貧困生心得體會(huì)貧困生感悟大全(17篇)

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貧困生心得體會(huì)貧困生感悟大全(17篇)
時(shí)間:2023-11-24 21:35:03     小編:琴心月

心得體會(huì)是通過思考和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面得到的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。在寫心得體會(huì)時(shí),可以參考一些相關(guān)的書籍、文章或者名人名言,增加文章的文采和深度。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。

貧困生心得體會(huì)貧困生感悟篇一

周末,原本可以休息一下??墒呛屯逻M(jìn)行了貧困生家訪。

周五下午我們驅(qū)車兩個(gè)多小時(shí)到了臨近的一個(gè)城市。這已經(jīng)是我第二次進(jìn)行貧困生家訪了。記得第一次是年前,去的是柳州。那次由于我們幾個(gè)沒有開車,也不知道路線,在市區(qū)坐了公交車,還沒有到站就下車了。結(jié)果我一個(gè)人拿著10斤重的禮品在雨中步行了5、6公里左右。結(jié)果一身西裝濕透了,回到招待所脫衣服出來的時(shí)候聞到衣服一身羊騷味。那衣服是羊毛料的!

這次家訪情況好多了。我們根據(jù)地圖自己開車幾經(jīng)周折打聽終于到了學(xué)生家庭地址的村莊。問那些老人家,個(gè)個(gè)都說這本土話,語言障礙。還好有個(gè)年輕仔在家,問了才知道他們家搬家到鎮(zhèn)上了。

后來經(jīng)過年輕小伙子的說明,我們終于循跡到了學(xué)生的家。家確實(shí)是如指路人說的五層樓,可是當(dāng)我們走進(jìn)的時(shí)候看到樓房就是胚房。一扇窗戶玻璃都沒有。當(dāng)我拿著學(xué)生名字和家庭住址問那位在干活的大叔說:“大叔,您這是@@@的家長(zhǎng)嗎?”

此時(shí)這位大叔在忙活著的大叔看了我一眼(當(dāng)時(shí)他正在給人家的農(nóng)用車焊接?xùn)|西)臉上的表情一下刷白,看著他當(dāng)時(shí)的表情好像要發(fā)生什么大事似的。聲音中顫抖著說到:“我正是,有什么事情嗎?”

我當(dāng)時(shí)立即說:“我是南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院########的老師,我們來這邊順路來家訪的(其實(shí)是專程來家訪的)!”

當(dāng)即,學(xué)生的父母馬上拉我和同事上樓要求我們坐下了,才又緊張又顫抖地和我說:“到底出了什么事情。你們和我說吧!”

我們?cè)偃f明了僅僅是來家訪的,孩子沒有什么事情。他還是沒有相信我們的話。話語中還是很緊張。

后來在詢問中,才知道,他家這房子是在2004年就建成的。2007年二兒子才考上我們學(xué)院。就在這一年,在柳州讀書的大兒子遇到了一場(chǎng)大病,結(jié)果大兒子的老師來的情景和我們一樣,結(jié)果一去看,要?jiǎng)邮中g(shù),花了他們家五萬多塊錢,原本家庭條件就不怎么好的,現(xiàn)在三個(gè)孩子讀書,還有個(gè)妹妹在市里讀高中。作為父母的他們特別擔(dān)心孩子出了什么事情??吹轿覀円荒樥嬲\的表達(dá)來意后,還不肯定地相信我們的話語,后來我們留下了電話,姓名給他們。

當(dāng)時(shí)我環(huán)顧他家,看了家里的擺設(shè)。看了心中一陣陣寒意襲背??粗@父母的生活環(huán)境,家里一件像樣的家具都沒有。房子四周一個(gè)擋風(fēng)的玻璃或者塑料窗戶都沒有。床上的被褥是那么的陳舊。吃飯的桌子椅子僅僅只能說是個(gè)能放東西和坐人的把子??粗@樣的情況,我心中多難受??梢杂眉彝剿谋趤硇稳葸@個(gè)家庭,為了孩子他們什么都沒有。不知道他們多大年紀(jì)了,但看起來樣子都50歲了。為了孩子他們的付出太多太偉大了!

我這人就是很容易感動(dòng)的人,看到這樣的情境。我的心中在滴血,眼淚都差點(diǎn)出來了。我不僅為了他們感動(dòng),為做他們的孩子感到幸福。這樣的家訪真的太有意義了!希望他們孩子體會(huì)他們的良苦用心!

貧困生心得體會(huì)貧困生感悟篇二

第一段:引言(約200字)。

近年來,隨著我國扶貧工作的不斷深入和廣泛宣傳,越來越多的貧困生得到了社會(huì)資助和援助,享受到了教育的機(jī)會(huì)。作為一名受益于資助的貧困生,我深深感受到了資助帶給我的改變和成長(zhǎng)。在這篇文章中,我將分享我在被資助過程中的心得體會(huì),希望能夠感悟到資助的力量和重要性。

第二段:感恩之情(約200字)。

首先,我想表達(dá)我對(duì)資助幫助的無盡感激之情。我是一個(gè)家庭貧困的孩子,由于家庭經(jīng)濟(jì)困難,我曾經(jīng)以放棄上學(xué)為代價(jià)來減輕家庭的負(fù)擔(dān)。然而,幸運(yùn)的是,有許多愛心人士和社會(huì)團(tuán)體伸出援助之手,為我提供了資助。他們的善舉讓我更加堅(jiān)定了上學(xué)的決心,并為之后的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深刻體會(huì)到,資助給予了我更多的機(jī)會(huì),也是一份來自社會(huì)的關(guān)愛和幫助,我會(huì)倍加珍惜這份機(jī)緣。

第三段:努力向上(約300字)。

資助不僅給予了我教育的機(jī)會(huì),更是激勵(lì)我不斷努力向上的動(dòng)力。從一開始的擔(dān)心和無助,到逐漸克服困難,我深刻體會(huì)到貧困并不是一道無法跨越的鴻溝。我感受到了教育的力量和改變的可能性。因此,我努力學(xué)習(xí),從基礎(chǔ)知識(shí)的打牢開始,逐步提升自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)。通過自身不懈努力,我逐漸得到了社會(huì)的認(rèn)可和肯定。資助使我知道,只要付出努力,克服困難,我一樣可以改變自己的命運(yùn)。

