學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案(熱門15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-24 07:14:14
學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案(熱門15篇)
時(shí)間:2023-11-24 07:14:14     小編:紫薇兒

通過(guò)制定恰當(dāng)?shù)姆桨?,我們能夠更好地?guī)劃和整合資源,提高工作的效率和質(zhì)量。制定方案前,需要充分了解問(wèn)題的背景和本質(zhì),明確目標(biāo)和需求。綜合各方面的意見(jiàn)和建議,制定出符合實(shí)際情況的方案是非常重要的。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇一

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室,使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化和學(xué)科文化中受到鍛煉,受到教育,促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展,決定開(kāi)展20xx年秋季學(xué)期第一次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

20xx年11月29日下午。

組長(zhǎng):張連武。

副組長(zhǎng):吳斌張黔。

成員:熊進(jìn)謝斌冉啟金馮修權(quán)。

(一)搞好環(huán)境文化建設(shè),做好物品擺放,做到清潔有序,布局合理。(35分)。

1、布置內(nèi)容:

(1)教室墻壁內(nèi)側(cè)依次張貼《班規(guī)》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、月考測(cè)試成績(jī)表。(5分)。

(2)教室的兩旁有選擇地張貼兩幅名人名言或自己書寫內(nèi)容,內(nèi)容不能重復(fù)。張貼時(shí)必須在同一高度。(5分)。

(3)課桌擺放有序,學(xué)生桌內(nèi)有序,掃除等物品有序堆放,保持室內(nèi)整潔(墻壁無(wú)污痕、墨跡),講臺(tái)保持清潔,一般只整齊地?cái)[放黑板擦、粉筆盒、教材、教具等。(10分)。

(4)班務(wù)欄要放在固定位置,要有課程表、班級(jí)組織表、班級(jí)值日表等。(10分)。

2、色調(diào)搭配要附合學(xué)生的特點(diǎn)。(5分)。

(二)搞好制度文化建設(shè),要求按以下幾項(xiàng)搞好制度文化建設(shè)。(35分)。

1、形象展示板有:班名、班風(fēng)、班主任簡(jiǎn)介、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)等。(10分)。

2、習(xí)慣+方法的課堂改革成果展示。(10分)。

3、才藝展示、展示學(xué)生的才藝。(5分)。

4、解說(shuō)員的儀表、普通話的標(biāo)準(zhǔn)、(10分)。

(三)搞好精神文化建設(shè),要求按以下幾項(xiàng)搞好精神文化建設(shè)。(30分)。

1、根據(jù)實(shí)際,發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書,設(shè)立圖書角。要求有較多的圖書,且整齊擺放。(15分)。

2、設(shè)立榮譽(yù)專欄,專欄應(yīng)及時(shí)更新內(nèi)容。也可以根據(jù)養(yǎng)成教育目標(biāo)體系的相關(guān)欄目設(shè)立爭(zhēng)星榜,每月評(píng)選一次,如禮儀星、清潔星、好學(xué)星、紀(jì)律星等。也可設(shè)立一些有競(jìng)爭(zhēng)性的專欄。(在室內(nèi))(15分)。

6為評(píng)委的得分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取4為評(píng)委老師的平均分作為該班的最后得分。

一、二、三等獎(jiǎng)各三名,獲獎(jiǎng)班級(jí)交教育處進(jìn)入本月的量化考核。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇二

班級(jí)

文化建設(shè)作為

校園

文化建設(shè)中的一部分,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著重要的作用。為了切實(shí)加強(qiáng)校園文明建設(shè),校園文化建設(shè),營(yíng)造班級(jí)文化氛圍,讓每一處角落都發(fā)揮教育的功效,逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化精神和校園文化氛圍,為

同學(xué)

們創(chuàng)建一個(gè)整潔、寧?kù)o、和諧、輕松的成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校決定開(kāi)展本學(xué)期第一次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),啟迪學(xué)生思想,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,在全校范圍內(nèi)掀起一個(gè)講文明、講紀(jì)律、講

學(xué)習(xí)

、講奉獻(xiàn)的熱潮。使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂(lè)于助人等良好的行為蔚然成風(fēng)。

組長(zhǎng):杜棟梁

成員:程敏?厲瞭原?杜曉剛?金菲菲

(一)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

1、教室內(nèi)整體設(shè)計(jì)美觀,色調(diào)搭配合理,各種張貼物內(nèi)容健康向上,字體工整,制作規(guī)范、精良;各種專欄內(nèi)容布置合理,有特色,有創(chuàng)意。

2、課桌椅排放整齊,桌面清潔,無(wú)張貼物;掃把等物品有序堆放,無(wú)閑置品;室內(nèi)、樓道等保持整潔(天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)、墻壁潔凈、電風(fēng)扇等無(wú)灰塵),門窗潔凈;講臺(tái)設(shè)置合理,清新雅觀。

3、板報(bào)內(nèi)容主題突出,健康積極向上,版面設(shè)計(jì)新穎,字畫優(yōu)美,有特色,并定期更換。

4、特色布置(如:班級(jí)格言、雛鷹爭(zhēng)章、文化園地、學(xué)生風(fēng)采、班級(jí)綠化……),較突出的三個(gè)版塊以上,能展現(xiàn)班級(jí)特色,符合學(xué)生特點(diǎn),有時(shí)代特色,色彩、布局整體效果好,質(zhì)量高。

(二)班級(jí)制度文化建設(shè)

1、班級(jí)應(yīng)有制度文化建設(shè)專欄,設(shè)計(jì)美觀,布局合理,字體工整。

2、班級(jí)應(yīng)制定相應(yīng)的班級(jí)管理制度,如《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)公約》、《班級(jí)目標(biāo)、計(jì)劃》、《學(xué)生評(píng)比細(xì)則》等,可行性強(qiáng)、科學(xué)、合理,能為全體同學(xué)共同接受。

3、班級(jí)應(yīng)有相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),其設(shè)置合理,職責(zé)明確。

(三)班級(jí)特色文化建設(shè)

班級(jí)能根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行特色文化建設(shè),在遵循教育規(guī)律前提下,體現(xiàn)時(shí)代特征和班級(jí)特色。

1、評(píng)比對(duì)象:全體班級(jí);

2、評(píng)委成員將對(duì)各班級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分,取其平均分作為該班分?jǐn)?shù);

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

初一級(jí)部:一等獎(jiǎng)?個(gè)??二等獎(jiǎng)?個(gè)???三等獎(jiǎng)??個(gè)

初二級(jí)部:一等獎(jiǎng)?個(gè)??二等獎(jiǎng)?個(gè)???三等獎(jiǎng)??個(gè)

初三級(jí)部:一等獎(jiǎng)?個(gè)??二等獎(jiǎng)?個(gè)???三等獎(jiǎng)??個(gè)

江北上盧初級(jí)中學(xué)團(tuán)支部

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的基本環(huán)境,班級(jí)文化是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要源泉,學(xué)生個(gè)性發(fā)展是在班級(jí)文化背景下的活動(dòng)和交往中實(shí)現(xiàn)的。建設(shè)有特色的班級(jí)文化,對(duì)學(xué)生的個(gè)性形成和發(fā)展具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。班級(jí)文化建設(shè)要形成自己的特色,必須立足于學(xué)生的個(gè)性,班級(jí)的個(gè)性和教師的個(gè)性。

二、工作思路與內(nèi)涵

1、物質(zhì)文化

美的教室:整潔的地面環(huán)境,美觀的陳設(shè)布置,個(gè)性化的園地專欄,圖文并茂的板報(bào)設(shè)計(jì),使學(xué)生的心理上感到

安全

舒適,更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用。

物品擺放:班級(jí)衛(wèi)生工具、獎(jiǎng)狀及需要張貼墻面的制度等要按學(xué)校規(guī)定的位置擺放、張貼。

活力與生機(jī):充分利用陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)等地設(shè)立生物角,讓教室整潔清新、充滿生機(jī)與美感。

