教案是教師在備課的過程中對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段和教學(xué)評價等進行系統(tǒng)規(guī)劃的文件。為了編寫一份完美的教案，教師需要對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容有清晰的把握。教案范文中的優(yōu)點和不足可以幫助教師們更好地反思和改進教學(xué)設(shè)計。
三年級信息技術(shù)教案篇一
將照片內(nèi)容都下載到電腦中，將照片整理好放到一個文件夾中，在上課前將該文件夾發(fā)送到學(xué)生機桌面。
一、興趣導(dǎo)入。
利用數(shù)張風(fēng)景圖片制作ppt，在課前開始播放，力求學(xué)生進入電腦室后的注意力立刻被吸引到南極去。
二、圖片欣賞。
老師這里只有少數(shù)的幾張圖片，你們想要看看更多的圖片嗎？
演示打開文件夾，讓學(xué)生在本地電腦上欣賞照片。
三、拼音輸入。
1、出示南極探險。
你們看來這么美麗的風(fēng)景，想不想去南極看看一看??？
老師這里有一名南極探險家寫的日記，我們來一起看一看吧！
2、把注上拼音，使它成為一篇拼音讀物。
你們能在我們學(xué)過的寫字板上把這段話用拼音的方式打出來，使它成為一篇拼音讀物嗎？
大家可以互相合作，互相討論怎樣把拼音打好。
3、學(xué)生作品展示。
四、故事續(xù)寫。
同學(xué)看了這個探險的經(jīng)歷，你們想想接下來會怎么樣？請同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力把這個故事寫完整。同桌可以相互討論，互相合作，完成之后別忘了保存自己的故事。
三年級信息技術(shù)教案篇二
2、能打開在默認位置的圖畫。
3、培養(yǎng)學(xué)生認真仔細的計算機操作習(xí)慣。
“選定”、“填充”2種工具的使用，打開默認位置的圖畫。
選定的工具的使用。
準(zhǔn)備好的范例，并將一幅學(xué)生完成的典型畫例發(fā)送到學(xué)生的。默認文件夾中。
一、引入新課。
1、上一節(jié)課，同學(xué)們畫的畫可真不錯，讓我們一起來欣賞一下。（教師出示圖畫）。
2、談話：你覺得怎么才能使這些畫更美？（涂色、窗子歪了）。
二、打開圖畫。
1、回憶上節(jié)課保存畫的過程。
2、（出示畫的文件名）你能打開上次保存的畫嗎？今天我們來美化原來畫的畫，讓學(xué)生自己看書試著打開這幅畫。
3、學(xué)生上臺嘗試，教師補充講解。
4、你還有其它打開方法嗎？學(xué)生上臺演示。
三、美化圖畫。
（一）移動窗子。
1、在填色前，我們先來將窗子移移正。
2、教師演示用“選定”工具，并組織學(xué)生進行觀察，鼠標(biāo)的指針發(fā)生了什么變化？
3、讓學(xué)生嘗試移動，你在移動過程中碰到什么問題？
4、教師提出透明的問題，請學(xué)生自己來選擇工具來設(shè)定。
5、學(xué)生繼續(xù)移動窗子。
（二）填色。
1、下面我們就開始為窗子填色，請同學(xué)們找出填色工具。
2、學(xué)生給自己的圖畫上色。
3、上色時你碰到了什么問題？（有時上色時顏色會漏出來），我們該怎么來解決？
（三）保存圖畫。
當(dāng)我們修改完后，我們一定要將我們的成果保存起來。
學(xué)生這次修改保存作品，保存時不再彈出保存對話框，心中可能有疑惑。為排除這種疑惑，讓學(xué)生先保存再打開看看是不是剛才修改的作品。
四、師生共同評價作品。
四、課堂小結(jié)。
三年級信息技術(shù)教案篇三
1、認識鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。
2、學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個窗口。
3、激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計算機奧妙的興趣，使學(xué)生意識到計算機的工具性。
鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動。
鼠標(biāo)的雙擊操作。
復(fù)習(xí)引入：（教師手拿鼠標(biāo)）問：小朋友們還記得這是什么？