第四段:傳遞愛心(約300字)。

作為受助者,我始終將感恩之心轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng),傳遞愛心。我積極參與各類公益活動(dòng),利用自己的力量幫助其他貧困生和有困難的家庭。我深知,如果不是社會(huì)的關(guān)愛和幫助,我將無法走到今天的位置。因此,我愿意用自己微薄的力量回報(bào)社會(huì),幫助那些需要幫助的人。我相信,愛心可以傳遞,社會(huì)是一個(gè)大家庭,只有我們大家彼此關(guān)心、幫助,社會(huì)才能更加和諧和美好。

第五段:感悟與展望(約200字)。

在經(jīng)歷了被資助的過程中,我明白了人與人之間互助和關(guān)愛的重要性。其中不僅僅有資助者的善心,還有資助帶給受助者的希望和改變。資助通過教育扶貧,為貧困生提供了逆襲的機(jī)會(huì),改變了貧困地區(qū)的整體面貌。因此,我認(rèn)為,加大力度發(fā)展教育扶貧事業(yè)是非常必要的。希望心系貧困生的愛心人士能夠長(zhǎng)期關(guān)注貧困地區(qū)的教育事業(yè),為更多需要資助的孩子提供希望和機(jī)會(huì)。同時(shí),也希望更多的貧困生能夠珍惜資助,用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩回報(bào)社會(huì),為建設(shè)美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)(約100字)。

作為一名資助生,我深深感激所受到的幫助和關(guān)愛。資助不僅給予了我教育的機(jī)會(huì),更是讓我明白了人與人之間互助和關(guān)愛的重要性。資助改變了我的命運(yùn),我將永遠(yuǎn)銘記于心,用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)。同時(shí),我也呼吁更多的人關(guān)注貧困地區(qū)的教育事業(yè),為貧困生提供更多的機(jī)會(huì),共同建設(shè)美好社會(huì)。

貧困生心得體會(huì)貧困生感悟篇三

貧困生被資助是一項(xiàng)具有重要意義的社會(huì)行動(dòng)。在當(dāng)今社會(huì),雖然國家和地方政府對(duì)教育的支持力度不斷增加,但是一些家庭卻依然面臨經(jīng)濟(jì)困難,無法為子女提供良好的教育環(huán)境。因此,貧困生的資助活動(dòng)就成為了幫助這些家庭的一種重要方式。貧困生被資助可以提供經(jīng)濟(jì)援助,幫助他們獲得良好的教育資源,打破貧困限制,使他們能夠擁有更好的未來。在貧困生被資助的過程中,貧困生們也有很多心得體會(huì),下面將逐一闡述。

第二段:對(duì)經(jīng)濟(jì)援助的感激與自立的意識(shí)(200字)。

貧困生被資助的第一個(gè)心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)濟(jì)援助的感激。由于經(jīng)濟(jì)困難,他們無法自費(fèi)上學(xué),而資助機(jī)構(gòu)的援助成為了他們接受教育的唯一途徑。因此,他們深深感激資助者的善舉,并努力通過學(xué)習(xí)來回報(bào)。在資助過程中,他們也深刻體會(huì)到經(jīng)濟(jì)的重要性,意識(shí)到只有通過自己的努力,才能擺脫貧困的困擾,實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)。通過資助的引導(dǎo)和支持,他們也會(huì)學(xué)會(huì)理財(cái)技巧,提高自己的經(jīng)濟(jì)能力。

第三段:對(duì)社會(huì)幫助的感激與助人為樂的意識(shí)(200字)。

貧困生被資助的第二個(gè)心得體會(huì)是對(duì)社會(huì)幫助的感激。一旦得到資助,他們不僅深刻體會(huì)到個(gè)人情感上的溫暖,還意識(shí)到這背后是社會(huì)的幫助。這種經(jīng)歷讓他們產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和參與感,渴望回報(bào)社會(huì)。一些貧困生會(huì)選擇將來回到自己的家鄉(xiāng),用所學(xué)知識(shí)和技能為當(dāng)?shù)匕l(fā)展做出貢獻(xiàn);還有一些貧困生會(huì)積極參加各種社會(huì)公益活動(dòng),幫助更多有困難的人。通過資助得到的幫助,他們體會(huì)到社會(huì)的溫暖與力量,激起了他們助人為樂的意識(shí)。

第四段:對(duì)教育機(jī)會(huì)的珍惜與對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(200字)。

貧困生被資助的第三個(gè)心得體會(huì)是對(duì)教育機(jī)會(huì)的珍惜與對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。由于經(jīng)濟(jì)條件的限制,他們的教育機(jī)會(huì)有限,因此在資助下得以接受良好的教育,他們會(huì)倍加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),更加用心學(xué)習(xí)。相對(duì)于其他同學(xué),他們更能體會(huì)到知識(shí)的珍貴與重要性,深刻理解到“知識(shí)改變命運(yùn)”的真實(shí)含義。他們會(huì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中,用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)資助者和父母的期望。對(duì)于他們來說,學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是一種負(fù)擔(dān),而是一種享受。

第五段:對(duì)美好未來的憧憬與對(duì)資助機(jī)構(gòu)的感謝(200字)。

貧困生被資助的最后一個(gè)心得體會(huì)是對(duì)美好未來的憧憬與對(duì)資助機(jī)構(gòu)的感謝。通過資助,他們逐漸擺脫了貧困的壓力,擁有了更多的機(jī)會(huì)去追求夢(mèng)想。他們對(duì)未來有了更多的信心,渴望通過自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。同時(shí),他們對(duì)資助機(jī)構(gòu)心懷感激,因?yàn)檎沁@些機(jī)構(gòu)的幫助,才讓他們有了追求美好生活的機(jī)會(huì)。貧困生們會(huì)常常想起資助機(jī)構(gòu)的善行,并以實(shí)際行動(dòng)回報(bào),成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。

總結(jié):從對(duì)經(jīng)濟(jì)援助的感激與自立的意識(shí)、對(duì)社會(huì)幫助的感激與助人為樂的意識(shí)、對(duì)教育機(jī)會(huì)的珍惜與對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛、以及對(duì)美好未來的憧憬與對(duì)資助機(jī)構(gòu)的感謝四個(gè)方面,我們可以看到貧困生被資助的心得體會(huì),在他們的成長(zhǎng)和發(fā)展過程中扮演著重要的角色。貧困生的資助不僅僅是一種經(jīng)濟(jì)援助,更是一種對(duì)他們未來的鼓勵(lì)與支持,幫助他們擺脫貧困,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

貧困生心得體會(huì)貧困生感悟篇四

在我們的社會(huì)中,貧困生是居民中的一個(gè)弱勢(shì)群體。尤其是在高等教育階段,他們需要面對(duì)更加艱難的挑戰(zhàn)和困難。作為一名曾經(jīng)的貧困生,我深知這種感受。在這篇文章里,我將分享一些我的心得體會(huì),希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭狡渌呢毨?/p>