2、制度文化

以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級(jí)制度文化是班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵。作為班級(jí)文化中層面的制度文化開(kāi)發(fā)的如何,直接關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。

班級(jí)愿景:各班要依據(jù)各班實(shí)際情況,指定出富有特色個(gè)性的班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌等。

班級(jí)制度:各班應(yīng)根據(jù)與學(xué)校相關(guān)國(guó)家和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己已有的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),組織學(xué)生討論、制定富有本班特色的班規(guī)。班規(guī)應(yīng)包含班級(jí)成員應(yīng)共同遵守的各項(xiàng)規(guī)定。

班級(jí)管理:每個(gè)學(xué)生都有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),班級(jí)成員人人有事做,人人有事情要負(fù)責(zé),人人享有平等的權(quán)利和義務(wù)。

3、精神文化

正確的班級(jí)輿-論:營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛,讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任,關(guān)系和諧,正氣上升,優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪,落后的學(xué)生奮起直追,每個(gè)人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù),主體性得到充分發(fā)展。

《初中班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇三

班級(jí)物質(zhì)文化是班級(jí)文化建設(shè)的“硬件”。它主要包括班級(jí)教室的設(shè)計(jì)、布置以及班級(jí)的教育設(shè)施等。主要包括兩方面的工作:一是班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,要窗明幾凈,地上沒(méi)有紙屑,創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。這需要全班同學(xué)長(zhǎng)期的努力,要有文明的觀念、文明的行為,要持之以恒地與亂丟、亂吐、亂扔等行為作斗爭(zhēng)。二是讓教室的墻壁“說(shuō)話”。教室四周的墻壁均可利用,營(yíng)造出整潔清新、充滿美感的濃厚的文化氛圍??傊?,班級(jí)是學(xué)生的第二個(gè)“家”,良好的班級(jí)環(huán)境建設(shè)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的浸潤(rùn)和熏陶的教育功能。

以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級(jí)制度文化是班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵。作為班級(jí)文化中層面的制度文化開(kāi)發(fā)的如何,直接關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。

班級(jí)制度公開(kāi)化:開(kāi)學(xué)初,班主任應(yīng)根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己已有的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),組織學(xué)生討論、制定富有本班特色的班規(guī)。班規(guī)應(yīng)包含班級(jí)成員應(yīng)共同遵守的各項(xiàng)規(guī)定,例如:定期對(duì)調(diào)座位、衛(wèi)生責(zé)任的劃分等等。

班級(jí)管理民主化:讓每個(gè)學(xué)生都有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),例如:值日班長(zhǎng)、值周班委等,使班級(jí)成員人人有事做,人人有事情要負(fù)責(zé),人人享有平等的權(quán)利和義務(wù)。

班級(jí)精神文化是班級(jí)全體成員的群體意識(shí)、輿論風(fēng)氣、價(jià)值取向、審美觀念等精神風(fēng)貌的反映,是班級(jí)文化建設(shè)的核心。良好的班級(jí)文化使人身居其中,處處感到集體的溫暖,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷,師生之間民主平等、愛(ài)生尊師,這種氛圍使人心情舒暢,產(chǎn)生一股令人振奮、催人向上的力量,這種凝聚力一旦形成,會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力,把師生團(tuán)結(jié)起來(lái),共同為班級(jí)的發(fā)展而努力。

通過(guò)“個(gè)性班級(jí)文化”建設(shè)評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè):

3、第二學(xué)期開(kāi)學(xué)初,進(jìn)行“個(gè)性班級(jí)文化”的“精神文化”的交流、評(píng)比、展示。

4、第二學(xué)年初由班級(jí)文化建設(shè)成績(jī)突出的教師對(duì)全體班主任進(jìn)行“班級(jí)文化建設(shè)專題培訓(xùn)”。

通過(guò)這樣的流程,使我們的“個(gè)性班級(jí)文化”的創(chuàng)建工作成序列,制度化,內(nèi)涵不斷更新。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇四

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的載體。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍,為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,學(xué)生處將開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè),讓班級(jí)充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,。

打造具有班級(jí)特色的班級(jí)文化,讓班集體成為具有鮮明文化特色,濃郁文化氛圍,優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心,規(guī)范言行,引導(dǎo)成長(zhǎng),促進(jìn)發(fā)展,使班級(jí)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的溫馨家園。

確定班名、班歌;設(shè)計(jì)班徽;制定班訓(xùn)和班規(guī);制作班級(jí)集體照;布置班級(jí)文化墻;綠化班級(jí)。

2、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育。

(1)積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

(2)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組建志愿者服務(wù)隊(duì),在校內(nèi)外發(fā)揮作用。

(3)充分利用道德早餐時(shí)間,定期召開(kāi)具有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)。

(4)積極參加體育、藝術(shù)等課外活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(一)2月25日——3月8日,確定班名、班歌;設(shè)計(jì)班徽;制定班訓(xùn)和班級(jí)公約、制作班級(jí)集體照階段:

1、各班結(jié)合班級(jí)實(shí)際,組織學(xué)生討論,確定出適合本班的、深受大家喜愛(ài)的班名和班歌,并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽,要有深刻內(nèi)涵。

2、根據(jù)《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,制定切合實(shí)際的,大家共同認(rèn)可并遵守的班訓(xùn)和班規(guī),使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。用簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生,讓它無(wú)形地賦予班級(jí)一種無(wú)盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁!

(二)3月11日——3月15日,上報(bào)審核階段:

將班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容按要求上報(bào)學(xué)生處,并在學(xué)生處的指導(dǎo)下,進(jìn)行充實(shí)和完善。

(三)3月18日——22日:班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置階段。

(1)精心布置班級(jí)文化墻,主要展示班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生風(fēng)采等內(nèi)容;(可定期更換內(nèi)容)(2)設(shè)計(jì)好“主題板報(bào)”,根據(jù)學(xué)校要求設(shè)計(jì)黑板報(bào)。(學(xué)校無(wú)規(guī)定時(shí)班級(jí)可自行利用)。

(4)選好二條“勵(lì)志格言”豎掛條幅,激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);

(5)教室內(nèi)和對(duì)應(yīng)走廊,每個(gè)窗臺(tái)擺放兩盆花草。

(6)布置好衛(wèi)生角,要求物品擺放整潔、美觀。

(四)3月25日——29日,評(píng)比總結(jié)階段:

1、班級(jí)文化主題鮮明有特色,受大多數(shù)學(xué)生喜歡,可持續(xù)發(fā)展;

2、學(xué)生整體精神面貌好,班級(jí)日常管理較好;

3、按照“一看材料,二到班隨訪,三常規(guī)管理檢查”的操作程序?qū)徍嗽u(píng)定。

讀書破萬(wàn)卷下筆如有神,以上就是為大家整理的6篇《學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案》,您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇五

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為貫徹落實(shí)“一校一特色,一班一亮點(diǎn)”的德育工作要求,逐步打造具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化精神,為學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)和健康成長(zhǎng)提供勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的班級(jí)文化氛圍。

組長(zhǎng):雷志敏

副組長(zhǎng):胡昌華

成員:李彥軍馮雪皎及各班主任

1、將班級(jí)文化經(jīng)營(yíng)的主動(dòng)權(quán)交給班主任和學(xué)生。

2、在結(jié)合自身情況,經(jīng)過(guò)民主討論確定本班申報(bào)目標(biāo)的過(guò)程中,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任、學(xué)生以及家長(zhǎng)的積極性。

3、在建設(shè)個(gè)性化班級(jí)文化的過(guò)程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。

4、通過(guò)“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的認(rèn)定和表彰,幫助班集體樹(shù)立牢固的自信心和集體榮譽(yù)感。

5、通過(guò)“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的榜樣示范和激勵(lì)達(dá)到帶動(dòng)學(xué)校整體管理優(yōu)化的目的。

(一)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。

2、有圖書角、“文化墻”、學(xué)習(xí)園地及體現(xiàn)班級(jí)精神的字畫等。

(二)班級(jí)精神文化建設(shè)

