了解是拓寬知識面,提升自我素養(yǎng)的必不可少手段。完美的總結應該有具體的數(shù)據(jù)和案例支撐,增加說服力和可信度。推薦以下幾篇閱讀材料,希望能給大家的總結提供一些啟發(fā)。
幼兒園家庭教育工作制度篇一
根據(jù)區(qū)教育局《關于推動學校家庭教育指導工作常態(tài)化的通知》等文件精神,按照閔行區(qū)合格(優(yōu)秀)家長學校網(wǎng)上動態(tài)評估辦法(20xx年12月修訂)開展各項工作,不斷提升家長學校的辦學水平,不斷提升家長學校師資隊伍專業(yè)化水平,不斷提升班級家庭教育指導委員會工作效能,繼續(xù)強化教育系統(tǒng)中家庭教育與學校教育并舉并重的格局,通過家校有效結合,實現(xiàn)家長與老師在家庭教育素養(yǎng)上同步提升,不斷優(yōu)化家庭和學校的育人環(huán)境。
1、引領家長更新教育理念,大膽創(chuàng)新、改進、完善家長工作,發(fā)揮家長參與的管理作用,促進現(xiàn)代家校深度結合。
2、促進教師家庭教育的專業(yè)化發(fā)展,全面提升教師家庭教育的指導水平,提高家長的滿意度。
3、優(yōu)化幼兒成長環(huán)境,推動幼兒園、家庭、社區(qū)共同發(fā)展。
(一)發(fā)揮家長參與的管理作用,促進現(xiàn)代家校深度結合
1、發(fā)揮家委會成員的管理和橋梁作用
(1)定期召開家委會。
家委會成員積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計劃和要求,同時反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協(xié)調家園關系;家委會成員要帶頭學習先進的家庭教育知識,提升自己的家庭教育素養(yǎng)。
(2)參與幼兒園的活動
幼兒園的一些大活動,如教師的展評活動、親子活動等,家委會成員可擔任評委及協(xié)助組織。
(3)發(fā)揮好班級的家委會作用
班級的家庭教育指導委員會落實家庭教育指導委員會職能、分工、活動安排等具體性問題,形成班級家庭教育指導委員會的工作思路和計劃安排,充分發(fā)揮好班級家長委員會作用,使其真正成為教師與家長間的紐帶,增強教育合力。
2、發(fā)揮家長志愿者的作用
(1)提高家長志愿者參與課堂教學的質量。
(2)組織志愿者參與教研組、班級的活動。
(3)平安護校志愿者要進一步明確職責。
(二)引領家長更新教育理念,提高家長的家庭教育素養(yǎng)
1、家長學校開展“讀書沙龍”活動
各班根據(jù)幼兒園制定的“讀書沙龍”活動方案,制定出本班讀書沙龍方案,圍繞家長學校教材《不輸在家庭教育上》中一個專題或2~3篇文章擬定沙龍主題組織開展活動,并做好總結。
2、召開家長會
反思傳統(tǒng)家長會存在的弊病,改變將家長會淪為“班級工作匯報會”,從內容變化、形式變化、情緒變化、關系變化等方面體現(xiàn)現(xiàn)代家長會在現(xiàn)代家庭教育指導方面的功能和作用,形成現(xiàn)代家長會的實用模式。
3、開展家庭教育專題講座
邀請家庭教育指導專家來園為家長進行高質量的專題講座,如大班幼小銜接講座,小班擬邀請專家顧曉鳴來園講座,中班擬邀請專家吳輝來園講座。
4、引領家長學習家庭教育教材
堅持結合家長學校教材《不輸在家庭教育上》,班主任結合家長學校教材每學期至少一次面對全班家長談自己的學習體會,堅持結合家長學校教材每月為家長出一道家庭教育作業(yè)題(3月、4月、5月、6月)。家長的每月家庭教育作業(yè)由孩子交給學校,由家庭教育指導委員會成員參與批閱,對沒有及時訂閱教材的家長,班主任可通過借閱、家家聯(lián)動等方式,努力讓更多的家長參與到家長學校的讀書學習中來,進一步大面積提升廣大家長的家庭教育素養(yǎng)。
5、家庭教育對照式指導菜單每月進家庭
每月(3月、4月、5月、6月)免費印發(fā)“家庭教育對照式指導菜單”,進家庭的比率要達100%。通過每月的家庭教育對照式指導菜單學習,讓家長盤點日常教育孩子時自身言語和行為態(tài)度等方面的“對與錯”,給家長的不當言行不斷敲響警鐘,大面積降低家長在家庭育人方面的低級錯誤率,營造良好的家庭育人環(huán)境。
6、鼓勵家長參加閔行區(qū)舉辦的家庭教育培訓
堅持自愿原則,鼓勵家長參加為期四天的家庭教育專業(yè)化面授學習,學習現(xiàn)代家庭教育基本的科學知識,掌握教子基本能力,在提升自身育人素養(yǎng)的同時,學習如何志愿服務于周圍家庭。
(三)促進教師家庭教育的專業(yè)化發(fā)展,提升家庭教育指導水平
1、選送教師參加閔行區(qū)組織的《家庭教育志愿者高級研修班暨家庭教育專業(yè)化技能與指導課程班》的學習,不斷提升教師家庭教育專業(yè)化知識與指導能力與水平。
2、參加閔行區(qū)“現(xiàn)代家庭教育個案指導優(yōu)秀成果”評選活動
擬邀請家教指導中心專家來園對教師進行案例撰寫的指導,幫助老師梳理家庭教育個案指導的素材,提高撰寫家庭教育指導案例水平。
3、注重青年教師的家庭教育指導能力培養(yǎng),師徒帶教工作中,師傅要加強對徒弟在家長工作方面的指導和隨機引導。骨干教師開展相關講座。
4、各班通過上學期家長問卷分析和反饋以及家長建議等,制定本學期的家長工作重點和措施,改進不足,不斷提高家長的滿意率。
(四)增強家園聯(lián)系的有效性,提高家長的滿意度
1、做好家園互動信息化app平臺項目。
2、利用網(wǎng)絡平臺,繼續(xù)辦好網(wǎng)上家長學校,欄目建設與資料上傳更新及時。
3、利用微信群、qq群發(fā)布教育信息,隨時與家長溝通,關注家長的動態(tài),加強正面引領,及時解答家長的問題。
4、組織開展豐富多彩的親子活動。
(五)優(yōu)化幼兒成長環(huán)境,推動幼兒園、家庭、社區(qū)共同發(fā)展
1、與愛好幼兒園、居委會簽訂新一輪共建協(xié)議書,有計劃的組織幼兒走進社區(qū)開展活動。
2、各年級組充分利用小區(qū)周邊的環(huán)境,每月有計劃地開展各種有利于幼兒發(fā)展的社會實踐活動。
3、開展0—3歲早教活動(方案另定)。
幼兒園家庭教育工作制度篇二
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,以市家庭教育研究指導中心xx—xx學年度第一學期工作計劃總要求和重點工作為指導,以克拉瑪依區(qū)教育局家庭教育xx—xx學年度第一學期計劃為主,認真落實《幼兒園教育指導綱要》的精神,以幼兒園教育為主陣地,遵循教育規(guī)律,加強教育研究,規(guī)范教育管理,把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼,積極創(chuàng)設良好的育人氛圍和環(huán)境,努力辦好家長學校,提高家庭教育水平,重視與家長同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性,努力使幼兒園與家庭教育一體化。
在上學期,幼兒園開展了較多形式的家庭教育工作,如:家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等,班級聊吧、育兒心得交流等。啟動了家長助教團,充分利用家長資源,鼓勵班級家長和教師39人參與家庭教育志愿者的學習。經(jīng)過一學期的家庭教育工作,家長對家庭教育的觀念已有很大改變,家長們能主動地完成家庭教育作業(yè),主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況及反饋孩子在家的情況,配合幼兒園做好家庭教育工作。
1、加強各班教師對家庭教育理論的學習,做到主動學習和定期培訓,閱讀《不輸在家庭教育上》家長學校教材,主動學習及時摘錄下來,對照自己行為進行反思,并寫入成長檔案記錄階段總結。
2、提高家長群體的家庭教育觀念,定期組織家長學校,班級組織家長會,嘗試進行改革家長會,班級教師鼓勵家長利用個人特長,組織形式多樣的家長會,定期發(fā)放家庭教育指導菜單,督促家長自主學習。
3、根據(jù)不同年齡段布置家長作業(yè),請家長委員會成員收集并給予批改,并張貼家長園地,讓家長隨時進行閱讀交流,促使家長之間相互學習。鼓勵家長結合親身經(jīng)歷撰寫“育兒心得”,并將優(yōu)秀心得進行投稿。
4、通過調查問卷、家長委員會成員等聽取家長的建議,改進工作。
5、運用幼兒園網(wǎng)站中的家庭教育版塊,搭建家園交流學習的平臺,各班老師、家長共同管理班級網(wǎng)頁,發(fā)揮園長信箱作用,通過網(wǎng)站讓家長了解幼兒園的最新動態(tài),幼兒的活動情況,網(wǎng)站還鏈接了“中華家庭教育網(wǎng)”“中心幼兒園家庭教育博客“,讓家長在瀏覽幼兒園網(wǎng)站的同時可以搜索更多家庭教育的'內容。鼓勵家長踴躍參與呱呱課堂。
6、采用多種形式的家園聯(lián)系方式:網(wǎng)絡聯(lián)系、面談聯(lián)系、電話聯(lián)系、書面聯(lián)系。鼓勵教師撰寫家庭教育個案指導案例,并進行投稿。
7、鼓勵家長參與家長助教團活動,讓爸爸媽媽作為老師走進幼兒園,走進孩子中,體驗幼兒園的集體教學,共享家長資源。
1、《不輸在家庭教育上》十六卷家長學校教材征訂工作。
3、組織小班新生家長會。
1、配合區(qū)教育局家庭教育xx—xx學年度第一學期教材費用清理工作。
3、中班家長學校。
4、大班家長開放日(改革家長會,學習一篇《不輸》文章)。
5、慶“國慶”廣播體操比賽。
6、教師培訓:幼兒個案的撰寫要求及格式。
大班家長“幼小銜接”主題活動。
幼兒園家庭教育工作制度篇三
以國家教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》(試行)為指導,在區(qū)教育局家委會的領導下,認真貫徹實施《上海市中小學、幼兒園家庭教育指導大綱》,打造公信教育,正確認識幼兒園與家長是合作關系,積極尋求交流合作的機會,創(chuàng)造各種途徑去主動地與家長溝通,促進家長改善家庭教育質量,改善親子關系,為子女的發(fā)展提供良好的家庭教育環(huán)境。
本學年我們要在“互動”上下工夫,使家長真正成為幼兒園教育和教學過程中的積極貢獻者,加強幼兒的家庭教育,并在一定范圍內有限度地參與幼兒園的教育過程和活動,有效發(fā)揮幼兒園的實際教育功效。
(一)加強學習、宣傳,發(fā)揮幼兒園的教育指導功能。
1、加強教師們對家教認識的理論學習,充分發(fā)揮家長合作伙伴的作用,提高家教工作的實效。
2、采用有關教育專家來園講座和本園有經(jīng)驗教師講學的形式,讓家長感受教育新觀念、了解幼兒園的教改進程,逐步提高家長的教育素質。
3、不斷豐富完善“上海市學前教育網(wǎng)”的家園互動管理平臺,讓家長得到更多的信息,了解最新的教育動態(tài)、決策,增加相互交流的渠道。
4、班級針對本班需要,經(jīng)常更換家長園地,,為家長提供廣泛的資源信息,提升家長的教育意識和方法。
5、保健室根據(jù)季節(jié)變化和傳染病的防治工作,適時地出好黑板報的宣傳工作或向家長發(fā)放衛(wèi)生宣傳資料,提高家長的科學和教養(yǎng)方法,增進幼兒身體的健康。
(二)加強基地建設,尋求多方位的家園溝通渠道。
1、充分發(fā)揮幼兒園環(huán)境的作用,讓孩子的作品布置環(huán)境,向成人展示孩子在活動中的表現(xiàn),使家長感受到孩子的進步,增進對孩子的了解,從而逐步建立和諧、互動的家園合作關系。
2、向家長敞開大門,定期邀請家長前來觀摩班級的教育教學活動,參加各種大型的家園同樂活動、親子活動,讓家長了解幼兒園、了解自己的孩子,提高家園合作的積極性、主動性。
3、認真開展家訪工作,做到新生入園前100%和老生每學期一次的上門家訪率,平時根據(jù)需要及時進行電話家訪,要求保質保量,有效地解決雙方的矛盾和難題。
4、根據(jù)幼兒的實際行為表現(xiàn),家長和教師進行溝通、分析,尋求一致的教育方式和態(tài)度,促使幼兒的人格得到健全地發(fā)展。
(三)開展豐富的“家長參與”活動,促使家長真正成為合作者。
1、建立“家長建議箱”和每月一次的家委會在園辦公制度,并定時地召開家委會,擺脫家長單純旁觀者的角色,鼓勵家長參與到學校的教育與管理中來,讓家長真正感受到自己是學校教育的合作伙伴,對教學工作起到督促作用。
2、開展素質教育征文活動,為廣大家長介紹一些成功的育兒經(jīng)驗。
3、在園內或班內進行家長座談和交流,提出共同探討教養(yǎng)中的問題,在爭論中對某些問題達成共識,使家長在良好的互動中獲得教育信息方法。
(四)確立大教育意識,努力使幼兒園與家庭、社區(qū)生活一體化,注重加強對0—3歲的嬰幼兒的早期教育。
1、發(fā)揮教師的特長和作用,鼓勵教師積極參加社區(qū)的活動。
2、為社區(qū)孩子提供鍛煉活動場地,做到資源共享。
3、制定完善《親子苑管理辦法》,提高親子苑的活動的實效,為嬰幼兒的發(fā)展,奠定一個良好的基礎。
二月設立家長建議箱、家委會辦公室和制訂家委會計劃。
三月講座:保健醫(yī)生:預防春季傳染病和討論制訂家委會具體辦公時間、人員、要求。
四月幼兒點心展示評比、反饋辦公情況。
幼兒園家庭教育工作制度篇四
一、空氣消毒。幼兒教室、寢室、活動室、洗漱、衛(wèi)生間每天用紫外線燈照30分鐘。
二、口杯消毒。每日早晚用流水清洗口杯,每日消毒一交人。
三、毛巾消毒。擦手毛巾要求每日消毒一次,每周清洗、暴曬一次。
四、桌椅消毒。要求每日用消毒液擦一次。
五、門把手消毒。教學區(qū)幼兒在園期間,用消毒液擦洗一次,生活區(qū)幼兒每次回寢前,用消毒液洗擦洗。
六、玩具消毒。幼兒玩具每周用消毒液浸泡一次,并曬干。
七、廁所消毒。保持廁所清潔衛(wèi)生,每日用廁所或清毒水沖洗消毒。
八、床上用品消毒。床單、被套每月清洗、清毒一次,枕套每月兩次。被子、墊被、枕頭每月至少暴曬一次。
九、各班教師做好幼兒每日晨、午檢、預防疾病。
十、如遇傳染病毒傳播時期等特殊情況,將另行通知加強衛(wèi)生工作。
幼兒園家庭教育工作制度篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
劃要有科學性、嚴肅性。在計劃面前不斷的妥協(xié),會讓人喪失信心和斗志,會形成松散的工作作風,會養(yǎng)成沒有責任感的不良品質。所以,重視計劃的人,一定是工作出色的人;一定是目標明確、有事有條理的人。下面小編給大家?guī)碛變簣@家庭教育計劃,希望大家喜歡!
一、指導思想。
《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的塬則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力”。《綱要》還指出:“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間?!笨梢?,教育好幼兒既是幼兒園的任務,也是家庭、社區(qū)的責任。家庭教育、學校教育、社會教育的共同作用,將促進幼兒身心的和諧發(fā)展。因此我們要充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育的職能,既進行家園同步教育,又帶領幼兒走上社會,雙管齊下,從小培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
