心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的經(jīng)歷、感受及所得到的教訓(xùn)與收獲進(jìn)行總結(jié)與反思，它是經(jīng)過(guò)思考和分析后的書(shū)面呈現(xiàn)。通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和不足之處，從而提高及改進(jìn)。心得體會(huì)的寫(xiě)作可以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，對(duì)于提升自我認(rèn)知和解決問(wèn)題都有著積極的作用。寫(xiě)心得體會(huì)不僅要敘述自己的經(jīng)驗(yàn)，還要給出對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的深入分析和思考。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看一些成功人士的心得體會(huì)，或許能給我們帶來(lái)些許啟示。
一改雙優(yōu)的心得體會(huì)篇一
中華民族有許許多多的傳統(tǒng)美德，為人類傳承文明、樹(shù)立新風(fēng)奠定了良好的基礎(chǔ)，其中樸實(shí)就是其中的一種。也許是因?yàn)闃銓?shí)顯得平淡了些，以至在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)幾乎被淡忘了。人們好象覺(jué)得除了追求經(jīng)濟(jì)上的利益能夠給人帶來(lái)實(shí)惠外，其它的說(shuō)也是白說(shuō)，還不如不說(shuō)，因?yàn)檎f(shuō)了反而會(huì)讓人覺(jué)得不合時(shí)宜，不合社會(huì)需要，除了招致過(guò)多的非議，往往會(huì)帶來(lái)的不必要的麻煩。因?yàn)闃銓?shí)與目前社會(huì)上存在的不良習(xí)氣顯得格格不入，人們已經(jīng)看慣了不良惡習(xí)，認(rèn)為既然存在，管它是否合乎道德規(guī)范，管它是否會(huì)造成不良影響，只要存在的就是合理的。伴隨著經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，受利己主義價(jià)值觀念的侵蝕，導(dǎo)致人們的價(jià)值觀念和審美觀念被扭曲，更甚者有一些人竟然連基本的道德底線都淪喪了，一旦好的觀念被拋棄，而能夠比拋棄了的更好的觀念還沒(méi)有形成的情況下，觀念斷層帶來(lái)的思維混亂和缺失效應(yīng)就不足為奇了！
如果現(xiàn)在誰(shuí)能夠?qū)Σ涣硷L(fēng)氣說(shuō)不，人們第一個(gè)反映恐怕就是這人怎么處處和社會(huì)作對(duì)？是不是腦子進(jìn)水了？往往會(huì)覺(jué)得這樣的人簡(jiǎn)直就是傻瓜，放著自在不自在，簡(jiǎn)直就是自找麻煩、自尋煩惱！對(duì)此，我們還能夠說(shuō)什么，我們只能夠說(shuō)，盡管經(jīng)濟(jì)是最實(shí)惠的，但并不是萬(wàn)能的，在追求經(jīng)濟(jì)利益的過(guò)程中，基本的道德規(guī)范和作人準(zhǔn)則是必不可少的，否則精神財(cái)富的缺失將會(huì)讓人們倍覺(jué)慘淡，也將會(huì)割裂人與人之間最寶貴的親情和友情，使人將感覺(jué)不到人與人之間應(yīng)該更注重精神的交流與升華！
如果人人都認(rèn)同了不良風(fēng)氣，單純認(rèn)為存在的就有理，而不論其是否合理的話，才是最大的社會(huì)悲哀！所以我們應(yīng)該認(rèn)真反思一下，難道存在的就是合理的？而應(yīng)該樹(shù)立合理的才是正確的觀念。那么，只有社會(huì)上的好人多了，壞人才難以猖獗；而一旦好人少了，壞人就甚囂塵上了！
世事萬(wàn)象中，最美是樸實(shí)。所謂樸實(shí)，詞典里的解釋就是質(zhì)樸踏實(shí)，還有平淡、自然的意思。樸實(shí)是一種美好的境界，是一種優(yōu)良的民族傳統(tǒng)美德，是一種高尚的道德情操，也是不斷完善自我的一種體驗(yàn)。只有當(dāng)我們用心去體會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐，才能感受的到它的美妙之處。
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，單純的樸實(shí)也許顯得太無(wú)能為力了。但樸實(shí)卻能夠讓我們活的自在、活的舒坦、活的坦蕩。所以，我們應(yīng)該努力做到樸實(shí)為人，就會(huì)少一些欺詐；樸實(shí)處事，就會(huì)少一些陋習(xí)。
樸實(shí)是一種美，這種美因?yàn)槠浼儤愣鎸?shí)。一個(gè)人只有在政治上樸實(shí)，人們就會(huì)感到安然；在經(jīng)濟(jì)上樸實(shí)，人們就會(huì)產(chǎn)生誠(chéng)信；在文化上樸實(shí)，就能消除成見(jiàn)、共享文明；在科技上樸實(shí)，就能取長(zhǎng)補(bǔ)短、互通有無(wú)。樸實(shí)雖無(wú)華，卻能使萬(wàn)事萬(wàn)物趨于和諧、實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)；消除隔閡、和平共處。在經(jīng)濟(jì)全球化和文明多樣化的今天，人們?cè)絹?lái)越感覺(jué)到和諧的重要，而樸實(shí)則是貫穿其中的一條生命線。
樸實(shí)是一種美，這種美是需要發(fā)現(xiàn)的。它可以讓我們不迷惘，可以讓我們不昏醉。它能使我們坦坦蕩蕩處事，明明白白做人。它不在于多么高貴，也不在于多么偉大，而在于一種心境，一種氛圍的營(yíng)造。于是，當(dāng)我們?cè)谇宄勘犻_(kāi)惺忪睡眼的時(shí)候，迎著高原春天的朝陽(yáng)，我們還能在婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴中找到那份恬靜與淡然，當(dāng)我們?cè)邳S昏的林蔭道中驀然回首，見(jiàn)到那一輪夕陽(yáng)掛在貢布日神山之上，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樸實(shí)真的很美。
總之，樸實(shí)雖無(wú)華，卻能夠使萬(wàn)事萬(wàn)物趨于和諧、實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)；消除隔閡、和平共處。在經(jīng)濟(jì)全球化和文明多樣化的21世紀(jì)，人們?cè)絹?lái)越感覺(jué)到和諧的重要和必要了，而樸實(shí)則是貫穿其中的一條生命線！
讓我一起來(lái)傳承中華民族傳統(tǒng)樸實(shí)美德吧！
一改雙優(yōu)的心得體會(huì)篇二
全市“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的講話精神、市局雷局長(zhǎng)在動(dòng)員大會(huì)上的講話以及在市局黨組中心組學(xué)習(xí)（擴(kuò)大）會(huì)上的輔導(dǎo)報(bào)告，體會(huì)深，觸動(dòng)大，受啟發(fā)。對(duì)開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)不斷加深，圍繞解放思想、更新觀念、加強(qiáng)作風(fēng)養(yǎng)成的理論學(xué)習(xí)的積極性不斷增強(qiáng)，聯(lián)系本單位實(shí)際開(kāi)展好集中教育活動(dòng)和業(yè)務(wù)工作的思路不斷清晰。當(dāng)前，要努力做到強(qiáng)化學(xué)習(xí)更新觀念，優(yōu)化作風(fēng)服務(wù)大局。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新思想觀念思想觀念是總開(kāi)頭，其解放更新程度決定著工作思路、發(fā)展的出路。而學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)的程度則決定著思想觀念的解放更新程度，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)是前提，是基礎(chǔ)，必須首先抓好。
從國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)看，從省情市情看，從工商部門工作實(shí)際看，需要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)。知識(shí)在更新，昨天的知識(shí)未必能解釋今天的現(xiàn)實(shí)，今天的經(jīng)驗(yàn)也未必能解決明天的問(wèn)題，需要我們不斷學(xué)習(xí)?！白x書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)……”需要我們學(xué)得生動(dòng)，學(xué)得深入，學(xué)得有效。
通過(guò)學(xué)習(xí)，在如何解放思想上有這樣的認(rèn)識(shí)，今后，開(kāi)展工商行政管理工作，要牢牢堅(jiān)持“四個(gè)只有”，積極踐行“四個(gè)重在”，全力服務(wù)科學(xué)發(fā)展，帶動(dòng)分局全體干部更新發(fā)展理念，更新監(jiān)管理念，創(chuàng)新監(jiān)管機(jī)制，更新執(zhí)法理念，更新維權(quán)理念，努力實(shí)現(xiàn)總局提出的“四化建設(shè)”、“四個(gè)轉(zhuǎn)變”、“四高目標(biāo)”。
通過(guò)學(xué)習(xí)，在如何優(yōu)化作風(fēng)上有這樣的決心。以后，自己要做到，滿懷工作激情，具有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，不斷改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，具有良好的作風(fēng)養(yǎng)成，并認(rèn)真抓好分局班子和干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，以教育、制度、手段規(guī)范干部行政行為，強(qiáng)化自律意識(shí)，學(xué)政策，懂法律，守法律，懂規(guī)矩，守規(guī)矩，解決作風(fēng)上的問(wèn)題，營(yíng)造風(fēng)清氣正、務(wù)實(shí)干事的良好氛圍。
通過(guò)學(xué)習(xí)，在如何優(yōu)化發(fā)展環(huán)境上有這樣的思考。作為油田分局來(lái)說(shuō)，履行優(yōu)化發(fā)展環(huán)境之責(zé)，要按照段喜中書(shū)記強(qiáng)調(diào)的那樣，引導(dǎo)全體干部強(qiáng)化“三種意識(shí)”，即強(qiáng)化油田建市、油田興市、油田強(qiáng)市的意識(shí)；強(qiáng)化油地一家、油地共榮的意識(shí)；強(qiáng)化服務(wù)油田、支持油田、反哺油田的意識(shí)。在油田分局打造一個(gè)良好的行政環(huán)境，做好服務(wù)油田的各項(xiàng)工作。
二、明確思路，服務(wù)油田發(fā)展組織全體干部集中學(xué)習(xí)，開(kāi)展“服務(wù)油田，推動(dòng)xx發(fā)展，我們?cè)趺崔k”的大討論活動(dòng)，圍繞如何發(fā)揮職能，營(yíng)造良好環(huán)境，服務(wù)油田發(fā)展的問(wèn)題進(jìn)行討論思考，明確思路措施。
一是專題調(diào)研，理清促進(jìn)油田發(fā)展的思路和工作重點(diǎn)。通過(guò)大討論活動(dòng)、中心組學(xué)習(xí)、與油田法律事務(wù)部門座談，對(duì)目前油田的發(fā)展?fàn)顩r及其在全市發(fā)展大局中居于的重要地位和發(fā)揮的重要作用進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)轄區(qū)集聚400多家油田企業(yè)和其他市場(chǎng)主體、建有8個(gè)職工生活社區(qū)和眾多商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的實(shí)際情況，確定規(guī)范好轄區(qū)市場(chǎng)秩序以提供公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)以優(yōu)化市場(chǎng)準(zhǔn)入環(huán)境、強(qiáng)化消費(fèi)維權(quán)以營(yíng)造安全放心消費(fèi)環(huán)境，全方位服務(wù)好油田發(fā)展的工作思路。
二是主動(dòng)作為，服務(wù)市委市政府確定的發(fā)展大局。認(rèn)真落實(shí)《xx市工商局關(guān)于進(jìn)一步發(fā)揮工商職能服務(wù)xx加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的意見(jiàn)》，在扶持油田企業(yè)發(fā)展上，做到“提前介入、政策引導(dǎo)、及時(shí)注冊(cè)、跟蹤服務(wù)”，優(yōu)化市場(chǎng)準(zhǔn)入平臺(tái)；在提高服務(wù)質(zhì)量上，采取行政指導(dǎo)方法，改進(jìn)監(jiān)督管理方式。指導(dǎo)企業(yè)正確實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略，爭(zhēng)創(chuàng)著名（馳名）商標(biāo)，培育自主品牌，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。在維護(hù)油田職工合法權(quán)益上，著力推進(jìn)12315“一會(huì)兩站”工作，擴(kuò)大消費(fèi)維權(quán)覆蓋面。同時(shí)，開(kāi)展了3個(gè)監(jiān)管執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)，查處無(wú)照經(jīng)營(yíng)，打擊商標(biāo)侵權(quán)假冒行為，抽檢食品質(zhì)量，加強(qiáng)食品安全監(jiān)管，著力規(guī)范市場(chǎng)秩序，凈化消費(fèi)環(huán)境。
