總結(jié)是提高自身發(fā)展和學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們不妨試著寫一篇總結(jié)來(lái)梳理思路。如何處理人際關(guān)系，建立良好的人際交往是提高社交能力的關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的一些運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃和健身建議，供大家參考和實(shí)踐。
初一上期中篇一
期中總結(jié)期中考試結(jié)束了，我的成績(jī)并不理想，為次，做了如下幾點(diǎn)總結(jié)：
語(yǔ)文：
1、錯(cuò)別字失分。在讀課文時(shí)，也要仔細(xì)看清楚每一個(gè)字，平時(shí)寫字時(shí)也要認(rèn)真書寫，防止寫錯(cuò)別字。周末可以找一些專門改錯(cuò)別字的習(xí)題來(lái)鍛煉自己，也可以順便鍛煉自己的精力集中度和仔細(xì)度。
2、課外閱讀失分。以后做課外閱讀時(shí)，沒(méi)道題都應(yīng)看清題目，它要你回答的是什么，再選擇答題的角度，回答盡量的要全面一些，不要句子寫了一半。答案從文章中找，多讀幾遍文章。為了訓(xùn)練自己的課外閱讀，買一本課外閱讀的書籍，每周做幾篇。
3、作文失分。寫作文前先要審題，看看作文限制的是什么，什么是沒(méi)有限制的。定好立意，在選材料，構(gòu)思。應(yīng)該多看一些好的作文和名人寫的書籍，增加知識(shí)量，學(xué)以致用，讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美。
數(shù)學(xué)：
1、計(jì)算題失分。做試卷時(shí)，有不會(huì)做的，應(yīng)該先放一放，仔細(xì)檢查前面的題目，不要把時(shí)間都浪費(fèi)在后面的大題上。
2、考慮問(wèn)題要周全，看請(qǐng)題目，不要和老師說(shuō)的相似的題目混起來(lái)。
3、公式要熟練記憶，會(huì)靈活運(yùn)用，舉一反三。做題目時(shí)，總要多考慮一點(diǎn)，把所有的要素、可能性都考慮到了。
英語(yǔ)：
1、聽力失分。做聽力時(shí)，要首先聽清楚聽力內(nèi)容并理解，有需要時(shí)可以把一些關(guān)鍵詞簡(jiǎn)單的記下來(lái)。最后聽清題目，不要提筆就寫答案。
2、完形填空失分。做完形填空時(shí)，應(yīng)先通讀一遍全文，搞清楚大概的意思，然后在一句一句做，把每句句子的意思都要翻譯出來(lái)，根據(jù)上下問(wèn)反復(fù)推敲，再確定一個(gè)最好的答案。
3、翻譯句子失分。首先應(yīng)該確定時(shí)態(tài)，在選擇要用的詞組、句型，然后在串聯(lián)起來(lái)，注意不能按照中國(guó)式的說(shuō)話方式翻譯。
4、作文失分。先審題，看清時(shí)態(tài)，字字落實(shí)。課外應(yīng)多讀一些英語(yǔ)作文，或名著之類的，增加語(yǔ)感和詞匯量，還有短語(yǔ)的積累。
政治：
1、選擇失分。老師講過(guò)的題應(yīng)記在腦子里，不要再錯(cuò)。看清題目，不要反過(guò)來(lái)理解，遇到不會(huì)做的，可以用排除法做。
2、判斷題失分。政治雖然是開卷考試，但也應(yīng)該把一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容背出來(lái)，重點(diǎn)要記住。
3、最后大題啟示失分。做題目不要提起筆就寫，應(yīng)想到答題思路、要點(diǎn)。
歷史：
1、選擇題失分。在一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中，要搞清楚他的根本原因和直接原因的區(qū)別，老師強(qiáng)調(diào)的要記住。特別是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因是擴(kuò)大市場(chǎng)而不是牟取暴利。
2、大題失分?？辞宄}目，要搞清楚活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的區(qū)別。比如：《馬關(guān)條約》的簽訂引起的活動(dòng)是“公車上書”而不是“戊戌變法”，或者“維新運(yùn)動(dòng)”也行。
3、歷史也是一門主課，在平時(shí)就應(yīng)該好好學(xué)，把該背的背出來(lái)，不能臨時(shí)抱佛腳。就如上述內(nèi)容，我以后一定會(huì)按照如上的學(xué)習(xí)方法努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，不讓老師失望。
初一上期中篇二
時(shí)間似流水，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短四天，，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)，可這是為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小分析。
期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績(jī)并不好，原本我打算這次考試爭(zhēng)取全班前八名的，可由于我考試時(shí)的失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績(jī)相比與去年失誤時(shí)考得的二十名略有提高，可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段，因此，我對(duì)這次的成績(jī)，深感自責(zé)和慚愧。
這次考試，總的來(lái)說(shuō)，每門都考得欠佳，其中社會(huì)和數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對(duì)前半部分進(jìn)行詳細(xì)的檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí)，總愛(ài)鉆難題，對(duì)較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒，所以對(duì)一些簡(jiǎn)單而又容易出錯(cuò)的題，導(dǎo)致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn)，才做錯(cuò)題。這次考試我所以的錯(cuò)誤點(diǎn)全都是粗心，說(shuō)明我做題不夠謹(jǐn)慎，今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認(rèn)真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。至于社會(huì)，是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)復(fù)習(xí)全，該背的沒(méi)背或背完后印象不深，考試時(shí)對(duì)一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點(diǎn)不像平時(shí)的我，要知道，每次考試我總會(huì)有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。
對(duì)于這次考試這一“血”的教訓(xùn)，我要從中吸取經(jīng)驗(yàn)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成，還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要重裝旗鼓，卷土重來(lái)，爭(zhēng)取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)老師。trustmyself！ican！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初一上期中篇三
期中考試的大門在這周向我們敞開了。我們用自己的努力填滿了復(fù)習(xí)時(shí)間，雖說(shuō)心中有些害怕，不過(guò)還是期待更多些。
考試開始的時(shí)候，我總是將寫名字這件事放在第一位。雖說(shuō)只是期中考試，可是我心中還是輕輕一顫，眼睛一直盯著卷子，腦子里閃過(guò)復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)。不過(guò)只是一閃，并沒(méi)有在腦海里留下深深的痕跡。我在這時(shí)意識(shí)到自己掌握的知識(shí)不牢固，還應(yīng)該多采取措施去掌握。我只是盡自己的所能完成了那張考試卷。
