總結是對自己的一種鞭策，讓我們不斷追求更好的自己。要寫一篇好的總結，需要事前事后做好充分的準備和收集相關的信息。請大家注意，這些總結范文僅供參考，大家在寫總結時要根據(jù)實際情況進行調(diào)整和改進。
教師實習發(fā)言稿篇一
同學們：
大家下午好，很高興代表工程管理專業(yè)實習指導教師在這里發(fā)言。我們知道，實習是使同學們熟悉今后就業(yè)崗位群，更早的了解社會需求、產(chǎn)業(yè)需要，認識行業(yè)發(fā)展前景，努力規(guī)劃職業(yè)生涯，是理論與實踐相結合的最好平臺。
為了使同學們順利完成實習的工作任務，作為實習指導教師，對同學們提出以下幾點要求：
一、注意安全。
提高安全意識，注意人身安全和實習單位的生產(chǎn)安全，嚴格遵守實習單位安全管理制度。
二、勤奮守時。
按時到崗，不遲到、不早退，按照實習單位的規(guī)章制度辦事，遵守實習單位的作息制度，遵守操作規(guī)程。
三、吃苦耐勞。
在實習過程中積極主動工作，不怕苦，不怕累，勤學好問，刻苦鉆研，尊重實習單位的領導和工作人員，服從實習過程中的崗位安排。
四、人際交往。
與施工技術人員交流、探討，是另一種形式的實踐學習過程，培養(yǎng)和鍛煉分析問題、解決問題的能力的同時，提高了自己的語言表達能力和與人溝通的能力。
接下來的時間里，各位同學將要進行為期9周的實習實習，期中。
包括理論實習和現(xiàn)場實習。下面介紹實習成績的評分方案：理論實習成績、現(xiàn)場實習成績（各占50%）；理論實習成績：主要針對制圖成績以圖紙的數(shù)量及質(zhì)量計算，嚴格遵照制圖標準，符合規(guī)范要求，作圖態(tài)度認真；現(xiàn)場實習成績：包括出勤情況、實習周小結、實習報告、實訓技能考核。具體內(nèi)容可以參見工程管理專業(yè)實習學生實習手冊。校外指導教師反映、校內(nèi)指導教師、帶隊教師檢查發(fā)現(xiàn)一次缺勤則記為實習不合格。實習結束進行實訓技能考核，達不到標準記為實習不合格。
實習是各位同學從學生到職業(yè)人轉(zhuǎn)變的重要學習階段，同時也是鞏固和提高基礎理論、專業(yè)知識、專業(yè)技能、加強實踐能力的重要時期，衷心的希望你們能抓住這一難得的學習和實踐機會鍛煉自己。最后，祝各位同學圓滿完成實習任務。謝謝大家！
教師實習發(fā)言稿篇二
尊敬的楊院長，各位領導、專家，同學們：
大家好！
為期15天的研修活動即將結束。明天，我們一行70人將回到xx，回到各自的工作崗位。我們收獲滿囊，感慨萬千，我們戀戀不舍。
感謝xx師大領導，精心設計課程，科學嚴謹操作；感謝班主任李教授、于教授的全程陪伴和無微不至的關心，15天，留下了一個又一個感人的畫面，這些我們都將銘記于心，永生難忘。
學習期間，我們敬佩、敬重、敬畏xx人的.教育熱情與教育情懷，我們對比反思，羨慕之余，更多的是慚愧。羨慕xx，處處是榜樣，處處有文化；慚愧自己，與xx差距太遠。
15天的培訓，豐富而充實，70位老師拋開一切塵世煩擾，充分體驗了學習的快樂，享受了精神盛宴。有一位哲人說過：讀一本好書就是和高尚的靈魂對話。在培訓班上，我們有機會和國內(nèi)頂級專家和學者面對面交流，共享知名學者及其一流團隊的科研成果。師大的的楊院長在百忙之中親自為我們授課，豐院長、李教授、于教授富有內(nèi)涵的講授，提升了我們對教育的理解；全國知名學者，以及天津各區(qū)的教研員對學科教學的實例剖析，讓我們提高了教學技能。所有課程，涵蓋面廣、內(nèi)容豐富、博大精深。特別是每位專家積淀之深厚，學識之淵博，眼光之高遠，思想之深刻，準備之充分，令人折服，其治學精神、教育理想令人震撼而后肅然起敬?？梢哉f這是一次系統(tǒng)性、專業(yè)性、權威性而且實用性、針對性強的高端培訓。
短期培訓班就如人生的加油站，關鍵是如何深化學習內(nèi)涵，固化學習成果，讓這一小段學習經(jīng)歷發(fā)揮長期效應，轉(zhuǎn)化為終身受益的學習力。每一位學員都感覺時間不夠，不足以充分闡釋和交流，甚至有的課件都不得不有選擇性的一略而過。因此，學后歸來，我們還要溫習大師的經(jīng)典教案，強化理論知識，拓展思維，沿著導師的指導進一步深入鉆研、消化，并認真學習老師深入調(diào)研、勤于積累、敏于觀察和思考的工作習慣和治學態(tài)度，進一步提高知識和能力水平。其次要理論聯(lián)系實際，注重學以致用。
xx教育的精彩，是無數(shù)xx教育人的心血鑄造而成的；此次培訓的精彩，來自師大初等教育學院團隊的辛勤勞動。我們要將xx人對教育事業(yè)的博大胸襟和擔當精神帶回xx，謹記“行勝于言”，把xx培訓當成事業(yè)和學習生涯的新起點，辛勤耕耘，永不懈怠，為把海xx建設成教育強省盡職。
最后，我代表xx省教育研究培訓院再次感謝xx師大初等教育學院的辛勤付出，感謝全體學員的全力以赴。我們誠摯地邀請xx師大的領導和老師到xx做客。謝謝！
教師實習發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家上午好！首先，對各位優(yōu)秀實習生及指導教師表示祝賀！祝賀你們一個月的辛勤付出得到回報！
在這段實習生活中，實習的同學們給我校增添了一道亮麗的風景，你們年輕有朝氣，你們好學努力，你們能積極參與學校的各項活動，為學校注入新的活力，帶來了很多新觀念、新想法，讓我們這些指導老師也受益匪淺。
上好每一堂課，是同學們從事實習工作的核心。在一個月的課堂教學中，我們美術專業(yè)的贠婧、周雨薇、安艷艷三名同學無論在課堂教學、組織管理、敬業(yè)精神、教師技能等方面都表現(xiàn)的很優(yōu)秀，在教學中較為務實，工作積極、主動，上手比較快。
