學生管理工作匯報（精選13篇）

議論文是一種通過闡述觀點、分析問題和提出結論的文章，它能夠促進思考和引發(fā)討論。接下來，值得注意的是以下是一些相關的總結范文，供您參考。

學生管理工作匯報篇一

1、本學期內每周收取并存檔學生社團管理中心各部門和各大社團的“一周一學習”學習心得，并在總表上進行勾注、電腦上進行存檔。

2、對本學期的社團活動進行了前期宣傳、照片采集和新聞報道工作，比如：學生社團管理中心承辦的端午主題活動、瀚海潮文學社“三行情書”活動、天音音樂協會“草地音樂節(jié)”等。

3、配合其他部門進行學生社團管理中心和社團的換屆活動。

4、學期末配合評審并與社管、財務部完成了社團期末量化考核表。

4、舉辦活動時應提前宣傳和準備好活動所需的設備、音樂和用品。準備應急預案，以備不時之需。

1、為下學期社團嘉年華做好宣傳報道準備；

學生管理工作匯報篇二

從開學初到現在將近兩個學期了，回過頭想想的班主任工作成效，有成功的舉措，也有不合理的教育手段和方法。現總結一二，希望能夠和全校各位班主任互相交流，以求指正。

我們學校是職業(yè)學校，大部分都是來自初中的差生。所謂差生也就是后進生，一種表現為成績差，一種表現為思想落后及行為習慣差。由于后進生的種種表現欠佳而影響集體，從而他們會受到師生不同程度的冷落、薄待甚至歧視，這樣更會使他們更加“破罐子”破摔，結果是差生更差。當然，其中也不乏有好的學生，具有上進心的學生。作為班主任，我從三個方面去引導、教育他們。

一、抓衛(wèi)生。

一個班級的整體面貌首先就是它的教室環(huán)境、衛(wèi)生情況。作為有大多數差生的班級，差生的行為習慣本身就差，衛(wèi)生保潔就顯得尤為重要。尋找一下差生的原因，我想是多方面的，普遍認為是：學生的學習態(tài)度不端正，對自己要求不嚴格。為什么會這樣呢?客觀的原因是學生本身就有的個別差異所至。有些學生由于犯有某個缺點而遭老師嚴厲責問而自我調節(jié)力差產生厭煩情緒;或由于老師的誤會蒙受過“不白之冤”產生心理失衡而自暴自棄和逆反;或由于家庭的負面影響或面對社會陰暗面時缺少應有的正確引導而形成不良習性，等等。

我認為，不管什么原因，現以至此，要在兩三年的時間內改正他們的不良習慣。首先應從衛(wèi)生抓起，因為做好衛(wèi)生工作比糾正不良行為要容易的多。再者，從衛(wèi)生這一細小的方面而言，讓學生得到一種啟迪：小事不為，何成大事?開學始，對于教室衛(wèi)生，我做出明確的打掃衛(wèi)生程序，上翻椅子---灑水---掃地---拖地---下翻椅子。每位學生打掃衛(wèi)生是都要以此程序來完成，從而讓他們養(yǎng)成一種良好的行為規(guī)范。對于寢室衛(wèi)生，首先做的不是強調打掃地面，而是強調如何擺放好鞋子、臉盆、毛巾、行李等物件，做出明確規(guī)定，左右兩側床底腳跟系上指示繩，鞋子、臉盆沿繩子一字排開?？傊瑥倪@些細微的小節(jié)出發(fā)，讓他們自然而然覺得老師的要求是很高的。同時，也會使他們在打掃衛(wèi)生這件事上領悟出一些做人的道理。

二、抓班干部。

班干部是一個班級的中堅力量，只要能夠將班干部的隊伍建設好，做到班級人人有事做、事事有人做。班干部工作要求能分工明確、互相協作，同時起到榜樣作用，那么班級管理十有八九，班干部能夠順利完成，當然這需要班主任的關心和指導。

首先，成立“五委”，紀律檢查委員會、文娛體育委員會、勞動衛(wèi)生委員會、安全保衛(wèi)委員會和團支委。各委員會設有書記、副書記、委員等職，專管班級日常事務和臨時性的工作。

再次，設立小組長，通常認為小組長沒有什么權力，小組長本身也會認為自己不是班干部，而對自己要求不高。根據這一點，我下放小組長權力，讓他們握有直接的加分、扣分權力，同時，經常布置小組長任務，如：一周小結，班會小組討論總結，小組操行分扣分總結，等等。使他們意識到自己的職務雖小，權力卻大，充分發(fā)揮小組長的工作熱情和積極性。

第三，重用各科課代表，一般認為課代表只是班級的一個工作者，而不是管理者，任務也就只是收發(fā)作業(yè)等瑣碎小事。據此，我要求課代表完成收發(fā)作業(yè)任務的同時，還要他們每周至少檢查一次班級同學的摘記或作業(yè)，并對檢查結果作出排名，予以加分或扣分。而且還要由課代表負責早讀課的安排?？偟膩碚f，讓他們每天有事可做，而且給予一定的權力，這樣更加能調動他們的工作熱情。

三、抓學風。

首先，充分利用學校的品德操行量化條例，并且在班級內大肆宣傳操行分的重要性和它與每個人的切身利益。利用一切教育手段，在學生的心目中樹立操行分的競爭和危機感。只有讓每一位學生非常關心自己的操行分，這樣才能結合日常行為規(guī)范中的一些違規(guī)違紀起到重視、注意的作用。當然，這也需要班主任善于引導和教育。

第二、制定班級公約。結合自己班級的特點，以學校操行量化條例為基礎，補充一些符合自己班級的班級公約。一個原則，就是盡量的制定出多加分機會的、簡單操作的公約，少制定扣分的條約，而且盡量能讓大部分同學都能有同等機會的享受加分。比如：以寢室為單位，一周內寢室扣分在2分以內，寢室成員可以每人加1分;以小組為單位，一周內小組扣分在2分以內，小組成員可以每人加1分;一周內，班級三項競賽進入前5名，全班每人可以加1分;等等。能夠讓大多數同學有機會享受到此待遇，同時，班主任經常的對每周三項競賽成績作出點評，找出扣分原因，并作出相應的引導和教育。

第三、加強紀律教育。對于日常行為規(guī)范中的一些小錯誤，采取多表揚少批評的原則，盡量能夠信任學生能改正缺點。盡管學生可能還會繼續(xù)犯第二次、第三次錯誤，我認為，學生工作本身就是反復抓，抓反復。對于一些比較重大的錯誤，如鬧小矛盾，動手打人等，雖然不到學校紀律處分的地步，但在班級里已經造成了比較惡劣的影響，那我就以班委形式對其進行警告、記過等處分。如徐軍海同學，開學初與同桌同學鬧小矛盾，且操行分被扣了分，降到92分以下，為了教育全班同學，班委對徐軍海同學予以警告處分。后來的一段時間，他多次為班級做好事，行為規(guī)范有了比較大的進步。又如汪洋同學，因和同學為了小事而打架，班委討論后，給予記過處分。后我發(fā)現他語文水平較好，作文寫的不錯，我利用這一點，在班級里多次表揚他，讓他經常幫助小組長修改一周小結、班會小結等?，F在他進步很大，后來任命他為小組長職務，他的積極性更大了。

第四、組織公益勞動。開學以來，我班以一個星期為單位，對有扣分的同學讓他們自己寫申請書，愿意在周末留校參加公益勞動。由班干部負責管理，同時，對公益勞動作出詳細安排，除打掃教室、寢室外，還要布置學習任務，包括語文、數學、英語等作業(yè)以及由班干部安排一些文娛、體育活動。時間從早上7點一直到下午4點為止，并規(guī)定好休息時間。而且還要寫一天的工作小結，由班干部對公益勞動的同學按照一天完成任務的優(yōu)劣，作出排名順序，給予適當的加分。

總之，應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點(即積極因素)和缺點(消極因素)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現象有礙學生進步。差生的今天比他的昨天好，即使不然，我也應相信他的明天會比今天好。所以我從一些細小的環(huán)節(jié)出發(fā)，讓他們知道“一屋不掃何以掃天下”的道理，但愿我的學生在兩、三年職高學習生活中發(fā)生質的轉變。