考試完后，我不像往常一樣和別人討論某道題的正確答案。我只是在一旁坐著。因?yàn)槲抑啦⑶矣浀梦覍懺诰碜由系拿恳坏李}，我覺(jué)得這次考試一點(diǎn)兒也不如意。其實(shí)就是自己沒(méi)有復(fù)習(xí)到位，我花了時(shí)間和精力卻沒(méi)有得到一個(gè)好的回報(bào)。所以，何必去與別人對(duì)答案，徒增傷悲呢?我知道也許是我的方法不對(duì)，但是不論考試有多不如意，我都不會(huì)氣餒。就算沒(méi)有好的成績(jī)，至少我努力過(guò)，不會(huì)后悔。
“考試”這個(gè)詞自我們上學(xué)以來(lái)，這個(gè)詞就時(shí)常縈繞在我們耳畔，并不陌生。一次次考試，讓我們?cè)谌松姓痉€(wěn)腳步，明確目標(biāo)。從而得到啟示，獲得一些成功的道理刻在我們的腦海里，讓我們受益一生。
不是每一次都會(huì)倒霉，失敗一次，從中知道自己的不足，繼續(xù)彌補(bǔ)，讓自己能在下一次中獲得成功。當(dāng)然要不餒，繼續(xù)前進(jìn)，相信希望。努力學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，考試成功的幾率才會(huì)更大。只有合理有效的付出，才能得到收獲和付出。
初一上期中篇四
2 0xx年上期第十二周，學(xué)校安排了期中考試，我擔(dān)任九年級(jí)的政治教學(xué)，也順利完成了這次考試。首先從試卷上看，本次期中考試試卷難度不高，題型有選擇題、辨析題、觀察與思考題、活動(dòng)與探究題。其次從考試結(jié)果來(lái)看，成績(jī)不太理想。
1、一些學(xué)生對(duì)書上的基本基本概念認(rèn)識(shí)不清，對(duì)題目的理解能力不夠，知識(shí)掌握不牢固，知識(shí)遷移能力不夠，欠靈活綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng)，理論是理論，運(yùn)用不到材料中去。
2、回答問(wèn)題角度單一，重復(fù)，不能多角度、多層次地分析問(wèn)題。例如，第9題部分學(xué)生只能從某一個(gè)角度作答，思維很狹窄，視野不開闊分析說(shuō)明不全面。
3、學(xué)生對(duì)一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)時(shí)事材料的分析概括能力還比較欠缺。很多學(xué)生知識(shí)學(xué)握缺乏系統(tǒng)性、整體性，知識(shí)遷移能力較弱。一些學(xué)生因?yàn)橹R(shí)掌握不全面，運(yùn)用能力和概括能力弱，不能對(duì)此材料進(jìn)行正確分析，以至于答非所問(wèn)或答題不全面。
4、答題不夠規(guī)范，語(yǔ)言表達(dá)不明確，條理不清。有很多學(xué)生答題條例不清晰，書寫混亂。
5、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，一些基本知識(shí)點(diǎn)不過(guò)關(guān)。特別是一些單項(xiàng)選擇題，一些學(xué)生做錯(cuò)的主要原因是書本知識(shí)不扎實(shí)，教材不熟悉。
6、學(xué)生不能認(rèn)真審題，拿到題目后不加思考就做，審題不清，結(jié)果答非所問(wèn)。
7、學(xué)生回答問(wèn)題不能結(jié)合材料。設(shè)問(wèn)要求結(jié)合材料的，但是有不少學(xué)生根本不結(jié)合材料。
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，特別是一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)時(shí)事。關(guān)注自己成長(zhǎng)中的一些問(wèn)題，要能把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。
2、抓實(shí)、抓牢基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)對(duì)于書本上的重要知識(shí)點(diǎn)要分單元進(jìn)行過(guò)關(guān)檢查，培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)科能力。
3、改變落后的教學(xué)手段，多嘗試用多媒體、投影等現(xiàn)代化教學(xué)手段，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，全面、完整答題的能力。要加強(qiáng)政治語(yǔ)言規(guī)范性表述的教學(xué)要求在答題中表述準(zhǔn)確，沒(méi)有歧義；表述完整，沒(méi)有信息丟失；表述符合邏輯，沒(méi)有相互割裂甚至自相矛盾。
5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，如何捕捉有效信息。
6、根據(jù)思想品德課綜合性的特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)要從學(xué)生適應(yīng)社會(huì)公共生活和思想品德形成與發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的、立體的學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科能力。
7、教師應(yīng)把握好每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，重視作業(yè)反饋，了解學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。
8、提高學(xué)生閱讀理解時(shí)事資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀教材，課堂上多引進(jìn)一些時(shí)事資料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。
初一上期中篇五
今年的期中考試試題，就全卷內(nèi)容來(lái)看，多角度的考察了學(xué)生，試題由易到難，重點(diǎn)突出;考試的內(nèi)容細(xì)小，知識(shí)點(diǎn)比較碎。學(xué)生考試的成績(jī)還比較理想，對(duì)此我做出如下分析：
(二)具體情況分析。
第一題單項(xiàng)選擇題，大多數(shù)中等生失分比較多，所以要想提高及格率，就必須提高中等生的做單項(xiàng)選擇題的能力。其中大多數(shù)錯(cuò)的是第15小題，北宋與南宋的關(guān)系相似于哪一組?應(yīng)該是西晉與東晉;還有錯(cuò)的最多的是第6小題，唐初出現(xiàn)貞觀之治和開元盛世的突出原因?應(yīng)該是順應(yīng)歷史潮流和人民的意愿。第二題考查的是連線題，學(xué)生答得也很好。
第三題考查的是填空題，是平時(shí)的細(xì)小知識(shí)點(diǎn)，都做過(guò)很多遍了，因此學(xué)生答得都比較好。
第四題是材料分析題，都是基本知識(shí)，但是也有一部分學(xué)生答錯(cuò)，這說(shuō)明了有些學(xué)生對(duì)基本常識(shí)也沒(méi)有掌握?？疾榱颂拼拿褡逭咭约拔鋭t天和唐玄宗的統(tǒng)治措施等重要知識(shí)點(diǎn)，這部分是重點(diǎn)，可是還是有少部分學(xué)生沒(méi)有答對(duì);第二個(gè)材料分析是識(shí)圖題，學(xué)生答題情況還可以，最后一個(gè)材料分析題是探究題，也比較簡(jiǎn)單，學(xué)生答題情況也比較好。
(三)教學(xué)反思。
對(duì)于本次考試在工作中存在的問(wèn)題，我將會(huì)做出如下改進(jìn)的措施：
1.注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，要提高學(xué)生做選擇題的能力，多做選擇題;。
2.一定注重學(xué)生的背誦情況，重點(diǎn)查背，基礎(chǔ)知識(shí)一定要記憶;。
3.加大材料分析題的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做開放性的題型。
總之，這次考試較差，爭(zhēng)取下次考試能有大的進(jìn)步。
初一上期中篇六
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。于是我進(jìn)行了自我反思。
學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)
成績(jī)
的重要因素。怎樣
評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢？一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。二是能否自覺(jué)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的，特別是考試之后對(duì)各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，如文科一些需要背誦的內(nèi)容，在
什么