三是優(yōu)化作風(fēng)，有效推動(dòng)服務(wù)發(fā)展的各項(xiàng)工作。在開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，倡導(dǎo)樹(shù)立務(wù)實(shí)創(chuàng)新的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。要求干部養(yǎng)成善于從大局上看問(wèn)題、想問(wèn)題、立足實(shí)際解決問(wèn)題的務(wù)實(shí)作風(fēng)，做到開(kāi)展監(jiān)管工作，制定服務(wù)措施要有針對(duì)性，著眼于黨委政府最關(guān)心的問(wèn)題、人民群眾最盼望解決的問(wèn)題，考慮自己能做到什么、怎樣才能做得更好。實(shí)行“一線工作法”，領(lǐng)導(dǎo)干部包點(diǎn)服務(wù)油田大項(xiàng)目建設(shè)，達(dá)到情況在一線準(zhǔn)確掌握，工作在一線有效推進(jìn)，問(wèn)題在一線及時(shí)解決。
一改雙優(yōu)的心得體會(huì)篇三
作為教師，要深刻理解和全面把握“一創(chuàng)雙優(yōu)”的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合“一創(chuàng)雙優(yōu)”的教學(xué)理念，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)一創(chuàng)雙優(yōu)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性；繼續(xù)堅(jiān)定不移地把創(chuàng)新思想觀念貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境；真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動(dòng)“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)的合力。
作為一名教師，如何使“一創(chuàng)雙優(yōu)”的活動(dòng)在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來(lái)呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
“一創(chuàng)雙優(yōu)”堅(jiān)持“創(chuàng)新思想、優(yōu)化干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”，主張“要增強(qiáng)廣大黨員干部的科學(xué)發(fā)展意識(shí)，破除影響和制約發(fā)展的舊思想，舊觀念、舊體制，擴(kuò)大改革開(kāi)放，最大限度的解放和發(fā)展生產(chǎn)力”。這就要求我們教師在教學(xué)中更新教育觀念，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。教學(xué)中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)頭雁。
學(xué)生最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想決定著行動(dòng)。有著教書(shū)育人天職的我們即要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生如何做人。教學(xué)中，我們可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能使我們的學(xué)生德智雙馨。
教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。這就需要我們教師提高自身的師德修養(yǎng)，處處時(shí)時(shí)、處處事事嚴(yán)格要求自己，為人師表，以身作則。正如孔子云：其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。
總之，作為教師，通過(guò)“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)的學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定以人為本的教育理念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新思想、開(kāi)拓思路，為我校教育事業(yè)再攀新高做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一改雙優(yōu)的心得體會(huì)篇四
是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類讀書(shū)心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。以下是小編為大家收集的一改雙優(yōu)范文三篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對(duì)于市委決定開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)，我經(jīng)歷了一個(gè)思想轉(zhuǎn)變過(guò)程。開(kāi)始，對(duì)“一創(chuàng)雙優(yōu)”是什么、干什么、要達(dá)到什么目的是不清楚的，通過(guò)看電視播放市委書(shū)記段喜中在全市領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議上的講話和在全市“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話，逐漸的認(rèn)識(shí)到，開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)是我市當(dāng)前一件大事，活動(dòng)成果的好壞，事關(guān)濮陽(yáng)發(fā)展大局，事關(guān)濮陽(yáng)前途命運(yùn)，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開(kāi)展這次活動(dòng)是大勢(shì)所趨，民心所向，有深厚的群眾基礎(chǔ)和想發(fā)展、大發(fā)展的強(qiáng)烈愿望。
我局召開(kāi)“一創(chuàng)雙優(yōu)”動(dòng)員會(huì)，特別是聽(tīng)了雷局長(zhǎng)的動(dòng)員講話，我更加認(rèn)識(shí)到，開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于開(kāi)拓工商行政管理工作新局面，轉(zhuǎn)變大家思想觀念、創(chuàng)新觀念新形式，優(yōu)化提高工商人員隊(duì)伍素質(zhì)、作風(fēng)，以自身和部門行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境具有重要意義。每個(gè)工商人員都要把自己融入到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真查擺、分析原因、提出整改措施，必將極大的促進(jìn)和推動(dòng)工商工作向更高、更深層次邁進(jìn)。
學(xué)習(xí)好必讀文章是解放思想的首要條件。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)、是總開(kāi)關(guān)。學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)的程度決定著思想觀念的解放程度，思想觀念的解放程度決定著發(fā)展的思路和出路，最終決定著發(fā)展的水平和成效。一是要學(xué)習(xí)好必讀篇目，就要真正的坐下來(lái)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市委書(shū)記段喜中的重要講話、雷生云局長(zhǎng)的動(dòng)員會(huì)講話，學(xué)習(xí)好兩個(gè)《實(shí)施方案》，深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，把學(xué)習(xí)的動(dòng)力轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿?dòng)業(yè)務(wù)工作的實(shí)際行動(dòng)。二是要把自己擺進(jìn)去，就是通過(guò)深刻學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變陳舊落后的思想觀念，反思工作中的問(wèn)題，用積極的心態(tài)、向上的狀態(tài)，來(lái)推動(dòng)工作創(chuàng)新。三是要做好學(xué)習(xí)筆記，就是要把自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)記錄下來(lái)，特別是學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出的閃光點(diǎn)、火花，如果不做記錄，很容易消失，從而失去使用價(jià)值，造成思想上的遺憾。四是要做好督導(dǎo)，盡職盡責(zé)。作為市局“一創(chuàng)雙優(yōu)”辦公室人員，既有督導(dǎo)任務(wù)，還有自身學(xué)習(xí)的需求，如何處理好兩者關(guān)系就很重要。實(shí)際工作中，一方面做好領(lǐng)導(dǎo)安排的督導(dǎo)任務(wù)，另一方面，利用其他時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課，保證學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，認(rèn)識(shí)有提高，工作有起色，真正做到以學(xué)習(xí)促工作，以工作成果來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的目的。
得顯著成效。深入開(kāi)展“一改雙優(yōu)”主題活動(dòng)意義十分重大，既是市委要求，殷切希望，又是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措。
通過(guò)近一段時(shí)間對(duì)上級(jí)有關(guān)精神的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，根據(jù)工商局邊學(xué)邊思邊改的要求，對(duì)照主題教育活動(dòng)的目的.要求，我認(rèn)真反思了一下自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
今年以來(lái)，自己雖然注重了政治理論和人大業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但總感覺(jué)在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時(shí)松時(shí)緊的現(xiàn)象，致使自己對(duì)新知識(shí)、新思維掌握不夠。
一是在“快“字的體現(xiàn)上還不夠風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行干事業(yè)的勁頭還不足，工作效率還有待提高二是在”深“字的體現(xiàn)上還不夠沒(méi)有做到經(jīng)常深入群眾，與群眾談心少三是在”實(shí)“字的體現(xiàn)上還不夠工作做細(xì)、做實(shí)、做具體的實(shí)干精神還不夠。
雖然注重了加強(qiáng)自身建設(shè)，注重了各種場(chǎng)合嚴(yán)格要求自己，但有時(shí)也有隨大流的思想。
針對(duì)以上問(wèn)題，在今后的工作中，將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。
裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干。
把為領(lǐng)導(dǎo)、為群眾搞好服務(wù)視為自己的天職，發(fā)揚(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、扎實(shí)苦干、干就干好的優(yōu)良作風(fēng)，深入基層，強(qiáng)化調(diào)研，充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。