學生管理工作匯報篇三

近期，全市中小學生溺水死亡事故頻發(fā)，全市暑期學生安全工作形勢異常嚴峻。為了貫徹各級政府、縣教育局的文件指示精神，切實把學生安全工作落實到實處，我校合全校之力做好暑期學生安全管理工作，現將我校管理工作的有關情況匯報如下：

全校至上而下，從校長到各班主任、各教師以對學生、對家長、對社會高度負責的態(tài)度，從全校的安全穩(wěn)定大局出發(fā)，把學生安全作為當前暑期工作的重點。大家表決心要克服麻痹思想和僥幸心理，牢固樹立“安全第一”的觀念，認真做好暑期學生安全教育管理工作。

1、廣泛宣傳，加強教育和引導。通過學期休業(yè)儀式、班級會議、教工期末總結大會、宣傳欄等形式，開展安全主題教育活動，提高每一位老師和每一位學生的安全意識，把安全知識和安全防范意識落實到每個學生的行動中去，進而提高學生安全意識和自防、自救能力。

1、利用休業(yè)儀式開展安全專題教育動員大會，校長親自上臺講話，就安全的重要性、注意那些方面的安全、如何注意自身安全做了全方位的講解，使學生對暑期的安全有了清醒的認識，都表示暑期一定會把安全時刻牢記心間。

2、利用宣傳欄出好了一期暑期安全工作專題板報，把當前全市的安全形勢、暑期應注意的安全事項、如何保護自己等方面的內容向學生及學生家長做了宣傳。

3、給每位家長送上一份安全告知書，提醒每位家長注意自己孩子的安全教育、管理，通過家庭、學校、社會的共同監(jiān)管，確保學生安全。

4、在學校、街道、沿路、沿河張貼安全公告，提醒大家注意自身安全，并時刻注意身邊孩子的安全，把事故消除于萌芽狀態(tài)。

5、放假前做好安全隱患大排查工作，及時排查學校以及周邊存在的安全隱患，特別是河道、水庫最容易出現事故的地方，做好安全警示措施。

6、鑒于本校的實際情況，特在大邊橋及上下沿河岸、老屋場水庫樹立安全警示標志，提醒孩子不要下水游泳，保證安全。

7、學校成立安全巡邏隊，給學校行政領導、教師排好值日，對學校及周邊易出事故的地方經常性地巡邏，及時發(fā)現險情、及時排除事故。

8、做好學生家訪工作，分配老師下去，對有學生的家庭進行家訪，告知安全的重要性，并就如何更好地監(jiān)管孩子的安全與家長進行溝通交流，協同做好孩子的暑期安全工作。

安全工作我們是一刻不得放松，通過全體老師的共同努力，欣喜地看到至今為止我校學生沒有出現一起安全事故，在今后的工作中，我們將更加努力，確保學校、學生安全穩(wěn)定！

學生管理工作匯報篇四

班風方面：我們班經過上一學期的磨合，班級的各項工作都已經在進行之中。學生的思想穩(wěn)定，學習目的明確，班上的各個活動進行都十分有序。初具團結、向上的好風氣。

學習方面：前十名的同學成績較為穩(wěn)定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心能在比、學、幫、超中不斷前進，并且在期末考試當中有了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們本學期一定要避免的問題。他們普遍的基礎非常薄弱，信心不足，上進心不強，問題較突出。本學期更是要牢記學校在德育工作方面的指導思想，結合本班的實際情況，狠抓班級管理不放松，作為初三的班主任，任務多也更是嚴峻，因而制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開展。

結合學校的工作計劃，爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，要求學生在學好做人的前提下，提高成績。

1.樹理想、定目標。

通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態(tài)度，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。而初三下學期是實現這一目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向，實現自己的理想。

2.鼓信心、抓恒心。

初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發(fā)現，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。

首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調整。

其次，升學的七個學科在結束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。

再次，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分。

3.重細節(jié)、強管理。

紀律是成功的保證，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。

針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風：

快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。

認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認真的習慣。

負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。

4.本學期每月工作重點。

1、結合“五一”和“五四”的節(jié)日，對學生進行革命傳統主義教育和愛國主義教育，作好發(fā)展新團員工作。

2、加強對學生進行各種教育，迎接第二輪總復習和第二次模擬考。

3、迎接體育考試。

1、指導學生考好中考。

2、做好學期總結，畢業(yè)教育等，開展一些有意義及切實可行的紀念活動。

1、根據學校的要求，進行儀容儀表檢查,對學生加強安全教育;。

4、幫助學生端正學習態(tài)度,盡快進入學習狀態(tài);。

6、做好體育課的管理，繼續(xù)加強體育訓練;。

7、教育學生不遲到、不早退，積極復習;8、依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。

1、加強和科任教師的聯系，教育學生不偏科，以飽滿的精神狀態(tài)進入第一輪總復習;。

2、教育學生認真學習，努力向上，好好復習;3迎接模擬考;。

4、做好發(fā)展團員工作。

總之，本學期我將竭力做班主任的各項工作，盡自己的所能，從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，為全體學生營造一個良好的學習、備考氛圍，讓所有的學生都充滿輝煌！

學生管理工作匯報篇五

金秋十月是談論收獲的季節(jié)！歡迎各位領導蒞臨xx共商“三全管理“大計。請允許我代表xx全體教師對各位光臨指導表達衷心的感謝和熱烈的歡迎。謝謝各位對xx教育多年來的關心和支持。

自我局啟動“三全管理“工作以來，我鄉(xiāng)以“12369”工作思路為統領，實現我鄉(xiāng)之前開展的“全面科學管理”與我局推行的“三全管理”無縫對接，在“全”字上找差距、在“實”字上抓落實、在“細”字上做文章、在“精”字上謀出彩，在推進“三全管理”的活動中，生成了一些感悟，取得了一些收獲，能以拋磚之舉與大家分享我鄉(xiāng)的做法和一些不成熟的經驗，我感到非常榮幸。下面我從三個方面向各位作匯報，不當之處敬請批評指正。

“三全管理”的核心要義就是實行教育全面質量管理，其終極目標就是為了提升學校的管理水平，最終實現教育教學質量的全面提高。推行“三全管理”活動不是搞運動喊口號，不能搞形式走過場，而應是與具體的教育教學活動緊密結合，切實融入日常的教育教學管理當中?；谝陨险J識，在我局開展“三全管理”活動以來，我鄉(xiāng)秉持一以貫之的教育全面質量管理理念，精益求精抓管理，踏踏實實搞教學，對標先進找不足，循序漸進謀發(fā)展。我鄉(xiāng)沒有打亂原有的工作節(jié)奏，自覺對接“三全管理”活動要求，將全面質量管理上升到“三全管理”層面，完善機構組織，健全規(guī)章制度，凝聚活動共識，優(yōu)化運作機制，營造推進氛圍，形成了上下貫通，行之有效的推進網絡。目前，全鄉(xiāng)已然形成了順暢的管理架構，完備的制度規(guī)范，高效的工作團隊，濃厚的活動氛圍，明顯的成績效果。大道至簡，“三全管理”理念像春風化雨、潤物無聲般融入神頭教育人的腦中心里，已然化作神頭教育人工作的點點滴滴、方方面面。理解力的形成，使“三全管理”活動變成了我們教育教學活動的自覺行為。

理解力的形成解決了教師對“三全管理”活動的認識問題。要讓理論和認識生成實實在在的成果，必須依靠執(zhí)行力落實于具體踏實的行動上。推行“三全管理”活動，需要用心落實，賦心于行。推行過程的關鍵在于查找短板、完善不足，為此，我鄉(xiāng)在全鄉(xiāng)各校開展了“六找”行動，即找沒事管的人，找管不好事的人；找沒人管的事，找管不好的事；找哪項工作沒有做，找哪項工作沒做好。通過“六查找”我們發(fā)現，我鄉(xiāng)幼兒園管理流于粗放、驕人成績表象下存在語文學科短板等問題。針對查找出來的問題，確立了針對幼兒園的“強基固本”和針對短板學科的“強化教研、彌補短板”和“深化推進、抓實班級管理”的工作思路。具體做法是：

