在學(xué)習(xí)和工作中,總結(jié)是一種重要的反思方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。想要寫一篇完美的總結(jié),首先需要明確總結(jié)的目的和要求??偨Y(jié)范文給我們提供了一個(gè)參考框架,可以幫助我們更好地開展寫作。
心中的一汪清泉篇一
及稍長(zhǎng)了些,舉家搬遷至省城。這里有很多大書店和圖書館,使我有了更高的平臺(tái)和更廣闊的視野,開始廣泛接觸近現(xiàn)代的優(yōu)秀文學(xué)作品,我真正地愛上了語文。特別是中學(xué)時(shí)期,遇到了我一生都值得敬佩的良師,他向來極蔑視為應(yīng)考而學(xué)語文的人,對(duì)為文而文的人更是看不起,他說這些行為會(huì)毀了語文。古人有“文章憎命達(dá)”一句傳世,文章應(yīng)是不斷積累的情感的自然流露與宣泄。他認(rèn)為一個(gè)人的品格高了,寫的文章的格調(diào)自然就高,刻意追求是敗筆,坦率隨意才是真情。在他的鼓勵(lì)和指點(diǎn)下,我開始了自己的創(chuàng)作。我真的很慶幸一生能遇到如此良師,不曾因應(yīng)試教育的大背景而扭曲對(duì)語文的見解。
語文是我們民族數(shù)千年?duì)N爛文化的積淀,語文書對(duì)佛儒道諸子百家都有所涉獵,處處閃耀著中國(guó)哲學(xué)智慧的光芒。屏棄些功利心,靜靜地品讀這些充滿靈氣與才氣的文字,我的心隨它們?cè)谇甑臅r(shí)光中飛揚(yáng)。
心中的一汪清泉篇二
父愛似清泉啊,細(xì)長(zhǎng)而源源。
父親不高,一米七幾的個(gè)子,身材消瘦,臉蛋暗黃,卻長(zhǎng)了一對(duì)尤其有靈性的眼睛,父親的眼睛極亮,很漂亮。也許正因如此,他雖然有些許駝背,卻還是給我很精神的感覺。
我記憶最深的事,是幼兒園時(shí),因?yàn)橛變簣@離家遠(yuǎn),母親有一段時(shí)間不在家里,寒冬的每個(gè)早上,父親早早就把我叫醒,我賴在床上,直到父親連拖帶拽的拉我下床,洗漱完畢后,喝完整整一奶瓶的奶,已經(jīng)背上小書包了,卻又開始哇哇大哭,奶聲奶氣的扒著床腳,父親的臉嚇得我哭聲更大,連滾帶爬的逃離他的視線,因?yàn)榇藭r(shí)父親已經(jīng)拿著雞毛撣子走過來了。我驚恐的滿屋亂竄,父親追著我滿屋跑,鬧騰到幼兒園小朋友開始吃早飯的時(shí)候,我才用袖子擦著滿臉的淚水被父親強(qiáng)塞進(jìn)校門。
那時(shí)候的每個(gè)早晨都是在驚恐中度過。
大一點(diǎn)了,才知道父親原來并不只是個(gè)粗暴的人,他極為細(xì)心,做事很嚴(yán)謹(jǐn)。
小學(xué)的時(shí)候,課業(yè)不緊,我時(shí)常愿意把剛做完的功課交給父親,這時(shí)他會(huì)停下手中的工作,從我手中接過來,一點(diǎn)一點(diǎn)的檢查。有一次母親問我為什么總讓父親檢查作業(yè),我不說話,笑笑。因?yàn)槟昙o(jì)小,總想在長(zhǎng)輩面前留下好印象,所以做作業(yè)的時(shí)候,會(huì)格外細(xì)心,錯(cuò)題少的時(shí)候,父親就囑咐我要更認(rèn)真,有時(shí)還能得到字寫的好之類的稱贊,那個(gè)過程當(dāng)然是我最享受的了。
后來,我不愿跟父親常接觸了,就那么突然的一天,開始不叫“爸爸”,這兩個(gè)字的發(fā)音在我的口中越發(fā)吃力。
一次,無意間我因?yàn)檎f了不尊敬的話而被父親抽了耳光,和幼兒園時(shí)期的早晨相比,那算是我最痛的一次被打的經(jīng)歷,我沒有像小時(shí)候那樣號(hào)啕大哭,而是強(qiáng)忍著眼眶中泛起的淚水,“對(duì)不起?!蔽覍?duì)他說。他不理會(huì)我,披上外套出了門。時(shí)間慢慢走,父親幾個(gè)小時(shí)終于回來了,我的眼睛因?yàn)檠蹨I霧蒙蒙的,看不清他手里拿的什么東西,直到他走到我跟前,把手里熱氣騰騰的飯遞給我,我終于忍不住淚水了。
你給予的愛是深遠(yuǎn)的,純潔的,憂郁的??v使是丹青高手,也難以勾勒出你堅(jiān)毅的輪廓;即使是海納百川,也難以包羅盡你不悔的疼愛。末了才覺察,原來有這么一個(gè)人,用沉默概括了全部語言,讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
你沉默后細(xì)膩,似一泓清泉,細(xì)長(zhǎng)而源源。
心中的一汪清泉篇三
提起語文,我們并不陌生。我們已經(jīng)和她度過整整八個(gè)春秋了,從不懂事的小孩到了現(xiàn)在,都是她在陪伴我們的。
是她,教我們學(xué)習(xí)自己的母語——漢語;是她,用自己的一橫一豎叫我們?nèi)绾巫鋈?;是她,教我們做人要?jiǎng)傉话ⅲ?/p>
漢語的博大精深,由語文帶領(lǐng)我們細(xì)細(xì)體味。
我記得,我的啟蒙老師葛老師曾對(duì)我說過,漢語是當(dāng)今世界上唯一的方塊字同樣也是世界上最美的語言,最精煉,最準(zhǔn)確!
