音樂是一種美妙的藝術表達方式，它能夠撫慰人心，激發(fā)靈感。在寫作過程中，我們可以選擇一些適合我們的寫作工具，如電腦、筆和紙等。希望大家能積極閱讀這些范文，并在實際寫作中靈活運用其中的經(jīng)驗和技巧。
小狗熊找春天篇一
今天早上，陽光明媚，我和媽媽到公園里去找春天。
我們來到湖邊，解凍的湖水在陽光的照射下波光粼粼，魚兒們快活地游來游去，好像在說：“我們是最快活的。”
我們又來到公園的草坪上，草坪上到處都是剛從地下鉆出來的小草，給大地鋪上了毛茸茸的綠毯。
最后，我們來到公園最美的地方，那里的花兒們都在比賽誰最美。不過今天，花兒們都沒有開放，只長出了花蕾。旁邊的柳樹開始自豪了，對花兒們說：“現(xiàn)在我最美了吧？”因為每年花兒競相開放的'時候，人們只顧著欣賞花兒，卻不看柳樹一眼。
春天真美呀，我喜歡這生機勃勃的春天。
小狗熊找春天篇二
我們又去了公園，我們看見小花笑開了嘴，小草把頭探了出來，東張西望，樹上的枝條上吐出了嫩芽，??！我找到春天啦，春天就在我們的四周，我喜歡春天，我要擁抱春天！
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小狗熊找春天篇三
?。≌业搅?！找到了！瞧！柳樹姑娘正在春風中，梳著頭發(fā)，還把嫩綠的絲帶扎上了頭，好像要去參加盛會似的。小草從地底鉆出來，嫩嫩的，柔柔的，在陽光的照耀下，顯得尤其可愛！路邊的小花，爭相開放，紅的像媽媽的口紅，白的像冬天的雪花，粉的像娃娃的臉蛋，似乎都在對我微笑呢！
?。≌业搅?！找到了！池塘邊的青蛙呱呱叫起來了，好像在喚醒睡懶覺的同伴！蜻蜓用她一節(jié)節(jié)的尾巴，輕輕點著水面，好像在試試水溫，準備洗澡呢！燕子帶著它的“剪刀”，飛來飛去，剪下春光，一寸寸地賣掉呢！
??！找到了！找到了！小朋友們手拉著手，去郊外游玩了。有的放風箏，有的在草地上打滾，還有的向著天空亮開了嗓子！大家奔跑嬉戲，享受著美好的春光！
嘿嘿！春天，看你還怎么躲藏，我已經(jīng)把你找到！
小狗熊找春天篇四
今天我和姐姐一起去公園里找春天。
我們在公園里發(fā)現(xiàn)了桃樹長出了花骨朵，花骨朵的顏色是深紅的，我正在樹旁欣賞著花骨朵。突然被什么東西給扎了一下，我發(fā)現(xiàn)了一個小灌木，姐姐說：“這種小灌木叫刺梅?！蔽覇柦憬悖骸盀槭裁匆兴堂??！苯憬阏f：“因為它上面長滿了刺，人們才叫它刺梅?！蔽艺f：刺梅的名字真可怕呀?！敖憬阏f：”春天的刺梅不光有刺，還有花骨朵喲，你仔細看看吧。“我蹲下來仔細看了看，發(fā)現(xiàn)果真有花骨朵?；ü嵌渲虚g白白的，上面是紅色的，我問姐姐：”它們多會兒長葉子?！敖憬阏f，在夏天它們會長出葉子，在整葉子的同時，在陽光的照射下，它們吸收營養(yǎng)，會長出一些小果實。”我問姐姐：“刺梅長出來的果實有刺嗎？”姐姐微笑著回答找我的問題：“刺梅的果實不會有刺的，到了秋天，它就會長成一個圓溜溜的小紅果實，和櫻桃一樣大小?！?/p>
走著走著，我和姐姐感覺到一陣春風吹過，桃花正在向我們微笑，不知不覺春天已經(jīng)來到我們身邊，我倆沐浴在春天的陽光下，好溫暖呀！
