中班科學快樂的旋轉教案及反思(精選13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-24 12:19:08
中班科學快樂的旋轉教案及反思(精選13篇)
時間:2023-11-24 12:19:08     小編:雁落霞

教案的編寫需要持續(xù)改進和反思,以不斷提高教師的教學水平。設計教案應合理安排教學時間和教學步驟,使學生能夠逐步深入理解和掌握所學知識。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍┚x的教案范文,供教師參考和學習,希望能夠幫助到大家。

中班科學快樂的旋轉教案及反思篇一

1.進一步認識圖形的旋轉,探索圖形旋轉的特征和性質(zhì)。

2.通過觀察、想象、分析和推理等過程,獨立探究、增強空間觀念。

3.讓學生體會圖形變換在生活中的應用,利用圖形變換進行圖案設計,感受圖案帶來的美感和數(shù)學的應用價值。

理解、掌握旋轉現(xiàn)象的特征和性質(zhì)。

理解、掌握旋轉現(xiàn)象的特征和性質(zhì)。

一、情景導入。

1.教師用課件演示:

(1)鐘表的轉動;

(2)風車的轉動。

提問:觀察課件的演示,你看到了什么?

學生在交流匯報時可能會說出。

(1)鐘表上的指針和風車都在轉動;

(2)鐘表上的指針和風車都是繞著一點轉動;

(3)鐘表上的指針沿著順時針方向轉動,風車沿著逆時針方向轉動。

教師:像鐘表上指針和風車都繞著一個點或一個軸轉動的這種現(xiàn)象就是旋轉。(板書課題:圖形的旋轉變換)。

2.提問:旋轉現(xiàn)象有幾種情況?

生回答后板書。

3.師:在日常生活中你在哪些地方見到過旋轉現(xiàn)象?學生自己舉例說一說。

二、新課講授。

出示課本第83頁例題1的鐘面。

(1)觀察,描述旋轉現(xiàn)象。

觀察:出示動畫(指針從12指向1),請同學們仔細觀察指針的旋轉過程。

提問:誰能用一句話完整地描述一下剛才的這個旋轉過程?

(教師引導學生敘述完整)。

觀察:出示動畫(指針從1指向3)。

提問:這次指針又是如何旋轉的?

觀察:出示動畫(指針從3指向6)。同桌互相說一說指針又是如何旋轉的?

提問:如果指針從6繼續(xù)繞點o順時針旋轉180會指向幾呢?

小結:要把一個旋轉現(xiàn)象描述清楚,不僅要說清楚是什么在旋轉,運動起止位置,更重要的是要說清楚旋轉圍繞的點,方向以及角度。

四、課堂練習。

完成課本第85頁練習二十一的第1~3題。

五、課堂小結。

同學們,通過今天這節(jié)課的學習活動,我們知道要把一個旋轉現(xiàn)象描述清楚,不僅要說清楚是什么在旋轉,運動起止位置,更重要的是要說清楚旋轉圍繞的點,方向以及角度。

旋轉。

順時針旋轉。

逆時針旋轉。

相對應的點到o點的距離都相等。

從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學、理解數(shù)學,讓學生經(jīng)理觀察對比的思維過程,再通過交流,使學生對旋轉運動的特點印象更加深刻,進而探索圖形旋轉的特征和性質(zhì),所以學習氛圍更加濃厚。一部分學生對于旋轉后的圖形很難把握。

