全國(guó)卷語(yǔ)文范文(18篇)

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全國(guó)卷語(yǔ)文范文(18篇)
時(shí)間:2023-11-24 09:16:05     小編:雨中梧

朋友是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中結(jié)識(shí)的與我們產(chǎn)生深厚情感的人。寫(xiě)作技巧有哪些?來(lái)和我一起學(xué)習(xí)吧。如果您對(duì)總結(jié)的寫(xiě)作方法還不太了解,可以參考以下幾篇典型案例。

全國(guó)卷語(yǔ)文篇一

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。

古人常以比喻說(shuō)明對(duì)理想的追求,涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻,他說(shuō):“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,奠而后發(fā),發(fā)必中矣?!贝笠馐?,只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng),端正思想,并將“義”作為確定的目標(biāo),再付諸行動(dòng),就能實(shí)現(xiàn)理想。

上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示,請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫(xiě)一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

對(duì)理想的追求。

及其知與行的關(guān)系,既有觀點(diǎn)又有方法,內(nèi)涵相當(dāng)豐富,堪稱(chēng)精湛的人生格言。

“理想追求”這個(gè)話題的選擇,考生能夠在三個(gè)情境方面都具有極大的發(fā)揮空間,驅(qū)動(dòng)了考生在這些方面深層次的、立體的思考。

又讓命題語(yǔ)言干凈,交代清晰,落點(diǎn)明確;利于考生審題立意,體現(xiàn)出良好的人文關(guān)懷。

《對(duì)理想的追求》作文。

在這個(gè)世界的理想有兩種,一種是我實(shí)現(xiàn)了我的理想,另一種是理想通過(guò)我得到實(shí)現(xiàn),縱然犧牲了自己的生命。

人生在世,總要有理想、追求,有所希望,那樣才活得有意義,過(guò)得有意義,過(guò)得才充實(shí)。

理想與追求是相輔相成的,如果沒(méi)有理想,精神會(huì)空虛,無(wú)所作為;如果有理想而不去追求,那回憶一無(wú)所獲。古往今來(lái),人們都在理想中不懈追求?!霸?shī)圣”杜甫生活在風(fēng)雨飄搖時(shí)期,為著自己的理想,不顧個(gè)人的貧困潦倒。為“天下寒塵”追求“廣廈千萬(wàn)間”;老山前線的英雄們?yōu)榱死硐霋侀_(kāi)溫暖的家庭奔赴殘酷的戰(zhàn)場(chǎng),他們追求的事祖國(guó)人民能夠幸福地生活在和平安寧的國(guó)土上;優(yōu)秀共青團(tuán)員張海迪,她是一個(gè)殘疾人,自學(xué)了碩士學(xué)位,翻譯了十幾萬(wàn)字的外文著作,還自學(xué)了醫(yī)學(xué),是什么精神力量支持她這樣做呢?也是因?yàn)樗谐绺叩墓伯a(chǎn)主義追求為人民服務(wù),使別人得到美好幸福的愿望。崇高的理想是精神的支柱,追求是行動(dòng)的指南。

理想與追求往往又是相背的,回首我所走過(guò)的理想與追求之路,權(quán)衡得失,既感悲哀又覺(jué)欣慰,我有許多美好的理想與追求,我所追求生花妙筆,動(dòng)聽(tīng)的歌喉,精湛醫(yī)術(shù)……可往往空又鴻鵠之志,令我遺恨,但我對(duì)美好的一切仍一如既往地追求著,雖然我得到的僅僅只有我所流淌的汗水和淚水的千分之一,但使我明白:美好的理想蘊(yùn)藏在追求的艱辛里。

正確的理想與追求是科學(xué)發(fā)展,社會(huì)進(jìn)步,然而不懈執(zhí)著的理想與追求卻不是朝三暮四,優(yōu)柔寡斷的人所能堅(jiān)持的,它是痛苦的,又是幸福的,追求的痛苦孕育了理想的幸福。

我們這代青年,肩負(fù)著祖國(guó)四化建設(shè)的重任,我們要永葆生命的青春永含進(jìn)擊的斗志,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,追求屬于你猶如沙漠上的綠洲。

人是應(yīng)該有理想的人。人們說(shuō)到理想總會(huì)把它往很好、很崇高的方面想,其實(shí)生活中并不是這樣的,你可以把理想具體化為你想要得到的東西,包括物質(zhì)上的和精神上的,只要不犯法不違背道德,那么你要追求什么都可以,就看你有沒(méi)有那個(gè)能耐而已。你說(shuō)你沒(méi)有理想,我認(rèn)為那應(yīng)該是你不知道自己真正想得到的是什么東西,沒(méi)有一個(gè)很明顯的目標(biāo),所以你就沒(méi)很大的動(dòng)力區(qū)追求什么。

全國(guó)卷語(yǔ)文篇二

截止目前,2022年全國(guó)乙卷高考語(yǔ)文答案解析還未出爐,待高考結(jié)束后,力力會(huì)第一時(shí)間更新2022年全國(guó)乙卷高考語(yǔ)文答案解析,供大家對(duì)照、估分、模擬使用。

2022高考可以填報(bào)多少個(gè)院校。

1、專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+學(xué)校。

這個(gè)類(lèi)型的填報(bào)模式實(shí)行的是1個(gè)專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+1所院校為一個(gè)志愿,以河北為例,河北本科批可以填報(bào)的志愿數(shù)為96個(gè),填報(bào)志愿時(shí)如果不想報(bào)考同一院校的不同專(zhuān)業(yè),是可以填報(bào)96個(gè)院校的。

但小編不建議大家真的選擇96所不同院校進(jìn)行填報(bào),河北實(shí)行的是平行志愿且取消了服從調(diào)劑,如果大家選擇了96所不同院校,達(dá)到了某個(gè)院校的分?jǐn)?shù)線被提檔,但是專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線卻沒(méi)達(dá)標(biāo),這種時(shí)候只能面臨被退檔。

2、院校專(zhuān)業(yè)組。

這個(gè)填報(bào)模式則是把一所院校中的專(zhuān)業(yè)分成幾組,比如a院校的分出了5個(gè)專(zhuān)業(yè)組,大家在報(bào)考時(shí)就可以選擇a院校的其中一個(gè)專(zhuān)業(yè)組,然后再根據(jù)本省要求的專(zhuān)業(yè)個(gè)數(shù)去選擇專(zhuān)業(yè)組中的專(zhuān)業(yè)。

以湖北為例,20湖北本科普通批可以填報(bào)45個(gè)志愿,每個(gè)志愿可以填報(bào)6個(gè)專(zhuān)業(yè),也就是說(shuō)湖北本科批的考生填報(bào)志愿時(shí)如果選擇了a院校的a專(zhuān)業(yè)組,就可以在a專(zhuān)業(yè)組中選擇6個(gè)專(zhuān)業(yè)和服從調(diào)劑,所以年在湖北本科批最多是可以填報(bào)45所院校的。

3、舊高考志愿填報(bào)模式。

在2022年還是實(shí)行舊高考模式的省份,實(shí)行的還是原來(lái)的志愿填報(bào)模式,以四川為例,四川本科一批可以填報(bào)9個(gè)志愿,每個(gè)志愿可以填報(bào)6個(gè)專(zhuān)業(yè),也就是說(shuō)四川本科一批的同學(xué)最多可以填報(bào)9所院校。

2022高考志愿每個(gè)批次可以填幾個(gè)學(xué)校。

第一批本科:可填報(bào)a、b、c、d四個(gè)院校志愿。

第二批本科:可填報(bào)a、b、c、d、e、f六個(gè)院校志愿。

高職(專(zhuān)科):可填報(bào)a、b、c、d、e、f、g、h八個(gè)院校志愿。

第一批本科征求志愿:可填報(bào)a、b、c三個(gè)院校志愿。

第二批本科征求志愿:可填報(bào)a、b、c、d、e、f六個(gè)院校志愿。

高職(專(zhuān)科)征求志愿:院校志愿數(shù)量不限。

2022高考志愿填報(bào)步驟是什么。

1.登錄指定網(wǎng)頁(yè)。

每個(gè)省市都會(huì)有自己的教育官網(wǎng)網(wǎng)站,另外準(zhǔn)考證上面也會(huì)有網(wǎng)址,考生也可以打省招辦辦公定電話咨詢(xún),考生進(jìn)入網(wǎng)站直接找填報(bào)志愿頁(yè)面就可以了。

2.輸入用戶(hù)名和密碼。

用戶(hù)名是考生準(zhǔn)考證上的14位報(bào)名號(hào)數(shù)字,第一次登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)的初始密碼是身份證號(hào)碼,輸入用戶(hù)名和密碼后即可登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)。

3.閱讀考生須知。

進(jìn)入網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)后,計(jì)算機(jī)屏幕上會(huì)出現(xiàn)“網(wǎng)上填報(bào)志愿考生須知”,告知考生網(wǎng)上填報(bào)志愿的流程和注意事項(xiàng)??忌喿x完,了解操作流程和相關(guān)要求以后再進(jìn)行下一步的操作??忌氈浅V匾忌鷤円欢ㄒ屑?xì)閱讀。

