軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)五年級(jí)(精選17篇)

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軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)五年級(jí)(精選17篇)
時(shí)間:2023-11-24 09:02:07     小編:MJ筆神

總結(jié)是與他人分享自己的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷的一種方式。總結(jié)中應(yīng)突出重點(diǎn)和亮點(diǎn),讓讀者在瀏覽中能快速了解到我們的亮眼之處。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考,并歡迎大家積極補(bǔ)充和分享自己的心得。

軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)五年級(jí)篇一

從八月二十五日開始為期十天的新生軍訓(xùn)活動(dòng)在新華球場上順利地拉開了帷幕。自此掀開了軍訓(xùn)生活的新篇章?;叵肽嵌潭淌燔娪?xùn)的日子,一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。的確,軍訓(xùn)是辛苦的,但切辛苦的美麗,辛苦的動(dòng)人,辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓(xùn)時(shí),我們和教官在烈日下同甘共苦,他們對每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格,一發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作不規(guī)范,不到位,便細(xì)心的給我們講解,糾正我們的錯(cuò)誤,爭取讓我們把每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是在站軍姿時(shí),我們的雙肩酸痛,雙腿麻木,讓我們真正地體會(huì)到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難,它的辛苦和勞累,是在磨練我們像樹一樣堅(jiān)挺向上,不屈不撓的意志,它帶給了我們一個(gè)尊嚴(yán),一種力量,一種不向任何權(quán)勢卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短,年輕時(shí)吃點(diǎn)苦,受點(diǎn)累算什么。俗語說:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,何以見彩虹;沒有一份寒徹骨,哪來梅花撲鼻香?!彼虝?huì)了我們怎樣去面對今后的挫折。休息時(shí),我們班的男女生面對面的坐著,在教官的引領(lǐng)下,我們每一個(gè)人的臉上都微笑著,這微笑的力量,感動(dòng)了周圍的一切,細(xì)細(xì)想想,幸福,快樂時(shí)常釀造著并蕩漾在我們的心中,只要我們用心去體會(huì),用心去發(fā)覺,便能找到瞬間的幸福與快樂。此外,在軍訓(xùn)的活動(dòng)中,還增添可許多豐富多彩的活動(dòng),如組織我們拉歌,教軍歌等等。這些活動(dòng),既磨練可我們堅(jiān)強(qiáng)的意志,吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),增進(jìn)了我們之間的關(guān)系,提高了我們學(xué)生干部隊(duì)伍的溝通能力和凝聚力,又改善可我們的精神風(fēng)貌,提高可我們的綜合素質(zhì),團(tuán)隊(duì)精神,為交院的人才發(fā)展奠定可堅(jiān)定的文化基礎(chǔ)和扎實(shí)的能力。白駒過隙的,時(shí)光像一條潺潺的小河,仿佛一眨眼的工夫,十天的軍訓(xùn)生活就到可眼皮底下?;厥棕S富多彩的軍訓(xùn)生活,我更多的是感慨——“幾朝夕,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”。新華的明天會(huì)更加輝煌燦爛.

軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)五年級(jí)篇二

又到了期末,當(dāng)收到要寫年級(jí)組工作總結(jié)的短信后,我覺得很茫然。忙打開自己的博客,看了上學(xué)期的總結(jié),對照這學(xué)期的一些工作,我覺得這學(xué)期的總結(jié)真的是無從下手。因?yàn)槟昙?jí)里的人與事都沒什么多大的變化,可是總結(jié)還是要有的,我就把這學(xué)期所觀察到的發(fā)生在我們年級(jí)里的幾個(gè)小故事與大家分享:

一、不是班主任的班主任。

二、人人都是年級(jí)組長。

詩歌朗誦活動(dòng),體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量。我們年級(jí)組是全校最小的年級(jí)組,自然也是全校力量最單薄的年級(jí)的組。我們的組員是:林愛仙、蘭春娜、江小軍、葉章召、王月紅、錢伶俐、江俊球和我。我們組人數(shù)雖少,但學(xué)校布置的每一項(xiàng)活動(dòng)我們都不折不扣地完成了。在“我與春天有個(gè)約會(huì)”的詩歌朗誦活動(dòng)中,我真正感受到了我們這個(gè)小集體所體現(xiàn)出的巨大力量。記得當(dāng)時(shí),我一心撲在班級(jí)的節(jié)目排練中,忽視了年級(jí)組的節(jié)目排練。葉章召老師看見其他年級(jí)已開始排練了,心急如焚,催促我抓緊排練。我們找好了朗誦的內(nèi)容后,蘭春娜老師就做好了卡紙,給大家分好了朗誦的句子。老師們在明確了各自朗誦的內(nèi)容后,每個(gè)人都非常認(rèn)真地進(jìn)行反復(fù)練讀。在這次活動(dòng)中,我們年級(jí)雖然沒有取得好成績,但我要說我們都盡心了、都投入了。有句話說得好:“結(jié)果并不重要,重要的是過程。”是的,在參與這個(gè)活動(dòng)的過程中,我們感受到我們年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,人人都是年級(jí)組長。

“六一”游園活動(dòng),彰顯團(tuán)隊(duì)的精神。在“六一”游園活動(dòng)開始前,我接到劉錦軍的短信就去領(lǐng)來糖果,與林老師、蘭老師說了讓她們負(fù)責(zé)分糖的事后,就急急忙忙去班里組織班里的節(jié)目。等活動(dòng)進(jìn)行了一段時(shí)間后,我才想起應(yīng)該在門辦公室門口寫一下“領(lǐng)糖果處”時(shí)。等我來到辦公室,我看到她們已經(jīng)在小黑板上寫好了,并在那里給學(xué)生發(fā)糖果了。看了這種情景,我非常感動(dòng):她們比我想得周到,比我更細(xì)心,比我更像年級(jí)組長。說實(shí)話,我們年級(jí)的每一個(gè)老師在做著所謂的年級(jí)組長該做的事??谧镜奈乙恢睕]向他們說過謝謝,今天,我要借這個(gè)機(jī)會(huì)真誠地對他們說聲:“謝謝你們!”因?yàn)橛心銈兊闹С?,我們組才能有條不紊地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作;因?yàn)橛心銈兊膸椭?,我們組才能順利地走過又一學(xué)期。

三、“沒關(guān)系,我們支持你!”

本學(xué)期,我們學(xué)校開展了“教師書法作品展示”活動(dòng)。我的任務(wù)就把年級(jí)組老師的作品粘貼出來。在我的印象中,只是在第一次我是催了一下他們,后來我都沒催過。反而,同辦公室的老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)把作品給我,提醒我該去更換了。而江小軍和葉章召因?yàn)椴辉谕粋€(gè)辦公室不方便,都會(huì)事先把寫好的書法作品多存些在我這兒。是的,我們組里的老師不但對集體的事十分支持,還是一個(gè)特會(huì)包容人的集體!

