編寫(xiě)好的教案能夠幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)步驟，使學(xué)生能夠逐步深入理解。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考借鑒。
新年好教案篇一
1．了解藏族人民過(guò)新年的習(xí)俗，感受藏族過(guò)新年的氣氛。
2．初步了解漢族和藏族不同的過(guò)年形式，了解民族文化的差異性。
錄像《藏歷年》、木偶迎迎、音樂(lè)《北京的金山上》、《敲鑼打鼓放鞭炮》。
一、教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》。
師：“快過(guò)年了，讓我們一起敲鑼打鼓放鞭炮吧！”
二、看錄像《藏歷年》。
福娃迎迎以木偶的形式出現(xiàn)：“小朋友，你們好！你們認(rèn)識(shí)我嗎？”“對(duì)，我是迎迎。我從很遠(yuǎn)的地方來(lái)，你們知道我的家在哪兒？”“你們敲鑼打鼓準(zhǔn)備過(guò)新年了，我們藏族小朋友和你們漢族小朋友過(guò)新年的方式可不一樣呢，我們一起來(lái)看看吧！”
教師提問(wèn)，幫助幼兒了解藏族過(guò)新年的習(xí)俗，并和漢族過(guò)新年的方式進(jìn)行比較：
1．藏族人民和漢族人民過(guò)新年的時(shí)間一樣嗎？
2．吃的食物一樣嗎？
3．拜年的時(shí)間和祝福語(yǔ)一樣嗎？
4．活動(dòng)方式一樣嗎？
幼兒每說(shuō)一點(diǎn)。教師就在黑板上出示相應(yīng)的圖片。（用鐘表示時(shí)間，用碗表示食物，用獻(xiàn)哈達(dá)的人表示拜年，用射箭的人表示活動(dòng)。）。
教師和小朋友一起看著黑板上的四幅圖片進(jìn)行比較，說(shuō)出漢族和藏族不同的過(guò)年方式。
四、學(xué)習(xí)藏族人民的拜年方式，互相祝福“扎西德勒”。
迎迎：“今天我來(lái)到泰州市幼兒園非常高興。我向你們拜個(gè)早年，扎西德勒。”
師：“我們也一起向迎迎拜年，扎西德勒?！?/p>
幼兒再互相用藏族人民的祝福語(yǔ)來(lái)拜年。
幼兒一起跳藏族舞蹈《在北京的金山上》。
迎迎：“小朋友再見(jiàn)！歡迎到西藏來(lái)過(guò)年！”
1．藏歷十二月是西藏的新年，各家都要將屋子打掃十凈，備好油炸果子、青稞酒、酥油、茶葉、人參果、糟粑、炸蠶豆、灌腸、牛羊肉等豐富食品。
2．除夕前一天。各戶(hù)人家在太陽(yáng)快落山時(shí)，把一切污水臟物往兩邊倒掉。他們認(rèn)為，這是人丁興旺、萬(wàn)物生長(zhǎng)的保證。除夕晚上，全家人罔坐存一起吃同圓飯。
3．大年初一在進(jìn)食之前，每人必須先在嘴上沾一點(diǎn)糌粑面，以示一已是吃糌粑的子孫。長(zhǎng)輩挨個(gè)祝愿“扎西德勒”（吉祥如意），在新年儀式之后，全家人再罔坐在一起，喝青稞灑、吃人參果等食品，歡度新年。初一這一天，全家人閉門(mén)歡聚、百不訪(fǎng)問(wèn)。從初二開(kāi)始，百相拜年。
4．藏歷年期間。各地都要演藏戲，還要舉行角力、投擲、拔河、賽馬和射箭等各種比賽活動(dòng)。
新年好教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
樂(lè)意用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己的新年的心愿，體驗(yàn)迎接新年的快樂(lè)。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
將心愿繪畫(huà)在心愿卡上。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、新年心愿樹(shù)
2、心愿卡
3、記號(hào)筆。
活動(dòng)流程：
（欣賞重現(xiàn)――聯(lián)想創(chuàng)作――展現(xiàn)交流）
1、討論回憶師：今天符老師帶來(lái)了一本日歷，看一看，這是哪一年的？20xx年。
師：今天幾月幾號(hào)？找找在哪里？今天是12月30號(hào)。
師：今天過(guò)完了，后面還有一張紙，過(guò)完就要過(guò)20xx年啦！新的一年要來(lái)到啦！拍手慶祝。
師：符老師和褚老師在20xx年有個(gè)心愿，看看！出示愛(ài)心卡。
猜猜褚老師的心愿是什么呢？幼兒回答。
師：褚老師，猜對(duì)了嗎？老師回應(yīng)。
師：我們把心愿卡掛到心愿樹(shù)上，心愿樹(shù)有了褚老師的心愿變得更漂亮了。
師：符老師也有個(gè)新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示愛(ài)心卡，幼兒回答，教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾?，小朋友矮矮的，后?lái)他又變得高高的。
小結(jié)：我們的心愿卡掛到了心愿樹(shù)上，這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并幫助我們實(shí)現(xiàn)我們的愿望啦！
2、幼兒和同伴討論師：你們的新年愿望是什么呢？請(qǐng)你們想想，然后把你們的新年愿望先對(duì)旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)！然后再告訴大家。幼兒相互交流，教師同個(gè)別幼兒交流。
師：誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家，你的新年愿望是什么呢？爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的錢(qián)、我的本領(lǐng)大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快快樂(lè)樂(lè)的、希望我長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生……小結(jié)：你們不僅想到自己的心愿，還想到為自己的爸爸媽媽送去祝福，還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福。你們真是善良的好孩子。
1、感知聯(lián)想師：請(qǐng)小朋友們也把自己新年愿望畫(huà)出來(lái)，可以畫(huà)和自己新年愿望有關(guān)的東西，這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了。
2、繪畫(huà)創(chuàng)作師：老師為每位小朋友準(zhǔn)備了心愿卡。請(qǐng)你們把你們的心愿畫(huà)在心愿卡上吧。
幼兒動(dòng)手繪畫(huà)心愿卡，教師巡回指導(dǎo)，為個(gè)別想寫(xiě)字的幼兒寫(xiě)上祝福的話(huà)。
師：找找你的心愿卡在哪里？和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你的心愿。
在音樂(lè)聲中和孩子歌唱、許愿。哇！要過(guò)年了，好開(kāi)心?。≡谝魳?lè)聲中和客人老師說(shuō)再見(jiàn)。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)的順序較為流暢、教師的精神狀態(tài)也較好。
不足之處在于教師的回應(yīng)與提升方面不足，對(duì)幼兒的回答，教師的回應(yīng)略顯呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教師的總結(jié)和反饋。
活動(dòng)中教師缺乏有針對(duì)性的提煉，對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)部分即通過(guò)心愿卡能表達(dá)心愿這個(gè)點(diǎn)沒(méi)有分析到位。
在結(jié)尾處可添加和客人老師的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)客人老師說(shuō)說(shuō)自己的心愿，有利于活躍課堂的氣氛。
新年好教案篇三
1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用，美術(shù)教案－新年帽。
2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾帽子。
1、裝飾好的帽子若干頂（4-6）
2、漂亮的動(dòng)（植）物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙剪好的“帽子”人手一份。
4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》
幼：想。
師：那我們來(lái)看看是什么禮物呀。（教師出示示范帽子）
幼：帽子。
師：哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請(qǐng)小朋友上前來(lái)拿著喜歡的帽子回答）你為什么喜歡這頂帽子呢？（你喜歡這頂帽子的哪個(gè)地方呀，如：顏色、圖案方面――引導(dǎo)幼兒講述）
