通過總結(jié)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足。培養(yǎng)良好的人際關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要?？偨Y(jié)是一個(gè)不斷提高的過程，人們可以通過閱讀范文來(lái)獲取更多的寫作技巧和靈感。
成長(zhǎng)中的傷心篇一
每一個(gè)人的成長(zhǎng)故事中，都充滿了喜怒哀樂;每一個(gè)人的成長(zhǎng)故事，都值得我們自己去慢慢回憶。，既豐富多彩，又連連不斷。我的這13年的成長(zhǎng)生活，是幸福美滿的。我的成長(zhǎng)生活像一只調(diào)味盒，甜的是糖，咸的是鹽，辣的是胡椒粉，苦的是自制苦瓜粉，酸的是醋，五味俱全。在我這13年的記憶倉(cāng)庫(kù)中，有的事是令我深受教育的，有幾件事是令我難過的。
當(dāng)我打開記憶倉(cāng)庫(kù)時(shí)，出現(xiàn)在我眼前的是一幕幕快樂的畫面，是一聲聲的歡笑，這就是我的無(wú)憂無(wú)慮的童年生活?？墒牵诮鼛啄昀?，我那生活中，出現(xiàn)了一些小挫折，令我傷心。
在我11歲時(shí)，我就有這樣一件事。那是暑假里的一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，奶奶正在院子里洗衣服，我卻坐在書房里，哼著小調(diào)，看著書。突然，奶奶尖叫一聲，我以為是什么事，就沒去理睬她，過了一會(huì)兒，我想吃面，就叫奶奶，一連叫了好幾聲，都沒回應(yīng)。于是，我便走下去一瞧究竟。一到那兒，映入我眼簾的是許多的鮮血，我害怕了，連忙把奶奶扶起又端來(lái)一盆溫水和一塊毛巾，我先把奶奶腳上的血擦掉，又幫奶奶止了血。接著，我把奶奶攙扶到了客廳里，然后，我又迅速地?fù)艽蛄税职值氖謾C(jī)和救護(hù)電話。過了一會(huì)兒，醫(yī)院里的人和爸爸都來(lái)了。他們把奶奶扶上了車，送到了醫(yī)院。爸爸問我：“這是怎么回事?”我哭著對(duì)爸爸說：“奶奶在洗衣服，不小心向……前沖了一下，摔在了地上，就……就出了血?！卑职忠娢疫@樣，安慰我說：“沒事的，別哭了。”隨后，我們又來(lái)到了醫(yī)院里。醫(yī)生為奶奶輸血和止血，我們?cè)谕饷娼辜钡氐却棠?。過了一會(huì)兒，奶奶出來(lái)了。我急忙問醫(yī)生：“醫(yī)生，我奶奶怎么樣了?”醫(yī)生對(duì)我說：“你的奶奶因?yàn)槠谶^度，而導(dǎo)致頭暈，有向前傾的感覺?！甭犕?，我愣住了，心想：我要是多幫助奶奶，多聽奶奶的話，就不會(huì)這樣了。自從奶奶住院以來(lái)，我每天都到醫(yī)院里陪奶奶，照顧奶奶。中午，我親自把飯端給奶奶吃，還與奶奶、講我們校園里的.故事。每天我都給奶奶捶背、按摩。經(jīng)過我的精心照顧與醫(yī)生的治療，奶奶很快就出院了。奶奶回到家后，我更加精心的照顧奶奶了，每天陪奶奶，給奶奶解悶。大概過了半個(gè)多月，奶奶就康復(fù)了。
成長(zhǎng)就像一列火車，時(shí)時(shí)刻刻乘載著我們那幸福的成長(zhǎng)生活，而我們就是這列火車的駕駛員，永遠(yuǎn)駕駛著這列火車。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)成功的駕駛員，千萬(wàn)不要讓它開上不正當(dāng)?shù)能壍馈?/p>
成長(zhǎng)中的傷心篇二
在你成長(zhǎng)的過程中，一定會(huì)遇到各種各樣的事。也許是一個(gè)意外的驚喜，也許是一個(gè)頭痛的煩惱，也許是一滴滴悲傷的淚水，也許是一個(gè)小小的快樂。在成長(zhǎng)的過程中，快樂是主旋律，一件小小的事情，就會(huì)令你忘記一切的煩惱開懷大笑。
我的快樂有很多，有些早已忘記了，但有些卻會(huì)像一粒粒種子，永遠(yuǎn)埋藏在我的心底。
在家里我在父母眼中是一個(gè)什么也不懂的小孩子。一次爸爸媽媽都出去了，而我自己在家。那時(shí)家里很忙，爸爸媽媽沒有時(shí)間管我，我在家里很無(wú)聊，不知道該做些什么，我只好打開電視，看我喜歡的節(jié)目。就這樣一天過去了，爸爸媽媽還沒有回來(lái)，很著急，因?yàn)槲业亩亲釉缫佯I的“咕咕”直叫了。
天黑了，我很害怕，只能把電視開得很大聲，抑制自己的恐懼。無(wú)意間看到了一個(gè)電視節(jié)目，是感恩活動(dòng)的吧！一位女主持人流著淚水，深情的說：“當(dāng)操勞了一天的父母回到家時(shí)，你給他們一杯熱水么？盡管這只是一杯熱水，但也是你對(duì)父母感恩的回報(bào)哇！”
聽了以后我感到很自責(zé)。每天的父母都是很晚才回到家，已經(jīng)很累了，但他們還念念不望照顧我，給我洗衣做飯。而我們呢，真的連一杯暖暖的熱水都送不到嗎？我想了很多。
不一會(huì)，聽見了遠(yuǎn)處傳來(lái)車的聲音，我知道是他們回來(lái)了。于是我小心翼翼的拿起暖壺……雖然灑了很多，弄得到處都是水，但我還是把水倒了好了。之后，我又把撒出來(lái)的水擦干凈。
他們下了車，走進(jìn)了家里，我把水送到他們面前。爸爸媽媽接過了水，欣慰地說：“姑娘，你長(zhǎng)大了，知道疼父母了?！蔽艺娴暮荛_心很快樂，那天。
這就是我成長(zhǎng)中的一件小小的事。事雖小，但對(duì)我的意義卻是很大的。這件事使我明白了父母的不容易，我們應(yīng)該懂事些。
使我快樂的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)中的傷心篇三
我們成長(zhǎng)中有很多快樂的事情，但也要細(xì)細(xì)去體會(huì)，去感受快樂。每個(gè)人對(duì)快樂也有不同的理解，而我對(duì)快樂的理解是這樣的。