（一）強基固本，發(fā)力幼兒教育。

中心校班子成員深入教師，集思廣益，多方論證，確立了“強基固本”的幼兒教育發(fā)展思路，即“2+2+1”管理模式。對幼兒教師每年進行兩次測評，春學段為“才藝大賽”，測試內容為“唱歌、跳舞、剪紙、繪畫、書寫、彈奏、講故事、”七項全能；冬學段為“曬課評比”，測試內容為幼兒教師課堂教學技能展示。對幼兒在春學段、冬學段測評兩次，內容為語言、數學、健康與社會、科學、藝術五大領域。確定每年6月15日為開放日，讓幼兒教師向中心校、村干部和學生家長匯報展示一年的教學成果。通過“2+2+1”模式，幼兒教師整體素質進一步提升，幼兒學習能力普遍提高，為幼兒長期發(fā)展奠定了良好基礎，贏得了社會廣泛贊譽。

（二）強化教研，彌補學科短板。

全面發(fā)展是教師成長的必然要求，全要素提升是中心校管理的最終目的。我鄉(xiāng)通過對近幾年教學質量的橫向分析和縱向對比，發(fā)現語文學科差強人意，是xx教育教學的一塊短板。為此，中心?？茖W謀劃，全面布局，迅速推進，舉行了一系列行之有效的交流提質活動。一是學生常規(guī)展示。通過學生作業(yè)展評等活動，教師深刻反思，認真總結，發(fā)現不足。二是教學研討會。通過經驗交流、個人反思、集體討論和現場總結，梳理出一套行之有效的對策辦法。三是教師外出學習。中心校組織教師到xx小學、更樂南池小學、井店三街小學等學校參觀學習，并請教研室xx主任和xx老師作專題講座。通過系列活動，我鄉(xiāng)語文教師受益匪淺，今年升級考試語文成績已有明顯提升。

（三）深化推進，搞好班級管理。

“三全管理”活動的落實，最終的落實主體是學生，最基本的落實載體是班級。我鄉(xiāng)實行了“三全管理”理念由學校層面管理向班級層面管理的延伸，通過常規(guī)管理、安全日報、值日值周，抓實班級管理。通過組織班級管理研討會、演講會、展示會剖析短板，發(fā)現縫隙，形成共識，達成解決。我鄉(xiāng)各校班級管理已形成基調一致，風格各異，運作規(guī)范，扎實有效的管理體系。

我鄉(xiāng)秉承持續(xù)發(fā)展，循序漸進的辦學理念，走上了全面科學的發(fā)展軌跡。針對前幾年教學成績萎靡不振局面，中心校于20xx年制定了“一年出低谷，兩年上水平、三年創(chuàng)輝煌”的總目標，同志們團結一心，攻堅克難，實現了成績兩連冠的飛躍。成果的取得來自于教師的堅持力，爭取做一名合格教師是每個神頭教育人發(fā)自內心的愿望。經過三年的努力，過中線教師達到95%以上，許多教師更是實現了由合格教師向優(yōu)秀教師的華麗轉身。今年，中心校順勢而為，又提出“安全和諧，持續(xù)發(fā)展，保證優(yōu)良，追求卓越”的嶄新目標。全體教師信心滿懷，意氣風發(fā)，不懈內化“三全管理”成果，爭先創(chuàng)優(yōu)意識已然內化為我鄉(xiāng)全體教師的內心需求，專注自己的專業(yè)成長已成我鄉(xiāng)全體教師的工作時尚。

教師專業(yè)成長是教育發(fā)展的不竭動力。為此，中心校制定并出臺了制度層面和精神層面雙驅并重的激勵機制。一是提出過中線，爭當合格老師；二是提出走出去，學做全縣名師；三是請高人，指引迷途方向。另外，通過舉行跳繩比賽、“學習十大楷模”演講會、“校長、教師八問”問題征集、班主任工作經驗交流、“貼標簽“等活動來激發(fā)教師精神動力和提升教師綜合素養(yǎng)。

持久方能功成，堅持必出效果。我鄉(xiāng)中心校將以局“先進理念、創(chuàng)新管理、科學教研、優(yōu)質發(fā)展”工作思路為總攬，超前謀劃，主動作為，把工作落實作為重中之重，為推進“三全管理”，提升育人質量多做貢獻，再立新功。

學生管理工作匯報篇六

學生實習是教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，是職業(yè)院校實踐教學的主要形式，我院的學生實習可分為校內、外實習和頂崗實習三種，實踐教學學時大約占必修總學時的50%左右，實踐教學工作質量的高低，將影響學生對企業(yè)、專業(yè)的認識，影響學生職業(yè)意識的建立和職業(yè)素質的養(yǎng)成，最終決定人才培養(yǎng)質量。自示范建設以來，學院認真貫徹“校企合作、產學結合”的辦學理念，緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標、不斷追蹤并主動適應行業(yè)企業(yè)對高職人才需求的變化，積極尋求與實習基地企業(yè)更廣泛深入的合作，在實習途徑、實習內容、實施方式、過程管理等方面開展了一系列的探索實踐，取得了學院和企業(yè)雙贏的效果?，F就市政系12級市政工程技術專業(yè)學生實習管理工作做以下總結：

每年頂崗實習之前，我系都會按專業(yè)召開實習動員大會，明確實習的目的，做出實習的具體要求，給出論文書寫格式和提交日期。

（一）實習目的：

學生的頂崗實習是培養(yǎng)和提高學生綜合職業(yè)能力的重要教學環(huán)節(jié)，也是拓寬就業(yè)渠道的重要途徑。特別是組織學生到企業(yè)頂崗實習的目的在于通過全真的工作環(huán)境，讓學生接受真正的職業(yè)訓練，一方面幫助其更好地實現理論聯系實際，進一步提高專業(yè)能力和就業(yè)競爭力，另一方面促使其自覺認識社會，熟悉自己將要從事的職業(yè)的工作氛圍，自覺形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和求真務實的工作作風；同時引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和就業(yè)觀，為就業(yè)做好心理準備，為實現畢業(yè)與就業(yè)的零距離過渡奠定良好的基礎。

（二）實習要求：

頂崗實習是學生的一門必修課程，不得免修，如成績不合格，不允許參加畢業(yè)答辯，必須重修，延期畢業(yè)。頂崗實習期間，學生在企業(yè)頂崗工作，既是企業(yè)的（準）員工，但同時又是學校注冊的學生，具有雙重身份，校企雙方均負求有教育和管理的職責。

市政系最后一學年的教學活動統一安排為頂崗實習，在選擇頂崗實習單位時原則上優(yōu)先考慮校企合作單位。實習崗位要求和學生所學專業(yè)對口，學生亦可自主選擇頂崗實習單位及崗位，但必須到系里辦理審批手續(xù)后方可到單位實習。堅決杜絕學生進入危險崗位和娛樂場所參加頂崗實習，也不允許中介代理機構介入學生的頂崗實習。所有學生進行頂崗實習前，均須由實習單位（無論是學院統一安排的還是學生自主選擇的）和學院雙方簽訂《學生頂崗實習協議》，明確各自的權利和義務，保障學生頂崗實習安全、順利地進行。

我系嚴格按照學院制定的各項管理制度，有計劃、有步驟地組織和安排學生實施各項實習安排及管理工作。

（一）成立組織機構，制定實習計劃，做好準備工作。

市政系設置系部頂崗實習工作管理小組、專業(yè)頂崗實習指導小組及指導教師小組的三級管理機構，并針對集中型的頂崗實習，專門設立學生自我管理機構，即實習小組。各級機構的組成與職責分別如下：

1.系（部）頂崗實習工作管理小組。

市政系是各專業(yè)頂崗實習環(huán)節(jié)教學和管理的主體單位，負責全面落實頂崗實習的相關事宜。為確保頂崗實習工作能保質保量順利實施，我系成立頂崗實習工作管理小組，由系主任擔任組長，分管學生工作的黨總支（副）書記和分管教學工作的副主任擔任副組長，成員包括校外實訓基地負責人、教研室主任、專業(yè)帶頭人、教學干事等。

2.專業(yè)頂崗實習指導小組。

由教研室主任牽頭，成員包括校內指導教師、校外指導教師、輔導員。負責按照本系制定的頂崗實習管理細則，保質保量完成本專業(yè)頂崗實習的教學管理工作。

3.指導教師小組。

我系每名專業(yè)教師每年負責帶領10～15名頂崗實習學生，在整個頂崗實習過程中定期與學生聯系，并到相關企業(yè)看望學生。負責解決學生在實習過程遇到的技術難題及心理疏導。