時(shí)間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。不少學(xué)生對(duì)各門功課并不是同樣感興趣，往往會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導(dǎo)致弱科太差，強(qiáng)科無(wú)效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想，成功經(jīng)驗(yàn)是什么，失誤的'原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因?yàn)橛X(jué)得這門課重要，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對(duì)
其他
學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)，樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績(jī)不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視，那就肯定能夠?qū)W好。初一上期中篇七
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，向四十分鐘要質(zhì)量。
在教學(xué)中，以備課為主，真正落實(shí)新課程理念，以提高學(xué)習(xí)活動(dòng)的效益，從而達(dá)到以熟讀感悟、探究討論、專題活動(dòng)等新型學(xué)習(xí)方式取代單一的`教師講學(xué)生聽、教師問(wèn)學(xué)生答的教學(xué)模式，廢止繁瑣的“發(fā)胖式分析”套這次中考的考題范圍較廣，題目靈活多樣，很多題教材上都沒(méi)有涉及到，拓展性較強(qiáng)。地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考核占的比例不大，其中世界地理的題型學(xué)生錯(cuò)誤的最多。這次中考試成績(jī)不是很理想。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地分析、思考，在今后的教學(xué)中我要著重進(jìn)行以下幾個(gè)方面的教學(xué)改進(jìn)。
備課時(shí)還要仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)可能出現(xiàn)的各種情形，做好“剪裁”的準(zhǔn)備。又有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)他們展開，以真正實(shí)現(xiàn)“活動(dòng)促發(fā)展”。
二、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)。
1、注重預(yù)習(xí)。
注重預(yù)習(xí)習(xí)慣對(duì)形成閱讀能力，提高閱讀效率，順利地達(dá)到目的有至關(guān)重要的作用。首先要教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，深入理解課文時(shí)圍繞思考練習(xí)自學(xué)。在預(yù)習(xí)中畫出重點(diǎn)，尋找出不理解之處，進(jìn)行質(zhì)疑，甚至可以提出對(duì)知識(shí)本身進(jìn)行的懷疑、研究，這就能使學(xué)生產(chǎn)生查閱的動(dòng)力，爭(zhēng)論的欲望，獲勝的信心。在預(yù)習(xí)中學(xué)生的質(zhì)疑就能營(yíng)造新的學(xué)習(xí)氛圍，為課堂上深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2、認(rèn)真閱讀、積累能力的培養(yǎng)。
良好的習(xí)慣對(duì)認(rèn)圖、識(shí)圖、析圖能力來(lái)說(shuō)尤為重要。常常有一些同學(xué)害怕寫作文，說(shuō)是無(wú)話可說(shuō)，無(wú)事可寫，其原因大都是對(duì)生活缺乏觀察，或是不習(xí)慣于閱讀和積累。我們每一個(gè)人，單憑直接經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)的了解總是有限，要積累素材，也不可能樣樣親歷，這就必須學(xué)會(huì)多積累間接經(jīng)驗(yàn)。而獲取間接經(jīng)驗(yàn)的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，是獲取寫作范例的唯一途徑。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“勞于讀書，逸于作文”，這都是前人在讀寫實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。讀書是吸收、積累的過(guò)程，思想、素材、感受以至語(yǔ)言的表達(dá)方法都在不知不覺(jué)中儲(chǔ)存起來(lái)。一旦需要，這些儲(chǔ)存就會(huì)蜂擁而至，跳出來(lái)供你應(yīng)用;你可以很自然地隨手拈來(lái)，不費(fèi)思索而順理成章，進(jìn)而推陳出新，把自己的情意表達(dá)得生動(dòng)、完美。
三、激發(fā)興趣，樹立自信心。
地理課一向是讓老師和學(xué)生頭疼的課，要突破它，首先要讓學(xué)生找回學(xué)習(xí)的信心，這就需要靠激勵(lì)評(píng)價(jià)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在地理教學(xué)過(guò)程中，教師的贊賞、激勵(lì)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不僅能激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)地理知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣，而且能交流師生情感，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，堅(jiān)定學(xué)習(xí)的自信心。如：對(duì)學(xué)生認(rèn)圖、識(shí)圖、析圖的評(píng)價(jià)，不采用“說(shuō)得不錯(cuò)，很好”這類籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)語(yǔ)，要根據(jù)學(xué)生對(duì)地圖的認(rèn)識(shí)、分析實(shí)際水平評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題的評(píng)價(jià)要采用鼓勵(lì)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥、開竅。在學(xué)生回答不正確或不完全正確時(shí)，可采用“敢于積極發(fā)表意見(jiàn)，但思路要換一換”，“這個(gè)問(wèn)題，答對(duì)了一半，也是一分貢獻(xiàn)，另一半，再想想，老師相信你一定會(huì)想出來(lái)的?！边€要特別注意鼓勵(lì)后進(jìn)生主動(dòng)發(fā)言，而且在發(fā)言的質(zhì)量上不要提太高的要求。這樣來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)會(huì)讓學(xué)生感到態(tài)度誠(chéng)懇，評(píng)價(jià)中肯，進(jìn)而產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖動(dòng)，以良好心態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)。
總之，我們要看到成績(jī)，要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用地理知識(shí)的能力。提高思想道德文化知識(shí)水平，從而達(dá)到提高學(xué)生的成績(jī)。
初一上期中篇八
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的初一期中總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間好似流星雨.在這個(gè)學(xué)期里,我交道了新朋友,我們好似快樂(lè)的小小鳥,一起度過(guò)了一學(xué)期的快樂(lè)時(shí)光.我還學(xué)了很多新知識(shí),把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫(kù).我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn),讓我又有了進(jìn)一步的提高.......我舍不得一學(xué)期,我好舍不得,因?yàn)樗且粋€(gè)充滿光明的一學(xué)期,充滿知識(shí)的一學(xué)期,充滿快樂(lè)的一學(xué)期!