1、班級(jí)制度文化

(1)有班級(jí)成員共同認(rèn)可的班級(jí)公約;

(2)有健全完善的班級(jí)評(píng)比考核及各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度;

(3)班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理。

2、班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

(1)班級(jí)要有民主制定形象、有趣、具體、切實(shí)的班級(jí)目標(biāo);

(2)有班級(jí)成員自訂的個(gè)人奮進(jìn)目標(biāo),并通過(guò)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn);

(3)有特色鮮明的班級(jí)文化標(biāo)志(如班徽、班訓(xùn)、班牌);

(4)班級(jí)成員人人能唱班歌

(三)班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)

1、班(隊(duì))會(huì)主題鮮明,形成系列,且富有成效;

2、開(kāi)展豐富多彩的大課間活動(dòng)、第二課堂、興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)等,學(xué)生參與度高。

3、開(kāi)展有特色的親子活動(dòng),家長(zhǎng)積極性高,反響良好。

(四)班級(jí)檔案建設(shè)

1、班級(jí)文本檔案,如班級(jí)日記、學(xué)生作品、學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋、班級(jí)活動(dòng)圖片等;

2、班級(jí)師生qq群、師生電子郵箱、家校短信平臺(tái)。

(一)班級(jí)文化主題鮮明有特色,師生及家長(zhǎng)參與度、認(rèn)同度和悅納度高。

(二)師生儀表端莊,著裝規(guī)范,文明有禮,整體精神面貌好。

(三)教室環(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”、“六無(wú)”、“兩整齊”?!叭齼簟保簶堑馈⑹覂?nèi)地面清潔干凈;桌面、窗臺(tái)、窗簾整齊干凈;門窗、玻璃明凈?!傲鶡o(wú)”:樓道無(wú)懸塵;室內(nèi)無(wú)塵土,無(wú)紙屑,無(wú)痰跡,無(wú)雜物,無(wú)蜘蛛網(wǎng)?!皟烧R”:桌椅排放整齊、書本擺放整齊。班內(nèi)的笤帚、水桶、簸箕等衛(wèi)生用具放入櫥內(nèi),墩布放在前門后并擺放有序。

(四)班級(jí)學(xué)生讀書氣氛濃;

(五)充分展示班級(jí)的特色,內(nèi)容生動(dòng)活潑,有教育意義,深受學(xué)生喜歡。

(一)申報(bào)階段(4月份)

(二)創(chuàng)建階段(5月份)

(三)認(rèn)定階段(6月份)

(四)評(píng)比、表彰階段(7月份)

程序包括班級(jí)匯報(bào)、實(shí)地考察、師生訪談、查閱資料等。最后經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后,分別授予4-6個(gè)“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的稱號(hào),并對(duì)榮獲“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)進(jìn)行表彰。

港口理工德育處

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇六

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式,它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融匯到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面,形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著我們的行為。

通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),樹(shù)立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng),從而形成良好的校風(fēng)。要讓我們的班級(jí)具有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性。

1、精心策劃,讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用,彰顯班集體和學(xué)科特色,讓師生感覺(jué)“舒心”。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性,讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室,使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化和學(xué)科文化中受到鍛煉,受到教育。

初一、初二、初三所有班級(jí)。

10月8—11日。

組長(zhǎng):陶中山。

副組長(zhǎng):向陽(yáng)、劉洋、趙學(xué)貴。

成員:各班班主任。

1、教室布置(40分):

(1)環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上,整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。

(2)充分利用班級(jí)文化板等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級(jí)文化環(huán)境。

(3)教室環(huán)境布置,要注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級(jí)特點(diǎn),注意突出知識(shí)性、趣味性、激勵(lì)性、教育性。

(4)教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào),布局統(tǒng)一,防止因雜亂無(wú)章、缺乏美感和喧賓奪主而分散學(xué)生注意力。

(5)教室環(huán)境的布置要符合教育規(guī)律,既能美化環(huán)境,營(yíng)造良好氛圍,又能賞心悅目,陶冶學(xué)生情操,起到真正無(wú)聲的教育作用。

2、衛(wèi)生管理(20分):

(1)地面整潔,桌凳排列整齊,橫豎對(duì)齊成直線。

(2)講臺(tái)面上物品放置整齊,無(wú)雜物,無(wú)積灰。

(3)門沿、窗沿、標(biāo)牌無(wú)積灰。

(4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔,擺放整齊、有序。

(5)制度、表格、獎(jiǎng)狀等張貼規(guī)范、美觀。

3、特色版面(20分):

(1)充分利用教室墻面空間,創(chuàng)新設(shè)計(jì)布置富有班級(jí)個(gè)性或特色的版面。

(2)特色版面設(shè)計(jì)科學(xué)、合理,彰顯個(gè)性,凸顯班級(jí)特色。

4、整體效果(20分):

(1)教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一,符合學(xué)生年齡特征,彰顯班級(jí)建設(shè)理念,切合學(xué)校工作要求,有利于學(xué)生身心健康,并能彰顯班級(jí)個(gè)性。

(2)顏色搭配(色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào),是否注重美觀大方,富有美感)合理,布告欄內(nèi)、各項(xiàng)評(píng)比表布置有特色。

(3)開(kāi)發(fā)其它創(chuàng)新園地,根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容,要求要有主題,構(gòu)成系列,體現(xiàn)出班級(jí)的特色。

1、對(duì)各教室布置進(jìn)行量化評(píng)比,由全體班主任負(fù)責(zé)打分(其中本班不打分),去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,再以平均分值(保留兩位小數(shù))為該班最后得分。

2、本次評(píng)比各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)四至五名,學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),并在班級(jí)考核中分別予以+5票、+4票、+3票,不合格的班級(jí)須再布置,直至合格。

3、本次評(píng)比所有班級(jí)必須參與,并列入班級(jí)考核。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇七

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為了配合期中考試家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)管理,建設(shè)良好的班風(fēng),形成富有特色的班級(jí)文化,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與動(dòng)手能力。政教處決定本學(xué)期在全校開(kāi)展“優(yōu)化育人環(huán)境,展示班級(jí)特色”“一班一特”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

(1)評(píng)比內(nèi)容包括:

1、必須板塊:公布欄、光榮榜、班級(jí)風(fēng)采。

2、特色板塊:由各班展示特色,各班根據(jù)本班特點(diǎn)自行設(shè)計(jì),例如:文化角、班級(jí)專欄、名言警句、班級(jí)口號(hào)、班牌制作、圖書角、心愿卡等等。

(2)具體要求:

各班師生共同參與,自主設(shè)計(jì),充分展現(xiàn)和諧、優(yōu)美、特色的班級(jí)文化環(huán)境。班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)讓學(xué)生自主選擇、自主創(chuàng)新、自主思考,構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化,引導(dǎo)全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)。

通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開(kāi)展各種文化活動(dòng),以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染,啟迪思想,升華人格,陶冶情操,弘揚(yáng)道德,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,促使學(xué)生基本形成“自主修德、自主學(xué)習(xí)、自主健體、自主管理”的“四自”習(xí)慣,使德、智、體等方面的素質(zhì)有較大的提高。

(一)教室布置。

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所,是老師授業(yè)、育人的陣地,是師生情感交流的地方。整潔、溫馨的教室環(huán)境可以陶冶情操,給人以啟迪教育。

1、班級(jí)布置能突出一定主題思想。

2、班風(fēng)警句。各班制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

3、教室前黑板兩側(cè)空白處設(shè)置布告欄,布告欄內(nèi)可張貼課程表、值日表、班級(jí)公約、中學(xué)生守則、行為規(guī)范、學(xué)校管理制度、通知和布告。除此之外不得張貼其他內(nèi)容。

4、布告欄上方空白處設(shè)置為獎(jiǎng)狀區(qū),以隨時(shí)增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感;教室后黑板兩側(cè)空白處為宣傳欄,可根據(jù)班級(jí)學(xué)生的審美和實(shí)際設(shè)計(jì)成圖文并茂,能夠反映班級(jí)學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄。如:圖書角、英語(yǔ)角、成長(zhǎng)足跡、學(xué)生習(xí)作等。宣傳欄要充分利用,可以發(fā)表反映學(xué)生校內(nèi)外快樂(lè)生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫書法文學(xué)作品、班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比內(nèi)容、表彰內(nèi)容等。

