幼兒園大班戶外活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)18篇)

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幼兒園大班戶外活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)18篇)
時(shí)間:2023-11-24 09:38:13     小編:紙韻

方案應(yīng)當(dāng)具備可行性、經(jīng)濟(jì)性和可持續(xù)性等特點(diǎn)。通過頭腦風(fēng)暴和團(tuán)隊(duì)討論,匯集各方的智慧和創(chuàng)意,形成多樣化的方案選擇。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)該了解和理解方案的重要性和意義。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案篇一

活動(dòng)宗旨:

為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求,以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想,以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線,我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神,營造豐富多采的戶外課間活動(dòng),體現(xiàn)奧運(yùn)精神,展現(xiàn)奧運(yùn)氛圍。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,設(shè)計(jì)了次活動(dòng),活動(dòng)的'開展規(guī)范化、游戲互動(dòng)化。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn),推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動(dòng)。

2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法,促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。

2、音樂:行走—節(jié)奏樂“打獵”;隊(duì)形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動(dòng)游戲—幼兒整合課程“火車過山洞;放松運(yùn)動(dòng)—歌曲“親親美人魚”;活動(dòng)結(jié)束—快樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

活動(dòng)過程:

一、練習(xí)行走,變換隊(duì)形。

1、幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。

2、音樂“草帽舞”變換十字路隊(duì)形,隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。

二、器械操:旋轉(zhuǎn)魔棒。

1、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊(duì),接龍去拿活動(dòng)器械。

2、幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

三、互動(dòng)游戲:

1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞,另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

2、游戲進(jìn)行兩遍,幼兒互換角色。

3、幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上,玩“跳格子”游戲。

4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊(duì),按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放,變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍,你追追”游戲。

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五、集體互動(dòng):拉特斯基進(jìn)行曲。

1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動(dòng)。

2、幼兒互動(dòng)變換位子。

3、幼兒隨音樂的強(qiáng)弱,進(jìn)行動(dòng)作表演。

六、活動(dòng)結(jié)束:幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退常。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案篇二

3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。

山洞十個(gè)、小紅花若干朵。

幼兒分為兩隊(duì),分別鉆過五個(gè)山洞。幼兒齊說:"小白兔,真可愛,跳得輕,跑得快。鉆過小山洞,采花快回來???快!快!"同時(shí),小兔快跑(或跳)鉆過"山洞"采花,并快速跑回起點(diǎn),待兩隊(duì)完成,請(qǐng)一名代表清點(diǎn)花的數(shù)目,采花多的幼兒組獲勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。

1、必須說完兒歌最后一個(gè)字才能采花。

2、采花后必須從洞中鉆回,不準(zhǔn)繞開山洞跑回。

3、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。

幼兒跑可改為單、雙腳跳,蹲撐跳。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案篇三

親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的.必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,讓孩子、家長、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來,有利增進(jìn)情感,加強(qiáng)家園間的溝通、交流,統(tǒng)一教育理念。

1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣,加深家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

3、通過活動(dòng)讓家長進(jìn)一步了解孩子,促進(jìn)家園同步教育。

20xx年10月20日(星期六)上午9∶00——11:00。

:金牛嶺公園。

幼兒班全體幼兒、家長、老師。

1、按年齡組策劃游戲。

2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。

3、小禮物人手一份。

4、照相機(jī)。

5、少量食物。

1、小班親子游戲:

(1)親子賽跑。

(2)氣球接力賽。

(3)彩帶舞。

(4)小烏龜爬爬爬。

(5)豬八戒背媳婦。

2、中班親子游戲:

(1)傳球接力賽。

(2)趕小豬。

(3)老牛吃嫩草。

(4)袋鼠跳。

3、大班親子游戲:

(1)跳長繩。

(2)拔河。

(3)運(yùn)球。

4、分享食物。

5、自由活動(dòng)。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案篇四

一、活動(dòng)目的:豐富幼兒園兒童們的在園生活,促進(jìn)孩子們的身心健康。為大學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),豐富大家的課余生活,為大家在工作及學(xué)習(xí)之余拓展社會(huì)接觸面,培養(yǎng)大學(xué)生的愛心,增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