“它到底有什么本領(lǐng)呢？今天老師就和同學(xué)們一起來認識這位可愛的。鼠標(biāo)?！?/p>
〔一〕、認識鼠標(biāo)。
出示不同鼠標(biāo)圖片，教師介紹鼠標(biāo)的構(gòu)造及各部分名稱。
教師邊講解邊示意指向、單擊、雙擊、拖動等操作。
學(xué)生自己認識鼠標(biāo)的左鍵、右鍵、滾輪等名稱；
學(xué)生能嘗試指向、單擊、雙擊、拖動等操作。
讓學(xué)生自己動手把鼠標(biāo)指向屏幕右下角時間圖標(biāo)上。
請學(xué)生匯報指向時間圖標(biāo)看到的結(jié)果。
教師對上述情況小結(jié)。
〔二〕、用鼠標(biāo)“排座位”（鼠標(biāo)的拖放）。
2、教師作簡單的指向、拖動操作示意。
3、學(xué)生自己練習(xí)鼠標(biāo)拖放功能。
4、教師對學(xué)生練習(xí)過程中問題統(tǒng)一反饋，強調(diào)在拖放鼠標(biāo)時千萬別松開左鍵。
5、按自己喜歡的方式給屏幕上的圖標(biāo)排排座位。
6、同學(xué)間相互欣賞，看看誰排最好。
〔三〕、用鼠標(biāo)查生日。
2、演示雙擊打開“電腦鐘”。
3、介紹“電腦鐘”中列表框及一些按鈕的使用方法。
4、學(xué)生練習(xí)：
練習(xí)雙擊打開“電腦鐘”，體會雙擊時的速度間隔。
練習(xí)對“電腦鐘”中時間、日期等的改變方法。
查一查自己今年生日是星期幾？
你還發(fā)現(xiàn)“電腦鐘”有什么新用途？
5、教師巡視，對出現(xiàn)情況及時給予指導(dǎo)，重點對雙擊速度作指導(dǎo)。
6、學(xué)生練習(xí)p7試一試，并把答案填寫在書上。
7、教師檢查學(xué)生作業(yè)情況。
8、指導(dǎo)學(xué)生關(guān)閉電腦鐘。
（四）p7練習(xí)題1、2。
這部分題對接受能力差的學(xué)生可能來不及做，可讓動作快的學(xué)生相互幫助。
三年級信息技術(shù)教案篇四
（一）知識目標(biāo)：
1、掌握制作生日賀卡的方法。
2、掌握圖形的透明與不透明處理。
3、能自己創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡。
（二）能力培養(yǎng)：
1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡。
2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)及合作的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力。
（三）思想教育：大膽想象，勇于創(chuàng)新。
能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡。
1、各種生日賀卡的圖片。
2、課件——制作的生日賀卡。
一課時。
一、提出問題。
教師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？
課件演示：在“打開”^對面框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。
學(xué)生討論：提出各種想要創(chuàng)作的圖片。
二、互動探究，解決問題。
教師：
（1）引導(dǎo)學(xué)生打開圖像文件。
（2）探究如何設(shè)計一張漂亮美麗的圖片（關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、粘貼）。
（3）圖像的透明與不透明對重疊的影響？
（4）如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像（翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）教師巡視。
（5）保存文件。
學(xué)生：
（1）打開自己喜歡的圖片。
（2）小組討論，分析問題得出^解答。
（3）在粘貼時，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象。
（4）小組討論分析問題。
（5）獨立操作。
三、作品欣賞與評價。
教師：
（1）根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的學(xué)生作品展示。