語文書的科文中有讓人可憐的丑小鴨,有可歌可泣的戰(zhàn)斗英雄邱少云,有視死如歸的狼牙山五壯士,有轟轟烈烈的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng),更有讓人熱血沸騰的解放戰(zhàn)爭(zhēng)。這些故事與其中的人物是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
語文,你像一股熱流,溫暖著我的胸膛;像一絲陽(yáng)光照亮我的心扉;像一股泉水,洗刷我的心靈。
學(xué)習(xí)語文,讓我心曠神怡,讓我在其中流連忘返,讓我說話更加流暢,讓我的語言更精煉而準(zhǔn)確。
語文,我的生活不能沒有你。如果沒有你,我就會(huì)像一匹脫韁的野馬,胡亂逃竄;像井底之蛙,開闊不了眼界;像亡國(guó)奴,不會(huì)自己的語言……語文,你是我們的老師,你時(shí)刻教導(dǎo)著我們,克制我的脾氣。如果沒有你,我就不會(huì)有藍(lán)天!
語文,你不僅是我的良師,而且還是我的益友。
心中的一汪清泉篇四
語文像一杯香茶,喝下去使人唇齒留香;語文像一座花園,看一眼使人心曠神怡。語文像一陣微風(fēng),沐浴其中,神清氣爽;語文像一泓清泉,流過心間,洗去浮華。
語文就像一個(gè)與我親密無間的.好伙伴一樣,伴著我走過了十五載的光陰。不知從何時(shí)開始,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣:每當(dāng)閑下來的時(shí)候,便手捧一卷坐在陽(yáng)臺(tái)上,在溫暖的陽(yáng)光中品讀優(yōu)美的篇章。這時(shí),我仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界,沒有喧囂,沒有煩躁,只是任由一泓清泉流過心間,帶走一切喧囂浮華。
驀然回首,你在叢中笑。
走進(jìn)語文的世界,我仿佛來到了萬馬奔騰的古戰(zhàn)場(chǎng),看著項(xiàng)羽在敵軍中奮力廝殺;看著嬴政運(yùn)籌帷幄,盡掃六合;看著忽必烈手握利刃,縱橫沖蕩。恍惚間,我又好像是去到了繁華的大都市,在這里,我結(jié)識(shí)了李太白,與他月下對(duì)飲;我拜會(huì)了王摩詰,同他結(jié)為手足;我偶遇了韓愈,與他共同推敲。只一瞬我似乎來到了《南京條約》簽署的地方,見證著中國(guó)近代歷史上第一份不平等條約的誕生……在語文的世界里,我讀到了歷史的滄桑與豐盈。
造化萬千,你遍覽世界。
走進(jìn)語文的世界,我在“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”中讀出了草的頑強(qiáng);我在“造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉”中讀出了泰山的壯麗;我在“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”讀出了黃河的雄偉壯觀。我在“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”中讀出了春的綽約與盎然;我在“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”中讀出了夏的秀麗和嬌艷;我在“明月松間照,清泉石上流”中讀出了秋的清新和淡雅;我在“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”中讀出了冬的幽逸和高潔。在語文的世界里,我讀到了自然的神奇與韻致。
仰天大笑,你看透紅塵。
走進(jìn)語文的世界,我看到了唐伯虎“世人笑我太瘋癲,我笑他人看不穿”的不羈灑脫;我看到了青蓮居士“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的雄心壯志;我看到了屈原“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”的心懷天下;我看到了五柳先生“采菊東籬下,悠然見南山”的淡然曠達(dá);我看到了杜子美“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的堅(jiān)定決心……在語文的世界里,我讀到了生活的啟示和睿遠(yuǎn)。
語文博大精深,積淀古今精華;語文海納百川,包羅世間萬象。以語文為友,我能在其文學(xué)光輝的照耀下修身養(yǎng)性、陶冶情操,豈不樂哉!語文,永遠(yuǎn)都會(huì)像一泓清泉在我的心中流淌!
