通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而更好地提升自己。完美的總結(jié)需要清晰地提出主題,并貫穿始終,避免東拉西扯,內(nèi)容雜亂無(wú)章。以下是一些精選的總結(jié)寫作范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
總結(jié)反思演講篇一
尊敬的老師同學(xué)們大家好:
夜晚,我做在窗子邊,耳畔忽然傳來(lái)這首歌。是啊,時(shí)間就像風(fēng)一樣,一溜即逝。
正如朱自清散文集的《匆匆》中寫的----早上我起來(lái)的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。
是啊!光陰來(lái)得匆匆,去也匆匆。在意大利的一所學(xué)校中,學(xué)生在上課前有這樣一句話----昨天、今天、明天,昨天已經(jīng)逝去,今天正在度過(guò),但也會(huì)逝去,明天還未到來(lái)。
要知道,時(shí)間是不會(huì)等人的。正如英國(guó)莎士比亞所說(shuō)----拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)拋棄他。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲。要知道,在人年輕力壯時(shí),是會(huì)有許多事要做的。在幼年時(shí)讀書;在中年時(shí)成家立業(yè)。許多事在你老了就不能做了,只剩后悔,但世界上是沒(méi)有后悔藥的。所以乘你現(xiàn)在年輕,多做一些力所能及的事吧,至少到你老了你不會(huì)后悔,因?yàn)槟阍?jīng)努力過(guò)了堅(jiān)強(qiáng)過(guò)了。
李大釗曾說(shuō)過(guò)‘我以為世間最可貴的就是“今”,最易喪失得也是“今”。因?yàn)樗钊菀讍适?,所以更覺(jué)得它寶貴?!サ谋闶チ?,就再也挽回不來(lái)了。今天的事情就在今天將它做完,何必等到明天呢?若你這樣一天拖一天的,那你終究難成大業(yè)。
要記住,一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨;一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰;強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。風(fēng)雨之后必有彩虹,但前提是你懂得珍惜時(shí)間!
演講完畢,謝謝大家!
總結(jié)反思演講篇二
各位老師,同學(xué)們:
上午好!
期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了,這次考試,絕大部分同學(xué)們以誠(chéng)信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì),向老師、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。借此機(jī)會(huì),我代表學(xué)校向?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝!向取得優(yōu)異成績(jī)和取得進(jìn)步的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí),我也希望本次考試成績(jī)不理想的同學(xué)以后更加努力,爭(zhēng)取下次進(jìn)步!
開學(xué)兩個(gè)多月來(lái),在老師們的辛勤培育下,全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí),奮力拼搏,學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。通過(guò)期中考試,我們看到了一大批成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步突出的同學(xué),這些同學(xué)在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己,自信自強(qiáng),不管平日學(xué)習(xí)怎樣,其他人怎樣評(píng)價(jià),毫不氣餒。這些同學(xué)通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力換來(lái)了可喜的成績(jī)!
老師們、同學(xué)們,這次考試成績(jī)是明顯的,然而期中考試的成績(jī)也暴露了一些不足,比如有的同學(xué)退步較大,有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡,出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以,期中考試除了檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外,也為我們提供了一個(gè)反思的機(jī)會(huì),一方面反思我們老師的“教”,一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對(duì)自己的考試情況,做一次認(rèn)真地總結(jié),這次考試只是我們的一個(gè)加油站、檢測(cè)站、里程碑,路還很長(zhǎng),我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),亡羊補(bǔ)牢,爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
下面我對(duì)下一階段的工作提幾點(diǎn)希望和要求:
1、各班級(jí)、各同學(xué)要很好地總結(jié)這次考試,認(rèn)真分析得與失的原因。
同學(xué)們要切實(shí)多從自己身上去反省,不要怨天尤人。在同一間教室,同一位老師授課,大家的起點(diǎn)相同,好與壞的懸殊很大,就要從自己身上找原因,認(rèn)真地反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得,靠的是良好的學(xué)習(xí)方法、靠的是勤奮,靠的是平時(shí)不懈的努力。
2、希望同學(xué)們要面對(duì)成績(jī),不驕不躁。
面對(duì)失敗,絕不氣餒,失敗并不可怕,可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn),或在失敗中消沉,失敗了勇敢地爬起來(lái)前進(jìn),你們要保持積極向上的良好心態(tài),要有百折不撓的毅力,把握住有限的時(shí)間,繼續(xù)刻苦拼搏,爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
3、第三要發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏精神。
俗話說(shuō):“勤能補(bǔ)拙”、“天道酬勤”,勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件,任何天才也無(wú)濟(jì)于事。相反,如果做到勤奮與刻苦,即使開始時(shí)基礎(chǔ)差,起點(diǎn)低,也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人,屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榍趭^,愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榍趭^,愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。中國(guó)古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。高爾基有這么一句話:“天才出于勤奮”;希望同學(xué)們要牢記偉人的話全身心投入到學(xué)習(xí)中去,抓緊一切可以利用的時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí),奮力拼搏。
4、要努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。它要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽講、自覺(jué)完成作業(yè),善于思考,勇于提出問(wèn)題、解決問(wèn)題;要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),即能依據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ),不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí),要善于抓薄弱學(xué)科、促學(xué)科平衡。上課要集中注意力,認(rèn)真上好每一堂課。要自己擠時(shí)間用來(lái)查缺補(bǔ)漏,要保證每個(gè)學(xué)科每天都有規(guī)定的時(shí)間學(xué)習(xí)。除時(shí)間上保證外,還要注意不懂就問(wèn),要做到不恥下問(wèn),勤學(xué)好問(wèn)。
5、勞逸結(jié)合,一定要保證足夠的睡眼時(shí)間。
睡眠是最好的休息,休息好是學(xué)習(xí)好的保證。我希望同學(xué)們每天按照學(xué)校的作息時(shí)間,按時(shí)休息,不要在教室內(nèi)、校園外搞一些違反校紀(jì)班規(guī)的事情,只有這樣,你才會(huì)有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
最后,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康快樂(lè),謝謝大家!
總結(jié)反思演講篇三
各位老師各位同學(xué):
早上好!我國(guó)旗下講話的題目是《正視挫折走向成功》。
期中考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去,卻將各種不同的感受留在我們的心中:或是因小有收獲的成就感而驕傲,或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪,更或是為新一次考試信誓旦旦??傊腥诵腋V?,有人痛苦著,有人努力著。
因此對(duì)于一次考試的成功,不要盲目樂(lè)觀。你不可能做到完美無(wú)缺,你也許有不會(huì)的地方,也許有馬虎的地方,即使這些你都沒(méi)有而得了滿分,你也會(huì)有方法不佳的地方。假如你一意孤行、驕傲自大,失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。因此善待每次考試后的分析總結(jié),不斷反省自己,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,主動(dòng)改進(jìn)。
常言道:勝敗乃兵家常事,更何況從小到大我們要經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的考試??记梆B(yǎng)精蓄銳,充分準(zhǔn)備。考場(chǎng)上勇往直前,全力以赴。勝利的結(jié)局固然可喜,但失敗結(jié)局的意義更重大。失敗的痛苦是成長(zhǎng)的動(dòng)力,即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起。失敗的教訓(xùn)是成長(zhǎng)的養(yǎng)料,清醒自知這不過(guò)是人生攀登的山腰,我還在路上。我們要用豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)為未來(lái)的戰(zhàn)斗作準(zhǔn)備。
我們?cè)摳兄x考試,它為我們架起人生成功的跳板。感謝考試,為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過(guò)失敗、痛苦、成功,也得到了磨煉、反省、升華自我的機(jī)會(huì)。感謝居敬小學(xué)這片充滿競(jìng)爭(zhēng)的凈土,它賜予了我們充實(shí)、完善自己以及戰(zhàn)勝未來(lái)大風(fēng)大浪的智慧。懷一顆智慧之心,懷一顆熱忱之心,積極投入生活、學(xué)習(xí)、工作,而不是消極避世,也不是做閑云野鶴。面對(duì)分?jǐn)?shù)與名次,勝不驕、敗不餒。面對(duì)榮耀與屈辱,寵辱不驚、臥薪嘗膽。
成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情?!白怨判鄄哦嗄ルy,從來(lái)紈绔少偉男?!痹谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上,有坦途,也有坎坷。有鮮花,也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí),荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。如果因?yàn)榕峦?,就不愿伸手,那么?duì)于這種人來(lái)說(shuō),再美麗的鮮花也是可望而不可及的。
成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人。我們擁有年輕,年輕沒(méi)有失敗。只要能戰(zhàn)勝荊棘,戰(zhàn)勝自己,即便是弄得遍體鱗傷,至少也可以證明我們?cè)?jīng)奮斗過(guò),我們不是挫折的奴隸!同學(xué)們,在學(xué)習(xí)中我們遇到過(guò)很多挫折,這時(shí),你就該正視挫折,永不言敗,努力走向成功!