（2）回顧他們的創(chuàng)作過程，鼓勵學(xué)生要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點撥指導(dǎo)。
（3）欣賞及評價他人作品。
學(xué)生：小組共同討論，小組評價。
四、總結(jié)與作業(yè)。
教師：
（1）總結(jié)：本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？你是采用什么方法來完成的？
（2）作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡。
學(xué)生：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法。
三年級信息技術(shù)教案篇五
1、利用所學(xué)的英語知識制作一張個人名片，使學(xué)生運用電腦的能力得到進一步提高。
2、通過在電腦上進行英文名片的制作及交流，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。
在word中插入名片。
圖片的插入。
你見過名片嗎？你會制作名片嗎？今天，我們自己在電腦上來制作一張精美的英文名片發(fā)送到各地。你們肯定很樂意吧！請發(fā)揮自己的想象，趕快行動吧！
1、教師提出明確的目標(biāo)，讓每一個學(xué)生都參與其中。重點在于讓學(xué)生在電腦上親自制作一張精美的名片。
2、請學(xué)生先構(gòu)思整個版面。版面上寫上學(xué)校、姓名、班級、電話號碼，再自己裝飾名片，畫上喜歡的畫或一些花邊，使名片更好看。有能力的學(xué)生再寫一篇短文充實名片。
1、打開“畫圖”軟件。
2、利用工具箱中的畫圖工具畫出自己設(shè)計的名片。
3、用文字工具“a”，選用適當(dāng)?shù)奈淖肿煮w、大小、顏色，在相應(yīng)的位置上寫上自己的學(xué)校、姓名、班級、電話號碼。
4、單擊菜單欄上的〖文件，選擇〖保存，輸入文件名，如namecard，保存名片。
5、單擊菜單欄上的〖編輯，選擇〖全選，選中整幅畫。
6、單擊菜單欄上的〖編輯，選擇〖復(fù)制，將畫復(fù)制到“剪貼板”中。
1、打開microsoftword軟件。
2、輸入題目myself，設(shè)置好字體、字號及顏色，并使題目居中。
3、單擊菜單欄上的〖編輯，選擇〖粘貼，剛才在“畫圖”中畫的圖畫就出現(xiàn)在“word”中了。
4、單擊圖片，播放圖片周圍的8個黑點，適當(dāng)改變圖片的大小。
5、輸入myself的其他信息，并排版。
6、將設(shè)計好的名片找印出來，就可以送給朋友了。
1、學(xué)生互相觀看作業(yè)，評一評，議一議，誰的作品最棒。
2、教師評價。
對于制作英文名片這一任務(wù)完成較快的學(xué)生，可以提示他們再考慮一下，還能制作什么英文作品，并動手試一試。
我們還可以利用電腦制作許多精美的卡片送給爸爸、媽媽、朋友，如“happynewyear”、“happybirthday”等，你可以試著制作一張。
三年級信息技術(shù)教案篇六
知識目標(biāo)：
1、學(xué)會進入與退出“金山畫王”軟件。
2、了解“金山畫王”窗口的基本組成。
3、學(xué)會如何拼圖（如何打開、關(guān)閉圖形庫，如何選取圖形、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)、固定粘貼等）。
能力目標(biāo)：
通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)同學(xué)的實際動手操作能力和敏銳的發(fā)現(xiàn)力、探索力、觀察力。
情感目標(biāo)：
鼓勵小組間相互協(xié)助，培養(yǎng)同學(xué)的互助協(xié)作精神。
如何進入與退出“金山畫王”游戲軟件。
拼圖中如何選取圖形，調(diào)整其大小、旋轉(zhuǎn)、固定、粘貼等。
cai出示同學(xué)喜歡的卡通故事片頭。
師：喜歡它們嗎？想不想畫出這么美的畫？它呀，是可以用——畫出來的。
師板：金山畫王。
師：請看，這就是金山畫王的。圖標(biāo)。
（一）進入金山畫王。
師：要利用“金山畫王”作圖，首先得進入它。只要雙擊桌面上的圖標(biāo)就行了。
師演示操作。