同樣,在本學(xué)期的“影子跟崗”活動(dòng)中,我們組的老師分工合作出色的完成了這一任務(wù)。當(dāng)時(shí)考慮到五(2)班的班主任不在,廟前五年級(jí)的8名學(xué)生就分在其他的兩個(gè)班級(jí)里。王月紅老師接到這個(gè)任務(wù)后,二話沒說就將學(xué)生學(xué)生帶到班里,給他們安排好座位。在兩個(gè)星期的活動(dòng)過程中,她對影子跟崗的學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活上的無微不至地照顧,我們年級(jí)組的老師是看在眼里的。她沒有太多的言語,只是用行動(dòng)在默默地支持這年級(jí)組的工作。

再說說這次我寫總結(jié)的事吧。在寫總結(jié)前,我就跟年級(jí)組的老師說:“我怕不能總結(jié)好,不能把我們年級(jí)組的一些特點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)概括好,影響了評(píng)比?!笨蓻]想到,大家一致說:“沒關(guān)系的,沒有優(yōu)秀也沒事。只要我們對得起學(xué)生,問心無愧就行了!”的確,我們年級(jí)的老師都不太會(huì)表現(xiàn),大家都是默默地在自己的崗位上認(rèn)認(rèn)真真地工作著。不為別的,只為了對得起自己的良心,對得起自己班里的學(xué)生。

我非常高興自己能在這樣一個(gè)會(huì)包容人的集體里,他們雖然不會(huì)說些令你感動(dòng)的話語。但他們都會(huì)用行動(dòng)默默地支持你,無論你做得如何他們都會(huì)諒解你,都會(huì)寬容你。這一學(xué)期,我們彼此就是那么默契地一起攜手前進(jìn)、一起合作完成了各項(xiàng)工作!

出色的學(xué)生群體。

最后,我介紹一下我們的學(xué)生。如今,五年級(jí)的學(xué)生已在校內(nèi)外的各種比賽中嶄露頭角,我們可以自豪地說:“他們是一群優(yōu)秀的學(xué)生!”本學(xué)期,大隊(duì)部換屆了,現(xiàn)在少先隊(duì)大隊(duì)部的成員均是五年級(jí)的學(xué)生。五年級(jí)的學(xué)生已挑起了少先隊(duì)工作的大梁,他們的各方面表現(xiàn)是有目共睹的。對于學(xué)生參加大隊(duì)部,我們年級(jí)的老師都在默默支持他們,給他們鼓勵(lì),讓他們盡量發(fā)揮自己的才能,為少先隊(duì)工作盡自己的一份力。另外,五(3)班的銅管樂隊(duì)也為我們的學(xué)校爭得了不少榮譽(yù),在許多活動(dòng)中立下了汗馬功勞!

碩果累累:

一份耕耘,一份付出。學(xué)生和老師也取得了不錯(cuò)的成績:

本學(xué)期我們年級(jí)的學(xué)生榮譽(yù):羽毛球比賽中:鄭晴獲第三名;區(qū)田徑選拔賽:程超凡、陳夢凱被選中,將去市里參賽;雛鷹爭章活動(dòng)中:杜智鵬獲金獎(jiǎng);徐昕怡在“全國青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔”比賽中榮獲浙江賽區(qū)少年組聲樂項(xiàng)目銅獎(jiǎng);習(xí)作發(fā)表方面:有饒欽、杜思凡的作文分別在《衢州教育》、《衢州晚報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表文章。教師榮譽(yù):有多位老師在各級(jí)各類比賽中獲得了不錯(cuò)的成績,學(xué)科組已經(jīng)介紹過,我就不重復(fù)了。

本學(xué)期我們年級(jí)組秉承上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng):認(rèn)真、實(shí)在;團(tuán)結(jié)、努力地做好各項(xiàng)工作,一起攜手走過了又一學(xué)期。我們雖然是全校人員最少的年級(jí)組,但所做的事并不比其他的年級(jí)組少;我們雖然勢單力薄,但對工作的熱情不減,工作的勁頭依然很足!

【寫在后面】:就在我的總結(jié)匯報(bào)即將開始時(shí),年級(jí)組的老師又給我打氣說:“沒關(guān)系的,不要有思想負(fù)擔(dān)!”我長舒了一口氣,又一次被感動(dòng)了。但愿年級(jí)組的考核結(jié)果不會(huì)受我的總結(jié)影響,也相信大家會(huì)以事實(shí)為依據(jù)的。相信大家都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,也相信老師們對我們年級(jí)組會(huì)有更全面的認(rèn)識(shí)!

軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)五年級(jí)篇三

##高一年級(jí)軍訓(xùn)總結(jié)今年的軍訓(xùn)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、各部門的通力協(xié)助下,堅(jiān)持嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的作風(fēng),在部隊(duì)教官的悉心指導(dǎo)下,學(xué)到了基本的軍事知識(shí),初步掌握了一定的軍事技能,加強(qiáng)了紀(jì)律性,具有了一定的集體主義精神,增強(qiáng)了國防觀念,通過匯操和內(nèi)務(wù)整理,各科目成績均達(dá)到了較好的水平,給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)遞交了一份滿意的答卷。軍訓(xùn)期間主要工作如下:

1、嚴(yán)格訓(xùn)練保證質(zhì)量。

嚴(yán)格訓(xùn)練管理,是提高軍訓(xùn)學(xué)生軍事技能和身體素質(zhì)的根本途徑,也是實(shí)現(xiàn)軍訓(xùn)學(xué)生“掌握基本軍事技能知識(shí),增強(qiáng)國防觀念,加強(qiáng)組織紀(jì)律性,激發(fā)愛國主義精神”的根本保證。訓(xùn)練場上是嚴(yán)格的,我們要求學(xué)生要以一個(gè)軍人的身份來要求自己。為了保證軍訓(xùn)質(zhì)量,我們首先嚴(yán)格要求教官,這次軍訓(xùn)的教官是把部隊(duì)中能力強(qiáng),政治素質(zhì)好、工作作風(fēng)過硬的人員抽調(diào)到這次軍訓(xùn)中來做教官;其次我們要求教官嚴(yán)格要求自己,從教官的自身形象,教學(xué)等每個(gè)環(huán)節(jié),從嚴(yán)要求,嚴(yán)格把關(guān);第三我們嚴(yán)格要求學(xué)生。由于軍訓(xùn)強(qiáng)度大,任務(wù)重,很多學(xué)生過慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活,從未如此的受苦受累,為了達(dá)到預(yù)期的軍訓(xùn)效果,我們制訂了詳細(xì)的.軍訓(xùn)期間作息時(shí)間表,并且嚴(yán)格執(zhí)行,這樣保證了軍訓(xùn)期間學(xué)生的休息,以便有充沛的精力做好下面的訓(xùn)練。這樣訓(xùn)練質(zhì)量就有了保證。

2、抓好內(nèi)務(wù)人人動(dòng)手。

整理內(nèi)務(wù)是軍訓(xùn)期間一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。學(xué)院軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組制定了詳細(xì)的內(nèi)務(wù)整理規(guī)定。我們的內(nèi)務(wù)整理在全校的八次評(píng)比中都取得了非常突出的成績,尤其是4班的學(xué)生,把自己的宿舍整理得井然有序,被子疊得棱角分明,玻璃擦得纖塵不染,物品擺放整齊劃一,實(shí)屬不易。每一個(gè)人真的動(dòng)了起來,宿舍的內(nèi)務(wù)整理有每一個(gè)人辛勤的汗水。在整理內(nèi)務(wù)的過程中,為了使地板干凈,有的學(xué)生鉆到床下面去擦,有的甚至把床板掀開把地板床板擦了個(gè)干凈。