緊接著舉行募捐典禮。我拿著全班人捐的錢，走向募捐箱，獻(xiàn)出我們?nèi)嗳说膼坌?。?dāng)我把募捐款投向箱子里的時(shí)候，此刻的我感覺到了滿心的愉悅，感受到了一種神圣感，覺得自己是全天下最快樂的人了。我獻(xiàn)出愛心，給予別人，我是快樂的。
成長(zhǎng)中的傷心篇四
“沒人要，野孩子......”一群小孩子圍城一個(gè)圈，中間一個(gè)瘦弱、蒼白、正在哭泣的小女孩就是小時(shí)候的我。那是我八歲，剛從村里轉(zhuǎn)到縣里上學(xué)。我沒有媽媽，爸爸在一個(gè)工地里打工。我是從鄉(xiāng)下來(lái)的，身體又瘦弱，自然就成了他們欺負(fù)的對(duì)象?；蛟S單親家庭的孩子性格都比較怪吧，在缺少關(guān)愛和受人欺負(fù)的環(huán)境中我長(zhǎng)大了，心里也越來(lái)越陰暗。有一次我竟打了一個(gè)同學(xué)，老師叫來(lái)了我爸爸。老師和爸爸對(duì)我的突然關(guān)注，讓我感到激動(dòng)，竟把這看成了引人注目的一種方式，我越來(lái)越不服管教，拉幫結(jié)派，打架斗毆。終于有一次，我被學(xué)校勸退了，爸爸在網(wǎng)吧里找到了我。
父親把我拽回家，恨鐵不成鋼的他揚(yáng)起手想打我一記耳光。我仰起臉并不畏懼，靜靜地等著那響雷在我耳邊炸開。然而我沒有等到，爸爸重重的嘆了口氣，打在了自己臉上，轉(zhuǎn)身離去了。望著父親那消沉而瘦小的背影，我的心像被什么狠狠地抽了一下。
那天晚上，父親在院子里一個(gè)人坐了很久，地上的煙頭多得很。我聽著父親被煙嗆到而發(fā)出的陣陣咳嗽聲和偶爾的一聲嘆息，我失眠了。第二天，父親把我叫醒，說我既然不上學(xué)了，就不能閑在家里，讓我和他去工地干活。
工地比我想象的還要糟，空氣中彌漫著石灰粉塵，耳邊是嘈雜的機(jī)器轟鳴聲，處處塵土飛揚(yáng)。父親安排我去濾沙子，自己去干其他活了。我拿起鐵楸開始濾沙子。剛開始我還干勁十足，可不一會(huì)我就吃不消了。我趁人不注意，偷偷買了一瓶礦泉水坐在土堆上邊喝邊歇。忽然，我呆住了，喉里那口水也咽不下去了。因?yàn)槲铱吹?，父親正扛著一包包沙袋艱難的往返與機(jī)器間，汗水浸濕了他的衣服，吧嗒吧嗒直往下掉，就連額上的汗水快糊了眼睛也不能抬手擦一擦。那一刻，我仿佛聽見父親在說：“我要多扛幾包沙袋，多給女兒買幾件衣服，多掙點(diǎn)錢供她讀書.”看看父親骯臟的衣服，再看看我手里這瓶水，我感覺自己簡(jiǎn)直不是人，我要改變。
回到家，我低著頭走到父親面前，最后堅(jiān)定地說道：“爸，我要上學(xué)。”父親并沒有像我想象的那么吃驚，而是淡淡地看了我一眼，說：“去吧，我早就向?qū)W校求過情了?！蔽医K于再也抑制不住自己的淚水，撲在父親的懷里痛哭起來(lái)。
今天，父親已去外地打工了，我也不再是當(dāng)初那個(gè)壞女孩了。但今后無(wú)論我走到哪里，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記有一個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我著想，為我付出。是他，給我上了成長(zhǎng)中最重要的一堂課。
爸爸，我愛你！
成長(zhǎng)中的傷心篇五
在我的成長(zhǎng)中，關(guān)心是不可缺少的。我就像嫩綠的幼苗，關(guān)心就像綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我的心靈。這些關(guān)心很多來(lái)自我的爸爸。
記得那是一天夏夜。我和我的家人帶著我的溜冰鞋來(lái)到天鏡湖廣場(chǎng)溜冰。當(dāng)我興奮地穿上溜冰鞋準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí)，爸爸一只手拿溜冰的護(hù)具，另一只手輕輕地按住我：“護(hù)具還沒穿呢！”他一邊仔細(xì)地幫我穿，一邊說。也許是迫于急切，我竟然對(duì)關(guān)心我的爸爸發(fā)脾氣。
后來(lái)，因媽媽的一句嘲笑，我到處亂滑，最后，我摔了個(gè)“狗啃泥”，哭了。爸爸一聽到我的哭聲，便立刻循聲而來(lái)，快速跑到我的面前。爸爸輕輕把我扶起，也不顧臟就用手掌把我身上的灰塵拍掉，安慰我說：“婷婷，不要哭了。溜冰摔跤是正常事兒。你看那些大哥哥大姐姐，他們溜得多快，我們也要超過他們。來(lái)！爸爸教你幾招溜冰的技巧！”聽了爸爸的話，頓時(shí)，我的心里感覺好溫暖，爸爸的關(guān)心好像一股暖流從我的心底里涌出來(lái)，周流我的全身。我又感覺好慚愧，因?yàn)槲覄偛胚€對(duì)爸爸發(fā)脾氣，但爸爸壓根兒沒有去斤斤計(jì)較，還跑來(lái)安慰我，爸爸是無(wú)私的。我擦干眼淚，跟著爸爸搞笑的模樣又溜起冰來(lái)。
在我的成長(zhǎng)中，是永遠(yuǎn)離不開爸爸對(duì)我的關(guān)心的，我沐浴著爸爸對(duì)我的關(guān)心成長(zhǎng)，是爸爸的關(guān)心把我從愛哭愛鬧的小女孩變成一個(gè)懂事的少女。我感謝爸爸對(duì)我的關(guān)心，我一定要珍惜這一份份寶貴的關(guān)心！
成長(zhǎng)中的傷心篇六
每當(dāng)我聽到“咚。咚”的銅鑼聲，我定會(huì)牽著爺爺?shù)氖?，嘴里沖小販喊著：“等等，等等我?！痹陂T口一條泥濘的小路上向路口奔跑著。往往這時(shí)，爺爺總會(huì)一路小跑地眼著我：“慢點(diǎn)兒，小心滑倒?！边@時(shí)的我哪里聽得進(jìn)去啊？一撒手，直接就站在了小敗面前喘著氣：“我，我要買糖?！睜敔斠惨宦窔獯杏醯刳s了過來(lái)，付了錢摸著我的頭：“下次走慢點(diǎn)，萬(wàn)一磕著怎么辦？”
我一心盯著糖販?zhǔn)种械男″N孑和一大塊躺在箱子里的麥芽糖?？粗?，看著，我忍不住舔了舔嘴唇。盯著糖敗用錘子在一大塊糖上輕敲了幾下。那大塊的糖一下碎成了好幾塊小的糖塊。我捧著那幾塊不起眼的糖塊，仔細(xì)看，黃色的糖塊上有點(diǎn)白色的粉末，聞著就覺得甜。
