中大班端午節(jié)活動方案范文(15篇)

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中大班端午節(jié)活動方案范文(15篇)
時間:2023-11-24 20:40:04     小編:文軒

一個有效的方案能夠在有限的時間內(nèi)達(dá)到預(yù)期效果。在制定方案之前,我們需要對問題或目標(biāo)進(jìn)行全面的調(diào)研和了解。9.方案的完善需要不斷的實(shí)踐和總結(jié),不斷修正和優(yōu)化現(xiàn)有的設(shè)計。

中大班端午節(jié)活動方案篇一

活動目標(biāo):

1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,感受競賽活動的熱鬧氣氛。

活動準(zhǔn)備:了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。

活動建議:

1、與組織“賽龍舟”活動的有關(guān)單位聯(lián)系,確定參觀地點(diǎn)及時間。

2、請家長帶幼兒前往參觀,觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn),感受競賽的熱烈氣氛。

3、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。

中大班端午節(jié)活動方案篇二

活動目標(biāo):

1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗活動,感受龍舟競賽齊心協(xié)力、相互競爭的緊張、熱烈氛圍。

2、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面,表達(dá)自己的心情和感受。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。

2、賽龍舟活動的錄像。

活動過程:

1、自由結(jié)伴交流賽龍舟的情景。

你們看過賽龍舟嗎?請小朋友們互相說一說自己看到的情景。

2、觀看賽龍舟的錄像,講述賽龍舟的精彩場面。

(1)觀看賽龍舟錄像,感受龍舟競賽齊心協(xié)力、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。

看了這段錄像,你有什么感覺?

(2)觀看錄像片段,講述參加賽龍舟時人們的動作、表情。

人們是怎么賽龍舟的?他們的姿勢、動作、表情是怎樣的?

(3)觀看錄像片段,講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。

現(xiàn)場的觀眾是怎樣為選手們加油的?

(4)交流自己的心情與感受。

看到這樣的場面,你的心情怎么樣?

你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績?

3、拓展講述,了解賽龍舟已由傳統(tǒng)民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。

你還在哪里看到過賽龍舟?為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟?

中大班端午節(jié)活動方案篇三

農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動,讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識,以此增強(qiáng)幼兒愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。

主持人:明天是農(nóng)歷五月初五你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))

小 結(jié):在這一天里,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

主持人:端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。

1、端午節(jié)由來的短片。

2、人們裹粽子的短片。

3、人們賽龍舟的短片。

4、學(xué)念兒歌《五月五》。

大班親子活動:快樂的端午節(jié)

活動設(shè)計意圖:

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國的社會文化,我們商討設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo):

1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、嘗試包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,感受中國的社會文化。

活動準(zhǔn)備:

包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等

1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。 “今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。

請個別幼兒表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。 師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

“在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進(jìn)行這樣的活動?”幼兒分組交流。 請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié):端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。

“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

4、幼兒和父母志愿者共同包粽子。

“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的父母,我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”

1、會說“端午節(jié)”的名稱,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、樂于參加包粽子、制香包等活動,體驗節(jié)日的快樂。

中大班端午節(jié)活動方案篇四

1、感受我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),體驗創(chuàng)作活動的樂趣。

2、了解粽子的相關(guān)知識。

3、能運(yùn)用簡單的折疊、粘貼和打結(jié)的技能創(chuàng)作粽子。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備。

有折疊、粘貼和打結(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、材料準(zhǔn)備。

《一起過端午》多媒體課件(下方有參考視頻)、粽子模板、中國結(jié)、紅繩、水粉顏料、排筆、調(diào)色盤、抹布、小水桶、雙面膠。

學(xué)習(xí)簡單的折疊、粘貼和打結(jié)的技能創(chuàng)作粽子。

1、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

指導(dǎo)語:小朋友,你們知道端午節(jié)嗎?端午節(jié)時候我們要吃什么呢?

小結(jié):端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,這時候大家會吃粽子。

2、聽屈原故事,了解端午節(jié)由來。

指導(dǎo)語:端午節(jié)吃粽子是要紀(jì)念誰?

小結(jié):傳說戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在五月五日跳汨羅江自盡,后來人們亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。

1、欣賞粽子相關(guān)圖片,了解粽子的外形特征和口味。

指導(dǎo)語:你見過什么樣的粽子?

