寫(xiě)總結(jié)是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)和成長(zhǎng)的體現(xiàn)。寫(xiě)作之前，我們可以做一些新思維的練習(xí)，以提高我們的創(chuàng)造力和靈感。下面是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
杯水集讀書(shū)心得篇一
書(shū)中描述的很多事情都發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦?，就像把我們的生活?xiě)進(jìn)了書(shū)里。我想這大概就是它吸引我的地方。在書(shū)中我仿佛看到了自己的影子，在大同的世界中，做著小不同的自己。也許是因?yàn)橛H切，但更多的是勵(lì)志，看一看他走過(guò)的路，遇到的故事，碰到的人。然后發(fā)現(xiàn)，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)也無(wú)非于此吧。如果你覺(jué)得孤獨(dú)，覺(jué)得熱淚盈眶，覺(jué)得迷茫，那就對(duì)了，這就是青春該有的姿態(tài)。誰(shuí)的青春不迷茫。
生活中的我們有著太多的迷茫和不順心，前路如何、下一秒會(huì)發(fā)生什么我們通通不知道；所以我們不能要求一定被理解，不能要求朋友都兩肋插刀，更加不能要求身邊永遠(yuǎn)有人陪。青春，注定是一個(gè)人在行走。不論開(kāi)心與否，不論成功與否，成長(zhǎng)的過(guò)程都是歷練。同樣，也只有經(jīng)歷了這種迷茫、這種歷練，才能朝著自己的目標(biāo)方向靠近，才能夠真正的成長(zhǎng)。這樣在未來(lái)的某一天，當(dāng)我們執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)青春的點(diǎn)滴時(shí)才能看到曾經(jīng)的自己，雖然我們已經(jīng)不再是那個(gè)迷茫懵懂的少年，已經(jīng)堅(jiān)定地行走在自己的道路上。所以，誰(shuí)的青春不迷茫呢？因?yàn)樵?jīng)的迷茫，我們才度過(guò)了青澀單純的青春。
都市中的焦躁不安總是困惑著迷茫的年輕人，說(shuō)的就是我們，只身拼搏在社會(huì)中，挫折在所難免，甚至失敗也是家常便飯，但是這并不可怕，可怕的是不去思考，不去尋找原因，不停地為自己、為失敗尋找借口更是懦夫的表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)這些年的沉淀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一次低頭，都是對(duì)自己的肯定，都是人生的一種前進(jìn)。我們不是變得現(xiàn)實(shí)，而是接收現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，融入現(xiàn)實(shí)。我們都一樣，正處于，掙脫過(guò)去，奮斗當(dāng)下，期盼未來(lái)的過(guò)程。會(huì)狼狽，卻瀟灑，但更多的是無(wú)所畏懼，不害怕動(dòng)蕩，不害怕轉(zhuǎn)機(jī)，不害怕突然，不害怕變化。我們都一樣有著迷茫的青春，其實(shí)還好。因?yàn)椋覀?，還在路上。
沒(méi)朋友。大多數(shù)人都是如此，我們總是看不到自己擁有的東西，不停的追求自己所缺少的東西，有時(shí)候我們覺(jué)得很難的事情，對(duì)別人來(lái)說(shuō)也許只是理所當(dāng)然。當(dāng)我們盡力把悲觀的事情用樂(lè)觀的態(tài)度去表達(dá)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)就算是迷宮也總有找到出口，重遇光明的一天。
也許突然有一天，當(dāng)我們想起這些點(diǎn)滴生活，想要記錄逝去的青春時(shí)，雖然也許還會(huì)和作者一樣，有著迷茫，但至少腳下的路，會(huì)更加堅(jiān)定。即使周圍都是黑暗的，心里還是有一盞燈照亮前進(jìn)的路。自己選擇的路，就要相信自己，尊重自己。堅(jiān)持了，總會(huì)有結(jié)果。
誰(shuí)的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣。一樣的青春，一樣的迷茫，還好，我們還在路上。
杯水集讀書(shū)心得篇二
今天我給大家介紹一本書(shū)，書(shū)的名字叫作《水孩子》。剛開(kāi)始，我看了書(shū)名很迷惑，什么叫水孩子？水孩子是什么？于是我就帶了這些問(wèn)題去看了《水孩子》這本書(shū)。
《水孩子》講的是湯姆的故事。以前湯姆是一個(gè)頑劣、自私、愛(ài)撒謊、不講衛(wèi)生，逃避責(zé)任的孩子。后來(lái)，他在仙女的幫助下變成了水孩子，經(jīng)歷了各種各樣有趣的事情。最終，仙女讓湯姆去“世外仙境”里去幫助他師傅格蘭姆斯。在這次旅行中，湯姆看到了廣闊的河、海：美麗的仙女在水中出沒(méi)，還有面目猙獰的水獺：風(fēng)度翩翩的蛙魚(yú)。各種各樣的水生動(dòng)物，各種各樣奇怪的人和事，好吃的海點(diǎn)心，還有那些生活在水里眾多的水孩子，這一切讓湯姆快樂(lè)極了！經(jīng)歷了各種磨礪的湯姆最后成長(zhǎng)為一位偉大的發(fā)明家。
《水孩子》是一本好書(shū)，它告訴我們，要像湯姆一樣做一個(gè)勇敢的孩子，勇于面對(duì)自己的缺點(diǎn)，敢于承擔(dān)責(zé)任，從生活中吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，這樣才能贏得更多的朋友，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我知道世界上不可能有水孩子，但是，我還是十分向往這種快樂(lè)的生活――不在單調(diào)的陸地上，而是在有著無(wú)窮奧秘的大海里自由自在地游泳，快樂(lè)的生活……在我的眼里，湯姆是一個(gè)調(diào)皮、愛(ài)搞惡作劇、善于交往、不幸但又十分幸運(yùn)的孩子。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、機(jī)靈的孩子，你也可以的。
杯水集讀書(shū)心得篇三
在英國(guó)北方的一個(gè)大城市里，有一個(gè)叫作湯姆的孩子。雖然受盡老板格林姆斯的糟蹋，但依然過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的.日子。
一天，他同師副傅去哈特霍夫莊園掃煙囪，路上遇到了以苦婦女面目的懲惡仙女，但他們毫不知情。早晨，湯姆誤闖誤撞間到了莊主小女兒艾麗的臥室，艾麗驚醒后，看見(jiàn)湯姆，嚇得尖叫起來(lái)。大家誤認(rèn)為他是強(qiáng)盜，便向他追去，湯姆也跳窗而逃。
湯姆在懲惡先女的保護(hù)下，逃到凡谷一位老太太的農(nóng)舍里，受到了老太太的款待。因發(fā)燒而恍惚的湯姆似乎聽(tīng)到教堂的鐘聲，便迷迷糊糊地向河邊走去，被懲惡仙女變成了一個(gè)水孩子。
湯姆在小河里住了好長(zhǎng)一段時(shí)間，大大增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，熟悉了水中生物的習(xí)性。與此同時(shí)，他在同水中動(dòng)物交流時(shí)，表現(xiàn)出人類的自私自利。
湯姆希望找到別的水孩子，因此經(jīng)歷了很多奇遇。一天，他跟著鮭魚(yú)群，順流而下。途中幫助了一只龍蝦，看到了其他水孩子。其實(shí)，是因?yàn)闇纷运阶岳床灰?jiàn)水孩子。
湯姆和其它水孩子一起來(lái)到圣布蘭登島，這里是水孩子的住處，同時(shí)，由孩子們表現(xiàn)好壞來(lái)決定他們獎(jiǎng)懲的懲惡仙女和溫柔、美麗的祝福仙女的住處。