學(xué)期的初一生活眨眼之間就過(guò)去了，頭腦中還清晰的記著剛來(lái)時(shí)的情景，沒(méi)想到這么快就面臨期末考試。回想這四個(gè)月來(lái)我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。
是了初一，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。從一個(gè)開始還對(duì)計(jì)算機(jī)心存恐懼的我，四個(gè)月下來(lái)我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣，爭(zhēng)取讓自己明白些，會(huì)一些。在這里，雖然沒(méi)有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因?yàn)檫@樣，我有無(wú)限的選擇權(quán)利，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒(méi)有一樣能學(xué)得通，可我知道，技術(shù)是個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程，沒(méi)有持久力就不會(huì)有成功。
每次和別人交流時(shí)，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無(wú)所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)四個(gè)月。
我喜歡數(shù)學(xué)，同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué)，我怕會(huì)聽不懂、學(xué)不會(huì)。事實(shí)證明，大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難，在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí)，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用。看著一道道不餓基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的'多了也就逐漸回用了。在開學(xué)初期，我可以花大量的時(shí)間來(lái)做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí)，甚至課后沒(méi)時(shí)間做練習(xí)、問(wèn)問(wèn)題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒(méi)時(shí)間鞏固，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué)，忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題，我一向厭惡英語(yǔ)，更不會(huì)學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)分級(jí)考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過(guò)得去，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了。了解了英語(yǔ)考試的形式后，我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在各個(gè)老師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我開始喜歡說(shuō)英語(yǔ)了，也有些喜歡學(xué)。我認(rèn)為這詩(shī)歌好的開始，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。
本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡(jiǎn)單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個(gè)警鐘什么想學(xué)好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識(shí)能讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深入的了解，不是只停留在初步會(huì)用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益匪淺。
在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì)有很大的提高和升華。
初一上期中篇九
這個(gè)星期四，是我們一年兩次的期中考試。
星期四早上，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到班里，數(shù)學(xué)老師——聶老師來(lái)到，就開始檢查我們的用具，督促同學(xué)們趕緊復(fù)習(xí)，抓緊最后的時(shí)間，考出一個(gè)自己滿意的成績(jī)。時(shí)間如流水，一會(huì)兒就過(guò)去了，馬上開始考試，先看看試卷，一看，哇，這么簡(jiǎn)單，難的不會(huì)，會(huì)的不難，一會(huì)兒工夫就做完了。做完可不能閑著，一定要檢查，我看了又看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)的，這時(shí)候，時(shí)間也到了，我就信心滿滿地把試卷交上去了。
下一門功課是語(yǔ)文，語(yǔ)文比數(shù)學(xué)多兩面，因?yàn)橛幸幻姘胧菍懽魑?，我看到了一個(gè)根據(jù)意思填空的題時(shí)，我想，是不是完璧歸趙？后來(lái)想了想，應(yīng)該是，因?yàn)楹髞?lái)被人們比喻把東西完好無(wú)損的歸還給原主。一看，試卷上就是這樣寫的，于是信心滿滿的寫了這道題的答案，做到第四面的時(shí)候，又遇到了一個(gè)難題，就是這個(gè)詞的近義詞是什么，我看了看短文，覺(jué)得是一掃而光，但是有拿不準(zhǔn)，又讀了一遍短文，想了想，是一掃而光，于是我趕快寫上了到道題的答案，作文寫完了，檢查也完畢了，這一邊粗心的檢查，使我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何的錯(cuò)誤，于是交上了卷子。
下午考的是英語(yǔ)，英語(yǔ)只要平時(shí)積累好，上課認(rèn)真聽講就行，復(fù)習(xí)的時(shí)候也要看看單詞的意思，看看這個(gè)單詞怎么寫，讀讀課文。
這次考試是一個(gè)小檢測(cè)，看看這半個(gè)學(xué)期你學(xué)到什么程度?？疾缓靡矝](méi)關(guān)系，因?yàn)榭疾缓貌淮砟阌肋h(yuǎn)考不好，這只是代表一次的成績(jī)，只要下次復(fù)習(xí)好，一定會(huì)考一個(gè)好成績(jī)！
初一上期中篇十
這是一個(gè)炎熱的下午。
我剛從學(xué)?；丶遥鹄崩钡年?yáng)光照在身上，有說(shuō)不出的難受，真想快點(diǎn)到家。不知不覺(jué)，我騎車來(lái)到了橋上。已是傍晚了，人流量也大了起來(lái)，抬頭望去，等綠燈的人擁擠地堵住了半座橋。這時(shí)，綠燈終于在無(wú)數(shù)人內(nèi)心的呼喚下極度不情愿地跳了出來(lái)。剛才還安靜的馬路頓時(shí)沸騰了，按鈴聲、說(shuō)罵聲不絕以耳。誰(shuí)不想早點(diǎn)回家呢？我跟隨著龐大的搶路大軍一點(diǎn)點(diǎn)向前移。
回到家，我很煩躁地打開筆記本，第一頁(yè)上的一句話醒目的在我眼前：我們與他們不一樣！這是開學(xué)第一天時(shí)班主任告訴我們的。
望著這行字，我懂了。我剛才還如烏云密布的心，豁然開朗。心情仿佛是一片天空，很藍(lán)很藍(lán)……呃，這時(shí)我的心情是藍(lán)色的！
初一上期中篇十一
光陰似箭，期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了，望著試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。
積累與運(yùn)用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡(jiǎn)單的題目。這讓我不得不得重新認(rèn)識(shí)自己的iq。這積累與運(yùn)用出錯(cuò)的原因就是應(yīng)為我對(duì)課本上的知識(shí)還沒(méi)有完全掌握，還得再繼續(xù)努力，加把勁兒。
閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)1、2分。本來(lái)少少的1、2分卻越積越多，把我的分?jǐn)?shù)在無(wú)意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認(rèn)真一點(diǎn)；恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢！
