有效的方案應(yīng)該是可操作的，能夠解決實(shí)際問(wèn)題。方案的制定應(yīng)該明確目標(biāo)，找出問(wèn)題的癥結(jié)，并制定相應(yīng)的解決策略。方案的制定需要充分的邏輯和思維，以確保方案的合理性和有效性。
感恩教師班會(huì)活動(dòng)方案篇一
1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。
班主任：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè)。
打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）。
很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)為我們講講。
“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié)。1939年，以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。
我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰(shuí)來(lái)講講？（請(qǐng)幾位同學(xué)講）。
現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來(lái)，在紙上打勾，時(shí)間一分鐘。時(shí)間到，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受？
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請(qǐng)聽(tīng)馮月、梁雅期為我們帶來(lái)的感人故事。在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳。
制作賀卡的活動(dòng)不要強(qiáng)求學(xué)生去做，而要鼓勵(lì)學(xué)生去做。只有發(fā)乎真心，才會(huì)有真情涌動(dòng)。愿意向老師表達(dá)敬愛(ài)之情的學(xué)生，會(huì)做得特別用心，也讓教師特別感動(dòng)。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶，方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。
故事大概：一個(gè)小朋友送老師工藝品，另一個(gè)小朋友，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯(cuò)的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
1、討論：什么是老師最稱心的禮物（小朋友討論，發(fā)表意見(jiàn)）。
2、行為訓(xùn)練。
（1）上課習(xí)慣訓(xùn)練。
預(yù)備鈴響了，我們?cè)撛趺醋觯?/p>
老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。（表?yè)P(yáng)坐姿好的小朋友，并做示范）。
詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了！》。
今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課聽(tīng)了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血“國(guó)家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵。但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。
感恩教師班會(huì)活動(dòng)方案篇二
比天更寬大的是海，比海更寬大的是恩師的情懷，下面是感恩教師主題班會(huì)教案，歡迎參考！
班會(huì)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會(huì)過(guò)程：
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！
二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的。
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：1.為什么要感恩父母2.為什么要感恩老師為什么要感恩自然和身邊的人。
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續(xù)討論：1.怎樣感恩父母2.怎樣感恩老師。
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人。
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
1.分組討論發(fā)言2.教師總結(jié)。
五、感恩小故事：六旬老父捐腎救子：__年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！
六、結(jié)束語(yǔ)：做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。
感恩教師班會(huì)活動(dòng)方案篇三
組織人：楊昌保。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開(kāi)展此主題班會(huì)。
1、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì)感恩。
1、贊美老師的文章每人至少一篇。
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事。
3、音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。
(背景輕音樂(lè)：《長(zhǎng)大后我就成了你》)。
主持蔣佳云、楊潘：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛(ài)而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。
帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云??他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無(wú)比;他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。
主持蔣佳云：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。
主持楊潘：春去秋來(lái)，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)。
主持合：老師啊，我們敬愛(ài)的老師!
主持蔣佳云：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛(ài)。主持楊潘：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——主持合：老師您辛苦了!
主持楊潘：五(2)班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
主持蔣佳云：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)生過(guò)許多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)給我們大家聽(tīng)嗎?(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng))。
主持楊潘：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激，其實(shí)我們老師就是通過(guò)這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛(ài)如陽(yáng)光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí)，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛(ài)超越一切。
(講述2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的故事)。
主持蔣佳云：“慈師真愛(ài)感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇?ài)鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。
請(qǐng)聽(tīng)歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》。
主持伍獻(xiàn)月：是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
主持李航航：有詩(shī)人云：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。
主持伍獻(xiàn)月：老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;主持李航航：老師是我們成長(zhǎng)的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?主持伍獻(xiàn)月、李航航：下面：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》，來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美：(安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌，需準(zhǔn)備好)。
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
男、女合：您就是我們敬愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好!
主持伍獻(xiàn)月：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請(qǐng)聽(tīng)故事《老師的愛(ài)無(wú)價(jià)》。
某同學(xué)：我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特別想得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實(shí)在忍不住，淚水終于流了出來(lái)。
這一切，被正在講課的老師看見(jiàn)了，她急忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了?”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開(kāi)水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過(guò)來(lái)，那關(guān)切的目光，溫暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花，讓我感受到生活的美好，師愛(ài)無(wú)價(jià)。
主持李航航：任課老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)有加，班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽(tīng)。朋友們，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔(dān)子很重;在學(xué)校面對(duì)四十八位他最親愛(ài)的朋友，又傾注了他們的全部感情。
主持伍獻(xiàn)月：同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情，課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬(wàn)語(yǔ)，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧!(詩(shī)附后)。
(齊誦)老師，就是一首詩(shī)，一首美麗的詩(shī)。祖國(guó)的華朵，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們的導(dǎo)師。聽(tīng)!那是一首多么美妙的詩(shī)歌，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩(shī)歌!
主持蔣佳云：一首小詩(shī)道出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想。您是一支蠟燭，點(diǎn)燃我人生的燈光，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下。感恩老師，不應(yīng)該掛在嘴邊上，應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡，同時(shí)可在上面寫上一句祝福老師的話，也可寫上一句感激的話。送給老師們。
主持蔣佳云：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛(ài)之心。老師，您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟?lè)曲，您奏響我們?nèi)松牡谝粯?lè)章，您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽(yáng)。讓我們?yōu)槟８！?/p>
主持楊潘：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------。
主持蔣佳云：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。主持蔣佳云、楊潘合：老師，您聽(tīng)吧，我們現(xiàn)在就回答您。
(全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來(lái)，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌!)。
主持四人合：多少年來(lái)，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師，您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái);老師，您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂(lè)。老師，您永遠(yuǎn)是我們的老師，任勞任怨地教導(dǎo)我們，面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心??現(xiàn)在，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的感恩之心，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》(學(xué)唱)。
主持楊潘：最后讓我們一起說(shuō)：
全體學(xué)生：謝謝您，老師!
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)。看了你們的節(jié)目，聽(tīng)了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天!
主持蔣佳云、楊潘合：主題班會(huì)《感恩老師》到此結(jié)束。
感恩教師班會(huì)活動(dòng)方案篇四
一、教育目的：
二、教育形式：
三、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示。
課件。
學(xué)生分小組圍坐。
四、教育內(nèi)容：
1、課前準(zhǔn)備：
(1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
2、教育過(guò)程：
主持人：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲：goodmorning,teacher教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪庐?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
(4)下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
主持人：那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?
主持人：大家都說(shuō)得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。
班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!