三位同學為了保證課堂教學質(zhì)量，收到好的教學效果，除了鉆研教材，精心備課的基礎上，晚上加班加點，積極主動自己做范作做教具，錘煉教學語言，試寫板書，鍛煉講課的膽量，我們這些指導教師則是看在眼里，喜在心間。經(jīng)過一個月的實習，三位同學都能做到教學方法使用恰當、精講、精練，課堂氣氛活躍，能調(diào)動學生學習積極性，使大部分學生都能達到教學的基本要求。
實習雖然結束了，但實習的意義是深遠的。教師工作平凡見偉大，培養(yǎng)學生的工作神圣而又艱辛。希望同學們?yōu)榘褜嵙暯?jīng)歷理解為人生的寶貴財富，助力自己的成長，成才！
教師實習發(fā)言稿篇四
尊敬的領導、各位老師們、親愛的同學們：
大家下午好！
我是來自xxx大學文學藝術學院09美術學專業(yè)的xxx，很榮幸能做為實習代表在這里發(fā)言，首先請允許我代表石河子大學的全體實習生，對給予我們這次實習實踐鍛煉機會的石河子第八中學表示深深的感謝，對給予我們我們幫助的班主任老師以及任課老師表示深深的謝意，對一直以來關心支持我們的指導老師們表示由衷的感謝，感謝你們對我們這些后輩學童的關心、指導和幫助。
時間總是短暫的，我們?yōu)槠趦蓚€月的實習馬上就要結束了，兩個月來，在石河子第八中學這個溫馨的大家庭里，我們懷著堅定的信心，帶著老師對我們的期望，揮舞著奮斗的汗水，譜寫出了一段青春舞曲！我們學習著、工作著、成長著、幸福著。
還記得剛剛來到八中的時候嗎？我們興奮中帶著一點點迷茫，興奮是因為我們可以把自己所學的專業(yè)知識教給學生，迷茫是因為面對陌生的學校和老師。但是兩個月的實習生活走來，老師們都是那么的和藹，同事之間也像兄弟姐妹一樣無話不談，互幫互助，在教學上對我們更是傾囊相授。
還記得在八月十五的時候嗎？指導老師送給我們的月餅，讓我們在西域感受到家一樣的溫暖；還記得在平日的時光里嗎？老師們在家里給我們帶來各種好吃的，讓我們品嘗到各種美味；還記得為了班里某一個調(diào)皮的學生而在苦惱的時候嗎？是班主任給了我們一個清晰明確的思路，如何教育好學生。還記得在工作中出現(xiàn)了問題的時候嗎？指導老師耐心而詳細的為我們指導，像個家人一樣的呵護我們的成長。
還記得為了裝扮繪畫室與音樂教室，我們和同學們在指導老師們的帶領下，付出了很多，當最后美麗的教室浮現(xiàn)眼前的時候，我們和指導老師們都是欣慰的笑了。我們也從中學到了很多課堂上學不到的知識，所有的一切都離不開老師們的幫助和指導以及同學們的付出。
實習工作讓我收獲頗多，在教學方面，面對從理論到實踐，初上講臺的我們是青澀的，但經(jīng)過反復備課、試講、修改、上課、評課、總結反思，我們也漸漸適應著七尺講臺。評課是幫助我們提高最重要的環(huán)節(jié)，我們的指導老師在給予我們適當?shù)目隙ê凸膭钪?，總是不厭其煩的指出我們需要改進的地方，這無疑是我們成長最好的養(yǎng)料！
自己的.教學方法是不是不容易被學生所接受，應該怎樣根據(jù)學生的特點來改進。就像這堂生動的《樹葉的聯(lián)想》，我讓同學們想由樹葉會聯(lián)想到什么，他們都回答的非常積極，有的圖同學可以想到班級的班牌，師生配合的非常好。
在班主任工作方面，我們從早自習、督促眼睛保健操、跟操、隨堂聽課等日常細致工作中就學到了很多，怎么更學生交流，用什么樣的方式可以獲得學生的信服。這可是一門很深的學問，在班主任指導老師的悉心指導和幫助下，我們對于班級工作有了很深的了解，能夠和學生很好的相處。通過兩個月以來與學生的接觸，我也有一些感悟：班級管理中，班主任要培養(yǎng)好班干部，這對班級管理有著多方面的作用，鍛煉了學生的管理能力，能夠?qū)Π嗉壠鸬綍r刻監(jiān)督的作用，同時也分擔了班主任的工作負擔與壓力。對于每一位學生也要有不同的對待方式，因為學生的性格和經(jīng)歷不相同，所以要注重他們的平衡發(fā)展。
實習期間的感悟與學習是說也說不完的，我們只能感嘆實習期間的世界太短，實習時間過的太快我們鍛煉的還很不夠，但我們會珍惜這次實習期間獲得的寶貴經(jīng)驗，它會成為我們以后人生道路上的寶貴財富。感動于八中生活的點點滴滴，對于這段美好的回憶，這只是一個開始，如同我們在路上一樣，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。
最后，我代表所有的實習教師再次感謝所有的領導和老師們，老師！您辛苦了。并祝愿在座的每一位老師工作順利、同學學業(yè)有成！
謝謝大家！
教師實習發(fā)言稿篇五
尊敬的老師們：
大家好！
九月金秋，丹桂清香撲鼻，清風送爽。當?shù)谝黄t葉在風中搖曳時，我們迎來了教師節(jié)。
以前，我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂無知，郁郁蔥蔥，卻也無憂無慮。你為懵懂的人生打開了天窗，打開了我們求知的欲望，讓心靈渴望飛翔。當你發(fā)現(xiàn)我生病的時候，你一直問我是否覺得不舒服。你想去看看嗎？直到第二天早上，我來到教室，你還問我感覺好點了嗎？是你用一切可能的方式關心我。它像春風一樣滋潤著我幼小的心靈，讓我感受到第二種愛。我做錯了，你沒有大聲吼我，只是輕聲問原因，幫我解決問題。看著你，真想說一句“謝謝老師！”
我考試成績好的時候，你上課夸我，帶頭鼓掌。我們應該明白，老師給了我一點掌聲，給我的學習增添了信心，讓我明確了目標。