3、嚴(yán)格管理服務(wù)學(xué)生。

軍訓(xùn)期間的管理是非常的嚴(yán)格,因此一切工作的開展顯得得心應(yīng)手。管理的過程中一是注重抓紀(jì)律的落實(shí)和作風(fēng)培養(yǎng)。嚴(yán)格對軍訓(xùn)學(xué)生實(shí)行軍事化的管理,通過抓隊(duì)列、抓作風(fēng),增強(qiáng)他們的組織紀(jì)律觀念,培養(yǎng)了他們“一切行動(dòng)聽指揮”,從而達(dá)到訓(xùn)管結(jié)合,培養(yǎng)作風(fēng)的目的;二是建立了軍訓(xùn)新生考勤表。每天出操前進(jìn)行點(diǎn)名,登記出勤情況,沒有特殊情況不得請假,增強(qiáng)了同學(xué)們的時(shí)間觀念;三是嚴(yán)格訓(xùn)練場的管理。從軍訓(xùn)的第一天開始,不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間,都嚴(yán)格要求,做到準(zhǔn)時(shí)出操、準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練、準(zhǔn)時(shí)休息、準(zhǔn)時(shí)收操;四是規(guī)范內(nèi)務(wù)秩序。不管是平時(shí)還是全校進(jìn)行內(nèi)務(wù)檢查評(píng)比,對內(nèi)務(wù)整理的要求都是非常的嚴(yán)格,使同學(xué)們的內(nèi)務(wù)正規(guī)有序。管理是為了更好的為學(xué)生服務(wù),健全的管理機(jī)制為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活提供了有力的保障,使學(xué)校學(xué)院的工作真正為學(xué)生服務(wù)。

通過這次軍訓(xùn),學(xué)生提高了自身的身體素質(zhì),心理承受力有了大幅度的提高,精神風(fēng)貌也煥然一新,集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神明顯增強(qiáng)。與此同時(shí),在軍訓(xùn)過程中也凸現(xiàn)出一些問題,具體如下:

首先,一部分學(xué)生的吃苦精神不夠,存在一定的偷懶現(xiàn)象。這些學(xué)生都是獨(dú)生子女,家庭條件相對較好,在進(jìn)入大學(xué)校門之前他們一直在父母的庇護(hù)之下,生活上嬌生慣養(yǎng),進(jìn)入到大學(xué)他們是第一次一個(gè)人生活,第一次自立,從未如此的勞累,因此出現(xiàn)了怕苦怕累的現(xiàn)象。

第三,一些學(xué)生的集體意識(shí)薄弱,時(shí)間觀念淡薄。通過軍訓(xùn),這種狀況得到了明顯的改善。

軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)五年級(jí)篇四

20xx年,我校少先隊(duì)工作以深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,充分發(fā)揮少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用為宗旨,引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀,實(shí)施“雛鷹爭章”活動(dòng)為基本導(dǎo)向,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。以培養(yǎng)新世紀(jì)"四有"新人為目標(biāo),積極貫徹各級(jí)團(tuán)組織工作的指導(dǎo)思想,同時(shí)結(jié)合本校隊(duì)員的實(shí)際,運(yùn)用科學(xué)理論,探索少先隊(duì)活動(dòng)社會(huì)化的運(yùn)作機(jī)制,充分發(fā)揮我校少先隊(duì)組織的作用和教育功能。本學(xué)期,我校少先隊(duì)工作在學(xué)校各處室的指導(dǎo)下、在全體輔導(dǎo)員老師和少先隊(duì)員的共同努力下,搞得有聲有色,也取得不少可喜的成績。具體工作如下:

一、認(rèn)真抓好日常常規(guī)管理工作,進(jìn)一步加強(qiáng)全體隊(duì)員的思想道德建設(shè)。

我校的少先隊(duì)工作,始終把思想品德教育擺在首位。我校大隊(duì)部有針對性的面向全體隊(duì)員開展有教育意義的活動(dòng),并且指向明確,目的在于,通過全校性的活動(dòng),來促使學(xué)生良好健康的發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們主要從以下幾方面入手:

1、規(guī)范學(xué)生的禮儀常規(guī)和紅領(lǐng)巾的佩戴檢查制度。采用不按時(shí)抽查的形式,檢查學(xué)生的禮儀常規(guī)和紅領(lǐng)巾佩戴情況,并認(rèn)真的做好記錄。

2、嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度。學(xué)期初,學(xué)校大隊(duì)部制定了升旗儀式安排表及詳細(xì)的升降國旗制度,國旗下講話內(nèi)容每月都有一個(gè)中心的話題,通過國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行專題性教育。

3、認(rèn)真落實(shí)《雛鷹爭章活動(dòng)實(shí)施細(xì)則》。在五月份,組織了全校性的雛鷹爭章活動(dòng),大部分的隊(duì)員都參與其中。

二、開展形式多樣的大、中隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中充分得到教育。

1、注重常規(guī)教育。大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。最后,通過活動(dòng)的不斷深入、進(jìn)行,促使學(xué)生在過程中達(dá)到自律的效果,受到同學(xué)、老師、家長的一致支持。

2、從安全教育入手,提高學(xué)生安全保護(hù)意識(shí),加強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感。各年級(jí)圍繞交通安全、消防安全、人身安全、網(wǎng)絡(luò)安全等不同主題開展活動(dòng),學(xué)會(huì)自我保護(hù)及學(xué)會(huì)在生活中去保護(hù)他人。

3、建筑充滿愛的生活,營造愛的氛圍,讓孩子愛家、愛師、愛父母、愛朋友。當(dāng)今,大部分家庭都是獨(dú)生子女,多數(shù)孩子比較自我,在“愛心”方面表現(xiàn)出來的意識(shí)不明顯,針對這個(gè)問題,我校大隊(duì)部提出了“我付出,我建設(shè),我愛我家”的大型綜合實(shí)踐活動(dòng)在活動(dòng)進(jìn)行中,我們無時(shí)無刻不感受到孩子們純潔、善良、熱忱的心,活動(dòng)收效很大。也為我校少先隊(duì)工作的開展奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

4、積極開展手拉手活動(dòng)。

5、紀(jì)念日活動(dòng)照常開展。

本學(xué)期,少先隊(duì)大隊(duì)部圍繞各種紀(jì)念日,繼續(xù)開展相關(guān)活動(dòng)。3月份開展了“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng),4月份開展了掃墓活動(dòng)和安全教育活動(dòng),5月份開展了師生結(jié)隊(duì)子活動(dòng),并組織學(xué)生參加了市團(tuán)委組織的作文競賽,6月份開展了“六一”表彰大會(huì),在假期時(shí)并讓學(xué)生觀看愛國主義影片,高年級(jí)孩子并寫出觀后感,9月份開展了“書香伴我行”系列活動(dòng),10月份開展了“與祖國共奮進(jìn),為隊(duì)旗添光彩”為主題的建隊(duì)58周年活動(dòng),11月份開展了我眼中的“榮”與“辱”的教育活動(dòng),讓學(xué)生自己寫榮辱觀故事,12月份開展了朗讀比賽。

6、加強(qiáng)中隊(duì)黑板報(bào)的檢查及評(píng)比。中隊(duì)黑板報(bào)是班隊(duì)宣傳的主要手段,大隊(duì)部利用定期或不定期檢查對各中隊(duì)黑板報(bào)進(jìn)行評(píng)比,同時(shí)也對各中隊(duì)的班風(fēng)學(xué)風(fēng),課室布置,衛(wèi)生等進(jìn)行檢查,加強(qiáng)了各中隊(duì)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

總之,今年我校的少先隊(duì)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,取得了一定的成績。今后,我們將會(huì)更加努力,找出與優(yōu)秀兄弟學(xué)校的差距,不斷改進(jìn)和完善我們的工作,力爭取得更大的成績,使我校少先隊(duì)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)五年級(jí)篇五

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到"真誠"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

經(jīng)常外出聽其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。積極參加區(qū)英語課題組的研究,主動(dòng)配合我校英語科有關(guān)課題的研究工作。

當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極實(shí)踐,不斷探索,針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索。

軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)五年級(jí)篇六

期末考試結(jié)束了,作為五年級(jí)的英語老師,我就本次五年級(jí)的英語試卷進(jìn)行簡單的分析。

試卷充分體現(xiàn)了教,研室的出題宗旨,難以結(jié)合,突出重難點(diǎn)。試題很注重口語情景的考察,基本以選擇、判斷、選詞這些客觀題為主,將難題和語法只是融入其中,更是對學(xué)生綜合能力的檢測。很多學(xué)生都在這道題目上出現(xiàn)了錯(cuò)誤,可見試卷是緊貼重難點(diǎn)。又如閱讀題。許多孩子被題目迷惑,因?yàn)檫@道小題不是純粹的文章里的原句,而是需要自己去理解,然后才能做出正確的判斷。所以我認(rèn)為,這次的中考題總體來說出的比較好,很有水平,難易適中,重點(diǎn)突出。

我鄉(xiāng)的學(xué)生出錯(cuò)的地方大部分都集中在了閱讀上,看來在細(xì)節(jié)的聯(lián)系上我還需要讓孩子加強(qiáng)鞏固和練習(xí),這樣才能讓孩子的成績有更進(jìn)一步的提高。這張?jiān)嚲碜阋燥@示出出題人對教材的深刻研究和把握,當(dāng)然,如果能適當(dāng)降低一點(diǎn)難度,這樣試題就跟完美了。

在我們?nèi)粘5撵柟探虒W(xué)中,常常在題目的練習(xí)中出現(xiàn)困惑,如果教研室能通過網(wǎng)絡(luò)多發(fā)一些樣題,或者把每種教材的重難點(diǎn)及個(gè)單元重難點(diǎn)都公布給大家的話,應(yīng)該會(huì)更便于老師準(zhǔn)確的把握好教材,為學(xué)生的鞏固練習(xí)做更充分的準(zhǔn)備。

總之,我個(gè)人認(rèn)為這次中考的五年級(jí)英語試卷出的很好,希望教研室能總結(jié)經(jīng)驗(yàn),出知識(shí)涵蓋更廣、水平更高、質(zhì)量更高的英語試卷。

軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)五年級(jí)篇七

七天的魔鬼訓(xùn)練即將結(jié)束,軍訓(xùn)生活也將進(jìn)入尾聲。

七天的日子,很短暫,卻讓我認(rèn)識(shí)了很多人,我們的班主任老師王老師,我們的教官蘇教官,還有其他39個(gè)同學(xué)以及7個(gè)室友。我們的老師嚴(yán)格又和藹,對我們抱著很高的期望;蘇教官嚴(yán)厲又親近,私下里就是個(gè)大朋友;同學(xué)之間友愛互助,就像一個(gè)大家庭般溫暖;我們七個(gè)室友搞笑中不乏團(tuán)結(jié)。

七天的日子,很漫長。每天的早上7點(diǎn)到9點(diǎn),下午的3點(diǎn)到5點(diǎn),是我們的軍訓(xùn)時(shí)間,那火辣辣的太陽毫無保留地釋放著它的能量,氣溫高得可怕,臉上、背上的汗水如小溪般往下流,但我們?nèi)圆荒苌陨苑潘?,頂著大太陽練著步伐,喊著口?hào),練著我們的斗志和意志,我們的團(tuán)結(jié)意識(shí)得到了很好鍛煉。有很多次我覺得自己都快不行了,但看到其他同學(xué)仍拼命咬著牙堅(jiān)持著,自己不可以第一個(gè)倒下,憑著這個(gè)信念這種感覺終于熬過來了。

在這個(gè)軍訓(xùn)期間,也不乏娛樂。在11號(hào)的文娛匯演上,同學(xué)們多姿多彩的演出,報(bào)以熱烈的掌聲。

在軍訓(xùn)期間,我們的臉黑了,我們的手黑了,但我們的意志餓心靈得到了鍛煉和提高,我不會(huì)忘記這段生活的。

2韓文杰??致我們綻放的青春。

我們這群風(fēng)火少年,迎來了高中生涯的`第一站――軍訓(xùn)。

17歲,激情飛揚(yáng)的我們在似火驕陽下肆意揮灑著我們的汗水,見證了我們存在的痕跡。

開始的時(shí)候,我們的恣意與放肆在熾熱的陽光下不停舞動(dòng);

終止的時(shí)候,我們的堅(jiān)韌與努力在交替的陽光下漸漸成長。

17歲的青春,就應(yīng)該是像春天里的蒲公英,即使力氣單薄,個(gè)頭又小,還沒能力長出飛天的翅膀,但也要借著風(fēng)力吹向遠(yuǎn)方,哪怕飄落在你所不知道的地方,也要去闖一闖。這樣我們才會(huì)知道世界不再只是一座好看的玻璃房,你才會(huì)看見眼前不再只是一堵安逸的墻。

七天的軍訓(xùn),說長不長,不過是168個(gè)小時(shí),說短不短,似乎經(jīng)歷了人生全程,致我們綻放的青春。

3陳婷婷。

本以為會(huì)很漫長的七天軍訓(xùn),已接近尾聲?;厥走@七天,每一天都有別樣的精彩。

第一天的興奮,第二天的虛弱,第三天的堅(jiān)持,第四天的鉆研,第五天的思索,第六天的拼搏,直到第七天的昂首展現(xiàn),這些年的一點(diǎn)一滴構(gòu)成了令我難忘的高一軍訓(xùn)。

每天進(jìn)步一小步,七天就是一大步。如以站軍姿為例,起初,十五分鐘的軍姿,站不到五分鐘就會(huì)倒下,毒辣的太陽炙烤著疲憊的我。體力不支的我一點(diǎn)點(diǎn)側(cè)歪,我不想再倒下,看看別人依然掛著汗珠挺立著,我咬緊牙關(guān),一點(diǎn)一點(diǎn)擺正身子,目視前方……就這樣,我完成了第一個(gè)“15分鐘”。這是個(gè)巨大的飛躍,我跨越了心理和生理的障礙。

軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)五年級(jí)篇八

在教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會(huì)用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提高水平,進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí),從而提高學(xué)生對英語科的'學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。在課堂上,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂得它的規(guī)律,學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,做到難易得當(dāng),讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,提高對話的反應(yīng)能力。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開口讀英語,鍛煉口語能力,熟悉課文。既要學(xué)習(xí)新知識(shí),又要鞏固舊知識(shí),得到兩面照顧,不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),保證單詞的正確性,提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外,還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯(cuò)的地方,使學(xué)生心中有數(shù),提高叛斷應(yīng)變能力。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運(yùn)。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。

整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充,對差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo),使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的,每個(gè)階段都不能松懈。因此,教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生,讓他們能跟得上,打好基礎(chǔ),以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。

總之,今后繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,真正做到“itisfun,itiseasy.”從而取得更大進(jìn)步。由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),難有失敗和彎路,不過我堅(jiān)信,只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,才能不斷完善教育教學(xué),這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想。

軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)五年級(jí)篇九

悉心研究教材,研究學(xué)生,選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課,根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)生自身特點(diǎn),設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí),盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識(shí)來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,并采用動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與。

隨著年級(jí)的升高,學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。要建立多元的評(píng)價(jià)觀,提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,慢慢的改變學(xué)生英語思維方式,提高學(xué)生的英語口頭筆頭表達(dá)能力。

教學(xué)中,既要重知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重情感的溝通,通過感情的交流促進(jìn)知識(shí)的理解,達(dá)到掌握的目的。學(xué)生的層次不同,接受能力也千差萬別,教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子,特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強(qiáng)的學(xué)生,對他們多提問、多點(diǎn)撥,用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機(jī)會(huì)。

(1)聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機(jī)會(huì),我都絕不放過這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。或利用空節(jié),或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語,還有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個(gè),那就是學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。