心中的一汪清泉篇五
求知的眼眸放飛彩色的希望,那貯滿芳香的黑色沃土上赫然印著“老師,您是我心中的一泓清泉?!?/p>
——題記。
老師,是一泓清全。當(dāng)我們來到濮水邊,清幽的月光下,是老師傳給我們寶貴的知識(shí),讓我們從無知的小孩長(zhǎng)成為懂事的年輕人。從教會(huì)我們讀懂書本上的每一個(gè)漢字,每行句子,當(dāng)讓我們讀懂社會(huì)這本“天書”,多少個(gè)清晨和午夜,多少滴汗水和眼淚,多少分操勞和期待。
當(dāng)我們遇到難題或我們有在上課沒有聽懂的內(nèi)容時(shí),他們會(huì)利用自己休息的時(shí)間來為我們細(xì)細(xì)講解;當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),他們會(huì)靜下心來為我們談心、講道理,告訴我們后果的嚴(yán)重性。
老師,是一泓清泉。我們來到夢(mèng)想的舞臺(tái),絢麗的燈光下,一切的一切都化成努力拼搏的動(dòng)力,生命的氣息只為成功的一刻。
她告訴過我們,有了夢(mèng)想,不僅要堅(jiān)持,還要為之努力拼搏,奮斗,這樣才會(huì)離我們的夢(mèng)想越來越近。
老師,是一泓清泉。我們來到人生的殿堂,是他們用站立的姿勢(shì),教會(huì)我們理性的判斷、如何做人。在他們的孜孜不倦下,我們學(xué)著成熟,試著長(zhǎng)大!
在我們心靈深處,每一次美麗而謹(jǐn)慎的選擇,都有老師在背后的默默的支持、鼓勵(lì)。我相信,礁石在浪花的沖刷下必將奏出浩然大氣的樂章。
在教育的平凡崗位上,老師們?yōu)⑾乱活w顆汗珠,為我們豎起一座座閃光的路標(biāo);在探索的漫長(zhǎng)征途中;他們留下一個(gè)個(gè)腳印,為青少年建造起一條條遠(yuǎn)向理想的金橋;每當(dāng)我們羽毛漸豐,展翅高飛,他們只是望著我們的背影滿意的微笑,最少的需求,最多的贈(zèng)予。這就是老師們體現(xiàn)出的中華民族高尚的情操!
心中的一汪清泉篇六
絕緣。
我曾經(jīng)是沙漠里的潛流,
是干涸蒼老了我年輕的臉。
我也曾走過田畔-----讓稻谷的馨香熏陶,
浸染。
我搏擊頑石決不是抗?fàn)帲?/p>
我沖下懸崖也不是勇敢。
我的`歷程是一條固定的路線----在那個(gè)古老的河道里,
流轉(zhuǎn)。
曲曲彎彎的軌跡,
經(jīng)歷多少滄海桑田的演變。
在我流淌的日子里----永遠(yuǎn)都是孜孜不倦,
向前。
我蒸發(fā)是為了升華,
我流失是為了奉獻(xiàn)。
不論過去現(xiàn)在還是將來----我的義務(wù)永遠(yuǎn)是讓春色與生命,
新鮮。
滄海是我的終點(diǎn),
長(zhǎng)江黃河是我的伙伴。
不論偉大與平凡歸處最終相同-----就像天際劃過的流星一樣耀眼,
燦爛。
心中的一汪清泉篇七
雙手掬一捧清泉,金色的陽(yáng)光將其折射出絢麗的顏色,心中不由地升起一股莫名的堅(jiān)定。
竹制的登山棒,一下接著一下敲擊著泥濘的石階,隔著鞋底。崎嶇的路還是硌得雙腳生疼。抬頭向上仰望,是一條青灰錯(cuò)綜的天梯,青的,是那由塊塊石堆砌成的階梯,是路;綠的呢?是兩旁生出的密密的青苔以及高大的樹木,這時(shí),在腦海中怕是浮現(xiàn)起了壯觀,偉大之類的形容詞了吧,你或許還在高歌猛進(jìn)。
可當(dāng)你已汗流浹背,四肢酸痛,雙腿似有于千斤重而無力移動(dòng)時(shí),你在壯觀、偉大面前閉了眼,心中可曾產(chǎn)生一種叫退縮的東西?面對(duì)薄霧環(huán)繞,不知高低的山巒,退縮,有一點(diǎn)吧。
也許此時(shí),潛滋暗長(zhǎng)的退縮之緒迷離了你的心,你想到了放棄,可若此時(shí),你猛抬頭,瞥見前頭有一眼細(xì)細(xì)的清泉在緩緩流淌,你那懨懨的情緒又將如何?反正我是驚喜地叫出聲了的'。
那是一眼極細(xì)的泉,股股的清泉自石縫中汨汨流出,在石縫的下方匯聚成小小的一潭。欣喜地大步向前,伸手掬一捧清泉,絲絲縷縷的涼意便從指尖游走于五臟六腑,情不自禁地將一捧甘泉灌入口中,清冽的泉水的滋味在口中漫延開來,似也抹消了心頭的燥熱與膽怯。
這是一眼清泉的力量!我一鼓作氣,勇登峰頂。
這是我的清泉,這是我的信念!那么,在苦難面前,我又有什么理由退縮!僅僅是一念,就能使人重新獲得力量,一念信心,一念輝煌!
久久地矗立在這一眼清泉前,我暗暗地握緊了拳頭,苦難,我不會(huì)再懼怕,更不會(huì)退縮!
