只有通過(guò)總結(jié)，我們才能意識(shí)到自己的成長(zhǎng)，進(jìn)一步明確未來(lái)的目標(biāo)和規(guī)劃。在寫總結(jié)時(shí)要注意避免太過(guò)于個(gè)人化的情緒和言辭，保持中立和客觀?？偨Y(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的梳理和歸納。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。這些范文有助于您更好地理解如何撰寫一份優(yōu)秀的總結(jié)。
以小見(jiàn)大初中篇一
“以小見(jiàn)大”，在日常的生活里，從可能令人忽視的細(xì)微之處，從可能令人忽略的細(xì)節(jié)之間，從輕易的小善小惡中，我們可以看出一個(gè)人的性情，一個(gè)人的修養(yǎng)，一個(gè)人的品德，一個(gè)人的素質(zhì)。
在當(dāng)今食品問(wèn)題眾多中，如染色饅頭、三聚氰胺、蘇丹紅、地溝油和有些牛奶中含有致癌的黃曲霉毒素等等，令人聞之色變。下館子，上酒家，去賓館，由于擔(dān)心地溝油等問(wèn)題，有些人的神經(jīng)都緊繃著。一些常用油的商家，不時(shí)爆出地溝油的丑聞，令人聞之色變。有時(shí)，一不小心吃些致癌物質(zhì)，對(duì)自己的身體大大不妙，可會(huì)令人放心不下，提心吊膽。炸油條前，揉面中必須加入明礬，因此，油條中含有鋁元素，吃多了易引起老年癡呆癥，令人不得不預(yù)防，免得“少年得志老來(lái)愁”。免得“光陰易改人有禍”。放心、安心和舒心應(yīng)該成為餐飲業(yè)的一條口碑，讓人們?cè)谑澄锩媲叭缫?、順心?/p>
有一個(gè)小攤，專賣扁食、小籠包和面條。好幾次，經(jīng)過(guò)那里，我看見(jiàn)攤主吃著自己的食物。于是，我就十分放心地吃他做的食物。因?yàn)椋辽偎抢餂](méi)有地溝油，沒(méi)有變質(zhì)的東西。否則，自己那敢吃自己的食物。從中，我知道，他那里至少講衛(wèi)生。因此，我經(jīng)常去買可口的扁食，味香的小籠包，以及細(xì)嫩的面條。
一年以來(lái)，那個(gè)小攤一直經(jīng)營(yíng)著，一直存在著。平日里，有不少鄰近的人們光顧。一方面，小攤地理位置較好，自然有許多人脈；另一方面，小攤?cè)找菇?jīng)營(yíng)，只要不是太早，不是太晚，人們就可以吃到誘人的食品。于是，小攤的生意越做越紅火，成為那里的一個(gè)必備的點(diǎn)綴。
某次，我見(jiàn)到小攤稱面時(shí)，不用干凈的.托盤，沒(méi)有用令人放心的袋子墊底。他直接放在不知稱過(guò)多少次東西的電子秤盤上稱量，秤上還有一些殘?jiān)?，一些碎末。然后他自己煮熟后就餐。這不禁讓我有些震驚。我靜靜地思考著，默默地想象著，在冷靜中走開(kāi)。試想，一個(gè)連自己的飲食衛(wèi)生都有問(wèn)題，怎能做出令人放心的食物。于是，我暗暗下決心：不論你的食物如何味美可口，清香誘人，我是不會(huì)光顧小攤了。那里，時(shí)常可能是物不美，價(jià)不廉了。
每次想到小攤冒著蒸汽的小籠包，看到它那可愛(ài)的、親切的外貌，每次想到扁食里的可口的餡，每次想到面的光滑與細(xì)膩，我就有股沖動(dòng)，想買來(lái)嘗嘗。但是，一想到衛(wèi)生問(wèn)題，我猶如被潑了冷水，猶豫再三，終究不敢再無(wú)顧忌地購(gòu)買、吃喝。小攤的煤火依舊在燃燒，小攤的簡(jiǎn)陋依舊在思維里，小攤的桌椅在腦里閃過(guò)。只是，小攤的隨便，攤主個(gè)人的不講衛(wèi)生，已經(jīng)深入骨髓，不可改變。
俗話說(shuō)：“眼不見(jiàn)為凈”。但是，對(duì)于現(xiàn)在，已不能“眼不見(jiàn)為凈”，現(xiàn)在，我看到的是“眼見(jiàn)不凈”。小攤是不是偶爾的不講衛(wèi)生嗎？只有我一個(gè)人知道小攤不講衛(wèi)生嗎？食品安全問(wèn)題，已不能讓我放心得下，已讓我為難。我想，“群眾的眼睛是雪亮的”；我想，小攤的不講衛(wèi)生不必我多話。只要小攤不改習(xí)慣，不講究衛(wèi)生，良好的形象一旦破壞。在那里吃喝，不能放心、安心和舒心，生意只能瞞得一時(shí)，不能經(jīng)營(yíng)一世。遲早，小攤的生意將被毀滅，小攤的收入將被斷絕，小攤的營(yíng)業(yè)執(zhí)照將被吊銷。只要小攤不令人信任，收攤是早晚的事情。
也許，小攤的“小惡”，是匆忙而為之。但是，它卻給人造成了陰影，造成了形象問(wèn)題，影響了生意。小攤應(yīng)該自今而放棄“惡習(xí)”。只要經(jīng)營(yíng)得當(dāng)，物美價(jià)宜，稍加注意衛(wèi)生問(wèn)題，小攤可能還是一直生意興隆，財(cái)源滾滾，成為人們常常光臨的好去處。
也許，小細(xì)節(jié)常常被人忽略，但是，小問(wèn)題往往可以從中看出一些苗頭，可以看出一些端倪。所謂“不以善小而不為，不以惡小而為之”。人生中，應(yīng)該注意“小惡”和“小善”，“千里之堤毀于蟻穴”，以小見(jiàn)大，可見(jiàn)一般。
以小見(jiàn)大初中篇二
“此去是夏，是秋，是春，是冬，是風(fēng)，是雪，是雨，是霧，是東，是南，是西，是北，是晝，是昏？你只需在路上踩出一些印跡好讓我來(lái)尋你時(shí)，不會(huì)走岔?！?/p>
——題記
在我見(jiàn)到的所有人中，她的眼睛，最清澈，最溫情。
每年端午，母親都會(huì)帶我去外婆家。在路上，母親絮絮叨叨的，說(shuō)起了我小時(shí)候的事情。
童年時(shí)代母親忙，沒(méi)有多少時(shí)間陪我，便常讓外婆帶我。我小時(shí)候呆呆的，分不清是非，說(shuō)話總很糊涂。外婆也喜逗我。她常問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題是：“你覺(jué)得你家，誰(shuí)最傻呀？”每次我都會(huì)回復(fù)：“我媽媽最傻！”聽(tīng)了我無(wú)厘頭的回答，外婆總會(huì)發(fā)出爽朗的笑聲。那時(shí)，她的眼睛里有星星。
可現(xiàn)在啊，我和外婆見(jiàn)面的次數(shù)越來(lái)越少。我已不記得，上次相見(jiàn)是在何時(shí)，我只記得，每次相見(jiàn)，外婆的眸子里，盡是溫柔。
在外婆眸子下長(zhǎng)大的我，早已褪去了年少時(shí)的那份單純。只是在茫茫人海中拼命追尋一個(gè)身影，爭(zhēng)得頭破血流，卻未到上游。
在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，我時(shí)常都是一張臭臉，父母也因我的成績(jī)下降而心生怨怒。這些，沒(méi)有人替我分擔(dān)，我只能獨(dú)自一人默默承受，也因此有了負(fù)面情緒。這種情緒在外婆家，格外強(qiáng)烈。
每次遇見(jiàn)親戚，他們無(wú)一例外都會(huì)問(wèn)我考試成績(jī)?nèi)绾危昙?jí)排名如何，是進(jìn)步還是退步。他們的眸子里盡是走程序般的敷衍。當(dāng)父母回答他們“一般般”時(shí)，他們看我的眼神，一如既往的“恨鐵不成鋼”。
這次去外婆家，也是如此。
親屬們圍著我，喋喋不休、苦口婆心地勸我上進(jìn)些，爭(zhēng)氣些。只有外婆不說(shuō)話，只是笑。她就看著我，溫暖地看著我。
那是多么清澈的一雙眸子啊。
她的眼角，是濕潤(rùn)的，帶著一點(diǎn)點(diǎn)令人心顫的溫度。她眸子里的倒影，是雪山、大漠、青山、秀水。她的眼瞳里，是真正的云淡風(fēng)輕，卻又帶盡塵世溫柔。
她，多么美啊。
“孩子，隨著內(nèi)心去闖吧?！彼@樣對(duì)我說(shuō)。
“學(xué)習(xí)啊，你也不差，為什么而愁眉苦臉呢！”
我看著她已經(jīng)老去的面容，伴著眼眶的一點(diǎn)點(diǎn)濕潤(rùn)，尋找著她年輕時(shí)的美麗。她那略帶疲倦的臉龐，我吻過(guò)的；她那蒼老的，長(zhǎng)了斑點(diǎn)的手，我挽過(guò)的；她那雙帶笑、帶煙的眼瞳，是極為清澈的。
忽然憶起小時(shí)候，外婆總放手讓我去玩，她只靜靜地看著我。伴著淡紅色的地平線，伴著周圍升起的炊煙，伴著暢意玩耍過(guò)后的喜悅，我回頭一看，她還在等我，伴著她那一雙清亮的瞳。
此去，無(wú)論陽(yáng)光，還是沼澤，她都會(huì)在我身后，用一雙清色瞳孔，伴我成長(zhǎng)。
以小見(jiàn)大初中篇三
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平得到了很大的提高。人們都忙著工作、掙錢，似乎忽視了精神風(fēng)貌的修養(yǎng)，草坪上的一串腳印、馬路上的垃圾、公共汽車上很少有人讓座……可是我發(fā)現(xiàn)此刻社會(huì)上好人還是比壞人多，我們學(xué)校的大奶就是一位名副其實(shí)的好人。