正在此時(shí)，人類世界里，湯姆的死在哈特霍夫莊園引起了極大的悲傷。
一天，艾麗發(fā)現(xiàn)了水孩子湯姆的身影。不料，腳下一滑，受到了致命的傷害。不久，她也成為了一個(gè)水孩子。因?yàn)榘愋牡厣屏迹?，星期日，她可以去一個(gè)奇特的地方。
湯姆決心到遙遠(yuǎn)的地方，去幫助正在受苦的師傅。他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，游歷了許許多多奇怪的國(guó)度。還見(jiàn)到了偉大的海洋創(chuàng)造主——神通婆婆。終于來(lái)到了格林姆斯的監(jiān)獄，他幫助師傅改掉了壞習(xí)慣，得到了釋放。最終，湯姆得到了獎(jiǎng)勵(lì)。
這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理：要想成為一名男子漢，就必須自己的事情自己做，自己做的錯(cuò)事自己來(lái)承擔(dān)。
今天，我讀了一本書(shū)——《水孩子》。
《水孩子》講的是：在愛(ài)爾蘭北鎮(zhèn)住著一個(gè)掃煙囪的孩子——湯姆。他不會(huì)讀書(shū)寫(xiě)字，也不知道他的爸爸媽媽是誰(shuí)，每天被他那狠毒的老板逼著替人家清掃煙囪，所以挨打挨餓是家常便飯。
湯姆從小就受師傅格林姆的嚴(yán)厲管教。有一次，他和師傅去一個(gè)大戶人家掃煙囪，可是湯姆不小心闖下了大禍，嚇得他到處跑，最后在仙女的引導(dǎo)下，跳進(jìn)了水里，并且變成了水孩子。起初，湯姆還是像以前一樣頑皮，在水里，他經(jīng)常跟各種動(dòng)物搗蛋，后來(lái)在仙女的幫助下，小湯姆逐漸長(zhǎng)大了，也成熟了。最后仙女派他去幫助師傅擺脫困境。
一開(kāi)始，小湯姆很不愿意去，因?yàn)樗浅Ｅ聨煾禃?huì)再次把他變成掃煙囪的小孩?？墒窍膳嬖V他，一個(gè)人如果想成功就不能只做自己喜歡做的事。最后，小湯姆最終戰(zhàn)勝了自己，鼓起勇氣去幫助自己的師傅。在經(jīng)歷了各種考驗(yàn)之后，他終于變成了一個(gè)善良、可愛(ài)的水孩子。
這本書(shū)講了水孩子從一個(gè)調(diào)皮的壞孩子變成一個(gè)勇敢、聰明、又懂事的好孩子。湯姆正確地面對(duì)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，不逃避，從點(diǎn)滴小事做起，不斷改進(jìn)與完善自己，終于成為一個(gè)男子漢。
跟湯姆比比，我覺(jué)得羞愧極了。我是個(gè)淘氣的男孩子，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟同學(xué)鬧矛盾，老師批評(píng)我，我卻不服氣，還跟老師頂嘴。事后，我從不查找缺點(diǎn)，更不虛心接受批評(píng)，照樣我行我素，根本不把老師的教育放在心上。
讀了《水孩子》之后，我才知道，應(yīng)該像湯姆那樣，做一個(gè)勇敢、懂事的孩子。有錯(cuò)誤要及時(shí)改正，不應(yīng)該逃避。
當(dāng)我讀完英國(guó)19世紀(jì)作家查爾斯·金斯利寫(xiě)的?水孩子?，我很喜歡里面的“以其人之道還治其人之身”夫人和她的妹妹福報(bào)夫人，因?yàn)椤耙云淙酥肋€治其人之身”夫人讓“水孩子”湯姆知道了做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，福報(bào)夫人讓湯姆感受到了有媽媽的感覺(jué)。湯姆本來(lái)是掃煙囪的，可是他的口袋里卻一個(gè)便士也沒(méi)有，因?yàn)槟切╁X都被他的老板格里姆先生拿走揮霍掉了?？僧?dāng)湯姆聽(tīng)說(shuō)老板格里姆被關(guān)起來(lái)的時(shí)候，他不免起了憐憫之心，因?yàn)楦窭锬废壬袝r(shí)也會(huì)給他幾滴啤酒。我深深地體會(huì)到：每個(gè)人都有憐憫之心，知恩報(bào)恩。
孩子的好壞在于父母，讓一個(gè)好孩子變成一個(gè)壞孩子很簡(jiǎn)單，但讓一個(gè)壞孩子變成一個(gè)好孩子很難，只要家長(zhǎng)用心孩子都是好孩子。
讀完了《水孩子》這本書(shū)，我的心仍然沉浸在水的世界里。水孩子湯姆一開(kāi)始是一個(gè)陪著老板掃煙囪的小孩。在老板的打罵中成長(zhǎng)，因此染上了許多壞毛病，如不講衛(wèi)生、缺乏教養(yǎng)、自私、愛(ài)撒謊。這樣的孩子被仙女帶進(jìn)了水的世界，可在大海中，他仍不改本性。總喜歡找動(dòng)物調(diào)皮搗蛋，仙女全都看在眼里。在發(fā)糖果的時(shí)候，湯姆得到了一個(gè)硬邦邦的石頭，這給了他一個(gè)很大的教訓(xùn)。他改正后，成了一個(gè)乖孩子。
美麗的水世界中，也存在著或多或少的誘惑，就像現(xiàn)實(shí)世界一樣，一旦沒(méi)有小心警惕，就會(huì)沉入深淵。仙女把美味的糖果放在壁櫥里，湯姆竭力克制自己，卻還是不由自主的走到了壁櫥邊。一開(kāi)始，他只想要吃一點(diǎn)點(diǎn)，卻又被誘惑蒙蔽了雙眼，把一櫥的糖果全都吃光了，也就像生活中的一些人慢慢走向可怕的圈套。吃完糖果后，湯姆也良心不安了，對(duì)于仙女的灼熱的目光，他又做了一個(gè)錯(cuò)誤的決定，逃避。于是，他很快的得到了應(yīng)有的懲罰。后來(lái)，在愛(ài)麗絲的幫助和自己的誠(chéng)心悔過(guò)之下，成了一個(gè)正直、善良、又樂(lè)于助人的水孩子。
《水孩子》這本書(shū)提醒我們只要有顆正直的心，怎樣的誘惑都不會(huì)迷倒你。如果那些已經(jīng)做錯(cuò)事的人能以悔過(guò)變成行動(dòng)，也許結(jié)局會(huì)變得像水孩子一樣美好。
這個(gè)星期我在家讀了一本好書(shū)，這本書(shū)的名字叫《水孩子》。書(shū)中主要介紹了一個(gè)男孩，這位孩子的名字叫湯姆，他原來(lái)是一個(gè)陸地的孩子，他還是掃煙囪的孩子，他不知道他的爸爸媽媽是誰(shuí)，在那兒，他不會(huì)讀書(shū)，也不會(huì)寫(xiě)字，整天和叫葛林的師傅一起掃煙囪，他的全身都黑乎乎的。
一天，湯姆跟著師傅要去一個(gè)比較遠(yuǎn)的地方，葛林先生騎著驢子走在前面，湯姆帶著煙囪刷子走在后面，師徒倆出了院子，走在大街上，一路上，他們碰到了一個(gè)貧窮的愛(ài)爾女人，她背著包袱艱難地走著，頭上裹著一塊灰色的頭巾，穿著一條大紅裙子。她光著腳沒(méi)穿鞋子，也沒(méi)穿襪子，一拐一拐的，好像很疲倦。不過(guò)她看起來(lái)長(zhǎng)的很高，也非常漂亮。接著他們倆個(gè)又到了海邊，開(kāi)始玩了起來(lái)。湯姆和師傅葛林走了三英里多路，就到了約翰爵爺莊園的門口。莊園里的房子非常高，非常大。湯姆對(duì)這里的一切都很好奇，也非常感興趣，接著他們?nèi)齻€(gè)人就聊了起來(lái)。湯姆開(kāi)始掃煙囪了，這里的煙囪彎彎曲曲地像個(gè)迷宮，湯姆掃著掃著就迷失了方向，走著來(lái)到了凡谷。這時(shí)他已經(jīng)很渴，很餓，也非常累了。凡谷的一個(gè)屋子里有一位老婆婆正在教孩子們學(xué)字母，孩子們都胖乎乎的可愛(ài)極了!湯姆走向前對(duì)老婆婆說(shuō)明了自己的處境，老婆婆給湯姆安排了一個(gè)睡覺(jué)的地方就走了。湯姆一會(huì)兒就睡著了，在他的睡夢(mèng)中，他來(lái)到一個(gè)小河邊，忽然有一個(gè)仙女飄然而下，她立刻把湯姆變成了水孩子，過(guò)了不久仙女又把一個(gè)叫愛(ài)麗的小女孩也給變成了一個(gè)水孩子，從此以后湯姆就不再孤單了。湯姆的師傅曾做過(guò)許多壞事，他被仙女懲罰了，在天外天，仙女給湯姆的那句教導(dǎo)，我印象深刻：“你得一個(gè)人去，用自己的眼睛看，用自己的鼻子嗅，自己睡的床自己來(lái)鋪，自己玩火燒自己的指頭?！币馑际钦f(shuō)，湯姆現(xiàn)在應(yīng)該自立，去做他“不愿意做的事情”。湯姆聽(tīng)后才決定出發(fā)去世外奇境，最終湯姆很勇敢地把葛林救了出來(lái)。