主持人：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。
主持人：讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)《師恩難忘》到此結(jié)束。
二、教育目的：
通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
四、環(huán)境設(shè)置：
利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。
五、教育內(nèi)容：
1、課前準(zhǔn)備：
(1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟孕￡?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。
2、教育過(guò)程：
(1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
(4)下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。
(6)班主任總結(jié)：
“國(guó)家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。
感恩教師班會(huì)活動(dòng)方案篇五
探著十一月感恩父母的腳步，十二月感恩老師的濃濃氣息也已迎面撲來(lái)。父母給予了我們生命，老師將靈魂注入了我們的血液，父母的養(yǎng)育之恩難忘，老師的諄諄教導(dǎo)之情更應(yīng)銘記。
雖然師生整日如影隨形，我們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)著感恩，學(xué)生的一聲問(wèn)候，節(jié)日時(shí)的一張賀卡，讓辛勤耕耘的我們感動(dòng)、欣慰，但在感恩教育是德育的重要核心的現(xiàn)今，我們應(yīng)以適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解老師的感情，讓學(xué)生理性的感知老師深沉的愛(ài)，懂得老師對(duì)他們愛(ài)的實(shí)質(zhì)意義。因而我們決定以“感恩老師”為主題組辦一次感恩老師的活動(dòng)。
通過(guò)這次活動(dòng)讓學(xué)生達(dá)到自我教育的目的，讓他們懂得知恩圖報(bào)，讓學(xué)生不忘老師之恩，知遇之恩，提攜之恩，幫扶之恩，使“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”之情得到進(jìn)一步升華。
為保證活動(dòng)能順利進(jìn)行，學(xué)校成立“感恩老師”活動(dòng)小組，全面負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織和安排。
一、宣傳動(dòng)員。
利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、班會(huì)等途徑和形式進(jìn)行宣傳；學(xué)唱感恩老師的歌曲，背誦歌頌老師的詩(shī)歌；組織語(yǔ)文教研組安排相關(guān)材料進(jìn)行宣傳。
二、全面實(shí)施過(guò)程。
1、活動(dòng)內(nèi)容：
教學(xué)生感謝老師，懂得老師深沉的愛(ài)的'實(shí)質(zhì)意義。
2、活動(dòng)形式：
建立常規(guī)“感恩”活動(dòng)：
各班至少傳唱一首“感恩老師”的歌曲或背誦一首感恩老師的詩(shī)歌。
各班主辦一期“感恩老師”的主題板報(bào)。
建立學(xué)生道德作文制度：
每位學(xué)生寫一篇“感恩老師”的作文，每班擇優(yōu)上報(bào)學(xué)校參加評(píng)比。
三、感恩活動(dòng)付諸于行動(dòng)。
感激老師的培育之恩：
1、見(jiàn)到老師，使用文明尊敬的用語(yǔ)。
2、上課專注聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極回答老師提出的問(wèn)題。
五、總結(jié)。
在集中教育和感恩活動(dòng)階段，政教處把各項(xiàng)活動(dòng)的完成情況納入班級(jí)量化積分并及時(shí)予以通報(bào)。
感恩教師班會(huì)活動(dòng)方案篇六
二、教育目的：
通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
四，教育內(nèi)容：
1、課前準(zhǔn)備：
(1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，以小?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。
2、班會(huì)過(guò)程：
無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲：goodmorning,teacher.教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。
有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。
一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血?！皣?guó)家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本。
老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句。
口號(hào)。
而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿其實(shí)尊師不在于這些而在于我們同學(xué)的頭腦中是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。
3、我會(huì)。
如：我會(huì)畫畫，我會(huì)讀課文，我會(huì)背單詞。
這些東西都是誰(shuí)教我們的呢?(老師、父母)對(duì),在我們成長(zhǎng)的道路上,父母、老師給予了我們?cè)S多無(wú)私的幫助。當(dāng)你離開(kāi)家，來(lái)到學(xué)校這個(gè)大家庭，老師就像我們的家長(zhǎng)一樣，對(duì)我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了，讓我們一起感恩教師。
4、教師知識(shí)問(wèn)答。
1.第一個(gè)教師節(jié)是在哪一年的9月10日?
2.說(shuō)出“三人行，必有我?guī)熝伞钡氖钦l(shuí)?
3.說(shuō)出一些對(duì)教師的比喻或者詩(shī)句。
4.教師節(jié)是哪一年成立的?答案：1985年。
5.每年的幾月幾日是教師節(jié)?答案：9月10日。
6.你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事?答案：(答案不唯一)例：毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書(shū)時(shí)的毛禹珠老師一起用飯，席間熱情地為老師敬酒，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該?！?/p>
7.人們常把教師比作什么?答案：春蠶、蠟燭、園丁、工程師。
5、老師，我想對(duì)你說(shuō)。
好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，是最值得我們尊重的人。
美國(guó)作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì)，為的是去見(jiàn)自己老師，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要!
1.讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)對(duì)老師的心聲吧!!
是啊，老師就是這樣的默默無(wú)聞，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)她想對(duì)老師說(shuō)什么呢?
2.我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢?
6、書(shū)寫感恩。
每個(gè)人把想要對(duì)老師說(shuō)的話寫在卡片上。
同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
2、確定活動(dòng)的主持人(魏承東曾詩(shī)琪)。
3、音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
4、準(zhǔn)備幾束鮮花。
5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的所有老師。
三、活動(dòng)實(shí)錄：
(布置黑板，音樂(lè)響起。)。
男：全體起立!歡迎參加今天活動(dòng)的嘉賓——我們敬愛(ài)的老師!
同學(xué)們齊聲：歡迎歡迎，熱烈歡迎!(向每位嘉賓獻(xiàn)上鮮花。)。
男：陽(yáng)光燦爛的9月，女：桃李芬芳的9月，
合：絢麗多彩的9月。
男：今天，是我們敬愛(ài)的老師們的節(jié)日，我們真誠(chéng)祝愿，我們真心祈禱——祝老師身體健康，工作愉快，永遠(yuǎn)幸福!
女：老師，您用知識(shí)的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的清泉潤(rùn)育我們的理想之果。
合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：
(全體同學(xué))：老師，我們敬愛(ài)的老師，您辛苦了!
男：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師的愛(ài)，老師的心》。
(學(xué)生朗誦詩(shī)歌)。
女：今天是老師的節(jié)日，我們都想把真心表達(dá)。同學(xué)們都給老師帶來(lái)了自己設(shè)計(jì)、制作的禮物，不妨拿出來(lái)給大家瞧瞧吧!
女：下面就請(qǐng)我們班的小記者告訴大家吧!
記者1：委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。
記者2：泰國(guó)——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全。
國(guó)學(xué)。
校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀和鮮花。
記者3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國(guó)實(shí)行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀(jì)念。
記者4：捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國(guó)廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國(guó)家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)。
記者5：德國(guó)——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開(kāi)展尊師敬師活動(dòng)。
記者6：匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國(guó)家要召開(kāi)教師代表大會(huì)，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還授予重獎(jiǎng)。
記者7：朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的《社會(huì)主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。
記者8：印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年xx月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
記者9：美國(guó)——每年9月28日定為教師節(jié)。這是1971年由美國(guó)兩院法定通過(guò)的。
男：沒(méi)想到，教師節(jié)有這么多豐富的知識(shí)啊!
女：老師媽媽，您為我們操碎了心男：老師媽媽，您為我們流干了淚。
女：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別。
男：您像園丁，培育著祖國(guó)的花朵。
女：您像粉筆，默默地奉獻(xiàn)著自己。
合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路。
男：我們班舞蹈隊(duì)的成員帶來(lái)了《健康舞》，大家一起來(lái)欣賞吧!
女：祝老師身體健康，永遠(yuǎn)年輕!
男：一支粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津。
女：一塊黑板，記下老師無(wú)限的深情。
男：一尺講臺(tái)，映著老師高大的身影。
女：一根教鞭，指著通向理想的航向。
合：老師，衷心地感謝您的辛勤培育，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，工作順利!20xx年，“老師，您辛苦了!”教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束!
感恩教師班會(huì)活動(dòng)方案篇七
通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、詩(shī)朗誦，讀散文，小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
(1)利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?。讓學(xué)生寫好歌頌老師，贊美老師，感謝老師的詩(shī)歌，散文，小故事等。
主持：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲，教師好。教師節(jié)，送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。
是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。各小組進(jìn)行講尊師故事，朗讀詩(shī)歌，散文。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題。
1：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)是我們錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我們，都在教我們做人的道理。以后我們一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。
2：我們有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
3：我們有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過(guò)，沒(méi)有和他們打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持：經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛(ài)戴他們。
(4)下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。
主持：通過(guò)大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。
1、要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來(lái)受到全社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。
2、要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。
主持：大家都說(shuō)得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!