二、主辦單位:昆明學(xué)院教師教育學(xué)院20__幼兒音樂班。

三、活動(dòng)時(shí)間:3月30日下午(星期三)。

四、活動(dòng)地點(diǎn):官渡源清幼兒園。

五、活動(dòng)具體安排:

(一)前期準(zhǔn)備工作:

班長總體策劃、調(diào)度,副班長輔助總體調(diào)度;。

1、在活動(dòng)前一星期,全班班干開會(huì),并將活動(dòng)成員進(jìn)行分組,規(guī)定每個(gè)小組組長、副組長及任務(wù);主要講解活動(dòng)流程。

2、活動(dòng)前三天,與幼兒園負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通,商議活動(dòng)具體內(nèi)容;。

3、召開班會(huì)讓全班同學(xué)了解此次活動(dòng)的目的、具體安排及注意事項(xiàng)。

4、活動(dòng)前一天,準(zhǔn)備好活動(dòng)中所需物品。

5、宣傳和場(chǎng)地布置:標(biāo)語和海報(bào)籌備,裝飾教室,全過程的活動(dòng)拍照。(宣傳委員吳玉梅負(fù)責(zé))。

6、集合:當(dāng)天下午13:30在食堂門口集中,檢查各自的工具、?;张鍘Т_認(rèn)無誤后,組長分配任務(wù)。

(二)活動(dòng)具體安排:

1、時(shí)間安排如下:

時(shí)間安排備注。

2:30~3:10起床、午點(diǎn)輔助幼兒園老師工作。

3:10~3:40上課上課內(nèi)容(詳見附錄)。

3:40~3:50休息飲水,上廁所。

3:50~4:20飯前準(zhǔn)備剪指甲、洗手等。

4:20~5:00吃飯輔助幼兒園老師工作。

5:00~幼兒離園和孩子們?cè)僖姟?/p>

2、人員安排如下:

本班35個(gè)人,分成三組,每組一個(gè)負(fù)責(zé)人。

具體安排如下:

大班12人。

(組長:張楚蕾組員:郭正梅、吳玉梅、李巧艷、郭玉琴、潘德雪、馬瓊、玉丹罕、劉璐、田麗娟、姚正龍、朱婷。)。

中班11人。

(組長:張義娟組員:陳紅婷、沈珊珊、沈祎祎、王雨秋、劉煒娟、楊明瑩、張芬、李林燕、謝彩云、唐孟蘭。)。

小班11人。

(組長:山璐琿組員:白雪、李雙妤、沈青、衛(wèi)林芯、莊建華、羅子然、李國玲、岳琪、劉文艷、楊雪艷、肖玲。)。

上課內(nèi)容組長和組員商議根據(jù)每組要求安排。

3、課程內(nèi)容詳見附錄;。

4、與小朋友拍照留念。

(三)后期活動(dòng)安排:

a.召開主題班會(huì),加強(qiáng)班委會(huì)的凝聚力,加大各班干部之間的溝通,交流,提高個(gè)班干部的工作效率和工作熱情。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(商議后更改)。

宣傳和場(chǎng)地裝飾物品:65元。

贈(zèng)閱圖書:110元。

課程教具:30元。

照片打印費(fèi)用:3元/人36人共:120元。

七、注意事項(xiàng):

1:保證活動(dòng)期間安全。

自身安全:活動(dòng)結(jié)束前后,負(fù)責(zé)人要清點(diǎn)人數(shù),確保每個(gè)人的人身安全。(體育委員馬瓊主要負(fù)責(zé))。

2、活動(dòng)中期:

準(zhǔn)備工作:到達(dá)幼兒園,按照活動(dòng)策劃,準(zhǔn)備工作,不得大聲喧嘩,動(dòng)作盡量放小,避免干擾到小朋友。

3、活動(dòng)期間個(gè)人要求:行為舉止要大方得體,要有禮貌和充分的耐心;過程中不得對(duì)小朋友進(jìn)行體罰和變相體罰,不得用ji烈的言辭對(duì)小朋友叫罵。注意班級(jí)形象?;顒?dòng)過程中同學(xué)之間要互相理解尊重,也要學(xué)會(huì)理解尊重小朋友的意愿。如果幼兒園老師對(duì)我們有意見,我們要接受并改正。

