月餅幼兒園大班教案大全(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-24 08:31:27
月餅幼兒園大班教案大全(17篇)
時(shí)間:2023-11-24 08:31:27     小編:琉璃

教案應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教學(xué)環(huán)境的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。編寫(xiě)教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。深入研究教材,有助于編寫(xiě)出更好的教案。

月餅幼兒園大班教案篇一

1、知識(shí)目標(biāo)知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

2、能力目標(biāo)了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式。

3、參與節(jié)日游戲。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

畫(huà)月餅活動(dòng)準(zhǔn)備白紙、彩筆若干,關(guān)于中秋節(jié)的音樂(lè)。

一、中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)。

1、說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節(jié)是怎樣度過(guò)的。

2、聽(tīng)一聽(tīng)神話(huà)故事《嫦娥奔月》。

二、中秋節(jié)的風(fēng)俗。

1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與家人團(tuán)圓,吃月餅等)。

2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。

八月十五賞月節(jié),擺上果餅來(lái)拜月。

八月十五團(tuán)圓節(jié),親人團(tuán)聚像過(guò)年。

八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。

三、中秋節(jié)有關(guān)的歌曲。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個(gè)團(tuán)圓的日子。

四、中秋節(jié)繪畫(huà)每個(gè)幼兒畫(huà)出自己心目中最喜歡的月餅形狀,并裝飾。

活動(dòng)小結(jié)。

1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌,加深對(duì)中秋節(jié)的印象。

2、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。

教學(xué)反思:

從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團(tuán)圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。

月餅幼兒園大班教案篇二

1.欣賞各種月餅外形的美。

2.嘗試制作月餅,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

1.課件準(zhǔn)備:奇奇月餅店圖片;各種月餅圖片。

2.紙面教具:月餅店字樣。

3.材料準(zhǔn)備:

(2)橡皮泥、美工板、牙簽、小紙盒、彩帶、彩紙、剪刀等材料和工具。

1.自由欣賞。

引導(dǎo)語(yǔ):奇奇的月餅店就要開(kāi)張了。今天,它送來(lái)了許多月餅,讓我們一起去看一看吧。

引導(dǎo)幼兒自由欣賞,看一看月餅上有什么圖案,議一議為什么要設(shè)計(jì)這樣的圖案,比比哪一種圖案最美、最有特色。

小結(jié):月餅的圖案精美、造型獨(dú)特,體現(xiàn)了我們國(guó)家的文化特色。

2.制作月餅。

引導(dǎo)語(yǔ):買(mǎi)月餅的人實(shí)在是太多了,奇奇忙不過(guò)來(lái),讓我們一起幫奇奇做月餅吧!

引導(dǎo)幼兒與同伴交流分享自己制作的月餅作品。

3.月餅店。

引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們做了這么多的月餅,讓我們一起幫奇奇賣(mài)月餅吧!

鼓勵(lì)幼兒分角色,運(yùn)用自制的月餅作品玩“月餅店”游戲。

1.在美術(shù)區(qū)提供相關(guān)的美工材料,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)制作月餅。

2.引導(dǎo)幼兒在角色游戲中增加“月餅加工廠(chǎng)”“月餅店”等游戲主題(資源包中提供字樣供老師打印)。

月餅幼兒園大班教案篇三

1.了解月餅的外形特征及有關(guān)月餅的知識(shí)。

2.了解制作工藝,樂(lè)意自己嘗試制作月餅。

3.創(chuàng)設(shè)情景,體驗(yàn)大家團(tuán)聚一起品嘗月餅的和美、喜悅之情。

4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

1.活動(dòng)前聯(lián)系好月餅制作食品店。

2.烤箱4只、制作月餅的相關(guān)材料若干。

3.各類(lèi)月餅若干。

4.攝像機(jī)一臺(tái),組織幼兒收集各類(lèi)月餅圖片。

5.幼兒制作邀請(qǐng)書(shū),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加此活動(dòng)。

1.展示幼兒各自帶來(lái)的月餅,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察月餅

提問(wèn):你看到的月餅是什么樣子的?

