方案是一種解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的具體步驟和方法。方案的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)充分考慮利益相關(guān)方的需求和期望。在下面的方案范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域和問(wèn)題的解決思路和方法，可以拓寬我們的思維和視野。
小班幼兒舞蹈教學(xué)方案篇一
針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來(lái)編排和教授這門課程，希望通過(guò)這門課程中簡(jiǎn)單的站位，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。
教學(xué)效果。
1、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫豎叉、下腰、壓腿)完成。
2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作)。
3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信)。
教學(xué)手段。
1.有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。
2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。
3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)(10分鐘)。
根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。
1、通過(guò)有針對(duì)性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)開身上的每一個(gè)關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。
2、由單一的動(dòng)作練習(xí)過(guò)度到音樂(lè)組合中，主要通過(guò)單一的動(dòng)作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。
小班幼兒舞蹈教學(xué)方案篇二
活動(dòng)目標(biāo)1、知道舞曲的名稱，初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。
2、會(huì)用優(yōu)美的動(dòng)作跟隨音樂(lè)表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族，跳舞唱歌的場(chǎng)景圖片，配樂(lè)磁帶《瑤族舞曲》。
活動(dòng)過(guò)程一、欣賞樂(lè)曲，理解樂(lè)曲的內(nèi)容，找出主要音樂(lè)形象。
1、小朋友，我們今天來(lái)聽一首好聽的曲子。(教師彈奏樂(lè)曲)。
2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽嗎？我們?cè)俾犚槐殇浺簦阋贿吢犚贿呄?，音?lè)中告訴我們叔叔阿姨在干什么？聽完樂(lè)曲，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)(叔叔阿姨在跳舞……)對(duì)幼兒的想象加以評(píng)價(jià)。
3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場(chǎng)面，有長(zhǎng)鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓，晚霞……)，再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂(lè)。
二、組織幼兒分段欣賞樂(lè)曲。
1、彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂(lè)的速度是快還是慢。
提問(wèn)：聽了這段音樂(lè)，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說(shuō)：這段音樂(lè)很慢，叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈)。
2、聽第二段音樂(lè)，要求幼兒講出音樂(lè)的快慢。
聽了這段音樂(lè)，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說(shuō)：叔叔阿姨跳得很快，因?yàn)檫@段音樂(lè)是快的)。
3、讓幼兒聽第三段音樂(lè)，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時(shí)叔叔阿姨干什么？
4、在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂(lè)曲，教師可配上語(yǔ)言(可以事先準(zhǔn)備好的，也可以是加上幼兒想象講述的內(nèi)容，教師即興組織的)。如第一段音樂(lè)可配上："在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨，住著許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，他們結(jié)束了一天愉快的勞動(dòng)，來(lái)到了小河邊，唱著動(dòng)聽的歌，跳著優(yōu)美的舞"。第二段音樂(lè)可配上："聽，他們?cè)匠綒g樂(lè)，瞧，他們?cè)匠接袆牛?，他們?cè)诔韪璩覀兊纳疃嗝篮谩?/p>
三、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂(lè)曲過(guò)程中熟悉它的結(jié)構(gòu)。
1、要求幼兒反復(fù)欣賞音樂(lè)，開始的速度怎樣？中間的速度怎樣？最后的速度怎樣？
2、引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂(lè)和哪一段音樂(lè)一樣？通過(guò)不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是(aba)三段體的結(jié)構(gòu)形式。
四、欣賞、學(xué)習(xí)鈴鼓舞，體驗(yàn)舞曲的優(yōu)美、柔和。
1、欣賞老師的表演。(老師自編)2、幼兒徒手模仿老師的動(dòng)作，用身體和手臂表現(xiàn)樂(lè)曲的柔美。
3、幼兒持鈴鼓隨音樂(lè)練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)樂(lè)曲的優(yōu)美、柔和。
小班幼兒舞蹈教學(xué)方案篇三
1、欣賞圖片，大膽創(chuàng)編造型并隨音樂(lè)合拍、自信地表演。
2、嘗試兩兩合作，用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)對(duì)身體敏捷的反應(yīng)能力。
3、在舞蹈表演中，體驗(yàn)與同伴默契配合帶來(lái)的快樂(lè)。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)身體各部位有初步的了解;學(xué)過(guò)歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂(lè)《萬(wàn)花筒》;地墊;圖片若干;鋼琴;小鈴;幼兒圍坐半圓形。
一、復(fù)習(xí)歌曲，認(rèn)知身體部位。
1、小朋友，你們還記得上次我們唱的歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》嗎?現(xiàn)在我們一起用自然的聲音唱一唱。
2、除了歌曲中唱到的這些部位，還有哪些身體部位呢?(頭、背、手臂、臀、小腳等等)。
3、我們不光可以用歌聲演唱身體的各部位，還能讓自己身體的各部位和同伴一起玩舞蹈游戲"身體碰碰樂(lè)"呢!
