心得體會可以激發(fā)我們的思維，幫助我們更好地理解和解決問題。使用恰當的寫作技巧，如使用比喻、排比和對比等，以使文中的論述更加生動有趣。在下面提供的范文中，大家可以找到一些有關心得體會的啟示和思考。
寬容的親子教育心得體會篇一
教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智，一直以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉，同樣，世上也找不到完全相同的兩個孩子，教育孩子沒有固定的模式，我就把我們家教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。
青島的孩子能考進39中的藝術特長班，相信咱們家長在督促孩子學習藝術特長方面基本上都是扮演著虎爸虎媽的角色，我也不例外，而且應該都有一套督促孩子練琴的方法和手段，咱們下來可以互相借鑒一下。今天我想跟大家分享一下我們家更注重孩子哪些方面的教育。
我們教育思云要學會寬容、懂得禮貌，熱愛集體，尊重師長，團結同學等等方面，要有明確的是非觀念。所以他在小學一直算是比較遵守紀律，聽老師話的乖孩子，而且比較熱心，喜歡為班里辦事，集體榮譽感很強。
文思云從小學二年級開始都是自己背書包去上學，我們家到湖島小學坐公交車3站，除非遇到比較惡劣的天氣，否則他都是自己上放學，一開始不放心，我們就開車在后面跟著，大約跟了一周就放心讓他自己去了，所以他相對比較獨立，做事之前會先判斷如何去做，或者是能不能去做，不會一味的等著我們幫他想辦法。
在培養(yǎng)孩子自覺性方面，孟德斯鳩曾經說過“衡量一個人的真正品格，是看他在知道沒有人會發(fā)覺的時候做什么?！彼晕覀儗ξ乃荚频囊笠彩沁@樣，一切事情不是我看著你的時候你在做，我不看著你的時候你就不做，或者是糊弄著做，無論是學習、練琴還是其他事。你必須知道你自己要做什么。所以放學回家馬上寫作業(yè)，吃完飯休息十分鐘開始練琴這種日常的事我們從還不需要提醒他。這樣呢也有助于培養(yǎng)孩子的時間觀念，哪個時間段應該做什么事，會很有計劃性。
這一點我認為非常重要，咱們要求孩子怎么做，作為父母的我們必須自己先做到。我們要求孩子不玩手機游戲，首先我們先做到不玩游戲，我和他爸爸手機里都沒有游戲軟件，也從來不玩游戲，而且我們家電視只要思云在家，那是絕對不開的，不過以后可能要改一下規(guī)定了，要讓他每天堅持看看新聞聯(lián)播，了解一下時事政治。
另外，在假期里，我要求孩子不睡懶覺，每天早晨6點起床，所以我每天會在5:30起床給他做好早餐，6:20陪他去信號山公園里吹一個小時笛子，7:30陪他去海大里跑步，其實我不愛運動，真的是沒有一點運動細胞，但是我兒子比較胖，我就很擔心他體育不好，所以只能利用暑假來鍛煉，希望體育成績提高一點點。即使遇上雨天不能外出，我們仍然6:00起床讀書，讀英語，所以即使現(xiàn)在馬上開學了，我們也不會有不適應，擔心起不來的感覺。
在這里需要特備提一下，家長的表率作用一定是父母雙方的，不是媽媽一個人a或者爸爸一個人做表率，另一個做反面教材，否則孩子很會鉆空子，往往會向消極的方面靠攏，到時候我們想教育他們的時候經常會被他們一句話就堵回來“爸爸還不是怎么怎么樣，媽媽還不是怎么怎么樣”。
家庭教育是一個復雜的事情，也是不斷學習和改善的過程。以上是我教育孩子的一點心得和做法，每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育孩子的成功經驗和方法，咱們孩子從“五湖四?！笨嫉竭@里，來到同一個班級，真的是很有緣分，所以希望我們家長能夠經常在一起相互交流學習和借鑒教育心得，也是為了孩子們能共同進步，謝謝大家！
寬容的親子教育心得體會篇二
時光荏苒，到"紅黃藍"差不多有一年了，想起自己剛剛進入公司的情景，一切已經是那么的陌生。雖然剛剛步入工作崗位時有著充沛的精力、創(chuàng)新的精神和豐富的教育理論知識，但往往由于那種急功近利的浮躁心態(tài)總會在一定程度上出現(xiàn)不盡人意的地方。
剛剛走進教室就面對著一群那么小的孩子，心中有種說不出的激動，甚至有點不知所措，可接觸一段時間后，內心深處對他們的愛就被那無邪的笑容帶動得跳躍起來，自己的心也好像他們一般天真無邪了。魯迅先生曾說："孩子是可以敬服的，他們常常會想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用處，想到昆蟲的語言。他想飛上天，他想潛如蟻穴"。在我看來，孩子就像點綴在花蕾上的露珠，晶瑩透亮，那一眨一眨的眸子，映射著世界上一切最美好的事物。與他們心靈相通時感覺自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成長。當這心理體驗和情感思想接近統(tǒng)一的一瞬間，孩子的家長也成了我的摯友。在與家長和孩子交流的同時，也在他們身上學習到更多教育孩子的經驗。
同事們的熱情和善待讓我打破了因陌生帶來的最后一道隔閡，使我很快融入了這個大家庭?；仡欉@幾個月，覺得每天都過得很充實。在我們大興親子園，所有的老師都在非常努力踏實的工作著，工作中我們也有自己的快樂，一起備課時的努力奮戰(zhàn)，出去游玩時的朝氣蓬勃以及對待孩子時的精心呵護都是我們一點一滴積累起來的快樂源泉。在親子園這個大家庭里，領導和老師們像父母一樣給我關懷指導，同事們像兄長一樣對我熱心幫助，在領導同事的帶教下，自己對本職工作也慢慢熟悉起來，在上課、聽課和評課方面有了很大的進步，得到領導的認可，真正成為了"紅黃藍"的一份子！
我們都知道作為一名合格的親子教育教師首先要經過專業(yè)的親子培訓。在我來大興親子園不到半年時間里就已經被園長允許參加教師培訓，并且也取得了讓自己滿意的成績。通過培訓我清楚地知道親子教育教師除了學會基礎親子理論外，還要學習親子理論、親子游戲和本能的一些知識，只有這樣才能使幼兒身心發(fā)展得到更好的進步。在工作實踐中的學習同樣重要，切身體會才能真切掌握親子教師是如何用一種親切、溫和的態(tài)度對待父母、孩子，如何在平等的情感溝通基礎上雙方互動的。
我是一名資質頗淺的新老師，剛好又趕上我們"紅黃藍"的新課程的推廣使用，大家對新課程都處于摸索探究階段，對于我挑戰(zhàn)更大。但與此同時許多前輩教師豐富資深的經驗讓我看到了無論如何變革，只要我們本著"真誠奉獻、勇于實踐，潛心研究，勤于學習"的精神從事教育與教學活動，就沒有攻不破的難題，解決不了的挑戰(zhàn)。新教案內容豐富，理念新穎，針對的是0—3歲的幼兒。起點高，坡度大，提倡"用到即學"。但作為我們的孩子來講，他們大多都在不斷的學習親子教育，對于新課程才初步入門。在新課程方面老師們也在齊心協(xié)力努力工作著。我想我能做到的就是和前輩們一同商討課程，希望自己的綿薄之力能起到些微妙作用從而為他們分擔一些壓力！
園長會上我們曾一起討論過說：當教師就要當快樂的教師因為我們有教師的睿智；當教師就要當奮斗的教師，因為我們都在不斷的提升自己；我們大家都在不斷努力著借鑒這些經驗爭取做一名有思想的教師。所以我還是要快樂而踏實謹慎的工作，活潑而辛勤努力的工作，孩子的每一點進步、一句能連成句子的話語、一個可愛的表情、一個讓我想象不到的動作、一個閃動智慧的火花，都是我的快樂，都是對我教師稱號的獎賞。
"歌者使人繼其聲，師者使人繼其志"。作為一名幼教工作者，任重而道遠，但我相信只要能把教學精神內化為一種品質甚至人格，做事如做人，工作即生活，那"紅黃藍"就是我的快樂。
寬容的親子教育心得體會篇三