爺爺看著我吃，眼中流露出一種關(guān)愛。而那時(shí)的我正顧著把敲碎的小糖塊往嘴中塞。舌頭一碰到那糖，一種甜味便從舌尖傳遍全身。他撫著我的頭微微一笑，我抬頭看了看他也咧開了嘴，笑了起來(lái)。
現(xiàn)在想起來(lái)，似乎仍有一種甜在齒間環(huán)繞。那滋味，我永遠(yuǎn)忘不了。只是，現(xiàn)在再吃，甜的不僅僅是嘴，心中也有蜜汁溢出來(lái)。
漸漸長(zhǎng)大的我上學(xué)了，極少有機(jī)會(huì)再回鄉(xiāng)下。但這次回去，我又收獲了一種甜蜜。
坐在家門口，我吹著風(fēng)，摘著菜。突然一陣撲鼻的香氣鉆入了我的鼻子，我下意識(shí)地跟著這香氣尋到了源頭。一見，原來(lái)是爺爺。他把剛從玉米地摘來(lái)的一新鮮玉米、剝皮、洗凈、放在土灶中烤。我正欲上前阻止，他卻伸手擋住我：“別動(dòng)?！睕]多久，我又聞到了剛才的那股香氣，我閉上眼，陶醉其中，任由香氣托舉著到了玉米前，一口咬了上去?！班拧蔽覞M足玉米香，滿足的哼了一聲。
我走到土灶前，讓爺爺?shù)揭贿呅菹?。他擦了擦頭上的汗：“孫子長(zhǎng)大了，知道干活了?！蔽抑皇切π?，不說話。
我拿起烤好的玉米和他吃了起來(lái)。咬上去，金黃的玉米粒很有韌勁，甜絲絲的。那甜味，淡淡的。過了許久，它任在我的口中回蕩。他看著我笑，眼睛瞇成一條縫。不知怎的，我心里甜甜的。
我知道我長(zhǎng)大了，但我是在甜蜜中長(zhǎng)大的。麥芽糖的甜，烤玉米的甜，還有爺爺?shù)囊恍Γ睦锏奶稹?/p>
成長(zhǎng)中的傷心篇七
成長(zhǎng)路上，每個(gè)人都在努力，都在堅(jiān)持著自己心底的信念。但是，成長(zhǎng)道路并非總是那么一帆風(fēng)順，在障礙的山擋住去路之時(shí)，能夠使我們鼓起勇氣繼續(xù)前進(jìn)的，是心中對(duì)大海的向往，對(duì)信念的堅(jiān)持。
每個(gè)人心中都有一片“?！?，在見到“?！敝氨囟ㄒ?jīng)過千錘百煉，而堅(jiān)定的信念，不屈的奮斗一定能見到海。記得一次考試，讓我在失敗中領(lǐng)悟到了“大?！闭嬲暮x。從開始發(fā)成績(jī)單那一刻開始，我的心就怦怦直跳，看著組長(zhǎng)手上的卷子一點(diǎn)一點(diǎn)變成薄薄的一疊，我緊張得簡(jiǎn)直無(wú)法呼吸了。終于發(fā)到我了，我深吸一口氣，用顫抖的手把試卷掀起一角——82分！我猛地一驚，急忙翻到正面，沒有看錯(cuò)，是一個(gè)鮮紅的82分！我難以置信地算著分?jǐn)?shù)，希望老師哪里算錯(cuò)了，然而沒有。接下來(lái)的課我一點(diǎn)也聽不進(jìn)去，絕望、后悔、難過多種情緒，使我打不起精神來(lái)，心里像貓抓一樣難受。
走在回家的路上，心里想著老師失望的目光和隨時(shí)可能到來(lái)的狂風(fēng)暴雨，我只感覺自己的天空灰蒙蒙的，籠罩著失敗的陰影。一滴眼淚落下來(lái)，落到鋪著一層泥沙的路上，我低下頭時(shí)，偶然瞥見路旁的灌木上有一張不大的蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)的中央有一只小蜘蛛。網(wǎng)很小，看起來(lái)像是由無(wú)數(shù)根若有若無(wú)的纖細(xì)的絲連接起來(lái)，風(fēng)一吹，搖搖晃晃像隨時(shí)都會(huì)突然破碎。我看得有些乏味，剛想起身離開，一陣猛烈的風(fēng)夾雜著泥沙撲來(lái)，我捂住眼，等風(fēng)一過，我再一看，蜘蛛網(wǎng)果然不見了，只有幾根細(xì)絲還纏在樹枝上，可憐的搖擺著。真是個(gè)可憐的生命。我有些惋惜，誰(shuí)知，沒過多久那只蜘蛛又出現(xiàn)了，艱難而又倔強(qiáng)地朝原先織那張網(wǎng)的地方爬去，只見它吃力地爬到一片葉子上，從屁股后面噴出一根根絲來(lái)，然后不遺余力地織呀，織呀……我耐心地看著它辛勤地勞作。很快它又織出了一張精美的網(wǎng)，它則驕傲地坐在網(wǎng)中央，繼續(xù)等待它的獵物。我被它深深地震撼到了——蜘蛛雖小，但它堅(jiān)貞不屈的心是不會(huì)變的，不被困難所打倒，始終笑著面對(duì)眼前的道路，這難道不是一種可貴的信念嗎？我不禁想到了自己。其實(shí)，在成長(zhǎng)的道路上，遇到的困難豈止一次考試，遇到一點(diǎn)小小的挫折就悲觀失望，止步不前，就無(wú)法成為成長(zhǎng)道路上的強(qiáng)者。只有堅(jiān)持自己心中的信念，才能快速成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候，我仿佛看到了心中的“大?！保呀?jīng)成為我成長(zhǎng)路上堅(jiān)定的信念，我甚至看到它正翻起令人驚嘆的巨浪！
成長(zhǎng)中的傷心篇八
每一個(gè)人的成長(zhǎng)中都有無(wú)窮的快樂，它們就像一顆顆珍珠，只要把它們用絲線連起來(lái)，就會(huì)成為一條光彩照人的美麗項(xiàng)鏈，讓人生閃閃發(fā)光。
小的時(shí)候，我的快樂非常簡(jiǎn)單，很容易實(shí)現(xiàn)，像吃好吃的，看動(dòng)畫片，玩玩具這樣都讓我感到無(wú)比的快樂。就連淘氣也快樂。有一次姥姥帶我散步，忽然走過來(lái)一位懷了小寶寶的阿姨，姥姥問我，阿姨肚子里懷的是男的還是女的呀？我說道：”妖怪！“這句話讓姥姥和阿姨都很尷尬，而我卻覺得很開心。
還有一次爸爸問我：”你大腦袋里面裝的是什么？“我連想都不想地說：”臭鴨蛋。“看到爸爸一臉愕然，我更是樂不可支。
