心得體會是人們在學習、工作和生活中所獲得的經(jīng)驗和感悟的總結。通過寫心得體會，我們可以反思自己的成長和進步，也可以分享給他人，互相學習。寫心得體會是一種很好的提升自己思考和表達能力的方式。應該如何處理個人情感和客觀描述的平衡？這些是我在總結過程中找到的一些優(yōu)秀范文，供大家參考。
實習教育心得體會篇一
根據(jù)銅仁學院本科教學計劃的要求，師范類畢業(yè)生不僅應有廣博扎實的專業(yè)知識，還應具備一定的教育教學技能。我系20xx屆數(shù)學與計算機專業(yè)畢業(yè)生在李小軍老師、覃啟倫老師，鄒華老師帶領下，于本學期3月1日5月25日到思南縣12所中小學校進行了為期三個月的教育教學實習。實習隊共有40余人前往。
教育實習既能檢驗同學們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使同學們更加了解和熟悉教師工作，加強畢業(yè)生的綜合能力。對于師范生非常重要。在實習開始之前，指導老師要求同學們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。
時間過的真快，轉眼間實習工作已經(jīng)結束了?；仡櫲齻€月的實習帶隊生活，我堅持以教育實習三個階段為指導，努力做好一名實習帶隊老師，既要對實習生的教育實習隨堂聽課，又要在課后對其進行評課解疑；既要對實習生的思想問題進行了解，又要對他們的生活學習問題給予幫助。經(jīng)過這三個月的帶隊，圓滿完成了教育教學實習任務，達到了預期的目的。現(xiàn)在就教育實習總結如下：
我們于3月1日帶領各學校實習生前往各個實習學校，讓實習生了解和熟悉實習學校和班級的有關情況，熟悉實習學校領導，以及相關指導教師，坐好教學和班主任準備工作。
1、聽取實習學校領導介紹學校全面情況；分班聽取原班主任和原任課教師關于班主任工作和教學工作的情況介紹。
2、分班聽取原任課教師的示范課，了解課堂教學的常規(guī)，實習生要認真做好聽課筆記。
3、熟悉和了解學生，實習生可采用熟悉點名冊、座位表、個別交談、作業(yè)輔導和參加課外活動等方式熟悉了解學生，要求在見習階段能認識所在班級三分之二以上的學生。
4、做好實習班主任的準備工作。在掌握學生的思想、學習和紀律等全面情況的基礎上，在原班主任的指導下寫好班主任工作計劃。
5、做好上課準備。每節(jié)課原則上必須在原任課教師指導下進行預教，認為預教合格，教案經(jīng)原任課教室批準并簽“同意照此教案施教”后，方能上課。
教學工作第一周主要是聽課，學習老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。在正式上課之前，安排了公開課聽課任務，實習生聽原任課教師的課。利用這段時間，實習生虛心向?qū)嵙晫W校指導教師請教，深入了解學生情況，結合班級實際繼續(xù)對教案進行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。指導教師責任到人，負責監(jiān)督、檢查、指導學生編寫教案，鉆研教材教法，聽學生試講并提出修改意見。
1、保證每個實習生不少于5個課時每周，班主任實習一周左右。
2、實習生必須認真?zhèn)湔n、預教、講課、聽課、輔導和批改作業(yè)。
3、每個實習生在原班主任的指導下，擬出班主任工作計劃，將開展哪些活動及如何開展，找哪些學生談心等。實習生要言傳身教的去影響學生，學會做學生的思想工作，對學生熱情相待，關心和愛護它們。并做班主任工作小結。
4、實習生必須用普通話進行實習。
本次實習以課堂教學為中心，努力提高教學質(zhì)量。但是我們也考慮到了實習學校的不同情況，也做了周密的調(diào)整，保證實習正常的進行。所有實習生都在實習隊指導教師下研究教材，編寫教案并反復修改，寫出了教為完整詳細的教案，同時在試講中不斷改進。由實習學校任課教師擔任指導教師，負責實習生的備課、上課的把關檢查，并提出具體改進意見。其實這里最大的責任還是隊長的，隊長的工作做得好不好，關系到全隊的實習，一切還是由隊長先把關。但是所有實習生必須經(jīng)過指導教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學實習過程中，實習生努力鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預講和試講中得到逐步提高。在李小軍老師的帶領下，我們3位老師辛勤指導，嚴格把關，基本上做到周一到周五隨堂聽課，其他的時間進行教育實習總結，對實習生教學中出現(xiàn)的問題及時給予解決，保證教育實習的順利進行。
在實習上課時，絕大多數(shù)實習生都能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律，把握教學大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學方法，注意啟發(fā)性和學生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，所有學生都能按照要求用普通話進行教學，板書清楚規(guī)整，講授比較準確生動，取得了較好的教學效果，受到學生的歡迎。有近半數(shù)實習生上得較好，特別是冉雙亮、譚雪飛、張漫、張莎莎、龍愛平、王號清等同學的課堂教學取得了明顯的好的教學效果，得到了實習學校的好評。
充分發(fā)揮實習生的積極性，實習班主任老師堅持和學生一起早讀和晚自習，及時解決學生遇到的難題，深受學生的歡迎。
廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必須互相聽課，聽課后進行評議，做好規(guī)范的聽課記錄。原則上每個實習生必須聽同學課不少于4節(jié)，聽老師課也不少于6節(jié)。在聽課中大家認真作好筆記，下課后為同學提出建議，就這樣大家互相學習，取長補短。雖然，大家在講課時還有很多地方需要改進，但是從整個的上課情況來看每一位實習生都表現(xiàn)的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時感到緊張，但是講著講著卻顯得自然多了；有的一開始上課時講得有點快，但是通過一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語速了。整體來說大家的課都還上的可以，每個人都有自己獨特的教學方式。在課堂上，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗，大家認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。
為利于工作的安排和開展，同時也為了給大家提供一個互相學習、互相探討的機會和環(huán)境，實習隊每周不定期對本周的實習工作隨機進行檢查和總結，由隊長主持，實習生談實習體會，大家暢所欲言，各抒己見，共同評議，及時改進。在會上，隊長對今后的工作進行安排、布置，保證實習工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商解決一些實習中出現(xiàn)的問題，如生活，學習問題等，給實習工作的順利進行提供了保障。
對于班主任工作，要深入了解實習班級情況，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學習本班班主任老師正確的教育思想，細心觀察他們用什么方法了解學生，怎樣掌握學生的心理特點，怎樣因勢利導，動之以情，曉之心理，導之以行，持之以恒地做好學生教育工作的。
在班級日常工作和管理及開展各項活動，都要預先征求原班主任老師的意見，主動爭取他們的指點和幫助。
實習生首先是熟悉班里的同學與日常工作，按原班主任的要求進行管理。及時掌握學生的性格與思想情況，為日后的具體工作打基礎。其后是按原班主任的意思找班上個別同學談心，大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。特別是要經(jīng)常和班委會的學生聯(lián)系，經(jīng)過他們及時反映班上的事情，這一點上我們的實習學生都做得很好。不僅與班上學生建立了良好的互信關系與師生友誼。也得到了學校領導和原班主任的一致認可與好評。
通過班主任實習，使我們對中學生有了更為恰當?shù)牧私?，對班主任工作有了更為真實的體驗，鍛煉了我們對問題的協(xié)調(diào)、組織能力。
1、實習隊組織召開總結會，聽取實習學校領導、班主任及任課教師意見。要求寫出實習工作情況總結。
2、搞好實習鑒定，評定實習生實習成績。
最后在5月份實習結束前，我們3位老師分別前往各個學校對實習生的畢業(yè)實習進行總結，在總結大會上，虛心聽取實習學校領導、班主任及任課教師意見，針對我們的實習生存在的不足各個學校都給出了意見：1、教學組織能力有待提高，應變能力有待提高；2、接人待物的處事方式有待鍛煉；3、與老師和學生的交流不足，缺乏主動性；4、希望我院能讓各個專業(yè)的都來實習；5、學生的教學方式有待提高；6、部分學生的語速以及上課時間的把握有待提高；7、對教材的熟悉度不夠，自我學習的能力有待加強。
