計劃是我們前進路上的航標，它可以指引我們前進的方向。要寫一篇較為完美的計劃，首先需要明確自己的目標和期望。最后，祝愿大家能制定出一份完美的計劃，并能夠順利實現自己的目標。
初中科學工作計劃篇一
1.計劃總結。學期初根據教材中的實驗要求制定出切實可行的實驗教學工作計劃,學期末寫出工作總結。
2.每月底將月工作總結及教師實驗情況統(tǒng)計表填好，交教導處。
3.制度上墻，懸掛整齊、美觀，并要求師生嚴格遵守各種制度。
4.學生上實驗課要排好隊，有秩序地進入實驗室，并對號入座，統(tǒng)計好各班學生對應的桌凳號，留好檢查記錄，要求學生做完實驗后將儀器按規(guī)定擺放好。
5.學期末進行了一次清查，并同學校管理員對賬，確保帳物相符。
二.衛(wèi)生。
1.地面、窗臺、實驗桌面干凈，無塵土，空土無灰網。
2.窗簾潔凈，不打結。
初中科學工作計劃篇二
本學期根據學校工作意見和教導處工作安排，結合本學科的特點，加強科學理論知識的學習，以同題異構、課堂觀察等教研活動促進科學課堂的'教學研究，加強科學教師的成長步伐。在課堂中積極落實好“探究式”課堂教學模式，促進學生科學素養(yǎng)的形成。
假如要給孩子一杯水，那么教師必須有一桶水，甚至乃是一江水，尤其是科學教師，懂得的知識面要廣。因此，教師的理論充電很重要，每學期學校教科室都會讓教師借閱教育類的書籍進行閱讀，并且撰寫讀后感，我們要借此認真學習，寫好體會。除了閱讀教育專著，還可自己訂閱或到圖書館借閱教育類雜志，供自己學習，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好的服務與學生。
網絡的學習天地是無限的，很多科學教育網及一些qq的科學教育群，為我們提供了良好的學習和交流的平臺，我們要積極利用好網絡，把有用的信息占為己用，把有效的教學經驗借鑒過來，通過自己的整理和加工，完美地實施到自己的課堂中。
據學校教導處的安排，作為課堂教學的研究和探討，每周安排一次校本教研活動。我們科學組要利用好這些教研活動的時間，從集體備課到上課、進行課堂觀察，都要認真研討，充分交流，尤其是要做好評課、議課工作，將自己的聽課感受及時上傳，共同交流。
葉瀾教授曾提出這樣一個觀點：一個教師寫30年教案不一定有效果，但堅持寫三年教學反思一定能成為優(yōu)秀教師；同時新教育實驗的領軍人物朱永新教授也開辦了“教育保險公司”，公開承諾，一個教師堅持寫十年教學反思，如果不能成為一位名師的話，教師可以向他索賠巨額保金?？梢妼懡虒W反思對我們教師的成長有多么重要，我們科學教師也一定要及時對自己的課堂教學進行反思，并且以文字的形式記錄下來，在反思中促進自己的成長，從而來改進自己的教學方法，改善課堂教學。
課題研究是教師專業(yè)成長的重要途徑，也是課堂研究的必不可少的一部分。所以我們一定要主持好課題的研究，帶領科學組全體成員進行理論學習，深入課堂實踐，讓課題更好地為課堂服務，從來促進自己的專業(yè)成長。
初中科學工作計劃篇三
認真落實學校教導處、教研室的教學工作計劃,進一步探索提高中學英語教學質量和教學效率的有效途徑,認真學習新課程改革理論,更新教學觀念,增強科組各教師的凝聚力,以便形成了團結、合作、互助、進取的局面。堅持搞好上課、聽課和評課等常規(guī)教研活動,有效地規(guī)范教學行為。注重學生的英語學習“興趣”培養(yǎng)同時、更加關注對學生的學習過程指導,倡導“任務型”教學方法,給學生提供一個良好的學習氛圍。
1.加強集體備課的力度,做好備課各項工作,做到備教材---善于結合教學實際,靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材;備學生---讓每一個學生都能感受成功,體驗快樂;備教法---堅持“有效教學”的理念。
2.在上課和作業(yè)布置上。要求各教師設計任務時要兼顧到學生“喜歡做”和“應該做”兩方面,最大限度地提高學生的英語學習興趣和能力。
3.把教案寫成有條理的駕馭教材、分析學情、研究教法等的書面教學方案。
4.要求各教師深入鉆研教材內容,精心組織和開展各項教學活動。
1、創(chuàng)設各種情景,鼓勵學生大膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表現和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學習的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學習的效果,還會影響其它發(fā)展,情態(tài)是學好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間,做到:。
1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來,創(chuàng)造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習,盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相關。
1、積極創(chuàng)造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及實現目標的方法。
2、引導學生結合語境,采用推測、查閱和協(xié)調的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中,進行自我評價,并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。精品源自高考備戰(zhàn)。
初中科學工作計劃篇四
指導思想：
繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革，加強小學科學教育教學的研究;圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學教學的教研質量與教研水平;充分利用遠程教育有效資源，強化教師業(yè)務學習水平，實施專業(yè)化指導與學術性、群眾性研討并行，增進我?？茖W教師之間的交流與互動。
一、加強學習與研究，提升教師科學素養(yǎng)。
1、精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。
本學期擬圍繞以下專題開展學習活動：
(1)繼續(xù)組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》、《科學課程標準解讀》兩本最基本的導向性書，把握科學教學的基本方向與目標。
(2)組織學習《科學課》等專業(yè)性雜志，加強平時的總結與反思。
(3)學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著，將理論與實踐相結合。
2、“教學反思”是教師成長的有效途徑，要求科學教師在理論學習和教學實踐的基礎上，采取各種形式進行“教學反思”，積極撰寫教育教學論文，并參加“教海探航”論文評比活動。
3、“上網學習”是現代教師應具備的一種的能力，要求教師充分利用現有條件，加強網上學習實踐活動。
二、繼續(xù)深化科學課程改革，提高科學教育教學質量。
1、本學期要抓好實驗教材的研究工作，利用好“江蘇教育網”()中的教材教法培訓資料，對教師進行教材教法培訓。
2、新課程實施過程中，仍將采取多種形式加強對科學教師的培訓。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學課程改革進程中的亮點與精華，向全鎮(zhèn)科學教師展示一些精品課例、精典案例等。
3、加強與溧陽市教研室的聯(lián)系，積極爭取各種培訓的機會。
三、以教育科研為先導，依托遠程教學資源，帶動學?？茖W教學水平的穩(wěn)步提升。