心中的一汪清泉篇八
讀書,是一個(gè)民族靈感的源泉,創(chuàng)造力的鑰匙,文明傳承的載體。
書聲中,蘊(yùn)藏著形象,蘊(yùn)藏著靈動(dòng),蘊(yùn)藏著靈魂。
讀書,是心中的一泓清泉,帶著我的魂進(jìn)入那“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!钡那榫?,聞到了,無限思念的情懷;聽到了,等待的心零落的情絲;看到了,望眼欲穿,靈動(dòng)的雙眸,那段凄婉哀傷的等待化作一股清泉流遍我的身體,牽動(dòng)著我的神經(jīng)。人性的透明莫過于此,結(jié)局是悲涼的,可又有誰能否認(rèn)等待者是幸福的呢?無盡的等待已化作有情的相思淚,飄落在每個(gè)讀者的心間。
讀書,是心中的一泓清泉,帶著我的魂來到古代,清幽的月光下,一位孤獨(dú)的老者,徐徐的背影。只聽到一句:“寧曳尾于涂中”來回答請(qǐng)命的使者。他那無所待的逍遙游,他那如鵬般的志向觸動(dòng)我的心靈。榮華富貴尤可舍,權(quán)勢(shì)名利尤可拋。這就是莊子,做著他的“蝴蝶夢(mèng)”,醒來之后,物我已合一。不知是我變成了蝶,還是蝶化為了我。這棵孤獨(dú)的守侯月亮的樹永遠(yuǎn)佇立在我心中。
讀書,是心中一泓清泉。帶著我的魂來到那座失落的大觀園。寶釵的可人、練達(dá)讓我著迷,黛玉那如水的性情讓人憐惜,鳳姐的潑辣讓人欽佩,寶玉的癡情讓人可敬。一切的一切都化為美麗的天使映入我的腦海,大觀園的盛衰也讓人看后覺得惋惜,寶黛的反封建勇氣值得嘉獎(jiǎng),那段纏綿悱惻的愛情令人傷感。
心中的一汪清泉篇九
燦爛明媚的陽(yáng)光,映照在我們每個(gè)人的臉上。此刻,為期一周的軍訓(xùn)生活不知不覺就要結(jié)束了,然而它卻留給我們很多美好的回憶。
那整齊有序的步伐,那昂頭挺胸的氣魄,那氣勢(shì)恢弘的口號(hào),無一不展示我們的訓(xùn)練成果。是的,短短的六天,教會(huì)我們的恐怕不只是簡(jiǎn)單的立正、稍息、蹲下……更多的,它讓我們接受了一次意志的沐浴,精神的洗禮。
在訓(xùn)練過程中,教官教著我們做各種動(dòng)作。可剛開始接受訓(xùn)練的我們,顯得笨手拙腳,我們的動(dòng)作是極不標(biāo)準(zhǔn)??撮啽嚼锩娴能娙俗龈鞣N動(dòng)作時(shí),心中都會(huì)油然生出一股莫名的敬意。這時(shí)我想到,軍人是最可愛的人,是值得我們尊敬的人。
先來說說各種軍式動(dòng)作吧,至今都忘不了站軍姿時(shí)雙腿顫抖的場(chǎng)景?!败娮恕笔谴硪粋€(gè)軍人的姿態(tài),而軍人肯定是莊嚴(yán)無比的。剛開始,感覺還是良好的,可接下的我還是敗下陣來。身體筆直,雙腿夾緊,兩肩稍向后傾……這些動(dòng)作考驗(yàn)的都是體力。而對(duì)于體力甚弱的我們,怎能招架這強(qiáng)大的陣勢(shì)。那時(shí)刻我才深刻體會(huì)到:很多事情不能只看表相,或許深層出更有玄機(jī)!其他的動(dòng)作也類似于這個(gè)差不多,都需要注意力高度集中地去做。好多時(shí)候我都差點(diǎn)就堅(jiān)持不住,多么想勇敢地打一聲報(bào)告。但是又想想,軍訓(xùn)鍛煉的就是我們的意志力,況且訓(xùn)練還沒結(jié)束,我怎么能輕言說放棄。
我們的教官——周教官,是眾教官中比較凸顯的一位。他身材魁梧,兩眼放出鷹光,走起路來非常威武的感覺。我們親切地稱他為“小飛豬”。教官開始臉上只有嚴(yán)肅的表情,當(dāng)我們快累趴的時(shí)候。我們仿佛感覺他的眼中只有軍令,并不在乎我們的死活。但很快,我們也知道,我們班級(jí)的表現(xiàn)非常差,所以令他很失望。當(dāng)他說出他為我們的差評(píng)表現(xiàn)而焦慮地整夜整夜睡不著覺時(shí),我們瞬間感覺自己太過自私,并沒有太照顧他人的感受。要知道,當(dāng)通知全體原地休息時(shí),我們都會(huì)嘆氣似地坐下,而唯獨(dú)教官?zèng)]有一屁股坐下。他只是無奈地看著我們。我們從這哀怨的眼神中似乎讀懂了什么。休息期間,他教我們唱歌、拉歌,歡聲笑語飄滿整個(gè)操場(chǎng),仿佛那個(gè)時(shí)候,喜悅幾乎是掛在所有人的`臉上。
