cè)空白的墻壁上可懸掛兩幅或四幅內(nèi)容為勵(lì)志名言的書法、書畫作品等。

6、教室后面規(guī)劃一個(gè)位置設(shè)為衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，保持教室環(huán)境衛(wèi)生整潔。

（二）班級(jí)公約。

班級(jí)公約是全班同學(xué)共同遵守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等方面。

（三）衛(wèi)生美化。

1、教室內(nèi)物品布置協(xié)調(diào)。課桌、椅條擺放整齊有序。

2、衛(wèi)生良好，班容整潔。教室內(nèi)外墻壁、天花板、走廊、門窗潔凈；講臺(tái)、課桌椅清潔無(wú)亂涂亂畫。每天有專人負(fù)責(zé)清倒垃圾。教室內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角。

3、班級(jí)文化建設(shè)有創(chuàng)意。充分展示班級(jí)特色，內(nèi)容健康，生動(dòng)活潑，富有挑戰(zhàn)性和個(gè)性。

1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分100分）。

（2）班級(jí)物品擺放、環(huán)境衛(wèi)生20分。

（3）班級(jí)特色板塊設(shè)計(jì)有創(chuàng)意30分。

2、評(píng)委。

3、評(píng)比時(shí)間：

20xx年11月11（星期五）下午4點(diǎn)半。

以班級(jí)單位進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，獲獎(jiǎng)班級(jí)在全校通報(bào)表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)金，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金200元，二等級(jí)獎(jiǎng)金100元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金50元。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇八

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為貫徹落實(shí)“一校一特色，一班一亮點(diǎn)”的德育工作要求，逐步打造具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化精神，為學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)和健康成長(zhǎng)提供勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的班級(jí)文化氛圍。

組長(zhǎng)：雷志敏副組長(zhǎng)：胡昌華。

成員：李彥軍馮雪皎及各班主任。

1、將班級(jí)文化經(jīng)營(yíng)的主動(dòng)權(quán)交給班主任和學(xué)生。

2、在結(jié)合自身情況，經(jīng)過(guò)民主討論確定本班申報(bào)目標(biāo)的過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任、學(xué)生以及家長(zhǎng)的積極性。

3、在建設(shè)個(gè)性化班級(jí)文化的過(guò)程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。

4、通過(guò)“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的認(rèn)定和表彰，幫助班集體樹(shù)立牢固的自信心和集體榮譽(yù)感。

5、通過(guò)“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的榜樣示范和激勵(lì)達(dá)到帶動(dòng)學(xué)校整體管理優(yōu)化的.目的。

2、有圖書角、“文化墻”、學(xué)習(xí)園地及體現(xiàn)班級(jí)精神的字畫等。

（1）有班級(jí)成員共同認(rèn)可的班級(jí)公約；

（2）有健全完善的班級(jí)評(píng)比考核及各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度；

（3）班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理。

2、班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

（1）班級(jí)要有民主制定形象、有趣、具體、切實(shí)的班級(jí)目標(biāo)；

（2）有班級(jí)成員自訂的個(gè)人奮進(jìn)目標(biāo)，并通過(guò)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)；

（3）有特色鮮明的班級(jí)文化標(biāo)志（如班徽、班訓(xùn)、班牌）；

（4）班級(jí)成員人人能唱班歌。

1、班（隊(duì)）會(huì)主題鮮明，形成系列，且富有成效；

2、開(kāi)展豐富多彩的大課間活動(dòng)、第二課堂、興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)等，學(xué)生參與度高。

3、開(kāi)展有特色的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)積極性高，反響良好。

1、班級(jí)文本檔案，如班級(jí)日記、學(xué)生作品、學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋、班級(jí)活動(dòng)圖片等；

2、班級(jí)師生qq群、師生電子郵箱、家校短信平臺(tái)。

（一）班級(jí)文化主題鮮明有特色，師生及家長(zhǎng)參與度、認(rèn)同度和悅納度高。

（二）師生儀表端莊，著裝規(guī)范，文明有禮，整體精神面貌好。

（三）教室環(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”、“六無(wú)”、“兩整齊”?！叭齼簟保簶堑?、室內(nèi)地面清潔干凈；桌面、窗臺(tái)、窗簾整齊干凈；門窗、玻璃明凈?！傲鶡o(wú)”：樓道無(wú)懸塵；室內(nèi)無(wú)塵土，無(wú)紙屑，無(wú)痰跡，無(wú)雜物，無(wú)蜘蛛網(wǎng)。“兩整齊”：桌椅排放整齊、書本擺放整齊。班內(nèi)的笤帚、水桶、簸箕等衛(wèi)生用具放入櫥內(nèi)，墩布放在前門后并擺放有序。