1、調動教師參與科學教學課程改革的`積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師學習遠程教育資源，通過不斷學習，汲取營養(yǎng)，共同協(xié)商、互動交流，指導教師自主開展教研活動。
2、積極探索“看中學”的形式、內容，依托遠程教育資源，自主開發(fā)一批適合學生科學素養(yǎng)發(fā)展的教學資源。
3、注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內涵。
4.根據學科特點，開展四年級科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。
5、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。
6、繼續(xù)做好小小氣象臺的指導工作。
四、具體工作：
1、制訂課題組計劃。
1、中學《科學》新教材分析與培訓活動。
2、組建科學興趣小組并開展活動。
1、積極參加“做中學”科學教育項目組實驗教師研討活動。
2、科學課堂教學研討活動。
1、“優(yōu)秀課”評比活動;。
2、科學課堂教學研究活動;。
1、做好科學的的期終考核工作。
2、歸納收集資料，檢驗實驗效果。
3、撰寫學期工作總結。
初中科學工作計劃篇五
分析檢查階段是承前啟后、把學習實踐活動引向深入的重要階段。重點抓好轉段動員報告、召開領導班子專題民主生活會、形成領導班子分析檢查報告、組織師生評議幾個環(huán)節(jié)，深入分析查找原因，總結經驗教訓，明確整改思路。
第二階段全校動員會，請市局指導檢查領導到會指導，由李長志副書記作動員報告。
做好準備工作。繼續(xù)深化學習相關文件和讀本，按照“三個強化、三個對照”要求，圍繞解放思想大討論提出的十二個問題，重點查找個人和班子在思想觀念、發(fā)展能力、服務水平等方面的差距與不足；立足當前教育現實，按照“四破四立，三個加快”要求，認真分析我校發(fā)展中存在的主要矛盾和突出問題，特別是當前學校發(fā)展所遇到的急需解決的問題與困難；認真查找教師反映強烈的突出問題，分析產生這些問題的原因。領導班子成員之間要堅持批評與自我批評相結合，相互談心，交換看法，坦誠想見，以利于溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識。廣泛征求意見，特別是認真聽取群眾的意見，對征求的意見匯總、梳理，分別整理出對個人和班子的意見。
開好專題民主生活會。廣泛征求意見、分析查找問題、開展談心活動的基礎上，圍繞“弘揚**精神 踐行科學發(fā)展觀 彰顯學校內生力”主題召開專題民主生活會。
專題民主生活會以正面教育為主，重在總結經驗教訓、重在提高思想認識。班子成員要按照“三檢查三分析”的要求，積極開展批評與自我批評，開誠布公地談問題、找原因、提建議，既要查找班子集體存在的問題，又要查找個人存在的問題，既要主動檢查分析自己存在的突出問題，又要幫助班子成員查找突出問題。黨組織主要負責同志要發(fā)揮表率作用，帶頭聽取意見，帶頭開展批評與自我批評。要注重民主生活會質量，做到問題找得不準不上會、原因分析不透不上會、整改措施不實不上會，努力方向不明不上會。專題民主生活會可適當擴大列席人員范圍，吸納黨代表和黨員、群眾代表參加。擴大黨內民主，倡導開放式、互動式、講評式民主生活會，邀請學生家長代表等參加，通過群眾點題、班子答題、領導講評等方式，提高民主生活會質量。
民主生活會時間確定后，提前7天向局黨委學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組辦公室、黨委指導檢查組報告，局黨委學習實踐活動指導組成員列席會議。廣大黨員要認真參加支部專題組織生活會，按照科學發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，提高思想認識，明確努力方向。
1.認真梳理意見和建議。起草領導班子分析檢查報告前，要系統(tǒng)梳理黨員老師和群眾提出的關于教育教學發(fā)展、師德師風建設、提升教學質量、加強學?？茖W管理等方面的意見，使班子的分析報告充分反映實際情況，真實體現群眾意愿，更好地凝聚集體智慧。
2.起草領導班子分析檢查報告。領導班子分析檢查報告要充分運用學習調研、解放思想大討論和領導班子專題民主生活會的成果，充分反映我校貫徹落實科學發(fā)展觀的實際情況。重點要寫清楚以下幾個內容：一是通過學習調研和解放思想，形成了哪些科學發(fā)展共識；二是近年來本單位貫徹落實科學發(fā)展觀方面還存在哪些突出問題、存在問題的主客觀原因特別燭主觀方面的原因；三是本單位科學發(fā)展的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施，特別是立足教育現實，在實現“四破四立、三個加快”方面的有效舉措；四是本單位作風，加強班子自身建設的具體措施。黨組織主要負責同志要全程主持分析檢查報告的起草工作。
3.開好總支委擴大會議。分析檢查報告形成后，要召開總支委擴大會議，認真聽取意見建議，集思廣益討論分析檢查報告。通過分析問題、查找原因，清醒認識存在的差距和不足，清醒認識面臨的機遇和挑戰(zhàn)，形成符合實際的發(fā)展共識?？傊瘮U大會議有李長志書記主持，總支委成員參加。對參會人員提出的意見和建議和意見要匯總梳理，對反映比較集中的突出問題，要專題研究，將這些意見和建議體現到分析報告中。
1.組織開展“三評議”活動。分析檢查報告形成后，要通過召開座談會（每次座談的人數在20人左右），發(fā)放評議表等形式，組織開展“三評議”活動，即組織黨員教師、學生家長及黨代表等對領導班子分析檢查報告進行評議。評議中，要著重從領導班子對科學發(fā)展觀的認識深不深、問題查找準不準、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、改進措施行不行等方面進行評議。要尊重黨員群眾的評議意見，把組織評議與深化“問計于民”活動有機結合，使群眾評議的過程成為上下交流、取得共識、共謀發(fā)展的過程。
2.上報和公布分析檢查報告。原則上在6月10前將分析檢查報告和評議結果報局黨委指導檢查組初審后，報局黨委學習實踐活動領導小組辦公室審核。在充分修改完善分析報告的基礎上，將其內容以適當形式公布，請群眾進一步評議。通過設立意見箱和征求意見電話，公開征求意見，同時建立意見答復制度，確保群眾建議和意見件件有答復、有落實。
切實加強本段工作的組織領導。主要負責同志親自抓，分析檢查在學習實踐科學發(fā)展觀方面存在的突出問題；帶頭聽取群眾意見和建議，接受群眾評議。
堅持邊查邊學邊改，認真解決影響制約科學發(fā)展和群眾反映強烈的突出問題，高度重視體制機制創(chuàng)新，立足教育實際，針對查找出來的深層次問題不斷完善制度，進一步樹立有利于科學發(fā)展的導向機制。加強作風建設，重點解決黨員教師在師德師風等方面的突出問題，通過加強考核與監(jiān)督，不斷推動教育行風轉變和效能提高。認真貫徹常州市“政策惠民、實事惠民、服務惠民”主題實踐活動和“雙百雙千”行動要求，深入開展“萬民黨員惠民行”活動。
初中科學工作計劃篇六
一、指導思想：
繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革。一方面，以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，學會探究問題的策略，為將來的繼續(xù)學習打好基礎。另一方面，加強小學科學教育教學的研究，開展行之有效的教研活動，提升我?？茖W教學的教研質量與教研水平。
二、教學目標：
1、知道與周圍常見事物相關的淺顯的科學知識，養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學探究的過程和方法，學會與人合作，逐步學會科學地看問題和想問題。