大奶，是我們對(duì)護(hù)校的老奶奶的尊稱。大奶是位慈祥的老人，是位普通得不能再普通的老人，同樣也是一個(gè)樂(lè)于助人的老人。在深冬的一天，我作為禮貌監(jiān)督員照例在校門檢查學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾的情景，由于凜冽的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚的向我刮來(lái)，加上我穿得少，所以一連打了好幾個(gè)噴嚏。這時(shí)，大奶走了過(guò)來(lái)，我同往常一樣叫了聲“大奶！”就去檢查了。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)有人站在我身后，回頭一看，大奶把她的圍巾圍在了我的頭上，自我卻在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我把圍巾一把拽了下來(lái)，并說(shuō)：“大奶，我不冷，給您圍上吧！”這時(shí)，大奶說(shuō)：“還說(shuō)不冷，你穿得這么少，能不冷嗎？”就這樣，我們兩個(gè)人推辭了好一會(huì)兒，校門外送學(xué)生來(lái)的.家長(zhǎng)都說(shuō)，真像個(gè)親奶奶。最終，大奶拗可是我，只好圍上圍巾走了，臨走前，還讓我午時(shí)多穿點(diǎn)衣服?？粗竽踢h(yuǎn)去的身影，寒風(fēng)雖然還在刮，可我卻不冷了，一股暖流頓時(shí)流遍全身。
在我們學(xué)校受到大奶照顧的同學(xué)有很多，雖然都是一些小事，但卻喚起了同學(xué)們的愛(ài)心。
在學(xué)校中，助人為樂(lè)的事隨處可見(jiàn)，把路邊的香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶，把倒了的自行車扶起來(lái)，幫忙老奶奶過(guò)馬路，這些小事，這些舉手之勞，就能夠使他人歡樂(lè)，我們何樂(lè)而不為呢？構(gòu)建和諧社會(huì)，就是需要這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。
奧運(yùn)會(huì)即將來(lái)臨，那時(shí)許多外國(guó)人都要到中國(guó)來(lái)，我們就是要用這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，告訴世界中國(guó)不愧是一個(gè)有著幾千年歷史的禮貌古國(guó)。
我堅(jiān)信只要具有換然一新的精神禮貌風(fēng)貌，哪里都是中國(guó)人的舞臺(tái)。
以小見(jiàn)大初中篇四
我父親是個(gè)普普通通的大學(xué)老師，他是爺爺奶奶唯一從農(nóng)村里供出來(lái)上大學(xué)的孩子。父親似乎天生就不是能安逸的人，他大半輩子都忙忙碌碌的，白了雙鬢。他為了評(píng)副教授費(fèi)盡了精力，都四十不惑了，還是拼了命地又取得了博士學(xué)位，但也總算是結(jié)束了。用父親的話說(shuō)，“總算是熬出來(lái)了?！?/p>
父親是一個(gè)很能說(shuō)話的人，他也是一個(gè)很能做事的人，鄰里們總戲稱他是“勞動(dòng)模范”，“家庭主夫”。父親最讓我難以忘記的就是他的手。
父親的手雖然并不能說(shuō)是有多好看，但確實(shí)是比其他許多人的白許多?；蛟S是他經(jīng)常做家務(wù)的緣故吧，他的手總泡在水里頭：洗菜，洗衣服，洗抹布……泡著泡著，手就白了。于是乎，父親總跟我炫耀：“看看我的手，比你的還白嘞！我還年輕著呢，別總說(shuō)我老?！笨擅慨?dāng)我看著他的手，總有種說(shuō)不出的心疼。雖說(shuō)是白，但他的手上到處是深深的皺紋，青筋也凸起得很高，手背與掌心上的皮膚凹凸不平。
在我小時(shí)候，便沉溺在電子產(chǎn)品的海洋中，玩物喪志，日漸消瘦，無(wú)法自拔。依稀記得在三四年級(jí)的時(shí)候，我偷偷地拿走了父親的手機(jī)去玩游戲。父親發(fā)現(xiàn)后怒氣沖沖，一副恨鐵不成鋼的樣子，右手反手一巴掌扇在了我的臉上。我的上牙狠狠地頂在了嘴唇上，嘴唇破了，血沿著嘴角淌了下來(lái)。從此，我就討厭上了這雙手，尤其是那只右手。
直到六年級(jí)，大概是因?yàn)椴饺肓饲啻浩?，我成熟了，也懂事了些，在不?jīng)意間就改變了曾經(jīng)對(duì)這只手的看法。
記得那是一個(gè)冬天，寒風(fēng)呼嘯，吹得我瑟瑟發(fā)抖，雙耳凍得通紅，像被火烤了似的。如同往常的每個(gè)早晨，上映著巨制災(zāi)難電視劇——上學(xué)，一個(gè)令無(wú)數(shù)學(xué)生、老師、父母痛不欲生的災(zāi)難。其實(shí)，我本是可以坐汽車上學(xué)的，但因?yàn)槲遗c父親都不太喜歡車?yán)锬欠忾]、拘束、不透氣的環(huán)境，還是選擇了低碳環(huán)保的方式，騎電瓶車上學(xué)。
父親僵直地坐在電瓶車上，他只穿了三四件衣服，因?yàn)樽叩眉?，連大衣都來(lái)不及套上，腳底下還踩著一雙冰涼的拖鞋。他雙手赤裸裸地扶著車把手，沒(méi)有任何抵御寒風(fēng)的物件。他的手套呢？只留給了我。他雙手凍得不停地顫抖，皮膚干巴巴的，像是要凍得裂開(kāi)來(lái)似的。他雙手緊緊地握著車把，想憑借這么一點(diǎn)力量來(lái)給自己增加些熱量。那一剎那，這雙手蒼老了許多，卻變得可愛(ài)了許多，在那一整個(gè)冬天給我?guī)?lái)了溫暖。
以小見(jiàn)大初中篇五
一屋不掃，何以掃天下!在生活中，我們往往忽略了看似渺小的事物，要知道，世間萬(wàn)物，皆有本源，每一個(gè)渺小的事物背后都蘊(yùn)藏著巨大的含義。事物本無(wú)大小之別，都應(yīng)被重視。
政治學(xué)上，關(guān)于以小見(jiàn)大，就是局部與整體的關(guān)系，比如一個(gè)木桶，它是由木板組成的，那么木桶就是整體，木板就是局部，沒(méi)有局部何來(lái)整體，那最短的木板也就決定了木桶容量的大小，何不是以小見(jiàn)大。
小的事物往往起著決定性作用，九層之臺(tái)，始于壘土，萬(wàn)丈高樓，起于平地。那么在建筑高樓時(shí)，打地基就顯得尤為重要了，因?yàn)槿绻鼗环€(wěn)不好，一棟高樓就可能毀于一旦，若基礎(chǔ)不牢，千里之堤也會(huì)毀于蟻穴。正如常言道：“禍患常積于忽微”。所以忽視小事物是不可取的。
相信魯迅是大家所熟悉的，有一次，魯迅穿了一件破舊的衣服去理發(fā)店理發(fā)，理發(fā)師看他穿的很隨便，又很臟，看起來(lái)像個(gè)乞丐，就隨隨便便給他理發(fā)。理發(fā)后，魯迅隨隨便便抓了一把錢給了理發(fā)師，便頭也不回的走了，理發(fā)師仔細(xì)一數(shù)，發(fā)現(xiàn)他多給了許多錢，簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了懷。一個(gè)多月后，魯迅又來(lái)理發(fā)了，理發(fā)師認(rèn)出他就是上次多給錢的那個(gè)顧客，因此對(duì)他十分客氣，很小心的給魯迅理了發(fā)，還一直詢問(wèn)他的意見(jiàn)，直到魯迅感到滿意為止。誰(shuí)知付錢的時(shí)候，魯迅認(rèn)認(rèn)真真把錢數(shù)了又?jǐn)?shù)，一個(gè)銅板也不多給，理發(fā)師覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)他為什么，魯迅笑著說(shuō)，先生你上次胡亂給我理發(fā)，我就胡亂給你付錢，這次你認(rèn)真給我理發(fā)，我就認(rèn)真給付錢。理發(fā)師聽(tīng)了很慚愧，連忙向魯迅道歉。就是這樣一個(gè)生活中的小細(xì)節(jié)，魯迅也毫不忽略，又何嘗不體現(xiàn)了以小見(jiàn)大。
說(shuō)完中國(guó)的魯迅，外國(guó)的拿破侖也是一個(gè)注重“小”的人。拿破侖是一個(gè)時(shí)間觀念很強(qiáng)的人。有一次他請(qǐng)手下幾位將軍用餐，時(shí)間到了，那幾位將軍還沒(méi)到，拿破侖便一個(gè)人大吃起來(lái)，等那些人到了后，他已經(jīng)吃完了，他對(duì)那些將軍說(shuō):“諸位，聚餐的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，現(xiàn)在我們開(kāi)始研究事情吧?！卑涯切┤司降南虏涣伺_(tái)，以后他們?cè)僖矝](méi)有遲到。這也是一件很小的事，我們?cè)谏钪幸矔?huì)碰到這樣的事，大多數(shù)人都選擇了一等再等，然后再向?qū)Ψ奖г?，之后就不了了之了。但就是這樣一件不守時(shí)的小事，拿破侖也是非常重視的。
我們應(yīng)該重視每一個(gè)看似渺小的事物，不要因其小而忽略它，以小見(jiàn)大，才能更好的發(fā)掘其中蘊(yùn)含的道理。小事物的強(qiáng)大才決定了大事物的高大。
以小見(jiàn)大初中篇六
以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著，就是說(shuō)要經(jīng)過(guò)個(gè)別來(lái)窺知其全體，透過(guò)表象探究其本質(zhì)，梧桐一葉而天下知秋。僅有這樣，我們?cè)诮ㄔO(shè)的道路上才少走彎路，多快好省，才能以最少的成本實(shí)現(xiàn)最大的利益。