寬容日是一個互商和睦的日子，定于每年的11月16日。這個日子的目的是提醒我們，不僅應該在此之際寬容別人，也要向別人學習寬容。作為人類社會的一部分，我們在我們的生活中經歷了許多不同的文化，種族，信仰和經驗，我們應該保持寬容，認識到我們的差異，因為這樣我們才能通過彼此的知識和理解獲得和平和共同發(fā)展。
第二段：回顧過去。
歷史上，寬容的重要性一直在被強調。在許多文化中，寬容是人們生活的基石，這在相互容忍和包容中顯而易見。例如，早期基督教創(chuàng)立者們以直接面對迫害，而這些迫害對于新教教徒而言最終導致了《信仰行寬令》的出臺。這律法鼓勵人們寬容他們身邊的人，接納不同的信仰和宗教傳統(tǒng)，從而建立了一種更加和諧的社會。
第三段：在日常生活中遇到困難。
在個人和集體中，寬容是建立人際關系和社會發(fā)展的基本元素。但是，我們都知道，不同的文化和信仰經常會導致相互間的不信任，甚至會導致仇恨和暴力。舉個例子，在許多國家，宗教和種族的矛盾引發(fā)了暴力事件。這些事件不僅破壞了社會的和平，也對人們的安全構成了威脅。我們應該拋開文化和信仰的差異，努力發(fā)出和平和寬容的聲音。
第四段：身為社會一份子應該做些什么？
身為社會的一份子，我們有責任一起解決這些問題，并努力實現(xiàn)和平和寬容的社會，從個人到機構層面都要充分認識到寬容的價值，不同的信仰和文化之間要相互尊重，漸發(fā)才能夠建立起和諧社會。我們需要展開對話和合作，尊重和欣賞彼此的文化傳承，這樣才能建立起互相學習和共同發(fā)展的社會。
第五段：總結與感悟。
總之，寬容是縮小社會文化差異的關鍵所在。我們需要不斷努力學習如何寬容彼此以及自己，這樣我們才能建立一個既充滿強烈個性特征，又和諧而平等的社會。希望在寬容日之際，我們能夠向別人學習、欣賞多樣性，并以他們的差異為榮，因為社會上每一個人都是那么獨一無二，這正是我們最美好的財富。
寬容的親子教育心得體會篇四
寬容是一種德行，它提醒我們在與他人的交往中保持平和的態(tài)度。然而在現(xiàn)實中，我們難免會遇到挑戰(zhàn)，有時候面臨的壓力會讓我們忘記寬容的重要性。因此，世界上有專門設立的寬容日，每年的11月16日被命名為世界寬容日，它的目的是提醒我們，作為一個全球社區(qū)的一員，寬容應該一直被我們所倡導和實踐。
第二段：詮釋寬容的意義。
在日常生活中，寬容可以帶來很多正面的影響。它可以減輕我們與他人之間的矛盾，幫助我們避免爭吵和不必要的沖突。寬容也能讓我們更好地理解和尊重他人的立場，使我們變得更加開放和包容。在全球范圍內，寬容也是解決社會和政治問題的重要工具。它可以促進不同國家和文化之間的相互理解和合作，使世界變得更加和平與穩(wěn)定。
第三段：探索寬容的挑戰(zhàn)。
雖然寬容帶來了許多正面的影響，但實際上，它并不總是容易實踐。我們很容易因犯的錯誤，受到他人的責備和攻擊，從而容易心生反感和維護自己的立場。在這種情況下，寬容需要更高的智慧和力量，需要我們有耐心和勇氣去探索和理解別人的觀點。此外，社會中所存在的種族、性別、宗教等艱難的問題也給寬容帶來了挑戰(zhàn)。很多時候，我們可能需要沖破固有的偏見和印象，以接納和尊重多樣性，并將其作為建立更加公正和和睦社會的關鍵。
第四段：分享個人經歷。
我曾經有一個朋友，我們幾乎在所有事情上都意見不同。我們經常在一些問題上產生分歧，并因此在彼此之間產生矛盾和爭吵。然而，最終我學會了寬容。我開始聆聽朋友的觀點，然后探究他背后的原因和情感。在這個過程中，我意識到，人們有無限個人變量，他們的觀點往往受到許多不同的因素所影響。從此，我開始理解和尊重我的朋友的觀點，也認識到寬容可以帶來更多的和諧和合作。
第五段：總結。
世界寬容日是我們每年反思自己在寬容方面的表現(xiàn)的好機會。我們可以利用這個日子來反思自己的行為，思考我們能做些什么來促進寬容和理解。這也是一個提醒我們重視他人和不同觀點的重要性的日子。在全球不斷發(fā)展的背景下，只有以開放、寬容和合作的態(tài)度，我們才能共同創(chuàng)造一個和平，繁榮和可持續(xù)的世界。
寬容的親子教育心得體會篇五
尊敬的各位老師家長們，你們好！我是羅子儀的爸爸，今天在這里和大家一起交流親子教育的問題，我自覺很慚愧，我相信大家教育孩子的一些做法比我做得更好，今天我是抱著學習的態(tài)度來的，學習大家好的做法，學習大家在教育孩子方面的好經驗。
教育孩子，我認為首先是要把他培養(yǎng)成一個堂堂正正的人。
每個家長都希望自己的孩子長大后都能成龍成鳳，當然我也不例外。但孩子成為龍鳳之前，我認為還是先要把孩子培養(yǎng)成一個人，即使將來他不能成為龍，也絕不能成為蟲！因此在德育教育方面我從不放松孩子的要求！培養(yǎng)他感恩的心靈，教育他“滴水之恩，當以涌泉相報”的道理，教育他尊敬長輩是理所當然的事情，教育他朋友之間相互幫助是種美德，教育他幫助需要幫助的人是做人的基本原則……,很欣喜孩子在做人方面我們做的教育起到了作用,在汶川地震,玉樹地震和舟曲泥石流等災難后,他都要求我們把他存的零花錢捐了；在街道上只要看到乞丐,他總要在我們的身上找出一元錢給他們,雖然有的乞丐并不是真正的乞丐,但我們還是表揚孩子的行為；坐公汽從不去坐“黃位子”，因為那是“老弱病殘孕”專座；每個星期天我們都帶孩子一起去看望他爺爺奶奶，培養(yǎng)他尊敬長輩的習慣！
教育孩子，我認為其次就是要培養(yǎng)他好的學習習慣。
孩子只要養(yǎng)成好的學習習慣，成績才會穩(wěn)步提高。我對我孩子的要求是課堂上學的知識，當天就必須掌握，老師布置的家庭作業(yè)，晚上八點前必須保質保量的完成。孩子做作業(yè)時，家長不看電視不上網，拿本書在旁邊陪伴著，檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)的錯誤，我們并不指出錯在哪里，要求他獨立思考從新解答，事實上，很多時候他自己能糾正過來。多讀些課外讀物，增長知識，我家的書柜里一半以上的書是孩子感興趣的課外讀本，也有我們?yōu)樗x的益智讀物和名著名篇，孩子的知識面得到拓展。2007年孩子的《奧運福娃》這篇作文獲得“奧運全國小學金牌作文大賽一等獎”，2013年獲得“全國第二屆小學生‘學力素質水準’金牌”，和“第八屆小學‘希望杯’數學邀請賽省二等獎”等成績。所以，我認為最重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。家里要有一個好的學習氛圍，讓他感覺學習是一種享受、不是負擔。
教育孩子，我認為要正確地引導孩子對待玩游戲和上網。
和很多孩子一樣，我的孩子對上網和玩網絡游戲也特別的熱衷，這也是很多家長擔心的事情，在我家，我是允許孩子上網和玩網絡游戲的，網絡上信息良莠不齊，因此孩子上網時我總是陪在旁邊。我讓他明白電腦網絡只是個學習的工具，很多不懂的東西可以在上面查找答案，孩子在網絡上也學到了不少知識！孩子在網絡上玩游戲我有嚴格的時間要求，只許周末完成了學習任務后才能玩，一次不能超過兩小時，而且游戲只能是適合小孩玩的.“賽爾號”和其他小游戲！網絡不是洪水猛獸，我認為只要引導得好，對孩子增長見識是有好處的。
教育孩子，我認為應該經常帶孩子出去開闊視野。
我們很重視帶孩子出去認識大自然、親近大自然、擁抱大自然。一歲到三歲時，我們每年都帶他去武漢動物園，觀看和辨認動物，以后每年都保證帶他出去旅游一次，見識不同地方的風土人情，開拓他的視野，鍛煉他的獨立和自理能力。每次旅游，都要求他背著自己的東西。有時在一些偏僻的地方，條件特別艱苦，房間很簡陋，他都能克服、玩得很開心。在旅游的過程中，我們還要求他寫旅游日記。 通過旅游，孩子增長了不少見識和地理知識，開闊了視野。
教育孩子，我認為要有個和睦輕松的家庭環(huán)境。