4.修改初始密碼。

考生在第一次登錄網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)時(shí),一定要修改初始密碼,如果不修改,就會(huì)自動(dòng)返回到上一步,無(wú)法繼續(xù)往下操作。點(diǎn)擊“修改”按鈕,就可以修改密碼和填寫(xiě)錄取用聯(lián)系方式。成功修改密碼后,再開(kāi)始填報(bào)志愿。

5.選擇批次填報(bào)志愿。

先在網(wǎng)頁(yè)上點(diǎn)擊“填報(bào)志愿”按鈕,先選擇要填報(bào)的批次,然后根據(jù)提前草擬的志愿表填報(bào)院校代碼和所選專(zhuān)業(yè)代碼到志愿欄,千萬(wàn)不要錯(cuò)欄錯(cuò)位。仔細(xì)嚴(yán)格按照流程來(lái)操作。

6.檢查核對(duì)。

院校代號(hào)和專(zhuān)業(yè)代號(hào)輸入完畢后,點(diǎn)擊“下一步”按鈕,網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)將已填的代號(hào)轉(zhuǎn)換成相對(duì)應(yīng)的院校和專(zhuān)業(yè),屏幕上會(huì)顯示已填報(bào)的院校名稱(chēng)和專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)。如果不是,或出現(xiàn)紅色字體提示的“無(wú)效院?!被颉盁o(wú)效專(zhuān)業(yè)”就說(shuō)明填錯(cuò)了代號(hào),一定要按正確的代號(hào)更正,如果要修改或補(bǔ)填志愿,可以點(diǎn)擊“上一步”按鈕,返回到填報(bào)界面進(jìn)行修改或補(bǔ)填。

7.保存志愿信息。

檢查志愿信息無(wú)誤后,點(diǎn)擊“保存”按鈕,只有點(diǎn)擊了“保存”按鈕,填報(bào)的志愿信息才會(huì)儲(chǔ)存到網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中,不點(diǎn)擊的話,志愿信息就保存不了,等于沒(méi)有填報(bào)志愿。填好每一個(gè)批次的志愿后,都要點(diǎn)擊“保存”按鈕,保存這個(gè)批次的志愿信息。保存好以后,再?gòu)牡谖宀介_(kāi)始填報(bào)其他批次志愿。

全國(guó)卷語(yǔ)文篇三

歷經(jīng)幾年試驗(yàn),小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新,研發(fā)出一種新式花茶并獲得專(zhuān)利??墒桥可a(chǎn)不久,大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到,與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快走向衰敗,不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是,她將工藝流程公之于眾,還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn),由當(dāng)?shù)卣块T(mén)發(fā)布推行。這些努力逐漸見(jiàn)效,新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大,小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新,最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

要求:綜合材料內(nèi)容及含義,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不少于800字。

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全國(guó)卷語(yǔ)文篇四

試題內(nèi)容:

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)。

《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)到“大觀園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié),為元妃(賈元春)省親修建的大觀園竣工后,眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽(yáng)修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中,取“翼然”二字;賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”,題名“還須偏于水”,主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字,有人即附和題為“瀉玉”;賈寶玉則覺(jué)得用“沁芳”更為新雅,賈政點(diǎn)頭默許。“沁芳”二字,點(diǎn)出了花木映水的佳境,不落俗套;也契合元妃省親之事,蘊(yùn)藉含蓄,思慮周全。

以上材料中,眾人給匾額題名,或直接移用,或借鑒化用,或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng),產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示,引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

試題內(nèi)容:

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)。

雙奧之城,閃耀世界。兩次奧運(yùn)會(huì),都顯示了中國(guó)體育發(fā)展的新高度,展示了中國(guó)綜合國(guó)力的跨越式發(fā)展,也見(jiàn)證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中,你能感受到體育的榮耀和國(guó)家的強(qiáng)盛;未來(lái)前行,你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。卓越永無(wú)止境,跨越永不停歇。

請(qǐng)結(jié)合以上材料,以“跨越,再跨越”為主題寫(xiě)一篇文章,體現(xiàn)你的感受與思考。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

全國(guó)卷語(yǔ)文篇五

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全國(guó)卷語(yǔ)文篇六

都說(shuō)“父愛(ài)如山,母愛(ài)如水?!备改甘且黄?,為我們遮風(fēng)擋雨。

在的9月30日這一天,我出生了。上帝把我賜給了你們,我也遇見(jiàn)了你們—爸爸,媽媽。

雖然這是一件小事情,但父母卻給了我正確的道理,讓我也繞開(kāi)了那些生活中的彎路。

也許你會(huì)說(shuō)我有太多的感動(dòng),可在偉大的父母面前,誰(shuí)能不被感動(dòng)呢?父母是一份溫馨,一份牽掛,一份擔(dān)憂,也是一份責(zé)任。你們真的辛苦了。因此,遇到了你們,我應(yīng)當(dāng)感恩。

全國(guó)卷語(yǔ)文篇七

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)。

歷經(jīng)幾年實(shí)驗(yàn),小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新,研發(fā)出一種新式花茶并獲得專(zhuān)利。可是批量生產(chǎn)不久,大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到,與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗,不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是,她將工藝流程公之于眾,還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn),由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門(mén)發(fā)布推行,這些努力逐漸見(jiàn)效,新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大,小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新,最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。

【作文解析】。

這是一則新材料作文,和過(guò)去的材料不同,僅僅給出材料而省去了引導(dǎo)語(yǔ),讓作文的范疇更為寬泛。

材料表面上看,只是關(guān)于小羽和花茶的故事,但小羽和花茶都是具有象征意義的,小羽不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他可能是你、是我、是所有人;花茶也意味著我們的品德、我們的生命以至我們的整個(gè)社會(huì)。

抱著小材料大作文的思路,我們用新東方課堂上講過(guò)的“切割法”切割材料:

1.小羽最初的成功在于推陳出新,所以可以審出“傳統(tǒng)“”創(chuàng)新”;。

2.假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場(chǎng),我們可以審出“誠(chéng)信對(duì)于社會(huì)的重要性”;。

3.從小羽牽頭起草行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),可以審出“法的精神”;。

4.小羽帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新,可以審出“合作”“創(chuàng)新”;。

當(dāng)我們審出了這些相應(yīng)的點(diǎn)后,試著用“多維度思維法”和“邏輯法”把這些點(diǎn)與核心觀點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)與聯(lián)結(jié),不難得到如下的觀點(diǎn):

因?yàn)樽鹬亓藗鹘y(tǒng),所以我們的創(chuàng)新才更有機(jī)會(huì)成功。而且我們要尊重的傳統(tǒng),不只是技藝上的,也是品德上的.。

【優(yōu)秀范文】。

心海桑田。

社會(huì)的洪流,只能讓那些美好更為锃亮。——題記。

合上賈誼的《鵩鳥(niǎo)賦》,“合散消息兮,安有常則?千變?nèi)f化兮,未始有極!”兩句話久久縈繞在我心間,的確,世事可謂滄海桑田,不變的只有“永恒的變化與創(chuàng)新”,但我們常常掛在嘴邊的創(chuàng)新,其實(shí)就隱藏在我們對(duì)傳統(tǒng)的選擇與尊重之中。

不久之前,為了應(yīng)對(duì)高考那如山的壓力,我和同學(xué)去看了《百鳥(niǎo)朝鳳》,電影大致講述的是人死后人們用嗩吶對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)——道德平庸者吹兩臺(tái),中等者吹四臺(tái),上等者吹八臺(tái),德高望重者才有資格得到“百鳥(niǎo)朝鳳”的待遇。它引起了我深深的思考,在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),傳統(tǒng)似乎給我們提供了一些指導(dǎo),當(dāng)我們尊重了傳統(tǒng)中的那些美好,成功創(chuàng)新的可能性就會(huì)離我們更近。

被譽(yù)為“公子的公子,教授之教授”的陳寅恪先生,歷來(lái)持有中國(guó)文化本位主義的觀念,對(duì)文字改革的鮮明態(tài)度,向?yàn)閷W(xué)界所知,他曾明示自己的著作一定要繁體豎排,否則寧可不出,用自己的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)觸動(dòng)中國(guó)文化根基的文字改革的反感。從這,我們便能看出陳先生對(duì)傳統(tǒng)的堅(jiān)守,也正是由于他這樣的堅(jiān)守,才有了其學(xué)貫中西,在宗教、歷史、語(yǔ)言、??睂W(xué)等均有獨(dú)到的研究和著述。

縱觀歷史長(zhǎng)河,凡有成就者無(wú)一不如此,辜鴻銘,因?yàn)樽鹬貍鹘y(tǒng),所以開(kāi)創(chuàng)性地把“四書(shū)五經(jīng)”翻譯成外文讓世界了解中國(guó)文化;林語(yǔ)堂,因?yàn)樽鹬貍鹘y(tǒng),才能以《紅樓夢(mèng)》為啟發(fā)寫(xiě)了《京華煙云》……我們的生命又何嘗不是這樣,如果說(shuō)生命是一道風(fēng)景,我們只有尊重了傳統(tǒng),才能在傳統(tǒng)之上談創(chuàng)新談變革,也才能去領(lǐng)略生命的大美。

每個(gè)人心中都有一片桑田,無(wú)論社會(huì)怎樣奏響變遷的高歌,我們都要堅(jiān)守著這片關(guān)于傳統(tǒng)、關(guān)于美好的圣地,因?yàn)槲覀兯鶎で蟮母母锱c創(chuàng)新,就藏在那塊美好傳統(tǒng)的沃土里。

全國(guó)卷語(yǔ)文篇八

三年了,在這個(gè)讓人既愛(ài)又恨的地方和你一起陰晴風(fēng)雨三年了,再過(guò)兩天,就要告別。我以前設(shè)想過(guò)的種.種離開(kāi)這里的情景:

“_x,怎么又遲到了?先做二十次下蹲,再寫(xiě)反思!”