師板：一、進入：雙擊圖標(biāo)。
（二）金山畫王窗口的基本組成。
師：誰來說說，你看到金山畫王窗口由哪幾局部組成？誰能猜猜，它們是干什么用的？
同學(xué)說師點擊。
師：同學(xué)們的猜想是否正確呢？老師給你們10分鐘時間，自由到金山畫王中去探索、去發(fā)現(xiàn)、去驗證自身的猜想！老師屏幕上的這些寶藏，這些問題，看看，是不是每個同學(xué)都能探索到。10分鐘后，我請你們上講臺來當(dāng)小老師，說出自身的新發(fā)現(xiàn)。探索到寶藏的同學(xué)，老師要把這些光閃閃的金鑰匙獎給他。
生開機自由探索，師巡場輔導(dǎo)后進生。
交流自主探索的結(jié)果。
生自主發(fā)明。
三年級信息技術(shù)教案篇七
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：能插入和編輯藝術(shù)字；
技能目標(biāo)：會插入和編輯圖片：
情感目標(biāo)：提高學(xué)生的環(huán)保意識；
二、教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：會對自己的作品進行編輯；
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣：
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：多媒體課件；
四、教學(xué)過程：
1、激趣導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，你們會對插入和編輯藝術(shù)字嗎。
師：下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容（板書）《宣傳海報我設(shè)計》。
2、說說自己的感想：
生：認真觀看后，積極舉手發(fā)言：；
師：及時總結(jié)；
3、實踐操作：
師：進行海報設(shè)計的操作；
師：請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容認真觀看，并積極進行實踐：
生：認真觀看后，積極進行實踐；
師：巡視指導(dǎo)；
師：大家實踐的很好，說明你們對今天的內(nèi)容都已經(jīng)掌握了；
師：下課，同學(xué)們再見！
三年級信息技術(shù)教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌學(xué)會雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進入程序，以及關(guān)閉程序。
2.熟練使用鼠標(biāo)的移動、單擊、拖放、雙擊、右鍵單擊等操作。
3.感受電腦的無比魅力，培養(yǎng)對電腦的興趣，以及引導(dǎo)學(xué)生正確的看待電腦游戲。
教學(xué)過程：
一、知識遷移引入。
小朋友，上節(jié)課我們認識了鼠標(biāo)。學(xué)會了用鼠標(biāo)查自己的生日。鼠標(biāo)的用處可大啦，今天我們就來用鼠標(biāo)玩游戲。
二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。
a認識快捷圖標(biāo)。
1老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲，就在我們電腦的桌面上。（）請你找找看。然后告訴大家有些什么游戲。
2你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開行嗎？
師：看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開，讓老師來告訴大家吧！
（教師邊講解要領(lǐng)邊示范，有條件的用實物投影演示老師手的動作。）。
雙擊小口訣：鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上，固定快帶速點兩下，手指用力輕一點。
教師到學(xué)生中指導(dǎo)。
打開的同學(xué)可自己先試著玩玩。
b學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。