月餅上都有些什么?

聞一聞,是什么味的?

2.幼兒交流討論:你吃過(guò)的月餅是什么味道的?

月餅餡都有哪些?

每年的什么時(shí)候人們都要吃月餅?人們?yōu)槭裁匆栽嘛灒?/p>

人們不僅自己買(mǎi)月餅,為什么還買(mǎi)月餅送給自己的親人?

3.聽(tīng)錄音:吃月餅的原由

每年的八月十五“中秋節(jié)”吃月餅,和端午吃粽子、元宵節(jié)吃湯圓一樣,是我國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗。古往今來(lái),人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。每逢中秋,皓月當(dāng)空,全家團(tuán)聚,品餅賞月,談天說(shuō)地,盡享天倫之樂(lè)。月餅,又稱(chēng)胡餅、宮餅、小餅、月團(tuán)、團(tuán)圓餅等,是古代中秋祭拜月神的供品,沿傳下來(lái),便形成了中秋吃月餅的習(xí)俗。月餅象征著團(tuán)圓,是中秋佳節(jié)必食之品。在節(jié)日之夜,人們還愛(ài)吃些西瓜、水果等團(tuán)圓的果品,祈祝家人生活美滿(mǎn)、甜蜜、平安!

4.幼兒品嘗月餅,放音樂(lè)《爺爺為我打月餅》,體驗(yàn)大家團(tuán)聚在一起品嘗月餅的幸福、快樂(lè)之情。

月餅是幼兒喜歡的一種食品,所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的興趣很高,同時(shí)發(fā)揮了想象力 、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,在自由創(chuàng)作過(guò)程中,老師大膽放手,讓幼兒自由發(fā)揮,遇到問(wèn)題,自己解決,鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

小百科:月餅是久負(fù)盛名的中國(guó)傳統(tǒng)糕點(diǎn)之一,中秋節(jié)節(jié)日食俗。月餅圓又圓,又是合家分吃,象征著團(tuán)圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。

月餅幼兒園大班教案篇四

“雙節(jié)共佳時(shí),喜迎十九大”

——化成小學(xué)“自制月餅,品味中秋”活動(dòng)方案一?;顒?dòng)目的:

在十九大來(lái)臨之際,恰逢國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)兩個(gè)節(jié)日為契機(jī),以“雙節(jié)共佳時(shí),喜迎十九大”為主題,使“我們的節(jié)日”深入人心。通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

二、活動(dòng)時(shí)間:9月29日。

三、活動(dòng)程序:(一)情境導(dǎo)入。

音樂(lè)《花好月圓》,營(yíng)造中秋的氛圍。展示圓月的畫(huà)面,農(nóng)歷八月十五日,是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié),也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)月亮圓又滿(mǎn),象征團(tuán)圓,因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。我們中國(guó)的習(xí)俗在“團(tuán)圓節(jié)”這天,和家團(tuán)聚,共度佳節(jié)。

(二)、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事。

(三)、尋訪(fǎng)月亮文化節(jié)。

我們宜春被稱(chēng)為“月亮之都”,相傳是嫦娥的故鄉(xiāng),和月亮有著很深的淵源,讓我們一起跟隨xxx的聲音,尋訪(fǎng)我們特有的“月亮文化”。

(四)、小小歌謠傳情意(五?班)。

利用音樂(lè)課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》,激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?,在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中,知道老人曾為我們祖國(guó),為我們大家,為自己的家里做了很多事,吃了很多的苦。

(五)“月”字大變身、猜燈謎。

我們的校園有一個(gè)很有創(chuàng)意的地方——“文字廣場(chǎng)”,地面上刻寫(xiě)了很多偏旁部首,也請(qǐng)你想想“月”字旁的有哪些字呢?在許多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì),其中一項(xiàng)就是猜燈謎。十五的月亮。打一成語(yǔ)(正大光明)得月樓前先得月。猜一字(棚)重逢。猜一字(觀)(給寫(xiě)得好、猜對(duì)的學(xué)生發(fā)一樣小獎(jiǎng)品,如中秋賀卡。)。