一個孩子的健康成長，和家庭環(huán)境是有很大關系的，和睦輕松家庭環(huán)境里生活的孩子，性格開朗，陽光，因此在家里，我們約定不在孩子面前吵架，即使有什么事情，也要避開孩子解決。同時我們也經常陪孩子一起走象棋，下圍棋，聊天，營造其樂融融的家庭氣氛！
教育孩子，我認為適當的獎勵和懲罰是必不可少的。
教育孩子，除了引導外，適當的獎勵是必要的。在孩子取得進步時，我們會買些他平常想要的小禮物獎勵他。當然，適當的懲罰也是必不可少的，這樣做是為了讓他吸取教訓，比如有次下午放學后，在規(guī)定的時間內孩子晚回來了半個小時，經詢問才知道他們幾個同學到河邊玩去了，這讓我很生氣，和他談心，分析去河邊的危險性及家長的擔心，而且扣了他兩天的零花錢！讓他心疼了幾天，以后再也沒發(fā)生晚回來的情況了！
以上是我教育孩子的一點體會。 孩子的成長離不開學校這片沃土、離不開老師的辛勤培育。我們也期盼著和其他家長共同交流，讓孩子們的明天更加美好！
寬容的親子教育心得體會篇六
親愛的各位老師、各位家長：
大家下午好！
很高興能在這里與大家分享關于教育孩子的心得體會。我的女兒吳紀贇今年7歲，學習上她自覺主動，有良好的學習習慣;生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了小學后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺她進步明顯，對學校生活適應較快。借此機會，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責任心給予關心指導。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷總結經驗，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學生水平，但我很愿意在專家面前談談有關孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。
(一)達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍，在一起交流對教育的認識。當出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
(二)營造學習氛圍。知識改變命運，這是一條真理。活到我學到老，也是我的座右銘。在我家，可以經常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養(yǎng)成了，認識的字越來越多。因為我經常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
有一條諺語說：行為培養(yǎng)習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養(yǎng)孩子的習慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心、口號落實到行動上。
(一)鼓勵少說多做。經常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
(二)注重循序漸進。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習慣，一開始只能要求背2~3個，以后習慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經常不能陪她，于是她漸漸放松了學習。我想，必須培養(yǎng)她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質量非常差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經把教育速度提高到原有的水平。從此，她進步非常快，而且在煩惱的'時候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了?，F(xiàn)在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。
(二)真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來她今天數學考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一起總結分數低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最后，我告訴她：分數不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷進步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑，事后，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
寬容的親子教育心得體會篇七
寬容是人類的一種善良的品質，如果將寬容視為一個皮球，那么它永遠不會飄走，它會在人們的生命中播撒善意與友善。相信許多人都有過寬容的經驗，因為寬容不僅可以讓我們更快樂地生活，也可以給予我們別人的肯定與欣賞。接下來，我將分享我自己的一些寬容經驗，希望可以幫助更多人擁有寬容的心態(tài)。
二、在生活中寬容。
在生活中，寬容是我們需要時時刻刻具備的品質。比如，當別人的談話內容和自己的想法不同的時候，我們需要有寬容的心態(tài)去理解對方，并不是每個人都能和自己的想法一致，當我們也有非常極端的想法時，我們也會期待別人能夠容忍我們。另一個具體的例子就是在工作中，當有同事犯了錯的時候，我們應該耐心地替他協(xié)助處理問題，而不是對他進行責備和嚴肅的處罰。
三、在親情中寬容。
親情中，人們的心態(tài)更加脆弱。家庭包容是我們成長的重要因素，有時我們對父母的理解可能不充分，我們需要用寬容的心態(tài)去體諒他們，包容他們的不足，此時，我們需要告訴他們我們的支持和鼓勵。有時候，我們還需要思考我們自己的問題，我們的態(tài)度和行為是否能夠和家庭和諧相處并促進家庭的和睦。
四、在社交中寬容。
社交中，我們更需要用寬容的心態(tài)去解決各種復雜的問題，我們要善待每個人，而不是只與那些和我們興趣相同的人交往。有時候，我們還需要正確對待對方的評價和意見，知道接受并尊重對方的不同意見。在與他人交往時，要避免過度刻板印象，要嘗試去了解和理解對方的個人情況，這樣才能建立真正的互相信任和友誼。
五、在自我意識上寬容。
在自我認識上，寬容也很重要，我們需要有寬容的心態(tài)去接納自己的不足。別人說“樹大招風”之類的話時，我們需要明白自己的缺點，并積極面對，不要讓自己總是自卑和抱怨。此外還要學會寬容和嫉妒，不要過于強調或觀察過多，要堅信自己的人生是真實而獨特的。
六、結語。
總之，寬容是一種善良的品質，能夠讓我們在人生中獲得更多愉快的時刻和成功的機會。如果我們把寬容作為生活的基礎，就會發(fā)現(xiàn)自己更容易找到真正屬于自己的幸福和快樂。希望這篇文章能夠對讀者有所啟發(fā)，讓大家都能夠擁有寬容的心態(tài)，讓自己的生活更加美好。
寬容的親子教育心得體會篇八
寬容是一種人與人之間相互包容、理解和尊重的品質，是人類社會和諧共融的基石。羅素·貝克的著作《寬容》深入探討了寬容的內涵和重要性，讓人們對這一品質有了更深刻的認識。通過閱讀貝克的《寬容》，我深感寬容在當代社會的重要性，也對如何培養(yǎng)自己的寬容心態(tài)有了全新的認識。
