總結(jié)可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率。寫(xiě)總結(jié)前，要先回顧自己的學(xué)習(xí)或工作過(guò)程。以下是一些寫(xiě)作高手的總結(jié)范文，希望能給您一些啟發(fā)和指引。
我能不能聽(tīng)見(jiàn)你篇一
我向前看去，一個(gè)穿著破破爛爛的男孩騎在馬上，一雙眼睛盯著峽谷深處-----是根鳥(niǎo)！我沖過(guò)去，興高采烈地叫：“根鳥(niǎo)！”根鳥(niǎo)扭過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)我的出現(xiàn)，一臉疑惑不解，下了馬，問(wèn)：“你是什么人？”“我，我是書(shū)外世界中的人！”我說(shuō)著，想到：這根鳥(niǎo)的心里可不是書(shū)中可以寫(xiě)到的，不如，現(xiàn)在來(lái)了解了解他吧！
于是，我便問(wèn)：“根鳥(niǎo)，在收到紙條時(shí)，你為什么那么執(zhí)著地相信有紫煙這個(gè)人呢？”根鳥(niǎo)（眼中閃過(guò)一絲憂慮，雙手托著下巴，一副不大情愿說(shuō)的樣子）開(kāi)口道：“我呀，怎么也不會(huì)想到，送紙條的鳥(niǎo)兒這么有靈性，在第一條拿到紙條時(shí)，我就想:這鷹這樣跟著我，必然有它的理由。不僅僅是這樣，紫煙在我的夢(mèng)中出現(xiàn)了多少次呀！我也認(rèn)為這夢(mèng)不會(huì)平白無(wú)故地出現(xiàn)，你想想，如果一個(gè)有可能存在的人，一直出現(xiàn)在你的世界中，你一定會(huì)認(rèn)為有這個(gè)人的！何況現(xiàn)在，我找到這個(gè)峽谷了，只是……唉！”
我低下了頭，此時(shí)，根鳥(niǎo)一定十分痛苦，這峽谷中竟沒(méi)有這個(gè)女孩吧！我看看根鳥(niǎo)，我馬上換了個(gè)問(wèn)題，笑著說(shuō)：“那你在旅途中遇到了這么多‘?dāng)r路虎’，你沒(méi)有放棄嗎？”根鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)，他的雙眼包含著愛(ài)的甜、乞討的酸、干活的苦，根鳥(niǎo)帶著一副急于傾訴的樣子，說(shuō)：“當(dāng)然有，你不知道，我走路時(shí)，有多累呀，而且，我感覺(jué)前途就是一片黑暗，這途中，我曾害怕乞討，可是板筋先生讓我從小男孩變成了一個(gè)頂天立地的男子漢，這途中，我曾沉迷于賭博，但是板金先生把我從‘毒品’中拉出身來(lái)，正是這樣，我才進(jìn)入了正軌！我才沒(méi)有放棄！”根鳥(niǎo)的眼中閃著感激的金光，他沉浸在回憶的美好中。
我十分開(kāi)心，十分滿足根鳥(niǎo)現(xiàn)在的情況，我又問(wèn)：“根鳥(niǎo)，你雖然沒(méi)有找到紫煙，但是你認(rèn)為――”“我認(rèn)為我獲得了世界上最美好的東西――堅(jiān)持！若不是我的堅(jiān)持，我一定到現(xiàn)在也不知道大峽谷的存在，不知道紫煙的不存在，但是，我絕對(duì)不會(huì)再傷心了，因?yàn)?，我雖然沒(méi)有得到我想要的，但是，我得到了做人的真理――堅(jiān)持！感謝你的點(diǎn)睛之筆！”根鳥(niǎo)哈哈大笑著，騎上馬，風(fēng)塵仆仆地奔向了太陽(yáng)升起的水平線上。
我滿意地閉上了眼，又睜開(kāi)眼，我回到了我的房間中，我感到滿意，因?yàn)?，我與根鳥(niǎo)一樣，收獲到了做人真理，在峽谷中遇見(jiàn)你，是我人生中的一大亮點(diǎn)。
我能不能聽(tīng)見(jiàn)你篇二
感悟青春作文1100字——無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。那么要站的更高惟有奮斗不止。青春光彩就要站得更高，人生精彩就要看得更遠(yuǎn)。
青春，是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，卻少不了演唱；青春，是奧運(yùn)賽場(chǎng)，只有追逐、拼搏，跨越才會(huì)熠熠生輝，它就是奮斗。
奮斗，是青春大課堂中的一個(gè)科目，沒(méi)有奮斗的人生是悲觀的。
奮斗，是青春的動(dòng)力，使我們努力向前沖刺。
奮斗，是青春的加油站，讓我們活力充沛。
沒(méi)有奮斗，人就如沒(méi)了油的車，在怎樣按引擎也不會(huì)行駛；沒(méi)有奮斗，人就缺少斗志，沒(méi)有信心做事。
奮斗是青春的弦，沒(méi)有這根弦，琴是撥不出來(lái)的。
我們的生命因奮斗而精彩，人生的道路中重要的是過(guò)程而不是結(jié)果，要快樂(lè)的享受奮斗的過(guò)程。
非洲貧婦特萊艾。特倫有一個(gè)很樸實(shí)的夢(mèng)想——受教育的渴望。特萊艾的父親在她一年級(jí)時(shí)讓他輟學(xué)，而輟學(xué)的特萊艾偷偷讓哥哥教他。在她11歲時(shí)，父親便把特萊艾嫁給了在整個(gè)婚姻中不斷打她的丈夫。
有幸，一個(gè)國(guó)際援助組織的志愿團(tuán)隊(duì)路過(guò)她的村莊，經(jīng)過(guò)交談，他們贊助特萊艾去美國(guó)俄克拉荷馬州立大學(xué)上學(xué)。特萊艾一家七口在美國(guó)生活，不久丈夫得了艾滋病，她一邊學(xué)習(xí)，邊照顧丈夫的生命到結(jié)束的一刻。