第二段:接受自身的條件。

作為一個(gè)貧困生,我們不能否認(rèn)我們的生活條件不如其他人。但是,我們不應(yīng)該把自己看成劣等的人。相反,我們應(yīng)該接受自己的條件,并為改變自己的生活而努力。通過學(xué)習(xí)和不斷的提高自己的能力,我們可以逐漸改善生活,找到屬于自己的機(jī)會(huì)。

第三段:保持樂觀的心態(tài)。

在日常的學(xué)習(xí)和生活中,我們會(huì)遇到很多的挫折和困難。但是,我們不能抱怨命運(yùn)給予我們的不公。相反,我們應(yīng)該保持樂觀的心態(tài),信心會(huì)給我們帶來力量和勇氣。只有通過堅(jiān)定的信念和努力,我們才能在這個(gè)社會(huì)中擺脫貧困的困擾。

第四段:尋找學(xué)習(xí)和生活的幫助。

貧困生需要克服比其他人更多的障礙,因此,我們需要尋找?guī)椭?,以便能夠更好地學(xué)習(xí)和生活。一種方法是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,并向國家或?qū)W校的貧困生項(xiàng)目尋求幫助和支持。此外,我們還可以主動(dòng)尋找同學(xué)的幫助和支持。與同學(xué)進(jìn)行交流和互助,我們可以互相成長(zhǎng),并且獲得更多的學(xué)習(xí)和生活的幫助。

第五段:總結(jié)。

對(duì)于我們這些曾經(jīng)的貧困生,我們必須要克服艱難的條件,以確保我們更好地融入到社會(huì)中,并追求我們的夢(mèng)想。我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度,信任自己的力量,并尋求幫助和支持。最終,我們將在奮斗的道路上成為更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。

貧困生心得體會(huì)貧困生感悟篇五

到xx職校教學(xué)已經(jīng)一年了,教學(xué)工作雖有一定成績(jī)但仍顯稚嫩。幸運(yùn)的是,農(nóng)林組為我安排了熊其壽老師做我的師傅。熊老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,他的幽默、熱情、真誠與自信,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論等讓我深感佩服,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

一路走來,在熊老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下,我已經(jīng)經(jīng)過了教學(xué)的實(shí)習(xí)階段,下面我簡(jiǎn)單的'分析一下這一年來我的一些體會(huì)和心得:

記得有位教育家曾經(jīng)說過:“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)?!弊鳛橐幻n改的青年教師,熊老師常用這句話教育我,使我意識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,一年以來,我通過參加培訓(xùn),閱讀有關(guān)書籍雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。

英語是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科,老師總要不斷出陳,不斷創(chuàng)新,才能跟上時(shí)代的步伐。多查閱資料,加以創(chuàng)新,多想點(diǎn)子,加以實(shí)踐,不論在課堂上,還是活動(dòng)組織中,我都獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)。

自從拜師以來,熊老師無論是在工作上,還是在生活上都給予了我無微不至的關(guān)照。在工作上,就我個(gè)人而言,有人聽課勢(shì)必沒人聽課時(shí)的興奮程度要高很多,講課也就更加有激情,對(duì)學(xué)生的感染力就更大。所以,我常常邀請(qǐng)熊老師到我的課堂上,這樣無形之中給了我壓力,讓我更有了前進(jìn)的動(dòng)力。

課前,因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思,所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始,就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋初很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或場(chǎng)地的使用,我可能從教師的角度覺得該用,但并不知效果會(huì)怎樣,但師傅可以從聽講人的角度體會(huì)到,評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

熊老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,特別清晰。熊老師的課給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,將地理教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。

大家都有體會(huì),認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課和大家聽課評(píng)課的過程會(huì)給講課人帶來很大收獲,那么師徒之間的聽評(píng)課就好比堂堂都是公開課,必定會(huì)帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使他們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。

綜上所述,讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。對(duì)于一名年輕老師來說,既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷的提高自身的從教素質(zhì),就能成為一名合格的人民教師。

貧困生心得體會(huì)貧困生感悟篇六

經(jīng)過一路顛簸,終于到達(dá)了水觀。和我想象中的家訪地點(diǎn)不同,這次的家訪地點(diǎn)真的是只能用“窮山惡水”四個(gè)字來形容。除了第一個(gè)蘇姓孩子是住在街上以外,其他的孩子都是住在真正意義上的大山之中的。通往大山深處孩子們的家的路途更為艱辛,處處均是狹窄小道,讓人走得觸目驚心,與此同時(shí),也讓人心中無比的難過:那么小的孩子竟然要走這么遠(yuǎn)這么險(xiǎn)的路去上學(xué)!

幾乎每個(gè)被家訪的孩子的性格都挺內(nèi)向,都很怕陌生人,當(dāng)我們向他們?cè)儐柤彝デ闆r和學(xué)習(xí)情況時(shí),他們都顯得有些緊張和不自在?;蛟S環(huán)境真的是能影響一個(gè)人的性格,封閉的大山讓孩子們的內(nèi)心也封閉了起來。每當(dāng)問起孩子們是否喜歡念書時(shí),他們純凈的眼神和不好意思的肯定的回答,讓我的心里很難受?;蛟S這個(gè)社會(huì)就是這樣,那些別人輕而易舉就能夠得到并且滿不在乎的東西,一些人強(qiáng)烈渴求得到卻無法好好的擁有。這里的孩子對(duì)教育的渴求亦是如此。

在家訪過程中,時(shí)不時(shí)聽到某某孩子輟學(xué)了,念完小學(xué)便不再繼續(xù)念下去了,或是去學(xué)習(xí)技術(shù),或是就這樣留在家中務(wù)農(nóng)。這讓人痛心疾首!人們都說“知識(shí)改變命運(yùn)”,對(duì)這些孩子來說,學(xué)習(xí)真的是一條改變自己人生的很好的道路。

我真心希望那些孩子的家長(zhǎng)能夠重視教育,能夠知道教育的重要性,讓自己的孩子、支持自己的孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。同時(shí)也希望當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)各界能夠多多幫助這一類的孩子,或許在你眼中微不足道的力量,就能燃起孩子們對(duì)未來的希望之火!