第二段：寬容與和諧共處。
寬容是人類社會和諧共處的重要支撐?！昂推脚c安全的子弟在自由和幸福之間建立了一個新的橋梁，那個橋梁就是寬容?！必惪嗽跁兄赋?，只有通過寬容，人類才能在不同的文化、宗教、思想觀點之間建立平等、互相包容的關系。在當今多元化和全球化的社會背景下，我們面對著各種各樣的觀念和差異。如果我們不寬容他人，不接受不同的觀點和價值觀，社會就會充斥著偏見、歧視和沖突，無法實現(xiàn)真正的和諧共處。
第三段：培養(yǎng)寬容的重要性。
寬容不僅對社會和諧有益，也對個人心靈的成長和健康起著重要作用。正如貝克所說：“寬容是一種品質，是一種個人性格的一部分。”寬容可以使我們擁有寬廣的胸懷，善于接納他人的不同之處，容忍他們的錯誤和缺點。只有擁有寬容的心態(tài)，我們才能真正理解他人，減少社會沖突，建立和諧的人際關系。同時，寬容還能增強我們的心理韌性，克服困難和挫折，使我們更加堅強和成熟。
第四段：培養(yǎng)寬容心態(tài)的方法。
如何培養(yǎng)寬容的心態(tài)？貝克提供了一些建議。他指出，要培養(yǎng)寬容，首先要學會接納自己和其他人的不足之處，以理解代替指責。其次，我們要嘗試換位思考，設身處地想象其他人的處境和感受，從而更加理解和包容他人。此外，與人為善、待人友好也是培養(yǎng)寬容心態(tài)的重要方法。通過與他人建立良好的互動關系，我們能更好地理解和包容他們，共同創(chuàng)造和諧的人際關系。
第五段：個人感悟與總結。
閱讀《寬容》讓我深知寬容的重要性以及培養(yǎng)寬容心態(tài)的必要性。在現(xiàn)實生活中，我們常常會遇到各種各樣的沖突和不滿，但如果我們能夠以寬容的心態(tài)去對待他人，不去計較和指責，我們就能與他人和平共處，建立更良好的人際關系。只有通過寬容，我們才能在多元化的社會中保持和諧共處，實現(xiàn)個人和社會的進步與發(fā)展。
在我們每個人的內心深處，都有一顆寬容的種子，只要我們用心去培育和發(fā)展，這顆種子就能茁壯成長。閱讀貝克的《寬容》就如同澆灌這顆種子的雨水，讓它在內心開出了美麗而豐盛的花朵。寬容是一種價值觀，也是一種美德，它不僅能夠改變我們與他人相處的方式，更能改變我們自己。讓我們以寬容之心去面對身邊的人和事，共同創(chuàng)造一個更加和諧、美好的社會。
寬容的親子教育心得體會篇九
《寬容》是一本富有哲理的書籍，它深入探討了寬容的概念和意義，并提供了一些關于如何做到寬容的實用建議。在當今社會，寬容是一種寶貴的品質，是促進人與人之間和諧相處的基石。通過閱讀這本書，我深刻體會到了寬容的重要性，也學到了如何在日常生活中實踐寬容的方法。
第二段：寬容的概念和意義。
寬容是指接納他人的思想、言行和習慣，不因他人的差異而產生偏見和抵觸。它是一種積極的心理狀態(tài)，是理解、尊重和尊嚴的表現(xiàn)。寬容不僅能夠促進個體與個體之間的和諧關系，也有利于社會的穩(wěn)定和進步。寬容不是放任，而是建立在公平、正義和尊重的基礎上，它要求我們包容不同的觀點，對待異議時保持謙虛和寬容的心態(tài)。
第三段：寬容的實踐方法。
寬容需要我們具備一顆寬廣的胸懷和高尚的品格，并通過實踐來養(yǎng)成寬容的習慣。首先，我們應該學會尊重和理解他人的觀點，不應輕易評判他人的選擇和做法。其次，我們應該學會傾聽，尊重他人的意見和感受，不斷反思自己的言行是否會對他人造成傷害。另外，我們還需要保持謙虛和包容的心態(tài)，在與他人的交往中，積極表達自己的看法，同時也要學會接受他人的批評和建議。最后，寬容是建立在寬和大愛的基礎上的，我們應該建立起對他人的信任和友善，不管對方是哪個國家、哪個種族的人。
第四段：寬容的益處。
寬容不僅對社會和人際關系產生積極的影響，同時也對個人的成長和心態(tài)產生巨大的益處。首先，寬容使我們的心胸開闊，能夠更好地看待問題和解決問題，不被瑣事困擾。其次，寬容有助于減輕壓力，增強心理健康。對待他人的寬容可以讓我們遠離紛爭和困擾，減少個人的消極情緒，保持內心的平靜與喜悅。最重要的是，寬容能夠建立起良好的人際關系，增強我們與他人之間的共情和共識，使我們更加受人尊敬和信任。
第五段：結尾。
通過閱讀和思考，我深切地意識到寬容對于個人和社會的重要性。作為一個現(xiàn)代人，我們應該提倡寬容的理念，并積極實踐寬容。只有通過寬容，我們才能建立起和諧的人際關系，推動社會的進步與發(fā)展。讓我們共同努力，從現(xiàn)在開始，從自己做起，成為一個寬容的人，創(chuàng)造一個更加美好的世界。
寬容的親子教育心得體會篇十
第一段：引言（200字）。
寬容是一種美德，也是一種智慧。當社會充滿了各種矛盾和沖突時，寬容成為化解紛爭、和諧相處的重要力量。近日，我讀了一本名為《寬容》的書籍，深受啟發(fā)。通過閱讀與思考，我對寬容有了更深入的理解和體會。
第二段：寬容的重要性（200字）。
《寬容》著重強調了寬容對個人和社會的重要性。作者通過豐富的真實故事告訴我們，寬容并非軟弱，相反，它需要更大的勇氣和智慧。寬容能夠使人心境寧靜，增進人際關系，并在沖突中尋求解決的更好辦法。社會的進步和和諧也需要大家寬容的心態(tài)。寬容不僅僅是針對別人的行為和觀點，更是對自己的一種修養(yǎng)和包容。
第三段：寬容的實踐（200字）。
寬容并不是簡單、輕易的事情。我們每個人都會遇到種種不滿、怨憤和不平的情緒，但能夠以寬容的心態(tài)對待他人，才是真正具備寬容的能力。我曾經遇到一個讓我感到很困擾的同事，他對我經常挑剔和指責，我覺得非常委屈。但是，在讀完《寬容》后，我開始思索自己的想法和行為。逐漸地，我以更加寬容的態(tài)度面對這個同事，深入了解他的處境和煩惱。我也向他表達了自己的觀點，同時積極尋求解決問題的方法。經過一段時間的努力，我們建立起了更好的合作關系，團隊合作也取得了較好的效果。這段經歷讓我深刻體會到，寬容在實踐中的重要性和價值。
第四段：寬容的好處（200字）。
寬容帶來的不僅僅是對個人關系的改善，更有社會的和諧與穩(wěn)定。當我們處于一個寬容的環(huán)境中時，會感受到更多的溫暖和安心。人性的善良會得到激發(fā)，人們的團結合作精神也會變得更加強烈。以寬容的心態(tài)去對待不同的群體和文化，能夠促進跨文化交流和融合，增強社會的正向能量。寬容還能夠為人們提供更廣闊的發(fā)展空間，解放思想和創(chuàng)造力，推動社會的進步和發(fā)展。
第五段：結語（200字）。
讀完《寬容》后，讓我更加深刻地認識到寬容的重要性和好處。寬容是一種美德，也是一種胸懷。社會需要寬容的力量，人們需要寬容的心態(tài)。面對紛繁復雜的現(xiàn)實，我們應該以寬容的心態(tài)去對待他人和事物，尊重多樣性、妥善解決沖突。只有通過寬容，我們才能創(chuàng)造出一個更加美滿和諧的社會，更加充實和幸福的個人生活。
總結：通過讀《寬容》，我深刻認識到寬容對個人和社會的重要性，寬容是一種美德，也是一種智慧。在實踐中，我們需要以寬容的態(tài)度面對他人和事物，通過相互理解和合作解決問題。寬容不僅能夠改善個人關系，也能夠促進社會的和諧與發(fā)展。只有通過寬容，我們才能創(chuàng)造出一個更加美滿和諧的社會，更加充實和幸福的個人生活。
寬容的親子教育心得體會篇十一
尊敬的各位老師家長們，你們好，我是羅子儀的爸爸，今天在這里和大家一起交流親子教育的問題，我自覺很慚愧，我相信大家教育孩子的一些做法比我做得更好，今天我是抱著學習的態(tài)度來的，學習大家好的做法，學習大家在教育孩子方面的好經驗。
教育孩子，我認為首先是要把他培養(yǎng)成一個堂堂正正的人。
