愛(ài)如茉莉讀后感（專業(yè)18篇）

讀后感是讀者心靈的傾訴，是對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞和品味的體現(xiàn)。在寫讀后感時(shí)，我們可以運(yùn)用一些寫作技巧來(lái)提升文章的質(zhì)量。小編為大家整理了一些讀后感范文，希望可以激發(fā)大家對(duì)于該書(shū)的興趣和共鳴。

愛(ài)如茉莉讀后感篇一

今天我們學(xué)了第16課——愛(ài)如茉莉。這篇課文主要通過(guò)作者通過(guò)媽媽住院，爸爸和媽媽的表現(xiàn)，體會(huì)到愛(ài)是平淡無(wú)奇的、愛(ài)是潔白純凈的，也是相互的.。就像茉莉一樣。

這篇課文有一段非常感人，就是作者的媽媽住院時(shí)，爸爸怕自己在陪床上睡，媽媽有時(shí)不愿意叫醒他，所以就坐在椅子上，一只手緊握媽媽的手，頭伏在床邊睡。而媽媽怕驚動(dòng)爸爸不敢動(dòng)，不知不覺(jué)，手腳都麻木了。這說(shuō)明，爸爸十分關(guān)心媽媽，媽媽也十分關(guān)心爸爸。所以，愛(ài)是相互的。

在課堂上，老師問(wèn)同學(xué)們：“你們說(shuō)愛(ài)像什么？”“說(shuō)愛(ài)像一扇門，因?yàn)殛P(guān)上門就很黑暗。當(dāng)自己不高興時(shí)，媽媽就會(huì)來(lái)幫我把這扇門打開(kāi)，讓我又高興起來(lái)?！瘪R曼青這樣說(shuō)。“愛(ài)是一個(gè)問(wèn)候。因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間，我爸爸經(jīng)常去北京開(kāi)會(huì)，而媽媽就會(huì)打電話問(wèn)爸爸北京冷不冷，爸爸也會(huì)問(wèn)我們這里冷不冷?！碧铺裼暾f(shuō)道。我說(shuō)：“愛(ài)是洗碗。因?yàn)榍岸螘r(shí)間，媽媽的手有些爛，不能碰水。爸爸就給媽媽說(shuō)碗來(lái)他洗。這說(shuō)明爸爸十分心疼媽媽?！?/p>

愛(ài)如茉莉讀后感篇二

今天我下班回來(lái)，女兒說(shuō)要讀一篇散文給我聽(tīng)，散文的名字就叫做《愛(ài)如茉莉》，聽(tīng)完散文還要我寫下感受，我哪會(huì)寫什么感受呀！可女兒說(shuō)這是老師布置的作業(yè)，也是她給我的命令，沒(méi)辦法，就聽(tīng)她讀吧！于是，點(diǎn)了一根煙，聽(tīng)女兒讀起了《愛(ài)如茉莉》。

等女兒讀完之后，我不禁有些感動(dòng)，心中也是思緒萬(wàn)千，是??！真愛(ài)是什么？不就是平平淡淡，互相關(guān)心，互敬互愛(ài)嗎？就像那茉莉一樣，雖然平淡無(wú)奇卻芳香四溢。其實(shí)，真愛(ài)的體現(xiàn)在日常的生活中也總會(huì)自然而然的流露出來(lái)，就像是早已溶入血脈中的親情，難以割舍，彼此間相互牽掛，相互體貼，正如文中所寫的那樣，“爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著”，他是怕松開(kāi)了手會(huì)驚醒媽媽呀！而媽媽呢，也一樣，雖然胳膊都麻木了，可為了能讓爸爸多睡會(huì)，她就那樣忍著，所以真愛(ài)是無(wú)私的，她不會(huì)因?yàn)槟撤N環(huán)境或其他因素的影響而改變她的圣潔和無(wú)私。真愛(ài)也是千變?nèi)f化無(wú)處不在的，比如說(shuō)像純潔的友誼，父母之愛(ài)的無(wú)私和偉大等等，很多很多。在日常生活的一點(diǎn)一滴中，在平凡無(wú)私的一件件的'小事上都能看到真愛(ài)的影子。

是??！愛(ài)如茉莉，平淡無(wú)奇卻能芳香四溢，又或如生活，簡(jiǎn)單而又平淡。人與人之間若都能相互包容，相互體諒，也許這社會(huì)就能和諧許多，爭(zhēng)吵少了，打架鬧事的少了，也不會(huì)有那么多家庭破裂，不會(huì)有那么多單親的孩子出現(xiàn)了！如果每個(gè)人都能有一顆善良而充滿感恩的心那這世界該有多么美好呀！

也許這就是真愛(ài)吧，就像茉莉，平淡無(wú)奇而芳香四溢。哦，愛(ài)如茉莉，真愛(ài)如茉莉。

范文”名著讀后感范文這是一個(gè)優(yōu)美的擬人句,作者把陽(yáng)光形貌得像一個(gè)懂事、乖巧的小孩子,好奇地往病房里探腦袋;又像一位剛中帶柔的丈夫撫摸著本身躺在醫(yī)......

剛教完《愛(ài)如茉莉》這篇課文，那對(duì)夫妻平淡卻溫馨的情感還在我的心頭縈繞。少年不識(shí)愁滋味，換句話說(shuō)，少年也不識(shí)愛(ài)滋味。當(dāng)“我”的母親說(shuō)“真愛(ài)像茉莉”的時(shí)......

愛(ài)如茉莉讀后感篇三

《愛(ài)如茉莉》這本書(shū)寫的是作者的爸爸和媽媽那純潔的“愛(ài)”，雖然事情是那么的小，但卻有一股暖流悄悄的鉆進(jìn)了我們的心中。

書(shū)中說(shuō)道當(dāng)作者母親生病時(shí)卻沒(méi)有忘記對(duì)自己的丈夫許下的諾言要求女兒幫自己為自己的丈夫買餃子還提醒說(shuō)要吃完了再告訴丈夫自己生病了，這讓人足以體會(huì)得到作者母親對(duì)父親的“愛(ài)”很深。

而當(dāng)父親夜晚照顧母親時(shí)時(shí)刻緊握母親的手，母親也為了父親一動(dòng)也不動(dòng)生怕吵醒了對(duì)方。他們之間的“愛(ài)”是那么的平淡但卻讓我們感受到了他們那偉大而又最真誠(chéng)的“愛(ài)”。