有人說，老師是燭光，燃燒自己，釋放光芒；有人說，老師是能讓學生在天空中翱翔的翅膀；有人說，教師是基石，人才的建設是巨大的。從一招一式到馳騁賽場，從齒科到放聲歌唱，從點到點，縱橫馳騁到文采飛揚，誰沒有感受到老師的滋養(yǎng)？誰沒經(jīng)歷過老師的心？老師有海納百川的胸襟，有取之不盡的寶藏。他們傳遞的是接力棒，留下的是精神食糧，注入的是努力和力量。只有這樣，黃帝子孫才能屹立于世界之東。
尊師重教已經(jīng)成為一種時尚，科教興國更是一派芬芳。老師就像有教養(yǎng)的老農(nóng)一樣，挑起一個籮筐。雖然沉重的收獲壓彎了脊梁，幸福卻寫在臉上。這是老師的寫照，也是老師的度量。
讓我們唱首贊美詩，請老師們獻上最美好的祝愿。我的演講結束了，謝謝。
教師實習發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、在座的各位老師、親愛的弟弟妹妹們：
大家好！時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,三個月的實習生活即將結束了。同學們，你們就要以嶄新的姿態(tài)走向社會，踏上新的征程。首先，我代表江南實驗學校全體師生向圓滿完成實習任務的同學表示祝賀。
此時此刻，作為一名同是畢業(yè)于牡丹江師范學院，你們的師姐，又作為江南實驗學校的一名老師。我的心中似有千言萬語難于言表。
回望九月，你們踏入江南實驗學校，在王華老師的率領下，你們自覺地遵守學校的規(guī)章制度，認真完成各項任務，并且還能積極主動的參與各項活動。你們認真扎實，虛心向老教師請教；你們勤勉敬業(yè)，激情與活力并存。
在這三個月的時間里，你們同身邊的孩子從陌生到熟悉，隨時隨地能看到你們的臉上洋溢著幸福的微笑。在今后的生活中，希望同學們胸懷遠大理想，堅定信念，不忘初心，努力實現(xiàn)自己的人生目標！最后，我代表江南實驗學校全體師生祝愿在座的各位實習老師愈行愈勇，早日實現(xiàn)自己的夢想，承擔教育的重任，為祖國之花播撒養(yǎng)分，在教育之路開辟自己的一片天地！祝大家一切順利！
教師實習發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：
大家下午好!首先感謝各位領導、老師們平時工作上給予我的信任、支持和關懷，感謝同學們給予了我信心、氣力和感動。同時，請答應我代表全體教師向勤奮學習、尋求上進的同學表示親切的問候!向在第一次月考中取得優(yōu)良成績的班級和同學表示熱烈的祝賀!讓我們把掌聲送給他們!這次月考中，成績優(yōu)秀的同學和成績有明顯進步的同學，用自己的實際行動，向父母證實了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學們證實了他們的努力，他們是我們所有同學學習的榜樣。在這里，我還想對所有的學生說：這次考試成績實在不代表你以后的成績，以后我們要面對的考試還很多，看誰能笑到最后，就需要我們拿出天生我才必有用的信心，拿出直掛云帆濟滄海的'勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，究竟只有經(jīng)歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。請同學們珍惜現(xiàn)在的點點滴滴，珍惜你珍貴的中學時光，在書山上辛勞地跋涉，在學海里快樂地行舟!大浪淘沙，方顯英雄本質(zhì);暴雨沖過，更見青松巍峨!我相信，經(jīng)過學習的磨礪，你們會更加成熟、慎重而自信。同學們!--的老師可以說很苦，為了愛，他們甘將血汗化成雨，潤出桃花一片紅。由于老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。
我相信，--師生，眾志成城，---奮斗，一定會共筑美好的明天!同學們，有作為才會有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是成功!衷心祝賀同學們學習進步，勇攀高峰。在不久后的期中考試中，考出自己理想的成績。
教師實習發(fā)言稿篇八
各位老師，各位同學：
我就結合我的個人體會談以下幾點。
第一，頂崗實習對于每一個同學意義重大。無論你是直接就業(yè)的同學還是考研的同學。對于直接就業(yè)的同學，實習的經(jīng)歷可能是你以后找工作的一個砝碼，而且可以是你工作以后更快地進入角色，更快地融入那個環(huán)境；對于考研的同學，我們都知道做研究最難的是發(fā)現(xiàn)一個問題。通過實習，你可能會發(fā)現(xiàn)一些問題，而這些問題可能是你以后碩士階段研究的一個問題域。就我個人而言，沒有中小學教學經(jīng)驗，使得我的研究偏向理論化，這是我的一大遺憾，希望各位同學珍惜實習的機會。
第二，希望各位同學在實習的過程中盡快完成學生的角色到教師角色的轉(zhuǎn)變，站穩(wěn)講臺，不要想著搞什么創(chuàng)新。首先控制住課堂，控制住課堂紀律，課堂紀律是保證。在控制住課堂紀律的基礎上，把知識點講清楚，講明白，講透徹。不要想著搞什么創(chuàng)新，不要想著搞什么新花樣。
第三，擺正心態(tài)。在教學上，不要覺得自己是大學生，學歷高就不把別的老師放在眼里，要虛心向別的.老師請教，虛心向有經(jīng)驗的老師請教；當然也不要覺得自己是學生，唯唯諾諾的，要自信，你站在講臺上就是一名老師?？傊灰估勺源螅灰苑票?。在生活上，有困難進行克服，年輕人嘛，吃點苦怕什么，當然我自己也是個年輕人，我也該多吃點，多干點體力活；當然遇到實在不能克服的困難，可以向?qū)嵙晫W校反映，向我們反映。我就代表我自己，代表其他老師，我是教師代表嘛。說一句能幫上忙的我們一定幫，不能幫的想著法給你們幫。
最后，祝大家在實習的時間里都有所收獲，盡可能多的收獲！
教師實習發(fā)言稿篇九