但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。
班主任：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血?！皣?guó)家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本。
老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。
主持：同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。
感恩教師班會(huì)活動(dòng)方案篇八
一、活動(dòng)主題：
贊師德、頌師恩。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月5日—20xx年9月xx日。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
大力弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)尊師重教的良好風(fēng)尚，密切師生關(guān)系，增進(jìn)師生友誼，進(jìn)一步培養(yǎng)與升華學(xué)生的尊師愛(ài)校情感，進(jìn)而推動(dòng)我校教育、教學(xué)水平的提高，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范，樹(shù)立良好校風(fēng)，共同營(yíng)造書(shū)香、文明、和諧的校園文化氛圍。
四、活動(dòng)安排。
（一）搞好“贊師德、頌師恩”主題教育活動(dòng)宣傳。
（時(shí)間：9月5日-9月8日）。
（二）開(kāi)展“贊師德、頌師恩”系列活動(dòng)（時(shí)間：9月5日-9月10日）。
為使此次活動(dòng)倡導(dǎo)的“尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師”的良好風(fēng)尚深入人心，各班根據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)展主題班會(huì)等特色活動(dòng)，掀起我校尊師重教活動(dòng)熱潮。
1、學(xué)校電子屏滾動(dòng)字幕：熱烈慶祝教師節(jié)！
2、我給老師送祝福（由各班主任承辦）；（9月5日—9月9日）。
各班主任布置學(xué)生自制以尊師愛(ài)師為主題的賀卡，送給自己心目中的`最好的＇老師。班主任從中選出2-3副優(yōu)秀作品上交校團(tuán)委。
3、開(kāi)展主題板報(bào)評(píng)比（由校團(tuán)委承辦）；（9月5日—9月9日）。
4、舉行在國(guó)旗下的講話（由政教處承辦）；（9月12日）。
5、召開(kāi)主題班會(huì)、座談會(huì)（由各班主任承辦）；（9月8—9月9日）。
各班主任在召開(kāi)主題班會(huì)或座談會(huì)時(shí)，要注意保存活動(dòng)資料圖片，并按時(shí)間要求及時(shí)上傳資料圖片到鳳臺(tái)九中教學(xué)工作群。
（三）適時(shí)組織教育活動(dòng)總結(jié)。
在活動(dòng)開(kāi)展中及開(kāi)展后，各班要及時(shí)對(duì)教育活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，將主題教育活動(dòng)效果發(fā)揮至最大，并將活動(dòng)開(kāi)展情況、特色活動(dòng)、效果及其它相關(guān)資料按時(shí)上報(bào)。
五、活動(dòng)要求。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各班要充分認(rèn)識(shí)本學(xué)期“贊師德、頌師恩”教育活動(dòng)的重要意義及對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的深遠(yuǎn)作用，嚴(yán)密制定相應(yīng)計(jì)劃，落實(shí)活動(dòng)措施。
2、注重結(jié)合實(shí)際工作。各班開(kāi)展教育活動(dòng)要遵循生動(dòng)活潑、形式多樣的原則，適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，精心安排教育活動(dòng)。要和學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)提高、校園文化建設(shè)等活動(dòng)密切結(jié)合，做到相互融合，協(xié)調(diào)推進(jìn)，形成合力，力求實(shí)效。
感恩教師班會(huì)活動(dòng)方案篇九
1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師，敬愛(ài)老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)師恩。
準(zhǔn)備有關(guān)的詩(shī)歌，歌曲等。
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，已悄然來(lái)到。
老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。
老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
老師，您好!
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角?，F(xiàn)在我宣布，304班教師節(jié)感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持1：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)。
謎語(yǔ)。
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè)。
打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))。
主持2：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
主持1：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎?其實(shí)早在1932年，國(guó)民政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒(méi)有單獨(dú)活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始，即開(kāi)始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，
您是藍(lán)天，
我就是白云，
在您寬闊的胸懷暢游!
老師，我想對(duì)您說(shuō)，
您是安全的港灣，
我就是一只揚(yáng)帆的小船，
在您平靜的碧波里蕩漾!
老師，我想對(duì)您說(shuō)，
您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲，
我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符，
在您充滿愛(ài)的旋律中跳躍!
老師，我想對(duì)您說(shuō)，
您是火紅的太陽(yáng)，
我就是土坡上剛萌芽的小苗，
在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)!
老師，您多么偉大，
多么親和，多么慈祥，
您用自己的一生，
培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁!
老師，您辛苦了!
主持2：是啊，那么我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?(請(qǐng)同學(xué)c講一講)。
同學(xué)c:老師每天要給同學(xué)們講課;還要批改學(xué)生厚厚的作業(yè)本;更要管理日常班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)，這些也只是一小部分而已。
主持1：老師的工作很辛苦，所以，我們要更加尊敬老師，敬愛(ài)老師。
下面請(qǐng)同學(xué)d:朗誦《一株紫丁香》。
踮起腳尖兒，
走進(jìn)安靜的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。
老師，老師，
就讓他綠色的枝葉，
伸進(jìn)您的窗口，
夜夜和您作伴。
老師——。
綠葉在風(fēng)里沙沙，
那是我們給您唱歌，
幫您消除一天的疲倦。
老師——。
滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒，
那是我們的笑臉，
感謝您時(shí)時(shí)吧我們掛牽，
夜深了，星星困得眨眼，
老師，休息吧，
讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，
那夢(mèng)啊，準(zhǔn)時(shí)又香又甜。
主持2：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，下面我來(lái)簡(jiǎn)單列舉幾個(gè)感人故事。
(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
主持1：多么感人肺腑的故事啊!請(qǐng)欣賞歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
主持2：在不知不覺(jué)的音樂(lè)聲中已臨近了我們班會(huì)的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!
感恩教師班會(huì)活動(dòng)方案篇十
為迎接第28個(gè)教師節(jié)的到來(lái)，在教師與學(xué)生之間架起溝通的'橋梁。學(xué)校團(tuán)委特舉辦“感恩老師”主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的：
促進(jìn)師生之間的情感交流，弘揚(yáng)尊敬老師的傳統(tǒng)美德，凈化學(xué)生心靈，提高道德品質(zhì)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，為順利開(kāi)展教育教學(xué)工作提供基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)形式：
1、送給老師一份節(jié)日禮物。禮物由學(xué)生自制，或是剪紙或是繪畫、雕塑、賀卡、編織等手工創(chuàng)作作品均可，形式不限。
2、給老師寫一封信。內(nèi)容必須為原創(chuàng)，要充滿真情實(shí)感，表達(dá)出師生間的濃濃真情，可以寫給現(xiàn)在的老師，也可以寫給過(guò)去的老師。
3、進(jìn)行一次義務(wù)勞動(dòng)。自主選擇老師工作或生活的區(qū)域進(jìn)行衛(wèi)生清掃，為老師創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的環(huán)境，可小組進(jìn)行，也可自由結(jié)合。
三、活動(dòng)要求：
1、文明志愿者人人參與。
2、以小組為單位，對(duì)活動(dòng)形式逐人登記造冊(cè)，填寫“感恩老師”活動(dòng)情況登記表。
3、禮物類的不要求過(guò)于復(fù)雜，但也不可太簡(jiǎn)單；寫信忌流于形式。
4、同一小組內(nèi)，活動(dòng)形式力求多樣，盡量避免單一。
四、活動(dòng)時(shí)間：
9月3日至9月10日。
石寺二中團(tuán)支部。
209月2日。
感恩教師班會(huì)活動(dòng)方案篇十一
一年一度的教師節(jié)又到了，下面小編為大家?guī)?lái)感恩教師節(jié)活動(dòng)方案，歡迎借鑒。