湯姆有一種精神，就是他那頑強(qiáng)不屈，笑對(duì)困難的精神，很值得我們學(xué)習(xí);他那不怕困難，敢于和困難抗?fàn)幍挠職庖埠苤档梦覀儗W(xué)習(xí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我做事總依賴爸爸、媽媽，缺乏和困難作斗爭(zhēng)的勇氣，做事一旦失敗，便萎靡不振。后來(lái)想想，人生不可能一帆風(fēng)順，我們應(yīng)該向湯姆學(xué)習(xí)。這個(gè)故事給了我一個(gè)啟示：“當(dāng)人覺(jué)得悶閑的時(shí)候，不要覺(jué)得嫌煩，而要平靜，找一個(gè)樂(lè)趣，讓自己更開(kāi)心”。
杯水集讀書(shū)心得篇四
這兩個(gè)多月來(lái)，一直為工作忙碌著，從圖書(shū)館借來(lái)的《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》只是在晚上時(shí)零碎看了幾則，今天在學(xué)校值班，倒是不開(kāi)電腦，靜下心來(lái)在值班室里一個(gè)人好好是看了這本校長(zhǎng)推薦的教育書(shū)籍，今天看了前面的62個(gè)故事，后面又抽了6個(gè)故事看了一遍。
《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》是張仁賢主編的，書(shū)里沒(méi)有對(duì)作者進(jìn)行介紹，（我看過(guò)多本教育專著，一般都有作者介紹）。書(shū)中的119個(gè)教育故事“愛(ài)心、引導(dǎo)、真誠(chéng)、尊重和激勵(lì)”五個(gè)篇章來(lái)編輯的，這本書(shū)里的故事也都是從各類教育叢書(shū)或網(wǎng)絡(luò)或雜志中選取下來(lái)的教師的工作案例。
故事一，《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育》是一位83歲的北京退休老校長(zhǎng)、老教師霍懋征的一生教育工作的回顧?；繇?，我在上世紀(jì)九十年代就在《人民教育》和《北京教育》里常看到她的“愛(ài)的教育”的思想和教育實(shí)踐，是一個(gè)非常著名的小學(xué)教育專家。
今天再次讀霍老的文章，感到特別的親切，霍老從教六十年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)精湛的教學(xué)藝術(shù)，無(wú)論在哪一個(gè)學(xué)校、教哪一個(gè)班的學(xué)生都能出色地完成教學(xué)任務(wù)。她的數(shù)學(xué)教學(xué)深入淺出，形象直觀，探究規(guī)律舉一反三，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性極高，掌握知識(shí)靈活，一道應(yīng)用題能用多種方法解答，學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常做到一周無(wú)錯(cuò)誤，每次測(cè)驗(yàn)幾乎全班同學(xué)都能得到滿分。
霍老的班主任工作也很出色，她深深的感到自己所教的每一個(gè)學(xué)生將來(lái)都是祖國(guó)四化的建設(shè)者，他們品德、學(xué)習(xí)的好壞關(guān)系到祖國(guó)的前途，民族興衰的大事。她針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行耐心細(xì)致的正面教育，霍老師做到因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)造成成功的機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生都能有所前進(jìn)，都能品嘗到成功的喜悅，喜歡多變，喜歡新奇，喜歡參加各種活動(dòng)，因此霍老師經(jīng)常開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，利用一切機(jī)會(huì)教育學(xué)生、鍛煉學(xué)生，為他們的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)，多年來(lái)不管是多么調(diào)皮的學(xué)生，只要進(jìn)入霍老師的班級(jí)里都會(huì)很快轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，她所負(fù)責(zé)的班級(jí)經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀班集體，有的還被評(píng)為北京市優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)。
霍老的教育思想、教學(xué)水平、教學(xué)改革均受到全國(guó)小學(xué)界的矚目，各地同行紛至沓來(lái)，或登門求教或盛情相邀。幾十年來(lái)她應(yīng)邀到五十多個(gè)省市和地方講學(xué)，作報(bào)告幾百場(chǎng)。這么多年來(lái)她從沒(méi)有節(jié)假日，總是忙碌地工作著，在各地講學(xué)總是下了火車就進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂、進(jìn)會(huì)場(chǎng)，講完學(xué)就立即返回北京。
看完這篇飽滿深情寫(xiě)的霍老一生的教育回顧，我想，自己應(yīng)該要學(xué)習(xí)霍老以愛(ài)執(zhí)教、文道統(tǒng)一的教育思想。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，是霍老教育思想的精髓，是她教育的動(dòng)力和源泉，是她追求的目標(biāo)和境界，也是她一生的座右銘。霍老熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，有教無(wú)類，從無(wú)偏向和歧視，堅(jiān)持把真誠(chéng)的愛(ài)給予每個(gè)學(xué)生。她堅(jiān)信“沒(méi)有教育不好的學(xué)生”，用“激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待”的教育藝術(shù)，成功教育好了每個(gè)學(xué)生?；衾弦簧慕逃w會(huì)就是“光榮、艱巨、幸?！保恼潞軜銓?shí)、很平凡，充滿著赤誠(chéng)和真愛(ài)。
我自己也從教30多年了，我對(duì)自己三十年教育感受就是“光榮、責(zé)任、甘苦、堅(jiān)守”。自己的教育工作和家庭生活也歷盡了波折，但，一種對(duì)孩子們的愛(ài)的力量在支撐著我的精神世界，讓自己一路艱辛走過(guò)來(lái)，同時(shí)也讓自己的這份教育執(zhí)著影響著周圍的同朋。
杯水集讀書(shū)心得篇五
我讀了《未來(lái)的學(xué)校》這篇科學(xué)幻想文章，感到很好，很新鮮。
文章主要講述了作者的母校十年以后的樣子。學(xué)校變得很有趣，有新、大、奇三個(gè)特點(diǎn)。新是教學(xué)大樓全是用塑料建造的。大是操場(chǎng)很大很大、奇是操場(chǎng)全部都在樓頂上。四周都是柳樹(shù)和花叢。萬(wàn)紫千紅，美麗極了。人工湖里有金魚(yú)在游玩，青蛙在嬉戲。好一派美麗的景色啊!。教室里老師通過(guò)電視給學(xué)生講課，而且，每個(gè)學(xué)生面前都有一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)。