“成才不自在，自在不成才”，時(shí)刻把自己的工作看做一種奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，管好自己，從一點(diǎn)一滴做起，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立良好形象。
所謂“一改雙優(yōu)”就是改進(jìn)工作作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，這是決定一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的三個(gè)關(guān)鍵因素。開(kāi)展一改雙優(yōu)建設(shè)，必須站位全局，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，深刻認(rèn)識(shí)“一改雙優(yōu)”工作的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感。首先是職責(zé)所在。黨的十八大對(duì)改進(jìn)工作作風(fēng)提出明確要求，出臺(tái)了“八項(xiàng)規(guī)定”，并將生態(tài)文明擺在“五位一體”的高度。開(kāi)展“一改雙優(yōu)”活動(dòng)，不僅是落實(shí)中央、省、市委重大部署的戰(zhàn)略舉措，更是加快內(nèi)鄉(xiāng)轉(zhuǎn)型跨越、加強(qiáng)民生改善的職責(zé)所在;其次是發(fā)展所需。內(nèi)鄉(xiāng)目前正處于“三年決勝上水平”、沖刺南陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展第一方陣的關(guān)鍵期，營(yíng)造良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境和生態(tài)環(huán)境至關(guān)重要;其三是民生所盼。隨著人民生活水平的不斷提高，廣大群眾對(duì)生存條件的關(guān)注和渴求日益強(qiáng)烈，期待著物質(zhì)生活更加富裕、生存條件更加優(yōu)美。下大氣力優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾幸福感，真正建成秀美內(nèi)鄉(xiāng)、活力內(nèi)鄉(xiāng)、幸福內(nèi)鄉(xiāng)，是民生所盼。
一要科學(xué)務(wù)實(shí)。要出實(shí)招、求實(shí)效，把科學(xué)務(wù)實(shí)貫穿于活動(dòng)全過(guò)程、全舉措，用“一改雙優(yōu)”活動(dòng)凝聚起來(lái)的活力助推高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范市建設(shè)，用高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范市建設(shè)的成果來(lái)檢驗(yàn)活動(dòng)成果。要把成效體現(xiàn)在對(duì)外開(kāi)放、新型城鎮(zhèn)化、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)等重點(diǎn)工作的推進(jìn)上，體現(xiàn)在“四個(gè)帶動(dòng)”的完善提升上，體現(xiàn)在中心城市首位度、宜居度和承載力、輻射力“兩度兩力”的提升上，體現(xiàn)在擴(kuò)大開(kāi)放和重大項(xiàng)目的策劃、引進(jìn)和落地上，體現(xiàn)在重點(diǎn)企業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的強(qiáng)力培育、發(fā)展壯大上，體現(xiàn)在生態(tài)建設(shè)、水質(zhì)保護(hù)和高效生態(tài)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上，體現(xiàn)在年度目標(biāo)任務(wù)的完成上?？傊?，要把活動(dòng)成效在南陽(yáng)大地轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的發(fā)展活力和動(dòng)力，結(jié)出豐碩的科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展之果。
二要統(tǒng)籌推進(jìn)。“一改雙優(yōu)”活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須既講統(tǒng)籌，全面推進(jìn);又講重點(diǎn)，重點(diǎn)突破。就發(fā)展環(huán)境來(lái)講，目標(biāo)是“風(fēng)清氣正、開(kāi)放文明”，任務(wù)包括政務(wù)環(huán)境、用人環(huán)境、政策環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、法治環(huán)境，我們既要統(tǒng)籌兼顧，又要集中力量破解群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，深化行政審批制度改革，努力做到程序最簡(jiǎn)、時(shí)間最短、收費(fèi)最低。就生態(tài)環(huán)境來(lái)講，既要抓好生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等長(zhǎng)遠(yuǎn)根本問(wèn)題，又要突出抓好生態(tài)建設(shè)工程、水質(zhì)保護(hù)工程，以重點(diǎn)突破帶動(dòng)全局提升。
三要遠(yuǎn)近結(jié)合。經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境和生態(tài)環(huán)境建設(shè)都是長(zhǎng)期任務(wù)，要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。要圍繞階段性的目標(biāo)任務(wù)，持之以恒推進(jìn)，久久為功。兩個(gè)環(huán)境建設(shè)也是一項(xiàng)緊迫任務(wù)，要找準(zhǔn)突破口，迅速撕開(kāi)口子，打開(kāi)局面，讓群眾盡快看到成效。
四要激活動(dòng)力。要建立有利于干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力機(jī)制，這個(gè)機(jī)制首先要體現(xiàn)在環(huán)境建設(shè)上，就是要在這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)上檢驗(yàn)干部，看是不是真心為民、潛心實(shí)干、顧全大局。開(kāi)展“一改雙優(yōu)”活動(dòng)，要既看過(guò)程，更看效果。市委、市政府督查室和活動(dòng)辦要迅速分解任務(wù)，明確責(zé)任，明確進(jìn)度，嚴(yán)督實(shí)查，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。要建立科學(xué)的考評(píng)體系，考評(píng)結(jié)果與評(píng)先掛鉤、與干部使用掛鉤，通過(guò)嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲、準(zhǔn)確的用人導(dǎo)向，形成眾志成城、攻堅(jiān)克難、加快南陽(yáng)崛起的強(qiáng)大正能量。
優(yōu)化生態(tài)環(huán)境要重點(diǎn)抓好四個(gè)方面：一是圍繞南水北調(diào)匯水區(qū)生態(tài)建設(shè)，努力擴(kuò)大濕地保護(hù)區(qū)、水源林保護(hù)區(qū)和高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，建成生態(tài)安全屏障。二是抓好污染防治。三是抓好“綠色家園”，加快推進(jìn)湍河生態(tài)涵養(yǎng)帶等重點(diǎn)工程，做好方山公園、城西城東公園建設(shè)。結(jié)合城中村改造、內(nèi)河治理工程、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)等，加快城市公共綠地建設(shè)，建設(shè)綠色家園、秀美家園。四是抓好產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)優(yōu)化提升。按照“四集一轉(zhuǎn)”的基本內(nèi)涵，探索建立集約、綠色、環(huán)保、循環(huán)的新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，構(gòu)建循環(huán)型產(chǎn)業(yè)體系。
一改雙優(yōu)的心得體會(huì)篇五
作為一名雙優(yōu)班學(xué)生，我非常感恩自己有機(jī)會(huì)接受如此好的教育。在雙優(yōu)班里，我不僅可以接受更高水平的學(xué)科指導(dǎo)，還能更好地鍛煉自己的綜合素質(zhì)和能力，這讓我受益良多。在這里，我想分享在雙優(yōu)班學(xué)習(xí)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
段落二：學(xué)科指導(dǎo)。
首先，我要感謝雙優(yōu)班的老師們。他們?cè)诿總€(gè)學(xué)科的指導(dǎo)上都非常認(rèn)真和耐心。他們對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度都進(jìn)行了有針對(duì)性的調(diào)整，確保每個(gè)人都得到了充分的指導(dǎo)。在雙優(yōu)班的課程中，老師們會(huì)講解課程中的難點(diǎn)，讓我們更好地理解各個(gè)科目的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為考試做好充分準(zhǔn)備。
段落三：各類課程和活動(dòng)。
雙優(yōu)班不僅在學(xué)科指導(dǎo)方面做得非常好，而且在課外活動(dòng)和各類課程方面也讓我留下了深刻的印象。在語(yǔ)文課上，老師會(huì)組織各種各樣的閱讀活動(dòng)，這不僅可以提高我們的閱讀能力和理解能力，還能培養(yǎng)我們對(duì)文學(xué)的興趣。在英語(yǔ)課上，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行口語(yǔ)演練和閱讀理解，讓我們更好地掌握英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。除了學(xué)習(xí)，雙優(yōu)班還會(huì)組織各種各樣的文化課和興趣班，如書(shū)法、籃球、舞蹈等，讓我們不僅能夠在學(xué)術(shù)方面取得進(jìn)步，還可以充分展現(xiàn)我們的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好。
段落四：班級(jí)氛圍。
與此同時(shí)，在雙優(yōu)班里，我們班級(jí)之間的交流也十分頻繁。每個(gè)星期我們都會(huì)組織一個(gè)主題班會(huì)。這個(gè)班會(huì)不僅會(huì)讓我們更好地了解彼此，還會(huì)幫助我們更好地了解班級(jí)形象，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力。在班級(jí)之間建立的友誼，不僅讓我們成為班級(jí)之間的朋友，還可以互相幫助和支持，在學(xué)習(xí)和生活上互相扶持，增強(qiáng)了班級(jí)之間的凝聚力。
段落五：結(jié)論。
總之，作為一名雙優(yōu)班的學(xué)生，我感到非常幸福。在雙優(yōu)班的學(xué)習(xí)和生活，既充實(shí)又愉快。通過(guò)這個(gè)班級(jí)的鍛煉，我不僅學(xué)到了我想要學(xué)習(xí)的知識(shí)，還能有效獲得各種各樣的技能和經(jīng)驗(yàn)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，更加努力地學(xué)習(xí)和鍛煉自己，為自己的未來(lái)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一改雙優(yōu)的心得體會(huì)篇六
“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們學(xué)院形成發(fā)展的好氣勢(shì)、好態(tài)勢(shì)、好趨勢(shì)，人心思定、人心思上、人心思發(fā)展已成為主旋律。但在一些部門和領(lǐng)導(dǎo)干部中，因循守舊的觀念一直揮之不去，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。其突出表現(xiàn)是：拘泥于各種條條框框，思想僵化，不思進(jìn)取，不求有功，但求無(wú)過(guò)；上頭沒(méi)有文件規(guī)定的、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有講過(guò)的、其他地方?jīng)]有做過(guò)的，都不敢去試，去做，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)；更有甚者，言行不一，口頭講創(chuàng)新，行動(dòng)卻墨守成規(guī)，回避創(chuàng)新。有一些單位很容易辦的事情，卻遇到層層關(guān)卡，變成很難辦的事情；有一些單位完全可以干的事情，卻遇到層層阻力，干不成；有一些部門行得通的事情，卻遇到層層障礙，行不通。正是這些因循守舊的觀念，嚴(yán)重地影響了學(xué)院的快速發(fā)展，使學(xué)院失去一次次跨越發(fā)展機(jī)遇，錯(cuò)過(guò)跨越發(fā)展的大好機(jī)會(huì)。實(shí)踐表明，只有思想的大解放，觀念的大更新，才能促進(jìn)學(xué)院的大發(fā)展。