二、結(jié)合音樂(lè)，大膽創(chuàng)編動(dòng)作。
(一)借助圖片，欣賞模仿動(dòng)作。
2、頭碰頭時(shí)，我們的小手和小腳也可以擺不同的姿勢(shì)，還可以有上下的姿勢(shì)，這樣就有美感，像個(gè)小小舞蹈家了，現(xiàn)在請(qǐng)你找一個(gè)不碰到別人的地方站站好，我們一起來(lái)試一試。
3、還可以哪里碰哪里呢?我們一起來(lái)看一看。(肩靠肩、背對(duì)背、膝蓋碰膝蓋、腳對(duì)腳、小手碰小手)。
(二)傾聽音樂(lè)，了解規(guī)則要求。
1、這個(gè)好玩的舞蹈游戲藏在了一段音樂(lè)里，讓我們一起來(lái)聽一聽。(完整播放音樂(lè))你們聽到了什么?(有說(shuō)話的地方，還有音樂(lè))。
2、這個(gè)舞蹈游戲怎么玩呢?我們一起來(lái)討論一下。
什么地方開始擺造型保持不動(dòng)。在開始擺造型時(shí)用小鈴給予提醒，造型時(shí)要保持不動(dòng)。
3、初次嘗試配樂(lè)練習(xí)，大膽創(chuàng)編造型，教師進(jìn)行小結(jié)。
一共要與同伴碰6次不同的身體部位，每一次都要交換朋友，一共要換幾個(gè)朋友?
三、完整表演，感受合作快樂(lè)。
(一)兩兩合作表演。
1、第一遍要求：按音樂(lè)要求表演，第一部分聽，第二部分找朋友，第三部分?jǐn)[造型。
2、第二遍要求：在表演中要大膽自信，而且臉部要有快樂(lè)地表情，位置控制得當(dāng)。
(二)師生互動(dòng)表演。
問(wèn)問(wèn)客人老師愿意和我們一起舞蹈嗎?主動(dòng)邀請(qǐng)她們一起來(lái)玩?zhèn)€舞蹈游戲"身體碰碰樂(lè)"吧!
小班幼兒舞蹈教學(xué)方案篇四
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。
3、能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。
4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng)，合作的個(gè)性。
課堂基本要求目標(biāo)：規(guī)范形體課堂的理解及上課時(shí)各種站、坐姿。
練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。
：學(xué)習(xí)形體的常規(guī)要求。（時(shí)間與物品）第三周：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：列隊(duì)、坐姿、站姿、2、舞蹈組合內(nèi)容：《波浪》
：訓(xùn)練手臂各個(gè)關(guān)節(jié)的靈活性.
1.做"小波浪"時(shí),要求手經(jīng)抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開.
2.做"大波浪"時(shí),眼要隨手.
1.基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：正壓腿、側(cè)壓腿2. 舞蹈組合內(nèi)容：《吸跳步和敬禮》
：學(xué)會(huì)吸跳步,訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào)要領(lǐng)及注意點(diǎn):
1."吸跳步"要求做到"吸腿"準(zhǔn)確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調(diào)配合.
2.兩次行禮動(dòng)作要注意姿態(tài)準(zhǔn)確.
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)老師和小朋友們講禮貌的習(xí)慣.
：訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào),踝關(guān)節(jié)的靈活.
：訓(xùn)練前腿部的靈活要領(lǐng)及注意點(diǎn):
1.前吸腿時(shí)腳尖點(diǎn)地.
2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容：《后吸腿》
目標(biāo)：訓(xùn)練后吸腿膝關(guān)節(jié)的靈活第八周：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容：《手位》
：訓(xùn)練幾個(gè)手位要領(lǐng)及注意點(diǎn):
1.做手位時(shí),一定要經(jīng)過(guò)提壓腕.
2.注意手動(dòng)眼隨.
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰2、舞蹈組合內(nèi)容：《松肩》
訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)的靈活要領(lǐng)及注意點(diǎn):
1.松肩的動(dòng)作重拍向下.
2.踮腳時(shí)腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏.