4、活動(dòng)結(jié)束打掃幼兒園衛(wèi)生,保持幼兒園清潔。

八、后備方案:1、如遇特殊天氣原因無法前往幼兒園,應(yīng)及時(shí)向幼兒園負(fù)責(zé)人及時(shí)通知情況并道歉,并且盡早確定活動(dòng)日期改定時(shí)間。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案篇五

大班幼兒。

1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子。

2、喜歡參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。

4、鍛煉腿部力量,有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

2、畫有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。

3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。

一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)。

二、合作探索,嘗試練習(xí)。

(幼:?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)。

2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過程中不要互相碰撞,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,學(xué)會(huì)商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)。

3、教師小結(jié):請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。

(1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。

(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始,逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí),要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。

(2)幼兒玩跳格子游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

三、游戲:爭(zhēng)奪紅旗。

1、玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規(guī)則:跳房子的時(shí)候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開,接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。

3、幼兒開始比賽。

4、教師小結(jié)比賽情況。

四、結(jié)束。

幼兒擦汗,隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

五、活動(dòng)延伸:

在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí),對(duì)游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒,除了用言語鼓勵(lì)外,在他們行進(jìn)的'過程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案篇六

1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月11日周六(如若本周有雨則延至下周進(jìn)行)。

2、活動(dòng)地點(diǎn):xxx藝術(shù)園(滇池路西貢碼頭前行一個(gè)十字路口右轉(zhuǎn)紅塔西路26號(hào)(紅塔訓(xùn)練基地斜對(duì)面).)。

3、活動(dòng)時(shí)間安排:

9:00在xxx藝術(shù)園門口集合。

9:10集體活動(dòng):

活動(dòng)一紙箱接球。

活動(dòng)二螞蟻運(yùn)糧。

活動(dòng)三兩人三足升級(jí)版。

活動(dòng)四躲貓貓。

活動(dòng)五竹林尋寶。

活動(dòng)一玩沙。

活動(dòng)二參觀美術(shù)館。

活動(dòng)三喂小魚。

11;30午餐。

活動(dòng)費(fèi)用:一位家長和一位孩子收取餐費(fèi)50元,兩位家長和一位孩子收取餐費(fèi)90元(本周內(nèi)交)。

有關(guān)事項(xiàng):

2、自帶玩沙工具,方便孩子玩沙。

3、自帶飲用水,少帶或不帶零食。

4、各位家長和小朋友要穿著方便活動(dòng)的衣物和鞋子。

5、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí),請(qǐng)各家隨身攜帶垃圾袋。

6、為保證游戲順利進(jìn)行,請(qǐng)各家準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案篇七

1、知道滑滑梯的正確方法。

2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、喜歡參與滑滑梯游戲,體驗(yàn)。

1、手偶小狗或其他動(dòng)物。

2、幼兒用書。

1、欣賞故事《小狗受傷了》。

2、幼兒聽故事回答問題。

(1)老師有哪些小動(dòng)物啊?它們?cè)谕媸裁?

(3)總結(jié):小狗沒有好好玩滑滑梯,做了不正確的動(dòng)作,誰的行為是不正確的?

2、討論:怎樣才能安全玩滑滑梯。

(1)教師:誰來告訴大家,怎樣玩滑滑梯才安全呢?(玩滑滑梯,先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手,從臺(tái)階爬上去,坐好后再往下滑,人多時(shí)要排好隊(duì),不推不擠。)。

(2)做了不正確的動(dòng)作,可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)?

(3)后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了?上幼兒園怎么去的?