讀完文章，我好像也看到我的母校----東風(fēng)小學(xué)未來(lái)的樣子，那個(gè)時(shí)代的小學(xué)生該多么幸福啊!不過(guò)根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況，我又幻想增加電子圍墻，它會(huì)發(fā)射一種電磁波，阻擋人們翻越，可以保證學(xué)校的安全。我還幻想學(xué)校設(shè)立步行電梯，可以把你帶到學(xué)校的任何地方。還有一點(diǎn)建議，就是老師光通過(guò)電視教學(xué)效果不會(huì)太好，缺少老師和學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)。怎么改進(jìn)呢?就是在每個(gè)同學(xué)的電子計(jì)算機(jī)上加裝一臺(tái)視頻器，老師能隨時(shí)隨地看到學(xué)生的一舉一動(dòng)，而且，如果有分違犯紀(jì)律的現(xiàn)象，視頻器會(huì)立刻發(fā)出警報(bào)。
我們的未來(lái)是多么令人向往啊!
讀了《背起病母上大學(xué)》這篇文章，我的心久久不能平靜。我捧著文章看了一遍又一遍，我被母子間那份深深的情誼所吸引，所感動(dòng)。
母親在六年前患上尿毒癥，為治病花光了所有的積蓄，父親不堪忍受，離家出走。幸福美滿的家庭頃刻間剩下母子二人相依為命。當(dāng)年九月，兒子以優(yōu)異的成績(jī)考上大學(xué)。十九歲的兒子背起母親一起上大學(xué)，并向母親說(shuō)：“等我畢業(yè)了，我把我的腎割給您，您含辛茹苦地把我養(yǎng)大，我自然要力所能及地回報(bào)?！?/p>
讀到這里，我被深深地感動(dòng)了。我佩服劉霆，佩服他對(duì)病母的深情?？忌洗髮W(xué)后，為了更好地照顧母親，他毅然選擇了將母親背向?qū)W校里，帶著母親上大學(xué)，并且對(duì)母親和大家承諾：畢業(yè)以后將腎割給含辛茹苦地供養(yǎng)他的母親。
我佩服，佩服他堅(jiān)定的信念。生活上的困難威脅著母子。如此貧窮的家庭怎能供一個(gè)大學(xué)生。如果是其他人，早已放棄了學(xué)業(yè)?？墒菂s沒(méi)有，沒(méi)有因?yàn)槔щy而放棄學(xué)業(yè)和理想。
想想，比比我自己，我慚愧得很。我雖然沒(méi)有那樣悲慘的命運(yùn)和生活環(huán)境，但卻從來(lái)不知道珍惜，只知道在父母的翅膀下生活。今天我明白了，這是一種依賴行為，是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。
讀了《背起病母上大學(xué)》，我被母子之間的親情所折服。我要以為榜樣，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，照顧好父母，不讓父母受到任何的傷害。
杯水集讀書(shū)心得篇六
最近讀了《中外教育名著導(dǎo)讀》。在這短暫的幾周里，讀書(shū)成了我日常生活的一部分。在這幾周里，我感覺(jué)成長(zhǎng)很快。眼睛里開(kāi)始閃爍著智慧的光芒。以下就是我的心得。
俗話所說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。這對(duì)于我們提高寫(xiě)作水平，也是很有幫助的。如果所讀的書(shū)是自己的書(shū)，還可以在書(shū)的空白處寫(xiě)下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，也可以做一些記號(hào)。這就是評(píng)注筆記。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。喜歡閱讀一目了然的書(shū)的人是懶惰的人，只有閱讀那些需要自己反復(fù)思考才能明白的書(shū)的人，才是真正讀書(shū)的人。我喜歡閱讀艱深的著作。在閱讀中我強(qiáng)調(diào)想象和聯(lián)想。再抽象的理論表述，在進(jìn)行思辨理解的同時(shí)，我把它還原成日常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的聯(lián)想，有些需要想象的構(gòu)造。我一直認(rèn)為，無(wú)法進(jìn)入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自認(rèn)為理解抽象概念，這個(gè)概念在他那里也已經(jīng)是一個(gè)死的東西了，既沒(méi)有聯(lián)結(jié)能力，也沒(méi)有生成能力。
一種觀點(diǎn)。我總會(huì)同時(shí)將觀點(diǎn)不同的許多書(shū)放在一起讀。我越信服某種觀點(diǎn)或某本書(shū)，我越要尋找不同的書(shū)來(lái)辯論。 讀書(shū)，使我明白了很多道理。更使我懂得了教育的高尚，教育的純潔。可以說(shuō)：“是讀書(shū)是我開(kāi)始喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)。開(kāi)始讓我明白了一個(gè)教師的偉大，明白了教育人的樂(lè)趣。相信在以后幾年的教學(xué)中，我還會(huì)不斷的讀書(shū)，用讀書(shū)來(lái)充實(shí)我的生活，我的人生。
杯水集讀書(shū)心得篇七
第一段：引言（150字）。
在人的一生中，父母是最親近，最重要的存在。他們從我們出生起，就始終陪伴在我們的身邊，給予我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)和支持。在日常生活中，幫助父母端一杯水或倒一杯茶似乎是微不足道的小事，但當(dāng)我親身體驗(yàn)這個(gè)過(guò)程時(shí)，我深深認(rèn)識(shí)到其中蘊(yùn)含的感恩之情和家庭的溫暖。通過(guò)為父母端一杯水，我學(xué)到了很多的道理和體會(huì)，也更加珍惜他們的存在。
第二段：感恩之情（250字）。
經(jīng)常忙碌的生活讓我們往往忽視了親情的重要性。但當(dāng)我每天為父母端上一杯清水時(shí)，我明白了他們對(duì)我的無(wú)私奉獻(xiàn)和對(duì)我的關(guān)心。他們?yōu)榱宋覂A注了很多自己的心血。我意識(shí)到，有時(shí)我們年輕人太過(guò)于自私，只想著自己的成長(zhǎng)和追求，卻遠(yuǎn)離了父母的心聲。為父母端一杯水，我發(fā)現(xiàn)這件小事實(shí)際上是一個(gè)表達(dá)感激和尊重的方式。這個(gè)動(dòng)作代表著對(duì)他們養(yǎng)育之恩的回報(bào)，讓我內(nèi)心充滿了感恩的情緒。
第三段：珍惜時(shí)間（300字）。
為父母倒一杯水的過(guò)程中，我也受到了時(shí)間的啟發(fā)。我們年輕人往往沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間的珍貴和有限。日復(fù)一日，我們瑣碎的生活一直在延續(xù)，我們也沒(méi)有時(shí)間去留意身邊的人和事。但當(dāng)我為父母倒一杯水時(shí)，我意識(shí)到這個(gè)小動(dòng)作其實(shí)將我的注意力從自己轉(zhuǎn)向了他們。我開(kāi)始更加關(guān)注他們的身體狀況，更加珍惜他們的存在。時(shí)間寶貴而有限，我們要用心去愛(ài)與關(guān)心我們的親人，珍惜他們的陪伴。
第四段：培養(yǎng)耐心（300字）。