幼：有小動(dòng)物的。。。。。
教師小結(jié)：園長(zhǎng)老師送給我們小朋友的帽子真是漂亮??！有的帽子上有許多小圓點(diǎn)，五顏六色的，像彩色的小雨點(diǎn)，有的帽子上有許多可愛(ài)的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？（現(xiàn)在是冬天了，早上起來(lái)小耳朵會(huì)很冷，我們戴上帽子就會(huì)怎么樣啊？）
幼：漂亮的，帶上帽子就不會(huì)冷了。。。。。。
教師小結(jié)：對(duì)，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
幼：不漂亮。（漂亮）
一試，其他小朋友看看她有沒(méi)有變出小圓點(diǎn)。
教師小結(jié)：哦，變出來(lái)了，她的小手真能干?，F(xiàn)在我們知道了是用這個(gè)皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個(gè)個(gè)彩色的小圓點(diǎn)的。你們能像她一樣變出許多小圓點(diǎn)嗎？幼：能。
師：老師這里還有許多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現(xiàn)在就請(qǐng)你們過(guò)去吧）
師：已經(jīng)打扮好帽子的小朋友坐到前面來(lái)和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮帽子的。哇，你們的帽子打扮得這么漂亮??！誰(shuí)來(lái)告訴大家你是怎么打扮帽子的呀。來(lái)，我們一起把帽子戴上，笑一笑，老師給你們拍照。
師：我們跟客人老師說(shuō)一聲“再見(jiàn)”。
幼：客人老師再見(jiàn)！
新年好教案篇四
1、體驗(yàn)過(guò)年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。
2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)畫(huà)圓形、方形、半圓形。［活動(dòng)準(zhǔn)備］準(zhǔn)備實(shí)物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
1、帶幼兒跳舞《過(guò)新年》，導(dǎo)入課題。
2、談話(huà)；體驗(yàn)過(guò)新年的熱鬧。
提問(wèn)：過(guò)年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過(guò)年時(shí)有沒(méi)有自己動(dòng)手捏餃子、蒸饅頭。
3、觀察實(shí)物范例，教師范畫(huà)。
（1）提問(wèn)：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？
（2）幼兒邊書(shū)空邊說(shuō)邊畫(huà)。
（3）示范畫(huà)方形、半圓形、長(zhǎng)方形及圓形。
4、幼兒做畫(huà)，教師指導(dǎo)觀察。
指：小動(dòng)物一起吃午飯，糕點(diǎn)不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤(pán)子里面畫(huà)上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧！
重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線(xiàn)條應(yīng)接好口；糕點(diǎn)就畫(huà)在盤(pán)子里。
5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、。
把糕點(diǎn)沿輪廓線(xiàn)撕下來(lái)，放入娃娃家開(kāi)展游戲。
幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動(dòng)手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動(dòng)手能力。
禮品袋（涂色）。
1、感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的興趣。
2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿(mǎn)。
教具禮品袋；白紙、油畫(huà)棒若干。
1、參觀禮品袋商店，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn)：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色？
2、幼兒示范涂禮品袋，師生共同。
（1）請(qǐng)4-5個(gè)幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。
（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同。
3、幼兒涂色，教師指導(dǎo)。
（1）提請(qǐng)幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿(mǎn)。
（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒，先畫(huà)禮品袋在涂色。
給幼兒多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。
幼兒對(duì)色彩很感興趣，涂色很不錯(cuò)，效果好。
花窗簾（紙團(tuán)印畫(huà)）。
1、感受花紋疏密排列的美。
2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛(ài)惜畫(huà)面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫(huà)。
廢報(bào)紙，顏料，紙簍。
1、展示幾長(zhǎng)老師用紙團(tuán)印上花的花紙，供幼兒觀賞。
提問(wèn)：織布廠(chǎng)最近印出許多花布，你們知道它是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎？
2、教師示范印畫(huà)的步驟與方法。
（1）先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色，在壓印在紙上。
（2）每人準(zhǔn)備三個(gè)紙團(tuán)，每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫(huà)時(shí)，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。
（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。
（4）印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中，將畫(huà)擺在桌上，帶晾干后在收拾。
3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
（1）每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色，顏料不宜太多。
（2）注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。
4、展出幼兒作品，逐件欣賞。
紙筆幼兒畫(huà)各種窗簾布。
幼兒比較喜歡這種形式，但有點(diǎn)手忙腳亂。
新年好教案篇五
1、切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2、向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
元旦假期安全ppt課件
（一）介紹元旦知識(shí)
（二）防凍瘡。
1、凍瘡最常張?jiān)谀模砍０l(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2、凍瘡防護(hù)。
（1）室內(nèi)保暖：盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃
（2）外出保暖：外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪
（3）xx露皮膚擦護(hù)膚品
（4）合理飲食：適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物
（5）適當(dāng)運(yùn)動(dòng)：促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力
（三）交通安全。
1、步行安全：
（1）行人須走人行道，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。