要點(diǎn):運(yùn)用學(xué)習(xí)過的幾何圖形,概括粽子的外形。

小結(jié):粽子是用箬葉(或柊葉)包裹著稻米、餡料的一種食物,里面的餡料北方有包小棗的北京棗粽;南方則有綠豆、五花肉、豆沙、八寶、蛋黃等多種餡料。粽子的形狀有:三角形、長條形、四角形等。

2、出示示范作品,激發(fā)幼兒興趣。

指導(dǎo)語:今天老師也帶來了一個粽子,我們一起來欣賞下吧!

要點(diǎn):通過示范作品使幼兒感受、觀察立體的粽子。

小結(jié):今天要創(chuàng)作的粽子是一個立體的四棱錐,每個粽子由四個三角形的面組成,創(chuàng)作完成后我們可以將兩個粽子串聯(lián)在一起。

3、師生共同探討制作粽子方法。

指導(dǎo)語:今天我們一起來制作美味的粽子吧!

要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒探索怎樣從平面紙張變成立體的粽子。

小結(jié):給粽子模板畫上好看的圖案,將中國結(jié)和紅繩連接,將紅繩穿入粽子模板中。將粽子模板折疊粘貼成粽子,重復(fù)另一個,并在頂端打結(jié)。

4、請個別幼兒上前示范粽子的折疊方法以及掛繩、中國結(jié)的穿法,教師指導(dǎo)糾正。

1、取出本活動相關(guān)材料,幼兒自主創(chuàng)作。

2、幼兒嘗試獨(dú)立創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

注意事項:

重點(diǎn)指導(dǎo)折疊、粘貼、穿繩等過程。

1、創(chuàng)意互動:“誰的粽子最好看”“誰的粽子香”?

2、鼓勵幼兒大膽自評和他人相互欣賞評價。

師幼一起收拾整理桌面活動材料,活動結(jié)束。

中大班端午節(jié)活動方案篇五

屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人,他非常愛自己的國家——楚國。他愛護(hù)百姓,幫助楚王治理國家,使楚國變得很強(qiáng)大,楚王很信任他。王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原,心里很不高興,經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,動員楚王相信最強(qiáng)大的敵國——秦國的話,放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話,一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣,撤掉了屈原的官職,將他流放到很遠(yuǎn)的地方,堅持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系。秦國見楚王中了計,就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了,楚王也被秦國捉去,最后死在了秦國。

屈原雖然被免除了官職,但他非常關(guān)心自己的國家,他擔(dān)心楚國的命運(yùn),常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后,他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天,來到了汨羅江邊,用力向江心一跳,很快沉了下去。屈原死的這天,是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后,爭著劃船,到處去撈屈原,賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原,人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不傷害屈原。

中大班端午節(jié)活動方案篇六

1、喜歡中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的風(fēng)俗民情。

2、學(xué)習(xí)2/4拍歌曲的演唱。

3、能夠用好聽的聲音進(jìn)行演唱,并用樂器為音樂伴奏。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒具備基本的歌唱能力。

樂器準(zhǔn)備:鑼、镲、花地鼓、原木色砂球

材料準(zhǔn)備:雙膠紙

活動導(dǎo)入

師:小朋友,歡迎來到好好玩音樂王國。我們今天又要來和音樂一起玩游戲了。我們先來做一個歌唱游戲。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),具體發(fā)聲方式下附。)

師:那大家知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

活動開展

1、播放音樂,初步感知歌曲內(nèi)容。

師:小朋友們知道端午節(jié)是哪一天嗎?現(xiàn)在我們一起來聽音樂,聽完了請大家告訴我。(教師播放課件――音樂感知:音樂《端午節(jié)》。教師可邊放音樂邊做動作或拍手。)

師:小朋友們知道端午節(jié)是哪一天了嗎?(請幼兒說一說。)是每年的五月五。歌里的人們在端午節(jié)那天做了什么?(請幼兒說一說并由老師總結(jié)。)

2、音樂游戲,進(jìn)行歌詞念白和學(xué)唱。

師:下面我要請大家來玩劃龍舟的游戲。我把大家分成四個龍舟隊,我們隨著音樂一起來邊念邊劃,看哪支龍舟隊最棒好不好?(教師將幼兒分成人數(shù)相等的四組,排成縱隊,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行歌詞念白。在每小節(jié)歌詞的最后一拍,請每隊幼兒整體雙手向左下劃動,同時邁腳向前。)