3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲，相成大膽猜想，注重收集證據，敢于懷疑和求證的科學態(tài)度。
4、親近自然，欣賞自然，珍愛生命，形成愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。
5、積極參與資源和環(huán)境的保護，關注科技的發(fā)展。
三、教學要求：
1、精心組織各種學習活動，積極構建學習型教研組。
組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》，采取各種形式進行“教學反思”，積極撰寫教育教學論文，并要求教師充分利用機會，相互聽課，相互提高。
2、繼續(xù)深化科學課程改革，提高科學教育教學質量。
深入研究教材，在課程實施過程中，采取多種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學課程中的亮點與精華，展示一些精品課例。
3、以教育科研為先導，帶動學校科學教學水平的穩(wěn)步提升。
調動教師參與科學教學課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師共同協(xié)商、互動交流，指導教師自主開展教研活動;積極探索開發(fā)一批適合學生科學素養(yǎng)發(fā)展的教學資源;注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的`情感，豐富德育教學的內涵。
4、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。
四、教學措施：
1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真了解科學知識，開闊自己的知識面，提高自己駕馭課堂的能力，把握小學生科學學習的特點，因勢利導。
2、結合學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。樹立開放的教學觀，以學生為課堂教學的主體，讓探究成為科學學習的主要方式，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。
3、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。
4、充分有效地利用現代教育技術媒體，充實科學課堂，提高科學教學效果。
5、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將探索學習從課堂延伸擴展到課外，擴展到家庭和社會。
6、實驗小組長做好實驗登記工作，我做好實驗儀器的保管使用及儀器損耗、借還登記工作。
五、具體安排：
小學《科學》各年級教材難點分析;。
參加區(qū)科學教師備課。
課堂教學研討活動。
觀看優(yōu)秀課教學錄像。
科學期末考核;。
撰寫學期工作總結。
初中科學工作計劃篇七
1、結合學院學生科研課題成果評獎工作，營造濃厚的學術氛圍，突出培養(yǎng)學生的科研能力。
（1）積極鼓勵我系已申報學生科研課題的同學在專任教師的指導下認真完成科研課題，爭取多出成果、出精品，提高學生科研的質量。
（2）完善規(guī)范我系開放實驗室的管理制度，充分以學生開放實驗室為載體，
擴大學生參與面，鼓勵學生多進實驗室，多動手作實驗，提高學生的動手能力和科研水平。
（3）調動教師積極性，讓具有中高級職稱的教師指導學生科研，鼓勵學生撰寫科研論文，為我院《大學生論文專集》的出版作好準備。
2、以學風建設活動為載體，促進學風建設。
（1）、結合四川省大學生藝術節(jié)和我院第四屆大學生藝術節(jié)開展學風建設活動。
（2）、繼續(xù)開展環(huán)生系“教授博士論壇”。圍繞學風建設，邀請國內外知名博士、教授、專家及知名人士到學校開展學術交流和學術講座，為廣大師生介紹前沿的科學知識，開闊師生眼界，吸收先進學術思想和學術觀點。
（3）、在全系開展優(yōu)秀學生學習經驗交流會和優(yōu)秀畢業(yè)生實習報告會，樹立典型形象，提高學生學習的主動性和積極性，推動學風建設。
（4）、加強師范生師范技能的鍛煉，舉行一次專業(yè)特點展示活動或技能晚會。
（5）、根據優(yōu)良學風班評選結果，大力宣傳我系的優(yōu)良學風標兵班和優(yōu)良學風創(chuàng)建班，倡導全系其他班級向他們學習，以促進我系良好學習風氣的形成。
（6）著力提高我系學生的科學文化素質和知識面，大力倡導學生多讀書，讀好書。通過推出“學生必讀書目”，制定個人學期讀書計劃，開展讀書心得交流會等，營造良好的學習風氣。
3、鼓勵并指導學生報考研究生，帶動我系學習風氣。 （2）積極為我系今年報考研究生的同學提供條件，指導學生選擇報考專業(yè)，提供參考資料和考研教室，適當為學生開辦考研復習班。
4、加強學生學習常規(guī)管理。
（1）堅持教師、學生雙考勤制度。系學生分會學習部、各班學習委員作好每堂課的考勤制度，定期匯報學生考勤情況，并對違紀情況及時處理。
初中科學工作計劃篇八
以學校工作計劃為指導，深刻領會“責任為先，質量為重，均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”工作實質，在自己的工作中落實學校提出的核心價值目標體系。以積極的態(tài)度在“創(chuàng)建上海市文明單位”、“創(chuàng)建區(qū)素質教育示范?！薄⒓议L“開放日”三項工作中發(fā)揮組員自己所長。
由于學科的原因，有些學科的任課教師可能長期不擔任班主任工作，因而有“人人都是德育工作者”這樣的提法，其實這也是對一名教育工作者最基本的要求，難以想象一位只知道灌輸書本知識而不重視學生思想的教師能得到學生的喜愛。我們教研組目前李偉老師和王華東都擔任著班主任工作，對德育工作自然輕車熟路，梅新元老師也擔任了學校科技總輔導員工作，在這個崗位上需要高度的責任心，我相信他一定能在不斷摸索中積累經驗。
由于我們組基本上都是一位教師擔任一個年級的教學任務，而且科學學科期末需要接受區(qū)調研考試以及最后的市結業(yè)考試，按照組長負主責的制度，要求各教師達到學校規(guī)定的合格率100%的目標。這就需要大家牢牢把握教學目標，認真學習課程標準，切忌不能陷入應試教育的泥沼，要減輕學生過重的學業(yè)負擔，面對困難要積極想方設法，克服學生不重視、課余輔導時間少的困難，做好學困生的托底工作，順利完成目標。
經過討論，我們科學教研組結合《科學》學科的特點確立了課堂教學研究課題：“科學學科學生活動的有效性研究”，要求在聽課月開始就緊緊圍繞主題進行相關活動，不斷的反思自己的教學，在聽課月結束以教學論文的形式體現。聽課月活動中，每位教師在完成聽課任務的同時要做好評課工作，要毫無保留幫助優(yōu)秀課展示的老師一起備課、磨課，使展示課順利完成。
按照學校統(tǒng)一安排，本學期每一位教師都要上一節(jié)錄播課，組員要求精心備課，深挖教材，充分用好、用足錄播教室的各種設備，盡量采用多種教學方法吸引學生學習興趣，要有的放矢，密切聯(lián)系學生實際，關注不同層次學生的學習狀態(tài)，課后及時進行教學反思，并把反思文章掛到校園網上。
緊跟教改步伐，不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，在自己的課堂上積極探索“問題導學”、“學生先學”、“小組合作”、“互動學習”、“課型創(chuàng)新”教學創(chuàng)新活動，摒棄不適合的傳統(tǒng)教學方式，真正體現學生的課堂主體地位。