破除因循守舊的觀念，就是要自覺(jué)地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制中解放出來(lái)。樹(shù)立敢為人先的思想意識(shí)，從根本上說(shuō)，就是創(chuàng)新意識(shí)，就是敢闖難關(guān)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)，就是以創(chuàng)新觀念審時(shí)度勢(shì)，以創(chuàng)新的勇氣直面難題，以創(chuàng)新精神擁抱未來(lái)。如果缺乏創(chuàng)新的意識(shí)，我們就不能把握學(xué)院在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)、富裕和諧美麗新濮陽(yáng)建設(shè)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中的機(jī)遇。如果缺乏創(chuàng)新的意識(shí)，我們就發(fā)揮不了優(yōu)勢(shì)，探索不出新的發(fā)展思路。如果缺乏創(chuàng)新意識(shí)，我們就不敢在教育教學(xué)改革中有新的突破，教育體制創(chuàng)新就會(huì)遙遙無(wú)期。如果缺乏創(chuàng)新意識(shí)，一切都等上級(jí)布置，一切都按紅頭文件辦事，我們的工作作風(fēng)就不會(huì)有根本好轉(zhuǎn)。由此可見(jiàn)，樹(shù)立敢為人先意識(shí)，尋找差距，解決難題，掀起新的發(fā)展潮的重要前提。
樹(shù)立敢為人先的意識(shí)，不是脫離實(shí)際的標(biāo)新立異，而是對(duì)現(xiàn)有理論和實(shí)踐的適度超越，對(duì)某種利益格局的勇敢突破，是把貫徹市委精神與學(xué)院實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。它是一種精神，它是一種風(fēng)尚，它是一種擔(dān)當(dāng)，要使這種精神、風(fēng)尚、擔(dān)當(dāng)在學(xué)院蔚然成風(fēng)，務(wù)必堅(jiān)持“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)常態(tài)化，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的艱苦的努力，常抓不懈，在平凡中創(chuàng)造價(jià)值，在平靜中揮灑激情，在平常中打造工作業(yè)績(jī)，精心營(yíng)造一個(gè)良好的快速發(fā)展的環(huán)境。當(dāng)前，一是要倡導(dǎo)一個(gè)“創(chuàng)”字。只要符合“一創(chuàng)雙優(yōu)”的精神，就大膽地想、勇敢地試、堅(jiān)決地做。二是要推崇一個(gè)“新”字，面對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù)，要善于了解高職高專教育的新情況，發(fā)現(xiàn)高職高專教育新問(wèn)題，探索高職高專教育新規(guī)律，找到高職高專教育新答案。三是要克服一個(gè)“怕”字，墨守成規(guī)無(wú)成本，革故鼎新有風(fēng)險(xiǎn)。一方面創(chuàng)新者要具有敢于承受壓力的大無(wú)畏精神，另一方面單位領(lǐng)導(dǎo)要給予鼓勵(lì)和支持，提供一個(gè)寬松的環(huán)境。四是摒棄一個(gè)“等”字，只要看準(zhǔn)了的、符合“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、“一創(chuàng)雙優(yōu)”精神、高職高專教育的事情，就大膽地做，先行一步，先走一著，爭(zhēng)取主動(dòng)，贏得優(yōu)勢(shì)。
一改雙優(yōu)的心得體會(huì)篇七
記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”的時(shí)候，心內(nèi)滿是怨言，大大小小的會(huì)議參加了不少，學(xué)習(xí)的內(nèi)容總是感覺(jué)無(wú)益，然而感覺(jué)總是形式勝于實(shí)效，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，觸動(dòng)很大，原來(lái)一直以為跟我距離遙遠(yuǎn)的理論其實(shí)也使用于我本人。
回憶讀書(shū)時(shí)代的我，那時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，再思量眼下的頹廢自我，頓時(shí)心底泛生一種責(zé)怨：到底是誰(shuí)墮落了我？段書(shū)記的到來(lái)，讓流于表面的作風(fēng)皆靡，整個(gè)濮陽(yáng)在臨近冬日卻依然暖如初春。一切皆有可能，一切皆會(huì)改變，我對(duì)自己默默說(shuō)了很多遍。
學(xué)習(xí)了幾天“一創(chuàng)雙優(yōu)”知識(shí)，我反復(fù)思考里面深刻的內(nèi)涵，原來(lái)，它同樣也在教育界有著普遍的`意義。通過(guò)集中教育活動(dòng)，我的思想觀念進(jìn)一步創(chuàng)新，破除了自我滿足、僵化保守，脫離實(shí)際、個(gè)人主義的思想觀念；樹(shù)立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)的理念。
“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！薄醢彩?。
作為一名剛工作不久的教師，我的教育理念是嶄新的，卻也是我致命的弱點(diǎn)，因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)嚴(yán)重的匱乏，可是自己又居高自傲。其實(shí)自己只是一張白紙，沒(méi)有任何可以展示的資本。
學(xué)習(xí)了“一創(chuàng)雙優(yōu)”的理論之后，我幡然醒悟：向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)才是自己進(jìn)步最為有利的捷徑。但是我也告訴自己，切忌“邯鄲學(xué)步，迷失自我?！?/p>
怎樣落實(shí)一個(gè)“新”字？也就是如何落實(shí)段書(shū)記的“創(chuàng)新”意識(shí)？
（一）學(xué)習(xí)教育理論，豐富自己。
（二）積累日常經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，進(jìn)行自我反思。
（三）放開(kāi)思想，讓課本變活，教會(huì)學(xué)習(xí)自我解讀。
（四）讓整個(gè)課堂全是學(xué)習(xí)的自由天地，我要退而輔導(dǎo)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[。
80后，我們這些先前一直被喚作“皇帝”的一代人，現(xiàn)在已經(jīng)成為了工作崗位上的生力軍，教育界因?yàn)槟贻p血液的輸入也即將呈現(xiàn)一片艷陽(yáng)天。然而，物質(zhì)的年代，精神家園極易迷失，很多年輕人只是被迫走上工作的崗位，為此，他們只是把教師當(dāng)成跳板，于是怠慢了自己的工作。
怎樣才能真正在思想上轉(zhuǎn)變自我？
（一）思想上放棄只考慮工資低，不想干的念頭。
（二）工作上要積極、認(rèn)真、踏實(shí)。
（三）生活上用細(xì)節(jié)感染學(xué)生，樹(shù)立榜樣。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛?！?/p>
清楚的記得幾年前讀過(guò)的一片作文《請(qǐng)給孩子一片自由的天空》，它讓我明白了，我們不能用自己的蠟筆給孩子涂滿整個(gè)畫(huà)板，我們要做的應(yīng)該是給他們一片自由的天地，這才是一種自由之美，自然之美！
讓我的努力，使自己的教師變得美麗、和諧、幸福起來(lái)！
讓我教育天地變得詩(shī)意盎然！
一改雙優(yōu)的心得體會(huì)篇八
“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的講話精神、市局雷局長(zhǎng)在動(dòng)員大會(huì)上的講話以及在市局黨組中心組學(xué)習(xí)（擴(kuò)大）會(huì)上的輔導(dǎo)報(bào)告，體會(huì)深，觸動(dòng)大，受啟發(fā)。對(duì)開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)不斷加深，圍繞解放思想、更新觀念、加強(qiáng)作風(fēng)養(yǎng)成的理論學(xué)習(xí)的積極性不斷增強(qiáng)，聯(lián)系本單位實(shí)際開(kāi)展好集中教育活動(dòng)和業(yè)務(wù)工作的思路不斷清晰。當(dāng)前，要努力做到強(qiáng)化學(xué)習(xí)更新觀念，優(yōu)化作風(fēng)服務(wù)大局。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新思想觀念。
思想觀念是總開(kāi)頭，其解放更新程度決定著工作思路、發(fā)展的出路。而學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)的程度則決定著思想觀念的解放更新程度，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)是前提，是基礎(chǔ)，必須首先抓好。
從國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)看，從省情市情看，從工商部門工作實(shí)際看，需要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)。知識(shí)在更新，昨天的知識(shí)未必能解釋今天的現(xiàn)實(shí)，今天的經(jīng)驗(yàn)也未必能解決明天的問(wèn)題，需要我們不斷學(xué)習(xí)?！白x書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)……”需要我們學(xué)得生動(dòng)，學(xué)得深入，學(xué)得有效。
通過(guò)學(xué)習(xí)，在如何解放思想上有這樣的認(rèn)識(shí)，今后，開(kāi)展工商行政管理工作，要牢牢堅(jiān)持“四個(gè)只有”，積極踐行“四個(gè)重在”，全力服務(wù)科學(xué)發(fā)展，帶動(dòng)分局全體干部更新發(fā)展理念，更新監(jiān)管理念，創(chuàng)新監(jiān)管機(jī)制，更新執(zhí)法理念，更新維權(quán)理念，努力實(shí)現(xiàn)總局提出的“四化建設(shè)”、“四個(gè)轉(zhuǎn)變”、“四高目標(biāo)”。
通過(guò)學(xué)習(xí)，在如何優(yōu)化作風(fēng)上有這樣的決心。以后，自己要做到，滿懷工作激情，具有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，不斷改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，具有良好的作風(fēng)養(yǎng)成，并認(rèn)真抓好分局班子和干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，以教育、制度、手段規(guī)范干部行政行為，強(qiáng)化自律意識(shí)，學(xué)政策，懂法律，守法律，懂規(guī)矩，守規(guī)矩，解決作風(fēng)上的問(wèn)題，營(yíng)造風(fēng)清氣正、務(wù)實(shí)干事的良好氛圍。
通過(guò)學(xué)習(xí)，在如何優(yōu)化發(fā)展環(huán)境上有這樣的思考。作為油田分局來(lái)說(shuō)，履行優(yōu)化發(fā)展環(huán)境之責(zé)，要按照段喜中書(shū)記強(qiáng)調(diào)的那樣，引導(dǎo)全體干部強(qiáng)化“三種意識(shí)”，即強(qiáng)化油田建市、油田興市、油田強(qiáng)市的意識(shí)；強(qiáng)化油地一家、油地共榮的意識(shí)；強(qiáng)化服務(wù)油田、支持油田、反哺油田的意識(shí)。在油田分局打造一個(gè)良好的行政環(huán)境，做好服務(wù)油田的各項(xiàng)工作。
二、明確思路，服務(wù)油田發(fā)展。
組織全體干部集中學(xué)習(xí)，開(kāi)展“服務(wù)油田，推動(dòng)發(fā)展，我們?cè)趺崔k”的大討論活動(dòng)，圍繞如何發(fā)揮職能，營(yíng)造良好環(huán)境，服務(wù)油田發(fā)展的問(wèn)題進(jìn)行討論思考，明確思路措施。