師:現(xiàn)在我們難度加大了??茨年牫糜趾茫瑒澋糜趾?。(教師帶領(lǐng)幼兒邊玩游戲,邊學(xué)唱歌曲。)

3、樂器演奏。

師:小朋友們覺得過端午節(jié)的時候,我們用哪種樂器來助興才最威武最有氣勢呢?(請幼兒說一說,然后將幼兒分為四組,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行樂器演奏。鑼:演奏節(jié)奏型x―――;镲:演奏節(jié)奏型x―x―;花地鼓:演奏節(jié)奏型xxxxx;原木色砂球:演奏穩(wěn)定拍xxxxxxxx。具體可參考課件――音樂探索――樂器演奏。)

師:你們知道粽子都有哪些口味和形狀的嗎?我們也來做粽子吧?。ㄕ堄變捍蜷_音樂冊p16,先說一說,然后拿出材料來折粽子。具體可參考課件――延伸游戲:做粽子。)

師:今天大家劃龍舟都累啦,我們休息一下吧!請大家排著隊把樂器寶寶送回家吧!

親動手留記憶,了解端午佳節(jié)習(xí)俗,通過制作手工的方式既能鍛煉孩子動手能力,又能讓孩子感受中華傳統(tǒng)文化的魅力!

中大班端午節(jié)活動方案篇七

農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),古稱“重五”,與九月九日稱“重九”之意相同,又稱“端五”、“端陽”。此外,端午節(jié)還有許多別稱,如:午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、詩人節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)、龍日等。關(guān)于端午節(jié)的由來,說法甚多,如:紀(jì)念屈原說,紀(jì)念伍子胥說,紀(jì)念曹娥說,起于三代夏至節(jié)說,惡月惡日驅(qū)避說,吳月民族圖騰祭說等。其中,最為人們所知曉的一段傳說,是為了紀(jì)念2000多年前投江而死的我國偉大詩人屈原。

端午節(jié),民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃(雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習(xí)俗。在民俗文化領(lǐng)域,人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一二起。古時,五月五日又稱為“惡月惡日”,吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古,其目的在于驅(qū)邪避魔、驅(qū)毒避蟲?,F(xiàn)在,除了有迷信色彩的習(xí)俗漸已消失外,其余的習(xí)俗已流傳鄰近諸國,如:賽龍舟等,突破了時間、地域界線,成為了國際性的體育賽事。

中大班端午節(jié)活動方案篇八

1、在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上,嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作,并隨音樂合拍地進(jìn)行表演。

2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化,匹配相應(yīng)動作。

【活動準(zhǔn)備】。

1、音樂磁帶。

2、幼兒觀察過包粽子,了解包粽子的過程。

【活動過程】。

1、欣賞音樂,感受音樂旋律,激發(fā)創(chuàng)編興趣。

(1)欣賞音樂,感受音樂旋律。

聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?

(2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。

這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程,怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做。

2、遷移包粽子經(jīng)驗,嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現(xiàn)洗葉?用什么動作表現(xiàn)裝米?

3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

(1)聽音樂自由匹配動作。

(2)交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題,討論解決問題的方法。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。)。

(3)聽音樂,完整進(jìn)行表演。

中大班端午節(jié)活動方案篇九

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶?;顒?。端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

活動一:話說端午節(jié)。

重點(diǎn)領(lǐng)域:(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域)。

活動要求:了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。

活動準(zhǔn)備:粽子、艾草、柳枝、荷包、花線等。

活動過程:

子?(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)。

2、說說端午節(jié)的古老故事。

提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和柳枝、賽龍船、胸前掛荷包、胳膊上帶花線)。

教師出示艾草、柳枝,了解它們的`特征,討論它們可能有的用途。拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和柳枝?(幼兒討論)。

教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、柳枝的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。

出示荷包,討論荷包的用處及來歷,并欣賞荷包的造型、結(jié)構(gòu)美。

活動延伸:請幼兒將自己的荷包帶到園,分組談?wù)撟约旱暮砂男螤?、來源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。

活動二:繪畫“端午節(jié)”

活動要求:

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

活動準(zhǔn)備:

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

活動過程:

回憶端午節(jié)。

提問:端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。

提出要求:把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽。

引導(dǎo)幼兒相互評價作品,交流過節(jié)的感受。

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購買艾草、粽子、香袋、等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?;顒拥膱蟮馈?/p>

4、參加家庭的包粽子活動。

注:各班根據(jù)幼兒園的安排,結(jié)合本班實(shí)際制定計劃開展活動。

xx幼兒園。

20xx年x月x日。

中大班端午節(jié)活動方案篇十

每年農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)是流行于中國以及漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日。結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動是幼兒園每一年的工作必要。下面是本站小編帶給大家的關(guān)于幼兒園大班端午節(jié)的。

歡迎閱讀!

活動一:話說端午節(jié)重點(diǎn)領(lǐng)域:(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域)活動要求:了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力?;顒訙?zhǔn)備:粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

活動過程:

1、談話導(dǎo)入。提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)。

2、說說端午節(jié)的古老故事。

提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。

拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)。

教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。

出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。

活動延伸:請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。

活動二:繪畫“端午節(jié)”

一、活動要求:。

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

二、活動準(zhǔn)備:

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

三、活動過程:

提問:端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。

提出要求:把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽。

引導(dǎo)幼兒相互評價作品,交流過節(jié)的感受。

四、自由活動活動反饋:

幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的,但有的幼兒經(jīng)驗較豐富,有的幼兒這方面經(jīng)驗較少,例如,白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動,劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,請他們來講述自己的見聞,他們講得有聲有色,其他的幼兒也聽得津津有味,由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法,他們往往說的是自己的親身體驗,語言又淺顯易懂。

活動三:美麗的龍舟。

(一)活動要求:

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。

(二)活動準(zhǔn)備:

1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

(三)活動過程:

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟,采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

三.戶外體育活動:

見周計劃。

活動反饋:

1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時,在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時,特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,所以在活動中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如:用紙張畫出龍頭來,然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

一、背景材料:

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒印_@些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

二、主題目標(biāo):

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。

4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作:

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。

4、參加班級的包粽子活動。

五、活動安排:

活動一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

目標(biāo):

1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn):

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時,他們都聽得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時,都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。

活動二艾草和菖蒲。

目標(biāo):

觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。

幼兒表現(xiàn):

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,但是卻叫不出名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,有一個幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時一下子蒙住了,的確課前我沒仔細(xì)去查過資料,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù),下午當(dāng)大人來接孩子時,他們都急著詢問,但當(dāng)時家長們也都被問住了。

活動三粽子香袋。

目標(biāo):

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。

幼兒表現(xiàn):

幼:“瞧!我包的粽子大吧?!?/p>

幼:“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?!?/p>

幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口。”

……。

幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,好漂亮啊!”

活動背景:

一年一度的端午節(jié)又要到了,在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里,最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。他們的好奇心和求知欲望隨之而來,例如:端午節(jié)是怎么來的?我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣……針對孩子們強(qiáng)烈的好奇心,我們設(shè)計了"端午粽飄香"活動。

活動目標(biāo):

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,能積極參與節(jié)日慶?;顒?。

2、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

3、愿意與同伴交流分享,感受過端午節(jié)的喜悅情感。

活動準(zhǔn)備:

1、區(qū)域里展示各種親子制作的鴨蛋,樂意與同伴交流欣賞;投放關(guān)于端午節(jié)來歷、風(fēng)俗的書籍、圖片、幼兒自主閱讀交流。

2、物質(zhì):ppt"端午節(jié)"、粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

活動過程:

1、談話導(dǎo)入。

提問:"你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?"。

"你喜歡吃哪種粽子?"。

"為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?"。

(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)。

2、說說端午節(jié)的古老故事。

(1)教師講述端午節(jié)的來歷。

(2)了解端午節(jié)的習(xí)俗。提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……)。

(3)拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)。

3、教師小結(jié):

從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。

4、幼兒品嘗粽子,體驗端午節(jié)的快樂。

(1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子:形狀、口味。

(2)幼兒分享粽子。

活動延伸:

在區(qū)角投放彩色絲線和鴨蛋。

中大班端午節(jié)活動方案篇十一

1、知道6月的第三個星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會,增進(jìn)父子、父女間的感情。