媽媽知道我的成績(jī)以后，把我罵了個(gè)狗血淋頭，害我無(wú)地自容，巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長(zhǎng)記性，結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)情況，送給了我句詩(shī)：平日不努力，考試徒傷悲。
經(jīng)過(guò)了這次考試，我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師和老媽的教誨，好好學(xué)習(xí)。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩(shī)改為：平日肯努力，考試突開竅。
樂(lè)東中學(xué)初一：黎明琛。
數(shù)學(xué)期中考試反思：到底會(huì)做等不等于能做對(duì)？
一、正反方辯論。
正1：每個(gè)人做題都要檢查，不認(rèn)真檢查就沒(méi)有滿分，總之不認(rèn)真做就會(huì)出錯(cuò)。
反1：我們哪像你們，我們不檢查也是滿分，何況課外的題我們也會(huì)呢！
正2：你們也不是次次全對(duì)，難免有些小毛病，經(jīng)常滿分的人也是很認(rèn)真，僅僅是他們察覺(jué)不到而已。
反2：我們出錯(cuò)了也不是不認(rèn)真的原因！
正3：難道你們不會(huì)嗎？
反3：（無(wú)言以對(duì)）。
二、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。
這次期末考試，只有兩個(gè)滿分，而且一個(gè)是認(rèn)真的，另一個(gè)也是會(huì)做并且認(rèn)真對(duì)待考試的同學(xué)。
三、自我反思。
我這次只得了97分，3分都是因?yàn)轳R虎扣的，這次我也知道了：會(huì)做+認(rèn)真做=能做對(duì)。
初一上期中篇十二
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。于是我進(jìn)行了自我反思。
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。怎樣評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢？一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。二是能否自覺(jué)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。
其次是學(xué)習(xí)方法的反思?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的，特別是考試之后對(duì)各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，如文科一些需要背誦的內(nèi)容，在什么時(shí)間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。
其三是單科差異的反思。不少學(xué)生對(duì)各門功課并不是同樣感興趣，往往會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導(dǎo)致弱科太差，強(qiáng)科無(wú)效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想，成功經(jīng)驗(yàn)是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因?yàn)橛X(jué)得這門課重要，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對(duì)其他學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)，樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的`功課的信心。其他成績(jī)不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視，那就肯定能夠?qū)W好。
反思期中考試作文500字。
通過(guò)這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對(duì)我還是有用的。
首先，我的語(yǔ)文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重，其原因是沒(méi)有用心去閱讀，沒(méi)有認(rèn)真加以分析，丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，實(shí)在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，其原因在于沒(méi)有仔細(xì)去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡(jiǎn)介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺(jué)時(shí)間緊，基本上沒(méi)有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)的積累，用心去閱讀分析。
在數(shù)學(xué)方面，因?yàn)榇笠饩蛠G掉了較多分?jǐn)?shù)，而應(yīng)用題由于知識(shí)缺陷導(dǎo)致嚴(yán)重失分，并且知識(shí)遷移能力也不強(qiáng)，以后我應(yīng)做到不懂就問(wèn)，勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好；考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役。
英語(yǔ)方面，由于自己基礎(chǔ)差，練習(xí)又還不夠，單詞沒(méi)有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語(yǔ)是我相當(dāng)?shù)娜蹴?xiàng)，今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。
總之我存在的問(wèn)題還是比較多，我將加強(qiáng)反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)，認(rèn)真對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因?！皯B(tài)度決定一切”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，俗話說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，我應(yīng)看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為，爭(zhēng)取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。
初一上期中篇十三
一、單項(xiàng)選擇題（30分）。
1、在現(xiàn)實(shí)生活中，依靠教育、輿論的力量和人們的信念習(xí)慣來(lái)規(guī)范人們行為的準(zhǔn)則是()。
a、法律b、思想c、道德d、心理。
2、在鍛煉和培養(yǎng)良好性格的過(guò)程中，是非常重要的條件。()。
a、自制力b、道德c、心理d、思想。
3、中國(guó)有句老話：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。這里的強(qiáng)，首先是指()。
a、物質(zhì)力量上的強(qiáng)b、身體力壯的強(qiáng)。
c、道德和心理品質(zhì)上的強(qiáng)d、知識(shí)技能的強(qiáng)。
4、甘肅省一位農(nóng)村少年李勇以優(yōu)異的成績(jī)考取了地區(qū)師范學(xué)校，面對(duì)癱瘓?jiān)诖驳母赣H，他賣掉了所有家當(dāng)，湊夠?qū)W費(fèi)后，毅然背起父親走進(jìn)學(xué)校大門。李勇的行為說(shuō)明()。
a、良好道德和健康心理使他經(jīng)受住壓力和打擊，成為生活的強(qiáng)者。
b、他得到的社會(huì)幫助和支持太少。
c、他的生活閱歷不豐富。
d、他遭受的挫折是由于個(gè)人原因造成的。
5、讀一本好書，就像與許多高尚的朋友在談話。這句名言表明()。
a、好書，可以使人永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤b、讀書時(shí)如何做人有重大影響。
c、讀書重要，社會(huì)不重要d、應(yīng)該多與書中朋友聊天。
6、古人說(shuō)：人生不如意十之八九。所以遇到困難是人生常事。戰(zhàn)勝困難靠得是()。
a、衷心祝福b、個(gè)人的特長(zhǎng)c、勇氣和信心d、良好的環(huán)境。
7、某青年參加一家公司的招聘考試，表現(xiàn)不錯(cuò)，可幾天后，公司張榜公布的錄取名單中卻沒(méi)有他。這一打擊使他難以承受，揚(yáng)言要跳樓自殺。正在這時(shí)，傳來(lái)消息，他未被錄取的原因是電腦出了故障，他應(yīng)該是錄取名單中的第一名。正當(dāng)他高興得不得了的時(shí)候，又傳來(lái)消息，他被老板除名了。這件事告訴我們()。
a、老板隨意把該青年除名是不合法的。
b、最好少參加招聘考試，以免遭到挫折。
