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高考語文復(fù)習備考培訓心得篇一
20__年7月14日至18日學校組織新高一和新高二部分老師奔赴河師大參加“新課程、新高考”培訓，我有幸成為其中一員，倍感激動。
14日下午主要是入住酒店熟悉環(huán)境，15日、16日是專家講座，17日上午赴輝縣鳳凰山參觀，下午乘車前往裴寨村紅色景點參觀學習。18日上午離新返洛。
17日上午我們頂著驕陽酷暑赴侯德昌文化館參觀，該文化館位于歷史文化名城新鄉(xiāng)市輝縣。侯德昌先生在書畫方面有著很高的造詣，在書法方面尤善隸書。用中央文史館館長袁行霈先生的話就是“其隸書早享盛名，近年復(fù)鉆研篆籀，繼正宇、苗子諸先生之后，以草篆名世。其結(jié)體如龍?zhí)⑴P，變化莫測，其筆力直透紙背，似有千鈞之力?！?/p>
在繪畫方面，精于山水。中央美院薛永年教授曾評之：“他的山水畫，得益于太行山，也得益于北方傳統(tǒng)。功力老到，結(jié)構(gòu)嚴道，筆墨雄強，氣勢磅薄，有一種正大氣象。雖然大多水墨淡色，不追求堂皇燦爛，但有一種恢宏大度的殿堂之氣，代表了主流的氣象。他無論畫高山大川，逐是畫邊角近景，都高度錘煉，丘壑雄奇，樹木茂盛，生機勃發(fā)，畫出一種陽剛之美，突出了“至大、至剛、至中、至正”的精神。這是一種超越了小我的`與時代共振的精神，不是山林氣，不是書卷氣，而是一種黃鐘大呂、金聲玉振的殿堂氣?！?/p>
17日下午依舊是烈日當空，我們一行馬不停蹄奔赴裴寨村紅色景點參觀學習。裴寨村位于太行山丘陵地帶，795口人。過去的裴寨村土薄石厚，十年九旱，自然條件和經(jīng)濟狀況較差。20__年，裴春亮個人出資3000多萬元，帶領(lǐng)干部群眾挖平荒山，建成了配套設(shè)施齊全的裴寨新村。20___年，張村鄉(xiāng)黨委政府以裴寨新村為依托，整合全鄉(xiāng)23個行政村、97個自然村、15000多口人建設(shè)裴寨社區(qū)。
在裴寨村感受最深的就是裴春亮。裴春亮是土生土長的河南省輝縣市人。曾獲“中國十大杰出青年”、“全國道德模范”、“全國創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國最美村官”“全國勞動模范”等榮譽稱號。裴春亮是一個自強不息、艱苦創(chuàng)業(yè)，致富思源、無私奉獻的“雙強”村官，是新時期農(nóng)村基層干部帶領(lǐng)群眾共同致富的優(yōu)秀代表。20__年，高票當選村委會主任，后擔任社區(qū)黨總支書記。為了徹底解決當?shù)馗珊等彼y題，個人出資5100萬元和鄉(xiāng)親們共同奮戰(zhàn)四年建成2。3公里長、容水達80萬立方的攔洪蓄水水庫，擴大高效農(nóng)業(yè)種植面積，發(fā)展生態(tài)旅游讓社區(qū)健康可持續(xù)發(fā)展。裴春亮帶領(lǐng)群眾經(jīng)過十年的奮斗，讓一個昔日省級貧困村成為全國新型社區(qū)建設(shè)的典范，實現(xiàn)了“人人有活干，家家有錢賺，戶戶是股東”的目標。裴春亮自強不息，致富思源，決不讓群眾的信任打水漂。用無悔的付出圓百姓安居樂業(yè)的夢想。在奉獻中，他實現(xiàn)了自己的人生價值，在奉獻中，他奏響了社會進步的和諧旋律。
經(jīng)過兩天的專題講座學習和一天的參觀研學，讓我在理論和實踐方面都受益匪淺，我將充分汲取此次新鄉(xiāng)行的營養(yǎng)，內(nèi)化于心，外化于行，在今后的教學和生活中補足精神之鈣，為對國家和社會作出應(yīng)有的貢獻。
高考語文復(fù)習備考培訓心得篇二
切實貫徹《高中語文課程標準》的理念，認真落實《語文教學大綱》的要求，透徹把握《高考考試大綱》的精神，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
xxxx年高考，語文學科各批次上線率在全市的排位分別與總分各批次上線率在全市的排位基本相當，并打造出較有影響的高分。
厚實積累，拓寬視野，發(fā)展智能，提高素養(yǎng)。
積淀文化，修煉文氣，蓄養(yǎng)文才，提升文品。
（一）語文知識和語言表達
高考語文注重考查學生靈活運用語言的能力，讓那些平時閱讀面廣、表達能力強的學生能得高分。因此，在教學和復(fù)習備考中，要在“用”上花功夫。要善于從學生語言運用的實際和教材、報刊雜志以及現(xiàn)實生活中鮮活的語言實例入手進行分析訓練，切實提高學生的語言運用能力。
（二）現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀在高考中所占比重大，能力要求高，學生得分難度大。由于現(xiàn)代文閱讀考查目標的多元性（主要是閱讀能力，如理解能力、分析綜合能力、感悟能力、審美評價能力等），大多數(shù)學生都感到很棘手，是復(fù)習中的難點之一，如果缺乏系統(tǒng)的訓練觀念，漫無邊際或零打碎敲，必然會事倍功半。現(xiàn)代文閱讀要圍繞考試大綱的能力要求，實施“分項訓練”的策略，不能一味地做題講題、就題講題。復(fù)習中務(wù)必做到“三個準確”：一是準確理解《考試大綱》中關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的具體要求，領(lǐng)會其精髓。二是準確地選擇訓練材料，不求其雜，但求其精；不求其多，但求其真。三是準確地評價學生的訓練情況，評價準確才能導向正確，尤其是主觀題的答題要旨要確保準確。
（三）文言文閱讀及翻譯
高考文言文閱讀考查內(nèi)容緊扣《考試大綱》，主要檢測通過課內(nèi)的學習把知識遷移到閱讀課外淺易文言文的能力。文言文閱讀試題與課本結(jié)合緊密，因此，必須扎扎實實地學好課本。要多整理、多積累，掌握《考試大綱》規(guī)定的文言詞語的意義和用法，為能力遷移夯實基礎(chǔ)。文言文翻譯要注重落實，尤其是關(guān)鍵詞語要落實。在文言文復(fù)習中，必須以文言文翻譯為重點。
（四）重要作家作品的識記及名句名篇的默寫
目前，暫按市考試院《xxxx年高考大綱補充說明》中規(guī)定的篇目進行復(fù)習。要求背誦的37篇（文章9篇、詩詞曲28首）詩文，一定要不折不扣地背誦。對有些“名句名篇”，不僅要熟練背誦，而且要能準確地默寫出來。另外，對在中外文學史上有較大影響的作家、作品，要加強識記。
（五）文學鑒賞