中班科學快樂的旋轉教案及反思篇二

1、探索將不同的顏色混合在一起變成另一種顏色,感受色彩的變化。

2、感受色彩的多重疊加、變色等效果。

3、積極參與活動,體驗隨音樂繪畫的快樂。

1、油畫棒,水溶性炫彩棒,竹簽筆,素描紙。

2、柔和的輕音樂和動感的迪斯科音樂。

游戲情境:顏色寶寶愛跳舞。

(2)教師隨樂操作:先用一種顏色畫繞毛線式的線條,再用另外一種顏色繞線疊加。幼兒觀察兩種顏色疊加融合后的效果。

(3)教師:你發(fā)現(xiàn)了什么?試著把你的發(fā)現(xiàn)說出來。

1)引導幼兒觀察兩種色彩融合后的顏色變化。

2)引導幼兒注意操作時的繪畫速度及動作,做到隨樂而動。

2、幼兒動手操作并進行記錄。

(1)播放柔和的輕音樂,幼兒輕柔舞動畫筆,感受兩種色彩的疊加。

(2)播放迪斯科音樂,幼兒隨樂用色塊、大點點、狂亂的線條表現(xiàn)音樂,感受多種色彩的疊加。

(4)聽起伏變化的音樂,用筆蓋或竹簽筆在紙上畫出軌跡,感受劃去深色后底色的絢麗變化。

3、與同伴分享自己的經(jīng)驗,說說自己的顏色的魔術。

(1)幼兒分享經(jīng)驗。

色彩是旋律的精靈。

色彩是神奇的法師。

(2)教師:色彩里藏了些什么?你是如何變化出這么多色彩的?請你把畫里的秘密說出來。

幼兒1:我剛開始畫的時候很小的,慢慢地就畫很多很多,都畫滿了!老師說要我們讓顏色都抱在一起,我用好多種顏色一直畫一直畫,讓顏色抱在一起之后會變成別的顏色。

幼兒2:我的畫叫“彩虹變色椅”。畫里藏著一只玫紅色小白兔,她蹦蹦跳跳在和媽媽玩兒。小白兔看到那些云朵都變成胡蘿卜云朵,就做了個彩虹椅子送給媽媽,然后把胡蘿卜云朵摘下來放到椅子上,很軟。媽媽給小白兔一個大拇指,還給了張玫紅貼紙呢!小白兔好高興??!

中班科學快樂的旋轉教案及反思篇三

活動目標:

1、欣賞各種瓶子圖片,感受瓶子身上不同花紋和圖案的美。

2、嘗試運用簡單的線條和花紋創(chuàng)造性地裝飾瓶子。

3、在裝飾活動中主動發(fā)現(xiàn)美和感受美,體驗動手創(chuàng)作的樂趣。

活動準備:

1、經(jīng)驗準備:知道生活中有許多塑料瓶和玻璃瓶,造型多種多樣。

2、物質(zhì)準備:油泥、透明瓶子人手一個。

3、多媒體:音樂、錄音機、瓶子ppt。

活動過程:

一、激發(fā)興趣,導入活動指導語:(出示瓶子)這是什么?今天瓶子寶寶想去參加一個宴會,可是,瓶子們很不高興,(教師出示沒有裝飾的瓶子苦惱的臉)猜猜看,是什么原因?因為它們沒有漂亮的衣服,心里很苦惱,小朋友們幫幫它們,想想好辦法吧!(幼兒發(fā)言)小結:小朋友們的好主意讓瓶子寶寶有了信心,他們心中很高興,瞧,他們笑了!(教師出示瓶子的笑臉譜)那該怎么為他們打扮呢!老師今天帶來些漂亮的瓶子圖片,想不想看看!

二、播放ppt,幼兒欣賞各種瓶子,感受瓶子身上的花紋和圖案的美。

看了這些瓶子圖片,你們覺得它們漂亮嗎?

2、逐一播放幼兒喜歡的圖片,說一說它的美。

指導語:你喜歡哪一張圖片上的瓶子?說一說它美在哪里?

教師根據(jù)幼兒喜歡的圖片序號和幼兒討論交流幫助幼兒理解其中的美。

三、示范講解瓶子創(chuàng)意裝飾的方法。

2、指導語:今天我們學習用新方法裝飾瓶子,(出示油泥)需要小朋友們怎樣裝飾瓶子寶寶呢?教師示范油泥分開一小團搓圓黏貼在瓶身作為一個點,也可以將油泥搓長或是變成螺旋紋黏貼在瓶身周圍裝飾,還可以做成一個簡單的圖案,如:愛心,太陽等等,創(chuàng)意地為瓶子寶寶裝飾。