知足者常樂(lè),不知足者常進(jìn),很少有人能知道需要付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,我們只能不斷的前進(jìn)、前進(jìn),再前進(jìn),“一萬(wàn)年太久,我們只爭(zhēng)朝夕”!
太陽(yáng)每天都是新的,生活永遠(yuǎn)的充滿希望,讓我們現(xiàn)在就開始吧,把握每個(gè)瞬間,爭(zhēng)取在每個(gè)學(xué)期中更上一層樓。
總結(jié)反思演講篇四
孝!自古以來(lái)流傳千古的中華美德,在這么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨反復(fù)沖刷,仍能煥發(fā)耀眼奪目的光芒。然而,在當(dāng)今社會(huì)似乎已經(jīng)黯淡無(wú)存了!
現(xiàn)在的青年,不專心學(xué)習(xí),打架、逃學(xué)是屢見不鮮的了。有的,不顧父母的辛苦,回家后母親做的菜不合心了,抓起碗就往地下摔,一跺腳,指著父母的鼻子就“開戰(zhàn)”,什么難聽的話都蹦出口了!有的還是網(wǎng)吧里的“大地主”,一坐就是一兩天,不吃不喝,更談不上回家了!讓父母在家擔(dān)心不已、坐立不安就罷了,末了還得等父母三請(qǐng)四請(qǐng)的請(qǐng)回家,有時(shí)磨破嘴皮,到最后還被子女大罵一通,撞了滿頭灰。有的,揮金如土,把這種習(xí)慣當(dāng)作闊氣的表現(xiàn)。經(jīng)常不回家,父母的好言相勸全當(dāng)耳邊風(fēng)了,左耳進(jìn)右耳出。好了一兩天,又不見蹤影了,還三天兩頭的打電話要錢,久不久還惹出了事。唉,真是“可憐天下父母心”吶!
難道,這流傳千古的中華美德就這樣被青年們“征服”了嗎?噢不,父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,我們不能忘!“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”啊!雖然我們沒(méi)有億萬(wàn)家產(chǎn)送給父母,但我們能送一束鮮花;雖然我們沒(méi)有豪華的小轎車帶父母出門旅行,但我們能牽著父母的手陪他們散散步……其實(shí)父母的要求并不高,他們只需要一點(diǎn)溫暖。我們應(yīng)該盡我們的能力,為他們盡孝!
朋友們,你們捫心自問(wèn):孝,你們做到了嗎?
總結(jié)反思演講篇五
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的考試反思與總結(jié)演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師們、同學(xué)們:
早上好!
今天我演講的題目是:《測(cè)驗(yàn)后的反思》!
歲月如梭,時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間又是半個(gè)學(xué)期。在剛剛經(jīng)歷過(guò)期中測(cè)驗(yàn)后,有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī),有的同學(xué)成績(jī)不理想,但不論成績(jī)?cè)鯓樱覀兌家曔@次測(cè)驗(yàn)。依這次測(cè)驗(yàn)為契機(jī),來(lái)反思我們這半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。找到在學(xué)習(xí)中存在的不足,離老師的要求還有哪些差距,學(xué)習(xí)方式是否得當(dāng)?shù)鹊龋员阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
期中成績(jī)是同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的努力結(jié)果,但是,測(cè)驗(yàn)成績(jī)只能代表過(guò)去。成績(jī)不理想的同學(xué),如果能靜下心來(lái)找到新的起點(diǎn),發(fā)奮努力,一定會(huì)迎頭趕上。如果還是像以前一樣,不做出改變的話,那么下次測(cè)驗(yàn)恐怕又要名落孫山了。一次次的測(cè)驗(yàn),一次次的檢驗(yàn),可以讓我們看清自己的不足之處,改正自己的缺點(diǎn),即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好,相信成功就在不遠(yuǎn)的前方。
態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔,勤奮是成功的階梯。學(xué)真本領(lǐng),就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮,理想永遠(yuǎn)都是夢(mèng)想和幻想。勤奮需要思考和反思。有的同學(xué)終日勤奮勞苦的學(xué)習(xí),卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步。我想原因也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此及伞K?,我們要從忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的缺點(diǎn),力求一份耕耘兩份收獲。
一次測(cè)驗(yàn)并不是句號(hào),更不是人生的全部。成功道路上有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月。你不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)甜美的笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),做到勝不驕,敗不餒。明天是美好的。但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái),它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞,只有今天的努力,才能換來(lái)明天的美好。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)。春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽。讓我們攜起手來(lái),共同努力。我堅(jiān)信,大家的青春因我們的不懈努力而絢爛,老師和父母會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因我們所取得的成績(jī)而增添光彩!
同學(xué)們:努力拼搏,不懈奮斗,共同加油!
老師們、同學(xué)們:
早上好!
大多數(shù)同學(xué)們這兩天都在進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn)。有人說(shuō),失敗是成功之母。我說(shuō),失敗不是成功之母,從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。那么,我們?cè)撛趺蠢眠@次期中測(cè)驗(yàn),今后更好地學(xué)習(xí)呢?今天來(lái)談?wù)勂谥袦y(cè)驗(yàn)的總結(jié)問(wèn)題。以下有三個(gè)步驟:
一、整體總結(jié)。
首先,建議大家先對(duì)自己的期中測(cè)驗(yàn)整體情況做一個(gè)總結(jié)。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題:
1、名次、成績(jī)是上升還是下滑?
2、如果上升,是因?yàn)轭}目適合你,還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的水平真實(shí)上升了。
3、如果下滑,問(wèn)題又出在哪里。
二、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。
兩種情況很可怕,一是根本不進(jìn)行總結(jié),那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié),這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
首先,同學(xué)們拿到卷子后,應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。此時(shí)你關(guān)注的,不應(yīng)只是錯(cuò)題,還包括你答起來(lái)不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。
其次,同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是,千萬(wàn)不要就題論題。一道題錯(cuò)了,可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。
三、測(cè)驗(yàn)技巧總結(jié)。
測(cè)驗(yàn)技巧的總結(jié)上,請(qǐng)同學(xué)也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。
1、這次測(cè)驗(yàn)?zāi)愕牟呗允鞘裁?答卷時(shí),時(shí)間安排是否合理?
3、具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷W⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒(méi)有檢查,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。
各位老師,同學(xué)們:
上午好!
期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了,這次考試,絕大部分同學(xué)們以誠(chéng)信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì),向老師、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。借此機(jī)會(huì),我代表學(xué)校向?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝!向取得優(yōu)異成績(jī)和取得進(jìn)步的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí),我也希望本次考試成績(jī)不理想的同學(xué)以后更加努力,爭(zhēng)取下次進(jìn)步!
開學(xué)兩個(gè)多月來(lái),在老師們的辛勤培育下,全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí),奮力拼搏,學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。通過(guò)期中考試,我們看到了一大批成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步突出的同學(xué),這些同學(xué)在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己,自信自強(qiáng),不管平日學(xué)習(xí)怎樣,其他人怎樣評(píng)價(jià),毫不氣餒。這些同學(xué)通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力換來(lái)了可喜的成績(jī)!