“我們離名師有多遠”這個話題是很有意義的，實際上作為一個普通的教師，他的前進的方向，或者是他努力地目標。我們怎么去理解名師，是概念上的名師，還是真實的在教育一線上的名師。要如果是做一個概念上的名師，他可能就要十全十美，就像主持人說的，要具有四個特征，但作為真實的名師，不一定四個特質(zhì)都具備，可能在某個特質(zhì)上比較突出。怎么去理解名師這個問題呢？要從兩個角度來看，一個是理想的名師是什么？一個是真實生活中的名師是什么？我們要說離名師要多遠，就是看自己和名師有多少差距，這個差距我個人認為要和真實的名師做個比較，而不是從概念上去考慮，要從活生生的名師去尋找差距，尋找努力的方向，這個話題就定位在“我們怎樣去逐漸具備名師那樣的特質(zhì)”，這個話題就很有意義了。
我相信在座的.很多的老師已經(jīng)具備小學高級教師的職稱，部分老師可能具有中學高級職稱。前不久，我看中國教育報有篇文章，題目是“高級后教師如何才能再成長？”。我看了一下，比較多的講外部環(huán)境怎樣去有利于高級后教師如何成長。我想一個人的成長固然需要良好的外部環(huán)境，更重要的是自己的努力。同樣的我們現(xiàn)在的教師已經(jīng)是不同范圍的名師了，那還要不要繼續(xù)成長，繼續(xù)發(fā)展？我們離名師有多遠，一種意義是和真實生活的名師尋找差距，另一種意義要和理想中的名師有多大差距。如果和理想中的名師去尋找差距，我想這個差距永遠是存在的，這就涉及到我們?yōu)槭裁匆蔀槊麕?，因為真實的名師只?0%，既然要是名師，總是一小部分人，名師和普通老師是相對而言的，任何情況下名師總是一小部分，大多數(shù)人是可以成為優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的教師是沒有比例的。從這個意義上講，我們離名師有多遠，首先要做到怎樣成為優(yōu)秀的教師，剛參加工作時想怎樣成為合格的、能勝任數(shù)學教學工作的教師。剛才提到名師具有四個特質(zhì)，我覺得這是一個理想的東西，就每一個名師來講，他可能有些方面做得比較突出，有些方面相對做得弱一些，這就是說即使已經(jīng)是名師了，也還有努力地空間。怎樣才能成為名師？我想名師永遠是少部分人，我個人認為首先怎樣應該成為合格的教師，然后是怎樣成為優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的教師應該具備什么。就課改以前，從北京市來講，成為北京的名師很少的。北京的一個突出的小學數(shù)學名師叫馬芯蘭，他是朝陽區(qū)幸福村一小的一個數(shù)學老師，他是從二十世紀八十年代以來，在北京師范大學教授林崇德做一個實驗，思維的能力發(fā)展。馬老師學習了很多的國外著作，比如學習了美國一個很有名的心理學家布魯納，布魯納有一個觀點：他認為任何一個數(shù)學東西，只要你教得好，學生都能學得會。布魯納提出了結構教學，馬老師根據(jù)這個理論，探索在實際的教學中，怎樣按照這樣的理論重新組織教學內(nèi)容。經(jīng)過幾年的實驗以后，他所帶的班級，四年級就能夠達到六年級畢業(yè)班的水平，當時參加了統(tǒng)考，成績是非常好的，先在朝陽區(qū)出了名，后來在北京市出了名。但他并不滿足已有的成績和已有的榮譽，而是繼續(xù)的努力，后來用自己的經(jīng)驗來編寫教材，編了一套馬芯蘭數(shù)學教材，教材的特點是從數(shù)學結構角度來編寫。我說這個意思，做為一個名師來講，他所取得的這些成就不是短時間可以得到的，而且也不是偶然了，他有先進的理論指導，要有刻苦的鉆研，而且還要能夠在當時的環(huán)境里面，能突破習慣的想法，敢于突破常規(guī)的做法，用科學的態(tài)度去探索。好幾屆學生的成績驗證了這套教學方法和內(nèi)容的改革是很有效地。我想真正一個名師一定是長期努力學習，探索的結果。
直率地說，課改以來，也涌現(xiàn)了不少的名師，有的人成為名師不是長期努力地結果，而且前提是他有非常高的穩(wěn)定的教學質(zhì)量。還有一些老師是通過做幾節(jié)課一下子成為名師，這種名師是和我們所說的名師是不一樣的。數(shù)學的名師一定是要有穩(wěn)定的，高質(zhì)量的教學，他所教的學生歷屆都能達到高質(zhì)量。高質(zhì)量不是一兩節(jié)課做好就能實現(xiàn)的，而是需要通過長期的努力，其中包括對差生的努力，這樣他所教的班整體上才能取得好的成績。所以我想，尋找和名師的差距，我們必須腳踏實地、長期地、默默無為地去求索。我們要看重自己的教學質(zhì)量，是不是真正使學生得到發(fā)展，這樣的名師我覺得是名副其實的，是經(jīng)得起時間考驗的。在課改前期，北京就有這樣一種情況，當時看誰得課能一炮打響，但有的校長清楚有些老師課上得很漂亮，但他的教學質(zhì)量并不高，簡單說在區(qū)里的統(tǒng)考中他所教的班的平均分并不是名列前茅。校長說：當區(qū)里要賽課就派這樣的老師去，當區(qū)里要分數(shù)時，就派另外的老師去。當然這種情況是個別的。我想真正想成為名師，首先不是要成為名師，而要想怎樣提高我教的班的教學質(zhì)量，使得我所教的學生有良好的數(shù)學素養(yǎng)，這是一個很辛苦的工作，是扎扎實實、來不得半點虛假，而且他長期得坐冷板凳，這樣才能經(jīng)受考驗的。從這點來講，名師畢竟是少數(shù)的，你得經(jīng)過長期堅持不懈的努力、去探索，付出很大的心血。這是我的一些看法，不知道大家是怎樣想的？這是我自己的心得體會。謝謝大家！
教師實習發(fā)言稿篇十
各位領導、各位老師：
大家好!