家訪,是家庭訪問的簡(jiǎn)稱,是進(jìn)行個(gè)別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式,主要是解決兒童、青少年的個(gè)別的家庭教育問題,下面是小編為大家整理的貧困學(xué)生家訪心得體會(huì),希望大家喜歡。

家訪,說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。

在這次家訪過程中,我深刻體會(huì)到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng),同時(shí)多進(jìn)行交流,家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)取得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。

11月26日利用休息時(shí)間,我深入幾個(gè)學(xué)生家中,進(jìn)行家訪,感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片,感情親切融洽,這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨,我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。

學(xué)生趙美月的家長(zhǎng)對(duì)我的到來,感到十分意外和興奮,真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展,匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引,以及我們班級(jí)是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談,家長(zhǎng)對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì),我對(duì)班級(jí)容量也很大,有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來,趙美月的家長(zhǎng)說:“萬萬沒有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心,我們的孩子放在你們學(xué)校班級(jí),就是放心,你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作?!?/p>

很多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來,接待的非常熱情,他們覺得溫暖,倍感興奮,學(xué)生本人感到:原來自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落",自己在老師的心中不是可有可無的,教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李浩宇說:“老師,您這次家訪,給了我很大力量,我更加自信,我還要更加努力,在班上要做個(gè)好學(xué)生,在家里更要做個(gè)懂事的好孩子,你看我以后的表現(xiàn)。”

這次家訪,使家長(zhǎng)和學(xué)生感到十分親切,從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生張?jiān)娪暌姷轿业牡絹?,開始非常緊張,站在門口不知所措,害怕我是來向家長(zhǎng)"告狀"的,沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方,而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中,孩子越說越高興,把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽,家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,對(duì)孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后,他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,并希望老師經(jīng)常到家。

在家訪中,我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì),極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長(zhǎng),我們只能選擇不同的教育方式來對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映:老師說的,孩子會(huì)聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話,老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余,需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長(zhǎng)知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo),這些家長(zhǎng)的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高,但為人處事有原則的一類家長(zhǎng),他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺,但會(huì)教他們做人的道理,家長(zhǎng)說的多,做的少。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨,卻拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低,對(duì)自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長(zhǎng),膽子也大了,有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對(duì)有問題的學(xué)生,我和家長(zhǎng)促膝談心,用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生,同時(shí)把握實(shí)際,靈活調(diào)節(jié),在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,使學(xué)生心服口服,家長(zhǎng)也欣然配合。

總之,家訪讓我受益非淺,既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,這樣我們可以從根源著手,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了,我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育,真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

貧困生心得體會(huì)貧困生感悟篇七

我是鐵道xx班一名普通的大學(xué)生,現(xiàn)擔(dān)任我們鐵道班的團(tuán)支書。我也是從大山里走出來的孩子,深深體會(huì)到交通的不便帶來的貧窮,所以我立志要走出大山,去改變自己,改變我家鄉(xiāng)的面貌。

在家訪過程中,我們深入到xxx小朋友的家庭,首先講明我們來的目的,然后就進(jìn)行交流、拍照。在交流過程中,我們得知這個(gè)家庭是不易的,父親的自身情況,小孩的情況以及其他方面的原因,讓我們覺得資助這個(gè)小女孩是非常有義務(wù)的,正所謂,伸出你的手,拉住我,讓世界變得更加美好。

雖然xxx出生在這種家庭,但她那活潑、開朗的性格絲毫沒有受到影響,她那端正、整潔的字體,她那彬彬有禮的態(tài)度,讓我們更加有必要去幫助她,雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的經(jīng)濟(jì)能力,但是我相信身邊的人也會(huì)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中幫助這些人群,讓她們感受到溫暖,感受到關(guān)愛。

在家訪的過程中,我們同樣也了解到xxx的父親一天的收入才有二十幾元,這對(duì)于一個(gè)家庭的頂梁柱來說,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支付生活費(fèi)等其他費(fèi)用的,頓時(shí),我的大腦中就閃過一個(gè)念頭,難道是曾經(jīng)所受的挫折過多,消磨了他那積極向上的斗志,在此,我不得不深深感嘆一番,小朋友都能活得這么出色。

這么向上,為何身為父親的譚爸爸不做出色點(diǎn),做一個(gè)好榜樣呢?和我們一道去的還有馬昌寨主任,主任了解這一情況后,就與譚爸爸說:"農(nóng)民工可以去學(xué)習(xí)一些技術(shù),去培訓(xùn),這樣,工資至少也能比現(xiàn)在的多,才能養(yǎng)家糊口。"是啊!有這樣的好機(jī)會(huì),為什么不充實(shí)自己。

家訪給我最大體會(huì)是拉近了與學(xué)生家長(zhǎng)的距離,拉近了與學(xué)生的"心靈"距離,加強(qiáng)了溝通,增加了相互間了解。我想以后要盡可能多地了解他們,讓他們?cè)跍嘏谐砷L(zhǎng)。

貧困生心得體會(huì)貧困生感悟篇八

大家好!我叫劉娥,是一名普通的大學(xué)生,這天能有機(jī)會(huì)站在那里作為受助大學(xué)生代表發(fā)言,我感到無比的高興與激動(dòng)!多年來財(cái)政局及教育體育局各種自助團(tuán)體對(duì)我們貧困大學(xué)生伸出了無數(shù)次援助之手,為我們營(yíng)造了一片溫暖的天空,在那里,我要鄭重的向一向以來關(guān)心我們學(xué)習(xí)和生活的領(lǐng)導(dǎo)、老師和愛心人士說一聲:謝謝您們!

我是一個(gè)來自農(nóng)村普通家庭,村里交通條件較差,經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后,父母都是農(nóng)民。母親因故而終身殘疾,父親一向都是靠務(wù)農(nóng)來維持家庭生計(jì)收入很微薄,我想那里有很多學(xué)生和我一樣,在收到錄取通知書時(shí),除了高興,更多的是擔(dān)憂。應(yīng)對(duì)每年高昂的學(xué)費(fèi),讓我們對(duì)大學(xué)有點(diǎn)望而卻步。

這時(shí),社會(huì)各界熱心人士的資助就如雪中送炭,給我們帶來了溫暖和愛心,而我們也十分幸運(yùn)的成為本次受助學(xué)生,也因此讓我們看到了期望。我和所有被資助的同學(xué)一樣,在我們對(duì)未來感到彷徨無助時(shí),您們的幫忙又一次點(diǎn)燃了我們理想的火花。這不但給了我們前進(jìn)的動(dòng)力,而且給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣,您們的幫忙,不僅僅是五指山的援助,更是心靈上的慰藉,精神上的鼓勵(lì),也將成為我們終生奮斗不止的動(dòng)力。

在此,我代表在自己及所有受助的同學(xué)決心:在今后的學(xué)習(xí)中,自強(qiáng)自立,發(fā)奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,用知識(shí)武裝自己,將來用真情回報(bào)社會(huì),用行動(dòng)報(bào)效祖國,并帶一顆感恩的心將愛心傳遞下去,盡力去幫忙困難的人們。

最后,我代表所有受助的貧困大學(xué)生在此向您們道謝.謝謝!另外,我祝愿在場(chǎng)所有的領(lǐng)導(dǎo),各界熱心人士,朋友們身體健康,生活愉快!我的發(fā)言到此完畢,謝謝大家!