總的來說，這次實習是成功的。通過本次教育實習實踐，實習生學到了豐富的知識與寶貴教學經(jīng)驗以及管理才能，無論實習生日后是否擔任教師工作，這都將是他們?nèi)松飞系囊还P寶貴財富！在另一方面，我們的實習生為學院贏得了肯定與贊揚。然而這一切的成功，都是與學校領導與老師的關懷與幫助分不開的，在這里我們要感謝實習學校領導與指導老師對我們的實習工作的支持和幫助。通過這次實習，我相信我們的實習生一定在未來的人生道路上，走的更遠，走的更好。
實習教育心得體會篇二
xx年3月5號—4月26號，為期兩個月的教師實習結束了，時間雖然短暫，但是卻給了我們深刻的體會。這一次的教師實習來之不易，首先應該感謝仙林中學領導和老師們的支持，同時也感謝南師大給我們提供了平臺。
為期兩個月的實習，讓我重溫了內(nèi)地學校園里豐富多彩的生活，也感受到了江蘇教學工作的明快節(jié)奏。
此次的教師實習主要分成兩個環(huán)節(jié)：聽課、備課試講及點評。在這里聽了一個多月的課，我發(fā)現(xiàn)我的指導老師講課很不錯，她講課的思路很清晰，安排也很得當，我想這應該得益于她認真的備課。更厲害的是她在時間的把握上，每節(jié)課都內(nèi)容剛剛講完，就到下課時間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學生來回答，她都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習的，課上的多了就會學會如何把握時間，如何讓學生參與。聽徐老師的每堂課下來收獲很大。除了聽徐老師的課意外，我還聽了朱芬芬了歐式，黃老師，楊老師，賀老師的課。
聽課讓我看到了不同的老師上課的風格當然也讓自己學會了一些技巧。尤其是朱芬芬老師的課給我的影響最深刻，她的每堂課的教學手段都與眾不同，課堂氣氛特別活躍，學生都很積極。
還有通過參加全市九年級集體備課活動和學校教研活動，我就大開眼界了，了解了什么才是集體備課。我以前以為集體備課是全部老師坐在一起寫教案就是集體備課，原來集體備課是全體專業(yè)教師坐在一起，然后對各位老師準備的課進行討論、提出意見，最后通過所有老師的研究寫出來的。
在實習期間，我學到了很多以前沒有學過的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。
還記得我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學生。為此，我花了整整一周時間去準備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小小心心的準備著。整個過程，正應了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了仙林中學的講臺。而當我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導老師及時地給我做出了點評。
總結起來說，我把自己用漢語講的第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時間安排不夠合理，教學重難點不夠突出，引導學生進行討論時表達不夠詳盡，給予學生獨立思考的空間不夠大雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進。我決定要自我教育，揚長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己，努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民教師。作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
對于如何做好一名老師，我覺得做好老師不單是要教的好，還得多多了解學生。所以我除了聽課外，還跟著徐老師學習了如火如何管理班級的一些知識。作為一名老師僅僅是傳授學生知識是不夠的，老師更重要的目的是育人，正所謂十年樹木，百年樹人。如何用我們老師的一舉一動去引導去影響他們，讓他們學會如何做人處事。為此我們當老師的一定要做好榜樣作用，只用我們在待人接物等從多小的方面樹立好的榜樣，只用我們當老師的以身作則，才能更好的教導學生。記住榜樣的力量是無窮大的。
總體上認為我實習的態(tài)度還是挺認真負責的，有用心在學習，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問題。語音，語調(diào)還不是很純正，需要多加以練習。第二是教育專業(yè)知識方面的問題，有的很不錯，但還是存在很大的問題，比如課程的設計，時間把握以及書面板書等得要加強。第三是學習的主動性與積極性，還需要多聽其他老師的課，看他們是怎么講解問題的，重要的是學習方法。
短短的幾兩個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導老師徐水花老師，還有又聰明又可愛的朱芬芬老師，你們的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書?！边€要謝謝我的學生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海里，我永遠都不會忘記你們喊我“波森老師”時給我?guī)淼母袆印?/p>
實習，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜。
實習教育心得體會篇三
為期四十二天的實習終于結束了。這四十二天的實習生活讓我感受頗多，收獲頗多，同時，也引起了我對某些問題的思考。
我是在桂林市田家炳中學初一年級進行教育實習的。田家炳中學是一所城鄉(xiāng)結合的學校。初一年級有八個班。其中一到五班是普通班，學生多為附近個體戶和菜農(nóng)的子女；六、七班是聯(lián)辦班，學生多為附近廠礦職工子弟；八班是重點班，學生多為成績比較好的學生。
我和我的搭檔被分到初一五班實習。班主任蘇老師是一位三十多歲的女老師，面帶微笑，看起來很隨和。實習第一天，她帶我們到班上跟學生見面。當我們走進教室的時候，教室就像炸開了的鍋般熱鬧，學生們很好奇地注視著我們，并且很興奮地七嘴八舌地議論著。我們自我介紹的聲音都被他們的聲音給掩蓋了。私底下，班主任很無奈地笑著對我們說：“吵死了”。我們本以為他們的熱鬧只是因為第一次見面而且當時是在上自習課。但后來我們才發(fā)現(xiàn)，不管是上課還是下課，他們的教室都是那么熱鬧；不管是上什么課，除了英語課和語文課比較安靜以外，他們的課堂都像菜市場那么喧嘩，多數(shù)學生在課堂上最喜歡做的事情就是在下面講話，但當老師提問問題時倒很可能沒有學生理會。至于語文課和英語課比較安靜的原因是：語文老師是一位很嚴厲的中年女老師，而英語老師就是他們的班主任。作為實習老師，我們不可能很嚴厲地對待學生，而作為實習班主任，初來乍到，我們對他們而言，顯然是沒有什么權威的，雖然他們表現(xiàn)出了對我們極大的興趣和好感（但這種興趣和好感并非是因為我們的魅力使他們傾倒，而是源于他們對來了實習老師這一事物感到新鮮和好奇），但要讓他們信任我們、配合我們的教學工作和班主任工作，可不是那么容易的事情。
一、關于教學工作實習的心得。
要讓學生對我們的教學內(nèi)容感興趣，要讓學生把在課堂上講小話的興趣轉移到課堂教學上來，可不是容易的事情。更何況我們所上的思想品德課是非考試科目，有些學生這一科目毫不重視。我們備課時可謂絞盡腦汁，在以教材內(nèi)容作為主要框架下，針對初一學生的心理特點，具體設計每一節(jié)課，包括舉哪些例子，設計哪些小活動，甚至對課堂上可能出現(xiàn)的問題也作了預測，并設想了應對的方法。盡管如此，在課堂上還是會出現(xiàn)一些無法預料的隨機事件，有些學生會提很多稀奇古怪的問題，這就需要上課的時候靈活應對了。
二、關于班主任工作實習的心得。
實習第一天，蘇老師就無限感慨地對我說：“班主任既是老師，又是管家，還是保姆?！睂嵙晭滋旌?，我便充分體會到這句話的含義了。從上午早掃、早讀、課間操到午讀，再到晚掃，班主任幾乎從早到晚都跟著學生跑。要做一個好的初一年級的班主任，需要有超乎想象的耐心。因為初一學生的自控能力比較差，而且他們從小學升入初中，適應初中生活需要一個過程。就像他們知道上課不應該說話，但就是忍不住說，班主任要不厭其煩地提醒。很多事情班主任都要一遍一遍地叮囑。而且，光靠權威是不行的，板著臉訓斥學生，可能會讓違反紀律的學生暫時收斂，但是不會讓學生有質(zhì)的改變。老師應該對學生充滿愛心，但是僅僅有愛心是不夠的，更重要的是要有一份教師的義務感與責任感。學生的行為再怎樣令人生氣，老師還是不能罵他，更不能體罰他，而是要耐心引導和教育他，因為他是學生，你是老師.