一是專題調(diào)研，理清促進(jìn)油田發(fā)展的思路和工作重點(diǎn)。通過(guò)大討論活動(dòng)、中心組學(xué)習(xí)、與油田法律事務(wù)部門座談，對(duì)目前油田的發(fā)展?fàn)顩r及其在全市發(fā)展大局中居于的重要地位和發(fā)揮的重要作用進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)轄區(qū)集聚400多家油田企業(yè)和其他市場(chǎng)主體、建有8個(gè)職工生活社區(qū)和眾多商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的實(shí)際情況，確定規(guī)范好轄區(qū)市場(chǎng)秩序以提供公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)以優(yōu)化市場(chǎng)準(zhǔn)入環(huán)境、強(qiáng)化消費(fèi)維權(quán)以營(yíng)造安全放心消費(fèi)環(huán)境，全方位服務(wù)好油田發(fā)展的工作思路。
二是主動(dòng)作為，服務(wù)市委市政府確定的發(fā)展大局。認(rèn)真落實(shí)《市工商局關(guān)于進(jìn)一步發(fā)揮工商職能服務(wù)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的意見(jiàn)》，在扶持油田企業(yè)發(fā)展上，做到“提前介入、政策引導(dǎo)、及時(shí)注冊(cè)、跟蹤服務(wù)”，優(yōu)化市場(chǎng)準(zhǔn)入平臺(tái)；在提高服務(wù)質(zhì)量上，采取行政指導(dǎo)方法，改進(jìn)監(jiān)督管理方式。
指導(dǎo)企業(yè)正確實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略，爭(zhēng)創(chuàng)著名（馳名）商標(biāo)，培育自主品牌，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。在維護(hù)油田職工合法權(quán)益上，著力推進(jìn)12315“一會(huì)兩站”工作，擴(kuò)大消費(fèi)維權(quán)覆蓋面。同時(shí)，開(kāi)展了3個(gè)監(jiān)管執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)，查處無(wú)照經(jīng)營(yíng)，打擊商標(biāo)侵權(quán)假冒行為，抽檢食品質(zhì)量，加強(qiáng)食品安全監(jiān)管，著力規(guī)范市場(chǎng)秩序，凈化消費(fèi)環(huán)境。
三是優(yōu)化作風(fēng)，有效推動(dòng)服務(wù)發(fā)展的各項(xiàng)工作。在開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，倡導(dǎo)樹(shù)立務(wù)實(shí)創(chuàng)新的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。要求干部養(yǎng)成善于從大局上看問(wèn)題、想問(wèn)題、立足實(shí)際解決問(wèn)題的務(wù)實(shí)作風(fēng)，做到開(kāi)展監(jiān)管工作，制定服務(wù)措施要有針對(duì)性，著眼于黨委政府最關(guān)心的問(wèn)題、人民群眾最盼望解決的問(wèn)題，考慮自己能做到什么、怎樣才能做得更好。實(shí)行“一線工作法”，領(lǐng)導(dǎo)干部包點(diǎn)服務(wù)油田大項(xiàng)目建設(shè)，達(dá)到情況在一線準(zhǔn)確掌握，工作在一線有效推進(jìn)，問(wèn)題在一線及時(shí)解決。
一改雙優(yōu)的心得體會(huì)篇九
自從開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我受到的觸動(dòng)很大，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)粗淺的心得體會(huì)。
從教十余年來(lái)，我也明白當(dāng)一名好老師不能永遠(yuǎn)停留在教書(shū)匠的層次。但出于“比上不足、比下有余”的自我滿足心態(tài)，以平時(shí)“備課上課批改作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生”為托辭，雖也做過(guò)努力，但從未靜下心來(lái)反省自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以致從教十年來(lái)，教材掂來(lái)掂去，爛熟于胸，教學(xué)也認(rèn)真負(fù)責(zé)，可所教學(xué)生成績(jī)平平，自己的工作也毫無(wú)建樹(shù)。再也不能這樣活，再也不能這樣教。借助“講正氣，樹(shù)新風(fēng)”這股東風(fēng)，我要給自己制定一個(gè)“發(fā)展自我、提高素質(zhì)”的發(fā)展計(jì)劃。
其一：多反省，找差距。從教十余年來(lái)，雖然工作上取得了不小的成績(jī)，自我也時(shí)常陶醉于年級(jí)的年年先進(jìn)，沾沾自喜，不思進(jìn)取。通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到，自已的思想是多么的狹隘，固步自封是多么的可笑。與那些教育大師比起來(lái)，自已的成績(jī)是多么的微不足道。思想解決的程度，決定了自已進(jìn)步的尺度，我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動(dòng)為起點(diǎn)，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成績(jī)。
其二：多學(xué)習(xí)，增才干。講學(xué)習(xí)，歷來(lái)十分重要。我們這個(gè)國(guó)家和民族，自古以來(lái)就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問(wèn)之道而著稱于世。**同志說(shuō)過(guò)，領(lǐng)導(dǎo)干部要活到老，學(xué)到老，改造到老。這句話對(duì)我們教師同樣適用。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新，知識(shí)的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會(huì)落伍。
教師工作是繁忙，但我們只要發(fā)揚(yáng)**同志所提倡的“擠”與“鉆”的精神，先擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，然后再鉆研進(jìn)去，就沒(méi)有學(xué)不好的。因此我要多閱讀教育理論專著、學(xué)科專業(yè)書(shū)籍、文哲書(shū)籍，來(lái)提高自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)自己的教學(xué)功底，擴(kuò)展視野，更新知識(shí)。真正做到給學(xué)生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同時(shí)陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng)，不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時(shí)光，不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對(duì)話，不斷積累教學(xué)智慧，不斷地充實(shí)專業(yè)知識(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
其三：多修練，養(yǎng)大氣。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多**，培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，**自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對(duì)待工作中的得與失，不發(fā)無(wú)謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不保守，不藏私心，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。
撐一枝竹篙，向竹林更深處漫嗍。作為一名基礎(chǔ)教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，要自覺(jué)肩負(fù)起引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的神圣使命，為培養(yǎng)千百萬(wàn)社會(huì)主義事業(yè)合格人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一改雙優(yōu)的心得體會(huì)篇十
評(píng)雙優(yōu)是指對(duì)一個(gè)人或一件事物分別從雙重優(yōu)勢(shì)的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。近年來(lái)，我國(guó)教育體制也開(kāi)始更加重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，評(píng)雙優(yōu)作為一種重要的評(píng)價(jià)方式被廣泛采用。在評(píng)雙優(yōu)的過(guò)程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也深刻地體會(huì)到了評(píng)雙優(yōu)對(duì)提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)的重要性。
第二段：解釋評(píng)雙優(yōu)的方法和目的。
評(píng)雙優(yōu)的方法是在評(píng)價(jià)一個(gè)人或一件事物時(shí)，從積極和負(fù)面兩個(gè)方面各自找出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)這種方法，可以全面而客觀地評(píng)價(jià)一個(gè)人或一件事物，不僅突出其優(yōu)點(diǎn)，也能夠看到其不足之處，并有針對(duì)性地去改進(jìn)。評(píng)雙優(yōu)的目的是為了提高人們的辨別力和思考問(wèn)題的能力，使人們能夠客觀而全面地看待事物，不被主觀情感所干擾。
第三段：評(píng)雙優(yōu)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在評(píng)雙優(yōu)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要想準(zhǔn)確評(píng)價(jià)一個(gè)人或一件事物，首先要保持客觀的態(tài)度。不能帶有先入之見(jiàn)或個(gè)人情感的干擾，要站在客觀的角度去看待問(wèn)題。同時(shí)，還要具備辨別能力，能夠抓住關(guān)鍵因素，找出其雙重優(yōu)勢(shì)的所在。此外，評(píng)雙優(yōu)還需要有細(xì)致入微的觀察力，能夠看到事物的微小差異和變化，并對(duì)之進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。
第四段：評(píng)雙優(yōu)的價(jià)值和意義。
評(píng)雙優(yōu)對(duì)個(gè)人的綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)有著重要的意義。首先，評(píng)雙優(yōu)能夠培養(yǎng)人們的分析和判斷能力，使人們?cè)谠u(píng)價(jià)事物時(shí)能夠把握問(wèn)題的本質(zhì)，從而做出準(zhǔn)確的判斷。其次，評(píng)雙優(yōu)能夠培養(yǎng)人們的平衡思維能力，使人們能夠從正反兩個(gè)角度去看待問(wèn)題，不偏不倚地進(jìn)行評(píng)價(jià)。最后，評(píng)雙優(yōu)還能夠培養(yǎng)人們的思考問(wèn)題的能力，使人們能夠在思考問(wèn)題時(shí)做到全面和深入，不受表面現(xiàn)象的干擾。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)評(píng)雙優(yōu)的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到其對(duì)提高人們的綜合能力和素質(zhì)的重要性。評(píng)雙優(yōu)需要保持客觀的態(tài)度、具備辨別能力和細(xì)致入微的觀察力。評(píng)雙優(yōu)的價(jià)值主要體現(xiàn)在培養(yǎng)人們的分析和判斷能力、平衡思維能力以及思考問(wèn)題的能力。評(píng)雙優(yōu)是一個(gè)全面且客觀的評(píng)價(jià)方式，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)和理解事物，提高我們的綜合能力和素質(zhì)水平。
一改雙優(yōu)的心得體會(huì)篇十一
“雙優(yōu)課”是一種具有中小學(xué)生特色的教育方式，不僅注重學(xué)生學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，更注重發(fā)掘?qū)W生的潛力和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，受到廣泛的歡迎和支持。在本文中，筆者將分享自己的雙優(yōu)課心得和體會(huì)，從中探討雙優(yōu)課的教育意義和學(xué)習(xí)效果。