(2)多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討,共同提高,共同進(jìn)步。

今后,我將繼續(xù)努力,在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績。

軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)五年級(jí)篇十

教學(xué)中,備課不充分會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師獲益不淺。平時(shí),我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn),同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

讓他們主動(dòng)參與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí),布置適量的作業(yè)、練習(xí),并且對試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng),做好總結(jié),以便及時(shí)做到查、漏、補(bǔ)、缺。特別是五年級(jí),盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后,認(rèn)真做好學(xué)生工作,讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語,使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。

課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)五年級(jí)篇十一

在本學(xué)期的工作中,我能一如既往地堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,刻苦鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,觀看數(shù)學(xué)教師用書配置的教材分析光盤,經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),廣泛涉獵各種知識(shí),努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。

二、努力進(jìn)行教師角色轉(zhuǎn)變。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要做學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,在教學(xué)中要構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)中我始終把數(shù)學(xué)教學(xué)定位于活動(dòng)的教學(xué),把教學(xué)過程視為是師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)和共同發(fā)展的過程,努力使自己成為“活動(dòng)”的組織者,“過程”的參與者。

如教學(xué)中經(jīng)常采用動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的教學(xué)方式,讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流,幫助學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。

注重課堂氣氛的活躍。

沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。如教學(xué)行程問題應(yīng)用題時(shí),為了讓學(xué)生理解相向、相對、相背這幾種運(yùn)動(dòng)方向,我創(chuàng)設(shè)小品活動(dòng):讓兩個(gè)學(xué)生分別表演出詳細(xì)、相對、相背運(yùn)動(dòng)的情形,學(xué)生在前臺(tái)上的表演引來了同學(xué)會(huì)心的歡笑,學(xué)生在笑聲中輕松的理解了知識(shí),掌握了幾種運(yùn)動(dòng)方向。

注重作業(yè)的開放性。

開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。如在學(xué)習(xí)了真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)后,我并不是叫學(xué)生按書上的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),而設(shè)計(jì)這樣一道題目:任意寫出真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)各三個(gè)。這道題目給學(xué)生以較廣闊的思維空間,每個(gè)學(xué)生都寫出了不同的真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù),真正掌握了真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的意義和特征。

注重學(xué)科的多元整合。

如教學(xué)列式解文字題時(shí),引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答。又如讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記,使學(xué)生在寫日記的過程中,不僅發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí),而且提高了寫作能力。再如讓學(xué)生辦“數(shù)學(xué)手抄報(bào)”,將自己平時(shí)收集到的數(shù)學(xué)小知識(shí)或已學(xué)過的知識(shí)用手抄報(bào)的形式展現(xiàn)出來,不僅加深了學(xué)生對知識(shí)的理解,而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

注重與學(xué)生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績,獲得成功時(shí),要給以祝賀和鼓勵(lì),當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時(shí),要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦,使之明了老師的一片真誠與苦心。

四、反思教學(xué)中的不足與困惑。

本學(xué)期工作中,由于自己和學(xué)生的共同努力,我班同學(xué)獲取了校五年級(jí)數(shù)學(xué)競賽團(tuán)體第一名,囊括了全部個(gè)人一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),在期末考試中數(shù)學(xué)平均分和優(yōu)生率在同年級(jí)遙遙。但以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來衡量,我感覺還有許多不足與困惑。

由于課改力度大,對舊有教學(xué)觀念沖擊較大,雖然理論上明白要怎樣做,但在實(shí)施過程中往往會(huì)變樣,雖然思想開放,也大膽嘗試一些新的教法,但在實(shí)踐中有時(shí)總會(huì)束手無策。

新教材配套的輔助材料及教具、學(xué)具不能到位,影響了教學(xué)效率。

現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用不夠,教學(xué)設(shè)施跟不上,影響了新教材優(yōu)勢的發(fā)揮。

在“考試”這一指揮棒的指揮下,很難走出“應(yīng)試”的陰影。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)沒有得到根本上的減輕。

“沒有,只有更好”在今后的工作中,我將揚(yáng)長避短,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應(yīng)新課程改革的要求。

軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)五年級(jí)篇十二

在這一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的年度工作總結(jié)如下:

為此,我組織班上的學(xué)生開展了一些有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起”的實(shí)踐活動(dòng)、舉辦手抄報(bào)比賽等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

在這個(gè)學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,并讓班上學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的'關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)五年級(jí)篇十三

一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。

一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊,為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字,這類似的問題我進(jìn)行了大力更正。又如,對修辭手法的判斷運(yùn)用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運(yùn)用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

二、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法。

根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,真正做到與時(shí)俱進(jìn)。

三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時(shí)對知識(shí)進(jìn)行鞏固,還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,而成績差的學(xué)生又常?!俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,必須保證優(yōu)生夠吃,差生能吃。我常常用的方法,在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題,使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實(shí)踐,我覺得這方法十分有效,來期還將大力推廣應(yīng)用。

五、存在問題與不足。

1.部分學(xué)生書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,錯(cuò)別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2.在教學(xué)過程中,對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

六、今后努力的方向。

1.采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2.要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的'語文實(shí)踐活動(dòng)。

3.多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

4.重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5.在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時(shí),要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)五年級(jí)篇十四

一、學(xué)科成績簡析。

本學(xué)期期末考試五年級(jí)有79人,參考人數(shù)79人,實(shí)考人數(shù)79人,不及格人數(shù)18個(gè)占總?cè)藬?shù)的四分之一,很多簡單的題目在復(fù)習(xí)階段都有加強(qiáng)練習(xí),考得不理想,除此之外還有一部分知識(shí)比平時(shí)的練習(xí)題要稍難一些。

二、取得的經(jīng)驗(yàn)。

1、要教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課督促好學(xué)生作業(yè),尤其是學(xué)習(xí)程度比較差的學(xué)生。并且在學(xué)生完成后,及時(shí)批改,及時(shí)訂正。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在差生的轉(zhuǎn)化上,對差生努力做到以講解基礎(chǔ)為主,關(guān)鍵是要讓他能夠?qū)W到基本的知識(shí)。

3、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向通過學(xué)科教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)五年級(jí)篇十五

來公司前就已經(jīng)得到通知會(huì)有為期五天的軍訓(xùn),時(shí)間過得很快,我們曾今“痛恨”的軍訓(xùn)竟然就這么不知不覺的過去了。在領(lǐng)導(dǎo)檢閱完之后的一剎那五天來所積蓄的緊張的精神和身體的疲憊在瞬間就消失了,連腳步都變得輕快。

對我來說這將是我在建華上的第一課,也是和所有學(xué)員們都將銘記于心的五天。當(dāng)然這才是為期半個(gè)月的培訓(xùn)上的第一道“開胃菜”,接下來的時(shí)間我們會(huì)一起共同品嘗共同分享,吃出色香味。軍訓(xùn)期間我們由陌生到認(rèn)識(shí)再到了解,短短的五天承載了我們這期學(xué)員之間友誼的建立和成長。雖然大家都個(gè)性迥異,但年輕人的活力和熱情讓我們很快就走到了一起。