“你怎么搞的?成績(jī)又下降了?你的入口成績(jī)可是咱們班前三名!”

“昨天宿舍扣分,是因?yàn)槟愕囊路y放吧?下午課外活動(dòng),去打掃宿舍5樓的樓道!”

說(shuō)起來(lái)都是淚,想一想都是恨!

可是這一刻,我的鼻子一陣酸楚。聽(tīng)著您這兩句話,我腦海里一下子浮現(xiàn)出這樣一幅幅畫(huà)面:

我和同學(xué)們每一張作業(yè)和試卷上寫(xiě)滿了的你的批語(yǔ)和勾勾叉叉;。

校園林蔭道上,您和我一起漫步,耐心傾聽(tīng)我的煩惱,幫我走出困惑;。

每天早晨,您總是等在操場(chǎng),帶領(lǐng)我們用整齊的步伐迎接黎明的曙光;。

說(shuō)起來(lái)都是幸福,想一想都是溫暖!

三年朝夕相處,現(xiàn)在即將別離。您說(shuō)“我再看看你們”,我們是你看不夠的美;你說(shuō)“你們?cè)倏纯磿?shū)”,我們是你永遠(yuǎn)的期盼!

想起三年前一起在校園栽種那棵青春樹(shù),您扶正樹(shù)苗,我們給它培土、澆水,然后連續(xù)一個(gè)兩月,我們班的同學(xué)輪流著每天去給樹(shù)苗澆水,現(xiàn)在它已經(jīng)深深扎根,不懼風(fēng)雨!

想起三年來(lái)我們這班孩子,就一直是您在給我們除蟲(chóng)、施肥和澆水,讓我們茁壯成長(zhǎng)。今天,我們已經(jīng)枝葉繁茂,根須深扎,向著更高遠(yuǎn)的天空拔節(jié)!

您是我們搭乘的開(kāi)往我們?nèi)松硐胲?chē)站的列車(chē),適時(shí)將我們送往下一個(gè)驛站。現(xiàn)在,列車(chē)到站,您揮揮手:“不必說(shuō)再見(jiàn)!”然后去迎接新登車(chē)的旅客。

“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人?!币粋€(gè)民族的根基在教育,一個(gè)國(guó)家的未來(lái)在教育,而教育的根基在老師。我們遇上您,是我們的幸福,中華民族有您這樣的老師,是我們民族的幸福!

耳畔又響起了宋祖英唱的:“長(zhǎng)大后我就成了你才知道那間教室放飛的是希望守巢的總是你\長(zhǎng)大后我就成了你才知道那塊黑板寫(xiě)下的是公理擦去的是功利……”

以前只覺(jué)得這歌曲聽(tīng)著舒服,這一刻,我突然覺(jué)得,很感動(dòng),這歌曲實(shí)實(shí)在在都是說(shuō)的您!

今天,我已經(jīng)長(zhǎng)大,我是否能成為您做一名老師誨人不倦,姑且不說(shuō),至少,我要成為您做一個(gè)能肩負(fù)起自己的人生和社會(huì)使命的大寫(xiě)之人!

全國(guó)卷語(yǔ)文篇九

高考這年我18,傳說(shuō)是花一般的年齡,我卻感覺(jué)自己凋零了多少回,如今似花泥一般的存在。

父母在他人面前談?wù)撐視r(shí),仍以我為傲,小學(xué)成績(jī)近乎輝煌,獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品無(wú)數(shù),以至于他們一直懷疑中學(xué)學(xué)校或者中學(xué)的老師們的極度平庸才荒廢了我這么一朵極品。

其實(shí),我也曾懷疑過(guò)。父母的驕傲是有理由的。10歲之前,我是由父母領(lǐng)導(dǎo)的極品,他們盯著我的各科滿分不落,稍有閃失便找老師跟我談話,他們數(shù)著指頭看著日歷將我打造成琴棋書(shū)畫(huà)、外語(yǔ)樣樣小通的娃,見(jiàn)他們的臉如榮耀的花,即便周末寒暑假也如趕場(chǎng)一般累得爬,還沒(méi)覺(jué)多可怕。

“不能再像小學(xué)那樣對(duì)待成績(jī)了!”這是初中老師說(shuō)的一句廢話。我們來(lái)不及為某科的80分唏噓,又迎來(lái)了某科50分的煎熬,父母從錯(cuò)愕疑惑憤怒到嘟囔沉默淡然的樣子,足以成為我腦海里最深刻的表情包。老師們口口聲聲說(shuō)不要太在意分?jǐn)?shù),卻又常常為分?jǐn)?shù)臉紅脖子粗;學(xué)校喊著全面發(fā)展的口號(hào),設(shè)計(jì)了若干多的社團(tuán)名稱(chēng),卻用八節(jié)課以上的時(shí)光讓我在教室里全面迷失;同學(xué)雖多,知心話可與誰(shuí)說(shuō)?他們也不過(guò)如我,是校服包裝下的一棵棵青菜,等待幾年后一場(chǎng)以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的收割。不知道從何時(shí)起,我常常將自己關(guān)在書(shū)房,埋在作業(yè)里,玩著或想著游戲,因?yàn)橹挥杏螒蚪巧珰w屬自己。而摸爬滾打中,我練就了總能剛剛好的本事:用最精致的努力,賺一個(gè)不被人嫌棄的分?jǐn)?shù),不至于父母咬牙發(fā)作的分?jǐn)?shù),不至于上不了高中的分?jǐn)?shù),我知道這樣平庸的追求好像沒(méi)有止境。

高中則如一口窖。被收割到高中的家伙,即便天真無(wú)邪浪漫無(wú)邊也能被窖里的氣息熏熟,心志不一的人們遲早會(huì)明了:我們?yōu)榱硪粓?chǎng)收割相聚在一起。從某個(gè)角度看,高中老師和初中老師一樣用心良苦,殫精竭慮,一路盯著數(shù)據(jù),為我們量身定做收割計(jì)劃。期間或許不幸會(huì)有生無(wú)可戀的無(wú)聊,有幸會(huì)有刻骨銘心的愛(ài)情,最可能會(huì)有痛快淋漓的放棄或逆襲,都只是窖里的某人某種情緒經(jīng)發(fā)酵而后的爆發(fā)。我雖無(wú)聊過(guò),但還不想讓父母寒心,也缺乏生無(wú)可戀的勇氣,從無(wú)聊到有點(diǎn)趣,簡(jiǎn)直費(fèi)盡心機(jī),游戲只在周五回家那個(gè)和家長(zhǎng)說(shuō)好補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的晚間;我也遭遇了愛(ài)情,只是好像是因?yàn)樗龥_著旁邊的人戀愛(ài)了自己不甘落后找的我;高二差點(diǎn)徹底放棄被收割,卻因?yàn)橐粋€(gè)老師痛快淋漓的一巴掌,感覺(jué)自己還是知道痛的,我居然又成功回到了本科收割標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)真是極品!

已經(jīng)不再懷疑學(xué)校還是老師也或是家長(zhǎng)了,想想目標(biāo),看看高中部的各種口號(hào),徜徉題海,與雞湯為伴,心情隨分?jǐn)?shù)跌漲,時(shí)間也真快!