小狗熊找春天篇五
漫長的冬天過去了，春姑娘腳步如約而至，大地一片生機勃勃，我和媽媽一起出去找春天。
我們來到公園里，發(fā)現(xiàn)了許多小草都探出了頭，可是也有許多小草害羞地把頭還埋在泥土里。公園里還有許多高聳入云的大樹，有一片葉子也沒有的，還有葉子茂密的像是要把大樹壓倒似的，媽媽說：那些樹是一年四季都不落葉的呢！地上還有很多圓圓的、翠綠翠綠的球形的樹，我知道那叫冬青樹，在冬天也是青綠色的。我還發(fā)現(xiàn)有些樹上已經(jīng)長出了新的樹枝，樹枝上長滿了小巧玲瓏的花骨朵。在初春的早晨，真像一幅美麗的畫！
我們來到文化廣場，發(fā)現(xiàn)人們都脫下了笨重冬裝，換上了輕便的春裝。一陣風吹來，吹在臉上又暖又柔，不像冬天吹在臉上微風都很刺骨，正因為有這樣的風，大家紛紛都來放風箏，正應了忙趁東風放紙鳶這句古詩。春天這個季節(jié)，真的是鍛煉身體的好時節(jié)！
春天，就像一個調皮的孩子，到處都有她的影子！
小狗熊找春天篇六
“春天在哪里呀？春天在哪里……”聽到這歌聲，我便對媽媽說：“媽媽，我們一起去尋找春天吧?！眿寢屚饬?。我們決定去汪洋溝找春天。
途中的春天很迷人，而汪洋溝的春天更讓人流連忘返。
踏入汪洋溝公園，我一下子被迷人的景色吸引住了，過了好一會兒，母親提醒我：“我們的主要任務是找春天呀！”我頓時醒悟過來了，便仔細地去找那迷人的春天啦！我看到遠處有一棵棵的桃樹，我飛快地跑過去，我對媽媽說：“媽媽，快來看，我發(fā)現(xiàn)春天了！”媽媽說：“很好，繼續(xù)找吧！”我又用我的火眼金睛去尋找春天，我看到了草坪上的野花，一閃一閃地，五顏六色十分美麗。短短一個小時，我尋到了很多春天的足跡。
找春天其實很簡單，只要你樂意去發(fā)現(xiàn)和探索，就在你的眼中。春色太迷人了！
小狗熊找春天篇七
春天來了，我和媽媽一起去尋找春天。
陽光明媚的一天，我的媽媽帶著我來到了新安江的江邊，記得冬天的時候，大樹的頭發(fā)都掉沒了，今年長出了新的樹葉頭發(fā)。小草享受著陽光的照射，打起了精神。我又看見了一棵健壯的柳樹，我忽然想起了一首古詩《詠柳》。灌木叢長出了嫩芽，這是一片新景色。
走著走著，我看見有人放風箏，我也想，媽媽就給我買了一個風箏。放著放著一個大姐姐走過來，她想和我一起放風箏，我們就開開心心地玩了起來。玩了一會兒媽媽叫我回家，我悶悶不樂地回家了。
春天真是個多姿多彩的季節(jié)呀！
小狗熊找春天篇八
在一個陽光明媚的上午，小鴨歡歡和小雞樂樂帶著一個小桶一起去郊外找春天，他們想把春天裝在小桶里帶回來。
走著走著，他們遇到了一條河，小鴨高興的叫著：“一個冬天都沒游泳，今天終于可以游啦！”說完他就跳下水游了起來。可小雞著急地說：“小鴨，你能幫我過河嗎？我本來就游不動，再加上桶就沉下去了！”小鴨跳回岸邊，讓小雞跳到他的背上，又跳回河里游了起來。到了對岸，小雞從小鴨背上跳了下來，接著向前走。走著走著，小鴨一不小心掉進一個洞，這個洞又深又滑，小鴨爬不上去，他大聲的叫著：“小雞救救我！”小雞急得團團轉。這時，她想到一個辦法！小雞開始用他的小桶反反復復地從河里打水往洞里填，最后小鴨浮了上來，他對小雞說：“謝謝！”小雞說：“這是我應該做的?！毙‰u和小鴨繼續(xù)向前走，他們感覺到陽光照在身上暖暖的，他們感受到春風吹在臉上柔柔的，他們發(fā)現(xiàn)嫩綠小草從地低下探出頭來看著他們，他們看到粉紅的桃花露出了可愛笑臉，他們看到柳枝在輕柔地對他們招手……他們把找到的春天都裝到了小桶里。