一、活動(dòng)目的：
充分利用教師節(jié)的有利契機(jī)，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師愛(ài)生的良好風(fēng)尚，激勵(lì)全校教師開(kāi)拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取、熱愛(ài)教育事業(yè);努力建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，師愛(ài)為魂”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感(不得利用教師節(jié)日收受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)等);加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系;激勵(lì)全校教師以更加飽滿的熱情投身于學(xué)校教育和教師個(gè)人的提升和發(fā)展。
三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1.師生活動(dòng)師生共慶教師節(jié)活動(dòng)時(shí)間：暫定在9月9日下午第二課后(下午4:00-5:30)，9月9日下午的第三課調(diào)至中午(1：00-1:40)進(jìn)行。
活動(dòng)要求：以班級(jí)為單位，組織師生共慶教師節(jié)文娛活動(dòng)，任課老師和班主任必須到班參加。各班與9月6日前將簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案上報(bào)級(jí)部。
責(zé)任人：各級(jí)部、各班主任2.家長(zhǎng)活動(dòng)家長(zhǎng)眼中的好老師活動(dòng)方式：學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)一封公開(kāi)信，請(qǐng)家長(zhǎng)寫一寫他所認(rèn)識(shí)的實(shí)驗(yàn)初中的好老師。作品直接發(fā)至學(xué)校郵箱。
活動(dòng)時(shí)間：9月20日前責(zé)任人：政教處3.教師活動(dòng)(一)師德修養(yǎng)教育活動(dòng)方式：1.組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高服務(wù)意識(shí)，形成“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人”的新理念。
2.發(fā)短信希望全體教師：學(xué)習(xí)趙小亭心系祖國(guó)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范;關(guān)愛(ài)學(xué)生，銳意進(jìn)取，做教書(shū)育人的楷模;為人師表，嚴(yán)于律己，做廉潔從教的楷模。
活動(dòng)時(shí)間：9月10日前責(zé)任人：黨總支、校長(zhǎng)室教師活動(dòng)(二)一則愛(ài)生格言活動(dòng)要求：全校教師每人撰寫一則敬業(yè)愛(ài)生格言，上報(bào)年級(jí)部。
活動(dòng)時(shí)間：9月10日前活動(dòng)方式：1.級(jí)部評(píng)比。2.教室內(nèi)張貼。3.匯編成冊(cè)。
責(zé)任人：各級(jí)部教師活動(dòng)(三)一篇愛(ài)生故事活動(dòng)要求：全校教師每人撰寫一篇愛(ài)生故事，內(nèi)容以本人在教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)歷過(guò)的感人小故事為主;體裁不限，小說(shuō)、散文、敘事詩(shī)等均可;故事要真實(shí)(比如時(shí)間、班級(jí)、學(xué)生姓名等)，有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)一般以800~1500為宜。
活動(dòng)時(shí)間：作品在9月17日之前上交年級(jí)部。
活動(dòng)方式：1.級(jí)部評(píng)比。2.推薦發(fā)表。3.匯編成冊(cè)。
責(zé)任人：各級(jí)部教師活動(dòng)(四)為創(chuàng)建和諧師生關(guān)系獻(xiàn)一言活動(dòng)要求：各級(jí)部老師群策群力，積極為創(chuàng)建和諧師生關(guān)系獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
活動(dòng)時(shí)間：9月10日下午學(xué)生放學(xué)后活動(dòng)方式：茶話會(huì)(級(jí)部做好記錄)責(zé)任人：各級(jí)部教師活動(dòng)(五)結(jié)對(duì)一名特殊學(xué)生活動(dòng)要求：對(duì)特殊學(xué)生(經(jīng)濟(jì)貧困的家境貧寒學(xué)生、思想貧困的'行為越軌學(xué)生、精神貧困的留守流動(dòng)學(xué)生、學(xué)習(xí)貧困的學(xué)習(xí)困難學(xué)生等)實(shí)施“五個(gè)一”手拉手愛(ài)心教育工程。
一次談話：結(jié)對(duì)老師每周至少與幫扶學(xué)生見(jiàn)面一次，學(xué)生回報(bào)學(xué)習(xí)和生活情況，老師進(jìn)行愛(ài)心談話。
一次了解：結(jié)對(duì)老師每周至少向班主任了解一次幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活與思想表現(xiàn)狀況。
一次電話：結(jié)對(duì)教師每月至少打一次電話與家長(zhǎng)交流幫扶學(xué)生的情況。
一次見(jiàn)面：幫扶教師與學(xué)生家長(zhǎng)一學(xué)期至少見(jiàn)一面?？梢约以L，也可以在校約見(jiàn)家長(zhǎng)。交流學(xué)生在家、校的表現(xiàn)，增強(qiáng)家校教育合力。
一次總結(jié)：每學(xué)期末，幫扶教師要對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)生愛(ài)心教育的過(guò)程、結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，上報(bào)校政教處。
活動(dòng)時(shí)間：本學(xué)期責(zé)任人：各級(jí)部4.學(xué)生活動(dòng)(一)“難忘師愛(ài)”征文活動(dòng)要求：用自己生動(dòng)的語(yǔ)言、感人的故事，敘寫在個(gè)人成長(zhǎng)歷程中令人難忘的老師，用一兩個(gè)感人的故事講述老師為人師表的風(fēng)范;或者老師的言行曾對(duì)自己的成長(zhǎng)產(chǎn)生過(guò)的影響等等。文體不限，題目自擬，內(nèi)容真實(shí)，主題突出。
責(zé)任人：各級(jí)部語(yǔ)文教研組學(xué)生活動(dòng)(二)一則感恩老師的感言活動(dòng)要求：說(shuō)出你內(nèi)心最想對(duì)老師說(shuō)的話，說(shuō)出你對(duì)老師的祝福和感謝，也可寫在賀卡上，交給老師或郵寄給老師。
活動(dòng)方式：每班評(píng)選出5條，交各級(jí)部活動(dòng)時(shí)間：9月10日前責(zé)任人：各班主任學(xué)生活動(dòng)(三)一個(gè)美麗的瞬間(攝影圖片征集)活動(dòng)要求：學(xué)生中的攝影愛(ài)好者及時(shí)記錄下老師和學(xué)生在一起的感人畫面，要求配上簡(jiǎn)短的創(chuàng)意說(shuō)明。每班不少于5幅作品，其中必須有9月9日師生共慶教師節(jié)活動(dòng)圖片1張。
活動(dòng)時(shí)間：9月20日前活動(dòng)方式：
1.級(jí)部評(píng)比。
2.級(jí)部攝影圖片展。
責(zé)任人：各級(jí)部學(xué)生活動(dòng)(四)給老師提一條建議活動(dòng)方式：由學(xué)生自己以書(shū)面的方式給某某老師提一條建議或者以“某某老師，我想對(duì)你說(shuō)”為題，寫出對(duì)某某老師的建議(學(xué)生可署名，也可不署名)。
建議直接交給政教處，然后由政教處轉(zhuǎn)達(dá)。
活動(dòng)時(shí)間：9月20日前責(zé)任人：政教處
五、其他說(shuō)明
1.各級(jí)部要根據(jù)此活動(dòng)方案，制定出級(jí)部具體實(shí)施的活動(dòng)方案，并注意收集相關(guān)材料。
2.提倡各級(jí)部開(kāi)展其他有創(chuàng)意的“尊師愛(ài)生”活動(dòng)，但必須提前制定好活動(dòng)方案，校長(zhǎng)室同意后方可實(shí)施。
指導(dǎo)思想：
為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)廣大學(xué)生尊師愛(ài)師的情感，組織這次“老師，托起太陽(yáng)的人”主題活動(dòng)。
活動(dòng)安排：
1、采訪老師，了解老師一天的工作，寫好采訪稿。
2、做一天小老師，體驗(yàn)老師工作的辛苦，記好工作日記。
3、查找資料，了解名人成長(zhǎng)經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助，記錄和摘抄，并且寫出自己的體會(huì)和感想。
4、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，摘抄。
5、了解“教師節(jié)”的由來(lái)。
6、出“老師，托起太陽(yáng)的人”的主題墻報(bào)。
7、組織主題畫、手抄報(bào)展示活動(dòng)。
8、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信。
9、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。
10、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
11、“教師節(jié)”時(shí)給老師一份問(wèn)候，推薦幾種方式：
1)給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
3)給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī);
4)當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話;
5)以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;
6)幫老師把自行車的氣打足或給老師買一包潤(rùn)喉糖，讓老師保護(hù)好嗓子。
12、以“我的老師”為題舉行征文活動(dòng)，隊(duì)員們把對(duì)老師的理解、尊敬、贊頌，用文字表達(dá)出來(lái)。
13、“教師節(jié)”召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，慶祝老師的節(jié)日。
一、指導(dǎo)思想
以“我祝老師節(jié)日快樂(lè)”，“感謝師恩，吾愛(ài)吾師”為主題，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，由學(xué)生表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福與感恩，促進(jìn)師生感情，讓老師感受來(lái)自學(xué)生濃濃的關(guān)愛(ài)和祝福。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、感恩愛(ài)心接力欄(我祝老師節(jié)日快樂(lè))
2、音之翾全天播報(bào)學(xué)生感謝師恩來(lái)稿。
3、愛(ài)心氣球串祝福，(地點(diǎn)：會(huì)輔廣場(chǎng))
4、各教師辦公室，教室，處事門口貼感恩橫幅：老師，您辛苦了!