（四）班級(jí)學(xué)生讀書氣氛濃；

（五）充分展示班級(jí)的特色，內(nèi)容生動(dòng)活潑，有教育意義，深受學(xué)生喜歡。

（一）申報(bào)階段（4月份）。

（二）創(chuàng)建階段（5月份）。

（三）認(rèn)定階段（6月份）。

（四）評(píng)比、表彰階段（7月份）。

程序包括班級(jí)匯報(bào)、實(shí)地考察、師生訪談、查閱資料等。最后經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，分別授予4-6個(gè)“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的稱號(hào)，并對(duì)榮獲“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)進(jìn)行表彰。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇九

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的載體。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)生處將開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，。

打造具有班級(jí)特色的班級(jí)文化，讓班集體成為具有鮮明文化特色，濃郁文化氛圍，優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心，規(guī)范言行，引導(dǎo)成長(zhǎng)，促進(jìn)發(fā)展，使班級(jí)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的溫馨家園。

確定班名、班歌；設(shè)計(jì)班徽；制定班訓(xùn)和班規(guī)；制作班級(jí)集體照；布置班級(jí)文化墻；綠化班級(jí)。

2、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育。

（1）積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

（2）開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組建志愿者服務(wù)隊(duì)，在校內(nèi)外發(fā)揮作用。

（3）充分利用道德早餐時(shí)間，定期召開(kāi)具有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)。

（4）積極參加體育、藝術(shù)等課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（一）2月25日——3月8日，確定班名、班歌；設(shè)計(jì)班徽；制定班訓(xùn)和班級(jí)公約、制作班級(jí)集體照階段：

1、各班結(jié)合班級(jí)實(shí)際，組織學(xué)生討論，確定出適合本班的、深受大家喜愛(ài)的班名和班歌，并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽，要有深刻內(nèi)涵。

2、根據(jù)《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定切合實(shí)際的，大家共同認(rèn)可并遵守的班訓(xùn)和班規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。用簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生，讓它無(wú)形地賦予班級(jí)一種無(wú)盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁！

（二）3月11日——3月15日，上報(bào)審核階段：

將班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容按要求上報(bào)學(xué)生處，并在學(xué)生處的指導(dǎo)下，進(jìn)行充實(shí)和完善。

（三）3月18日——22日：班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置階段。

（1）精心布置班級(jí)文化墻，主要展示班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生風(fēng)采等內(nèi)容；（可定期更換內(nèi)容）（2）設(shè)計(jì)好“主題板報(bào)”，根據(jù)學(xué)校要求設(shè)計(jì)黑板報(bào)。（學(xué)校無(wú)規(guī)定時(shí)班級(jí)可自行利用）。

（4）選好二條“勵(lì)志格言”豎掛條幅，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；

（5）教室內(nèi)和對(duì)應(yīng)走廊，每個(gè)窗臺(tái)擺放兩盆花草。

（6）布置好衛(wèi)生角，要求物品擺放整潔、美觀。

（四）3月25日——29日，評(píng)比總結(jié)階段：

1、班級(jí)文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)發(fā)展；

2、學(xué)生整體精神面貌好，班級(jí)日常管理較好；

3、按照“一看材料，二到班隨訪，三常規(guī)管理檢查”的操作程序?qū)徍嗽u(píng)定。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇十

班級(jí)是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的基本環(huán)境，班級(jí)文化是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要源泉。建設(shè)有特色的班級(jí)文化，對(duì)學(xué)生的個(gè)性形成和發(fā)展具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。

（一）物質(zhì)文化。

物質(zhì)文化是班級(jí)文化建設(shè)的“硬件”。主要包括兩方面的工作：一是班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，要窗明臺(tái)凈，地上沒(méi)有紙屑，創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。二是讓教室的墻壁“說(shuō)話”，營(yíng)造出整潔清新、充滿美感的濃厚的文化氛圍，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的浸潤(rùn)和熏陶的教育功能。

具體要求：

1、課桌椅擺放整齊，桌面上個(gè)人物品擺放整齊。

2、黑板擦洗干凈，地面無(wú)紙屑、果殼、污漬。

3、窗臺(tái)無(wú)雜物、積灰。

4、墻面無(wú)腳印、球印，涂寫痕跡，天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)。

5、門窗玻璃干凈明亮，窗縫內(nèi)無(wú)灰塵。

6、墻報(bào)、板報(bào)、張貼欄布局合理、美觀。

7、圖書角整齊擺放圖書、報(bào)紙、雜志。

（二）制度文化。

俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。以制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級(jí)制度文化是班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵。制度文化開(kāi)發(fā)的如何，直接關(guān)系到班級(jí)的運(yùn)行效果。

具體要求：

1、制定有符合班級(jí)實(shí)際的班級(jí)公約。

2、建立素質(zhì)優(yōu)良的`管理團(tuán)隊(duì)，明確分工，能獨(dú)立開(kāi)展工作。

3、建立班級(jí)日志，記錄學(xué)生日常行為表現(xiàn)。

4、建立班級(jí)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，適時(shí)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（三）精神文化。