(六)情滿(mǎn)中秋詩(shī)書(shū)畫(huà)。

1、八月十五是團(tuán)圓節(jié),每逢佳節(jié)倍思親,詩(shī)人就會(huì)古往今來(lái),多少文人墨客在這天把這份思念用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期,會(huì)讓我們想起很多思鄉(xiāng)、思念家人的詩(shī)句。

出示圖片,我們來(lái)看這幅畫(huà),同學(xué)們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景。——(李白的《靜夜思》)請(qǐng)兩位學(xué)生對(duì)李白的詩(shī)進(jìn)行再現(xiàn),體會(huì)一下李白中秋之夜時(shí)的心情。(兩位學(xué)生表演、展示)然后再請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)有關(guān)的詩(shī)句。

讓我們欣賞xxx和xxxx給大家?guī)?lái)的《但愿人長(zhǎng)久》。

2、學(xué)生作品欣賞(背景播放輕快的音樂(lè))。由學(xué)生自己講解自己手抄報(bào)或繪畫(huà)作品的意思。同時(shí)也送出祝福。。。。

(七)、中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。那我們用什么來(lái)代表過(guò)中秋呢?

1、“自制月餅,品味中秋”

周五下午第一節(jié)課,在學(xué)校食堂,由專(zhuān)業(yè)人員教授學(xué)生制作月餅的方法,讓他們?cè)趧?dòng)手體驗(yàn)的過(guò)程中了解中秋文化。

月餅的外形——圓,象征團(tuán)圓,表達(dá)合家團(tuán)圓。餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望?,F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異,別致。也可請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)圖案。

(八)、讓我們代著對(duì)家人的思念,一起來(lái)品月餅吧。

師:我們不光要送出月餅,還要送出我們的祝福,送出我們的親情,在贈(zèng)月餅時(shí),要對(duì)對(duì)方說(shuō)一句祝福的話(huà)并做一個(gè)令人感到親熱的動(dòng)作。(請(qǐng)同學(xué)個(gè)別送月餅,在送月餅的同時(shí)送出自己祝福的語(yǔ)言。)現(xiàn)在我們可以下位子去向這個(gè)教室里的任何人送去自己中秋的祝福,擁抱他,并對(duì)他說(shuō)一句祝福的話(huà)。

最后祝愿老師同學(xué)們國(guó)慶節(jié)快樂(lè)、也祝愿大家中秋節(jié)快樂(lè)。

月餅幼兒園大班教案篇五

1、了解月餅的外形特征及有關(guān)月餅的知識(shí)。

2、了解制作工藝,樂(lè)意自己嘗試制作月餅。

3、創(chuàng)設(shè)情景,體驗(yàn)大家團(tuán)聚一起品嘗月餅的和美、喜悅之情。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

1、教學(xué)前聯(lián)系好月餅制作食品店。

2、烤箱4只、制作月餅的相關(guān)材料若干。

3、各類(lèi)月餅若干。

4、攝像機(jī)一臺(tái),組織幼兒收集各類(lèi)月餅圖片。

5、幼兒制作邀請(qǐng)書(shū),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加此教學(xué)。

1、展示幼兒各自帶來(lái)的月餅,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察月餅。

提問(wèn):你看到的月餅是什么樣子的?

月餅上都有些什么?

聞一聞,是什么味的?

2、幼兒交流討論:你吃過(guò)的月餅是什么味道的?

月餅餡都有哪些?

每年的什么時(shí)候人們都要吃月餅?人們?yōu)槭裁匆栽嘛灒?/p>

人們不僅自己買(mǎi)月餅,為什么還買(mǎi)月餅送給自己的親人?