首先，雙優(yōu)課重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，注重發(fā)掘?qū)W生的天賦和興趣愛(ài)好，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。其次，雙優(yōu)課開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，涉及藝術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、體育等多個(gè)領(lǐng)域，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。最后，雙優(yōu)課還注重學(xué)生的交流和合作，通過(guò)小組學(xué)習(xí)和討論，讓學(xué)生在交流中提升自己的表達(dá)和思考能力，拓展視野和見(jiàn)識(shí)。
第三段：個(gè)人體驗(yàn)。
作為一位學(xué)生，筆者曾經(jīng)歷過(guò)多次雙優(yōu)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，最深刻體驗(yàn)到的就是雙優(yōu)課教學(xué)方式的魅力和優(yōu)勢(shì)。例如，在進(jìn)行文化傳承的實(shí)踐活動(dòng)中，筆者與同學(xué)們分組進(jìn)行了一個(gè)傳統(tǒng)手藝——編織竹籃，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)和傳承，深入了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值，提升了自己的手工藝能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，還參加了數(shù)學(xué)建模和科技作品制作等活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐鍛煉了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高了自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
第四段：雙優(yōu)課的教育價(jià)值。
通過(guò)雙優(yōu)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生們不僅能夠掌握學(xué)科知識(shí)和技能，還能夠得到很多其他方面的收獲：一是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在不同領(lǐng)域中充分發(fā)揮自己的潛能；二是提高學(xué)生的交流和合作能力，讓學(xué)生在交往中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)；三是增強(qiáng)學(xué)生的自信和自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自我驅(qū)動(dòng)，自我調(diào)節(jié)。這些都是學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要支撐，也是教育的重要目標(biāo)之一。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，雙優(yōu)課是一種具有中小學(xué)生特色的教育方式，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化培養(yǎng)，通過(guò)學(xué)科知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合，讓學(xué)生在興趣和實(shí)踐中收獲豐富。筆者深刻認(rèn)識(shí)到雙優(yōu)課的教育意義和學(xué)習(xí)效果，希望更多的學(xué)校和教育者能夠關(guān)注和推廣這一教育方式，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件。
一改雙優(yōu)的心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，“雙優(yōu)課”已經(jīng)成為了引領(lǐng)教育新潮流的代表之一，它采用了全新的課程教學(xué)方式，以及獨(dú)特的教育理念，為學(xué)生們帶來(lái)了更為全面和高效的學(xué)習(xí)方式。在參與了一段時(shí)間的“雙優(yōu)課”后，我深刻地體會(huì)到了這種教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，下面就來(lái)談一談我的心得和體會(huì)。
第一段，基于“雙優(yōu)課”的教學(xué)方式，學(xué)生更加主動(dòng)積極，學(xué)習(xí)效率更高。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，講師扮演著更為積極和主導(dǎo)的角色，學(xué)生往往是被動(dòng)接受的一方，學(xué)習(xí)效果并不理想。而在“雙優(yōu)課”的教學(xué)方式中，學(xué)生可以根據(jù)自身的特點(diǎn)和需求自由選擇適合自己的課程，并且可以自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整課程安排。這樣一來(lái)，學(xué)生會(huì)更為積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)隨之提升。
第二段，“雙優(yōu)課”為學(xué)生提供了更全面和個(gè)性化的服務(wù)。教育是一項(xiàng)極為復(fù)雜的工作，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，所以如何滿足學(xué)生的不同需求，是一個(gè)極為關(guān)鍵的問(wèn)題。在“雙優(yōu)課”的教育模式中，學(xué)生可以選擇自己喜歡的課程和教師，并且進(jìn)行線上溝通，隨時(shí)解決問(wèn)題。學(xué)生可以享受到更加全面而個(gè)性化的教育服務(wù)，這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力也會(huì)不斷提升。
第三段，“雙優(yōu)課”的教學(xué)理念符合現(xiàn)代社會(huì)需求。隨著社會(huì)和科技的進(jìn)步，人們對(duì)于教育的理念也在不斷變化。過(guò)去重視知識(shí)和技能的教育方式，已經(jīng)逐漸被現(xiàn)代的素質(zhì)教育所取代。而“雙優(yōu)課”融合了多種不同的教育理念，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的重要性，并且關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這樣一來(lái)，學(xué)生在接受教育的同時(shí)，也能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和變化。
第四段，“雙優(yōu)課”的教務(wù)管理系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)化，為教育管理提供了全新的思路。教務(wù)管理是教育體系中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它關(guān)乎到教育資源的分配和利用，以及學(xué)生的教育質(zhì)量和成長(zhǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，為教務(wù)管理帶來(lái)了新的思路和工具。而“雙優(yōu)課”作為一種互聯(lián)網(wǎng)化的教育模式，為教學(xué)、管理和服務(wù)提供了合理而便捷的統(tǒng)一平臺(tái)，讓教育管理更加科學(xué)化和效率化。
第五段，在“雙優(yōu)課”的體系內(nèi)，全面發(fā)展的理念得以重視。教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，幫助學(xué)生獲得更廣泛和更深刻的認(rèn)知和理解，進(jìn)而成為更為優(yōu)秀的人才。但這一目標(biāo)，在許多教育體系中，隨著競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，已經(jīng)逐漸被拋到了后面。而在“雙優(yōu)課”的教育模式中，全面發(fā)展的理念得到了重視，并且通過(guò)不同的課程和活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)。這樣一來(lái)，學(xué)生可以在實(shí)踐中全面發(fā)展，進(jìn)一步提升自己的素質(zhì)和能力。
綜上所述，“雙優(yōu)課”作為一種全新的教育模式，不僅符合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求，而且能夠?yàn)閷W(xué)生提供更為全面、個(gè)性化的服務(wù)，提升學(xué)習(xí)效率和興趣。在未來(lái)的教育發(fā)展中，“雙優(yōu)課”的理念和教學(xué)方式將會(huì)進(jìn)一步得到推廣和發(fā)展，為我們的學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和體驗(yàn)。
一改雙優(yōu)的心得體會(huì)篇十三
在我國(guó)的教育體制中，雙優(yōu)生是指學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、品德優(yōu)良的學(xué)生。自改革開(kāi)放以來(lái)，雙優(yōu)生一直是社會(huì)各界追求的典范，他們的成功不僅影響著自身的命運(yùn)，也給其他學(xué)生樹(shù)立了典范。然而，當(dāng)事人對(duì)于雙優(yōu)的感受究竟如何，他們的心得體會(huì)有何值得探究之處？本文將就這一話題展開(kāi)討論。
首先，雙優(yōu)生在學(xué)術(shù)上的成就給他們帶來(lái)了巨大的滿足感。他們通過(guò)不懈的努力和細(xì)心的學(xué)習(xí)，超越了其他學(xué)生，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。這樣的成績(jī)不僅帶來(lái)了學(xué)習(xí)的成就感，也給了他們面臨未來(lái)的信心和勇氣。通過(guò)比較和競(jìng)爭(zhēng)，他們也意識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足，并努力彌補(bǔ)自己的不足之處。雙優(yōu)生在學(xué)術(shù)上的超越使他們更加明白個(gè)人努力的重要性，也更加珍惜自己的學(xué)術(shù)成果。
其次，雙優(yōu)生在品德上的表現(xiàn)也使他們體會(huì)到自身的價(jià)值。他們不僅在學(xué)術(shù)上出類拔萃，在為人處世方面也具備了高尚的品質(zhì)。他們誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體等一系列優(yōu)秀品德的養(yǎng)成，讓他們成為了學(xué)校和社會(huì)的楷模。這種對(duì)于社會(huì)價(jià)值的肯定，讓雙優(yōu)生在校園中感到自己的與眾不同，同時(shí)也感到自己肩上的責(zé)任重大。
然而，雙優(yōu)生也經(jīng)歷了其他學(xué)生沒(méi)有嘗到的壓力。在學(xué)習(xí)方面，他們要時(shí)刻保持成績(jī)的優(yōu)異，不敢有絲毫松懈。在品德方面，他們也要不斷地維持自己的形象，不斷地為大家樹(shù)立榜樣。這些壓力并非來(lái)自于他人的期望，更多的是來(lái)自于自己的內(nèi)心。這樣的壓力不僅制約了他們的發(fā)展，也給他們帶來(lái)了極大的心理負(fù)擔(dān)。在某種程度上，雙優(yōu)生的生活顯得孤獨(dú)而緊張。
對(duì)于這樣一群人來(lái)說(shuō)，他們的心得體會(huì)也值得我們深思。首先，雙優(yōu)生在更多的情況下具備了堅(jiān)定的意志和毅力。他們通過(guò)自己的努力和付出，成功地獲得了學(xué)業(yè)和品德的雙重成就。他們的努力告訴我們，只要我們有定力和毅力，就一定能夠突破自己的界限，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。其次，雙優(yōu)生在經(jīng)歷這樣的過(guò)程中，也更加明白了自己的責(zé)任與使命。他們深知作為優(yōu)秀的學(xué)生，自己不僅要追求個(gè)人的成功，更要為集體和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，他們?cè)诜瞰I(xiàn)他人、服務(wù)社會(huì)中表現(xiàn)出極高的熱情和責(zé)任感。
綜上所述，雙優(yōu)后心得體會(huì)是一個(gè)值得我們關(guān)注和思考的問(wèn)題。通過(guò)深入了解他們的個(gè)人感受和體驗(yàn)，我們可以更好地理解雙優(yōu)生群體的生活狀態(tài)，進(jìn)而在教育改革和培養(yǎng)人才方面有針對(duì)性地作出調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，雙優(yōu)生在學(xué)習(xí)和品德方面的成就也給其他學(xué)生帶來(lái)了不少啟示，他們的努力和堅(jiān)持告訴我們，只要心懷夢(mèng)想，勇于付出，我們也能夠追求卓越，并在自己的領(lǐng)域有所成就。