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰2、舞蹈組合內(nèi)容：《半蹲》
：膝控制蹲的方法第十一周：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：踮腳走2、舞蹈組合內(nèi)容：踮腳走《小孔雀》
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：大八字位,小八字位2、舞蹈組合內(nèi)容：鴨走步十二月份--第十三周：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內(nèi)容： 蹦跳步第十四周：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內(nèi)容： 踏點(diǎn)步第十五周--第十六周：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容： 復(fù)習(xí)已學(xué)舞蹈組合一月份--第十七周-----第二十周：復(fù)習(xí)、匯報(bào)演出。
小班幼兒舞蹈教學(xué)方案篇五
少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個(gè)部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來(lái)編排和教授這門課程，希望通過(guò)這門課程中簡(jiǎn)單的站位，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。
三、教學(xué)內(nèi)容。
1)課前熱身游戲。
2)芭蕾舞(民族舞)基本功訓(xùn)練。
3)音樂(lè)舞蹈小組合共6個(gè)，2個(gè)完整的舞蹈片段，這是教學(xué)的重點(diǎn)。
組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂。
舞蹈片段分為：民族舞一個(gè)，。流行舞爵士舞一個(gè)。
四、教學(xué)效果。
1、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫，豎叉下腰壓腿)完成。
2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作)。
3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信)。
五、教學(xué)手段。
1、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。
2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。
3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)(10分鐘)。
步驟：
1、教授正確的把上壓腿方法;。
2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍;。
3、口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí);。
4、口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成。
5、配合音樂(lè)，完成組合。
根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。
1、通過(guò)有針對(duì)性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)開身上的每一個(gè)關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。
2、由單一的動(dòng)作練習(xí)過(guò)度到音樂(lè)組合中，主要通過(guò)單一的動(dòng)作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。
全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。
附：
教學(xué)大綱。
一：1、介紹：掌、擴(kuò)指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、正步位，小八字位，大八字位。
二：1、手背位置、手背動(dòng)作。雙手位。
三：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。
四：1、波浪。2、擦玻璃。3、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。
五：1、頭位置，動(dòng)作，擺肩。2、平踏步，橫移步，自然走。
六：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕。
七：1、把上彎腰。含胸，展胸。2、自編舞蹈。
八：1、把上基本訓(xùn)練。2、走步和敬禮。
九：1、手位和前旁大踢腿。
十：1、壓腿，半蹲，踮腳，蛙跳走。2、游戲：小火車。
十一：1、提腰，松腰、2小鳥飛。
十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步。2、半蹲，踮腳，蛙跳走。
十三：1、前30訓(xùn)練，后30分鐘匯報(bào)節(jié)目。
備注：節(jié)目單要清楚，每節(jié)都要考勤;節(jié)目單，考勤表及時(shí)交給單位。
教學(xué)需求。
地面固定舞蹈把桿固定式舞蹈把桿。
壁掛式舞蹈房把桿固定式舞蹈把桿。
3米(含支架)390。
4米(含支架)430。
舞蹈鞋軟底練功鞋。
價(jià)格：10元/雙。
顏色：肉色，粉色，紅色，白色，黑色。
小班幼兒舞蹈教學(xué)方案篇六
一課程分析：
舞蹈地方課程的開設(shè)，是為了讓孩子感受到舞蹈文化的熏陶，提升學(xué)生的審美感知能力，健全體魄，完善心智，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，滿足孩子自我表現(xiàn)的需要，樹立孩子自信心。
二學(xué)生分析：
授課對(duì)象為一年級(jí)兒童，年紀(jì)為6-7歲，孩子的有點(diǎn)為活潑好動(dòng)，模仿能力較強(qiáng)，但注意力欠缺，所以要將講授與活動(dòng)相結(jié)合，讓孩子能夠盡可能多的參與到活動(dòng)中，這樣便于集中孩子的精神。
三教學(xué)目標(biāo)：
1要求孩子學(xué)會(huì)舞蹈的基本動(dòng)作，站姿，坐姿，挺拔，端正。
2掌握頭部，肩部，腿部及腳步的動(dòng)作。
3身體協(xié)調(diào)性得到鍛煉。
4積極參與活動(dòng)的樂(lè)群精神。
5通過(guò)欣賞舞蹈，讓學(xué)生體會(huì)藝術(shù)的美好，樂(lè)于學(xué)習(xí)舞蹈。
四教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生能夠有規(guī)范的坐立行走姿勢(shì)，糾正不美觀的姿勢(shì)。
五教學(xué)難點(diǎn)：
舞蹈的基本姿勢(shì)的掌握。
六教學(xué)過(guò)程：
1問(wèn)好：
2分組排隊(duì)：
3舞蹈賞析：(關(guān)注學(xué)生的感受，學(xué)生根據(jù)舞蹈談自己的想法)。
4舞蹈基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)與練習(xí)。
地面部分的練習(xí)。
(1)頭部動(dòng)作：
雙腿并緊，腳尖前伸，后背挺直，像被線拉了起來(lái)，肩部平行，頭向左擺動(dòng)45°,視線保持平行，下巴不要上揚(yáng)，不要下壓，保持水平，回位。(四拍)向右擺頭45°，視線，下巴保持水平。回位(四拍)，從左側(cè)向后轉(zhuǎn)一圈，回位。從右側(cè)轉(zhuǎn)一圈，回位。(八拍)。
(2)肩部動(dòng)作：
兩肩保持水平，肩的動(dòng)作不要帶動(dòng)其他部位，先左肩，后右肩，上抬，下方(四拍)回位。然后右肩上抬，下放(四拍)，回位。雙肩一起，以肩為軸向前轉(zhuǎn)動(dòng)(八拍)，回位。然后，以肩為軸向后轉(zhuǎn)動(dòng)，(八拍)，回位。
(3)勾繃腳訓(xùn)練：
雙腿并緊，腳尖前伸，抬前半腳掌，然后抬后半腳掌，腿拉伸到最大限度，(四拍)回位，然后回前半腳掌，回后半腳掌，腳尖前伸。(四拍)回位。雙腳腳尖向左旋轉(zhuǎn)一周，回位。雙腳腳尖向右旋轉(zhuǎn)一周回位。(八拍)。
七學(xué)生練習(xí)與三個(gè)動(dòng)作復(fù)習(xí)：
八總結(jié)：
小班幼兒舞蹈教學(xué)方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用自己的方法給樹葉分類。
2、能大膽地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并能積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種各樣樹葉數(shù)份。
2、每人兩個(gè)簍子。
3、集體記錄表一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、這是什么?