三、我的感受與思考。
我們班的學生大多很活潑好動，渾身上下好像有用不完的能量。但是通過不斷的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)他們身上存在著一些讓人擔憂的問題。
問題之一：有一些學生明顯缺乏應有的教養(yǎng)。如在課堂上大聲講話，隨意打斷老師的講話，用桂林話罵人。
問題之二：有長期欺負現(xiàn)象的存在。如班上有一個男同學經(jīng)常欺負女同學。問題之三：一次上課的時候，我提問學生，合理宣泄不良情緒的方法有哪些，有學生在下面回答“跳樓、自殺”。類似的情況發(fā)生在同一年級的其他普通班。在另一個班，甚至有學生回答“上網(wǎng)看毛片”。問題之四：一次上課的時候，我問學生有沒有聽說過居里夫人，結果只有一兩個學生回答“聽說過”，其他學生則一連茫然。而學生們對流行歌手、影視明星如數(shù)家珍。問題之五：很多學生沒有看書的習慣。自習課上，學生完成作業(yè)后，不是呆呆地坐著，便是和其他同學打鬧或說話，沒有人看一些課外讀物或預習新課。整個實習過程中，我一直覺得這些孩子身上似乎缺少什么東西。一次，在跟初一某個班的班主任聊天的時候，這位班主任告訴我們，普通班的學生的父母大多是個體戶和菜農(nóng)，有些學生的家長起了新房子并把新房子出租出去以后，就整天在家打麻將；更多家長則是整天忙著工作、賺錢，很少過問孩子的情況，更不會去關心孩子想些什么。后來，我從學生交上來的戶口本和檔案卡中了解到，我們班的學生的父母有工作單位的只有一兩個人，其他的都是個體戶或者是菜農(nóng)，還有一部分學生是外來打工者的子女。通過跟學生的交流，我還證實了那位班主任所說的情況。為此，我感到了深深的擔憂：現(xiàn)在的孩子生活在一個充斥著大量有用無用、有害無害的信息的時代，不可避免地主動或被動地接受了很多無用的、不利于他們的身心發(fā)展的信息，而他們對善惡是非又缺乏正確的判斷，如果家長疏于對孩子的引導和教育，即使學校對學生的要求再嚴格，但家庭教育明顯滯后和不到位，這對孩子的身心發(fā)展非常不利，也給學校教師帶來了更大的壓力。實習快結束的時候，我和同一實習組的張雪怡同學進行交流，我們不約而同地產(chǎn)生了一個新的想法，那就是：初中的班主任應該是專職的，最好是由心理學專業(yè)畢業(yè)的人來擔任，至少由學過心理學的人來擔任。也許，這不過是一個美好的愿望罷了，但我仍希望它有一天變成現(xiàn)實。
實習教育心得體會篇四
成長不期而遇，離別的日子也如期而至。九月份剛進校的時候，總覺得四個月會很漫長，但現(xiàn)在覺得只是轉眼之間的事。尤其是這一周上完匯報課后更覺得如此。
回想起這周，兩件事情印象最深，一件是周二去署前校區(qū)聽的“統(tǒng)編教材”解讀，還有一件就是周三上的匯報課。
周二去署前校區(qū)聽了謝老師的一節(jié)《大家排好隊》的課，整節(jié)課聽下來最深的印象課堂很生動，課堂融入了許多學生感興趣的內(nèi)容。無論是剛開始的表揚學生，讓學生上臺領獎品，還是后面的播放大課間的視頻，讓學生上臺進行表演，以及老師設置的帶學生逛“商場”乘電梯的環(huán)節(jié)等等，這些都是學生非常感興趣的，寓教于樂。這對于三年級的學生來講，課堂上既不會顯得太沉悶，也能夠讓學生在親身體驗中進行學習。二三年級的課堂，可能平時接觸的比較少，所以聽完這堂課給我的一個印象就是和高年級的課堂完全不一樣，對于一個老師而言，你也要整節(jié)課都激情滿滿，活力四射。學到的東西也確實很多，很多課在我們這些實習生眼中可能已經(jīng)非常完美了，但是在資深的老師眼中卻還存在著一大堆問題。比如我記得有個老師是這么評價這堂課的：首先第一點就是選題巧，容易引起學生的共鳴，學生對于領獎品，大課間已是非常熟悉又有興趣了，以這個來進行導入，很容易就能激起學生的興趣。但另外一點就是可能老師在課堂上，給學生的'平臺過少了，因此我想在任何的課堂，如果可能的話還是要多放手給學生一些時間，讓學生自己進行觀察，而這些對于我們新老師而言都是非常值得學習和借鑒的，都是我們最寶貴的財富。
印象最深的第二件事就是周三的匯報課了。課前挺多個孩子問我緊張嗎，我當時回答他們還好，但確實會有一些緊張，畢竟第一次去錄播室上課，很怕如果上不好會辜負老師的期望，而且老師還特地去申請了錄播室，也是第一次請院里的老師過來聽課。不過那堂課上下來，孩子們的表現(xiàn)真的令我非常感動。一個個都非常認真，也看得出來課前都做了非常充足的準備，上課時回答也很積極，就連平時一些不太愛發(fā)言的同學，在那堂課上也舉起了小手，真的讓我非常欣慰。通過一堂課下來，我再次學習到了應該如何去應對學生的課堂生成性問題。比如在討論李時珍，齊白石，愛迪生三個人的事例時，當時最先舉手發(fā)言的小組他們討論的是最后一個事例，沒有按課文順序來討論，因此我也跟著他們跳出課文的順序，先講齊白石，再講李時珍，最后講愛迪生。不僅如此，出乎我意料的是，課堂上有一些學生還一直糾結于李時珍嘗了那么多百草，也可能嘗到有毒的藥草，那他是怎么解毒的?當時我跟學生說的是可以課后再進行探討，畢竟一堂課的時間是有限的，雖然要放手讓學生自己討論學習，但也要把握一個度，張弛有度的課堂才是精彩的。而課后他們確實也在群上討論了起來，所以其實學習并不僅僅只是局限于課堂，真正學有所獲才是最重要的，哪怕是在課堂之外也可以。但是一堂課上下來仍有許多的不足，比如說理文的特點講的不夠詳細，說理的方法除了舉例子的方法還有哪些，可以讓學生多來說說;另一個就是在講解李時珍、齊白石、愛迪生三個人的事例時，有學生說他們的事例很典型，但是具體典型在哪?怎么典型?我沒有能夠做到深入的講解，只是浮于表面;還有一點就是說理文的寫法跟普通記敘文有什么不同，這一點也沒有能夠做到很好的講解。確實，聽了老師的建議，我感覺自己又學到了好多。不過總體上上得還可以，真的非常感謝孩子們的配合，可以一起陪著他們成長，這種感覺真好!
人總是這樣，陌生的時候總覺得時間太過漫長，熟悉的時候又覺得時間太短，來不及把話言談，就已到了不得不說再見的時候，最后一次給他們上課，收獲滿滿，感動滿滿，但是有相聚就會有離別，能一起經(jīng)歷這樣的過程，我想已經(jīng)足矣。
實習教育心得體會篇五
實習是踏上工作崗位的前沿，雖然作為一名實習生但也是一名準老師，我們的素質(zhì)、能力及工作態(tài)度直接關系到我們以后在工作崗位的發(fā)展。轉眼我們實習已經(jīng)一個月啦，在工作實踐中，我深深的體會到，良好的工作態(tài)度是做好一名老師的前提和關鍵。要做好一名老師，必須從加強學生的學風工作入手。雖然我們實習的時間還不長，但是收獲卻不少。對此，我有以下體會。
一、 我實習的班級是高一年級(1)班和(2)班，通過和其他實習生的交流，知道我跟的這兩個班級應該是全年級最好的班了。雖然在實習之前我們都已經(jīng)經(jīng)過專門的培訓與訓練，并且也不止一次的站到講臺上了，但這次我面對的是真正的中學生，應該如何上好第一節(jié)課、教好這個班呢?我一臉的茫然。
然而通過前兩個星期的聽課、備課、批改作業(yè)以及和我們的指導老師溝通交流，我對班上的整體數(shù)學水平有了一定的了解，為我上好第一堂課做好了前期工作。雖然上課的過程中存在很多#from end#問題，但是經(jīng)過同學和老師給我指出問題并給我提出改進意見，為我上好第二堂課打好基礎。讓我的實習工作開展更順利。
二、 和同學溝通交流應該注意的幾方面問題
(一) 做到言善。俗話說，良言一句三冬暖，對學生應該好言相勸，不能說傷他們自尊心的話。說些實在話，對于學生取得成績多說鼓勵的話，沒有取得好成績的也要他們不要灰心。讓他們始終感覺到你是一個親切的自然的老師。
(二) 做到心誠。把班上同學的全身心發(fā)展作為工作的出發(fā)點，只要心里有學生，就會得到學生的信任和支持工作。
(三) 做到情真。平等待人，以心交心，以情感人，換位思考，讓學生明白老師所做的：一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。那么我們開展工作就能順利得多。
雖然我們實習時間只過一半，但是我相信，我們實習小隊相互關心、相互學習、團結協(xié)作的精神一定會讓我們圓滿的完成學院給我們的實習工作。不辜負學院領導的期望。
實習教育心得體會篇六
2月10號早上，我們帶著興奮期待與對未知困難的擔心踏上了這次行程，開始了我們的實習生活。中午，我們到了歷史悠久的xx縣，也是我們的目的地xx一中。緊接著，下午就開始了我的的實習崗前培訓!