3、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》。

(1)教師:我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽,學(xué)一學(xué)。

(2)幼兒聽一聽兒歌,練習(xí)念一念兒歌。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案篇八

友誼第一,比賽第二。

二、活動(dòng)主題。

娛樂身心、歡樂童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。

三、活動(dòng)簡(jiǎn)介。

1、活動(dòng)時(shí)間:20_年_月_日。

2、活動(dòng)地點(diǎn):_。

3、參賽對(duì)象:_班及家長。

四、比賽項(xiàng)目及規(guī)則。

道具:障礙木樁。

參賽人員:每班為x組,共x組,每組_對(duì),每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離:_米距離。

裁判員:發(fā)令x人,記錄x人。

規(guī)則:

(1)家長在兩邊、孩子在中間跑。

(2)比賽開始,家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后,越過障礙跑向中間。

(3)家長與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人牽手跑向終點(diǎn)。

(4)最后哪一組所用的時(shí)間最少,哪一組就是獲勝隊(duì)。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案篇九

1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過一定距離的平行線。

2、發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí),培養(yǎng)孩子的合作能力。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

平整的場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

1、活動(dòng)開始:老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。

2、引出活動(dòng)主題,介紹場(chǎng)地,創(chuàng)設(shè)情境:

師:馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬,有一天,老馬對(duì)小馬說:"孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?"小馬高興地說:"怎么不能,我很愿意幫您做事"。老馬說:"那好啊,你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?"于是,小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去,小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個(gè)地方,第一個(gè)森林,它要繞過樹樁(小椅子)走出森林,第二個(gè)是跳過一個(gè)小土堆(沙袋),接下來是要爬過一塊草地(軟墊子),最后要跨過一條河(兩根繩子)。

3、穿過障礙,練習(xí)助跑跨跳。

(1)教師示范講解游戲玩法一次;

(2)幼兒自由練習(xí)穿過障礙,助跑跨跳5分鐘;教師總結(jié):小朋友到小河邊千萬不要停下來,這樣會(huì)跨不過去掉到河里??绲臅r(shí)候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去?;貋淼臅r(shí)候,從隊(duì)的兩邊跑回來,排在隊(duì)尾。大家要有秩序,前面一個(gè)孩子穿過森林后,下一個(gè)孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。

(3)開始游戲"小馬運(yùn)糧"。

(4)教師當(dāng)裁判,巡回指導(dǎo)。教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。

(5)教師講評(píng):小馬們?cè)谶\(yùn)糧的時(shí)候非常認(rèn)真、勇敢不怕困難,都很厲害是個(gè)勇敢的孩子。

4、結(jié)束部分。

(1)教師小結(jié)游戲情況,對(duì)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚(yáng)。

(2)放松整理運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒一起跳舞蹈"太陽的寶貝"。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案篇十

1、通過走平衡木和鉆紙箱,提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。

2、讓幼兒在游戲中享受快樂。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

4、能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)。

組織幼兒有秩序地進(jìn)行過獨(dú)木橋和鉆紙箱活動(dòng)。

小貓頭飾、小魚卡片、獨(dú)木橋、果樹圖片、紙箱、果籃、蜜桔。

1、課前戴好頭飾,在教室里布置好場(chǎng)景。(擺好獨(dú)木橋,紙箱山洞,在墻壁上貼上幾棵果樹圖片,在樹上掛好新鮮的蜜桔。)。

2、從外面帶幼兒進(jìn)入教室,師生問好,跟客人老師打招呼。

3、引入:我們果園里的蜜桔成熟了,我們今天就到果園里摘一些蜜桔來招待我們的客人好嗎?(好)。

4、不過,我們?nèi)ス麍@的路上要過獨(dú)木橋,還要鉆山洞,寶貝們可一定要聽我的指揮哦,要好好地排隊(duì)走,不能推,不能擠,要一個(gè)跟著一個(gè)走,記住了嗎?(記住了)。

5、好,那我們就出發(fā)吧!