訓練的兩項基本要求：一要立足課內(nèi)，鞏固知識，學會遷移；二要理解作品，解讀內(nèi)蘊，確切表達。復(fù)習的三個基本方法：一是“讀”，即讀典型精要的鑒賞短文；二是“寫”，即寫簡短而完整的鑒賞文字；三是“練”，即選擇適量的符合考綱要求的練習題進行訓練。
（六）作文
作文是高考語文的“半壁江山”，作文的成敗直接關(guān)系到高考語文成績的好壞，應(yīng)引起師生的高度重視。訓練的總體目標是：在文體上，不限中求擅長；在內(nèi)容上，自由中求最佳；在角度上，穩(wěn)妥中求新穎；在表達上，得體中求文采；在書寫上，規(guī)范中求美觀。
第一，儲備要寬。要引導學生拓寬視野，關(guān)注社會，關(guān)注人生，了解時代脈搏，注重觀察生活、感悟生活、表達生活、評價生活，提高思想認識水平。此外，要多讀書報時文，占有鮮活材料。只有生活儲備豐富，知識儲備充足，才能寫出動人的文章，才有了創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
第二，審讀要準。無論是“話題”還是“材料”，審讀都是最初的關(guān)鍵一步。對“話題”或“材料”的準確把握，是寫好作文的前提。在教學和復(fù)習中，要提高學生審讀材料的能力。審讀能力以思維能力為基礎(chǔ)，因此，培養(yǎng)思維能力乃是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
第三，要求要嚴。一方面，要給寫作以自由度，由“戴著鐐銬跳舞”變?yōu)椤胺棚w的風箏”；另一方面，對寫作的基本素質(zhì)諸如標題、書寫、用詞、標點等各方面要嚴格要求，字要規(guī)規(guī)矩矩書寫，詞要反反復(fù)復(fù)推敲，句子要認認真真組織，苦練寫作基本功。此外，質(zhì)量要以數(shù)量為基礎(chǔ)，作文訓練必須達到相當?shù)臄?shù)量。
第一階段（9月至11月中旬）
應(yīng)屆班上完第五冊課本及讀本。
補習班復(fù)習語言知識和語言表達部分。
第二階段（11月下旬至次年2月底）
應(yīng)屆班上完第六冊課本及讀本。
補習班進行文言文閱讀、翻譯及古代詩歌鑒賞訓練。
第三階段（3月初至4月底）
應(yīng)屆班進行考點復(fù)習，其重點是：語言表達、文言文翻譯、古代詩歌鑒賞和現(xiàn)代文閱讀。
補習班復(fù)習現(xiàn)代文閱讀部分，并對語言表達、文言文翻譯和古代詩歌鑒賞進行查漏補缺。
第四階段（5月初至高考前）
處理信息、“保溫”訓練、綜合訓練。
其他要求：
1、文學常識的復(fù)習適時穿插其間，名句名篇的背誦和默寫自始至終穿插其間。
2、作文訓練應(yīng)貫穿于整個復(fù)習過程的始終，訓練要在文化、文氣、文品上下功夫。
3、每周至少安排兩節(jié)自由閱讀課，幫助學生積累語言素材和作文材料。
4、積極創(chuàng)造條件開展語文實踐活動。
5、選擇題的訓練要扎扎實實，確保有較高的通過率。
6、要特別重視第二卷所涉及的內(nèi)容，復(fù)習時間要占總量的百分之八十億上。
高考語文復(fù)習備考培訓心得篇三
一、避免打破作息規(guī)律，學習沒有時間保障。
寒假放假了，離開了學校，沒有了學校紀律約束，沒有老師監(jiān)督，一些學生養(yǎng)成了晚睡晚起習慣。沒有鍛煉身體，不能正常高效學習。高三寒假備考最好遵循學校上學期間的作息表和課程表，早睡早起。這需要學生自律，更需要家長監(jiān)督。家長提醒孩子早起，提醒孩子下課，提醒孩子體育鍛煉。好身體是學習好的前提，堅持鍛煉不必是室外鍛煉，可以做做擴胸運動，可以踢踢腿，要鍛煉，任何場合任何時間都可以健身。寒假備考再忙，也不要忽略健身;寒假延期，不要打破作息規(guī)律。
二、線上學習避免從眾，適合自己的才是最好的。
很多學生紛紛線上學習，取得了一定成效，但有一部分學生網(wǎng)上學習效果并不好。先問自己，我的知識薄弱環(huán)節(jié)在哪里，我的關(guān)鍵能力哪些方面需要加強，根據(jù)自己的學情，選擇適合自己的線上內(nèi)容。不要盲目從眾，不要互相攀比，選擇適合自己學情的線上學習，讓學習更有針對性。
三、避免閉門造車，要與老師同學多聯(lián)系。
與同學聯(lián)系，互相鼓勵，讓學習更有動力，更有激情;與老師聯(lián)系，詢問學習方法，咨詢時間安排，探討線上學習內(nèi)容。線上學習，最好是遵循學校與老師安排，以老師講解為主，以其他線上學習為輔。經(jīng)常與老師、同學聯(lián)系，接受老師指導，發(fā)現(xiàn)學習不足;接受同學鼓勵，學習充滿斗志;在師生互動中提高自己，寒假備考更高效。
高考語文復(fù)習備考培訓心得篇四
2017年的寒假即將開始，對于高三復(fù)習考生而言，這將是他們高中階段最后一個假期。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017年高考語文寒假備考復(fù)習計劃，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
字音字形需要關(guān)注的是日常生活中容易讀錯、寫錯的詞，如"褪色"、"舶來品"等?！兑慕雷帧吩?jīng)公布了最常寫錯的100個字(參見附1)，可以作為復(fù)習參考。其它的偏、難、怪字就不要理它們了。
近義詞辨析詞，建議做一道歸納一道。比如近義詞辨析常見的有四種方法：去除同類項、分搭配對象、兩字變四字、比較反義詞(參見附2)--當然，同學也可以總結(jié)自己習慣的方法--那么每做一道題，就應(yīng)該將相應(yīng)的近義詞納入到方法系統(tǒng)中，這樣的話，考前要做的并非海量鞏固，而是以方法為維度貫穿常見近義詞，工作量會大大降低。成語辨析和病句也可以照此辦理，尤其是病句，相同語病類型的病句排在一起，癥狀一目了然。
文學常識和語義銜接，不建議在寒假花時間。如果沉浸在過分瑣碎的文學史細節(jié)中，反而不利于考場應(yīng)試。語義銜接的難度則不需要專門突擊。
到了這個階段，文言文只需要做兩件事情：一個是鞏固考綱內(nèi)18個文言虛詞，尤其是課內(nèi)的例句，一定要熟，能夠做到條件反射最好;然后就是熟悉文言實詞、翻譯、文意、斷句題各自的答題技巧。如文言實詞中，看見"肅"就是"嚴肅"，看見"德"就是"道德"，這種條件反射式的實詞解釋基本上都是錯的;而把"表"解釋成"給……上表請求"，一看就是詞類活用這種文言文式的翻譯方式，基本上都是對的。把握住命題思路，考場上就可以做到事半功倍。