就這樣，用毅力和奮斗抗拒著生命中的一個(gè)個(gè)高度不可能，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。從11月至今，她成了美國(guó)媒體聚焦的人物。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
語(yǔ)文老師說(shuō)：人青春時(shí)的生活是十分美好的，我們應(yīng)該用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)每一天的快樂(lè)生活。
數(shù)學(xué)老師說(shuō)：人青春時(shí)的生活是十分寶貴的，我們應(yīng)該用我們的大腦精細(xì)的計(jì)算每一天怎樣快樂(lè)生活。
英語(yǔ)老師說(shuō)：人青春時(shí)的生活是十分多變的，但也有一定的規(guī)律，跟我們學(xué)過(guò)的英文字母一樣，用燦爛的每一天排列成我們絢麗的人生。
歷史老師說(shuō)：人青春時(shí)的生活像一部精彩的電視劇，又像一本樸素?zé)o華的日記本，用這日記本像電視劇播放著我們精彩的人生。
政治老師說(shuō)：人青春時(shí)的生活是多姿多彩的，每個(gè)不同的年齡段都有著不同的美麗人生。現(xiàn)在我們有著活力四射的青春，應(yīng)該用來(lái)改變我們這個(gè)沉悶的世界。
體育老師說(shuō)：人青春時(shí)的生活各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)。先是不停的長(zhǎng)跑，然后變成了跨欄、跳遠(yuǎn)，最后用籃球三分投中了目標(biāo)。
至此我找到了人生的追求與坐標(biāo)。
人的青春雖然是不一樣的，但需要一樣的努力和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。它雖然短暫，但為之奮斗了她就是是我們一生的驕傲。
奮進(jìn)吧！青春的號(hào)角在召喚著我們！觀賞人生更美麗的風(fēng)景，用我們有限的黃金階段來(lái)鑄就我們燦爛的人生。惟有站得更高才能看的更遠(yuǎn)。
我能不能聽(tīng)見(jiàn)你篇三
想象中的電光寶盒是一個(gè)高容量的電力儲(chǔ)存器。它形狀各式各樣，有：蘋(píng)果形、草莓形、圓球形、正方形……，盒子外殼是用特殊材料制成，非常美觀而又堅(jiān)固，放在房中也是一件很漂亮的擺飾。更重要的是，它不但美觀漂亮，而且作用很大，能為整座房子提供電力。有了它，可根據(jù)氣候變化及主人對(duì)溫濕度的要求自動(dòng)調(diào)整房子的溫濕度，讓人在里面感覺(jué)非常舒服；也會(huì)依據(jù)主人的喜好，自動(dòng)調(diào)整光線；根據(jù)主人的心情，播放合適的音樂(lè)；到吃飯的時(shí)間，會(huì)自動(dòng)做出香噴噴的大米飯；主人想洗澡了，會(huì)自動(dòng)將浴池的水放滿燒熱；主人想休息了，會(huì)自動(dòng)放下床，鋪好被子……多么神奇的電光寶盒?。‰姽鈱毢胁坏芄╇?，它還能自動(dòng)吸收和儲(chǔ)存電力，其外接有數(shù)只風(fēng)力電車、數(shù)塊太陽(yáng)能發(fā)電板、還有一個(gè)閃電接收儀及雨雪分子裂變發(fā)電器，不管是刮風(fēng)下雨還是陽(yáng)光明媚，也不論時(shí)天寒地凍還是風(fēng)雪交加，電光寶盒都能釋放出電能，確保房子的長(zhǎng)期穩(wěn)定供電。電光寶盒對(duì)安全用電還有強(qiáng)大的保護(hù)功能，遇漏電、短路等都會(huì)自動(dòng)立即切斷電源，確保不會(huì)有用電事故的發(fā)生。
假如，有了電光寶盒，就不會(huì)再有室外輸電線路，今年的冰凍雨雪災(zāi)害對(duì)電力的破壞也將不復(fù)存在，火車不會(huì)停，機(jī)器不會(huì)停，更不會(huì)有抗冰保電勇士的壯烈犧牲，那該多好啊！
只要我現(xiàn)在認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，擁有這樣一個(gè)電光寶盒絕不是癡人夢(mèng)話，相信在不久的未來(lái)，愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)，讓電力永遠(yuǎn)忠誠(chéng)安全地為人類服務(wù)。
我要發(fā)明電光寶盒造福全人類。
我能不能聽(tīng)見(jiàn)你篇四
我叫xxx，今年13歲，上初一，大約1。73米的高個(gè)，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常扎著個(gè)高高的馬尾。我不算是胖，大眼睛，雙眼皮，只可惜我在大大的眼睛上安上了一扇黑框“窗戶”。
因?yàn)槲覀€(gè)高，所以有時(shí)候媽媽帶我出去，一遇到媽媽的朋友了，她（他）都會(huì)問(wèn)我“多大了？”“高幾了？”“16還17呀？”等問(wèn)題，我只要一回答“上初一?！被颉?3歲。”媽媽的朋友就會(huì)說(shuō)“上初一這么高？我以為都高中了呢！”或是說(shuō)“13就這高個(gè)？”弄的我怪不好意思的。
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格，沒(méi)有人可以代替，我的性格很“給力”，是一種讓人琢磨不透的性格。我一直都說(shuō)我是假小子，但連我自己都不知道我到底算不算。你別看我一天天大大咧咧的，看似很堅(jiān)強(qiáng)的樣子，跟每個(gè)人都鬧得很歡，但我的內(nèi)心很脆弱，所以我一直在以假小子的性格偽裝自己。