老師們、同學(xué)們,這次考試成績(jī)是明顯的,然而期中考試的成績(jī)也暴露了一些不足,比如有的同學(xué)退步較大,有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡,出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以,期中考試除了檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外,也為我們提供了一個(gè)反思的機(jī)會(huì),一方面反思我們老師的“教”,一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對(duì)自己的考試情況,做一次認(rèn)真地總結(jié),這次考試只是我們的一個(gè)加油站、檢測(cè)站、里程碑,路還很長(zhǎng),我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),亡羊補(bǔ)牢,爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
下面我對(duì)下一階段的工作提幾點(diǎn)希望和要求:
1、各班級(jí)、各同學(xué)要很好地總結(jié)這次考試,認(rèn)真分析得與失的原因。同學(xué)們要切實(shí)多從自己身上去反省,不要怨天尤人。在同一間教室,同一位老師授課,大家的起點(diǎn)相同,好與壞的懸殊很大,就要從自己身上找原因,認(rèn)真地反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得,靠的是良好的學(xué)習(xí)方法、靠的是勤奮,靠的是平時(shí)不懈的努力。
2、希望同學(xué)們要面對(duì)成績(jī),不驕不躁。面對(duì)失敗,絕不氣餒,失敗并不可怕,可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn),或在失敗中消沉,失敗了勇敢地爬起來(lái)前進(jìn),你們要保持積極向上的良好心態(tài),要有百折不撓的毅力,把握住有限的時(shí)間,繼續(xù)刻苦拼搏,爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
3、第三要發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏精神。俗話說(shuō):“勤能補(bǔ)拙”、“天道酬勤”,勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件,任何天才也無(wú)濟(jì)于事。相反,如果做到勤奮與刻苦,即使開始時(shí)基礎(chǔ)差,起點(diǎn)低,也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人,屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榍趭^,愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的.科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榍趭^,愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。中國(guó)古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。高爾基有這么一句話:“天才出于勤奮”;希望同學(xué)們要牢記偉人的話全身心投入到學(xué)習(xí)中去,抓緊一切可以利用的時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí),奮力拼搏。
4、要努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率??茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。它要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽講、自覺(jué)完成作業(yè),善于思考,勇于提出問(wèn)題、解決問(wèn)題;要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),即能依據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ),不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí),要善于抓薄弱學(xué)科、促學(xué)科平衡。上課要集中注意力,認(rèn)真上好每一堂課。要自己擠時(shí)間用來(lái)查缺補(bǔ)漏,要保證每個(gè)學(xué)科每天都有規(guī)定的時(shí)間學(xué)習(xí)。除時(shí)間上保證外,還要注意不懂就問(wèn),要做到不恥下問(wèn),勤學(xué)好問(wèn)。
5、勞逸結(jié)合,一定要保證足夠的睡眼時(shí)間。睡眠是最好的休息,休息好是學(xué)習(xí)好的保證。我希望同學(xué)們每天按照學(xué)校的作息時(shí)間,按時(shí)休息,不要在教室內(nèi)、校園外搞一些違反校紀(jì)班規(guī)的事情,只有這樣,你才會(huì)有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
最后,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康快樂(lè),謝謝大家!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
我是來(lái)自高一(2)班的程cc。今天我演講的題目是《注重總結(jié)反思,提高學(xué)習(xí)成績(jī)》。
在這繽紛多彩的六月末尾,我們感受到了高考放榜的緊張與激動(dòng),即將送走這一個(gè)學(xué)年的匆匆與不舍。畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)取得的優(yōu)異成績(jī)振奮了我們的精神,激發(fā)了我們的斗志,他們成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。對(duì)于還未參加高考的我們來(lái)說(shuō),過(guò)去的考試成績(jī)即便是優(yōu)異的也不能代表最后的成功,暫時(shí)的不理想并不能阻礙我們奮進(jìn)的腳步。我們應(yīng)把每一次考試都看作是對(duì)自己的訓(xùn)練和檢測(cè),通過(guò)考試去發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問(wèn)題,及時(shí)總結(jié),認(rèn)真反思,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
“學(xué)而不思則罔”,時(shí)光荏苒,處在期末這個(gè)時(shí)間點(diǎn),思考總結(jié)是我們應(yīng)該做的。只有回顧一學(xué)期的進(jìn)步與不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),我們的復(fù)習(xí)備考才能事半功倍。高中學(xué)習(xí)更加注重基礎(chǔ),知識(shí)覆蓋面廣,體系多線索強(qiáng),對(duì)學(xué)習(xí)能力有更高的要求,我們不能寄希望于“臨時(shí)抱佛腳”,而要更加勤奮刻苦,積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),勤思多練,提高學(xué)習(xí)效率??荚嚂r(shí),我們要調(diào)整好自己的心態(tài),以平常心對(duì)待,冷靜思考,沉著應(yīng)對(duì)。學(xué)習(xí)的方法有很多,也因人而異,別人的好方法不一定完全適合自己,我們要科學(xué)借鑒,不斷探索新的適合自己的更加高效的學(xué)習(xí)方法。
業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨??偨Y(jié)反思,落實(shí)行動(dòng),必能有所收獲。希望大家在期終教學(xué)檢測(cè)中都能取得理想的成績(jī)。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
斗轉(zhuǎn)星移、光陰似箭,本學(xué)期已走過(guò)一半的路程,期中考試也已落下帷幕。這次考試,許多同學(xué)受到學(xué)校表彰。在此,我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)向在這一次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)、班級(jí)、老師表示最熱烈的祝賀!
請(qǐng)同學(xué)們將熱烈的掌聲送給在本次大會(huì)上受到表彰的同學(xué),因?yàn)樵谒麄內(nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的背后浸透著不屈不撓、努力奮斗的汗水,如果沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力,沒(méi)有百折不撓的精神,沒(méi)有對(duì)理想的執(zhí)著追求,就不會(huì)有這些成績(jī)。與其說(shuō)我們表彰這些同學(xué),不如說(shuō)是表彰這些同學(xué)身上所呈現(xiàn)的刻苦奮進(jìn),斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。我們要將這一精神風(fēng)貌發(fā)揚(yáng)光大!
我們也要將掌聲送給在座更多暫時(shí)沒(méi)有受到表彰的同學(xué),他們也是我們可愛(ài)的同伴,在做人與求學(xué)的道路上,勤奮而執(zhí)著地與我們一起同行,起早貪黑。他們遵規(guī)守紀(jì),不舍不棄,他們也期盼著優(yōu)異的成績(jī),不少同學(xué)也在作一次又一次的努力,只是方法不當(dāng)或一時(shí)疏忽,成績(jī)未能如愿。但我們相信只要付出努力與激情、時(shí)間和汗水,總會(huì)收獲屬于自己的成功。茗中學(xué)子沒(méi)有熊樣,個(gè)個(gè)都是好樣的。
今天我們隆重舉行期中考試總結(jié)暨表彰大會(huì),目的就是要激勵(lì)全體同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取,就是要在全校形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,就是要把每一次考試作為新的起點(diǎn),及時(shí)總結(jié),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),找出差距,讓我們更好地發(fā)展,更快地提高成績(jī)。
老師們、同學(xué)們,這次考試成績(jī)是明顯的,然而期中考試的成績(jī)也暴露一些不足,比如有些班級(jí)之間的分?jǐn)?shù)差距、同科教師之間的分?jǐn)?shù)差距較大,有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡,出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以,期中考試除檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外,也為我們提供一個(gè)反思的機(jī)會(huì),全體師生一定要針對(duì)自己的考試情況,認(rèn)真地做一次總結(jié)。這次考試是我們教學(xué)工作中的一個(gè)檢測(cè)站、更是一個(gè)加油站,路還很長(zhǎng),我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),查漏補(bǔ)缺、亡羊補(bǔ)牢,爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。
另外這次考試也反映出仍有極個(gè)別同學(xué)無(wú)視校紀(jì)校規(guī),不思進(jìn)取,飽食終日,無(wú)所用心,上課打瞌睡,作業(yè)不完成,打架斗毆,上網(wǎng)吧等,花父母的血汗錢白白地在學(xué)校里消費(fèi),終日一無(wú)所獲,荒廢學(xué)業(yè)。希望這些同學(xué)能早日醒悟,不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)和學(xué)校的厚望!重新制定目標(biāo),開始新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,最關(guān)鍵的是要落實(shí)在行動(dòng)上。
同學(xué)們,中學(xué)階段的學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,它將直接影響到你們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活,關(guān)系到每位同學(xué)的成長(zhǎng)成才,影響到每一位同學(xué)家庭的幸福。因此,主動(dòng)、勤奮、踏實(shí)地學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的首要任務(wù),也是感恩父母、回報(bào)社會(huì)的主要體現(xiàn),愿每一位同學(xué)都能發(fā)揮自己的聰明才智,刻苦、勤奮地學(xué)習(xí),為自己、為家庭、也為國(guó)家。
同學(xué)們,業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨?!昂诎l(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”,趁著我們還風(fēng)華正茂,正處于學(xué)習(xí)的黃金階段。讓我們行動(dòng)起來(lái)!以這次考試為新起點(diǎn),新的召喚,讓我們從今天做起,把握好今天,把握好自己,你將會(huì)擁有更加快樂(lè),更加燦爛的明天。
最后,祝全體同學(xué)學(xué)有所成,前程似錦!