下午，小雞和小鴨帶著滿滿一桶春天高高興興的回家了。
小狗熊找春天篇九
“春天來了”“春天來了”！翩翩飛舞的蝴蝶與興高采烈的'說著，連樹上的鳥兒也吱吱喳喳的說著，春天真的來了。早晨，燦爛的陽光把我呼喚了起來，彷彿北極光一樣，照亮我心房，走出溫暖的天空。我看到花先子在跳舞，連樹上力大無窮的獨角仙也開心的打斗著。地上隨風搖動的青青草地，更讓人覺得快樂無比。在這美好的時刻，令我忍不住許下心愿。我的心愿就是要當一位作家，因為可以寫很多文章和故事跟別人分享，還可以交會別人寫故事和作文，讓他們體驗寫作的快樂。
在春天，我看著繽紛的大地；在春天，我許下我的心愿。也在這美好的時節(jié)里我要更努力的看各種不同的書籍和寫寫作文，而且我也要多多投稿，參加比賽。相信每天一點一滴的付出，能達成我長久以來的夢想。
小狗熊找春天篇十
春天在那里？春天在小河邊。春天在那里？春天在樹林里。春天在那里？春天無處不在，讓我們一起找春天！
春天，在小河邊，河岸上的小草從松軟的泥土里探出頭，向我們點頭微笑著。小河里的冰融化了，河水叮叮咚咚的響著，那聲音清脆悅耳，為春天演奏著美妙的音樂。
春天，在樹林里，樹林里的桃花開了。它先是一個小花苞，慢慢地變成花骨朵，漸漸地就開花了。微風吹來，桃花姑娘在樹枝上輕盈地跳著舞蹈。迎春花也開了，它張開的四個花瓣就像一個個金色的小喇叭，好像在說：“注意了，注意了，春天來了，春天來了！請大家做好迎接春天的準備吧！柳樹姑娘梳著長辮子來迎接春天，小燕子在樹林上空列隊迎接春天。
找到了，找到了！春天在小河邊，小草在微笑，小河在唱歌；春天在樹林里，桃花笑紅了臉，柳枝蕩秋千，春天無處不在。
小狗熊找春天篇十一
春天來了！春天來了！
我們幾個孩子脫掉棉襖，來到花園里，去尋找美麗的春天。
我們仔細地找哇，找哇。
可愛的小鳥飛來飛去，那是春天的天使吧？
公園里五彩繽紛的花朵，那是春天的彩燈吧？
長長的柳葉吐出點點嫩芽，那是春天的頭發(fā)吧？
樹葉隨風飄動，那是春天的舞蹈吧？
小狗熊找春天篇十二
今天，我和爸爸開車到花鳥市場買鳥。我找了兩只可愛的小鸚鵡，一只是黃綠色的，一只是藍灰色的。鸚鵡的嘴巴尖尖的，尾巴又細又長，花色的羽毛很光滑好看極了。它們吃小米和谷子，還喝水。它們吃谷子的時候會把殼吐掉，速度很快，幾乎看不出來。叫得聲音清脆嘹亮，非常好聽，好像在說：“快給我們換食物吧，我們已經(jīng)吃完了！”
兩只鸚鵡在它們的小家里飛上飛下，快樂地做著游戲。我很喜歡它們，我那可愛的小鸚鵡。
小狗熊找春天篇十三
小狗熊當警察，警長出題考考他要是魚兒犯了罪？投到河里淹死它。要是蚯蚓犯了罪？放到土里活埋它。要是小鳥犯了罪？拋到天上摔死它。要是老鼠犯了罪？塞到洞里憋死他要是小兔犯了罪？用蘿卜噎死它。警長聽了哈哈笑真是個天才大傻瓜要是老虎犯了罪，丟到山里餓死它。