班級(jí)精神文化是班級(jí)文化的核心,主要通過(guò)班級(jí)輿論、班級(jí)目標(biāo)、班名、班歌、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)等來(lái)呈現(xiàn)。它影響、制約、規(guī)范著每個(gè)學(xué)生的行為,能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育作用。

具體要求：

1、制定有班級(jí)目標(biāo)、班名、班歌、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)等。

2、師生關(guān)系和諧，班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)氛圍積極向上。

3、積極開(kāi)展讀好書活動(dòng)，通過(guò)閱讀陶冶個(gè)人情操，提升班級(jí)品味。

4、學(xué)生儀表得體，行為文明。

（四）特色文化。

積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧，探討具有班級(jí)個(gè)性的方法、措施、途徑等。

如：

1、建立生物角。有適當(dāng)?shù)膶W(xué)生培養(yǎng)的花草、綠葉等，賞心悅目。

3、建立qq群、微博、微信等，架起師生交流、生生交流、家校交流的橋梁。

（1）團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名。

（2）優(yōu)秀作品獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)4名。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇十一

1、早操。

(1)、遲到一人扣1分。

(2)、大聲喧嘩扣1分，打鬧扣2分。

(3)、跑步時(shí)隊(duì)伍混亂扣1分。

(4)、做操不認(rèn)真扣1分。

(5)、退場(chǎng)時(shí)不排隊(duì)扣1分。

2、眼保健操。

(1)、做眼保健操走出教室扣2分。

(2)、在教室打鬧影響他人做操扣2分。

(3)、做操時(shí)看書寫字扣1分。

(4)、做眼保健操時(shí)關(guān)閉廣播，班級(jí)扣2分。

l、浪費(fèi)飯菜扣l—2分。

2、在飯?zhí)么螋[擾亂就餐秩序扣2分。

3、把飯菜或水果帶出飯?zhí)每?分。

1、有以下行為之一者，扣1—2分。

(1)、語(yǔ)言不文明。

(2)、亂扔垃圾及往樓下扔雜物。

(3)、攀折花木。

(4)、吃零食。

(5)、把飯菜或零食帶入課室。

(6)、上課及各項(xiàng)活動(dòng)遲到、早退。

(7)、在樓內(nèi)追逐打鬧。

(8)、在課桌、墻壁等處亂寫亂畫。

(9)、隱瞞他人錯(cuò)誤，在老師調(diào)查時(shí)說(shuō)謊。

(10）、衣著不整，穿拖鞋走出宿舍樓。

(11)、乘校車時(shí)搶上搶下，擾亂乘車秩序。

2、有以下行為之一者，扣除該生紀(jì)律分10分，并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

(1)、出宿舍樓不穿校服。

(2)、染發(fā)，燙發(fā)，理光頭，留長(zhǎng)發(fā)，涂脂抹粉，戴金銀首飾。

(3)、男女生交往過(guò)于密切，造成不良影響。

(4)、談戀愛(ài)(經(jīng)教育不改者給予勒令退學(xué)處分)。

(5)、無(wú)故曠課。

(6)、參與打架鬧事或拉幫結(jié)派。

(7)、私叫校外人員參與同學(xué)間糾紛。

(8)、有偷竊行為。

(9)、借他人錢物，不及時(shí)歸還。

(10)、違反紀(jì)律，拒不接受教育。

(11)、未經(jīng)批準(zhǔn)私自離校，走出校門。

(12)、辱罵、威脅有關(guān)老師、領(lǐng)導(dǎo)。

(13)、弄虛作假，蒙騙學(xué)校，以取得加分或誣陷他人。

以至被扣分。

3、對(duì)破壞公物的同學(xué)視情節(jié)扣5—10分；并按實(shí)物原價(jià)加倍賠償。

有以下情況之一的扣1分。

l、課室衛(wèi)生。

(1)、地面不干凈。

(2)、墻壁有腳印或污跡。

(3)、電視或投影儀有灰塵。

(4)、掃除用具擺放不整齊。

(5)、門窗不潔凈。

(6)、電風(fēng)扇，電燈有灰塵。

(7)、桌椅擺放不整齊。

(8)、桌面有劃痕，亂寫亂畫。

(9)、桌面上物品擺放不整齊，有灰塵。

(10)、放學(xué)后教室沒(méi)關(guān)教學(xué)設(shè)備、燈、電扇、門窗。

2、包干區(qū)衛(wèi)生。

(1)、地面有紙屑等雜物。

(2)、地面有積水。

(3)、樓梯扶手、走廊、墻壁、欄桿上有灰塵。

(4)開(kāi)水器及水池不干凈。

l、遲到一人扣1分。

2、無(wú)故缺席一人扣lo分。

3、打鬧，影響他人聽(tīng)課扣5分。

4、不認(rèn)真聽(tīng)課，與同學(xué)說(shuō)閑話扣1分。

5、嚴(yán)重影響課堂秩序，不聽(tīng)勸阻扣lo分。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇十二