總結(jié)反思演講篇六
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
斗轉(zhuǎn)星移、光陰似箭,本學(xué)期已走過(guò)一半的路程,期中考試也已落下帷幕。這次考試,許多同學(xué)受到學(xué)校表彰。在此,我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)向在這一次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)、班級(jí)、老師表示最熱烈的祝賀!
請(qǐng)同學(xué)們將熱烈的掌聲送給在本次大會(huì)上受到表彰的同學(xué),因?yàn)樵谒麄內(nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的背后浸透著不屈不撓、努力奮斗的汗水,如果沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力,沒(méi)有百折不撓的精神,沒(méi)有對(duì)理想的執(zhí)著追求,就不會(huì)有這些成績(jī)。與其說(shuō)我們表彰這些同學(xué),不如說(shuō)是表彰這些同學(xué)身上所呈現(xiàn)的刻苦奮進(jìn),斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。我們要將這一精神風(fēng)貌發(fā)揚(yáng)光大!
我們也要將掌聲送給在座更多暫時(shí)沒(méi)有受到表彰的同學(xué),他們也是我們可愛(ài)的同伴,在做人與求學(xué)的道路上,勤奮而執(zhí)著地與我們一起同行,起早貪黑。他們遵規(guī)守紀(jì),不舍不棄,他們也期盼著優(yōu)異的成績(jī),不少同學(xué)也在作一次又一次的努力,只是方法不當(dāng)或一時(shí)疏忽,成績(jī)未能如愿。但我們相信只要付出努力與激情、時(shí)間和汗水,總會(huì)收獲屬于自己的成功。茗中學(xué)子沒(méi)有熊樣,個(gè)個(gè)都是好樣的。
今天我們隆重舉行期中考試總結(jié)暨表彰大會(huì),目的就是要激勵(lì)全體同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取,就是要在全校形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,就是要把每一次考試作為新的起點(diǎn),及時(shí)總結(jié),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),找出差距,讓我們更好地發(fā)展,更快地提高成績(jī)。
老師們、同學(xué)們,這次考試成績(jī)是明顯的,然而期中考試的成績(jī)也暴露一些不足,比如有些班級(jí)之間的分?jǐn)?shù)差距、同科教師之間的分?jǐn)?shù)差距較大,有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡,出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以,期中考試除檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外,也為我們提供一個(gè)反思的機(jī)會(huì),全體師生一定要針對(duì)自己的考試情況,認(rèn)真地做一次總結(jié)。這次考試是我們教學(xué)工作中的一個(gè)檢測(cè)站、更是一個(gè)加油站,路還很長(zhǎng),我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),查漏補(bǔ)缺、亡羊補(bǔ)牢,爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。
另外這次考試也反映出仍有極個(gè)別同學(xué)無(wú)視校紀(jì)校規(guī),不思進(jìn)取,飽食終日,無(wú)所用心,上課打瞌睡,作業(yè)不完成,打架斗毆,上網(wǎng)吧等,花父母的血汗錢白白地在學(xué)校里消費(fèi),終日一無(wú)所獲,荒廢學(xué)業(yè)。希望這些同學(xué)能早日醒悟,不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)和學(xué)校的厚望!重新制定目標(biāo),開始新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,最關(guān)鍵的是要落實(shí)在行動(dòng)上。
同學(xué)們,中學(xué)階段的學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,它將直接影響到你們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活,關(guān)系到每位同學(xué)的成長(zhǎng)成才,影響到每一位同學(xué)家庭的幸福。因此,主動(dòng)、勤奮、踏實(shí)地學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的首要任務(wù),也是感恩父母、回報(bào)社會(huì)的主要體現(xiàn),愿每一位同學(xué)都能發(fā)揮自己的聰明才智,刻苦、勤奮地學(xué)習(xí),為自己、為家庭、也為國(guó)家。
同學(xué)們,業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨?!昂诎l(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”,趁著我們還風(fēng)華正茂,正處于學(xué)習(xí)的黃金階段。讓我們行動(dòng)起來(lái)!以這次考試為新起點(diǎn),新的召喚,讓我們從今天做起,把握好今天,把握好自己,你將會(huì)擁有更加快樂(lè),更加燦爛的明天。
最后,祝全體同學(xué)學(xué)有所成,前程似錦!
總結(jié)反思演講篇七
各位老師,各位同學(xué):
大家上午好!在莊嚴(yán)肅穆的國(guó)旗下,我們又迎來(lái)了嶄新的一天,今天我演講的題目是《反思失敗,追求卓越》。
伴隨著期中考試鐘聲的結(jié)束,九年級(jí)同學(xué)又進(jìn)入了新一輪緊張復(fù)習(xí)之中,因?yàn)橄聜€(gè)月我們又有一次月考,同學(xué)們正在為這次月考努力呢。其實(shí),在我們每個(gè)人都有著十分美好的愿望,都希望自己品學(xué)兼優(yōu)。誰(shuí)不想取得優(yōu)異的成績(jī),得到老師的器重,聽到同學(xué)的夸獎(jiǎng)呢?但是有的同學(xué),可能因?yàn)檫@次考試不理想,就心灰意冷,甚至一蹶不振。其實(shí),學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并努力解決問(wèn)題的過(guò)程。期中考試正是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻,一場(chǎng)考試以后,我們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題,應(yīng)該立即采取果斷措施,加以改正,不然,怎么會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高呢?要明白,這次的失誤,往往是下次提高成績(jī)的催化劑;相反,本來(lái)自己覺(jué)得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問(wèn)題可能被掩蓋了,自己還以為沒(méi)什么問(wèn)題,從而放松學(xué)習(xí),必然會(huì)導(dǎo)致下一次的衰敗。塞翁失馬,焉知非福。
如果通過(guò)這一次的失敗,找出了問(wèn)題,從而迎來(lái)下一次的成功,那么這一次的失敗就是有意義的。所謂失敗是成功之母,可我們都知道,并不是每一次的失敗,都會(huì)必然出現(xiàn)成功。這里的關(guān)鍵在于你失敗之后有沒(méi)有及時(shí)總結(jié)教訓(xùn),改正錯(cuò)誤。所以對(duì)于試卷上出現(xiàn)的錯(cuò)題,失誤,我們應(yīng)該仔細(xì)歸類,不能簡(jiǎn)單地把錯(cuò)誤歸結(jié)為馬虎就萬(wàn)事大吉了。審題不嚴(yán),概念不清,基本技能不過(guò)關(guān),時(shí)間不夠,過(guò)程不完整,等等,慢慢的,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真正的弱項(xiàng)在哪,也就能準(zhǔn)確找到下一步的努力方向。另外,我們的英語(yǔ)老師也常說(shuō),考試前最有效的復(fù)習(xí)方法之一就是把以前的試卷多看看,多讀讀。所以,對(duì)每次考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注,并歸類保存,就像我之前說(shuō)的,考試之后總有人喜歡發(fā)愁。
在我們的同學(xué)中,總會(huì)有一些人是表現(xiàn)突出的,要記住他山之石可以攻玉,這些同學(xué)就是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他們成功的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于我們很有借鑒意義,應(yīng)誠(chéng)懇地向他們請(qǐng)教。中國(guó)有句古語(yǔ),少年好學(xué),如初日之光;中年好學(xué),如日中之光;老年好學(xué),如蠟燭之光。
謝謝大家!
總結(jié)反思演講篇八
尊敬的老師,親愛(ài)同學(xué)們:。
大家早上好!