（2）行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
（3）行人不準(zhǔn)在車(chē)道上追逐，或車(chē)輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
（4）不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)或強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
（5）不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
（6）學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2、乘坐公共汽車(chē)安全知識(shí)
（1）乘坐公共汽車(chē)，要排隊(duì)候車(chē)，按先后順序上車(chē)，不要擁擠。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。
（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車(chē)內(nèi)。
（3）乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
（4）乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。
（四）迷路了怎么辦？
小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、電話(huà)號(hào)碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
（五）預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面xx露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
（六）食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠(chǎng)家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛(ài)護(hù)自己的身體。
（七）預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
（八）不玩電。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。
新年好教案篇六
一年一度的寒假即將來(lái)臨，在漫長(zhǎng)的寒假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢？為了讓孩子們過(guò)一個(gè)安全、愉快的新年，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
考慮到幼兒未真正懂得過(guò)新年的含義，于是，在新年的前夕，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“寒假”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)寒假這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過(guò)寒假，這便需要家長(zhǎng)對(duì)安全知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，需要家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是，我便設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》，借助家長(zhǎng)的力量幫助加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)。
1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》35份安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；
一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)新年的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。
3、教師總結(jié)寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
1、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”
2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用家長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。
三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。
（1）如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。
（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
（3）冬天天氣寒冷，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。
（4）要少吃生冷食物，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。
（5）獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
（6）出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報(bào)警，不要跟陌生人走等。
四、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。
新年好教案篇七
馬上就要過(guò)新年了，家長(zhǎng)們和孩子們高高興興的準(zhǔn)備過(guò)新年所用的各種物品，但是很多小朋友和家長(zhǎng)并不知道過(guò)新年中也存在很多安全問(wèn)題。因此根據(jù)這點(diǎn)，我們班中準(zhǔn)備開(kāi)展《安安全全過(guò)新年》活動(dòng)，結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識(shí)，并且掌握初步的自我保護(hù)的辦法。
1、結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識(shí)。
2、掌握初步的自我保護(hù)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：引導(dǎo)家長(zhǎng)在家和幼兒一起討論節(jié)日里都存在哪些安全隱患，課件。
一、了解新年快到了，我們應(yīng)怎樣慶祝新年
1、音樂(lè)游戲：過(guò)新年引導(dǎo)幼兒了解新年快到了，大家都開(kāi)開(kāi)心心的準(zhǔn)備過(guò)新年。
2、討論：我們都有什么慶祝新年的方法――你們過(guò)節(jié)的時(shí)候，都用什么方法來(lái)慶祝呢？
二、了解節(jié)日期間的安全保護(hù)方法
1、引出過(guò)節(jié)主要的三種慶祝方式
2、分組討論――請(qǐng)幼兒分組討論：我們?cè)诠?jié)日里看電視、吃飯、出去玩時(shí)怎樣保護(hù)自己。
三、節(jié)日安全教育
1、幼兒所說(shuō)的保護(hù)自己的方法――每組的小朋友都非常的認(rèn)真，說(shuō)了很多在節(jié)日里自我保護(hù)的方法，那我們一起看一看都有什么好方法。
2、教師引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日中保護(hù)自己的方法――老師也收集了三個(gè)小兒歌，我們一起來(lái)分享一下。（教師用課件的方式展示兒歌）
四、教師總結(jié)
今天我們和老師一起了解了很多安全小知識(shí)，希望小朋友們?cè)谶^(guò)節(jié)的時(shí)候，快快樂(lè)樂(lè)，安安全全。
1.根據(jù)節(jié)日安全這個(gè)主題，引導(dǎo)幼兒想一想，除了我們今天說(shuō)到的這三種情況，在過(guò)節(jié)的時(shí)候還有什么需要我們掌握自我保護(hù)方法的地方。