從小就覺得老師是一個詩意的職業(yè)，有模有樣地學當老師；或許是命運使然，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，中學語文教壇便多了一位為語文而生、而來的平凡的教師，為了夢想快樂地前行。雖然有過疲憊，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗人生澎湃的激情，以用心聆聽教學動聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護孩子稚嫩的心靈。無論燦爛，還是陰霾，在教育教學之路上，我快樂并幸福著。
總而言之，我快樂并幸福的源泉是八個字：勤奮、快樂、用心、愛心!
一、勤奮是成長的基石。
作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時候。”在同事眼里，我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評為省特級教師，并主持以我名字命名的名師工作室；在學員眼中，我是一個得過全國、省市教學比賽一等獎的教壇“明星”、年輕導師；在學生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛的老師?？稍谖易约旱难壑校也贿^是一只剛剛學會飛翔的“笨笨鳥”，成功的背后的秘密武器、的法寶和秘訣還是那最普通的兩個字：勤奮。
25年前，我走出師范學校分配在倪邱中學，像在座各位新教師一樣，風華正茂、青春年少，滿懷理想，充滿希望，特別羨慕那些名師駕馭課堂的能力，恨不得一下子能像他們一樣，自信瀟灑，揮灑自如，從容自得?？傻谝还?jié)課就遇到了攔路虎，最簡單的詞語，怎樣教得有趣？怎樣讓學生牢固掌握？我把在學校里學的十八般武藝都搬了出來，可孩子們就是不領情，朝我噠噠噠開槍的有，哭著跳出窗外找媽媽的有，給我這個師范學校的“高材生”當頭一棒、讓我束手無策，很是窘迫。挫敗感相當嚴重，但成為好老師的愿望更為強烈。不久后，學校領導就讓我在學校開一節(jié)公開課，我清楚地記得，這節(jié)公開課是《皮球浮起來了》，相比以后我所開的50多節(jié)公開課，它太微不足道了，聽課人數(shù)：全校語文老師加校長有12個人，但即使如此，我也絲毫不敢怠慢，因為它是我在教學中成長的第一步。，我向我校教學水平的老師請教，認真記錄下老師講的每一個字，我?guī)厦姘趯W校圖書館一坐就是一整天，仔細查找有關的資料。為了能更好地掌握課堂教學藝術，我甚至聯(lián)系我的同學，請他們帶我到名校，悄悄地站在優(yōu)秀教師的班外“偷藝”。對我的做法在座的各位肯定不能理解，“就12個人聽課？不至于吧!”是啊，我知道，我并不是一個很聰明的人，但我自小就堅信勤能補拙，笨鳥先飛的道理。我在小學一年級的時候參加了學校的乒乓球隊，第一堂訓練課是托球，我怎么都托不好，夜深人靜，家家戶戶熄燈、睡覺，只有我一個人在院子里練球，不時還傳出“篤、篤”托球的聲音。3下不行，5下不行，媽媽睡了一覺起來叫我快睡，我說一定要托到10下，媽媽勸不下我，去睡了。第二天測驗的時候，一個個伙伴，前赴后繼，托個三下五下便紛紛敗下陣來，我卻意想不到地托了106下，得了絕對的第一。當時既高興又害羞，高興嘛誰得第一不高興，害羞呢同學的掌聲實在太熱烈，老師的表揚太夸張。正是自小培養(yǎng)的勤奮精神，使我12人公開課獲得成功。
教師實習發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導，親愛的國培計劃培訓班的同學們，大家上午好！
我是來自鄭州市第十六中學的董慶瑗，很榮幸能在今天站在這里，在我們的畢業(yè)典禮上，代表所有參加這次國家級培訓的學員們，向給我們提供這次珍貴的培訓機會的國家級培訓計劃、河南省教育廳和給我們主持這次培訓的河南師范大學以及所有參與這次培訓的尊敬的專家、教授和我們可親可敬的老師們表示深深的感謝！
感謝河南師范大學給我們提供了舒適的學習環(huán)境，感謝每一位專家和教授精彩的講座，更感謝我們的班主任和生活老師，像朋友一樣為我們排憂解難、對我們關懷備至。
感謝這次培訓，使得我們又重新坐到了教室里，睜大眼睛、開動思維做起了學生。在這難忘的十天里，我相信我們的每一位學員最大的收獲就是“思索”。這次培訓打破了禁錮我們思維的枷鎖，使我們重新思索教育的`實質(zhì)和教學改革的未來，反思自己的教學態(tài)度、探索自己的專業(yè)成長之路。我們在拓展培訓中重新認識了自己，更加認識了我們新結識的朋友，我們驚喜、感動，我們共同激勵。我們不僅學到了創(chuàng)新思維，我們還學到了同伴間的信任、責任和關愛。趙海山教授讓我們思索“我們得給我們的后代留下一個什么樣的世界”，和“留給世界一個什么樣的后代”；我們在才華橫溢的閆新全校長引經(jīng)據(jù)典、縱橫捭闔的精彩演講中不僅開始思索如何享受幸福的教育生活，還從他洋洋灑灑、談古論今的演講中開始思索一個受學生歡迎的教師應該具備的綜合素質(zhì)；感謝周奎奇局長樸實、幽默又打動人心的演講，讓我們思索如何做一個“學生喜歡、同事欣賞、領導認可、學術精湛”的老師；深深地感謝德高望重的趙來運老師，他用自己淵博的知識、豐厚的學養(yǎng)、縝密的思維和謙和的長者之風給我們充分展示了一位智慧型學者的風范，他像一座燈塔為我們撥開了云霧，給我們指明了前進的方向，但他深刻的言語又像火把重新點燃了我們的教育熱情，讓我們終于明白了課程改革的本質(zhì)和教育文化重建的深刻意義。感謝青年才俊孔國慶博士，用他嚴謹平實的語言教給我們教育科研的具體操作方法，都說良藥苦口，但他的話雖是良藥、卻并不苦口。