(二)提出明確的紀律要求。

1.對校內指導教師提出的要求。

學生頂崗實習之前，須召集所指導的學生開會，組織學習學院的相關規(guī)定，明確布置相關任務，并再次強調各種要求和注意事項。

頂崗實習期間，指導教師要通過互聯網、電話或短信等多種形式對學生進行指導，至少每半個月要和所指導的每位學生聯系一次。此外須按照學院和系（部）的要求到實習單位巡查。所有指導和檢查工作均須如實、詳細地記錄，并于實習結束后上交系（部）備查；同時指導教師加強與實習單位的聯系，主動與校外指導老師或相關領導溝通，掌握學生的實習動態(tài)，加強實習生的思想政治教育和遵紀守法教育，定期向專業(yè)頂崗實習指導小組通報學生實習情況。

2.對校外指導教師的工作提出的要求。

（2）指導實習學生按照工作規(guī)程和工作標準完成崗位工作任務；

（5）對實習學生從職業(yè)道德、出勤、工作能力（技能）、工作實績等方面進行全面考核，并給出實習鑒定意見。

3.對輔導員的工作提出的要求。

頂崗實習前，須分班召開學生實習動員會，組織學習學院相關規(guī)定，再次強調相關紀律和安全要求，協助校內指導教師完成各種準備工作。

頂崗實習期間，學生仍然是我院在冊學生，要求輔導員切實加強對頂崗實習學生的管理，尤其是涉及到安全和紀律方面的教育和管理，主動與校內指導教師、校外指導教師密切配合，做好學生的思想工作。對違反紀律的實習學生，除做好學生的思想教育工作外，還應收集相關違紀事實，及時上報，按有關違紀處理辦法進行處理。同時，輔導員須密切關注每個學生各門課程的合格情況，要對有成績不合格的學生提供及時指導和重點幫助。

4.實習期間對實習學生提出的要求。

學生頂崗實習期間，既是學校的學生又是企業(yè)的（準）員工，要特別注意遵紀守法和保護自身安全，具體要求如下：

學生管理工作匯報篇七

物業(yè)管理在我國是新興產業(yè)，物業(yè)服務質量的好壞，直接關系民生、民權大事。在11年開展的質量xx縣活動中，我縣將物業(yè)管理由房管部門獨家管理的單軌制，改為物業(yè)屬地管理，條塊結合，以塊為主的管理模式。我們眾興鎮(zhèn)以高度的責任感，積極參與，著力規(guī)范物業(yè)管理，提高物業(yè)服務質量，維護業(yè)主利益，創(chuàng)建滿意社區(qū)、和諧家園。收到了顯著成效，物管辦現管理74家居民小區(qū)，總建筑面積平方米，入住人口近10萬人。11年，被縣政府授予“先進集體”榮譽稱號，先進經驗多次受到市、縣新聞媒體的關注。

積極推行“局主管、鎮(zhèn)負責”體制，鎮(zhèn)政府設立物業(yè)管理辦公室，各社區(qū)成立“兩站一中心”，即：應急維修站、業(yè)主訴求調解站和社區(qū)物業(yè)服務中心，為加強物業(yè)管理，提供了強有力的組織保證。

制定出臺了、、、、、等一系列文件，為提升物業(yè)服務質量奠定了鐵的制度保障。

物管辦實行“棋盤式”、表格化的督查考核制度，使考核工作形成制度化、常態(tài)化、網絡化，為物業(yè)服務不斷上水平，提供了較為科學、完善的考核體系。

為使廣大市民理解物業(yè)、支持物業(yè)、關心物業(yè)、共同參與物業(yè)，我們定期編印，刊載物業(yè)動態(tài)，學習園地，還編排在電視臺播放，為全面提高物業(yè)服務質量夯實了理論基礎。

學生管理工作匯報篇八

農村財務管理是農村經濟管理的一項重要內容，也是當前農村工作的熱點和難點之一。它事關農村經濟的和諧發(fā)展，事關農民群眾的切身利益，事關黨在農村執(zhí)政地位的鞏固強化。近年來，我縣從農村改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局出發(fā)，充分認識農民財務管理工作重要性和必要性，把農民財務管理當作新農村建設的一件大事來抓，切實抓緊抓好。

一、當前我縣農村財務管理基本現狀。

**縣地處浙皖贛三省七縣交界處，縣域面積2236平方公里，轄18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和1個工業(yè)園區(qū)，255個行政村（村規(guī)模調整前449個）。20xx年村級集體經濟總收入達到5160萬元，比上年增長7.1%；村級集體總資產38124萬元，比上年增長8.3%。自20xx年全面推行會計委托代理制以來，緊緊圍繞“四不變、五統一”原則，不斷深化會計委托代理制改革，農村財務管理進一步完善，農村財務公開進一步規(guī)范，農村集體經濟進一步發(fā)展壯大。

差旅費等村級非生產性開支實行“定性、限額、分類”管理，實現非生產性開支管理的規(guī)范化、制度化、科學化。

2、建立了一套規(guī)范運轉的農村財務管理體系。通過全縣上下的共同努力，目前，我縣已建立起一套以農村會計委托代理制為核心的農村財務管理體系，全縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和工業(yè)園區(qū)全部建立了會計代理中心，共配備了43名代理會計及出納，255個行政村的帳目全部進入了代理中心，實行規(guī)范化管理。華埠、村頭、蘇莊、長虹等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)還實現了村級財務會計電算化管理。20xx年還結合村經濟合作社換屆選舉，對村級集體資金帳戶進行更新，全面實行支票戶管理，對村級集體資金往來進行監(jiān)管，逐步實現帳目、資金雙代理。使我縣農村財務徹底告別了原來的“袋袋帳”、“包包帳”，農村財務管理逐漸走上規(guī)范化軌道。

3、構建了一套周密完善的農村財務監(jiān)管機制。一是隨著會計委托代理制的不斷健全和完善，農村會計由鄉(xiāng)鎮(zhèn)會計代理中心代理，代理會計不受村干部約束，有效地發(fā)揮了會計監(jiān)督作用。二是近年來農村基層民主進程不斷進步，由村民代表會議選舉產生的村務監(jiān)督委員會發(fā)揮民主理財作用，有效實現了村民自治、民主理財、民主監(jiān)督。三是全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都成立了農村財務審計小組，配備專兼職審計人員，對各村財務制度執(zhí)行、集體資產保值增值、收支及分配等情況進行全面審計，實行“三年一輪審”，充分發(fā)揮了審計監(jiān)督作用。近三年來縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)共組織農村財務審計464個，查出違紀單位45個，違紀金額115萬元。

4、培養(yǎng)了一支忠于職守的鄉(xiāng)村財會人員隊伍。農村財務管理工作能否真正落實到位，關鍵是有沒有一支專業(yè)高效的財會人員隊伍。

多年來，我們通過各類會議、培訓班和現場指導等，不斷對我縣的鄉(xiāng)村財會人員進行業(yè)務知識培訓和思想道德教育，打造了一支專業(yè)、敬業(yè)、實干的農村財會人員隊伍，正是通過他們的默默耕耘、埋頭苦干，確保了各項財務制度的貫徹執(zhí)行，保障了農村集體資產的安全和保值增值。今年，我們又結合全縣村規(guī)模調整，通過公開招考、組織考察、能力測評等多種方式，淘汰了一批年齡偏大、文化水平低、工作能力差、群眾影響不好的村財會人員，選拔了一批文化程度高、工作能力強的人才充實進農村財會隊伍，使農村財會人員隊伍整體素質和能力水平進一步提高。

二、當前農村財務管理存在的主要問題。

雖然我縣的農村財務管理正在不斷的發(fā)展和規(guī)范，但隨著村民群眾民主意識不斷增強，農村經濟形勢不斷變化，各種新的財務問題層出不窮，財務公開不到位，收支沒有預決算，非生產性開支急劇增加等等，這些都引起了村民群眾的強烈不滿，信訪、集體上訪時有發(fā)生，造成黨群、干群關系緊張，嚴重影響了我縣農村經濟的健康發(fā)展和農村社會的安定團結。概括來講，目前我縣農村財務管理存在的主要問題有六個方面：