有的人善于在日常的平凡小事中發(fā)現(xiàn)某些潛在的規(guī)律，這是因?yàn)樗麄冇歇?dú)到的眼光，豐富的聯(lián)想。牛頓看見(jiàn)一個(gè)蘋果從窗臺(tái)上掉下來(lái)，就發(fā)現(xiàn)了地球的萬(wàn)有引力定律。哥白尼經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的東升西落這種司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了“太陽(yáng)中心說(shuō)”。畢升從印章的雕刻、燒制發(fā)明了活字印刷術(shù)。萊特兄弟從翱翔天空的大鳥(niǎo)，發(fā)明了穿洋過(guò)海的飛機(jī)。
善于以小見(jiàn)大，首先要有獨(dú)到的眼光，學(xué)會(huì)細(xì)膩觀察。察已能夠知人，察今能夠知古，審堂下之陰，而知日月之行，陰陽(yáng)之變;見(jiàn)瓶中之冰，而知天下之寒，魚鱉之藏。
善于以小見(jiàn)大，還要有開(kāi)闊的思維，豐富的聯(lián)想。給你一滴露珠，你要會(huì)想象那黎明的清新;給你一顆寒星，你要會(huì)想像那夜空的寧?kù)o;給你一朵浪花，你要會(huì)想像那大海的浩渺。要能夠見(jiàn)人之所未見(jiàn)，想人之所未想，能夠一泣沙里見(jiàn)世界，一句話中見(jiàn)真情。
但也有一些人對(duì)事情的萌芽與征兆往往視而不見(jiàn)，充耳不聞，以為是帶偶然性的表面現(xiàn)象。臺(tái)灣陳水扁之流，無(wú)視臺(tái)灣民眾尋根覓祖、回歸大陸的愛(ài)國(guó)之心，逆潮流而動(dòng)，頑固地堅(jiān)持臺(tái)獨(dú)路線，走進(jìn)了死胡同。還有我們的一些地方，無(wú)視土壤沙漠化，水土流失的現(xiàn)象，過(guò)度采掘，濫墾濫伐，長(zhǎng)此以往，會(huì)禍國(guó)秧民的。
我們做什么事情要有前瞻性，注重可持續(xù)發(fā)展，需要未雨綢繆，防患未然，就是要以小見(jiàn)大。前幾年我國(guó)的電力供過(guò)于求，有關(guān)部門被假象所迷惑，就決定停建所有的火力發(fā)電站，結(jié)果導(dǎo)致了此刻全國(guó)很多地方電力緊張局面的出現(xiàn)。
此刻我們處于多變的時(shí)代，各種新事物、新現(xiàn)象層出不窮，需要我們盡快的了解它們，把握它們，做到為我所用。這樣就需要我們掌握科學(xué)的方法，因小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著。
以小見(jiàn)大就是用一件小的事物托物言志，表達(dá)出內(nèi)心的情感。
比如初中課文中的《棗核》，用小小的幾顆棗核表達(dá)出旅美華僑對(duì)祖國(guó)深深眷戀的愛(ài)國(guó)之情。
以小見(jiàn)大初中篇七
在一個(gè)生機(jī)勃勃的春天午時(shí)，我興高采烈地來(lái)到超市，買我最心愛(ài)的《紅樓夢(mèng)》。
超市里的物品琳瑯滿目，令我目不暇接。我走過(guò)一個(gè)個(gè)柜子，來(lái)到書柜旁?！度龂?guó)》、《水滸》、《紅樓夢(mèng)》，哦！在這呢！正當(dāng)我準(zhǔn)備去付帳時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)青年男子，他戴著眼鏡，衣著整潔，身材高大，一看就是高中生，一副文質(zhì)彬彬的樣貌。這時(shí)，他隨手將一張面紙扔在了地上，干凈的地板上頓時(shí)就想一幅美麗的畫上給它添上一筆不可挽回的致命點(diǎn)。旁邊有很多人都看著他，而他，整個(gè)人若無(wú)其事似的，昂首挺胸地走出了超市！我毫不猶豫的跑過(guò)去把垃圾撿了起來(lái)?？粗谋秤拔倚闹谢鹆?，真想上前去教訓(xùn)他一頓，可是我……我打可是他，看著旁邊飽含著怒火的人們，我不禁嘆了口氣，唉！
在回家的路上，雖然捧著心愛(ài)的書，但心中的怒火遲遲沒(méi)有退出，擾亂著我怒火的心。
晚上，躺在床上，我翻來(lái)覆去，遲遲沒(méi)有睡意。我望著窗外，令我又想起了百天的事。
我真想不明白，為什么他要那么做呢？?？?？還是什么？但從他那斯文的外表看來(lái)，他必須讀過(guò)書，既然讀過(guò)書，有可能不懂這個(gè)道理嗎？我們?nèi)蛴?0多億人口，如果你扔一張紙，他扔一張紙，每個(gè)人都扔一張紙，那么原本這個(gè)美麗的藍(lán)色星球?qū)?huì)變成什么樣貌呢？有一位數(shù)學(xué)家說(shuō)過(guò)：“不論什么數(shù)字，用它乘以50億，都會(huì)變成一個(gè)很大的樹(shù)；無(wú)論什么數(shù)字用它除以50億都會(huì)變成一個(gè)很小的數(shù)！”正因?yàn)槭沁@樣，我們才更應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)國(guó)家，保護(hù)地球！
以小見(jiàn)大初中篇八
以小見(jiàn)大指從小的可以看出大的，指通過(guò)小事可以看出大節(jié)，或通過(guò)一小部分看出整體。在寫作中指對(duì)形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮，以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達(dá)主題思想。
這種藝術(shù)處理以一點(diǎn)觀全面，以小見(jiàn)大，從不全到全的表現(xiàn)手法，給寫作者帶來(lái)了很大的靈活性和無(wú)限的表現(xiàn)力，同時(shí)為接受者提供了廣闊的想象空間，獲得生動(dòng)的情趣和豐富的聯(lián)想。
以小見(jiàn)大中的“小”，是描寫的焦點(diǎn)，它既是寫作創(chuàng)意的濃縮和生發(fā)，也是寫作者匠心獨(dú)具的安排，因?yàn)樗巡皇且话阋饬x的“小”，而是小中寓大，以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物，是簡(jiǎn)潔的刻意追求。
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，寫作文時(shí)，同樣可以通過(guò)“一滴水”來(lái)表達(dá)思想情感，完成對(duì)人物形象的塑造，揭示重大而深刻的主題，這種寫作方法就叫“以小見(jiàn)大”?！耙孕∫?jiàn)大”的寫作方法切入點(diǎn)小，角度新，素材易于選取，結(jié)構(gòu)易于駕馭，描寫易于深入，往往可以起到事半功倍的效果。
那么在寫作過(guò)程中應(yīng)如何運(yùn)用“以小見(jiàn)大”的寫作方法呢？
方法一：用小細(xì)節(jié)放大人物形象。即通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等某一方面的細(xì)微之處，來(lái)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。如：
有一次在急診室看醫(yī)生急救病人，病人已經(jīng)昏迷了，氧氣罩也沒(méi)用了。醫(yī)生使勁地用一個(gè)類似皮球的東西往病人體內(nèi)壓氧氣。
應(yīng)該是呼吸系統(tǒng)有毛病。
兩個(gè)醫(yī)生輪流壓，像打仗似的。
漸漸的，病人清醒了，但仍說(shuō)不出話來(lái)，醫(yī)生只好不斷發(fā)問(wèn)，讓他用點(diǎn)頭或搖頭來(lái)回答。大概問(wèn)了十幾個(gè)問(wèn)題才碰上一個(gè)點(diǎn)頭的答案。
他是在路上發(fā)病的，一個(gè)親人也沒(méi)有，送他來(lái)的是陌生人。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)他可以寫字——雖然眼睛一直閉著。
醫(yī)生問(wèn)他的病史，問(wèn)他是不是服過(guò)某些藥，問(wèn)他現(xiàn)在的感覺(jué)，忽然，一個(gè)醫(yī)生驚喜地叫了一聲：“寫下去，寫下去，再寫！你寫得真好——哎，你的字好漂亮?！辈∪斯嬉恢睂懥讼氯?。
雖然那病人從生死邊緣被搶救回來(lái)后手顫抖不已——但還有人贊美他的字！也許是顏體，也許是柳體，也許什么都不是，只是一個(gè)活著的人寫的字，可貴的是此刻他的字是“被贊美的字”。
那個(gè)醫(yī)生救人的技能來(lái)自書本，但他贊美病人的語(yǔ)言卻來(lái)自智慧和愛(ài)心，后者足以使急救室像殿堂一樣神圣肅穆起來(lái)。
作者抓住一位醫(yī)生在搶救病人時(shí)鼓勵(lì)其寫字講述病情這個(gè)很小的細(xì)節(jié)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，把醫(yī)生的善良、細(xì)心、盡職等特點(diǎn)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來(lái)，讓人難以忘懷。這就是“以小見(jiàn)大”的魅力所在。