四、幼兒作業(yè),教師指導教師巡回指導:指導幼兒用簡單的線條和花紋裝飾瓶子。

五、作品展示與評價。

1、將幼兒制作好的作品展示,幼兒相互欣賞、介紹創(chuàng)作方法。

2、教師小結:表揚幼兒的創(chuàng)造性,對圖案的表現(xiàn)以及不同裝飾方法的選用進行小結。

教學反思:

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

目標:鼓勵幼兒大膽使用剪刀剪紙,喜歡粘貼活動,愿意幫助小動物。

準備:廢舊白掛歷紙剪成的小動物造型(幼兒熟悉常見的)若干張、剪刀、膠棒、彩紙(邊角料)、小筐、樹林背景圖等。

進行:

1、出示小動物造型,幼兒觀察后,挑選出自己喜歡的動物,互相說一說是什么小動物。

2、教師創(chuàng)設情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師:“小動物今天開聯(lián)合會,都要打扮得漂漂亮亮的,可是,小動物沒有漂亮的衣服,心里真著急。孩子們,咱們趕快幫小動物做件漂亮的衣服,好嗎?”“我們先剪出漂亮的圖形。”教師帶幼兒一起把彩紙剪小,鼓勵幼兒大膽用剪刀剪,提醒幼兒把剪成的紙放在小筐里,并對個別幼兒進行指導。“漂亮的圖形剪好了,我們把它粘在小動物身上,小動物的衣服就變漂亮了?!睅в變河媚z棒將圖形粘貼在小動物身上,提醒幼兒圖形不要粘得太多,太擠了,這樣就不好看了。

3、小動物的漂亮衣服做好了,他們真高興,都說謝謝小朋友。小動物還請小朋友一起參加它們的聯(lián)合會,“笛笛……上車嘍,我們跟小動物去森林開聯(lián)合會嘍”!教師帶幼兒把小動物粘貼在森林背景圖上?;顒咏Y束。

評:創(chuàng)設生動、有趣的情景,以游戲為活動形式,激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。活動中教師鼓勵幼兒大膽嘗試,給予適時的個別指導,在師生共同動手操。

活動反思:

在整個活動中,幼兒處于主體地位,充分發(fā)揮了幼兒主動性、積極性、創(chuàng)造性,(如:作畫時幼兒在畫紙的上端畫上太陽等),同時開拓了幼兒的想象力和語言表達能力,教師為幼兒提供了充足的活動材料,幼兒能夠自由選擇,投入到自己喜歡的活動中去,自由、輕松地活動,是身心得到了愉悅的發(fā)展,又達到了教育的目的。

中班科學快樂的旋轉教案及反思篇四

1.探索同種器械不同旋轉方法,感受一物多玩的樂趣。

2.發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

1.呼啦圈人手一個。

2.收集各種可以用來旋轉的器械:如球、飛盤、飛碟、軟繩、瓶蓋等。

教師:今天老師為每個小朋友準備了一個呼啦圈,如何使呼啦圈旋轉起來呢?請小朋友自己去玩一玩吧!

2.鼓勵幼兒向同伴介紹、示范自己旋轉方法。

教師:現(xiàn)在我請小朋友來講講你是如何使它旋轉的。還有和他不一樣的玩法嗎?

二、探索同種器械的不同旋轉玩法。

1.鼓勵幼兒用同一種器械玩出不同的旋轉花樣。

教師:我發(fā)現(xiàn),有的小朋友給一種玩具想出了很多的旋轉的辦法。我們也來試一試,看誰是旋轉高手,想出的旋轉方法最多。

2.幼兒相互交流同種器械不同旋轉玩法。

三、探索不同器械的多種旋轉玩法。

1.教師:今天老師還帶來了一些其他的玩具,請小朋友選一件自己喜歡的玩具,玩一玩,看如何讓它轉起來。

2.繼續(xù)探索不同種器械的旋轉。

教師:讓我們一起來學一學小朋友發(fā)現(xiàn)的不一樣的旋轉方法,好不好?