c、該青年的心理承受能力太差，缺少不畏挫折的良好道德和心理品質(zhì)。
d、考試分?jǐn)?shù)高的人往往意志薄弱。
8、鍛煉心理品質(zhì)，不僅需要讀有字書，還需要讀無(wú)字書。這里的'無(wú)字書是指()。
a、社會(huì)b、道德c、學(xué)校環(huán)境d、老師的幫助。
9、古語(yǔ)漫卷詩(shī)書喜欲狂、怒發(fā)沖冠、哀民生之多艱、風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵分別表達(dá)了哪些情緒?()。
a、喜、怒、哀、懼b、喜、懼、哀、怒。
c、怒、懼、哀、喜d、懼、怒、哀、喜。
10、吳銘同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，可是一到考試他的心情就特別緊張，尤其越是重要的考試，他的成績(jī)?cè)绞遣蝗缙綍r(shí)，他的毛病出在()。
a、不夠用功，影響了考場(chǎng)上發(fā)揮。
b、情緒焦慮，緊張，影響了他的正常發(fā)揮。
c、缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，影響到他的正常發(fā)揮。
d、基礎(chǔ)較差，影響了考場(chǎng)上的發(fā)揮。
11、笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭。這說(shuō)的是不同情緒()。
a、對(duì)個(gè)人智力發(fā)展產(chǎn)生不同的影響。
b、對(duì)個(gè)人理智的影響。
c、對(duì)個(gè)人身體健康產(chǎn)生不同的影響。
d、對(duì)人生態(tài)度產(chǎn)生不同的影響。
12、中學(xué)生情緒的特點(diǎn)是()。
a、喜怒哀樂(lè)無(wú)常b、總是放任自流不理智。
c、沒(méi)有相對(duì)固定的特點(diǎn)d、情緒豐富但又起伏變化較大。
13、調(diào)節(jié)和控制情緒，要求做到()。
a、克服所有不良情緒b、保持樂(lè)觀開朗的心情。
c、不能有情緒的波動(dòng)d、不能有不良的情緒。
14、當(dāng)代青年楷模張海迪，在遭受各種病痛磨難的情況下，仍然高唱著生活，生活，是多么美好，朝氣蓬勃地為社會(huì)作貢獻(xiàn)。這一事實(shí)反映她()。
a、崇高的志向與追求b、熱愛(ài)生活的態(tài)度。
c、正確認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己d、興趣愛(ài)好廣泛。
15、克制不良情緒的方法有許多，將心比心指的是()。
a、自我暗示b、自我激勵(lì)c、心理?yè)Q位d、升華。
二、判斷題（正確的括號(hào)內(nèi)打，錯(cuò)誤的打，20分）。
1、一個(gè)人身體和心理都健康，才稱得上是真正的健康。()。
2、凡是能以不躁、不愁、不低頭、不退縮的心理對(duì)待困難和挫折的人，一定是一個(gè)生活的強(qiáng)者。()。
3、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并不是鍛煉道德品質(zhì)和心理品質(zhì)行之有效的方法。()。
4、健康的心理和塑造高尚道德是沒(méi)有聯(lián)系的。()。
5、良好的道德和健康的心理，是現(xiàn)化社會(huì)生活中兩張最為緊要的通行證。()。
6、凡是不愉快的情緒就是消極情緒，都是有害的。()。
7、只有青少年才會(huì)有情緒。()。
8、志向不同，情緒感受也會(huì)不同。()。
9、當(dāng)人處在消極狀態(tài)時(shí)，最容易發(fā)揮自己的水平。()。
10、培養(yǎng)自己興趣愛(ài)好的最好時(shí)期是學(xué)生時(shí)代。()。
三、簡(jiǎn)答題（50分）。
1、你知道我國(guó)對(duì)公民應(yīng)具有的道德品質(zhì)提出了哪些基本要求?(6分)。
2、心理健康的表現(xiàn)有哪些?(8分)。
3、良好的道德和健康的心理對(duì)青少年成長(zhǎng)起著什么重要作用?(8分)。
4、高尚的道德和健康的心理不是生來(lái)就有的，所以每個(gè)人都需要進(jìn)行道德，心理品質(zhì)的鍛煉，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行鍛煉呢?(10分)。
5、初中生情緒多變的特點(diǎn)，常使我們難以專心致志，善始善終地做好每一件事，學(xué)習(xí)、生活也受到干擾，而要克服不良情緒，保持樂(lè)觀，開朗的心情非一日之功可以完成，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的、經(jīng)常的自我訓(xùn)練。問(wèn)：怎樣學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒?(9分)。
6、我們不但要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和消除不良情緒，而且要學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)保持樂(lè)觀心態(tài)，做情緒的主人。這是我們加強(qiáng)品格修養(yǎng)、保持心理健康的重要一環(huán)。怎樣培養(yǎng)良好的情緒，保持樂(lè)觀的心態(tài)呢?(9分)。
初一上期中篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)和親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好。在這清和的初夏我們又迎來(lái)了一個(gè)令人激動(dòng)的表彰大會(huì)。首先我代表初一年級(jí)全體教師對(duì)每一位獲獎(jiǎng)的個(gè)人和集體表示祝賀。
遙想過(guò)去，你們戀戀不舍地向家長(zhǎng)揮別的情景依然歷歷在目，你們驚奇地在校園里東張西望的身影猶在眼前，然而轉(zhuǎn)眼間你們就由天真的孩童變成了上進(jìn)的少年。這期間你們克服了多少困難，又經(jīng)歷了多少失敗。有一種毅力，叫做生活虐我千百遍，我待生活如初戀。有一種英雄，能夠在風(fēng)雨中閑庭信步。這都是執(zhí)著的表現(xiàn)。今天獲獎(jiǎng)的同學(xué)都是依靠執(zhí)著而踏實(shí)前進(jìn)的人。他們憑借堅(jiān)定的信念克服了種種困難最終取得了令所有老師倍感欣慰的進(jìn)步。執(zhí)著的孩子們，老師以你們?yōu)闃s!
去年冬天，我曾問(wèn)過(guò)我教的學(xué)生他們以往假期中最喜歡做什么?有這樣一個(gè)學(xué)生觸動(dòng)了我。他說(shuō)：“老師，我和小伙伴們給我們的電動(dòng)車充滿電，選一個(gè)方向，一直開，等把電耗盡之后，推回來(lái)!”我忘了自己是怎么評(píng)價(jià)這個(gè)答案的。只記得他不好意思的微笑。孩子，你不必窘迫。因?yàn)槟闩c當(dāng)初踏著冰面度過(guò)白令海峽定居到北美的亞洲祖先一樣充滿探索未知的欲望。正是這種欲望，鼓動(dòng)著我們的遠(yuǎn)祖離開樹梢，站在危機(jī)四伏的大地上，這一站開創(chuàng)了人類發(fā)展的新篇章。你們的年紀(jì)尚小，你們的翅膀尚且稚嫩，但是我已經(jīng)從你們打發(fā)時(shí)間的小游戲中看到了這種欲望的萌芽。保護(hù)好這份與生俱來(lái)的欲望吧，因?yàn)樗K有一天會(huì)變成成熟而清晰的理想。今天獲獎(jiǎng)的同學(xué)們無(wú)疑是最先體會(huì)到理想偉大作用的一批人，因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)程中源源不竭的動(dòng)力來(lái)源于此。志向遠(yuǎn)大的孩子們，學(xué)校以你們?yōu)闃s!
你們并不完美，有時(shí)遇事慌亂，有時(shí)邏輯不清，有時(shí)不動(dòng)腦，有時(shí)不走心。但當(dāng)我看到因?yàn)榘l(fā)燒而疲憊不堪的你們?cè)谡n桌邊安靜地寫著作業(yè)時(shí)，當(dāng)我看到你們拿著成績(jī)單倔強(qiáng)而認(rèn)真的臉時(shí)，當(dāng)我看到你們帶著課本走進(jìn)食堂時(shí)，我堅(jiān)信你們前途無(wú)量!很多微不足道的開始都曾演化出偉大的行動(dòng)和思想，其中的關(guān)鍵就在于非凡的勤奮!今天的表彰就是對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生勤奮品質(zhì)的最大肯定。勤奮的孩子們，家長(zhǎng)以你們?yōu)闃s!
今天的獎(jiǎng)勵(lì)不僅僅是對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)優(yōu)異的成績(jī)，高尚的品德和良好行為的表彰，更是對(duì)他們?nèi)松袩o(wú)限可能性的肯定。執(zhí)著，宏志，勤奮，那些尚且沒(méi)有站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上來(lái)的孩子們，你們記?。褐灰獡碛羞@三個(gè)品質(zhì)，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)是你們的，美好的明天是你們的，祖國(guó)的未來(lái)是你們的，而世界是中國(guó)的!