軍訓(xùn)很苦很累但是很充實(shí)。軍訓(xùn)的目的是在于在磨練意志、提高綜合素質(zhì)、培養(yǎng)大局意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神,進(jìn)而提高我們的抗壓能力和辦事效率。在嚴(yán)厲也可愛的教官指導(dǎo)下,要求我們在訓(xùn)練面前令行禁止,堅(jiān)持到底,標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,在看似簡單的要求卻在反復(fù)轉(zhuǎn)體和行進(jìn)與停止間,使我再次認(rèn)識(shí)到精神專注和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。企業(yè)的投入和產(chǎn)出不一定能成正比,但是沒有付出肯定就沒有收獲。端正態(tài)度,集中精神,努力做一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員是我的心得體會(huì)。站軍姿,踢正步,練軍體拳,我們汗流浹背,腿酸、背疼、腳長泡,看似簡單的站軍姿,能夠把人折磨的夠嗆,但是想想真正的軍人風(fēng)吹日曬雨淋所承受的苦痛,我們經(jīng)受的實(shí)在是不值得一提,找不到不堅(jiān)持下去的理由。軍訓(xùn)體現(xiàn)了我們的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著,軍訓(xùn)過后才能體會(huì)到短暫的休息對我們來說不啻于口渴含到了甘露。時(shí)間的價(jià)值就是體現(xiàn)在這里,如果每天都無所事事的話時(shí)間對人來說不過是最想花掉也是最不值錢的東西,對于能夠利用時(shí)間創(chuàng)造財(cái)富和提升自己的人來說永遠(yuǎn)不會(huì)嫌時(shí)間多余。每人每天都有24個(gè)小時(shí),選擇和努力與否決定了你能賦予時(shí)間的價(jià)值多少,在反過來體現(xiàn)自身的價(jià)值。

訓(xùn)練館內(nèi)有我們的歡笑和汗水也有教官和王老師的批評(píng)和鼓勵(lì)聲,閱兵式雖然不盡完美但是領(lǐng)導(dǎo)對我們的肯定也讓我們感到付出的回報(bào)所帶來的欣慰。王老師的一句話說的很對,工作崗位上領(lǐng)導(dǎo)和公司只會(huì)看你交出的結(jié)果,過程并不是最重要的,那么一個(gè)隊(duì)伍具備專注高效的團(tuán)隊(duì)精神對完成一份工作是最重要的。在訓(xùn)練的后半程中我也開始懂了并且體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,合作的力量,以及團(tuán)隊(duì)精神的重要,這些我都會(huì)銘記于心。

放松時(shí)的真誠;感動(dòng)在我們開始慢慢的更多為他人考慮;感動(dòng)在我們開始成為一個(gè)有愛的團(tuán)隊(duì)。反思有不少的壞習(xí)慣當(dāng)我們習(xí)以為常并順其自然時(shí)已經(jīng)給別人造成了不少的麻煩;反思那些自我的個(gè)性在接下的日子里要學(xué)會(huì)改變,反思如何學(xué)會(huì)高效的辦事思路。

最后還得感謝公司在我們還沒有為建華創(chuàng)造任何價(jià)值時(shí)為我們的投入和付出,還有謝謝培訓(xùn)老師和教官們的教誨,我會(huì)用心投入剩下的培訓(xùn)時(shí)間。

軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)五年級(jí)篇十六

此刻班級(jí)是五年級(jí)。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為團(tuán)體服務(wù)的意識(shí)和團(tuán)體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生明白自我身處在團(tuán)體之中,應(yīng)當(dāng)為團(tuán)體做出自我的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在團(tuán)體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從團(tuán)體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)注意這方面的培養(yǎng),以利構(gòu)成凝聚的班團(tuán)體。

二、班干部培養(yǎng)。

班干部是班團(tuán)體中十分重要的組成部分。我了解到在前兩年,班中的小干部多數(shù)是由教師任命,在當(dāng)時(shí)確實(shí)發(fā)揮了不少作用。隨著學(xué)生年齡的增長,團(tuán)體意識(shí)、競爭意識(shí)的增強(qiáng),本學(xué)期,我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出四個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生經(jīng)過競選產(chǎn)生,自薦和推薦相結(jié)合。經(jīng)過競選,不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛的小干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生進(jìn)取競爭,為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為進(jìn)取重要的。

三、班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng)。

班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí),需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中,抓課前準(zhǔn)備,抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障,學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)理解進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫,養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽話,養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中,抓勞動(dòng)常規(guī),抓衛(wèi)生常規(guī),抓學(xué)生兩操,教育學(xué)生懂禮貌、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評(píng)比常規(guī)兩旗,培養(yǎng)學(xué)生的班團(tuán)體意識(shí)和團(tuán)體榮譽(yù)感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校布置,對學(xué)生進(jìn)行愛校教育。引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到:愛校就像愛護(hù)自我的家一樣,每個(gè)人都有職責(zé)。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求,組織學(xué)生出了幾期黑板報(bào),出了墻報(bào)。在活動(dòng)中,學(xué)生得到了本事的鍛煉,培養(yǎng)了團(tuán)體觀念。

這一學(xué)期的工作是緊張和充實(shí)的。教師、學(xué)生都體驗(yàn)到了這一點(diǎn)。為了迎接督導(dǎo)回訪,迎接規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收,全校師生都付出了努力,我們班也是?;卦L、驗(yàn)收是短暫的,然而我們的工作是無止境的。我們必須加倍努力,讓學(xué)校成長之花開得更艷。

軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)五年級(jí)篇十七

我們五年級(jí)是個(gè)特殊的班級(jí),全班33人,24個(gè)男生,9個(gè)女生。33個(gè)學(xué)生來自不一樣的地區(qū),20__年9月1日大家有緣走在了一齊。

不看起點(diǎn),從這近兩年來的表現(xiàn)看,在學(xué)校各方面的評(píng)比中我們班都處于落后水平。“差班什么都差”,成績差,行為習(xí)慣差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,連體育也差。每次晨跑,幾個(gè)落隊(duì)的大多是我們班的學(xué)生;每學(xué)期跳繩比賽平均次數(shù)最低的是我們班的;運(yùn)動(dòng)會(huì)與低一年級(jí)分在一組,也只以幾分的優(yōu)勢領(lǐng)先,差點(diǎn)被他們“干掉”。就這樣我們這個(gè)班,在領(lǐng)導(dǎo)、教師看來已經(jīng)是差班的代名詞了。學(xué)校雖在大會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)全員德育的理念,但一出事首先找的是班主任,學(xué)生的行為班主任是第一職責(zé)人。學(xué)校讓你當(dāng)班主任,做好是應(yīng)當(dāng)?shù)?,做不好就是你的問題。之所以大家都不愿意做班主任,一方面班主任職責(zé)太大,另一方面班主任各種非教育教學(xué)的瑣事太多,幾乎是24小時(shí)隨時(shí)待命。

在剛接手這個(gè)班時(shí),真能夠用一個(gè)“亂”字來形容。教室“臟亂差”,一天之中除了剛掃好地的幾分鐘,其余時(shí)間都不堪入目。經(jīng)常出現(xiàn)值日生不及時(shí)打掃,或者放學(xué)后逃走不掃地的情景。地面亂,課桌、書包更亂,如果放學(xué)不整理一下,基本就再也塞不進(jìn)東西了。課桌、書包的亂已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí),上課鈴響了好一會(huì)兒,等教師提醒了還有部分學(xué)生正趴在課桌里那一堆書中找課本。剛下發(fā)的試卷、資料,等過一節(jié)課又不見了,原先被他們?nèi)M(jìn)課桌里,就怎樣也找不到了。除了衛(wèi)生差,紀(jì)律也差。一些教師反映,有好些學(xué)生上課說話,不認(rèn)真學(xué)習(xí)。一聽到要給我們班上課,大都搖頭嘆氣。男生多,男生又多調(diào)皮,每一天都有打架或吵架的事情發(fā)生,禮貌點(diǎn),相互間罵幾句,不禮貌的就動(dòng)起手來。鷹爪功,少林腿,擒拿格斗樣樣上手。到之后,我也習(xí)以為常了。