3.幼兒之間相互交換器械,繼續(xù)游戲。

教師:找一個好朋友交換手中的玩具,再來玩一玩,看怎樣讓它旋轉。(玩的玩具不要重復。)。

四、游戲:旋轉大闖關。

教師可引導幼兒共同商定游戲規(guī)則。

教師:現(xiàn)在我們來比一比,看哪個小朋友旋轉的時間最長,方法最多。游戲規(guī)則如下:先請持同一器械的幼兒比試,看看旋轉的時間長且花樣多,決出每類器械的“旋轉高手”。然后,可請這些“旋轉高手”再比試,最后決出班上的“旋轉大王”。

中班科學快樂的旋轉教案及反思篇五

1.玩雪碧瓶,發(fā)展跳躍能力、臂力、平衡能力以及機體的協(xié)調(diào)能力。

2.培養(yǎng)團結協(xié)作精神,發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

活動準備。

幼兒每人一只雪碧瓶,內(nèi)裝大半瓶水。

活動過程。

一、準備活動。

幼兒入場,聽音樂繞場模仿做開飛機、小鳥飛、螃蟹走、騎馬等動作。

二、自由玩瓶。

1.教師用生動的語言刺激幼兒自由玩瓶的`興趣,并交代玩瓶的要求。

2.幼兒分散練習,教師注意觀察幼兒玩了那些花樣,立定跳遠的姿勢是否正確,并對一些跳躍動作不正確,協(xié)調(diào)能力差的幼兒進行個別輔導。

3.教師簡單小結幼兒玩瓶的方法,并請幼兒示范:有的用瓶子練習舉重;有的用瓶子練習跳,跳的方式也很多:把瓶子倒在地上,從瓶子上跳過去;將瓶子豎著放,從瓶子上跳過去…….他們都是蹲下用力蹬地,前腳掌輕輕落地,手臂協(xié)調(diào)擺動。

三、組合玩瓶。

1.要求幼兒自由組合玩瓶。

2.教師注意觀察幼兒自由組合玩瓶的情況,對找不到合作伙伴的幼兒提供幫助,如你愿意跟誰玩,該怎么對他說?你試試看!

3.教師巡回觀察各小組的玩法,并參與游戲。

4.請各族幼兒介紹自由組合后的各種玩法:用幾只瓶子搭成正方形,雙腳或單腳跳進跳出;用幾只瓶子搭成波浪形,沿波浪跳躍前進;用幾只瓶子搭成十字型,按一定方向單腳或雙腳跳;將幾只瓶子豎著放在一起,靠助跑從上面躍過去…..幼兒每介紹一種玩法,教師就表揚他們愛動腦筋玩法與別人不一樣,并讓其余幼兒跟著玩一遍。

四、集體游戲“給小樹澆水”

教師介紹游戲玩法:把雪碧瓶當成小樹,組成一片森林。各組幼兒先依次走過森林中的小路,然后再回到起點開始比三,要依次繞過每一棵小樹,不能碰倒小樹,跑道終點。游戲規(guī)則:一定要繞著小樹跑,如果碰倒小樹,一定要把他扶起來再跑。提醒幼兒注意自己不能摔倒,比賽哪一組跑得又穩(wěn)又快。

五、放松身體結束活動。

活動反思。

在活動中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動空間,組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗到成功的快樂,活動讓孩子們健康身心、活潑個性,給他們帶來了活動的快樂。

中班科學快樂的旋轉教案及反思篇六

1、運用肢體表現(xiàn)的動作。

2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

八音盒一個。

1、開始部分:導入活動。

(1)做第一套廣播體操。

(2)音樂:對列入場。

2、基本部分:

(1)教師:今天,老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看?。ㄓ變盒蕾p)。

(2)提問:小朋友剛才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我們也來學學這個娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學跳,提醒幼兒速度要慢)再提問:你做完以后又什么感覺?(…)為什么會有這種感覺呢?(因為…)(引導幼兒說出轉)你是怎么轉的?(…)教師總結:小朋友說的很對,那聽我來說:小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉圈,這就叫旋轉。(請幼兒再次嘗試)。

(3)全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉以外,還可用身體的什么地方旋轉。(幼兒討論,回答,并請幼兒進行示范)。

(4)全體幼兒起立:

音樂:教師帶領幼兒跟著音樂,將說出的旋轉動作結合音樂做一遍。(做完后,小結,再來一遍)。

3、結束部分:每組的小朋友做的都很好。教師:小朋友剛才只玩了其中的一個,還有好多,小朋友都可以玩!(提醒幼兒游戲可以互換…)延伸活動;各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風扇。

中班科學快樂的旋轉教案及反思篇七

活動目標:

1、學習給瓶子“穿衣服”的方法,嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。

2、感受水粉暈染的效果,在游戲中體驗操作的樂趣。

3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動重難點:

學習給瓶子“穿衣服”的方法,嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。

活動準備:

1、人手一份:貼有頭像的空飲料瓶1只、面巾紙2張、海綿1塊。

2、范例2份,紅黃藍綠顏料、棉簽、抹布若干。

3、高低不一的積木作展臺。

活動過程:

一、瓶子穿衣服。

2、我們的衣服大多是用布料做的,老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服,是用餐巾紙做的衣服。

3、教師示范做新衣服的方法:

(1)先用海綿吸水淋濕瓶身,給瓶子寶寶洗個澡。

(2)再把瓶子寶寶全身包裹住,露出腦袋(瓶蓋)。

(3)然后用海緬親親瓶子,使衣服緊貼瓶子寶寶的身。

4、這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了,用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。

二、瓶子的五彩衣。

1、瓶子寶寶的新衣服穿好了,但是瓶子寶寶還是不高興,你們知道為什么嗎?(幼兒講述原因)。

2、老師為瓶子穿上一件五彩衣,先用棉簽蘸上顏料,畫上各種不同的圖案(花、線條、色塊等)。

3、欣賞范例1:有一位先生也要去參加聚會,看他的衣服上設計了些什么?(線條裝飾)。

4、欣賞范例2:這位女士的衣服上有些什么?(圖案裝飾)。

三、幼兒操作,教師巡回指導。

1、指導幼兒將衣服整齊地穿在瓶子身上,避免衣服松開掉下。

2、提醒幼兒在為瓶子寶寶穿衣服時,要輕柔地操作,以免把衣服弄破。

3、啟發(fā)幼兒的想象力,為瓶子寶寶的衣服設計各種各樣的圖案,嘗試用不同的色彩搭配。

4、提醒幼兒保持桌面和衣著的整潔。

四、瓶子的聚會。

1、聚會開始了,瓶子寶寶們快來參加。

2、將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺上。

3、引導幼兒自由交流,欣賞同伴的作品。

活動反思:

引出瓶子寶寶要去參加聚會,激發(fā)幼兒幫助瓶子寶寶的欲望。教師教授給幼兒給瓶子穿衣服的方法,并提醒幼兒在穿衣的注意事項。欣賞范例豐富幼兒的想象力和幼兒的作品。幼兒欣賞各種顏色的瓶子寶寶,選擇自己最喜歡的瓶子寶寶進行講述。

中班科學快樂的旋轉教案及反思篇八

為了增強幼兒勤儉節(jié)約意識,啟發(fā)他們多動腦、多動手、多制作手工物品,培養(yǎng)他們節(jié)儉的好習慣,并結合自身年齡的特點,根據(jù)課改綱要的要求,設計這個“變廢為寶”的活動。

活動目標。

1、培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約意識;

2、啟發(fā)幼兒動手動腦能力。

重點難點。

重點:培養(yǎng)幼兒節(jié)約意識;

難點:啟發(fā)幼兒思考并制作出可以變廢為寶的物品。

活動準備。

紙杯若干、剪刀若干、水彩筆、水。

活動過程。

開始環(huán)節(jié)。

一、做手指律動《甩蔥歌》。

師:寶寶們,活動了我們的雙手后,想不想讓我們的小手在動起來呀?

幼:想。

師:那么現(xiàn)在我們來上手工課。一起說說口號吧,好嗎?

幼:好。動動手,動動腦,一雙小手,變廢為寶。

師:寶貝兒真棒!一起來夸夸自己吧。(豎起大拇指)。

幼:棒棒棒,我最棒,開朵小花戴頭上!