為父母倒水除了珍惜時(shí)間，更能培養(yǎng)我的耐心。在為他們倒上一杯水時(shí)，我會(huì)謹(jǐn)慎地傾斜水壺，讓水以恰到好處的速度注入杯子中。這一過(guò)程需要細(xì)致的動(dòng)作和耐心的等待。凡事有個(gè)過(guò)程，急于求成只會(huì)得到不完美的結(jié)果。這個(gè)動(dòng)作不僅讓我學(xué)會(huì)了耐心，還提醒了我在生活中應(yīng)該更加耐心和積極地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)為父母倒一杯水，我學(xué)會(huì)了追求完美，也更加明白了努力和耐心的重要性。
第五段：家庭的溫暖（200字）。
通過(guò)為父母端水這個(gè)小動(dòng)作，我體驗(yàn)到了家庭的溫暖。當(dāng)我輕輕拿起水杯，為他們倒上一杯水時(shí)，我看到了他們眼中的感激和笑容。這種小小的舉動(dòng)讓我感受到家庭的溫暖和幸福。家庭是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾，無(wú)論何時(shí)何地，我們的父母都會(huì)為我們提供無(wú)私的支持和關(guān)懷。通過(guò)為父母倒一杯水，我理解到家庭的重要性，也更加珍視和呵護(hù)這份溫暖的愛(ài)。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)為父母端一杯水，我學(xué)到了感恩的心，珍惜時(shí)間和家庭的溫暖。這個(gè)小小的舉動(dòng)教會(huì)了我很多關(guān)于生活的道理。在忙碌的生活中，我們不妨為自己創(chuàng)造一點(diǎn)時(shí)間，給予父母一點(diǎn)關(guān)心和溫暖。這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓我們更加珍惜父母的存在，也可以讓我們變得更加成熟和關(guān)愛(ài)。為父母倒一杯水，雖然只是一個(gè)小小的動(dòng)作，但它卻能為我們帶來(lái)更多的體驗(yàn)和感悟。
杯水集讀書(shū)心得篇八
第一段：引言（200字）。
讀書(shū)是人類文明進(jìn)步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識(shí)和視野，還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學(xué)期間，我深深體會(huì)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)與各類書(shū)籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書(shū)的真諦，也積累了一些讀書(shū)心得和體會(huì)。
第二段：閱讀的力量（200字）。
閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構(gòu)筑一個(gè)更加完善的自我。在閱讀的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了讀書(shū)對(duì)我的影響。正如法國(guó)作家伏爾泰所說(shuō)：“我每天讀書(shū)三小時(shí)，其余時(shí)間則勞動(dòng)?！弊x書(shū)不僅可以滿足個(gè)人的求知欲望，還可以提高個(gè)人的思辨能力和批判思維。通過(guò)不同領(lǐng)域的書(shū)籍，我學(xué)到了很多關(guān)于人類歷史、哲學(xué)、科學(xué)和文化的知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
第三段：閱讀的價(jià)值（200字）。
閱讀有著深遠(yuǎn)的價(jià)值，它可以改變?nèi)说拿\(yùn)和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書(shū)讓我更加理解了自己的夢(mèng)想和追求，也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在閱讀經(jīng)典名著時(shí)，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見(jiàn)解，這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段：讀書(shū)的技巧（200字）。
閱讀是一門技巧，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先，我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)，并選擇適合自己的書(shū)籍。讀書(shū)要有興趣，在興趣的驅(qū)動(dòng)下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書(shū)。最后，我們要善于總結(jié)思考，將所讀之書(shū)的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過(guò)這些技巧的運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（200字）。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的想象和對(duì)未來(lái)的展望。讀過(guò)的書(shū)籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學(xué)去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域，并將所得到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我希望能夠通過(guò)讀書(shū)獲得更多的啟示和靈感，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用、對(duì)他人有益的人。
總結(jié)：
通過(guò)讀書(shū)，我明白了讀書(shū)的力量和價(jià)值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望，給我提供了改變自己和世界的機(jī)會(huì)。希望我能夠積極投身于讀書(shū)之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過(guò)閱讀，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為這個(gè)社會(huì)和這個(gè)世界做出自己的貢獻(xiàn)。
杯水集讀書(shū)心得篇九
昨晚，突然想起買了1年多的光盤都還沒(méi)有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
特意買的原版碟，畫(huà)面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽(tīng)的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂(lè)真是好聽(tīng)，那抒情而悠揚(yáng)的曲調(diào)像春風(fēng)佛面，很自然的把人帶到那個(gè)時(shí)代，讓我虛無(wú)的心頃刻間充滿了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀(jì)初，沙皇被處死，新政府建立的時(shí)代，應(yīng)該就是《列寧在1918》那個(gè)年代吧。日瓦戈在很小時(shí)，有音樂(lè)天賦的母親就去世了，電影很細(xì)致的把他母親下葬的全過(guò)程呈現(xiàn)在觀眾面前，還有個(gè)鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫(xiě)，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無(wú)助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來(lái)到了莫斯科。