5、各教室的黑板報(bào)以“祝福，感恩，誠(chéng)摯，簡(jiǎn)潔”為主題表達(dá)對(duì)老師節(jié)日祝福。
6、鮮花、愛(ài)心卡片示學(xué)生關(guān)懷。
7、各辦公室衛(wèi)生由學(xué)生組織打掃，清理，用行動(dòng)示誠(chéng)心。
把對(duì)老師的祝福帖在心墻上
最簡(jiǎn)單的文字，不簡(jiǎn)單的愛(ài)
廣場(chǎng)上用氣球搭成的愛(ài)心圖案
三、總結(jié)
感恩教師班會(huì)活動(dòng)方案篇十二
教師節(jié)到了，感恩我們的老師，為他們策劃一場(chǎng)活動(dòng)吧，活動(dòng)的方案該怎么寫呢？下面本站小編整理了教師節(jié)感恩。
供你參考!
一、教育主題：熱愛(ài)老師感恩老師。
二、教育目的：
通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
四，教育內(nèi)容：
1、課前準(zhǔn)備：
(1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，以小?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。
2、班會(huì)過(guò)程：
無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲：goodmorning,teacher.教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。
有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。
一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血?！皣?guó)家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本。
老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句。
口號(hào)。
而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿其實(shí)尊師不在于這些而在于我們同學(xué)的頭腦中是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。
3、我會(huì)。
如：我會(huì)畫畫，我會(huì)讀課文，我會(huì)背單詞??。
這些東西都是誰(shuí)教我們的呢?(老師、父母)對(duì),在我們成長(zhǎng)的道路上,父母、老師給予了我們?cè)S多無(wú)私的幫助。當(dāng)你離開(kāi)家，來(lái)到學(xué)校這個(gè)大家庭，老師就像我們的家長(zhǎng)一樣，對(duì)我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了，讓我們一起感恩教師。
4、教師知識(shí)問(wèn)答。
1.第一個(gè)教師節(jié)是在哪一年的9月10日?
2.說(shuō)出“三人行，必有我?guī)熝伞钡氖钦l(shuí)?
3.說(shuō)出一些對(duì)教師的比喻或者詩(shī)句。
4.教師節(jié)是哪一年成立的?答案：1985年。
5.每年的幾月幾日是教師節(jié)?答案：9月10日。
6.你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事?答案：(答案不唯一)例：毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書(shū)時(shí)的毛禹珠老師一起用飯，席間熱情地為老師敬酒，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該。”
7.人們常把教師比作什么?答案：春蠶、蠟燭、園丁、工程師。
5、老師，我想對(duì)你說(shuō)。
好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，是最值得我們尊重的人。
美國(guó)作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì)，為的是去見(jiàn)自己老師，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要!
1.讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)對(duì)老師的心聲吧!!
是啊，老師就是這樣的默默無(wú)聞，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)她想對(duì)老師說(shuō)什么呢?
2.我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢?
6、書(shū)寫感恩。
每個(gè)人把想要對(duì)老師說(shuō)的話寫在卡片上。
同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。
一、活動(dòng)目的：
1.發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。
2.鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，邏輯思維能力、身體動(dòng)作語(yǔ)言的感染力，提高組織管理能力，執(zhí)行力。
3.體驗(yàn)合作的快樂(lè)，學(xué)會(huì)換位思考。
二、活動(dòng)主題：感謝師恩、感謝有您。
三、活動(dòng)時(shí)間：9月10日中午12：10。
四、活動(dòng)組織：由班委負(fù)責(zé)，班主任、副班主任協(xié)助。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.自制感恩卡賀卡;。
2.學(xué)生準(zhǔn)備詩(shī)歌、歌曲等節(jié)目;。
3.教室布置;。
4.邀請(qǐng)任課老師參加;。
5.照相機(jī)一臺(tái)、節(jié)目主持人男女各一位。
七、活動(dòng)過(guò)程。
(一)上午四節(jié)課由學(xué)派學(xué)生擔(dān)任教師上課，任課教師在教室后面相機(jī)指導(dǎo)。
1.主持人宣布：向日葵班級(jí)教師節(jié)慶祝活動(dòng)開(kāi)始;。
2.詩(shī)朗誦——老師，我們愛(ài)您!
3.歌曲：“感恩的心”
4.主持人選讀學(xué)生感恩卡上所寫的幾句最想對(duì)老師說(shuō)的話(現(xiàn)場(chǎng)抽取)。
選派學(xué)生代表向在座的老師敬禮，并給老師一聲祝福。
5.歌曲：每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前。
6.舞蹈：徐晨?jī)x或其他同學(xué)，表演完畢后請(qǐng)老師模仿學(xué)生所跳的舞蹈。
7.贈(zèng)送賀卡或禮物學(xué)生給老師贈(zèng)送禮物：送上自己親手制作的感恩卡，向老師表示節(jié)日的祝福;選派學(xué)生向老師贈(zèng)送一支多功能教鞭。
在場(chǎng)教師送給每個(gè)同學(xué)一份8.29日家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)上的照片和錄像光盤。
8.班主任致辭或任課教師發(fā)言。
9.全班同學(xué)一起祝福：“老師，教師節(jié)快樂(lè)!”
一、活動(dòng)主題。
二、活動(dòng)目的。
1.表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師的感激之情;。
2.增強(qiáng)新班級(jí)同學(xué)之間的凝聚力，讓同學(xué)之間更快更好的相處;。
3.作為師范專業(yè)的學(xué)生，可以通過(guò)這樣的形式提高同學(xué)們的普通話水平;。
4.豐富同學(xué)們的課余文化生活及各團(tuán)員、黨員文化生活。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
本次活動(dòng)將于20xx年9月9日19:00在gj1604進(jìn)行(營(yíng)銷方案。
策劃書(shū)。
)
四、活動(dòng)內(nèi)容。
五、活動(dòng)流程。
活動(dòng)前期：
2.宣傳委員發(fā)微博對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳，并在活動(dòng)當(dāng)天發(fā)。
通訊稿。
活動(dòng)當(dāng)天：
3.活動(dòng)當(dāng)天晚上班長(zhǎng)通知活動(dòng)即將開(kāi)始;。
4.文藝委員主持并宣布活動(dòng)開(kāi)始;。
5.按照抽簽順序依次進(jìn)行朗誦。
六、活動(dòng)預(yù)期效果及經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1.各小組準(zhǔn)備充分，活動(dòng)正常進(jìn)行。
2.同學(xué)們積極參與，氣氛融洽。
七、
應(yīng)急預(yù)案。
1.如在活動(dòng)中某一小組未能按順序朗誦，則靈活安排其他未朗誦的小組進(jìn)行朗誦;。
2.如活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)天晚上學(xué)院有其他安排，則朗誦活動(dòng)安排在9月10日晚自習(xí)進(jìn)行。
八、活動(dòng)對(duì)象及活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人。
活動(dòng)對(duì)象：生科二班全體同學(xué)、當(dāng)天任課教師及院團(tuán)委副書(shū)記李xx老師。
主要負(fù)責(zé)人：生科二班團(tuán)支書(shū)及各個(gè)班委。
感恩教師班會(huì)活動(dòng)方案篇十三
做好今年教師節(jié)慶?；顒?dòng)，對(duì)于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性，大力營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍，具有特殊而重要的意義。下面本站小編整理了感恩教師節(jié)。
供你參考!