再次代表初一對(duì)獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人表示由衷的贊美!謝謝大家!
初一上期中篇十五
時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期前半期的班級(jí)工作已接近尾聲，回顧這前半期，我班較為順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。為了今后更好的管理班級(jí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，尋找不足，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、將學(xué)生的思想品德教育放到首位。
講述學(xué)生在校的情況，對(duì)學(xué)生有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下積極進(jìn)行再次教育。
二、將嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律、常規(guī)教育貫穿班級(jí)建設(shè)的始終。
班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績(jī)的。為此，前半期，我班重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀，根據(jù)學(xué)生反映情況，調(diào)整了班委會(huì)成員，挑選有責(zé)任心、熱愛(ài)集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確，積極為同學(xué)們服務(wù)。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課前應(yīng)該迅速做好課前準(zhǔn)備工作，上課要集中精力，專心聽講，積極思考問(wèn)題，對(duì)于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)基本能耐心地進(jìn)行說(shuō)服教育，以幫助他盡快的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。在爭(zhēng)取“文明班級(jí)”的活動(dòng)中，勇爭(zhēng)第一，嚴(yán)格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)域從不留死角，要求同學(xué)們從小事做起。前半期我們班沒(méi)有發(fā)生重大的違紀(jì)行為和同學(xué)。
三、關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。
班干部和優(yōu)等生先行動(dòng)起來(lái)，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí)慣傳播的種子。成立學(xué)習(xí)互助小組，配合各任課教師在上課、寫作業(yè)等諸方面的工作。經(jīng)過(guò)努力，我們欣喜的看到，越來(lái)越多的同學(xué)開始有了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，全班學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。
四、全面落實(shí)安全教育和衛(wèi)生教育。
針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生不要做一些危險(xiǎn)活動(dòng)等，取得了較好的效果。
狠抓衛(wèi)生，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
五、積極開展培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化，學(xué)困生多的現(xiàn)狀：如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難的同學(xué)一直是所有教師在探討的問(wèn)題。我在教學(xué)和班級(jí)管理的過(guò)程中，積極配合其他任科教師和學(xué)生家長(zhǎng)，共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，差生的轉(zhuǎn)化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)致以行。效果明顯。
六，班級(jí)管里中存在的不足。
1、有少數(shù)同學(xué)始終不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能自覺(jué)、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，有的甚至厭學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)始終不能趕上。
2、全班同學(xué)整體欠缺集體榮譽(yù)感、責(zé)任心和班級(jí)主人翁意識(shí)。
3、心理健康教育欠缺，引導(dǎo)方向和方式有失偏頗，甚至是失誤；對(duì)個(gè)別沉默寡言、不善言談，甚至厭學(xué)的學(xué)生了解較少，沒(méi)有找到一個(gè)好的方法去開導(dǎo)他們。
4、欠缺班級(jí)同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)，全班學(xué)習(xí)成績(jī)整體處于劣勢(shì)。
5、班級(jí)管理過(guò)于死板，缺乏生機(jī)勃勃的活力。
6、家訪的機(jī)會(huì)少，與家長(zhǎng)聯(lián)系欠缺、不夠及時(shí)。
7、對(duì)同學(xué)們實(shí)際生活關(guān)懷過(guò)少，了解不夠深入，理解度有待提高。
七、今后班級(jí)管理中應(yīng)該改進(jìn)的措施：
1、針對(duì)問(wèn)題，以思想教育為起點(diǎn)逐一解決，落到實(shí)處；
2、調(diào)整班級(jí)格局，建立和諧、積極、奮進(jìn)的班集體；
3、建立同學(xué)之間、師生間心靈對(duì)話，努力構(gòu)建團(tuán)結(jié)、溫馨的家園式班集體；
總之，班主任工作頭緒多，事務(wù)雜，從思想教育入手，以提高同學(xué)們學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。前半學(xué)期還有許多不足，在今后的工作中我將繼續(xù)努力工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不求最好，但求更好。
初一上期中篇十六
一、選擇題(每小題2分,共40分)請(qǐng)將正確答案填入表格中。
1、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是()。
a.森林古猿b.黑猩猩c.長(zhǎng)臂猿d.大猩猩。
2.下面是給佝僂病小兒開的藥方，其中最科學(xué)的一組是()。
a.鈣片、生長(zhǎng)激素b.鈣片、魚肝油c.鈣片、葡萄糖d.鈣片。
3、你知道精子和卵細(xì)胞在哪里結(jié)合成受精卵的嗎?()。
a、卵巢b、子宮c、輸卵管d、陰道。
4、人一生中身高發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是()。
a、童年期b、青春期c、成年期d、老年期。
5、人體內(nèi)缺少維生素a時(shí)，容易患的'病是()。
a、腳氣病b、夜盲癥c、壞血病d、佝僂病。
6、消化道中能消化蛋白質(zhì)的器官是()。
a、胃、小腸b、口、小腸c、口、胃d、小腸、大腸。
7、含多種消化酶的消化液是()。
a、唾液b、胃液c、膽汁d、胰液。
8、既是氣體的通道，又是食物的通道的是()。
a、口腔b、咽c、喉d、食道。
9、下列食物成分中，不能為人體提供能量的物質(zhì)是()。
a、蛋白質(zhì)b、糖類c、脂肪d、維生素。
10、要用鼻呼吸是因?yàn)?)。
a、鼻腔可以過(guò)濾、濕潤(rùn)和溫暖吸入的氣體b、鼻腔是氣體進(jìn)出肺的唯一門戶。