那一年來,我雖想了很多辦法,看了一些名班主任治班經(jīng)驗(yàn)的書,但效果總不是很夢想。所謂民主、平等,對付我們這班頑童來說,沒有實(shí)際的功用。通俗地講,講道理對他們基本不起作用。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。今年,我扔下這些理論與寫在書中的治班經(jīng)驗(yàn),開始了一個(gè)人的戰(zhàn)斗。為了將這些斗爭的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)、反思,以便六年級(jí)能采取更有針對性的措施,故對一年來的班主任工作進(jìn)行如下總結(jié)。

我們這個(gè)班級(jí)的努力方向在哪兒?應(yīng)對紛繁復(fù)雜的各種問題,哪一條是中心?僅有抓住這個(gè)中心,才能理順班級(jí)的各項(xiàng)工作,使整個(gè)班級(jí)逐步走向有條不紊的狀態(tài)。從學(xué)生的各類問題看,表面上是人心不穩(wěn),整個(gè)班級(jí)缺少一種安靜的環(huán)境,課上、課下都鬧哄哄的。其實(shí)質(zhì)是,學(xué)生的行為缺少規(guī)范,他們沒有遵守規(guī)范的意識(shí),更沒有實(shí)行規(guī)范的行為和意志。所以,班級(jí)的穩(wěn)定應(yīng)當(dāng)從約束學(xué)生的行為,使其養(yǎng)成良好的規(guī)范上入手。

如何檢驗(yàn)一個(gè)“穩(wěn)定而規(guī)范”的班級(jí),我想必須有以下幾條要求:1.班干部能穩(wěn)定有序地開展工作。2.學(xué)生能規(guī)范地遵守班級(jí)的一日常規(guī)工作。3.不管是課內(nèi),還是課外,都能規(guī)范地遵守休息、學(xué)習(xí)的秩序,構(gòu)成良好的班級(jí)氛圍。最終,全體學(xué)生的心能夠穩(wěn)下來,靜下來。從這幾條要求,以及一年來我所做的工作中能夠發(fā)現(xiàn),我的班級(jí)管理工作大部分停留在外在的規(guī)范上,很少觸及內(nèi)在的情感。因?yàn)椋瑧{我現(xiàn)階段的治班水平,以及學(xué)生最迫切需要解決問題題來看,從外在行為規(guī)范入手,是最見效的。

開學(xué)初,在一次升旗儀式上,當(dāng)值周教師即將宣布禮貌班級(jí)時(shí),后排的一個(gè)學(xué)生脫口而出:“肯定又沒有我們班的?!逼渌麑W(xué)生也應(yīng)和著:“那是當(dāng)然?!甭牭竭@話,我是又氣,又有點(diǎn)不是滋味。學(xué)生不經(jīng)意的一句話,道出了他們對這個(gè)班級(jí)已經(jīng)失去了信心。從一支部隊(duì)的戰(zhàn)斗力來說,上下一心,同仇敵愾,高昂的斗志是取勝的關(guān)鍵。對一個(gè)班級(jí)來說,也是如此,僅有全體師生自我充滿信心,有共同的奮斗目標(biāo),這個(gè)班級(jí)才能構(gòu)成一個(gè)有強(qiáng)大凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)體。

個(gè)人對自我所處團(tuán)體的自信心來自哪里?我想首先是這個(gè)團(tuán)體要比較優(yōu)秀,有一些令人感到自豪的榮譽(yù)和成績,比如校內(nèi)的禮貌班級(jí)稱號(hào)。這些榮譽(yù)和成績的獲得需要每一個(gè)人的付出,在這個(gè)過程中,人人都奔著共同的目標(biāo)去做,班級(jí)的凝聚力在此得到加強(qiáng),團(tuán)體榮譽(yù)感和自信心得到提升。

其中,起關(guān)鍵作用的當(dāng)然是班主任,如果一個(gè)班主任沒有這種爭優(yōu)爭先的斗志,事事都無所謂,學(xué)生自然也對班級(jí)的榮譽(yù)漠不關(guān)心。所以,在開學(xué)之初,我在晨會(huì)課上明確提出了我們班級(jí)的奮斗目標(biāo):成為禮貌班級(jí)。這不僅僅是為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn),也是關(guān)系到每一個(gè)人的尊嚴(yán)。我們要讓學(xué)校的教師、同學(xué)對我們有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。在平時(shí)的常規(guī)教育中,我更是一切以禮貌班級(jí)的要求,從各個(gè)方應(yīng)對學(xué)生的行為進(jìn)行約束、教育,讓絕大部分同學(xué)都認(rèn)識(shí)到,個(gè)人的行為關(guān)系到班級(jí)能否成為禮貌班級(jí)。以求構(gòu)成人人爭做禮貌學(xué)生,努力成為禮貌班級(jí)的輿論氛圍。

班級(jí)是個(gè)小社會(huì),與成人社會(huì)一樣,有些人愿意主動(dòng)為團(tuán)體做事,有些人只想做好自我的事情。班干部的任用,就是要讓那些愿意干事,并且能干成事的學(xué)生得到鍛煉。

班干部是班主任的小助手,是班級(jí)的管理者。他們的工作本事與工作進(jìn)取性,直接影響著班級(jí)一日常規(guī)能否有序地進(jìn)行。對于他們的工作,班主任有三點(diǎn)很重要:一是,不要輕易否定他們的決定,即使有時(shí)處理得不夠妥當(dāng),也只能背地里跟他們交流,在全班學(xué)生面前我們要大力地支持,使他們在同學(xué)面前建立權(quán)威。二是不要過多地要求他們模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,他們本身也是孩子,犯錯(cuò)難免。我們要用的是他們的本事與進(jìn)取性。所以,對班干部違反紀(jì)律我們只要根據(jù)班規(guī)進(jìn)行扣分即可。三是,建立班干部負(fù)責(zé)制,要讓班干部構(gòu)成“在其位,謀其事”的觀念,使“老好人”式的班干部真正干出實(shí)事。

經(jīng)過一年的鍛煉,一批工作本事強(qiáng),有職責(zé)心的班干部涌現(xiàn)出來了。雖然有些學(xué)生工作方式存在問題,得不到部分同學(xué)的認(rèn)可,但他們所分管的工作卻有了很大的提高,在學(xué)校檢查中扣分很少。對于這樣的班干部,我們在一如既往地支持的同時(shí),也要進(jìn)行方式方法的引導(dǎo),處理好同學(xué)間的關(guān)系。另外,在學(xué)校先進(jìn)評(píng)比中,我專門留出優(yōu)秀干部的名額,使他們有機(jī)會(huì)得到榮譽(yù)。

對著一個(gè)臟亂差的教室,大講禮貌,就猶如一個(gè)有錢人坐在垃圾堆上數(shù)錢。一個(gè)隨意亂丟垃圾,值日不負(fù)職責(zé)的學(xué)生,哪來禮貌可言。學(xué)生一邊說要做一個(gè)禮貌的人,一邊卻又處處表現(xiàn)出不禮貌的行為。德育的效果有時(shí)往往只停留的認(rèn)識(shí)上,而并沒化為行動(dòng)。從凈化班級(jí)環(huán)境入手,不僅僅研究到環(huán)境育人的作用,還因?yàn)檫@雖是小事但在我整個(gè)一年的班主任工作中是時(shí)時(shí)都提及仍效果甚微的工作。教室衛(wèi)生一天不提,第二天又見滿地的垃圾,書包一周不檢查,周五放學(xué)又是亂糟糟一團(tuán)。室內(nèi)環(huán)境,不管從地面衛(wèi)生,還是個(gè)人課桌書包的衛(wèi)生,都很不令人滿意。