為加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，特制定以下評(píng)比細(xì)則：

１、月度文明班級(jí)考核內(nèi)容包括：常規(guī)檢查，環(huán)境個(gè)人衛(wèi)生、黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)、文體活動(dòng)、新聞稿、好人好事、違紀(jì)情況、得獎(jiǎng)情況及參加活動(dòng)情況。

２、常規(guī)檢查包括：兩操、路隊(duì)和衛(wèi)生。每項(xiàng)滿分為3分，根據(jù)情況分為三等，分別記3分、2分、1分，未做（掃）記0分；眼保健操室外課未做不檢查，不扣分。室內(nèi)外衛(wèi)生要求每天兩小掃，每周一大掃，環(huán)衛(wèi)由學(xué)校派專人檢查；個(gè)人衛(wèi)生(手、臉、發(fā)、衣)隨時(shí)抽查，對(duì)不講究衛(wèi)生的學(xué)生，每生按０.５累計(jì)扣分。上下操、放學(xué)不排隊(duì)的或排隊(duì)混亂的，可分別扣２或１分。

３、升旗儀式按學(xué)校升降國(guó)旗制度的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)情況分為三等，分別記10分(整齊、莊嚴(yán)、肅穆)、8分(較好)、6分(較差)。

４、黑板報(bào)每月一刊，應(yīng)做到排版美觀，主題鮮明，書寫工整，有教育意義。各段將評(píng)出一等１名，二等１名，三等１—２名，分別記10分(好)、8分(較好)、6分(差)。

５、主題班隊(duì)會(huì)要按計(jì)劃組織開(kāi)展，記錄要詳細(xì)，滿分為10分，挪作他用記0分。

３、學(xué)期末依據(jù)月評(píng)比情況，分高中底段分別評(píng)選出學(xué)期先進(jìn)各一名，并按給予精神(獎(jiǎng)狀)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)金或?qū)嵨?。

)７、好人好事(有記載)酌情加分，累計(jì)加分不超過(guò)5分。

８、得獎(jiǎng)情況加分，正規(guī)渠道的比賽國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別記5、4、3分，省級(jí)4、3、2分，市級(jí)3、2、1分，校級(jí)2、1、0.5分，一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)不重復(fù)加分。

９、違紀(jì)（學(xué)校明令禁止）情況視情況嚴(yán)重酌情處理：一般違紀(jì)情況每人次扣１分，較嚴(yán)重每人次扣２分，嚴(yán)重違紀(jì)取消本月文明班的評(píng)比資格。

１０、紅領(lǐng)巾佩戴情況按佩標(biāo)率給分，不超過(guò)10分。

１１、課堂紀(jì)律：由任課老師針對(duì)每節(jié)課情況分好、中、差三等記分（涂改視為０分），分別記3、2、1分，未記分或未簽名0分，由各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)總好分，星期五放學(xué)交教導(dǎo)處，星期一早自習(xí)取回班級(jí)；不按時(shí)送取另扣2分。

１２、班級(jí)成績(jī)按語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)校統(tǒng)一檢測(cè)計(jì)算，在本年級(jí)位居一、二、三名，分別記10、8、7分。

１３、學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，并達(dá)到學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)的班級(jí)記5分;其他情況記2分。

１、嚴(yán)重?fù)p壞公物的或非有意輕度損壞不按時(shí)賠償?shù)摹?/p>

２、違犯學(xué)校紀(jì)律，造成不安全事故的。

１、每天由少先大隊(duì)部對(duì)各班情況進(jìn)行檢查，每周一將檢查結(jié)果公布在“公布欄”中，納入月度文明班隊(duì)的評(píng)比。

２、每月評(píng)比一次文明班級(jí)，按高中底年級(jí)段，每段按得分評(píng)比一個(gè)文明班級(jí)，大會(huì)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，且作為學(xué)期先進(jìn)班隊(duì)考核評(píng)比的依據(jù)。可依此推選各級(jí)先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀班主任。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇十三

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-）》，充分發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)在校園文化建設(shè)和學(xué)校思想道德建設(shè)中的重要作用，結(jié)合萬(wàn)州教德〔〕8號(hào)《萬(wàn)州區(qū)中小學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案》，特制訂本校班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位和前沿陣地，是學(xué)生成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所。班級(jí)作為一個(gè)所有學(xué)生共同學(xué)習(xí)和生活的載體，對(duì)于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)都富有深刻的意義。班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)在長(zhǎng)期存在和發(fā)展中形成的，它影響和展現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)風(fēng)氣的好壞、群體素質(zhì)的高低，它可以使每位學(xué)生深受其益。我校將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。