明天的考試過(guò)后,我又會(huì)回到父母身邊,感受他們的沉默或榮耀的臉;我還會(huì)在謝師宴中如嘍啰一般出現(xiàn),慶祝我們?nèi)甑南嗑?;我終于會(huì)面對(duì)一個(gè)被收割的分?jǐn)?shù),一個(gè)讓我出落成一顆極品平庸產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)。

全國(guó)卷語(yǔ)文篇十

從前,日子很長(zhǎng),稻穗悠揚(yáng),夕陽(yáng)斜斜沒(méi)在蒼穹中息歌,菖蒲飛啊飛,不知名的小花飛走了,宛如古老幻夢(mèng)般的飛凌,四下寂靜,輾轉(zhuǎn)歸空。

那時(shí)年少,聽(tīng)說(shuō)你生了一場(chǎng)大病,漸愈后異常安靜,有一天,聽(tīng)說(shuō)你家后院麥田花開(kāi)了,很美很美,想和我一起去看看。

放學(xué)以后我們就去了你家,走過(guò)路旁,穿過(guò)五月緋紅的石榴花,齊黛眉色,開(kāi)如妒殺,走遠(yuǎn)一點(diǎn)有一座不暗塵世的橋,不知是內(nèi)戰(zhàn)時(shí)候留下的,還是抗日勝利以后的,橋面古像環(huán)生,橋拱成曲,由石塊砌成,橋身朽敗,隱隱附有一層青苔,質(zhì)地松軟,像被春雨踏青而過(guò)。橋下寧?kù)o成空,流水潺旋,像住在天邊,沉魚(yú)竟躍之景未有,大概是水游清淺,起境過(guò)清的緣故,橋旁有蘆林暗竹,我說(shuō)這有點(diǎn)像北平的蘆花蕩,但開(kāi)的沒(méi)有北平的開(kāi)闊,花太少了。

我問(wèn),蘆花開(kāi)了,可以吃嗎?柔柔的花開(kāi)白的像柳絮,有一點(diǎn)不同的是,風(fēng)吹其境枝條搖的更輕一些,弱的像晚春的扶風(fēng)。

我跟著你走,走過(guò)階柳庭花的僻靜,遠(yuǎn)處隱隱山宇,斜風(fēng)鳥(niǎo)飛,似花紅柳影余下,“若有古老的漁船駛過(guò),會(huì)不會(huì)帶走魚(yú)群?”

你沒(méi)有說(shuō)話。

走向一片高高的玉米地停下,沉默了一會(huì),你說(shuō),“也許吧,我們都不知道,不過(guò)我們要的麥田,走一走就到了。”玉米剛剛結(jié)籽,枝干沒(méi)過(guò)你的身影,把陽(yáng)光遮住了,陽(yáng)光打在你臉上,空氣中混雜著青草微香,你背向我,繞著光,我總覺(jué)得神秘。

向前走,我踏著你的背影,覺(jué)得很好玩,想把它剪碎,舒然,腳下的土地變作了新綠,把我留在田階,四下的景象變了,我看見(jiàn)了麥田,我問(wèn):“麥穗長(zhǎng)得很像牧草吧?我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)牧草,牧草很綠吧?”

“不像,牧草太短,麥穗太長(zhǎng)”

“太長(zhǎng)?可以比喻成悠長(zhǎng)嗎?”

“沒(méi)有,是很悠揚(yáng)?!?/p>

“悠揚(yáng)?”我看著身邊這個(gè)安靜的姑娘,麥穗好像就她一樣,我這樣想。

望向遠(yuǎn)處,在那片青蔥年代里,我有過(guò)這個(gè)朋友,她孤單的告訴我除了我,她并無(wú)其他的朋友。

沒(méi)有什么好悵然的,我其實(shí)可以理解,綠草青青,衰草枯楊,童年很美,她很美,美的像遲子建筆下寒冷溫情的雪月霜花。我有過(guò)這個(gè)朋友,我想她并不孤單,是麥穗未開(kāi),時(shí)間未來(lái)。

花兒還在開(kāi),草兒還在長(zhǎng),風(fēng)兒突然大了,山野重疊,金影幻滅,一畦春綠,稻花拾香,碧穹空下,沒(méi)有什么景,是世人望不斷的吧。

長(zhǎng)街當(dāng)空,四野漠漠,你躺在我旁邊好像是盹著了,夕陽(yáng)斜斜,拉長(zhǎng)我們的曲面,倏然覺(jué)得世界好大,人世好長(zhǎng),青春不及與你分享。

再見(jiàn)吧,你是如歌一般透明的姑娘,如今我們各天一方,愿我們相見(jiàn)在海洋。

再見(jiàn)吧,像那如歌一般的姑娘麥穗搖搖你的臉龐,要我像你一樣。

全國(guó)卷語(yǔ)文篇十一

我國(guó)古代一文學(xué)大家韓愈曾說(shuō)過(guò):“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。”意思是說(shuō)古代求學(xué)的人必須有老師。老師,是用來(lái)傳授、教導(dǎo)學(xué)業(yè),解釋疑難問(wèn)題的人.但如今的老師所要掌握的可不僅僅只是教導(dǎo)學(xué)業(yè),解決問(wèn)題了.還要關(guān)心學(xué)生的各種情況,簡(jiǎn)直就是第二個(gè)媽呀!恰巧,我的班主任就是其中一員。

她是一位30歲左右的漂亮女老師,歲月沒(méi)有在她的身上留下一點(diǎn)痕跡,一對(duì)星眸,兩彎柳眉,真是國(guó)色天香啊!特別是她平時(shí)臉上總掛著一點(diǎn)淡淡的微笑,使人如沐春風(fēng)。但你也不要被她的表面現(xiàn)象所迷惑,她嚴(yán)肅的時(shí)候可不比那黑臉包青天遜色多少。

曾有人對(duì)我說(shuō)過(guò):“描寫(xiě)一個(gè)人,就要寫(xiě)她的不同之處。”但我認(rèn)為只有那些最基本,最顯而易見(jiàn)的東西才是最應(yīng)該寫(xiě)的。因?yàn)樵谌缃襁@個(gè)物欲橫流的時(shí)代,并不是所有老師都可以抵住誘惑,因?yàn)楦鞣N指標(biāo),升學(xué)率,獎(jiǎng)金都漸漸蒙住了他們的雙眼。因此,我為我的老師能夠?qū)Υ龑W(xué)生大度,關(guān)心學(xué)生細(xì)膩而自喜。我的愛(ài)好比較廣泛,其中最喜歡的是繪畫(huà)。無(wú)聊時(shí),哪里都是我的畫(huà)板。

一天早讀時(shí)我沒(méi)有背書(shū),而是趴在桌子上畫(huà)畫(huà),突然一陣驚呼從身后響起:“哎呦,畫(huà)的不錯(cuò)嘛”。差點(diǎn)把我嚇?biāo)?,這不是老師的聲音嗎?完了,這次完了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,看到一張此時(shí)我不想見(jiàn)到的臉龐。

她這時(shí)又調(diào)轉(zhuǎn)語(yǔ)氣說(shuō):“雖說(shuō)繪畫(huà)是你的愛(ài)好,老師不該阻止,但你也不能不分場(chǎng)合,一日之計(jì)在于晨,早晨的時(shí)間很寶貴,人在這時(shí)記憶,不易忘,你可要珍惜啊?!闭f(shuō)完便走了我見(jiàn)過(guò)許多老師在遇見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)的態(tài)度,但從沒(méi)見(jiàn)過(guò)教訓(xùn)學(xué)生前夸他們的。為此,我對(duì)老師的大度而感到羞愧,我低下頭,在心中默想:“對(duì)不起,老師,我一定改正過(guò)來(lái)”。

除大度之外,我還親身體驗(yàn)過(guò)老師對(duì)待學(xué)神的細(xì)膩之處。去年冬至的時(shí)候,老師特地做了些餃子,拿到班里來(lái)讓大家品嘗,吃的那叫一個(gè)熱火朝天;還有前天外面風(fēng)大,塵土飛揚(yáng),老師就從家里帶來(lái)一些口罩分發(fā)給大家,讓大家到外面去帶上注意防塵。

你們說(shuō),這樣一個(gè)既漂亮又大度并且還細(xì)心的老師,還不值得我們大家去愛(ài)嗎?敬愛(ài)的老師,您為我們付出的太多太多了!我有許多話想要對(duì)您說(shuō),但是千言萬(wàn)語(yǔ),萬(wàn)語(yǔ)千言都道不盡我對(duì)你的喜愛(ài),遂用一詩(shī)聊表敬意:“吐盡心中萬(wàn)縷絲,燃盡燭中無(wú)限淚。默默無(wú)聞無(wú)所圖,織就錦繡暖人間”。

恩情永懷,此生不忘。

全國(guó)卷語(yǔ)文篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的來(lái)賓:

大家好!

今天我給大家?guī)?lái)的演講主題是“攜手同一世界,青年共創(chuàng)未來(lái)”。

今年年初,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情如圖惡魔一般,把中華兒女困在家中不肯放出。

湖北武漢重災(zāi)區(qū),牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。一方有難,八方支援。各地區(qū)組成的醫(yī)療隊(duì)上演了一幕幕的“最美逆行”。湖北別怕,武漢別怕,你們不是孤軍奮戰(zhàn),全中國(guó)和你們風(fēng)雨同舟。

困難當(dāng)前,無(wú)數(shù)年輕人挺身而出,選擇與家國(guó)患難與共?!埃疫€太小,后剛剛好?!睍r(shí)隔17年,中國(guó)又一次陷入惡性感染疾病的陰霾中,在來(lái)勢(shì)洶涌的疫情面前,許多90后披霜帶露,奔赴抗擊疫情第一線。在當(dāng)年非典爆發(fā)時(shí),他們大多還是學(xué)生,面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難,沒(méi)有幫助他人的余力,甚至沒(méi)有保護(hù)自己的能力,也曾受到過(guò)他人的蔭蔽,也曾期盼有人能將這場(chǎng)災(zāi)難擺平,也曾希望暗無(wú)天日的生活里能照進(jìn)一束光。但在17年后,他們已經(jīng)成了戰(zhàn)場(chǎng)上的主角,當(dāng)年的嫩苗已長(zhǎng)成了參天大樹(shù),也成了別人眼中的萬(wàn)丈光芒。

疫情面前,沒(méi)有旁觀者,更無(wú)局外人,你我皆是緊密相連的命運(yùn)共同體!