2.在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行安全活動(dòng)，就要結(jié)合新年的主題進(jìn)行，因此我選擇了安安全全過(guò)新年主題，剛開(kāi)始我希望從創(chuàng)編節(jié)日安全兒歌入手，但經(jīng)過(guò)在班中實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)小組討論的形式更感興趣，而對(duì)創(chuàng)編兒歌的興趣不是很大。因此，我就進(jìn)行了一次談話(huà)活動(dòng)，問(wèn)一問(wèn)孩子們他們眼中個(gè)節(jié)日里的安全問(wèn)題。通過(guò)討論根據(jù)孩子們的興趣，我和孩子們共同確定了這個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)中出示的兒歌有一些束縛幼兒了，應(yīng)該在最后都討論完后，有一個(gè)游戲，或課件的分享，會(huì)更好一些。
最后祝所有小朋友們都能安安全全過(guò)新年。
新年好大班藝術(shù)的教案3
1、知道元旦是新的一年的開(kāi)始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學(xué)習(xí)用圖畫(huà)制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
掛歷、幼兒活動(dòng)材料，蠟筆。
一、出示掛歷，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、這是什么？掛歷有什么用處？
2、老師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過(guò)一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格；每過(guò)一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁(yè)。
4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來(lái)了：每年的第一天就是元旦。
二、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)并講述自己的愿望。
1、你們?cè)谛履甑臅r(shí)候有什么心愿呢？
2、幼兒討論交流。
3、如果用圖畫(huà)表示出來(lái)，該怎么樣畫(huà)？
4、我們把自己的心愿畫(huà)在這個(gè)大心形中間吧。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè)，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、展示幼兒的搭配練習(xí)冊(cè)，并和幼兒討論、評(píng)價(jià)。
2、新年就要來(lái)到，我們祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)。帶領(lǐng)幼兒唱新年快樂(lè)歌曲。
新年好教案篇八
本節(jié)課屬于綜合應(yīng)用的內(nèi)容，通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)將本冊(cè)前幾個(gè)單元分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)，可能性等知識(shí)加以整合，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題的結(jié)合，以提高學(xué)生綜合實(shí)踐的能力。本節(jié)課教材中安排的3個(gè)活動(dòng)：節(jié)日里的活動(dòng)，長(zhǎng)跑接力和有獎(jiǎng)游戲，都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，趣味性與挑戰(zhàn)性，能較好的拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)，綜合利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
1、利用所學(xué)分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)，可能性等知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，解決一些實(shí)際問(wèn)題。
2、在生活中挖掘數(shù)學(xué)問(wèn)題，尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流傾聽(tīng)表達(dá)等能力，促使學(xué)生思維能力得到進(jìn)一步發(fā)展。
4、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，解決問(wèn)題，在游戲中讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
重點(diǎn)：利用所學(xué)分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)，可能性等知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，解決一些實(shí)際問(wèn)題。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，解決問(wèn)題的能力.
（一）談話(huà)導(dǎo)入
師：同學(xué)們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)中即將迎來(lái)新年，新年里你們一定會(huì)計(jì)劃做許多事情，說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。
生：我要練習(xí)跳舞。
生：我要去商店買(mǎi)東西。
生：我要學(xué)畫(huà)畫(huà)。
生：我要回奶奶家。
生：我要回姥姥家。
生：我要和老師、同學(xué)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)
生齊：想
師：那就讓我們共同走進(jìn)淘氣、笑笑班迎新年的活動(dòng)(板書(shū)課題：迎新年)
[從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，有利調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和探究知識(shí)的欲望]
(二)探究活動(dòng)
活動(dòng)之一：迎新年
師：請(qǐng)看淘氣和笑笑班所有同學(xué)節(jié)日里的活動(dòng)。
（ppt出示教材第91頁(yè)的表格）
生：仔細(xì)觀察ppt中的表格
師：從表格中你能獲取什么數(shù)學(xué)信息？
生：
師：根據(jù)大家獲取的信息能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？
生：自由提問(wèn)題.大家合作解決這些問(wèn)題.從而把表格填完整.
生：表格中應(yīng)分別填3/101/53/201/41/10
活動(dòng)之二：長(zhǎng)跑接力
師：剛才對(duì)我們對(duì)淘氣、笑笑班新年里的活動(dòng)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分析，可我們學(xué)校新年也有活動(dòng)安排，那就是準(zhǔn)備舉辦一次長(zhǎng)跑接力活動(dòng)。共有5個(gè)接力點(diǎn)，你想一想，5個(gè)接力點(diǎn)的位置應(yīng)該在哪里？（生都陷入了沉思，稍候有一小男孩舉起了手）
生1：老師，這5個(gè)接力點(diǎn)包括起點(diǎn)和終點(diǎn)嗎？
生2：我認(rèn)為包括，圖中加上起點(diǎn)和終點(diǎn)共5個(gè)點(diǎn)，不正好嗎？
生3：我認(rèn)為5個(gè)接力點(diǎn)不包括起點(diǎn)和終點(diǎn)。你看吧，如果包括，那中間一共才3個(gè)點(diǎn)。
生4：就是，剛才題中說(shuō)的是5個(gè)接力點(diǎn)，絕對(duì)不包含起點(diǎn)和終點(diǎn)。（迫不及待）
（這時(shí)，下面很多同學(xué)發(fā)出了就是的聲音，都同意生3與生4的看法）
師：五個(gè)接力點(diǎn)都在長(zhǎng)跑路線(xiàn)上，請(qǐng)根據(jù)下表確定位置.(ppt出示書(shū)中插圖)
（學(xué)生們有的拿鉛筆先試著輕輕地分著，畫(huà)著，像是在估計(jì)著調(diào)整著，有的是拿著尺子在量線(xiàn)路的長(zhǎng)度，還有的標(biāo)過(guò)又用橡皮擦擦重新又開(kāi)始算）
師：現(xiàn)在誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是如何想的，如何做的。
生1：我是根據(jù)分?jǐn)?shù)進(jìn)行估計(jì)的。
生2：我是用眼睛大致估計(jì)的。
師：課件上做的有可以拖動(dòng)的點(diǎn)，點(diǎn)著它并拖動(dòng)就可以放在線(xiàn)路的任意位置。
師：大家覺(jué)得這五個(gè)接力點(diǎn)確定得公平嗎？
生：討論一翻后認(rèn)為不公平.