每個家長都希望自己的孩子長大后都能成龍成鳳，當然我也不例外。但孩子成為龍鳳之前，我認為還是先要把孩子培養(yǎng)成一個人，即使將來他不能成為龍，也絕不能成為蟲！因此在德育教育方面我從不放松孩子的要求！培養(yǎng)他感恩的心靈，教育他“滴水之恩，當以涌泉相報”的道理，教育他尊敬長輩是理所當然的事情，教育他朋友之間相互幫助是種美德，教育他幫助需要幫助的人是做人的基本原則……,很欣喜孩子在做人方面我們做的教育起到了作用,在汶川地震,玉樹地震和舟曲泥石流等災難后,他都要求我們把他存的零花錢捐了；在街道上只要看到乞丐,他總要在我們的身上找出一元錢給他們,雖然有的乞丐并不是真正的乞丐,但我們還是表揚孩子的行為；坐公汽從不去坐“黃位子”，因為那是“老弱病殘孕”專座；每個星期天我們都帶孩子一起去看望他爺爺奶奶，培養(yǎng)他尊敬長輩的習慣！
教育孩子，我認為其次就是要培養(yǎng)他好的學習習慣。
孩子只要養(yǎng)成好的學習習慣，成績才會穩(wěn)步提高。我對我孩子的要求是課堂上學的知識，當天就必須掌握，老師布置的家庭作業(yè)，晚上八點前必須保質保量的完成。孩子做作業(yè)時，家長不看電視不上網，拿本書在旁邊陪伴著，檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)的錯誤，我們并不指出錯在哪里，要求他獨立思考從新解答，事實上，很多時候他自己能糾正過來。多讀些課外讀物，增長知識，我家的書柜里一半以上的書是孩子感興趣的課外讀本，也有我們?yōu)樗x的益智讀物和名著名篇，孩子的知識面得到拓展。2007年孩子的《奧運福娃》這篇作文獲得“奧運全國小學金牌作文大賽一等獎”，2013年獲得“全國第二屆小學生‘學力素質水準’金牌”，和“第八屆小學‘希望杯’數學邀請賽省二等獎”等成績。所以，我認為最重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。家里要有一個好的學習氛圍，讓他感覺學習是一種享受、不是負擔。
教育孩子，我認為要正確地引導孩子對待玩游戲和上網。
和很多孩子一樣，我的孩子對上網和玩網絡游戲也特別的熱衷，這也是很多家長擔心的事情，在我家，我是允許孩子上網和玩網絡游戲的，網絡上信息良莠不齊，因此孩子上網時我總是陪在旁邊。我讓他明白電腦網絡只是個學習的工具，很多不懂的東西可以在上面查找答案，孩子在網絡上也學到了不少知識！孩子在網絡上玩游戲我有嚴格的時間要求，只許周末完成了學習任務后才能玩，一次不能超過兩小時，而且游戲只能是適合小孩玩的“賽爾號”和其他小游戲！網絡不是洪水猛獸，我認為只要引導得好，對孩子增長見識是有好處的。
教育孩子，我認為應該經常帶孩子出去開闊視野。
我們很重視帶孩子出去認識大自然、親近大自然、擁抱大自然。一歲到三歲時，我們每年都帶他去武漢動物園，觀看和辨認動物，以后每年都保證帶他出去旅游一次，見識不同地方的風土人情，開拓他的視野，鍛煉他的獨立和自理能力。每次旅游，都要求他背著自己的東西。有時在一些偏僻的地方，條件特別艱苦，房間很簡陋，他都能克服、玩得很開心。在旅游的過程中，我們還要求他寫旅游日記。通過旅游，孩子增長了不少見識和地理知識，開闊了視野。
教育孩子，我認為要有個和睦輕松的家庭環(huán)境。
一個孩子的健康成長，和家庭環(huán)境是有很大關系的，和睦輕松家庭環(huán)境里生活的孩子，性格開朗，陽光，因此在家里，我們約定不在孩子面前吵架，即使有什么事情，也要避開孩子解決。同時我們也經常陪孩子一起走象棋，下圍棋，聊天，營造其樂融融的家庭氣氛！
教育孩子，我認為適當的獎勵和懲罰是必不可少的。
教育孩子，除了引導外，適當的獎勵是必要的。在孩子取得進步時，我們會買些他平常想要的小禮物獎勵他。當然，適當的懲罰也是必不可少的，這樣做是為了讓他吸取教訓，比如有次下午放學后，在規(guī)定的時間內孩子晚回來了半個小時，經詢問才知道他們幾個同學到河邊玩去了，這讓我很生氣，和他談心，分析去河邊的危險性及家長的擔心，而且扣了他兩天的零花錢！讓他心疼了幾天，以后再也沒發(fā)生晚回來的情況了！
以上是我教育孩子的一點體會。孩子的成長離不開學校這片沃土、離不開老師的辛勤培育。我們也期盼著和其他家長共同交流，讓孩子們的明天更加美好！
父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。杰出的父母從來都選擇“有所為有所不為”，更明確地說，只做三件事。
第一件事：培養(yǎng)良好的親子關系。
好的關系勝過許多教育。父母什么時候與孩子關系好，對孩子的教育就容易成功；什么時候與孩子關系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關系，其關鍵在于“定位”：
1、不當“法官”，學做“律師”
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。
孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，了解其內心需求，并始終以維護其合法權利為惟一宗旨。
2、不當“裁判”，學做“拉拉隊”
在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。
父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
3、不當“馴獸師”，學做“鏡子”
孩子只有認識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
不做“馴獸師”，學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通。
教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫摹１热缥覀儽晃米佣Ｒ幌?，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。
教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習慣。
習慣決定孩子的命運，再也沒有什么比習慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。
1、一切從習慣培養(yǎng)開始。
養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。
大量事實，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養(yǎng)開始。
2、習慣養(yǎng)成絕非一日之功。
習慣是個大問題，是大智慧。良好習慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節(jié)奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。
習慣養(yǎng)成關鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。
3、通過習慣培養(yǎng)鑄造品格。
教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。
人的品質，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個核心任務就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。