讀著這本書(shū)，我的眼前不禁看到了我的父親、母親之間的“愛(ài)”。最近，我爸爸上夜班。而有一天媽媽生病了，但是想到爸爸每天晚上要上一夜的班，回來(lái)一定又餓又累。于是就拖著虛弱的身體為爸爸做早飯。當(dāng)我爸爸得知媽媽的身體不舒服連忙把媽媽扶到床上讓媽媽休息。

每次當(dāng)爸爸睡覺(jué)了，媽媽也躡手躡腳地走出房間，每一個(gè)動(dòng)作都是那么地輕，那么地慢，生怕吵醒了爸爸睡覺(jué)。當(dāng)我說(shuō)話大聲時(shí)，我媽媽就會(huì)生氣地說(shuō)：“你說(shuō)這么大聲萬(wàn)一吵醒了你爸爸這么辦？你爸爸每天都上夜班，干活又累，你這樣打擾了爸爸休息，那你爸爸不是就休息不好了嗎？”和爸爸的愛(ài)從這些小事上可以看得清清楚楚。

愛(ài)，像什么？

愛(ài)，就像一只無(wú)形的手，把父母牽在一起。愛(ài)，就像茉莉花一樣純潔疏淡。

安寧市連然小學(xué)五年級(jí)（2）班李曦指導(dǎo)教師：顏玉滔。

一

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：大家好！

我今天講話的題目是“做一個(gè)講文明懂禮儀的少先隊(duì)員"。

我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿看，非禮勿動(dòng)”開(kāi)始，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種無(wú)與倫比的美！古人說(shuō)，于細(xì)微之處觀察人。當(dāng)我走在馬路上，看到我們同學(xué)輕聲問(wèn)候的時(shí)候，我看到了文明；當(dāng)我踏入校園，看到我們的同學(xué)向老師問(wèn)候的時(shí)候，我看到了文明……我們每個(gè)人沒(méi)有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明！同學(xué)們，我們期待著文明之花開(kāi)遍我們的雙語(yǔ)校園，開(kāi)遍我們的家鄉(xiāng)泗陽(yáng)！

一花獨(dú)秀不是春，光靠少數(shù)人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，讓我們共同努力，展現(xiàn)少先隊(duì)員的新風(fēng)采，做好楊樹(shù)節(jié)的東道主，塑造出家鄉(xiāng)泗陽(yáng)的新形象！在這里，我以少先隊(duì)員的名義呼吁：行動(dòng)起來(lái)，少先隊(duì)員們！爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生！遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起；愛(ài)護(hù)公物，不亂寫亂劃；乘車時(shí)做到先下后上，主動(dòng)讓座。

做一個(gè)文明之人老師們、同學(xué)們：

早上好！今天我講話的題目是《做一個(gè)文明之人》。

記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜耍话賯€(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人?！傲佳匀攵?，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。

《做一個(gè)文明的小學(xué)生》的演講稿。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我是六年級(jí)四班的×××。我演講的題目是《做一個(gè)文明的小學(xué)生》。

我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，有著五千年的悠久歷史和燦爛的文化。我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，講文明是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀；作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)生，必須遵紀(jì)守法、文明做人。

同學(xué)們，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。有一位思想家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生！

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”！我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力一定能讓我們的校園處處盛開(kāi)文明之花！

老師，同學(xué)們，讓我們一路同行！謝謝大家四。

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣，爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵》。

你們也許會(huì)看到一些身強(qiáng)力壯的小伙子，旁若無(wú)人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會(huì)聽(tīng)到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他媽的”之聲；也許會(huì)遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去的情況。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì)覺(jué)得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，當(dāng)前社會(huì)上仍然有些人對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護(hù)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯(cuò)了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”

我們偉大祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌的美德，后來(lái)當(dāng)了國(guó)家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請(qǐng)親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)！”由此可見(jiàn)，文明禮貌是多么重要。

可以毫不夸張地說(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。

為了做一個(gè)講文明禮貌的社會(huì)小標(biāo)兵，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？比如說(shuō)，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請(qǐng)先說(shuō)聲“對(duì)不起”；別人幫你做了事，要對(duì)別人道一聲“謝謝”；在校內(nèi)外，見(jiàn)到老師要熱情打招呼問(wèn)好；吃飯時(shí)，要把最舒適的座位本文來(lái)自文秘之音網(wǎng)，在百度中可以直接搜索到文秘知音網(wǎng)站讓給長(zhǎng)者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。

那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢？首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想、行為，對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是有益還是有害，要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則，我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來(lái)規(guī)范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來(lái)培養(yǎng)習(xí)慣。比如，在生活中我們常?？吹皆诜胖弥安粶?zhǔn)踐踏草地”、“請(qǐng)您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來(lái)提醒，對(duì)有些人看來(lái)是無(wú)效了，他們對(duì)這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候，采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國(guó)的主力軍，共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命，更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從身邊做起，做一個(gè)文明人，心中牢記文明禮貌，爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵吧！

愛(ài)如茉莉讀后感篇四

英子的母親住院了，不讓英子告訴父親，想讓他踏踏實(shí)實(shí)地吃碗餃子;父親趴睡在病床邊，怕母親醒了自己不知道，一直守著。你為我擔(dān)心，我怕你受累，這就是愛(ài)和牽掛吧，可是直到現(xiàn)在，我才明白這份愛(ài)的樸實(shí)和溫暖。

一個(gè)傍晚，因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，空氣還很溫潤(rùn)。我和幾個(gè)小伙伴在離家不遠(yuǎn)的公園里玩。一對(duì)年老的夫婦吸引了我的目光。他們步履蹣跚，走得很慢，應(yīng)該說(shuō)是互相攙扶著走。柔和的夕陽(yáng)輕輕地灑在他們的身上。他們?cè)谝豢霉鸹?shù)前停下來(lái)，老奶奶輕輕地和老爺爺說(shuō)著什么，也許是在說(shuō)這飄香的桂子吧。待他們走得更近的時(shí)候，我看見(jiàn)老夫妻臉上溫和而又燦爛的笑容。這笑容包含了多少相伴相隨的瑣碎和幸福呀!

我的爸爸媽媽偶爾也會(huì)吵架，每次都是外婆來(lái)化解，再加上我的和稀泥，過(guò)幾天就好了，那時(shí)，不僅我們開(kāi)心，他們更開(kāi)心。不知怎的，每次爸媽鬧別扭之后，我都會(huì)覺(jué)得他們更親密了，也許這就是“小吵勝新婚”!下次他倆再鬧別扭時(shí)，我就笑瞇瞇地在旁邊“觀戰(zhàn)”，看到這樣的我，他們反而相視一笑，言歸于好了，恐怕，這也是生活的幸福吧!