方法二：用小題材表現(xiàn)重大主題。即用日常生活中普通事例，來(lái)反映愛(ài)國(guó)、改革等重大主題。請(qǐng)看：
認(rèn)識(shí)一個(gè)廣東高要人，姓章，三個(gè)兒子分別叫長(zhǎng)江、黃河、珠江。拿江河取名的不少，如范長(zhǎng)江、潘長(zhǎng)江，都是不小的腕兒，但同出一門，一口氣將中國(guó)三大水系一網(wǎng)打盡，擺起一統(tǒng)江湖之勢(shì)，就少見(jiàn)了。我調(diào)侃老章：“難怪你們家財(cái)源滾滾啊，別人種菜種果嚴(yán)重缺水，你們家卻從無(wú)此憂……”
哦，忘了事先介紹。老章雖說(shuō)是廣東高要人，卻早已移民澳大利亞，在悉尼擁有自己的農(nóng)場(chǎng)，全家人都是菜農(nóng)。老章略顯尷尬地笑笑說(shuō)：“三個(gè)孩子的名，全是他爺爺取的呢。”
一個(gè)來(lái)自福清，移民到澳大利亞來(lái)的福建人，姓胡，給出生在澳洲的孫子外孫取名：華泰（華山、泰山）、恒岳（恒山）、武夷（武夷山）、昆侖……幸而老胡不是清朝人，否則大興文字獄的皇帝佬可要揪住他的小辮子了——十有八九是想造反了，一家子將三山五岳全包了。
我的女兒，20xx年11月出生于悉尼，我給她取名蔡朵行之。注冊(cè)出生資料時(shí)，注冊(cè)官一再拼讀：“duoxingzhicai，duoxingzhicai（西方人習(xí)慣名在前，姓在后）。”
他不明白，為何不入鄉(xiāng)隨俗取個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的、人人皆知的英文名，如海倫、瑪麗之類。其實(shí)，女兒也有英文名，isabelle，權(quán)當(dāng)乳名使用，原意為高貴、美麗，受到了上帝的關(guān)照。但正式進(jìn)入法律文件的女兒的名字，我堅(jiān)決要求采用中國(guó)式的名字。
注冊(cè)官終于辦好了女兒的出生證明文書，指著名字問(wèn)：“這是什么意思？
我有點(diǎn)兒得意了：“朵，寓意我的女兒像花骨朵兒一樣美麗；行之，來(lái)源于一句佛語(yǔ)，唯有不停地走才能回家。我們?nèi)f里迢迢從中國(guó)來(lái)到澳洲，但我希望她長(zhǎng)大后不管走多遠(yuǎn)，最后都要回到中國(guó)。另外，中國(guó)有句老話，千里之行，始于足下，我希望她長(zhǎng)大后牢記……”
說(shuō)了等于白說(shuō)，注冊(cè)官滿臉疑惑地看著我。
在澳大利亞，僅新威爾士一個(gè)省，20xx年的新生兒注冊(cè)名為杰克的男孩兒就超過(guò)700個(gè)，注冊(cè)伊莎貝拉的女孩兒則有近600人——外國(guó)人好像太不把取名當(dāng)回事了，在商場(chǎng)里喊一聲“湯姆”，會(huì)有十幾個(gè)人同時(shí)回頭。
注冊(cè)官每天辦理生、死、婚、離各式文書，按說(shuō)見(jiàn)多識(shí)廣，可他未必知道，世上有這么一種人，哪怕移民到喜馬拉雅山的山尖上或者被扔到斯堪的那維亞海溝溝底，也絕對(duì)不會(huì)隨隨便便對(duì)待自己的名字，他們總會(huì)想方設(shè)法在這日常使用的符號(hào)里，留住自己的“根”。他們用這種美麗的方式來(lái)提醒自己和告誡后代——我們來(lái)自何方，我們的心在何方。
短文所要表達(dá)的主題是海外華人濃濃的思鄉(xiāng)情、愛(ài)國(guó)情，但作者沒(méi)有直接寫海外華人是如何思念故土的，而是選取了他們給子女取中文名字這一現(xiàn)象，巧妙地把他們內(nèi)心對(duì)祖國(guó)的深情表達(dá)了出來(lái)。如此“以小見(jiàn)大”，令人回味。
三是用小故事揭示深刻哲理。即通過(guò)日常生活中的小故事，以及自然界中動(dòng)植物的小故事，來(lái)揭示某一人生哲理。運(yùn)用這一手法的小品文非常多，例如：
地理老師把一幅世界河流分布示意圖掛在黑板上，問(wèn)：“同學(xué)們，這幅示意圖上的河流有什么特點(diǎn)呢？”
“都不是直的，而是彎彎的?！蓖瑢W(xué)們回答。
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以小見(jiàn)大初中篇九
那是個(gè)風(fēng)和日麗的傍晚，清風(fēng)拂過(guò)臉頰，夕陽(yáng)的光影斜斜地照在我們的臉上。被日光拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的身影下，我和同學(xué)正并排往家趕，而我手里那張畫滿了紅圈的卷子在陽(yáng)光的照耀下顯得格外刺眼。
當(dāng)天午時(shí)，我懷著忐忑的心境走進(jìn)教室，坐立不安地等待“處刑”坐立難安的我期待而又恐懼著，而旁邊的同桌，就顯得十分鎮(zhèn)定了。一向到我疲了的時(shí)候，卷子依然沒(méi)發(fā)下來(lái)，我索性就趴在桌子上，靜靜地幻想自我拿了個(gè)好成績(jī)，蹦蹦跳跳的到處?kù)乓?，到處吹噓……正當(dāng)我沉浸在自我的幻想中時(shí)，一張?jiān)嚲磔p飄飄的落在我的桌上，打破了我美麗的夢(mèng)。
“恭喜啊，歷史新低?！蓖赖哪械鸵舸悴患胺赖仫h進(jìn)了我的耳朵里。我細(xì)心翼翼地看了一眼試卷，趕忙把卷子反扣到桌上，把頭埋到手臂之中。我低著頭緊閉上雙眼，盡管如此，腦海里依舊浮現(xiàn)出了那一張張不屑的臉。深一點(diǎn)，我把頭埋得再深一點(diǎn)，好像只要我把自我徹底埋進(jìn)去，那張鮮紅的數(shù)字就會(huì)發(fā)生改變。
“那個(gè)……你沒(méi)事吧，就算這次考的比較差，那……”“你別在這兒說(shuō)風(fēng)涼話了，你以為我不明白這次考的差嗎，你們這些學(xué)霸永遠(yuǎn)體會(huì)不了我們的感受！”我嘶吼著，用聲音掩蓋自我的哭腔。
我自顧自地悲痛著，無(wú)暇顧及眼前的一切。然而，當(dāng)我最終鼓起勇氣再次應(yīng)對(duì)我那不堪的試卷時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，卷子上貼滿了便簽，透過(guò)窗吹進(jìn)來(lái)的清風(fēng)讓它們翩翩起舞，好像一群蝴蝶在一同嬉戲。我緩緩將打開(kāi)，每一張寫滿了錯(cuò)題的考點(diǎn)和解題思路。我一張一張地翻看著，突然發(fā)現(xiàn)還多了一張便簽。
我打開(kāi)了它，里面寫著“差生檔案”。原先，有很多名人他們的成績(jī)以往也并不夢(mèng)想，但最終還是能取得很大的成就，這便在無(wú)形中給予了我前進(jìn)的動(dòng)力。
我看向我身邊的同桌，想問(wèn)問(wèn)是誰(shuí)做的這些，可話還沒(méi)出口，我便看見(jiàn)了他桌上的便簽。眼眸閃過(guò)一絲驚訝。我怎樣也沒(méi)想到，平日里大大咧咧的他，竟如此細(xì)心。
自那以后，每當(dāng)生活不如意時(shí)，我就會(huì)想到他，想到那張?jiān)嚲?，想到那個(gè)給了我前進(jìn)動(dòng)力的便簽。
以小見(jiàn)大初中篇十
在土耳其旅游途中，巴士行經(jīng)1999年大地震的地方，導(dǎo)游趁此說(shuō)了一個(gè)感人卻也感傷的故事，發(fā)生在地震后的第二天......地震后，許多房子都倒塌了，各國(guó)來(lái)的救難人員不斷搜尋著可能的生還者。
兩天后，他們?cè)诳p隙中看到一幕不可置信的畫面一位母親，用手撐地，背上頂著不知有多重的石塊：一看到救難人員便拚命哭喊著：'快點(diǎn)救我的女兒，我已經(jīng)撐了兩天，我快撐不下去了......”她七歲的小女兒，就躺在她用手撐起的安全空間里。
救難人員大驚，賣力地搬移在上面、周圍的石塊，希望盡快解救這對(duì)母女，但是石塊那么多、那么重，怎么也無(wú)法快速到達(dá)她們身邊。
媒體到這兒拍下畫面，救難人員一邊哭、一邊挖，辛苦的母親一面苦撐等待著......
透過(guò)電視、透過(guò)報(bào)紙，土耳其人都心酸的掉下淚來(lái)。更多的人，放下手邊的工作投入救援行動(dòng)。救援行動(dòng)從白天進(jìn)行到深夜，終于，一名高大的救難人員構(gòu)著了小女兒，將她拉出來(lái)，但是......她已氣絕多時(shí)。
母親急切的問(wèn)：'我的女兒還活著嗎？'以為女兒還活著，是她苦撐兩天的唯一理由和希望。
這名救難人員終于受不了，放聲大哭：'對(duì)，她還活著，我們現(xiàn)在要把他送到醫(yī)院急救，然后也要把你送過(guò)去！”他知道，如果母親聽(tīng)到女兒已死去，必定失去求生意志，松手讓土石壓死自己，所以騙了她。
母親疲累地笑了，隨后，她也被救出送到醫(yī)院，她的雙手一度僵直無(wú)法彎曲。隔天，土耳其報(bào)紙頭條是一幅她用手撐地的照片，標(biāo)題'這就是母愛(ài)'。長(zhǎng)得壯碩的導(dǎo)游說(shuō)：'我是個(gè)不輕易動(dòng)感情的人，但是看到這篇報(bào)導(dǎo)，我哭了。以后每次帶團(tuán)經(jīng)過(guò)這兒，我都會(huì)講這個(gè)故事。”
其實(shí)不只他哭了，在車上的我們，也哭了......