c、可以通過(guò)鼻腔黏膜，感受氣味的刺激d、鼻腔可以多吸入氧氣。
11、肺與外界進(jìn)行氣體交換的原理是()。
a、呼吸運(yùn)動(dòng)b、氣體擴(kuò)散作用c、血液運(yùn)輸d、其他方法。
12、氧氣進(jìn)入人體最終要到達(dá)()。
a、肺b、血液c、細(xì)胞d、心臟。
13、血液的組成是()。
a、血漿、血小板b、紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板。
c、血細(xì)胞、血漿d、血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、水。
14、冬天，教室若長(zhǎng)時(shí)間不開窗，很多同學(xué)會(huì)感到頭暈，注意力不集中，這是因?yàn)榻淌?)。
a氧氣濃度太低b二氧化碳濃度太低c空氣的濕度太低d，空氣的溫度太低。
15、平時(shí)看到的手背上的一條條的青筋，這是()。
a.毛細(xì)血管b.靜脈c.動(dòng)脈d.神經(jīng)。
16.下列不含消化酶的消化液是()。
a.胃液b.胰液c.腸液d.膽汁。
17、胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是：()。
a、子宮b、卵巢c、輸卵管d、陰道。
18，下列有關(guān)青春期特征的敘述，不正確的是()。
a男女出現(xiàn)各自的外形特征b心臟和肺等器官的功能明顯增強(qiáng)。
c身高迅速增長(zhǎng)d身體已經(jīng)完全發(fā)育成熟。
19能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的器官是()。
a、卵巢b、子宮c、輸卵管d、胎盤。
初一上期中篇十七
一、選擇題(每小題只有一個(gè)答案是正確的，請(qǐng)把你認(rèn)為正確的一個(gè)寫在答題卡上，。每小題3分，10小題共30分)。
1、地球上出現(xiàn)人類，大約在：
2、在從猿到人的演變過(guò)程中：()。
a古猿種群起了決定的作用b勞動(dòng)起了決定的作用。
c勞動(dòng)工具起了決定的作用d基因起了決定的作用。
3、在北京周口店龍骨山頂部的山洞里發(fā)現(xiàn)的是：()。
a北京人b元謀人c山頂洞人d河姆渡人。
4、新石器時(shí)代是指：()。
a打制石器b青銅器c磨制石器d陶器。
5、被稱為“人文初祖”的是：()。
a伏羲氏b炎帝神龍氏c皇帝軒轅氏d蚩尤。
6、禪讓制的意思是：()。
a父?jìng)髯?，家天下b公共推舉，首領(lǐng)讓賢c指堯傳舜d指禹傳啟。
7、奴隸社會(huì)的標(biāo)志是：()。
a夏朝的`建立b商朝的建立c農(nóng)耕文化的出現(xiàn)d西周的出現(xiàn)。
8、我國(guó)最早的文字是指：()。
a小篆b隸書c金文d甲骨文。
9、春秋五霸依次是：()。
a楚莊王、宋襄公、晉文公、齊桓公、秦穆公、b齊桓公、晉文公、楚莊王。
吳王闔閭、越王勾踐c宋襄公、秦穆公、楚莊王、越王勾踐、吳王闔閭。
10、三家分晉的意思是：()。
a韓、趙、魏三家瓜分了晉國(guó)的土地和人口b指晉國(guó)統(tǒng)治了韓、趙、魏三家的土地和人口c指韓、趙、魏瓜分了晉國(guó)的土地。
11、小紅參加歷史學(xué)會(huì)舉辦的知識(shí)競(jìng)賽，其中一個(gè)問(wèn)題是：誰(shuí)是春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主，正確的答案應(yīng)該是()。
a、齊桓公b、晉文公c、楚莊王d、秦穆公。
12、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)役是()。
a、桂林之戰(zhàn)b、馬陵之戰(zhàn)c、長(zhǎng)平之戰(zhàn)d、城濮之戰(zhàn)。
13、美麗的城市青島，在春秋時(shí)期屬于齊國(guó)管轄。齊國(guó)在齊桓公統(tǒng)治時(shí)期國(guó)力強(qiáng)盛，主要是因?yàn)橹赜昧艘晃毁t相，他就是()。
a、管仲b、孫臏c、龐涓d、廉頗。
14、春秋史書中有“宗廟之犧，為畎畝之勤”的記載。其中“犧”指()。
a、牛b、羊c、豬d、水果類。
15、商鞅變法的哪一項(xiàng)法令，加強(qiáng)了中央集權(quán)()。
a、允許土地自由買賣b、獎(jiǎng)勵(lì)耕織c、獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)d、建立縣制。
16、同學(xué)們要聽?wèi)?zhàn)國(guó)編鐘演奏美妙的樂(lè)曲，應(yīng)該到()。
a、北京歷史博物館b、湖北省博物館c、上海博物館d、湖南省博物館。
17、“水旱從人，不知饑謹(jǐn)，時(shí)無(wú)荒年，天下謂之天府也”。這是哪項(xiàng)水利工程所起的作用()。
a、鄭國(guó)渠b、靈渠c、都江堰d、廣通渠。
18、在學(xué)完“百家爭(zhēng)鳴”一課后，a同學(xué)感嘆道，原來(lái)我們的祖先早已知道走“可持續(xù)發(fā)展”的路子了，a同學(xué)所指的是下列的()。
a、孔子強(qiáng)調(diào)的實(shí)行仁政b、墨子強(qiáng)調(diào)的兼愛(ài)非攻。
c、孟子強(qiáng)調(diào)的要按時(shí)令進(jìn)山伐樹d、孫子強(qiáng)調(diào)的知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
19、如果有一旅游團(tuán)想去參觀古老的周朝的中心，你應(yīng)該指點(diǎn)他們?nèi)サ牡攸c(diǎn)是()。
a、北京b、洛陽(yáng)c、西安d、南京。
20、下列戰(zhàn)役不是發(fā)生在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的是()。
a、城濮之戰(zhàn)b、桂陵之戰(zhàn)c、馬陵之戰(zhàn)d、淝水之戰(zhàn)。
二、非選題(共60分)。
1、識(shí)讀右圖，請(qǐng)回答：(15分)。
(1)、右圖中的人物是誰(shuí)?(2分)。
(2)、他的主要貢獻(xiàn)(事跡)是什么?(4分)。
(3)、他成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法叫什么?(3分)。
(4)、他建立的國(guó)家叫什么?有什么意義?(6分)。
2、閱讀材料回答問(wèn)題：(15分)。
材料一封建親戚，以藩屏周。
材料二周天子把土地和人民，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯有向天子納貢，隨從作戰(zhàn)、定期朝見(jiàn)的義務(wù)......
請(qǐng)回答：
(1)、兩則材料中所述的是西周實(shí)行的什么政治制度?西周實(shí)行這種制度的目的是什么?(6分)。
(2)、根據(jù)材料二判斷這種制度封哪些人為諸侯?(3分)。
(3)、西周實(shí)行這種制度有何作用?(6分)。
3、讀圖填史(15分)。
(1)、上圖是什么時(shí)期、在什么河流上、由誰(shuí)負(fù)責(zé)修筑的什么工程?(6分)。
(2)、這項(xiàng)工程由哪幾部分組成?(3分)。
(3)、說(shuō)說(shuō)這項(xiàng)工程的作用?(6分)。
4、閱讀下列材料：(15分)。
法令規(guī)定：國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧良布帛多的人，可免除徭役;根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國(guó)君直接派官史治理。
(1)、上述材料內(nèi)容反映了我國(guó)古代哪一次著名的變法?這次變法的目的是什么?(6分)。
(2)、為便于記憶，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料中的三項(xiàng)內(nèi)容?(3分)。
(3)、此次變法有何重要?dú)v史作用?(6分)。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/14724418.html】