積極參加各級組織的業(yè)務培訓，博采眾家之長，在虛心學習中不斷充實自己，并且能在自己的課堂進行探索。
初中科學工作計劃篇九
《科學》九上教科書的一級主題是“存在的自然”，二級主題“轉化和平衡”，分成“探索物質的變化”、“物質轉化與材料利用”、“能量的轉化與守恒”、“代謝與平衡”四章。《科學》課程每周5課時，按16周計算，總課時數為80，實際安排72課時左右，機動8課時。
九上有6個學生分組實驗和較多的探究活動，教師根據學校的實際情況改為演示實驗或師生共同進行探究，但要嚴格要求實驗操作的規(guī)范和探究活動的過程，利于學生形成學習科學的思維方法和探究方法。
九年級6個班級共213學生，總體來講，各班教學秩序正常。80%左右的學生學習能力較強，具有較好的自我約束能力。經過兩年的學習指導，學生已經形成一定的學習科學的習慣，我們有理由相信，經過備課組3位老師的共同努力，一年后能取得好的成績。
1、把局部的具體的內容整合，提升到具有普遍性的規(guī)律和原理。
2、對于以學生為主的探究，教師可著重指導探究的方法和程序。
3、按照課程標準來把握教學深度。
4、充分發(fā)揮學生的積極性，把小組合作交流活動組織好。
5、運用現代教學技術，使一些原來抽象的內容變得形象、直觀、容易理解，提高教學效率。
6、對教科書整體結構體系做全面的了解，處理好教學內容的深度和廣度。
1、推進學做教一體化學習型課堂的變革
繼續(xù)上學期的學案導學，爭取做到把課堂還給學生，精心設計教學環(huán)節(jié)，重視學生探究和主動學習，以學生的發(fā)展為最終目標開展教學活動。
2、落實學生實驗探究活動
在學生動手做的過程中可以體驗科學研究過程，理解科學知識的真正含義，中考命題越來越重視實驗和科學探究。不僅要完成教科書上安排的實驗活動，還要開展相關的科學探究活動，并在班級交流展示。
3、狠抓畢業(yè)班教學
對學生的學習情況全面了解掌握，對于個體進行縱向比較，及時反饋并進行指導。認真研究近幾年中考的趨勢，把握中考動態(tài)，提高教學效率，爭取讓每一位學生都有所進步。
4、認真開展備課組活動
制定備課組計劃，保證每周至少2次活動，集體備課，探討教學方法、教學評價、教學重難點、教學的深廣度等，更要備學案，怎樣讓學生更多地參與、得到更多的能力，讓學生在愉悅的氣氛中掌握知識和方法，提高課堂教學效果。
初中科學工作計劃篇十
步入高年級的孩子們往往在繁重的“語數教學”中把音樂課當做調劑，再加上這個年級的孩子一直都沒有接觸過，因此習慣的養(yǎng)成和教學方式的改變都是要注意的地方。
1、保持孩子們學習音樂的興趣。
2、良好的學習習慣的養(yǎng)成教育。
3、通過教師的教育觀念、教學活動來讓學生感受美，逐步使學生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
4、握本冊教材要求的音樂知識并運用。
5、通過學習，加強學生的創(chuàng)編能力。
1、通過教師的教育觀念、教學活動來讓學生感受美，逐步使學生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2、教學術實踐和探索研究為學習手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力的教學模式。
一、通過音樂活動培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和藝術表達能力。
二、教學實踐活動中培養(yǎng)孩子們的自信心，體會到成功的喜悅。
三、不強求教學效果的一致性，允許學生個性自由的發(fā)展和獨立的見解。
四、通過學習樹立孩子們的民族自豪感和正確的世界觀。
1、課外音樂資料的搜集。
2、學校合唱隊的組建和排練。
3、學校大型活動的參與。
第1周 收心教育及常規(guī)訓練。
第2—3周 學習第一課《朝夕》
第4—5周 學習第二課《農家樂》
第6—7周 學習第三課《足跡》
第8—9周 學習第四課《可愛的家》
第10周 半期抽查
第11—12周 學習第五課《故鄉(xiāng)》
第13—14周 學習第六課《快樂的少年》
第15—16周 學習第七課《雨花》
第17—18周 學習第五課《冬雪》
第19—20周 學習第五課《音樂宮》
初中科學工作計劃篇十一
五年級有四個班，共140多人，經過二年的學習，學生已有一定的科學知識，據說這屆學生大部分學習比較自覺，但不夠穩(wěn)定，尤其要抓好幾個調皮的學生，才能維持好課堂紀律，保證教學目標的完成，上學期的考試成績，除了四班不及格的較多以外，其它各班不算太差，今年又重新分班，各班情況基本平衡，所以抓好學習態(tài)度不放松，持之以恒，應該能教好?？茖W進入課程實驗的新階段,通過兩年的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細致的學習態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。
過程和方法：
1.1了解科學探究的結果應該是可以重復驗證的。
1.2能對自己或小組提出的問題做出書面計劃。
1.3能用簡單器材做簡單的觀察實驗，并做實驗記錄。
1.4能制作簡易科學模型。
1.5能濃度用不同的方式分析和解讀數據，對現象作合理的解釋。
2.1知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而展開的一系列活動。
2.2知道在科學探究中問題的解決或結論的得出，要以悼念到的事實證據為基礎，證據的悼念可以有、實驗等多種方法。
2.3知道猜想或推測與經探究證實的結論是不同的。
2.4知道在探究過程的各個環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。
2.5會根據需要，從更多渠道查閱有關資料。
2.6能傾聽和尊重其他同學的不同觀點、評議或質疑，并反思和改進自己的探究。
3.1能提出某項探究活動的大致思路。
3.2會查閱書刊及其他信息源。
3.3能用自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結果。
3.4能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。
4.1知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而開展的一系列活動。
4.2知道在科學探究中問題的解決或結論的得出，要以悼念到的事實證據為基礎，證據的收集可以有觀察、實驗等多種方法。
4.3在探究過程的環(huán)節(jié)，需要探究者之間的'相互合作、交流與分享。
4.4能針對問題，通過觀察、實驗等方法收集證據；根據需要，從更多渠道查閱相關資料。
5.1了解科學探究的結果應該是可以重復驗證的。
5.2知道對其他探究結果提出質疑是科學探究的一部分，了解合理懷疑是科學進步的動力。
5.3會查閱書刊及其他信息源。
5.4能嘗試用不同的方式分析解讀數據，對現象做合理的解釋。
5.5能考慮對同一現象做不同的解釋。
5.6能用自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結果。
5.7能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。
5.8能對研究過程和結果進行評議，并與他人交換意見。
1.1知道推和拉可以使物體的運動發(fā)生變化，推和拉都是用力。力有大小和方向。
1.2懂得怎樣才能讓天平和杠桿操持平衡。
1.3知道利用機械可以提高工作效率，了解一些簡單機械的使用，如斜面、杠桿、齒輪、滑輪等。
2.1能用感官判斷物體的特征。
2.2能根據特征對問題進行簡單分類或排序。
2.3能將材料的特征與它們的用途相聯(lián)系。
3.1知道繁殖是生命的共同特征。
3.2列舉常見的敗類動物的不同繁殖方式。