貧困生心得體會(huì)貧困生感悟篇九

第一段:引言(大約200字)。

助學(xué)金是對(duì)貧困生來說是一份溫暖的幫助,可以幫助他們繼續(xù)接受教育。作為一名貧困生,我有幸獲得了助學(xué)金,并且在這過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與感悟。本文將分享我在獲得助學(xué)金過程中的心得體會(huì)。

第二段:獲得助學(xué)金的申請(qǐng)過程(大約250字)。

申請(qǐng)助學(xué)金并不是一件容易的事情,它需要大量的時(shí)間和精力的投入。首先,我需要填寫大量的申請(qǐng)表格,詳細(xì)地介紹我的家庭背景和經(jīng)濟(jì)狀況。接著,我還需要提供相關(guān)支持材料,如家庭收入證明和父母的工作證明。這些過程不僅讓我更加了解了自己和家庭的狀況,也讓我明白到教育的重要性。

第三段:獲得助學(xué)金后的改變和感悟(大約300字)。

獲得助學(xué)金后,我感受到了一種巨大的改變。我再也不需要為學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)而煩惱,可以更加專心地投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí),助學(xué)金也讓我明白到了教育的價(jià)值,我更加珍惜每一次上學(xué)的機(jī)會(huì),并且努力提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)和技能。助學(xué)金的獲得也讓我看到了社會(huì)的關(guān)愛和支持,給予了我更多的信心去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

第四段:回饋社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)(大約250字)。

作為一名獲得助學(xué)金的學(xué)生,我深感自己有義務(wù)回饋社會(huì)。我認(rèn)為,回饋社會(huì)不只是對(duì)助學(xué)金的感激,更是對(duì)那些曾幫助過我的人的尊重和感謝。因此,我積極參與社會(huì)公益活動(dòng),幫助其他貧困生和弱勢(shì)群體。我雖然不能提供多大的物質(zhì)幫助,但我愿意用自己的雙手和知識(shí)去服務(wù)社會(huì),回報(bào)社會(huì)對(duì)我的關(guān)愛。

第五段:助學(xué)金的意義與展望(大約200字)。

助學(xué)金的意義不僅在于解決了貧困生的學(xué)費(fèi)問題,更在于給予他們一份希望和改變的機(jī)會(huì)。通過助學(xué)金的支持,更多的貧困生可以接受高等教育,改變自己和家庭的命運(yùn)。然而,我也深知助學(xué)金只是一時(shí)之需,持久的解決之道在于社會(huì)公平與教育資源的均等分配。因此,我希望未來能為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),為更多的貧困生提供幫助。

總結(jié)(大約100字):

通過獲得助學(xué)金,我深刻體會(huì)到了教育對(duì)一個(gè)人的意義和價(jià)值,也更加明白了回饋社會(huì)的重要性。在未來,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛,為更多的貧困生提供幫助,并為實(shí)現(xiàn)教育公平不懈努力。

貧困生心得體會(huì)貧困生感悟篇十

我是13會(huì)展1班的一員,班級(jí)的每一位成員都像我的家人,因此,我加入了班級(jí)幫扶小組,想讓經(jīng)濟(jì)條件不好的同學(xué)跟好的融入集體,自信樂觀的學(xué)習(xí)。

在這個(gè)大家庭里面,不是每一個(gè)人家庭經(jīng)濟(jì)條件都相對(duì)較好,還有部分同學(xué)并沒有良好的家庭經(jīng)濟(jì)條件,當(dāng)我么一起交流的時(shí)候,有些同學(xué)并不是很愿意和我們深入交流,總是會(huì)避開話題,當(dāng)我們了解后才發(fā)現(xiàn),他們是心理因素,總是覺得自己和我們有差距。老師成立了幫扶小組,讓我們與他們交流談心,改變他們。我們和同學(xué)們商量后決定,希望大家在班上盡量少談?wù)撊ツ睦锿?,吃什么都額話題,給他們一個(gè)心理的放松,同時(shí)我們還會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和心理交流,讓大家在交流中增進(jìn)感情,減輕他們對(duì)經(jīng)濟(jì)條件的敏感度,同時(shí)我們會(huì)組織班級(jí)活動(dòng),讓他們更多地參與進(jìn)來,體會(huì)到班級(jí)的團(tuán)結(jié)與溫馨。

世界微笑日活動(dòng)的組織中,大家也積極參與進(jìn)來了,達(dá)到了預(yù)想的效果,班級(jí)貧困生心理主題班會(huì)的召開,讓同學(xué)們有所改變,不僅是自身淡化了這一意識(shí),更重要的事能很好的和我們?nèi)诤?,融入這個(gè)大家庭,他們都發(fā)生了絕大的變化。

此后,班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)大家都積極參與,老師最初成立貧困幫扶小組達(dá)到了預(yù)期的效果,我們不會(huì)解散幫扶小組,因?yàn)槲覀儙头龊筮€有更多的事要做,我們還要持續(xù)關(guān)注,讓他么和我們共同努力,相信這是個(gè)優(yōu)秀的集體。

這是一項(xiàng)很有意義的工作,讓我們的交流更為愉快,讓他們更加自信,更加樂觀了。

貧困生心得體會(huì)貧困生感悟篇十一

第一段:引言(100字)。

在現(xiàn)如今社會(huì)發(fā)展的高速時(shí)代,貧困已成為影響社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人發(fā)展的重要問題之一。為了解決貧困問題,政府和社會(huì)力量紛紛提供資助,幫助貧困生完成學(xué)業(yè)。作為受資助的貧困生,我體會(huì)到了資助對(duì)于貧困家庭帶來的改變,也深刻領(lǐng)悟到教育的力量。

第二段:家庭變遷(300字)。

我來自一個(gè)貧困家庭,父母雙亡,生活一直困頓。在得到資助后,我不再為學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的問題而擔(dān)憂。家里的環(huán)境也開始改變,我們搬到了更好的住所,居住條件得到明顯改善。我父母的夢(mèng)想是希望我能夠有一個(gè)好的教育,而資助的到來為我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