在學(xué)生講的情況下，教師補充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標(biāo)左鍵單擊，再到小動物身上某個部位單擊，顏色就涂好了。畫好一種小動物，可到下方的小箭頭點擊，選擇另一種小動物。
2、交流，哪位小朋友畫的漂亮，我們來比試一下。
用多媒體軟件切換演示。
3、學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲。
有哪位小朋友能關(guān)閉這個小游戲？
如果沒有，老師演示。用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭，就能關(guān)閉游戲。
c、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動。
1、下面我們再來玩另一個游戲“拼圖”，請大家把它打開。
請小朋友們玩玩看，你會嗎？
2、師：看來，這個游戲的玩法不同，下面看老師怎么玩。
先單擊笑臉，游戲就開始了，旁邊就時間顯示，根據(jù)右邊完整的動物圖畫，把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果團市委的位置正確，最后拼出來的圖就和右邊的一樣了。最后看誰花的時間越少。
3、下面大家玩玩看，我們來比一直看誰用的時間最少。
交流評比。
4、同桌比賽，看誰花的時間最少。
5、怎樣來關(guān)閉這個小游戲呢？
請關(guān)好的同學(xué)說說。
三、課堂小結(jié)。
經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，你喜歡電腦課嗎？為什么？
電腦的用處很多，玩游戲只是一小部分，我們學(xué)習(xí)電腦，不是為了玩游戲。將來長大了，我們要用電腦來發(fā)明創(chuàng)造。所以我們以后不能老想著用電腦來玩游戲。
三年級信息技術(shù)教案篇九
（1）掌握“任意形狀的裁剪”和“ctrl復(fù)制”的操作。
（2）靈活運用“吊銷”操作來協(xié)助畫圖。
（1）通過服裝diy，使同學(xué)掌握“任意形狀的裁剪”和“ctrl復(fù)制”的操作的方法，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。
（2）培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自我探索、團結(jié)協(xié)作的能力。
（1）學(xué)會欣賞他人作品，并能說出自身的感受和評價。
（2）在活動中，培養(yǎng)同學(xué)仔細觀察、善于考慮的習(xí)慣。
1、掌握“任意形狀的裁剪”和“ctrl復(fù)制”的操作。
2、靈活運用“吊銷”操作來協(xié)助畫圖。
1課時。
：多媒體教室、食物和動物圖片。
一、導(dǎo)入。
我們已經(jīng)對服裝進行了各種巧妙的搭配，但相同的一件毛衣，假如上面添加了漂亮的小裝飾可以讓它與眾不同，更有個性。
你們想在你們的毛衣上添加什么小裝飾呢？
同學(xué)討論，并守成p34頁填空。
那我們一起來“美化服裝diy”吧！
二、新授。
1．打開“服裝”文件。
(1)怎樣的把裝飾放到衣服上呢？
同學(xué)自學(xué)畫圖協(xié)助或教材p35頁內(nèi)容。
匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。
選定圖形裝飾品修改大小。
(2)同學(xué)嘗試?yán)靡环N方式裝飾毛衣。
匯報遇到的題，一起解決問題并完成毛衣裝飾。
(4)小結(jié)。
2．給衣服添加圖案后不滿意，怎么辦呢？有沒有方法可以取消剛才的操作呢？
同學(xué)自學(xué)教材p36頁，并完成裝飾的修改。
小結(jié)并完成p36頁內(nèi)容。
三、美化服裝diy。
diy評比要求：1、創(chuàng)意設(shè)計；2、整體構(gòu)圖；3、色彩搭配。
同學(xué)進行服裝diy。
師巡視輔導(dǎo)。
四、評價，總結(jié)。
1．作品評選。
2．自我評價。
3．完成我們的收獲填寫課后記;。
三年級信息技術(shù)教案篇十
知識技能目標(biāo)：掌握運用彩色橡皮，為樹葉變化四季的顏色。
能將創(chuàng)作好的圖畫設(shè)置為墻紙。
過程與方法：課堂中進行有層次的教學(xué)，同學(xué)在自主探索、合作互助的過程中掌握本課的知識要點。