3.3關注與生物繁殖有關的不同繁殖方式。
4.1能捆常見的巖石特征，如顏色、顆粒、軟硬等。能列舉巖石的功用。
4.2知道巖石主要是由各種礦物組合而成的，知道銅、鐵等金屬的來源。
5.1了解感覺器官的作用，知道人體的各種感官是對外界的反應。
5.2知道大腦在人的語言、思維、情感方面的作用，它是人體生命活動的“總指揮部”
5.3了解影響健康的各種因素。
5.4能認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性。
5.5意識到個人對自身健康負有責任，能積極參加鍛煉，注重個人保健。
1.1尊重證據。
1.2愿意合作與交流。
1.3認識到科學是不斷發(fā)展的。
1.4關心日常生活中的科技新產品、新事物，關注與科技有關的社會生活。
2.1想知道，愛提問。
2.2在學習和解決問題中注重證據。
2.3愿意合作與交流。
2.4認識科學是不斷發(fā)展的。
2.5喜歡用學到的科學知識解決生活中的問題，改善生活。
2.6樂于試用日常生活中的科技產品，關心與科學有關的社會問題。
3.1能參與較長期的科學探究活動。
3.2愿意合作與交流。
3.3珍愛生命。
3.4關心日常生活中的科技新產品、新事物、關注與科學有關的社會問題。
4.1感受并體驗人與自然和諧相處的重要性。
4.2喜歡用嘗到的科學知識解決生活中的問題，改善生活。
4.3意識到科學技術會給人類與社會發(fā)展帶來好處，也可能產生負面影響。
5.1愿意合作與交流。
5.2珍愛生命。
5.3關心日常生活中的科技新產品、新事物、關注與科學有關的社會問題。
第一單元采用總－分－合的思路進行建構。先總的介紹什么是機械，接下來是用四課的篇幅分別引導學生研究杠桿、斜面、輪軸和滑輪，最后，課文從自行車的鏈條傳動引入機械傳動裝置，由力和能量的傳遞角度闡述機械是簡單機械的組合，使學生獲得對機械的一個整體認識。
第二單元就是在學生已經學過了常見材料、常見力的上，通過"別有洞天"的制作活動，引導學生了解形狀與結構的初步知識，掌握科學制作的初步技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量。同時通過學生尋找"形狀與結構"在生產、生活中的應用，真正感受科學技術在人類發(fā)展、社會進步中的重要作用。
第三單元圍繞繁殖后代這個話題，比較全面地討論了植物、動物和人類的繁殖問題。通過一系列活動，使每位學生認識到繁殖是生命的共同牲，體會到生命的來之不易，從而增強珍愛生命、熱愛生活的情感。
第四單元的活動，試圖讓學生通過多種感官、多種方法探究巖石的特征和礦物的性質，初步了解巖石的形成和礦物的用途。并且通過對日益減少的礦物資源的討論，使學生知道礦產資源是不可再生的有限資源，讓學生懂得珍惜資源的重要性和緊迫性，保護我們賴以自下而上的環(huán)境。
第五單元從趣味性、適合性、系統(tǒng)性、發(fā)展性、探究性幾方面原則出發(fā)，再一次選擇學生所熟悉的事物――自己的身體作為研究對象，圍繞本年級探究過程技能訓練重點――"交流與質疑"這條主線，安排大量的探究活動去體會、理解大腦的"指揮中心"作用，構建了本單元既符合生命科學的知識邏輯體系，又符合這個年齡段學生的實際情況。
是質疑。在科學探究過程中，交流與質疑不僅是與探究相關聯(lián)的活動與技能，還是完整的探究過程的重要組成部分，更是科學探究活動的價值取向與基本技能。
四、教學措施（按大綱要求，結合本班學生的知識基礎實際，制定一學期切實可行的教學措施）。
1、開展生動的科學課，引領學生進行主動地探究學習。
2、建立科學文件夾，記錄學生在科學課上的學習進展情況。文件夾包括以下內容：科學課筆記本、自己搜集的文字、；圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對學生做的文件夾進行展示與評比。
3、發(fā)揮評價對學習和教學的促進作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學生使用。采用形成性評價，使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解學生的學習狀況。
6、樹立安全意識。培養(yǎng)學生具有安全參與探究活動的知識、能力和習慣。
7、積極參與新教材實驗。
初中科學工作計劃篇十二
1、精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。
本學期擬圍繞以下專題開展學習活動：
（1）繼續(xù)組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》、《科學課程標準解讀》兩本最基本的導向性書，把握科學教學的基本方向與目標。
（2）組織學習《科學課》等專業(yè)性雜志，加強平時的總結與反思。
（3）學習和鉆研有關做中學教學案例專著，將理論與實踐相結合。
2、教學反思是教師成長的有效途徑，要求科學教師在理論學習和教學實踐的基礎上，采取各種形式進行教學反思，積極撰寫教育教學論文，并參加教海探航論文評比活動。
3、上學習是現代教師應具備的一種的能力，要求教師充分利用現有條件，加強上學習實踐活動。
1、本學期要抓好實驗教材的研究工作，利用好教材教法培訓資料，對教師進行教材教法培訓。
2、新課程實施過程中，仍將采取多種形式加強對科學教師的培訓。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學課程改革進程中的亮點與精華，向全鎮(zhèn)科學教師展示一些精品課例案例等。
3、加強與教研室的聯(lián)系，積極爭取各種培訓的機會。
1、調動教師參與科學教學課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師學習遠程教育資源，通過不斷學習，汲取營養(yǎng)，共同協(xié)商、互動交流，指導教師自主開展教研活動。
2、積極探索形式、內容，依托遠程教育資源，自主開發(fā)一批適合學生科學素養(yǎng)發(fā)展的教學資源。
3、注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內涵。
4。根據學科特點，開展四年級科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。
5、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。
6、繼續(xù)做好小小氣象臺的指導工作。
1、制訂課題組計劃。
1、中學《科學》新教材分析與培訓活動。
2、組建科學興趣小組并開展活動。
1、積極參加做中學科學教育項目組實驗教師研討活動。
2、科學課堂教學研討活動。
1、優(yōu)秀課評比活動；
2、科學課堂教學研究活動；
2、歸納收集資料，檢驗實驗效果。
初中科學工作計劃篇十三
根據《學校發(fā)展規(guī)劃》，將“科研興教”作為治校方略，深入、務實開展校本教研，建構“全員科研”的群體效應，促進學校教育教學工作的不斷發(fā)展。為此，科學組將努力在“促進教師專業(yè)發(fā)展”、“提升學科教學質量”等方面中發(fā)揮作用。
1、探索符合本學科特點的課堂教學有效模式；
2、通過課堂教學模式的探索促進教師專業(yè)成長；
將采取哪些方法使學生收獲更大。
1.認真地研讀教學材料和教學參考，鞏固完善知識體系，充分設計課堂，確保高效的學習，教學有分層，滲透做題方法，拓展思維。
2.針對部分理解能力較弱的學生，應給予更多的關注，及時面批作業(yè)，必要時進行課后輔導等工作，幫助學生在第一學年養(yǎng)成良好的學習習慣。
3.課堂上能盡量的利用現有的實驗儀器或簡易裝置進行實驗操作，以直觀的實驗現象引發(fā)學生討論與思考，增加課堂的趣味性。課后聯(lián)系生活實際，通過布置相關的小實驗，拓展學生動手解決問題能力，引發(fā)思考，增加對科學學科的學習興趣。