二、工作目標。
1.努力營造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關系、師幼關系、家園關系的親密度和融洽度。
2.結合本園家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內容與參與方式,辦好家長學校。
3.增強對家庭、社會的服務功能,明確服務意識,擴大服務范圍,提高服務水平。
三、具體措施。
1.挖掘家長資源,壯大教育隊伍。
讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實,而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情,使家園互動充滿活力。為此,我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查,記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息,然后根據(jù)家長的特點,邀請家長到幼兒園當“老師”,設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界,獲得社會知識和經(jīng)驗,促進認知和社會性發(fā)展。
與此同時,我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍,因此,我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得,用于經(jīng)驗共享;另一方面,也將收集家長的“育兒困惑”,并將收集的問題加以歸類整理,并予以答復。
2.采用多種形式,深化家園合作。
提高家園合作質量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求,也是幼兒園自身發(fā)展的內部需求。因此,我園將繼續(xù)做好豐富多彩的家園合作活動。
(1)各班做好家長園地,及時更換內容,并向家長宣傳多方面的幼教信息,宣傳科學保育教育幼兒的知識,共同擔負教育幼兒的任務。
(2)督促各班教師做好幼兒成長檔案的工作,及時向家長匯報幼兒在園的情況,并做好反饋記錄。
(3)通過班級主頁、家園路路通等途徑,讓年輕的家長們時刻關注幼兒園的最新動態(tài),化被動為主動,讓家長們主動的參與到幼兒園的教育活動中來。
(4)以年齡段或班級為單位召開家長會,活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。讓家長們改變以往對家長會的印象,并使他們能積極主動的參與進來。
3.樹立大教育觀念,有效利用社區(qū)資源。
帶領幼兒走向社區(qū),參觀各類環(huán)境及場所,增進他們對社會的了解。了解周圍的環(huán)境及成人的工作,懂得勞動的艱辛,萌發(fā)對勞動人民的情感。讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識,發(fā)展能力。同時還要開展各種角色游戲,模仿各種角色的行為。讓幼兒在游戲中得到進一步的體驗與提升。
一、指導思想。
以落實科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會為主旨,圍繞加強和改進未成年人思想道德建設這個中心,推進家長學校規(guī)范辦學,加強師資隊伍建設,強化教研科研,深化課堂教學改革,拓展家教活動渠道,促進家庭教育與學校教育的緊密結合,努力提高家庭教育質量。全面推進素質教育,促進小學生全面健康和諧發(fā)展。
二、工作目標。
以培養(yǎng)民族精神與人文精神為主要工作目標,積極構建學校現(xiàn)代家庭教育體系,使學校教育和家庭教育達到"同步"、教師和家長教育達到"同心"、學校和社區(qū)教育達到"合力",努力營造有利于青少年健康成長的育人環(huán)境,不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。
三、具體任務。
1、加強家長學校領導小組工作力度,職責明確,分工負責。
2、把家長學校納入到學校的整體計劃中,進一步完善學校德育教育網(wǎng)絡。
3、認真抓好家長學校管理,充分發(fā)揮家長委員會作用,確保通知到位、服務到位、教育到位(三到位);有通知、有教材、有出勤記錄、有家校交流經(jīng)驗簿、有校牌、有教室、有計劃總結(七有)。
4、加強師資隊伍的培訓,提高教師的指導水平。
5、認真做好家長學校資料的征訂工作,同時做好資料的整理和歸檔。
四、工作措施。
(一)提高家校認識,健全教學組織。
通過對前期家長學校工作的總結回顧,使學校領導、教師進一步認識家庭教育對學校教育的配合、促進作用,把家長學校教育列入學校教學計劃之中,成立以校長、教導主任為教學領導,班主任、學科教師為教學骨干,以學生家長為教學對象的三位一體的教學網(wǎng)絡。明確職責,分工合作,相互補臺,保證教學有系統(tǒng)、有計劃、有目的地進行。
(二)加強組織管理,確保教學順利進行。
1、建立各項教育常規(guī)制度,并在教學活動中認真加以落實,確保教學順利進行。
2、組織領導上,做到四個落實。
(1)組織落實:落實組織機構作用,發(fā)揮家長學校校務委員會作用,聘請各年級的家長委員會會長擔任家長學校部分領導。充分發(fā)揮教干的領導、決策、管理作用,使之從客觀上調控、管理家長學校的教學活動,使教學活動組織化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。
幼兒園和家庭常被譽為車子的兩個輪子,古人曰:“養(yǎng)不教,父之過,教不嚴,師之惰?!睂τ谟變旱某砷L發(fā)展來說兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務,也是家庭的責任,而幼兒園的教育成功與否,在很大程度上取決與幼兒園與家庭的聯(lián)系,取決與家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,我園努力做好家長的工作,爭取家長的密切配合,現(xiàn)制定本學期家長工作如下:
一、指導思想。
深刻領會《幼兒園教育指導綱要》精神,認真落實本園園務工作計劃,教育教學計劃。重視家長在幼兒教育中的重要作用,運用多種形式加強幼兒園與家長之間的溝通,重視家教課題,專題研究,以科研為引領促進教師家長工作、家教指導工作能力提高。促進家長育兒水平提高,樹立大課程意識,充分利用社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。
二、工作目標。
1、修訂完善各項制度職責,使其進一步完善。
2、成立家長委員會,引導家長協(xié)助幼兒園搞好保育教育和管理工作。
3、定期召開家長會、家長開放日等活動。
4、以“幼小銜接”為主題組織家長開展相關系列活動。
5、各種方式征求家長意見和建議,促進幼兒園各項工作的改進和提高。
6、建立幼兒個人檔案。
7、充分利用幼兒園和社區(qū)資源,幼兒園定期向社區(qū)開放宣傳,在社區(qū)中開展“走出去,請進來”的活動,有效利用社區(qū)資源。
三、本學期主要工作重點及措施。
(一)開展形式多樣的家長工作,重視家長在幼兒教育中的重要作用,講求實效性。
1、充分發(fā)揮家長會和家長開放日的作用,要求班級每學年至少組織四次家長會,組織兩次家長半日開放活動,通過家長會,向家長介紹幼兒園及班級的工作目標和工作計劃,提出請家長支持的工作內容,幫助家長明確自身地任務及在幼兒園發(fā)展,孩子發(fā)展中的作用。開放日,主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的,孩子又是如何學習的,在哪些方面還需要加強配合的,以及對活動的意見和建議等。
2、加強家園聯(lián)系和溝通,講求互動性,結合新課改,我們將加強家長的聯(lián)系與交流,引導家長參與到我們的新課改中,如請家長參與我們的環(huán)境創(chuàng)設,教學活動,主題活動中來,同時將尋找機會積極與家長相互交換意見,共同關注幼兒的發(fā)展。
3、我們將進一步發(fā)揮家長委員會的監(jiān)督作用鼓勵家長大膽的提出我園工作中出現(xiàn)的問題,提出合理的建議。
4、本學期,我們將請家長設計主題家園親子小報,力求辦報形式公家新穎,內容更加豐富。
5、結合我們的生活課程積極開展社區(qū)活動,充分利用社區(qū)資源,帶幼兒走出幼兒園,走出課堂,到社區(qū)的單位參觀,到大自然游戲,到農田中助勞,讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識,發(fā)展能力,學會交往和做人。
6、家長學校:每月組織一次講座,針對家長的教養(yǎng)困惑伙大家普注的問題,對家長進行培訓,解決家長的疑問。
(二)引導家長參與幼兒園課程建設。
1、要求各班通過家長園地等途徑向家長宣傳課程內容,如主題網(wǎng),周計劃等,讓家長了解自己在課程中的重要作用,吸引家長參與幼兒園課程,如請有特殊職業(yè)和專長的家長前來講座等。
(三)加強家庭教育指導工作,形成家園共育和合力。
1、充分利用家教宣傳欄目刊登轉變家長觀念,科學育兒的的文章,讓家長從文章中獲取知識,學習科學育兒的方法。
2、組織家長科學育兒交流會,達到提高家長科學育兒水平目的。
3、利用家長學校,向家長介紹先進的科學育兒的理論內容,力求理論結合實際,幫助家長理解體會。
(四)采用多種形式征求意見,力爭工作更上一層樓。
為提高服務水平,我們將繼續(xù)堅持家長評議教師活動,請家長在了解教師工作的基礎上,對教師的工作給予合理的、公正的評價。
2、完善家長委員會的職責,我們將從每班選出1—2名家長為幼兒園家委會人員,職責是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定,同時家委會還監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健己伙食的開支。
家庭是幼兒成長的第一環(huán)境?!毒V要》指出:“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切配合,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設良好的條件?!奔彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴,家園共育已成為廣大幼教工作者和家長的共識。家委會將要主動、積極、熱情、規(guī)范、創(chuàng)造性的開展工作履行好家委會的職責,促進家園共育工作,提升教育質量,使家長工作不斷正規(guī)化、制度化、科學化,不斷提升保教質量,根據(jù)幼兒園工作總安排,特制定本計劃。
一、組織情況。
本屆園級家委會成員計劃由有16人(每班選2名)組成,主任1名,副主任2名,委員13名。積極配合校方家委會的指導,積極為幼兒園活動出謀劃策,協(xié)助參與幼兒園大活動的組織管理。
二、家長委員會的宗旨。
每一個家委會的委員都是學校的主人,團結全校學生家長,密切學校與家庭的聯(lián)系,充分發(fā)揮家長對學校工作的參謀、監(jiān)督作用,宣傳國家的有關教育政策法規(guī),加強學校管理把學校教育與家庭教育有機地結合起來,以提高家長教育子女的水平,提高學校教育質量。
三、家長委員會的工作任務。
1、幫助家長了解幼兒園工作的指導思想、工作重點、辦園理念、協(xié)助幼兒園開展各項工作。
2、及時向園方反饋家長對幼兒園的意見和建議,做好溝通工作。
3、協(xié)助幼兒園組織實施各種大型活動。
4、在家長中起好帶頭表率作用,積極配合幼兒園工作。
5、關心幼兒園的安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)等工作。
6、參與幼兒園安全管理,協(xié)助幼兒園做好幼兒園電子接送卡使用工作。
8、組織專題學習討論,對家長在家庭教育中帶有共性的問題開。
展研究,統(tǒng)一思想,提高認識。
9、積極撰寫育兒文章,及時上傳幼兒園網(wǎng)站。
四、具體工作。
1、對幼兒園營養(yǎng)情況進行監(jiān)督、不定期檢查幼兒伙食情況,并以書面的形式提出自己對幼兒園伙食情況的合理化的意見和建議。
2、積極向幼兒園園報投稿,組織開展家庭教育經(jīng)驗的交流。
3、積極為幼兒園大活動的開展獻技獻策,并做好參與和各項協(xié)助工作。
4、家長是幼兒園形象的維護者、幼兒園品牌的宣傳者,家委會要真實、客觀、公正、全面地宣傳和介紹幼兒園的教育教學情況,協(xié)助幼兒園及時把辦學情況反饋給家長,主動宣傳幼兒園改革和發(fā)展的成果,為提升幼兒園品牌作出努力。
家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分,是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出:“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取全社會的理解,支持和主動參與,并積極支持,有利于幫助提高教育能力?!比缃瘢瑹o論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動,都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展,相互交流經(jīng)驗,取長補短,共同探討教學方法已成為需要。“家庭、校園、社區(qū)一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色,更是我們幼兒園工作的重中之重。
在總結上學年家園、社區(qū)工作所取得成績及不足的基礎上,本學年將進一步加強對家園、社區(qū)工作的重視,現(xiàn)制定本學年家園、社區(qū)工作計劃:
一、目標。
本年度,是我區(qū)重點創(chuàng)建“教育強區(qū)”及我園建設教育品牌的重要的一年。因此,本年度,我園在社區(qū)工作上加大力度,結合我園的實際情況和社區(qū)工作的開展情況,圍繞創(chuàng)建“教育品牌”以及“創(chuàng)強”的中心工作,結合我園本學年工作的亮點:環(huán)境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區(qū)的宣傳活動,共同推進幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的進一步發(fā)展。
二、具體內容。
1、進一步發(fā)掘社區(qū)的資源,綜合利用家庭、社區(qū)的資源,結合我園打造“教育品牌”的中心任務,開展豐富多樣“走出校園,走進社區(qū)”的教育、宣傳活動。