老師拿著籃子,帶著幼兒先走獨(dú)木橋,然后是鉆山洞(紙箱),再過獨(dú)木橋,鉆山洞,來到了果園。

6、哦,我們的果園到了,開始摘果吧。(幼兒們親自動(dòng)手摘蜜桔。)。

7、好了,摘好果我們就回家去了。

8、帶著幼兒從原路返回到出發(fā)點(diǎn)。

9、回到家請(qǐng)客人老師品嘗新鮮的蜜桔。

10、小結(jié)活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。

本節(jié)課雖然結(jié)束了,但我的思緒卻不能停下來。

這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課,孩子們玩得很開心,先是過獨(dú)木橋,然后是鉆山洞,體能上得到了訓(xùn)練,還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí),特別的開心,看到孩子們那開心的樣子,我也很開心。

可是這一節(jié)課下來,我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學(xué)時(shí)上一節(jié)公開課是件很容易的事,小學(xué)生年齡大一些,組織課堂紀(jì)律比較容易,課自然也就上得很順利。可現(xiàn)在在幼兒園里,這些孩子好小,都是2歲至3歲的寶寶,組織課堂紀(jì)律比較難。平時(shí)我在上課時(shí)組織紀(jì)律還行,孩子們還能聽從我的指揮。可這節(jié)課上,由于是公開課,好多的老師來聽課,這節(jié)課總體上說就是一個(gè)亂孩子們有的在看聽課老師,有的害羞不前進(jìn)了,有的不敢上獨(dú)木橋,一開始就弄得是出師不利了。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了,當(dāng)時(shí)只能臨時(shí)地組織課堂,在配班老師的幫助下,把各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢了。

通過這節(jié)課,我感受到,我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力,多多地學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論,以便以后把幼兒工作做得更好。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案篇十一

小朋友對(duì)玩車有很高的興趣,大班孩子都已知道交通規(guī)則,要往右邊走,可是還是有個(gè)別孩子會(huì)違反規(guī)則,所以想用跨欄梅花樁等物把馬路隔開,設(shè)置一道防護(hù)欄。同時(shí)在馬路上設(shè)置紅綠燈,這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量,也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處分享快樂的心情。

2、鍛煉幼兒腿步肌肉,練習(xí)蹬的動(dòng)作。

跨欄紅綠燈雪碧瓶梅花樁玩具車。

一、共同布置場(chǎng)地。

1、師:今天老師請(qǐng)你們來當(dāng)小司機(jī),司機(jī)是做什么工作的呢?那開車應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動(dòng),熱熱身吧!

2、師:我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請(qǐng)你們來建這個(gè)防護(hù)欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。

二、交待要求:

師:現(xiàn)在我們每個(gè)人都拿到了車,而且剛才我們已經(jīng)布置好了路,在開車時(shí)我們應(yīng)該保持一定的距離,以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時(shí)注意遵守交通規(guī)則,保證安全。

看幼兒參與活動(dòng)的情況,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。

四、接力車賽。

今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個(gè)接力賽,在玩的過程中,可能有危險(xiǎn),那怎樣來避免呢?如:在第一個(gè)跑的過程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離。接力棒要交給對(duì)面的幼兒后,那個(gè)幼兒才能開始跑。

五、整理玩具。

幼兒在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處,分享彼此快樂的心情,鍛煉了幼兒腿步肌肉,蹬的動(dòng)作比較熟練。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案篇十二

1、知道滑滑梯的正確方法。

2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、喜歡參與滑滑梯游戲,體驗(yàn)。

1、手偶小狗或其他動(dòng)物。

2、幼兒用書。

1、欣賞故事《小狗受傷了》。

2、幼兒聽故事回答問題。

(1)老師有哪些小動(dòng)物?。克鼈?cè)谕媸裁矗?/p>

(3)總結(jié):小狗沒有好好玩滑滑梯,做了不正確的動(dòng)作,誰的行為是不正確的?

2、討論:怎樣才能安全玩滑滑梯。

(1)教師:誰來告訴大家,怎樣玩滑滑梯才安全呢?(玩滑滑梯,先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手,從臺(tái)階爬上去,坐好后再往下滑,人多時(shí)要排好隊(duì),不推不擠。)。

(2)做了不正確的動(dòng)作,可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)?

(3)后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了?上幼兒園怎么去的?