4.注重學生解決問題和實驗探究能力的培養(yǎng)，同時要培養(yǎng)學生科學語言的表達和組織能力。
后20%學生的學業(yè)幫扶措施（制定優(yōu)秀生的培養(yǎng)計劃）。
對班級中學習情況不太良好的同學（具體名單，因為剛接班，還需要再觀察一段時間）采取以下措施：
1.對學生要求嚴格，強化學習的規(guī)范性，認真地開展“不懂需問，錯題必究”的工作，培養(yǎng)良好的學習習慣。
2.在課堂、課后給予更多的關注，提升學習的積極性，定期進行知識點落實檢查，及時反饋學生掌握情況，并進行補漏工作。
3.必要時，對以上學生進行一對一的輔導，扎實基礎。
初中科學工作計劃篇十四
本學期科學學科研培工作，以提高教師隊伍素質、提高教學質量為中心，以學校為基地，以服務為宗旨，求真務實，與時俱進，進一步提升“服務、指導、研究”的能力與水平，努力實現科學學科培訓、教研等工作質量的提高。
1、積極推進課程改革。加強對課程改革工作的回顧、總結與反思，不斷深化對課改的`認識；加強對課改推進重點問題的研究，重視個案研究，重視創(chuàng)設問題情境等專題研究；加強對課堂教學改革難點問題的研究，不斷的總結課改中的經驗。
2、積極開展有效的區(qū)域性教研活動，并使區(qū)域性教研與校本教研有機結合；不斷完善教研方式，加強行動研究；扎根課堂，關注每位教師的專業(yè)成長，不斷形成教研團隊，努力提升課堂教學質量。
3、做好教師崗位培訓和骨干教師的培養(yǎng)工作。立足學科，著眼素養(yǎng)，貼近課改，以專題培訓為主，樹立“以人為本”的培訓理念，了解教師的需求，提高崗位培訓的針對性和實效性；繼續(xù)做好骨干教師培養(yǎng)工作，以注重能力、發(fā)展專長、形成特色為目標，通過課題研究、教學實踐和“五個一”活動（上一節(jié)公開課、開一堂講座、研一個課題、寫一篇論文、帶一批教師）進一步推進骨干教師可持續(xù)發(fā)展。
（2）省級教材培訓。
三月份（1）區(qū)級新課程培訓。
（2）課題組活動。
四月份（1）區(qū)第七屆教學年會。
（2）課改交流活動。
五月份（1）課例分析、研討。
（2）課題組活動。
六月份（1）教師基本功培訓及考核。
（2）工作總結交流會。
注：區(qū)級科學學科的活動時間均為雙周周四下午，具體活動時間以通知為準。
初中科學工作計劃篇十五
本學期科學教研組活動是以新課程的理念來指導課堂教學，以“課堂教學評價分析活動”為契機，以現代教育理論為指導，更新教育觀念，扎實做好科學學科的實驗教學工作，抓好常規(guī)教學管理工作，努力培養(yǎng)好學?？茖W學科的師資力量，充分發(fā)揮現任?？茖W老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。以提高教師素質為核心，以提高教學質量為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑和方法，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質教育向縱深方向發(fā)展。
1.學習新大綱及《課程標準》，領會新精神，樹立正確教學理念，準確掌握學科教學目標，并在教學實踐中得以體現。
2.強調教科研，重視課題研究，做到教研專題化，以教科研指導教學活動，提高教師整體素質和教學質量。
3.探索科學教學質量評價新方法，充分發(fā)揮科學探究過程評價的導向功能。
(一)加強學習，重視提高自身素質。
由于我校任教科學的教師多數是兼職，所以有必要組織每位教師學習科學課的課程標準，同時學習相關教育理論，充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業(yè)性學科期刊，指導教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學能力。工作中，我們要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。
(二)加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率。
每位科學教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據學生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。這些年上級領導們很重視科學課的實施工作，前幾年各縣區(qū)都有相關年級的抽測，兩年來的初一新生也有科學教學的調研，這項工作肯定還會繼續(xù)開展，所以科學課的教學質量的優(yōu)劣也必將直接影響到學校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學教師必須高度重視科學課的教學，提高教學質量。
(三)加強校內和校際間的交流研討，提高教學水平。
本學期我們將組織準備各年級的一堂科學課作為研究課，共同研討科學課的課堂教學，及時發(fā)現、研究解決實驗過程中出現的問題和困難。爭取能有外出聽課的機會，吸取外面學校的精華，獲得資源共享，以達教學最優(yōu)化。
1、確定實驗教師任務和目標：
(1)實驗員根據各年級科學教學計劃進行實驗教學，實驗教學應對照實驗計劃、課外實驗計劃開展實驗，在實驗時應填寫好實驗記錄和實驗室日志。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及實驗效果。
(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。
(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學自然觀和相應的實驗能力。
(5)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。
2、實驗室器材管理。
實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺，確保實驗儀器達省實驗小學的配備標準。配合學校做好每一學期的儀器征訂工作。
(2)做好材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放、收回、損壞，修理等相應記錄。
(3)實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽。
(4)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室、儀器室的用電設備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
(5)加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。
(6)實驗室建有相應的儀器設備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。
【實用】科學教案三篇。
初中科學工作計劃篇十六
認真學習、貫徹有關教育理論和教育工作會議精神，結合學校實際，為學生提供優(yōu)質的教育服務。在科學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得科學知識和技能的過程成為理解科學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強備課組建設，學習其他組的工作經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使備課組在原有的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力。