以小見(jiàn)大初中篇十一
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
——題記
一雙年邁的手，一只被托起的飯碗，開(kāi)始顫動(dòng)著整個(gè)屏幕：一位兩鬢發(fā)白的老人兩手托著一只飯碗，頭輕輕抬起，看著一個(gè)小孩子專心致志地吃她手中碗里的飯，如果說(shuō)這么一幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的照片能給予我什么的話，我想那該是一種感觸，一份感動(dòng)和一曲回憶。
城市里的街，不安分于直行，總喜歡婀娜地一直拐彎一直拐彎，總在早晨去學(xué)校的路上看到很多母親提著孩子的書包緊緊跟在活潑亂跳的孩子身后，孩子突然轉(zhuǎn)過(guò)頭瞧瞧，叫聲：“媽媽！”母親笑了，甜到心里，又繼續(xù)走在孩子身后。雖然把這樣的畫面認(rèn)為得理所當(dāng)然，但心中還是藏著無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)，接著這些問(wèn)號(hào)就彌漫在一片橘黃色的黃昏中，消逝得煙消云散。被夕陽(yáng)灑脫淋漓的十字路口，又站著一對(duì)母子，母親手里拿著一些餅干，背后依舊背著孩子的書包，把餅干塞進(jìn)孩子的口中，等孩子吃完后，再認(rèn)真擦擦孩子的小嘴。并不罕見(jiàn)的情景，今日竟無(wú)休止的重現(xiàn)。
平敘如此，想到我的媽媽——想到媽媽悄悄站在背后的微笑；想到媽媽站在門口等我放學(xué)的焦慮，想到媽媽視我若珍寶的情懷?？傇诠浣值臅r(shí)候媽媽把我拉到她前頭，說(shuō)這樣才看得到我，才會(huì)放心，就算我這么大了，還怕我迷路；總在起床的時(shí)候看到媽媽在客廳等我出房門怕我遲到的身影，即使我這么大了，可以自己按時(shí)起床了，但媽媽的等候日日依然。媽媽這種“多余”的擔(dān)心漸漸成了我們共同的生活習(xí)慣，伴著我走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
抬起頭，眼前還是一雙年邁的手，一只被托起的碗，心中所想的一切都得到了正當(dāng)?shù)睦碛桑杭词顾龥](méi)有為你托起飯碗，即使她沒(méi)有天天看著你吃飯，即使那份牽掛沒(méi)有說(shuō)出口，也是一樣的母愛(ài)深深。默讀之際釋然：有這樣一份愛(ài)真好，填滿生活中所有的縫隙，化成空氣，和地球一起繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。
以小見(jiàn)大初中篇十二
以小見(jiàn)大指從小的可以看出大的，指通過(guò)小事可以看出大節(jié)，或通過(guò)一小部分看出整體。在寫作中指對(duì)形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮，以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達(dá)主題思想。
這種藝術(shù)處理以一點(diǎn)觀全面，以小見(jiàn)大，從不全到全的表現(xiàn)手法，給寫作者帶來(lái)了很大的靈活性和無(wú)限的表現(xiàn)力，同時(shí)為接受者提供了廣闊的想象空間，獲得生動(dòng)的情趣和豐富的聯(lián)想。
以小見(jiàn)大中的“小”，是描寫的焦點(diǎn)，它既是寫作創(chuàng)意的濃縮和生發(fā)，也是寫作者匠心獨(dú)具的安排，因?yàn)樗巡皇且话阋饬x的“小”，而是小中寓大，以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物，是簡(jiǎn)潔的刻意追求。
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，寫作文時(shí)，同樣可以通過(guò)“一滴水”來(lái)表達(dá)思想情感，完成對(duì)人物形象的塑造，揭示重大而深刻的主題，這種寫作方法就叫“以小見(jiàn)大”?！耙孕∫?jiàn)大”的寫作方法切入點(diǎn)小，角度新，素材易于選取，結(jié)構(gòu)易于駕馭，描寫易于深入，往往可以起到事半功倍的效果。
那么在寫作過(guò)程中應(yīng)如何運(yùn)用“以小見(jiàn)大”的寫作方法呢?
方法一：用小細(xì)節(jié)放大人物形象。即通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等某一方面的細(xì)微之處，來(lái)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。如：
有一次在急診室看醫(yī)生急救病人，病人已經(jīng)昏迷了，氧氣罩也沒(méi)用了。醫(yī)生使勁地用一個(gè)類似皮球的東西往病人體內(nèi)壓氧氣。
應(yīng)該是呼吸系統(tǒng)有毛病。
兩個(gè)醫(yī)生輪流壓，像打仗似的。
漸漸的，病人清醒了，但仍說(shuō)不出話來(lái)，醫(yī)生只好不斷發(fā)問(wèn)，讓他用點(diǎn)頭或搖頭來(lái)回答。大概問(wèn)了十幾個(gè)問(wèn)題才碰上一個(gè)點(diǎn)頭的答案。
他是在路上發(fā)病的，一個(gè)親人也沒(méi)有，送他來(lái)的是陌生人。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)他可以寫字———雖然眼睛一直閉著。
醫(yī)生問(wèn)他的病史，問(wèn)他是不是服過(guò)某些藥，問(wèn)他現(xiàn)在的感覺(jué)，忽然，一個(gè)醫(yī)生驚喜地叫了一聲：“寫下去，寫下去，再寫!你寫得真好——哎，你的字好漂亮。”病人果真一直寫了下去。
雖然那病人從生死邊緣被搶救回來(lái)后手顫抖不已——但還有人贊美他的字!也許是顏體，也許是柳體，也許什么都不是，只是一個(gè)活著的人寫的字，可貴的是此刻他的字是“被贊美的字”。
那個(gè)醫(yī)生救人的技能來(lái)自書本，但他贊美病人的語(yǔ)言卻來(lái)自智慧和愛(ài)心，后者足以使急救室像殿堂一樣神圣肅穆起來(lái)。
作者抓住一位醫(yī)生在搶救病人時(shí)鼓勵(lì)其寫字講述病情這個(gè)很小的細(xì)節(jié)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，把醫(yī)生的善良、細(xì)心、盡職等特點(diǎn)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來(lái)，讓人難以忘懷。這就是“以小見(jiàn)大”的魅力所在。
方法二：用小題材表現(xiàn)重大主題。即用日常生活中普通事例，來(lái)反映愛(ài)國(guó)、改革等重大主題。請(qǐng)看：
認(rèn)識(shí)一個(gè)廣東高要人，姓章，三個(gè)兒子分別叫長(zhǎng)江、黃河、珠江。拿江河取名的不少，如范長(zhǎng)江、潘長(zhǎng)江，都是不小的腕兒，但同出一門，一口氣將中國(guó)三大水系一網(wǎng)打盡，擺起一統(tǒng)江湖之勢(shì)，就少見(jiàn)了。我調(diào)侃老章：“難怪你們家財(cái)源滾滾啊，別人種菜種果嚴(yán)重缺水，你們家卻從無(wú)此憂……”
哦，忘了事先介紹。老章雖說(shuō)是廣東高要人，卻早已移民澳大利亞，在悉尼擁有自己的農(nóng)場(chǎng)，全家人都是菜農(nóng)。老章略顯尷尬地笑笑說(shuō)：“三個(gè)孩子的名，全是他爺爺取的呢?！?/p>
一個(gè)來(lái)自福清，移民到澳大利亞來(lái)的福建人，姓胡，給出生在澳洲的孫子外孫取名：華泰(華山、泰山)、恒岳(恒山)、武夷(武夷山)、昆侖……幸而老胡不是清朝人，否則大興文字獄的皇帝佬可要揪住他的小辮子了——十有八九是想造反了，一家子將三山五岳全包了。
我的女兒，11月出生于悉尼，我給她取名蔡朵行之。注冊(cè)出生資料時(shí)，注冊(cè)官一再拼讀：“duoxingzhicai，duoxingzhicai(西方人習(xí)慣名在前，姓在后)?！?/p>
他不明白，為何不入鄉(xiāng)隨俗取個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的、人人皆知的英文名，如海倫、瑪麗之類。其實(shí)，女兒也有英文名，isabelle，權(quán)當(dāng)乳名使用，原意為高貴、美麗，受到了上帝的關(guān)照。但正式進(jìn)入法律文件的女兒的名字，我堅(jiān)決要求采用中國(guó)式的名字。
注冊(cè)官終于辦好了女兒的出生證明文書，指著名字問(wèn)：“這是什么意思?
我有點(diǎn)兒得意了：“朵，寓意我的女兒像花骨朵兒一樣美麗;行之，來(lái)源于一句佛語(yǔ)，唯有不停地走才能回家。我們?nèi)f里迢迢從中國(guó)來(lái)到澳洲，但我希望她長(zhǎng)大后不管走多遠(yuǎn)，最后都要回到中國(guó)。另外，中國(guó)有句老話，千里之行，始于足下，我希望她長(zhǎng)大后牢記……”
說(shuō)了等于白說(shuō)，注冊(cè)官滿臉疑惑地看著我。
在澳大利亞，僅新威爾士一個(gè)省，的新生兒注冊(cè)名為杰克的男孩兒就超過(guò)700個(gè)，注冊(cè)伊莎貝拉的女孩兒則有近600人——外國(guó)人好像太不把取名當(dāng)回事了，在商場(chǎng)里喊一聲“湯姆”，會(huì)有十幾個(gè)人同時(shí)回頭。
注冊(cè)官每天辦理生、死、婚、離各式文書，按說(shuō)見(jiàn)多識(shí)廣，可他未必知道，世上有這么一種人，哪怕移民到喜馬拉雅山的山尖上或者被扔到斯堪的'那維亞海溝溝底，也絕對(duì)不會(huì)隨隨便便對(duì)待自己的名字，他們總會(huì)想方設(shè)法在這日常使用的符號(hào)里，留住自己的“根”。他們用這種美麗的方式來(lái)提醒自己和告誡后代——我們來(lái)自何方，我們的心在何方。
短文所要表達(dá)的主題是海外華人濃濃的思鄉(xiāng)情、愛(ài)國(guó)情，但作者沒(méi)有直接寫海外華人是如何思念故土的，而是選取了他們給子女取中文名字這一現(xiàn)象，巧妙地把他們內(nèi)心對(duì)祖國(guó)的深情表達(dá)了出來(lái)。如此“以小見(jiàn)大”，令人回味。
三是用小故事揭示深刻哲理。即通過(guò)日常生活中的小故事，以及自然界中動(dòng)植物的小故事，來(lái)揭示某一人生哲理。運(yùn)用這一手法的小品文非常多，例如：
地理老師把一幅世界河流分布示意圖掛在黑板上，問(wèn)：“同學(xué)們，這幅示意圖上的河流有什么特點(diǎn)呢?”