我的愛(ài)好跟小子差不多。我喜歡運(yùn)動(dòng)，像籃球、跑步、足球、羽毛球等很多運(yùn)動(dòng)我都很喜歡；我還喜歡繪畫(huà)，聽(tīng)音樂(lè)，烹飪等；我也喜歡樂(lè)器，如：鋼琴，吉他，架子鼓等，但我現(xiàn)在還只會(huì)吉他，其實(shí)我最喜歡鋼琴，可當(dāng)初媽媽讓我學(xué)樂(lè)器時(shí)，考慮到鋼琴和架子鼓的學(xué)費(fèi)以及器材都太貴，吉他還勉強(qiáng)可以，我就選擇了吉他。最后也因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，我學(xué)了20天就不能學(xué)了，只能自己在家練。
每個(gè)人都既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)有很多，如：做事馬虎，記憶力太差等。先說(shuō)我做事馬虎的缺點(diǎn)吧。我以前每次考試，都是在馬虎上丟了分。我記得在六年級(jí)期末，教育局抽考時(shí)，把我抽去了?？紨?shù)學(xué)時(shí)，我很快就答完了卷，開(kāi)始仔細(xì)的檢查。我從頭開(kāi)始一個(gè)題一個(gè)題的檢查，結(jié)果是一個(gè)都沒(méi)錯(cuò)，但當(dāng)檢查到應(yīng)用題時(shí)，時(shí)間到了，我不得不交上了卷子。后來(lái)跟同學(xué)對(duì)答案時(shí)，才知道有一個(gè)應(yīng)用題的答案是得600千米，結(jié)果讓我寫(xiě)成了2400千米，我回想我哪步做錯(cuò)了，才知道，我做題時(shí)，一直想著那題到最后不要乘4，可我卻一分心乘上了4，結(jié)果答案就成了2400千米。如果我那題要沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)，我就得滿分了，可是世上沒(méi)有“如果”。
我也有優(yōu)點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)是自理能力很強(qiáng)。從小我爸爸媽媽就很忙，沒(méi)時(shí)間管我。大約一年級(jí)時(shí)，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但我一直都是自己上學(xué)。記得有一次，爸爸突然來(lái)接我，旁邊就有人對(duì)爸爸說(shuō)：“這是你孩子呀！以前一直看她自己走。”從四年級(jí)起，爸爸媽媽變得更忙了，每天都是我自己回到家，寫(xiě)完作業(yè)后，煮點(diǎn)方便面，或吃點(diǎn)剩菜剩飯，就上床睡覺(jué)，等爸爸媽媽回來(lái)時(shí)，我早已睡得很熟了。五年級(jí)以后，我跟爸爸媽媽做事，吃飯都趕不到一起了，每次都是我自己吃飯，有時(shí)沒(méi)飯自己做點(diǎn)飯吃，有時(shí)候?yàn)榱烁职謰寢屢黄鸪砸活D飯，都要等到每晚11：30左右。每次放假都是我最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)榭梢缘劝职謰寢屢黄鸪燥?，有時(shí)等爸爸媽媽等得睡著了，也就沒(méi)吃飯。每天我吃飯是最多兩頓飯，最少就是不吃。后來(lái)我和爸爸媽媽一樣，成了“夜貓子”，放假時(shí)最少也要到凌晨2，3點(diǎn)才睡，上學(xué)時(shí)，也要到11點(diǎn)左右睡。我從小作業(yè)都是自己做，學(xué)習(xí)都是自己學(xué)，從來(lái)沒(méi)讓媽媽操過(guò)心。所以我的自理能力很強(qiáng)。
這就是我，一個(gè)真實(shí)的我，一個(gè)平凡的我，一個(gè)沒(méi)有任何虛構(gòu)的我。
我能不能聽(tīng)見(jiàn)你篇五
在我們班，有這樣一個(gè)男生，他不是班長(zhǎng)，但他為了班級(jí)，甘愿比班長(zhǎng)還“班長(zhǎng)”，在我眼中，他是我們班最負(fù)責(zé)任的男生，在大家眼中，他是我們公認(rèn)的“男神體委”，他就是張煜昂。
這個(gè)學(xué)期，我漸漸看到了張煜昂為我們班付出了太多，記得在學(xué)農(nóng)的時(shí)候，班長(zhǎng)的突然退出讓我們班的秩序越來(lái)越亂，眼看著被其他班趕超，這時(shí)候，張煜昂擔(dān)起了帶領(lǐng)、管理班級(jí)的重?fù)?dān)，從基本的整隊(duì)帶隊(duì)，管理紀(jì)律，到獨(dú)自承擔(dān)起班長(zhǎng)的任務(wù)?？墒?，“一個(gè)巴掌拍不響”，在他的努力下。我們班的一部分同學(xué)還是無(wú)動(dòng)于衷，有時(shí)不但不配合，給他帶來(lái)了更多的麻煩，讓他身上的擔(dān)子又變重了——因?yàn)樗呢?zé)任心告訴他，班長(zhǎng)不在，所以班里的任何事他都要努力負(fù)起這個(gè)責(zé)任，他很累，但他知道能力越大責(zé)任越大，他開(kāi)始嚴(yán)格管理班級(jí)紀(jì)律，上操的時(shí)候，他還為了帶動(dòng)同學(xué)喊口號(hào)的熱情，把自己的嗓子弄得說(shuō)不出話，只為了初二六班的班級(jí)榮譽(yù)。