中國(guó)有難,國(guó)際支援。多個(gè)國(guó)家政府和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)向中方捐助了疫情防控物資。2月5日,載有人道主義救援物資的俄羅斯軍機(jī)抵達(dá)武漢,同機(jī)抵達(dá)的還有5名俄羅斯防疫專(zhuān)家,他們將同中國(guó)專(zhuān)家合作研制疫苗,幫助中國(guó)抗擊疫情。歐盟委員會(huì)主席馮德萊恩表示,歐盟愿盡己所能、動(dòng)用一切為中國(guó)提供幫助。

病毒無(wú)情人有情,大愛(ài)無(wú)言暖人心。疫情緩解,武漢解封,是我們團(tuán)結(jié)一心的成果,是眾人拾柴火焰高的成果。

后來(lái),我們看到外國(guó)友人因新冠肺炎飽受折磨,中國(guó)毅然決然地伸出援手。滴水之恩,涌泉相報(bào),我們永遠(yuǎn)銘記,困難之時(shí)你們的愛(ài)心幫助,現(xiàn)在,換我們來(lái)幫助你們。不為別的,就因?yàn)槲覀兺〉厍虼澹褪且患胰恕?/p>

我相信,沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去,沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。黎明的那道光會(huì)越過(guò)黑暗,愛(ài)能讓曙光降臨至我們眼前。

作為新時(shí)代青年,疫情之中我們看到的是愛(ài)心奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。青年朋友們,讓我們手拉手、心連心,用“愛(ài)”創(chuàng)造最美好的未來(lái)!

我的演講完畢,謝謝大家!

全國(guó)卷語(yǔ)文篇十三

“心存遠(yuǎn)志是一個(gè)人成功的第一步。”如果一個(gè)人缺乏理想,就像無(wú)頭的蒼蠅和斷線的風(fēng)箏一樣,沒(méi)有努力方向和目標(biāo),生活會(huì)變得索然寡味了。理想會(huì)有各種各樣的,比如當(dāng)教師、醫(yī)生、飛行員、科學(xué)家等等,而我的理想是長(zhǎng)大后成為一名工程師。

雙手是理想飛翔的翅膀,汗水是澆灌理想實(shí)現(xiàn)的甘露。理想只是邁向成功的座標(biāo),但通往理想的路崎嶇漫長(zhǎng),路上荊棘叢生,要想真正成功,需要具備堅(jiān)韌不拔的毅力和孜孜不倦的努力。困難重重,并不表示無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想,這也許已經(jīng)離成功只有咫尺之遙了!

我曾經(jīng)癡迷地想象:人類(lèi)如果能用少量觸手可及的燃料,瞬間發(fā)出能讓整個(gè)城市的人用幾個(gè)星期的電,在太陽(yáng)消失后,有一顆比太陽(yáng)壽命還要長(zhǎng)的人造天體來(lái)哺育地球上的萬(wàn)物生靈,那該多好呀!我很想創(chuàng)造出這樣的東西來(lái)造福人類(lèi),因此,我要成為一名工程師,讓人們不再擔(dān)憂電力資源匱乏,不再擔(dān)憂太陽(yáng)消失后的黑暗。

我很清楚,成為一名成功的工程師并非易事,這需要有淵博的知識(shí)和很強(qiáng)的實(shí)踐能力,有很強(qiáng)的求知欲、想象力,要大膽地進(jìn)行試驗(yàn),仔細(xì)的研究,還要有頑強(qiáng)的毅力,不為遇到的問(wèn)題、困難所折服。我相信,有志者事竟成。

為了實(shí)現(xiàn)理想,我要深入學(xué)習(xí)不斷鉆研,通過(guò)各方面的資料了解掌握有關(guān)核聚變的知識(shí),只要在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問(wèn)題,我都要“打破沙鍋問(wèn)到底”,我知道,有了理想和良好的開(kāi)端,就已經(jīng)開(kāi)始向成功邁進(jìn)了。

我還會(huì)在生活中提高自己各方面的能力,為以后實(shí)現(xiàn)理想奠定良好的基礎(chǔ),比如上課專(zhuān)心聽(tīng)講·,積極回答問(wèn)題,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī);培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力,增強(qiáng)想象力和鉆研的能力等等。

有了理想,就有了人生的追求和夢(mèng)想;有了理想,就有了生命的價(jià)值和意義。讓理想點(diǎn)燃我們的人生、吹響積極進(jìn)取的號(hào)角吧!

理想是每個(gè)人對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。理想就好似天邊的條條彩虹,豐富多彩;理想就好似海邊的個(gè)個(gè)貝殼兒,數(shù)不勝數(shù)……我愿把理想化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力,尋找與實(shí)現(xiàn)我最初的理想。而我的理想則是一名白衣天使。

我的理想之所以是當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生,是因?yàn)獒t(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè),并且治病救人是他們的職責(zé)。醫(yī)生救人小到門(mén)診,大到手術(shù),都能關(guān)系到人們的生命,而且他們知道一個(gè)小錯(cuò)就能釀成大禍。因此,他們總是那么專(zhuān)心致志,不敢有一絲一毫的疏忽大意。在我小時(shí)候,每當(dāng)我知道醫(yī)生又救治一個(gè)垂危病人,我的心里便會(huì)既羨慕又佩服,不由得暗暗下定決心:長(zhǎng)大了我也要當(dāng)一名醫(yī)生。

醫(yī)生用他們無(wú)私無(wú)畏、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神奏想了時(shí)代的音;是他們,不顧自己寶貴的生命去維護(hù)他人的健康;是他們,用高尚的品格感動(dòng)了生命之神。是醫(yī)生用雙手托起了生命,用信念拯救了生命,用責(zé)任說(shuō)服了生命,用自己的生命換取了他人的新生。他們的精神早已在我的心中栽了根,發(fā)了芽,將來(lái)還會(huì)開(kāi)花、結(jié)果。

當(dāng)你降臨到這個(gè)世界里,第一眼看到的是誰(shuí)?你肯定會(huì)說(shuō):是母親。其實(shí)不是,是醫(yī)生、是白衣天使,是他們把你的靈魂喚到人間。讓你這個(gè)新生命也來(lái)見(jiàn)識(shí)一下這個(gè)世界美麗的景色。每當(dāng)你看到他們溫和的笑臉時(shí),你便會(huì)感到因?yàn)獒t(yī)生把他們無(wú)限的愛(ài)無(wú)比的親切與舒服。灑在我們的身上,使我們感受到春天般的溫馨,母親般的慈愛(ài)。醫(yī)生,他的每一個(gè)角落都散發(fā)著迷人的芳香,他的一切都充滿了生機(jī)與魅力。我既然想要做一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生,那么從現(xiàn)在開(kāi)始我便要做好準(zhǔn)備。

首先我要一直努力學(xué)習(xí)、虛心進(jìn)取,長(zhǎng)大后好考上理想的大學(xué),更加努力、深入地研究醫(yī)學(xué)。其次我要開(kāi)始學(xué)習(xí)體諒別人,因?yàn)槲也粌H要當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生,還要做一名理解病人的醫(yī)生。這樣好在病人喪失信念的時(shí)候,給予他們活下去的希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心。而且我還要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈,因?yàn)樽鳛橐幻t(yī)生在手術(shù)臺(tái)上的時(shí)候,每一次輕易的放棄便是一個(gè)生命的離去。我現(xiàn)在最需要練習(xí)的是耐心,因?yàn)樵谧鍪中g(shù)的時(shí)候,每一次的不耐煩便是對(duì)一個(gè)生命的部負(fù)責(zé)任啊!醫(yī)生是人類(lèi)生命的再造工程師。

我要為我的理想做一名醫(yī)生,努力奮斗著,并奮斗著一生!最后我想用這句話來(lái)結(jié)束今天的演講:“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。”愿每一位少年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!