5、在講臺(tái)左右兩側(cè)空白的墻壁上可懸掛兩幅或四幅內(nèi)容為勵(lì)志名言的書法、書畫作品等。

6、教室后面規(guī)劃一個(gè)位置設(shè)為衛(wèi)生工具放置區(qū),衛(wèi)生工具排放整齊,保持教室環(huán)境衛(wèi)生整潔。

(二)班級(jí)公約。

班級(jí)公約是全班同學(xué)共同遵守的制度,包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等方面。

(三)衛(wèi)生美化。

1、教室內(nèi)物品布置協(xié)調(diào)。課桌、椅條擺放整齊有序。

2、衛(wèi)生良好,班容整潔。教室內(nèi)外墻壁、天花板、走廊、門窗潔凈;講臺(tái)、課桌椅清潔無(wú)亂涂亂畫。每天有專人負(fù)責(zé)清倒垃圾。教室內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角。

3、班級(jí)文化建設(shè)有創(chuàng)意。充分展示班級(jí)特色,內(nèi)容健康,生動(dòng)活潑,富有挑戰(zhàn)性和個(gè)性。

1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(總分100分)。

(2)班級(jí)物品擺放、環(huán)境衛(wèi)生20分。

(3)班級(jí)特色板塊設(shè)計(jì)有創(chuàng)意30分。

2、評(píng)委。

3、評(píng)比時(shí)間:

20xx年11月11(星期五)下午4點(diǎn)半。

以班級(jí)單位進(jìn)行評(píng)比,獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,獲獎(jiǎng)班級(jí)在全校通報(bào)表彰,頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)金,一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金200元,二等級(jí)獎(jiǎng)金100元,三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金50元。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇八

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為貫徹落實(shí)“一校一特色,一班一亮點(diǎn)”的德育工作要求,逐步打造具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化精神,為學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)和健康成長(zhǎng)提供勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的班級(jí)文化氛圍。

組長(zhǎng):雷志敏副組長(zhǎng):胡昌華。

成員:李彥軍馮雪皎及各班主任。

1、將班級(jí)文化經(jīng)營(yíng)的主動(dòng)權(quán)交給班主任和學(xué)生。

2、在結(jié)合自身情況,經(jīng)過(guò)民主討論確定本班申報(bào)目標(biāo)的過(guò)程中,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任、學(xué)生以及家長(zhǎng)的積極性。

3、在建設(shè)個(gè)性化班級(jí)文化的過(guò)程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。

4、通過(guò)“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的認(rèn)定和表彰,幫助班集體樹(shù)立牢固的自信心和集體榮譽(yù)感。

5、通過(guò)“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的榜樣示范和激勵(lì)達(dá)到帶動(dòng)學(xué)校整體管理優(yōu)化的.目的。

2、有圖書角、“文化墻”、學(xué)習(xí)園地及體現(xiàn)班級(jí)精神的字畫等。

(1)有班級(jí)成員共同認(rèn)可的班級(jí)公約;

(2)有健全完善的班級(jí)評(píng)比考核及各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度;

(3)班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理。

2、班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

(1)班級(jí)要有民主制定形象、有趣、具體、切實(shí)的班級(jí)目標(biāo);

(2)有班級(jí)成員自訂的個(gè)人奮進(jìn)目標(biāo),并通過(guò)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn);

(3)有特色鮮明的班級(jí)文化標(biāo)志(如班徽、班訓(xùn)、班牌);

(4)班級(jí)成員人人能唱班歌。

1、班(隊(duì))會(huì)主題鮮明,形成系列,且富有成效;

2、開(kāi)展豐富多彩的大課間活動(dòng)、第二課堂、興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)等,學(xué)生參與度高。

3、開(kāi)展有特色的親子活動(dòng),家長(zhǎng)積極性高,反響良好。

1、班級(jí)文本檔案,如班級(jí)日記、學(xué)生作品、學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋、班級(jí)活動(dòng)圖片等;

2、班級(jí)師生qq群、師生電子郵箱、家校短信平臺(tái)。

(一)班級(jí)文化主題鮮明有特色,師生及家長(zhǎng)參與度、認(rèn)同度和悅納度高。

(二)師生儀表端莊,著裝規(guī)范,文明有禮,整體精神面貌好。

(三)教室環(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”、“六無(wú)”、“兩整齊”?!叭齼簟保簶堑?、室內(nèi)地面清潔干凈;桌面、窗臺(tái)、窗簾整齊干凈;門窗、玻璃明凈?!傲鶡o(wú)”:樓道無(wú)懸塵;室內(nèi)無(wú)塵土,無(wú)紙屑,無(wú)痰跡,無(wú)雜物,無(wú)蜘蛛網(wǎng)。“兩整齊”:桌椅排放整齊、書本擺放整齊。班內(nèi)的笤帚、水桶、簸箕等衛(wèi)生用具放入櫥內(nèi),墩布放在前門后并擺放有序。

(四)班級(jí)學(xué)生讀書氣氛濃;

(五)充分展示班級(jí)的特色,內(nèi)容生動(dòng)活潑,有教育意義,深受學(xué)生喜歡。

(一)申報(bào)階段(4月份)。

(二)創(chuàng)建階段(5月份)。

(三)認(rèn)定階段(6月份)。

(四)評(píng)比、表彰階段(7月份)。

程序包括班級(jí)匯報(bào)、實(shí)地考察、師生訪談、查閱資料等。最后經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后,分別授予4-6個(gè)“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的稱號(hào),并對(duì)榮獲“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)進(jìn)行表彰。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇九

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的載體。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍,為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,學(xué)生處將開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè),讓班級(jí)充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,。

打造具有班級(jí)特色的班級(jí)文化,讓班集體成為具有鮮明文化特色,濃郁文化氛圍,優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心,規(guī)范言行,引導(dǎo)成長(zhǎng),促進(jìn)發(fā)展,使班級(jí)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的溫馨家園。

確定班名、班歌;設(shè)計(jì)班徽;制定班訓(xùn)和班規(guī);制作班級(jí)集體照;布置班級(jí)文化墻;綠化班級(jí)。

2、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育。

(1)積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

(2)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組建志愿者服務(wù)隊(duì),在校內(nèi)外發(fā)揮作用。

(3)充分利用道德早餐時(shí)間,定期召開(kāi)具有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)。

(4)積極參加體育、藝術(shù)等課外活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(一)2月25日——3月8日,確定班名、班歌;設(shè)計(jì)班徽;制定班訓(xùn)和班級(jí)公約、制作班級(jí)集體照階段:

1、各班結(jié)合班級(jí)實(shí)際,組織學(xué)生討論,確定出適合本班的、深受大家喜愛(ài)的班名和班歌,并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽,要有深刻內(nèi)涵。

2、根據(jù)《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,制定切合實(shí)際的,大家共同認(rèn)可并遵守的班訓(xùn)和班規(guī),使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。用簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生,讓它無(wú)形地賦予班級(jí)一種無(wú)盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁!