2、進一步完善社區(qū)工作的制度、組織機構、資料,總結反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗,為進一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎。
3、開展社區(qū)活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點:環(huán)境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。
幼兒園家庭教育工作制度篇六
3)育兒過程有艱辛,也有歡樂。
4)沒有一個朋友能比得上健康,沒有一個敵人能比得上疾病。
5)對癥下藥方可治愈疾病。
6)家庭教育的任務,首先是父母教育父母學習。
8)沒有時間教育孩子——就意味著沒有時間做人?!K霍姆林斯基。
9)你教育孩子,也就在教育自己并檢驗自己的人格。——蘇霍姆林斯基。
13)我們做父母的,應首先以自己的相互關心的行為來教育孩子?!K霍姆林斯基。
18)愛就意味著用心靈去體會別人最細微的精神需要。而這種心靈的感受能力是來自父。
19)母,但不是什么言語和解釋而是榜樣?!K霍姆林斯基。
21)大自然的美使知覺更加敏銳,能喚醒創(chuàng)造性的思維?!K霍姆林斯基。
幼兒園家庭教育工作制度篇七
依照區(qū)家庭教育指導中心要求,我園積極建立家庭教育指導站的組織機構。副園長為家庭教育指導站站長,保健員為副站長,教研組長及相關教師為站內成員。家庭教育指導站的主要工作是抓好家長學校建設和家長委員會建設,幼兒園要把家長學校和家長委員會工作納入本園工作的總體部署。家長委員會要在家庭教育指導站的指導下認真履行好參與管理、教育工作和溝通幼兒園與家庭的重要職責。幼兒園家庭教育指導站為二級網(wǎng)絡,下設到年級家長委員會,各班級家庭教育指導委員會。幼兒園把家庭教育工作納入了幼兒園全年工作的總體規(guī)劃,加強領導,增強工作力度,采取措施保證家庭教育工作的有效運行,建立和完善由家庭教育指導站長負責的家庭教育工作領導負責制,各年級、班級通力合作,家庭教育工作組織網(wǎng)絡基本建成,形成了領導重視、家庭教育指導師牽頭,各班級參與的家庭教育工作的格局。完善家庭教育的工作制度,為幼兒園家庭教育工作有序運作打下了堅實的基礎。指導站本學期制訂詳細的工作計劃,工作記載完整規(guī)范,并有相關照片、文字記錄。指導師按時參加各級各類業(yè)務培訓、交流活動。
《綱要》規(guī)定,幼兒園要“向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識”,“指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內容、方法”。目前有些家長與幼兒園教育觀念與方法不一致,甚至是相悖的家庭教育觀念與方法。因此我們本著“提高家長工作實效性,達到家園教育的和諧、統(tǒng)一”的原則,加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動,有效地豐富了家長的家教理論,提高了家長關注幼兒在幼兒園生活的主動性,引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性,有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
各班都成立了家長家庭教育委員會,家長們利用各班的qq群進行班級家長交流,以點帶面的形式影響和帶動其他家長,各班家長委員們牽頭,大家暢所欲言,講訴了自己收集的在家庭教育中存在的困惑和問題,然后,由委員們自己進行相互解答和介紹自己在教育孩子的經(jīng)驗。家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動,家長互相交流教育孩子的方法,共享彼此的經(jīng)驗,取得了良好的互學效果。
我園還根據(jù)實際情況,利用家園宣傳欄和網(wǎng)站,推薦一些先進家庭教育的經(jīng)驗介紹,教育形式的多樣化,保證100%的家長受教育,全面提高家長科學育兒的水平,切實提高家長學校的辦學質量。
利用書信形式與家長進行交流。這一學期我園向家長發(fā)放“家園聯(lián)系”表、指導菜單、老師和家長進行一對一交流,家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點、要求,不斷提高自己的家教素質,不斷提高自己的家庭教育水平,使幼兒園育人、家庭育人的協(xié)調發(fā)展,家園都多了一個交流的平臺,對促進孩子的成長很有好處。
充分利用各班級的“家長園地”,大力宣傳育兒知識。為了指導家長更好的科學養(yǎng)育幼兒,每班設有固定的家園聯(lián)系欄,每月初定期更換內容,及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教知識。如:向家長宣傳有關衛(wèi)生、保健知識、育兒知識和教子方法,使家長們既了解了幼兒在園的活動內容,又于無形之中學習到一些家教知識,更了解了需要家園共育的要求。各班根據(jù)自己班級的孩子情況而定,各具特色。
教師參與,彰顯家庭教育活力。家庭教育是教師全員參與、合作探究、全體受益的教育,是教師人人要做,人人能做,人人受益的基礎教育。同時,教師是引領家長學習家庭教育的直接的組織者和實施者,是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證。專業(yè)素質的高低,決定了做家庭教育工作能力。因此,培養(yǎng)一支高素質的專業(yè)教師隊伍是家長學校發(fā)展的前提。學習關鍵是靠教師們愿意學、自主學、輕松學。四月初對幼兒園教師進行家庭教育指導業(yè)務培訓,教師們普遍提高了認識,解決了與家長交流操作性的問題。通過培訓,提高了老師與家長的溝通和指導家長教育孩子的水平。
總之,幼兒園的各項工作離不開家長的支持和幫助,幼兒園通過一學期的家庭教育學習和指導,幼兒園家長對家庭教育的認識有了很大的改觀和進步。幼兒園的工作,需要家長的理解與支持,只有敞開心扉,將那些熱心的家長請進來,通過腳踏實地地面對面的交流,才能夠和家長真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴。
幼兒園家庭教育工作制度篇八
家庭是兒童生命的搖籃,父母是推動搖籃的手,從某種意義上講未來的競爭與其說是孩子的競爭,母寧說是家長的競爭。為提高家長家庭教育素養(yǎng)和家庭教育質量,xx幼兒園實施了和諧家庭教育工程,并做了大量的宣傳、培訓工作,現(xiàn)將工作小結如下:
一、完善和諧家庭家庭教育工程組織結構,定期召開家庭教育工作列會,依照《xx幼兒園家庭教育工作三年規(guī)劃》,有序地開展工作。
二、組織家長學校舉辦了一期《如何培養(yǎng)幼兒園良好的行為習慣》講座,喚起家長重視家庭教育的意識,引導家長有效地開展家庭教育。
三、繼續(xù)開展“讀一本好書”活動,為每個班級教師推薦家庭教育教材—《不輸在家庭教育上》作為工具書,讓教師直觀的了解家庭教育指導的效果和方法,為更好的指導家長做好知識儲備。
幼兒園為教師配備《不輸在家庭教育上》33本。
四、我園利用家長會、開放日、六一兒童節(jié)大型游園等活動大力開展家庭教育宣傳指導工作。
截止目前張貼海報4份,發(fā)放傳單1000余份,設計發(fā)放家長培訓需求問卷調查290份。
五、成立班級家長委員會會,召開會議為班級家長委員會成員頒發(fā)證書,組織家長交流家庭教育經(jīng)驗,暢談想法。
六、開展“愛心圖書飄流”活動,在幼兒園各班家長中傳閱《不輸在家庭教育上》,并完成“和孩子一起成長”家長作業(yè)單,目前已有150余名家長閱讀圖書,近100名家長完成作業(yè)。
采取自愿包退的原則向家長推薦《不輸在家庭教育上》,本學期4名家長購書8本。
七、把幼兒園博客、班級博客,作為家庭教育宣傳、指導的陣地,專設家庭教育指導日志,推薦有價值的文章,及時反饋幼兒信息,作好與家長的溝通交流。
八、為擴大家庭教育宣傳面,讓更多的家長學習起來,也為讓家長了解幼兒園開展的相關活動詳細,我園專門開設了家庭教育專欄,制作家庭教育宣傳版面。
九、幼兒園于5月22日召開了全園家庭教育工作表彰大會,對積極參加家庭教育學習的家長、在家庭教育方面優(yōu)秀的家長、家庭教育工作突出的班級,進行了大力的表彰。
十、考慮到部分家庭沒有電腦,我們?yōu)闊o電腦家庭派送菜單1xx年輕的家長,特別關注孩子的教育問題,經(jīng)常和我們教師討論在家庭生活中遇到的各種各樣的教育問題。
但由于某方面知識的缺乏,特別是幼兒心理發(fā)展規(guī)律的不了解,對孩子的教育往往陷入困境。積極創(chuàng)設良好的家園共育環(huán)境,使其真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。
幼兒園家庭教育工作制度篇九
充分發(fā)揮家庭教育指導站的作用,積極向家長宣傳教育理念,并提供先進的家庭教育理論和經(jīng)驗,幫助家長樹立正確的家教觀念。幼兒園利用多種形式大力宣傳家庭教育的重要性,傳播科學的家庭教育理念,指導家長樹立正確的教育觀和成才觀。同時利用家庭教育指導菜單、家庭教育小報、網(wǎng)絡家庭教育微信公眾平臺等宣傳、普及家庭教育知識。
堅持辦好家長學校,發(fā)揮好“家長學校”這個平臺的積極作用,使家長學校成為我們傳播育人知識、傳遞教育理念的途徑與窗口。4月18日,長征幼兒園借助“4.23世界讀書日”為鍥機,開展了針對小、中班家長家庭教育培訓,講座內容是《家園攜手——讓閱讀融入幼兒的生活》。講座以實際操作及家長如何指導孩子閱讀等進行了講解,使家長進一步懂得讀書的重要性。同時家長們也掌握了一些親子閱讀時的技巧和方法。幼兒園家庭教育指導站還專門為此次活動制定了教育菜單,菜單內容是《親子閱讀的指導方法及指導策略》,通過菜單的發(fā)放讓家長進一步了解親子閱讀的重要及親子閱讀的方法。幼兒園的工作離不開家長的大力支持,我園通過各班家長代表中選出18位優(yōu)秀的家長委員,講座結束后幼兒園還為18位優(yōu)秀家長頒發(fā)了榮譽證書。本次活動開展的非常有意義,的到家長的大力支持。4月23日,幼兒園家庭教育指導站開展了現(xiàn)場家庭教育咨詢活動。家長咨詢了自己在教育孩子方面的困惑問題:孩子在家任性如何處理、我家孩子干事情動作慢怎么辦?等等一系列教育困惑,通過園內家庭教育指導師向家長一一進行了解答,同時還向家長推薦一些教育孩子的書籍,并幫助家長解答有關教育孩子方面的疑難問題。通過現(xiàn)場咨詢活動讓家長懂得教育孩子的正確方法,得到家長的滿意。6月份家庭教育指導師進入社區(qū)為社區(qū)大班組家長進行了講座《做好幼小銜接-給孩子飛翔的翅膀》。通過講座使家長認識到幼小銜接的重要性,同時也學習到一些教育孩子首先要從自己做起,加強家園共育。大班組教師針對大班幼兒制定了關于幼小銜接的指導菜單,再次給家長提供了學習的機會。
1.幼兒園家庭教育指導站積極參加上級部門的各項會議,及時傳達上級部門的工作任務。
2.幼兒園家庭教育指導站結合本單位實際制定家庭教育工作計劃及幼兒園家長學校工作計劃。利用全員家長會向家長宣傳《不輸在家庭教育上》第二十一卷教材征訂的宣傳動員工作,本學期我園共征訂教材90本。指導站通過家長作業(yè)、講座、家長會等形式充分利用好家長學校教材,幫助家長從被動學習到主動學習;做好家長學習資料整理工作,家長學習有檔案、考勤表,家長學校授課記錄、教案、家長作業(yè)等;指導站在學期末對優(yōu)秀家庭教育工作者和18位優(yōu)秀家長進行了表彰。
3.制定每月一題家長作業(yè),提高家長的教育理念幼兒園根據(jù)幼兒的實際情況制定了每月一題的家長作業(yè),并給家長發(fā)放了指導菜單4次,3-4月份發(fā)放作業(yè)1400多份。各年級組的指導師針對不同家長和幼兒年齡特點,設置不同的作業(yè)和推薦不同的文章,組織家長認真領悟學習內容。幼兒園指導師組織家長委員會就如何針對家長作業(yè)進行評價進行了培訓,調動家長參與幼兒園家庭教育的引領作用。
4.做好社會力量和家長委員的助教工作。為探索“家長助教”方式是我們利用家長資源、實現(xiàn)家園互動新的舉措。家長委員們積極參加班級的教學工作,做好班級的各項管理工作。
5.合理使用家庭教育經(jīng)費,做到賬目清晰。幼兒園家庭教育資金采用專人負責制,每次活動做到賬目清晰并附各類發(fā)票及發(fā)放名單,領導審核。指導站制定班級工作考核,每學期針對考核情況進行相應的獎勵。學期末我園評選出優(yōu)秀的家長志愿者,指導站給18位家長發(fā)放了獎品,同時,幼兒園將部分資金給參加講座的指導師作為獎勵,使家庭教育資金合理使用。
6.加強網(wǎng)頁建設工作。及時更新校園網(wǎng)家庭教育欄目,指導站及時報道家庭教育工作開展情況,同時將更新內容后的網(wǎng)址轉發(fā)指導師qq群。幼兒園家庭教育指導站利用家庭教育網(wǎng)站及時上傳本學期工作計劃和學期末的總結,同時上傳幼兒園開展的各項活動,使家長及時了解幼兒園家庭教育工作。
7.幼兒園以“4.23”世界讀書日為依托開展“學習型家庭”“書香家庭”的校園文化,家長與幼兒、教師與幼兒自制圖書。各班級開展親子閱讀活動,使幼兒園從上而下形成濃厚的學習氛圍。
8.扎實推進家長委員會建設和各項管理工作。
調動家長委員會參與幼兒園的教育教學監(jiān)督工作,在提高教育教學質量、促進幼兒全面發(fā)展等方面做到參與者、管理者、監(jiān)督者的作用。充分發(fā)揮家長委員會在現(xiàn)代教育中的作用,讓家長通過參與幼兒園管理,成為幼兒園教育的合作伙伴,使家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。
以上是我園本學期的家庭教育工作,雖然我園家庭教育工作取得了一些成績,但還需要繼續(xù)努力,把幼兒園的家庭教育工作做的更好,爭取取得更好的成績。
幼兒園家庭教育工作制度篇十
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,實施家園合作。重視與家長的合作教育,雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合,共同促進幼兒的'身心發(fā)展。綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,努力提高辦園聲譽,辦好家長滿意的幼兒教育。
1.堅持做好家長的常規(guī)工作,密切家園聯(lián)系。
2.結合本園的實際,豐富活動內容與參與方式,找準切入點,發(fā)動家長資源,提高家長對幼兒活動的參與度。
3.注重教師的自我提高,增強服務意識,熱情接待家長,提高服務水平。
1.發(fā)揮家委會、伙委會的作用,明確了權利和義務,使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網(wǎng)頁等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流,倡導“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式,使活動更加豐富多彩,公平、公正,提高家園之間的合力。