下午，首先是一個歡迎會，教育局以及各個實習點的領導們都來了，讓我們充分的感到了xx人民的熱情以及對教育事業(yè)的重視。接下來，我們通過老師的介紹，了解到了xx的地理位置，發(fā)展以及xx的悠久的歷史。也了解了xx對教育的重視，還有向我們介紹了以前xx頂崗實習取得的成功，讓我們對實習的工作充滿了期待!
我覺得這是非常重要也是最基本的一點，紀律是工作的保障，俗話說得好，沒有規(guī)矩不成方圓。
一個老師所必備的品德，教師的基本道德。做一個好老師的關鍵。師德分為三種：高尚的師德，基本的師德，不足的師德。我們至少應該保證有基本的師德，并追求高尚的師德，堅決拒絕不足的師德。本著一切為了學生，犧牲自己的利益，一切為了學生能變的更好，大公無私，一切為了國家的發(fā)展，一切為了祖國的未來!
備課是上好課的必須條件。通過各種方式了解學生的情況，學習時間及能力。做到“六備”：1.備課程標準2.備教材3.備學生4.備學法5.備教材6備練習和作業(yè)。只有做到這“六備”才能更好的上好課。課前要對教材深刻理解，做到學生是學習的主人，一切從學生的水平做準備，選擇合理的方法?？傊?，備課的課程所講的內(nèi)容讓我們能更好的為講課做準備!
要做到做好教學準備，教學行為要規(guī)范，氛圍要和諧，基本功要扎實，內(nèi)容呀正確，方法要恰當，結構要合理，手段要先進，合理掌握課堂教學的時間以及即使撰寫教學后記，這是在課堂教學中的必須條件，只有做好了這些才能在課堂教學中做的更好!
從老師的講座中，我們更加生動的了解到了學生的特性，懂得了老師就是學生的榜樣，我們要盡量的做好我們的榜樣形象，要在學生中樹立威信，以身作則，只有自己做好了才有資格去要求學生。處事要公平，沒有好學生與壞學生的分別，只要犯錯誤就要去批評。一位老師的話很讓我感動，她說：“每一個學生都是老師的寶貝，所以你犯錯誤我就會去批評你，如果哪一天你犯錯誤我不批評你了，那你就不是老師的寶貝了!”
做到魅力校長，魅力教師，魅力課堂，魅力學生，魅力教育。做好這個是很困難的，但是對學生們是非常有益處的，所以我們會努力去完成。有愛才有魅力，沒有愛的教育是死亡的貧血的失敗的教育，所以，我們要把愛帶入教育中，用愛心來培養(yǎng)學生，來加強學生的素質(zhì)教育，因為成人比成才更重要!
總結，這次培訓結束了，對我們的意義十分重大，為我們的正式實習打了基礎，讓我們能更好的進入工作狀態(tài)，使我們對教師的了解與教師的責任都更加深刻!
實習教育心得體會篇七
教育實習是高等師范學校師范生教育的一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。為了使文學院xx級漢語言文學專業(yè)的學生具有熟練運用中文專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能進行中學語文教學的能力；為了使即將面臨就業(yè)的`在校大學生了解當前中學基礎教育現(xiàn)狀，逐步掌握現(xiàn)代教育教學理論和教學理念，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德；為了使他們將來能更好地從事中學教學、教研工作，我院于xx年3月3日至xx年4月11日組織中文專業(yè)xx級331名學生，開展了為期40天的教育實習工作。在院領導、實習指導老師及全體同學的共同努力下，實習工作開展得順利圓滿，受到實習學校的好評?？偨Y本次實習工作，有以下幾方面的特點：
實習準備工作是實習工作的基礎環(huán)節(jié)，關系到整個實習工作能否順利開展。文學院參加本次實習的共有331名同學，其中268名學生分別安排在15個市縣的27所學校進行教育實習，63名學生進行自主實習。我院提前于上學期就開始著手各項準備工作：聯(lián)系實習學校、確定實習時間和地點、落實實習分組、擬訂實習計劃、安排微格培訓和考核方案，保證實習工作有條不紊地進行。
文學院的領導高度重視本次實習工作。首先，重視前期準備工作。xx年2月15日，召開了xx級漢語言文學專業(yè)教育實習動員大會，會議由文學院黨委副書記顧凌主持，文學院副院長楊柏嶺做動員報告。會上，楊院長和顧書記對全體指導教師和所有同學提出了殷切希望和嚴格要求，明確了實習的目的和任務，希望全體同學能以端正積極的態(tài)度投入到實習中去，通過自己的努力取得良好成績，鼓勵他們要發(fā)揚文學院的優(yōu)良傳統(tǒng)、表現(xiàn)出文學院學子的良好素質(zhì)。會后，全體指導老師與同學們就教育實習的具體工作進行了分組討論。
2月27日、30日，文學院副院長楊柏嶺、張樹文又分別組織召開了各實習小組組長、實習指導教師會議。楊院長根據(jù)微格訓練和考核的反饋情況進行分析，激勵各組成員到實習學校后能發(fā)揚優(yōu)勢，提升水平；張院長就車輛安排、安全保障等問題作了細致的交待。準備工作的層層落實，促進了實習工作順利開展。
其次，注重過程管理。學院要求所有實習指導老師必須進行過程跟蹤管理，指導老師親自送實習生去實習學校、親自接學生回校，至少去實習學校聽一次課，實習期間要與實習生保持聯(lián)系，了解實習生工作、生活各方面的情況；自主實習的同學因為分散在各地，無法統(tǒng)一管理，但學院并未因此放松對自主實習同學的指導和管理，指導教師要通過電訊方式與實習生保持密切聯(lián)系，及時幫助他們解決實習中遇到的難題。
學生實習期間，文學院黨委書記李守鵬、副院長楊柏嶺、副書記顧凌在百忙中抽出時間，帶領相關輔導員分批到各實習學?？赐麑嵙暽?，檢查實習工作。領導老師們馬不停蹄地從一所學校趕到另一所學校，爭取與所有在外實習的同學進行交流并了解情況。老師們關切地詢問實習生們的生活狀況和實習狀態(tài)，叮囑他們要協(xié)調(diào)好工作和生活，注意身體和安全；更激勵他們一定要珍惜機會，大膽實踐，展現(xiàn)文學院學子的良好素質(zhì)和風貌。領導老師的來訪使實習生們倍加振奮，他們紛紛表示將不負眾望，努力學習、積極實踐，表現(xiàn)出最好的狀態(tài)。此外，領導們還與實習學校的教務部門進行了溝通，主要是了解實習學校對我院實習生各方面表現(xiàn)的評價，聽取反饋意見。實習學校的老師們對實習生的認真好學的態(tài)度，吃苦耐勞的精神給予了很高的評價，對學校的實習工作和學生的教學實踐提出了很有價值的建議。
4月11日實習生全部返校以后，按照實習工作相關文件的精神和院領導的指示，各個小組的指導老師帶領本組同學對實習工作進行了總結和評議，總結經(jīng)驗，提出建議，為以后更有針對性、更順利地開展實習工作留下了寶貴的感性經(jīng)驗和理性認識。
領導重視是實習工作得以順利進行的重要保證和堅強后盾，使得整個實習過程的指導、管理與監(jiān)控得以有效進行。
中文專業(yè)的教育實習任務主要包括兩大方面，一是通過語文課堂教學實習明確語文學科的教學任務和要求，培養(yǎng)從事中學語文教學的能力；二是通過班主任管理工作實習明確班主任的工作任務和要求，培養(yǎng)自己從事班主任教育和管理工作的能力。從整體來看，各所學校的實習生都按質(zhì)按量或超質(zhì)超量地完成了本次教育實習任務，有一些實習小組還能積極開拓思路，在實習工作的不同環(huán)節(jié)大膽創(chuàng)新，形成了實習工作中的亮點。
（一）態(tài)度端正，積極參與。
本次教育實習雖然各所學校情況各不相同，但是無論在哪所學校，無論是集體實習還是自主實習，每位實習生都表現(xiàn)得非常認真，為了鍛煉、提高自己實際教學和班級管理的能力，始終以端正的態(tài)度全身心地投入到實習的每一個環(huán)節(jié)中。
1、校內(nèi)培訓，一絲不茍。
在校內(nèi)進行的微格培訓和考核階段，同學們按照指導老師的要求，仔細研究教材和教學大綱，準備教案，進行微格訓練；根據(jù)微格教學中出現(xiàn)的問題和不足對教案內(nèi)容和教學安排進行反復的修改。有的小組在完成了學院規(guī)定的訓練任務之外還主動加強了練習強度。如旌德中學的實習生們在指導教師夏家順老師的建議下在常規(guī)訓練之外上了完整的一堂課，并進行師生共同點評；夏老師還請其他組教學水平較高的同學在本組上課，進行觀摩交流；還有很多小組自發(fā)組織了多次組內(nèi)試講，大家互相評議，以促進教學水平的不斷提高。
2、謙虛為學，迎難而上。
進入實習學校以后，各實習小組按常規(guī)都是先開始一周的見習，了解班級各方面情況，同時為課堂教學認真準備教案；然后再進行語文課堂教學和班主任管理工作的實踐。在教學環(huán)節(jié)，實習生們表現(xiàn)出了謙虛好學、迎難而上的良好品質(zhì)。見習期間，他們堅持課前自己預習，上課認真聽，下課虛心問的原則，向?qū)嵙晫W校的優(yōu)秀教師虛心請教教學方法和技巧。在初次登臺授課的經(jīng)歷中，幾乎每個同學都在實踐教學中發(fā)現(xiàn)了自己所存在的問題，然而正是這些難題激發(fā)了他們與任課老師交流的主動性；促使他們更努力地完善、提高自己。