愛(ài)如茉莉讀后感篇五

剛教完《愛(ài)如茉莉》這篇課文，那對(duì)夫妻平淡卻溫馨的情感還在我的心頭縈繞。

怎么能算是愛(ài)呢？”“這根本就不是愛(ài)！”在“我”看來(lái)，茉莉花的顏色不夠鮮艷，花型太小，香味也不夠濃烈，像這種花的愛(ài)肯定不是一種“轟轟烈烈”的愛(ài)。

在他們看來(lái)是那么的無(wú)聊和沒(méi)勁。

此后不久，“我”的媽媽在爸爸出差前的一個(gè)晚上住進(jìn)了醫(yī)院，在病床上的母親不想讓勞累的丈夫知道她住院的消息，讓女兒編個(gè)謊言讓父親吃餃子。母親的舉動(dòng)讓我感受到了“原來(lái)愛(ài)就是那盤在病中還牽掛的餃子?！倍赣H不吃餃子直奔醫(yī)院的舉動(dòng)又讓“我”明白了“原來(lái)愛(ài)是不顧勞累匆忙趕往醫(yī)院的腳步?！痹卺t(yī)院里，“我”更是被父母那種相依相偎、互相照顧的感情所深深打動(dòng)。父親怕母親夜里有事不喊他，就坐在床前的椅子上緊握妻子的手，他以為這樣妻子一動(dòng)，他就能驚醒幫助；而母親雖是病里，可擔(dān)心丈夫旅途奔波后的身體，所以即使自己的手腳麻木了，也不敢動(dòng)彈一下，怕驚醒了已經(jīng)沉睡的丈夫。

多么感人的畫(huà)面，此時(shí)此刻，不僅是親歷場(chǎng)面的“我”被深深感動(dòng)，就是我和我的學(xué)生也被感動(dòng)得無(wú)以言表。

哦，愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉?。≌l(shuí)說(shuō)真愛(ài)一定是驚天地泣鬼神？誰(shuí)說(shuō)真愛(ài)一定要望斷天涯無(wú)怨無(wú)悔？有很多時(shí)候，真愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，她更多是以茉莉花的形式存在，潔白而純潔，細(xì)微而雋永，芬芳而不張揚(yáng)。

愛(ài)如茉莉讀后感篇六

著名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。人類是怎樣進(jìn)步的，我并不了解，但我只知道書(shū)本是我人生道路上最好的好朋友，是書(shū)陪伴我逐漸成長(zhǎng)、讓我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的。愛(ài)讀書(shū)的我，把所有書(shū)都讀完了，我開(kāi)始品味語(yǔ)文書(shū)里面的一篇課文：《愛(ài)如茉莉》。

讀了這篇文章，我深受感想：課題為什么叫“愛(ài)如茉莉”呀？我好久才想出來(lái)：可能因?yàn)閶寢屜矚g茉莉吧，爸爸吩咐“我”帶一株茉莉給媽媽，如同茉莉一般清香、芬芳。

愛(ài)如茉莉讀后感篇七

總有人會(huì)問(wèn)，愛(ài)在哪里？愛(ài)，就在你身邊，它小而平凡但卻長(zhǎng)而久，就像茉莉花一樣潔白無(wú)瑕。

《愛(ài)如茉莉》是前階段時(shí)間學(xué)過(guò)的一篇課文；今天又重新品味，感受到的又是一種味道。這篇課文講的是：一天，小作者的媽媽生病了，病時(shí)還不忘為爸爸包餃子。爸爸出差又忙了回來(lái)，整天照顧媽媽，表現(xiàn)出了純靜而又圣潔的愛(ài)，讓小作者真切的體會(huì)到了“真愛(ài)無(wú)痕，至愛(ài)無(wú)聲”。

這是幸福的一家人，他們互相愛(ài)護(hù)令人感動(dòng)不已。課文中有一段寫的是爸爸睡在媽媽的床沿邊，一只手緊握媽媽的手，這樣一來(lái)，媽媽有事的.話他就能被驚醒。而媽媽的愛(ài)更是深，媽媽并沒(méi)有睡覺(jué)，是裝睡，媽媽怕驚動(dòng)爸爸，一動(dòng)也不動(dòng)不知不覺(jué)手腳都麻木了。我從這體會(huì)到愛(ài)是相互的，可以溫暖你的心。其實(shí)，我的爸爸、媽媽也有類似的事哦！

08年初夏，爸爸突然生病了，而且病得很厲害，需要住院開(kāi)刀。從那以后媽媽就白天上班，晚上就陪爸爸在醫(yī)院里。我們勸媽媽請(qǐng)假，但是媽媽上班忙根本請(qǐng)不到假。而醫(yī)院因病人多就不給親人出租陪床，一到熄燈后爸媽便只能擠到一張床上休息。因?yàn)閶寢尠滋煲习嗤砩嫌众s到醫(yī)院照顧爸爸，所以非常累。爸爸想讓媽媽睡個(gè)好覺(jué)，每次都是假睡到深夜后，就下床在醫(yī)院的走廊里慢慢走圈子，為的是能讓媽媽一個(gè)人在床上睡的自在舒坦些，而到天亮?xí)r，媽媽發(fā)現(xiàn)爸爸不在床上驚恐時(shí)，爸爸則會(huì)趕到床邊說(shuō)自己剛睡醒，起來(lái)去散散步而已。這是后來(lái)爸爸給我講的，我聽(tīng)后，感動(dòng)極了。愛(ài)，平凡而珍貴，它不知不覺(jué)就在你的心里扎根，成長(zhǎng)。

愛(ài)，也許會(huì)跟你玩捉迷藏，但我相信你終究會(huì)找到愛(ài)，因?yàn)?，?ài)就在你身邊，愛(ài)，無(wú)處不在。

愛(ài)如茉莉讀后感篇八

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

大家晚上好！

我是8號(hào)選手。我要說(shuō)課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第十冊(cè)的第17課《愛(ài)如茉莉》的第二課時(shí)。

《愛(ài)如茉莉》這篇文章用清新、樸實(shí)的語(yǔ)言記敘了“媽媽生病住院，爸爸去醫(yī)院照顧媽媽”這件小事。文中作者著力描寫和渲染的是“爸爸媽媽執(zhí)手而眠”的情景，展現(xiàn)在我們眼前的是一幅溫馨而美好的畫(huà)面。它告訴我們：真愛(ài)無(wú)痕，一切都是那么的自然美好；至愛(ài)無(wú)聲。真愛(ài)就如生命中流動(dòng)的泉水，就是手指尖流過(guò)的歲月，就是彼此間心靈的相通，就如盛開(kāi)的茉莉花散發(fā)出的清香。這樣的看上去普通平凡，但真切持久，感人至深。