3.家庭教育與幼兒園特色文化活動相結合。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。
4.通過《服務效果回執(zhí)單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議,不斷改進工作方法。
5.繼續(xù)加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動及“家長開放日”活動,互相交流,共同研究家園如何進行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導工作(沙龍、講座、交流等形式),不斷拓展家庭教育指導的范疇,更新教育觀念,提高家庭教育的水平。
5.完善家長學校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式,探索家委會等新的互動平臺。
6.整合社區(qū)與幼兒園教育資源,構建互動教育模式,發(fā)揮社區(qū)資源,為教育教學活動提供更多的生活空間和學習空間。
幼兒園家庭教育工作制度篇十一
1、學習方面,有好學上進的心,缺主動學習的行動。
2、運動方面,協(xié)調和爆發(fā)力不強,耐力還行,運動及戶外時間少。
3、社會交際方面,在家人前能表現(xiàn)有禮貌的一面,在家長提示下,也能在一般社交中表現(xiàn)得禮貌。主動溝通能力欠缺,不善于主動交友,局限于小圈子。
4、興趣愛好方面,表現(xiàn)出對圍棋的一定愛好,能主動思考,但尚浮躁,缺乏更多的鍛煉。鋼琴練習中,不排斥,但仍然是練習時間不多。
5、習慣養(yǎng)成方面,養(yǎng)成家人間問候習慣,基本養(yǎng)成每天父母陪讀習慣,無按時起床睡覺習慣,無按時吃飯習慣,無參與家務習慣,無定時學習習慣。
重在養(yǎng)成良好的生活學習習慣,努力把生活和成長的快樂與積極向上努力學習融合在一起,既能感受家庭和成長的快樂,又要適度緊張保持對學習的追求,既要強身健體,養(yǎng)成積極開朗的性格,又要認同只有付出才會有成果的教育過程。
1、每天利用放學回家后或飯后一段時間進行戶外活動,可以是騎自行車,可以是滑輪滑,也可以是散步,但要保證在戶外,保證能有半個小時以上的時間,最好能和同學間互相交流玩耍。
2、每天養(yǎng)成7點鐘起床的習慣,起床后養(yǎng)成固定場所晨讀10分鐘習慣,近期將以讀認《三字經(jīng)》為主,以后根據(jù)實際情況再做要求和指定晨讀內容。
3、晚上父母養(yǎng)成陪讀一個小時的習慣,注重思維訓練,注重自我學習,養(yǎng)成自己看書的習慣。近期重視大位數(shù)的加減法練習,爭取到年底三位數(shù)加減做到既快又準確,加強自主認字的進度,能翻閱購買的圖書。
4、關注興趣班所學的圍棋相關學習內容,可經(jīng)常觀看圍棋電視節(jié)目,觀看教育視頻或者上網(wǎng)交流學習來提供棋藝。平時多聽鋼琴曲和經(jīng)典音樂,具備一定的音樂修養(yǎng)。
5、養(yǎng)成利用單獨機會父母要不斷嘮叨,灌輸積極的為人、處事、學習、生活態(tài)度等的習慣。尊重生命,注重友情、親情,積極面對困難。
6、養(yǎng)成整理自己內務的習慣,保管好自己的玩具,整理好自己的書籍,收拾自己的書桌,慢慢養(yǎng)成獨自睡覺的習慣。
7、親近大自然,周末適度出游,條件允許的情況下,每月安排短期旅游計劃。
幼兒園家庭教育工作制度篇十二
家庭教育是社會主義精神文明的重要組成部分,有效整合幼兒園、家庭和社會教育資源,進一步加強幼兒園的民主管理和幼兒園重大問題決策的科學性,不斷提高幼兒園的現(xiàn)代化管理水平。幼兒園家庭教育指導站在抓好常規(guī)工作的同時,不斷創(chuàng)新,形成特色,不斷提升家庭教育工作的科學性和實效性?,F(xiàn)將本學期如下:
充分發(fā)揮家庭教育指導站的作用,積極向家長宣傳教育理念,并提供先進的家庭教育理論和經(jīng)驗,幫助家長樹立正確的家教觀念。幼兒園利用多種形式大力宣傳家庭教育的重要性,傳播科學的家庭教育理念,指導家長樹立正確的教育觀和成才觀。同時利用家庭教育指導菜單、家庭教育小報、網(wǎng)絡家庭教育微信公眾平臺等宣傳、普及家庭教育知識。
堅持辦好家長學校,發(fā)揮好“家長學?!边@個平臺的積極作用,使家長學校成為我們傳播育人知識、傳遞教育理念的途徑與窗口。4月18日,長征幼兒園借助“4.23世界讀書日”為鍥機,開展了針對小、中班家長家庭教育培訓,講座內容是《家園攜手——讓閱讀融入幼兒的生活》。講座以實際操作及家長如何指導孩子閱讀等進行了講解,使家長進一步懂得讀書的重要性。同時家長們也掌握了一些親子閱讀時的技巧和方法。幼兒園家庭教育指導站還專門為此次活動制定了教育菜單,菜單內容是《親子閱讀的指導方法及指導策略》,通過菜單的發(fā)放讓家長進一步了解親子閱讀的重要及親子閱讀的方法。幼兒園的工作離不開家長的大力支持,我園通過各班家長代表中選出18位優(yōu)秀的家長委員,講座結束后幼兒園還為18位優(yōu)秀家長頒發(fā)了榮譽證書。本次活動開展的非常有意義,的到家長的大力支持。4月23日,幼兒園家庭教育指導站開展了現(xiàn)場家庭教育咨詢活動。家長咨詢了自己在教育孩子方面的困惑問題:孩子在家任性如何處理、我家孩子干事情動作慢怎么辦?等等一系列教育困惑,通過園內家庭教育指導師向家長一一進行了解答,同時還向家長推薦一些教育孩子的書籍,并幫助家長解答有關教育孩子方面的疑難問題。通過現(xiàn)場咨詢活動讓家長懂得教育孩子的正確方法,得到家長的滿意。6月份家庭教育指導師進入社區(qū)為社區(qū)大班組家長進行了講座《做好幼小銜接-給孩子飛翔的翅膀》。通過講座使家長認識到幼小銜接的重要性,同時也學習到一些教育孩子首先要從自己做起,加強家園共育。大班組教師針對大班幼兒制定了關于幼小銜接的指導菜單,再次給家長提供了學習的機會。
1.幼兒園家庭教育指導站積極參加上級部門的各項會議,及時傳達上級部門的工作任務。
2.幼兒園家庭教育指導站結合本單位實際制定家庭教育工作計劃及幼兒園家長學校工作計劃。利用全員家長會向家長宣傳《不輸在家庭教育上》第二十一卷教材征訂的宣傳動員工作,本學期我園共征訂教材90本。指導站通過家長作業(yè)、講座、家長會等形式充分利用好家長學校教材,幫助家長從被動學習到主動學習;做好家長學習資料整理工作,家長學習有檔案、考勤表,家長學校授課記錄、教案、家長作業(yè)等;指導站在學期末對優(yōu)秀家庭教育工作者和18位優(yōu)秀家長進行了表彰。
3.制定每月一題家長作業(yè),提高家長的教育理念
幼兒園根據(jù)幼兒的實際情況制定了每月一題的家長作業(yè),并給家長發(fā)放了指導菜單4次,3-4月份發(fā)放作業(yè)1400多份。各年級組的指導師針對不同家長和幼兒年齡特點,設置不同的作業(yè)和推薦不同的文章,組織家長認真領悟學習內容。幼兒園指導師組織家長委員會就如何針對家長作業(yè)進行評價進行了培訓,調動家長參與幼兒園家庭教育的引領作用。
4.做好社會力量和家長委員的助教工作。為探索“家長助教”方式是我們利用家長資源、實現(xiàn)家園互動新的舉措。家長委員們積極參加班級的教學工作,做好班級的各項管理工作。
5.合理使用家庭教育經(jīng)費,做到賬目清晰。幼兒園家庭教育資金采用專人負責制,每次活動做到賬目清晰并附各類發(fā)票及發(fā)放名單,領導審核。指導站制定班級工作考核,每學期針對考核情況進行相應的獎勵。學期末我園評選出優(yōu)秀的家長志愿者,指導站給18位家長發(fā)放了獎品,同時,幼兒園將部分資金給參加講座的指導師作為獎勵,使家庭教育資金合理使用。
6.加強網(wǎng)頁建設工作。及時更新校園網(wǎng)家庭教育欄目,指導站及時報道家庭教育工作開展情況,同時將更新內容后的網(wǎng)址轉發(fā)指導師qq群。幼兒園家庭教育指導站利用家庭教育網(wǎng)站及時上傳本學期工作計劃和學期末的總結,同時上傳幼兒園開展的各項活動,使家長及時了解幼兒園家庭教育工作。
7.幼兒園以“4.23”世界讀書日為依托開展“學習型家庭”“書香家庭”的校園文化,家長與幼兒、教師與幼兒自制圖書。各班級開展親子閱讀活動,使幼兒園從上而下形成濃厚的學習氛圍。
8.扎實推進家長委員會建設和各項管理工作。
調動家長委員會參與幼兒園的教育教學監(jiān)督工作,在提高教育教學質量、促進幼兒全面發(fā)展等方面做到參與者、管理者、監(jiān)督者的作用。充分發(fā)揮家長委員會在現(xiàn)代教育中的作用,讓家長通過參與幼兒園管理,成為幼兒園教育的合作伙伴,使家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。
以上是我園本學期的家庭教育工作,雖然我園家庭教育工作取得了一些成績,但還需要繼續(xù)努力,把幼兒園的家庭教育工作做的更好,爭取取得更好的成績。
幼兒園家庭教育工作制度篇十三
各位家長:
一個年幼的孩子就如一塊璞玉,對孩子的教育就是對璞玉的打造,所以后天的教育最重要。每個幼兒的基礎狀態(tài)其實都差不多,從生命中遺傳過來的可能只有脾氣和性格有別,但性格無所謂好壞,有人把人類的性格分為七種,每種都有他的優(yōu)點。對后天教育中最重要的其實我個人覺得也只有幾個方面:
對人格的塑造也就是培養(yǎng)良好的人生觀和世界觀。在生活中講禮貌,懂得尊敬家長和老師;懂得感恩,不鋪張浪費,愿意幫助別人;等等。在學習上要有進取心和強烈的競爭意識,不驕不躁,知難而進。當然愛黨、愛國、愛人民也很重要,是吧?還有,就是要養(yǎng)成好的生活和學習習慣,比如時間觀念,紀律要求,讀書好愛,等等。
當然對人格的塑造是一個長期過程,隨著孩子年齡的成長一定要向一個好的方向去發(fā)展,去努力打造這塊璞玉。這期間老師和家長作用都非常重要,需要言行身教。
對有益的興趣愛好的培養(yǎng)俗話說能夠修身養(yǎng)性,其實就是能夠讓孩子養(yǎng)成好的心態(tài),學會駕馭自己的情緒,有效提高孩子的情商教育?,F(xiàn)代社會已經(jīng)證明了情商的重要性,單純的智商教育或許最后只落成了電腦與人的區(qū)別,我們都不愿意將自己的小孩培養(yǎng)成一臺無情緒的電腦吧?當然如培養(yǎng)成有電腦腦袋的叱咤風云的人物還是可以的!象諸葛亮那樣,神機妙算!
好的心智模式的養(yǎng)成這點非常重要,一個人的心智模式其實就是他個人對這個世界能夠做出的反應模式,也就是思考和解決問題的方式和方法。這就需要對孩子的邏緝思維能力,判斷能力,承受壓力能力等多方面進行鍛煉。這是一個循序漸進的過程,是其內在自己糾正和提高的過程,周圍的人員誰也代替不了孩子內心的作用,只能去影響。
幼兒園家庭教育工作制度篇十四
幼兒是接受教育的重要階段,所以幼兒教育非常的重要,下面是本站小編精心整理的20xx幼兒園家庭教育心得,歡迎大家學習和參閱。
我們任何家長都希望自己的孩子能夠出人頭地,在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子,使孩子健康成長,卻又各有說法,各有道理。通過幼兒園開展"幼兒家庭禮儀教育系列講座"。我認為,只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子習慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分,為人父母,作好表率,用自己的言行來引導孩子健康成長。作為家長我有以下體會:
作為家長,我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題,其實在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長的講座,我感覺到,孩子的教育是事無巨細,從點滴開始的,小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好,大到學會調節(jié)自己的情緒、跟別人交流,學會傾聽等,都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效,并內化為孩子們的一種行為習慣。另外,人無完人,任何孩子都會有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。但是一見到自己的孩子做錯事情,就立刻火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對爸爸媽媽的話至若罔聞,甚至產生自卑心理。意識到問題對嚴重,我試著用老師說的鼓勵式教育方法,多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點,并及時鼓勵和表揚,在給與孩子積極的心理暗示的同時,讓他知道了什么是對的,自然也就明確了什么是不對的,結果孩子不但是非觀念增強了,而且自信心也足了。
一、擁有一顆寬容心對孩子,要正確引導,他有了壞習慣,首行應該給他講這種做法是不對的,還要講明白為什么不對,讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責他,做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好,如果再遇到這種情況,應該如何做,給他一個標準。孩子的習慣不是一朝一夕就能改正過來的,每個孩子都有自己的缺點,所以我們應用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子,才能真正了解孩子成長的問題與困難,才能針對孩子的特點,進行正確的引導,只有這樣,才能給孩子一個健康快樂的空間,才能最大限度地保護孩子的童心。
二、轉移話題,不互相攀比其實,虛榮心、攀比心,我認為每個人都有,孩子也不例外。比如,我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候,如果我們給他買了個新玩具,他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下,其他小朋友也不例外,在這個時候,如果他沒有樣玩具,他就會說他有什么什么,你沒有等之類的話。這時,我們就給孩子說,你們都有自己的玩具,如果喜歡對方的玩具,可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實小孩子都認為別人的玩具是最好玩的,都要玩別人的玩具,我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣,就有效地避免了孩子的攀比心,避免了別人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致,杜絕黑白配家長的教育理念首先要一致,思想要統(tǒng)一,不要一個唱黑臉、一個唱白臉。如果這樣,就讓孩子無所適從,是非不分。比如,在孩子吃飯時,我們都嚴格要求他必須把自己的飯吃完,但他爺爺總是說:你吃飽了就行了。飽與不飽,如果僅憑孩子自己說了算,他就不吃完了,達不到教育的效果。我們就嚴格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質較弱,經(jīng)常生病,輸液吃藥是常事,每當這時,我們就經(jīng)常鼓勵他要勇敢,一點點痛就像螞蟻咬了一口,又不是很痛。打了針,吃了藥,病就好了。從此,孩子打針、吃藥都很勇敢,打針主動伸手,積極配合,一點也不亂動亂哭,吃很苦的藥也能堅持,表現(xiàn)很乖。所以,只要統(tǒng)一教育思想,教之有道,有合適的方法,再加上耐心、細致地觀察,孩子的進步是很明顯的。