一是部分財務管理制度執(zhí)行不到位。在貫徹落實農村財務管理制度上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)村各級均存在“重管理、輕監(jiān)督”的現象，總認為只要抓好代理記帳工作，把村里的帳目管好就行了，而忽視了各項監(jiān)督制度的落實。如收支預決算制度各村基本沒有實行，使村級開支不能做到“量入為出、量力而行”；又如財務審批制度，限額審批制沒有執(zhí)行到位，大額支出不經集體討論；還有財務公開制度也沒有真正落到實處，公開程序是能省則省，公開內容是能不公開盡量不公開或模糊公開。

二是非生產性開支急劇增加，缺少監(jiān)管。隨著黨中央和各級部門對農村扶持力度的不斷加大，我縣農村集體經濟也不斷發(fā)展壯大，但由于村干部開支隨意性大，造成近幾年來我縣農村非生產性開支急劇增加。從監(jiān)測情況看，20xx年招待費、禮品、差旅費三項開支合計1400萬；20xx年招待費、禮品、差旅費三項合計1980萬元；20xx年招待費、禮品、差旅費三項合計2255萬元；20xx年招待費、禮品、差旅費三項合計達3179萬元，已經是20xx年的2.27倍，增長幅度遠遠超過集體經濟收入增長幅度。還有從每年村級招待費禮品前1-10名的支出數額也可以看出來，20xx年村級招待費1-10名最高14萬，最低9.2萬；20xx年達到最高19.24萬，最低13.1萬；20xx達到最高26.85萬，最低13.47萬。20xx年更是達到最高82.98萬元，最低33.53萬元。而面對這一現象，縣鄉(xiāng)村各級卻缺乏有效的監(jiān)管辦法。

容易受村主要干部制約，只會做“老好人”、“人形圖章”，難以真正發(fā)揮民主理財、民主監(jiān)督作用。

五是農村財會人員隊伍建設滯后。縣鄉(xiāng)村各級對農村財會人員隊伍建設的重視程度還不夠，農村財會人員職能逐步被削弱，工資報酬也與村主要干部距離不斷拉大，目前，我縣村文書報帳員工資普遍只有村書記主任的8折左右，甚至還有林山鄉(xiāng)村文書報賬員的工資報酬只有村主要干部的50%，嚴重影響了他們的工作積極性。

三、下一步加強農村財務管理的打算。

針對不斷出現的村級財務管理方面的新情況、新問題，下一步，我們要根據上級文件精神，結合我縣實際，研究制定加強和改進財務監(jiān)管的對策措施，促進農村財務管理的民主化、制度化、規(guī)范化。

學生管理工作匯報篇九

學習了《中小學教學課堂常規(guī)管理》《新課程背景下的教學策略》《課程標準》等，做學習筆記一萬余字，讀書筆記一萬余字，寫教學日志19篇，教學周記19篇，講座三次，六年級語文試卷分析一篇，畢業(yè)班成績分析兩篇，藝術論文一篇，教學論文兩篇，檢查通報兩篇，教學大比武通報一篇，網上在榕樹下詩歌測試發(fā)表詩歌100首。

我校近五年來始終堅持“在大循環(huán)的背景下進行小調整”。今年依然如此，根據學生實際水平與老師的專業(yè)素質的高低，合理安排了畢業(yè)班老師，大膽啟用近七年沒把過畢業(yè)班的業(yè)務強、經驗多的姚寶勤老師。把去年成績考的優(yōu)秀的青年老師主要分設于一、三、五三個年級去，目的是去引領和帶動非畢業(yè)班工作。如張佳會把一年級一個大班，教語數兩個學科，加強學生的學習及習慣養(yǎng)成。孫月君安排到四年級教兩個班數學并擔班主任，許強安排到五年級教兩個班數學并擔班主任，王艷紅擔五年級兩個班、四年級一個班的英語，還負責幫帶呂彥輝老師的英語教學，引領四五年級的英語。其它年級的教師除宋瑞娟、韓金平（兩人在村?。⑼趿⑷A（剛借調來）外，近五年來，全部跟過畢業(yè)班，這樣一來，每個年級老師的整體素質都和畢業(yè)班老師相近，很好地體現了均衡發(fā)展的戰(zhàn)略思想，家長也沒有反映說把好教師全用到畢業(yè)班去，畢業(yè)班老師也沒有擺老資格的現象，因為這種教師分配授課多年來已經成為一種習慣，可以說是“源頭活水，生生不息”。

四月初，學?；I劃撤并哈叭氣小學，當時校長心疼那一排排親手蓋起來的大瓦房，也擔心家長因孩子小路又遠不同意撤并。說服校長后，經校長批準，我和鄧主任親自到哈小給一、二年級的十一位家長開了兩個小時的家長會，在解決了接送車的難題后，家長一致同意撤并，這樣一來，撤下的兩個青年老師又充入到新的教學洪流中，無論是從學生、還是從學校、更是從兩位老師自身的成長及人生價值，撤下來都是正確的，也收到了好的效果。一是加強了中心小學的師資隊伍，二是體育課能開足節(jié)數，三是開放閱覽室的設想能夠實現，最終能讓幾千冊有價值的圖書成為孩子成長的精神食糧。

人員如何緊缺，也要開齊科目，特別是體音美、信息技術、品德，我校均設立專用教師授課，本學期開設較好的有音樂、品德、體育、信息技術。教師基本上嚴格按課表上課，對全面提高學生的綜合素質起了不可低估的作用。但是有的個別科目還是形同虛設，開起來也有困難，一是人員緊（老師休病假、產假），二是課程緊，三是有些校本課程不實用。但下學期也得盡力實施，如書法、綜合實踐盡力開課。

常規(guī)檢查三次，并有通報進行總結；聽課90余節(jié)，本校70節(jié)，外校20節(jié)，本校的聽后評課，對青年教師的提高作用很大，每天上下午各進行一次課堂教學巡察，對教師按課節(jié)上課的真正落實有益處。同時發(fā)揮教研組的張力，讓教研盡力走向自覺，教研組的活動原來都是學校抻頭，現在有的組已基本上形成自覺，有什么活動都提前向教導處通報一下，教導處準備專業(yè)引領即可。同時組織了一系列的學生競賽活動，也豐富了學生的學習生活，如作文競賽、計算大賽、英語單詞過關大賽，科技制作大賽，書信比賽等。

每位教師不管老少，都精心設計一節(jié)課，然后進行展示，教導處與教研組長為所轄學科的評委，最后評出50%教師的課為優(yōu)質課，年末考核給一定加分。從本次比武效果來看，中青年教師全部使用課件上課，有幾節(jié)課頗為精彩，如許強的分數對比教學、徐樹叢的說算理教學、許桂華的“讀品讀”相結合教學，宋瑞娟的突出語文形式的教學，張玉華的英語隨堂測試訓練，王晶的音樂歌詞創(chuàng)編等，都可圈可點，稱為上承之課。同時本次比武與教研組密切結合，既是個人之作，又有集體智慧的結晶，以一帶多，全面提高教師課堂教學能力，間接推動教學改革的進程，是個成功的教學活動。

今年的畢業(yè)班工作，近五年來也沒費如此大的力氣。五月三日起，我天天長在畢業(yè)班辦公室，樓上的主任室去過也超不過十次，兩個字“拼了”。三四月份一是自家忙拆遷，二是學校合校，三是處理學校一些棘手的事務，四是分析成績部署畢業(yè)班工作，五是安排休假老師的課。四月三十日完成拆遷工作后，五月初，我就天天長在畢業(yè)班辦公室，兩個字“拼了”。一是和老師一起抓學生，二是精選試題，三是替老師印題。抓學生用中午和大課間，我主要負責語文和英語，差生一個個過篩子，語文負責編排閱讀訓練，英語負責過單詞。四月份搞了一次數學計算競賽和閱讀競賽，發(fā)現學生計算正確率不高，閱讀能力差。于是一至六年級搞了兩個月的數學計算、語文閱讀單項訓練?？傆眉垙?7700張，畢業(yè)班用紙11000張，畢業(yè)班包括數學計算訓練、語文積累及閱讀訓練、英語積累及閱讀訓練、科學單元訓練，以及四科的各種模擬考試。其中教師自印9000余張（包括非畢業(yè)班老師和校長給畢業(yè)班印的計算題），我給畢業(yè)班親自印8000余張。最后十來天，單人單桌仿畢業(yè)班考試七次，不包括中心校的月考。學生上午考，老師下午講。學生越考越有信心，老師越考，臉上的笑容也越多。最后我似乎也看到了一絲希望，懸著的心，也落下了一小塊了。就這樣，畢業(yè)班老師仍和學生一起堅持走大課間，學生仍沒耽誤上體育課。其實有些時候也是老師感染了我去這樣做，如張玉華、呂彥輝兩位英語老師，一個教五六年級四個班英語，一個教三四年級四個班英語，張玉華老師咽炎嚴重，一邊咳血一邊給孩子上課，從不耽誤一天工作；呂彥輝一天不知含多少片金嗓子喉寶；其它幾位老師早來晚走，王秀華、劉玉枝、徐樹叢、姚寶勤等一上自習就上到黑天，真不容易，我也就自然而然地進入了大家戰(zhàn)斗的行武之中了。