根據(jù)《新語(yǔ)文課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》：“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的形成與發(fā)展，要求讓學(xué)生在閱讀教學(xué)中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。”這一要求及《愛(ài)如茉莉》這篇抒情散文的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)目標(biāo)：

1、憑借課文樸素的語(yǔ)言文字，引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)中感受父母之間平淡而深厚的真愛(ài)，理解“愛(ài)如茉莉”的深意。

3、憑借課文的學(xué)習(xí)，力求拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力及生活中懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)、表達(dá)愛(ài)的能力。

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，我把“憑借課文樸素的語(yǔ)言文字，引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)中感受父母之間平淡而深厚的真愛(ài)，理解‘愛(ài)如茉莉’的深意?！倍榻虒W(xué)重點(diǎn)，把“在作者的筆下，父母之間的真愛(ài)為什么如茉莉一般？”定為教學(xué)的難點(diǎn)。

為了在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，在選用教學(xué)方法時(shí)，我將采用“合作探究、以問(wèn)促讀、以讀代講、讀中悟情、對(duì)比著讀體會(huì)感情、關(guān)鍵詞語(yǔ)突破真情”等教學(xué)方法，讓學(xué)生緊緊抓住媽媽爸爸的語(yǔ)言、動(dòng)作等方面描寫，讓學(xué)生在個(gè)人自由閱讀，分角色朗讀，教師范讀等多種形式的朗讀中感受媽媽爸爸之間真愛(ài)的流淌；讓學(xué)生的心與作者相契合，與文中媽媽爸爸的心相交融。

學(xué)生感悟文章中的思想感情需要一個(gè)過(guò)程，需要一個(gè)環(huán)境熏陶。為此，在整堂課的教學(xué)中，我將緊緊抓住茉莉花和媽媽爸爸之間的真情流淌這樣兩條線索，來(lái)設(shè)計(jì)如下教學(xué)環(huán)節(jié)：

第一步：感受茉莉，激起疑惑。在復(fù)習(xí)中導(dǎo)入的基礎(chǔ)上，當(dāng)學(xué)生正在品味茉莉的平淡無(wú)奇、潔白純凈、幽香縷縷時(shí)，我會(huì)及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生自由閱讀文章的第一部分，并提出“那株茉莉如此平淡無(wú)奇，為什么媽媽說(shuō)真愛(ài)像茉莉呢？”這一問(wèn)題，來(lái)激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為下面的讀中悟情奠定基礎(chǔ)。

第二部：精讀細(xì)節(jié)，體會(huì)真愛(ài)。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)抓住“美麗的謊言、雙手緊握、陽(yáng)光的輕柔、爸爸的躡手躡腳、媽媽的一動(dòng)不動(dòng)、一大把茉莉花的清香彌漫病房”等處，通過(guò)多種形式的朗讀，讓學(xué)生在讀中探究，在讀中體會(huì)人物內(nèi)心那份真摯的情感，那份真誠(chéng)的愛(ài)。

第三部：品味真愛(ài)，流露真情。在學(xué)生被溫馨的畫(huà)面所陶醉，被文中爸爸媽媽的真愛(ài)所感染時(shí)，我會(huì)抓住文中第17自然段的“鉆”、第18自然段的“哦”字來(lái)提問(wèn)：“‘鉆’到我們心中的僅僅是茉莉花的清香嗎？”、“‘哦’字讓你體會(huì)到了什么呢？”讓學(xué)生在交流中品味到真愛(ài)往往表現(xiàn)在生活中極其平凡簡(jiǎn)單的小事里，一個(gè)眼神，一句問(wèn)候，一聲叮嚀，一分牽掛等等，無(wú)不滲透著濃濃的愛(ài)。讓學(xué)生回顧文中媽媽爸爸的真愛(ài)，在反復(fù)的閱讀中流露出真情。

第四步：總結(jié)。在學(xué)生賞析完課文后，我會(huì)在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》的樂(lè)曲聲中，及時(shí)作如下總結(jié)：同學(xué)們，茉莉平淡無(wú)奇，真愛(ài)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單；茉莉潔白純凈，真愛(ài)無(wú)比真摯；茉莉幽香縷縷，真愛(ài)感人至深。人間真愛(ài)無(wú)處不在，只要我們?nèi)巳硕寄芊瞰I(xiàn)出一點(diǎn)真愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。同學(xué)們，請(qǐng)拿起你手中的筆及作文練習(xí)本，做個(gè)小練習(xí)，把你眼中的真愛(ài)寫下來(lái)！

為了讓學(xué)生更好地把握課文內(nèi)容，我的板書(shū)設(shè)計(jì)如下：（看大屏幕）。

記得著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情的把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行心靈的接觸?！币虼?，在這堂課的教學(xué)中，我是本著以人為本的教學(xué)要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位來(lái)設(shè)計(jì)的，真正實(shí)現(xiàn)了讀中悟情的教學(xué)目標(biāo)。

我的說(shuō)課到此，如有做得不到的地方，請(qǐng)大家多多指教！謝謝大家！

附板書(shū)：???????????17.愛(ài)如茉莉。

爸爸????????????????????媽媽。

愛(ài)

平???????????如????????真。

平???????????茉????????真。

淡???????????莉????????切。

淡??????????????????????切。

普通????????????????????感人。

愛(ài)如茉莉讀后感篇九

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、讀題:帶著上節(jié)課對(duì)茉莉的感覺(jué)讀題。

填空：_________的茉莉。

板書(shū)：平淡無(wú)奇（你說(shuō)的是茉莉給你的感覺(jué)）。

潔白純凈（你說(shuō)的是茉莉的顏色和品質(zhì)）。

幽香縷縷（你說(shuō)的是茉莉的香味）。

這三個(gè)詞概括了文中茉莉的特點(diǎn)。讀一讀（讀得輕柔些）用上“雖然、卻”連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

4、在這句話后面加標(biāo)點(diǎn)，可以加什么標(biāo)點(diǎn)？（板書(shū)：？）。

指名讀，你聽(tīng)出了什么？把這種語(yǔ)氣帶進(jìn)句子讀。

二、學(xué)生自讀感悟：

師巡視提醒：這些愛(ài)，就像茉莉花一樣星星點(diǎn)點(diǎn)地散在文字里，流淌在細(xì)節(jié)中，要用心才能讀出來(lái)。語(yǔ)言有溫度，字詞知冷暖，要通過(guò)一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句子去感受茉莉般的溫情與愛(ài)。