1、枯葉、綠葉數(shù)份。
2、積木、白紙等操作材料。
3、記錄表、記錄筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題：
1、這是什么?
2、他們有什么不一樣?(學(xué)習(xí)詞：枯葉、綠葉)。
3、猜一猜，葉子里面有什么?有沒(méi)有水?
(1)、介紹記錄表，教師交待如何記錄。
(2)、幼兒把自己的猜測(cè)記錄下來(lái)。
二、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探索綠葉里的水。
1、教師介紹操作材料及操作方法。
2、幼兒實(shí)驗(yàn)操作并進(jìn)行記錄。
三、幼兒交流：
1、你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、為什么綠葉里有水，枯葉里沒(méi)有水?
3、師生共同總結(jié)。
小班幼兒舞蹈教學(xué)方案篇八
一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
舞蹈，是一門綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求，通過(guò)訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)特色：
小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè)活動(dòng)中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂(lè)的感受能力后，根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的理解和感受，通過(guò)小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂(lè)形象較鮮明的樂(lè)曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂(lè)而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂(lè)語(yǔ)言，在“樂(lè)”中掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。通過(guò)熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視覺(jué)、聽覺(jué)、膚覺(jué)，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展，這部?jī)H有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺(jué)運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對(duì)舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力，開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
2、發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力、想象力和表現(xiàn)力。
3、能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。
4、培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng)、合作的個(gè)性。
四、學(xué)情分析：
我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低年級(jí)，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為主，只有學(xué)生先參與進(jìn)來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動(dòng)作知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感覺(jué)，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和能力。
五、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。
2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱情。
3、通過(guò)舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學(xué)生情況歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。
4、通過(guò)舞蹈讓眼睛會(huì)說(shuō)話提高學(xué)生自信。
六、教學(xué)重點(diǎn)：
1、舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。
2、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、舞蹈的表現(xiàn)力。
七、教學(xué)難點(diǎn)：
1、舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調(diào)。
2、對(duì)歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力。
小班幼兒舞蹈教學(xué)方案篇九
這一年的教學(xué)步驟：
一、活動(dòng)訓(xùn)練：（用（采用活潑輕快的音樂(lè)如：大海啊故鄉(xiāng)、搖小船等）。
內(nèi)容：
頭、上肢、軀干、下肢。關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站、立、重心練習(xí)。
時(shí)間安排：在8分鐘。
二、耙上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：
a、壓腿+滑叉（前、旁）b、扳腿訓(xùn)練（前、旁）c、踢腿（前、旁、后）2、肩腰部軟開度訓(xùn)練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）。
時(shí)間安排：30分鐘。
三、身韻的訓(xùn)練：
在歡快的音樂(lè)中，使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。
時(shí)間安排：7分鐘。
四、音樂(lè)創(chuàng)造力訓(xùn)練：
舞蹈中、音樂(lè)里、引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作去模仿大自然的各種動(dòng)物、人物和現(xiàn)象如：小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主用身體語(yǔ)言最大限度的把她們的身體的動(dòng)作源放到極限，學(xué)會(huì)聽音樂(lè)做動(dòng)作的表現(xiàn)自我的習(xí)慣，讓她們自信的、快樂(lè)的、在音樂(lè)里跳屬于她們自己的舞蹈。
時(shí)間安排：5分鐘。
五、表現(xiàn)力訓(xùn)練（采用活潑輕快的音樂(lè)如：健康課、我愛(ài)洗澡、向前沖、紅豆歌等）。
內(nèi)容：（模仿生活中的喜怒哀樂(lè)如：笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等）。
時(shí)間：5分鐘。
六、舞蹈組合與劇目：
1、漢、藏、蒙、維吾爾族的基本律動(dòng)組合。
七、布置作業(yè)：
復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的新知識(shí)，讓家長(zhǎng)回去監(jiān)督孩子們完成，下課后主動(dòng)與家長(zhǎng)交流在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)相互促進(jìn)孩子的健康。
小班幼兒舞蹈教學(xué)方案篇十
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。
3、能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。
4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng)，合作的個(gè)性。
課堂基本要求目標(biāo)：規(guī)范形體課堂的理解及上課時(shí)各種站、坐姿。
練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)形體的常規(guī)要求。（時(shí)間與物品）。
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：列隊(duì)、坐姿、站姿、2、舞蹈組合內(nèi)容：《波浪》。
目標(biāo)：訓(xùn)練手臂各個(gè)關(guān)節(jié)的靈活性.