一改雙優(yōu)的心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，學(xué)生的身心健康日益受到重視。為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，我校引入了“雙優(yōu)”評(píng)價(jià)制度，即綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)并重的評(píng)價(jià)模式。在實(shí)施這一制度的過(guò)程中，我深感“雙優(yōu)”制度的良好意義，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。
首先，實(shí)施“雙優(yōu)”評(píng)價(jià)制度，使我充分認(rèn)識(shí)到綜合素質(zhì)的重要性。過(guò)去，我所關(guān)注的重點(diǎn)一直是學(xué)業(yè)成績(jī)，但通過(guò)“雙優(yōu)”評(píng)價(jià)制度，我明白了優(yōu)秀學(xué)生不僅應(yīng)在學(xué)業(yè)上有所成績(jī)，更應(yīng)具備健康的身體素質(zhì)、積極的心理素質(zhì)以及獨(dú)立的思考能力。實(shí)施“雙優(yōu)”的評(píng)價(jià)，使我有機(jī)會(huì)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，拓寬自己的眼界，提高自己的審美能力。這種全面的素質(zhì)學(xué)習(xí)讓我在學(xué)業(yè)之外，更懂得關(guān)心他人，注重團(tuán)隊(duì)合作，形成了綜合素質(zhì)發(fā)展的良好習(xí)慣。
其次，實(shí)施“雙優(yōu)”評(píng)價(jià)制度，讓我深刻認(rèn)識(shí)到努力和執(zhí)著的重要性。在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，光有優(yōu)秀的綜合素質(zhì)是不夠的，而學(xué)習(xí)成績(jī)與自身的努力密不可分。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)是通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持才能夠取得的，沒(méi)有比任何捷徑。為了獲得雙優(yōu)，我每天都努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果，在遇到困難時(shí)不氣餒，而是尋找解決問(wèn)題的方法和途徑。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到努力和執(zhí)著才是成功的關(guān)鍵。
第三，“雙優(yōu)”評(píng)價(jià)制度不僅激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更讓我內(nèi)心變得堅(jiān)定。以前，我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度可能比較消極，總覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種壓力。但通過(guò)實(shí)施“雙優(yōu)”評(píng)價(jià)制度，我更加明確了自己的目標(biāo)，感到學(xué)習(xí)是自己發(fā)展的動(dòng)力和源泉。每次考試結(jié)束后，我都會(huì)通過(guò)評(píng)價(jià)系統(tǒng)來(lái)查看自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，這使我對(duì)自己的進(jìn)步有了直觀的感受，同時(shí)也鼓舞了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的信心。
第四，實(shí)施“雙優(yōu)”評(píng)價(jià)制度，促使我更加關(guān)注身心健康。在過(guò)去，我往往忽視了身體的健康，一味追求學(xué)業(yè)上的成功。然而，“雙優(yōu)”評(píng)價(jià)制度突出了綜合素質(zhì)的重要性，使我明白了優(yōu)秀的學(xué)生不能只有聰明的頭腦，更要有強(qiáng)健的體魄。通過(guò)每周的體測(cè)以及體育鍛煉，我不僅增強(qiáng)了體力，提高了身體素質(zhì)，而且還培養(yǎng)了自覺(jué)鍛煉和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。這種身心健康意識(shí)的養(yǎng)成讓我更加積極、樂(lè)觀地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
最后，“雙優(yōu)”評(píng)價(jià)制度不僅在學(xué)業(yè)上帶給我提高，也推動(dòng)了我的個(gè)人發(fā)展。在參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，我不僅關(guān)注自己的學(xué)習(xí)和素質(zhì)發(fā)展，也更加重視與他人的交流和合作。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目實(shí)踐，我培養(yǎng)了自己的溝通能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些能力的培養(yǎng)不僅增強(qiáng)了我的人際交往能力，更讓我了解了如何與他人合作共贏，這對(duì)于我的未來(lái)發(fā)展有著重要的意義。
通過(guò)實(shí)施“雙優(yōu)”評(píng)價(jià)制度，我深深感受到了它的積極影響和激勵(lì)力量。它讓我更加全面發(fā)展，提高了學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量，更讓我認(rèn)識(shí)到努力和堅(jiān)持才是成功的關(guān)鍵。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)秉持“雙優(yōu)”的理念，不斷完善自己，不斷追求卓越。
一改雙優(yōu)的心得體會(huì)篇十五
段落1：引言（200字）。
雙優(yōu)，即德智雙優(yōu)，指的是德行和智慧雙重卓越。在當(dāng)今社會(huì)，雖然人們對(duì)于智商的重視較多，但是德行的重要性同樣不可忽視。雙優(yōu)的人不僅具備了高尚的道德品質(zhì)，還在學(xué)業(yè)上取得了卓越的成績(jī)。作為一名高中生，我也積極追求雙優(yōu)，通過(guò)不斷探索和努力，我逐漸領(lǐng)悟到了雙優(yōu)的重要性，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
段落2：追求德行（300字）。
在追求雙優(yōu)的過(guò)程中，德行是我最先關(guān)注的部分。德行是一個(gè)人的品德和道德價(jià)值的體現(xiàn)，標(biāo)志著一個(gè)人的人格魅力。為了培養(yǎng)良好的德行，我積極參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，并主動(dòng)參與家務(wù)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我了解到了樂(lè)于助人的重要性，并且掌握了一些面對(duì)困難時(shí)的處理方法。此外，我還堅(jiān)持讀書(shū)，通過(guò)閱讀可以汲取到優(yōu)秀作家的智慧和人生哲理，讓我更加懂得待人接物的技巧和原則。另外，通過(guò)哲學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我也更深刻地體會(huì)到了道德的重要性，并在日常生活中遵守道德規(guī)范。通過(guò)這些努力，我逐漸成為了一個(gè)有著高尚德行的人。
段落3：追求智慧（300字）。
除了德行，智慧也是雙優(yōu)的重要部分。具備智慧可以讓我們?cè)趯W(xué)業(yè)中取得更好的成績(jī)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在追求智慧的道路上，最重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理是提高學(xué)習(xí)效率的重要手段。此外，與同學(xué)們互相學(xué)習(xí)和交流也很重要，通過(guò)分享和合作，我們可以共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，解題能力對(duì)于取得好成績(jī)也起著至關(guān)重要的作用。因此，我在學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)努力，我成功地在學(xué)術(shù)上取得了很大進(jìn)步，取得了滿意的成績(jī)。
段落4：雙優(yōu)的價(jià)值（200字）。
追求雙優(yōu)只是為了獲取更多的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)嗎？當(dāng)然不是。雙優(yōu)的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這些表面的回報(bào)。首先，雙優(yōu)可以使我在面對(duì)困難和挫折時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。在實(shí)現(xiàn)雙優(yōu)的過(guò)程中，我養(yǎng)成了勤奮和毅力的習(xí)慣，這些優(yōu)秀品質(zhì)將會(huì)在我未來(lái)的人生道路上發(fā)揮很大作用。其次，追求雙優(yōu)也培養(yǎng)了我對(duì)于道德的敬畏和珍視，讓我更懂得感恩并珍惜身邊的人和事。雙優(yōu)使我成為一個(gè)有價(jià)值觀和責(zé)任心的人，在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任之間找到平衡。
段落5：總結(jié)（200字）。
通過(guò)追求雙優(yōu)，我不僅取得了進(jìn)步，同時(shí)也受益匪淺。雙優(yōu)不僅可以培養(yǎng)良好的德行品質(zhì)，還可以提高智慧水平。雙優(yōu)的價(jià)值也不僅僅體現(xiàn)在表面的回報(bào)上，更重要的是能夠讓我在面對(duì)人生的種種挑戰(zhàn)時(shí)更加堅(jiān)韌和自信。從這個(gè)角度看，雙優(yōu)是一個(gè)終身的追求，我會(huì)在未來(lái)的學(xué)生生涯中繼續(xù)努力，不僅為自己爭(zhēng)取更好的發(fā)展，也為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
一改雙優(yōu)的心得體會(huì)篇十六
第一段：介紹評(píng)雙優(yōu)的背景和意義（200字）。
評(píng)雙優(yōu)是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)和品德的綜合評(píng)價(jià)，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)。通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)動(dòng)力、發(fā)展?jié)撃埽⑴囵B(yǎng)積極向上的品格。這種評(píng)價(jià)方式不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。評(píng)雙優(yōu)不僅帶動(dòng)了學(xué)校教育的改革與創(chuàng)新，更為學(xué)生的個(gè)人發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。
第二段：體會(huì)學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)與不足（300字）。
在評(píng)雙優(yōu)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)業(yè)上有一些優(yōu)勢(shì)。首先，我能堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，提前了解課程內(nèi)容，使我更好地跟上課堂進(jìn)度。其次，我注重改正自己的學(xué)習(xí)方法，針對(duì)不同科目采取不同的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。例如，有時(shí)候我過(guò)于追求分?jǐn)?shù)，而忽視了對(duì)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。此外，我還需要更加注重時(shí)間管理，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：體會(huì)品德上的優(yōu)勢(shì)與不足（300字）。