2、同學(xué)們讀得非常專心，這是非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、學(xué)習(xí)6——18自然段。體會(huì)“這也叫愛(ài)！”

引子：板書(shū)大寫的“愛(ài)”，師述：愛(ài)是需要用心去付出，去承擔(dān)，體會(huì)文中父母的愛(ài)也需要用心去品味，去感受。

1、指名讀6——8自然段。（從你的讀中可以看出你也個(gè)映兒一樣是個(gè)懂事的女兒）。

從媽媽的話中你體會(huì)到什么？（雖然生病，還惦記著爸爸）。

媽媽如此了解爸爸，那爸爸呢？——你體會(huì)到了什么，從哪里體會(huì)到的？（“直奔”和兩個(gè)“沒(méi)有”）。

小結(jié)：平凡的小事，普通的餃子，美麗的謊言，卻系著爸爸媽媽之間深厚的情意，媽媽擔(dān)心爸爸吃不下（板書(shū)），爸爸卻十分擔(dān)心媽媽的身體，讓我們體會(huì)到了他們之間的那一份擔(dān)心。（板書(shū)：擔(dān)心）。

2、生病住院是痛苦的，照料病人是辛苦的，可是，當(dāng)映兒推開(kāi)病房的門，見(jiàn)到的卻是這樣的情景——（出示書(shū)上的圖片和相關(guān)句子）。

輕聲讀，這段話中的哪些詞語(yǔ)讓你感到心里暖洋洋的？

3、這溫馨的一幕讓她覺(jué)得初升的陽(yáng)光也充滿了輕輕柔柔的愛(ài)意——。

引讀“初升的……?！睆哪膫€(gè)字體會(huì)到陽(yáng)光也充滿了溫情與愛(ài)呢？為什么（探）。

出示爸爸媽媽的話，輕聲讀，學(xué)生談感受，

練讀爸爸、媽媽的話。（男女生分角色讀）。

爸爸、媽媽為了對(duì)方，他們都一夜都沒(méi)有睡好?。。ò鍟?shū)：睡不好）這時(shí)，我們又真真切切地感受到他們體諒對(duì)方的一番什么心呢？（板書(shū)：苦心）。

同學(xué)們，回頭再讀第9自然段，相信你們一定會(huì)讀出別樣的感受。

指名配樂(lè)讀整段話。（聽(tīng)了你的朗讀，覺(jué)得你已經(jīng)沉浸在愛(ài)的芬芳中了）。

再齊讀。

5、再品味細(xì)心。

還有哪些細(xì)節(jié)也散發(fā)著茉莉的芬芳呢？

a“叮囑”帶花，說(shuō)明爸爸了解媽媽最喜歡的花。（爸爸為什么偏讓我?guī)к岳蚧?？）?/p>

（聯(lián)系前文理解。）。

b、出示第10節(jié)——去掉一些紅色的詞，對(duì)比讀，有什么感覺(jué)？

作者將這些細(xì)微的地方描寫得如此細(xì)致，這就叫細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫最能打動(dòng)人心?！僮x。

從中我們體會(huì)到了爸爸的那一份什么心呢？（板書(shū)：細(xì)心）。

這一份擔(dān)心，這一番苦心，這一片細(xì)心，都源于一種“甘心”，（板書(shū)），那是甘心情愿將對(duì)方的幸福與快樂(lè)當(dāng)作自己的幸福與快樂(lè)。他們心里都想著對(duì)方，這就叫——（板書(shū)：心系對(duì)方）——讀。

7、父母那平平淡淡的愛(ài)，真真切切的感情，就像茉莉花香充滿了映子的心田，在映兒的眼里，那簇茉莉——引讀第17節(jié)?！般@”是什么意思？（進(jìn)入）——僅僅是花香進(jìn)入我們的心中嗎？（真愛(ài)滋潤(rùn)我們的心田）——再讀。

8、此時(shí)我發(fā)自內(nèi)心的吐出——引讀18節(jié)——你讀懂了什么？（“哦”字）。

（生：真正的愛(ài)往往在放棄個(gè)人的幸福之后才能產(chǎn)生。）。

我終于明白了他們之間的愛(ài)就像茉莉一樣——巧連板書(shū)：

作者開(kāi)始的疑問(wèn)終于化解了，此刻那句沒(méi)說(shuō)出口的話可以改成什么標(biāo)點(diǎn)了呢？

加！號(hào)，齊讀，連在最后一段后面讀。

最后一節(jié)在全文中起到什么作用？

四、總結(jié)作業(yè)：

投影出示：《愛(ài)是什么》，教師朗讀。（配樂(lè)班德瑞《仙境》）——。

愛(ài)是什么。

小時(shí)候。

愛(ài)，是一柄大傘。

撐起小小的世界。

給我一方溫暖的天。

長(zhǎng)大后。

愛(ài)，是一粒誓言。

鑲嵌在銀色的圓環(huán)里。

閃著熠熠的光焰。

而將來(lái)呵。

愛(ài)，該是一把搖椅。

搖著過(guò)往的歲月。

皺紋悄悄爬上了我們的容顏。

同學(xué)們，在你心里，愛(ài)又是什么呢？在你家里，愛(ài)又是怎樣的表現(xiàn)呢？請(qǐng)你們也來(lái)打比方，寫一個(gè)句子。我想，你們心中的愛(ài)，一定是豐富多彩的，因?yàn)閻?ài)，本身就是這樣豐富多彩。（師加上“……”）老師期待著你們的精彩。

14、結(jié)課：我發(fā)現(xiàn)愛(ài)已經(jīng)在同學(xué)們心中靜靜地流淌了，最后再次聆聽(tīng)茉莉花優(yōu)美的樂(lè)曲，伴隨著屢屢幽香結(jié)束這節(jié)課。

我終于明白了——出示，讀：

愛(ài)像茉莉一樣看起來(lái)平淡無(wú)奇，卻耐人尋味；

愛(ài)像茉莉一樣品起來(lái)潔白純凈，引人入勝；

愛(ài)像茉莉一樣聞起來(lái)散發(fā)幽香，沁人心脾。

今天回去，請(qǐng)你把這個(gè)《愛(ài)如茉莉》的故事，讀給你們的爸爸媽媽聽(tīng)，并和爸爸媽媽一起來(lái)完成一道愛(ài)的作業(yè)：愛(ài)是什么。