他們嚴肅認真地對待每個環(huán)節(jié)，為了準備一節(jié)課，他們盡量運用多種手段廣泛地查找、搜集資料，豐富自己的教學設計，備課手稿寫出來之后，他們都會提前將教案交給各自的指導老師審閱，虛心聽從指導老師的建議，根據(jù)指導老師的意見及時做出修改，有時一節(jié)課的內(nèi)容會修改兩到三次，面對任課老師的嚴格要求，實習生們都虛心接受，努力做到最好。在正式走上講臺前，實習生們還利用備課教室、寢室等場所進行試教，組內(nèi)同學互相聽課、共同評課；正式上課時，大家也會主動邀請同學前來聽課，以提出寶貴的意見，在這樣的濃厚的學習氛圍里，大家獲得了共同提高。由于準備充分，大部分實習生都能夠流暢的講完課程。在經(jīng)過一次次積累、一次次改進之后，很多同學的課堂教學都有了明顯的進步，有的還產(chǎn)生了很好的效果，獲得了師生的一致好評。
通過課堂教學實習，讓實習生們發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識和技能的不足；認識到把書本上學到的教育規(guī)律從理論轉化到實際，中間還有很長一段距離，明確了如果立志做一名中學老師，自己在今后的學習道路上應該努力的方向。實踐的磨練也堅定了實習生們的信念和信心，只要有針對性的加以訓練，有朝一日也可以成為受學生欽佩、愛戴的優(yōu)秀教師。
3、班級管理，盡職盡責除了進行課堂教學實習，實習生們還要進行班主任實習。班主任工作實習的目的就是要在所在班級的班主任與任課老師的指導下，主動地將所學的專業(yè)知識和教學理論轉化為基本技能，應用到具體的教學實踐中去，在實踐中進一步鞏固基礎理論、專業(yè)知識，培養(yǎng)并提高獨立工作能力。在本次實習中，實習生們的班主任工作具體包括以下幾方面任務：
第一：批改周記，深入班級，了解學生。實習班主任首先要了解班級學生具體情況。有的實習學校要求學生們按時寫周記，實習生們在實習之初首先做的工作就是批改所在班級學生的周記，隨時了解他們的思想狀況。除了通過周記了解學生之外，實習生們通過多種渠道深入班級、貼近學生，增加對學生的了解。有的利用課間或晚自習的時間與學生交流；有的通過給學生做電子檔案、學生手冊、學生綜合評價表和學生基本情況表等工作間接了解學生的基本情況；還有的向原班主任詢問了解情況。
第二：常規(guī)管理工作。實習班主任在實習期間每天都要和原班主任一樣嚴格做到“五到位”工作，即早讀、課間操、午讀、活動課、晚讀五到位。下自習后還要到學生宿舍檢查學生的宿舍衛(wèi)生和休息情況。實習生們早已習慣了大學校園里相對自由的作息和學習生活，但實習老師的身份讓他們很快就調(diào)整了自己的狀態(tài)，嚴格遵循實習學校的作息時間，班主任的職責和為人師者以身作則的要求時刻提醒著他們需注意自己的言行舉動的示范性。
第三：課外活動。實習班主任還要組織協(xié)調(diào)好學生參加各種文體活動，并負責學生的安全。各組實習生都利用自己的人才資源，先提出活動策劃方案，獲得原班主任同意后，組織了諸如籃球賽、辯論賽、語文知識競賽、詩歌朗誦比賽等豐富的課外活動。既增強了所帶班級學生的集體榮譽感和奮勇拼搏、團結協(xié)作的精神，也充分鍛煉了自己的才能，同時還鞏固了和班級學生之間的感情。
第四：主題班會。按照要求，每位實習老師都要結合班級的實際情況開一次主題班會。各實習小組根據(jù)所帶班級的實際情況組織了不同主題的班會。班會主題都是圍繞著與中學生的人生觀、價值觀、道德教育、情感教育密切相關的話題進行的。通過主題班會的召開，不僅鍛煉了學生們的語言表達能力，也使實習老師們對學生有了更進一步的了解，和學生的距離也漸漸縮短，取得了很好的效果。
第五：個別教育工作。任何實習學校任何班級都會有情況特殊的學生，有的是學習成績落后，壓力過大；有的是學習意識淡薄，過于懶散；有的是同學矛盾、有的是家庭特殊原因。雖然時間、精力有限，但是實習老師們還是通過直接或間接地方式對狀態(tài)不好的學生進行個別教育，有的現(xiàn)身說法，用自己的親身經(jīng)歷鼓勵他們確立學習目標，明確人生方向，從而幫助他們鼓起克服困難的勇氣，樹立良好的學習狀態(tài)，找到行之有效的途徑。這些工作瑣碎而難以看到明顯效果，但是通過這些個別教育工作，讓實習生們更深刻地感受到教師所承擔的壓力和重任，對他們而言，也是一種對職業(yè)信念的考驗。
第六：家訪。由于實習生所在的實習學校大多實行住宿制，而實習的時間也很有限，家訪這一部分工作更多地是通過電話方式，緊密結合個別教育開展的。通過電話與家長交流溝通，提出一定的培養(yǎng)建議，以促進學生全方位的更好的發(fā)展。
幾乎每一位實習生的班主任實習都是貫穿整個實習過程始終的，實習生們與中學生年齡差距不大，在求學經(jīng)歷上也有很多相似，心理狀態(tài)比較接近。因此，相對而言，他們與學生能夠較好地溝通交流，實習學校的學生們對他們也感到很親近，這是他們做班主任工作的優(yōu)勢所在。但通過多方面的觀察和交流，實習老師們也發(fā)現(xiàn)僅僅依靠相近的年齡、相似的經(jīng)歷是遠遠不夠的，班主任工作在看似平凡普通的的外表下有著非常高的技術要求和藝術要求，必須在對學生充分了解、尊重的基礎上靈活運用教育規(guī)律，在多種教育方式的合力下才能有好的效果。班主任實習讓大家切身體會到班主任老師工作的艱辛和繁重，在教育管理學生的實踐中他們積累了一些寶貴的經(jīng)驗，有不少工作也受到了原班主任的肯定和贊許，但是他們都明白，距離一個優(yōu)秀班主任的目標，他們還有很長的一段距離要走。
（二）大膽實踐，亮點突出。
實習生們在認真完成常規(guī)任務之外，還充分發(fā)揮創(chuàng)造性，結合實習工作需要和自己的思考、自己的特長，在多個工作環(huán)節(jié)進行了大膽的開拓和創(chuàng)新，獲得了實習學校老師和學生的好評，也取得了較好的效果。
1、團結協(xié)作，集體備課。
本次實習，各實習小組充分發(fā)揮了團結合作的力量。為了能提高編寫教案的能力，更好地把握課文的重難點，更好地駕馭中學語文課堂，有不少實習組都采取了集中備課評課的方式。如宣城二中的實習生在組長姜玥同學的帶領下，嘗試了行之有效的集體備課評課的方式。他們確定了三個步驟來進行集體備課：個人粗備——集體備課——個人細備。首先，組長提前通知組員在集體活動前認真研讀大綱和教材，詳細分析課程，明確重難點、形成大致的教學構思；集體備課時，組長做主題發(fā)言，組員們各抒己見，充分討論，形成爭鳴，根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教學方法，并針對各人的不同特點提出改進教學的建議；接下來就是撰寫詳細的教案，根據(jù)集體備課的備課提綱和各班的學生情況，形成教案。這樣，在集體智慧的成果里再融入自己的教學風格，最終形成關于某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。最后注意收集反饋信息，進行總結和反思。下課后，把上課時所遇到的問題提出來，尋求最佳解決方案，供以后借鑒。
集體備課對中學教育來說并不是新事物，但是對還沒正式走出校門的實習生來說，仍是一種很有意義的嘗試。實習生們經(jīng)過多次集體備課的體驗，也總結了它的優(yōu)勢所在：第一，集多人智慧和經(jīng)驗于一爐，有利于優(yōu)化教學設計；第二，有利于教師在高起點上發(fā)展，便于揚長避短，有利于提高教學水平和業(yè)務水平；第三，促進教師間的團結協(xié)作，營造輕松愉快的工作環(huán)境。集體備課充分發(fā)揮集體智慧，有利于集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，對實習小組教學質(zhì)量的整體提高意義重大。
2、積極思考，改進教學。
不僅僅是實習生們端正的態(tài)度、工作的投入受到了實習學校領導和老師的肯定，還有他們在向班主任和任課老師學習的同時，積極思考，尋求新思路，努力提高自己教學管理水平的強烈意識也給老師們留下了深刻的印象。在教學中，實習生們根據(jù)實習學校的狀況和學生的整體水平調(diào)整各自的教學設計和教學方法，嘗試以多樣的方式活躍課堂氣氛，促進教育管理。如有的學校多媒體設施比較齊全，實習生們充分利用多媒體設備，以制作精美的課件輔助教學，綜合調(diào)動學生各方面的感知能力，提高教學效果。有的學校設備比較傳統(tǒng)，實習生們在組織教學的過程中一樣積極思考如何兼顧知識性和趣味性。通過引導、提問、交流、展示教具等方式激發(fā)學生的學習興趣。他們還仔細研究班級里學生的特點，注意因材施教，有的要重基礎、重引導，有的要重趣味、重氣氛，盡量做到在充分發(fā)揮學生學習主動性的前提下，提高教學效果。
實習教育心得體會篇八
xx年xx月xx日至xx月xx日，為期一個多月的教育見習結束了，時間雖然短暫，但是卻給了我們深刻的體會。這一次的教育見習來之不易，首先應該感謝學校領導和老師的支持，同時也感謝xx中學（后面簡稱為湛師附中）給我們提供了平臺。