一、活動(dòng)目的：
慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺(tái)，在學(xué)校營(yíng)造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，由衷地向老師表示敬意，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，為老師們獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福。
二、活動(dòng)主題：“感謝師恩訴說(shuō)心聲”
三、活動(dòng)背景：我國(guó)第32個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)。
教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè)，是倍受社會(huì)尊敬的人員。自1984年起，每年的9月10日被定位我國(guó)的教師節(jié)。9月10日恰逢我國(guó)第32個(gè)教師節(jié)。作為國(guó)家的有志青年，應(yīng)該加強(qiáng)尊敬教師和愛(ài)國(guó)主義教育，認(rèn)識(shí)人民教師在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中做出的巨大貢獻(xiàn)，真正體會(huì)感悟到人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。身為師范院校的師范生，則必須充分了解教師這個(gè)崇高的職業(yè)，在不斷的學(xué)習(xí)中，提高自身的教師素養(yǎng)和品德，努力是自己成為一名優(yōu)秀的祖國(guó)未來(lái)的人民教師。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月9—10日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：理科樓各辦公室。
六、活動(dòng)對(duì)象：信息工程系全體老師。
七、資源需要：
1、卡紙或者隨意貼若干。
2、向信息系各班同學(xué)征集“老師，我想對(duì)您說(shuō)”——最想對(duì)老師說(shuō)的一句話。
3、
倡議書(shū)。
通知各打印4份。
八、活動(dòng)內(nèi)容：
1、9月9日生活部帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)成員替老師打掃辦公室衛(wèi)生。
2、9月9日將手機(jī)到的各班“最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”以及賀卡轉(zhuǎn)交到老師的手中，提前送去節(jié)日的祝福。
九、負(fù)責(zé)人：信息工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
十、主要參與者：學(xué)生會(huì)所有成員。
十一、備注。
1、所有經(jīng)費(fèi)開(kāi)支需要有正規(guī)發(fā)票。
2、所有工作細(xì)節(jié)由各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得有誤。
3、各部門必須相互協(xié)調(diào)，相互配合，努力把此次活動(dòng)做好。
4、未盡事宜另行通知。
一、活動(dòng)主題：歲月如歌，感念師恩。
二、活動(dòng)目的：在一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨之際，號(hào)召學(xué)生寫下最美的文字獻(xiàn)給最敬愛(ài)的老師，讓每個(gè)學(xué)生由衷的寫下對(duì)老師的感恩之情，并在本次活動(dòng)中去感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意勞動(dòng)。使整個(gè)高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。
三、主辦部門：院文學(xué)社。
四、活動(dòng)對(duì)象：某大學(xué)所有在校學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月10日教師節(jié)。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈(zèng)寫祝福。
2、祝福傳遞：
讓同學(xué)們把在祝福的話語(yǔ)、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參加活動(dòng)的學(xué)生貼在祝福墻上。
3、征集寫關(guān)于老師的文章，評(píng)選出最美的文字，頒發(fā)證書(shū)。
4、宣傳號(hào)召：
a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈摹?/p>
感謝信。
并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
b、號(hào)召自己制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問(wèn)候和祝福的話語(yǔ)，獻(xiàn)給每位教師。
c、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;。
d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂(lè)的話;。
e、以全班同學(xué)的名議，給老師獻(xiàn)上一支鮮花。
f、給教官買一包潤(rùn)喉糖，讓教官保護(hù)好嗓子。
七、活動(dòng)安排：
9月10日，文學(xué)社宣傳部推出了“歡慶教師節(jié)”的大型海報(bào)，其海報(bào)內(nèi)容豐富多彩，能良好地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。
對(duì)文學(xué)社成員進(jìn)行排崗，堅(jiān)守在條幅懸掛現(xiàn)場(chǎng)和祝福墻現(xiàn)場(chǎng)。
此外，由文學(xué)社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節(jié)的活動(dòng)情況，并且有部分成員與教師們合影留念。文學(xué)社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料，9月底將全面報(bào)導(dǎo)教師節(jié)的具體活動(dòng)。
八、所需物品及安排：
祝福墻海報(bào)一張(文學(xué)社組織部安排)。
簽名條幅(提交院經(jīng)費(fèi)審批)。
內(nèi)容格式：歲月如歌，感念師恩，
將最美的文字獻(xiàn)給最敬愛(ài)的老師，老師，您辛苦了!
——院文學(xué)社宣。
電腦及其宣傳視頻(文學(xué)社組織部安排)。
登記統(tǒng)計(jì)材料(文學(xué)社組織部安排)。
桌椅安排(2——3個(gè)桌子，四個(gè)凳子)。
彩色卡紙(文學(xué)社組織部安排)。
九、
活動(dòng)總結(jié)。
由某大學(xué)高職院文學(xué)社組織部對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面總結(jié)，文學(xué)社新聞部寫出相關(guān)報(bào)道并將總結(jié)報(bào)告提交文學(xué)社備案。
為慶祝第33個(gè)教師節(jié)的到來(lái)，加強(qiáng)教職工的凝聚力，展現(xiàn)教師真我風(fēng)采，活躍校園文化生活，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定舉行“情滿陽(yáng)光真我風(fēng)采”教師節(jié)慶祝活動(dòng)，讓大家在愉快的活動(dòng)中度過(guò)一個(gè)令人難忘的教師節(jié)。
一、中心思想：禮物不大、一片心意，獎(jiǎng)品不重、快樂(lè)就好。
二、活動(dòng)組委會(huì)：黃水英、劉先武、周志紅、鐘華、馮萍、孫澤良、肖健、易海珊、傅嫻瓊。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月10日下午。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
聯(lián)誼會(huì)地點(diǎn)：濱河路快樂(lè)時(shí)光卡拉ok廳(糖果糕點(diǎn)廠旁)。
聚餐地點(diǎn)：追日酒家(快樂(lè)時(shí)光卡拉ok廳旁仙都醬鴨店旁巷子內(nèi))。
五、活動(dòng)形式：娛樂(lè)活動(dòng)+節(jié)目演出+聚餐。
六、前期準(zhǔn)備：
1、頒獎(jiǎng)嘉賓：校長(zhǎng)和聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)。
2、禮品準(zhǔn)備：孫澤良、姚小鳳(鮮花、氣球、禮物)。
3、禮品運(yùn)輸：劉先武、黎正林。
4、主持、串詞撰寫：劉先武、馮萍。
5、場(chǎng)地布置：謝衛(wèi)仁、劉任馳(吹氣球、椅子)。
6、節(jié)目準(zhǔn)備：全體教師以辦公室為單位準(zhǔn)備1——2個(gè)節(jié)目(校長(zhǎng)室和總務(wù)室合為一個(gè)辦公室)，也可多個(gè)辦公室聯(lián)合表演。參演的節(jié)目?jī)?nèi)容形式不限，要求健康向上、富有情趣、盡量全員參與。
7、所有參加聯(lián)誼會(huì)的教職工均可參與抽獎(jiǎng)。(進(jìn)門時(shí)到抽獎(jiǎng)處抽獎(jiǎng))。
8、詩(shī)歌朗誦：羅錦程、楊欣怡(指導(dǎo)老師：唐先知、徐鋒)。
9、抽獎(jiǎng)處：鐘華(抽獎(jiǎng))、姚小鳳、鄧勉(兌獎(jiǎng))。
10、節(jié)目統(tǒng)籌：易海珊、肖健。
11、組織學(xué)生獻(xiàn)花：陳聰(活動(dòng)攝像)。
七、活動(dòng)內(nèi)容——七色陽(yáng)光篇：
(一)紅色陽(yáng)光篇——情滿陽(yáng)光。
1、主持人宣布活動(dòng)主題，介紹來(lái)賓。
2、校長(zhǎng)致辭。
3、校長(zhǎng)室和總務(wù)室表演節(jié)目。
(二)綠色陽(yáng)光篇——愛(ài)心感恩。
4、學(xué)生詩(shī)朗誦《為您獻(xiàn)上一朵花》。
5、在場(chǎng)學(xué)生(子弟)為全體教師獻(xiàn)上一支花。
7、101辦公室表演節(jié)目。
(三)青色陽(yáng)光篇——祝福獻(xiàn)禮。
8、102辦公室(教導(dǎo)處)表演節(jié)目。
9、201辦公室表演節(jié)目。
(四)橙色陽(yáng)光篇——快樂(lè)健康。