二、總體目標(biāo)。

讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、生活的家園；以班級(jí)文化建設(shè)為抓手，推進(jìn)校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧校園、提高育人質(zhì)量的目標(biāo)，打造恒合民族學(xué)校特有的優(yōu)秀班級(jí)文化，促進(jìn)班集體向和諧、健康、向上的方向發(fā)展，爭(zhēng)取讓每一個(gè)同學(xué)都形成在班級(jí)團(tuán)隊(duì)中的主人翁意識(shí)，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我校的努力方向。

三、基本原則。

（一）堅(jiān)持共性與個(gè)性相結(jié)合的原則。

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分和基礎(chǔ)，班級(jí)文化建設(shè)要在校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上彰顯其鮮明的個(gè)性。班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)以學(xué)校育人目標(biāo)、辦學(xué)理念為指導(dǎo)，既體現(xiàn)學(xué)校校園文化建設(shè)的基本特性和要求，又要根據(jù)不同班級(jí)、不同學(xué)生的發(fā)展情況和班主任不同的優(yōu)勢(shì)等，構(gòu)建適合本班學(xué)生健康發(fā)展的班級(jí)文化建設(shè)模式，凸顯班級(jí)文化建設(shè)的特色和個(gè)性。

（二）堅(jiān)持主體與主導(dǎo)相結(jié)合的原則。

班級(jí)文化由班級(jí)師生共同參與構(gòu)建，班級(jí)文化建設(shè)既要充分發(fā)揮班主任和任課教師在班級(jí)文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用和引領(lǐng)作用，更要充分發(fā)揮全體學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，給學(xué)生提供充分參與班級(jí)文化建設(shè)的時(shí)間、空間，讓學(xué)生在參與班級(jí)文化建設(shè)的過(guò)程中得到健康而全面的發(fā)展。

（三）堅(jiān)持教育與熏陶相結(jié)合的原則。

堅(jiān)持用社會(huì)主義先進(jìn)文化引領(lǐng)班級(jí)文化建設(shè),充分發(fā)揮班級(jí)文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的教育引領(lǐng)作用,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。同時(shí)，要通過(guò)營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的班級(jí)文化氛圍，陶冶學(xué)生的情感，凈化學(xué)生的心靈，充分發(fā)揮班級(jí)文化對(duì)學(xué)生潛移默化的浸潤(rùn)作用。

四、主要內(nèi)容。

（一）突出班風(fēng)學(xué)風(fēng)，形成班級(jí)精神文化。

良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是班級(jí)文化建設(shè)的靈魂，是班級(jí)精神文化的具體體現(xiàn)，對(duì)班級(jí)成員的內(nèi)在動(dòng)力具有激發(fā)作用。要努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)溫馨、健康向上的班級(jí)氛圍，使學(xué)生展現(xiàn)出健康文明的精神風(fēng)貌。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生共同確立班訓(xùn)、班級(jí)格言，設(shè)計(jì)班徽、制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等，凝聚班級(jí)所有成員的力量與智慧，形成全班成員共同認(rèn)可的班級(jí)目標(biāo)和價(jià)值觀念，為學(xué)生成長(zhǎng)提供優(yōu)秀的精神文化和強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

（二）強(qiáng)化環(huán)境育人，打造班級(jí)環(huán)境文化。

教室、寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，教室環(huán)境和寢室環(huán)境是班級(jí)文化的重要組成部分。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，應(yīng)努力打造與良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)相適應(yīng)、與班級(jí)自主管理相符合的教室文化環(huán)境和寢室文化環(huán)境。教室和寢室的整體布局應(yīng)做到美觀大方，適合學(xué)生，突出班級(jí)特點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮環(huán)境育人功能。

（三）規(guī)范常規(guī)管理，健全班級(jí)制度文化。

班級(jí)制度建設(shè)是良好班風(fēng)形成的必要條件，要以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù),按照“小、細(xì)、實(shí)”的要求，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)制訂班規(guī)、班級(jí)公約、班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)考核制度等規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育,著力培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀、自主學(xué)習(xí)、健康生活、安全自護(hù)、自主管理等方面的良好習(xí)慣。

（四）突出班級(jí)特色，豐富班級(jí)活動(dòng)文化。

開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)特色文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)揮主動(dòng)性，展示才華，獲得體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新實(shí)踐能力。強(qiáng)化教師團(tuán)隊(duì)合作，廣泛開(kāi)展學(xué)生團(tuán)隊(duì)互助合作活動(dòng)，增強(qiáng)班集體凝聚力。