他聽(tīng)著一次次老師點(diǎn)名哪個(gè)班時(shí)卻總是缺席的初二六班，心中滿是失落和憤怒。終于有一天，他繃不住了，他哭著在全班面前訴說(shuō)著他的初衷，并且嚴(yán)肅地批評(píng)了大家。當(dāng)時(shí)，我的心情很沉重，因?yàn)槲掖蟾胖喇?dāng)一個(gè)人的努力得不到反響和回報(bào)，逼得自己熱情用盡的時(shí)候是一種什么難受的滋味，我總覺(jué)得，班級(jí)中的每一個(gè)人都應(yīng)該配合他。同時(shí)，我也很佩服他，他頂住種種壓力，擔(dān)起了重任，他為了班級(jí)的事情可以不顧自己，不惜代價(jià)，他為了班級(jí)的榮譽(yù)可以惱怒，失望，傷心，流淚。這樣的責(zé)任心是我從別的許多人身上看不到的一種難得而偉大的力量，是值得我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。同時(shí)，也衷心希望班里的同學(xué)們，能夠理解他和老師以及班干部的用心和努力，不把這些當(dāng)做理所當(dāng)然，多一份鼓勵(lì)和贊美，少一份埋怨責(zé)怪和不削一顧，在乎每個(gè)人的努力成果。
他除了責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)也特別暖心。記得在白河，趟泥潭的時(shí)候，我們幾個(gè)走在最前面，我們誰(shuí)都不知道哪里結(jié)實(shí)，哪里會(huì)深陷其中，就像“踩地雷”一般驚心動(dòng)魄。不幸，我踩進(jìn)了一塊“軟綿綿”的泥中。雙腳和小腿深陷其中，還被一些藻類植物給纏住了。我特別無(wú)助，這時(shí)，走在我前面的張煜昂將旗桿的一端遞給了我，說(shuō)：“拽進(jìn)了，我拉著你走，快點(diǎn)”我拉住了旗桿，正要拔出腳，卻被那些藻類植物拌倒了，慣性拉著張煜昂也倒了，但他依舊二話沒(méi)說(shuō)，更加努力地要把我拉出來(lái)，并叫同學(xué)們來(lái)幫忙。在大家的幫助下，我終于“得到了重生”，張煜昂為了不再讓我陷進(jìn)去，他走在前面探路，依舊借著旗桿拉著我往前走，還邊走邊說(shuō)：“走這走這，這里是實(shí)的。”后面的行途路程中。他和幾位同學(xué)還一路幫助前面班級(jí)的同學(xué)撿垃圾，搶著拎滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)睦?/p>
這樣的事情還有很多，直到現(xiàn)在，他依舊努力地為班級(jí)做著各種各樣的事。只想對(duì)他說(shuō)：你的付出我們都看得見(jiàn)，放心，我們一直在你身后。
我能不能聽(tīng)見(jiàn)你篇六
“我的未來(lái)式由我做主，每一個(gè)動(dòng)作我都完整投入，不斷電的……”這首歌是那么的熟悉，以至于你陶醉其中、自失起來(lái).也許會(huì)跟著音樂(lè)自由搖擺起來(lái)。是的，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，這就是《我的未來(lái)式》這首歌唱出了郭采潔對(duì)生活的激情，對(duì)未來(lái)的憧憬。這優(yōu)美的旋律，再加上郭采潔那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，更讓人對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)限的遐想。
每個(gè)人的未來(lái)都是一個(gè)未知數(shù)。但我知道，假如你現(xiàn)在正無(wú)比努力，向著目標(biāo)奮力拼搏，即使你的未來(lái)不是晴天，也總會(huì)有陽(yáng)光照耀;假若你現(xiàn)在正貪圖享受、尋歡作樂(lè)，那么你的未來(lái)一定會(huì)一直陰雨連綿，久久望不到陽(yáng)光！
七歲時(shí)，看著櫥柜里放著各式各樣的蛋糕，只好一次又一次地吞口水，心里是多么的羨慕糕點(diǎn)師，那是覺(jué)得他們有吃不完的蛋糕，用土話說(shuō)就是一個(gè)“吃心眼子”；十歲時(shí)，長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，對(duì)未來(lái)也有了初步的認(rèn)識(shí)，不再像小孩那樣天真無(wú)邪，但也考慮不到現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，一心想“修煉輕功，”因?yàn)椤拜p功”練成了，就能當(dāng)仙女，仙女不僅能飛，飛的樣子還那么美，所以常常拿著木棍在亂揮亂舞；現(xiàn)在的我十三歲，正值青春年華，可我對(duì)未來(lái)卻又變得一臉茫然了。不知該去怎么做，是準(zhǔn)備做一個(gè)潛心文學(xué)的書(shū)癡，還是做一個(gè)積極參加文學(xué)活動(dòng)，為班級(jí)服務(wù)的“班干部”
我對(duì)爸爸訴說(shuō)了我心中的苦悶，爸爸說(shuō)“去追，去追求你心中最渴望得到的感覺(jué)！”雖然我對(duì)未來(lái)是茫然的，擔(dān)心是自己的，我知道自己最想得到的是什么——我最敬仰的就是那種無(wú)私奉獻(xiàn)的人，還有那種英姿颯爽的感覺(jué)?？晌乙恢睕](méi)找到屬于我自己的“未來(lái)式”
一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我找到了答案......