10、游戲《破氣球》。規(guī)則：每2人一組，共10組。(每個(gè)辦公室派出兩名代表)每組3個(gè)氣球。2人背靠背運(yùn)氣球，運(yùn)到對(duì)面椅子處，將氣球放在椅子上，兩人合作將其坐破，不能用手。最先完成的小組獲勝。
11、202辦公室表演節(jié)目。
12、301辦公室表演節(jié)目。
(五)藍(lán)色陽(yáng)光篇——責(zé)任執(zhí)著。
13、給教師頒獎(jiǎng)：甘為人梯獎(jiǎng)(從教20xx年教師)。
14、302辦公室表演節(jié)目。
15、401辦公室表演節(jié)目。
(六)紫色陽(yáng)光篇——夢(mèng)想激情。
16、師徒結(jié)對(duì)、共同成長(zhǎng)——新老教師結(jié)對(duì)儀式。
17、師傅代表、徒弟代表講話。
18、402辦公室表演節(jié)目。
(七)黃色陽(yáng)光篇——陽(yáng)光和諧。
19、聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
20、全體教師合唱《明天會(huì)更好》。
活動(dòng)結(jié)束：陽(yáng)光祝愿，自由活動(dòng)，稍后歡慶晚宴。
八、需要所有老師配合的地方。
1、按時(shí)到達(dá)、積極參與。
2、各辦公室將表演的節(jié)目以及表演者請(qǐng)于9月5日下午放學(xué)前上報(bào)到傅嫻瓊老師處。9月6日下午第一節(jié)課到各辦公室審核節(jié)目。
3、如有特殊情況本人不能參加，需履行請(qǐng)假手續(xù)，方可請(qǐng)人代為抽獎(jiǎng)。否則，本人不來(lái)抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)作廢。如現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)突發(fā)情況，大家統(tǒng)一調(diào)配。
4、其他未盡事宜，另行通知。
感恩教師班會(huì)活動(dòng)方案篇十四
在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的.愉悅感受。
2、音之翾全天播報(bào)學(xué)生感謝師恩來(lái)稿。
3、愛(ài)心氣球串祝福。
4、教師辦公室，教室門口貼感恩橫幅：老師，您辛苦了。
5、黑板報(bào)以“祝福，感恩，誠(chéng)摯，簡(jiǎn)潔”為主題表達(dá)對(duì)老師節(jié)日祝福。
6、鮮花、愛(ài)心卡片示學(xué)生關(guān)懷。
7、辦公室衛(wèi)生由學(xué)生組織打掃，清理，用行動(dòng)示誠(chéng)心。
在這次活動(dòng)中，同學(xué)們?yōu)楸磉_(dá)對(duì)老師的祝福和感恩，開(kāi)展了各種不同形式的活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容和形式上都為求創(chuàng)新而又不缺乏真情。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)感恩受老師的關(guān)懷，呵護(hù)與教育，早已心懷感恩，“老師，您是我們的良師益友老師您辛苦了老師，謝謝您”是學(xué)生們的心聲。借此活動(dòng)，流露出滿懷真情與感恩，促進(jìn)了師生感情的友好和諧發(fā)展。
感恩教師班會(huì)活動(dòng)方案篇十五
值此第xx屆教師節(jié)來(lái)臨之際，我們家委會(huì)經(jīng)討論決定組織全班同學(xué)進(jìn)行一次“教師節(jié)活動(dòng)”，具體活動(dòng)方案以下：
目的：讓孩子用自己實(shí)際行動(dòng)感恩，尊重老師的辛勞付出。
具體活動(dòng)內(nèi)容：
1、以家委會(huì)名義發(fā)起“教師節(jié)感恩活動(dòng)倡議書(shū)”，倡議同學(xué)們用自己的雙手，用自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，感恩老師，尊重老師的辛勞勞動(dòng)。
2、將倡議書(shū)發(fā)給同學(xué)們，學(xué)習(xí)倡議書(shū)內(nèi)容，體會(huì)教師節(jié)感恩意義。
3、分工：李負(fù)責(zé)起草倡議書(shū)內(nèi)容，王皓辰爸爸負(fù)責(zé)復(fù)印60份倡議書(shū)。
自愿籌款，為老師獻(xiàn)上一束花。
1、每個(gè)家長(zhǎng)自愿參與籌款活動(dòng)，每個(gè)家庭10元錢，將錢用紙包好，寫上孩子姓名及金額，（在做鮮花賀卡時(shí)，我們會(huì)將參與籌錢活動(dòng)的同學(xué)姓名寫上），于9月5日（本周四）下午放學(xué)時(shí)將錢交予家委會(huì)。
2、分工：李媽媽負(fù)責(zé)飛信通知各家長(zhǎng)本次活動(dòng)的意義及具體內(nèi)容、交款方式；王媽媽負(fù)責(zé)收錢、統(tǒng)計(jì)；孟媽媽負(fù)責(zé)鮮花采購(gòu)。
上學(xué)期同學(xué)們音樂(lè)課上都學(xué)過(guò)《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，請(qǐng)大家重溫這首歌，感受老師的辛勞老師，感恩老師的付出。
1、前期與班主任趙老師調(diào)和溝通，落實(shí)方案的可行性與可操縱性。
2、趙老師負(fù)責(zé)與任課老師聯(lián)系，落實(shí)教師節(jié)那天能參與學(xué)生感恩活動(dòng)的老師。
3、我們班級(jí)有9名任課老師，孟媽媽聯(lián)系采購(gòu)9束花。
4、統(tǒng)計(jì)籌款用度，過(guò)剩部份交予班主任做班費(fèi)，不足部份李媽媽、王媽媽補(bǔ)齊，所有用度產(chǎn)生的進(jìn)程向家長(zhǎng)公示。
5、與趙老師聯(lián)系能否安排同學(xué)們?cè)趯W(xué)校練習(xí)合唱歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。
6、教師節(jié)當(dāng)天早上8:10，趙老師帶領(lǐng)任課老師開(kāi)始走進(jìn)教室之前，班長(zhǎng)帶領(lǐng)全體起立，同學(xué)領(lǐng)唱，大家同唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》（此環(huán)節(jié)需要把握好老師間隔教室的遠(yuǎn)近，音樂(lè)的播放）。
7、所有老師迎著歌聲走進(jìn)教室，同學(xué)們唱歌終了，9名學(xué)生代表手捧鮮花走到老師跟前，行少先隊(duì)禮，全體同學(xué)齊喊：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
8、不能到現(xiàn)場(chǎng)的任課老師，派學(xué)生代表將花送到。
感恩教師班會(huì)活動(dòng)方案篇十六
今年9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，開(kāi)展主題為“學(xué)會(huì)感恩師生同樂(lè)”系列活動(dòng)。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。
2xxx年9月1日至10日（教師節(jié)前一周）。
金秋9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)，今年9月10日是全國(guó)第29個(gè)教師節(jié)。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時(shí)刻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心。教師節(jié)到了，學(xué)生以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？其實(shí)同學(xué)們的一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校建議各班按以下幾種方式祝賀：
1、9月2日清晨組織全體同學(xué)參加升旗儀式以及頌揚(yáng)教師的國(guó)旗下講話。（由五年級(jí)負(fù)責(zé)）。
2、一至三年級(jí)統(tǒng)一組織制作賀卡，四至五年級(jí)完成手抄報(bào)，讓每位同學(xué)寫上深情的問(wèn)候和祝福的話語(yǔ)，獻(xiàn)給每位教師。
3、以教師節(jié)為主題，更換班級(jí)黑板報(bào)。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。
5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話。
6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語(yǔ)，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。
7、全校開(kāi)展“看，這是我的老師”繪畫活動(dòng)，并可以寫一句感謝教師的話。
8、以班級(jí)為單位，進(jìn)行為期一周的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我的愛(ài)對(duì)你說(shuō)……”。
1、祝福語(yǔ)征集比賽：祝福語(yǔ)可以是一句祝愿、一聲問(wèn)候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯。50字以內(nèi)。班長(zhǎng)統(tǒng)一收齊全班每位同學(xué)的祝福語(yǔ)，評(píng)選出3—5份優(yōu)秀作品上交到隊(duì)委，由隊(duì)委進(jìn)行全校統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)，優(yōu)秀祝福語(yǔ)將在學(xué)校宣傳欄集中展示。
2、教師形象漫畫創(chuàng)作或自由創(chuàng)作比賽：——“看，這是我的老師”。
捕捉身邊教師教育教學(xué)中的片斷，通過(guò)漫畫形式表現(xiàn)教師敬業(yè)愛(ài)崗、愛(ài)護(hù)學(xué)生等優(yōu)秀品質(zhì)。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一幅或一組故事完整的連環(huán)畫。也可以是手抄報(bào)、賀卡制作、作文（可以是書(shū)信、詩(shī)歌等）或者毛筆對(duì)聯(lián)等。紙張規(guī)格不能小于a4紙，每班推選上交3—5份，學(xué)校將進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品將在學(xué)校進(jìn)行展覽。