緊張的期中考試剛剛過(guò)去,可能已經(jīng)淡出我們的記憶,但要提醒大家,不能忘了總結(jié)和反思。因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。每一次的考試,都會(huì)經(jīng)受失敗痛苦和成功的洗禮。得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。
考試的正常發(fā)揮,很大程度上在于我們的心態(tài)。通過(guò)考試,可以找到在學(xué)習(xí)中存在的不足,離老師的要求還有哪些差距,學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊?,以便在今后的學(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此,我們一定要用正確的態(tài)度對(duì)待每一次考試,把握每次機(jī)會(huì),充分發(fā)揮自己的才華與智慧。
但是,我們也要正確面對(duì)考試成績(jī),"不以物喜,不以己悲",對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂(lè)觀。無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺。每次的考試都會(huì)有不同的結(jié)果。良好的開端是成功的一半,那另一半是自己要善于總結(jié),不停地拼搏,這才是我們必該取的態(tài)度。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好,相信成功就在不遠(yuǎn)的前方。贏要贏得別人心服口服,輸也要輸?shù)锰固故幨帯?/p>
期中成績(jī)是同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的努力成果,但是,考試成績(jī)只能代表過(guò)去。成績(jī)不理想的同學(xué),如果能發(fā)奮努力,一定會(huì)迎頭趕上。一次考試成績(jī)算不了什么,重要的是不斷拼搏,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。一次次的考試,一次次的檢驗(yàn),可以讓我們看清自己的弱點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn),使我們今后更加努力,使自己的成績(jī)更加進(jìn)步,但我們還必須有三盞指明方向的燈,那就是---態(tài)度、目標(biāo)、勤奮!
態(tài)度決定一切。調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中。并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。沒(méi)有目標(biāo)就像大海中迷失方向的航船不能達(dá)到彼岸。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每一個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確定自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)。在不斷的超越中,成長(zhǎng)自我,成就自我。
勤奮是成功的階梯?!皶接新非跒閺健保瑢W(xué)真本領(lǐng),就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮,理想永遠(yuǎn)都是夢(mèng)想和幻想。勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勤奮勞苦的學(xué)習(xí),卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步。我想原因也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此及伞K?,我們要從忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的缺點(diǎn),力求一份耕耘兩份收獲。
一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。成功道路上有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月。你不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),做到勝不驕,敗不餒。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)。春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆粒。讓我們攜起手來(lái),共同努力。我堅(jiān)信,大家的青春因我們的不懈努力而絢爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因我們所取得的成績(jī)而增添光彩!
同學(xué)們:努力拼搏,奮斗加油!
總結(jié)反思演講篇九
大家好:
最近,廣州發(fā)生了一起為了“籌錢救母”而綁架人質(zhì)的案件,在廣州打工的重慶兄弟張方述、張方均,鬧市持刀劫持女人質(zhì)。這個(gè)被媒體形容為“人間悲劇”的案件,最終以綁架罪分別判處哥哥張方述有期徒刑五年六個(gè)月,并處罰金20xx元,判處弟弟張方均有期徒刑兩年,緩刑三年,并處罰金1000元而結(jié)束。然而這個(gè)案子卻帶給我們很多思考。
貧窮不是罪惡,孝道不是犯罪的理由。兄弟倆盡的是孝道,碰的卻是法律底線。法律需要彰顯公義,需要彰顯尊嚴(yán),更需要給那位被劫持的無(wú)辜女人質(zhì)一個(gè)交代。因而,公眾可以對(duì)其同情,法律不能為其免罪,無(wú)論如何,兩兄弟理應(yīng)受到法律的懲處。
案子雖然判了,兩被告人也都表示沒(méi)有意見,不上訴,但此案留給我們的思考顯然還在繼續(xù)。其實(shí),從事發(fā)至今,此案的社會(huì)關(guān)注度一直不減,孝道和法律如何平衡,為救母而劫持人質(zhì),究竟是該輕判還是重判,相關(guān)爭(zhēng)論依舊熱烈。
在上月27日一審開庭時(shí),公訴人出乎意料地為被告人“求情”,在指出“為了給被害人一個(gè)公道,維護(hù)法律的公正,兩被告人應(yīng)該受到懲處”的同時(shí),又提出“與一般人犯罪不同,是為盡孝鋌而走險(xiǎn),建議輕判”。從法院的判決來(lái)看,顯然采納了公訴人的建議,對(duì)兄弟倆作出了輕判。而且,法院的輕判似乎與社會(huì)上的一些議論也有著一定的關(guān)系,不少人都為兄弟倆救母的孝心所感動(dòng),為之同情,而忽視他們劫持人質(zhì)的`犯罪行為,給他人的生命安全和心理健康帶來(lái)了多么嚴(yán)重的影響。
法律本身就具有雙重性,一方面以鐵律嚴(yán)規(guī)懲罰有過(guò)錯(cuò)者,寄望他們?cè)诜擅媲爸匦伦鋈?;另一方面也具有警示和震懾的作用,以消除那些試圖實(shí)現(xiàn)惡念的潛在者。雖然法律也講究寬嚴(yán)相濟(jì),但過(guò)度的寬容很容易讓法律失去應(yīng)有的懲戒作用。就此案而言,法律的判決可謂是相當(dāng)?shù)膶捜?,但這種善意的寬容會(huì)否傳遞出一種什么樣的影響,恐怕還很難說(shuō)。
人非草木,孰能無(wú)情。誠(chéng)然,張家兄弟的境遇值得同情,但情有可原,法無(wú)可恕,為了救母而犯罪,在道德上具有可寬恕性,法律卻不能為此而打折。救母的方式有很多,可以通過(guò)自己的勞動(dòng),可以通過(guò)尋求社會(huì)救助,以極端的、可能危害到他人生命安全的方式,是自私,是“愚孝”,法律當(dāng)以明晰的信號(hào),對(duì)此予以制止。這既是給女人質(zhì)一個(gè)公道,也是給社會(huì)、給公眾一個(gè)公道。
社會(huì)需要正義,也需要同情,但不能因同情而破壞正義。從許霆案到梁麗案,再到如今的“劫持人質(zhì)救母案”,無(wú)不在提醒著我們:要想正常的公共秩序不受影響,法律當(dāng)該嚴(yán)則嚴(yán),而不能搖擺飄忽。
謝謝大家!
總結(jié)反思演講篇十
期中考試已經(jīng)結(jié)束了。考試后,同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),考完后不是盯著它,關(guān)鍵是要弄清失分的原因,及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程,也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jī)不理想的背后,就是問(wèn)題的暴露,我們需要總結(jié)反思,采取措施,加以補(bǔ)救,才能在未來(lái)的期末考試中再創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思。首先要反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。著名教育學(xué)家葉圣陶認(rèn)為:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。的確如此,今天我們所說(shuō)的“反思”,就是最有必要培養(yǎng)的習(xí)慣之一。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于我們學(xué)生而言是至關(guān)重要的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)是密不可分,相互關(guān)聯(lián)的,它是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的有力保障。
第二,反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們都知道態(tài)度決定一切的道理。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上是盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí),還是不求甚解、得過(guò)且過(guò),這完全取決于我們的態(tài)度。
第三,反思自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)上肯定沒(méi)有捷徑能走,但如果我們能用心摸索出一條適合自己的、行之有效的方法,并結(jié)合自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,就能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有條不紊,取得事半功倍的效果。
有時(shí)需要反應(yīng)許多內(nèi)容,因?yàn)?,每個(gè)人都有自己的實(shí)際情況,需要反思的肯定會(huì)不同。不管如何,我們反思的最終目的就是要提高學(xué)習(xí)效率。
這一階段的學(xué)習(xí)暫時(shí)告了一個(gè)段落,有的同學(xué)在考試中取得了比較理想的成績(jī),那也要戒驕戒躁。有時(shí)付出不一定有回報(bào),但不付出肯定沒(méi)有回報(bào)。還有的同學(xué)由于種種原因成績(jī)不盡如人意,因而垂頭喪氣。其實(shí)學(xué)習(xí)本身就不是一帆風(fēng)順的,它是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累、不斷前行的過(guò)程。暫時(shí)的失利不算什么,我們千萬(wàn)不能氣餒,要自信;要永遠(yuǎn)保持對(duì)學(xué)習(xí)的一貫熱情;要勇于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,在有趣的情緒中學(xué)習(xí),我們會(huì)更專注、想象力也會(huì)更豐富、解決問(wèn)題的能力也會(huì)更強(qiáng)、也更有適應(yīng)力來(lái)面對(duì)挫折。
同學(xué)們,讓我們以無(wú)限飽滿的熱情,嶄新的姿態(tài)來(lái)迎接下一階段的學(xué)習(xí)吧。只要我們勤于思考,積極進(jìn)取,就會(huì)離心中的目標(biāo)越來(lái)越近。未來(lái)的日子值得我們期待,因?yàn)樗欢ㄊ敲篮玫摹N覉?jiān)信,大家的青春因我們的不懈努力而絢爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校也會(huì)因我們所取得的成績(jī)而增添光彩!