而我相信，我們每一位學員在自己的專業(yè)課堂上也有滿滿的收獲。我們的專業(yè)課老師們不僅讓我們在思想碰撞的火花中思索我們自己的課堂教學方式，引領我們從更高的層次來看待我們的專業(yè)成長，我們還從我們的專業(yè)課老師們身上感受到了深深扎根于基礎教學中的堅持和熱情，以及對教育深深的熱愛、對學生深厚的情感。
從明天開始，我們將又要回到各自的工作崗位上，繼續(xù)我們的日常教學。但我相信這十天的學習將會永遠銘刻在我們心里，并深深地改變我們以后的教育生活。我相信我們會把我們在這里的所見、所聞、所學、所思帶給我們的教育同行們。我們將帶著微笑和欣賞走進課堂，為了學生們的未來生存和發(fā)展而竭盡全力地去扶助他們、引領他們，用我們的辛勤勞動來幫助學生們做一個有人性的人，一個熱愛生活、喜歡學習、懂得生活的人。
河南省的新課程改革剛剛起步。我們既然享受了國家給我們的培訓，國家既然給予我們這么高的期許，我們就應該站在課程改革的前列，積極參與到新課程改革的洪流中，主動思考、積極行動，做好模范帶頭作用。教育是關乎國計民生的事業(yè)，教育不能失敗，課改必須成功，我們將在自己最普通的崗位上，為我們河南省的新課程改革傾盡我們的愛心和智慧，奉獻我們的青春和力量！
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教師實習發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師、各位同學：
大家好！
很高興今天能站在這里代表大家發(fā)言。
首先我要代表我們03級中文系的同學們感謝學院領導、系里老師們能給我們這樣一個機會，讓我們能夠接觸社會，去了解社會。眾所周知，社會實踐，有利于我們大學生正確認識自己，對自身成長產(chǎn)生緊迫感。
通過廣泛的社會實踐活動，能讓我們看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。同時會產(chǎn)生一種緊迫感和危機感，使我們能夠潛心思考自身的發(fā)展問題，不斷地去提高自身素質(zhì)和能力，以適應社會發(fā)展的需要。
其次有利于增強我們大學生適應社會、服務社會的能力。隨著社會的不斷發(fā)展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會的基本特征。
因此，專業(yè)面窄，社會適應性差，綜合能力不強的人才在市場競爭中必然處于劣勢，社會實踐使大學生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。第三有利于提高我們大學生個人素養(yǎng)，完善個性品質(zhì)。
在社會實踐中，大學生要同各種各樣的不同身份的人打交道。這些人中既有活動伙伴，又有社會群眾和指導老師，在這種情況下，學會如何與同學分工合作，與老師、群眾配合學習；如何恰當?shù)靥幚砣穗H關系，融洽的與他人相處就顯得尤為重要，而實踐活動現(xiàn)場正好成為考驗我們修養(yǎng)品性的好環(huán)境。
在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會得到克服；在實踐的困難面前，要求我們要有一定堅強的品質(zhì)。我們在積極參與的過程中，會逐漸培養(yǎng)自己堅韌、頑強的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務實的學習態(tài)度和生活作風，不斷提高自己，完善自己。
而這次社會實踐就是為我們了解社會、鍛煉自我提供了一個機會。年輕的我們在社會實踐中呼吸著社會大課堂的清新空氣，在生活的浪濤中里感悟著人生的真諦，那種來自對心底深處的觸動，會使我們進行著深刻的自我反思，難道只有有了學歷就有了生存的能力嗎？難道只要有了理論知識，就可以代替實踐活動嗎？理論與實踐關系是怎樣的？等等，這些都有待于我們在接下來的社會實踐中解決。
我相信我們03級中文系的同學們，在社會實踐中深深體會到：對社會實踐的感悟只能來自在人生中的直接體驗，這種通過真實的接觸所得到的，總是比課堂學到的更加重要。我們不會辜負學院領導、系里老師的期望，我們要用自己的行動來證明，我們一定會好好運用我們學到的知識，積極參加這次的社會實踐活動，鍛煉自己，在未來兩周時間里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著堅定不動搖的心，去看、去思、去行，我們會用我們的努力和汗水去圓滿地完成這次實踐活動。短短的兩周會很快的結束，但是我們充實自己，鍛煉自己的路程不會結束。謝謝大家。
教師實習發(fā)言稿篇十三
敬愛的各位領導、各位老師，親愛的同學們，下午好！
我是來自西南大學計算機與信息科學學院的實習生陸明雨，很榮幸作為實習生代表發(fā)言。首先，我代表全體實習生感謝重慶市登康口腔護理用品股份公司對我們實習工作的關心和支持，感登康公司為我們提供良好的實習環(huán)境，感謝我們的車間指導老師這些日子來對我們的悉心指導，感謝我們西南大學計算機與信息科學學院的同學們對我們實習工作的理解、支持與配合。實習期間公司安排了專門的領導還安排了專車每天接送，從而徹底解決了我們的交通問題。我提議，同學們用我們的掌聲感謝登康集團悉心而周到的安排！這一個多月的實習讓我們受益匪淺，給我的大學生活增添了濃厚的一筆，我想它將成為我們走出校園走上社會不可或缺的財富。近二十天的實習雖然短暫，但卻為我以后的道路指出了一條明路，那就是思考做事，事半功倍，更重要的是，做事要擺正心態(tài)，學會在工作中鍛煉自己，這樣會改掉許多不良習慣，形成優(yōu)秀的習慣。