最后那一天,高一新生舉行跑操比賽,教官說我們幾天的成效將在這一天得到成效,千叮嚀萬囑咐地對(duì)我們強(qiáng)調(diào)該怎么做。為了讓我們的表現(xiàn)更佳,他竟然一個(gè)動(dòng)作重復(fù)了五遍。我們班級(jí)頓時(shí)重拾信心,一定要爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)項(xiàng)!這次,我們?cè)谥飨_(tái)前聽著教官的指揮,我們?nèi)w步調(diào)一致,緊跟口令,最后到跑操表演結(jié)束,我們自己都嘆服。到宣布獲獎(jiǎng)班級(jí)時(shí),名字都是由低往高報(bào)的,可報(bào)了這么多,我們班級(jí)的名字一直未聽到,我們徹底絕望了,心里只是想教官該會(huì)有多么失落??赏蝗唬飨_(tái)上的教官說剛才露了一個(gè)名額沒報(bào)——“第6名,十七班!”我估計(jì)當(dāng)時(shí)我們的呼聲是比得了第一的呼聲還大。反正當(dāng)時(shí)的我們的高興和激動(dòng)是無法用語言形容的,簡(jiǎn)直比自己得了獎(jiǎng)還要興奮一些。偷瞄教官一眼,他還是一副嚴(yán)肅的表情。突然,他轉(zhuǎn)頭對(duì)我們大叫一聲“別吵”,自己卻露出了微笑。那一刻我也懂得了,團(tuán)結(jié)就是力量!教官我們沒讓您失望!
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻;
海沒有驚濤駭浪就不再壯闊;
河沒有跌宕起伏就不再壯美;
人如果沒有堅(jiān)持到底的毅力,就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)里的一顆星!軍訓(xùn),謝謝你,你是我心中的一泓清泉!
心中的一汪清泉篇十
語文,她如我心中的一泓清泉,清澈見底幽雅寧?kù)o,卻又不時(shí)泛起一層層漣漪,惹得我心潮澎湃。
語文,用一枝神來之筆,畫出世間萬物,畫出詩(shī)人心中縷縷思緒,在一泓清泉中若點(diǎn)若圈,使我心雨飄飛。
語文,用美妙圓潤(rùn)的歌聲鳴出世間不平之音,唱出世人壯志滿懷,使一泓清泉泛泛作響,使我思緒翻飛。
語文,用橫溢的才情吟誦著壯志情懷,在心中的一泓清泉中用詩(shī)化之墨潑灑出跳動(dòng)的文字。
語文,記載著邈遠(yuǎn)的歷史,激蕩著人們深邃的遐思。
心中的一汪清泉篇十一
語文像一杯香茶,喝下去使人唇齒留香;語文像一座花園,看一眼使人心曠神怡。語文像一陣微風(fēng),沐浴其中,神清氣爽;語文像一泓清泉,流過心間,洗去浮華。
——題記。
語文就像一個(gè)與我親密無間的好伙伴一樣,伴著我走過了十五載的光陰。不知從何時(shí)開始,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣:每當(dāng)閑下來的時(shí)候,便手捧一卷坐在陽(yáng)臺(tái)上,在溫暖的陽(yáng)光中品讀優(yōu)美的篇章。這時(shí),我仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界,沒有喧囂,沒有煩躁,只是任由一泓清泉流過心間,帶走一切喧囂浮華。
驀然回首,你在叢中笑。
走進(jìn)語文的世界,我仿佛來到了萬馬奔騰的古戰(zhàn)場(chǎng),看著項(xiàng)羽在敵軍中奮力廝殺;看著嬴政運(yùn)籌帷幄,盡掃六合;看著忽必烈手握利刃,縱橫沖蕩?;秀遍g,我又好像是去到了繁華的大都市,在這里,我結(jié)識(shí)了李太白,與他月下對(duì)飲;我拜會(huì)了王摩詰,同他結(jié)為手足;我偶遇了韓愈,與他共同推敲。只一瞬我似乎來到了《南京條約》簽署的地方,見證著中國(guó)近代歷史上第一份不平等條約的誕生在語文的世界里,我讀到了歷史的滄桑與豐盈。
造化萬千,你遍覽世界。
心中的一汪清泉篇十二
語文,她如我心中的一泓清泉,清澈見底幽雅寧?kù)o,卻又不時(shí)泛起一層層漣漪,惹得我心潮澎湃,語文-我心中的一泓清泉。
“采菊東南下,悠然見南山”,陶淵明用一句話,描寫出滿足于歸隱后自耕自食的悠然情趣,“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥”仿佛眼前見到盎然春意,“日月這行,若出其中;星漢燦爛,若了其里”體現(xiàn)出曹操博大胸襟,“鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊”“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西”表達(dá)出詩(shī)人滿懷的相思愁緒。語文,用一枝神來之筆,畫出世間萬物,畫出詩(shī)人心中縷縷思緒,在一泓清泉中若點(diǎn)若圈,使我心雨飄飛。