對(duì)于未來(lái)，你也許像我一樣，終于找到了答案，但，需要最多的還是努力。你也許已經(jīng)輸在了起跑線上，但是不能再輸在終點(diǎn)。不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話“后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足”所以不要再猶豫，趕緊抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
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我能不能聽(tīng)見(jiàn)你篇七
聽(tīng)，“滴答答”，連貫又帶有些許節(jié)奏的小水珠從屋檐落下，那是水滴的聲音;聽(tīng)，“沙啦啦”，海浪翻滾撞擊暗礁，那是大海的聲音。水的聲音復(fù)雜多樣，而最常見(jiàn)的要數(shù)雨的聲音了。聽(tīng)見(jiàn)雨的聲音，讓我心情更加美好。
今年的北京，雨下得格外的大、次數(shù)也格外的多。一天，正皺著眉頭對(duì)著數(shù)學(xué)題冥思苦想的我，忽然聽(tīng)到外面一陣“轟隆隆”，巨大的雷聲和大雨擾亂了我的思緒，煩躁的感覺(jué)一下涌上心頭，放下了筆，起身來(lái)到窗前。雨下得很大，已經(jīng)穿過(guò)了窗戶，打到了放花花草草的臺(tái)子上。關(guān)上窗戶，擦拭花架的過(guò)程中，我聽(tīng)到了雨的聲音。
大雨傾盆，似水柱般傾瀉而下，噼噼啪啪地撞在了地面上，形成了幾片水洼。雨水似乎并不甘心，拼命地落著，宣泄著，激起朵朵水花。雨水盡情地跳著、舞著，在雷聲的伴奏下享受著自己的舞蹈。此時(shí)的雨聲，像一只交響樂(lè)，所有樂(lè)器共同演奏，大提琴、架子鼓、大號(hào)，共同發(fā)出驚天動(dòng)地的聲響。此時(shí)的雨聲，像古老的鐘聲，發(fā)出低沉而又厚重的長(zhǎng)音。雨聲中，好像富含著一股生命力，給人一種奮發(fā)向上的力量。不知為何，心頭的烏云好像化成雨落了下去，帶走了我的煩躁。聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，我的心情恢復(fù)了平靜，也更加舒暢。
慢慢的，雨小了，雨聲也更加輕柔了。淅淅瀝瀝，叮叮咚咚。落到了積水上，再輕松地跳起來(lái);落到了樹(shù)葉上，再順著葉脈滑下來(lái)。像清晨小鳥(niǎo)的叫聲，清脆而又干凈;像幾組連續(xù)的跳音，有節(jié)奏而又有韻律。像舞蹈家，跟著圓舞曲輕快的節(jié)奏準(zhǔn)確地踩點(diǎn);像讀書(shū)人，輕輕地翻著珍藏許久愛(ài)不釋手的書(shū)。聽(tīng)著依舊輕快的雨聲，心中好似多了一縷春風(fēng)，多了一絲快意，多了一片晴朗的天，多了一個(gè)久違的太陽(yáng)。聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，我的心里更加快活。
雨停了，我回到書(shū)桌前。拿起筆，再次翻看剛剛的數(shù)學(xué)題?！斑B接這兩個(gè)點(diǎn)，再作一個(gè)垂線”輔助線的連法竟然想出來(lái)了!我驚嘆于剛剛的雨，是它用那神奇的魔法棒揮去了我亂如麻的思路，重新想出了解題方法。
雨聲至今還留在我心中，那種時(shí)而明亮、時(shí)而低沉，時(shí)而短小、時(shí)而悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的聲音便是你的聲音。聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，煩惱自動(dòng)消散了，心情更加愉悅了，生活也更加美好。
我能不能聽(tīng)見(jiàn)你篇八
我最近在讀一本書(shū)，叫《假如我能行走三天》。這本書(shū)的作者張?jiān)瞥墒且粋€(gè)進(jìn)行性肌萎縮患者，從他懂事的.那一天起，就面臨著只能活28歲的命運(yùn)。但它依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)小學(xué)、初中、高中和大學(xué)語(yǔ)文課程，學(xué)習(xí)五筆字型，堅(jiān)持觀察生活，堅(jiān)持寫(xiě)作。
我一定要向云成哥好好學(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)寫(xiě)作，有什么困難一定要克服，在學(xué)習(xí)的道路上向前沖！
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我能不能聽(tīng)見(jiàn)你篇九
能夠每天擁有光明，對(duì)于我們健全的人來(lái)說(shuō)是一件很簡(jiǎn)單的事情，可是對(duì)于一個(gè)眼睛看不到任何事物的人來(lái)說(shuō)，如果能擁有三天光明確是他們最大的愿望，正如《假如給我三天光明》這本說(shuō)的主人公---海倫。凱勒一樣，能夠擁有光明是她最大的期盼。
有時(shí)我也在想，假如我還有三天光明我會(huì)怎么做？
我想我會(huì)用一天的。
第二天，我想約我最好的朋友一起去看蔚藍(lán)的。
失去光明縱然可怕，但只要勇敢面對(duì)，沒(méi)有解決不了的事。而我們更要珍惜屬于我們健康人的光明。
我能不能聽(tīng)見(jiàn)你篇十
輔警是維護(hù)社會(huì)治安、保護(hù)人民安全的重要力量。作為輔警，辛勤付出，堅(jiān)守崗位，一直是我們的初心和使命。雖然工作并不輕松，但在這個(gè)崗位上，我逐漸領(lǐng)悟到了生活的真諦，也體驗(yàn)到了輔警的辛酸和快樂(lè)。
第二段：成長(zhǎng)與堅(jiān)守。
輔警工作不僅需要良好的身體素質(zhì)，還需要對(duì)法律法規(guī)的深入了解。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)和日常執(zhí)勤，我逐漸積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)會(huì)了如何處理突發(fā)事件。在執(zhí)勤過(guò)程中，我意識(shí)到堅(jiān)守是輔警最重要的品質(zhì)之一。無(wú)論遇到什么樣的困難和壓力，我們始終要保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的信念，全力維護(hù)社會(huì)治安的穩(wěn)定。
第三段：與人溝通與處事。
輔警工作中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是與人溝通與處事。在短暫的交談中，我們要能夠準(zhǔn)確判斷對(duì)方的意圖，并在保護(hù)市民權(quán)益的前提下妥善處理問(wèn)題。這不僅需要專業(yè)知識(shí)和技巧，更需要有敏銳的觀察力和良好的溝通能力。通過(guò)與不同人群的接觸，我漸漸學(xué)會(huì)了如何去理解和尊重他人的需要，以及如何以平和的心態(tài)去處理各種不同的情況。
第四段：感恩與成就。
雖然輔警工作并不起眼，但它給我?guī)?lái)的收獲卻是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。每當(dāng)看到市民們流露出的感激之情，每當(dāng)聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼓勵(lì)和肯定，我都能深深感受到這份工作的意義和價(jià)值。這份感恩和成就感成為我堅(jiān)持工作的動(dòng)力，讓我更加積極地投入到輔警工作中。
第五段：總結(jié)。
回首往事，輔警工作雖然艱辛，但我深知這是一份神圣而光榮的職責(zé)。從這項(xiàng)工作中，我明白了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，也學(xué)會(huì)了如何與人相處，更加珍惜生活的每一刻。輔警工作讓我懂得了生命的意義，并為我打開(kāi)了一個(gè)新的世界。我將一如既往地?zé)釔?ài)這份工作，堅(jiān)守初心，為社會(huì)治安的穩(wěn)定而努力。