同樣，詩歌鑒賞也不必漫天撒網(wǎng)，兩件事情也足夠：一是熟悉術(shù)語系統(tǒng)，即詩歌鑒賞?？嫉乃囆g(shù)手法和對應(yīng)例句，像病句題一樣，對相應(yīng)手法爛熟于心;二是練習詩歌翻譯，因為大多數(shù)考查詩歌內(nèi)容或主旨的題目中，如果考生實在不知道要答什么，把相應(yīng)區(qū)間的詩句翻譯一下，也能拿到絕大多數(shù)的分數(shù)。
依然是兩件事：一是閱讀一下史鐵生的散文集，挑一些篇目精讀，花不了多少時間，要做的是就其中比較難理解的字句先試著結(jié)合上下文語境突破一下，也許在考場上會有意想不到的收獲;二是就閱讀延伸題加以集中突破，學會200字的.經(jīng)營布局方法。學而思高三語文在寒假會花6個課時對此加以詳解，鑒于篇幅有限，這里不再贅述。
在寒假，我們要做的，就是寫好一篇文章。現(xiàn)在大多數(shù)同學手里應(yīng)該已經(jīng)拿到去年高考優(yōu)秀作文集。考生要做的，就是挑其中最對自己胃口的一篇--說得更明確一點，就是最容易模仿的一篇，換一個題目，逐句仿寫一遍，把人家的事例換成自己的事例，論述語句只做適當調(diào)整。仿寫結(jié)束后，加以適當潤色、修改。在寒假，我們要完成的任務(wù)就是寫一篇高考一類文，務(wù)必在離高考還有最后一個學期的時候找到寫一類文的感覺。如果考生基礎(chǔ)過于薄弱，那建議找一篇過去的高考一類文，結(jié)構(gòu)規(guī)整、層次清楚的那種，那類文章由于立意問題，現(xiàn)在只能拿到二類，但對于作文長期老大難的同學而言，極容易上手，作文提升10分以上并不是什么遙不可及的夢想。
高考語文復(fù)習備考培訓心得篇五
在20高考備考工作進入攻堅沖刺的.關(guān)鍵時期，2017年5月3日上午，禮泉縣政府縣長鐘偉、副縣長丁震霞帶領(lǐng)各相關(guān)部門負責人，在百忙之中抽出時間深入禮泉一中，調(diào)研高考備考工作，為全縣高三師生鼓勁加油。
鐘偉深入高三年級課堂，聽取了一節(jié)高三思想品德課，與高三學生進行了親切互動，他對廣大高三學生寄予了殷切希望，希望同學們抓住最后的一個月時間，再接再勵，奮力沖刺，以優(yōu)異成績回報父母和社會。
課后，在禮泉一中會議室召開了該縣財政、公安、市場監(jiān)管、住建、交警等相關(guān)部門負責人，縣教育局領(lǐng)導班子、3所高中校長和高三年級主任以及教師代表參加的高考復(fù)課備考工作座談會。會上，鐘偉、丁震霞聽取了該縣教育局和禮泉一中、禮泉二中、實驗中學3所高中高考復(fù)課備考情況匯報，教師代表和縣該縣公安局負責人分別作了表態(tài)發(fā)言。
丁震霞要求，教育局和各高中要深入分析研判，正確把握高考命題動向，理清復(fù)課思路，摸清學生情況，了解思想動態(tài)，合理減壓，確保學生輕裝上陣。同時，要做好校園安全工作，為廣大師生營造良好的復(fù)課備考環(huán)境。
鐘偉在講話中指出，教育部門要認清形勢，立足當前，扎實認真做好追趕超越工作，精心組織好高考復(fù)課備考工作，力爭2017年高考質(zhì)量實現(xiàn)新的增長。他要求，各相關(guān)部門要通力協(xié)作，夯實責任，通過嚴密細致的工作，全力以赴為高考復(fù)課備考工作服務(wù)，營造全社會關(guān)心支持教育的良好氛圍。他強調(diào)，教育關(guān)乎禮泉發(fā)展的未來，縣委、縣政府將一如既往地重視教育、關(guān)心教育、支持教育，教育部門一定要埋頭苦干，以作風的轉(zhuǎn)變、精神面貌的轉(zhuǎn)變、群眾對教育口碑的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，?—5年的努力，使禮泉教育徹底走出低谷，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
會后，禮泉縣拿出30萬元對各高中高三年級組及參與高考復(fù)課備考工作相關(guān)人員進行了慰問。
此次調(diào)研活動，充分體現(xiàn)了該縣縣委、縣政府提升教育質(zhì)量的決心，為教育系統(tǒng)鼓足了干勁，統(tǒng)一了思想，堅定了信念，也吹響了全縣高考復(fù)課沖刺的號角。
高考語文復(fù)習備考培訓心得篇六
10月9日下午2:00至10日上午12:00在瀘州外國語學校玉章會堂舉行的培訓會圓滿結(jié)束。會議由瀘州市教科所xx老師主持，圍繞“高201x級高三語文學科復(fù)習備考工作”的主題，展開了對全市兩百多名高三語文教師的培訓工作。培訓內(nèi)容分為：學科備考工作經(jīng)驗交流，201x年四川高考閱卷場信息反饋，瀘州市語文學科成績分析，觀摩研討課及高三教師課改培訓等。
10月9日下午，首先由瀘縣二中xx老師和敘永一中xx老師向大家作了語文學科備考工作的經(jīng)驗交流。xx老師強調(diào)在分析《考綱》的前提下，教師要挖掘教材，對接教材，精選試題，全批全改，并引導學生建立錯題集，填寫復(fù)習反饋表。xx老師首先準確分析語文學習的現(xiàn)狀，然后從教材、教師、學生三個角度入手提出科學的備考建議。
接下來由來自藺陽中學的名師xx主講，他詳細傳達了201x年四川高考閱卷情況，并提出關(guān)注教材容易忽視的'地方，并著重指出要特別重視作文的審題訓練、轉(zhuǎn)換話題的訓練、升格訓練等。當天下午最后主要由市教科所xx老師和徐薇老師主講，他們對本市201x級高考語文及高201x級高二學年末統(tǒng)考語文學科成績進行了詳細的分析。其中蘭老師既細致地分析、比對本市內(nèi)各校的數(shù)據(jù)，又從宏觀層面提出了可行的備考策略。
10月10日上午，首先由瀘縣一中xx老師為大家展示了一節(jié)高三復(fù)習研討課。張老師講的是給作文一個靚麗的開頭，他在課堂上用鮮活的作文片段給學生分析、示范，用精要的方法引導學生作文。研討課結(jié)束后，幾位觀摩教學的專家認真做了課堂點評。最后來自省教科所的專家段增勇對與會教師們進行了課改培訓，段老師對作文教學提出了一些新的理念：要從培養(yǎng)學生情感入手，注重學生作文的思維訓練。
培訓會最后，與會教師還進行了互動交流，大家一致認為此次培訓活動是非常必要的，并表示今后會在高三復(fù)習備考教學中融入新課改理念，面對新的高考不斷探索和鉆研，爭取讓學生們學有所得，學有所成！
高考語文復(fù)習備考培訓心得篇七
如何讓學生上了考場之后，消除畏難情緒，感到高考試題簡單呢?我談一下自己近年來的一些做法。
一、整體把握，才能高屋建瓴，眼觀全局。
1.首先要明白，高考語文考什么?