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私,他不求回報;父愛是一種默默無聞,寓于無形之中的一種感情。

師:在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

1、表演《感恩的心》。

2、演唱歌曲《我的好爸爸》。

1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則:寶寶的小腳踩在爸爸的腳上,一起向前走,寶寶的腳不能落地,分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

2、《騎大馬》游戲規(guī)則:寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。

3、《蒙眼找寶寶》:用毛巾把家長的眼睛蒙住,幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音,家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。

師:在繁忙的工作之余留點(diǎn)時間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

獎勵機(jī)制:班級老師利用即時貼制作形狀,貼在第一名的身上,看看誰最后得到的'大紅花多。

中大班端午節(jié)活動方案篇十二

1、體驗民俗文化,了解端午節(jié)的由來。

2、喜歡勞動,樂于參加家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

二、活動準(zhǔn)備。

視頻端午節(jié)、如何包粽子、粽葉、細(xì)線、已經(jīng)弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。

三、活動過程。

1、觀看視頻,了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師:看了動畫片,小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,看看粽子怎么包,完了小朋友們可要幫助老師喔。放視頻、老師:小朋友們,看看那你們前面都有那些材料,現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

2、結(jié)束部分老師總結(jié):哇,小朋友們真是能干,包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽。

3、活動延伸告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,度過一個充實(shí)而有意義的端午節(jié)。

4、活動反思在設(shè)計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié),覺得是一個很好的教育契機(jī),由于自己本身也沒有包過粽子,不知道包粽子是難是易。

中大班端午節(jié)活動方案篇十三

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗:

1、農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

2、端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

3、端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

4、端午節(jié)有特別的食品粽子,它是多種形狀、多種口味的。

5、端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說等。

1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,如:吃粽子、掛艾草等;

2、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發(fā)愛國情感;

3、喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動,體驗節(jié)日的快樂。

1、屈原的故事語言。

2、童謠《拍手歌》語言、

3、觀看賽龍舟社會。

4、美麗的龍舟藝術(shù)。

5、龍舟競賽健康。

6、我愛吃粽子科學(xué)。

1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動進(jìn)展情況,如:有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。

3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,如:

1、圖書角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;

2、體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

3、動手區(qū):中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進(jìn)展情況等。

1、請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗;

2、可以請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂。

中大班端午節(jié)活動方案篇十四

1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,初步了解粽子的制作過程。

1、flash《屈原的故事》。

2、幼兒收集的各種各樣的粽子。

3、錄像:包粽子。

在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的。

知道端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

故事導(dǎo)入——展示介紹——品嘗交流——包粽子。

一、觀看flash,聽《屈原的'故事》,了解端午節(jié)的來歷。

1、提問:

人們過端午節(jié)紀(jì)念誰?

為什么要紀(jì)念屈原?

人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原?

2、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

二、展示、介紹“我收集的粽子”,了解包粽子所需要的材料。

1、展示幼兒收集的粽子,了解粽子種類的多樣。

提問:你帶來的是什么粽子?

它是什么形狀、什么口味的?

2、觀看錄像:包粽子,了解、認(rèn)識包粽子所需要的材料。

提問:你知道包粽子需要哪些材料嗎?

(根據(jù)幼兒所述,一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識。)。

3、完整觀看錄像:包粽子。

討論:你看到人們是怎么包粽子的?

三、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗過端午節(jié)的樂趣。

把你帶來的粽子請好朋友嘗一嘗,看看你們的粽子有什么不一樣?

四、延伸活動——包粽子。

中大班端午節(jié)活動方案篇十五

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富生活經(jīng)驗,今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動,讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。具體方案如下:

6月19日

快樂端午粽飄香

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

2、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗,還有許多傳說、故事、兒歌。

3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

4、樂于參加包粽子、制香包、做龍舟等活動,體驗節(jié)日的快樂

1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動。

通過視頻、圖片等形式,使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗等,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。

2、動手操作活動。

通過繪畫、手工(粽子、香包、彩線)等活動,體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,感受自己動手操作的樂趣。

3、快樂端午粽分享活動。

通過親子分享粽子的活動,送上節(jié)日祝福,表達(dá)親子情深,進(jìn)而培養(yǎng)愛(愛父母、愛祖國)的情感。

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