3、聽(tīng)錄音:吃月餅的原由。

每年的八月十五“中秋節(jié)”吃月餅,和端午吃粽子、元宵節(jié)吃湯圓一樣,是我國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗。古往今來(lái),人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。每逢中秋,皓月當(dāng)空,全家團(tuán)聚,品餅賞月,談天說(shuō)地,盡享天倫之樂(lè)。月餅,又稱(chēng)胡餅、宮餅、小餅、月團(tuán)、團(tuán)圓餅等,是古代中秋祭拜月神的供品,沿傳下來(lái),便形成了中秋吃月餅的習(xí)俗。月餅象征著團(tuán)圓,是中秋佳節(jié)必食之品。在節(jié)日之夜,人們還愛(ài)吃些西瓜、水果等團(tuán)圓的果品,祈祝家人生活美滿(mǎn)、甜蜜、平安!

4、幼兒品嘗月餅,放音樂(lè)《爺爺為我打月餅》,體驗(yàn)大家團(tuán)聚在一起品嘗月餅的幸福、快樂(lè)之情。

月餅是幼兒喜歡的一種食品,所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的興趣很高,同時(shí)發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,在自由創(chuàng)作過(guò)程中,老師大膽放手,讓幼兒自由發(fā)揮,遇到問(wèn)題,自己解決,鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

月餅幼兒園大班教案篇六

1.知道歌曲的`名稱(chēng),并且能感受歌曲所表達(dá)的情緒。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。

《爺爺為我打月餅》mp3,音箱.

一、談話(huà)回憶經(jīng)驗(yàn)。

師:你們知道什么節(jié)日要到了?

師:中秋節(jié)要吃什么食物?月餅是什么形狀的?味道如何?

二、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》

1.完整欣賞歌曲,熟悉歌詞

師:你聽(tīng)到了什么?

師:爺爺什么時(shí)候?yàn)槲掖蛟嘛炑??打出?lái)的月餅是什么樣的?

2.幼兒學(xué)說(shuō)歌詞

幼兒邊聽(tīng)旋律,邊說(shuō)歌詞。

3.幼兒學(xué)唱歌曲:《爺爺為我打月餅》,體會(huì)爺爺對(duì)孩子的一片深情。

學(xué)唱第一段

對(duì)幼兒學(xué)唱中出現(xiàn)的問(wèn)題加以糾正。

練習(xí)三四遍后,請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱第一段。

學(xué)唱第二段

學(xué)習(xí)兩遍后,請(qǐng)幼兒完整演唱歌曲,采用小組演唱、男女對(duì)唱、個(gè)別表演等形式,提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

三、創(chuàng)編表演動(dòng)作

師:我們來(lái)想一想,可以用什么動(dòng)作來(lái)表演這首歌曲呢?

創(chuàng)編好動(dòng)作后,集體表演。

月餅幼兒園大班教案篇七

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、理解歌曲的內(nèi)容,懷念紅軍爺爺,了解革命老人,尊敬革命老人。

2、喜愛(ài)學(xué)唱革命歌曲。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件、音樂(lè)。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、談話(huà)導(dǎo)入。

師:小朋友們你們知道中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么呢?

師:那你們知道月餅是怎么做的嗎?做過(guò)月餅嗎?

老師講《啊,搖籃》的故事梗概,激起幼兒尊敬與愛(ài)戴革命老人的情感,幼兒珍惜自己的幸福生后,引起幼兒欣賞歌曲的興趣。

2、欣賞與感受。

(1)讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)、意義。

3、學(xué)唱與表演。

(1)聽(tīng)老師完整地演唱一遍。

(2)集體學(xué)唱,師生共同感受歌曲的音樂(lè)和節(jié)奏,共同學(xué)唱歌曲,讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容。

(3)講述歌詞,通過(guò)提問(wèn)歌曲中的歌詞內(nèi)容,可讓幼兒反復(fù)強(qiáng)化記憶,以進(jìn)一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感,以教育與影響幼兒。

(4)自由組合,結(jié)伴學(xué)習(xí)唱歌。

活動(dòng)反思:

這是一首活潑、歡快的歌曲。整個(gè)活動(dòng)中,層層遞進(jìn),生動(dòng)感人,啟發(fā)幼兒積極投入。談話(huà)的方式引入中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國(guó)的`傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過(guò)中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論:中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗?最喜歡吃什么?良好的開(kāi)端是成功的一半,這也是本次活動(dòng)的可取之處。在教唱歌曲的過(guò)程中,主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主,充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分,基本交給幼兒自己完成,自己想怎么表演就怎么表演,我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂(lè)的情緒與情感,享受到了和諧聲音的美妙。

通過(guò)這次的活動(dòng),我覺(jué)得要上好一個(gè)活動(dòng),老師要通過(guò)各種手段調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,這樣才能讓活動(dòng)起到更好的效果。

月餅幼兒園大班教案篇八

復(fù)習(xí)音樂(lè)《爺爺為我打月餅》,熟記歌詞與節(jié)奏。

根據(jù)教師和多媒體的幫助下,學(xué)會(huì)整套舞蹈動(dòng)作。

感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)教學(xué)的樂(lè)趣。

通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

多媒體視頻、音樂(lè)、電子琴、鈴鼓人手一個(gè)。

一、音樂(lè)導(dǎo)入。

1、回憶歌曲唱法、節(jié)奏,為學(xué)舞蹈做基礎(chǔ)。

2、教師彈奏電子琴,復(fù)習(xí)《爺爺為我打月餅》歌曲唱法。

二、觀看多媒體視頻。

1、觀看舞蹈《爺爺為我打月餅》,引起幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

2、看視頻讓幼兒先跟著練習(xí)做舞蹈動(dòng)作。

3、讓幼兒注意打月餅的動(dòng)作和節(jié)奏感。

三、學(xué)舞蹈動(dòng)作。

1、在學(xué)舞蹈之前,每人手拿鈴鼓準(zhǔn)備好。

2、教師唱一句做相應(yīng)的動(dòng)作,幼兒也跟著做動(dòng)作。

3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)舞蹈開(kāi)場(chǎng)的動(dòng)作,多重復(fù)的.練習(xí)。

4、練習(xí)手拿鈴鼓打節(jié)奏,邊做動(dòng)作邊注意節(jié)奏。

5、在打月餅的動(dòng)作時(shí),幼兒要隨著老師轉(zhuǎn)成一個(gè)圈。

6、舞蹈的動(dòng)作要多做幾遍,才能熟能生巧。

四、學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè),記住做動(dòng)作。

五、跟著音樂(lè),做舞蹈《爺爺為我打月餅》全套的動(dòng)作。

六、舞蹈表演,用鈴鼓完成舞蹈《爺爺為我打月餅》。

這是一首活潑、歡快的歌曲。整個(gè)教學(xué)中,層層遞進(jìn),生動(dòng)感人,啟發(fā)幼兒積極投入。談話(huà)的方式引入中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過(guò)中秋節(jié)的情景之中。通過(guò)這次的教學(xué),我覺(jué)得要上好一個(gè)教學(xué),老師要通過(guò)各種手段調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,這樣才能讓教學(xué)起到更好的效果。

小百科:月餅圓又圓,又是合家分吃,象征著團(tuán)圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。據(jù)說(shuō)中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗始于唐朝。

月餅幼兒園大班教案篇九

1、欣賞各種月餅外形的美。

2、嘗試制作月餅,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

1、課件準(zhǔn)備:奇奇月餅店圖片;各種月餅圖片。

2、紙面教具:月餅店字樣。

3、材料準(zhǔn)備:

(1)師幼共同收集各種月餅盒。

(2)橡皮泥、美工板、牙簽、小紙盒、彩帶、彩紙、剪刀等材料和工具。

1、自由欣賞。

引導(dǎo)幼兒自由欣賞,看一看月餅上有什么圖案,議一議為什么要設(shè)計(jì)這樣的圖案,比比哪一種圖案最美、最有特色。

小結(jié):月餅的圖案精美、造型獨(dú)特,體現(xiàn)了我們國(guó)家的文化特色。

2、制作月餅。

引導(dǎo)幼兒與同伴交流分享自己制作的月餅作品。

3、月餅店。

鼓勵(lì)幼兒分角色,運(yùn)用自制的月餅作品玩“月餅店”游戲。

1、在美術(shù)區(qū)提供相關(guān)的美工材料,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)制作月餅。

2、引導(dǎo)幼兒在角色游戲中增加“月餅加工廠(chǎng)”、“月餅店”等游戲主題。

月餅幼兒園大班教案篇十

1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和中秋賞月吃月餅的習(xí)俗。

2、能畫(huà)出不同顏色花紋的月餅,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源;

2、不同款式的月餅圖片;

3、彩筆、油畫(huà)棒(水彩筆)。

一、談話(huà)引出課題。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)

二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源,了解月亮變化的過(guò)程。

三、介紹中秋節(jié)的由來(lái)及相關(guān)習(xí)俗。

出示月餅圖片,引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形、顏色、味道,說(shuō)說(shuō)為什么中秋節(jié)要吃月餅?

小結(jié):中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五,是月亮最圓的時(shí)候,古人又稱(chēng)團(tuán)圓節(jié),是歡慶豐收、家人團(tuán)聚、賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日,月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來(lái)歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團(tuán)圓,一般人們把一個(gè)月餅分開(kāi)來(lái)全家吃,就好像全家人永不分開(kāi)。

四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想做什么樣的.“月餅”,從月餅的顏色,形狀,圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo)。

五、鼓勵(lì)幼兒大膽的繪畫(huà)月餅。

在指導(dǎo)過(guò)程中,提醒幼兒用不同顏色來(lái)表示不同口味的月餅,如紅色――草莓味、黃色――橙子味、綠色――青草味等等讓幼兒纏身作畫(huà)的熱情。

六、作品欣賞并展示。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

月餅幼兒園大班教案篇十一

1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和中秋賞月吃月餅的習(xí)俗。

2、能畫(huà)出不同顏色花紋的月餅,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源;

2、不同款式的月餅圖片;

3、彩筆、油畫(huà)棒(水彩筆)。

一、談話(huà)引出課題。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)。

二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源,了解月亮變化的過(guò)程。

三、介紹中秋節(jié)的由來(lái)及相關(guān)習(xí)俗。

出示月餅圖片,引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形、顏色、味道,說(shuō)說(shuō)為什么中秋節(jié)要吃月餅?

小結(jié):中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五,是月亮最圓的時(shí)候,古人又稱(chēng)團(tuán)圓節(jié),是歡慶豐收、家人團(tuán)聚、賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日,月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來(lái)歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團(tuán)圓,一般人們把一個(gè)月餅分開(kāi)來(lái)全家吃,就好像全家人永不分開(kāi)。

四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想做什么樣的“月餅”,從月餅的顏色,形狀,圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo)。

在指導(dǎo)過(guò)程中,提醒幼兒用不同顏色來(lái)表示不同口味的月餅,如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫(huà)的熱情。

六、作品欣賞并展示。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,教學(xué)時(shí)間太長(zhǎng),在這次教學(xué)中,教師的教學(xué)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到教學(xué)中,因此,整個(gè)教學(xué)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

月餅幼兒園大班教案篇十二

活動(dòng)目的:

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、壓的動(dòng)作制作月餅。

2、樂(lè)于參加集體活動(dòng),體會(huì)成功的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、橡皮泥、泥工板、娃娃、盤(pán)子。

2、游戲貨架。

活動(dòng)過(guò)程:

1、講故事,引起幼兒興趣。

2、幼兒相互交流討論。

老師:大家都見(jiàn)過(guò)月餅了,請(qǐng)小朋友講一講月餅是什么樣的?是如何做出來(lái)的?