(二)3月11日——3月15日,上報(bào)審核階段:

將班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容按要求上報(bào)學(xué)生處,并在學(xué)生處的指導(dǎo)下,進(jìn)行充實(shí)和完善。

(三)3月18日——22日:班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置階段。

(1)精心布置班級(jí)文化墻,主要展示班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生風(fēng)采等內(nèi)容;(可定期更換內(nèi)容)(2)設(shè)計(jì)好“主題板報(bào)”,根據(jù)學(xué)校要求設(shè)計(jì)黑板報(bào)。(學(xué)校無(wú)規(guī)定時(shí)班級(jí)可自行利用)。

(4)選好二條“勵(lì)志格言”豎掛條幅,激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);

(5)教室內(nèi)和對(duì)應(yīng)走廊,每個(gè)窗臺(tái)擺放兩盆花草。

(6)布置好衛(wèi)生角,要求物品擺放整潔、美觀。

(四)3月25日——29日,評(píng)比總結(jié)階段:

1、班級(jí)文化主題鮮明有特色,受大多數(shù)學(xué)生喜歡,可持續(xù)發(fā)展;

2、學(xué)生整體精神面貌好,班級(jí)日常管理較好;

3、按照“一看材料,二到班隨訪,三常規(guī)管理檢查”的操作程序?qū)徍嗽u(píng)定。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇十

班級(jí)是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的基本環(huán)境,班級(jí)文化是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要源泉。建設(shè)有特色的班級(jí)文化,對(duì)學(xué)生的個(gè)性形成和發(fā)展具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。

(一)物質(zhì)文化。

物質(zhì)文化是班級(jí)文化建設(shè)的“硬件”。主要包括兩方面的工作:一是班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,要窗明臺(tái)凈,地上沒(méi)有紙屑,創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。二是讓教室的墻壁“說(shuō)話”,營(yíng)造出整潔清新、充滿美感的濃厚的文化氛圍,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的浸潤(rùn)和熏陶的教育功能。

具體要求:

1、課桌椅擺放整齊,桌面上個(gè)人物品擺放整齊。

2、黑板擦洗干凈,地面無(wú)紙屑、果殼、污漬。

3、窗臺(tái)無(wú)雜物、積灰。

4、墻面無(wú)腳印、球印,涂寫痕跡,天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)。

5、門窗玻璃干凈明亮,窗縫內(nèi)無(wú)灰塵。

6、墻報(bào)、板報(bào)、張貼欄布局合理、美觀。

7、圖書角整齊擺放圖書、報(bào)紙、雜志。

(二)制度文化。

俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。以制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級(jí)制度文化是班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵。制度文化開(kāi)發(fā)的如何,直接關(guān)系到班級(jí)的運(yùn)行效果。

具體要求:

1、制定有符合班級(jí)實(shí)際的班級(jí)公約。

2、建立素質(zhì)優(yōu)良的`管理團(tuán)隊(duì),明確分工,能獨(dú)立開(kāi)展工作。

3、建立班級(jí)日志,記錄學(xué)生日常行為表現(xiàn)。

4、建立班級(jí)考核評(píng)價(jià)機(jī)制,適時(shí)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(三)精神文化。

班級(jí)精神文化是班級(jí)文化的核心,主要通過(guò)班級(jí)輿論、班級(jí)目標(biāo)、班名、班歌、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)等來(lái)呈現(xiàn)。它影響、制約、規(guī)范著每個(gè)學(xué)生的行為,能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育作用。

具體要求:

1、制定有班級(jí)目標(biāo)、班名、班歌、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)等。

2、師生關(guān)系和諧,班級(jí)凝聚力強(qiáng),班級(jí)氛圍積極向上。

3、積極開(kāi)展讀好書活動(dòng),通過(guò)閱讀陶冶個(gè)人情操,提升班級(jí)品味。

4、學(xué)生儀表得體,行為文明。

(四)特色文化。

積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧,探討具有班級(jí)個(gè)性的方法、措施、途徑等。

如:

1、建立生物角。有適當(dāng)?shù)膶W(xué)生培養(yǎng)的花草、綠葉等,賞心悅目。

3、建立qq群、微博、微信等,架起師生交流、生生交流、家校交流的橋梁。

(1)團(tuán)體獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名。

(2)優(yōu)秀作品獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)3個(gè),二等獎(jiǎng)3個(gè),三等獎(jiǎng)4名。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇十一

1、早操。

(1)、遲到一人扣1分。

(2)、大聲喧嘩扣1分,打鬧扣2分。

(3)、跑步時(shí)隊(duì)伍混亂扣1分。

(4)、做操不認(rèn)真扣1分。

(5)、退場(chǎng)時(shí)不排隊(duì)扣1分。

2、眼保健操。

(1)、做眼保健操走出教室扣2分。

(2)、在教室打鬧影響他人做操扣2分。

(3)、做操時(shí)看書寫字扣1分。

(4)、做眼保健操時(shí)關(guān)閉廣播,班級(jí)扣2分。

l、浪費(fèi)飯菜扣l—2分。

2、在飯?zhí)么螋[擾亂就餐秩序扣2分。

3、把飯菜或水果帶出飯?zhí)每?分。

1、有以下行為之一者,扣1—2分。

(1)、語(yǔ)言不文明。

(2)、亂扔垃圾及往樓下扔雜物。

(3)、攀折花木。

(4)、吃零食。

(5)、把飯菜或零食帶入課室。

(6)、上課及各項(xiàng)活動(dòng)遲到、早退。

(7)、在樓內(nèi)追逐打鬧。

(8)、在課桌、墻壁等處亂寫亂畫。

(9)、隱瞞他人錯(cuò)誤,在老師調(diào)查時(shí)說(shuō)謊。

(10)、衣著不整,穿拖鞋走出宿舍樓。

(11)、乘校車時(shí)搶上搶下,擾亂乘車秩序。

2、有以下行為之一者,扣除該生紀(jì)律分10分,并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

(1)、出宿舍樓不穿校服。

(2)、染發(fā),燙發(fā),理光頭,留長(zhǎng)發(fā),涂脂抹粉,戴金銀首飾。

(3)、男女生交往過(guò)于密切,造成不良影響。

(4)、談戀愛(ài)(經(jīng)教育不改者給予勒令退學(xué)處分)。

(5)、無(wú)故曠課。

(6)、參與打架鬧事或拉幫結(jié)派。

(7)、私叫校外人員參與同學(xué)間糾紛。

(8)、有偷竊行為。

(9)、借他人錢物,不及時(shí)歸還。

(10)、違反紀(jì)律,拒不接受教育。

(11)、未經(jīng)批準(zhǔn)私自離校,走出校門。

(12)、辱罵、威脅有關(guān)老師、領(lǐng)導(dǎo)。

(13)、弄虛作假,蒙騙學(xué)校,以取得加分或誣陷他人。

以至被扣分。

3、對(duì)破壞公物的同學(xué)視情節(jié)扣5—10分;并按實(shí)物原價(jià)加倍賠償。

有以下情況之一的扣1分。

l、課室衛(wèi)生。

(1)、地面不干凈。

(2)、墻壁有腳印或污跡。

(3)、電視或投影儀有灰塵。

(4)、掃除用具擺放不整齊。

(5)、門窗不潔凈。

(6)、電風(fēng)扇,電燈有灰塵。

(7)、桌椅擺放不整齊。

(8)、桌面有劃痕,亂寫亂畫。

(9)、桌面上物品擺放不整齊,有灰塵。

(10)、放學(xué)后教室沒(méi)關(guān)教學(xué)設(shè)備、燈、電扇、門窗。

2、包干區(qū)衛(wèi)生。

(1)、地面有紙屑等雜物。

(2)、地面有積水。

(3)、樓梯扶手、走廊、墻壁、欄桿上有灰塵。

(4)開(kāi)水器及水池不干凈。

l、遲到一人扣1分。

2、無(wú)故缺席一人扣lo分。

3、打鬧,影響他人聽(tīng)課扣5分。

4、不認(rèn)真聽(tīng)課,與同學(xué)說(shuō)閑話扣1分。

5、嚴(yán)重影響課堂秩序,不聽(tīng)勸阻扣lo分。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇十二

為加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,特制定以下評(píng)比細(xì)則:

1、月度文明班級(jí)考核內(nèi)容包括:常規(guī)檢查,環(huán)境個(gè)人衛(wèi)生、黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)、文體活動(dòng)、新聞稿、好人好事、違紀(jì)情況、得獎(jiǎng)情況及參加活動(dòng)情況。