再大一些，我覺得我的快樂也在長(zhǎng)大，吃美食、玩玩具已經(jīng)滿足不了我了。有一次媽媽單位的叔叔去西北采訪，回來(lái)跟我說了一個(gè)小孩的事，他的爸爸車禍中身亡，媽媽也改嫁了。他只能和爺爺奶奶在一起。為了讓他上學(xué)，爺爺天天都在田地里賣力地勞作著，他看見爺爺這樣辛苦地為他掙錢，很心疼，不想再讀書了。我聽了這個(gè)故事，心里酸酸的。男孩只比我大一歲，卻連爸爸媽媽的愛都得不到了。從那天起，我開始和他通信，每年都寄錢給他，讓他安心上學(xué)。后來(lái)，他寫信來(lái)，有時(shí)還掛電話，他說有時(shí)間一定要來(lái)大海邊，看望”爸爸媽媽“和我這個(gè)”弟弟“，每當(dāng)聽到這些話，我的心里有種說不出的快樂。
而現(xiàn)在呢，我覺得為別人創(chuàng)造快樂才是讓我更快樂的。姥姥是我最愛的人。她把我從小養(yǎng)大，現(xiàn)在她老了，得了老年抑郁癥，總是睡不著覺，愁眉苦臉的。有一次，我給姥姥講了一個(gè)笑話。姥姥竟然笑了。這可是我很久沒見的笑容??！原來(lái)我可以讓姥姥笑起來(lái)！從那以后，我經(jīng)常給姥姥講笑話，每天告別的時(shí)候，總要撲到她身上，緊緊擁抱她一下。而這個(gè)時(shí)候，姥姥總會(huì)咧開嘴笑一笑說：”好孩子，好好學(xué)！“讓我每天看到她的笑，我感到快樂萬(wàn)分！
這就是我，和我在一起成長(zhǎng)的快樂，讓我幸福的快樂，讓我永遠(yuǎn)離不開的東西。我很高興擁有她——我最珍貴的朋友。
成長(zhǎng)中的傷心篇九
每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都不一樣，有快樂的，有平凡的，有甜蜜的……而我則是幸福的。
每當(dāng)我背著書包準(zhǔn)備來(lái)學(xué)校的前一分鐘，無(wú)論媽媽那時(shí)多么的忙，都會(huì)按時(shí)不耐煩的重復(fù)一句“路上小心，天氣冷熱記得加減衣服，去到學(xué)校記得來(lái)個(gè)電話，記得聽老師的話好好學(xué)習(xí)?！睍€被她塞滿衣服和其他吃食，搞得一個(gè)星期都好像上戰(zhàn)場(chǎng)打仗一兩個(gè)月不回來(lái)似的。而我總是擺擺手不在意的說道：“知道啦?！毙睦镞€嫌?jì)寢寚Z叨，可若有一天她有事不記得跟我來(lái)說這句話了，我心里也會(huì)酸酸的，原來(lái)，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣，這就是幸福。
每次吃飯的時(shí)候，爸爸總是把我喜歡吃的菜夾到我碗里，我雖然很高興，但我還是假裝不滿意的說：“爸爸，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是大人了，我自己會(huì)夾的?！卑职诌€是連聲稱道：“好！好！”但每次說完“好”字的時(shí)候總不忘把我喜歡的才夾到我面前來(lái)，還時(shí)不時(shí)的夾點(diǎn)肉給我，逗我說：“吃肉的孩子才聰明，才可愛的哦?！蔽叶际沁叧燥堖叧匀?，嘴邊還殘留著很多飯粒，爸爸望著我“咯咯”的笑了。這一刻，我很幸福，也很滿足爸爸對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。
成長(zhǎng)中的傷心篇十
1、獲得的成功越大，就越令人高興。
2、凡是重要工作，必須要做計(jì)劃；凡是計(jì)劃，必須要量化。
3、我們沒有選擇來(lái)到世上生活，但有責(zé)任為之有所作為。
4、一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開始。
5、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
6、沒有了愛的語(yǔ)言，所有的文字都是乏味的。
7、不是境況造就人，而是人造就境況。
8、你可以選擇堅(jiān)持，也可以選擇放棄。沒有對(duì)錯(cuò)。我是說對(duì)愛情來(lái)說，但是重要的是堅(jiān)持你的選擇。
9、不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事。
10、閑事閑話閑思是學(xué)習(xí)的大敵。
成長(zhǎng)中的傷心篇十一
1、人生沒有對(duì)錯(cuò)，只有選擇后的堅(jiān)持，不后悔，走下去，就是對(duì)的。走著走著，花就開了。
2、生活不會(huì)向你許諾什么，尤其不會(huì)向你許諾成功。它只會(huì)給你掙扎、痛苦和煎熬的過程。所以要給自己一個(gè)夢(mèng)想，之后朝著那個(gè)方向前進(jìn)。如果沒有夢(mèng)想，生命也就毫無(wú)意義。
3、每個(gè)人真正強(qiáng)大起來(lái)都要度過一段沒人幫忙，沒人支持的日子。所有事情都是自己一個(gè)人撐，所有情緒都是只有自己知道。但只要咬牙撐過去，一切都不一樣了。
4、想要看清事實(shí)，必須要經(jīng)歷一些疼痛。
5、在這個(gè)橫沖直撞的世界，我們需要擁有強(qiáng)悍無(wú)比的內(nèi)心。
6、無(wú)論這個(gè)世界對(duì)你怎樣，都請(qǐng)你一如既往的努力、勇敢、充滿希望。
7、每個(gè)成功者，都要穿越不為人知的黑暗。強(qiáng)者不是沒眼淚，只是能含著眼淚向前跑。
8、淚水和汗水的化學(xué)成分相似，但前者只能為你換來(lái)同情，后則卻可以為你贏得成功。
9、勝利屬于堅(jiān)持到最后的人。
10、實(shí)力的來(lái)源不是勝利。唯有奮斗才能增強(qiáng)實(shí)力。當(dāng)你歷經(jīng)苦難而不氣餒，那就是實(shí)力。
成長(zhǎng)中的傷心篇十二
近幾個(gè)月來(lái)股市跌宕起伏，人們把大量大量的時(shí)間花在了股市，把大把大把的鈔票投入到股票市場(chǎng)，瞪著的眼睛老大老大，看著大盤的走勢(shì)，心系行情。夢(mèng)里都期待著股市“牛氣”沖天。我們家也有“股市”，漲或跌是在于我的100分的個(gè)數(shù)、考試卷、獲獎(jiǎng)證書以及考級(jí)證書…….