總結(jié)反思演講篇十一
老師們、同學(xué)們:
早上好。
中國(guó)古代大思想家曾子說(shuō)過(guò):“吾日三省吾身。”這是當(dāng)今世界行為科學(xué)風(fēng)靡全球最早的反思宣言。
法國(guó)牧師納德·蘭塞姆去世后,安葬在圣保羅大教堂,墓碑上工工整整地刻著他的手跡:“假如說(shuō)時(shí)光可以倒流,世界上將有一半的成人為偉人。”一位智者在解讀蘭塞姆手跡時(shí)說(shuō):“如果每個(gè)人都能把反思提前幾十年,便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人?!彼麄兊脑挼莱隽朔此贾谌松囊饬x。
反思是意識(shí)的升華,反思是知識(shí)的來(lái)源,反思是認(rèn)識(shí)真理的有效逐漸,反思是把握未來(lái)走向成功的必經(jīng)之路。反思,不僅是單純的自我批判,更是一種態(tài)度,一種人格的魅力。每天多次反省自己,是堅(jiān)定信念、完善自我的方式。
一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)生活,我們?cè)谥饾u適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。月考剛剛結(jié)束,我們要認(rèn)真反思,要以平常心、進(jìn)取心對(duì)待每一次考試,做學(xué)習(xí)的成功者。在學(xué)習(xí)中反思自己:是否課前預(yù)習(xí),抓住教材的重點(diǎn)?那藍(lán)色的熒光筆是否涂在了恰當(dāng)?shù)奈恢蒙??是否限度地發(fā)揮了自己的想象空間?是否在清除疑難方面,加深了對(duì)知識(shí)的理解?在行為中反思自己:是否違反了課堂紀(jì)律?是否遵從了學(xué)校的規(guī)章制度?是否“拋棄”了食品x,遠(yuǎn)離了雜攤亂販?是否儀表整潔,注重社會(huì)公德?反思已經(jīng)成為生活中如影隨行的必備“武裝”。
業(yè)精于勤,行成于思。讓反思成為我們的思維習(xí)慣。讓我們?cè)诜此贾凶聣殉砷L(zhǎng),在反思中堅(jiān)定信念,在反思中成就夢(mèng)想,在反思中走向輝煌的未來(lái)。
謝謝大家!
總結(jié)反思演講篇十二
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!
今天國(guó)旗下。
講話。
的題目是《在。
總結(jié)。
中進(jìn)步在反思中成長(zhǎng)》。
上周我們初中年級(jí)的半期考試已經(jīng)畫上了句號(hào),在這場(chǎng)考試中,不同的同學(xué)心中有了不同的感受,有的同學(xué)幸福著,因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異,證明在半個(gè)學(xué)期里努力沒(méi)有白費(fèi);有的同學(xué)痛苦著,因?yàn)槌煽?jī)并不是那么理想,懊悔自己當(dāng)初的.不努力;有的同學(xué)沉默著,因?yàn)樗麄冊(cè)跍?zhǔn)備著下一次的努力。
同學(xué)們,在這里,我要告訴大家,請(qǐng)大家收拾好自己的心情,因?yàn)槲覀兪紫纫氲氖强荚嚭笪覀冏顟?yīng)該做什么?我想我們至少做到以下幾點(diǎn):
首先,我們要正確面對(duì)考試成績(jī)。“不以物喜,不以己悲",勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂(lè)觀,無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。一些同學(xué)考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力。即使我們100次跌倒也要第101次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?,還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)新。
其次,我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定一切。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說(shuō),我們要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)、克服困難、取得成功的快樂(lè)。
再次,要樹立奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。請(qǐng)同學(xué)們一定要及時(shí)確立好自己半期考試后的努力方向和目標(biāo),在不斷的超越中成就自我。
喬布斯說(shuō)“人活著就是為了改變世界。難道還有其他原因嗎?”我們無(wú)法改變世界,但是我們能改變自己。因?yàn)榍趭^是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng),沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。
己精彩的人生!謝謝大家!
總結(jié)反思演講篇十三
“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年的反思,有可能成為名師。”葉瀾教授的一句話,讓我們看到了反思在教育行業(yè)的重要性。
教學(xué)反思可以幫助教師從每天都在進(jìn)行的習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為中發(fā)現(xiàn)自身的教學(xué)問(wèn)題,并提出解決問(wèn)題的方案,提升自身的專業(yè)化水平。因此,作為新教師的我們,更應(yīng)該多進(jìn)行反思,在反思中學(xué)習(xí),在反思中改進(jìn)。這里,結(jié)合上周三我的一節(jié)課,談一下我的反思。
上一節(jié)課,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了2.4(1)有理數(shù)的加法,主要內(nèi)容是探索有理數(shù)加法法則,即算法,利用數(shù)軸說(shuō)明算理,并強(qiáng)調(diào)計(jì)算分兩步驟走。這一節(jié)課,主要探索有理數(shù)加法的運(yùn)算律,即利用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)算。上課伊始,我讓學(xué)生回答上節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)——算法(有理數(shù)加法法則)、算理(利用數(shù)軸解釋加法法則)、步驟,在回顧完前三條以后,通過(guò)類比小學(xué)學(xué)習(xí)加法的順序,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出本節(jié)的研究?jī)?nèi)容——簡(jiǎn)算(有理數(shù)加法運(yùn)算律)。這里,我的本意是將學(xué)習(xí)計(jì)算的四部分展示出來(lái),讓學(xué)生們掌握學(xué)習(xí)計(jì)算的基本方法與步驟,也就是“漁”,在今后的學(xué)習(xí)中,能夠靈活運(yùn)用,即使沒(méi)有老師引導(dǎo),學(xué)生也能根據(jù)基本方法與步驟進(jìn)行自學(xué)。但是,這里我雖然展示了學(xué)習(xí)計(jì)算的四部分,但并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)與突出,沒(méi)有用語(yǔ)言告訴學(xué)生這四部分是學(xué)習(xí)計(jì)算的基本方法與步驟,學(xué)生不能認(rèn)識(shí)到其重要性。所以,在今后的教學(xué)中,涉及學(xué)習(xí)方法的地方,我們必須強(qiáng)調(diào),并引起學(xué)生的重視。
有理數(shù)加法運(yùn)算律是在學(xué)生們小學(xué)學(xué)習(xí)加法運(yùn)算律的基礎(chǔ)上引入的。這里,我設(shè)計(jì)提問(wèn):小學(xué)學(xué)過(guò)的加法交換律和結(jié)合律能否應(yīng)用于有理數(shù)加法中?如何驗(yàn)證?然后讓學(xué)生們分小組進(jìn)行討論。在討論過(guò)程中,我下去巡視并與學(xué)生們進(jìn)行交流,觀察他們是否真正加入討論。討論結(jié)束以后,我挑選了兩個(gè)小組的代表進(jìn)行了回答。學(xué)生們表示小學(xué)學(xué)過(guò)的加法交換律和結(jié)合律是可以應(yīng)用于有理數(shù)加法中的,并在加法交換律和結(jié)合律下分別舉了好幾個(gè)例子進(jìn)行了驗(yàn)證。在學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候,我擔(dān)心回答問(wèn)題的聲音過(guò)小,其他同學(xué)聽不到,便重復(fù)并修正了答案。后來(lái)在與聽課老師的交流中發(fā)現(xiàn),在堂課上,我的話太多,學(xué)生才是課堂的主體。另外,學(xué)生其實(shí)回答的挺好,只要我語(yǔ)言上提醒其他同學(xué)認(rèn)真聽就沒(méi)有問(wèn)題。并且,我的語(yǔ)言不夠精煉、干脆,這也就導(dǎo)致了整堂課的基調(diào)比較平緩,沒(méi)有起伏,不容易引起學(xué)生的注意。所以,在今后的教學(xué)中,我應(yīng)學(xué)習(xí)如何循循善誘,如何用干脆利落的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),保證學(xué)生的主體地位。
最后進(jìn)行練習(xí)鞏固,一共四道計(jì)算題,我先讓學(xué)生們進(jìn)行討論,想盡可能多的方法進(jìn)行計(jì)算,然后每個(gè)組隨機(jī)選一位同學(xué)爬黑板展示小組討論以后的答案,將課堂放給學(xué)生。但是,這里有一點(diǎn)處理的不好,學(xué)生展示完以后,我是讓學(xué)生在自己的座位位置講做題方法的思路,我站在講臺(tái)上指著。課后與聽課老師們交流時(shí),老師們反問(wèn)我,既然選擇放手課堂給學(xué)生,為什么不直接讓學(xué)生在黑板講呢?的確,既然選擇放手課堂給學(xué)生們,那么就應(yīng)該徹底一些,讓學(xué)生做主講人,我做一名引導(dǎo)者。
平時(shí)我比較喜歡聽相聲,在工作之前,我總感覺(jué)教學(xué)跟相聲有很多相通的地方,比如節(jié)奏,比如三分逗七分捧,老師是逗哏的,學(xué)生是捧哏的,雖然捧哏的話少,但是作用產(chǎn)生了七成,只有逗哏的和捧哏的配合好了,節(jié)奏才能把握好,這段相聲才能成功。經(jīng)過(guò)與聽課老師們的交流,我發(fā)現(xiàn),教學(xué)與相聲還是有差別的,教學(xué)中,應(yīng)將表達(dá)的機(jī)會(huì)多留給學(xué)生,老師反而應(yīng)該少講多引導(dǎo),這一點(diǎn),在之前我與鄭校交流的時(shí)候,他也提及過(guò),建議我在課上少說(shuō),把機(jī)會(huì)多留給學(xué)生,讓學(xué)生做課堂的主體。
這節(jié)課我進(jìn)行了嘗試,但是經(jīng)驗(yàn)不足,還是放給學(xué)生的太少,我講的過(guò)多,今后我要吸取經(jīng)驗(yàn),好好學(xué)習(xí)如何做一名合格的引導(dǎo)者。新教師,心教師,反思助我成長(zhǎng)。
總結(jié)反思演講篇十四
老師們、大家:
大家好!