四、故事吸引,增強語言和邏輯能力我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報,上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內容。我們先是指導他怎么玩,給他講故事,之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會累,而且新書來了他也很高興很開心。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事,孩子小的時候可能都講一個故事,突然有一天,他也會慢慢把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時候,他真的聽得很認真,很投入,逐漸學會自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵孩子給我們講故事,講他在學校好玩的,講他自己編造的等等,用故事來講述一些道理,孩子接受也很快,也增強了孩子的評議和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗,但我們要細心的呵護他,讓他安全健康地成長。孩子不是烈日下的花,但我們要給他澆澆水,曬曬太陽,讓他經(jīng)歷一些小挫折,小困難,讓他勇敢與堅強。
當今社會的家庭,獨生子女的教育成為人們關注的問題。孩子是家庭的希望、社會的未來。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母,要把孩子培養(yǎng)成一個獨立的人,能夠有足夠的能力和信心離開我們,成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知,家庭是孩子的第一個生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。
第一,尊重孩子的提問,注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學習什么,只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認一些字,給她一些她喜歡的書,讓她自己學會看,怎樣講故事,平時在我講一次故事,然后讓她自己也講一個給我聽,使她對學習有著深厚的興趣。
第二,尊重并引導孩子的思想,注重德育的培養(yǎng)幼兒家庭教育心得體會5篇。重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場合,要求做到不打人,不罵人,不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時候,要做到不說臟話,不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候,我們做父母的要主動承認錯誤,并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。
第三,注重孩子的獨立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程,離不開教育,教育離不開尊重,尊重不等于縱容。在平時,要把孩子當成一個獨立的人來看待,就必須多聽聽孩子的想法,和孩子多商量問題,要學會換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問題應該怎樣做,是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么,不準做什么,更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性,尊重孩子的獨立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學會獨立思考,讓孩子有自己的能力與知識。
上述這些只是我平時教育孩子的一些心得,現(xiàn)在是獨生子女的時代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長,我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義,下面是一位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育,到現(xiàn)在教育自己的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生?,F(xiàn)就家庭教育問題,談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,對父母沒有感情,對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯誤,要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則,讓他們在學校、社會和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應該成為有益于社會的合格公民而適應現(xiàn)代社會。
家長是鏡子?!疤觳拧辈荒軇?chuàng)造,但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長,以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護人,同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?!爱敻改覆蝗菀?,當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長,我認為,首先,努力“學會關心”。家長應以身作則,言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。
其次,要加強自身修養(yǎng)。家長應堅持以德育人,奉公守法,依照社會主義道德原則、規(guī)范,自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示范于孩子。再次,要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會,那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當表揚和鼓勵中生活,他將學會自尊和自信;在羞辱中生活,他將學會自卑;在平等中生活,他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活,他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……,這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣,好問好學的學習態(tài)度;不保守,善于接受新生事物的特點;少世故,對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等,他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢,作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚,不可忽視、指責、抑制,以至于扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學業(yè)基礎不夠穩(wěn)定,但是他的老師注入了大量的真誠愛心,以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,彌補了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬,那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后,我決心積極配合學校教育好我的孩子,使之成為能適應現(xiàn)代社會的有用人才,以上心得體會,只是我一管之見。
幼兒園家庭教育工作制度篇十五
隨著教育改革的深入發(fā)展,幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所接受,幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家教指導工作在園領導的重視下,在家委會成員的協(xié)助下,在各班老師及家長的密切配合下,也出色地完成了各項工作,使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?,F(xiàn)對本學期工作做如下小結:
一、主要工作與成效:
1、加強班主任自培工作。
在教育越來越強調生態(tài)化的今天,幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢,然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平,我園充分利用小、中、大班年級活動,加強班主任自培基地”的學習,有家教指導理論的學習,熱點問題的討論。過自培活動,使教師認清當前形勢,理清思路,履行職責,從而引導家長走出教育誤區(qū),樹立正確的教育觀念,掌握科學的育兒知識,共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。由于本學期新教師較多,給家教指導工作帶來了一些不利因素,通過自培基地的學習,帶動新教師做好家教指導工作。
2、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平。
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標,了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候,家長看著熱熱鬧鬧的孩子,忙忙活活的教師,不知道應該先看什么,后看什么,只知道盯著自己的孩子不眨眼,聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子,心里不高興,看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐,心里窩著火。組織這樣的家長開放日,沒有取得好效果,反而產生了很大的負面影響。
本學期我們針對這種情況,及時作出調整,把教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等,向家長講明白,使家長們在看活動時,知道對自己的孩子多進行縱向比,少進行橫向比,要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點,只要自己的孩子進步了,那怕是一點點進步,也要及時提出表揚,而不應該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點,來埋怨、諷刺、挖苦孩子,挫傷孩子的自尊心和上進心。
通過家長開放日,家長懂得了怎樣和教師主動配合,取得教育的一致性。另外,各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內容相結合,體現(xiàn)了濃濃的親子之情,深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出,家長對我們的教學都非常滿意,從心里感謝老師的辛勤勞動,同時也促使家長更好地進行家庭教育。
3、以家訪活動為補充,促進“問題兒童”的健康發(fā)展。
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動,主要是針對有特殊問題的幼兒進行,如:性格內向的孩子,生活自理能力差的孩子,單親或離異家庭的孩子等。通過家訪,找出造成孩子性格特殊的原因,然后對癥下藥,使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外,我們還要求老師根據(jù)實際情況進行走訪,并做好詳細的家訪記錄和分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《幼兒發(fā)展手冊》的窗口作用。
《幼兒發(fā)展手冊》和《家園聯(lián)系》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師根據(jù)二期課改的精神,結合各班實際,在家園欄的欄目設置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,做到資源共享,建立家園聯(lián)系欄,讓開闊了家長的視野,豐富了家長的幼教知識。經(jīng)??吹郊议L駐足在那兒閱覽,使《家園聯(lián)系欄》活了起來,產生了最佳的互動效應。
5、挖掘家長資料,開展形式多月的家長進課堂活動。
充分發(fā)揮家長資料,挖掘家長技能,讓家長體驗教育教學,本學期,我們讓各班推選挖掘本班幼兒家長的資料,讓他們進行教育教學,如小班有的家長廚藝較好的,邀請到班級進行制作水果沙拉等活動,幼兒、家長都比較開心。
6、灌輸做好教育幼兒經(jīng)驗,組織開展家長學校講座。
我們根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點、家長需求、學期教育教學目標來制定講座內容,使講座更具有時代性、針對性和指導性。主要內容有:我們邀請蒙特梭利高級講師石茜絲來我園針對家長對于孩子怎么進行教育?以免產生誤區(qū)?等問題,進行了《100分爸爸,100分媽媽》的專題講座,專家將理論與身邊的實例相結合,講得家長頻頻點頭,以示贊同、接受。通過講座,家長們感受很多,掌握了平時難以學到的教育方法,家長們普遍提高了認識,轉變了觀念,又解決了教育孩子操作性的問題。
7、家委會活動經(jīng)常性、制度化。
家委會是幼兒園家教指導工作的有力保證,為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用,本學期我們的家委會會議基本上作到每期二—三次。開學初,由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會,明確了家委會的權利和義務,制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長的十個行為規(guī)范,商討秋游、家長會等各項活動,參與幼兒園的日常管理,為我園的遠景規(guī)劃提供意見和建議,真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。