xx中學是xx市教育局和xx師院共同管轄的完全中學，xx省一級學校。學校的前身是創(chuàng)辦于xx的xx小學，xx年更名為xx市xx小學，xx年更名為xx小學，xx年升格為xx中學，xx年更名為xx中學。至今學校歷史悠久，培養(yǎng)了一大批的學子、人才。教學設施設備均按省一級中學的標準配置，現(xiàn)代化教育教學網(wǎng)絡完善。建有主干為千兆的校園網(wǎng)和智能化教學管理系統(tǒng)，各處室、級室、功能室、圖書館實行聯(lián)網(wǎng)，每個教室都配置了多媒體教學平臺，每位教師均配備了教學科研專用筆記本電腦。教師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術教學效率高。對于我們來說這是一個很好的見習基地。
這次我們的見習是按班級分組、分批輪值的，見習主要分成六個環(huán)節(jié)：xx附中聽課觀摩、和學生交談了解情況、輔導答疑、批改作業(yè)、學習中學教育管理方法和班主任工作經(jīng)驗等見習工作。在這些個環(huán)節(jié)中，我們加深了對教育學、心理學、中學化學教材分析、化學教學論、化學教學技能訓練、班主任工作技能以及化學專業(yè)課等課程的基本原理的理解，了解了中學教育教學管理的具體方法，提高自身專業(yè)思想素質(zhì)和技能水平，經(jīng)歷著從學生到教師的角色轉換，對于如何聽課，如何寫教案，如何備課，如何安排課堂時間以及如何上好一堂課，我有了一定的認識。
聽課觀摩環(huán)節(jié)。xx附中聽課中，印象深刻之一的便是活潑好動的學生了，這好像看到了這個年齡階段的我們一樣，生機勃勃，渴望與求知的欲望。聽著他們喊我們老師的時候，心里默默的笑了。又想到現(xiàn)在我們大學生上課的情境，我不禁感到羞愧！我們小組聽的第一節(jié)課是xx老師的化學課，他當天所講的內(nèi)容是《難溶電解質(zhì)及其性質(zhì)》。xx老師是一個很隨性和隨和的老師，每次與我們交談，她都會面帶笑容，每次都會耐心的為我們解答我們不懂得的問題。課堂中，xx老師又是一個教態(tài)端莊的優(yōu)雅老師，不但課講得好，還不時的利用課堂間隙的時間輔助學生。她的每一節(jié)課的課程是這樣安排和要求自己的，首先，既要保證學生能夠吸收知識，又要保證教學進程如時進行；其次課程中，要保證課堂枯燥無聊，既要有場景對話，調(diào)動學生的積極性，充分利用身邊的資源，采用說、讀、寫相結合的形式提高學生學習能力；xx老師嚴格要求自己的品質(zhì)深深地讓我感動，從她身上懂得了做一個老師要想教好學生，就必須先嚴明律己，以身作則，因材施教，對于不同的教學對象，采用的教學方法和教學手段以及形式要有所變換。要適當?shù)母淖兘虒W模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意，讓學生愉快輕松的上好每一堂課。如：在聽xx老師的三節(jié)課時，xx老師在講課過程中，就比較輕松，講課比較靈活，用生活中的案例來講解知識點，既使學生容易理解，又能在這樣的互動中緩解師生之間的拘束感。
批改作業(yè)環(huán)節(jié)。按課程導師的要求，各見習小組派人到高二年級辦公室領取學生的化學作業(yè)，認真批改，記錄作業(yè)、作業(yè)中存在的問題，向化學課程導師匯報。在批改作業(yè)中我學到了改作業(yè)就像平時記日記一樣，當然是不完全相同的，可以記錄上日期，作業(yè)收繳情況，然后記錄在批改過程中發(fā)現(xiàn)的錯題的共性問題有哪些，是什么原因造成的，如果發(fā)現(xiàn)學生有不同于其他同學的思路或做法，也可以記錄下來，特別是學生有探索發(fā)現(xiàn)的問題更要注意，最后還要記錄學生書寫整潔的名單，做為對學生的表揚鼓勵。
學習中學教育管理方法和班主任工作經(jīng)驗環(huán)節(jié)。通過這次的實習和老師們的交流，我們對如何備課、寫教案、如何設計課堂有了一定的認識。但在這個環(huán)節(jié)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己有許多的不足的地方：首先，作為一名教師，在講臺上，必須要樹立自己的形象，不能有怯場的表現(xiàn)，在臺上要表現(xiàn)自如，克服緊張的情況；其次，要充分調(diào)動課堂的氣氛。所以在今后我要努力克服自身缺點，好好地學習，不斷地吸取經(jīng)驗，爭取達到作為一個好教師的標準。
實習教育心得體會篇九
實習時間：35天（20xx。03。01—20xx。04。02）。
指導教師：楊云川。
指導班主任：李彩煥。
實習生：范玉明。
實習班級：三（1）班。
實習內(nèi)容：小學英語課（三年級）、實習班主任。
實習目的：實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地——龍陵縣龍山中心學校，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。
到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的'遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”我們來到龍陵縣龍山中心學校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元1904年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學班24個，學生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務，為龍陵縣基礎教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點學校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。
實習教育心得體會篇十
我于20xx年9月9日，來到南昌師范學院附屬學校進行為期一個多月的教育實習，這次實習的主要內(nèi)容包括：教育實習和班主任實習兩個重要部分。通過實習這段時間，我體會到了作為一名教師的辛苦與不易，也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負的職責和重任，老師不僅要教會學生課本知識，還要教會學生如何學習，教導學生如何做人；通過這段時間，我也將高中的知識撿起來復習了一遍，并且我還收獲了許多寶貴的講課經(jīng)驗。下面我對實習這段時間的工作進行一下總結。指導我的老師是一位很有經(jīng)驗的物理老師，在老師的細心指導下我順利的完成了實習任務。
下，就能解答出來。同學們都很支持我的工作，上課都很積極的回答問題，但是，重點班的學生和普通班的學生還是有很大的差別，我在實習期間，給他們考了一次測驗，2班的學生最高分92分，最低分43分。九班的學生最高分78分，最低分30分。從上課的效果看，兩個班的學生反映的程也不一樣，重點的同學在講題的時候都能認真聽講，跟著老師的思路一步一步往下走，而普通班聽課情況就沒那么好班級里亂哄哄的，還需要老師組織紀律；從作業(yè)完成情況看，重點班的學生都能認真對待作業(yè)，而普通班有抄作業(yè)的現(xiàn)象，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好。跟著老師聽課的過程中，我汲取了很多經(jīng)驗。老師在引課的過程中總是能帶起學生們的積極性，使學生保持很高的興趣，講課的過程中，課堂氣氛很活躍，同學們都積極的跟著老師的思路走，老師在講解公式的過程中，推導的部分都是交給同學們自己處理的，這樣加深了同學們對公式的理解和記憶。
讓同學們熟悉教材，這樣的教學方法很好，不僅復習了舊知識而且還預習了新知識。
也提升了我各方面的素質(zhì)，為我將來從事這個職業(yè)打下了一個堅定的基礎，然而，我還有許多需要改進的地方，比如在講課方面，還是應該和學生多互動，多交流，我會積極改進自己的不足，爭取做到最好。在這里，也特別感謝我的老師們對我的指導，特別感謝學校給我這次寶貴的實習機會！
實習教育心得體會篇十一
猶記得自己在沒有真正踏進xx學校的校園的時候，我懷著一顆忐忑的心，不過經(jīng)過將近兩個月的實習，這里的老師，這里的學生，這里的環(huán)境讓我感受到這里就如同家一般溫馨，我也學到了很多，也沉淀了很多。
之前一直以為那里的校長和老師們是屬于那種特別嚴肅，可是去學校實習的第一天，這些設想就都被否定了，這里的老師們都很和善，當我們到了實習學校的時候，校長幫我們拿東西，晚上吃飯的時候還問我們合不合胃口，而且老師們在生活中也很照顧我，這邊天氣比較冷，老師們囑咐我多穿點兒，每間辦公室里都回蕩著快樂的笑聲。這里的學生都很可愛，他們的業(yè)余活動也很豐富，可以說這就是真正的素質(zhì)教育吧，幾乎每個學生都是全面發(fā)展，盡量的挖掘他們的潛能并將其發(fā)揮到極致。