我家股市最大的特點(diǎn)是只能一路看漲不看跌。周末，我忙活得可以說是整天不著家啊!我也偷偷的把股市分為a股和b股。a股是必學(xué)的課程:有奧數(shù)、英語(yǔ)、英語(yǔ)、書法。b股是業(yè)余愛好的科目，有唱歌、小提琴、音樂素養(yǎng)、素描等。
我簡(jiǎn)直要累塌了。一天到晚都不知跑幾圈地球了，每天晚上五點(diǎn)才能回家，到家還得寫學(xué)科作業(yè)，寫到八九點(diǎn)才洗漱。最后，積累一天的疲倦向昏暗燈光下看書的我席卷而來(lái)，我躺在床上，一睡而去。
前一段時(shí)期語(yǔ)文小考考得還行，父母便說賺嗨了！英語(yǔ)一般。有幾次沒考滿分，我總覺得對(duì)不起我那兩位忠實(shí)的股民。
成長(zhǎng)中的傷心篇十三
事先假定我們相親相愛的人在某種情況下會(huì)有什么反應(yīng)，然后在這種假定的基礎(chǔ)上自己再采取相應(yīng)的行動(dòng)，是一種很省事的方法。你是否對(duì)某人說過這樣的話“我沒告訴你是怕你知道后會(huì)煩心”？結(jié)果你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)正因?yàn)槟愕倪@番好意并經(jīng)常這樣做，這個(gè)人才很煩惱。
還有另外一個(gè)例子，每次史蒂夫回家時(shí)，他的母親總要提醒他“不要忘了你的外套”，史蒂夫最后一次忘記外套是他八歲的時(shí)候，他母親認(rèn)定在隨后的37年里，史蒂夫沒有什么長(zhǎng)進(jìn)。
當(dāng)人們先入為主時(shí)，他們就忘記了人類最美麗的一種特性，那就是每個(gè)人都有時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)和變化的能力。先入為主提供給孩子這樣的暗示或警告：“昨天你是什么樣子，今天我只能允許你還是那個(gè)樣子?！边@會(huì)給人帶來(lái)很大的挫折感，對(duì)于正在快速發(fā)展的孩子來(lái)說更是如此。
如果我們認(rèn)識(shí)到孩子是會(huì)成長(zhǎng)、變化的，那么我們就會(huì)容忍他的變化，并且容忍我們與他們之間關(guān)系的改變。在我們認(rèn)定別人如何如何之前，我們最好先問自己一個(gè)問題：“如果拋棄我原來(lái)的看法，會(huì)是什么樣子？”答案是非常簡(jiǎn)單的：“讓我來(lái)看看?！比绻赡艿脑?，最好是什么都不先去預(yù)測(cè)，不先入為主，不阻礙變化，而是去觀察，去發(fā)現(xiàn)。
作為父母或教師，我們常常過早地介入孩子們正在做的事去拯救孩子，而不允許他們品嘗自己行為的后果，或者我們傾向于向孩子解釋事情的意義，而不是幫助他們發(fā)現(xiàn)事情對(duì)他們自己的意義。
人們普遍認(rèn)為，好家長(zhǎng)或好教師給孩子們解釋事情，殊不知，真正的好家長(zhǎng)或好教師跟孩子們一道探索，幫助孩子們自己對(duì)事情進(jìn)行解釋。外來(lái)的解釋常常是越解釋越糊涂。不知你是否有這樣的體驗(yàn)，有一個(gè)人對(duì)某事很熟悉，而你卻一無(wú)所知，他向你滔滔不絕地解釋這件事，但他解釋的越多，你越不清楚。
在孩子們做一件事時(shí)，成人的過早介入并給他們提供解釋，常常使孩子們感到沮喪。成人的“完美、聰明”會(huì)使他們感到迷惑，讓他們覺得自己更無(wú)能、更容易受傷害。如果發(fā)生了什么事，他們會(huì)想：“如果大人不在這兒，我可怎么辦呢？”，從而變得喪失自信、依賴他人。
家長(zhǎng)太快地去幫助孩子，這樣做阻止了孩子去獲取自己的人生體驗(yàn)。通過太快地給孩子提供解釋，家長(zhǎng)阻止了孩子去提高自己的認(rèn)識(shí)。在這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該做的，其實(shí)就是什么都不做，充滿耐心地等待，充滿耐心地啟發(fā)孩子自己去體驗(yàn)、去思考、去行動(dòng)，這才是家長(zhǎng)能夠幫助孩子獲得更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。
指導(dǎo)是為了自己方便的另一種阻礙孩子成長(zhǎng)的行為。介入孩子們的行動(dòng)，并按照我們的方式來(lái)指導(dǎo)他們，比邀請(qǐng)孩子的主動(dòng)參與、接受孩子的不同行為方式要容易地多。但是，人是一種有獨(dú)立性的動(dòng)物，他要求別人在一定程度上尊重他的的獨(dú)特性。如果我們太早地介入并指導(dǎo)別人的行動(dòng)，我們就是在制造敵意、反抗和攻擊。
想象一下這樣的情景：你遇到了一為熱心的導(dǎo)師或老板，對(duì)于你的工作的每一步，盡管你自己都會(huì)了，他還要堅(jiān)持詳細(xì)地告訴你。如果這種情況持續(xù)的時(shí)間很長(zhǎng)，你可能會(huì)受不了而開始另找一份工作，至少，你工作的熱情和愿望會(huì)很快地下降。但是，如果你的老板能以尊重的態(tài)度，鼓勵(lì)你做出自己的貢獻(xiàn)，那你無(wú)疑會(huì)相信這一點(diǎn)，即你的老板認(rèn)為你有用。
我們都明白，指導(dǎo)會(huì)給被指導(dǎo)者帶來(lái)很大的負(fù)擔(dān)。但作為父母，我們?nèi)匀徊煌５馗嬖V孩子“把這揀起來(lái)；把那放到一邊去；你該沖澡了；在校車來(lái)之前，別忘了喝牛奶”等等。孩子們常常拒絕聽我們的這些嘮叨，有時(shí)還跟我們對(duì)著干，對(duì)此家長(zhǎng)反而感到很受挫折，其實(shí)，孩子們這樣做的目的，正是為捍衛(wèi)自己的“主權(quán)”。
指導(dǎo)可能是家庭生活中最常見的障礙之一，它是家長(zhǎng)缺乏耐心的標(biāo)志。如果我們充滿耐心，去鼓勵(lì)孩子們?yōu)榧彝セ驗(yàn)樗麄冏约鹤鲇袃r(jià)值的事，尊重他們的自主性，那效果會(huì)好的多?，F(xiàn)在假設(shè)你家里亂七八糟的，但馬上有客人要來(lái)，與其責(zé)備孩子，指導(dǎo)他們干這干那，不如這樣說：“孩子們，呆會(huì)兒我有朋友要來(lái)，但家里太亂了。如果你們能幫我把這兒整理好，那是對(duì)我很大的幫助。”結(jié)果可能是你意想不到的好：地板上的鞋子、臭襪子似乎魔術(shù)般地消失了，房間變得似乎空前的整潔。
剛才我們說，指導(dǎo)的結(jié)果讓父母感到挫折，實(shí)事上，指導(dǎo)的本身讓孩子感到挫折，讓他們覺得自己無(wú)能，為了保護(hù)自己，他們變得更為頑固，或更具有反抗性。在我們?cè)噲D指導(dǎo)別人時(shí)，不妨先問自己下面兩個(gè)問題。
1“如果我們不按自己的方式來(lái)具體操縱，我們這個(gè)世界的運(yùn)行是否會(huì)嘎然而止？”如果答案是肯定的，那我們應(yīng)該介入去處理。但即使是這樣，指導(dǎo)也應(yīng)是我們最后的選擇，首先需要的是慎重的考慮。如果答案否定的，那么接著問自己第二個(gè)問題。