8、開展親子活動。
(1)從本學期開始,每個月我們都為當月生日的孩子進行全園性的“慶生會”,還特意邀請“小壽星”的家長參加活動。每個月孩子們都能過一個愉快的生日會,同時還能收到家長們親自為他們送上的禮物和滿滿的祝福。
(2)本學期我們開展了“第三屆學園皇家寶貝運動節(jié)”、“中秋親子博餅”、“慶圣誕親子游園活動”等大型活動?;顒又屑议L的參與度很高,如在“第三屆學園皇家寶貝運動節(jié)”的閉幕式上,媽媽們的呼啦圈比賽,爸爸們的跳大繩比賽,是整場活動的一個亮點。這樣的活動既讓家長體驗了活動的樂趣,也增強了親子間的感情。
9、每年的秋季,我們組織一些親子游活動,帶孩子觀察季節(jié)的變化,體驗集體外出的樂趣,同時增強了家園的聯(lián)系和情感。
二、努力方向:
家園共育猶如一車兩輪,只有同步同向才能產生出1+12的合力。我園開展的各項家長工作,如同給家園共育之車注入了潤滑劑,讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園家庭教育工作制度篇十六
我們有很多家長,寄信給我們她們在教育中總結的經(jīng)驗,現(xiàn)在《__》和大家分享這位家長的總結:
自信:自信應放在首位,因為只有那些對自己具有充分信心的人才敢于對各種人生險境進行挑戰(zhàn)。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“仔細觀察你孩子潛能所在,然后慢慢地在那個領域里引導”。
激情:沒有激情,什么事也別想做成。對于孩子來說,激情不要強輸硬灌,許多孩子天生就很有激情,但這種激情之苗不一定能長成大樹,因為它很脆弱,容易被輕蔑、嘲笑或失敗所摧毀。
同情:當孩子們聽說或看見小貓死了,便會撅起嘴哭,孩子們天生具有感受生物痛苦的特性。這種精神品行可以保持一生,也可以早早夭折,這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對別人真誠地關心和同情,孩子是否經(jīng)常目睹父母對不幸者作出犧牲。
尊重與敬業(yè):這雖是兩個過時的詞匯,但現(xiàn)代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多麻煩事兒,都是因為人們對某些事物缺乏堅定的敬仰而造成的。尊重與敬業(yè)的品質可以從小培養(yǎng),你必須要求,要求,再要求。
自我更新:對現(xiàn)代人來說,應變能力是非常重要的素質之一。那些墨守成規(guī)的人在社會的變革面前往往束手無策。人天生都不堅強,幫助你的孩子慢慢獲得堅強應變的捷徑,就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質。
幽默:幽默,也是一種應變能力,它具有奇妙的融合力。
永懷希望:這種品性可以說是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明,任何挑戰(zhàn)都可以接受,任何困難都可以戰(zhàn)勝。
幼兒園家庭教育工作制度篇十七
教育子女的責任,要由父母共同承擔,哪一位都不能放棄自己的責任;同時,父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚和鼓勵。
多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質,有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點,看到她的一點點進步,肯定她,堅持鼓勵她,耐心引導她,平和看待她,并以實際行動支持她,孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大,這一點是很必要的。
3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。
主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明:孩子膽小、老實,請老師給予關照。之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字,將孩子的點點進步向班主任及老師匯報,這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量,更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長,家長很重要,老師是關鍵。這一學期來,孩子進步很大,已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了,也在學校交了幾個朋友。在這方面,作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點。
我們非常注重與孩子的交流,讓她說同學的優(yōu)缺點,自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,總是把加法當減法,減法當加法。我們就設計一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯誤,故意請她當“老師”批改。反復訓練幾次,在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時間玩或學別的東西。
5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得,經(jīng)常對孩子發(fā)火。
會出現(xiàn)兩種結果。一是她已經(jīng)習以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,二是會因為她膽小而懼怕你,使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會報喜不報憂,家長就了解不到孩子的真實情況,這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性,并培養(yǎng)她學會休息和調整。
好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小,天性好玩,在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松,去做自己喜歡的事。同時,孩子每天要上六節(jié)課,非常辛苦,每天回家都很累。在這方面,作為家長,一是為她做好各種后勤服務工作,加強補充營養(yǎng),幫她解乏;二是教她自己學會休息和調整。比如聽聽音樂,閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等(當然,最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家學習,借此機會適當調整一下)。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰,在這個時段內,再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
幼兒園家庭教育工作制度篇十八
各位家長:
俗話說得好,“父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育,也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響,在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。
近年來,由于家庭教育的不和諧,作為一名教育工作者,我產生了許多的困惑:為什么現(xiàn)在許多孩子學習挺好,但動手能力很差呢?為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝,但心理素質很糟糕呢?為什么現(xiàn)在許多孩子在學校是個“乖乖娃”,在家里卻成了“小霸王”?發(fā)生在學生身上的種種現(xiàn)象,不能不引起我們教育工作者的深思。
學生良好行為習慣的形成,必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而,教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學校辛辛苦苦地教育了一周,難以抵擋家庭消極教育一天。
現(xiàn)狀之一:教子方法有失偏頗我們通過深入分析、研究家長的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn),當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型:
一是心疼孩子,不肯過早地把責任加在孩子身上;
二是不屑于讓孩子干“雜活”,怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數(shù),家里便是“陽光燦爛的日子”;倘若孩子考差了,家長幾天都沒有笑容。
二、舍得投資。不少家長為子女請“家教”、買《參考》、或者親自輔導,心甘情愿地吃苦受累,目的只有一個——一切為了孩子,一切為了孩子的學習,一切為了孩子的分數(shù)。除了叮囑孩子學好學校的功課以外,課余時間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術班、音樂班??在家長的心目中,這完全是一種”責任”。
(二)“順其自然”型。這是獨生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后,家長因為自身的價值觀的認同而采取的教育方法。不可否認,有的家長是因為懂得遵循教育規(guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因為忙事業(yè)而無暇顧及,或因為自身的局限而無賴放棄。具體表現(xiàn)為:
一、”代理家長”的現(xiàn)象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等“隔代人”。于是,長輩們的晚年生活都以孩子為“重心”、“中心”、“軸心”?!俺允裁础?、“穿什么”、“用什么”時時刻刻牽動著長輩們的心。長輩們那“特別的愛”,使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗,自我服務能力差;熱衷于自我設計,缺乏責任感。孩子許多的不良行為和習慣,就在長輩無微不至的“關愛”中滋生。
二、“心有余而力不足”。家長希望自己的孩子成長、成才。然而,強烈的“希望”和教育“方法”之間差距實在太大。在家長的眼里,孩子成了“熟悉的面孔陌生的心”。在現(xiàn)實生活中,一個可以領導成千上萬人的企業(yè)家,不能說服家里的一個“寶貝”而找老師“告狀”、“述苦”的現(xiàn)象絕非個別。家長常常感嘆在子女面前,教育“無從下手”、“傷腦筋”。
究其原因,家庭教育的'超現(xiàn)實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的“超現(xiàn)實性”,是指家長對待孩子“嚴”而出“格”。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望,常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗,從而導致心理上的不平衡。
所謂的”不一致性”,是指家長教育孩子”“嚴”不入“格”。在情感上,家長都重視孩子的教育;然而在現(xiàn)實生活中卻往往忽視教育的點點滴滴。如“頂嘴”、“自私”、“不招呼客人”、“不孝敬老人”等等行為,有的家長往往放松對孩子的嚴格要求。長此以往,孩子養(yǎng)成了一些不良行為,家長一旦醒悟,招數(shù)使盡亦束手無策。于是出現(xiàn)了學校里的“乖乖娃”成了家里的“小霸王”的異?,F(xiàn)象。
現(xiàn)狀之二:孩子的表現(xiàn)差強人意現(xiàn)實生活中的孩子,由于受家庭和社會不良風氣的影響,他們在學習和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔憂的”怪圈”。
對策之一:重視教育合力的形成。
只有當學校教育和家庭教育形成了合力,我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此,學校要充分利用家長學校和家長開放日,利用現(xiàn)代教育和素質教育的觀點,全面指導家庭教育。
1、指導家長“信任孩子”。孩子是新生力量,相信孩子,就是相信自己。每一個家長,都應該對孩子有充分的信心。
2、指導家長“賞識孩子”。孩子在家庭生活中,從小就處在選擇之中,幾乎天天都有己的選擇。
孩子的興趣就是探索世界,越是不會干的,他就越想干,會了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對象,不把孩子當寵物,不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所作的一切努力,賞識孩子所取得的點滴進步,甚至要學會賞識孩子的失敗,讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎上,采取同一的內容,統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學校重在“如何做”,家庭重在“怎么做”。學校和家庭密切配合,以實踐為重點,及時反饋,樹立榜樣,找出差距,再教育,再實踐,從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。
對策之二:重視家庭活動的開展。
生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機,開展豐富多彩的家庭活動。如春節(jié)期間開展“受歡迎的小客人,受稱贊的小主人”實踐活動;在婦女節(jié)、重陽節(jié)期間開展“媽媽好”、“祝福老人”等情感活動;在中秋節(jié)期間開展“我愛我家”的系列活動,通過活動的開展,家長以“情感”的橋梁,以“親情”為紐帶,適時對孩子進行教育,一定會收到意想不到的效果。
對策之三:重視和睦家庭的建立。父母應該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環(huán)境。父母應該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個生活細節(jié),讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進取的性格,培養(yǎng)孩子良好的公民意識和社會責任感,培養(yǎng)孩子樹立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識,讓孩子懂得:要想成才,先要成人。