師：怎樣設(shè)計(jì)才公平呢？
生討論后匯報(bào)：如果線(xiàn)路的總長(zhǎng)為整體1，那每個(gè)接力點(diǎn)的位置該是
生1：1/6、2/6、3/6、4/6、5/6
生2補(bǔ)充：1/6、1/3、1/2、2/3、5/6。
師：根據(jù)學(xué)生的回答演示5個(gè)公平接力點(diǎn)的位置.
活動(dòng)之三：有獎(jiǎng)游戲。
師：新年里的活動(dòng)可真豐富，許多有獎(jiǎng)游戲等著大家來(lái)選擇呢？
（媒體出示課本第92頁(yè)活動(dòng)（2）的內(nèi)容）
師：你覺(jué)得哪個(gè)游戲得獎(jiǎng)的可能性大？你愿意參加哪個(gè)游戲？
生1：我選第3個(gè)游戲，因?yàn)榈锚?jiǎng)的可能性大。
師：那它得獎(jiǎng)的可能性是多少呢？
生：2/4。
生2：也可以是1/2。
師：其它2個(gè)游戲的得獎(jiǎng)的可能性是多少呢？
生5：第一個(gè)紅球的可能性是1/10，綠球的可能性是1/5。
生6：我認(rèn)為第二個(gè)游戲得獎(jiǎng)的可能性較難得出。
師：為什么？
生6：因?yàn)槊繄?chǎng)電影的人數(shù)是不同的，所以難以確定得獎(jiǎng)率。
師：那你們最愿意參加哪個(gè)游戲？
（很多同學(xué)都選擇游戲3）
(三)知識(shí)的運(yùn)用
師：昨天讓大家調(diào)查生活中的有獎(jiǎng)游戲，讓我們把調(diào)查的內(nèi)容在小組內(nèi)交流一下，看哪一種游戲最有吸引力。
生：匯報(bào)交流
(四)總結(jié)與布置作業(yè)
新年好教案篇九
1、初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。
2、感受新年活潑歡快的氣氛。
新年樹(shù)、懸掛的小物件、小狗、磁帶
新年即將到來(lái)，但和幼兒的談話(huà)中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的，他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過(guò)年，是一種無(wú)意識(shí)的狀態(tài)，通過(guò)這次音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛，從而讓幼兒從無(wú)意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過(guò)年，懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
一、律動(dòng)：
聽(tīng)音樂(lè)，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、完整的欣賞歌曲。
2、幼兒跟著音樂(lè)一起拍手，熟悉音樂(lè)旋律。
3、幼兒和教師一同念歌詞。
4、在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。
三、歌表演
1、許愿
2、大家一起唱歌、跳舞吧！
新年好教案篇十
一.通過(guò)不同新年音樂(lè)的演唱、欣賞、律動(dòng)、打擊樂(lè)伴奏等豐富多彩的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，和老師共同體驗(yàn)、表現(xiàn)和享受音樂(lè)，感受過(guò)新年的節(jié)日氣氛。
二.滲透世界優(yōu)秀音樂(lè)和鄉(xiāng)土素材，拓展學(xué)生音樂(lè)視野，并通過(guò)閩南語(yǔ)新年歌曲的欣賞，使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。
歌曲學(xué)習(xí)、對(duì)不同新年音樂(lè)的感受和體驗(yàn)。
多媒體設(shè)備、課件、鋼琴、掛圖、打擊樂(lè)器等。
1.隨著《龍咚嗆》音樂(lè)進(jìn)教室。
2.師生問(wèn)好。
2.揭示課題：《過(guò)新年》。
3.朗讀歌詞：找節(jié)奏一樣的句子。
4.突破節(jié)奏難點(diǎn)。
5.跟琴默唱歌詞。
師：現(xiàn)在，老師彈奏這首歌曲的旋律，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛睦锬柙~，你覺(jué)得哪個(gè)樂(lè)句比較難唱，等一會(huì)兒可以提出來(lái)，我們?cè)僖黄饋?lái)解決。
6.輕聲跟琴練唱歌曲并解決演唱中的難點(diǎn)。
7.啟發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理。同學(xué)們都學(xué)會(huì)了這首歌，這是一首二拍子、力度較強(qiáng)、情緒活潑歡快的歌曲，怎樣才能把它唱得更好聽(tīng)呢？老師用兩種方法來(lái)演唱，你們聽(tīng)一聽(tīng)，哪種演唱方法效果更好。
8.欣賞歌曲動(dòng)畫(huà)，進(jìn)一步感受歌曲活潑歡快的情緒。
9.用歡快熱烈的情緒，有彈性的聲音演唱歌曲。
10.打擊樂(lè)器伴奏。
1.談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們的演唱和樂(lè)器的伴奏把中國(guó)過(guò)新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來(lái)了。外國(guó)小朋友是怎樣慶祝新年到來(lái)的呢？剛剛過(guò)去的圣誕節(jié)是世界上許多國(guó)家慶祝新年的傳統(tǒng)節(jié)日，就像我國(guó)的春節(jié)一樣?！旅妫覀円黄饋?lái)欣賞一首外國(guó)的圣誕音樂(lè)《平安夜》，同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，音樂(lè)在節(jié)拍、速度、力度和情緒上有什么不同，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)音樂(lè)邊用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)？（三拍子，慢、較弱、優(yōu)美抒情）。