我能不能聽(tīng)見(jiàn)你篇十一
近些年來(lái)，人們對(duì)于個(gè)人發(fā)展的要求越來(lái)越高，不僅要求具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，還要求具備良好的綜合素質(zhì)。三能教育被提了出來(lái)，以滿足這一需求。在接觸三能教育的過(guò)程中，我有了一些心得體會(huì)。首先，三能教育很重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而實(shí)踐能力培養(yǎng)不能停留在零散的項(xiàng)目上，還需要注重系統(tǒng)性的訓(xùn)練。其次，三能教育鼓勵(lì)學(xué)生多方位的發(fā)展，而這要求學(xué)生有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，以指導(dǎo)自己的發(fā)展方向。最后，三能教育培養(yǎng)的不僅僅是能力，還包括一種用心去面對(duì)困難的意志力。能夠經(jīng)歷三能教育的我深刻感受到，只有把這三方面的能力綜合運(yùn)用到自己的發(fā)展中，才能真正實(shí)現(xiàn)所謂的能力全面化。
首先，實(shí)踐能力的培養(yǎng)是三能教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐能力的培養(yǎng)不能停留在零散的項(xiàng)目上，而需要注重系統(tǒng)性的訓(xùn)練。只有通過(guò)系統(tǒng)的實(shí)踐訓(xùn)練，才能真正培養(yǎng)出學(xué)生的實(shí)際操作能力。例如，在學(xué)校開(kāi)展的“創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目”中，我擔(dān)任了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，需要組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)踐。這個(gè)過(guò)程讓我意識(shí)到，在實(shí)踐中，我不僅僅要考慮項(xiàng)目的順利開(kāi)展，還需要充分發(fā)揮自己的思考能力、組織能力和溝通能力。通過(guò)多次實(shí)踐，我逐漸掌握了實(shí)踐能力的培養(yǎng)方法，也意識(shí)到實(shí)踐能力不是一蹴而就的，需要不斷地實(shí)踐和積累，才能不斷提高自己。
其次，三能教育注重學(xué)生多方位的發(fā)展。這要求學(xué)生有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，以指導(dǎo)自己的發(fā)展方向。在學(xué)校的培養(yǎng)中，我選擇了參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)和志愿者服務(wù)，為了更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并提升自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與他人合作，鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力；通過(guò)參與志愿者服務(wù)，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。不僅僅是在學(xué)校內(nèi)，在生活中，我也根據(jù)自身情況制定了一系列的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃。這些目標(biāo)和規(guī)劃不僅幫助我更加明確了自己的方向，還給我提供了一個(gè)衡量自己成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
最后，三能教育培養(yǎng)的不僅僅是能力，還包括一種用心去面對(duì)困難的意志力。在學(xué)校學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我常常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在處理這些問(wèn)題的過(guò)程中，我意識(shí)到，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是實(shí)踐中，一個(gè)持續(xù)的堅(jiān)持和努力是必不可少的。正是這種用心去面對(duì)困難的意志力，讓我有了不斷突破自己的動(dòng)力，并在挑戰(zhàn)中不斷成長(zhǎng)。例如，在一次難度較高的學(xué)術(shù)競(jìng)賽中，我面臨著有限的時(shí)間和大量的學(xué)習(xí)任務(wù)。但我沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持通過(guò)合理的規(guī)劃和高效的學(xué)習(xí)方法來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。最終，我通過(guò)自己的努力取得了好的成績(jī)。
綜上所述，三能教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、多方位的發(fā)展和用心去面對(duì)困難的意志力。通過(guò)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐需要系統(tǒng)性的訓(xùn)練，并意識(shí)到實(shí)踐能力的培養(yǎng)需要持之以恒；通過(guò)多方位的發(fā)展，我明確了自己的目標(biāo)和規(guī)劃，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)不斷提升自己的綜合素質(zhì)；通過(guò)面對(duì)困難的意志力的培養(yǎng)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，并在不斷的挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。只有將這三方面的能力綜合運(yùn)用到自己的發(fā)展中，才能真正實(shí)現(xiàn)所謂的能力全面化。三能我能，通過(guò)三能教育的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深深感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也更加堅(jiān)信自己能夠在未來(lái)的道路上駛向輝煌的彼岸。
我能不能聽(tīng)見(jiàn)你篇十二
你的聲音，低沉醇厚，你的提醒，恰逢其時(shí)。
題記。
那次默寫(xiě)，我悄悄把手伸向桌底那本書(shū)，是你按住了我的手，輕輕搖了搖頭：誠(chéng)信可貴。是你讓我記住了在得到成績(jī)的同時(shí)，不能丟掉了更加珍貴的東西。
八百米決賽，吶喊助威聲一片，臨上跑道時(shí)，你抱了抱我，伏在我耳邊輕語(yǔ)：無(wú)需緊張，盡力便好。僅低聲一語(yǔ)，退去了忐忑，燃起的是心中不滅的火焰。
你的雙眸，群星閃爍;你的面容，笑靨如花;你的聲音，磁性沙啞;而你的提醒，卻是那么的恰逢其時(shí)。
我曾彷徨，可你的眼神，予我以力量;我也曾失意，但你那笑容，充滿了希望;我常失落，但你那悄悄的提醒，仿若光，照亮了我的迷茫。
期中考試，從考場(chǎng)走回班里的那條路似乎格外的長(zhǎng)，周遭皆高談闊論，可我卻連一個(gè)勉強(qiáng)的笑容都難以擠出。近來(lái)的成績(jī)，似是連差強(qiáng)人意都算不上了，而這次考試，無(wú)疑又是一次重創(chuàng)。你需要做的是總結(jié)問(wèn)題，而非自怨自艾。你說(shuō)。
生活中的你，是情同手足的玩伴，亦是諄諄教誨的師長(zhǎng)，是形影不離的同學(xué)，是予我關(guān)懷的長(zhǎng)輩。你們的話語(yǔ)，不需要耳提面命，不需要千叮萬(wàn)囑，不需要三令五申，只需悄聲一語(yǔ)，悄然間便懂得了一切。