重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然,也是學校實施素質教育成敗的關鍵所在。作為學校,有義務、有能力對家庭教育進行適時、適當?shù)闹笇?。為了共同的目標,我們必須“心往一處想,勁往一處使”,我們的教育才有效益和希望?/p>
幼兒園家庭教育工作制度篇十九
我們家孫x今年三年級了,他從入學以來,在老師和學校的共同幫助下,很快的適應了學校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學習習慣,成了一名合格的小學生,在著3年多的時間里,我的感受就是:良好的家庭學習環(huán)境,造就了孩子良好的學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣,他將使人終身受益。
一、家庭教育首先要從字我教育開始。
不能光說不做,要求孩子做到的,家長首先要作好?,F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大。有是他們提的問提難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們會經(jīng)常會買書看書。當你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書,有時孩子去運動也會提到一些常識性的問題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知_,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),我們會給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草,會要求她擦了從寫。有時候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認真,應該盡自己更多的努力。
二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞,也有寫作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得第一次學習的時候他哭了,因為學跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺得酸痛手舉起來也疼,我問他還學不學,他說還要去學,要把身體鍛煉的棒棒的一定就會成功。這次花的時間長一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個動作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個動作我都會對他加油鼓勁。孩子也是越來越認真,孩子小著多我說:爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現(xiàn)在上學,如工他特別喜歡,我就給他預定一個目標,完成的好就可以買。這樣可以激勵他的學習興趣也可以改掉一些壞習慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺以后,我有時會檢查一下是否整齊,學習用品是否齊全,若夠沒誒有帶我會給他放進去。事后我會提醒他要注意。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也會讓他去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書,而且要學會生活和關愛每一個人。
三、期望值不過高,但仍要嚴格要求。
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會_她學他不喜歡的事情。如畫畫他非常喜歡,從幾歲時到現(xiàn)在很多年他不但興趣未減,反而把它當成生活的一部分不可分割,這是他純真,稚氣的思想宣揚的圣地,看著孩子畫的動物,花草樹木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達意思明確。我會有一種開心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠_喜歡做的事情就夠了,做到愛好廣泛,做事認真,對社會有用的人。
四、積極配合老師的教學活動,與孩子一起學習。
老師如果布置了需要家長配合的作業(yè),我都要認認真真地與孩子一起完成。需要翻閱書籍的就去看書,需要上網(wǎng)搜集或是_的資料也都按時完成。女兒要做手抄報,我就上網(wǎng)幫助她搜集資料,與她一起設計版面,陪著她一直做完。學校里的書香校園活動,讓家長和孩子一起讀書,我就每天床頭上放上一本書,孩子也跟著學,睡覺前我們母女倆一起讀上一會書,從此賈長逸也養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。暑假里的每天早晨,我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園,在山頂上,我給女兒讀上一個名人故事再回家。
五、多方面培養(yǎng),增加孩子的自信心。
從孩子四歲起,我就讓她學習舞蹈,目的不是讓她長大成為一個舞蹈家,而是要培養(yǎng)她的氣質。孩子從小愛圖圖畫畫,我們就給她準備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本,買了與繪畫有關的書,并且給她報了美術繪畫班。在她六歲的時候開始學電子琴,去年她又非常希望學鋼琴,于是我又給她找了鋼琴老師,家里買了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長逸有很多展示才藝的機會,學校舉辦才藝大賽時她一個人就報過六項,而且都獲了獎,這讓她越來越自信,學習的勁頭也越來越足。
良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
“十年樹木,百年樹人”,教育是一個自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避.異常重視的問題。
“人生如夢,人生苦短”,父母一生中應完成的任務,總結起來不過區(qū)區(qū)兩件,一是在社會中實現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,從與孩子共同生活的時間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應該是立體的.多方位的.多能力的成長,對孩子的教育也是立體.全方位式的教育,僅僅依賴學校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術,又是一項異常復雜的過程,它不僅要求家長有個方面的知識和見識,而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,調動孩子的積極性,讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復雜的事情,也是一項偉大的事業(yè)?!巴映升?,盼女成風”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個民族的自豪,甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn),下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友。
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會說這個道理再簡單不過了,哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可,我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱,一個個淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導,一件件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強了他對父母的信任感,所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽。
父母要放下高高在上的姿態(tài),學會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你在忙.再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候,他總是十分興奮的向我匯報一切,當他說出自已對事情的看法時,我也會尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術,也是一種學問。
三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)。
當今時代是一個競爭激烈的時代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學習上我常鼓勵兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調動了他的學習積極性,當他遇到困難時,我不斷地給他打氣,此時我也會和孩子一起努力,用實際行動感染他,也達到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折。
五.培養(yǎng)孩子的適應能力。
在實踐活動中,針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實踐活動正常進行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代,需要人們更強的適應能力,誰的適應能力強,誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍。
家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時更甚與對書本身的興趣。
七.表揚是塑造好性格的妙方。
八.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反。
父母應該認識到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應該冷靜處理,不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學會寬容和忍讓。
寬容是一道美麗的風景,能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人,確實是一個高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個容器,當愛越來越多的時候,仇恨就會被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內心.用關懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯。
申辯也是一種權利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了,就會不分青紅皂白地訓斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會使孩子滋長一種抵觸情緒,為說謊,推脫責任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
十一.避免把孩子的分數(shù)看得太重要。
作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù),做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學習,父母應該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力.學習能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學,也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母。
家長總愛將教育孩子當成風箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實,而孩子卻愿當只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關在小天地里,家長的雙手不是用來使勁_孩子手腳的,而應該是用來磨練孩子翅膀的。
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。
“興趣是的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學,現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀,大多數(shù)孩子要學很多門知識,很多家長不去考慮孩子學習效果如何,好象是學的內容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學,有沒有興趣,結果造成浪費金錢,浪費經(jīng)歷,更浪費孩子天真的快樂時光,所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點,加以引導,然后再給他們的興趣去點溫加油,讓他們燃燒起來,這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好:“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問,讓我們家長與老師.與學校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
幼兒園家庭教育工作制度篇二十
各位家長:
大家好!我今天談話的主題是家長如何與孩子一起成長。孩子從幼兒園來到小學,地位也從“小朋友”晉升為“小學生”,生活發(fā)生了全新得改變。作為父母的我們會發(fā)現(xiàn),我們的偶像地位也隨之下降,“我們老師說??”這是孩子經(jīng)常反駁我們的經(jīng)典語言。此時,我們怎樣教育孩子,怎樣讓孩子在新的環(huán)境里健康成長,怎樣處理不斷出現(xiàn)的新問題呢?總停留在原來的水平是不行的,因為孩子已經(jīng)成長了。最好的辦法是:與孩子一起成長。