“都不是直的，而是彎彎的?！蓖瑢W(xué)們回答。
“為什么會(huì)這樣呢?河流為什么不走直路，而偏偏要走彎路呢?”老師繼續(xù)問(wèn)。
“同學(xué)們，你們說(shuō)的都對(duì)?！崩蠋熣f(shuō)，“但在我看來(lái)，河流為什么不走直路而走彎路，最根本的原因就是，河流在前進(jìn)的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無(wú)法逾越的，所以它只能選擇彎路，繞道而行;也正因?yàn)樽邚澛罚屗荛_(kāi)了一道道障礙，最終抵達(dá)了遙遠(yuǎn)的大海?！闭f(shuō)到這里，老師突然把話題一轉(zhuǎn)，“其實(shí)，人生也是如此，難免遇到坎坷、挫折，要把曲折的人生看成是一種常態(tài)，不悲觀失望，不長(zhǎng)吁短嘆，不停滯不前，把走彎路看成是前行的另一種形式、另一條途徑，這樣你也可以像那些走彎路的河流一樣，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的人生大海。”
文中，老師借助河流走彎路這一自然現(xiàn)象，表達(dá)了“走彎路是人生常態(tài)，要坦然面對(duì)人生挫折”這一人生哲理，是典型的“以小見(jiàn)大”寫法。
在運(yùn)用“以小見(jiàn)大”這一手法時(shí)，還需要注意以下幾點(diǎn)，一是“小”和“大”之間要有緊密聯(lián)系，也就是說(shuō)借助于你所描繪的“小”要能看到你所要表達(dá)的“大”;二是要盡可能把“小”描寫得詳細(xì)一點(diǎn)兒，生動(dòng)一點(diǎn)兒，給人留下深刻的印象;三是要巧妙地將“大”點(diǎn)出來(lái)，以凸現(xiàn)文章主旨。
【佳作展示】。
三爺爺家的地板。
三爺爺是木匠，聽(tīng)爺爺講，30多年前三爺爺成家時(shí)，僅分得兩間低矮的草房。要強(qiáng)的三爺爺新婚一個(gè)月后，就咬牙離開(kāi)三奶奶，去了東北打工。20世紀(jì)80年代中期，三爺爺家一鳴驚人，蓋起了全莊第一座大瓦房，紅磚、青瓦、玻璃窗，讓左鄰右舍羨慕不已。更讓到三爺爺家參觀的人咂舌的是，三爺爺家的地面上竟然鋪著嶄新的大青磚，整整齊齊，干干凈凈。要知道，那時(shí)不少人家住的還是泥土墻、茅草屋，屋上的磚瓦少得數(shù)得過(guò)來(lái)，把大磚鋪地當(dāng)?shù)匕澹强墒窍攵疾桓蚁氲?。為此，三爺爺家風(fēng)光了好幾年，方圓三五里的人家蓋新房，都要來(lái)向他取經(jīng)，學(xué)他用大青磚鋪地。
幾年后，走南闖北的三爺爺發(fā)現(xiàn)，外地不少人家的地面鋪的是水泥板，方方正正的，特別清爽，不像自家的大青磚，黑乎乎的，上面還長(zhǎng)青苔，很難打掃。動(dòng)了心的三爺爺說(shuō)干就干，把屋里的大青磚清出去鋪了院子，買不到現(xiàn)成的水泥板，就請(qǐng)了兩個(gè)瓦匠，自己澆筑。一周后，三爺爺家的地面變成了平整的水泥板。
20世紀(jì)90年代中期，莊上絕大數(shù)人家都住上了大瓦房，不少人家建新房時(shí)地面不再鋪方塊水泥板，而是先做光滑的水泥地，然后刷上紅漆，像電影里的紅地毯一樣，富貴大氣。在外打工的三爺爺回到家，見(jiàn)自家的水泥板落后了，和三奶奶合計(jì)后，立馬進(jìn)料雇工，把水泥板翻鋪到院子里，把院中的大青磚重新挑進(jìn)屋中，用錘子砸碎墊底，然后水泥抹地，上漆，硬是搶在春節(jié)前完了工。
轉(zhuǎn)眼到了20世紀(jì)90年代末，三爺爺、三奶奶覺(jué)得自家的紅水泥地面不如城里人家的陶瓷地磚好看，這次不僅要把三間屋都鋪上新地板，而且還要把屋里屋外粉刷一下，內(nèi)墻還刷上白涂料呢。兩周后，三爺爺家裝修好了，墻壁潔白無(wú)瑕，地面墨綠如茵，令人賞心悅目。三爺爺樂(lè)呵呵地說(shuō)：“這下，恐怕也不會(huì)落后了。”一桌子人連連點(diǎn)頭稱是。
可是爺爺告訴我說(shuō)，誰(shuí)也沒(méi)有想到，不到3年，莊上就有人家蓋了樓房，接著，小別墅雨后春筍般冒了出來(lái)，裝修也越來(lái)越高檔。腰包早已鼓起來(lái)的三爺爺再也坐不住了，拆掉老房，建起新樓，客廳鋪大理石，臥室鋪木地板，兒子的書房里還鋪上了地毯。現(xiàn)在，手腳勤快的三奶奶總是把地板擦得一塵不染，锃亮照人，叫你都不忍下腳。
真不知道，三爺爺家的地板還會(huì)不會(huì)再變。
【點(diǎn)評(píng)】。
文章主要寫了三爺爺家地板的變遷，在寫作上有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是以小見(jiàn)大。作者通過(guò)三爺爺家地板來(lái)不斷“升級(jí)”這一獨(dú)特視角，巧妙地將中國(guó)農(nóng)村改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生的翻天覆地變化呈現(xiàn)在讀者面前，同時(shí)從一個(gè)側(cè)面謳歌了黨的富民政策，給人以無(wú)限的遐想。
二是線索明了。全文圍繞“地板”這一關(guān)鍵詞，寫了三爺爺家地板的5次變遷，文脈清晰，一氣呵成，余味無(wú)窮。
三是語(yǔ)言簡(jiǎn)練。寫了三爺爺家5次鋪地板的前因后果，過(guò)渡自然，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而不失生動(dòng)。對(duì)人物的描寫雖僅有只言片語(yǔ)，卻準(zhǔn)確表現(xiàn)出了人物當(dāng)時(shí)的心情。
以小見(jiàn)大初中篇十三
每個(gè)星期六的晚上，游泳結(jié)束后，我總會(huì)去inm買吃的，但今天，媽媽卻帶我去另外一個(gè)地方——胖大姐風(fēng)味小吃店。
早在前段時(shí)間，這家店上了報(bào)紙。大多數(shù)的人看到這則新聞后，都按耐不住激動(dòng)的心情，成群結(jié)隊(duì)的來(lái)品嘗。這樣一傳十，十傳百，每天晚上都有許許多多的`人來(lái)排隊(duì)。由于時(shí)間和量的限制，很多吃到的人覺(jué)得沒(méi)吃夠，便會(huì)下次繼續(xù)排隊(duì)，而那些沒(méi)吃到的人，就是因?yàn)檫@種渴望品嘗的欲望，使他們下次提早來(lái)排隊(duì)。這一條長(zhǎng)長(zhǎng)地隊(duì)伍，引起了路人的注意，強(qiáng)烈的好奇心促使他們也加入到長(zhǎng)長(zhǎng)地隊(duì)伍當(dāng)中。
正是因?yàn)樯馓?，老板的素質(zhì)和店里的衛(wèi)生都有下降：人一多，老板就耐不住性子一個(gè)一個(gè)地答，從原本和藹的態(tài)度換成了一臉不耐煩的樣子。一桌人吃完以后，直接把垃圾往桶里扔，桌子用抹布草草地擦兩下。
現(xiàn)在人都有一種跟風(fēng)的習(xí)慣，如果能把思維和行動(dòng)約束在一個(gè)范圍內(nèi)，去發(fā)現(xiàn)更多美好的事物，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。
以小見(jiàn)大初中篇十四
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的星期六。鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地歌唱，小溪在靜靜地流淌，心情也越發(fā)地舒暢。我想：今天早上玩游戲，下午收拾房間，晚上做作業(yè)。一想完這個(gè)計(jì)劃，我的心情歡呼雀躍，因?yàn)橄氲浇裉煊惺旅β档摹⒊鋵?shí)的。
轉(zhuǎn)眼間，就到了中午。我在收拾房間。我在抽屜邊緣無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一只快燃完的蠟燭?！班?！這么短的蠟燭還留著干嘛??！”我默默的說(shuō)。然后我就不假思索的隨手把它給丟進(jìn)了垃圾桶里了。
到了傍晚，吃完晚飯以后，媽媽千叮萬(wàn)囑地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我要去上班，爸爸不在家。你可要好好地管住自己，作業(yè)要早點(diǎn)做玩哦！”我嫌她煩，門一下子就被我關(guān)上了。之后，我來(lái)到了書桌前，開(kāi)始“戰(zhàn)斗”
我起身開(kāi)始尋找手電筒，我拿著點(diǎn)蚊香的打火機(jī)把整個(gè)房間，都沒(méi)有它的身影。我無(wú)助地坐在床上，我非常地絕望，忽然，我想起了早上丟棄的那只蠟燭。
我跌跌撞撞地把它摸到手，如獲珍寶似的點(diǎn)燃了它，它就像一朵紅色美麗的花，把濃重的夜幕撕開(kāi)了一角。我就像一位小寶寶受到驚嚇時(shí)被媽媽撫摸時(shí)的心情。心頓時(shí)被安撫了下來(lái)，值后，我伴隨著這微弱而又萬(wàn)丈光芒的光源，又投入了“戰(zhàn)斗”。
從這小小的事情就可以知道世界上再微不足道的東西都有它的偉大之處。譬如這根蠟燭，雖然只燃燒了一次，但卻挽救了精神上受煎熬的我。
今天，我從少年宮出來(lái)，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)中學(xué)生模樣的人從背包里拿出一瓶水，咕嚕咕嚕地喝了一通后便隨手扔到馬路旁的樹(shù)下，對(duì)幾米外的垃圾桶視而不見(jiàn)，之后便扭頭就走。