通過這二十天的實習，我覺得自己在下幾個方面有所收獲。
1.對牙膏的生產(chǎn)過程和環(huán)節(jié)有了一定的了解，了解到現(xiàn)代化的生產(chǎn)工藝在這個社會的重要性和前進性。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的專業(yè)學習有很大的指導意義，在日常生活更有現(xiàn)實意義。
2.對自己的動手能力有了很大的鍛煉，實習中我鍛煉了自己的動手技巧，提高了自己解決問題的能力。在此我很感謝我們的車間指導老師，我們親切的叫她“韓姐”，在實習的這段期間，韓姐給予我們很大的幫助和細心指導。韓姐，謝謝您。
實習的這段時間，使我認識到自己的學識、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學習中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學習，向書本學習、向周圍的領導學習，向同學學習，這樣下來感覺自己還是有了一定的進步。經(jīng)過不斷學習、不斷積累，已具備了一定的工作經(jīng)驗，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項專業(yè)素質(zhì)，爭取工作的積極主動性，具備較強的專業(yè)心，責任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。
生產(chǎn)的高要求，這也正詮釋了“用戶至上、生產(chǎn)報國、光明正大、愛崗敬業(yè)、誠信團結、崇高品德、科技創(chuàng)新、追求卓越”的登康精神。
教師實習發(fā)言稿篇十四
尊敬的宋老師以及各位家長：
您們好！
我是本期在四（5）班實踐學習的語文實習生。相信有些家長在幾年前就對我有一些印象，但也有部分家長對我還不太熟悉。我姓姜，四（5）班的孩子們都叫我姜老師。我是兩年前就來到四五班，之前了解到四（5）班的老師不僅教學經(jīng)驗豐富，教學方法得當，而且非常平易近人，所以我有幸接觸了四（5）班的孩子們，在兩年多的相處中，我真正地喜歡上了這個班集體，因為孩子們聰明可愛，老師優(yōu)秀且極具親和力。今天能參加這個家長會，我十分榮幸。在今天的家長會上，我向家長作兩方面的匯報。
作為班主任，首先報告大家一個好消息。在剛結束不久的運動會上，我們拿到了有史以來最好的成績。聽宋老師說，我們班在以前的運動會上總是以“重在參與”為理念，也沒拿到過團體獎。但這次一舉拿到了三張集體獎狀，分別是：總分第二，接力第三，入場式第一名。（加強語氣）在我們班取得榮譽之時，也涌現(xiàn)出一批批體育能手，他們在運動會上賽出了自己的好成績，為班集體爭了光，他們是：舒胡銘，田子垚，向一丹，蔣沛臻，陳薪伊，楊軼群，向正南，鐘昊。我想這不僅功德于我們?nèi)w實習老師熱情地參與以及學生們的奮勇拼搏，更主要的是我們班有這樣一名優(yōu)秀負責的班主任耐心地指導，使學生們的團體意識得到空前的啟發(fā)，最后為班集體獲得榮譽，也使我們班學生在今后的活動中受到鼓舞，發(fā)揮出他們的最優(yōu)水平！
在上次年級組織的集體活動——秋游中，本班學生由宋老師及實習老師帶隊前往目的地，在路途中，同學們按要求自覺遵守安全要求，有秩序地服從安排，一路上以詩歌、兒歌等來陶冶情操，并且在游玩過程中自覺帶走產(chǎn)生的極少部分垃圾。在教室里面，學生們的課桌也是擺放整潔，地板上面也是干干凈凈的，有垃圾學生也會自覺扔到垃圾桶里。這些衛(wèi)生習慣都離不開良好的家庭教育和學校教育，同學們有這樣一種環(huán)保意識，并且能夠付諸行動，以自己的行為來時間自己的思想，這點是很不錯的。
孩子們進入高年級后，中午午睡取消，中午的時間也相應給予學生們一種自由學習以及休整時間，同學們都安靜有序地做自己想做的，應該做的事情，老師管理學生安全以及組織學生紀律，這有利于學生鞏固知識，為高年級的學習打下一個基礎。
作為語文教師，上周剛結束了期中考試，在語文教學以及考試這一塊，我們有了深刻的體會和認識。本班語文成績穩(wěn)步上升，優(yōu)秀的依然優(yōu)秀著，當然還有相當一部分學生在語文學習上有了很大地提高，在教學基礎上發(fā)掘出多名學生的語文能力得以大幅度提高，使本班一棵棵稚嫩的樹苗茁壯成長，有了細膩的感情及良好的語言能力。本次期中測試，語文90分到100分的有59人，80分到89分的有12人，70分到79分的有3人，不及格的現(xiàn)象不存在。其中楊宇軒同學以100分的成績勇奪桂冠。龍奧莎99分，陳卓99分，舒胡銘99分，樊肖潔99分，石天樂99分，葉滋霖99分，曾嶸99分，龍瑞玲99分，蔣沛臻99分，田子垚98.5分，彭冰冰98.5分，劉雁晨98.5分，梁潤潞98分，田葦98分，楊軼群98分，肖居琳97分，宋子璇97分，黃心楊97分，劉宇軒97分，劉一純96.5分，龍勁旭96分，羊波95.5分，田柯宇95分，彭書聯(lián)95分，石裕豐95分，這些同學平時上課認真，作業(yè)完成優(yōu)秀，取得了好成績。