第三件事：吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厭學是有原因的。
放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數落，肆意打罵；代替包辦，制造“機器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學習。
孩子不愛學習只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學”的天性？是孩子沒有意識到學習是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。
2、孩子的求知欲和學習潛能是可以激發(fā)的。
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。
興趣(好奇心)、夢想、成就感、質疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、激勵、是激發(fā)孩子學習潛能的六大原則。
潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的。
“愛學”是“會學”的前提，而“會學”是“愛學”的保證，“會學”才能“學好”。
孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學、高效率考試、自由自在地作文等。
現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經驗，但這些經驗聽著容易，做起來難。因為它們沒有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學步”，適得其反。
最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的那樣復雜，抓好了親子關系、習慣培養(yǎng)、學習這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠的夢幻了。
這是篇值得所有家長閱讀與思考的文章，它向一盞明燈指明了我們教育下一代的前進方向，讀了此文后，我深有感觸，也在不斷反思自己在教育孩子與學生中存在的問題，今后我會在這盞明燈的指引下，不斷提高自己的育人能力。
第三篇：幼兒親子教育。
當我把九歲的兒子帶到美國，送他進那所離公寓不遠的美國小學的時候，我就象是把自己最心愛的東西交給了一個我并不信任的人去保管，終日憂心忡忡。這是一種什么樣的學校?。W生可以在課堂上放聲大笑，每天至少讓學生玩二個小時，下午不到三點就放學回家，最讓我大開眼界的是沒有教科書。
那個金發(fā)碧眼的美國女教師看見了我兒子帶去的中國小學四年級課本后，溫文爾雅地說：“我可以告訴你，六年級以前，他的數學不用學了！”面對她充滿善意的笑臉，我就像挨了一悶棍。一時間，真懷疑把兒子帶到美國來是不是干了一生最蠢的一件事。
日子一天一天過去，看著兒子每天背著空空的書包興高采烈的去上學，我的心就止不住一片哀傷。在中國，他從小學一年級開始，書包就滿滿的、沉沉的，從一年級到四年級換了三個書包，一個比一個大，讓人感到“知識”的重量在增加。而在美國，他沒了負擔，這能叫上學嗎？一個學期過去了，把兒子叫到面前，問他美國學校給他最深的印象是什么，他笑著給我一句美國英語：“自由！”這兩個字像磚頭一樣拍在我的腦門上。
此時，真是一片深情懷念中國教育。似乎更加深刻地理解了為什么中國孩子老是能在國際上拿奧林匹克學習競賽的金牌。不過，事已致此？也只能聽天由命。
不知不覺一年過去了，兒子的英語長進不少，放學后也不直接回家了，而是常去圖書館，不時就背回一大書包的書來。問他一次借這么多書干什么，他一邊看著借來的書一邊打著電腦，頭也不抬地說：“作業(yè)?！?/p>
于是我嚴聲厲色地問是誰的主意，兒子坦然相告：老師說美國是移民國家，讓每個同學寫一篇介紹自己祖先生活的國度的文章。要求概括這個國家的歷史、地理、文化，分析它與美國的不同，說明自己的看法。我聽了，連嘆息的力氣也沒有了，我真不知道讓一個十歲的孩子去做這樣一個連成年人也未必能做的工程，會是一種什么結果？只覺得一個十歲的孩子如果被教育得不知天高地厚，以后恐怕是連吃飯的本事也沒有了。
過了幾天，兒子就完成了這篇作業(yè)。沒想到，打印出來的是一本二十多頁的小冊子。從九曲黃河到象形文字，從絲路到五星紅旗……熱熱鬧鬧。我沒贊成，也沒批評，因為我自己有點發(fā)楞，一是因為我看見兒子把這篇文章分出了章與節(jié)，二是在文章最后列出了參考書目。我想，這是我讀研究生之后才運用的寫作方式，那時，我三十歲。
前煞有介事地作文章。我看他那專心致志的樣子，不禁心中苦笑，一個小學生，怎么去理解“文化”這個內涵無限豐富而外延又無法確定的概念呢？但愿對“吃”興趣無窮的兒子別在餃子、包子上大作文章。在美國教育中已經變得無拘無束的兒子無疑是把文章作出來了，這次打印出來的是十頁，又是自己的封面，文章后面又列著一本本的參考書。他洋洋得意地對我說：“你說什么是文化？其實超簡單——就是人創(chuàng)造出來讓人享受的一切?！蹦亲孕诺臉幼?，似乎發(fā)現(xiàn)了別人沒能發(fā)現(xiàn)的真理。后來，孩子把老師看過的作業(yè)帶回來，上面有老師的批語：“我安排本次作業(yè)的初衷是讓孩子們開闊眼界，活躍思維，而讀他們作業(yè)的結果，往往是我進入了我希望孩子們進入的境界?！眴杻鹤舆@批語是什么意思。
兒子說，老師沒為我們感到驕傲，但是她為我們感到震驚?！笆遣皇?？”兒子問我。
兒子六年級快結束時，老師留給他們的作業(yè)是一串關于“二次世界大戰(zhàn)”的問題?！澳阏J為誰對這場戰(zhàn)爭負有責任？”“你認為納粹德國失敗的原因是什么？”“如果你是杜魯門總統(tǒng)的高級顧問，你將對美國投原子彈持什么態(tài)度？”“你是否認為當時只有投放原子彈一個辦法去結束戰(zhàn)爭？”“你認為今天避免戰(zhàn)爭的最好辦法是什么？”——如果是兩年前，見到這種問題，我肯定會抱怨：這哪里是作業(yè)，分明是競選參議員的前期訓練！而此時，我已經能平心靜氣地循思其中的道理了。
學校和老師正是在這一個個設問之中，向孩子們傳輸一種人道主義的價值觀，引導孩子們去關注人類的命運，讓孩子們學習思考重大問題的方法。這些問題在課堂上都沒有標準答案，它的答案，有些可能需要孩子們用一生去尋索?？粗q的兒子為完成這些作業(yè)興致勃勃地看書查資料的樣子，我不禁想起當年我學二戰(zhàn)史的樣子，按照年代事件死記應背，書中的結論明知迂腐也當成《圣經》去記，不然，怎么通過考試去奔光明前程呢？此時我在想，我們在追求知識的過程中，重復前人的結論往往大大多于自己的思考。而沒有自己的思考，就難有新的創(chuàng)造。
兒子小學畢業(yè)的時候，已經能夠熟練地在圖書館利用電腦和微縮膠片系統(tǒng)查找他所需要的各種文字和圖象資料了。有一天，我們倆為獅子和豹的覓食習性爭論起來。第二天，他就從圖書館借來了美國國家地理學會拍攝的介紹這種動物的錄像帶，拉著我一邊看，一邊討論。孩子面對他不懂的東西，已經知道到哪里里去尋找答案了。
兒子的變化促使我重新去看美國的小學教育。我發(fā)現(xiàn)，美國的小學雖然沒有在課堂上對孩子們進行大量的知識灌輸，但是他們想方設法把孩子的目光引向校外那個無邊無際的知識海洋，他們要讓孩子知道，生活的一切時間和空間都是他們學習的課堂；他們沒有讓孩子去死記硬背大量的公式和定理，但是，他們煞費苦心地告訴孩子怎樣去思考問題，教給孩子們面對陌生領域尋找答案的方法；他們從不用考試把學生分成三六九等，而是竭盡全力去肯定孩子們一切努力，去贊揚孩子們自己思考的一切結論，去保護和激勵孩子們所有的創(chuàng)作欲望和嘗試。