3、教師做示范只做月餅,幼兒仔細(xì)觀察,掌握材料使用方法及制作過(guò)程。

(1)知道材料的使用方法。

(2)仔細(xì)觀看老師做示范,掌握整個(gè)制作過(guò)程。

4、動(dòng)手制作月餅。

教師在一旁巡回指導(dǎo)幼兒用團(tuán)、壓等方式只做月餅,并提醒幼兒不要用力壓。

5、欣賞月餅。

請(qǐng)幼兒把形狀好,花紋清晰的月餅送到游戲貨架上。

月餅幼兒園大班教案篇十三

教學(xué)目標(biāo):

1、了解月餅的外形特征及有關(guān)月餅的知識(shí)。

2、了解制作工藝,樂(lè)意自己嘗試制作月餅。

3、創(chuàng)設(shè)情景,體驗(yàn)大家團(tuán)聚一起品嘗月餅的和美、喜悅之情。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)過(guò)程:

1、教學(xué)前聯(lián)系好月餅制作食品店。

2、烤箱4只、制作月餅的相關(guān)材料若干。

3、各類(lèi)月餅若干。

4、攝像機(jī)一臺(tái),組織幼兒收集各類(lèi)月餅圖片。

5、幼兒制作邀請(qǐng)書(shū),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加此教學(xué)。

教學(xué)欣賞:

1、展示幼兒各自帶來(lái)的月餅,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察月餅。

提問(wèn):你看到的月餅是什么樣子的?

月餅上都有些什么?

聞一聞,是什么味的?

2、幼兒交流討論:你吃過(guò)的月餅是什么味道的?

月餅餡都有哪些?

每年的什么時(shí)候人們都要吃月餅?人們?yōu)槭裁匆栽嘛灒?/p>

人們不僅自己買(mǎi)月餅,為什么還買(mǎi)月餅送給自己的親人?

3、聽(tīng)錄音:吃月餅的原由。

每年的八月十五“中秋節(jié)”吃月餅,和端午吃粽子、元宵節(jié)吃湯圓一樣,是我國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗。古往今來(lái),人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。每逢中秋,皓月當(dāng)空,全家團(tuán)聚,品餅賞月,談天說(shuō)地,盡享天倫之樂(lè)。月餅,又稱(chēng)胡餅、宮餅、小餅、月團(tuán)、團(tuán)圓餅等,是古代中秋祭拜月神的供品,沿傳下來(lái),便形成了中秋吃月餅的習(xí)俗。月餅象征著團(tuán)圓,是中秋佳節(jié)必食之品。在節(jié)日之夜,人們還愛(ài)吃些西瓜、水果等團(tuán)圓的果品,祈祝家人生活美滿(mǎn)、甜蜜、平安!

4、幼兒品嘗月餅,放音樂(lè)《爺爺為我打月餅》,體驗(yàn)大家團(tuán)聚在一起品嘗月餅的幸福、快樂(lè)之情。

教學(xué)反思:

月餅是幼兒喜歡的一種食品,所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的興趣很高,同時(shí)發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,在自由創(chuàng)作過(guò)程中,老師大膽放手,讓幼兒自由發(fā)揮,遇到問(wèn)題,自己解決,鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

月餅幼兒園大班教案篇十四

一、活動(dòng)目的:

1、讓幼兒欣賞各種包裝精美的月餅盒對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng),并用月餅盒進(jìn)行手工制作活動(dòng)。

2、通過(guò)欣賞和制作活動(dòng),體驗(yàn)來(lái)自身邊的、生活中的美,提高幼兒感受美和創(chuàng)造性表現(xiàn)美的能力。

1、幼兒對(duì)10以?xún)?nèi)數(shù)及幾何形體的認(rèn)識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

收集各種大小不同、質(zhì)地不同、形狀各異的月餅盒,布置成小展臺(tái)。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、集中活動(dòng):

(1)欣賞活動(dòng):讓幼兒欣賞收集來(lái)的各種月餅盒,引導(dǎo)幼兒從形狀、色彩、圖案上發(fā)現(xiàn)其美麗的地方,充分欣賞其工藝制作的美。