考查的就是核心素養(yǎng)的四個方面：語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承。
可見，語文考試與語言表達密切相關(guān)，與學生的認知能力、思想境界密切相關(guān)，與學生的思維水平密切相關(guān)。不必把它神秘化，高大上化。它不會太難，也不會太容易。
2.全國卷的命題規(guī)律。
穩(wěn)定性：從讀和寫兩個方面對學生的基本能力進行考查，以閱讀與寫作為主。
綜合性：幾乎所有的題目都需要在理解的基礎(chǔ)上解答。
應(yīng)用性：語文學習要為生活服務(wù)，學生所學的語文知識要運用到生活實際中才能顯示出價值。
創(chuàng)新性：穩(wěn)中有變，閱讀材料全新、設(shè)問方式力求創(chuàng)新。
此外，出題者態(tài)度真誠平易，接地氣。充分立足考點和生本，站在學生的角度設(shè)置問題、給出答案，引導學生立足學科體系，以聯(lián)系的觀點看待問題所涉及的知識。生活氣息濃郁，時代感強烈——充分體現(xiàn)了從生活中來到生活中去的原則，體現(xiàn)著對語文學科核心素養(yǎng)的尊重，對學生的尊重，對語文學科價值意義及傳統(tǒng)文化的尊重。
高三一年怎樣才能讓學生科學、高效地復(fù)習呢?
二、注重課堂體驗，提升學生的思維水平。
語文教學的思維方式，包括教師對復(fù)習教學階段的劃分和階段特點的認知，對答題所需知識的儲備與答題具體能力的培養(yǎng)等。在課堂教學中，教師的教學思維方式起決定性作用。
首先要遵循復(fù)習輪次特點及其內(nèi)在要求。
語文第一輪復(fù)習，強調(diào)知識點、能力點、題型、答題技巧等的全面覆蓋，重在建構(gòu)起知識結(jié)構(gòu)的整體性，需要在廣度上下功夫;突出“全面、基礎(chǔ)、知識”等三個方面的要求。第二輪復(fù)習需要增強針對性，即針對學生知識與能力結(jié)構(gòu)的薄弱點，也針對今年考試中的重難題型;強調(diào)專題性，突出知識的“點”，重在“查缺補漏”，需要在深度上下功夫;強調(diào)“知識、規(guī)律、訓練、鞏固”等方面的要求。
其次，要強化在訓練中獲得學習體驗。
1.語文復(fù)習課要以訓練為主線。高考訓練與運動員的訓練有很多相似之處，能力的形成必須在訓練中實現(xiàn)，離開科學的訓練，能力無法真正形成。在訓練中，讓學生理解并掌握知識，形成并提高應(yīng)試答題能力。
2.在訓練中引導學生強化學習體驗?？荚嚧痤}能力是綜合性很強的能力，不僅僅是對答題技巧知識的簡單應(yīng)用，還涉及理解、表達、評價等多個方面的能力。復(fù)習教學除了教給學生答題所必須的解題技巧知識外，還需綜合培養(yǎng)學生的理解、表達、評價等能力?；A(chǔ)性知識須結(jié)合相應(yīng)試題，在答題訓練中幫助學生體驗其實際運用的價值;解題技巧知識，須從具體的答題訓練入手，引導學生充分理解、深入體驗，在相應(yīng)的訓練中鞏固提高。
如何體驗?以《干謁詩》的訓練為例說明。
為了讓學生的知識形成體系，教師需分類講解、訓練，加強學生的體驗。要講清楚來龍去脈，盡量把同一類知識的訓練面擴得大一些。干謁詩產(chǎn)生的時代、背景、原因;干謁詩的內(nèi)容、特點、目的、寫作手法;干謁詩的風格類型等，教師都要引導學生理解、總結(jié)，形成體系;然后再列舉盡可能多的詩歌讓學生體驗，體會上述特點。
課堂上列舉了不同風格類型的干謁詩，有委婉含蓄的，如朱慶馀的《近試上張水部》;有自負豪邁的，如李白的《上李邕》;有真誠懇切的，如孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》;也有用力恭維的，如杜甫的《丹青引贈曹將軍霸》。學生通過閱讀、體驗、理解了干謁詩的寫作目的是求官、求引薦;但是表達要委婉含蓄，注意保住知識分子的面子。明白了干謁詩常用的比興手法，明白了不同的寫作風格。這樣當今年高考中的干謁詩出現(xiàn)時，學生一下子覺得熟悉而親切。
盧梭說教育即生長，那么，教育的使命就應(yīng)該是為生長提供最好的環(huán)境。什么是最好的環(huán)境?第一是自由時間，第二是好的老師。在希臘文中，學校一詞的意思就是閑暇。在希臘人看來，學生必須有充裕的時間體驗和沉思，才能自由地發(fā)展其心智能力。所以高三的復(fù)習課不能追求表面上的熱鬧、發(fā)言人數(shù)的眾多。很多時候安靜的教室更有助于學生的體驗。
三、復(fù)習課要力求建立知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，要打通整個語文復(fù)習知識前后的脈絡(luò)，形成前后通連、鋪墊呼應(yīng)的體系，不顧此失彼。
首先，要分門別類地總結(jié)、訓練、掌握知識。
語文高考越來越注重對學生閱讀能力的考查和思維的考查，記憶性的所占內(nèi)容比重越來越少。而閱讀能力要提升，需以豐富的積累為前提。語文學科中有許多知識學生很模糊，為此需要老師分門別類帶領(lǐng)學生整理，比如說不同文體的閱讀。論述類文章的寫作特點、設(shè)錯方式，新聞的基本知識、出題類型，小說的知識，散文的特點，中國古典詩歌的特點及其分類，文言文字詞句的積累等，都需要進行扎實的訓練。學生明白了文體特征，掌握了文體知識，有利于學生讀懂文章。
每復(fù)習一種文體，我都要求學生制作知識導圖，將自己對該種文體的理解、出題方式等以自己喜歡的方式呈現(xiàn)出來。原來覺得難度可能比較大，但學生給了我驚喜。繪制認真細致，很有創(chuàng)意。
對重難知識點要進行系統(tǒng)總結(jié)、訓練。比如文學作品的表現(xiàn)手法，種類很多，術(shù)語很多。教師要進行精細的整理，輔助以具體例子，對學生進行扎實的訓練，讓學生分清各種手法的特征，識記例句。還有修辭知識，對聯(lián)知識等，都需要對學生進行系統(tǒng)訓練。我們復(fù)習了這么多，高考只是萬中取一。但正因為有了這樣大面積的訓練，學生掌握了很多知識，語文知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)形成。這樣不管什么樣的題目出現(xiàn)，學生會有一種似曾相識之感。這種熟悉的感覺會減輕學生的心理壓力，有助于學生自信地答題。
其次，以高考真題訓練為綱，促進知識向能力轉(zhuǎn)化。
不要把高考真題當做一篇普通的閱讀去做，而要把它當做一篇文章去研讀。精細研讀之后，學生會有多方面的收獲。比如2017年高考，考查李娟的散文《我們的裁縫店》。我這樣設(shè)計訓練思路：將對文章的解讀與理解詞語的含義、理解句子的含義、理解文章的語言特色結(jié)合起來。在學生讀完文章以后，我設(shè)置了一個主問題：欣賞本文的語言。把主問題分解一下，就是本文的語言有哪些特色?哪些語句內(nèi)涵豐富?哪些語句給你留下了深刻的印象?學生紛紛發(fā)言。在分析語言的過程中，文本也被學生進行了全面的剖析。之后，針對如何欣賞詞語、如何欣賞句子、如何鑒賞語言的風格特色，我引導學生進行了明確的總結(jié)，力求使學生獲得清晰準確的知識，明白答題的思路規(guī)范，把知識向能力轉(zhuǎn)化落到實處。
本節(jié)課的收獲不止如此，學生從鑒賞語言入手，還理解了新疆喀吾圖地區(qū)老百姓樸實而又充滿歡樂的生活，感受到了平凡的人們對美與善的追求，也體會到了普通人勞作的辛苦與充實。
文章末尾說：干裁縫真的很辛苦，但那么多事情，一針一線的，不是說拆就能拆得掉。當我再一次把一股線平穩(wěn)準確地穿進一個針孔，總會在一剎那想通很多事情。想通了哪些事情呢?其中包含的敬業(yè)精神、工匠精神、踏實勤奮、辛苦勞作、艱苦中的歡樂等都被學生挖掘出來。后來有多名學生在作文中引用本文，其中傳遞的生活態(tài)度，在高三緊張的學習中，如同一股清流，平息了學生的浮躁。