2.欣賞并引導(dǎo)學(xué)生合著音樂(lè)律動(dòng)。
1.談話(huà)引入：……我們閩南也有用方言演唱的新年歌曲，下面，我們一起來(lái)欣賞《向大家拜年》的片斷。
2.欣賞《向大家拜年》的片斷。
短短的四十分鐘又過(guò)去了，剛才，我們了解了許多中外過(guò)新年的習(xí)俗和音樂(lè)文化，全世界的小朋友都希望新的一年和平、幸福、美好，在這學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，老師祝同學(xué)們新年學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成！現(xiàn)在，請(qǐng)我們唱著《過(guò)新年》的歌兒，把新年的禮物帶回家送給親愛(ài)的爸爸媽媽吧！
新年好教案篇十一
1.欣賞故事，了解故事的名稱(chēng)，并初步理解故事內(nèi)容。
2.在教師語(yǔ)言的提示下，鞏固從前往后一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書(shū)的技能。
3.愿意跟隨教師邊翻閱圖書(shū)，邊講述故事。
1.教學(xué)大書(shū)，幼兒用書(shū)2.狗毛絨玩具三個(gè)3.教學(xué)cd。
1．教師：新年里，我們可以聽(tīng)到好多好聽(tīng)的聲音，你們聽(tīng)到過(guò)哪些好聽(tīng)的聲音呢？
2．觀看視頻。
教師：我們來(lái)看電視，聽(tīng)聽(tīng)有哪些好聽(tīng)的聲音。
3．出示狗娃娃。
教師：我們來(lái)看一看，小狗一家在新年里聽(tīng)到了哪些好聽(tīng)的聲音。
1．教師：狗爸爸和狗媽媽要帶狗寶寶去哪里？（給爺爺和奶奶拜年）。
2．教師出示狗爸爸娃娃，幫助幼兒學(xué)著說(shuō)：“爆竹聲聲，真好聽(tīng)。”
教師：狗爸爸聽(tīng)到了什么聲音？
3．教師出示狗媽媽娃娃，幫助幼兒學(xué)著說(shuō)：“敲鑼打鼓，真好聽(tīng)。
教師：狗媽媽聽(tīng)到了什么聲音？
4．教師出示狗寶寶娃娃，幫助幼兒學(xué)著說(shuō)：“歡聲笑語(yǔ)，真好聽(tīng)?！?/p>
教師：狗寶寶聽(tīng)到了什么聲音？
1．教師：我們一起來(lái)看看狗寶寶一家聽(tīng)到了哪些新年的聲音。（放cd）。
2．提醒幼兒將書(shū)翻到和大書(shū)一樣的地方，并學(xué)著說(shuō)故事中的對(duì)話(huà).
1.在區(qū)角投放教學(xué)大書(shū)《新年的聲音》，供幼兒自由翻看閱讀。
2.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注各種聲音，“---真好聽(tīng)?！?/p>
3.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)《新年的聲音》并和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)，新年里還聽(tīng)到了什么好聽(tīng)的聲音。
新年好教案篇十二
1.能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場(chǎng)景，體驗(yàn)溫馨情感。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫(huà)的構(gòu)圖方法，畫(huà)面內(nèi)容豐富、飽滿(mǎn)。
3.在繪畫(huà)過(guò)程中能自始至終圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，有一定的堅(jiān)持性。
1.在新年聯(lián)歡會(huì)的親身體驗(yàn)，感受過(guò)熱烈歡樂(lè)的氣氛。
2.有畫(huà)群體人物的經(jīng)驗(yàn)。
3.紙、筆等繪畫(huà)工具和材料。
1.教師談話(huà)導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
(1)教師：我們是怎樣迎新年的?開(kāi)展了哪些活動(dòng)?最熱鬧的是什么活動(dòng)?
(2)教師：在新年聯(lián)歡會(huì)上你表演的什么節(jié)目?你最喜歡的節(jié)目是什么?為什么?現(xiàn)在請(qǐng)你把這樣的場(chǎng)面畫(huà)下來(lái)。
2.師幼共同討論如何安排畫(huà)面、表現(xiàn)熱鬧的氛圍。
(2)教師：觀眾畫(huà)在什么位置?怎樣表現(xiàn)?
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：表現(xiàn)各種人物的動(dòng)態(tài)。
(2)注意難點(diǎn)：處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系，并會(huì)用色彩突顯畫(huà)面中的主題人物。
(3)畫(huà)面要求：畫(huà)面豐富、生動(dòng)，能在構(gòu)圖和完成輪廓的`基礎(chǔ)上，仔細(xì)涂色，耐心地完成繪畫(huà)內(nèi)容。
4.師幼共同欣賞幼兒作品，交流繪畫(huà)體會(huì)。
教師：你覺(jué)得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會(huì)熱鬧的場(chǎng)面?
新年好教案篇十三
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌唱。
2、讓幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè)。
3、讓幼兒能在集體面前膽表演、表現(xiàn)自己。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)，ppt
一、 引發(fā)興趣：(談話(huà)導(dǎo)入)
1、聽(tīng)《鼓》音樂(lè),一起復(fù)習(xí)兒歌.
師:我們什么時(shí)候要用鼓來(lái)慶祝呢?
2、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?
過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿.