愛(ài)如茉莉讀后感篇十

《愛(ài)如茉莉》是一篇很普通的文章，但給我的感受卻豐富而濃烈，文中爸爸媽媽的愛(ài)就像院中的那叢茉莉，馨香雋永。

映兒?jiǎn)枊寢?，?ài)不愛(ài)爸爸，媽媽不知如何回答，只說(shuō)愛(ài)如茉莉。不是嗎？

爸爸出差回來(lái)的前一天，媽媽因?yàn)樯∽∵M(jìn)了醫(yī)院，她不想爸爸為自己擔(dān)心，不讓映兒把這件事告訴爸爸。爸爸想吃餃子。媽媽一直記在心頭，即使生病在床，也不讓爸爸失望。讓我買來(lái)餃子給爸爸吃。爸媽之間仿佛心有靈犀，就我這點(diǎn)小把戲，根本無(wú)法蒙混過(guò)關(guān)。爸爸沒(méi)有吃我精心準(zhǔn)備的餃子，直接飛奔到醫(yī)院。

愛(ài)如茉莉讀后感篇十一

如果有人問(wèn)我：“母愛(ài)像什么？”我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“?！?/p>

茉莉花看似平淡無(wú)奇，卻散發(fā)著縷縷清香。母愛(ài)也是如此，她沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有轟轟烈烈，卻像茉莉的清香般時(shí)刻縈繞在你的周圍，讓你浸潤(rùn)其中。

母愛(ài)是一個(gè)溫暖的坐墊。每個(gè)周末，媽媽都要帶我擠公交去海安學(xué)古箏。公交車上人很多的時(shí)候，媽媽總能從包里拿一個(gè)坐墊墊到公交車的臺(tái)階上讓我坐，而她卻用柔弱的身軀擋在我的旁邊。寒來(lái)暑往，學(xué)琴已經(jīng)三年了，我也從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)十歲的懂事的孩子了，在母親的悉心指導(dǎo)下，我的古箏已經(jīng)達(dá)到七級(jí)，古箏也成為我必不可少的伙伴了。這一切，都是母親的功勞。她用愛(ài)心、耐心陪我成長(zhǎng)！

母愛(ài)是一味心靈的雞湯。每當(dāng)我哭時(shí)，媽媽就安慰我；每當(dāng)我感到像一只孤弱無(wú)助的小鳥(niǎo)時(shí)，媽媽就張開(kāi)她那寬廣的臂膀，給我溫暖和愛(ài)的氣息。記得第一次當(dāng)校園節(jié)目主持人時(shí)，我心里既有欣喜，又有猶豫?；氐郊?，媽媽給我講了蘇格拉底的《最大的麥穗》，并引導(dǎo)我：“不要沒(méi)有信心，及時(shí)抓住眼前的機(jī)會(huì)才是實(shí)實(shí)在在的。只要努力，就能成功！我相信你是最棒的！”聽(tīng)著媽媽的話，我揚(yáng)起了希望的風(fēng)帆。

平淡無(wú)奇卻無(wú)處不在像空氣一樣彌漫在我的身旁伴隨著我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

愛(ài)如茉莉讀后感篇十二

這個(gè)寒假，我和媽媽去書(shū)店，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一本好看的書(shū)--《茉莉傳奇》。封皮上有一只黑得油亮發(fā)光的小狗和一位紅頭女孩。我便跟隨著這兩位人物，走進(jìn)了這本書(shū)。

全文以茉莉在紐約的生活為主要內(nèi)容。她原來(lái)是一名孤兒，在圖書(shū)館中偶然發(fā)現(xiàn)了催眠術(shù)，她依靠天賦在百老匯中一炮走紅。而騙子諾爾曼卻帶著她用催眠術(shù)搶銀行。但最后她憑借他們的智慧把諾爾曼催眠，將所有珠寶歸還。

這本書(shū)寫得魔幻、神奇，作者將催眠術(shù)這一種神奇的魔法表現(xiàn)得淋漓盡致，每一章都能讓我浮想聯(lián)翩。我一口氣把它讀完了。故事時(shí)而緊張，時(shí)而放松，時(shí)而讓我哈哈大笑，時(shí)而讓我哇哇大哭。這本書(shū)給我最大的感受就是--真誠(chéng)、堅(jiān)持、友愛(ài)。

真誠(chéng)、友愛(ài)是一種良好的品格。生活中人與人之間要團(tuán)結(jié)、友好、和睦相處。面對(duì)任何困難與險(xiǎn)阻，我們還要沉著冷靜對(duì)待，不能驚慌失措，這樣才能想出解決的辦法。做任何事情，要學(xué)會(huì)持之以恒。這讓我想起了去年暑假。

我以前是一個(gè)不喜歡讀書(shū)，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女孩子。因?yàn)檫@些，我作文不會(huì)寫，運(yùn)動(dòng)不達(dá)標(biāo)，很是讓媽媽操心。為了改正這些缺點(diǎn)，在暑假的長(zhǎng)長(zhǎng)的兩個(gè)月里，在媽媽的鼓勵(lì)下，不管是刮風(fēng)還是下雨，我都每天早早起床，晨讀、運(yùn)動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。暑假過(guò)去了，我愛(ài)上了讀書(shū)，身體也強(qiáng)健了。堅(jiān)持，還讓我增長(zhǎng)了很多課外知識(shí)。

--來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供學(xué)習(xí)參考讀書(shū)，改變了我，還讓我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)，成為了一個(gè)陽(yáng)光女孩。我想對(duì)大家說(shuō)：“讓我們把書(shū)讀起來(lái)吧！”

--來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供學(xué)習(xí)參考。

愛(ài)如茉莉讀后感篇十三

剛吃過(guò)早飯的姥姥，感覺(jué)到胃里很不舒服，渾身無(wú)力，后背酸痛。剛滿4周歲的弟弟在屋里看電視，聲音脆弱的姥姥讓弟弟幫著錘錘背，便連忙給姥爺打電話。

姥爺回到家看到躺在床上的姥姥，面色蒼白，渾身無(wú)力，就馬上撥打了120。爸爸媽媽急急忙忙趕到姥姥家時(shí)，救護(hù)車也及時(shí)趕到。姥姥被拉上了救護(hù)車去往人民醫(yī)院。下了車的姥姥四肢抽搐，呼吸很困難。到了急診上時(shí)，可氣的事那得醫(yī)生說(shuō)我姥姥缺鈣，姥爺被氣的火冒三丈，和醫(yī)生吵了起來(lái)，呼吸困難的姥姥小聲的告訴姥爺別吵了，就昏了過(guò)去。爸爸連忙把姥姥背上車送往礦務(wù)局醫(yī)院，到了時(shí)，姥姥背推進(jìn)搶救室。4個(gè)主治醫(yī)生極速搶救姥姥。姥姥的心跳忽然停跳你了。使用電擊，只聽(tīng)4個(gè)主治醫(yī)生異口同聲，幫忙的大夫馬上開(kāi)始。