二、小朋友們活動了一會兒,現(xiàn)在喝口水休息下。

基本環(huán)節(jié)。

一、老師和幼兒拿出準備好的水,喝下。

幼1:可以畫畫。

幼2:裝筆。

幼3:栽小花。

幼4:……。

三、教師在小朋友閉上雙眼后,用剪刀從杯口剪向杯底,剪成若干根寬度適中的紙條,但杯底相連不剪斷,剪成一個花瓣狀,然后用水彩筆涂色,完成后讓幼兒睜開雙眼,展示一下自己的手工作品。

師:寶貝兒們睜開雙眼,看看紙杯變成什么呢?紙杯紙杯,變變變!

幼1:太陽。

幼2:花瓣。

師:小朋友想不想自己親手做一個呢?

幼:想!

四、準備材料。

教師向小朋友一一展示出自己的材料。

幼回答:紙杯、剪刀、水彩筆。

五、教師現(xiàn)場指導。

在教師的引導下,幼兒利用放在桌上的紙杯、剪刀、水彩筆,剪成老師展示的形狀,再自己發(fā)揮想象涂色。(教師在輔導幼兒的過程中,務必叮囑幼兒正確的使用剪刀等物,注意安全。)。

結束環(huán)節(jié)。

小朋友們互相展示自己的手工作品。

教師鼓勵小朋友們多做一些手工作品,在活動手的時候也動腦筋了,還再次利用了用過的物品,變廢為寶,自己也感到很快樂!

延伸環(huán)節(jié)。

教學反思。

1、在備課過程中,如果能做出多種紙杯變廢為寶的作品則更佳;

3、教師可以在制作手工的過程中,與幼兒多做互動,以引起幼兒的注意力;

4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會聽取聽課老師提出的一些有價值的意見和建議,讓我的這節(jié)手工課更加豐富多彩!

中班科學快樂的旋轉教案及反思篇九

活動目標:

1.幼兒能大膽聯(lián)想,積極表達,體驗聯(lián)想畫奇思妙想的樂趣。

2.畫面構圖不拘泥,大膽飽滿。

活動準備:

1.八開的紙,水彩筆,作品展示板及各種不透明的(不同外包裝),不同外形的瓶子(輕重不一)。

2幼兒熟悉神話《阿拉丁》的故事內(nèi)容。

活動過程:

一、幼兒自由擺弄不同的`瓶子,猜想瓶裝物品。

師:猜一猜你拿到的瓶子里可能裝的是什么東西?

幼兒1;我的瓶子里裝的可能是水,好像有水聲。

幼兒2;我的瓶子里裝的可能是石頭。

師:如果瓶子裝的是你們最想要的,會什么?

幼兒討論,交流......

二、阿拉丁神燈引發(fā)幼兒聯(lián)想。

1.你們知道阿拉丁神燈里裝的是什么?神燈打開后發(fā)生了什么?

2.如果這些瓶子與神燈一樣神奇,里面裝了各種奇妙的東西,你希望瓶子里倒出來的是什么?(鼓勵幼兒大膽聯(lián)想)。

三、繪畫聯(lián)想,幼兒創(chuàng)作。

1.今天我們用聯(lián)想的方法畫出神奇的瓶子里倒出來的東西。

2.重點觀察;幼兒畫面的安排(瓶子可畫在畫面的任意位置,畫出東西從瓶口倒出來的感覺)與畫面構圖(不拘泥,標新立異,大膽想象)。

四、分享交流。

1.作品展示;大家猜一猜,這幅畫瓶子里裝的是什么?

2.幼兒自由地互相欣賞評價,交流分享,你喜歡誰的畫?為什么?

活動反思:

創(chuàng)造力的培養(yǎng)主要是通過發(fā)散性思維去實現(xiàn)的。本次活動重點在于通過實物與實物的聯(lián)想培養(yǎng)幼兒思維的新穎獨特性,通過聯(lián)想,幼兒內(nèi)心的愿望情感能盡情表達,思維不受限制,因此幼兒作品更具有獨樹一幟的個性化表現(xiàn)。