評(píng)雙優(yōu)不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，還注重品德素養(yǎng)的培養(yǎng)。在評(píng)雙優(yōu)中，我發(fā)現(xiàn)自己在品德上也有一些優(yōu)勢(shì)。首先，我積極參與班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。其次，我注重培養(yǎng)自己的自律意識(shí)和責(zé)任心，在團(tuán)隊(duì)合作中能夠盡力履行自己的職責(zé)。然而，我也意識(shí)到了自己的一些不足。例如，有時(shí)候我稍顯自私，需要更加關(guān)注他人的需求，并以身作則樹(shù)立良好的榜樣。此外，我也需要加強(qiáng)自己的溝通能力，積極與他人交流，形成良好的人際關(guān)系。
第四段：評(píng)雙優(yōu)對(duì)個(gè)人發(fā)展的啟示（200字）。
評(píng)雙優(yōu)不僅是一個(gè)考核學(xué)業(yè)和品德的工具，更是對(duì)個(gè)人發(fā)展的一種激勵(lì)和引導(dǎo)。通過(guò)評(píng)雙優(yōu)的過(guò)程，我意識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合能力的提高是相輔相成的。單純追求成績(jī)的好壞或者品德的優(yōu)劣都無(wú)法展現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)，而評(píng)雙優(yōu)則能夠幫助學(xué)生更好地發(fā)展全面素質(zhì)。評(píng)雙優(yōu)啟示我在學(xué)習(xí)中要注重提高自己的綜合能力，注重培養(yǎng)品德修養(yǎng)；要對(duì)自己的不足及時(shí)改進(jìn)，并積極拓展自己的能力和興趣愛(ài)好。
第五段：對(duì)評(píng)雙優(yōu)的建議和展望（200字）。
評(píng)雙優(yōu)作為一種全面評(píng)價(jià)的方式，盡管取得了一定的成績(jī)，但仍然需要進(jìn)一步完善。首先，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠真正運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。其次，評(píng)雙優(yōu)應(yīng)該更加注重個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣，不僅依賴于統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。此外，評(píng)雙優(yōu)還可以結(jié)合更多的社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更好地了解社會(huì)、鍛煉實(shí)踐能力。評(píng)雙優(yōu)作為一種全面評(píng)價(jià)的方式，應(yīng)在不斷改進(jìn)和完善中更好地服務(wù)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。
總結(jié)：評(píng)雙優(yōu)體現(xiàn)了學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅注重學(xué)業(yè)成績(jī)，也關(guān)注學(xué)生的品德修養(yǎng)。評(píng)雙優(yōu)帶給我們的思考是，要注重全面發(fā)展，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)培養(yǎng)綜合能力和積極向上的品德。通過(guò)評(píng)雙優(yōu)，我們可以及時(shí)了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并針對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)，不斷完善自己。評(píng)雙優(yōu)的方式仍有待改進(jìn)，但它已經(jīng)在我們的學(xué)校教育中起到了積極的推動(dòng)作用，期待在未來(lái)的發(fā)展中更好地服務(wù)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。
一改雙優(yōu)的心得體會(huì)篇十七
第一段：引入雙優(yōu)后的感受（200字）。
雙優(yōu)后是指在高考中取得雙一流的成績(jī)，即高分脫穎而出并被一流學(xué)府錄取。作為許多學(xué)生追求的目標(biāo)，雙優(yōu)后既是一種榮譽(yù)，也是對(duì)自己努力的肯定。作為一位雙優(yōu)后，我深感榮幸和自豪。這一成果的取得對(duì)我無(wú)疑是一次非常重要的經(jīng)歷，我在這個(gè)過(guò)程中得到了許多寶貴的體驗(yàn)和啟發(fā)。
第二段：勤奮與努力帶來(lái)的回報(bào)（200字）。
取得雙優(yōu)后的首要前提是堅(jiān)持不懈的勤奮努力。我在備考期間每天都堅(jiān)持復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，積極參與各類講座和課外活動(dòng)。這樣的努力和堅(jiān)持最終換來(lái)了滿意的結(jié)果。在高考中，我充分展現(xiàn)了我所學(xué)的知識(shí)和技能，克服了各種困難和挑戰(zhàn)。這一過(guò)程讓我領(lǐng)悟到了付出和回報(bào)之間的密切聯(lián)系，也讓我更加堅(jiān)定地相信只要付出足夠多的努力，就一定能迎來(lái)自己渴望的成功。
第三段：內(nèi)外修養(yǎng)的重要性（200字）。
高考成績(jī)的優(yōu)異背后，離不開(kāi)全面的發(fā)展和內(nèi)外修養(yǎng)。除了在學(xué)業(yè)上努力追求卓越外，我也注重培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)積極參加社團(tuán)、參與公益活動(dòng)，我不僅提升了自己的綜合素養(yǎng)，也鍛煉了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些積累，不僅使我在高考中表現(xiàn)更加出色，也為我未來(lái)的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的重要性（200字）。
取得雙優(yōu)后，我也深刻認(rèn)識(shí)到自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的重要性。在備考過(guò)程中，我積極尋求反思和改進(jìn)，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略，逐漸發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方式。這種改變不僅使我更加高效地掌握知識(shí)，也增強(qiáng)了我的自信和對(duì)未來(lái)的掌控力。我明白，只有與自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)實(shí)事求是地對(duì)待，并不斷完善自己，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：對(duì)未來(lái)的期許和展望（200字）。
雙優(yōu)后并不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻理解到知識(shí)的重要性和永遠(yuǎn)向前的動(dòng)力。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己，對(duì)未知世界保持好奇心和探索欲望。我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所獲運(yùn)用到實(shí)際生活中，為社會(huì)、為人民踏實(shí)做出貢獻(xiàn)。我也希望能夠不斷挑戰(zhàn)自己，突破自己的局限，實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想和目標(biāo)。我相信，只要始終堅(jiān)持努力和奮斗，成功的機(jī)會(huì)就會(huì)接踵而至。
雙優(yōu)后是我努力的成果和付出的回報(bào)，也是我人生中的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，也明白了成功取決于勤奮努力和全面發(fā)展。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但我將繼續(xù)秉持這些體會(huì)和信念，追求更高的境界。我相信，通過(guò)不斷的努力和奮斗，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)更多更偉大的夢(mèng)想。
一改雙優(yōu)的心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（背景介紹）。
雙優(yōu)是指學(xué)業(yè)和德育雙優(yōu)秀的學(xué)生，在當(dāng)代教育中備受重視。作為一名學(xué)生，我深感雙優(yōu)對(duì)個(gè)人的意義以及如何取得雙優(yōu)的艱辛。下面，我將分享自己的雙優(yōu)心得體會(huì)。
學(xué)業(yè)是學(xué)生最基礎(chǔ)且重要的事情。要取得學(xué)業(yè)雙優(yōu)，首先要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在我的學(xué)習(xí)中，我常常會(huì)制定目標(biāo)，然后分解為每日、每周的任務(wù)，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是至關(guān)重要的。我習(xí)慣每日定時(shí)復(fù)習(xí)與總結(jié)，堅(jiān)持錯(cuò)題本的記載和反思，不斷改進(jìn)和提高學(xué)習(xí)方法。此外，積極參加課外活動(dòng)也是提高學(xué)業(yè)水平的一種方式。參加一些學(xué)術(shù)科研或?qū)W科競(jìng)賽，可以拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力。
除了學(xué)業(yè)，德育也是評(píng)價(jià)學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)。在德育方面，我認(rèn)為培養(yǎng)良好的自律能力是非常重要的。自律能使我們有更好的時(shí)間安排和提高效率，同時(shí)也能培養(yǎng)自我管理和自我驅(qū)動(dòng)的能力。在我的學(xué)習(xí)中，我始終堅(jiān)持早睡早起，保持良好的作息時(shí)間，為自己創(chuàng)造更適合學(xué)習(xí)和發(fā)展的環(huán)境。此外，關(guān)注他人和參與公益活動(dòng)也是培養(yǎng)德育雙優(yōu)的重要途徑。關(guān)心他人、尊重師長(zhǎng)和同學(xué)、參與志愿活動(dòng)等，都能培養(yǎng)我們的責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。
在追求雙優(yōu)的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。對(duì)于這些挑戰(zhàn)，我們要保持堅(jiān)持不懈的勇氣和信心。面對(duì)困難，我首先會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，從積極的角度看待問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，尋求他人的幫助也是一個(gè)明智的選擇。與同學(xué)和老師進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
第五段：雙優(yōu)對(duì)個(gè)人的價(jià)值與總結(jié)。
雙優(yōu)的追求不僅僅是為了得到別人的認(rèn)可，更是為了提升自己的能力和素質(zhì)。通過(guò)努力追求雙優(yōu)，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力和自律能力得到了明顯的提高。我變得更加自信和自立，能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，雙優(yōu)也教會(huì)了我如何寬容待人、樂(lè)于助人，更好地與他人溝通和合作。雙優(yōu)是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是我在成長(zhǎng)過(guò)程中收獲的寶貴財(cái)富。
總之，追求雙優(yōu)需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重德育，面對(duì)困難要堅(jiān)持勇往直前。通過(guò)雙優(yōu)的追求，我變得更加自律、自信和有責(zé)任心。雙優(yōu)是一個(gè)追求完美的過(guò)程，不是一蹴而就的結(jié)果。只有我們不斷努力拼搏，才能在學(xué)業(yè)和德育方面取得雙優(yōu)，展現(xiàn)出優(yōu)秀的一面。
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