像潺潺水流直擊心臟，那溫柔而又強(qiáng)大的聲音。
我聽(tīng)見(jiàn)了。
我能不能聽(tīng)見(jiàn)你篇十三
輔警作為一種特殊的崗位，其職責(zé)是協(xié)助警察維護(hù)社會(huì)治安和民眾安全。多年來(lái)，輔警在維護(hù)社會(huì)秩序和保障人民安全方面發(fā)揮著重要的作用。我有幸成為一名輔警，并從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：職責(zé)與使命。
作為一名輔警，我們的首要職責(zé)就是要熟悉法律法規(guī)和安全知識(shí)，以便能對(duì)社會(huì)秩序進(jìn)行監(jiān)管和調(diào)控，遏制各類違法犯罪行為的發(fā)生。我們需要主動(dòng)參與巡邏、勤務(wù)等工作，并提供必要的幫助和支持，確保社會(huì)治安的穩(wěn)定和人民的安全。我們的使命是確保人民群眾的平安和安定，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第三段：挑戰(zhàn)與收獲。
輔警的工作環(huán)境和任務(wù)相對(duì)較為復(fù)雜和艱巨，需要我們具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和出色的應(yīng)對(duì)能力。與此同時(shí)，輔警的工作也有很多令人感到滿足和自豪的因素。通過(guò)與警察和其他輔警的緊密合作，我們可以不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的溝通能力、處置能力和危機(jī)處理能力。每一次成功化解危機(jī)和服務(wù)民眾的經(jīng)歷都是一次難得的鍛煉和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
第四段：內(nèi)外因素的影響。
輔警的工作往往受到各種內(nèi)外因素的影響，如社會(huì)環(huán)境的變化、工作壓力的增加等。這些因素會(huì)對(duì)我們的情緒和思維產(chǎn)生影響，并可能影響我們的工作效率和成就感。因此，作為輔警，我們需要保持良好的心態(tài)和積極的心態(tài)，時(shí)刻提醒自己為什么選擇這個(gè)職業(yè)，并且從中找到快樂(lè)和滿足感。
第五段：展望與總結(jié)。
作為一名輔警，我有幸參與維護(hù)社會(huì)治安和保障人民安全的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我漸漸明白，輔警工作并非一份簡(jiǎn)單的職責(zé)，而是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)行力，為社會(huì)的穩(wěn)定和人民的安全做出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)以上思路，我們可以構(gòu)建一篇關(guān)于“輔警我能不能心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。在文章中，通過(guò)介紹輔警職責(zé)與使命、工作中的挑戰(zhàn)與收獲以及外界因素的影響，展示了作為輔警的心得體會(huì)，并對(duì)未來(lái)進(jìn)行展望和總結(jié)。
我能不能聽(tīng)見(jiàn)你篇十四
為來(lái)的2553年，此時(shí)的城市已經(jīng)是一個(gè)星球，而我也是這個(gè)星球的一分子。
一天，我穿上太空服來(lái)到星球特種人員基地。這里的人都是精通天文地理的，還有的是發(fā)明天才。而我是最杰出的一位——預(yù)測(cè)未來(lái)之王。
“丁鈴鈴”一陣聲音把我從睡夢(mèng)中驚醒，我回想著夢(mèng)：假如我能預(yù)測(cè)未來(lái)，為人類分憂，那是我最開(kāi)新的事！
我能不能聽(tīng)見(jiàn)你篇十五
“三能我能”是指?jìng)€(gè)體在現(xiàn)代社會(huì)中需要具備的三種能力，即：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力、學(xué)會(huì)適應(yīng)能力和學(xué)會(huì)創(chuàng)新能力。這三能相輔相成，既能促進(jìn)自身的成長(zhǎng)，又能適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。在日常生活中，我們也常常要面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，而“我能”是指我們應(yīng)該相信自己的能力，勇敢迎接挑戰(zhàn)。通過(guò)培養(yǎng)和發(fā)展這些能力，我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
第二段：討論學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力的重要性。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，它是我們獲取知識(shí)和技能的工具。在快速發(fā)展和變化的現(xiàn)代社會(huì)里，知識(shí)和技術(shù)更新速度迅猛，如果沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力，就很難跟上時(shí)代的步伐。學(xué)習(xí)能力不僅僅是指讀書(shū)，還包括觀察、思考、總結(jié)和創(chuàng)新等多種方法。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提升自己的能力，為各種環(huán)境和工作做好準(zhǔn)備。
第三段：探討學(xué)會(huì)適應(yīng)能力的重要性。
學(xué)會(huì)適應(yīng)能力是指面對(duì)各種環(huán)境和不同情況時(shí)，能夠快速調(diào)整自己的狀態(tài)和心態(tài)?，F(xiàn)代社會(huì)充滿了競(jìng)爭(zhēng)和變化，我們可能會(huì)面臨工作環(huán)境的變動(dòng)、社會(huì)關(guān)系的調(diào)整等問(wèn)題。如果沒(méi)有學(xué)會(huì)適應(yīng)能力，就很難從容應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。適應(yīng)能力包括對(duì)自己的調(diào)整和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，同時(shí)也需要具備一定的心理素質(zhì)。通過(guò)適應(yīng)能力的培養(yǎng)，我們能夠更好地面對(duì)生活中的各種問(wèn)題和困難。
第四段：探討學(xué)會(huì)創(chuàng)新能力的重要性。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新能力是在現(xiàn)代社會(huì)中取得成功的關(guān)鍵。我們經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要我們通過(guò)創(chuàng)新思維來(lái)解決。創(chuàng)新能力不僅僅是指在科技和工程領(lǐng)域中的創(chuàng)新，還包括生活中的各個(gè)方面，如創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法和創(chuàng)新觀念等。通過(guò)培養(yǎng)創(chuàng)新能力，我們能夠更好地提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
第五段：總結(jié)全文，表達(dá)對(duì)“三能我能”的體會(huì)。