哈哈笑。
送蘿卜。
小花狗，跳噠噠，種個蘿卜圓又大。它拿蘿卜給松鼠，松鼠不吃給青蛙，青蛙不吃給小貓，小貓不吃給小鴨，小鴨不吃給小兔，小兔吃了笑哈哈。
小果園。
房檐下，窗臺邊，弟弟有片小果園。一心想要種果樹，結了果子好解饞。頭天種下蘋果樹，又澆水來又培土；澆水培土真費力，不如拔了蘋果種鴨梨！種鴨梨，也挺難，吃個鴨梨等五年；等五年，等不了，不如拔了鴨梨種密桃！種密桃，又太累，打藥除蟲又施肥；麻煩事，真不少，不如拔了密桃種酸棗！種酸棗，有意思，當年就有酸棗吃；弟弟正在想好事，哎呀呀，手上扎了一根刺，弟弟種樹怕困難，再也不進果園啦。
你猜現(xiàn)在長些啥，咦，原來是些狗尾巴草。
小調皮。
小調皮，做習題，習題難，畫小燕，小燕飛，畫烏龜，烏龜爬，畫小馬，小馬跑，畫小貓，小貓叫，嚇一跳！
學文化怕動腦，看你怎么學的好。
雨（詩歌）。
豐收的田野金燦燦，糧囤像那胖娃娃，春雨夏雨和秋雨呦，冬天變成了小雪花。
老虎拜師。
山上住著一只虎，山下住著一只貓，老虎徒有大個頭，武藝沒有貓兒高，為與獅子爭王位，老虎拜師求教貓，般般武藝都學精，斗垮獅子登大寶，心想若有師傅在，自己王位難坐牢，趁著貓兒樹下睡，突然襲擊要吃貓，貓兒縱身把樹上，老虎沒學這一招，從此百獸都怕虎，貓兒不理這一套。
小母雞穿鞋小母雞穿鞋。
小母雞，光著腳，嘴里直喊：“穿鞋好！”小母雞，穿上鞋，開開心心到處跑。肚子餓，把食找，兩腳沒法把土炮?！按┥闲?，實在遭！”他把鞋子都拋掉。雙腳刨，靈又巧，還是不穿鞋子好。
《感謝》。
我們擁有平安的每一天。
快板《大拜年》。
小風車（打板），轉啊轉（表演）。大氣球（打板），圓又圓（表演）。冰糖葫蘆（打板）串成串（表演），滿街的鞭炮（打板）炸破了天（表演）。家家一桌（打板）團圓飯（表演），戶戶紅燈（打板）照對聯(lián)（表演）。高興的孩子（打板）撒開了歡（表演），我給爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨、哥哥姐姐、弟弟妹妹（大小板一起打）大拜年（收板）。
大拜年、大拜年、拜年拜年大拜年。春夏秋冬四季安，爺爺奶奶身健康，祝你們過個吉祥年。拜年拜年大拜年，人逢喜事合家歡，爸爸媽媽叔叔阿姨一年工作多辛苦，祝你們過個幸福年。拜年拜年大拜年，事業(yè)興旺大發(fā)展，哥哥姐姐工作學習多努力，祝你們過個有為年。拜年拜年大拜年，如今的日子甜又甜，弟弟妹妹真幸福，祝你們過個快樂年。
吉祥年、幸福年、有為年、快樂年（轉板）。今年更比去年好（上下板），祝福您好運又連連（收板）。
小狗熊找春天篇十四
很早以前，在一個動物世界里，有一些狗熊圍著一個大池塘吃魚。
冬天到了，狗熊們走進自己的樹洞里準備冬眠。
冬天過去了，第二年春天又來了。狗熊的肚子叫了起來，它們想：我們應該去吃東西了。
它們慢慢地走出家門，來到池塘邊，一看，?。≡趺礇]有水了，原來是工廠把水吸走了。狗熊們只好去別的'地方找吃的去了。
以后我們要愛護環(huán)境。
指導教師崔梅茹。
原創(chuàng)作品,,未經(jīng)授權,轉載必究!