學校把藝術作為特色來抓，就得堅持不懈地搞下去，不能半途而廢。學校從開學至藝術節(jié)結束，舞蹈隊從末間斷過訓練，早上、大課間、周六上午。值得表揚的是王晶老師，全校的音樂、四年級兩個班的科學，學校的舞蹈訓練，藝術節(jié)目的編排，頭多課節(jié)多，工作量大。但仍無怨無悔，沒有一絲報酬。所以使學校的藝術看到點聲色。

半年工作，有苦也有樂，總之對得起老師，對得起家長，也對得起學生，于是就板兒似地走路，板兒似的生活，一句話“苦并快樂著”！

學生管理工作匯報篇十

為貫徹落實《縣供電企業(yè)管理提升工作》，結合“本質安全年”活動，進一步提升輸、變、配電專業(yè)管理的標準化、規(guī)范化水平，強化設備運維管理，深化電網隱患排查治理工作，結合我局生產現狀組織開展了輸變配專業(yè)精益化管理工作。

3）針對我局20xx年輸變電農網及技改工程項目多任務重的情況，生技部會同送變電工區(qū)提早準備，根據工程設計要求結合現場實際，制定出切實可行的施工方案，并合理倒排工期，將工作任務細化，責任到人，為順利完成工作打好提前量。

提高了人員素質，加強了職工業(yè)務能力。

輸變配專業(yè)精益化管理工作的開展，給我局輸變電專業(yè)的工作提供了巨大的幫助，全面的捋順了工作關系，明確了責任劃分，有效的提高了工作效率。另外，通過開展輸變電個專業(yè)系統培訓工作，大幅度提升了職工的工作能力，為企業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

各生產單位按照實施方案中輸、變、配專業(yè)競賽考核細則開展了自檢自查工作，不僅強化設備運維管理和深化電網隱患排查治理工作，而且還挺高了電網的健康水平。

以處理4719處，處理率達到98%，還有未處理缺陷借助停電時機進行處理。

結合隱患排查治理工作，處理線路拉線隔電子及桿子歪2196處，補強線路、臺區(qū)標識牌警示牌1334塊，部分供電所與用戶協商正在進行樹木修剪樹枝和砍伐工作。開展了廣播電視線路專項治理工作，對線下“三違”及“三線搭掛”及時消除安全隱患。

汛期馬上到來，為保證輸變配電設備安全度汛。按照蒙東公司運維批復計劃正在逐步進行線路和變電站重點防洪地段的防洪護敦和變電站護坡處理工作。

依據相關的國家標準、行業(yè)標準和國家電網公司、蒙東公司頒布的規(guī)章制度、管理標準和技術標準，從基礎管理、安全管理、生產管理、科技管理、文明生產等全面提升以達到標準化，規(guī)范化。

1）對所有規(guī)章制度進行梳理和完善；

2）加強設備運行維護管理；

3）加大科技投入增進智能電網水平；

4）加強標準化作業(yè)達到文明生產規(guī)范化管理；

5）加強運維計劃管理更好的為電網服務。

學生管理工作匯報篇十一

今年以來，××區(qū)國稅局認真貫徹落實省、市國稅征管工作會議精神，按照突出重點，統籌兼顧，追求質量的原則，以科學化、精細化管理為指導原則，以完善稅收管理責任區(qū)制度建設，狠抓制度落實，加強巡管巡查，抓好簡易評估，強化考核考評為抓手，以“五清、四度、一評、二查”為工作目標，使征管制度體系日趨健全，責任區(qū)管理步入正軌，征管質量和征管效率有了進一步提高，稅收環(huán)境和稅收秩序有了進一步改善。一、以“五清”為目標，提高稅收責任區(qū)管理質量。

稅情清是稅收管理責任區(qū)的首要職責，稅情不清，稅收管理責任區(qū)就抓不住重點，陷入盲人摸象的怪圈?！痢羺^(qū)國稅局現有企業(yè)800戶，管理責任區(qū)管理人員36人，人均管理22戶?；谶@個實際，××區(qū)國稅局采取了人盯人的戰(zhàn)術。

將800戶企業(yè)劃分為兩類，一類為重點企業(yè)，一類為一般企業(yè)。重點企業(yè)按下列條件確定，總戶數不得低于現有企業(yè)總數的20。

1、企業(yè)銷售額在1000萬元以上的；

2、年納稅在20萬元以上的；

3、被認定為d類企業(yè)的一般納稅人；

4、上年度稅收負擔率連續(xù)3個月為零或連續(xù)三個月負申報的一般納稅人；

5、用廢、享受稅收優(yōu)惠的企業(yè)。

6、分局確定的其他企業(yè)。

重點企業(yè)按月組織巡查，一般企業(yè)按季組織巡查。據計算，稅收管理員每月對重點企業(yè)的巡查任務在4戶左右，對一般企業(yè)的巡查任務在6戶左右，有足夠的時間和精力完成。通過分類巡查，使稅收管理員清晰了管理思路、掌握了稅收管理的主動權，清理了“背街小巷”的管理死角，部分企業(yè)長期沒有稅務人員實施稅收管理的現象得到了根除。

其次是依托《戶籍管理手冊》，確定人盯人的具體方法?！稇艏芾硎謨浴肥嵌愂展芾碡熑螀^(qū)管理員采集納稅人信息的書面載體，既包括從征管軟件、一戶式中采集的納稅人基本登記信息、納稅申報、發(fā)票使用等，也包括稅收管理員下戶巡查采集的基本登記信息變動情況、申報稽核、物耗、能耗等信息。

強化稅收責任區(qū)考核，是稅收責任區(qū)工作質量得到提高的保證。如何考核、考核什么，是稅收責任區(qū)考核的關鍵。××區(qū)局出臺了圍繞貫徹落實上級稅收管理員制度、稅收管理員“五清”為基本內容，“四度”為目標的考核辦法。“四度”為目標，即：戶籍管理的廣度，稅源管理深度，進機信息準確度和納稅人滿意度。

考核內容分扣分和加分兩部分內容?？鄯謨热葜饕ǎ?/p>

1、達到“五清”工作目標。

2、依照規(guī)定，對納稅人分別實施全面監(jiān)控、綜合監(jiān)控和重點監(jiān)控。

3、未經批準，稅收管理員直接承辦征收稅款、審核減免緩稅、進行涉稅處罰等事務的。

4、未按規(guī)定做好交辦、日常管理、巡查和日常檢查工作的。

5、未按規(guī)定填寫《戶籍管理手冊》的。

6、未按規(guī)定開展日常評估分析的，對應移送納稅評估或稅務稽查而未移送的。

7、對經核實與征管軟件中電子信息不符的信息，凡未按規(guī)定填寫《××區(qū)國稅局異常信息傳遞單》反饋給相關崗位進行維護或作相應處理的。

8、機內信息與納稅人實際信息不一致，且已經超出法定變更期限的；

9、納稅人滿意程度；

11、未按規(guī)定實行責任區(qū)管理員工作計劃制度的；

12、責任區(qū)內納稅人有稅收違法行為，責任區(qū)管理員未發(fā)現的；

加分內容包括：

1、經巡查或日常檢查，發(fā)出責令限期改正通知書，納稅人按照要求已經改正的。

2、經巡查或日常檢查，發(fā)現納稅人發(fā)票違法行為，依照規(guī)定做出處理的。

3、經巡查或日常檢查，發(fā)現納稅人未按規(guī)定賬簿、財務核算不健全，依照規(guī)定做出處理的。

4、經巡查或日常檢查，發(fā)現騙取稅收優(yōu)惠資格，依照規(guī)定做出處理的。

5、經初步評估分析，納稅人自查補稅在1萬元以上的。

6、經初步評估分析、巡查、或日常檢查，移送納稅評估、稅務稽查，補稅罰款在1萬元以上的。

實行稅收管理員考核考評辦法以來，對31人次進行了批評教育，對31人次實行了扣發(fā)獎金，總額為4200元；分局通過按月考核，對9人次實行扣發(fā)1265元。