情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)同學(xué)自主探索、合作互助的學(xué)習(xí)能力和表示自我的能力。
教學(xué)重點：學(xué)會靈活使用彩色橡皮為樹葉改變顏色。
教學(xué)難點：提高同學(xué)自主探究和操作實踐能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師自備四季圖片。
教學(xué)過程：
（播放四季圖片）。
師：武漢是一個四季分明的城市，春天，這里春意盎然，美不勝收；夏天，這里驕陽似火，不愧為“火爐”的稱號；秋天，這里枝繁葉茂，碩果累累；冬天，這里白雪飄飄，宛如童話王國。
師問：你能說說一年四季里，樹葉的變化情況嗎？
出示表格。
春天的樹葉可以是色，
因為。
夏天的樹葉可以是深綠色，
因為。
秋天的樹葉可以是色，
因為。
冬天的樹葉可以是色，
因為樹葉被白雪覆蓋著。
師：出示自制四季變化圖片激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
（2）學(xué)用彩色橡皮：
展示四季，來大家對比一下這幾幅圖畫有什么不同。
圖片沒有變化，只是樹葉的顏色發(fā)生了變化，大家想想看有什么方法可以實現(xiàn)呢？（提示：用彩色橡皮）。
好，看老師變魔術(shù)了哦。老師只變一次，你可要聽好了。
*在顏色欄里用鼠標(biāo)右鍵點擊一種顏色，這就是我們橡皮的顏色。
*用彩色的橡皮在與前景色一樣的畫布上用鼠標(biāo)右鍵可以繪制出彩色的字。
注：1、彩色的橡皮只會在顏色與前景色一樣的畫布上才干涂出顏色。
2、必需要用鼠標(biāo)右鍵。
生：嘗試?yán)貌噬鹌?，制作四季不同的樹葉的圖片。
作品展示，問題解答，并進行簡單的評價。
師：同學(xué)們，你們有沒有方法讓我們成為我們電腦的桌面呢？
生：自主探索。
師簡介三種方式：平鋪、拉伸、居中。
生觀察后，自身找出不同。
生生評價。
師生評價。
展示評選出來最好的同學(xué)作品：
出示蝴蝶圖片，同學(xué)們你們能用今天學(xué)的身手讓蝴蝶變變顏色嗎？
略
三年級信息技術(shù)教案篇十一
通過啟動奇奕畫筆軟件，認識它的窗口并用其中的工具與圖庫組合圖畫的學(xué)習(xí)活動，達到以下目標(biāo)：
1.認識奇奕畫筆軟件的窗口及其功能。
2.了解奇奕畫筆中常用工具和圖庫的用法。
3.感受國產(chǎn)繪畫軟件的便捷和優(yōu)勢。
認識繪畫工具
用圖庫組圖
1．調(diào)試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。
3．由體委帶隊有秩序地進入微機室。
教與學(xué)預(yù)設(shè)
（師生活動）
教學(xué)重構(gòu)
(修改意見)
前置性作業(yè)
認識奇奕畫筆窗口
課前3分鐘內(nèi)容：
電腦小知識：運行被關(guān)閉了怎么打開？ 打開"控制面板"中的"任務(wù)欄和開始菜單"窗口，選擇"開始菜單"標(biāo)簽，單擊"開始菜單"單選項后面的"自定義"按鈕，選擇"高級"標(biāo)簽，在"開始菜單項目"中的"運行命令"一項前打上對勾，最后點"確定"退出即可。
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，可以使用國產(chǎn)繪畫軟件--奇奕畫筆，里面有各種畫筆和圖庫?，F(xiàn)在我們就開始學(xué)習(xí)吧！
二、認識奇奕畫筆窗口
1.教師演示講解：奇奕畫筆窗口組成：菜單條、畫板區(qū)、工具箱、單元區(qū)、圖層面板、調(diào)色板、選項欄。
窗口中間的大塊空白部分是畫板區(qū)，繪制的作品就顯示在畫板區(qū)。利用菜單條，可以對繪畫作品進行各種命令操作，如新建、保存、打開、打印圖畫等。窗口左下角是單元區(qū)，包含繪畫、暗房、圖庫三大單元，單擊不同的單元圖標(biāo)，會出現(xiàn)相應(yīng)的工具箱和選項欄。
三、認識繪畫工具
1. 教師演示講解：利用繪畫單元里的'各種繪畫工具，可以隨意揮灑，畫出漂亮圖畫。繪畫單元包括8類工具：畫筆工具、倒色工具、區(qū)域選擇、操作工具、圖形模板、文字工具、仙女袋和效果工具。可以用不同的畫筆繪畫、用顏料桶倒色、用魔術(shù)棒點選區(qū)域并修改，用特效處理畫面......