這件事雖小，但它表現(xiàn)了中學(xué)生以致廣大市民普遍有的壞習(xí)慣——亂扔垃圾。他們認(rèn)為：南極上方的臭氧層空洞固然危險(xiǎn)，但遠(yuǎn)在天邊；全球變暖固然是個(gè)大危機(jī)，但每年也就上升那么零點(diǎn)幾度，對(duì)生活不造成影響；環(huán)境污染固然對(duì)人類是個(gè)大考驗(yàn)，但就扔那么個(gè)塑料瓶，沒(méi)什么要緊。這是多么不正確的觀念啊！
大家一定都知道“日積月累”這個(gè)詞語(yǔ)吧？知識(shí)積少成多，久而久之人就變得學(xué)識(shí)淵博。那么垃圾呢？也許，在科技極端發(fā)達(dá)的未來(lái)，地球就會(huì)成為一個(gè)巨大的垃圾桶，地球也就不再是茫茫宇宙中那顆璀璨的藍(lán)寶石；也許，那時(shí)人類能改變一切，但他們能讓地球脫胎換骨嗎？環(huán)境對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要！
我還聽(tīng)到過(guò)這么一條新聞：一群來(lái)自韓國(guó)的游客在寧波景區(qū)撿垃圾，他們不分男女老少，人人都撿。從這條新聞可以看出，中國(guó)人亂扔垃圾的實(shí)在太多。外國(guó)就比我們做得好多了：比如新加坡，亂扔垃圾一次就要罰幾千元呢？在德國(guó)，幾乎沒(méi)有人亂扔垃圾，他們還規(guī)規(guī)矩矩地分類投放。要是中國(guó)人去那里，還得準(zhǔn)備幾萬(wàn)元作罰款呢！
我認(rèn)為中國(guó)應(yīng)該多開(kāi)展“你丟我撿”這一類的活動(dòng)，徹底改變中國(guó)人的形象。
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以小見(jiàn)大初中篇十五
生活是一個(gè)大舞臺(tái)，酸甜苦辣咸，其中滋味無(wú)窮，并且也蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的智慧。
從小到大，父母就告誡我做任何事都要從小事做起，走路要學(xué)著一步步走，學(xué)習(xí)要一節(jié)課一節(jié)課地認(rèn)真聽(tīng)講，登山是一個(gè)階梯一個(gè)階梯地向上邁步。
萬(wàn)事萬(wàn)物之中，無(wú)不蘊(yùn)含著積少成多的道理。積少成多，水滴石穿之中的道理當(dāng)中，我們通常會(huì)就最終成就記憶猶新，卻不太重視起步階段。
起步階段恰是這個(gè)“小”，少年時(shí)我聽(tīng)過(guò)一句話：小故事反應(yīng)大智慧。這句話就是告訴我們，很多大事情的處理智慧往往跟小事情的處理智慧有些天然的聯(lián)系。
作為一名學(xué)習(xí)，我雖然還未掌握治理國(guó)家的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，但是根據(jù)日常生活所見(jiàn)所聞所感。我認(rèn)為萬(wàn)事萬(wàn)物存在聯(lián)系，國(guó)家猶如一個(gè)小家，也猶如一個(gè)人。人有五臟六腑，七情六欲，國(guó)家有各職能部門，有外交、內(nèi)治。國(guó)家是空間與人群的聚合體，同樣反應(yīng)出跟人類似的.屬性。
當(dāng)我們能夠很好的看待自身，處理自身生活各方面問(wèn)題，掌握這其中智慧，或許也就對(duì)于國(guó)家治理的道理有所參透。
以小見(jiàn)大，以你的“小”見(jiàn)了怎么樣的“大”，我想每個(gè)人的參透、悟性、思想都存在著微妙的區(qū)別，以小見(jiàn)大，希望大家能夠從中領(lǐng)悟相同的智慧，去書寫我們各自人生的精彩。
以小見(jiàn)大初中篇十六
一件很小的事，卻能看出一個(gè)人的素質(zhì)如何。而這有一件很小的事，卻讓我記憶深刻。
一天，我在公交汽車上，汽車“轟隆轟隆”的響，不時(shí)來(lái)一個(gè)急剎車，全車廂的人都不約而同的往前傾。我在一個(gè)小角落里，握住旁邊銀灰色的欄桿，從窗戶往外看，好像一旁的樹(shù)腳底抹了油一樣，“刷刷”的往后退。司機(jī)每停下一個(gè)站以后，都會(huì)大聲喊：“往后走!往后走！”正逢下班高峰，人多的很，車?yán)镆埠軔灐?/p>
四處張望著，發(fā)現(xiàn)原來(lái)車上不只是年輕人，也有些上了年紀(jì)的老人。這時(shí)，我看到一個(gè)老爺爺，他頭發(fā)花白，滿臉皺紋，臉上或者胳膊上散布著老人斑，腰背已經(jīng)直不起來(lái)，而他卻也在站著，這位老人扶著座椅上方的扶手，而這座椅正是“愛(ài)心專座”，這四個(gè)字突然讓我覺(jué)得那么的刺眼，愛(ài)心專座不就是給這樣需要幫助的人坐的嗎？而現(xiàn)在，坐在這椅子上的正是一個(gè)看起來(lái)三十多歲的阿姨，手里拎著菜籃，嘴里哼著小調(diào)，翹著腿，看起來(lái)一副悠閑自在的模樣。我真想問(wèn)問(wèn)，你沒(méi)有覺(jué)得一點(diǎn)不自在的地方嗎？還是你心中正暗想，“這老人真煩，偏偏站我這里，難道還想讓我讓座？沒(méi)門兒！”
雖然讓一個(gè)座位不是什么驚天動(dòng)地的大事，只是生活當(dāng)中頻繁出現(xiàn)的小事，可這小事，有時(shí)卻可以讓人看穿另外一個(gè)人，比如說(shuō)現(xiàn)在我就不會(huì)覺(jué)得那天在車上看到的阿姨是一個(gè)善良有禮貌的人，這件小事讓我看到了她內(nèi)心背后的不善良。
通過(guò)這件事，我覺(jué)得不管什么人，不管做什么事，都應(yīng)該多為別人想想，即使能做這樣一件小事，給他人帶來(lái)幫助，那該是多么快樂(lè)的事啊！
以小見(jiàn)大初中篇十七
“以小見(jiàn)大”在生活中，人們常常大材小用，卻忘了以小見(jiàn)大，生活中那些微不足道的小事也常常起著至關(guān)重要的作用并不是工具完美就可以達(dá)到目的，更為重要的而是的方法，方法對(duì)了，離成功也就不遠(yuǎn)了。
在學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)當(dāng)找到合適的學(xué)習(xí)方法，抓住機(jī)會(huì)，善于思考，在學(xué)習(xí)中，同樣的環(huán)境，同樣的資源，為什么別人可以而自己卻不行了??？為什么人人都可以，而我卻不能成為人人，甚至可能別人的學(xué)習(xí)條件環(huán)境更加艱苦？但是他也能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越于我們。
人們總覺(jué)得成功就是有訣竅的，每天都在詢問(wèn)訣竅，然而這是最愚蠢行為，記得有位明星說(shuō)過(guò)“哪有一夜成名？你們看到的只是我光鮮亮麗的一面。卻沒(méi)有看到我成名前付出的汗水與努力?！彼脑捜^超正的，所以我也總將這句話作為自己的座右銘，告訴自己要腳踏實(shí)地，將每一步路都走好，才不會(huì)落下遺憾，為自己的未來(lái)鋪路。
然而成功沒(méi)有捷徑，所以更需要耐心與意志力。俗話說(shuō)的好，姜太公釣魚愿者上鉤，老師也常常告誡我們要持之以恒，全身心的投入做一件事。
學(xué)習(xí)又何嘗不是呢？在眾多外界因素的干擾中，靜下心來(lái)也并非是一件容易的事情，人們總是會(huì)被身邊的人所帶動(dòng)影響。跟著別人的步伐形式在學(xué)習(xí)中的激烈競(jìng)爭(zhēng)就好比在百丈深淵激流之中，要想從中脫穎而出，更需要我們堅(jiān)守本心，絲毫不受外界的干擾，全身心投入學(xué)習(xí)之中，什么也不用想，排除外界環(huán)境因素的干擾，做自己世界的主人，掌握屬于自己的美麗人生。
當(dāng)然學(xué)習(xí)中還有一大禁忌就是盲目跟風(fēng)，跟著別人的選擇，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)與不足點(diǎn)，方法不局限于一種，有句話說(shuō)得好，通向廣場(chǎng)的路不止一條。我們可以慢慢來(lái)，總會(huì)找到適合自己的方法，在情急之下，盲目的跟隨別人的步伐，盲目的做選擇，這是萬(wàn)萬(wàn)不可取的，最后還是有益于別人，而害了自己。
在川流不息，人才積極的世界里，要從中脫穎而出，需要我們找對(duì)正確的方法。極小用大，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持，毅力與恒心才能成功。
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以小見(jiàn)大初中篇十八
“爸爸回來(lái)了，爸爸回來(lái)了！”我歡呼著。爸爸每次從遠(yuǎn)方回來(lái)都會(huì)給我?guī)б恍┬缕娴臇|西，這次，給我?guī)У木尤皇侵豢蓯?ài)的小鳥(niǎo)，我高興極了！連忙接過(guò)來(lái)，把小鳥(niǎo)小心翼翼地放進(jìn)了鳥(niǎo)籠。