（五）彰顯學(xué)生主體，打造班級(jí)管理文化。

充分發(fā)揮班級(jí)學(xué)生全員參與班級(jí)管理的積極性，建立班級(jí)崗位責(zé)任制和崗位輪換制，形成“人人有事做，事事有人做”的分工制度，讓每一位學(xué)生都能為班級(jí)管理盡一份力。加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)民主選舉、群眾監(jiān)督、共同參與的方式，形成學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮學(xué)生干部隊(duì)伍的民主管理和示范帶頭作用。努力促進(jìn)學(xué)生在參與班級(jí)自主管理的過(guò)程中學(xué)會(huì)合作、協(xié)商和民主評(píng)議。

（六）加強(qiáng)家校溝通,建立家校合作文化。

建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，大力促進(jìn)家校合作,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與到班級(jí)文化建設(shè)中，為學(xué)生創(chuàng)造文明和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力。充分整合家長(zhǎng)教育資源，開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)課堂”，開(kāi)展“家長(zhǎng)義工”、“家長(zhǎng)志愿者”服務(wù)活動(dòng)，豐富班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容。

五、班級(jí)文化的構(gòu)成要素。

1.班級(jí)整體面貌好。生氣勃勃，集體凝聚力強(qiáng)，具有勤奮，刻苦讀書，努力向上的主人翁風(fēng)采。（以學(xué)風(fēng)檢查作為考核之一）。

2.班級(jí)日常管理較好。衛(wèi)生整潔，環(huán)境布置好，無(wú)亂丟垃圾，班風(fēng)文明。（申報(bào)后，將安排對(duì)班級(jí)的教室環(huán)境衛(wèi)生和包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查核實(shí)，是否符合要求）。

3.學(xué)風(fēng)好。學(xué)習(xí)自覺(jué)性高的人多，班級(jí)整體成績(jī)明顯好轉(zhuǎn)。

4.班級(jí)集體安全好。沒(méi)有安全事故發(fā)生。

5.遵規(guī)守紀(jì)好。班級(jí)沒(méi)有學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月份）。

9月中旬：通過(guò)召開(kāi)學(xué)生工作會(huì)議，進(jìn)一步明確班級(jí)文化活動(dòng)的重要意義；

（二）組織實(shí)施階段（10月份）。

2、加強(qiáng)日常管理和監(jiān)督力度，營(yíng)造良好的班級(jí)文化靜態(tài)氛圍；

（三）檢查評(píng)比階段（11-12月份）具體的文化建設(shè)方案班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂，主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級(jí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn),主要包括班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)、班級(jí)制度文化建設(shè)和班級(jí)精神文化建設(shè)。

1、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過(guò)建設(shè)健康、幽默、富有特色的宿舍、活動(dòng)場(chǎng)所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。

2、班級(jí)制度文化建設(shè)班級(jí)各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級(jí)、凝聚班級(jí)人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級(jí)管理制度、團(tuán)學(xué)活動(dòng)制度、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才制度等班級(jí)制度，努力進(jìn)行班級(jí)管理制度創(chuàng)新。

3、班級(jí)精神文化建設(shè)。班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)方面。基礎(chǔ)文明對(duì)大學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及大學(xué)生的語(yǔ)言、行為、衣著、環(huán)境、秩序等，要求學(xué)生做到語(yǔ)言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著整潔得體，愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀(jì)守法等等。

班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點(diǎn)如下：

（1）深入開(kāi)展思想道德教育，努力營(yíng)造健康向上的德育環(huán)境；

（2）扎實(shí)推進(jìn)校規(guī)校紀(jì)教育，努力形成人人講規(guī)則、個(gè)個(gè)守紀(jì)律的制度環(huán)境；

（5）高度重視安全教育，切實(shí)加強(qiáng)以學(xué)生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點(diǎn)的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的安全環(huán)境。

4、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)的態(tài)。

度、學(xué)習(xí)的氛圍、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的.重點(diǎn)如下：

（1）經(jīng)常性的學(xué)風(fēng)教育。

（2）加強(qiáng)課堂管理、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課堂教學(xué)制度。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和誠(chéng)信教育。

（4）加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教育。鼓勵(lì)學(xué)生在校園廣播站作品發(fā)。

表、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類科技競(jìng)賽活動(dòng)以及各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)科競(jìng)賽。積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)。

學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組等。

5、班級(jí)特色活動(dòng)建設(shè)。班級(jí)特色活動(dòng)要求各班級(jí)結(jié)合本班學(xué)。

生特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)，從觀念意識(shí)、行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)等方面確定一個(gè)特色主題，通過(guò)獨(dú)特的管理和活動(dòng)方式，在自我設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的愛(ài)好，特長(zhǎng)和各種能力，形成班級(jí)特色。

（1)學(xué)生個(gè)人展示臺(tái)。例：毛筆字、美術(shù)畫、手工等才藝大比。

拼、對(duì)對(duì)聯(lián)、燈謎、說(shuō)文解字，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，張顯個(gè)性的目的，其成為班級(jí)的藝術(shù)展臺(tái)。