青年時(shí)代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩(shī)歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會(huì)。寫(xiě)詩(shī)的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會(huì)的變革，很快他那些往日讀起來(lái)讓人如癡如醉的詩(shī)歌，卻成了個(gè)人主義和小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會(huì)的駐扎地，一個(gè)小樓住了13戶人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩(shī)歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無(wú)奈他帶著妻兒來(lái)到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過(guò)小日子。
影片著重描寫(xiě)人性，在歷史沉浮中一個(gè)有才華的小人物的坎坷命運(yùn)。對(duì)愛(ài)情的描寫(xiě)，也是那樣的細(xì)致入微。在前線做為護(hù)士的拉拉，是日瓦戈的助手，當(dāng)時(shí)兩人就互有好感。命運(yùn)讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛(ài)的孩子，一邊是愛(ài)得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩(shī)人的情懷在愛(ài)情的炙烤下，化為一首首杰出的愛(ài)情詩(shī)篇，令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛(ài)情。在我們這個(gè)社會(huì)所受輿論譴責(zé)的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對(duì)家庭的責(zé)任感和對(duì)妻子的深沉的愛(ài)，好像和他對(duì)情人的火熱的愛(ài)不相沖突，覺(jué)得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒(méi)有損害他在觀眾中的帶有詩(shī)人氣質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國(guó)女演員個(gè)性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
杯水集讀書(shū)心得篇十
在生活中，我們每個(gè)人都一定有無(wú)數(shù)次為父母倒一杯水的經(jīng)歷。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻蘊(yùn)含著深刻的意義。倒一杯水不僅僅是滿足父母的生活需求，更是對(duì)他們的關(guān)愛(ài)與尊重。通過(guò)這個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)，我深刻體會(huì)到了自己對(duì)父母的感恩之情以及對(duì)家庭的責(zé)任。
第二段：感恩之情。
父母是我們生命中最重要的人，是我們最辛苦、最無(wú)私奉獻(xiàn)的人。他們用自己的汗水和心血，養(yǎng)育我們成長(zhǎng)，為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。而對(duì)他們的感恩之情，最好的表達(dá)莫過(guò)于給他們倒一杯水。每當(dāng)看到他們辛苦工作回到家，精疲力竭地坐在沙發(fā)上時(shí)，我的內(nèi)心充滿感激。在這個(gè)時(shí)候，給他們倒上一杯水，不僅是為了解渴，更是希望通過(guò)這個(gè)小小的舉動(dòng)表達(dá)出我對(duì)他們辛苦付出的敬意和感恩之情。
第三段：尊重與關(guān)愛(ài)。
當(dāng)我為父母倒水時(shí)，我深深地感受到了自己對(duì)他們的尊重與關(guān)愛(ài)。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，其實(shí)蘊(yùn)含著對(duì)他人尊嚴(yán)與厚愛(ài)的意義。每次為父母倒水時(shí)，我會(huì)小心翼翼地傾斜杯子，錦上添花地為他們準(zhǔn)備一塊小擦布，并溫柔地遞給他們。這種細(xì)心體貼的舉動(dòng)，不僅讓他們感受到我對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，也是對(duì)他們?nèi)烁褡饑?yán)的肯定。通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我明白到對(duì)父母的尊重不僅僅是表面的禮貌，更是從內(nèi)心深處體現(xiàn)的一種態(tài)度。
第四段：家庭責(zé)任。
通過(guò)為父母倒水的行動(dòng)，我意識(shí)到自己作為家庭成員的責(zé)任。家庭是一個(gè)小社會(huì)，每個(gè)人都有自己的角色和責(zé)任。作為家庭中的子女，我們除了享受父母給予的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)外，還有義務(wù)為家庭做出貢獻(xiàn)。給父母倒一杯水，雖然簡(jiǎn)單，卻是我對(duì)家庭責(zé)任的一種體現(xiàn)。在這個(gè)微小的行動(dòng)中，我逐漸體會(huì)到了照顧家人、關(guān)心家人的重要性。無(wú)論是倒一杯水還是其他家務(wù)勞動(dòng)，我們通過(guò)自己的付出，為家庭的和諧和幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
第五段：反思與總結(jié)。
通過(guò)倒一杯水這個(gè)看似平凡的行為，我思考得到了很多。我由衷地感恩父母的養(yǎng)育之恩，深刻地體會(huì)到了對(duì)父母的尊重與關(guān)愛(ài)的重要性，也意識(shí)到作為家庭成員的責(zé)任。我應(yīng)該珍惜我們之間每一個(gè)細(xì)微的互動(dòng)，將這種感激和關(guān)愛(ài)滲透在生活的方方面面。無(wú)論是倒一杯水、為父母提供幫助還是在其他方面，我都應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)對(duì)父母的感激和愛(ài)意，讓我們的家庭更加和諧幸福。
在倒一杯水的過(guò)程中，我不僅能體會(huì)到對(duì)父母的感恩、尊重與關(guān)愛(ài)，也思考了作為家庭成員的責(zé)任。通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)，我從中汲取了成長(zhǎng)的力量，將這種感激和關(guān)愛(ài)滲透在日常生活中。給父母倒一杯水不僅僅是為了解渴，更是為了表達(dá)我們對(duì)他們無(wú)盡的感激和愛(ài)意。
杯水集讀書(shū)心得篇十一
讀書(shū)是一種美妙的享受，它不僅能帶給我們知識(shí)，還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們對(duì)于文字的理解和思考逐漸加深，從而使我們的見(jiàn)識(shí)得到了拓展。通過(guò)不斷地閱讀，我有了許多對(duì)于讀書(shū)的心得和體會(huì)。