2、常規(guī)檢查包括:兩操、路隊(duì)和衛(wèi)生。每項(xiàng)滿分為3分,根據(jù)情況分為三等,分別記3分、2分、1分,未做(掃)記0分;眼保健操室外課未做不檢查,不扣分。室內(nèi)外衛(wèi)生要求每天兩小掃,每周一大掃,環(huán)衛(wèi)由學(xué)校派專人檢查;個(gè)人衛(wèi)生(手、臉、發(fā)、衣)隨時(shí)抽查,對(duì)不講究衛(wèi)生的學(xué)生,每生按0.5累計(jì)扣分。上下操、放學(xué)不排隊(duì)的或排隊(duì)混亂的,可分別扣2或1分。

3、升旗儀式按學(xué)校升降國(guó)旗制度的有關(guān)規(guī)定,根據(jù)情況分為三等,分別記10分(整齊、莊嚴(yán)、肅穆)、8分(較好)、6分(較差)。

4、黑板報(bào)每月一刊,應(yīng)做到排版美觀,主題鮮明,書寫工整,有教育意義。各段將評(píng)出一等1名,二等1名,三等1—2名,分別記10分(好)、8分(較好)、6分(差)。

5、主題班隊(duì)會(huì)要按計(jì)劃組織開(kāi)展,記錄要詳細(xì),滿分為10分,挪作他用記0分。

3、學(xué)期末依據(jù)月評(píng)比情況,分高中底段分別評(píng)選出學(xué)期先進(jìn)各一名,并按給予精神(獎(jiǎng)狀)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)金或?qū)嵨?。

)7、好人好事(有記載)酌情加分,累計(jì)加分不超過(guò)5分。

8、得獎(jiǎng)情況加分,正規(guī)渠道的比賽國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別記5、4、3分,省級(jí)4、3、2分,市級(jí)3、2、1分,校級(jí)2、1、0.5分,一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)不重復(fù)加分。

9、違紀(jì)(學(xué)校明令禁止)情況視情況嚴(yán)重酌情處理:一般違紀(jì)情況每人次扣1分,較嚴(yán)重每人次扣2分,嚴(yán)重違紀(jì)取消本月文明班的評(píng)比資格。

10、紅領(lǐng)巾佩戴情況按佩標(biāo)率給分,不超過(guò)10分。

11、課堂紀(jì)律:由任課老師針對(duì)每節(jié)課情況分好、中、差三等記分(涂改視為0分),分別記3、2、1分,未記分或未簽名0分,由各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)總好分,星期五放學(xué)交教導(dǎo)處,星期一早自習(xí)取回班級(jí);不按時(shí)送取另扣2分。

12、班級(jí)成績(jī)按語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)校統(tǒng)一檢測(cè)計(jì)算,在本年級(jí)位居一、二、三名,分別記10、8、7分。

13、學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),并達(dá)到學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)的班級(jí)記5分;其他情況記2分。

1、嚴(yán)重?fù)p壞公物的或非有意輕度損壞不按時(shí)賠償?shù)摹?/p>

2、違犯學(xué)校紀(jì)律,造成不安全事故的。

1、每天由少先大隊(duì)部對(duì)各班情況進(jìn)行檢查,每周一將檢查結(jié)果公布在“公布欄”中,納入月度文明班隊(duì)的評(píng)比。

2、每月評(píng)比一次文明班級(jí),按高中底年級(jí)段,每段按得分評(píng)比一個(gè)文明班級(jí),大會(huì)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),且作為學(xué)期先進(jìn)班隊(duì)考核評(píng)比的依據(jù)。可依此推選各級(jí)先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀班主任。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇十三

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)》,充分發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)在校園文化建設(shè)和學(xué)校思想道德建設(shè)中的重要作用,結(jié)合萬(wàn)州教德〔〕8號(hào)《萬(wàn)州區(qū)中小學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案》,特制訂本校班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位和前沿陣地,是學(xué)生成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所。班級(jí)作為一個(gè)所有學(xué)生共同學(xué)習(xí)和生活的載體,對(duì)于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)都富有深刻的意義。班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)在長(zhǎng)期存在和發(fā)展中形成的,它影響和展現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)風(fēng)氣的好壞、群體素質(zhì)的高低,它可以使每位學(xué)生深受其益。我校將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容,營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛,努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,既能體現(xiàn)時(shí)代精神的,又能育新人的班級(jí)文化體系,建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。

二、總體目標(biāo)。

讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、生活的家園;以班級(jí)文化建設(shè)為抓手,推進(jìn)校園文化建設(shè),實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧校園、提高育人質(zhì)量的目標(biāo),打造恒合民族學(xué)校特有的優(yōu)秀班級(jí)文化,促進(jìn)班集體向和諧、健康、向上的方向發(fā)展,爭(zhēng)取讓每一個(gè)同學(xué)都形成在班級(jí)團(tuán)隊(duì)中的主人翁意識(shí),讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我校的努力方向。

三、基本原則。

(一)堅(jiān)持共性與個(gè)性相結(jié)合的原則。

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分和基礎(chǔ),班級(jí)文化建設(shè)要在校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上彰顯其鮮明的個(gè)性。班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)以學(xué)校育人目標(biāo)、辦學(xué)理念為指導(dǎo),既體現(xiàn)學(xué)校校園文化建設(shè)的基本特性和要求,又要根據(jù)不同班級(jí)、不同學(xué)生的發(fā)展情況和班主任不同的優(yōu)勢(shì)等,構(gòu)建適合本班學(xué)生健康發(fā)展的班級(jí)文化建設(shè)模式,凸顯班級(jí)文化建設(shè)的特色和個(gè)性。

(二)堅(jiān)持主體與主導(dǎo)相結(jié)合的原則。

班級(jí)文化由班級(jí)師生共同參與構(gòu)建,班級(jí)文化建設(shè)既要充分發(fā)揮班主任和任課教師在班級(jí)文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用和引領(lǐng)作用,更要充分發(fā)揮全體學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,給學(xué)生提供充分參與班級(jí)文化建設(shè)的時(shí)間、空間,讓學(xué)生在參與班級(jí)文化建設(shè)的過(guò)程中得到健康而全面的發(fā)展。

(三)堅(jiān)持教育與熏陶相結(jié)合的原則。

堅(jiān)持用社會(huì)主義先進(jìn)文化引領(lǐng)班級(jí)文化建設(shè),充分發(fā)揮班級(jí)文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的教育引領(lǐng)作用,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。同時(shí),要通過(guò)營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的班級(jí)文化氛圍,陶冶學(xué)生的情感,凈化學(xué)生的心靈,充分發(fā)揮班級(jí)文化對(duì)學(xué)生潛移默化的浸潤(rùn)作用。

四、主要內(nèi)容。

(一)突出班風(fēng)學(xué)風(fēng),形成班級(jí)精神文化。

良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),是班級(jí)文化建設(shè)的靈魂,是班級(jí)精神文化的具體體現(xiàn),對(duì)班級(jí)成員的內(nèi)在動(dòng)力具有激發(fā)作用。要努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)溫馨、健康向上的班級(jí)氛圍,使學(xué)生展現(xiàn)出健康文明的精神風(fēng)貌。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生共同確立班訓(xùn)、班級(jí)格言,設(shè)計(jì)班徽、制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等,凝聚班級(jí)所有成員的力量與智慧,形成全班成員共同認(rèn)可的班級(jí)目標(biāo)和價(jià)值觀念,為學(xué)生成長(zhǎng)提供優(yōu)秀的精神文化和強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

(二)強(qiáng)化環(huán)境育人,打造班級(jí)環(huán)境文化。

教室、寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所,教室環(huán)境和寢室環(huán)境是班級(jí)文化的重要組成部分。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),應(yīng)努力打造與良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)相適應(yīng)、與班級(jí)自主管理相符合的教室文化環(huán)境和寢室文化環(huán)境。教室和寢室的整體布局應(yīng)做到美觀大方,適合學(xué)生,突出班級(jí)特點(diǎn),時(shí)時(shí)處處發(fā)揮環(huán)境育人功能。