（2）組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有。

益活動(dòng)。例如，放風(fēng)箏比賽、拔河比賽、包餃子弄湯圓、等。

（3）召開(kāi)“學(xué)雷鋒”、“感恩”、“珍愛(ài)生命”、“社會(huì)實(shí)踐課”

等班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

(4)英語(yǔ)角、演講、辯論、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、課外調(diào)查（寫報(bào)告）。

等特色活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)，樹(shù)立危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。要注意搞好文化藝術(shù)等的活動(dòng)。

級(jí)組3個(gè)班以下每個(gè)年級(jí)上報(bào)1個(gè)班級(jí)，4個(gè)班以上年級(jí)上報(bào)2個(gè)班級(jí)，（具體事宜另行通知）最終評(píng)出全校班級(jí)特色優(yōu)秀班級(jí)上報(bào)區(qū)教委參加年度評(píng)比。

工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任評(píng)選的重要參考依據(jù)。

（四）鞏固提高階段(12-2月份)。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，離不開(kāi)良好班級(jí)文化氛圍的熏陶。學(xué)生。

六、保障措施。

深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校要高度重視班級(jí)文化建設(shè)，落實(shí)責(zé)任分工，加強(qiáng)指導(dǎo)與管理。在班級(jí)文化建設(shè)中，學(xué)校成立班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：向征（校長(zhǎng)），

副組長(zhǎng)：蒲昌芹（分管德育書記），

成員：蒲鋒（德育處主任）、蒲承映（大隊(duì)輔導(dǎo)員）、何宏偉（教導(dǎo)主任）、杜余超（后勤主任）、成良超（辦公室）、各班班主任。

各處室要積極配合和指導(dǎo)班主任對(duì)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，各班要結(jié)合學(xué)校和班級(jí)實(shí)際，制訂指導(dǎo)班級(jí)文化建設(shè)的具體實(shí)施意見(jiàn)。通過(guò)對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的規(guī)范完善，研究和指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)班班有特色、班班有亮點(diǎn)。

班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)校的校園文化建設(shè)功效巨大，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、整體發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和助推器,是學(xué)校全面貫徹黨的教育方針的重要保障。必須提高學(xué)校全體師生對(duì)班級(jí)文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)廣大師生員工主動(dòng)自覺(jué)地參與到班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中，發(fā)揮師生在班級(jí)文化建設(shè)中的主體作用，促進(jìn)師生參與班級(jí)文化建設(shè)共同體的形成。

學(xué)校將建立班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)比表彰制度和經(jīng)驗(yàn)交流制度，定期組織召開(kāi)班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和專題研討會(huì)，大力表彰在班級(jí)文化建設(shè)中做出了成績(jī)的優(yōu)秀班級(jí)，積極組織開(kāi)展“魅力班級(jí)文化建設(shè)”

和“班級(jí)文化風(fēng)采展示”的評(píng)選表彰活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)特色文化建設(shè)，努力提高班級(jí)文化建設(shè)水平，將素質(zhì)教育實(shí)施不斷引向深入，譜寫恒合民族學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)新的篇章！

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇十四

為了更進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保我校有一優(yōu)良的育人環(huán)境，促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量更上一臺(tái)階，本學(xué)期在全校繼續(xù)實(shí)行層級(jí)管理，深入開(kāi)展文明班級(jí)量化評(píng)比活動(dòng)。以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)同學(xué)們的要求為主要內(nèi)容，根椐我校實(shí)際情況，分級(jí)進(jìn)行文明班評(píng)比。特定如下評(píng)比細(xì)則：

一、各級(jí)值周教師根據(jù)《文明班級(jí)檢查打分細(xì)則》量化算出本級(jí)各班每天得分（基本分為100分）及周總分平均分。

二、敢于維護(hù)集體榮譽(yù)、樂(lè)于助人、拾金不昧等好人好事，每人次獎(jiǎng)2—5分，若拾到5元以上或價(jià)值高的物品及做了有一定影響的好人好事每人次獎(jiǎng)5—20分。

三、在學(xué)校規(guī)定晚自修應(yīng)到人數(shù)的基礎(chǔ)上，每缺1人扣1分。

四、學(xué)生的考勤要客觀公正，遲到早退的每人每次扣1分，曠課的每人每節(jié)扣2分（包括早讀），若有特殊情況不能上課或遲到的，要把事情原因如實(shí)報(bào)告給任課老師。

五、政教處根據(jù)以上四項(xiàng)量化算出各班本周總分平均分。

六、把下列各項(xiàng)的獎(jiǎng)扣分加入周總分平均分之和，算出各班的總分。

（1）點(diǎn)名要實(shí)事求是。在階段評(píng)比中，若全勤率（包括早讀）達(dá)100%，95%—99%，90%—94.9%，85%—89.9%，80%—84.9%，75%—79.9%，70%—74.9%的班分別獎(jiǎng)10，9，8，7，6，5，4分；僅達(dá)55%—59.9%，50%—54.9%，45%—49.9%，40%—44.9%……的班，分別扣5，8，11，14分……整學(xué)期的全勤率的獎(jiǎng)扣分一倍計(jì)算。