2“我要指導(dǎo)的這個(gè)人是否需要發(fā)展出為他自己制訂人生計(jì)劃的能力？”如果答案是肯定的，那我們要做的事很簡(jiǎn)單，就是停止指導(dǎo)。如果一個(gè)人從來(lái)沒有機(jī)會(huì)為自己計(jì)劃什么事的話，他怎么可能學(xué)會(huì)做計(jì)劃呢？如果一個(gè)從來(lái)不被允許去執(zhí)行一個(gè)有缺陷的計(jì)劃，那他怎么學(xué)會(huì)面對(duì)計(jì)劃中的缺陷呢？或者說，當(dāng)一個(gè)人因?yàn)閱适Я擞職猓桓胰ジ倪M(jìn)計(jì)劃中的缺點(diǎn)時(shí)，他怎么能學(xué)會(huì)克服計(jì)劃中的缺點(diǎn)呢？可以說，我們最大的成功常常是從失敗中得到的，只要我們不把失敗看得太重，只要我們還有嘗試的勇氣，失敗就是成功之母。
共2頁(yè)2下一頁(yè)閱讀全文。
期望過高是事先給孩子設(shè)定了很高的標(biāo)準(zhǔn)，隨后又指責(zé)孩子因不能達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn)而失敗。家長(zhǎng)期望過高，對(duì)孩子們來(lái)說是一件令人沮喪的、有破壞性的體驗(yàn)。
“難道我們不應(yīng)該對(duì)孩子持有高的期望嗎？”家長(zhǎng)對(duì)此可能會(huì)有疑問。
因此我們應(yīng)當(dāng)對(duì)我們所愛的人抱有最高的可能達(dá)到的期望，但是不要造成期望過高的障礙。抱有高的期望意味著我們相信孩子的能力，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子通過實(shí)干發(fā)展自己的能力。相反，期望過高，并不是根據(jù)孩子的現(xiàn)狀而常常是父母自己的一廂情愿，貶低孩子現(xiàn)在的能力，用虛幻的高要求來(lái)批評(píng)孩子目前的表現(xiàn)，使孩子總是感到失敗。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求常常是這樣的，平時(shí)無(wú)所謂，孩子愛怎么樣都可以，認(rèn)為他們還小，認(rèn)為自己能夠忙的過來(lái)；但是在家長(zhǎng)自己忙不過來(lái)的時(shí)候，或者忽然意識(shí)到什么問題的時(shí)候，就會(huì)過高地要求或期望孩子——好象孩子一下子什么都應(yīng)該會(huì)干并應(yīng)該干得很好。例如，就拿讓孩子們整理自己床鋪來(lái)說，有的家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入中學(xué)前從來(lái)不對(duì)孩子提任何要求，但在孩子跨入中學(xué)校門的那一天起，或者從自己特別忙、特別煩的那天起，在家長(zhǎng)的眼中，孩子似乎已經(jīng)成了一個(gè)整理自己床鋪的老手了。孩子干的稍不如意，就會(huì)受到批評(píng)。
殊不知學(xué)習(xí)是個(gè)逐步積累的過程。還用剛才那個(gè)例子說，我們要想期望孩子整理自己的床鋪，我們必須盡早地鼓勵(lì)孩子干他自己能干的事情。小時(shí)候，可以讓他們先整理自己的枕頭，讓他們拉平自己的床單，慢慢地他們就學(xué)會(huì)了一套整理自己床鋪的方法。我們應(yīng)該祝賀他們的每一個(gè)小進(jìn)步：“你今天把床單、枕頭收拾得很好，這是把自己的床鋪整理好的重要一步?！蓖ㄟ^這樣的方法，我們鼓勵(lì)孩子一步步地達(dá)到我們對(duì)他的較高的期望。這與希望孩子一步到位的“期望過高”是完全不同的兩會(huì)事。
成人主義是指成人忘記了兒童的實(shí)際狀況，要求孩子象成人一樣思考、理解、觀察和做事。成人的這種不切實(shí)際的期望使孩子們感到無(wú)能、受到挫折、產(chǎn)生敵意，或者使他們產(chǎn)生攻擊性。成人主義者不理解表達(dá)愛的價(jià)值，他們破壞了孩子對(duì)自己能力的自信，降低了兒童對(duì)自己價(jià)值的判斷，使孩子們喪失了對(duì)周圍事情的影響力。
每天，許多家長(zhǎng)都可能犯下多次成人主義的毛病。史蒂夫少年時(shí)關(guān)于打掃房間與母親的沖突可能說明了這一點(diǎn)。
母親要求史蒂夫：“去打掃你的房間?！?/p>
史蒂夫說：“我打掃過了。”對(duì)史蒂夫來(lái)說，他從他的房間里已經(jīng)來(lái)回過了兩次，但都沒有被東西拌著，這就意味著房間已收拾的可以了。
母親說：“沒有，你沒有打掃過。鄰居會(huì)怎么看咱們家呢？”母親說的打掃可能意味著地板要能干凈得在上面吃飯。
我們知道，對(duì)于母親來(lái)說，孩子的房間可能是世界的中心，但對(duì)孩子自己來(lái)說，這只不過是他需要休息時(shí)的一個(gè)小小驛站。所以在這一問題上，還有很多其他問題上，由于兒童與成人的經(jīng)驗(yàn)不同，需要也不同，兒童的觀點(diǎn)和成人的觀點(diǎn)很難調(diào)和。因此，孩子們常常聽到家長(zhǎng)這樣的責(zé)備：“為什么你一次也沒做好過？你肯定知道！我告訴過你多少次了！為什么你這么孩子氣？你什么時(shí)候能長(zhǎng)大？你行不行？你能這樣嗎？你會(huì)那樣嗎？難道你不能這么干嗎？”等等。
青少年正處于自我發(fā)現(xiàn)的階段，在這一時(shí)期，理解自我、理解友誼比保持房間整潔要重要的多。他們要在這一時(shí)期，發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)什么東西，他們要分析、整理自己的感情世界。只有在他們完成了這個(gè)任務(wù)后，年輕人才有希望成為具有判斷力、同情心和思想性的成功的人。
如果家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說“為什么你從來(lái)就不能...？你應(yīng)該意識(shí)到...。你從來(lái)沒學(xué)會(huì)...”，家長(zhǎng)就是經(jīng)常在往孩子的心目中注射使人沮喪的因子。孩子們慢慢就會(huì)學(xué)到，既然自己從來(lái)沒有長(zhǎng)進(jìn)、從來(lái)沒有學(xué)到什么東西，那么對(duì)成人的問題的最好回答就是“我不知道”?！敖忖忂€須系鈴人”，既然是成人提出的要求和問題，那么還由他們自己去解決吧。這就是兒童為了對(duì)抗成人主義而形成的有效方法。
需要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)的是，成人主義、教師主義等等的偏執(zhí)癥，都是要求別人來(lái)讀自己的心，如果別人的想法、看法、理解不能和偏執(zhí)者完全一樣，那就是別人的錯(cuò)誤。偏執(zhí)癥否認(rèn)了每個(gè)人認(rèn)識(shí)的獨(dú)特性，是一種具有破壞性的人際障礙.