第三段:學(xué)業(yè)進(jìn)步(300字)。

由于家庭經(jīng)濟(jì)情況的緩解,我能夠?qū)P膶W(xué)習(xí)而不再擔(dān)心學(xué)費(fèi)問題。資助讓我有了更多的學(xué)習(xí)資源,我能參加各種培訓(xùn)班、課外活動(dòng)。這些豐富多樣的資源使得我的學(xué)習(xí)能力得到了迅速提升。而且,有了資助,我得以繼續(xù)深造的機(jī)會(huì),甚至有望考入大學(xué)。

第四段:心態(tài)變化(300字)。

資助改變了我和家人的心態(tài)。曾經(jīng)因?yàn)樨毨Ф员暗奈?,變得更加自信和?jiān)強(qiáng)。在努力學(xué)習(xí)的過程中,我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。這種自信讓我積極面對(duì)困難,勇敢追求夢(mèng)想。作為家庭唯一的希望,我也盡力去激勵(lì)家人,讓他們也重新燃起生活的希望。

第五段:社會(huì)責(zé)任(200字)。

通過資助得到的幫助,我深感教育的力量。我希望這種力量能夠延續(xù)下去。因此,我決定將來畢業(yè)后回報(bào)社會(huì),幫助更多的貧困生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。我認(rèn)為,助人是一種幸福的體驗(yàn),能夠讓我感受到自己的價(jià)值。同時(shí),我也希望能夠幫助貧困家庭擺脫貧困,改善社會(huì)的整體穩(wěn)定。

結(jié)尾。

資助改變了我的生活,讓我有機(jī)會(huì)接受了優(yōu)質(zhì)教育,擁有了改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)。我要感謝那些給予我資助的善心人士和社會(huì)力量,是他們的幫助讓我能夠看到光明的未來。同時(shí),我也希望社會(huì)能夠更加關(guān)注貧困問題,為更多的貧困生提供機(jī)會(huì),讓他們擁有美好的未來。在資助的幫助下,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),成為對(duì)社會(huì)有益的人,為構(gòu)建美好社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

貧困生心得體會(huì)貧困生感悟篇十二

近年來,社會(huì)各界對(duì)貧困生的關(guān)注日益增加,許多富有愛心的人們紛紛伸出援手,給予經(jīng)濟(jì)上的資助,幫助他們改變命運(yùn)。受到資助的貧困生們深感幸運(yùn)與感激,通過這次經(jīng)歷,我們從中收獲了許多心得體會(huì)。

首先,受到資助的貧困生明白了教育的重要性。上學(xué)本是每個(gè)孩子的權(quán)利,然而貧困家庭由于經(jīng)濟(jì)困難,無法支付學(xué)費(fèi)和相關(guān)費(fèi)用,導(dǎo)致孩子們輟學(xué)。一旦受到資助,我們深知只有通過學(xué)習(xí)和知識(shí)的擴(kuò)展,才能獲得更好的生活。這次幫助激發(fā)了我們對(duì)知識(shí)和教育的渴望,我們發(fā)奮圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),以期將來能夠報(bào)答社會(huì),回饋社會(huì)。

其次,受到資助的貧困生學(xué)會(huì)了感恩。在被資助以前,我們經(jīng)歷了許多艱辛和困苦,對(duì)于別人的幫助,我們懂得珍惜和感激。每一次資助都是無私的付出,給予我們幫助和支持。我們明白,感恩的心態(tài)是我們走向成功的不可或缺的品質(zhì),因此我們要時(shí)刻保持一顆感恩的心,不僅要感激救助我們的人,也要幫助其他有需要的人,以此延續(xù)慈善的精神。

第三,受到資助的貧困生堅(jiān)信努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。資助的背后是大量愛心人士的捐助,他們相信我們有潛力去改變自己的命運(yùn)。這種信任讓我們更加堅(jiān)定了努力的信念,我們深知,只有付出足夠的努力,才能取得成功。無論面對(duì)什么樣的困難和挑戰(zhàn),我們都不會(huì)輕易放棄,相信通過自己的努力,終將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第四,受到資助的貧困生深深體會(huì)到教育的傳承力量。通過資助和助學(xué),我們有幸完成了學(xué)業(yè),并有機(jī)會(huì)進(jìn)入更好的環(huán)境,接觸到更廣闊的知識(shí)和資源。我們從老師和同學(xué)身上學(xué)到了許多知識(shí)和技能,同時(shí)也受到了他們的影響,了解到了更為豐富的人生觀和價(jià)值觀。未來,我們將會(huì)是社會(huì)的中堅(jiān)力量,通過學(xué)到的東西傳遞給下一代,以此來推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

最后,受到資助的貧困生發(fā)自內(nèi)心地希望將來有能力回饋社會(huì)。我們知道,我們能夠受益于資助的人多有限,而需要幫助的人仍然很多。因此,我們內(nèi)心深處有一個(gè)愿望,希望將來可以站在資助者的位置上,幫助更多的人。無論是通過資助他人,還是通過傳達(dá)正能量,我們都期望自己可以成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。

總而言之,受到資助的貧困生通過這次經(jīng)歷,明白了教育的重要性,學(xué)會(huì)了感恩,堅(jiān)信努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,體會(huì)到了教育的傳承力量,并且希望將來有能力回饋社會(huì)。這些心得體會(huì)成為我們成長(zhǎng)的重要經(jīng)歷,也為我們的人生道路指明了方向。通過現(xiàn)實(shí)的幫助和教育的培養(yǎng),我們相信,我們可以努力創(chuàng)造出自己的未來,為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

貧困生心得體會(huì)貧困生感悟篇十三

開展黨員教師幫扶學(xué)困生和貧困生活動(dòng),創(chuàng)建和-諧的教育環(huán)境。學(xué)校以黨支部在職的教師帶頭,每個(gè)黨員幫扶學(xué)困生和貧困生一名。每個(gè)黨員要用愛心去感化學(xué)生,用溫暖去體貼學(xué)生,用知識(shí)去幫助學(xué)生,用成功去鼓勵(lì)學(xué)生,讓自己所幫的學(xué)生:在缺點(diǎn)面前能鼓起勇氣去克服,在困難面前能想辦法去解決,在低分面前能致力去提高。通過幫扶的組織建立,不僅能使貧困生能夠不被人看不起,使他們?cè)谌后w中具體一席地位,同時(shí),也使優(yōu)秀學(xué)生的成功之處得以體現(xiàn),使他們的能力得以提高,更使學(xué)校的教育教學(xué)形成一種和-諧的氣氛,從下面幾方面做好幫扶學(xué)困生、貧困生工作。