(三)規(guī)范常規(guī)管理,健全班級(jí)制度文化。

班級(jí)制度建設(shè)是良好班風(fēng)形成的必要條件,要以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù),按照“小、細(xì)、實(shí)”的要求,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)制訂班規(guī)、班級(jí)公約、班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)考核制度等規(guī)章制度,強(qiáng)化學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育,著力培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀、自主學(xué)習(xí)、健康生活、安全自護(hù)、自主管理等方面的良好習(xí)慣。

(四)突出班級(jí)特色,豐富班級(jí)活動(dòng)文化。

開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)特色文化活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)揮主動(dòng)性,展示才華,獲得體驗(yàn),增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新實(shí)踐能力。強(qiáng)化教師團(tuán)隊(duì)合作,廣泛開(kāi)展學(xué)生團(tuán)隊(duì)互助合作活動(dòng),增強(qiáng)班集體凝聚力。

(五)彰顯學(xué)生主體,打造班級(jí)管理文化。

充分發(fā)揮班級(jí)學(xué)生全員參與班級(jí)管理的積極性,建立班級(jí)崗位責(zé)任制和崗位輪換制,形成“人人有事做,事事有人做”的分工制度,讓每一位學(xué)生都能為班級(jí)管理盡一份力。加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)民主選舉、群眾監(jiān)督、共同參與的方式,形成學(xué)生干部團(tuán)隊(duì),充分發(fā)揮學(xué)生干部隊(duì)伍的民主管理和示范帶頭作用。努力促進(jìn)學(xué)生在參與班級(jí)自主管理的過(guò)程中學(xué)會(huì)合作、協(xié)商和民主評(píng)議。

(六)加強(qiáng)家校溝通,建立家校合作文化。

建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),大力促進(jìn)家校合作,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與到班級(jí)文化建設(shè)中,為學(xué)生創(chuàng)造文明和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力。充分整合家長(zhǎng)教育資源,開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)課堂”,開(kāi)展“家長(zhǎng)義工”、“家長(zhǎng)志愿者”服務(wù)活動(dòng),豐富班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容。

五、班級(jí)文化的構(gòu)成要素。

1.班級(jí)整體面貌好。生氣勃勃,集體凝聚力強(qiáng),具有勤奮,刻苦讀書,努力向上的主人翁風(fēng)采。(以學(xué)風(fēng)檢查作為考核之一)。

2.班級(jí)日常管理較好。衛(wèi)生整潔,環(huán)境布置好,無(wú)亂丟垃圾,班風(fēng)文明。(申報(bào)后,將安排對(duì)班級(jí)的教室環(huán)境衛(wèi)生和包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查核實(shí),是否符合要求)。

3.學(xué)風(fēng)好。學(xué)習(xí)自覺(jué)性高的人多,班級(jí)整體成績(jī)明顯好轉(zhuǎn)。

4.班級(jí)集體安全好。沒(méi)有安全事故發(fā)生。

5.遵規(guī)守紀(jì)好。班級(jí)沒(méi)有學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(9月份)。

9月中旬:通過(guò)召開(kāi)學(xué)生工作會(huì)議,進(jìn)一步明確班級(jí)文化活動(dòng)的重要意義;

(二)組織實(shí)施階段(10月份)。

2、加強(qiáng)日常管理和監(jiān)督力度,營(yíng)造良好的班級(jí)文化靜態(tài)氛圍;

(三)檢查評(píng)比階段(11-12月份)具體的文化建設(shè)方案班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂,主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級(jí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等,是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn),主要包括班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)、班級(jí)制度文化建設(shè)和班級(jí)精神文化建設(shè)。

1、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過(guò)建設(shè)健康、幽默、富有特色的宿舍、活動(dòng)場(chǎng)所等環(huán)境,形成良好的育人環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念,陶冶學(xué)生的美好情操,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校的感情,促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。

2、班級(jí)制度文化建設(shè)班級(jí)各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級(jí)、凝聚班級(jí)人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)人員構(gòu)成的狀況,建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級(jí)管理制度、團(tuán)學(xué)活動(dòng)制度、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才制度等班級(jí)制度,努力進(jìn)行班級(jí)管理制度創(chuàng)新。

3、班級(jí)精神文化建設(shè)。班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)方面。基礎(chǔ)文明對(duì)大學(xué)生而言,主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素,其內(nèi)容涉及大學(xué)生的語(yǔ)言、行為、衣著、環(huán)境、秩序等,要求學(xué)生做到語(yǔ)言文明,講究禮貌,舉止從容,文雅端莊,衣著整潔得體,愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀(jì)守法等等。

班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點(diǎn)如下:

(1)深入開(kāi)展思想道德教育,努力營(yíng)造健康向上的德育環(huán)境;

(2)扎實(shí)推進(jìn)校規(guī)校紀(jì)教育,努力形成人人講規(guī)則、個(gè)個(gè)守紀(jì)律的制度環(huán)境;

(5)高度重視安全教育,切實(shí)加強(qiáng)以學(xué)生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點(diǎn)的安全教育,全面提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力,努力建設(shè)穩(wěn)定有序的安全環(huán)境。

4、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,包括學(xué)習(xí)的態(tài)。

度、學(xué)習(xí)的氛圍、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的.重點(diǎn)如下:

(1)經(jīng)常性的學(xué)風(fēng)教育。

(2)加強(qiáng)課堂管理、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課堂教學(xué)制度。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和誠(chéng)信教育。

(4)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教育。鼓勵(lì)學(xué)生在校園廣播站作品發(fā)。

表、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類科技競(jìng)賽活動(dòng)以及各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。

(5)鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),推進(jìn)學(xué)科競(jìng)賽。積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)。

學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽,鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組等。

5、班級(jí)特色活動(dòng)建設(shè)。班級(jí)特色活動(dòng)要求各班級(jí)結(jié)合本班學(xué)。

生特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn),從觀念意識(shí)、行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)等方面確定一個(gè)特色主題,通過(guò)獨(dú)特的管理和活動(dòng)方式,在自我設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,要充分發(fā)揮學(xué)生的愛(ài)好,特長(zhǎng)和各種能力,形成班級(jí)特色。

(1)學(xué)生個(gè)人展示臺(tái)。例:毛筆字、美術(shù)畫、手工等才藝大比。

拼、對(duì)對(duì)聯(lián)、燈謎、說(shuō)文解字,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,張顯個(gè)性的目的,其成為班級(jí)的藝術(shù)展臺(tái)。

(2)組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有。

益活動(dòng)。例如,放風(fēng)箏比賽、拔河比賽、包餃子弄湯圓、等。

(3)召開(kāi)“學(xué)雷鋒”、“感恩”、“珍愛(ài)生命”、“社會(huì)實(shí)踐課”

等班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

(4)英語(yǔ)角、演講、辯論、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、課外調(diào)查(寫報(bào)告)。

等特色活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè),樹(shù)立危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。要注意搞好文化藝術(shù)等的活動(dòng)。

級(jí)組3個(gè)班以下每個(gè)年級(jí)上報(bào)1個(gè)班級(jí),4個(gè)班以上年級(jí)上報(bào)2個(gè)班級(jí),(具體事宜另行通知)最終評(píng)出全校班級(jí)特色優(yōu)秀班級(jí)上報(bào)區(qū)教委參加年度評(píng)比。

工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任評(píng)選的重要參考依據(jù)。

(四)鞏固提高階段(12-2月份)。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體,離不開(kāi)良好班級(jí)文化氛圍的熏陶。學(xué)生。

六、保障措施。

深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校要高度重視班級(jí)文化建設(shè),落實(shí)責(zé)任分工,加強(qiáng)指導(dǎo)與管理。在班級(jí)文化建設(shè)中,學(xué)校成立班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):向征(校長(zhǎng)),