1、備課組各成員將加強學習現代教育教學理論，學習信息技術的應用，學習有關課改精神，了解教研信息，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。
2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對新課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發(fā)揮備課組對本學科的教學質量、教學過程的管理。
3、確保集體電子備課的正常開展。集體電子備課活動做到“目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，課件和教案的統(tǒng)一配套，提高集體備課的質量。
4、教師要加強相互聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，相互切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。
5、做足、做好科學實驗，體現科學是一門以實驗為基礎的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。
6、統(tǒng)一、完善科學作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學質量，力爭在科學教學質量上取得新的突破。
附：集體電子備課分工合作安排表。
初中科學工作計劃篇十七
4.籌措村校校際聯(lián)動校本教研機制;
5.籌措直屬校校際聯(lián)動校本教研機制;
6.科學教材典型章節(jié)教材分析;
7.申報“做中學”教學研討活動執(zhí)教任務;
8.申報《科學》新教材課堂教學研討活動執(zhí)教任務;
9.組織開展**市小學生勞動技術操作大賽;
10.精品課工程拍攝活動。
十月份
1.科學教學常規(guī)調研;
2.學科中心組學術沙龍;
3.科學課堂教學研討活動;
4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;
5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;
6.“做中學”專題研究活動;
7.精品課工程拍攝活動。
十一月份
1.科學教學常規(guī)調研;
2.學科中心組學術沙龍;
3.科學課堂教學研討活動;
4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;
5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;
6.“做中學”專題研究活動;
8.常州選手參加江蘇省優(yōu)質課評比活動;
9.精品課工程拍攝活動。
十二月份
1.科學教學常規(guī)調研;
2.學科中心組學術沙龍;
3.科學課堂教學研討活動;
4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;
5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;
6.“做中學”專題研究活動;
7.精品課工程拍攝活動;
8.科學教學城際交流活動。
一月份(20xx年)
1.科學教學常規(guī)調研;
2.學科中心組學術沙龍;
3.科學課堂教學研討活動;
4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;
5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;
6.“做中學”專題研究活動;
7.精品課工程拍攝活動;
8.本學期工作總結;
9.制訂下學期工作計劃。
初中科學工作計劃篇十八
根據學院本科教育教學計劃及本科專業(yè)實習的基本要求，結合學生的實際情況，特制訂本年度本科專業(yè)實習計劃。
（二）學生在實習中，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，提高自身的政治素質和思想道德素質；
（三）了解實習單位主要業(yè)務流程和業(yè)務規(guī)范。
20xx級本科海關管理、物流管理、法學、審計學、稅務、國際商務、英語等七個專業(yè)433人。
（一）20xx年6月30日至20xx年7月25日（4周），海關管理專業(yè)（部分）155人、物流管理專業(yè)33人、法學專業(yè)34人、審計學專業(yè)35人、稅務專業(yè)35人、國際商務專業(yè)60人、英語專業(yè)27人。
（二）20xx年8月18日至20xx年9月12日（4周），海關管理專業(yè)（部分）54人。
學院各專業(yè)實習基地及部分自主聯(lián)系的實習單位，其中海關管理專業(yè)的學生，統(tǒng)一集中安排在天津、寧波、汕頭、上海海關實習基地實習。
（一）實習安排
崗位安排：結合學生所學專業(yè)，采取定部門、定崗位，配備實習崗位指導老師。
崗前培訓：每批實習生根據實習時間安排，第一天上午集體到實習單位人力資源部門報到，接受崗前教育，實習單位結合本單位情況對實習生進行關崗前培訓與教育，并以正式員工的標準提出實習中的業(yè)務方面要求及應注意的事項，接受實習部門的防范執(zhí)法和廉政風險的教育。
（二）實習考核
實習生在專業(yè)實習期間結合所學專業(yè)，收集有關資料和素材，做好《專業(yè)實習論文》撰寫準備，實習結束時填寫《學生實習登記表》。
1、《專業(yè)實習論文》。實習生上崗后應循序熟悉崗位現場操作程序、工作規(guī)范和工作特點，結合專業(yè)論文題目，邊實習邊搜集論文素材，為實習結束撰寫《專業(yè)實習論文》做準備。
2、《學生實習登記表》，實習生在實習結束前完成個人實習小結，填寫《學生實習登記表》。
《學生實習登記表》由實習隊長統(tǒng)一交實習單位人力資源部門，對實習生在實習期間的表現做出綜合鑒定，并加蓋公章后由實習隊長帶回學院交實習帶隊教師。
（三）實習經費
1、實習生伙食補貼（2元/天、生）按實際實習時間，實習結束后，回學院由學生所在系統(tǒng)一計發(fā)（上海海關實習生除外）。
2、實習生交通補貼（3元/天、生）按實際實習時間，實習結束后，回學院由學生所在系統(tǒng)一計發(fā)（上海海關實習生除外）。
3、實習崗位指導教師的帶教費，80元/生，由實習生墊付交實習單位，請實習單位在《上海海關學院付款憑單》（學院統(tǒng)一發(fā)放）上加蓋單位公章或財務收款章，實習結束后，由各系造冊統(tǒng)一報銷。
4、上海海關實習的學生伙食補貼，天津、寧波、汕頭、上海海關實習崗位指導教師費用由教務處統(tǒng)一劃撥至相應海關。
（四）實習著裝
到海關實習的實習生，根據海關總署有關著裝要求，實習生上崗統(tǒng)一著海關制服，佩戴學生藍色肩章及學院胸卡。
（一）學院成立實習工作領導小組，全面負責學生的實習工作，審核各系年度實習計劃、協(xié)調實習工作中重大問題。分分管院長任組長，組員由職能處室負責人和系（部）分管教學、學生工作主任組成。
（二）學院各部門按實習工作職責落實實習中的各項具體工作。
1、教務處是實習管理的職能處室，負責制訂實習管理規(guī)章制度、編制實習預算、協(xié)調海關專業(yè)實習地點及安排、組織實施實踐教學質量監(jiān)控、完成學院實習總結，協(xié)調相關部門工作做好實習保障工作等。
2、學院各系是實習計劃具體落實部門，負責編寫實習大綱、制定年度實習計劃、組織實習前的輔導講座、開展實習動員、配備本系的實習帶隊老師、確定實習隊長，組織《專業(yè)實習論文》撰寫輔導、評閱、完成實習生實習考核等。