各班要認(rèn)真發(fā)動(dòng)，積極準(zhǔn)備，保證活動(dòng)效果。以上作品以班為單位，由班長(zhǎng)收齊于9月6日下午2點(diǎn)前交到隊(duì)室，思想?yún)R報(bào)專題希望同學(xué)們熱烈參加。接到通知后，立即行動(dòng)起來(lái)，盡快傳達(dá)對(duì)老師的心意。
感恩教師班會(huì)活動(dòng)方案篇十七
一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：
為發(fā)揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨，我校積極開(kāi)展“感恩老師”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)一系列“感恩老師”的活動(dòng)的開(kāi)展，教育學(xué)生熱愛(ài)老師，孝敬老師，感恩老師。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。
三、活動(dòng)主題：感恩老師。
四、活動(dòng)口號(hào)：感恩老師，從我做起。
五、活動(dòng)內(nèi)容及程序：
（一）第一階段：活動(dòng)啟動(dòng)階段：加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
1、通過(guò)國(guó)旗下講話，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，并公布本?！案卸骼蠋煛被顒?dòng)方案，進(jìn)行一次活動(dòng)啟動(dòng)儀式教育。
2、以“感恩老師”為主題布置宣傳櫥窗。
3、課間播放感恩歌曲，結(jié)合音樂(lè)課，學(xué)唱《長(zhǎng)大后我就成了你》、《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》等歌曲，做到人人會(huì)唱。
4、班級(jí)出一期感恩教育專題板報(bào)，推薦名人感恩名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩教育氛圍。
5、召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始讓愛(ài)充滿人間》的主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師教誨之恩，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。
（二）第二階段：活動(dòng)開(kāi)展階段。
開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)育人實(shí)效。
1、唱好一組感恩歌曲。
各班級(jí)利用校園廣播和音樂(lè)課，教唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律，演唱時(shí)感情充沛。
2、閱讀一組親情文章。
各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心選擇一組親情文章，認(rèn)真開(kāi)展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
推薦書(shū)目或文章：滕剛的《讓中學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的100故事》、魏巍的《我的老師》、魯迅的《騰野先生》、賈平凹的《我的老師》、李商隱的《無(wú)題》等。
3、完成一套感恩作業(yè)。
（1）給老師送一個(gè)節(jié)目：舞蹈、歌曲等均可。
（2）對(duì)老師說(shuō)一句謝語(yǔ)：在校園廣播里把學(xué)生所說(shuō)的感激的話語(yǔ)進(jìn)行編輯整理，定期進(jìn)行播放。
（3）為老師做一件實(shí)事：開(kāi)展“我們來(lái)當(dāng)一天班主任”的體驗(yàn)活動(dòng)，或?yàn)槔蠋熥鲆患∈碌姆?wù)活動(dòng)。
（4）開(kāi)展感恩卡制作活動(dòng)：自制一張送給老師的感恩卡，向老師說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語(yǔ)。
（5）在中高年級(jí)開(kāi)展一次以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的手抄報(bào)制作比賽。
感恩教師班會(huì)活動(dòng)方案篇十八
今年教師節(jié)慶?；顒?dòng)，按照建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和和諧、文明校園的要求，本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸”的原則，堅(jiān)持“重心下移，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效、教師為本”，突出“尊師重教、教書(shū)育人，積極推進(jìn)農(nóng)村教育城市化進(jìn)程，讓更多的孩子接受更好的教育”的主題，創(chuàng)造性地開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，熱烈慶祝第x個(gè)教師節(jié)，并向社會(huì)集中展示一年來(lái)取得的教育成果、規(guī)范化學(xué)校和教育示范鎮(zhèn)創(chuàng)建。
深化人事制度和辦學(xué)體制改革，和班并校取得的成績(jī)。展示廣大教師在教育教學(xué)崗位上的育人風(fēng)采和學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展、健康成長(zhǎng)的精神面貌，進(jìn)一步贏得社會(huì)各界對(duì)教育的理解和支持，號(hào)召全鎮(zhèn)教育工作者進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高自身素質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人、為人師表，以出色的工作塑造教師的美好社會(huì)形象。
1、召開(kāi)全縣教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)。對(duì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者進(jìn)行表彰?？偨Y(jié)x學(xué)年教學(xué)工作，全面分析今年中考的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。表彰獎(jiǎng)勵(lì)在中考工作做出優(yōu)異成績(jī)的學(xué)校、教師。部署x學(xué)年中小學(xué)教學(xué)工作，制定新的目標(biāo)任務(wù)，簽定中考目標(biāo)責(zé)任書(shū)。表彰教學(xué)工作先進(jìn)單位，社會(huì)尊師重教及捐資助學(xué)先進(jìn)單位和個(gè)人。
2、邀請(qǐng)鎮(zhèn)人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)、離退休領(lǐng)導(dǎo)、教師代表到部分學(xué)校走訪、參觀、座談，聽(tīng)取廣大干部教師對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議。
3、加大力度，廣泛宣傳教育成果。從9月1日一10日鎮(zhèn)教育辦公室充分利用板報(bào)、展板、宣傳材料重點(diǎn)宣傳優(yōu)秀教師、師德教風(fēng)典型、教育教學(xué)質(zhì)量、中考成果，展現(xiàn)曲堤鎮(zhèn)教育發(fā)展成就及前景規(guī)劃。利用多種形式，大力宣傳本單位優(yōu)秀教師和學(xué)校教育教學(xué)改革的突出成績(jī)。要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)。在學(xué)校門口、校園內(nèi)懸掛慶祝教師節(jié)宣傳標(biāo)幅，營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚。
4、積極開(kāi)展為教師辦實(shí)事辦好事活動(dòng)。通過(guò)多種方式，積極為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，幫助廣大教師解決工作、生活中的實(shí)際困難，切實(shí)改善教師的生活和工作待遇，特別要關(guān)心家境困難教師和農(nóng)村教師的`思想、學(xué)習(xí)、工作和生活，使他們能安心從教，樂(lè)于從教。
5、繼續(xù)舉辦“教育開(kāi)放日活動(dòng)”。教師節(jié)期間，全鎮(zhèn)各中小學(xué)，尤其是-中、x小學(xué)、x小學(xué)、x幼兒園要組織“教育開(kāi)放日活動(dòng)”，要通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、黑板報(bào)等形式，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。通過(guò)板報(bào)、展板、宣傳欄等形式，全面展示學(xué)校改革與發(fā)展中的突出成績(jī)。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、教育教學(xué)功能場(chǎng)館要全部對(duì)外開(kāi)放，并結(jié)合各自實(shí)際，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等形式，充分展示學(xué)校的新形象、新亮點(diǎn)。
為切實(shí)把慶祝第x個(gè)教師節(jié)活動(dòng)組織好、落實(shí)好，鎮(zhèn)教育辦成立慶祝第x個(gè)教師節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。各單位要把慶祝第x個(gè)教師節(jié)活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，站在科教興鎮(zhèn)的高度，密切配合慶?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，將每一項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展好、落實(shí)好。同時(shí)，各單位要結(jié)合各自實(shí)際，制定慶祝方案，于9月2之前報(bào)x教育局。
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