成長(zhǎng)中的傷心篇十四
打開記憶的寶盒，發(fā)現(xiàn)里面藏著無(wú)數(shù)好玩的事情，有開心的、失望的、難堪的。當(dāng)然還有糗的。
將時(shí)間轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到一個(gè)星期前。那時(shí)已是晚上九點(diǎn)多，我正在洗手間里優(yōu)哉游哉地洗手。耳邊傳來(lái)媽媽的叫喊聲：“心如，這個(gè)臥室門怎么關(guān)不上呀！”我聞聲而來(lái)，一邊咕咕囔囔地表示煩，一邊漫不經(jīng)心把門把手往下壓。嘿！活見鬼了，門把手壓不下去！是反鎖了嗎？根本沒有呀！我靈光一閃，示意媽媽退出去，猛一發(fā)力，把門勉強(qiáng)關(guān)上了。我像個(gè)勝利者一樣拍拍胸膛，輕蔑的說：“這還不是關(guān)上了。瞧，我多能干！”媽媽在門外狂笑，我百思不得其解：
“笑什么呀！”
“阿彌陀佛！請(qǐng)保佑我能出去！如果能重新見到和煦的陽(yáng)光，熟悉的親人！如果我能出來(lái)，我一定跪在您面前，給您磕頭哈腰！”我雙手合攏，虔誠(chéng)地祈禱著。媽媽從窗口扔了一把螺絲刀進(jìn)來(lái)，并說：“祈禱不如實(shí)干！”雖看不見媽媽的`臉，但從媽媽的語(yǔ)氣中可以知道她十分嚴(yán)肅，我連忙下意識(shí)地揉了揉鼻子。
隨后，媽媽與我合作，把門把手給拆開，一起擰開零件。因?yàn)槲翌^一次修理東西，很生硬，我和媽媽費(fèi)了好大的力氣才擰開。只聽見“咣當(dāng)”一聲，門開了！我興奮無(wú)比，笑著，唱著，不知如何用語(yǔ)言形容此時(shí)的激動(dòng)。我把螺絲刀一扔，就像一個(gè)初生的嬰兒，迫不及待地想看到這個(gè)世界。然而，興奮之余卻是無(wú)窮無(wú)盡的糗。媽媽笑著說：“看，一時(shí)沖動(dòng)，釀成大禍，瞧這副糗樣！”我不好意思地低下了頭。弟弟倒在一旁幸災(zāi)樂禍：“沖動(dòng)是魔鬼！沖動(dòng)是魔鬼！”
成長(zhǎng)中的傷心篇十五
挫折是石，敲碎你的黃金夢(mèng)；理想是浪，洗滌你的自私心；但挫折也是火，燃燒著你的激情，把在絕望邊緣徘徊的你拉回來(lái)。挫折是成長(zhǎng)中必不可少的教育課，經(jīng)歷挫折的考驗(yàn)，你就能迎來(lái)人生的新高峰！
在首屆莞深少年模特比賽中，我一路上過關(guān)斬將，從數(shù)千名選手中脫穎而出，通過了初賽、復(fù)賽、決賽的考驗(yàn)，進(jìn)入了最后的總決賽，因此，對(duì)于總決賽，我可是胸有成竹喔！
比賽這天，天空格外晴朗，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳，好像是在為我吶喊助威呢！我早早地來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，作好了最后的準(zhǔn)備。不一會(huì)兒，比賽開始了，在第一、二個(gè)環(huán)節(jié)中，我穿著媽媽親自為我縫制的“戰(zhàn)衣”，走著專業(yè)的模特步向前走去，還不時(shí)擺出一個(gè)個(gè)可愛的動(dòng)作，評(píng)委們看得紛紛點(diǎn)頭贊賞，我高興極了。
感謝挫折，是它給了我勇氣；感謝挫折，是它給了我信心，感謝挫折，是它給了我戰(zhàn)勝困難的決心。我會(huì)珍惜挫折，向著成功的彼岸前進(jìn)。
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
成長(zhǎng)中的傷心篇十六
我成長(zhǎng)的故事多得就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。其中一件尤為深刻。那就是今年暑假我學(xué)舞蹈的苦惱。
每個(gè)周三下午4點(diǎn)半，我就沒精打采地從家中出發(fā)了，到了舞蹈班又要忙倒立，在倒立過程中我全身都在顫抖。老師說：“有我扶著你，你害怕什么？”當(dāng)老師說完，我的腿彎彎的下來(lái)了。每次我都筋疲力盡。我剛小憩了一會(huì)兒，老師又讓我再倒立，每次下課時(shí)我都累得一點(diǎn)力氣都沒有了。下課是我最盼望的時(shí)候了，下課之后我我就又恢復(fù)了活力，興致勃勃地走出了舞蹈班，一溜煙跑回家。
回家之后我對(duì)媽媽說：“我不想學(xué)舞蹈了?！眿寢屨f：“你不想學(xué)舞蹈，你想學(xué)什么？”我說：“我要學(xué)鋼琴。”媽媽說：“如果學(xué)不好你不是又不學(xué)了嗎？”我知道做一件事情一定要把那件事做完。
這不過是我成長(zhǎng)過程中的一個(gè)小插曲。但是通過這件事卻讓我明白了：無(wú)論遇到什么樣的困難，都要有恒心和信心。
大連市甘井子區(qū)錦華小學(xué)三年一班：何薇。
一、
主題內(nèi)容（30分）。
二、
體裁結(jié)構(gòu)（20分）。
三、
語(yǔ)言表達(dá)（20分）。
四、
創(chuàng)新和亮點(diǎn)（30分）。
成長(zhǎng)中的傷心篇十七
“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛?！覀儙е卟蕢?mèng)，走向未來(lái)。”我們幾乎是唱著這首歌長(zhǎng)大的，我們的生活確實(shí)充滿了七色陽(yáng)光。然而，即便是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。
我有一個(gè)小妹妹，她非常的淘氣，而且脾氣很掘，爸爸總是把我們兩個(gè)放到一塊兒玩，其實(shí)我并不想這樣，因?yàn)槲覀兊年P(guān)系總是處的'不好，三天兩頭的吵架。今天吵完明天和好，好后再吵，這都已經(jīng)形成了規(guī)律。
記得在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，有一天我放學(xué)到了她家，剛放下書包，她就立刻拉我出去，叫我陪她踢毽子。她拿著雞毛毽在空中比劃比劃，然后拋上去，伸出那板直的小腳去接，可因?yàn)樗龗伒锰?，毽子飛向別的地方，我正在一旁偷笑，她忽然踩到了我的腳，我很生氣，想等她道歉，可她卻當(dāng)沒看見，轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)玩，我更生氣了，也踩了她一腳，這她才回過頭來(lái)，氣憤的對(duì)我說：“你干什么？”“我干什么？我還沒問你干什么呢！你反到問我！”我生氣的說，于是我們便你一句我一句的吵了起來(lái)，結(jié)果我把她說哭了?；氐郊覌寢尭嬖V我：“你已經(jīng)長(zhǎng)這么大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓，不應(yīng)欺負(fù)小妹妹，”我本想解釋，但心里想，算了吧，再解釋也沒有用，就算小的錯(cuò)再大，也還是要批評(píng)大的，哎，長(zhǎng)大了真是不好！沒辦法，第二天我只有硬著頭皮向妹妹道歉，可沒想到，我還沒開口，妹妹又一次踩了我的腳，便飛快地跑了，這使我立刻打消了道歉的念頭，馬上追了上去，抓住她的衣服就打起來(lái)，想不到，這一目竟然讓媽媽看到了，后來(lái)……我想我不用說大家也猜得出來(lái)，當(dāng)然是我被打了，而妹妹得意唄！