中班科學快樂的旋轉教案及反思篇十

認識各種各樣的瓶子,了解瓶子的各種特征和不同用途。

活動目標。

1、認識各種各樣的瓶子,了解瓶子的各種特征和不同用途。

2、嘗試根據(jù)瓶子的材質(zhì)、用途進行分類,體驗合作的樂趣。

3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

教學重點、難點。

認識各種各樣的瓶子,了解瓶子的各種特征和不同用途。

活動準備。

教具:各類瓶子(人手一個),各類廢舊瓶子做的玩具。

學具:分類操作板,各類瓶子圖片。

活動過程。

一、認識各種瓶子。

1、以游戲導入課題。

2、引導幼兒觀察自己的瓶子并進行介紹。

師:你拿到的是什么瓶子?請你來介紹一下你的`瓶子。

3、引導幼兒相互比較瓶子,說說瓶子不一樣的地方。

4、教師小結二、嘗試進行分類。

1、引導幼兒討論各種瓶子的分類。

2、幼兒操作,嘗試用實物瓶子按照瓶子的不同用途進行分類。

師:小朋友都說的非常好?,F(xiàn)在呢請小朋友按照瓶子的不同用途將瓶子放回超市里去。

二、拓展幼兒生活經(jīng)驗,知道各種瓶子可以廢物再利用。

1、出示各類廢舊瓶子做成的玩具,請幼兒觀察。

師:在生活中我們用完的這些瓶子還可以做成很多東西,今天老師帶來了很多好玩的玩具,我們一起來看一下這些東西。

教學反思。

整個活動,孩子們充滿了濃厚的興趣,充分發(fā)揮了他們的觀察力,想象力、創(chuàng)造力,圓滿的完成了任務。

中班科學快樂的旋轉教案及反思篇十一

活動目標:

1、發(fā)現(xiàn)蛋殼畫的美,培養(yǎng)一定的審美能力。

2、學習用蛋殼制作一幅畫。

3、體驗制作蛋殼畫的樂趣。

活動準備:

1、蛋殼若干。

2、已復印好的單色瓶子畫人手一份。

3、漿糊、盤子、棉簽若干。

4、ppt課件、幼兒已學過音樂《小小蛋兒把門開》。

活動過程:

1、播放音樂《小小蛋兒把門開》,引出蛋兒的“門”——蛋殼。

2、出示蛋殼圖片、實物。

3、幼兒觀察已做好的蛋殼畫。

4、出示教師作品。

5、教師示范并講解制作蛋殼畫的步驟。

師:用棉簽蘸一蘸漿糊,涂在瓶子畫上,再拿起一片蛋殼,放在涂了漿糊的地方按一按。記住一定要貼在瓶子上。

6、評價。

個別點評并表揚。

師:還有的小朋友沒有做好,咱們下午去美工室完成好不好。

中班科學快樂的旋轉教案及反思篇十二

1.學習小兔雙腳并攏向前行進跳,并鞏固鉆和爬的動作。

2.在《小兔拔蘿卜》的游戲中,體驗體育游戲的快樂。

3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動重點:

學習雙腳并攏向前跳。

活動難點:

膝蓋并攏向前跳的同時腳尖先落地。

1.大型活動場地。

2.兔子貼紙每人一份。

3.墊子、山洞4組。

一、小兔做早操。

左腳預備,扭一扭,右腳預備,扭一扭……。

二、小兔學本領。

1.學習小兔跳。

(1)小兔寶寶們,你們是怎么跳的呀?(幼兒自由跳躍,選出好的幼兒來進行示范)。

(2)你想不想來學學這個本領呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌:雙腳并并攏,膝蓋微微蹲,向前輕輕跳,腳尖先落地)。

(3)我們一起來學學這個新本領,好嗎?

(4)我們來比比那只小兔學的本領最幫。幼兒成四列隊伍兔子跳。(幼兒第二次嘗試跳)。

(5)發(fā)現(xiàn)問題,將問題提出來討論,并且解決。

(6)有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下。

2.游戲《小兔拔蘿卜》。

(1)新本領學會了,那兔寶寶們,一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。

(2)拔蘿卜要經(jīng)過那些地方呀?我們都用什么方法來過去拔呀?