四、規(guī)范作文結(jié)構(gòu)，提高思想認識。
1.高考作文要加強規(guī)范性訓練。
對于一個人來說，形象要走在能力的前面;對于一篇作文來說，結(jié)構(gòu)要走在內(nèi)容的前面。考場作文的快速批閱要求文章一定要有一個清晰完整的結(jié)構(gòu)，要一目了然。怎么做到呢?我在平時的訓練中，經(jīng)常給學生提的要求就是，先把作文的樣子寫好：開頭明確中心，中間主體部分要有清晰的思路，有明確精煉的段首句，或者概括本段內(nèi)容，或者提出分論點。結(jié)尾要有對中心的深化、升華，要呼應(yīng)開頭。在篇章結(jié)構(gòu)方面，我經(jīng)常用人體給學生作比喻。一個人要好看，頭只占一小部分，上升和下身的比例要相當，腳只能占一點。所以文章也要寫成這樣，開頭要簡短有力，形象有文采，如果開頭太長，則顯得頭重腳輕。主體部分最少要分三段，三段比例要相當，就像人的上肢和下肢一樣。分段是提示老師思路在轉(zhuǎn)換，大長段是忌諱，意味著思路混亂。結(jié)尾要精煉，點明中心，升華內(nèi)容。
2.高考作文要表現(xiàn)出崇高的思想境界。
高考命題要求用一句話概括就是：用黨的十九大精神統(tǒng)領(lǐng)高考命題工作，全面落實立德樹人要求。
寫作則表現(xiàn)為以下要求：引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地?？梢钥闯龇磸?fù)強調(diào)“正確認識”。由此可見，寫作首先要考查的就是學生對社會生活、復(fù)雜現(xiàn)象的正確認識能力。在平時的作文訓練中，教師要引導學生由淺入深、由表及里，深入剖析材料，把握材料的內(nèi)涵，提高認識能力。
3.審清作文要求，表現(xiàn)具體情境。
在作文結(jié)構(gòu)清晰和內(nèi)容充實的基礎(chǔ)上，要訓練學生按照情境寫作的能力，符合題目要求。
高考語文復(fù)習備考培訓心得篇八
金秋時節(jié)，金桂飄香。我于9月17、18日參加了__市組織的20__年高中“新高考，新課標，新教材”第二期的培訓。
“認識新高考”
本次培訓分為專題報告，分組研討和經(jīng)驗交流三種形式。9月17日上午由__教科院馬明貴院長呈現(xiàn)了精彩的題為“堅守教育處新使命，穩(wěn)步推進高考綜合改革”的專題報告。馬院長從宏觀政治的高度闡述的改革的迫切性，適應(yīng)性，也同時從具體的課程教學設(shè)計，選科走班實施，校本教研開展等方面全面的，專業(yè)的給予我們所有的受訓者如何應(yīng)戰(zhàn)新高考改革具體措施的指導。17日下午為分組研討，每個小組人人發(fā)言，深入討論了各個學校的課程教學改革，選科走班和生涯規(guī)劃教育的實踐成果和存在的困惑。18日上午，有來自夷陵中學，遠安一中，枝江一中，小溪塔高中等八所高中的八位老師分享了各個學校的寶貴經(jīng)驗。
“迎接新高考”
通過本次受訓，我收獲滿滿，更深入，更全面的認識新高考，更自信，更從容的迎接新高考。更合理更高效的開展系列工作。
高考語文復(fù)習備考培訓心得篇九
第一段：簡介備考培訓背景和目的（200字）。
高考對于每一個學生來說都是一次至關(guān)重要的考試，它不僅決定了一個學生是否能夠被理想的大學錄取，更關(guān)系到一個人未來的發(fā)展路徑。為了應(yīng)對這個重要考試，許多學生選擇參加高考二輪備考培訓。本文旨在分享我參加備考培訓的心得體會。
第二段：備考培訓為我提供了系統(tǒng)的知識復(fù)習和方法指導（200字）。
備考培訓為我們提供了系統(tǒng)的知識復(fù)習和方法指導。在備考培訓的課堂上，老師們會提供詳細的教學計劃，合理安排復(fù)習時間，使我們能夠有條不紊地進行知識的鞏固和提高。同時，老師們還會傳授我們一些高效的學習方法，例如提高閱讀速度的技巧、解題思路的培養(yǎng)等。這些方法指導對于我們備考是非常實用的，幫助我們提高備考效率，更好地準備高考。
第三段：備考培訓激發(fā)了我的學習動力和自信心（200字）。
備考培訓不僅幫助我們掌握知識和方法，還激發(fā)了我們的學習動力和自信心。在備考培訓中，我們不僅能夠和其他同學一起學習，了解彼此的進步和努力，還能夠參加一些模擬考試和競賽活動，與其他學生比較自己的水平，這種競爭的氛圍能夠讓我們更加努力地學習。而且，備考培訓中的老師們對我們備考的關(guān)心和鼓勵也給予了我們很大的支持，這些都增強了我們備考的信心。
第四段：備考培訓提供了良好的學習環(huán)境和資源（200字）。
備考培訓為我們提供了良好的學習環(huán)境和資源。備考培訓機構(gòu)往往會提供專門的學習場所，有相對安靜的環(huán)境，有利于我們集中精力學習。同時，備考培訓機構(gòu)也會購買各種圖書資料供我們使用，這些資料覆蓋了各個學科的重點和難點，幫助我們更好地進行知識復(fù)習。此外，備考培訓機構(gòu)還為我們安排了一些名師授課，他們的教學經(jīng)驗和深厚知識可以給予我們專業(yè)的指導和建議，使我們備考更加得心應(yīng)手。
第五段：備考培訓的局限性和個人努力的重要性（200字）。
備考培訓的確給予了我們很多幫助，但是我們也需要認識到備考培訓的局限性，個人努力仍然是備考的決定性因素。備考培訓只是給予我們學習方法和知識的支持，它無法代替我們個人努力和恒心。在備考過程中，我們要時刻保持積極向上的態(tài)度，堅持自主學習，不斷強化知識的鞏固，并且具備良好的時間管理能力，合理安排學習和休息時間。
總結(jié)（200字）。
備考培訓對于高考二輪備考來說是非常重要的，它為我們提供了系統(tǒng)的知識復(fù)習和方法指導，激發(fā)了學習動力和自信心，提供了良好的學習環(huán)境和資源。然而，我們要認識到備考培訓的局限性，個人努力仍然是備考的決定因素。只有通過個人的努力和恒心，結(jié)合備考培訓的指導，我們才能夠取得優(yōu)異的成績，順利通過高考。
高考語文復(fù)習備考培訓心得篇十
高考作文備考是每一個即將參加高考的學生都會經(jīng)歷的一段時間。備考過程中，學生們會選擇參加各種培訓班來提高自己的寫作水平。在這個過程中，我也參加了一些培訓班，并且從中獲得了不少心得體會。
第二段：全面提升寫作水平的重要性。
在備考過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作水平得到了極大的提升。培訓班涵蓋了從寫作基本功的提升到論證結(jié)構(gòu)的構(gòu)建等多個方面，使我全面掌握了寫作的技巧和方法。我學會了如何選擇合適的素材，如何構(gòu)思全面的論證，如何運用多種修辭手法等。通過不斷的練習和反復(fù)的講解，我的作文質(zhì)量也得到了明顯的提高。
第三段：集中訓練的好處。
高考作文備考培訓班還有一個明顯的好處就是可以集中時間進行訓練。在平時的學習中，由于其他科目的考試和作業(yè)等的壓力，我們經(jīng)常不能夠?qū)Ｗ⒂趯懽鞯挠柧?。而在培訓班中，每天都有專門的時間進行寫作訓練，可以集中精力來提高自己的寫作能力。同時，還會有老師提供針對性的指導，及時糾正我們的錯誤，避免在考試中犯同樣的錯誤。
第四段：培訓班的學習氛圍。
參加高考作文備考培訓班，我還發(fā)現(xiàn)培訓班提供了一種良好的學習氛圍。培訓班中的同學都是對寫作有一定興趣和天賦的學生，大家相互學習、互相交流，互相促進。在這樣的氛圍中，我學到了很多新的觀點和寫作思路。同時，老師們也鼓勵學生們多參加互動環(huán)節(jié)，提高自己的表達能力和說服力，使我在思維上得到了全面的拓展。
第五段：備考中的挑戰(zhàn)與收獲。