要領(lǐng)及注意點(diǎn):。
1.做"小波浪"時(shí),要求手經(jīng)抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開.
2.做"大波浪"時(shí),眼要隨手.
1.基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：正壓腿、側(cè)壓腿2.舞蹈組合內(nèi)容：《吸跳步和敬禮》
目標(biāo)：學(xué)會(huì)吸跳步,訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào)要領(lǐng)及注意點(diǎn):。
1."吸跳步"要求做到"吸腿"準(zhǔn)確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調(diào)配合.
2.兩次行禮動(dòng)作要注意姿態(tài)準(zhǔn)確.
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)老師和小朋友們講禮貌的`習(xí)慣.
目標(biāo)：訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào),踝關(guān)節(jié)的靈活.
目標(biāo)：訓(xùn)練前腿部的靈活要領(lǐng)及注意點(diǎn):。
1.前吸腿時(shí)腳尖點(diǎn)地.
2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容：《后吸腿》。
目標(biāo)：訓(xùn)練后吸腿膝關(guān)節(jié)的靈活。
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容：《手位》。
目標(biāo)：訓(xùn)練幾個(gè)手位要領(lǐng)及注意點(diǎn):。
1.做手位時(shí),一定要經(jīng)過(guò)提壓腕.
2.注意手動(dòng)眼隨.
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰2、舞蹈組合內(nèi)容：《松肩》。
目標(biāo)：訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)的靈活要領(lǐng)及注意點(diǎn):。
1.松肩的動(dòng)作重拍向下.
2.踮腳時(shí)腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏.
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰2、舞蹈組合內(nèi)容：《半蹲》。
目標(biāo)：膝控制蹲的方法。
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：踮腳走2、舞蹈組合內(nèi)容：踮腳走《小孔雀》。
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：大八字位,小八字位2、舞蹈組合內(nèi)容：鴨走步。
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內(nèi)容：蹦跳步。
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內(nèi)容：踏點(diǎn)步。
復(fù)習(xí)、匯報(bào)演出。
小班幼兒舞蹈教學(xué)方案篇十一
活動(dòng)目標(biāo):。
1、樂(lè)意參與制作手工花瓶的操作活動(dòng)。
2、能用撕、粘方法制作花瓶，并進(jìn)行添畫。
3、知道用廢舊材料制作手工花瓶的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道用廢舊材料制作手工花瓶的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用撕、粘方法制作花瓶，并進(jìn)行添畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
氣球、剪刀、紙杯、白乳膠、白紙、舊報(bào)紙、膠帶、排筆、托盤、紙碗；
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分。
小朋友們：這個(gè)花瓶上面窄窄的，下面寬寬的，中間一個(gè)圓圓的大肚子，猜一猜他是用什么材料做成的？幼兒觀察。
二、基本部分。
1、觀察其他小朋友做的花瓶。
2、師：小朋友們，我們一起來(lái)做個(gè)漂亮的花瓶吧！
3、幼兒觀察暈染圖片：花朵、綠葉、花瓣；
5、小結(jié)畫畫開始步驟；
（1）氣球吹氣至合適的大小。
（2）在氣球上用膠帶粘貼紙杯、紙碗，完成基本造型。
（3）舊報(bào)紙和白紙撕成長(zhǎng)條。
（4）刷膠水將報(bào)紙貼在氣球外壁上。
（5）將白紙貼在最外壁。
（6）再用白紙粘貼有空隙的地方。
（7）再次刷膠水檢查固定紙條。
（8）晾干后在花瓶上進(jìn)行彩繪、裝飾。
三、結(jié)束部分。
欣賞作品。
活動(dòng)反思：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，給孩子一個(gè)空間，讓他們自己去鍛煉。給孩子一個(gè)問(wèn)題，讓他們自己去找答案?！吨改稀分兄赋觯骸澳苡枚喾N工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的和想法?！北敬位ㄆ渴止せ顒?dòng)分兩課時(shí)進(jìn)行，讓幼兒看視頻了解到用生活中的廢舊材料制作花瓶的方法。鞏固了撕、粘、畫的動(dòng)手技能，幼兒觀看微課，直觀、明確，效果較好，增強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手能力和想象力。并引導(dǎo)孩子關(guān)注生活中的廢舊物品再利用，變廢為寶。孩子們的作品讓我出乎意料，富有個(gè)性、富有創(chuàng)造性。在下次的微課中可以加深難度，在花瓶周圍加上瓶耳，用更多的裝飾品來(lái)裝飾花瓶，激發(fā)幼兒的想象力。
小班幼兒舞蹈教學(xué)方案篇十二
1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)編能力。
2、激發(fā)幼兒以快樂(lè)的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗(yàn)集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。
重點(diǎn)：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)。
難點(diǎn)：幼兒在表演集體舞時(shí)能按隊(duì)形和同伴自然愉快的交流。
1、在活動(dòng)區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等。
2、在活動(dòng)室懸掛各色雪花吊飾。
3、事先讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲《小雪花》。
4、音樂(lè)磁帶、活動(dòng)標(biāo)志小雪花。
1、師生交流對(duì)小雪花的感受，引出課題。
2、請(qǐng)幼兒有表情的演唱歌曲《小雪花》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)幼兒討論應(yīng)注意的事項(xiàng)。
3、分組進(jìn)行編舞，選出幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。
5、對(duì)創(chuàng)編的舞蹈，鼓勵(lì)幼兒用一句話來(lái)形容自己的感覺(jué)。
6、教師對(duì)本節(jié)課做出評(píng)價(jià)。
啟發(fā)幼兒說(shuō)出如果上臺(tái)表演應(yīng)需要什么物品如：服裝、頭飾等，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)自行制作。
小班幼兒舞蹈教學(xué)方案篇十三
小班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位;學(xué)習(xí)幾種基本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過(guò)多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂(lè)感。
1、 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂(lè)游戲。