期中考試已經(jīng)結(jié)束了。大家都需要對(duì)這次期中考試做一次認(rèn)真反思。
考試后,大家最為關(guān)心的莫過(guò)于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),考完后不是盯著它,關(guān)鍵是要弄清失分的原因,及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程,也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jī)不理想的背后,就是問(wèn)題的暴露,我們需要總結(jié)反思,采取措施,加以補(bǔ)救,才能在未來(lái)的期末考試、中考中再創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思,首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中,記憶性的題目失分過(guò)多,那顯然就是投入不足,學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用中,出錯(cuò)較多,運(yùn)算能力欠缺,即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠,這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理,反思自己是否盲目的學(xué)習(xí),是否做一天和尚敲一天鐘,混過(guò)去就算了;沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)。其實(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好差的前提條件,要想取得好的成績(jī),必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
成功一定有方法,失敗肯定有原因。吃一塹,長(zhǎng)一智??纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要,但是更重要的是找到新的起點(diǎn),有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒(méi)有必要的,應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn),一定要堅(jiān)信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見彩虹。用一個(gè)好心情,用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí),相信自己只要付出,就會(huì)有回報(bào)。
最后我送給大家一句話:“無(wú)志之人常立志,有志之人立長(zhǎng)志”。
總結(jié)反思演講篇十五
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
作為考試反思。首先要反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。著名教育學(xué)家葉圣陶認(rèn)為:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。的確如此,今天我們所說(shuō)的“反思”,就是最有必要培養(yǎng)的習(xí)慣之一。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于我們學(xué)生而言是至關(guān)重要的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)是密不可分,相互關(guān)聯(lián)的,它是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的有力保障。
第二,反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們都知道態(tài)度決定一切的道理。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上是盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí),還是不求甚解、得過(guò)且過(guò),這完全取決于我們的態(tài)度。
第三,反思自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)上肯定沒(méi)有捷徑能走,但如果我們能用心摸索出一條適合自己的、行之有效的方法,并結(jié)合自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,就能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有條不紊,取得事半功倍的效果。
有時(shí)需要反應(yīng)許多內(nèi)容,因?yàn)?,每個(gè)人都有自己的實(shí)際情況,需要反思的肯定會(huì)不同。不管如何,我們反思的最終目的就是要提高學(xué)習(xí)效率。
這一階段的學(xué)習(xí)暫時(shí)告了一個(gè)段落,有的同學(xué)在考試中取得了比較理想的成績(jī),那也要戒驕戒躁。有時(shí)付出不一定有回報(bào),但不付出肯定沒(méi)有回報(bào)。還有的同學(xué)由于種種原因成績(jī)不盡如人意,因而垂頭喪氣。其實(shí)學(xué)習(xí)本身就不是一帆風(fēng)順的,它是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累、不斷前行的過(guò)程。暫時(shí)的失利不算什么,我們千萬(wàn)不能氣餒,要自信;要永遠(yuǎn)保持對(duì)學(xué)習(xí)的一貫熱情;要勇于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,在有趣的情緒中學(xué)習(xí),我們會(huì)更專注、想象力也會(huì)更豐富、解決問(wèn)題的能力也會(huì)更強(qiáng)、也更有適應(yīng)力來(lái)面對(duì)挫折。
同學(xué)們,讓我們以無(wú)限飽滿的熱情,嶄新的姿態(tài)來(lái)迎接下一階段的學(xué)習(xí)吧。只要我們勤于思考,積極進(jìn)取,就會(huì)離心中的目標(biāo)越來(lái)越近。未來(lái)的日子值得我們期待,因?yàn)樗欢ㄊ敲篮玫?。我?jiān)信,大家的青春因我們的不懈努力而絢爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校也會(huì)因我們所取得的成績(jī)而增添光彩!
總結(jié)反思演講篇十六
一切的一切都是為了學(xué)習(xí)。我們難道就這樣麻木了嗎?我們難道就這樣自甘落后嗎?我們難道就這樣甘心被別的班的同學(xué)看不起嗎?我不甘心,想念親愛(ài)的同學(xué)們也不甘心!那么,為何?為何不把你們的不服氣付諸在行動(dòng)上?要知道:行動(dòng)比語(yǔ)言更響亮!
我實(shí)在是厭了,煩了,厭了那緊握的右拳,煩了那響亮的口號(hào)。它,是否激發(fā)了我們的斗志,是否喊出了我們那不甘落后的壯志雄心,只有我們自己知道。
班主任在我們班發(fā)急,我相信,每個(gè)有責(zé)任心的老師都會(huì)發(fā)急,他急的不是落后的名次,不是失掉的榮譽(yù),而是恨鐵不成鋼!為我們虛度的年華,為我們渺茫而痛心未來(lái)而擔(dān)心。
我不會(huì)再尋覓當(dāng)初的承諾,也不會(huì)再思索昨日的得失,更不會(huì)憧憬編織未來(lái),我發(fā)現(xiàn),只有堅(jiān)實(shí)地走下去,才能真正縮短夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的距離。親愛(ài)的同學(xué)們,切記:行動(dòng)比口號(hào)更響亮!