理想是什么?理想,是一個(gè)人對(duì)未來(lái)事物的想象和希望。縱觀人類(lèi)的歷史,就是一個(gè)不斷把理想變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展過(guò)程。

人類(lèi)就因?yàn)橛辛死硐?,有了奮斗的目標(biāo),才走出了茹毛飲血低級(jí)動(dòng)物的圈子,才一步步從野蠻走向文明,成為統(tǒng)治這個(gè)星球的霸主。作為人類(lèi)中的一員,從來(lái)到這個(gè)世界的一天起到長(zhǎng)大成人,由于受人文思想的熏陶,誰(shuí)沒(méi)有理想呢?其實(shí),一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就是不斷接近目標(biāo)、跨越目標(biāo)將理想變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。

雖然每個(gè)人都有自己的理想,但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的不同,所受的'文化教育不同,因而個(gè)體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活,其理想是錢(qián)財(cái)?shù)牟粩嗾加?,成為億萬(wàn)富翁;有的人追求的是顯赫的社會(huì)地位和無(wú)所不及的權(quán)勢(shì),其理想是成為高官顯貴;有的人為了幸福他人快樂(lè)他人而活著,為了人類(lèi)社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著,其理想是將人類(lèi)世界建設(shè)成一個(gè)和諧的生命樂(lè)園……不同的人,有不同的理想,就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著不同的理想。

比如少年時(shí)期的理想大多是希望長(zhǎng)大了能成為一名教師、一名醫(yī)生或一名科學(xué)家、作家等等,這其中有很大的成分是幻想;青年時(shí)期的理想是報(bào)效祖國(guó),轟轟烈烈地干一番事業(yè),能在社會(huì)上爭(zhēng)得一席地位;中年時(shí)期,由于生活的磨礪和現(xiàn)實(shí)的殘酷,再加上肩負(fù)著養(yǎng)老扶幼等重?fù)?dān),這時(shí)的理想便是安居樂(lè)業(yè),能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境;進(jìn)入老年后,由于對(duì)生活、對(duì)人生的洞視,這時(shí)的理想便是尋找生命的最終歸宿,永恒的精神樂(lè)園。

理想,它是一個(gè)人生活的希望,追求的目標(biāo),靈魂的家園?,F(xiàn)實(shí)生活中的人,誰(shuí)沒(méi)有自己的希望、追求的目標(biāo)和精神家園?不過(guò)是大小不同,高尚與低級(jí)的區(qū)別罷了。一個(gè)人一旦失去了理想,靈魂沒(méi)有了歸宿,也就失去了追求的目標(biāo),失去了對(duì)生活的希望,就會(huì)變成一具行尸走肉。

活著的人,是不可能沒(méi)有理想的。

理想,它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈,有如黑夜中的星光一樣重要,它帶給了人生活的希望,照亮了一個(gè)人前進(jìn)的路途。一個(gè)人只有有了理想,才會(huì)有奮斗的目標(biāo),生活也才會(huì)充滿情趣和多姿多彩。

理想是指路明燈,沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,就沒(méi)有美好的生活。一個(gè)沒(méi)有理想的人就像一部沒(méi)有馬達(dá)的機(jī)床,一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒,一盞沒(méi)有鎢絲的燈泡,沒(méi)有理想就沒(méi)有了生活的動(dòng)力。

每個(gè)人都有自己的理想,當(dāng)教師,為祖國(guó)培育優(yōu)秀的人才;當(dāng)軍人,保家衛(wèi)國(guó);當(dāng)科學(xué)家,為祖國(guó)研制出最精良的設(shè)備;當(dāng)作家,寫(xiě)出優(yōu)美的文章;當(dāng)音樂(lè)家,唱出膾炙人口的歌曲。我愿做一名醫(yī)生,為人們消災(zāi)解難,讓人們少受病痛的折磨。

這個(gè)職業(yè)雖然比較辛苦,但是醫(yī)生救死扶傷的高貴品質(zhì)另我萬(wàn)分敬佩。每每看到在醫(yī)生的治療下康復(fù)的病人,歡快的重新走進(jìn)社會(huì)病回到自己溫暖舒適的家中,我都十分激動(dòng),更加堅(jiān)定了將來(lái)做醫(yī)生的理想。

可是這條路并不好走,首先我要在學(xué)習(xí)上下功夫。現(xiàn)在,我剛剛邁進(jìn)初中的校園,成為一名初中生。在初中的三年里,我一定要好好學(xué)習(xí),為將來(lái)的道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)好了,才能考上一所有名的大學(xué),只有考上有名的大學(xué),我才能學(xué)到更好的醫(yī)術(shù),只有學(xué)到更好的醫(yī)術(shù),我才能更好的為人們治病,更好的救死扶傷。

我很幸運(yùn),我來(lái)到了一所優(yōu)秀的中學(xué),我更幸運(yùn),我被分到了一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)里。在這樣良好的環(huán)境下,我更要好好學(xué)習(xí),努爭(zhēng)第一,尤其在學(xué)習(xí)上。因?yàn)槲椰F(xiàn)在能做的事情時(shí)好好學(xué)習(xí),要做的事情也是好好學(xué)習(xí),只有這樣,我才能在實(shí)現(xiàn)理想的道路上更好的大步向前進(jìn)發(fā)。

其次在課余時(shí)間,在我把自己該做的事情都做完之后,我還要了解一些關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的內(nèi)容,這樣既能增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí),也能在實(shí)現(xiàn)理想的道路上增加一些籌碼,也為將來(lái)減輕一些負(fù)擔(dān)??傊@是有利無(wú)害的做法。

雖然這個(gè)理想現(xiàn)在離我還很遠(yuǎn),但是我相信:有志者事竟成。將來(lái)我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想。雖然我現(xiàn)在能做的只能是學(xué)習(xí),但是我一定要讓每節(jié)課都成為我的一個(gè)新起點(diǎn)。我仿佛看見(jiàn)在遠(yuǎn)方燈塔的照耀下,理想在向我招手呢!

我喜歡朱德庸的人生繪本,但那樣的生活太過(guò)夸張;我喜歡幾米的言情繪本,但那樣的生活太過(guò)凄涼;我喜歡高木直子的生活繪本,但那樣的生活太過(guò)簡(jiǎn)單。我的理想僅僅是做一個(gè)可以用水墨古典風(fēng)來(lái)描繪純粹唯美夢(mèng)的漫畫(huà)家。

“夢(mèng)想有多重要,現(xiàn)實(shí)有多殘酷不去計(jì)較,我只是一只不會(huì)想太多的綿羊,會(huì)繼續(xù)快樂(lè)地奔跑在這片草原上。”這是我最喜歡的漫畫(huà)家夏達(dá)曾經(jīng)說(shuō)的。我現(xiàn)在依然記得,那天下午我很累,隨手翻開(kāi)了繪本雜志,突然一頁(yè)帶有濃重古典風(fēng)的畫(huà)卷映入眼簾:優(yōu)美細(xì)致的線條勾勒出一個(gè)俊美的白衣少年,水墨畫(huà)法的少女在白與墨綠交織的天空中飛舞,橋下一片寂靜,一只小魚(yú)兒從中劃過(guò),拉出一條深長(zhǎng)的墨痕,華美至極。我被深深地震撼了,頓時(shí)感到清新一片。深入地讀下去,知道了這個(gè)作品叫《游園驚夢(mèng)》。后來(lái)又欣賞了一些夏達(dá)的其他作品,或華美、或夢(mèng)幻、或凄冷、或清甜、或唯美……卻都是一樣打動(dòng)人心,觸動(dòng)了我心底最柔軟的感動(dòng)。我盯著那些畫(huà)看了很久,心里暗暗埋下理想的種子——當(dāng)一名漫畫(huà)家。

可是我天生就沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞,但偏偏對(duì)畫(huà)畫(huà)是情有獨(dú)鐘。從小學(xué)習(xí)繪畫(huà),雖然沒(méi)有什么太大的成就,但是也拿過(guò)一兩個(gè)學(xué)校比賽的獎(jiǎng),在班級(jí)里也小有名氣。我曾經(jīng)為了畫(huà)一幅水粉畫(huà),窩在家里了五個(gè)小時(shí)去完成它。據(jù)家里人說(shuō),我一歲的時(shí)候就對(duì)公園里的一幅畫(huà)“一見(jiàn)鐘情”,在畫(huà)前望了半個(gè)小時(shí)也不肯離開(kāi)。

畫(huà)漫畫(huà)是需要極其沉靜且有耐心的一件事,可我卻不具有這其中的任何一條。我——生性懶惰,能吃能喝能睡,粗心,精神大條,做事屬于“一陣熱”系列,瘋瘋癲癲,不沉著冷靜的一個(gè)女子,仿佛我注定不是做這一行的。

以前我也嘗試畫(huà)過(guò)一些作品,也畫(huà)成過(guò)一些作品,但大多數(shù)都失敗了。不是不夠逼真,就是顏色沒(méi)有上好,也有的,畫(huà)到一半兒不想畫(huà)了,半途而廢。我深知這對(duì)于一個(gè)要成為漫畫(huà)家的人來(lái)說(shuō),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我需要靜下心來(lái),慢慢體會(huì)每個(gè)人物的特點(diǎn)。畫(huà)畫(huà)需要堅(jiān)持,決定了就要有始有終,我需要努力。從筆法粗略到細(xì)致精美,我要努力!從人物簡(jiǎn)單到精致華麗,我要努力!從單純情節(jié)到別具一格,我要努力!從今天的這一刻到我死去的那一天,我要努力!

全國(guó)卷語(yǔ)文篇十四

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。

農(nóng)歷庚辰龍年,人類(lèi)邁進(jìn)新千年,中國(guó)千萬(wàn)了世紀(jì)寶寶」出生。

汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。

【天宮一號(hào)」首次太空授課。

公路【村村通」接近完成;【精準(zhǔn)扶貧」開(kāi)始推動(dòng)。

網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億,互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。

20【世紀(jì)寶寶」一代長(zhǎng)大成人。

全面建成小康社會(huì)。

2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。

一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、

成長(zhǎng),和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?