在備考過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。培訓班中的寫作題目更加難度較大，往往涉及到現(xiàn)實問題和社會熱點，并要求我們有自己獨特的觀點和見解。這讓我能夠更好地思考問題，通過廣泛閱讀和思考來拓展自己的思維。同時，備考期間的密集訓練也增加了我的學習負擔，但通過堅持和努力，我取得了不錯的成績，讓我更加有信心面對高考作文這一關(guān)鍵考試。
總結(jié)：在高考作文備考培訓中，我通過全面提升寫作水平、集中訓練、學習氛圍的優(yōu)勢，克服了挑戰(zhàn)，取得了良好的效果。這次經(jīng)歷讓我認識到了寫作的重要性，并且明白了只有通過不斷地練習和學習才能夠提高自己的寫作能力。無論是在高考中還是以后的學習和工作中，這些經(jīng)驗對我都會產(chǎn)生積極的影響。我相信，在未來的道路上，我可以更加自信地應(yīng)對各類寫作任務(wù)。
高考語文復(fù)習備考培訓心得篇十一
第一段：引言（100字）。
高考作文備考是每個高三學生必須面對的任務(wù)，而培訓班則成為許多學生備考的首選。在參加高考作文備考培訓班的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。下面我將分享我在培訓班中的體會和感悟，希望對即將參加高考作文備考的同學有所幫助。
第二段：積累知識與技巧（200字）。
通過參加高考作文備考培訓班，我學到了許多作文的基本知識和寫作技巧。老師們帶領(lǐng)我們系統(tǒng)地學習了各種作文類型，包括記敘文、議論文、說明文等。在每一種作文類型中，老師們都詳細講解了各種寫作要點和技巧，并通過示范作文和實際練習，幫助我們掌握了寫作的方法和技巧。同時，老師們還強調(diào)了語言表達的準確性和美感，通過詞匯的積累和語言的運用，提高了我們的作文水平。
第三段：豐富素材與提升思維（300字）。
在高考作文備考培訓班中，老師們教會了我們?nèi)绾畏e累豐富的寫作素材。通過閱讀大量的文章和素材，我們學會了觀察和思考。同時，老師們引導我們關(guān)注社會熱點、時事新聞和文化現(xiàn)象，幫助我們積累了大量的素材和資料。在寫作的過程中，我們可以借鑒這些素材，豐富文章內(nèi)容，提升論證和思考的深度。培訓班中的老師還經(jīng)常組織討論和辯論活動，鍛煉了我們的思維能力和邏輯思維，讓我們能夠更加清晰地表達自己的觀點和思想。
第四段：提高寫作速度與臨場發(fā)揮（300字）。
在高考作文備考中，時間是一大難題。在備考培訓班中，老師們教會了我們?nèi)绾翁岣邔懽魉俣群团R場發(fā)揮。通過各種練習和模擬考試，我們不斷地訓練自己的寫作速度和應(yīng)對能力。同時，老師們還給我們提供了許多實用的備考技巧，如如何分析題目、構(gòu)思論點、布局文章等。通過這些訓練和技巧的應(yīng)用，我們可以在有限的時間內(nèi)寫出一篇完整且有邏輯性的文章，提高了處理時間壓力的能力。
第五段：總結(jié)與建議（300字）。
通過參加高考作文備考培訓班，我深刻地體會到寫作是一項需要長期積累和不斷訓練的技能。培訓班的學習讓我熟悉了高考作文的要求和標準，提高了我的寫作水平和應(yīng)試能力。在備考過程中，我要保持良好的心態(tài)，保持對寫作的熱情和動力，堅持不懈地進行練習和積累。同時，多讀優(yōu)秀的文章和書籍，積累豐富的知識和經(jīng)驗，提高自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)。只有不斷地學習和探索，我們才能在高考作文中取得優(yōu)異的成績。
總結(jié)（100字）：
通過參加高考作文備考培訓班，我不僅獲得了扎實的寫作技巧和知識，還培養(yǎng)了良好的寫作習慣和思考能力。備考過程中的反復(fù)練習和學習讓我不斷進步，對高考作文備考充滿了信心。我相信，只要付出努力和堅持不懈，我一定能在高考中取得優(yōu)異的成績。
高考語文復(fù)習備考培訓心得篇十二
4、假舟楫者，非能水也，而絕江河。
譯：借助船只的人，并不善于游水，卻可以橫渡江河。
5、故不積跬步，無以至千里;不積細流，無以成江海。
譯：所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法(不能)到達千里之遠;不積累細小的流水，就沒有辦法(不能)匯成江河大海。
6、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
譯：(如果)刻幾下就停下來，(那么)腐爛的木頭也刻不斷。(如果)不停地刻下去，(那么)金石也能雕刻成功。
7、蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
譯：蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，強鍵的筋骨，卻向上能吃到泥土，向下可以喝到泉水，這是由于用心專一啊。
高考語文復(fù)習備考培訓心得篇十三
社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備?！撞飞?。
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作?！蟹?托爾斯泰。
人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的?！蟹?托爾斯泰。
生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的?！嚑柲嵫┓蛩够?。
一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得什么?！獝垡蛩固埂?/p>
人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義?！獝垡蛩固?。
蕓蕓眾生，孰不愛生?愛生之極，進而愛群?！镨?/p>
生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口!——郭小川。
充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光?！振憷?。
生活就是戰(zhàn)斗?！铝_連科。
為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧?！_丹。
沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川。
辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀?！既R克。
先相信你自己，然后別人才會相信你。——屠格涅夫。
不要慨嘆生活底痛苦!---慨嘆是弱者......——高爾基。
宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口?！_曼?羅蘭。
我們唯一不會改正的缺點是軟弱?！_什?？?。
私心勝者，可以滅公。——林逋。
人人好公，則天下太平;人人營私，則天下大亂?！獎Ⅸ槨?/p>
自私自利之心，是立人達人之障。——呂坤。
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬?！砧T。
常求有利別人，不求有利自己?！x覺哉。
一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活?！蟹?托爾斯泰。
人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義?！Ｄ?。
無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的?！既R希特。