1、黨員教師要從愛護(hù)學(xué)困生、貧困生出發(fā),尊重學(xué)生的自尊心,在運(yùn)用表揚(yáng)和批評(píng)的方法時(shí)需要因人而異,注意學(xué)生的心理承受,尋找他們的閃光點(diǎn),多作一些鼓勵(lì),樹立學(xué)困生、貧困生的上進(jìn)心。

2、黨員教師對(duì)學(xué)困生要關(guān)心,主動(dòng)接近他,并誠懇地指出他存在的問題,肯定學(xué)生認(rèn)識(shí)和糾正錯(cuò)誤行為的愿望。并給予 鼓勵(lì)表示充分的信任。做到思想疏導(dǎo),言語上的親切開導(dǎo),啟發(fā)他們自尊自受。

3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際通過開展“黨員教師結(jié)對(duì)幫扶后進(jìn)生和貧困生”活動(dòng),用“三個(gè)代表”重要思想武裝教黨員頭腦,加強(qiáng)思想政治工作,促進(jìn)師德校風(fēng)建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量,提高教育教學(xué)水平。

貧困生心得體會(huì)貧困生感悟篇十四

私立學(xué)校小班的孩子畢竟小,家長(zhǎng)對(duì)他們的認(rèn)知水平穩(wěn)定度要求整體不高,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育特別重視保育方面,但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)的教育。除此之外,對(duì)孩子其他方面的督促稀奇古怪有點(diǎn)稀奇古怪。

比如像李x的`家長(zhǎng)知道孩子特別皮,她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷,都在嘴唇上,特別提出不了再讓孩子受傷。

而張姐姐和奶奶提出兩點(diǎn):首先是孩子得過胃痙攣,盡量別吃涼的魚肉。其次女孩比較內(nèi)向,不敢把自己的想法點(diǎn)子告訴老師,家長(zhǎng)希望老師跟他多交流,多跟他一起玩,多接觸他。

程x和肖x的家人強(qiáng)調(diào)孩子不好好吃飯,注意飲食。

楊媽媽也說閨女皮,對(duì)他的承諾也不高,重申別讓她離電視太近,還有控制看電視的時(shí)間。

李x的姨對(duì)我提出意見,說他上車的時(shí)候也許哭,對(duì)此,我也已已經(jīng)成功解決了這個(gè)問題,我對(duì)李x說的很明白,明天上學(xué)他要是不哭我就表揚(yáng)他并發(fā)給他一張大點(diǎn)獎(jiǎng)狀,就只發(fā)給他自己。果然這個(gè)基本原理很有用,匯報(bào)范文沒有人引申李x上車的時(shí)候還哭。

在此不一一列舉了。

自己的心得體會(huì):覺著這一次的家訪真是極其必要,這個(gè)時(shí)間安排也比較好。我們對(duì)孩子有了解,又是學(xué)期初,利于對(duì)孩子精神家園的全面了解和家園協(xié)作。

另外有午睡兩位家長(zhǎng)提出午休時(shí)間過長(zhǎng),我就告訴他們,上周天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時(shí)間最近會(huì)做出調(diào)整,確保制出最最適合孩子的作息時(shí)間表,促進(jìn)孩子身心健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

我和有些家長(zhǎng)認(rèn)為過一段時(shí)間后早飯?jiān)趫@里吃比較好,下讓午飯可以回到家后吃。

最后祝我們園紅紅火火,越來越好!

貧困生心得體會(huì)貧困生感悟篇十五

第一段:引言(200字)。

貧困生領(lǐng)助學(xué)金是一個(gè)救助貧困學(xué)生的重要方式,對(duì)于我們這些處于困境中的學(xué)生來說,這筆助學(xué)金有著重要的意義。我也是一個(gè)受益于助學(xué)金的貧困生,通過這個(gè)機(jī)會(huì),我有機(jī)會(huì)完成學(xué)業(yè),改善生活。在領(lǐng)取助學(xué)金的過程中,我深深體會(huì)到了助學(xué)金的重要性,也更加明白了自己未來的責(zé)任和使命。

第二段:助學(xué)金的意義(200字)。

助學(xué)金作為一項(xiàng)社會(huì)福利,不僅僅是為了讓貧困學(xué)生能夠完成學(xué)業(yè),更為了培養(yǎng)他們成為對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的人才。助學(xué)金的意義不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上的資助,更在于給予貧困生們持續(xù)的關(guān)愛和鼓勵(lì),激勵(lì)他們積極向上,努力學(xué)習(xí)。只有貧困生們獲得助學(xué)金的資助和精神的鼓勵(lì),他們才能擁有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。助學(xué)金不僅是對(duì)貧困生的關(guān)懷,更是給予貧困生們更多希望和夢(mèng)想的推動(dòng)力。

第三段:領(lǐng)取助學(xué)金的感受(300字)。

作為一個(gè)貧困生,能夠領(lǐng)取到助學(xué)金是我非常幸運(yùn)的一件事。當(dāng)我站在領(lǐng)取助學(xué)金的那一刻,我既感受到了人間的溫暖,也感受到了自己責(zé)任的重大。這筆資助不僅給予了我繼續(xù)完成學(xué)業(yè)的機(jī)會(huì),也讓我更加深刻地明白了學(xué)習(xí)的重要性和自我奮斗的意義。領(lǐng)取助學(xué)金后,我更加努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。我深知只有通過學(xué)習(xí),才能打破困境,改變命運(yùn),讓我的家庭和社會(huì)都從中受益。

第四段:助學(xué)金帶來的變化(300字)。

領(lǐng)取助學(xué)金后,我不僅僅在物質(zhì)上得到了改善,更在精神上得到了滿足和成長(zhǎng)。助學(xué)金讓我有機(jī)會(huì)參加更多的課外活動(dòng),拓寬視野,培養(yǎng)興趣愛好。同時(shí),我也明白了自己領(lǐng)取助學(xué)金的重任,我要更加努力學(xué)習(xí),取得更好的成績(jī),回報(bào)社會(huì)和資助我的人們。我要用實(shí)際行動(dòng)證明助學(xué)金對(duì)我的幫助是有意義的,通過自己的努力成為一個(gè)可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。

第五段:感恩與回報(bào)(200字)。

領(lǐng)取助學(xué)金給了我一個(gè)機(jī)會(huì),讓我能夠順利完成學(xué)業(yè),擺脫貧困的困境。在這個(gè)過程中,我深深感激那些為我提供助學(xué)金的人們,他們的善舉改變了我的生活軌跡。我將倍加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),用實(shí)際行動(dòng)感激社會(huì),回報(bào)家人和資助我的人們。我要更加努力學(xué)習(xí),以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)所有關(guān)心和支持我的人們。我相信,通過自己的持續(xù)努力,我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié):領(lǐng)取助學(xué)金不僅僅是一份物質(zhì)資助,更是一份人間的關(guān)懷和鼓勵(lì)。貧困生通過助學(xué)金的幫助,能夠順利完成學(xué)業(yè),改變生活。在這個(gè)過程中,他們也要擔(dān)負(fù)起責(zé)任和使命,努力學(xué)習(xí),回報(bào)社會(huì)。助學(xué)金鼓勵(lì)著他們積極向上,樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和信心,讓他們的未來更加光明。