在這里，我擔當了x年級的數(shù)學實習老師，四年級的班主任王老師也是一位很有經(jīng)驗而又隨和的教師，在她的身上，我也學到了很多。猶記得王老師對我說的幾句話：世界上沒有一個十全十美的，不懂就不懂，隱藏也掩飾不了這些，有時候適當?shù)胤畔伦约旱淖藨B(tài)，也許我們可以走的更遠。那一刻，我似乎懂得了很多。
x月x號來到xx學校后，王老師就準備安排我第二天去上數(shù)學課，雖然心里有各種擔憂，但是還是很感謝王老師可以給我這個機會。于是，我就開始著手準備教案，這是一個需要“絞盡腦汁”的活，經(jīng)過幾個小時的奮戰(zhàn)，教案也終于出爐了，下午很興奮地拿去給王老師審核，雖然在教案中存在許多問題，但是王老師還是很耐心很細心地給我講解，那個時候我才真正地體會到自己現(xiàn)有能力的不足。在今后我要學的實在是太多太多了。在跟王老師討論教案的過程中，我也逐步體會到有經(jīng)驗的老師設計教案的思考方向。經(jīng)過王老師的指導，教案也有了新的突破。
忐忑的日子的到來總是那么的快，我?guī)е鴿M滿的期待走上了講臺，剛站在講臺上講話的時候，我還是會有一點點的緊張，但想想這份準備齊全的教案便堅定了信心，緊張也就瞬間煙消云散了。我也很順暢地把這節(jié)課上完了，一切都在掌控之中，學生們也很積極的配合，雖然有些瑕疵，但是至少我盡力做到了最好，在接下來的日子里，我將更加認真地去研究教學，為走上講臺打下堅實的基礎。這次真正的體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的真正涵義了。未來的自己，加油！
實習教育心得體會篇十二
暑假了，由于自我有一點計算機的知識，通過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓，說是培訓有點牽強，因為之前根本沒有做過這樣的工作，算是實習吧。即將登上講臺，當了十幾年學生的我，不免有些緊張和焦急。于是，我都在為實習做準備。
第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。認真學習教育學、心理學以及其他專業(yè)知識；通過從事家教了解學生心理，提高分析和講解潛力，練習使用準確的數(shù)學用語，學會與學生交流和溝通。
第二、實習板書，務必做到工整，同時也提高了板書的速度。
第三、到圖書館查閱有關教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。
教學實踐
7月5號，我進入該校實習。實習開始了，令人興奮。
教學安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。
我分配到了一個辦公軟件的初級培訓班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教課，所以我先聽聽別的老師的講課方式，在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學習根據(jù)學生程度、理解潛力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊準備第一份教案，這份教案我修改了七次。此刻的上課，應對的是一個個真正的具體的學生。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學生的學習狀況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，因為大家年齡的不一樣，各自的電腦基礎不一樣，各自學習水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進行不一樣的處理。教是為學生的學服務的，教的方式更是為了學生學的更好。對年齡較小的學員能夠?qū)^簡單的資料一筆帶過，不作詳細分析，在完成課本練習的基礎上，補充進一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，讓較好的學生能“吃的飽”。對中年人講，比較難理解的部分盡量多重復，適時補充一些相應練習，讓學員更好的“消化”吸收。
經(jīng)過一周的學習，最后有機會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次應對學生，有些緊張，但是更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。但是，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準備的第一節(jié)課，反復試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。應對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，之后的練習讓我更明確，學生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結束了，受到老師的表揚，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準備，課上自然發(fā)揮自如。
在對年輕人講課時，有些同學上課發(fā)言的習慣不好。有一個男生個性突出，他很用心思考，不但會拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對這樣同學不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學也會乘機大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。我對他進行提問。多提問，經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)矩多了，其他同學也就沒機可乘。課堂秩序也好多了。
我才剛適應從學生到教師的轉變，實習就結束了?；仡欉@段時間里的點點滴滴，心中充滿感激與感動。
總之，通過這次教學實踐，實習中出現(xiàn)的不足之處有的我已經(jīng)改過來，有的一時還改不了，時間太短暫，我來不及。教育實習只是教師生涯的第一步，未來我若是教師職業(yè)教育實習是一些經(jīng)驗，即使不當教師它也是我一生中難得的一種體驗，難忘的經(jīng)歷。以后無任從事哪一種職業(yè)我都必須加倍努力，不斷改善完善自我。
實習教育心得體會篇十三
9月12日到12月14日期間，我在麻城縣三河口小學部進行了為期三個月的教育實習?；仡欉@三個月，雖然實習生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義。短短三個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。使我的實習工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
實習第一天，帶著期待，帶著不安，在麻縣三河口小學部領導支持和指導下，我見到了我的實習指導老師--劉輝老師，在以后的實習中，她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級三（1）班，認識了42個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初，劉老師總是刻意地提醒孩子，我的存在。在平時的課堂練習講解與批改中，吳老師讓我參與到課堂中，參與到孩子當中去，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。
教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！
實習的主要內(nèi)容：包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
（一）班主任工作。
很重復，只是簡單地看早讀、跟課間操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。
1、重視學生安全，安全第一位。
在小學階段，學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生。小學生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的安全。
2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說到做到。
獎賞分明，恩威并重是我從吳老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上，還是生活上，吳老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部。
善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。
5、與家長的溝通交流很重要。
孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長的交流聯(lián)系既簡單又密切了許多，使班主任工作更好地開展。
班主任工作，尤其是小學班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計劃地完成，需要有耐心、細致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。
（二）教學工作。
第一次上講臺講課時我感覺并不緊張，但沒有很好地控制時間，速度有點快，總體感覺良好。上課是教學工作的重點。上課除了傳授新知識外，還應激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂這才是最重要的，因此課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染學生。
1、善于學習、樂于學習。
教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
劉老師是一位善于言談的老師，作為一位?？瞥錾淼乃?，教學成績卻是非常得出色，年年帶的班級都是年級第一，她對自己的評價就是善于學習，領悟性高。剛剛成為一名老師，她從搭檔的班主任身上學到了班級的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動學生的學習興趣和積極性。而在同行中，她向其他老師學習數(shù)學課堂上的邏輯性、條理性和善于培養(yǎng)學生的邏輯思維，使學生形成清晰的數(shù)學思維，向資深的老師學習知識點的處理和重難點的把握，向新老師學習優(yōu)秀的教學設計。在指導教學的過程中，劉老師經(jīng)常指導我怎樣把內(nèi)容講清楚，怎樣充分的調(diào)動學生的積極性，機智的教學會讓課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢；數(shù)學語言應該是非常精練而且要求到位，不然小學生是很難理解真正意圖，也就無法達到預期的教學效果。劉老師也常跟我說，教案的重要性。一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習別人好的地方，或許就是這位老師不斷進步原因。然而，學習是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結合自己的實際，要有自己的觀點，明確自身所存在的不足。
2、吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作。
3、及時鞏固，查缺補漏。
在小學低年級段，教學內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤。把依然不會的學生集中起來，再進行個別輔導，同時把信息反饋給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內(nèi)容，讓每個學生的知識點過關。
4、確定目標，節(jié)節(jié)進步。
子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子的實際，對達到目標的孩子及時給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)努力。對于沒有達到目標但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取下次達到目標，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。
教學，是一個復雜的過程，是一個漫長的過程，是一個艱巨的過程，同時也是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學中學習、進步、成長。
（三）教育調(diào)查研究情況。
基本情況：教育調(diào)查；教學經(jīng)驗總結；
1、我的教育調(diào)查研究報告題目為“關于小學教師課堂語言藝術作用的調(diào)查”，主要以觀察法、談話法、文獻法和對比法為主。因此，在聽示范課和任科老師上課時，針對教師語言藝術中教師口語、體態(tài)語言和板書語言進行了深入細致的觀察、記錄，并將于老師談話的收獲進行系統(tǒng)的整理、分析，并針對生如何提高教師語言藝術提出了建議。
2、教學經(jīng)驗總結。
經(jīng)驗是總結出來的，想要在教學上得到提高就要堅持及時的教學反思。這是劉老師反復強調(diào)的，也是她的經(jīng)驗之談，更是我的切身體會。每一節(jié)課從不用角度不同標準評價，都會存在缺憾。所以我不應為上課時的缺漏或錯誤而耿耿于懷，而應請教劉老師或其他老師尋找解決的辦法及時彌補，也為下次出現(xiàn)類似的情況提供經(jīng)驗。
實習教育心得體會篇十四
實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作。
基情況如下：
1、課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術7個科目）。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3、帶領學生出了一期黑板報。
4、到學生家里去家訪。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得。
我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。
首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學活動時，我。
趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。“同學們，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶。”學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個學生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師?！边@是出自一個三年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。
實習教育心得體會篇十五
猶記得自己在沒有真正踏進x學校的校園的時候，我懷著一顆忐忑的心，不過經(jīng)過將近兩個月的實習，這里的老師，這里的學生，這里的環(huán)境讓我感受到這里就如同家一般溫馨，我也學到了很多，也沉淀了很多。
之前一直以為那里的校長和老師們是屬于那種特別嚴肅，可是去學校實習的第一天，這些設想就都被否定了，這里的老師們都很和善，當我們到了實習學校的時候，校長幫我們拿東西，晚上吃飯的時候還問我們合不合胃口，而且老師們在生活中也很照顧我，這邊天氣比較冷，老師們囑咐我多穿點兒，每間辦公室里都回蕩著快樂的笑聲。這里的學生都很可愛，他們的業(yè)余活動也很豐富，可以說這就是真正的素質(zhì)教育吧，幾乎每個學生都是全面發(fā)展，盡量的挖掘他們的潛能并將其發(fā)揮到極致。
在這里，我擔當了x年級的數(shù)學實習老師，四年級的班主任王老師也是一位很有經(jīng)驗而又隨和的教師，在她的身上，我也學到了很多。猶記得王老師對我說的幾句話：世界上沒有一個十全十美的，不懂就不懂，隱藏也掩飾不了這些，有時候適當?shù)胤畔伦约旱淖藨B(tài)，也許我們可以走的更遠。那一刻，我似乎懂得了很多。
x月x號來到x學校后，王老師就準備安排我第二天去上數(shù)學課，雖然心里有各種擔憂，但是還是很感謝王老師可以給我這個機會。于是，我就開始著手準備教案，這是一個需要“絞盡腦汁”的活，經(jīng)過幾個小時的奮戰(zhàn)，教案也終于出爐了，下午很興奮地拿去給王老師審核，雖然在教案中存在許多問題，但是王老師還是很耐心很細心地給我講解，那個時候我才真正地體會到自己現(xiàn)有能力的不足。在今后我要學的實在是太多太多了。在跟王老師討論教案的過程中，我也逐步體會到有經(jīng)驗的老師設計教案的思考方向。經(jīng)過王老師的指導，教案也有了新的突破。
忐忑的日子的到來總是那么的快，我?guī)е鴿M滿的期待走上了講臺，剛站在講臺上講話的時候，我還是會有一點點的緊張，但想想這份準備齊全的教案便堅定了信心，緊張也就瞬間煙消云散了。我也很順暢地把這節(jié)課上完了，一切都在掌控之中，學生們也很積極的配合，雖然有些瑕疵，但是至少我盡力做到了最好，在接下來的日子里，我將更加認真地去研究教學，為走上講臺打下堅實的基礎。這次真正的體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的真正涵義了。未來的自己，加油!
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