“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若!”西楚霸王項(xiàng)羽,他哀歌一曲,泣下數(shù)行,上演了虎賬別姬的千古悲劇,在漢軍的窮追猛趕的`滾滾聲浪中自飲烏江,只因未把握時(shí)機(jī),縱虎為患,使他自毀前程;“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”東坡遭貶,壯志未酬,心有不甘而吟;陳涉雖地位低下,苦難深重,卻呼出“王侯將相寧種乎?”;屈原因遭奸人陷害,使其憂愁悲思而抒《離騷》……語文,用美妙圓潤(rùn)的歌聲鳴出世間不平之音,唱出世人壯志滿懷,使一泓清泉泛泛作響,使我思緒翻飛,高考作文《語文-我心中的一泓清泉》。
“問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏”陶淵明道出了人生泛靜的選擇;“安得廣廈千萬間,在庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山!”杜甫超越自身的苦難,為天下百姓著想;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”范仲淹寫出一個(gè)政治家天下興亡,匹夫有責(zé)的責(zé)任感;“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”更是一代偉人對(duì)歷史的絕唱,語文,用橫溢的才情吟誦著壯志情懷,在心中的一泓清泉中用詩(shī)化之墨潑灑出跳動(dòng)的文字。
語文,記載著邈遠(yuǎn)的歷史,激蕩著人們深邃的遐思。
心中的一汪清泉篇十三
是誰?在深夜敲擊我的心扉,讓我傾聽床腳蟋蟀的低吟。
是誰?在雨中撥動(dòng)我的心弦,讓我獨(dú)坐小樓聆聽細(xì)雨的淅瀝。
是你,如大海般深邃的語文,如細(xì)水般靈動(dòng)的語文。我總能在你那里找到屬于自己的一方天地。
無論何時(shí),你總能讓我游目騁懷,極享視聽。
你是一位智者,總能在我最需要指引的時(shí)候出現(xiàn),為我指點(diǎn)迷津,替我指明方向。
有時(shí),你又像是一位與我相知多年的朋友。歡樂時(shí),有你相伴;痛苦時(shí),有你相隨。多少次秉燭達(dá)旦,多少回輾轉(zhuǎn)難眠,我們默默相對(duì),傾心交談。我曾為黛玉的癡情潸然淚下,也為茶花女的苦命扼腕嘆息,也對(duì)阿q的精神勝利同情滿懷……你神奇的魅力左右著我的喜怒哀樂。
語文,你是我心中的一泓清泉!我就是貧瘠的荒原,有你的滋潤(rùn),才有了五彩鮮艷的花朵;我就是干裂的黃土地,有你的灌溉,才有了勃勃的生機(jī);我就是柔嫩的小樹苗,有你的滋養(yǎng),才變得蓊蓊郁郁,搖曳多姿!
語文,多么希望你是那江樓的月,“南北東西,南北東西,只有相隨無別離”。
心中的一汪清泉篇十四
喜歡在烈日炎炎的夏季,坐在長(zhǎng)椅上手執(zhí)一卷,喜歡在寒風(fēng)凜凜的冬天,躺在暖床上靜賞美文,因?yàn)闀俏倚闹胁豢苫蛉钡囊汇迦?/p>
走進(jìn)書籍,躲在其中的某一個(gè)角落,想念著一段時(shí)間的掌紋,親身體驗(yàn)著每一位作家的內(nèi)心世界。
我喜歡在。
唐詩(shī)。
中徜徉,隨李白一起醉臥天地之間,相思長(zhǎng)安;我喜歡在。
宋詞。
中踱步,細(xì)細(xì)品味李清照才下眉頭,又上心頭的哀愁;我喜歡在元曲中遨游,為竇娥的含冤而泣,六月飄雪而感傷。古典的。
詩(shī)詞。
歌賦早已成為不朽,但我卻將它們深藏在心底,靜靜地欣賞,讓古文的韻味在我的心中流淌。
我喜歡獨(dú)自走進(jìn)郝思嘉的內(nèi)心世界,去聆聽這位亂世佳人的真摯獨(dú)白;我喜歡隨海明威筆下的老人一起出海捕魚,體會(huì)人魚相爭(zhēng),魚擊海水的瞬間精彩;我喜歡隨卡特琳·溫索爾一起走入17世紀(jì)倫敦那個(gè)爾虞我詐、物欲橫流的丑陋社會(huì),為人民的生靈涂炭而悲痛。經(jīng)典的名著也許不再像從前那樣綻放光彩,但我永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘它們帶給我的一個(gè)個(gè)精彩的故事,我會(huì)將從中獲得的人生啟迪珍藏,讓這智慧之泉在我的心中流淌。
閱讀生活,享受生命,我會(huì)陶醉于冰心那盞小橘燈籠罩下的愛的靈光里;我會(huì)感動(dòng)于魯迅那發(fā)自心靈的“救救孩子”的吶喊;我會(huì)激動(dòng)于聞一多怒對(duì)反動(dòng)派拍案而起的義憤?,F(xiàn)代。
散文。
的獨(dú)特魅力讓我感受到了人性的光輝,我們都應(yīng)該懷著一顆虔誠(chéng)的心去面對(duì)生活,我也會(huì)將這虔誠(chéng)化為一泓清泉,讓它在我的心中流淌。
心中的一汪清泉篇十五
如果一個(gè)國(guó)家的語文都消失了,那這個(gè)國(guó)家也就名存實(shí)亡了,就如同行尸走肉,只能成為別人的附庸,哀矣!哀矣!