副組長(zhǎng):蒲昌芹(分管德育書記),

成員:蒲鋒(德育處主任)、蒲承映(大隊(duì)輔導(dǎo)員)、何宏偉(教導(dǎo)主任)、杜余超(后勤主任)、成良超(辦公室)、各班班主任。

各處室要積極配合和指導(dǎo)班主任對(duì)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展,各班要結(jié)合學(xué)校和班級(jí)實(shí)際,制訂指導(dǎo)班級(jí)文化建設(shè)的具體實(shí)施意見(jiàn)。通過(guò)對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的規(guī)范完善,研究和指導(dǎo),努力實(shí)現(xiàn)班班有特色、班班有亮點(diǎn)。

班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)校的校園文化建設(shè)功效巨大,是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、整體發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和助推器,是學(xué)校全面貫徹黨的教育方針的重要保障。必須提高學(xué)校全體師生對(duì)班級(jí)文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)廣大師生員工主動(dòng)自覺(jué)地參與到班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中,發(fā)揮師生在班級(jí)文化建設(shè)中的主體作用,促進(jìn)師生參與班級(jí)文化建設(shè)共同體的形成。

學(xué)校將建立班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)比表彰制度和經(jīng)驗(yàn)交流制度,定期組織召開(kāi)班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和專題研討會(huì),大力表彰在班級(jí)文化建設(shè)中做出了成績(jī)的優(yōu)秀班級(jí),積極組織開(kāi)展“魅力班級(jí)文化建設(shè)”

和“班級(jí)文化風(fēng)采展示”的評(píng)選表彰活動(dòng),促進(jìn)班級(jí)特色文化建設(shè),努力提高班級(jí)文化建設(shè)水平,將素質(zhì)教育實(shí)施不斷引向深入,譜寫恒合民族學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)新的篇章!

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇十四

為了更進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),確保我校有一優(yōu)良的育人環(huán)境,促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量更上一臺(tái)階,本學(xué)期在全校繼續(xù)實(shí)行層級(jí)管理,深入開(kāi)展文明班級(jí)量化評(píng)比活動(dòng)。以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)同學(xué)們的要求為主要內(nèi)容,根椐我校實(shí)際情況,分級(jí)進(jìn)行文明班評(píng)比。特定如下評(píng)比細(xì)則:

一、各級(jí)值周教師根據(jù)《文明班級(jí)檢查打分細(xì)則》量化算出本級(jí)各班每天得分(基本分為100分)及周總分平均分。

二、敢于維護(hù)集體榮譽(yù)、樂(lè)于助人、拾金不昧等好人好事,每人次獎(jiǎng)2—5分,若拾到5元以上或價(jià)值高的物品及做了有一定影響的好人好事每人次獎(jiǎng)5—20分。

三、在學(xué)校規(guī)定晚自修應(yīng)到人數(shù)的基礎(chǔ)上,每缺1人扣1分。

四、學(xué)生的考勤要客觀公正,遲到早退的每人每次扣1分,曠課的每人每節(jié)扣2分(包括早讀),若有特殊情況不能上課或遲到的,要把事情原因如實(shí)報(bào)告給任課老師。

五、政教處根據(jù)以上四項(xiàng)量化算出各班本周總分平均分。

六、把下列各項(xiàng)的獎(jiǎng)扣分加入周總分平均分之和,算出各班的總分。

(1)點(diǎn)名要實(shí)事求是。在階段評(píng)比中,若全勤率(包括早讀)達(dá)100%,95%—99%,90%—94.9%,85%—89.9%,80%—84.9%,75%—79.9%,70%—74.9%的班分別獎(jiǎng)10,9,8,7,6,5,4分;僅達(dá)55%—59.9%,50%—54.9%,45%—49.9%,40%—44.9%……的班,分別扣5,8,11,14分……整學(xué)期的全勤率的獎(jiǎng)扣分一倍計(jì)算。

(2)每次綜合檢查評(píng)比,獲級(jí)部前六名的班分別獎(jiǎng)7,5,4,3,2,1分。若在綜合檢查評(píng)比過(guò)程中有侮辱檢查人員的,檢查人員視情況有權(quán)扣除該班10―15分。

(3)代表學(xué)校參加市教育部門組織的各科各類比賽榮獲一、二、三等獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)15、10、5分。

(4)代表班參加學(xué)校組織的各科各類比賽獲前六名的,分別獎(jiǎng)7,5,4,3,2,1分;獲前三名或前三等獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)7,5,3分,綜合性比賽項(xiàng)目原則上加倍計(jì)算。

(5)在學(xué)期末知識(shí)質(zhì)量檢查中,總分在級(jí)部獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)名次的,每人獎(jiǎng)10分;各科總分平均優(yōu)秀的每人獎(jiǎng)5分,總分平均不合格的每人扣2分。

(7)有同學(xué)受學(xué)校警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、記大過(guò)處分,每人分別扣10、15、20、25分。

七、本學(xué)期文明班級(jí)評(píng)比實(shí)行“一周一小評(píng),期中階段評(píng),一學(xué)期綜合評(píng)”制度。

八、期末獲得先進(jìn)團(tuán)支部的班在文明班評(píng)比總分加上10分。

九、期中被評(píng)為文明班級(jí)的班獎(jiǎng)15分并發(fā)給牌匾和獎(jiǎng)金。

十、期末被評(píng)為文明班級(jí)的班發(fā)給牌匾和獎(jiǎng)金,該班的班主任亦獲發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)金。

十一、文明班級(jí)評(píng)比得分高低按順序排名與班主任的評(píng)獎(jiǎng)、實(shí)績(jī)掛鉤。

學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案篇十五

為了進(jìn)一步完善我校的教育工作評(píng)價(jià)體系,培養(yǎng)學(xué)生“自主管理、自我教育、自我發(fā)展”的能力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng),繼續(xù)加強(qiáng)我校的內(nèi)涵建設(shè),在全校開(kāi)展“創(chuàng)建文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng),評(píng)比結(jié)果最優(yōu)者授予“文明班級(jí)”的稱號(hào)。通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

組長(zhǎng):王龍緒。

組員:樊繼俊王經(jīng)松單高芝。

按照《塔山鎮(zhèn)大莒城小學(xué)文明班級(jí)評(píng)分細(xì)則》,對(duì)各班“紀(jì)律”、“衛(wèi)生”、“文明禮儀”、“集體活動(dòng)”、“班級(jí)布置”、“班隊(duì)工作”等方面進(jìn)行督察和評(píng)比。

1、文明班級(jí)體評(píng)比是根據(jù)“公正、公平、公開(kāi)”的原則施行。公正以體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的目的和執(zhí)行的態(tài)度;公平以體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)標(biāo)準(zhǔn)的合理競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)的均等;公開(kāi)指競(jìng)爭(zhēng)制度、評(píng)比過(guò)程和檢查結(jié)果的公開(kāi),以增加競(jìng)爭(zhēng)的透明度。

階段性評(píng)比由大隊(duì)部實(shí)施,每周評(píng)比一次,側(cè)重考核紀(jì)律、衛(wèi)生兩個(gè)方面,發(fā)給表現(xiàn)較好的班級(jí)周評(píng)“紀(jì)律流動(dòng)紅旗”、“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”和“周文明班級(jí)”稱號(hào)。終結(jié)性評(píng)比學(xué)校評(píng)分小組聯(lián)合大隊(duì)部共同實(shí)施,每學(xué)期評(píng)比一次,發(fā)給文明班級(jí)獎(jiǎng)狀。

3、檢查采用每天定時(shí)和隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式,檢查任務(wù)由值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和大隊(duì)部紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗聯(lián)合承擔(dān),以打分(總分為100分)的形式給出每天的檢查情況作為該班的當(dāng)天成績(jī)。

4、每周公布一次評(píng)比結(jié)果,班主任對(duì)評(píng)比結(jié)果若有異議,可向相關(guān)部門或相關(guān)人員詢問(wèn),相關(guān)部門或人員給予解釋或修正。

1、凡被評(píng)為學(xué)期“文明班級(jí)”的班級(jí),在學(xué)校經(jīng)濟(jì)允許的情況下,給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、凡被評(píng)為學(xué)期“文明班級(jí)”的班級(jí),班主任優(yōu)先考慮評(píng)優(yōu)評(píng)先。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/14532163.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