在取得優(yōu)異成績的同時，本班進步的同學也不少，胡倡源94分，鐘玉凱94分，田昱旻93分，向晶晶93分，吳泳輝92分，陳亞明92分，林一湖91.5分，張璇91分，羅慧90分，周鵬90分，田嘉鑫90分，張萌90分，鐘昊90分。本班回答問題最積極的有：吳岸偉，張敏，黃修雋，唐衎，梁潤潞，羊波，曾嶸，張倪微，彭冰冰，鄔曉鋼，劉雁晨，田子垚等。本班老師、同學們的好幫手有：吳若暄，田夢君，張菁，張芙琳，劉一純，肖居琳。本班環(huán)境衛(wèi)生小衛(wèi)士有：彭錦媛，黃羅，向興鵬，彭含。本班紀律榜樣有；張錦睿，彭丹怡，葉楊。通過幾個月的學習加強，有這么一些學生學習態(tài)度開始端正起來；龍嶠鑫，彭舒?zhèn)?，歐洋，劉超琦，清偉銘，張強，張琦，鐘濤。劉今朝，楊贊，李昊昊，石康，候毅東，鄧鉅儒，歐陽宇航。各位家長的孩子都很優(yōu)秀，都是各有所長，我們應該幫助他們?nèi)￠L補短，發(fā)揚學生優(yōu)點，正確對待學生的缺點，使學生在學校及家庭的影響下發(fā)展得更好！這需要我們共同努力。
在取得一些成績的基礎上，我們也反思了一些不足，這次試卷失分較多的數(shù)閱讀與作文。這兩項屬于課外延展知識，思維性強，靈活度大，主要考察學生對知識的積累。有的學生面對一篇字數(shù)較長的文章，往往未讀便失去了閱讀的興趣，或者僅僅是一眼掃過去，這時同學們往往抓不住題意，有些按原文填空的因為文章讀得太粗而任意發(fā)揮自己的想象，往往導致失分，其實很多考試閱讀題答案就在文章里，不讀答案就找不到或者答不準，所以讀的時候一定要細心，對文章內(nèi)容要做到心中有數(shù)。當然隨著內(nèi)容的深入，閱讀的概括性題目越來越多，這時一定要加強學生的閱讀面，培養(yǎng)他們歸納感悟的能力，但是在學校里的時間和精力畢竟有限，這時需要要家長們在平時生活中加強督導有益于孩子的書籍。則是在閱讀基礎上演變?yōu)樽约旱臇|西，它是以閱讀積累為基礎的，這次作文的優(yōu)異之處在于學生的卷面整潔度有所提高，字數(shù)基本達到題目要求。不足之處是有一些標點符號用錯以及錯別字出現(xiàn)，有些學生沒有深刻理解作文要求，沒有特別突出中心主題，還有個別同學作文格式有誤，但也還是有不少同學因為平常的積累，寫作文時“下筆如有神”，如：田子垚，樊肖潔，楊宇軒等同學，今天我?guī)砹藯钣钴幫瑢W的作文，念給大家聽一聽（先聽本次作文要求）不管是考得好的還是有不足的都是正?，F(xiàn)象，只要我們共同努力，孩子們一定會有一個更大地提高。
最后，我想再一次感謝宋老師的信任以及家長們對實習生工作地支持與配合！謝謝大家！
教師實習發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長、黃老師、周老師：
大家下午好！
我是五（八）班實習老師李老師，很榮幸站在這個講臺上與各位相見結緣，此時我還是一名略顯稚嫩的后生，但在孩子們的眼里，我是他們的大哥哥，是他們的李老師。
十年，一共是三千六百多天，數(shù)起來很長；過起來很短。孩子們的年紀都到十歲了，在家長們的哺育下，他們茁壯成長。在老師們循循善導下，他們充滿知識。總角年少的他們，有一張張快樂的臉，一雙雙美麗的眼睛。在學校一個孩子也許只是學校的千分之一，但在一個家庭卻是百分之百。
陪伴著孩子們半個學期以來，從相見到相識，從初步印象，到深深刻入心里，孩子們的點點滴滴在心頭一幕幕回放。有過淚水；有過歡笑；有過他們固執(zhí)地別過頭的臉色；有過他們回眸一笑的明媚。他們的名字像一首首史詩，他們的身影像搖曳在初秋的桂花雨，芬芳四溢。
我很高興，能夠融入在五（八）班溫馨的大家庭里，有黃x老師鈴蘭花開般的高貴純白，有周x老師三秋桂子里的寧靜淡遠，有一群朝氣蓬勃、個性飛揚的孩子們。在這群孩子們的背后，有一片愛的大地，那是所有家長們的澤潤，那是所有家長們望子成龍、望女成鳳的希望。
這希望冉冉升起，閃耀在百花校園里，閃躍在湘水大地，喚醒沉睡的明天。
我堅信，在我們師生共同努力下，在家長們愛的蔭庇下里，孩子們一定會“乘風破浪，揚帆起航?！背松谋税?，風雨無助，一路前行。
衷心的祝愿各位家長身體健康，工作順利！
謝謝！
教師實習發(fā)言稿篇十六
各位老師、各位同學：
晚上好！很高興能有機會在這里跟大家分享我的實習經(jīng)驗和體會，希望能給你們一些啟發(fā)。當老師是我一直的夢想，所以今年9月到11月，借實習機會我在某某高中做了兩個月的老師。主要教授高一八班、高一九班英語以及擔任高一九班的`班主任。這兩個月實現(xiàn)了我兒時的夢想，也讓我初嘗了教師的酸甜苦辣。
下面我就實習談一下自己的經(jīng)驗和體會。
在擔任班主任工作期間，我盡量找個別同學談話，了解他們的個性特點和思想情況。同時，我也協(xié)助班里的各項課外活動如歌詠比賽、主題班會和運動會。
實習期間，不管是班主任還是在教學上，我都得到一次較全面、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上學不到的知識與技能，人也變得成熟穩(wěn)重了。實習還有一個好處，就是可以減肥。只要你認真做，一定可以瘦！這對于女生來說，是個好消息哦。
最后，用我最喜歡的一句話與大家共勉：“人生成功的秘訣在于當機會來臨的時候你已經(jīng)準備好了?！眛hankyouforyourlistening!
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