二、 唱唱說(shuō)說(shuō)。
1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱。
5、 師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發(fā)
1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè)器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢?(小朋友之間互贈(zèng)禮物等)
四、擴(kuò)展放松。
師放聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作)
《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課，為了配合新年的氣氛，特別找來(lái)與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。
目標(biāo)的.思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂(lè)目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線(xiàn)，讓孩子使用小樂(lè)器與音樂(lè)一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過(guò)程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂(lè)意在音樂(lè)的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛。
流程的思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的鼓過(guò)度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂(lè)器，(手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等)引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過(guò)多種類(lèi)的樂(lè)器投放使孩子并未能集中明白自己樂(lè)器的特點(diǎn)，如果，能夠就投放一種或而種樂(lè)器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺(jué)得自己還是說(shuō)的太多，尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì)做些什么，如果，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話(huà)題，說(shuō)小朋友你們新年都會(huì)做什么來(lái)慶祝呢?這么一個(gè)開(kāi)放的話(huà)題，孩子肯定很興奮樂(lè)于來(lái)回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升助，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└闹c自信。
這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料積極的互動(dòng)，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中映出來(lái)，基本每個(gè)孩子都樂(lè)意歡快唱唱跳跳。
新年好教案篇十四
“過(guò)年” 是中華民族盛大的節(jié)日，也是孩子們期盼以久的日子，每到過(guò)年的時(shí)候，孩子們就歡歡喜喜的放鞭炮，穿上大人買(mǎi)的新衣服，吃著平時(shí)想吃又吃不到的東西，。其實(shí)過(guò)年對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種快樂(lè)和滿(mǎn)足。他們從家人親友的團(tuán)聚中感受親情的溫馨，他們?cè)谘刍潄y的廟會(huì)中體驗(yàn)民族文化的悠遠(yuǎn)，他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中放松自己的心靈感受生活的美好。正是基于我對(duì)“新年” 的這種理解，我設(shè)計(jì)了《喜氣洋洋過(guò)新年》這節(jié)課的時(shí)候，力求做到讓孩子們感受過(guò)年的快樂(lè)，體會(huì)過(guò)年的熱鬧氣氛。
1、幼兒能在制作禮物、送禮物的過(guò)程中，感受新年的歡樂(lè)氣氛。
2、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)，加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。
3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒愿意與人大膽交往，體驗(yàn)與人合作的快樂(lè)。
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能向別人表達(dá)豐富的祝福語(yǔ)言。
1.氣球若干。2.做賀卡需要的材料和一些用來(lái)裝飾的紙。3.紅包若干個(gè)。4歌曲《過(guò)新年》《新年好》5.打擊樂(lè)器若干。
一、導(dǎo)人
師：“孩子們，你們喜歡過(guò)年嗎？知道年的來(lái)歷嗎？過(guò)年是每個(gè)小朋友都盼望的事情，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來(lái)歷和意義嗎？作為中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢？”
幼兒a：過(guò)年可以放鞭炮。
幼兒b：過(guò)年可以穿上漂亮的新衣服。
幼兒c：過(guò)年可以吃很多好吃的東西。
幼兒d：過(guò)年可以得到壓歲錢(qián)。
教師總結(jié)：過(guò)新年的時(shí)候我們可以做很多很多的事情，今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)歡歡喜喜的新年，但要小朋友親自動(dòng)手哦，我們自己給自己過(guò)一個(gè)熱鬧的新年。
二、了解過(guò)年習(xí)俗
1.教師講解：過(guò)年除了要放鞭炮，穿新衣以外，我們還要做很多的事情，一家人還要在一起吃年夜飯、走親訪(fǎng)友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢(qián)、舞龍舞獅等。
2.教師講故事《年獸的傳說(shuō)》
3.再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^(guò)年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì)這樣？知道祖國(guó)很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。
三、歡歡喜喜過(guò)新年
1.幼兒腳踩氣球，用氣球的聲響感受新年的熱鬧氣氛。
2.幼兒自己動(dòng)手做賀卡，教師先讓幼兒觀察賀卡，讓幼兒看清楚賀卡的封面和里面的內(nèi)容，幼兒做的過(guò)程中教師引導(dǎo)幼兒相互幫助，做完以后互相送賀卡。
3.幼兒自己畫(huà)畫(huà)新年里的愿望，并大膽和同伴交流。
4.老師向表現(xiàn)好的幼兒發(fā)紅包，并送上新年的祝愿。
四、結(jié)束活動(dòng)，分享過(guò)年的喜悅。
1.幼兒互相拜年，通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè)，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
2.幼兒在《過(guò)新年》歡快的音樂(lè)聲中感受過(guò)年的氣氛。并用打擊樂(lè)器擊打節(jié)奏。
3. 在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。并向其他小朋友互贈(zèng)新年禮物。
幼兒通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，對(duì)新年有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，通過(guò)制作、游戲等激發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性，幼兒體驗(yàn)到了新年來(lái)臨的喜慶。幼兒與伙伴交流，互相祝福，幼兒大膽與人交往的能力得到了提高，讓幼兒自己回憶以往新年是怎么過(guò)的，使幼兒對(duì)新年在腦海里有了整體的概念，但在本課的活動(dòng)中還要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，如在幼兒制作賀卡和畫(huà)畫(huà)的環(huán)節(jié)，時(shí)間比較緊，應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)的時(shí)間，教師和幼兒配合不是很默契，因?yàn)橛變簩?duì)新年的祝愿詞語(yǔ)都比較缺乏，在這方面還應(yīng)多引導(dǎo)。音樂(lè)方面應(yīng)先教會(huì)幼兒動(dòng)作，使幼兒一聽(tīng)到歌曲就能載歌載舞?；顒?dòng)的材料還應(yīng)該更豐富多彩一些。總之，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)該多注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)，才能成功的上好每一節(jié)課。