“三能我能”是我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中必須要具備的三種能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力、學(xué)會(huì)適應(yīng)能力和學(xué)會(huì)創(chuàng)新能力，是我們行進(jìn)在人生道路上的利器。通過(guò)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們能夠不斷獲取新知識(shí)、適應(yīng)新環(huán)境；通過(guò)學(xué)會(huì)適應(yīng)，我們能夠逐漸磨礪自己的心智、成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體；通過(guò)學(xué)會(huì)創(chuàng)新，我們能夠更好地與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。學(xué)會(huì)相信自己的能力，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，我們就能夠在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界中找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)自我突破和成長(zhǎng)。因此，無(wú)論在什么時(shí)候，我們都應(yīng)該牢記“三能我能”的重要性，不斷提升自己的能力，勇敢面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)。這樣，我們才能在自我實(shí)現(xiàn)的道路上越走越寬廣。
我能不能聽(tīng)見(jiàn)你篇十六
能力是一種無(wú)形的力量，它既是一個(gè)人一生的積累，也是在實(shí)踐中不斷鍛煉出來(lái)的。對(duì)于所謂的“三能我能不能”，我覺(jué)得每個(gè)人都有自己的心得體會(huì)。我的理解是，只要我們不斷地努力學(xué)習(xí)、積極思考、勇于擔(dān)當(dāng)，就一定能夠擁有自己的“三能”，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
首先，能力并非一成不變的，而是需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累來(lái)提高的。作為一個(gè)年輕人，我深知只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、不斷地提高自己的技能，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。因此，我堅(jiān)持不懈地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，不論是在校時(shí)還是工作后，都努力追求著知識(shí)與技能的進(jìn)步。我相信，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提升，我才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
其次，“三能我能不能”中的“三能”指的是思考能力、執(zhí)行能力和創(chuàng)新能力。對(duì)于這三種能力，我深有體會(huì)。首先是思考能力，在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，我努力去思考問(wèn)題的本質(zhì)，分析問(wèn)題的各個(gè)方面，從多個(gè)角度出發(fā)，找到解決問(wèn)題的最佳方法。而執(zhí)行能力則能夠讓我把思考的成果有效地付諸于行動(dòng)，不拖延、不猶豫，勇往直前地去實(shí)施。最后是創(chuàng)新能力，我相信只要有夢(mèng)想，有熱情，就能夠突破傳統(tǒng)的思維定式，運(yùn)用創(chuàng)造力和想象力，找到那些獨(dú)特的解決問(wèn)題的方法。
但是僅僅具備能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要勇于擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)。擔(dān)當(dāng)，意味著不逃避責(zé)任，不推卸責(zé)任，而是勇敢地去去面對(duì)和承擔(dān)。一個(gè)人只有勇于擔(dān)當(dāng)，才能真正成長(zhǎng)，才能更好地發(fā)揮自身的能力。我們不能總是逃避或者推卸責(zé)任，而應(yīng)該主動(dòng)出擊，堅(jiān)定地站在前線，去盡自己所能，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)付出努力。因此，擔(dān)當(dāng)是能力的體現(xiàn)，只有勇于擔(dān)當(dāng)才能更好地實(shí)現(xiàn)我們的“三能”。
最后，對(duì)于我個(gè)人而言，“三能我能不能”所提到的能力，不僅僅是為了自身的成功和成就，更是為了更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該始終懷揣著對(duì)社會(huì)的責(zé)任和使命感，用自己所具備的能力去幫助他人、服務(wù)社會(huì)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展盡一份力量。只有這樣，我們才能在人生的旅途中享受到更多的快樂(lè)和成就。
總而言之，“三能我能不能”不僅僅是個(gè)人能力的考量，更是對(duì)個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與他人關(guān)系的思考。擁有“三能”，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該保持著對(duì)夢(mèng)想和追求的熱情，堅(jiān)持不懈地追求著自己的目標(biāo)，成為一個(gè)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的人。
我能不能聽(tīng)見(jiàn)你篇十七
假如我還有三天光明，我就想到三天之后我將見(jiàn)不到那紅日從東方升起，西方落下，看不到穿行的人群，整個(gè)五彩繽紛的世界在我的眼里只有一種黑色，我就會(huì)好好的珍惜這三天的寶貴的光明。
在這三天，第一天我要當(dāng)一名清潔工，好好的利用自己的'眼睛，不放過(guò)地上的一點(diǎn)垃圾，一點(diǎn)兒廢棄物品，把大街上打掃的干干靜靜，亮亮堂堂，為保護(hù)環(huán)境出自己的一份力，另外在大街上時(shí)，我要多幫助一些殘疾人，因?yàn)槿熘笪乙獣?huì)變成一個(gè)盲人，我希望到那個(gè)時(shí)候也能有許許多多像我這樣的好心人來(lái)幫助我，關(guān)心我。
在這最寶貴的最后一天里我要來(lái)到大街上散步，最后看一眼這美麗的世界，拔地而起的高樓大廈，在大街上穿梭的人群，在公路上行駛的汽車，五顏六色的鮮花，蔚藍(lán)的天空以及在天空中飛翔的小鳥(niǎo)。這些在以前顯得是多么平常，甚至是不起眼，在我們煩惱時(shí)甚至還覺(jué)得這五顏六色的世界讓人感到壓抑，充滿了委屈，現(xiàn)在卻覺(jué)得一切是那么美好，真不想失去它們。唉！人就是這樣，失去了才覺(jué)得珍貴，所以在日常生活中不懂得珍惜自己現(xiàn)在所擁有的，有時(shí)小孩子在一起打鬧時(shí)還故意摔跤，這是多么損壞自己身體的行為呀，你一但骨折就感到以前的所作所為是多么的愚不可及。
在我能看見(jiàn)的最后一天晚上，我將閱讀許多的書(shū)籍，最后感受一下文字在生活中給我們帶來(lái)的快樂(lè)，讀完后我將捐獻(xiàn)眼角膜，這時(shí)我的眼角膜還是完好的，明天我的眼睛就要看不見(jiàn)了，還不如捐獻(xiàn)給別人，讓別人嘗一下重見(jiàn)天日的快樂(lè)。
讓我們熱愛(ài)光明吧，只要心存光明就會(huì)走出黑暗的陰影；讓我們珍惜自己的生命吧，生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的，不要等失去了才懂得珍惜。
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