有一次，我問兒子的老師：“你們怎么不讓孩子背記一些重要的東西呢？”老師笑著說：“對人的創(chuàng)造能力中有兩個東西比死記硬背更重要：一個是他要知道到哪里里去尋找所需要的比它能夠記憶的多得多的知識；再一個是他綜合使用這些知識進行新的創(chuàng)造的能力。死記硬背，就不會讓一個人知識豐富，也不會讓一個人變得聰明，這就是我的觀點?！?/p>
我不禁記起我的一個好朋友和我的一次談話。他學的是天文學，從走進美國大學研究所的第一天起，到拿下博士學位的整整五年，他一直以優(yōu)異的成績享受系里提供的優(yōu)厚獎學金。他曾對我說：“我覺得很奇怪，要是憑課堂上的學習成績拿獎學金，美國人常常不是中國人的對手，可是一到實踐領域，搞點研究性題目，中國學生往往沒有美國學生那么機靈，那么富有創(chuàng)造性?！蔽蚁?，他的感受可能正是兩種不同的基礎教育體系所造成的人之間的差異。中國人太習慣于在一個劃定的框子里去旅展拳腳了，一旦失去了常規(guī)的參照，對不少中國人來說感到的可能往往并不是自由，而是慌恐和茫然。
時光荏苒,到“紅黃藍”差不多有一年了，想起自己剛剛進入公司的情景，一切已經是那么的陌生。雖然剛剛步入工作崗位時有著充沛的精力、創(chuàng)新的精神和豐富的教育理論知識，但往往由于那種急功近利的浮躁心態(tài)總會在一定程度上出現(xiàn)不盡人意的地方。
剛剛走進教室就面對著一群那么小的孩子,心中有種說不出的激動，甚至有點不知所措，可接觸一段時間后，內心深處對他們的愛就被那無邪的笑容帶動得跳躍起來，自己的心也好像他們一般天真無邪了。魯迅先生曾說：“孩子是可以敬服的，他們常常會想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用處，想到昆蟲的語言。他想飛上天，他想潛如蟻穴”。在我看來，孩子就像點綴在花蕾上的露珠，晶瑩透亮，那一眨一眨的眸子，映射著世界上一切最美好的事物。與他們心靈相通時感覺自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成長。當這心理體驗和情感思想接近統(tǒng)一的一瞬間，孩子的家長也成了我的摯友。在與家長和孩子交流的同時，也在他們身上學習到更多教育孩子的經驗。
同事們的熱情和善待讓我打破了因陌生帶來的最后一道隔閡，使我很快融入了這個大家庭。回顧這幾個月，覺得每天都過得很充實。在我們大興親子園，所有的老師都在非常努力踏實的工作著，工作中我們也有自己的快樂，一起備課時的努力奮戰(zhàn)，出去游玩時的朝氣蓬勃以及對待孩子時的精心呵護都是我們一點一滴積累起來的快樂源泉。在親子園這個大家庭里，領導和老師們像父母一樣給我關懷指導，同事們像兄長一樣對我熱心幫助，在領導同事的帶教下，自己對本職工作也慢慢熟悉起來，在上課、聽課和評課方面有了很大的進步，得到領導的認可，真正成為了“紅黃藍”的一份子！
我們都知道作為一名合格的親子教育教師首先要經過專業(yè)的親子培訓。在我來大興親子園不到半年時間里就已經被園長允許參加教師培訓，并且也取得了讓自己滿意的成績。通過培訓我清楚地知道親子教育教師除了學會基礎親子理論外，還要學習親子理論、親子游戲和本能的一些知識，只有這樣才能使幼兒身心發(fā)展得到更好的進步。在工作實踐中的學習同樣重要，切身體會才能真切掌握親子教師是如何用一種親切、溫和的態(tài)度對待父母、孩子，如何在平等的情感溝通基礎上雙方互動的。
我是一名資質頗淺的新老師，剛好又趕上我們“紅黃藍”的新課程的推廣使用，大家對新課程都處于摸索探究階段，對于我挑戰(zhàn)更大。但與此同時許多前輩教師豐富資深的經驗讓我看到了無論如何變革，只要我們本著“真誠奉獻、勇于實踐，潛心研究，勤于學習”的精神從事教育與教學活動，就沒有攻不破的難題，解決不了的挑戰(zhàn)。新教案內容豐富，理念新穎，針對的是0-3歲的幼兒。起點高，坡度大，提倡“用到即學”。但作為我們的孩子來講，他們大多都在不斷的學習親子教育，對于新課程才初步入門。在新課程方面老師們也在齊心協(xié)力努力工作著。我想我能做到的就是和前輩們一同商討課程，希望自己的綿薄之力能起到些微妙作用從而為他們分擔一些壓力！
園長會上我們曾一起討論過說：當教師就要當快樂的教師因為我們有教師的睿智；當教師就要當奮斗的教師，因為我們都在不斷的提升自己；我們大家都在不斷努力著借鑒這些經驗爭取做一名有思想的教師。所以我還是要快樂而踏實謹慎的工作，活潑而辛勤努力的工作，孩子的每一點進步、一句能連成句子的話語、一個可愛的表情、一個讓我想象不到的動作、一個閃動智慧的火花，都是我的快樂，都是對我教師稱號的獎賞。
“歌者使人繼其聲，師者使人繼其志”。作為一名幼教工作者，任重而道遠，但我相信只要能把教學精神內化為一種品質甚至人格，做事如做人，工作即生活，那“紅黃藍”就是我的快樂，我的愛。
寬容的親子教育心得體會篇十二
寬容是人類文明進步的重要因素之一，我們都應該學習寬容。最好的方式就是通過閱讀，我們可以認知到不同的文化、思想以及人之間的不同，從而達到寬容之心。下面，我將分享我個人通過閱讀《寬容》一書之后的體會與感悟。
第二段：寬容在人際交往中的必要性。
寬容是人與人之間應有的基本義務。在我們日常的生活中，難免會遇到與自己不同的人或者不同的意見，此時，寬容便顯得尤為重要。寬容可以消除誤解和沖突，從而為人際關系的和諧打下堅實的基礎。在閱讀《寬容》一書中，我認識到寬容不應該是一種表面上的“讓步”或“和解”，而應該是一種真正的心態(tài)轉變。
第三段：寬容的意義。
寬容是人性的發(fā)揚和展現(xiàn)，它能夠創(chuàng)造一種輕松、和諧、友好的氛圍，人們可以在這種氛圍下，更加自由地表達自己的看法、做事情。在公司、學校、社會等各種場合，發(fā)揚寬容會讓自己變得更加親和融洽，也會在別人那里贏得好感。此外，寬容還可以讓人擁有更高的智慧和人格力量，在生命的道路上不斷超越自己。
第四段：讀書教導我們寬容。
閱讀《寬容》一書教育我們必須要讓自己變得更加開放、包容、接納和理解別人。日積月累，我們才能讓自己變得更加成熟、智慧和有價值。同時，《寬容》也讓我們認識到，寬容的心態(tài)既是一種成熟的品質，也是我們向他人表達人性美好的方式。只有我們面對自己的缺點，傾聽不同的聲音，才能夠真正地敞開心扉寬容他人。
第五段：結論。
正如大家所知，寬容是不可或缺的社會道德，讀書可以讓我們懂得寬容，它為我們打開一扇全新的大門，讓我們重新審視和反思自己的人生。寬容要不斷的培養(yǎng)和實踐，只有我們去思考、努力實踐，在自己的日常生活中發(fā)揚寬容，才能夠真正的實現(xiàn)寬容，并將它轉化為我們的寶貴財富。
寬容的親子教育心得體會篇十三
寬容是一種美德，一種高尚的品質。在人際交往中，寬容可以化解矛盾，增進友誼；在社會中，寬容可以促進和諧發(fā)展，減少沖突。最近我讀到一本書叫做《寬容》，作者從不同的角度闡述了寬容的重要性和影響。此書給我留下了深刻的印象，讓我領悟到了很多關于寬容的精神。以下是我對《寬容》的心得體會。
首先，寬容需要從自己做起。作者在書中提到，寬容是一種內心的力量，是寬廣博大的胸懷。寬容并不是對別人的縱容，而是對自己情緒的控制和自我修煉。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，如果我們只看到別人的缺點而忽略了他們的長處，那將是一種狹隘和不公正的表現(xiàn)。寬容需要我們以平和的心態(tài)接納和容忍別人的不足，不對弱者進行歧視和排斥。只有從自己做起，摒棄偏見和成見，才能真正做到寬容。