3、學生處加強學生思想政治教育，協(xié)調處理學生校外實習突發(fā)事件。
4、后保處負責學生實習的后勤保障工作，包括著裝發(fā)放、車輛安排、食堂就餐等。
5、財務與資產管理處負責專業(yè)實習經費核算的相關工作。
初中科學工作計劃篇十九
以市教育局《關于進一步提高州溫市中小學教育教學質量若干意見的通知》精神為指導，堅持立德樹人，凸顯教育科研“重過程、重實證、重應用”的工作思路,創(chuàng)新教科研工作機制，以深化課程改革、課堂變革區(qū)域科研引領為重點，突出以社會主義核心價值觀引領下的學校德育課程、學習指導課程的培育，為我市教育教學質量提升做出貢獻。
二、工作重點。
（一）為區(qū)域教科研質量提升服務。
1.完善教科研工作五大機制。
（1）研究機制：編制《州溫市“十三五”教育科學研究課題申報指南》，立足我市實際，將區(qū)域課程改革中重點、難點問題轉化為研究課題，研制重點課題招標制度，吸納高校專家學者、區(qū)域教科人員、一線骨干教師參與合作研究，積極申報國家級課題，創(chuàng)新課題研究機制。
（2）成果推廣機制：做好第一批市級優(yōu)秀教科研成果推廣與應用研究項目的總結，從推廣路徑、應用效果與成果深化研究的角度進行梳理，擬出版應用成果集；跟進指導9項第二批優(yōu)秀教科研成果推廣與深化研究項目的研究活動，形成“應用-深化-拓展”一體化的州溫教科研成果推廣機制。
（3）過程管理與指導機制：以《教師課題研究活動策劃與管理創(chuàng)新研究》課題為載體，研制課題管理新常規(guī)，開展年度省級重點課題中期檢查與指導，形成課題常態(tài)管理與指導機制。（4）優(yōu)秀資源共享機制：充分運用信息化平臺，構建優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀德育課程、學習心理指導、生涯規(guī)劃課程等資源學習與共享機制。
（5）教科研成果評審機制：通過全市統(tǒng)一的課題、論文評審，加強州溫市課題論文專家團隊建設，形成指向整合的州溫市課題論文評審機制。
2.做好三項評選工作。
（1）做好市第四屆基礎教育教學成果獎的評選工作和省第五屆成果推薦工作。樹立新一批課程建設、課堂變革、學科教學、教學管理等領域中創(chuàng)意好、實踐深、有影響、可推廣的典型。（2）做好20xx年省、市級各類課題的結題和優(yōu)秀成果評獎工作和省20xx年教科規(guī)劃課題立項推薦工作。
（3）協(xié)助院辦做好第二批課堂變革示范學校、示范學科、優(yōu)秀項目的評選活動。
（二）為區(qū)域深化課程改革服務。
1.推進課堂變革項目。（1）做好《“促進有效學習”課堂變革》省級課題結題工作,召開專家論證會，提煉研究成果；（2）對《“學為中心”課堂評價標準（討論稿）》進行跟進調查，擬定課堂評價標準試用稿及操作方案；（3）啟動基于數據的學情研究，豐富“學情研究”方法。
2.深化課程改革項目。以省教研重點課題《基于整體優(yōu)化的州溫市義務教育階段課程體系構建》研究為載體，在義務教育階段組建課題研究聯(lián)盟學校，本學期開展學校課程規(guī)劃的研制、拓展性課程建設、學校課程整合三項研究；協(xié)助基教處做好州溫市義務教育階段深化課程改革第一批試驗工作，重點做好市實驗學校委員會會員單位試驗工作，召開市小學階段深化課程改革經驗交流會。
（三）為學校特色發(fā)展服務。
1.協(xié)助直管處做好市局直屬學?！凹议T口好學?！表椖康目蒲幸I工作，幫助學校明晰項目價值、明確操作路徑、開展教研活動。
2.成立教科研視導團隊，蹲點做好學校教科研視導工作，幫助學校提煉經驗、發(fā)現亮點，培育特色，重點幫助學校制定課程規(guī)劃，推薦選用可操作的三條路徑。
3.配合省教科院做好瑞安虹橋路小學、鹿城區(qū)雙嶼小學兩個省級教科研孵化基地的研究推進工作。
4.開展市第三屆“教育創(chuàng)意項目”系列活動，促進學校特色發(fā)展。
（四）為教師專業(yè)發(fā)展服務。
1.做好第二屆教科研管理研修班第三、第四次活動，召開結業(yè)匯報會。
2.開展教師小課題研究的經驗交流會，引領教師做真實地研究。
3.加強跨區(qū)域教科研交流，組織參加年度長三角教育科研城市群聯(lián)盟活動。
4.繼續(xù)深化教科研活動策劃與改進行動，提升教師對教科研活動的策劃能力和學術品位。
（五）為學生健康發(fā)展服務。
1.心理健康專項研究。以教研活動為載體，著重做好生命教育、學習指導、生涯規(guī)劃課程的建設。加強學校心理輔導站運行機制建設，規(guī)范和普及學校心育工作；加強危機監(jiān)控，落實危機預防輔導方案。做好上崗證管理工作，擴大心育教師隊伍。
2.德育課程研究。小學以養(yǎng)成教育為主題，培育學習習慣、自我管理、規(guī)則意識、契約精神等系列體驗性德育課程；初中以公民教育為主題，培育價值教育、責任教育、誠信教育、學習規(guī)劃等系列體驗性德育課程。
3.營養(yǎng)與健康專項研究。做好《區(qū)域推進學生營養(yǎng)與健康教育的實踐研究》，成立州溫市學生營養(yǎng)教育聯(lián)盟，開展營養(yǎng)教育活動方案、讀本或教材征集評比；做好“州溫市學生營養(yǎng)與健康”微信公眾平臺的信息推送，舉辦學生“營養(yǎng)與健康”教育科普宣傳周活動。
教育科研（德育）活動表。
周次普高周次日期內容地點對象
預備周。
18.24—8.30。
普高學校學生報到，始業(yè)教育，正式上課。
28.31—9.6。
省教科研先進個人、集體推薦與材料報送。
20xx年各類課題結題與優(yōu)秀成果材料報送。
各縣（市、區(qū)）課題管理負責人。
39.7—9.13。
20xx年省市各類課題成果評審。
49.14—9.20。
《促進有效學習課堂變革》結題論證。
另定。
課題組成員。
59.21—9.27。
69.28—10.4。
20xx年度省教科規(guī)劃優(yōu)秀成果推薦。
710.5—10.11。
省重點教研課題《基于整體優(yōu)化的州溫市義務教育階段課程體系構建》開題論證會。
課題組成員、研究聯(lián)盟學校。
810.12—10.18。
第二批優(yōu)秀教科研成果推廣活動（一）。
有關學校。
課題應用負責人等。
910.19—10.25。
市第二屆教科研管理研究班第三次活動。
樂清虹橋中學。
1010.26—11.1。
期中考試。
普高學校學考選考。
1111.2—11.8。
市第四屆基礎教育教學成果獎評選。
省20xx年規(guī)劃課題申報。
1211.9—11.15。
市中小學《生命教育》成果匯報會。
1311.16—11.22。
省級重點課題研究中期調研與指導（一）。
永嘉。
樂清。
1411.23—11.29。
市小學深化義務課程改革經驗交流會暨實驗學校委員會學術年會。
樂清實驗小學。
實驗學校委員會會員單位、課題組學校。
1511.30—12.6。
市第二屆教科研管理研究班結業(yè)匯報。
市第三屆“教育創(chuàng)意項目”征文評選。
1612.7—12.13。
第二批優(yōu)秀教科研成果推廣活動（二）。
有關學校。
課題應用負責人等。
1712.14—12.20。
學生營養(yǎng)教育研究成果征集評比。
年度優(yōu)秀教科研成果編寫會。
12.21—12.27。
省重點教研課題《基于整體優(yōu)化的州溫市義務教育階段課程體系構建》研究活動。
1912.28—1.3。
元旦放假。
201.4—1.10。
省級重點課題研究中期調研與指導（二）。
泰順。
蒼南。
211.11—1.17。
市基礎教育教學成果獎提煉研討會。
231.25—1.31。
期末考試。
1月30日（農歷十二月二十一）寒假開始。
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