貧困生心得體會(huì)貧困生感悟篇十六

助學(xué)金是一項(xiàng)重要的教育資助政策,旨在幫助貧困生解決學(xué)費(fèi)、書籍和生活費(fèi)等問題,使他們能夠順利完成學(xué)業(yè)。對(duì)于貧困生來說,獲得助學(xué)金意味著一絲希望和機(jī)會(huì),有助于鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心和毅力。

第二段:領(lǐng)助學(xué)金的經(jīng)歷和感受。

我曾是一名貧困生,而且十分幸運(yùn)地得到了助學(xué)金的資助。當(dāng)我拿到這個(gè)好消息的時(shí)候,我內(nèi)心充滿了喜悅和感動(dòng)。這不僅僅是一筆資金,更是對(duì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力奮斗的認(rèn)可,讓我感到自己的付出被看到并得到了回報(bào)。同時(shí),這筆助學(xué)金也為我提供了更好的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì),使我更有信心去追求自己的夢(mèng)想。

第三段:助學(xué)金對(duì)我的影響。

助學(xué)金的到來改變了我的生活,我開始過上了相對(duì)寬裕的生活。盡管我知道這是短暫的,但至少在一段時(shí)間內(nèi),我與過去相比有了更多的機(jī)會(huì)去專注于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在各方面的支持下,我取得了好成績(jī),并有機(jī)會(huì)接觸到更廣闊的知識(shí)和技能。我還加入了許多課外活動(dòng),擔(dān)任了學(xué)校社團(tuán)的職務(wù),鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的學(xué)業(yè)生活,還培養(yǎng)了我未來就業(yè)所需的各種能力。

第四段:助學(xué)金的約束和責(zé)任。

獲得助學(xué)金也意味著我有了更多的責(zé)任和約束。首先,我需要更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),以充分發(fā)揮助學(xué)金的價(jià)值。我告訴自己要更加努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)國家和社會(huì)的期望。其次,我要明確給予我的助學(xué)金是社會(huì)的公共財(cái)富,我需要用它來回報(bào)社會(huì)和幫助他人。我積極參與公益活動(dòng),嘗試幫助那些需要幫助的人,以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)。

第五段:對(duì)助學(xué)金的感恩和展望。

獲得助學(xué)金是我生命中的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn),它改變了我的命運(yùn)和人生軌跡。我對(duì)政府、學(xué)校和所有資助我的人心懷感激之情。我為自己有機(jī)會(huì)接受教育而感到驕傲,也為自己將來能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)而充滿期待。我決心要更加努力學(xué)習(xí),將來成為一名優(yōu)秀并有影響力的人,回報(bào)社會(huì)和幫助更多的貧困生。

結(jié)尾:

助學(xué)金對(duì)于貧困生來說意義重大,它不僅給予了他們經(jīng)濟(jì)上的支持,更為他們的學(xué)業(yè)和未來提供了機(jī)會(huì)。領(lǐng)取助學(xué)金的經(jīng)歷是一次珍貴的人生經(jīng)歷,它讓貧困生感受到了社會(huì)的溫暖和關(guān)懷,也激勵(lì)著他們向更好的未來努力。因此,我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí)并用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì),幫助更多的人。

貧困生心得體會(huì)貧困生感悟篇十七

貧困生資助是當(dāng)下很多學(xué)校關(guān)注的話題,因?yàn)樨毨趯W(xué)習(xí)和生活上面臨著很多問題。資助不僅能夠解決貧困生的經(jīng)濟(jì)困難,也能夠幫助他們更好地融入學(xué)校生活和學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)。我曾經(jīng)參與過一次貧困生資助活動(dòng),通過這次活動(dòng),我有了更深刻的體會(huì)。

第二段:資助活動(dòng)的過程。

一次資助活動(dòng)是由學(xué)校和學(xué)生會(huì)聯(lián)合組織的。首先,我們要了解資助對(duì)象的情況,包括他們的家庭住址、收入情況、學(xué)習(xí)成績(jī)等。然后我們要制定相應(yīng)的資助計(jì)劃,包括家庭經(jīng)濟(jì)資助、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理關(guān)愛。在資助活動(dòng)進(jìn)行過程中,我們不僅要關(guān)注他們的生活上的問題,還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理健康。最后,我們要對(duì)資助活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),提出改進(jìn)建議,為以后的資助活動(dòng)提供參考。

第三段:資助給予了貧困生更多的機(jī)會(huì)。

貧困生在生活和學(xué)習(xí)上面臨的困難很多,家庭經(jīng)濟(jì)困難是最大的障礙。通過這次資助活動(dòng),他們得到了經(jīng)濟(jì)上的資助和解決了生活上的問題,使他們可以更專心地學(xué)習(xí)。同時(shí),資助活動(dòng)也給予他們更多的機(jī)會(huì),如參加各種學(xué)術(shù)、文化、體育活動(dòng)等。這些機(jī)會(huì)不僅豐富了他們的生活,也提高了他們的學(xué)業(yè)成績(jī)。

第四段:資助活動(dòng)的意義。

資助活動(dòng)的意義在于幫助貧困生更好的融入學(xué)校生活和學(xué)習(xí),提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。資助活動(dòng)具有持續(xù)性和可替代性,對(duì)于那些經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生可以長(zhǎng)期幫助他們,同時(shí)也可以為其他需要幫助的學(xué)生提供機(jī)會(huì)。除此之外,資助活動(dòng)還能增強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員的責(zé)任感和組織能力,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、主動(dòng)參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

第五段:結(jié)論。

貧困生資助不僅是對(duì)貧困生的關(guān)愛和照顧,也是對(duì)于學(xué)校責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。在這個(gè)過程中,我們可以感受到對(duì)他人的關(guān)注和關(guān)懷,也能夠從中得到成長(zhǎng)和收獲。通過貧困生資助活動(dòng),我們可以看到幫助他人的重要性,也能夠從中獲得成長(zhǎng)和收獲。我們應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)做好這項(xiàng)工作,為貧困生提供更全面的幫助和更多的機(jī)會(huì)。

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