短短的20分鐘，停跳了4次，這20分鐘是救命鎖，是和死神斗爭(zhēng)的時(shí)間。這20分鐘，挽回了姥姥地生命。是那4個(gè)主治醫(yī)生把我姥姥從生死線上拉了后來(lái)。我一輩子感激這4個(gè)主治醫(yī)生。姥爺淚流滿面。心中只有祈求老天有眼，救了姥姥。

姥姥堅(jiān)強(qiáng)的生命力，正如美麗的茉莉花，有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。與死神斗爭(zhēng)。

姥姥，你是我心目中最崇敬的人。

我愛(ài)你。

愛(ài)如茉莉讀后感篇十四

我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一篇課文，名叫《愛(ài)如茉莉》，文中的爸爸在媽媽住院的時(shí)候一直陪伴著媽媽，晚上握著媽媽的手睡覺(jué)，這樣?jì)寢屝褋?lái)一動(dòng)，他就會(huì)驚醒了!而媽媽怕驚醒了爸爸，就一動(dòng)也不動(dòng)，以致全身都麻了。文中的爸爸盡到了一個(gè)丈夫的責(zé)任，而媽媽也十分的溫柔體貼，他們倆互相關(guān)心，互相扶持，我相信他們一定會(huì)白頭偕老的，看著這兩位爸爸媽媽，我心中也好生羨慕啊!

其實(shí)，我們的家庭中也有很多這樣的例子，比如說(shuō)我吧，在我十歲的時(shí)候，我的媽媽去醫(yī)院開(kāi)刀，她十分緊張，媽媽擔(dān)心會(huì)不會(huì)痛，會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)爸爸一直在安慰他她，不要害怕，不要緊張，沒(méi)有關(guān)系的。到了醫(yī)院后，爸爸一直在對(duì)媽媽說(shuō)：“放松下來(lái)，不要緊張。”看著他們倆這么

幸福

雨

爸媽的愛(ài)如盛開(kāi)的茉莉花般平淡無(wú)奇卻芬芳怡人!

媽媽先是一楞，繼而臉微微一紅，責(zé)怪道：“死丫頭，凈問(wèn)些莫名其妙的問(wèn)題!”“那媽媽，你說(shuō)，真愛(ài)是

什么

幾天前，媽媽患疾病住進(jìn)醫(yī)院。爸爸得知后，直奔醫(yī)院而去，一連幾天，爸爸都守護(hù)在媽媽身邊。

受爸爸委托，我在今天清晨采了一大束茉莉送到病房。病房里很安靜，我輕輕推開(kāi)房門，見(jiàn)媽媽躺在床上睡著了，嘴角還掛著恬靜地微笑;爸爸坐在床前，一只手握著媽媽的手，另一只手扶在床欄桿上，也睡著了。

我把那束茉莉插進(jìn)花瓶里。也許是我的`聲音驚動(dòng)了爸爸，他輕輕放下媽媽的手，掖好被角，打了個(gè)哈欠。我望著爸爸那布滿血絲的雙眼，心疼地說(shuō)：“爸，你怎么不睡在床上?”爸爸說(shuō)：“我夜里誰(shuí)得沉，你媽有事不肯叫我;我這樣誰(shuí)，她一動(dòng)我就醒了。”

爸爸的話讓我鼻子發(fā)酸。爸爸去買早點(diǎn)了，我侍弄著那一大束茉莉花，一種清香在房間里彌漫。我一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)媽媽正含笑看著我。

“榮榮，過(guò)來(lái)給媽媽揉揉胳膊?！薄皨專趺蠢?”“昨晚，我沒(méi)敢翻身，怕驚動(dòng)你爸。不知道怎的，這胳膊有些酸了?！?/p>

聽(tīng)著媽媽的話，我的眼睛濕潤(rùn)了。淚光中，那束茉莉花格外清新，香氣不斷飄來(lái)。不論茉莉花開(kāi)花落，那香氣卻永遠(yuǎn)在爸爸與媽媽心中，以為它是刻骨銘心的。

啊!愛(ài)如茉莉!

愛(ài)是一頓餃子，愛(ài)是一個(gè)叮囑，愛(ài)是一大束茉莉花……在我心中，愛(ài)是一件衣服。

怎么辦?我心想，現(xiàn)在回家拿也已經(jīng)遲了，怎么辦?誰(shuí)知，這時(shí)，爸爸出現(xiàn)了。

爸爸一手打著雨傘，一手拿著那件羽絨服向我走來(lái)!啊，爸爸真關(guān)心我!

爸爸走到了我身邊，露出一副嚴(yán)肅的表情，說(shuō)道：“你記性真差，這么冷的天，你卻只穿這么一點(diǎn)，感冒了，你可是很難受的!”說(shuō)完，他將衣服給我，又補(bǔ)充了一句：“‘身體是革命的本錢’，身體健康是最重要的?！?/p>

我接過(guò)衣服把它穿在了身上。啊，真暖和。這衣服這么暖和，不僅是它自身的保溫好，它還融入了爸爸對(duì)我的愛(ài)。剛才爸爸表面上是在指責(zé)我，其實(shí)，他這是關(guān)心我，愛(ài)我。

突然，爸爸打了個(gè)噴嚏。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸也穿得很少。我關(guān)心的問(wèn)：“爸爸，您穿這么一點(diǎn)，不冷嗎?”聽(tīng)了我這句話，爸爸眼里透出一種父親獨(dú)有的慈愛(ài)。“我沒(méi)事。”他輕輕地說(shuō)。說(shuō)完，他又露出了嚴(yán)肅的表情?！皠e再跟我聊天了，上學(xué)要緊，快去吧?！闭f(shuō)完，爸爸就轉(zhuǎn)身走了。我看著他離去的背影，突然想起了一件事，大聲喊道：“爸爸，記得多穿些衣服!”爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，向我招招手，然后消失在人流之中。

哦，愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉。

愛(ài)如茉莉讀后感篇十五

愛(ài)，就像茉莉一樣潔白純凈，平淡無(wú)奇的茉莉花。她送來(lái)的縷縷幽香，裊裊的鉆到我們心中。

這天，我突然看到這樣一個(gè)情景……。

放學(xué)回到家的第一眼，就可以看到，下班不久的爸爸，媽媽在做飯。“你別拿，小心燙”爸爸對(duì)媽媽說(shuō)。原來(lái)是爸爸做好菜，媽媽正要端過(guò)去。爸爸真關(guān)心媽媽啊。就在這時(shí)，我突然想到了文章《愛(ài)如茉莉》，我終于明白了，愛(ài)就像茉莉一樣平淡無(wú)奇，她不說(shuō)，也不表示什么，就從生活中的細(xì)節(jié)可以證明。