“一評”就是一年對所有企業(yè)評估一遍?！笆栌诠芾怼钡闹行膯栴}就是因指導思想的錯誤，稅務人員一般不下企業(yè)，對企業(yè)實施的稅務管理頻率上低，質量上差，進而導致稅務監(jiān)控網絡漏洞百出，企業(yè)做假帳、偷逃稅?！耙辉u”就是××區(qū)局重新編織企業(yè)稅務監(jiān)控網絡的第一步。

一、兩級評估實施。結合××區(qū)局實際機構設置和納稅人結構，××區(qū)局實行了兩級評估。兩級評估就是納稅評估分為專業(yè)評估和簡易評估。專業(yè)評估由專業(yè)評估機構第一稅務分局承擔。簡易評估由承擔管理職責的稅務分局承擔。

二、實施分類評估。分類管理是科學管理的一部分，是管理行為具有針對性的前提，既保證了管理的效率，也保證了管理的質量。實施分類評估，就是第一稅務分局主要負責本系統區(qū)局級重點稅源戶、重點監(jiān)控戶、重點行業(yè)和上級確定評估對象的納稅評估工作。承擔管理職責的稅務分局負責其他企業(yè)的納稅評估工作。第一稅務分局按月公布評估計劃，其他分局不得重復評估。

三、細化簡易評估辦法。納稅評估工作有著嚴格的操作規(guī)程和工作方法?？紤]到評估的工作量，××區(qū)局本著專業(yè)評估專業(yè)化，一般評估簡易化的原則開展評估工作。專業(yè)評估專業(yè)化，就是第一稅務分局承擔的評估工作必須嚴格依照納稅評估工作的操作規(guī)程和工作方法進行。一般評估簡易化就是減并評估的程序和復雜的計算過程，依托《戶籍管理手冊》進行評估。為指導簡易評估的開展，制定了《××區(qū)國家稅務局納稅簡易評估辦法（試行）》。規(guī)定：責任區(qū)管理人員根據日常管理所掌握的信息、資料，每月將監(jiān)控企業(yè)的情況在《戶籍管理手冊》的《企業(yè)經營情況監(jiān)控表》中載明差異原因，在《月度管理情況綜合分析》表中載明戶籍巡查、發(fā)票巡查、財務核算、收入、成本、費用、利潤、稅負等涉稅指標，得出初步評估結論。對初步評估結論為異常的，確定為納稅建議評估對象，制作《納稅評估對象清冊》，經分局長批準后，移交評估分析崗位。評估分析崗位對初步評估結論驗證后，即可進行約談和實地核查。除規(guī)定必須移送稅務稽查外，直接做出評定處理。對分析、取證復雜的評估對象，移送第一稅務分局實行專業(yè)評估，以保證評估的最終質量。

今年以來，××區(qū)局共組織專業(yè)評估110戶次，企業(yè)補申報稅款83萬元，加收滯納金0.5萬元。5月份實行簡易評估以來，共對366戶企業(yè)進行了簡易評估，其中轉一分局專業(yè)評估21戶，轉專業(yè)稽查1戶，企業(yè)補申報稅款83萬元，加收滯納金0.5萬元。評估面占企業(yè)數的76。

所謂“兩查”，就是兩年對所有企業(yè)檢查一遍。“兩查”就是××區(qū)局重新編織企業(yè)稅務監(jiān)控網絡的第二步。隨著所有制結構的逐步調整，納稅主體呈日益多元化的趨勢，伴隨產生的偷稅與反偷稅的斗爭也日趨激烈。在認清這個規(guī)律的基礎上，稅務機關必然要將主要精力轉移到這場斗爭中來。反觀前幾年稅務機關強調“重點稽查”30字指導方針，致使基層稅務機關陷入了“一級稽查”的誤區(qū)，不敢查，查案少已經成為普遍現象。據統計，20__年以來，××區(qū)局每年立案稽查案件始終徘徊在50戶左右，僅占企業(yè)總數的6左右。因稽查選案突出重點稅源、重點企業(yè)，又造成大企業(yè)每年都要接受稽查，絕大部分其他企業(yè)長期無人檢查的局面。可以想象，這部分企業(yè)會如何納稅。在治稅思想加了“強化管理”四個字以后，給××區(qū)局走出“一級稽查”的誤區(qū)，尋找重點稽查和強化管理的最佳結合點帶來了春天?！皟刹椤本褪恰痢羺^(qū)局尋求這個結合點的產物?！痢羺^(qū)局的做法是：

一、合理確定檢查職責?；榫种饕撠煵樘幧婕巴堤域_抗案件、涉嫌增值稅專用發(fā)票和其他發(fā)票違法犯罪行為的企業(yè)，簡稱專項檢查；行使管理職責的分局負責其他企業(yè)查處，簡稱日常檢查?；榫帜瓿跸蚬芾矸志謧鬟f年度日常稽查計劃，按月通報專項稽查計劃，隨時通報上級交辦、舉報案件計劃，管理分局根據稽查局年度計劃，按照兩年查一遍的目標，制定本單位年度檢查計劃，根據稽查局傳遞的月度計劃和臨時計劃，調整年度檢查計劃。明確征管部門負責稽查局和管理分局的協調職能，確保計劃不打架。

二、細化日常檢查辦法。為指導日常檢查的開展，制定了《××區(qū)國家稅務局日常檢查辦法》。辦法規(guī)定：日常檢查必須有年度計劃和月度計劃。計劃由分局長制定，防止多頭檢查、重復檢查。日常檢查必須經過分局長批準，應當出示稅務檢查證和稅務檢查通知書，稅務檢查通知書送達納稅人后，文書送達回證留分局存檔。按分局建立日常檢查臺帳，按月填報《日常檢查情況統計表》。檢查內容包括：發(fā)票核查；注銷戶的稅收清算、檢查；申報納稅異常戶的實地核查；調查核實納稅人生產經營和財務狀況；企業(yè)納稅情況的全面檢查。

今年以來，專項稽查案件47戶，補稅64萬元，罰款35萬元，加收滯納金15.3萬元；日常檢查316戶，補稅121萬元，罰款63萬元，加收滯納金6.3萬元。

學生管理工作匯報篇十二

僅僅從做好這的角度來說，其實并不難，而且也有許多理論作為依據，戰(zhàn)略、運營、團隊建設、企業(yè)文化、流程制度等可以按照一定的科學規(guī)則去制定和，。這段比較令我困惑的是“”，以及管理和領導之間如何進行協調和平衡。

管理與處理復雜有關。如果沒有好的管理，復雜的企業(yè)可能會雜亂無章，面臨危機。好的管理給諸如產品的質量和贏利能力等關鍵指標帶來一定的秩序和連貫性。尤其是科學的管理制度和流程規(guī)范可以企業(yè)提高效率和規(guī)避風險。

領導更多的與有關，處理一些突發(fā)情況，企業(yè)、產品、等方面進行變革，這些都需要領導能力。有些時候管理和領導之間可以相輔相成，但有些時候會互為矛盾，如何進行協調和平衡，這些是無法通過理論來到，要依靠自身的知識能力和，《》()。

比如現在的產品實施，以業(yè)務為起點，經過產品、設計、開發(fā)、測試、驗收、上線運營來完成?？墒悄硞€產品功能，業(yè)務無法給出具體的需求，而且時間也比較緊迫，那么只能安排產品部門，要求他們根據自身對產品和的理解，替業(yè)務出需求，并進行產品策劃，然后跟業(yè)務部門進行溝通。由于情況特殊，那么必須破除規(guī)則，使用新的流程。但是如果經常這樣，就會產生很大的風險，畢竟對市場和業(yè)務的把握，產品部門肯定不如業(yè)務部門清晰，那么由產品部門主導的產品，在日后的運營和業(yè)務過程中，很可能出現偏離市場的危險。