首先，讀書(shū)讓我獲得了知識(shí)的縱深。當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，就像是進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。書(shū)里面蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和智慧，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書(shū)中的知識(shí)可以說(shuō)是無(wú)涯的海洋，無(wú)論是文學(xué)作品、歷史故事還是科學(xué)理論，都會(huì)讓我有所收獲。讀書(shū)不僅能夠提高我的專業(yè)知識(shí)，還能夠拓寬我的視野，讓我對(duì)世界有更深入的了解。
其次，讀書(shū)讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會(huì)讓我深思和反思。例如，看到許多偉人的傳記時(shí)，他們的堅(jiān)持、努力和智慧都會(huì)讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)。同時(shí)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我也常常會(huì)遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領(lǐng)域的作者們總是能夠以獨(dú)特的角度和見(jiàn)解，為我的思考提供新的觀點(diǎn)。
另外，讀書(shū)也培養(yǎng)了我很多的品格和習(xí)慣。經(jīng)典的作品教會(huì)了我如何行善、如何擁有正確的價(jià)值觀，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”，強(qiáng)調(diào)了品德的重要性。讀書(shū)還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀書(shū)一小時(shí)，使我不斷地進(jìn)步。同時(shí)，讀書(shū)也讓我的思維更加清晰，用詞更準(zhǔn)確，對(duì)于復(fù)雜的問(wèn)題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書(shū)的過(guò)程中自然而然地形成的。
最后，讀書(shū)不僅是傳遞知識(shí)的工具，更是一種享受。在閱讀的過(guò)程中，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感。有時(shí)我會(huì)為書(shū)中的人物感到悲傷，有時(shí)我會(huì)為書(shū)中的故事感動(dòng)不已。讀書(shū)讓我找到了一個(gè)能夠釋放自我的方式，讓我感受到了生命的美好和豐富。
綜上所述，讀書(shū)是一種對(duì)心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我從中收獲了知識(shí)的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂(lè)趣。我深深地體會(huì)到，讀書(shū)不僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種生活的態(tài)度。讀書(shū)使我變得更加智慧、思考和堅(jiān)毅，也使我更加善良、寬容和樂(lè)觀。因此，我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，不斷地充實(shí)自己，從書(shū)籍中尋找答案，從文字中汲取力量。
杯水集讀書(shū)心得篇十二
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，顧客服務(wù)已經(jīng)成為各行各業(yè)的一項(xiàng)重要工作。而在過(guò)去，人們注重的是對(duì)整個(gè)顧客流程的服務(wù)，而現(xiàn)在，人們開(kāi)始注重微小的細(xì)節(jié)——杯水服務(wù)。在這篇文章中，我將分享我在一家五星級(jí)酒店實(shí)習(xí)期間對(duì)杯水服務(wù)的體會(huì)與感悟。
首先，杯水服務(wù)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出常人的想象。當(dāng)我第一次了解到酒店提供杯水服務(wù)時(shí)，我不禁感到有些疑惑：一個(gè)小小的杯水服務(wù)，有什么重要的？然而，當(dāng)我親自參與進(jìn)來(lái)時(shí)，我才明白了其中的道理。在高端酒店的客房，顧客在勞累一天后，渴望得到一絲絲解渴的感覺(jué)。一份冰鎮(zhèn)的水或許只是微不足道的，但它能讓顧客感受到酒店的關(guān)懷和溫暖，增強(qiáng)他們對(duì)酒店的好感度。這樣的行為看似微小，實(shí)則蘊(yùn)含了對(duì)顧客需求的細(xì)致觀察和深刻理解。
其次，杯水服務(wù)是一項(xiàng)需要專業(yè)技巧的服務(wù)。杯水服務(wù)并不簡(jiǎn)單地在熱情地端水，而是需要具備一定技巧和藝術(shù)。首先，服務(wù)員在端水時(shí)需要注意杯子的擺放。水杯應(yīng)當(dāng)放在托盤上，托盤的擺放也要統(tǒng)一整齊，以此展現(xiàn)酒店整體服務(wù)的專業(yè)性與高品質(zhì)。其次，服務(wù)員在給顧客提供杯水時(shí)，要盡量避免與顧客接觸杯口的部分，以確保飲用安全和衛(wèi)生。此外，還要注重水的溫度和口味的搭配。熱水應(yīng)提供適宜飲用的溫度，冷水則應(yīng)盡量冷卻到顧客的舒適度。服務(wù)員還要了解各種飲品和水果之間的搭配關(guān)系，在提供水的同時(shí)，也可以給顧客提供一些小零食，增加顧客的滿意度和笑容。這些只是杯水服務(wù)的一小部分要求，不過(guò)也足以讓服務(wù)員感受到這項(xiàng)工作的復(fù)雜性和重要性。
再次，在杯水服務(wù)中關(guān)注顧客的個(gè)性化需求是非常重要的。每個(gè)顧客都有自己的口味和喜好，懂得靈活應(yīng)變是服務(wù)員提供杯水服務(wù)的一項(xiàng)重要能力。有些顧客可能不喜歡飲用普通的冷水，而是更偏愛(ài)夾雜些微苦甜味道的冷檸檬水。當(dāng)服務(wù)員能準(zhǔn)確地把握住顧客的個(gè)性化需求時(shí)，顧客會(huì)感到身心愉悅，同時(shí)也增加了對(duì)酒店服務(wù)質(zhì)量的滿意度。此外，在提供杯水服務(wù)時(shí)，細(xì)致觀察顧客的需求和反應(yīng)也是至關(guān)重要的。如果顧客已經(jīng)在用水時(shí)示意“不需要了”，服務(wù)員應(yīng)立即將盛水的動(dòng)作停止，避免給顧客造成困擾，并保持一定的距離，以確保顧客得到足夠的私人空間。
最后，杯水服務(wù)也是提升酒店整體形象的重要一環(huán)。一家酒店的聲譽(yù)和口碑不僅僅建立在房間設(shè)施和餐飲服務(wù)上，酒店提供的杯水服務(wù)也是其中的一塊拼圖。顧客從進(jìn)入酒店大堂，一直到入住客房，杯水服務(wù)貫穿始終。如果酒店的杯水服務(wù)給人的感覺(jué)是溫馨、周到、精致，那么整個(gè)酒店的形象也會(huì)因此大幅度提升。有時(shí)候，顧客的選擇只是因?yàn)橐槐逍哑v的水、一番細(xì)致入微的關(guān)懷。