君子喻于義，小人喻于利。——孔丘。
不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！諟Y明。
富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄?！填?。
45、理想、信念。
希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅。
當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他?！T學峰。
東天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎?——雪萊。
過去屬于死神，未來屬于你自己?！┤R。
世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的?！_丹。
希望是厄運的忠實的姐妹?！障＝?。
當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著!——朗費羅。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾。
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。——李白。
窮且益堅，不墜青云之志?！醪?。
燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游?！苤病?/p>
老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已?！懿佟?/p>
志當存高遠?！T葛亮。
燕雀安知鴻鵠之志哉!——陳涉。
志不強者智不達?！浴?/p>
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?！浊?。
生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東?！钋逭铡?/p>
壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄?！懹?。
故立志者，為學之心也;為學者，立志之事也?！蹶柮?。
貧不足羞，可羞是貧而無志?！獏卫?。
我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的。——契訶夫。
毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?！喔?/p>
生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌臁?/p>
人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。——丁玲。
理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)?！诟駹?。
一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克。
共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基。
最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。-------羅曼.羅蘭。
信念是鳥,它在黎明仍然黑暗之際,感覺到了光明,唱出了歌?！└隊枴?/p>
在荊棘道路上,惟有信念和忍耐能開辟出康莊大道?！上滦抑?。
只要厄運打不垮信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云?！嵭惴肌?/p>
偉大的作品不只是靠力量完成，更是靠堅定不移的信念?！姞?約翰遜。
一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者?！蟹?托爾斯泰。
信念最好能由經(jīng)驗和明確的思想來支持。——愛因斯坦。
人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。——丁玲。
信念是儲備品,行路人在破曉時帶著它登程,但愿他在日暮以前足夠使用?！铝_連科。
信念不是到處去尋找顧客的產(chǎn)品推銷員，它永遠也不會主動地去敲你的大門?！w鑫珊。
如果一個人有足夠的信念,他就能創(chuàng)造奇跡。——溫塞特。
信念只有在積極的行動之中才能夠生存，才能夠得到加強和磨煉?！K霍姆林斯基。
46.人間真情。
努力愛春華，莫忘歡樂時，生當復(fù)來歸，死當長相思?！K武。
得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙?！R照鄰。
在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝?！拙右?。
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！?。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[。
身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通?！钌屉[。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?。
兩情若是久長時，以豈在朝朝暮暮?！赜^。
莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦?！钋逭铡?/p>
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟?！K軾。
長相知，才能不相疑;不相疑，才能長相知。——曹禺。
愛情原如樹葉一樣，在人忽視里綠了，在忍耐里露出蓓蕾?！纹浞?。
春天沒有花，人生沒有愛，那還成個什么世界。——郭沫若。
真摯而純潔的愛情，一定滲有對心愛的人的勞動和職業(yè)的尊重?！嚪f超。
人必須生活著，愛才有所附麗?！斞?。
只有愛給你解開不死之謎?！M爾巴哈。
愛情的歡樂雖然是甜美無比，但只有在光榮與美德存在的地方才能生存。——古爾內(nèi)爾。
我是幸福的，因為我愛，因為我有愛?！桌蕦?。
愛情使人心的憧憬升華到至善之境?！?。
愛情是發(fā)生在兩個人之間的一種共同的經(jīng)驗?！ㄉ?麥卡勒斯。
道德中最大的秘密是愛?！┤R。
彼此戀愛，卻不要做愛的系鏈?！o伯倫。
愛情，這不是一顆心去敲打另一顆心，而是兩顆心共同撞擊的火花。——伊薩可夫斯基。
“愛”和炭相同。燒起來，得沒法叫它冷卻?！勘葋?。
性愛按其本性來說就是排他的?！鞲袼埂?/p>
戀愛不是慈善事業(yè),所以不能慷慨施舍?！挷{。
愛情恥笑了鎖匠。——科曼。
貞操是從豐富的愛情中生出來的資產(chǎn)?！└隊?。
就是神，在愛情中也難保持聰明?！喔?/p>
戀愛是艱苦的，不能期待它象美夢一樣出來。——拜倫。
愛得愈深，苛求得愈切，所以愛人之間不可能沒有意氣的爭執(zhí)?！獎趥愃?。
不能擺脫是人生的苦惱根源之一，戀愛尤其如此?！?。
為了失戀而耽誤前程是一生的損失?！甥湣?/p>
愛情是無邪的，神圣的?！铀纪滓蛩够H情的:世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親.(高爾基)。
母愛是一種巨大的火焰.(羅曼羅蘭)。
世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚(但丁)。