制定的管理制度和流程規(guī)范是為了幫助企業(yè)提高效率和規(guī)避風險，其中主要功能是明確責權利，尤其是職責，而我們是從事互聯網業(yè)務，這就與互聯網的開放、創(chuàng)新文化形成了沖突，前不久馬云寫給阿里新員工的信中寫道“剛來公司不到一年的人，千萬別給我寫戰(zhàn)略，千萬別瞎提阿里發(fā)展大計...誰提，誰離開”，雖然話語偏激了一些，但是也反映了企業(yè)管理制度和創(chuàng)新變革之間的矛盾。

這也是最令我頭疼的事情，不管是大公司，還是小企業(yè)，在企業(yè)規(guī)范管理和領導創(chuàng)新變革之間一個合適的度，這才是最難最難最難的?。。?！

至20xx年10月底，xx有限公司在xx公司的運維又屆滿一年的時間了。在這為期一年的運維工作當中，xx-xx的業(yè)務飛速發(fā)展，設備數量不斷增加，人員的技術水平和業(yè)務知識有了顯著的提升。我們的隊伍在技術水平和管理經驗上也有了本質的提高。

一、細致縝密的完成計劃中的日常運維工作：嚴把質量;服務至上;嚴格要求;技術領先。

1.承接運維工作初始信息技術部的各位領導就對我們的運維工作給予厚望，并提出了認真完善服務水平的方針。我們在服務過程中嚴格按照這一要求，以對保障xx-xx的發(fā)展，對用戶負責的精神，把“嚴把質量，服務至上”的原則貫穿于日常工作的各個環(huán)節(jié)之中。使本運維期過程中的客戶滿意度有了非常顯著的提高，多次獲得了用戶的認可。

2.對于在工作中信息技術部提出的新要求、新方案，我們及時相應配合，本著“嚴格要求”的原則，對于提出的要求科學性的分析研究，及時提出完整周密的解決方案，并擬請用戶試行或測試后實施。有力的保障了運維工作的及時有效性。

對于提高服務業(yè)務技術水平上，按照信息技術部的統一規(guī)劃，按時完成一系列的既定培訓計劃。按照“技術領先”的原則，通過技術上的培訓提高了業(yè)務水平和解決故障的效率;通過制定有效的

安全

二、吸收先進經驗，保質保量的完成運維的各項任務：運維期內主機、服務器、網絡和桌面均沒有發(fā)生嚴重的生產安全事故，對于一些潛在的威脅也都在得到信息技術部門的批示下，審慎周密的完成了整改工作。運用先進的技術和經驗提高勞動效率和運維工作質量：

1.運用先進的運維工具提高勞動效率。通過監(jiān)控軟件隨時保持信息的及時性、可控性，一旦發(fā)生問題可以迅速定位和修復。

2.經過信息技術部指導，我們在運維工作中大量了采用web2.0技術。使我們在高效完成運維工作的情況下，為xx-xx節(jié)約了大量的費用投入。

3.在工作的過程中注意新技術和新方法的

學習

三、適應任務需要，及時解決運維過程中的遇到的問題：

1.在運維過程中遇到突發(fā)問題及時與信息技術部門相關人員進行溝通，對于緊急情況的處理按照《應急預案》進行對應處理。在節(jié)假日安排主要人員進行值班和備勤，保障24小時均能及時相應。

4.對于機房的升級改造過程中積極配合，全程派員監(jiān)理施工過程，及時出具各種施工方案和設計資料。施工完成后及時完善各類圖表的變更、標識。

5.配合行政部門做好資產管理工作，對于資產管理系統派出專門人員參與學習，并對備份、升級方案及時提出自己的建議;對于辦公室提出的節(jié)能減排的倡議積極響應，主動采取措施避免能源和材料的浪費;多次配合辦公室進行資產統計、巡檢、登記工作。

四、認真完成運維工作中的匯報、總結和知識積累工作：

1.《知識庫》通過連續(xù)2年的整理已經形成了成體系的完整運維知識全集，方便了各類人員通過權限管理可以隨時查找所需的運維信息，為提高運維工作效率提供了基礎保障。

2.日常報告：共提交《運維日報》309份、《運維周報》52份、《機房溫度周報》52份、《運維月報》12份、《運維半年報》一份、《運維年報》一份、《桌面工作記錄單》1914份、《磁帶存取記錄表》12份。

4.圖表：《電路電源拓撲圖》、《機房及機架布局圖》、《網絡拓撲圖》、《san環(huán)境拓撲圖》、《電話配線架對應圖》、《ip及工位、電話統計圖》、《外包人員信息系統登記表》等。

5.

其他

通過以上的工作和措施，我公司順利的完成了本期xx-xx的運維工作任務，從根本上滿足了設備運維的各項要求。任務的圓滿完成，有賴于信息技術部正確的領導和大力協助;仰仗于xx-xx健康發(fā)展的大好形勢;得益于雙方長期形成的信任與默契。

一年的時間很快過去了，在此向各位領導申請續(xù)約新的一年的運維合約。并且，在新的維護其中間維持上一年的全部合同條款，維持原來的運維價格不變。在新的運維期內，我們將保持冷靜的頭腦，繼續(xù)發(fā)揚自身優(yōu)勢，多方彌補存在的不足，提高服務的水平和層次，在信息部的指導下，與各部門的同仁團結協作，大力配合，攜手共進，高標準高質量完成各項運維任務。希望在新的運維期內能夠更好的配合信息技術部的工作完成xx-xx的各項要求和任務。

望各位領導批準。

學生管理工作匯報篇十三

計量管理工作是企業(yè)競爭力的核心管理內容，關鍵工藝檢測控制、能源物料檢驗、產品過程和終端檢驗均依靠計量設備的穩(wěn)定運行，提供準確的數據。當前國家開展創(chuàng)建節(jié)約型社會，我xxxx創(chuàng)建資源節(jié)約型企業(yè)和加強內部成本控制管理，都必須從強化計量管理工作開始。

隨著xxxx內部計量管理工作的不斷完善，特別是現代化管理方法的應用，使計量管理工作越來越顯示出其在企業(yè)生產經營管理工中的重要地位，尤其是它對提高產品質量、增強企業(yè)管理效益，降低物能消耗，保證安全生產，保護環(huán)境等方面起著非常重要的作用。為使我單位計量管理工作再上新臺階，現就我單位計量管理工作情況作以下匯報。

我單位著手制定計量管理工作體系的建設，并按計劃分步驟實施建立質量管理體系；開展標準的宣傳和培訓；根據我單位各分廠的情況，落實體系的組織機構；根據識別的過程要素和各過程控制的目標，制定了計量管理體系的方針目標。明確了各過程的控制要點、職責，描述各過程之間的相互作用和關系。

xxxx為完善計量管理工作，設立了以總工程師負責的廠級職能機構，計量工作由質量管理科負責，下設分廠級和車間級。各分廠上報指定負責人，專人負責相關計量設備的管理工作。使計量工作上有廠級領導主管，下有車間成員具體管理，自上而下形成計量管理體系結構。將產品管理、體系實現、分析和改進、管理職責構成的計量管理體系形成由計劃、執(zhí)行、檢查、處理循環(huán)構成的螺旋上升過程，從而使計量管理體系不斷完善。

（1）制定和完善各項管理制度。

制定和完善中心的生產經營管理要求的各項計量管理制度：計量工作管理制度、周檢制度、計量器具維護保養(yǎng)制度、計量數據檔案管理制定，各類計量人員崗位責任制和計量工作制度等，做到“有章可循”“有法可依”，責權利相結合，獎懲相結合，以系統性的制度來管理和完善各分廠計量工作。

（2）計量人員的培訓和管理。

為了保證計量單位的準確可靠，我單位首先從各環(huán)節(jié)的計量器具配備入手，嚴格按照國家規(guī)定，凡屬工藝過程控制的儀表設施，堅持配備齊全，堅決杜絕無表操作，對各部門的在用計量器具也嚴格按照配備規(guī)范運作，聯系行業(yè)實際，對化驗室的設備進行了全面的補充和更新，對生產入洗原煤、生產精、中煤配置了電子皮帶秤，從而確保了計量數據的準確、可靠，使產品質量明顯提高。二是嚴格按制度辦事，所用設備儀表監(jiān)控責任到人，從而保證了所有儀器儀表完好無損和計量性能的準確，為我單位的計量管理工作提供了可靠的技術保障。

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