學(xué)習(xí)語文,可以看清古代官場(chǎng)的爾虞我詐,世俗的道貌岸然,可以讓人內(nèi)心深刻理解,把自己看清了,然后愛自己、愛世界,語文記載著歷史,激蕩人心、包羅世間萬象。
心中的一汪清泉篇十六
江西省靖安縣中心小學(xué)六年級(jí)?何一偉。
我愛清泉,它是那樣碧波盈盈,它是那樣溫潤(rùn)細(xì)膩,他是那樣清純明凈。情韻悠悠,美妙動(dòng)人。語文,就是我心中的一泓清泉,帶給我無限美的享受。
語文,讓我感受到人間的真情摯意,體會(huì)到美好的親情、友情,使我熱淚盈眶、倍感溫暖?!澳赣H悄悄地進(jìn)來,眼圈紅紅地看著我?!薄奥犝f北海的花開了,我推著你去走走?!薄澳赣H喜歡花,可我自從我的腿癱瘓后,她侍養(yǎng)的那些花都死了?!薄安唬也蝗?”“我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊道:我活著還有什么勁!”“母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:咱娘倆在一塊兒,好好地活,好好地活――”“我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我,媽媽的肝常常疼得整宿整宿翻來覆去睡不著覺?!笔恰肚锾斓膽涯睢肥刮叶昧耸裁词悄笎?,什么是世界上最偉大、最無私、最感人的愛!它教會(huì)了要怎么去愛母親、愛親人、愛朋友。
語文,不僅教會(huì)了我怎樣做人,還教會(huì)了我要做一位有著高尚情操的人。從中華民族文化瑰寶中,我懂得了“寧為玉碎,不為瓦全”;我懂得了“捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸”;我懂得了“人生自古誰無死,留取丹青照汗青”!
語文就是這樣帶給我真情真趣,它就像一泓清純明凈、溫柔恬靜的清泉,使我明智、使我怡情、使我奮進(jìn)!我愛這一泓清泉!
指導(dǎo)老師:胡海蓮。
心中的一汪清泉篇十七
語文是我們從小學(xué)到高中一直在學(xué)的一門科目,它陪伴我們從小學(xué)到初中再到高中。語文像陽(yáng)光,溫暖著大地;語文像雨露,滋潤(rùn)著大地。如果沒有了語文,生活將沒有意義。語文可以使饑寒交迫的人感到生活的溫暖;可以使孤苦無依的人獲得依靠;可以使走入絕境的人看到生活的希望。語文,心中的一泓清泉,滋潤(rùn)著我們的心田。
有人認(rèn)為學(xué)習(xí)語文是枯燥無味的,但當(dāng)你認(rèn)真品味語文后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),語文是非常有趣的。既有“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉(xiāng)情懷,又有“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊意境;既有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的豁達(dá)樂觀,又有“采菊東籬下悠然見南山”的悠然閑適;既有“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的濟(jì)世情懷,又有“朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽(yáng)斜”的衰敗蕭條。
知識(shí)的增長(zhǎng)也是一點(diǎn)一滴積累的,有時(shí)連自己也不易察覺?!笔前?,知識(shí)的海洋是無邊無際的,而我們每個(gè)人的知識(shí)是有限的,要想學(xué)好語文,就必須學(xué)會(huì)積累。
語文從我們出生開始就一直陪伴著我們,語文曾給我們溫暖、希望、感動(dòng)等多種復(fù)雜的情感,如果沒有語文,現(xiàn)在的我們將是一個(gè)多么冷血的人??!自私、貪婪、殘忍或許將灌滿我們的思想。是語文讓我們學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)了幫助別人,學(xué)會(huì)了和別人團(tuán)結(jié)合作,互幫互助,語文就像陽(yáng)光,光明我們的心靈,使我們一次又一次感到生活的美好,讓我們逐漸成為一個(gè)真善美的人。
心中的一汪清泉篇十八
這個(gè)社會(huì)需要的是人才,也是有思想的人才,就如同韓寒所說的,如果現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代能出全才,那便是應(yīng)試教育的幸運(yùn)和這個(gè)時(shí)代的不幸,如果有,他便是人中之王,可惜沒有,所以我們只能把全字人下的王字給拿掉,時(shí)代需要的是人才。
曾經(jīng)以為,世界上最痛苦的事莫過于終其一生都不明白語文的真正含義,知道最后才明白,更深的痛苦是語文在我面前,而我卻不知道如何學(xué)好它,依舊用幾個(gè)不屑一顧的眼神疏遠(yuǎn)了我和他的距離。
所以我發(fā)誓,我一定要學(xué)好語文。
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚,
苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾,意在教導(dǎo)我們,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),曇花于萬籟俱寂的深夜綻放,意在提醒我們,不要張揚(yáng),語文是超越時(shí)空思維的花朵,是五千年歷史的承載,讓我們帶著對(duì)語文的執(zhí)著,走入那神秘的知識(shí)的海洋。
心中的一汪清泉篇十九
弱水三千,予獨(dú)取一瓢飲之,如逢醴泉。
------題記。
靜靜的,淙淙流水般在我的身邊輕淌。余音悠蕩,如鳴佩環(huán),如一串不絕如縷的韻律,時(shí)時(shí)縈繞在我的心間。語文,你是我心中的一泓清泉。
如清泉般清澈澄凈,讓我的心變得剔透晶瑩。翹腳遠(yuǎn)望“十里閑情憑蝶夢(mèng),一春幽怨付鯤弦?!边@是真性靈的流露,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,聘聘裊裊,自是一番春色明麗,讓人五內(nèi)爽滌,心神俱清。驀然的回眸中,看那“斜陽(yáng)外,寒鴉萬點(diǎn),流水繞孤村”,我不僅感受到你緩緩涌動(dòng)的一份空靈雋秀,更伴有一份感動(dòng),一份留戀。閑庭信步里品讀著語文,很有一番“言有不盡,意在言外”的風(fēng)致了?!耙矐?yīng)似舊,盈盈秋水,淡淡春山?!比缑钜糨p叩我的心弦。
如清泉般沁人心脾,讓我的心看到遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。我走入《春》的世界,投入那姹紫嫣紅,百花爭(zhēng)艷的春天懷抱。蝶逐蜂舞,樂在其中,內(nèi)心無限暢然。夜色中,徜徉在《荷塘月色》的小路,月光如流水般瀉在那葉子和花上,花如美人,葉若輕夢(mèng),不由得心也田田的綻放開來?!肚镆埂防铮鹤永锏膬煽脳棙湓谏砗鬄⑾蚂n麗的倩影,站在樹下我也做著小粉紅花的夢(mèng),看那青蔥的彎成弧形,映襯著奇怪而高的夜的`天空。
如清泉般怡神養(yǎng)情,讓我的心感受淡泊的情懷??瓷娇此狅L(fēng)聽林。清風(fēng)竹影中“獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯?!彪[逸獨(dú)樂,笑出一份灑脫與歡樂。來到南山,于東籬采一捧雛菊,也采擷一份心中的淡泊?!按酥杏姓嬉?,欲辨已忘言?!闭f不盡,道不完的是緩緩流淌在心中的清泉?!笆栌皺M斜月清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏。”枝頭搖落,萬點(diǎn)霜空,天為畫布,凌寒獨(dú)開的梅儼然成為雪夜里的畫作。
清青泉流石上,也流淌在我的心間。陪伴我從春到夏,夏又復(fù)春。我當(dāng)是含英咀華,口齒噙香,攬擷不盡!
心中的一汪清泉篇二十
“因雪想高士,因花想美人,因酒想俠客,因月想好友,因山水想得意詩(shī)文”,張潮在《幽夢(mèng)三影》中如是說,如此清心和雅趣也只有在語文的詩(shī)情畫意中才能被輕輕拂起,泛開層層漣漪。
倘若拾塊女媧補(bǔ)天時(shí)遺落的彩石,看一眼斜照漢家宮闕的冷月,折一枝渭城朝雨中的細(xì)柳,挑一盞冰心老人點(diǎn)燃的小桔燈,沿著歷史長(zhǎng)河的故道溯流而上,去尋覓文學(xué)史上的千古名篇――誰都會(huì)發(fā)現(xiàn),語文如人們心中的一泓清泉,蜿蜒的流痕是心路的歷程,清涼的泉水如理性的溫存,不止的源頭似綿綿的文思。
清泉不僅有緩緩細(xì)流,一路低吟淺唱柳永的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?;而且有涌?dòng)的暗流,似為岳武穆執(zhí)言――《滿江紅》的寫作,是從小校場(chǎng)的槍尖上起筆,最后在抗金戰(zhàn)場(chǎng)上的石頭上磨出來的。
婉約或豪放,喜劇或悲情,現(xiàn)實(shí)或浪漫,都源于這道清泉?!盀橛性搭^活水來”,李太白與杜子美,李易安與蘇東坡,都曾為這清泉注入了無限活力;“海納百川,有容乃大”,楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲無不為清泉提供了前進(jìn)的動(dòng)力。
語文不同于歷史,她到底是人們心中的清泉,最先熏醉人心。
倘若一直在院中春日觀花,夏日聽蟬,簫吹秋月,酒飲冬霜,也就免不了有一種陶潛式的恬淡和曹雪芹式的憂傷,語文也就一直在這樣的南國(guó)境地里咳血,咳出半個(gè)華夏;但是,語文決不局限于此,它還有戰(zhàn)場(chǎng)的風(fēng)云,情場(chǎng)的纏綿,官場(chǎng)的失意……因而淺淺的清泉便甚似一塊幽深莫測(cè)的水域,不管哪種顏色的文學(xué)都注定被流放,流放愈苦,中國(guó)傳統(tǒng)的文化之花便愈發(fā)馨香。
李商隱,這只中國(guó)最早的春蠶,把千絲萬縷的情思想象為千萬種事物。而他也正如一只春蠶,在吐絲中將世界幻化,將歷史包容于心中的一泓清泉。
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