媽媽你在哪兒,哪兒就是最快樂的地方(英國)。
慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的,孩子睡在里面怎能不甜(雨果)。
人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是“媽媽”(紀伯倫)。
母愛是世間最偉大的力量(米爾)。
世界上一切其他都是假的,空的,唯有母親才是真的,永恒的,不滅的.(印度)。
母愛是多么強烈,自私,狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情.(鄧肯)。
在孩子的嘴上和心中,母親就是上帝.(英國)。
全世界的母親多么的相象!他們的心始終一樣.每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心.(惠特曼)。
女人固然是脆弱的,母親卻是堅強的(法國)。
友情的:人之相知，貴在知心〈漢?李陵〉。
士為知已者死。
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰(唐?王勃)。
丈夫會應(yīng)有知已，世上悠悠安足論(唐?張謂)。
人生所貴在知已，四海相逢骨肉親(唐?李賀)。
平生知心者，屈指能幾人?(唐?白居易)。
欲取鳴琴彈，恨不知音賞(唐?孟浩然)。
高山流水，非知音不能聽(宋?文天祥)。
知已肝膽相照(宋?文天祥)。
恩德相結(jié)者，謂之知已;腹心相結(jié)者，謂之知心---(明?馮夢龍)。
一人知已足平生(清?趙翼)。
壯心剖出酬知已。
為朋友而死不難，難在找一個值得為之而死的朋友(英國)。
所謂友誼，就是一顆心在兩個身體里(歐洲)。
同聲相應(yīng)，同氣相求〈周易〉。
同類相比，同聲相應(yīng)，固天理也〈莊子〉。
志道者少友，逐利者多儔〈漢?王符〉。
志合者，不以山海為遠;道乖者，不以咫尺為近(晉?葛洪)。
同聲自相應(yīng)，同心自相知(晉?傅玄)。
英雄見了英雄愛，虎豹見虎豹歡。
如果要了解一個人，就看他的朋友(蒙古族)。
觀其外知其內(nèi)，觀其友知其人。
門內(nèi)有君子，門外君子至;門內(nèi)有小人，門外小至。
真正的友情，是一株成長緩慢的植物(美國)。
人要長交，帳要短結(jié)。
選擇朋友要慢，改換朋友要更慢(富蘭克林)。
沙鍋不打不漏，朋友不交不透。
東西越新越好，友誼愈老愈好(土耳其)。
甘蔗從頂往下越吃越甜，友誼的時間越長越誠摯(維吾爾族)。
朋友的深情，刀子砍不斷(維吾爾族)。
衣服新的好，朋友老的好(維吾爾族)。
情深恭敬少，知已笑談多誰也不能擊敗那能夠同經(jīng)常責備他的人保持友誼(印度)。
朋友之間的意見，不要留到第二天(非洲)。
一個沒有好朋友，就不會看到自己的缺點(蘇聯(lián))。
朋友的一拳，勝過敵人的一吻(非洲)。
除了一個真心的朋友之外，沒有一樣藥劑是可以通心的----(英國)。
從另一個人的諍言中所得來的光明，比從他自己的理解力、判斷力中所得出的光明更干凈純粹(英國)。
用蜜來誘你的不是好朋友，忠言逼諫你的才是好朋友。
對你嚴肅的面孔，那是一盞明燈(柯爾克孜族)。
友誼中的小爭吵如在食物中加些胡椒粉一樣好(匈牙利)。
47、汶川地震。
_總理輾轉(zhuǎn)震中，讓中國不“哭”
_年5月12日，四川汶川發(fā)生了里氏8?0級地震。地震發(fā)生后，_總理受命前驅(qū)，地震發(fā)生后不到7小時，他的腳印就落在了災(zāi)情最嚴重的角落。
從成都機場直奔都江堰市，余震不斷，_總理連夜冒雨趕到聚源中學廢墟現(xiàn)場。總理弓著身子，從斷瓦殘垣里扒出孩子的書包和鞋子，雙眼濕潤。之后的幾天，他輾轉(zhuǎn)趕到德陽、綿陽等災(zāi)區(qū)，告訴中國人民：中國不哭!
衣柜里的遺囑。
他是一位不知姓名的老師，但他的行動卻堪稱壯舉。
在汶川縣城，在一間幾乎夷平地的中學教師宿舍樓廢墟上，救援部隊聽不到生存者的聲息，但身邊的警犬卻吠叫不停，東聞西嗅。原來，在不遠處的一大塊水泥板下面壓著一具遇難者遺體。救援隊用鋼筋剪、鶴嘴鋤等工具，將那具遺體輕輕挖出。在挖掘過程中，居然發(fā)現(xiàn)一只大柜藏在廢墟下面，一只鞋遺棄在柜門處。
救援隊員用錘子、鋼釬等，將已嚴重變形的衣柜強行撬開。使大家驚訝的是，在大家面前呈現(xiàn)的是一名戴著眼鏡、手中握著一支圓珠筆的老師。他斜躺在傾斜的衣柜里，但已奄奄一息。使大家更為驚訝的是，那個衣柜內(nèi)壁歪歪斜斜地寫著這樣一行字：“遺囑，如我死了，兩只腎臟還能用的話，請馬上移植到初三(4)班李藝毅身上，因為他年紀輕輕就不幸得了尿毒癥，腎衰竭，很需要換腎。李藝毅現(xiàn)在一個月就要做兩次血液透析，每次就要花800多元，他家庭負擔太重了。我和他的血型都是a型。此囑。_年5月12日?！?/p>
高考語文復(fù)習備考培訓心得篇十四
高考對于每一個即將畢業(yè)的學生而言，都是一次至關(guān)重要的考試。為了能夠更好地備戰(zhàn)高考，很多同學選擇參加高考二輪備考培訓班。在這段時間里，我也積極參加了一些備考培訓班，并深感到了培訓的重要性。
第二段：準備階段的培訓經(jīng)歷。
在備考前期，我選擇參加了一些高考二輪的備考培訓班，如語文、數(shù)學、英語等科目的培訓班。在這些培訓班中，老師們重點講授了高考的重點難點知識，并提供了大量的習題練習，幫助我們更好地掌握和鞏固所學知識。同時，老師們還分享了備考的經(jīng)驗和技巧，指導我們?nèi)绾斡行У剡M行備考和應(yīng)對考試中的各種情況。通過這些培訓，我明確了備考的目標和方向，也積累了大量的備考經(jīng)驗。
第三段：備考期間的培訓收獲。
在備考期間，我參加了一些總復(fù)習和模擬考試的培訓班。通過參加模擬考試，我更加了解了自己的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，也更加清楚了備考過程中需要加強的方面。同時，老師們對我們的試卷進行了詳細的批改和解析，指出了我們在解題思路、答題細節(jié)等方面的不足，并給出了具體的改進建議。這些反饋幫助我更好地了解自己，找到自己的問題所在，并及時做出調(diào)整，提高備考效果。
第四段：備考結(jié)束的總結(jié)感悟。
隨著備考的不斷深入，我逐漸明白了備考的艱辛和付出的重要性。只有真正投入到備考中，才能夠在高考中發(fā)揮出自己的潛力。備考培訓班給予了我良好的備考環(huán)境和指導，在這個過程中我堅持了自律和努力。通過一次次的模擬考試和老師們的幫助，我對自己的能力有了更加清晰的認識，也提高了自己的解題思維和應(yīng)試能力。備考培訓班為我提供了更多的備考資源和平臺，幫助我更好地備戰(zhàn)高考。
第五段：培訓的價值和啟示。
通過參加高考二輪備考培訓班，我深感到備考的重要性和培訓的價值。備考培訓班不僅能夠幫助我們更好地掌握考試的知識和技巧，還能夠提供良好的備考環(huán)境和資源，激勵我們更加努力備考。同時，備考培訓班也教會了我如何有效地管理時間，如何制訂科學的備考計劃，以及如何面對考試中的各種挑戰(zhàn)和困難。這些經(jīng)驗和方法將在今后的學習和生活中具有重要的指導和幫助意義。
總結(jié)：
通過參加高考二輪備考培訓班，我收獲了很多，不僅增加了對于高考知識的理解和掌握，提高了考試技巧，更重要的是讓我認識到了備戰(zhàn)高考的重要性和艱辛。備考培訓班給予了我系統(tǒng)化的備考指導和豐富的備考資源，幫助我更好地備考。通過參加培訓班的學習和訓練，我逐漸克服了自己的心理障礙和困惑，增強了備考的信心和決心。相信在接下來的高考中，我能夠發(fā)揮出自己的潛力，取得令人滿意的成績。
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