小狗熊找春天篇十五
設計思路：
大狗熊和小猴子要到河對面去摘果子，它們走到了一條小河邊，河水流得可急了，河上面還架著一條小小的獨木橋。小猴子瘦小蹬蹬的走過了獨木橋啦。大狗熊因為體形太大了獨木橋可能承受不了它的重量，聰明的大狗熊就撐著船過小河了，呵呵，小猴子可是爬樹的能手哦，它一下子就爬上了樹摘蘋果吃了，大狗熊呢？太胖大了，爬不上樹只好留著口水看著小猴子吃蘋果了。
呵呵，又大又圓的西瓜，大狗熊力氣大一下子就挑了個兩個大西瓜，坐在草地上砸吧砸吧地吃了起來，小猴子個子小力氣小，抱不動大西瓜只好眼巴巴看著大狗熊吃了。
【教學目標】。
1、讓幼兒體現(xiàn)動作靈敏，體積大動作慢力氣大的道理。
2、培養(yǎng)幼兒的互相合作幫助的的精神。
【課前準備】。
物質準備：小猴子和大狗熊的圖片、幼兒用書、投影儀、遮擋文字的白紙。
【新課教學】導入：方式一：朋友你們猜猜小猴子的本領大還是大狗熊的本領大呢？方式二：出示猴子和狗熊的圖片讓幼兒進行比較討論誰的本領大。圖書閱讀第一頁：
1、小朋友你看到誰了？它們在那里在做什么？
2、小猴子過橋了嗎？你是怎么看出來它過橋了？
3、它過橋了嗎？它為什么還不過橋？它在想什么？
4、大狗熊走過獨木橋會發(fā)生什么事情？第二頁：
1、大狗熊是怎樣過河的?它為什么不走獨木橋過河的？
2、大狗熊能不能順利過河呢？你覺得它累不累？從那里看出來它累了？
3、小猴子在看什么？它心里是怎么想的？第三頁：
1、大狗熊去到那里了，小猴子在做什么？
2、大狗熊會爬樹嗎？為什么它不爬上去摘果子呢？
3、小猴子吃蘋果它的心里是怎么想的？
4、小朋友你覺得這棵樹是高的還是矮的？你從哪里看出來的？第四頁：
1、大狗熊能不能爬上樹摘果子吃呢？你從那里看出來它爬不上去呢？
2、大狗熊吃到了果子了嗎？小猴子是怎么想的？
3、樹上還有果子嗎？如果你是小猴子你會怎么做？你會不會看著你的朋友挨餓呢？
4、小朋友你看到的大狗熊是什么樣子的？為何會這樣的？第五頁：
1、大狗熊來到了什么地方？你覺得它的力氣大嗎？從那里看出來的？第六頁。
1、小猴子在做什么？為什么它流汗了？
2、小朋友你覺得誰的力氣大？為何這樣說？第七頁：
1、大狗熊在吃什么？它吃了幾個西瓜？你是怎么看出來的？
2、小猴子有沒有吃西瓜？你是怎么看出來小猴子沒有吃西瓜的？它想不想吃？
4、小朋友，你覺得朋友之間要怎樣相處才是真正的好朋友呢？活動反思：
在進行互動分享閱讀《大狗熊小猴子》的活動中，孩子們在猜圖的環(huán)節(jié)時都能說出圖畫的大概意思，能跟著老師的引導逐步去說出自己所看到的圖畫的內(nèi)容，也許是老師的引導語不夠到位不夠貼切，以致孩子有時回答不出來。所以老師在設置問題前（即課前要給孩子滲透一些跟故事內(nèi)容相關的知識）要考慮孩子的經(jīng)驗水平。
小狗熊找春天篇十六
教學目標：
1、通過music，孩子可以用對應的動作表示出來。
2、參加教學，顯現(xiàn)教學的愉快。
教學預備：
1、磁帶、錄音機。
2、小蜜蜂與小狗熊的頭部裝飾。
教學過程：
（一）引題。
今日我們班來了一名小客人，聽一聽，它是哪個？（放小蜜蜂music）。