3、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》。

(1)教師:我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽,學(xué)一學(xué)。

(2)幼兒聽一聽兒歌,練習(xí)念一念兒歌。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案篇十三

1、探索椅子的各種玩法,充分練跳等動(dòng)作。

2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌(反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo))。

一、準(zhǔn)備活動(dòng),引起幼兒的興趣。

運(yùn)動(dòng)員們可棒了,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上獲得了很多金牌,我們也來學(xué)學(xué)他們。

幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作(跳水、舉重、游泳等)。

二、探索椅子的玩法(將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺(tái)、杠鈴、平衡木)。

1、幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動(dòng)作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。

教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。

2、集中,說說你是怎么玩的?

3、能力,在練習(xí)時(shí)從中抽去小椅子,或把椅子背橫過來,形成障礙,提高游戲的難度。

4、休息,擦汗。

三、游戲:運(yùn)動(dòng)員大奪金。

幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。

四、整理場(chǎng)地、結(jié)束。

椅子是孩子們最熟悉,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內(nèi)幼兒的動(dòng)作發(fā)展都較好,有的幼兒受家長的影響,對(duì)體育新聞?dòng)幸欢ǖ牧私?,知道很多運(yùn)動(dòng)員取得金牌為國爭(zhēng)光。在《綱要》中也指出,要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案篇十四

1、會(huì)“兩人三足”的游戲玩法,發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

2、在民間體育游戲中體驗(yàn)合作、競(jìng)爭(zhēng)的愉悅。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

繩子、紅黃標(biāo)志若干,障礙物兩個(gè)。

一、導(dǎo)入部分。

游戲“撈魚”將幼兒分成紅、黃兩隊(duì)。

“今天我們來玩?zhèn)€撈魚游戲,看看今天的小魚都是誰和誰一家。

二、游戲部分。

1、找朋友。

紅黃兩隊(duì)進(jìn)行找朋友活動(dòng),找到與自己合作的小伙伴,并排好隊(duì)。

2、引入活動(dòng)主題。

今天吧小朋友分成兩隊(duì)是要玩一個(gè)好玩的游戲,“兩人三足”

3、教師介紹游戲規(guī)則。

游戲分成兩隊(duì),每次每隊(duì)兩人參加游戲,參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起,綁繩的位置不能高于膝蓋部分,也不能低于腳踝??诹铋_始,兩人開始向前行進(jìn),繞過障礙物回來,第二組兩位幼兒繼續(xù)游戲,先回來者獲勝。

4、幼兒游戲。

注意:兩組幼兒的腳應(yīng)提前綁好。

(1)初步嘗試,教師提問。

游戲時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么問題?誰有什么好的方法能讓大家走的快一些。

(2)幼兒游戲。

三、結(jié)束部分。

小結(jié)比賽情況,做放松運(yùn)動(dòng)。

在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體,教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造,正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的,所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法,也由于是孩子們自己想出來的,所以玩起來也特別的帶勁。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案篇十五

1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、幼兒能在游戲中體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

螃蟹頭飾若干,皮球若干。

活動(dòng)玩法:

男女兩隊(duì)排在前面的兩個(gè)小朋友為一組,兩人學(xué)小螃蟹的姿勢(shì),背靠背,夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標(biāo)志處再走回來,把球放入筐內(nèi),然后排在隊(duì)尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時(shí)一定要注意安全。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案篇十六

4、社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神和集體主義精神。

與幼兒數(shù)量相同的沙包。

大班。

一、激趣導(dǎo)入師:孩子們,今天老師給你們帶來了老師小時(shí)侯非常喜歡的玩具,想不想玩?