2.學(xué)生試操作。
四、用圖庫組圖
圖庫單元包括各種圖片，可以輕松地增加背景、角色和動畫。
1.教師演示、講解。
2.學(xué)生實際操作。
五、練一練
1.繼續(xù)試用奇奕畫筆中的繪畫工具、圖庫和暗房，總結(jié)它們的用法。
2.發(fā)揮想象，組合幾幅圖畫并適當(dāng)添加效果。
六、總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認識了奇奕畫筆，知道了奇奕畫筆的窗口組成，能夠用奇奕畫筆進行簡單的圖形組合。希望你們多加練習(xí)，能夠把奇奕畫筆使用的更靈活。
板書設(shè)計
第八課奇奕畫筆靈活用
一、認識奇奕畫筆的窗口。
二、用圖庫組圖。
三年級信息技術(shù)教案篇十二
教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。
教學(xué)內(nèi)容：觀看“神奇的`信息世界”光碟
教學(xué)過程：
一、新授
生：好！
師：啟動“神奇的信息世界”。
（讓學(xué)生來觀看，老師邊解說）
師：觀看影片后，同學(xué)們有什么感想嗎？
（讓學(xué)生來講一講自己的想法。）
三、想一想
1、你在什么地方見過計算機？
2、你認為計算機還能做些什么事？
三年級信息技術(shù)教案篇十三
2、在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)同學(xué)觀察生活的習(xí)慣。
3、激發(fā)同學(xué)自覺愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
普通教室。
一、導(dǎo)入。
師：上節(jié)課，我們了解了信息技術(shù)的概念，同時也知道了，計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)里面很重要的一局部。今天我們就來深入了解一下計算機到底有哪些功能。
二、電腦功能的介紹。
師：計算機又稱為電腦。它的身手可大了?，F(xiàn)在我們來分組討論，大家來想一想在生活中，你們所了解的電腦都有哪些功能。
同學(xué)以四人為單位，分組討論。
同學(xué)匯報討論的結(jié)果，老師以板書形式出現(xiàn)，并加以補充和介紹：
功能1：存放資料。
電腦存儲設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂、視頻等資料。其實電腦的存儲容量是很大的。一張普通光盤可以存放3億多個漢字。但視頻文件相對于文字來說，會占用更多的空間。
功能2：畫漂亮的圖。
功能3：聽音樂、看電影或動畫。
電腦在我們娛樂中也發(fā)揮了很大的作用，而且現(xiàn)在還可以通過網(wǎng)絡(luò)，直接在網(wǎng)絡(luò)上觀看世界各地的電視、電影作品，不需要瀏覽到自身的電腦上，還可以通過電腦看電視臺的節(jié)目。
功能4：上網(wǎng)校、看新聞、收發(fā)電子郵件等。
現(xiàn)在許多學(xué)校都通過網(wǎng)絡(luò)開設(shè)了網(wǎng)校，同學(xué)通過郵件、qq、論壇等通訊工具與在異地的老師交流，安排作業(yè)和交作業(yè)。網(wǎng)絡(luò)上的新聞的發(fā)布也比電視、報紙都來得快得多。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò)上分布的。
功能5：制作電腦課件。
課件分成兩種，一種是提供給老師使用，便于老師在上課的時候進行教學(xué)，也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內(nèi)容。另一種是提供給同學(xué)們使用的，這種課件通常用于同學(xué)們的自學(xué)。
功能6：電腦翻譯。
電腦能夠快速地翻譯英文單詞或句子。不只能夠進行中英互譯，還有許多其他國家的語言，比方：日語、法語、韓語等，現(xiàn)在都可是在網(wǎng)絡(luò)上找到翻譯的工具軟件。
功能7：制作數(shù)字電影。
大家特別熟悉的一些動畫人物，其實都是通過電腦設(shè)計完成的。而且電腦也在電影制作中起到了很大的作用，像一些比較危險的高難度的動作局面，就可以用電腦來制作。
完成課本第15頁的“說一說”
三年級信息技術(shù)教案篇十四
2、信息的發(fā)展，信息道德。
1、了解生活中的信息，認識信息的重要性，樹立信息意識，培養(yǎng)信息道德。
2、了解信息的重要處置工具——計算機；
3、培養(yǎng)同學(xué)對信息技術(shù)課的興趣以和自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力；讓同學(xué)感受信息技術(shù)課帶來的快樂。
信息的概念，認識信息的重要性；
信息的概念，信息道德。
普通教室