總結(jié)反思演講篇十七
兒子今年6歲了,上學(xué)前班,是個(gè)淘氣又聰明的寶寶。又到寫作業(yè)的時(shí)間了,他和往常一樣拿出作業(yè)本和筆,今天的作業(yè)是默寫復(fù)韻母,當(dāng)他寫完讓我檢查的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他的“ui”和“iu”寫反了,我生氣的說(shuō):“你寫作業(yè)這么不用心,腦袋在想什么呢!”說(shuō)完順手打了孩子一把掌,他也不示弱,大哭起來(lái),嘴巴不停的說(shuō):“我剛才寫到“ui”時(shí),你還看看,沒(méi)說(shuō)我錯(cuò),現(xiàn)在說(shuō)錯(cuò)了,說(shuō)明你剛才檢查的時(shí)候就不細(xì)心,你都不細(xì)心,還批評(píng)我,再說(shuō)你總說(shuō)寫字時(shí)候不許看電視,你怎么看電視!”我聽后,心里微微一震,因?yàn)楹⒆訉懽鳂I(yè)時(shí),我卻看電視。于是自我解嘲地說(shuō):“媽媽剛才沒(méi)看清,對(duì)不起!”話音剛落,孩子的哭聲立馬停止,兒子說(shuō)了一聲:“沒(méi)關(guān)系,我原諒你!”他拿起筆修改自己的錯(cuò)誤。
“我原諒你!”多么輕易的諒解,兒子的小腦袋瓜中到底含著怎樣的寬容?我感動(dòng)于眼前的一幕,同時(shí)也羞愧于平時(shí)對(duì)兒子的管教?!澳闵险n要仔細(xì)聽講,作業(yè)要正確,積極回答問(wèn)題,干什么事不要丟三落四……”每每孩子犯錯(cuò)誤時(shí),我總是大聲訓(xùn)斥,用責(zé)罵和嘲諷“教育“孩子,恨不能給孩子打上“不能犯錯(cuò)”的印跡,換來(lái)的是孩子恐懼的雙眼,驚悸的目光。
前段時(shí)間,我和同事閑聊,發(fā)現(xiàn)大家也有同樣的經(jīng)歷。為什么孩子能原諒我們這些年齡、經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)都較長(zhǎng)的大人的次次“失誤”,而我們卻不能諒解孩子不經(jīng)意間所犯的細(xì)小錯(cuò)誤呢?于是我們理所當(dāng)然地把這一切歸罪于我們的職業(yè)――教師。面對(duì)學(xué)生,我們自認(rèn)為是一群負(fù)責(zé)的教師,精心備課,認(rèn)真上課,細(xì)心批改作業(yè),課內(nèi)課外,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的品行與思想動(dòng)態(tài),生怕因?yàn)槲覀兊氖韬鼋o學(xué)生造成沉重的影響。因此,在日常教學(xué)管理中,我們變成了眼戴放大鏡,手拿大掃帚的魔法師,在學(xué)生身上搜尋細(xì)微的瑕疵,然后將它們放大與拓展,直至用手中的掃帚清除得絲毫不剩。此時(shí)的學(xué)生不再是常人,而是被我門重塑為“童話王國(guó)的王子和公主”了。所以學(xué)生再?zèng)]有犯錯(cuò)的理由,更無(wú)從談起原諒和理解。這就是我們“愛(ài)之深,責(zé)之切”的教育。然而透過(guò)自己的孩子,審視自己的教育,我們能稱得上成功嗎?我看不然。心理學(xué)家將德育看得比智育更重要,所以我認(rèn)為,教育的關(guān)鍵不在于學(xué)生有沒(méi)有犯錯(cuò),而是在于學(xué)生如何看待這些錯(cuò)誤,又將如何改正這些錯(cuò)誤。
作為教師,我們是否應(yīng)該先完善自己的心智呢?是否應(yīng)該用孩子般單純的眼睛去看待錯(cuò)誤?是否應(yīng)該用孩子般真誠(chéng)的耳朵去傾聽批評(píng)?是否應(yīng)該用孩子般溫柔的話語(yǔ)去述說(shuō)原諒?是否應(yīng)該用孩子般熱情的手去克服缺點(diǎn)?是否應(yīng)該用孩子般平實(shí)的心田去接納、寬容?這樣的我們,才是真正成熟的老師,因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了重新去熱愛(ài),熱愛(ài)一切美好的和充滿希望的人和事!
前段時(shí)間,我和同事閑聊,發(fā)現(xiàn)大家也有同樣的經(jīng)歷。為什么孩子能原諒我們這些年齡、經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)都較長(zhǎng)的大人的次次“失誤”,而我們卻不能諒解孩子不經(jīng)意間所犯的細(xì)小錯(cuò)誤呢?于是我們理所當(dāng)然地把這一切歸罪于我們的`職業(yè)――教師。面對(duì)學(xué)生,我們自認(rèn)為是一群負(fù)責(zé)的教師,精心備課,認(rèn)真上課,細(xì)心批改作業(yè),課內(nèi)課外,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的品行與思想動(dòng)態(tài),生怕因?yàn)槲覀兊氖韬鼋o學(xué)生造成沉重的影響。因此,在日常教學(xué)管理中,我們變成了眼戴放大鏡,手拿大掃帚的魔法師,在學(xué)生身上搜尋細(xì)微的瑕疵,然后將它們放大與拓展,直至用手中的掃帚清除得絲毫不剩。此時(shí)的學(xué)生不再是常人,而是被我門重塑為“童話王國(guó)的王子和公主”了。所以學(xué)生再?zèng)]有犯錯(cuò)的理由,更無(wú)從談起原諒和理解。這就是我們“愛(ài)之深,責(zé)之切”的教育。然而透過(guò)自己的孩子,審視自己的教育,我們能稱得上成功嗎?我看不然。心理學(xué)家將德育看得比智育更重要,所以我認(rèn)為,教育的關(guān)鍵不在于學(xué)生有沒(méi)有犯錯(cuò),而是在于學(xué)生如何看待這些錯(cuò)誤,又將如何改正這些錯(cuò)誤。
作為教師,我們是否應(yīng)該先完善自己的心智呢?是否應(yīng)該用孩子般單純的眼睛去看待錯(cuò)誤?是否應(yīng)該用孩子般真誠(chéng)的耳朵去傾聽批評(píng)?是否應(yīng)該用孩子般溫柔的話語(yǔ)去述說(shuō)原諒?是否應(yīng)該用孩子般熱情的手去克服缺點(diǎn)?是否應(yīng)該用孩子般平實(shí)的心田去接納、寬容?這樣的我們,才是真正成熟的老師,因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了重新去熱愛(ài),熱愛(ài)一切美好的和充滿希望的人和事。
總結(jié)反思演講篇十八
這堂課力求通過(guò)教學(xué),使學(xué)生初步理解字體、字號(hào)的含義,能夠?qū)ξ恼碌奈淖指袷竭M(jìn)行合理設(shè)置,使文章活潑、主題突出。重點(diǎn)是學(xué)會(huì)文字的字體、字號(hào)及文字顏色的設(shè)置方法?,F(xiàn)在就結(jié)合這節(jié)課從以下幾方面來(lái)進(jìn)行評(píng)課:
1、課堂上合作探討以學(xué)生為中心,既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用,又不忽視自己的主導(dǎo)作用。同學(xué)們?cè)谟淇斓沫h(huán)境中學(xué)習(xí),互相幫助,共同提高,體驗(yàn)了合作的樂(lè)趣。讓學(xué)生操作,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓他們以此為起點(diǎn),來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、實(shí)踐是創(chuàng)新精神與自學(xué)能力的集中體現(xiàn),是訓(xùn)練自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的最佳途徑。在初嘗成果的基礎(chǔ)上,學(xué)生已掌握了對(duì)“字體、字號(hào)及字體顏色”的`操作。最后,進(jìn)行了課堂延伸,設(shè)置了創(chuàng)新性學(xué)習(xí)內(nèi)容:“除了修飾文章的字體、字號(hào)、文字顏色外,還可以對(duì)文字進(jìn)行哪些方面的修飾呢?”學(xué)生們躍躍欲試,充分發(fā)揮自己的想象,利用工具欄中的其他字體修飾命令,大膽創(chuàng)新,精心修飾,自己的文章變的更加美觀漂亮了。
3、本課的教學(xué)設(shè)計(jì)從人的認(rèn)識(shí)規(guī)律,學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),遵循現(xiàn)代的教學(xué)理念,屏棄傳統(tǒng)填鴨式教學(xué),利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),把教師的教和學(xué)生的學(xué)完美的結(jié)合起來(lái),達(dá)到了教得輕松學(xué)得愉快的效果,更有益的是整節(jié)課都給了學(xué)生更多的思考空間,達(dá)到了使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。
1、本節(jié)課對(duì)設(shè)置文字的字號(hào)、字體、顏色時(shí)讓小組代表演示設(shè)置方法時(shí),其他學(xué)生也積極舉手,但由于時(shí)間關(guān)系,老師忽視了他們,其實(shí)應(yīng)該給他們一次展示的機(jī)會(huì)。
2、在成果展示一環(huán)節(jié),應(yīng)該給作品不是太優(yōu)秀的同學(xué)一些機(jī)會(huì),讓他們也向大家展示一下自己,聽他們說(shuō)一說(shuō),可能大家會(huì)有意想不到的收獲。
總之,本節(jié)課,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的新理念,營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍,收到了很好的教學(xué)效果。至于缺憾和不足的地方,在今后的教學(xué)工作中,一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短,取得更好的教學(xué)效果。
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