（二）認知，清楚，表現(xiàn)歌曲。
1、熟識歌曲：
（1）孩子，你認知它是哪個嗎？（小蜜蜂）。
（2）那誰來學一學蜜蜂是怎么樣飛的，（請孩子做動作）。
2、清楚表現(xiàn)歌曲。
（1）蜜蜂有對翅膀，孩子教師一塊兒來學一學蜜蜂。
（2）小手放于腰上，一前一后動動，小腳尖兒踮起來，悄悄地飛。（幼兒教師與孩子聽music做小蜜蜂動作）。
3、用一樣的`方式認知小狗熊music。
（1）孩子，看這就是誰??？（小狗熊）。
（2）小狗熊今日也帶來了1首美妙的歌，我們來聽聽，你們也能用動作跳出來，這樣小狗熊便可看到孩子是在與它作伙伴。
（3）小狗熊走起路來是慢慢地走（笨重地走）。
（三）區(qū)別2段music的不一樣形象。
孩子，來我們一塊兒聽music，來與蜜蜂、小狗熊跳舞。聽見小蜜蜂的music我們便一塊兒來學蜜蜂飛，聽見小狗熊的music我們便跳小狗熊的舞。
（四）完結。
聽music做對應的動作，學做蜜蜂與小狗熊。
小狗熊找春天篇十七
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我心愛的小狗熊作文，歡迎大家分享。
它，身高不足三十厘米，一雙小巧玲瓏的眼睛藏在圓圓的腦袋里頭，高傲的鼻子倔強地挺立著，腆著一個大肚子，一副憨憨的模樣，它就是我最心愛的小狗熊。它是我剛滿周歲的時候姐姐作為生日禮送到了我身邊的。它的到來，讓我的生活充滿了色彩。
他的.樣子，并沒有特別之處，朋友們都感非常好奇我為什么喜歡這只小狗熊。而我卻把他當作了自己的親人，因為它一直陪伴著長大，整整十年，他成了我“受寵”時間最長的一個玩具。我還給它取了一個萌萌的名字——嘟嘟。
奶奶對我說嘟嘟的頭上有一個小補丁，那是因為小時候我和他玩游戲時一不小心把他的頭扯出了個洞，看到嘟嘟“受傷”，當時我急得大哭，幸好奶奶用她那最拿手的針線活給小狗熊進行了“整容”，所以現(xiàn)在不仔細看是看不出來的。
雖然我已經(jīng)10歲了，但是每天睡覺，我依然要抱著那個嘟嘟才能入睡。媽媽認為現(xiàn)在我是大姑娘了，不能再抱著他睡覺了。那天在和媽媽達成協(xié)議后，晚上小狗熊被媽媽放到了沙發(fā)上去睡?？墒菦]有“嘟嘟”的陪伴我哪能睡得著呢？“嘟嘟”在外面會不會著涼？他會不會責怪我太無情？他會不會和我一樣覺得孤單、害怕睡不著呢………我還是沒有信守和媽媽的約定，趁爸爸媽媽睡著了后，我悄悄地打開房門來到客廳，只見外面黑乎乎的一片，透過窗外射進來的微弱的光，我看見了那熟悉的身影，迅速將“嘟嘟”摟在懷里直奔臥室。
躺在床上我抱著“嘟嘟”，聞著熟悉的味道，摸著舒適的皮毛，陪著它一起進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
“嘟嘟”陪伴我整整10年，三千多個日子里，有我的地方就會有“嘟嘟”的身影。我長大了，已經(jīng)變成了一個大孩子了，但是我對“嘟嘟”的喜愛卻從沒有變過。我要深情地說一句：嘟嘟——我愛你！
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