新年好教案篇十五
《新年好》是一首英國(guó)兒歌，3/4拍子，f大調(diào)，由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們?cè)谛履陙?lái)臨時(shí)歡欣鼓舞，互相祝福的心情。
1、聆聽(tīng)《新年好》，感受歌曲所表達(dá)的寧?kù)o、祥和的情緒。
2、通過(guò)柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》，感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的祝福，并能背唱這首歌曲。
3、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。
學(xué)唱歌曲《新年好》，編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞。
一、師生問(wèn)好，交流感情。
二、聆聽(tīng)歌曲《新年好》。
師：小朋友們，你們喜歡過(guò)新年嗎？
生：喜歡。
師：中國(guó)的年你們已經(jīng)過(guò)了很多次了，那你們知道美國(guó)、英國(guó)是怎樣過(guò)新年的嗎？
生：不知道。
師：那好，現(xiàn)在讓我來(lái)告訴你們。不過(guò)，我們得一邊說(shuō)，一邊聽(tīng)一首英國(guó)歌曲。當(dāng)樂(lè)曲聽(tīng)完后，小朋友們要說(shuō)一說(shuō)這首樂(lè)曲讓你聯(lián)想到了什么情景？心情怎么樣？（隨音樂(lè)，聽(tīng)老師講述新年好的小故事。）
學(xué)生聆聽(tīng)后自由發(fā)言。帶著對(duì)歌曲的了解，再聽(tīng)歌曲，感受樂(lè)曲的音調(diào)，并隨著音樂(lè)輕輕做動(dòng)作。
三、新歌教學(xué)。
1、第一次播放歌曲《新年好》，讓學(xué)生初步感受歌曲。
師：小朋友們，你們覺(jué)得這首歌好聽(tīng)嗎？好聽(tīng)在哪里？讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。
2、反復(fù)聆聽(tīng)歌曲錄音，感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱。
3、學(xué)習(xí)歌詞，特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí)。
4、跟著錄音大聲演唱。
5、自編動(dòng)作表演歌曲。
6、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。
7、再次播放樂(lè)曲，教師與學(xué)生共舞。
四、編創(chuàng)與活動(dòng)：送賀卡。
這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí)，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。
1、學(xué)生之間可分組進(jìn)行，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜，由受到賀卡的一方讀拍出來(lái)。
2、讀拍準(zhǔn)確，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡。
五、結(jié)束。
學(xué)生邊聽(tīng)、邊唱、邊跳，在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。
新年好教案篇十六
1、通過(guò)對(duì)如何過(guò)新年的討論，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日―春節(jié)以及習(xí)俗。
2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述過(guò)年的情景。
3、培養(yǎng)幼兒能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的心情。
ppt課件，泡泡泥。
1、老師講故事，引起幼兒興趣。
老師講年的傳說(shuō)故事，讓幼兒了解年的來(lái)歷。
2、談話(huà)導(dǎo)題
師："新年就要來(lái)到了，大家都很高興，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才快樂(lè)呢？"
（引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)年的習(xí)俗，大膽發(fā)言）
2、幼兒自由討論
師：請(qǐng)想好了的小朋友來(lái)講一講，去年的時(shí)候是什么過(guò)的？心情怎么樣？
（要求小朋友用流暢的語(yǔ)言詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的情景，且描述當(dāng)時(shí)的心情是詞語(yǔ)要豐富）
3、出示ppt：包括年畫(huà)、對(duì)聯(lián)、團(tuán)圓飯、守歲、爆竹等圖片），請(qǐng)小朋友看一看，這些都是什么？并說(shuō)一說(shuō)。
（對(duì)年畫(huà)的圖案和色彩進(jìn)行描述，并說(shuō)出年畫(huà)的含義，對(duì)春聯(lián)的對(duì)稱(chēng)性突出討論，討論年夜飯不可缺少的菜是什么，討論守歲的意義，對(duì)于爆竹的色彩、聲音、安全性進(jìn)行討論等等）
6、學(xué)習(xí)用泡泡你包餃子：
（1）泡泡泥揉成球體；
（2）把球體壓扁，做成餅狀；
（3）把球形的的餡放在餅上；
（4）把餅對(duì)折，把餡包在其中，餃子就做好了。
（引導(dǎo)幼兒表達(dá)積極的新年愿望）
新年好教案篇十七
1、感知禮物的顏色，對(duì)顏色感興趣。
2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程。
一、引起興趣：
（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）師：寶寶，過(guò)新年！看，新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物，真高興呀！
二、觀察交流：
1、（圍坐）師：寶寶們，我們一起來(lái)看看，你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征）（幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō)：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)）。
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢？——幼兒自由猜想，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。
三、游戲分享：
2、師：盒子拆開(kāi)了，里面藏的是什么呀？（毽子）這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）。
3、幼兒玩毽子師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧?。刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來(lái)?！保?。
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過(guò)新年真好！
新年好教案篇十八
過(guò)新年，真快樂(lè)！我們班的小朋友提前過(guò)上了新年――圣誕節(jié)，于是，我產(chǎn)生 一個(gè)想法，要讓我們的孩子更深的了解新年。
1、理解新年的含義，明白元旦是新年的第一天。
2、體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
1、元旦是新年的`第一天，它跟春節(jié)的差異。
1、老師和幼兒一起收集跟新年有關(guān)的各種物品（掛歷）和材料；
2、準(zhǔn)備一首兒歌，繪畫(huà)故事等。
1、從時(shí)間入手，使幼兒感受新年。
和幼兒一起看掛歷，在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒標(biāo)出新年的日期；
和幼兒一起數(shù)再過(guò)幾天就到新年了；
2、老師說(shuō)一首兒歌，讓幼兒更深的感知和了解新年；繪畫(huà)故事讓幼兒直觀感知節(jié)日的氛圍。
老師教幼兒唱歌曲《新年好》，讓幼兒邊唱邊體會(huì)新年的快樂(lè)。
把收集的材料和幼兒做一下整理，讓幼兒知道世界上有許多國(guó)家也和我們一樣都過(guò)新年，及都是用什么方式慶祝新年的。
3、指導(dǎo)和引導(dǎo)幼兒思考怎樣歡迎新年的到來(lái)；
討論：你會(huì)用什么方式來(lái)歡迎新年
4、讓幼兒用畫(huà)筆描繪新年。
最后，幼兒唱起《新年好》，并把所畫(huà)的畫(huà)貼在活動(dòng)室里，共同慶祝新年的到來(lái)。
1、每天早晨在上律動(dòng)之前和幼兒一起數(shù)數(shù)，數(shù)新年還有幾天；
2、幼兒能說(shuō)出新年是幾月幾日，關(guān)注新年的到來(lái)。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/14777256.html】