(3)請一名幼兒進行示范,講解重要的點。

(4)幼兒進行游戲鞏固學習的向前行進跳。

三、小兔回家。

小兔寶寶們,我們一定餓了吧,我們回家去吃蘿卜吧。

自己給自己扭一扭腿,休息一下。

在活動中老師的角色轉換沒有完全統(tǒng)一,在活動中可以分層次進行聯(lián)系,也可以采用互相幫助的方法來練習。在最后的小兔拔蘿卜的.游戲中,應該關注到全部的幼兒。在練習的環(huán)節(jié),可以再提高一些效率,采用多種方式。最后的評價活動時候,可以嘗試著讓幼兒來評價。

中班科學快樂的旋轉教案及反思篇十三

瓶子是幼兒生活中常見的物品,客廳里、廚房中、花架上、浴室里、商場中,不同顏色、不同形狀、不同裝飾、不同材質(zhì)的瓶子真是琳瑯滿目,種類繁多。引導幼兒欣賞各種瓶子的色彩、造型,利用瓶子進行創(chuàng)意制作,可以讓孩子關注自己身邊的事物,發(fā)現(xiàn)生活中的美,產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。

活動一:各種各樣的瓶子。

【活動目標】。

1、引導幼兒欣賞造型千姿百態(tài)、各種質(zhì)地的瓶子以及瓶體上美麗的圖案花紋。

2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美的能力。

3、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

【活動準備】。

請幼兒與家長一起收集各種質(zhì)地和造型的瓶罐、圖片,ppt(各種花瓶的'幻燈片)。

【活動過程】。

(一)欣賞孩子們收集的各種瓶罐。

請孩子們分別將自己帶來的瓶罐,展示給大家看并作簡單的介紹。

(二)觀看ppt。

師:1、花瓶上有什么?

2、瓶身的花紋是什么樣的?像什么?

3、你見了這種花紋有什么樣的感覺?

4、這只瓶子是用什么材料做成的?

5、這只瓶子有什么用處?

(三)生活經(jīng)驗講述。

師:1、除了剛才我們欣賞的這些瓶子以外,你還見過哪些漂亮或者是有意思的瓶子?

2、它是用什么材料做成的?干什么用的?

3、你覺得它的什么地方很特別?

活動二:花瓶是怎樣做出來的。

【活動目標】。

1、了解花瓶制作的過程。

2、體會工人師傅制作過程的辛苦,懂得愛惜物品。

【活動準備】。

花瓶制作過程的教學用碟片。

【教學過程】。

(一)自由討論花瓶是怎樣做出來的。

師:我們欣賞過很多漂亮、有趣的花瓶,那些用玻璃制作成的花瓶是怎樣做出來的呢?(鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象,自由討論。)。

(二)觀看教學碟片,了解花瓶的制作方法。

2、觀看碟片。

3、請幼兒回答花瓶是怎樣做成的。

4、師:工人師傅的手真巧,你覺得他們辛苦嗎?說說他們是怎樣辛苦的?

5、玻璃制成的花瓶很好看,但容易打碎,我們應該怎樣使用才安全呢?

活動三:裝飾瓶子。

【活動目標】。

1、樂意在瓶子身上有創(chuàng)意地設計不同的圖案。

2、提升幼兒發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。

【活動準備】。

每人帶一只飲料瓶并在瓶身上貼上白紙片讓瓶身被白紙片緊緊包裹,不留空隙;油畫棒人手一盒;各色卡紙若干;剪刀人手一把。ppt(大師們設計的瓶子的圖案)。

【活動過程】。

(一)引起幼兒的創(chuàng)作欲望。

2、出示白紙包裹的瓶子。師:這里有許多瓶子等著小朋友為它們設計出漂。

亮的圖案呢。老師為你們準備了剪刀、畫筆、彩色紙,請你們?yōu)槠孔釉O計好看的圖案,完成后我們開一個展覽會欣賞大家的作品。

(二)幼兒自由創(chuàng)作。

幼兒動手自由創(chuàng)作,教師適時提供幫助并給予鼓勵。

(三)作品展覽。

1、鼓勵幼兒向朋友介紹自己的作品,說說自己還喜歡誰的作品,為什么喜歡?

2、作品前留影。

教學總結:

從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

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