二、出示沙包,介紹玩法師:(出示沙包)這是沙包,它有很多種玩法,現(xiàn)在小朋友可以自己選一個(gè)沙包,試一試它可以怎樣玩。

1、幼兒嘗試自己玩(5分鐘左右)。

2、分小組匯報(bào)自己的玩法。

3、教師整理小朋友的玩法。

三、玩沙包。

1、抓沙包目的:鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

玩法:幼兒把沙包放在一手背上,用手背把沙包拋起來,迅速翻手抓住沙包。

接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依次方法反復(fù)進(jìn)行??凑l的抓包的次數(shù)多。

2、拋接沙包目的:練習(xí)臂力,發(fā)展靈敏性。

玩法:幼兒?jiǎn)问殖稚嘲?,向上拋出后,自己拍手一二次,然后用原來的手接住。依次方法反?fù)進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。

3、頂沙包目的:鍛煉幼兒的平衡能力玩法:幼兒把沙包平放在頭頂上,向前走動(dòng),使沙包不掉下來。

4、踢沙包目的:練習(xí)單腳站立、提高協(xié)調(diào)能力。

玩法:幼兒右臂屈肘,手拿沙包,松手,當(dāng)沙包落下時(shí),用右腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起。

四、游戲結(jié)束,整理場(chǎng)地。

活動(dòng)二:沙包的創(chuàng)新玩法。

活動(dòng)名稱:沙包的創(chuàng)新玩法。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在掌握沙包傳統(tǒng)玩法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)沙包的創(chuàng)新玩法。

2、提高幼兒的身體運(yùn)動(dòng)能力,發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維。

3、發(fā)揚(yáng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:沙包若干活動(dòng)場(chǎng)地。

適合年齡:大班。

活動(dòng)過程:

一、練習(xí)傳統(tǒng)玩法,幼兒自由練習(xí)。

二、創(chuàng)新玩法。

玩法一:夾包跳目的:練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)性。

玩法:幼兒用雙腿夾住沙包向前跳,直至跳到規(guī)定地點(diǎn)。

玩法二:送禮物目的:發(fā)展幼兒的奔跑的速度。

玩法:把幼兒分成兩對(duì),沙包放在一旁,由每隊(duì)的第一名幼兒開始,背沙包跑到指定位置放下,跑著回來拍同隊(duì)第二人的手。反復(fù)進(jìn)行看哪對(duì)先進(jìn)行完,哪隊(duì)送的"禮物"多為勝者。

玩法三:螃蟹走目的:發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和合作性。

玩法:兩人一組,背靠背夾住大沙包,手臂挽住手臂,橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走,先到者為勝者。

玩法四:誰呀?

目的:提高幼兒的快速反應(yīng)能力。

玩法:在大沙包的六個(gè)面貼1—6的數(shù)字。幼兒每6人分為一組,每人確定自己的數(shù)字,石頭、剪子、布決定由誰開始,先拿到包的幼兒雙手向上拋包,沙包落地后向上的一面是數(shù)字幾,與之對(duì)應(yīng)的學(xué)生則上前來拋包,反應(yīng)慢的、錯(cuò)的停玩一次,游戲反復(fù)進(jìn)行。

玩法五:螞蟻搬豆目的:鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

玩法:將全體幼兒分成若干組,每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包,爬著走到指定位置,把沙包放下,在爬回來。依次進(jìn)行,先進(jìn)行完的為勝者。

玩法六:巧運(yùn)地雷目的:訓(xùn)練幼兒的身體的靈活性。

玩法:地上畫兩個(gè)圈,兩圈相距1—2米,第一圈里放三個(gè)沙包(地雷)第一幼兒將近端的三個(gè)"地雷"搬運(yùn)至第二個(gè)圈內(nèi),然后跑回?fù)舻诙€(gè)幼兒的手,第二個(gè)幼兒把遠(yuǎn)端圈內(nèi)的"地雷"搬到近處的圈里。游戲依次進(jìn)行。

三、結(jié)課整理場(chǎng)地。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案篇十七

1、探索用平衡木來鍛煉身體的方法,在上面平衡走、跑、跳、爬等。

2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)中的合作能力。

平衡木4根、小動(dòng)物圖片4張:小鳥、烏龜?shù)取?/p>

一、熱身運(yùn)動(dòng)《奶牛舞》:

師:天氣不錯(cuò),我們來跳跳舞吧?。ㄒ淮危?。

二、游戲:自由探索玩平衡木的方法。

師:你們跳得真好!現(xiàn)在我們一起看看我給你們帶來了什么好玩的東西?(平衡木)。

平衡木可以怎么玩呢?你們一起來試試吧?。ㄓ變鹤杂稍谄胶饽旧贤娓鞣N各樣的方法。)。

三、用平衡木來鍛煉。

1、師:小朋友們,現(xiàn)在我們就在平衡木上鍛煉身體,看誰的鍛煉方法好而且多呢?