為此,我們班的兩位生活委員,每一天進(jìn)行早上,中午的兩次個(gè)人衛(wèi)生檢查。他們檢查桌椅的擺放,桌面書本的擺放,課桌內(nèi)書本的擺放。每一天的堅(jiān)持,使班級(jí)的個(gè)人衛(wèi)生情景有了明顯的改善。這一年來他們每一天都檢查,這種堅(jiān)持難能可貴,這種對工作的負(fù)責(zé)令人肅然起敬。

每一天的值日是另一個(gè)影響班級(jí)衛(wèi)生的工作,值日生逃走不勞動(dòng)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我們班規(guī)定誰逃走不掃地,就罰掃一周。最多的有一學(xué)生連續(xù)罰掃了兩周。這兩周,教室的衛(wèi)生明顯地差了許多。罰掃的學(xué)生態(tài)度不端正,總是掃不干凈。一組五六人掃地,有時(shí)調(diào)皮的學(xué)生掃了一會(huì)兒就走了,剩下老實(shí)的學(xué)生還在掃著。罰掃對有些學(xué)生來說起不到警示作用,反而扣了班級(jí)的衛(wèi)生分。

常規(guī)的做法對我們班有些學(xué)生已經(jīng)不起作用,我得出奇招。大窩飯的現(xiàn)象使老實(shí)人吃虧,傷了全組的進(jìn)取性。所以,我對值日生重新進(jìn)行編排,每兩人為一組,不分日期,按先后次序值日。兩人掃地,一為相互監(jiān)督比較方便,因?yàn)橥橥洅呋蛱幼撸O乱粋€(gè)人工作量會(huì)很大;二來兩人掃地如果認(rèn)真掃,十來分鐘也能完成任務(wù),減少了相互推諉的現(xiàn)象,提高了值日的效率。

靜以修身,靜能生慧,寧靜致遠(yuǎn)。靜正是我們班最缺的。班中學(xué)生心浮氣躁,上課心靜不下來,下課整個(gè)教室吵成一團(tuán)。在如此的環(huán)境中,哪個(gè)學(xué)生能安靜地學(xué)習(xí)、休息呢?多次說教毫無用處,就像班級(jí)中很多事情一樣,如果不處罰一下就沒有任何效果。這是多么可悲的一件事??!除了我每次下次去教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)外,我重點(diǎn)將三個(gè)時(shí)間段做出了教室靜音的要求。

早讀課前要求“入室即靜,入座即學(xué)”,不能交作業(yè),不能離開座位,不能說話。在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督管理下,每一天一早,全體學(xué)生都慢慢習(xí)慣了,晨讀前的靜成了一種習(xí)慣。中自修前同樣要靜,只能做作業(yè)、睡覺、看書,或靜靜地下棋。每個(gè)學(xué)生走進(jìn)教室就要堅(jiān)持安靜。紀(jì)律委員負(fù)責(zé)管理。第三個(gè)時(shí)間段是下課10分鐘。這段時(shí)間最難管理。一開始,課余時(shí)間我規(guī)定了不能追逐吵鬧。于是有些學(xué)生就變著法地玩一些游戲。我沒有強(qiáng)力的禁止,就規(guī)定了一條:班干部帶頭不參與。這樣玩的學(xué)生一下少了七八個(gè)。在我高壓政策下,班干部的強(qiáng)力管理下,已經(jīng)少了很多追逐打鬧、大聲喧嘩的現(xiàn)象。

一年下來,教室里安靜了許多,但仍有部分學(xué)生如果在缺少同學(xué)教師監(jiān)督的情景下追逐吵鬧,影響整個(gè)班級(jí)安靜的氛圍。

如何對學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)?什么是他們最在乎的呢?第一年,我采取小組競賽與個(gè)人星級(jí)評(píng)比相結(jié)合的方式。小組競賽比較好操作,將個(gè)人扣分加一齊,少的小組就加星。個(gè)人星級(jí)評(píng)比問題較大,一是表現(xiàn)好的學(xué)生各方面都好,一周得星四五顆,墻上的表格到期中就放不下了;二是表現(xiàn)差的學(xué)生到之后根本就不在乎自我得幾顆星,起不到任何作用;三是每周要統(tǒng)計(jì)小組、個(gè)人得星情景,班干部的任務(wù)重,沒有太多的時(shí)間用來總結(jié),有時(shí)就因?yàn)闆]有時(shí)間而流于形式。對于我們班學(xué)生來說,團(tuán)體意識(shí)淡薄,對個(gè)人表現(xiàn)又不大乎,所以今年,我取消了個(gè)人星級(jí)評(píng)比的方式。

小組評(píng)比根據(jù)學(xué)校檢查為資料,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、就餐、禮儀五個(gè)方面進(jìn)行。每周一負(fù)責(zé)班干部從兩個(gè)方面來總結(jié):先將每組扣分情景作匯報(bào),再重點(diǎn)指出扣分多的學(xué)生。每一項(xiàng)評(píng)比前兩名的能夠得星,四項(xiàng)評(píng)比得星前二的兩個(gè)小組獎(jiǎng)勵(lì)一件小獎(jiǎng)品。一學(xué)期評(píng)比中得星最多的兩個(gè)小組,由家委會(huì)下?lián)鼙仨毜幕顒?dòng)經(jīng)費(fèi),開展小組活動(dòng)。

在小組評(píng)比中,有些落后小組扣分較多的幾個(gè)學(xué)生,每周基本上都扣在他們身上。雖有小組輿論的壓力,但到期末依然沒有多少改變。小組的榮譽(yù)對個(gè)別學(xué)生來說已經(jīng)沒有多少約束力。本學(xué)期在學(xué)校評(píng)先進(jìn)中,我以成績?yōu)榛A(chǔ),前10有資格評(píng)博雅少年,前20有資格評(píng)博雅之星。第二個(gè)指標(biāo)是平時(shí)表現(xiàn),主要依據(jù)是班干部的扣分。第三個(gè)指標(biāo)是同學(xué)的選票。從最終結(jié)果看,有幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)不大好的學(xué)生,由于得票較高,最終被選上了。

從團(tuán)體建設(shè)上,一個(gè)學(xué)生不僅僅要成績好,還要做到不拖班級(jí)后腿。這兩樣是最重要的。最忌諱的是,平時(shí)表現(xiàn)不好,團(tuán)體榮譽(yù)感不強(qiáng),到了期末評(píng)先進(jìn)卻能當(dāng)選。這樣只能讓那些各方面表現(xiàn)較好的學(xué)生心寒,讓這部分學(xué)生認(rèn)為,只要成績好,同學(xué)關(guān)系處得好就行為,班級(jí)榮譽(yù)與自我無關(guān)。記得在第一學(xué)期時(shí),在評(píng)先進(jìn)上,除了成績要求,我讓全體學(xué)生進(jìn)行投票。結(jié)果,個(gè)別學(xué)生拉起了選票,拉幫結(jié)派,失去了獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的作用。

先進(jìn)評(píng)選要讓真正優(yōu)秀的學(xué)生選得上,下一步我將調(diào)整比重,必須是成績和平時(shí)表現(xiàn)都較優(yōu)秀者才有資格參評(píng)。選票只能作為一個(gè)參考。

這一年我的班主任工作主要集中在立規(guī)矩上,從工作方式來看多強(qiáng)勢手段。這是班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)所決定的。六年級(jí)在繼續(xù)做好規(guī)范的同時(shí),我將著重以自我教育為重點(diǎn),從立志教育,班級(jí)自主管理,個(gè)人自我管理等方面尋找對策,標(biāo)本兼治,德行并進(jìn)。

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