開(kāi)始幾天，我送食物進(jìn)去，小鳥(niǎo)飛快地就吃完了?？蛇@幾天，我不管送什么食物它不吃也一口，總是眼巴巴看向籠外，望向窗戶外。我感到很疑惑，就問(wèn)爸爸怎么回事，爸爸也不知道。我還是按時(shí)送食物過(guò)去，可小鳥(niǎo)還是一口也不吃，看起來(lái)無(wú)精打采的。漸漸地，食物都堆滿了籠子。于是，我就準(zhǔn)備清理一下鳥(niǎo)籠，當(dāng)我打開(kāi)鳥(niǎo)籠門的一瞬間，小鳥(niǎo)一個(gè)大跨步，直朝窗戶的那個(gè)地方飛去，它很努力地扇動(dòng)著自己的翅膀，一刻都沒(méi)有停下，可就在快到窗戶的一瞬間，小鳥(niǎo)體力透支摔在了地上，我連忙把小鳥(niǎo)捧了起來(lái)，叫媽媽來(lái)幫它包扎，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)地?fù)尵?，小鳥(niǎo)活過(guò)來(lái)了。在小鳥(niǎo)養(yǎng)傷的時(shí)候，它的眼神一直望著窗外，它的眼神里充滿了對(duì)外面世界的向往，我在它的眼神里看到了自由兩個(gè)字。終于，它傷好了，我打開(kāi)籠子，想把小鳥(niǎo)放回本該屬于它的天空，它愣了一下，展翅飛走了，我不停地跟小鳥(niǎo)揮手，小鳥(niǎo)落在不遠(yuǎn)處一棵樹(shù)上回頭看著我，好像表達(dá)著對(duì)我的感激之情。
對(duì)呀！誰(shuí)都向往自由，誰(shuí)都想擁有自由。可你不曾努力堅(jiān)持，又怎會(huì)擁有自由？小鳥(niǎo)因?yàn)樗膱?jiān)持而獲得了自由。所以，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，構(gòu)建自己的翅膀。堅(jiān)持自己的理想，長(zhǎng)大后，才會(huì)擁有真正的自由。
以小見(jiàn)大初中篇十九
依我看來(lái)人生就是一個(gè)尋找快樂(lè)的過(guò)程。似乎什么也沒(méi)找到，待你揭開(kāi)人生的內(nèi)涵，才猛然發(fā)現(xiàn)，那記錄了人生的長(zhǎng)卷上無(wú)一不閃爍著幸福的光芒。；正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴.碎碎零零.真真切切的幸福才編織出人生最美的圖案價(jià)值。曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一句話，“人生貴在參與”。這句話也許有一定的道理，可是我們?cè)趨⑴c什么呢？你的參與價(jià)值是什么呢？任何一個(gè)人都是有價(jià)值的活著，雖然價(jià)值不能同等，可這價(jià)值卻不能和別的物件的價(jià)值相提并論，也不能與別人的價(jià)值來(lái)作為比較。體驗(yàn)。體驗(yàn)生命價(jià)值是一種享受，當(dāng)我們遠(yuǎn)離了喧囂，沉淀了狂躁，擺脫了追逐名利，放棄了金錢財(cái)富的牽絆，一定會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的輕松，幸福的暖流也會(huì)緩緩涌入靈魂，陶冶我們的情操。此時(shí)，生命的價(jià)值更會(huì)得到很大的張揚(yáng)，就像孔雀開(kāi)屏一樣的亮麗，綻放出無(wú)限的光彩中經(jīng)常聽(tīng)到買賣者以此論價(jià)生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。
以小見(jiàn)大初中篇二十
夏日炎炎，那猛烈的艷陽(yáng)正無(wú)情的烘烤著大地，那不知疲倦的知了在樹(shù)上叫著，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都低著腦袋，無(wú)精打采地走上學(xué)校。
我一聽(tīng)，便為自己剛剛的所想感到特別的慚愧。之后，我向小飛望去，只見(jiàn)擺在小飛旁邊的地方放了一個(gè)裝滿垃圾的紙箱，垃圾箱里裝著一些發(fā)霉發(fā)臭的'食品。小飛正緊皺著眉頭，臉漲得紅紅的，額頭上那些污垢也顧不上擦，在十分用力地?fù)v著東西。時(shí)間慢慢地過(guò)去了，這無(wú)情的烈日卻更加肆無(wú)忌憚地照耀著，這時(shí)，小飛的臉上已經(jīng)布滿了豆大的汗水，汗水順著他的臉頰慢慢滑落到了他的襯衫，不一會(huì)兒功夫便把小飛的衣衫濕透了。雖然如此，但小飛還是沒(méi)有放棄，還在不停用力地?fù)v著，看著我們同學(xué)都十分焦慮?！编?！“突然間，小飛大叫了起來(lái)，不知道他的手碰到了什么，讓他如此激動(dòng)。于是，我就趕緊問(wèn)他：”怎么了？沒(méi)事吧你的手，要是不行，就放棄了吧！我來(lái)幫你一下吧！“等我說(shuō)完，小飛就把手拿了出來(lái)，然后吃力地說(shuō)：”沒(méi)事，很快就好了，我一個(gè)人就能行了?！霸谖覉?zhí)意要幫忙的時(shí)候，班上的同學(xué)就立刻阻止了我，說(shuō)：”你就不用去幫忙了，你看小飛一個(gè)人干得挺順利的，你要是現(xiàn)在貿(mào)然去幫忙，說(shuō)不定還會(huì)幫倒忙呢！再說(shuō)，把你弄臟了也不好，還是交給小飛吧！"我聽(tīng)了，只好放棄了幫忙的念頭，在人群中十分擔(dān)心地看著小飛的一舉一動(dòng)。再過(guò)了大約十分鐘后，經(jīng)過(guò)小飛一般的努力，這下水口的池已經(jīng)通了，那令人發(fā)紫的污水順利地流走了，臭氣也隨之而散了，水池也再一次恢復(fù)了之前的干凈。。再看看小飛，這時(shí)他臉上終于失去了艱難的面容，那撲紅撲紅的臉蛋露出了真摯的笑容。
從同學(xué)們的口中得知，原來(lái)今天我們班旁邊的水池堵了，因而發(fā)出了陣陣惡臭，疏通水池這個(gè)任務(wù)便交給了我們班。就在要大家疏通下水口時(shí)，每個(gè)同學(xué)都有各種理由和借口推脫這個(gè)任務(wù)。最后小飛很有擔(dān)當(dāng)?shù)卣玖顺鰜?lái)，把這一任務(wù)放在了他的身上。所以，才會(huì)出現(xiàn)開(kāi)頭的那一個(gè)身影。
從這一件小事中，我看到了一份大大的責(zé)任，看見(jiàn)了小飛勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，這一份高貴的品質(zhì)是常人不能具備的，因此，我要以小飛作為我的榜樣，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的好男孩。
以小見(jiàn)大初中篇二十一
一片雪花從空中落到人間，印證著下一刻就是冬天；一輪紅日打破黎明的黑暗，傾訴著今天是一個(gè)新的起點(diǎn)?！吧缴唤鈹?shù)甲子，一葉落知天下秋”，透過(guò)卑微，我們能夠看到恢弘；透過(guò)卑微，我們也能了解恢弘。
記得曾經(jīng)讀過(guò)一篇《敬重卑微》，講述的就是一群螞蟻，在平原上的一個(gè)小丘中自由地生活著。有一天，一場(chǎng)大火籠罩在平原之上，原本翠綠的嫩草被大火燒成枯黃，天空仿佛也渲染出了一抹凄涼，原本猛烈的狂風(fēng)也是慢了下來(lái)，似乎想將大火撲滅。不知過(guò)了多久，大火已經(jīng)包圍了那個(gè)生活著一個(gè)蟻群的小丘，只見(jiàn)螞蟻們抱成了一團(tuán)，凝聚成了“黑球”，沖向火海。最外層的螞蟻被燒得噼里啪啦，盡管危險(xiǎn)，盡管許多蟻群成員命撒火海，但是蟻球的中心——那蟻群的新鮮血脈，卻是保存了下來(lái)。故事雖然是虛構(gòu)的，但道理卻是值得深思。
“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”。卑微，向我們開(kāi)啟了一扇通向恢弘的大門，在身邊，只要你仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，就會(huì)領(lǐng)悟。
那天在微博上讀到一個(gè)故事，三人一同來(lái)到某一公司實(shí)習(xí)。待得還有兩天就實(shí)習(xí)完畢后，總經(jīng)理卻是將其中兩人寫到了職員名冊(cè)上，而另一人卻是被認(rèn)定為不合格員工。而那個(gè)人心中有一些失落感，看到還有一些業(yè)務(wù)沒(méi)有完畢，就又去工作了，心想：最后一天了，干完再走吧，也算一個(gè)階段的結(jié)束了。然而當(dāng)他做完所有工作后，總經(jīng)理過(guò)來(lái)了，說(shuō)：雖然只剩最后一天，但是你卻沒(méi)有放棄，將自己最后一份工作完成，這足以見(jiàn)證你的責(zé)任心，雖然你效率不高，但是責(zé)任心卻是最重要的，你被錄取了。
“不積跬步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江?！?。以小見(jiàn)大，善于發(fā)現(xiàn)，才能不斷發(fā)現(xiàn)道理，完善自己；以小見(jiàn)大，不是“惡小而為”的輕視，而是“善小為之”的積累；不是“一將功成萬(wàn)骨枯”的自私，而是“俯首甘為孺子牛”的奉獻(xiàn)！
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