2、 能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、 認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。
4、 學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
三、舞蹈教學(xué)進(jìn)度安排(共16課時(shí))
(一)、教學(xué)工作:
學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢(shì);能自由地、愉快地隨老師學(xué)習(xí)舞蹈;認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)
認(rèn)識(shí)身體動(dòng)作分解:1-8:用手邊指各部位邊大聲說(shuō)，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子 2-8:反復(fù)一次。
3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)
4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳
5-8:雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。
6-8:前伸手，低頭-后伸手，仰頭
7-8:左前方-右后方(雙手平伸)
8-8:反復(fù)一次
(二)、家長(zhǎng)工作
1、交待上課時(shí)間7:00-8:30，請(qǐng)家長(zhǎng)提前十分鐘來(lái)園，可進(jìn)教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長(zhǎng)要堅(jiān)持送幼兒來(lái)園上課。
2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來(lái)園時(shí)換好。準(zhǔn)備一瓶水，東西放在固定的地方。
(一)、教學(xué)工作:
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢(shì)、下課常規(guī)等
2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
手部動(dòng)作組合分解:前奏:手放在腰后，站立
1-8:雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)
2-8:手腕左右轉(zhuǎn)動(dòng)，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動(dòng))
3-8:左手握拳-打開，反復(fù)一次
4-8:手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍) 重復(fù)一次
(二)、家長(zhǎng)工作
1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來(lái)園時(shí)換好。準(zhǔn)備一瓶水，東西放在固定的地方。
2、交待家長(zhǎng)回家注意幼兒的`坐姿和站姿。
(一)、教學(xué)工作:
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿勢(shì)、上課常規(guī)等
2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭
1-8:雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)
2-8:雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(dòng)(握拳)，腳做小跑步
3-8:雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步;
4-8:手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)
間奏:重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步
反復(fù)一次
(二)、家長(zhǎng)工作
1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵(lì)。
2、復(fù)習(xí)盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢(shì)。
(一)、教學(xué)工作:
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等
2、學(xué)習(xí)踵趾步:小八字步準(zhǔn)備，。
反復(fù)一次
(二)、家長(zhǎng)工作
1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵(lì)。
2、復(fù)習(xí)踵趾步的正確姿勢(shì)。
(一)、教學(xué)工作:
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢(shì)、上課常規(guī)等
2、學(xué)習(xí)勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂(lè)節(jié)拍做勾腳-繃腳，提醒幼兒面帶笑容。
腰部動(dòng)作組合分解:
前奏:手放在腰后，壓腳背跪坐
1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺
2-8:雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)
3-8:重復(fù)第一個(gè)八拍
4-8:手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐
5-8:左手放在肩旁左右擺動(dòng)，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)
6-8:雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐
7-8:雙手放在身體兩旁，身體左右擺動(dòng)，身體面向1點(diǎn)
8-8:雙手合掌放在臉旁，做睡覺(jué)狀
(二)、家長(zhǎng)工作
1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵(lì)。
2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作
(一)、教學(xué)工作:
2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。
小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭
1-8:雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)
2-8:雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(dòng)(握拳)，腳做小跑步
3-8:雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步;
4-8:手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)
間奏:重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步 反復(fù)一次
(二)、家長(zhǎng)工作
1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵(lì)。
2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作
(一)、教學(xué)工作:
2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》
小律動(dòng)《螢火蟲》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭
1-8:雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊(duì)變成一隊(duì)
2-8:雙手做小鳥飛-身體由1點(diǎn)側(cè)向3點(diǎn)，反復(fù)一次
3-8:雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動(dòng)，反復(fù)一次;
4-8:雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊(duì)變成兩隊(duì)