請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章,想象它裝進(jìn)「時(shí)光瓶」留待2035年開(kāi)啟,給那時(shí)18歲的。

一代人閱讀。

要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得。

泄露個(gè)人信息:不少于800字。

山西高考滿分作文:

我們忘卻的艱辛。

時(shí)代是一棵樹(shù),過(guò)去是汲取營(yíng)養(yǎng)的根,現(xiàn)在是地表上那一-片豐茂與碩果累累。

我們嘲笑父輩,說(shuō)他們?cè)谟恤~(yú)吃的年代還捉老鼠;在小康社會(huì)的今天還撿飯桌上的一粒米;在糧食充裕的時(shí)候還舍不得倒掉一碗餿了的菜。在我們的嘲笑中,他們含淚。

我們嘲笑父輩,說(shuō)他們?cè)诨椎哪昙o(jì)都不懂得休憩;在烈日的炙烤下不懂得乘蔭納涼;在兒女已長(zhǎng)大的年紀(jì)還釋不開(kāi)心懷。在我們的嘲笑中,他們傻笑。

我們嘲笑父輩,說(shuō)他們穿著老土的衣服顯樸素;在城里的餐桌。上依然吃得一粒不剩;在買(mǎi)菜時(shí)拿著皺巴巴的錢(qián)討2毛錢(qián)的價(jià)。在我們的嘲笑中,他們執(zhí)著著。

當(dāng)有一天,我們捉襟見(jiàn)肘了,他一聲不吭地拿出那些曾被我們鄙視的節(jié)儉替我們解了圍。

他們傻笑著,我們哭了。

我們憶起了那些我們忘卻的艱辛,那些在田野中撫著枯死的幼苗嘆息的時(shí)光。我們也終于懂得了父輩們放心不下的原因。他們都曾是面朝黃土背朝天的農(nóng)民,只是用自己的辛酸曉諭我們那不能忘卻的艱辛。

他們用辛勞鑄就了我們勤勞民族的智慧,用智慧澆灌了一方碩果累累的沃土。在崛起的東方大地上,我們是太陽(yáng),讓這智慧之花常開(kāi)不敗的太陽(yáng)。//用心筑起巢的父輩在用心教會(huì)我們成長(zhǎng)。我們需要繼承與發(fā)揚(yáng)那一輪光輝。//滄海桑田,無(wú)法預(yù)知的事情,父輩是用勤勞贏取了幸福。//時(shí)光流轉(zhuǎn),幸福連綿,父輩是用甘甜苦澀延續(xù)了幸福。//錦江春色,幸福蔓延,父輩在用儉樸喚起那忘卻的艱辛。

樸實(shí)的父輩平實(shí)的話只告訴我們:憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身;一個(gè)民族,忘記了歷史,就意味著背叛,忘記了艱辛,就意味著衰落。

在有魚(yú)吃的年代,我們不忘我們?cè)且蝗翰妒蟮娜恕?/p>

在繁茂的樹(shù)蔭里,我們會(huì)成為汲取營(yíng)養(yǎng)的根。

全國(guó)卷語(yǔ)文篇十五

2017年高考語(yǔ)文作文在6月7日上午就會(huì)正式和大家見(jiàn)面,相信很多的人都想知道作文題目是什么。以下是小編分享的2017高考語(yǔ)文作文題目,希望大家喜歡!

閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

共享單車(chē)是指企業(yè)與政府合作,在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等地提供自行車(chē)單車(chē)共享服務(wù),是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài),而共享經(jīng)濟(jì)是一種信用經(jīng)濟(jì)。共享單車(chē)符合低碳出行理念,為解決城市出行的"最后一公里"提供了有力支撐。

但也隨之產(chǎn)生一系列問(wèn)題,比如亂停亂放、單車(chē)被盜、私自加鎖、用戶(hù)私藏、改裝兜售等。特別是近日三圣花鄉(xiāng)共享單車(chē)被燒案件,引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注。有人據(jù)此斷言:"憑國(guó)人現(xiàn)在的素質(zhì),共享單車(chē)我們還玩不起。"

對(duì)此,你有什么所見(jiàn)所聞所思所感?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意寫(xiě)一篇文章,要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。

近年來(lái),城市推出的'共享單車(chē)廣泛受到關(guān)注。大部分人表示從中受到了不少便利,出行既環(huán)境保護(hù),又便利;然而,面對(duì)在街頭漂泊無(wú)依的單車(chē),不少人急著給他們上一把自己的鎖。將之占為己有,或是蓄意毀壞、亂涂亂畫(huà)。

原本極有意義的一件事,生生被此類(lèi)惡性事件壞了味兒。這不禁讓我想到了文明出行、誠(chéng)信生活的重要性。

文明出行、誠(chéng)信生活是對(duì)共享單車(chē)創(chuàng)設(shè)者意圖的尊重。共享單車(chē)的發(fā)明和使用,其宗旨是方便人民的生活,提高人民的生活效率,而且能降低對(duì)環(huán)境的污染,打造健康出行方式。如果拆卸部件、偷竊單車(chē)等現(xiàn)象頻頻發(fā)生,那么會(huì)影響單車(chē)的正常使用,數(shù)量會(huì)減少,很多人會(huì)沒(méi)有機(jī)會(huì)享受到這便捷的出行方式。這違背了創(chuàng)設(shè)者和投入使用者的本意,同時(shí)在無(wú)形中滋長(zhǎng)了社會(huì)的不誠(chéng)信風(fēng)氣。

文明出行、誠(chéng)信生活是形成良好社會(huì)秩序的基礎(chǔ)。只有人人都尊重創(chuàng)設(shè)者的意圖,誠(chéng)信使用共享單車(chē),文明騎行共享單車(chē),才能從真正意義上實(shí)現(xiàn)綠色出行、便捷生活的目標(biāo),構(gòu)建一個(gè)良好秩序的社會(huì)。在這樣的社會(huì)秩序下,上班族能避免在人潮中擁擠或在等公車(chē)時(shí)擔(dān)心會(huì)遲到。

文明出行、誠(chéng)信生活要求文明秉持內(nèi)心的道德尺標(biāo),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的良好公民。誠(chéng)信首先要從自身做起,遵循共享單車(chē)使用規(guī)則,珍惜和愛(ài)護(hù)這一公共產(chǎn)物,不單獨(dú)占據(jù),合理停放,在使用過(guò)程中要能發(fā)現(xiàn)和勸止他人違背文明出行的行為。

在我看來(lái),共享單車(chē)這一惠民政策的出臺(tái)和實(shí)行,應(yīng)該是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高人民生活水平的,而不能在個(gè)人的私利下喪失了它的意義和價(jià)值。所以請(qǐng)牢記“文明出行,誠(chéng)信生活”八個(gè)字,讓我們共同享這個(gè)惠民政策,共同構(gòu)建和諧社會(huì)。

全國(guó)卷語(yǔ)文篇十六

歲月不居,時(shí)節(jié)如流。自百年前張佰苓先生的一聲“強(qiáng)我種族,體育為先”的高呼,到8月,《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》的正式公布實(shí)施,我國(guó)的體育在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展之后終于開(kāi)花結(jié)果。但有人卻認(rèn)為國(guó)家強(qiáng)盛僅靠科技就行,體育無(wú)足輕重,對(duì)此我認(rèn)為唯健民之體魄,方強(qiáng)國(guó)之發(fā)展。

誠(chéng)然,當(dāng)今世界評(píng)估一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大與否的重要指標(biāo)是科技發(fā)展,但認(rèn)為體育發(fā)展無(wú)足輕重的話,乃是一葉障目,被科學(xué)發(fā)展繁榮的表象蒙蔽了雙眼,卻忽視了體育發(fā)展所起到的基礎(chǔ)作用。倘若沒(méi)有體育的發(fā)展作為根基,縱使科學(xué)發(fā)達(dá),也僅僅是脆弱的空中樓閣。因此只有發(fā)展了體育,才能夠發(fā)展國(guó)家。

從古至今,體魄的強(qiáng)健都是人類(lèi)得以生存與發(fā)展的重要條件,一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家,一個(gè)強(qiáng)大的民族,其人民必然擁有強(qiáng)健的體魄。

在古代,強(qiáng)壯的軀體是農(nóng)耕的勞動(dòng)力,是社會(huì)的生產(chǎn)力,更是衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗力。一個(gè)國(guó)家只有擁有了強(qiáng)壯的國(guó)民才能發(fā)展產(chǎn)業(yè),守衛(wèi)領(lǐng)土。

而到了現(xiàn)代,體育的重要性不減反增??萍枷胍l(fā)展,定要有一批能吃苦耐勞,潛心投入到學(xué)術(shù)研究中的科研人員。只發(fā)展科技在短期內(nèi)也許會(huì)促進(jìn)科學(xué)的提升,但以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看,只有重視體育的發(fā)展,才能將個(gè)人對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)持久化,最大化。因此,倘若沒(méi)有了體育的發(fā)展,便會(huì)抑制科技的發(fā)展,更妄論國(guó)家的強(qiáng)盛了。