2、幼兒分散在物體中獨(dú)自或結(jié)伴嘗試各種運(yùn)動(dòng),如:跳、走、跑、爬等等。

3、教師觀察指導(dǎo),稱贊好的鍛煉方法,并鼓勵(lì)幼兒一起模仿并提醒幼兒注意安全。

四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。

1、在教師的帶領(lǐng)下,全體幼兒一起進(jìn)行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。

師:大家想出了很多方法,我們現(xiàn)在請(qǐng)一些小朋友給大家表演一下。

鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來鍛煉。

五、競(jìng)賽游戲《小烏龜運(yùn)糧食》。

師:小朋友我們一起來幫助小烏龜運(yùn)糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過平衡木。(游戲1—2次)。

六、整理各種材料,離開運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

師:你們幫小烏龜運(yùn)了糧食它們真高興,現(xiàn)在你們也累了,現(xiàn)在我們開著小火車一起到教室休息一下吧!

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案篇十八

1、通過觀察,讓幼兒感知春天動(dòng)植物的變化。

2、通過談話發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

重點(diǎn):讓幼兒感知春天來了,大自然以及動(dòng)物發(fā)生的變化。

難點(diǎn):讓幼兒能在集體面前大膽表述自己的想法,并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。

1老師:景物照片,生字卡:春天,小草圖片,動(dòng)物青蛙圖片。

1、導(dǎo)入。教師彈琴,幼兒唱歌:“春天天氣真好,花兒都開了,楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰;蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫,小白兔兒一跳一跳又一跳?!?/p>

袁皓說:“小草變綠了,小樹上長出葉子了?!逼埣涯菡f:“迎春花開了?!崩顏喎舱f:“天氣不冷了。”王江濤說:“我看書上說燕子在春天會(huì)飛回來?!睆垈ソ苷f:“在冬天睡覺的動(dòng)物會(huì)醒來?!睆埇撜f:“那叫冬眠。”

3、老師:剛才大家都說的非常好,那么今天老師也帶來了很多春天里的寶寶(出示生字卡)春天讓幼兒知道春天來了,2、出示小草圖片問:小朋友老師手里拿的是小草寶寶,那么草寶寶在春天里是什么變化?幼兒:草兒變綠了!草兒從土里鉆出來了!

4、教師接著問:剛才大家都說的真棒,那么準(zhǔn)能說說哪些冬眠的動(dòng)物在春天醒來了嗎?”胡俊宇說:“有青蛙、有熊、有蛇?!崩钆嫒徽f:“還有烏龜?!眲⒓杨Uf:“我上動(dòng)物園時(shí)看見很多的小動(dòng)物從它的房子里出來了。”教師接著問:“我們出去玩時(shí),衣服上有什么變化呀?”畢睿寧說:“不用穿棉衣了?!毖笱笳f:“不用戴帽子,不用戴手套了。

5、教師小結(jié):“小朋友說的可真好,春姑娘來了,春風(fēng)輕輕地吹著,小草會(huì)變綠,各種花會(huì)陸續(xù)的開放,小動(dòng)物們也出來活動(dòng)了。那些睡了一個(gè)冬天的熊、青蛙、烏龜和蛇也醒來了,我們出去玩時(shí)再也不用穿上厚厚的棉衣了。你們喜歡春天嗎?”幼兒說:“喜歡?!?/p>

讓幼兒自己繪畫出心中“美麗的春天”。

反思與體會(huì):

1、在談話中沒想到孩子們把春天說的這么具體,并且情緒高漲,可見家長已經(jīng)帶孩子進(jìn)行了觀察,這就增加了教師進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)的信心。

2、孩子們能通過自己的視野發(fā)現(xiàn)春天,并且能夠繪聲繪色講述著春天的美景。從而達(dá)到教學(xué)目的。

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