總之，杯水服務(wù)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則包含了酒店形象、服務(wù)水平和顧客體驗(yàn)的多重意義。服務(wù)員在提供杯水服務(wù)時(shí)，需要全神貫注、專業(yè)細(xì)致，確保每位顧客能夠感受到酒店的關(guān)懷和溫暖，提高顧客對(duì)酒店整體服務(wù)的滿意度。盡管杯水服務(wù)只是服務(wù)的一小部分，但卻能影響顧客對(duì)酒店的整體印象。通過(guò)不斷提升杯水服務(wù)的品質(zhì)，酒店可以增加顧客的忠誠(chéng)度，贏得更多的口碑和好評(píng)，從而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中脫穎而出。
杯水集讀書(shū)心得篇十三
為父母端一杯水是一種常見(jiàn)的孝順表達(dá)方式，這一行為承載著深厚的文化內(nèi)涵和道德觀念。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，孝敬父母一直是被重視和提倡的美德，代表了對(duì)父母的尊敬與感恩之情。父母的辛勞與付出，為我們提供了生活的支持和無(wú)私的愛(ài)，為了回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩，我們應(yīng)該盡自己的一份力，為父母端一杯水，不僅僅是一種體力勞動(dòng)，更是一種手足情深的表達(dá)方式。
為父母端一杯水并非簡(jiǎn)單的身體行動(dòng)，更是點(diǎn)滴中蘊(yùn)含的愛(ài)意。在我自己親身實(shí)踐中，我意識(shí)到這不僅僅是一種姿勢(shì)，更是一種心態(tài)。當(dāng)我邁著輕盈而堅(jiān)定的步伐，手里捧著水杯，慢慢地走向父母時(shí)，我能感受到內(nèi)心深處蓬勃的喜悅。我看著他們微笑的面龐，那一剎那，我似乎看到了他們多年來(lái)為我付出的辛苦和努力。在繁忙的生活中，為父母端一杯水成為了我與他們親近的一種方式，也成為我們之間互相關(guān)愛(ài)和理解最簡(jiǎn)單而又真摯的溝通。
為父母端一杯水不僅僅是對(duì)父母的尊重與孝敬，更是一種傳遞溫暖與關(guān)懷的方式。父母年事已高，行動(dòng)起居已不如從前，而我能主動(dòng)為他們端水，是我對(duì)他們關(guān)心與呵護(hù)的一種體現(xiàn)。我還記得有一次，我為父母端水時(shí)，他們的眼眶濕潤(rùn)了。我雖然有些困惑，但后來(lái)得知，這個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)勾起了他們對(duì)我小時(shí)候種種關(guān)懷和照料的回憶。這一段溫馨的時(shí)刻，使我感觸到了家庭的溫暖與親情，也更加懂得自己內(nèi)心深處對(duì)父母的感恩之情。
在為父母端一杯水的過(guò)程中，我深深感受到了自己內(nèi)心深處的愛(ài)和親情。這個(gè)簡(jiǎn)單卻又含義十分豐富的舉動(dòng)，讓我更加懂得了對(duì)父母的孝敬和敬愛(ài)之重要。通過(guò)為父母端水，我與他們之間的感情得到了更深層次的溝通與升華。同時(shí)，我也更加懂得了父母之愛(ài)的偉大和無(wú)私，更加懂得了關(guān)愛(ài)家人的重要性。我意識(shí)到，家庭是一個(gè)傳遞愛(ài)與溫暖的港灣，而為父母端水，則是讓這份愛(ài)與溫暖在生活中得到切身的傳遞和感受的一種方式。
為父母端一杯水的經(jīng)歷教會(huì)了我對(duì)家人的愛(ài)更加真摯和堅(jiān)定，也使我不斷思考自己對(duì)家庭的責(zé)任和承擔(dān)。在未來(lái)的歲月里，我希望能堅(jiān)持這一善舉，將其滲透到自己的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。更重要的是，當(dāng)我經(jīng)歷著自己的養(yǎng)育之恩，為人父母時(shí)，我希望自己能做個(gè)好孩子，能以同樣的愛(ài)與關(guān)懷對(duì)待他們。我希望我的行動(dòng)能啟發(fā)更多的人傳遞這份家庭之愛(ài)，讓我們的家庭更加溫馨幸福，也讓我們社會(huì)更加和諧美好。
總結(jié)（100字）。
為父母端一杯水，意味著對(duì)父母的尊重和關(guān)愛(ài)。通過(guò)親身實(shí)踐，我深深體會(huì)到這一簡(jiǎn)單舉動(dòng)的意義和內(nèi)涵，也深切感受到其中蘊(yùn)含的家庭溫暖與親情。我將繼續(xù)堅(jiān)持這一善舉，并期望能引發(fā)更多人的關(guān)注和重視。讓我們用心去感受父母的辛勞與付出，用行動(dòng)去表達(dá)對(duì)他們的感恩之情，讓父母的晚年充滿溫馨和幸福。
杯水集讀書(shū)心得篇十四
倒一杯水對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)可能是一件再平常不過(guò)的事情，然而，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我體會(huì)到了給父母倒一杯水的意義和價(jià)值。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，背后蘊(yùn)含著深厚的感情和家庭的溫暖，通過(guò)這個(gè)小小的舉動(dòng)，我感受到了父母對(duì)我的無(wú)私付出和對(duì)家庭的關(guān)懷。
第二段：倒水的過(guò)程。
倒一杯水并不需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力，但卻可以給父母帶來(lái)意外的驚喜和感動(dòng)。當(dāng)他們?cè)谛羷谝惶旌蠡氐郊?，疲憊不堪的身體在倒水時(shí)會(huì)感到一絲寬慰。每當(dāng)我看到他們滿意的微笑，我內(nèi)心也充滿了喜悅和滿足。并且倒水的過(guò)程也成為我和父母交流的橋梁，我們?cè)谶@個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作中分享彼此的喜怒哀樂(lè)。
第三段：倒水的意義。
倒水實(shí)際上是在傾注我們對(duì)父母的愛(ài)和關(guān)懷。父母從小教導(dǎo)我們愛(ài)人、關(guān)心他人的道理，倒水就是我們對(duì)這些教誨的回報(bào)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，很多人都很少關(guān)注他人的需求和情感，而我們給父母倒水，其實(shí)也是在提醒自己要珍惜親情和愛(ài)人之間的真摯聯(lián)系。
第四段：倒水帶來(lái)的變化。
倒水雖然只是一個(gè)小小的動(dòng)作，但卻能夠帶來(lái)意想不到的變化。在過(guò)去的日子里，我常常只是想著自己的忙碌和壓力，并且還常常對(duì)父母的嘮叨和期望感到煩躁。然而，當(dāng)我開(kāi)始主動(dòng)給父母倒水后，我注意到他們的態(tài)度也發(fā)生了變化。他們開(kāi)始更加關(guān)心和理解我，愿意為我創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。我也感受到了家庭氛圍變得更加和睦溫暖。
第五段：總結(jié)。
給父母倒一杯水的簡(jiǎn)單動(dòng)作，背后蘊(yùn)含了深刻的含義。它不僅僅是一種感恩的表達(dá)，更是對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和關(guān)懷的回報(bào)。通過(guò)這個(gè)小小的行動(dòng)，我不僅感受到了父母的愛(ài)，也培養(yǎng)了自己的關(guān)愛(ài)之心。在以后的日子里，我將繼續(xù)給父母倒水，并把這種關(guān)愛(ài)傳遞給自己的子女，讓愛(ài)在我們的家庭中代代相傳。
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