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天是我們第一次接觸信息技術(shù)這門課程，有人知道什么是信息技術(shù)嗎？
指導(dǎo)同學(xué)回答，情感激勵；
二、信息技術(shù)在生活中的運用
活動1：信息技術(shù)就在我們身邊，請同學(xué)們好好想想，身邊都有哪些信息技術(shù)，并說也信息技術(shù)起到的作用。將同學(xué)按兩組為一隊，分為a、b兩隊，兩隊輪流說出身邊的信息技術(shù)，無法和時接上的隊輸。
師：通過剛才的游戲，大家應(yīng)該不再對信息技術(shù)感到陌生了，其實信息技術(shù)就在我們的身邊。并且在日常生活以外的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)也有著廣泛的.應(yīng)用，比方：通訊衛(wèi)星、偵查飛機、機器人、通訊兵、雷達等等。我們每天看新聞的時候都會聽到天氣預(yù)報，這是科學(xué)家利用電腦對氣象衛(wèi)星傳回的數(shù)據(jù)進行分析的結(jié)果。
三、信息道德
師：在所有的信息技術(shù)中，大家最熟悉的可能就是互聯(lián)網(wǎng)了?；ヂ?lián)網(wǎng)上有各種各樣的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有對我們好的信息，也有對我們來說不好的信息。那面對這么多的信息，我們必需要養(yǎng)成良好的信息道德，才干充沛利用網(wǎng)絡(luò)上有利的信息，并用去除不利的信息。
活動2：通過老師口述“小明的一天”的故事，請同學(xué)們認真聽，并且當(dāng)聽到一些你認為不正確的行為時，喊“?！?，并請同學(xué)告訴老師，小明的那些行為是不對的。
小明的一天：今天輪到小明的班級上電腦課了，小明興高采烈地來到了電腦室的門口，可是發(fā)現(xiàn)自身今天忘了帶鞋套，可是小明又不想脫鞋子，就趁老師不注意，偷偷溜進了教室。打開電腦后，小明看到了一個名為“日記”的文件，小明就打開來看，原來這是上一節(jié)課，其他班級的同學(xué)寫的日記。后來，小明看到電腦的桌面上有很多文件，他覺得這樣看起來桌面很亂，他就自作主張地刪除了桌面上的一些文件。下課后，小明為了快點去玩，沒有并閉計算機，就離開了教室。
師生一起總結(jié)基本的信息規(guī)范和信息道德。
三年級信息技術(shù)教案篇十五
1.初步認識畫圖軟件。
2.學(xué)會使用畫圖中“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”等工具畫一些簡單造型。
準(zhǔn)備幾張在畫圖作成的小樹圖畫。
一、導(dǎo)入。
教師首先展示準(zhǔn)備好的幾張小樹圖畫。
師：1.你們覺得這幾張小樹畫的怎么樣？
2.大家想不想也自己畫出一幅這樣漂亮的圖畫??？
3.在電腦里用什么來畫出這樣的圖畫昵？
二、打開畫板，初識畫圖軟件。
1.打開畫圖軟件。
師：1.請大家把書本翻到17頁，我們一起去打開可以讓我們畫畫的這個軟件。
2.你能夠按照17頁下邊的提示自己打開這個畫圖軟件嗎？
生嘗試自己打開畫板。
師請一成功學(xué)生介紹一下打開畫圖的方法。
打開畫圖方法：鼠標(biāo)依次單擊“開始”——“程序”——“附件”——“畫圖”
2.認識畫圖界面。
師：1.看著17頁下邊那張圖片，你知道了畫圖可分為幾部分？
畫圖界面可分為5部分：菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、畫布。
三、“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”工具的使用。
1.“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”
生尋找并指出這三個工具。
師請一學(xué)生回答。
師出示下圖，
2.請你想一想下面這些事物分別是用哪個工具畫出來的？
答案：
太陽是用（噴槍）畫出來的。
葉子是用（刷子）畫出來的。
花是用（鉛筆）畫出來的。
教師演示工具使用方法：用鼠標(biāo)單工具，然后可以在畫布上按住鼠標(biāo)左鍵就可以使用這個工具繪畫。
學(xué)生自己嘗試這三個工具，并用合適的工具畫幾棵小樹。
師：大家看到工具箱的下面有一塊空白地方，這個地方是用來干什么的呢？
生：可以用來調(diào)整“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”等的粗細。
2.“橡皮”
師：1.“橡皮”是用來干什么的？
2.你猜一猜我們應(yīng)該怎樣使用“橡皮”這個工具呢？
生：和其它3個工具相似的使用方法。
四、利用省下的時間，完成《小樹》這幅圖畫。
五、圖畫欣賞。
把幾張相對比較漂亮的畫展示給學(xué)生看，說說你認為這幅畫畫的怎么樣？
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