（2）每次綜合檢查評(píng)比，獲級(jí)部前六名的班分別獎(jiǎng)7，5，4，3，2，1分。若在綜合檢查評(píng)比過(guò)程中有侮辱檢查人員的，檢查人員視情況有權(quán)扣除該班10―15分。

（3）代表學(xué)校參加市教育部門組織的各科各類比賽榮獲一、二、三等獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)15、10、5分。

（4）代表班參加學(xué)校組織的各科各類比賽獲前六名的，分別獎(jiǎng)7，5，4，3，2，1分；獲前三名或前三等獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)7，5，3分，綜合性比賽項(xiàng)目原則上加倍計(jì)算。

（5）在學(xué)期末知識(shí)質(zhì)量檢查中，總分在級(jí)部獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)名次的，每人獎(jiǎng)10分；各科總分平均優(yōu)秀的每人獎(jiǎng)5分，總分平均不合格的每人扣2分。

（7）有同學(xué)受學(xué)校警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、記大過(guò)處分，每人分別扣10、15、20、25分。

七、本學(xué)期文明班級(jí)評(píng)比實(shí)行“一周一小評(píng)，期中階段評(píng)，一學(xué)期綜合評(píng)”制度。

八、期末獲得先進(jìn)團(tuán)支部的班在文明班評(píng)比總分加上10分。

九、期中被評(píng)為文明班級(jí)的班獎(jiǎng)15分并發(fā)給牌匾和獎(jiǎng)金。

十、期末被評(píng)為文明班級(jí)的班發(fā)給牌匾和獎(jiǎng)金，該班的班主任亦獲發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)金。

十一、文明班級(jí)評(píng)比得分高低按順序排名與班主任的評(píng)獎(jiǎng)、實(shí)績(jī)掛鉤。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇十五

為了進(jìn)一步完善我校的教育工作評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)學(xué)生“自主管理、自我教育、自我發(fā)展”的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，繼續(xù)加強(qiáng)我校的內(nèi)涵建設(shè)，在全校開(kāi)展“創(chuàng)建文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比結(jié)果最優(yōu)者授予“文明班級(jí)”的稱號(hào)。通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

組長(zhǎng)：王龍緒。

組員：樊繼俊王經(jīng)松單高芝。

按照《塔山鎮(zhèn)大莒城小學(xué)文明班級(jí)評(píng)分細(xì)則》，對(duì)各班“紀(jì)律”、“衛(wèi)生”、“文明禮儀”、“集體活動(dòng)”、“班級(jí)布置”、“班隊(duì)工作”等方面進(jìn)行督察和評(píng)比。

1、文明班級(jí)體評(píng)比是根據(jù)“公正、公平、公開(kāi)”的原則施行。公正以體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的目的和執(zhí)行的態(tài)度；公平以體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)標(biāo)準(zhǔn)的合理競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)的均等；公開(kāi)指競(jìng)爭(zhēng)制度、評(píng)比過(guò)程和檢查結(jié)果的公開(kāi)，以增加競(jìng)爭(zhēng)的透明度。

階段性評(píng)比由大隊(duì)部實(shí)施，每周評(píng)比一次，側(cè)重考核紀(jì)律、衛(wèi)生兩個(gè)方面，發(fā)給表現(xiàn)較好的班級(jí)周評(píng)“紀(jì)律流動(dòng)紅旗”、“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”和“周文明班級(jí)”稱號(hào)。終結(jié)性評(píng)比學(xué)校評(píng)分小組聯(lián)合大隊(duì)部共同實(shí)施，每學(xué)期評(píng)比一次，發(fā)給文明班級(jí)獎(jiǎng)狀。

3、檢查采用每天定時(shí)和隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式，檢查任務(wù)由值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和大隊(duì)部紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗聯(lián)合承擔(dān)，以打分（總分為100分）的形式給出每天的檢查情況作為該班的當(dāng)天成績(jī)。

4、每周公布一次評(píng)比結(jié)果，班主任對(duì)評(píng)比結(jié)果若有異議，可向相關(guān)部門或相關(guān)人員詢問(wèn)，相關(guān)部門或人員給予解釋或修正。

1、凡被評(píng)為學(xué)期“文明班級(jí)”的班級(jí)，在學(xué)校經(jīng)濟(jì)允許的情況下，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、凡被評(píng)為學(xué)期“文明班級(jí)”的班級(jí)，班主任優(yōu)先考慮評(píng)優(yōu)評(píng)先。

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