(2)討論、交流、分享活動(dòng):請(qǐng)幼兒表述你認(rèn)為美的部分,分享美的感受。

(3)與數(shù)學(xué)整合,復(fù)習(xí)十以?xún)?nèi)的數(shù),認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體。

(4)教師小結(jié):

2、分組活動(dòng):

(1)利用月餅盒進(jìn)行手工小制作:

小月餅盒:燈籠、機(jī)器人、掛飾、小火車(chē)。

(2)設(shè)計(jì)自己的月餅盒圖案。

3、分享活動(dòng):幼兒相互觀賞自己和同伴的作品。

月餅幼兒園大班教案篇十五

教學(xué)目標(biāo):

1、能回憶我吃過(guò)的月餅,在月餅上畫(huà)出圖案。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,引起對(duì)中秋節(jié)教學(xué)的興趣。

3、愿意積極參加教學(xué),感受節(jié)日的快樂(lè)。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的教學(xué)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

材料:水彩筆、范例、紙環(huán)境:幼兒在家嘗過(guò)各種各樣的月餅。

教學(xué)過(guò)程:

1、回憶講述:我吃過(guò)的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)。

3、幼兒練習(xí),鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫(huà)。

4、展示講評(píng):我畫(huà)的月餅。

教學(xué)反思:

教學(xué)的開(kāi)展,不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

月餅幼兒園大班教案篇十六

1.欣賞各種月餅外形的美。

2.嘗試制作月餅,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1.課件準(zhǔn)備:奇奇月餅店圖片;各種月餅圖片。

2.紙面教具:月餅店字樣。

3.材料準(zhǔn)備:

(1)師幼共同收集各種月餅盒。

(2)橡皮泥、美工板、牙簽、小紙盒、彩帶、彩紙、剪刀等材料和工具。

教學(xué)指導(dǎo)。

1.自由欣賞。

引導(dǎo)語(yǔ):奇奇的月餅店就要開(kāi)張了。今天,它送來(lái)了許多月餅,讓我們一起去看一看吧。

引導(dǎo)幼兒自由欣賞,看一看月餅上有什么圖案,議一議為什么要設(shè)計(jì)這樣的圖案,比比哪一種圖案最美、最有特色。

小結(jié):月餅的圖案精美、造型獨(dú)特,體現(xiàn)了我們國(guó)家的文化特色。

2.制作月餅。

引導(dǎo)語(yǔ):買(mǎi)月餅的人實(shí)在是太多了,奇奇忙不過(guò)來(lái),讓我們一起幫奇奇做月餅吧!

引導(dǎo)幼兒與同伴交流分享自己制作的月餅作品。

3.月餅店。

引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們做了這么多的月餅,讓我們一起幫奇奇賣(mài)月餅吧!

鼓勵(lì)幼兒分角色,運(yùn)用自制的月餅作品玩“月餅店”游戲。

教學(xué)延伸。

1.在美術(shù)區(qū)提供相關(guān)的美工材料,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)制作月餅。

2.引導(dǎo)幼兒在角色游戲中增加“月餅加工廠(chǎng)”“月餅店”等游戲主題(資源包中提供字樣供老師打?。?。

月餅幼兒園大班教案篇十七

1.嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。

2.愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè),小盤(pán)子六只。

2.幼兒玩超市游戲用的貨架。

1.由故事導(dǎo)入課題,引起制作“月餅”的興趣。

2.遷移已有經(jīng)驗(yàn),交流和討論。

指導(dǎo)語(yǔ):我們都見(jiàn)過(guò)月餅,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的?它是怎么做出來(lái)的'呢?

3.觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過(guò)程。

(1)認(rèn)識(shí)材料,知道使用的方法。

(2)觀察老師示范,了解制作的過(guò)程。

4.自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力,花紋要清楚。)。

5.欣賞自己做的“月餅”,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”。)。

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