唉，為什么做姐姐這么可憐，無(wú)論做什么事總要被罵或被打，為什么我不可以永遠(yuǎn)都不長(zhǎng)大呢？那樣，每當(dāng)我要是受到了別人的欺負(fù)，爸爸媽媽就會(huì)立刻替我打抱不平，該有多好啊，可這只是幻想中的，哎，任命吧，成長(zhǎng)中是永遠(yuǎn)逃離不了煩惱的。
成長(zhǎng)中的傷心篇十八
那是我五年級(jí)時(shí)的事了。
在我家小區(qū)門口有一棵梧桐樹，樹下常常有一個(gè)二十多歲的小伙子在修鞋。
瞧！他今天又來(lái)了。他在給一位阿姨的鞋子粘膠水，那專注的神情，仿佛是在干一件偉大的事情?？矗芸炀褪炀毜貛桶⒁陶澈昧诵?。他抬起頭，我才看見他皮膚黝黑，兩只大眼很有神。他伸出食指，阿姨給了他一元錢走了。我很疑惑，他為什么一直不說話呢？后來(lái)我才知道他是個(gè)啞巴。
一天，媽媽把一雙我穿爛的涼鞋給他，對(duì)他比劃著說：“把這雙涼鞋補(bǔ)一補(bǔ)，下一個(gè)夏天興許還能穿。”然后又叮囑了幾句，轉(zhuǎn)身走了。我坐在椅子上，好奇地看著他怎樣修鞋。啞巴看看鞋，尋思了一會(huì)兒，從工具箱里拿出強(qiáng)力膠和一個(gè)螺絲刀，把膠水?dāng)D在螺絲刀的刀尖上，對(duì)準(zhǔn)鞋裂開的地方抹了抹。不一會(huì)，鞋就修好了。我問他多少錢，他搓了搓手，伸出那凍得發(fā)青的食指，食指彎彎的。我一看，“十元？還挺貴呢！看我是小孩好欺負(fù)吧！算了，我還是給了他十元。我正準(zhǔn)備離開，只聽見他“嗯嗯”地叫，那樣子看起來(lái)非常著急，好像要說什么。見我驚疑，他邊嗯邊伸直食指。我明白了！接過他手中的十元錢，遞給他1元錢。他接過錢，凍得好像發(fā)紫的臉上露出了笑容?？粗@位樸實(shí)的大哥哥，我心中突然涌起一陣感動(dòng)。
他用誠(chéng)實(shí)和認(rèn)真贏得了人們的信任，大家都喜歡照顧他的生意。他也仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦似的，不論是烈日炎炎的夏天，還是寒風(fēng)呼嘯的冬天，他總是坐在樹下為人們修鞋、擦鞋。
梧桐樹會(huì)為他的青春作證，因?yàn)槲嗤湟娮C了他的誠(chéng)實(shí)、憨厚、勤勞……。
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
成長(zhǎng)中的傷心篇十九
1、樹苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材。
2、經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
3、生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。
4、向前吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會(huì)一路開放常新的花朵。
5、盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?，才破滅了成為棟梁之材的?mèng)。
6、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。
7、經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄。
8、山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
9、瀑布跨過險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀。
10、通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
11、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
12、進(jìn)取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。
13、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
14、向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢……
15、機(jī)會(huì)只對(duì)進(jìn)取有為的人開放，庸人永遠(yuǎn)無(wú)法光顧。
成長(zhǎng)中的傷心篇二十
1、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
2、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
3、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
4、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
5、含淚播種的人一定能含笑收獲。
6、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
7、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
8、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
9、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
10、莫找借口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)
11、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!
12、人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。
13、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
14、人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
15、人之所以能，是相信能。
16、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
17、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
18、如果寒暄只是打個(gè)招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對(duì)他的關(guān)懷。
19、失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
20、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/14624169.html】