其次，寬容是一種智慧的表現(xiàn)。在現(xiàn)實生活中，我們會遇到各種各樣的人和事，有時候他們會讓我們感到生氣和不滿。但是，如果我們能夠以寬容的態(tài)度去看待這些事情，我們就能夠更好地解決問題，并且保持良好的心態(tài)。寬容并不是軟弱，而是智慧的選擇。將自己的意見和利益與其他人的不同觀點進行對比和權衡，找到一個共同的利益點，既能解決問題，又能保持和諧。和諧的人際關系和社會環(huán)境是每個人都希望擁有的，這需要我們有寬容的智慧。
另外，寬容是一種推動社會和諧進步的力量。如果每個人都能以寬容的心態(tài)面對問題，我們的社會就會更加和諧和穩(wěn)定。在書中，作者舉了很多關于寬容的實例，這些例子都充分體現(xiàn)了寬容的力量。寬容可以讓不同的個體和群體相互理解和包容，減少沖突和矛盾。只有在一個寬容的社會中，人們才能更好地展示自己的才華和創(chuàng)造力。同時，寬容也是推動社會進步的動力，能夠讓我們從錯誤和過去的教訓中吸取經驗，不斷前進。
最后，寬容需要教育和培養(yǎng)。在書中，作者強調了寬容教育的重要性?，F(xiàn)代社會充滿了各種各樣的壓力和競爭，很多人都追求自我和權益，這容易導致人與人之間的沖突和矛盾。因此，寬容教育應該成為教育體制的一部分，從小培養(yǎng)孩子們的寬容品質和意識。學校和家庭應該共同合作，提供一個良好的寬容環(huán)境，讓孩子們學會尊重和理解他人的不同，并且從小樹立正確的價值觀和人生觀。
總的來說，寬容是一種美德和智慧。它需要從自己做起，摒棄偏見和成見；它是一種智慧的表現(xiàn)，能夠幫助我們更好地解決問題；它是一種推動社會和諧進步的力量，需要我們共同努力；最后，寬容需要教育和培養(yǎng)，從小培養(yǎng)孩子們的寬容品質。只有我們每個人都具備寬容的品質，我們的社會才能變得更加和諧、美好。讓我們從現(xiàn)在開始，以寬容的心態(tài)對待自己和他人，讓寬容之花在我們的生活中綻放。
寬容的親子教育心得體會篇十四
寬容是一種偉大的品質，能夠使人與人之間的關系更加融洽，也能夠緩解紛爭，促進社會和諧。最近我讀了一本名為《寬容》的書籍，讓我對寬容有了更深入的理解和體會。在這本書中，作者通過講述真實的故事和提出深刻的思考，呼吁讀者在相處中充滿寬容，并且表達了寬容的重要性和可貴之處。以下是我對這本書的心得體會。
首先，寬容是一種智慧的表現(xiàn)。書中的故事給了我很多啟發(fā)。比如，書中講述了一位父親在兒子成年后才得知他是患有自閉癥的。這位父親并沒有責備過去的錯誤和醫(yī)生的疏忽，他選擇了寬容和理解。他給了兒子足夠的愛和關注，幫助他克服困難，最終兒子成功地進入了一所著名大學。這個故事讓我明白到，寬容并不是無腦的放任，而是要有智慧地去理解對方的處境、背景和內心世界。只有通過理智思考和不斷學習，我們才能以寬容的態(tài)度處理復雜的人際關系和問題。
其次，寬容是一種解決沖突的方式。我們每個人都難免遇到與他人的矛盾和紛爭。然而，如果我們選擇憤怒和報復的方式來應對，很可能會導致矛盾升級或者關系破裂。相反，如果我們能夠保持冷靜和寬容的態(tài)度，就有可能找到和解的辦法。在書中，有一個故事講述了一個商人和一個乞丐之間的爭執(zhí)。然而，通過互相理解和寬容，兩人最終達成了妥協(xié)，既保護了商人的利益，也滿足了乞討者的需要。這個故事給了我很大的啟示，也讓我懂得了只有主動放下成見和態(tài)度，才能夠找到適合雙方的解決方法。
再次，寬容是一種培養(yǎng)內心和諧的方式。書中的故事多次提到寬容的內涵和境界。寬容不僅僅是對他人的寬容，更是對自己的寬容。作者提到，只有在內心和諧的人才容易成為寬容的人。通過讀這本書，我明白到寬容是一種健康積極的心態(tài)，是一種積極面對生活的態(tài)度。只有擁有寬容的內心，我們才能真正體驗到生命的美好和幸福。因此，我深深地認識到了寬容對于培養(yǎng)自身修養(yǎng)和發(fā)展個人素質的重要性。
最后，寬容是一種推動社會進步的力量。當今社會，矛盾和沖突層出不窮，人們對于差異和異議的寬容度越來越低。然而，正是寬容推動了社會的進步和發(fā)展。正如書中所說的，寬容是一種溝通的橋梁，是一種化解紛爭的智慧。只有在寬容的基礎上，我們才能夠和平共處，相互尊重并攜手前進。因此，我們每個人都應該從自己做起，多一些寬容和理解，以積極的心態(tài)面對社會和人際關系。
通過閱讀《寬容》，我深深地感受到了寬容的重要性和力量。這本書給了我很多的啟示和思考，也改變了我對待他人和自己的態(tài)度。我相信，只有通過寬容和理解，我們才能夠過上更加和諧幸福的生活，并且推動社會的進步。因此，我將把寬容作為一種人生信條，去應對和解決各種困難和挑戰(zhàn)，讓寬容成為我人生中不可或缺的一部分。
寬容的親子教育心得體會篇十五
第一段：介紹《寬容》及個人閱讀感受（200字）。
《寬容》是一本引人深思的書籍，它由《怎樣寬容》和《關于寬容》兩篇文章組成，圍繞著寬容這一主題展開。個人讀完本書后，深感寬容是一種智慧，它使得人與人之間的關系更加和諧，社會更加進步。接下來，將通過對書中內容的分析和個人心得體會來闡述寬容的重要性。
第二段：講述寬容的內涵及其意義（200字）。
寬容不僅僅意味著寬大心胸地接納別人的不同觀點、不同文化和不同行為，更是一種超越自我，理解他人的關懷和尊重。寬容的意義在于建立一種和諧的社會關系。當我們寬容的時候，我們能夠放下先入為主的成見，多聽取他人的意見，更能夠理解和容納他人的差異。這種寬容心態(tài)不僅能夠提升個體的素質，也能促進社會的進步與發(fā)展。
第三段：闡述寬容的實踐過程及其積極影響（300字）。
在現(xiàn)實生活中，實行寬容并不是一件容易的事情。我們常常被自身的利益和情感所左右，容易產生偏見和爭執(zhí)。而實現(xiàn)寬容需要我們主動放下成見，換位思考，站在對方的角度來看待問題。只有這樣，我們才能真正體會到寬容帶來的積極影響。首先，寬容能夠讓靈魂舒展，幫助我們擺脫過度包容和狹隘的自我，從而獲得內心的平靜。其次，寬容能夠建立友好關系，增強人際互動的和諧性，減少沖突產生的可能性。此外，寬容還能夠促進知識交流與文化交流，推動社會的多元發(fā)展?？傊瑢捜莸膶嵺`會給我們自己帶來內心的愉悅，也會賦予我們對他人的關愛和支持。
第四段：引用書中的案例和名言佐證寬容的重要性（300字）。
《寬容》一書中引用了許多寬容的案例和名言，有力地佐證了寬容的重要性和價值。例如，書中提到的南非著名的和平斗士曼德拉，他在南非種族隔離政策下被關押27年后，寬容了當年對自己進行迫害的白人政權，以和平的方式結束了種族隔離，帶來了南非的和解與發(fā)展。此外，書中的名言：“寬恕不是侵犯人權，而是我們建立更高尚的社會秩序的方式?！备墙o人以深度思考。這些例子和名言表明了寬容的力量，鼓勵我們在現(xiàn)實中亦步亦趨。
第五段：總結寬容的重要性及呼吁（200字）。
寬容是一種智慧的表現(xiàn)，它不僅可以幫助我們放下成見，理解他人，還可以構建和諧的社會關系，促進社會的進步。它在個人層面上能夠帶來內心的滿足，增強人際互動的友善，更有利于知識和文化的交流。我們應該時刻保持一顆寬容之心，與他人平等相待，做到以寬容的態(tài)度來面對生活中的不同觀點和沖突。通過寬容，我們能夠共建一個更加和諧、包容和進步的社會。提倡寬容，禁止狹隘偏見，是我們每個人的責任和義務。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/14605843.html】