體育的發(fā)展不僅促進(jìn)科技的發(fā)展,更是代表了一個(gè)國(guó)家的形象。百年前,中國(guó)人因面黃肌瘦而遭洋人嘲笑成“東亞病夫”何其屈辱?,F(xiàn)如今,“乒乓外交”成為一樁美談,奧運(yùn)在國(guó)際間頗受稱(chēng)贊,“中國(guó)女排”更是無(wú)數(shù)國(guó)人的驕傲。這一切的改變都與體育的發(fā)展密不可分。可以說(shuō),塑造一個(gè)國(guó)家形象最簡(jiǎn)單、最直接的方式便是發(fā)展體育。這無(wú)不彰顯了體育發(fā)展之于國(guó)家發(fā)展的重要性。

不僅限于國(guó)家,體育對(duì)于個(gè)人而言,也是至關(guān)重要的。每一個(gè)人不一定都能成為科學(xué)家,但所有人都可以成為健身者。發(fā)展體育可以令國(guó)民體魄強(qiáng)健,增強(qiáng)人們對(duì)于疾病的抵抗力。相較于利用科技手段于病后使用高昂的費(fèi)用亡羊補(bǔ)牢,健身的門(mén)檻更低且耗費(fèi)低廉,由此降低了國(guó)家的醫(yī)療負(fù)擔(dān),余下的經(jīng)費(fèi)亦可用于反哺科技發(fā)展,乃是一舉兩得。

國(guó)家想要強(qiáng)盛,不能僅憑科技領(lǐng)域的發(fā)展,而應(yīng)令科技與體育齊頭并進(jìn),以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光展望國(guó)家的未來(lái)。唯健民之體魄,方強(qiáng)國(guó)之發(fā)展。

全國(guó)卷語(yǔ)文篇十七

全國(guó)卷1(河北、河南、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建)。

你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)。

據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查,他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有:一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車(chē)、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。

請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó),寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞,使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

全國(guó)卷2(青海、西藏、甘肅、內(nèi)蒙古、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、遼寧、重慶、陜西、海南)。

6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè),自行立意,確定文體,自擬題目。

1,天行健,君子以自強(qiáng)不息《周易》。

2,露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明(杜甫)。

3,何須淺碧深紅色,自是花中第一流(李清照)。

4,受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂,受光于天下照四方(魏源)。

5,必須敢于正視,這才可望,敢想,敢說(shuō),敢做,敢當(dāng)(魯迅)。

6,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝(毛澤東)。

全國(guó)卷3(廣西、云南、四川、貴州)。

“我看高考”或“我的高考”

請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題,寫(xiě)一篇文章,要求選好角度,確定立意;明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

自主命題。

北京作文題目二選一:“說(shuō)紐帶”、“共和國(guó),我為你拍照”

1,紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚,力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代,經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請(qǐng)以“說(shuō)紐帶”為題,寫(xiě)一篇議論文。要求:觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分,論證合理。

2,2049年,我們的共和國(guó)將迎來(lái)百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來(lái)顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就,你將選擇怎樣的畫(huà)面?請(qǐng)展開(kāi)想象,以“共和國(guó),我為你拍照”為題,寫(xiě)一篇記敘文。要求:想象合理,有敘述,有描寫(xiě),可以寫(xiě)宏大的畫(huà)面,也可以寫(xiě)小的場(chǎng)景,以小見(jiàn)大。

上海:談對(duì)預(yù)測(cè)的看法。

預(yù)測(cè),是指預(yù)先推測(cè)。生活充滿變數(shù),有的人樂(lè)于接受對(duì)生活的.預(yù)測(cè),有的人則不以為然。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。談?wù)勀愕乃伎肌R螅?。自擬題目;2.不少于800字。

天津:重讀長(zhǎng)輩這部書(shū)。

我們?cè)陂L(zhǎng)輩的環(huán)繞下成長(zhǎng),自以為了解他們,其實(shí)每一位長(zhǎng)輩都是一部厚書(shū),一旦重新打開(kāi),就會(huì)讀到人生的事理,還可以讀出我們自己,讀出我們和他們之間認(rèn)知上的共識(shí)或分歧……請(qǐng)結(jié)合自己的生活閱歷深入思考,圍繞“重讀長(zhǎng)輩這部書(shū)”寫(xiě)一篇作文。

浙江:有字的書(shū),無(wú)字的書(shū),心靈的書(shū)。

有位作家說(shuō),人要讀三本大書(shū),一本是“有字之書(shū)”,一本是“無(wú)字之書(shū)”,一本“心靈之書(shū)”,對(duì)此你有怎樣的思考?請(qǐng)對(duì)作家的觀點(diǎn)加以評(píng)說(shuō)。(自擬題目,寫(xiě)一篇800字的作文)。

江蘇:關(guān)于車(chē)的話題。

現(xiàn)代社會(huì)車(chē)來(lái)車(chē)往,車(chē)的種類(lèi)紛繁復(fù)雜,生活中已離不開(kāi)車(chē),車(chē)見(jiàn)證了時(shí)代的變遷和觀念的轉(zhuǎn)變,車(chē)代表了社會(huì)的發(fā)展。請(qǐng)以此為話題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章,題目自擬,體裁不限,詩(shī)歌除外。

山東:24小時(shí)營(yíng)業(yè)的書(shū)店。

材料:一個(gè)24小時(shí)書(shū)店,供人夜讀,不讀書(shū)在那睡覺(jué)也可以,平等對(duì)待流浪者、大學(xué)生等所有閱讀者。談一下感受,自己命題,體裁不限。

全國(guó)卷語(yǔ)文篇十八

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。

2000年農(nóng)歷庚辰龍年,人類(lèi)邁進(jìn)新千年,中國(guó)千萬(wàn)了世紀(jì)寶寶」出生。

2008年汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。

2013年【天宮一號(hào)」首次太空授課。

公路【村村通」接近完成;【精準(zhǔn)扶貧」開(kāi)始推動(dòng)。

2017年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億,互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。

2018年【世紀(jì)寶寶」一代長(zhǎng)大成人。

2020年全面建成小康社會(huì)。

2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。

一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、

成長(zhǎng),和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?

請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章,想象它裝進(jìn)「時(shí)光瓶」留待2035年開(kāi)啟,給那時(shí)18歲的。

一代人閱讀。

要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得。

泄露個(gè)人信息:不少于800字。

山西高考滿分作文:

我們忘卻的艱辛。

時(shí)代是一棵樹(shù),過(guò)去是汲取營(yíng)養(yǎng)的根,現(xiàn)在是地表上那一-片豐茂與碩果累累。

我們嘲笑父輩,說(shuō)他們?cè)谟恤~(yú)吃的年代還捉老鼠;在小康社會(huì)的今天還撿飯桌上的一粒米;在糧食充裕的時(shí)候還舍不得倒掉一碗餿了的菜。在我們的嘲笑中,他們含淚。

我們嘲笑父輩,說(shuō)他們?cè)诨椎哪昙o(jì)都不懂得休憩;在烈日的炙烤下不懂得乘蔭納涼;在兒女已長(zhǎng)大的年紀(jì)還釋不開(kāi)心懷。在我們的嘲笑中,他們傻笑。

我們嘲笑父輩,說(shuō)他們穿著老土的衣服顯樸素;在城里的餐桌。上依然吃得一粒不剩;在買(mǎi)菜時(shí)拿著皺巴巴的錢(qián)討2毛錢(qián)的價(jià)。在我們的嘲笑中,他們執(zhí)著著。

當(dāng)有一天,我們捉襟見(jiàn)肘了,他一聲不吭地拿出那些曾被我們鄙視的節(jié)儉替我們解了圍。

他們傻笑著,我們哭了。

我們憶起了那些我們忘卻的艱辛,那些在田野中撫著枯死的幼苗嘆息的時(shí)光。我們也終于懂得了父輩們放心不下的原因。他們都曾是面朝黃土背朝天的農(nóng)民,只是用自己的辛酸曉諭我們那不能忘卻的艱辛。

他們用辛勞鑄就了我們勤勞民族的智慧,用智慧澆灌了一方碩果累累的沃土。在崛起的東方大地上,我們是太陽(yáng),讓這智慧之花常開(kāi)不敗的太陽(yáng)。//用心筑起巢的父輩在用心教會(huì)我們成長(zhǎng)。我們需要繼承與發(fā)揚(yáng)那一輪光輝。//滄海桑田,無(wú)法預(yù)知的事情,父輩是用勤勞贏取了幸福。//時(shí)光流轉(zhuǎn),幸福連綿,父輩是用甘甜苦澀延續(xù)了幸福。//錦江春色,幸福蔓延,父輩在用儉樸喚起那忘卻的艱辛。

樸實(shí)的父輩平實(shí)的話只告訴我們:憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身;一個(gè)民族,忘記了歷史,就意味著背叛,忘記了艱辛,就意味著衰落。

在有魚(yú)吃的年代,我們不忘我們?cè)且蝗翰妒蟮娜恕?/p>

在繁茂的樹(shù)蔭里,我們會(huì)成為汲取營(yíng)養(yǎng)的根。

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