間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭
后四個(gè)八拍反復(fù)一次
(二)、家長(zhǎng)工作
1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演《兩只老虎》，請(qǐng)家長(zhǎng)給予最大的鼓勵(lì)。
2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合的正確姿勢(shì)，及小律動(dòng)《螢火蟲》。
(一)、教學(xué)工作:
2、復(fù)習(xí)小律動(dòng)《螢火蟲》
前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭
1-8:雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊(duì)變成一隊(duì)
2-8:雙手做小鳥飛-身體由1點(diǎn)側(cè)向3點(diǎn)，反復(fù)一次
3-8:雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動(dòng)，反復(fù)一次;
4-8:雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊(duì)變成兩隊(duì)
間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭
后四個(gè)八拍反復(fù)一次
3、學(xué)習(xí)小碎步:正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無(wú)節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動(dòng)。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。
(二)、家長(zhǎng)工作
1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演《螢火蟲》，鍛煉幼兒的膽量。
2、練習(xí)小碎步的正確姿勢(shì)，及小律動(dòng)《螢火蟲》。
2、學(xué)習(xí)頭部動(dòng)作組合:
前奏:雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑
1-8:雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前
2-8:雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前
3-8:反復(fù)第一個(gè)八拍;
4-8:反復(fù)第二個(gè)八拍
5-8:雙手叉腰，左側(cè)-向前-右側(cè)-向前
6-8:雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動(dòng)
7-8:反復(fù)一次 8-8:反復(fù)一次(
二)、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演勾繃腳，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。 2、練習(xí)上、下課常規(guī)，及舞蹈《兩只老虎》。
(一)、教學(xué)工作: 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、頭部動(dòng)作組合等 2、小舞蹈《小青蛙》:
前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭，動(dòng)跨
2-8:反面反復(fù)一次 3-8:雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右
(二)、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演頭部動(dòng)作組合，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。 2、練習(xí)蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。
(一)、教學(xué)工作: 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、蹦跳步等 2、復(fù)習(xí)舞蹈《小青蛙》:
前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭，動(dòng)跨
1-8:雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面向2點(diǎn)上方。
2-8:反面反復(fù)一次 3-8:雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右
3、學(xué)習(xí)基本功三角架:講解動(dòng)作要求，并找幼兒做示范
(二)、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演基本功三角架，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。 2、回家練習(xí)蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。
1-8:幼兒隨節(jié)拍一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉抖動(dòng)
2-8:動(dòng)作重復(fù)一次 3-8:雙手上舉抖動(dòng)，自轉(zhuǎn)一圈(左)
4-8:由四橫排變成兩拍 間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭 后四個(gè)八拍反復(fù)一次
3、學(xué)習(xí)基本功壓腳背:講解動(dòng)作要求，并找幼兒做示范
(二)、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演壓腳背，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。 2、回家練習(xí)踵趾步，及隊(duì)形練習(xí)《小星星》。
(一)、教學(xué)工作: 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背等
2、練習(xí)蹦跳步，正步準(zhǔn)備。動(dòng)作時(shí)雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時(shí)雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。
3、復(fù)習(xí)基本功三角架:講解動(dòng)作要求，并找幼兒做示范
一)、教學(xué)工作: 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，基本功三角架、頭部動(dòng)作組合等
2、小律動(dòng)《早晨多美妙》:
2-8:動(dòng)作重復(fù)一次 3-8:雙手上舉抖動(dòng)，自轉(zhuǎn)一圈(左)
4-8:由四橫排變成兩拍 間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭 后四個(gè)八拍反復(fù)一次
3、復(fù)習(xí)基本功三角架、壓腳背:強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要求。
(二)、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演小律動(dòng)《早晨多美妙》，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。 2、回家練習(xí)蹦跳步，及隊(duì)形練習(xí)《螢火蟲》。
(一)、教學(xué)工作: 1、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的基本動(dòng)作，及教學(xué)常規(guī)
2、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的舞蹈和小律動(dòng)。
3、復(fù)習(xí)基本功三角架、壓腳背、趴青蛙，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要求
(二)、家長(zhǎng)工作回家復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí) 第十六課時(shí): 匯報(bào)表演，結(jié)束