我喜歡這篇文章，她告訴我們，愛(ài)就像茉莉，像她那樣平淡無(wú)奇，潔白純凈，愛(ài)是不需要理由的，人世間充滿愛(ài)，才能正常的與人交往，與人和睦相處。

愛(ài)如茉莉讀后感篇十六

有一種愛(ài)，是黑夜里的一盞燈；是寒冬里的一把火；是沙漠里的一泓泉；是久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖，這種愛(ài)便是敬老愛(ài)老的美德。

那是一個(gè)早晨，我在一旁修剪苿莉花花枝，奶奶出去買菜，突然，天空中烏云密布，不一會(huì)兒，瓢潑大雨如期而至。

“呼”房間里傳來(lái)爸爸的聲音，“還好，還好媽終于退燒了，太好了！”此時(shí)，爸爸的那一句話，似乎讓窗邊的茉莉花更嬌艷了。

晚上，我回來(lái)之后，奶奶已經(jīng)睡著了，爸爸卻還在廚房里忙上忙下?！巴啊?！”奶奶的房間里傳出一種聲音。

我走進(jìn)了奶奶的房間，見(jiàn)奶奶已經(jīng)醒了，還不時(shí)做出嘔吐?tīng)睿翌D時(shí)醒悟過(guò)來(lái)，趕緊去拿垃圾桶，爸爸聞聲而來(lái)，見(jiàn)自己的母親這個(gè)樣子，一邊不時(shí)的用手拍著奶奶的脊背，一邊在心里譴責(zé)自己沒(méi)有照顧好母親。

爸爸對(duì)奶奶的這種愛(ài)就猶如窗邊那株茉莉淡雅而又撲面的香氣。

愛(ài)如茉莉讀后感篇十七

好一多美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸?！吧黹L(zhǎng)在泥土里，任風(fēng)雨吹打也不怕?；ㄏ闶镲h，久久在蕩漾。茉莉花，樹(shù)葉被雨水洗滌的閃閃發(fā)光，小小花苞，努力綻放，像個(gè)白胖小娃蛙。開(kāi)得極其平凡、普通，但卻讓人無(wú)比幸福。就如媽媽對(duì)我的愛(ài)一樣。

菜莉開(kāi)花的雨季，天下起了大雨，豆大般的雨滴掉在地上，發(fā)出了震耳欲聾的聲響。沒(méi)有帶傘的我想到今天一定會(huì)是一場(chǎng)浩劫。看來(lái)落湯雞的命運(yùn)在劫難逃?？墒莿偝鲂ｉT，我之前的所有猜想不復(fù)存在。因?yàn)槲铱吹搅宋业木刃且粙寢?。是媽媽給我送傘來(lái)了。

那天大雨里我只知道，我的媽媽見(jiàn)到我一個(gè)勁的說(shuō)：天這么冷，還穿的那么少?！钡鋵?shí)，媽媽穿得才少，又在雨中站了那么久，才應(yīng)該更冷。而且媽媽每天工作很累，回家還要做很多家務(wù)。但是為了我不被淋濕，她沒(méi)有怨言的走了這一躺路。

頭久久飄蕩。媽媽也就像茉莉一般，身在寒風(fēng)中，任風(fēng)吹雨打，也不怕。

愛(ài)如茉莉！愛(ài)如茉莉！媽媽的愛(ài)沒(méi)有多高貴，但卻極其可貴。散發(fā)著陣陣幽香，不能散去。

多年以后，也許生命中最美好的東西就是那蕩漾在細(xì)雨中的花香。帶著母親濃濃的愛(ài)。

愛(ài)如茉莉讀后感篇十八

“媽媽，你愛(ài)爸爸嗎？”

媽媽先是一愣，繼而微紅了臉，嗔怪道：“死丫頭，問(wèn)些什么莫名其妙的問(wèn)題？”我見(jiàn)從媽媽口中誘不出什么秘密，便改變了說(shuō)話的方式：“媽，那你說(shuō)真愛(ài)像什么？”媽媽尋思了一會(huì)兒，隨手指著那株平淡無(wú)奇的茉莉花，說(shuō)：“就像茉莉吧。”

我差點(diǎn)笑出聲來(lái)，但一看到媽媽一本正經(jīng)的眼睛，真心把很是輕視的一句話“這也叫愛(ài)”咽了回去。

此后不久，在爸爸出差歸來(lái)的前一個(gè)晚上，媽媽得急病住進(jìn)了醫(yī)院，第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“映兒，本來(lái)我答應(yīng)你爸爸今天包餃子給他吃，現(xiàn)在看來(lái)不行了，你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給他吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下肚的。”

然而爸爸沒(méi)有吃我餃子，也沒(méi)聽(tīng)我花盡心思編的謊話，他直奔到醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。

一個(gè)清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去，當(dāng)我推開(kāi)病房的門，不禁被跳入眼簾的情景驚住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的.微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地控了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。

似乎是我驚醒了爸爸，他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。

望著爸爸憔悴的臉和滿血絲的眼睛，我不禁心疼地問(wèn)：“爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸邊打哈欠邊說(shuō)：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我。這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了?！?/p>

爸爸去買早點(diǎn)，我悄悄溜進(jìn)病房，把一大束茉莉花松松散散地插進(jìn)空罐頭瓶里，一股清香頓時(shí)彌漫開(kāi)來(lái)，我開(kāi)心地想：媽媽在這花香中欣欣然睜開(kāi)雙眼該多有詩(shī)意啊，轉(zhuǎn)念又笑自已簡(jiǎn)直已是不可救藥的“耍”浪漫。笑著回頭，卻觸到媽媽一雙清醒含笑的眸子：“映兒，來(lái)幫我揉揉胳膊和腿?！薄皨專阍趺蠢?？”我好生奇怪。

“你爸爸伏到床邊睡著了。我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺(jué)，手腳都麻木了?！?/p>

這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡的一句話，卻使我靜靜地流下淚來(lái)。淚眼朦朧中，那叢叢簇簇的茉莉更加潔白純凈。它送來(lái)縷縷幽香，裊裊娜娜地鉆到我們的心中，而且縈縈不去。

哦，愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉。

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