俗話說:身教重于言傳,家長是孩子最好的老師。言傳身教貫穿于日常生活的點點滴滴小事中。所以,我們家長在下班回干完活兒回家后,盡管身體很疲憊,也不要一頭扎在電視機前看電視或躺在床上休息,更不要呼朋喚友的在家喝酒、打牌。要知道家里有一個小學生正瞪著一雙好奇的眼睛注視著你的行為,你的所做所為都有可能成為他學習的樣板,你有義務給他樹立一個良好的榜樣。要教育孩子刻苦學習,做家長的首先要熱愛學習。經(jīng)常閱讀報刊雜志、家教指導用書,學習教育孩子的常識、參加學?;蛏鐣e辦的家長學校和有關的活動、與其他家長相互切磋,虛心學習他人的經(jīng)驗。
教孩子“如何學會做人”是我們家庭教育的核心,因為人的成長是一個智力和非智力因素全面發(fā)展的過程。家庭教育時時刻刻存在于家庭的每一個瞬間,而小孩子的模仿能力特強,家長毫無掩飾的言談舉止會時刻被孩子所模仿。家長是孩子的第一任老師,要說到做到,言行一致,在潛移默化中影響孩子,培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品格和良好的生活習慣。當然,在教育孩子的過程中,還要時常反思自己的教育方法和效果,以期自我改進。不斷的提高自身素質,掌握一定的青少年教育知識,了解孩子的日常動態(tài),努力與孩子一起成長。
的給與呵護,努力用孩子的眼光去觀察這個世界,給孩子一起去驚異,去提問,去討論,去共同作出結論。當孩子帶著問題去問家長的時候,家長不應該簡單地將結論告訴孩子,而應讓孩子自己思考“為什么”,另外,節(jié)假日家長應多帶孩子到大自然或動物園、博物館等場所。經(jīng)常有意識的引導孩子觀察日月星辰、山川河流及風土人情、市井百態(tài),使孩子保持一份好奇、一顆童心。在孩子學習之余,家長最好還能指導孩子參加一些實踐活動,如讓孩子自己收集各種種子、做種子發(fā)芽的實驗、栽種盆花,也可飼養(yǎng)一些小動物等。孩子的興趣廣泛了,知識面擴大了,自然就會遷移到學習上來,才能以強烈的興趣參加學習活動。為了培養(yǎng)孩子的學習興趣,家長不妨“屈尊”做做學生,讓孩子出題考考自己;或找一份試卷自己做好后,交給孩子批改。這樣就可以使孩子的學習由被動變?yōu)橹鲃?,無形中就增強了孩子學習的動力。
培養(yǎng)孩子堅強的性格和過硬的心理素質,將是孩子終身受益。經(jīng)常聽到有家長說,孩子沒有毅力,沒有長性。我認為家長必須首先有毅力、有耐性。兒童專家研究發(fā)現(xiàn),孩子的堅強性格在很大程度上有賴于后天的培養(yǎng),至遲應該在3歲時就開始實施,并從小處著眼。首先父母要先觀察。比如,從孩子玩積木游戲中,就可以發(fā)現(xiàn)有不同的性格。有些兒童能夠自己想出各種玩法,不斷變換不同的模型,玩完后還自覺地地收拾積木;有些兒童卻只會按父母的要求玩,搭好一種模型后就不知如何玩下去,經(jīng)常還要父母幫忙。這反映了孩子在獨立性方面的性格差異。
如果發(fā)現(xiàn)孩子處處都依賴父母或長輩,一有困難就要父母為他解決,甚至稍遭挫折就在大人面前撒嬌,要求補償。作為父母,應該多教孩子如何去做,一旦孩子做對了,要及時給予表揚,即使做得不對,也要充分給予鼓勵。這點對培養(yǎng)孩子堅韌性格非常重要。
幼兒園家庭教育工作制度篇二十一
我們認為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會跟著學習。如果光說大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時,學校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學的研究生,對孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種促進力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,那是一個榜樣,使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下,不僅在學習上有進步,其他各個方面都有了可喜的進步,成為了一個懂事的好孩子。
(2)營造家庭學習氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學習習慣。
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事,他的心得體會是營造家庭學習氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子,就去寫作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時,從不看電視,各自拿一本書看,時間久了,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰學習好,看誰學的晚,去年高考,兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學。
(3)培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師。
兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲,我對他說,玩可以,你也可以玩出新花樣,比如,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時,多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片,時常還叫別的孩子欣賞,并教會他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語,剛開始的時候,我同學家的女兒去學英語,讓他也去跟著學,如今,他已經(jīng)越學越有興趣,對媽媽說:“我班上有一個英語說得很好的同學,我也要跟他一樣”??吹胶⒆舆@樣愛學英語,我很欣慰。我知道兒子的語文不太好,我有時替他著急,真希望他能把語文提高一下,可兒子說要繼續(xù)報名學英語,我還是高興的答應了。
(4)處罰孩子要適當,積極引導孩子,做孩子的好朋友。
記得兒子在小時候,有一次拿家里的錢,沒有經(jīng)過父母同意,買了許多玩具,我們知道后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候,寫字很差,我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍,結果我們吵打起來,兒子說他已經(jīng)盡力了,一時難以改變,我向兒子認了錯,同時指出他打我也是不對的,兒子也認了錯,現(xiàn)在我和兒子有時像朋友一樣聊天,其樂無窮。
幼兒園家庭教育工作制度篇二十二
膝下的孩子已過六歲,是我們生命中至親至愛的六小齡童。從他呱呱墜地,到呀呀學語,蹣跚學步,到走進幼兒園快樂成長,這一路的風雨攜行,讓我們對“父母”這個字眼有了更透徹的認識。古語說的好“要知父母恩,懷中抱兒孫”。是呀,養(yǎng)育好自己的子女,讓他們茁壯健康的成長,是我們的職責與義務,更是愛的傳遞。在西開保育院老師的精心呵護與幫助下,在家庭成員的共同努力下,孩子得到了健康的成長,內心的激動帶來了精神的愉悅,讓我們盡情享受著成長的快樂,收獲著久違幸福。伴隨孩子的成長,在孩子的家庭教育方面逐漸有了自己的思考與認識,與大家分享共勉。
人常說“播種習慣,收獲性格”。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,對孩子的將來會產生積極的影響。伴隨孩子的成長,日常生活的行為我們逐漸加以規(guī)范。如言談舉止、行動坐臥,洗臉洗腳等。教育引導孩子,讓勞動成為我們生活的伴侶。
進入大班,孩子開始要寫作業(yè)了,我們覺得孩子寫作業(yè)很正常,沒什么特別的,但是通過一周的觀察,我們幾近蹦貴??吹胶⒆游展P姿勢不規(guī)范,寫作業(yè)不專心,寫作業(yè)時間過長,且有厭倦作業(yè)的情緒,我們都很著急,這樣下去可不是辦法呀!于是我們主動與曹老師溝通孩子的情況,了解到了孩子剛開始寫作業(yè)的心里特點、應對策略及具體的指導方法。于是每天放學我們全家第一件事就是寫作業(yè),我們給孩子講學習的重要性,寫作業(yè)的必要性。鞏固握筆的方法、坐姿等,邊鼓勵邊要求,與孩子一起參與寫作業(yè)活動,孩子心情放松了,幼小的心靈透射出了自信,逐漸有了做作業(yè)的意識,有了把作業(yè)做完做好的想法。自去年九月到現(xiàn)在,孩子每天回家能認真完成當天的作業(yè),作為父母,我們就主動陪伴在孩子旁邊看書學習,遇到問題能全家一起參與討論,發(fā)表自己的觀點,對于不良行為及時要求,及時糾正,漸漸的營造了良好的家庭學習氛圍,在這個氛圍的感染下,孩子學習的主動性提高了,喜歡學習了,兩次學業(yè)水平測試進步也很明顯,同時也給孩子帶來了莫大的鼓舞。
養(yǎng)成習慣是個過程,允許犯錯,敢于面對,及時糾正,不斷完善。家庭學習中,我們始終是以一個朋友的身份參與其中,對于孩子點滴的進步我們都會及時給予鼓勵表揚與認可,家庭的互動式學習的開展讓孩子明白學習是自己的事情,是責任,是義務、是自己的使命,是自己終身要做的事情。和孩子一起學習,和孩子一起成長,和孩子一起快樂。用我們的身體力行,影響孩子,激勵著孩子。
其實開心與快樂就在身邊,關鍵看我們如何把握,所以給孩子豐富的生活也是在豐富我們的自己的人生,同時也是給我們積累老時回憶的素材,用我們的行動創(chuàng)造多彩的生活,用默默的堅持積累多姿的人生。
學校是孩子學習的主陣地,是孩子成長,活動的重要場所。學校教育所突顯出的規(guī)范、條理、科學已然成為孩子健康成長的保證。同時,孩子的健康成長也能清晰的感受到貴校管理的科學化,工作的規(guī)范化,育人的人性化。作為家庭教育,既是學校教育的鞏固延續(xù)與拓展,同時又是學校教育的補充與提升。如何能更好的配合學校教育,完美的整和教育資源是我們積極思考并探索的問題。準確點說,家園共育能帶來孩子全面的進步。這點我們一直都不敢馬虎,經(jīng)常利用業(yè)余時間了解家庭教育的理念,科學育兒的方法,通過讀書,上網(wǎng)等形式學習相關知識,拓展教育視野,認真閱讀西開保育院校報,了解幼兒園的發(fā)展方向,關注育人方法,不斷提高自己的理論水平。
作為家長,與老師溝通是我們家長的常規(guī)工作。平時通過電話,信息,校訪等形式加強溝通,及時了解孩子在校的情況,積極配合老師做好孩子的教育引導工作,不給學校添麻煩,盡自己最大努力為學校做一些力所能及的事情。孩子上學期間,我們積極參加學校組織的各種教育教學活動,親子體驗活動,家長會,文藝表演,節(jié)日慶典,運動會等,及時給孩子們制作活動視頻,努力讓自己成為孩子中的一員,通過自己的努力,為孩子樹立榜樣,增強孩子生活的信心,感受他們成長的快樂,享受他們進步的幸福,給孩子人生的童年留下難忘的回憶。
最近總喜歡聽一首歌曲《時間都去哪了》,那樸實動情的歌詞吸引著我,那感慨且略帶傷感的旋律直插心底,觸碰著自己靈魂深處最脆弱的那快地方,感情的思緒隨著歌曲的起伏徘徊縈繞。頃刻間才暮然回首,隨即感嘆時間的匆忙,歲月的流逝,在匆忙中告慰我們逝去的青春。讓我們乘著歌聲的翅膀,彼此肩負起教育孩子的重任,把愛播撒到孩子的心田,用智慧點亮孩子前進的方向;用行動感召孩子幼稚的靈魂;用堅持孕育孩子出彩的人生。
幼兒園家庭教育工作制度篇二十三
有知識不會運用,如同耕耘而不播種。
幼小讀書要琢磨,休怪老師批評多,生鐵百煉才成鋼,寶劍再快也要磨。諺語。
與肝膽人共事,無字句處讀書周恩來。
與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識武裝自己—馬克思。
語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
欲高門第須為善;要好兒孫必讀書?!陡裱詫β?lián)》。
欲速是讀書第一大病,功夫中在綿密不間斷,不在不速也。---陸瓏[清]。
欲知對岸事,就要渡過河。
玉不琢、不成器,人不學、不知義。
再高深的學問也是從字母學起的。寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。
在讀書上,數(shù)量并不列于首要,重要的是書的'品質與所引起的思索的程度。富蘭克林。
在學習中取得知識,在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
幼兒園家庭教育工作制度篇二十四
各位家長:
怎樣教育自己的孩子?如何搞好家庭教育?每個父母都會有不同的方法。正常情況下,大多數(shù)父母甚至不會意識到應有意采用什么方法。我就是這樣。我從來就沒有刻意要采用什么方法去管教女兒,我只是象我小時候父母待我一樣去對待女兒?,F(xiàn)在回顧和總結這個教育過程,我發(fā)現(xiàn)其實這里面就包含著重要的教育理念和方法,即順其自然和因勢利導。
望子成龍,望女成風,是每位父母的夢想。我也一樣。紀伯倫說:如果父母是張弓,孩子就是搭在弓上的箭。意思是孩子將來成就如何,射向那里,射多遠,無疑受到父母這張弓的影響。然而,孩子畢竟是孩子,是她自己。孩子不是父母簡單的個體重復。每一個人都會有她自己不同的`成長軌跡。作為父母,我們不能包辦代替為孩子設計未來,我們不能把我們自己的興趣愛好和理想強加于孩子,其未來得靠她們自己順其自然地走下去。強制孩子按我們的設計去做,往往適得其反。有一句古話叫做有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭,說的就是這個道理。在這方面,我既想得開又放得開。事實上,孩子的未來咋樣,我們做父母的既沒法設想也沒法把握。
順其自然,并非無所作為,應當因勢利導,為孩子成長營造一個有利的環(huán)境,為其成功助一臂之力。只要孩子的興趣愛好有益于身心健康,我們就要寬容、鼓勵;如果其興趣愛好有害于身心健康,就要慢慢糾正。我女兒興趣愛好廣泛,她喜歡歷史和軍事,我就在她每個生日送她一套歷史、軍事方面的普及讀物,如《上下五千年》等,還鼓勵她看我的藏書如《三國演義》、《史記》、《中國革命史講義》等,與她討論書中的一些內容。她不僅從中學到了一些歷史知識還學會了自己思考分析歷史人物和歷史事件,有利于樹立正確的人生觀和歷史觀;她愛玩電腦,我就教她上網(wǎng)查閱學習資料,但我的條件是不允許玩網(wǎng)絡游戲。在學習上,我當然希望她有好成績,但我不給她定指標;我不能每天檢查她的作業(yè),但會經(jīng)常抽查她的作業(yè);我也不強迫她去參加這個那個課外輔導班,如果她自己愿意去參加一些有意義的輔導班如奧賽培訓班,我會支持和鼓勵她。
家庭教育應當順其自然,因勢利導。我始終堅持一個原則,就是家庭教育應有利于孩子的健康和快樂成長,不要成為父母和孩子的負擔和痛苦。我不把自己當成家教老師,不把家庭教育當成學校課堂教學的重復或者家庭作業(yè)輔導班。家庭教育的重點不在文化知識的灌輸,因為這些內容應在學校完成。家庭教育的重點在于教育孩子如何做人,助其全面發(fā)展。
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/14735589.html】