小班幼兒舞蹈教學(xué)方案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征；
2、感受拓印作畫的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、蒲公英的圖片。
2、黑色卡紙、紙杯子、白色顏料、毛筆、剪刀、顏料盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以視頻導(dǎo)入活動(dòng)。
觀看視頻，教師引導(dǎo)幼兒了解蒲公英的形狀和生長(zhǎng)過(guò)程。
二、教師示范講解。
1、出示所用到的工具。
2、教師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了蒲公英，下面跟著老師用我們的巧巧手一起來(lái)制作吧！
首先，我們用剪刀將紙杯子剪開，剪成像太陽(yáng)花一樣的形狀。然后用毛筆在每個(gè)花瓣上均勻地涂上白色顏料。再把涂了顏料的一面蓋在黑色卡紙的上半部分，輕輕地左右轉(zhuǎn)圈圈。最后，我們用綠色顏料畫上一個(gè)直直的莖，這樣蒲公英就做好了。
三、教師講解需注意的事項(xiàng)。
1、提醒幼兒：為了讓蒲公英看起來(lái)更好看、更漂亮，我們還可以給它勾畫一個(gè)花邊。
2、畫完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗。四、幼兒創(chuàng)作。
中班美術(shù)《美麗的蒲公英》活動(dòng)反思。
《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育建議指出：“和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物?！被谶@樣的理念指導(dǎo)，我嘗試挖掘身邊的資源――自然界中孩子們熟悉的、喜愛(ài)的“蒲公英”，讓孩子在欣賞蒲公英的美的同時(shí)感受生活的美好。在執(zhí)教中班美術(shù)活動(dòng)――《蒲公英》后，我對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了反思與梳理，反思如下：
一、選材源于自然，藝術(shù)感受生活化。
《指南》教育建議指出：“和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物”。蒲公英是幼兒身邊常見(jiàn)、常玩的自然物，不僅能玩，還能帶給人們美的感受。本次活動(dòng)通過(guò)挖掘孩子身邊的這一自然資源，通過(guò)欣賞活動(dòng)讓孩子感受藝術(shù)的生活化，尋找生活中美的感受和體驗(yàn)，并通過(guò)紙杯子拓印作畫這個(gè)載體,讓幼兒自主、大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造生活中的美，從而使生活藝術(shù)化。
二、材料的有效投放，激發(fā)孩子自主表達(dá)。
《指南》在教育建議中也提出：“創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，提供豐富的材料、工具或物品以支持幼兒進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，尊重幼兒自發(fā)的、表現(xiàn)與創(chuàng)造?！?/p>
本次活動(dòng)中投放了黑色卡紙，更能把白色蒲公英凸顯出；幼兒從未接觸過(guò)的作畫工具紙杯子，大膽、新穎，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)材料充分滿足幼兒自主表達(dá)、表現(xiàn)自我感受的需求，讓美術(shù)活動(dòng)更加有效。
藝術(shù)源于生活，演繹生活。在今后，我還將以幼兒的發(fā)展為目標(biāo)，不斷追隨幼兒的生活和審美情趣，不斷挖掘藝術(shù)的獨(dú)特形式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，讓幼兒享受藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的獨(dú)特魅力。
小班幼兒舞蹈教學(xué)方案篇十五
目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。
a、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。
根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。
b、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。
根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。
內(nèi)容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步。
目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。
踮步、踏點(diǎn)步、小跑步。
目標(biāo)：通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。
內(nèi)容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子。
目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。
基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。
手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
小班幼兒舞蹈教學(xué)方案篇十六
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、在音樂(lè)的伴奏下，愿意跟著教師學(xué)做小貓的表演動(dòng)作。
2、有愛(ài)整潔、愛(ài)美的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、小貓頭飾、尾巴人手一份。
2、課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》。
【活動(dòng)過(guò)程】。
活動(dòng)一開始，我先讓幼兒對(duì)著鏡子照一照，看一看，并隨意做一些動(dòng)作，感受鏡子反照的有趣性。等老師的舞蹈動(dòng)作一表演完，各種姿態(tài)的“小花貓”出來(lái)了，幼兒條件反射地做出了相應(yīng)的動(dòng)作，有的將手指五指半屈學(xué)貓爪，有的在臉上來(lái)回地瘙癢著……姿態(tài)萬(wàn)千，正感受著小花貓的優(yōu)美動(dòng)作展現(xiàn)。學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，幼兒很認(rèn)真地跟著老師學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，認(rèn)真地觀察著動(dòng)作的變化性，跟著老師的樂(lè)曲的節(jié)奏做好每一個(gè)動(dòng)作?！袄蠋煟』ㄘ堃矔?huì)這樣。”“還有這樣?！薄趯W(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，他們還不時(shí)地做出多種不一樣的動(dòng)作，增加了活動(dòng)的趣味性，增加了活動(dòng)氣氛。最后，每只小花貓?jiān)谝魳?lè)的伴奏下，開心、歡快地舞蹈著，在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】。
小花貓是幼兒熟悉的小動(dòng)物，它的許多生活習(xí)性幼兒都能逼真地模仿出來(lái)，小班幼兒的舞蹈動(dòng)作要求也不高，因此幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都很積極，興趣也很高，學(xué)得也很快，對(duì)動(dòng)作的掌握也較完整。通過(guò)他們熟悉的動(dòng)物動(dòng)作模仿，來(lái)激發(fā)他們對(duì)舞蹈的興趣，但由于他們受年齡的限制，在動(dòng)作連續(xù)表現(xiàn)這一技巧上掌握還不夠。
【建議措施】。
多提供相關(guān)舞蹈資料，引導(dǎo)幼兒通過(guò)日常的觀察，逼真、有趣地模仿進(jìn)一步地激發(fā)對(duì)舞蹈的興趣，培養(yǎng)動(dòng)作的連貫性。
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