總結(jié)是將一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面表現(xiàn)進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方法?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，讓人一目了然。范文是可以借鑒的，但不意味著可以照搬，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
疫情防控期間教師網(wǎng)上教學(xué)工作心得總結(jié)篇一
近日，習(xí)近平總書(shū)記在北京調(diào)研指導(dǎo)新冠肺炎疫情防控工作時(shí)發(fā)表重要講話(huà)，堅(jiān)定有力，鼓舞勇氣，振奮人心，引發(fā)強(qiáng)烈反響。打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，黨員干部們要以更堅(jiān)定的信心、更頑強(qiáng)的意志、更果斷的措施。
持續(xù)強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。自全國(guó)疫情防控阻擊戰(zhàn)打響以來(lái)，各級(jí)黨員干部主動(dòng)放棄春節(jié)假期，積極投身到疫情防控工作中來(lái)，沖鋒在前，讓黨旗在疫情防控第一線高高飄揚(yáng)，凝聚了一股強(qiáng)大的力量。20多天的堅(jiān)持，為疫情防控筑牢了一道道防線，當(dāng)前，正值疫情防控關(guān)鍵階段，黨員干部們要進(jìn)一步提高政治意識(shí)，克服厭戰(zhàn)思想，非疫情重災(zāi)區(qū)的黨員干部更要克服盲目自信和麻痹大意思想，做好疫情防控“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，做到疫情不退、黨員干部不退，誓死保障人民群眾的生命健康。
繼續(xù)抓牢動(dòng)態(tài)排查。從武漢“封城”到各地“封村”“封小區(qū)”，疫情得到了進(jìn)一步控制，說(shuō)明“不出去”是暫時(shí)這個(gè)階段對(duì)抗病毒最有效的“藥”，但隨著各地復(fù)工復(fù)產(chǎn)，很多人會(huì)返程復(fù)工，社區(qū)等基層一線是外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散最有效的防線，這除了需要我們每一個(gè)人積極配合，更需要我們的黨員干部們提高警惕，繼續(xù)抓牢抓實(shí)人員的動(dòng)態(tài)排查，對(duì)重點(diǎn)人員繼續(xù)實(shí)施盯控，將“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”落到實(shí)處，把前期在疫情防控中的有效做法發(fā)揚(yáng)下去，繼續(xù)保持疫情防控高壓態(tài)勢(shì)。
全力保障“菜籃子”。民以食為天，在疫情防控的關(guān)鍵階段，如何保障群眾的“菜籃子”正常供是黨員干部們逃避不了的問(wèn)題。一年之計(jì)在于春，對(duì)于靠地吃飯的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，除了讓“不出門(mén)”的群眾的生活物資得到有效保障，春耕生產(chǎn)也刻不容緩。黨員干部一方面要全力做好春耕生產(chǎn)的物資運(yùn)輸保障，另一方面也可動(dòng)員返鄉(xiāng)農(nóng)民工在家發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)，解決其收入問(wèn)題和就業(yè)問(wèn)題。
“涓滴可匯海，春暖必花開(kāi)”，只要我們做好了打疫情防控“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，就不怕今年春天的花開(kāi)不美!
日前，習(xí)近平總書(shū)記在北京調(diào)研指導(dǎo)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，全國(guó)都要充分發(fā)揮社區(qū)在疫情防控中的阻擊作用，把防控力量向社區(qū)下沉，加強(qiáng)社區(qū)各項(xiàng)防控措施的落實(shí)，使所有社區(qū)成為疫情防控的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。
大“疫”當(dāng)前，社區(qū)在疫情防控工作中的防控成效好不好、阻擊作用大不大，很大程度上由基層治理能力決定。當(dāng)前，疫情突發(fā)對(duì)尚在起步階段的基層治理造成了較大沖擊，但同樣，它也是一次難得的“大考”。針對(duì)疫情中暴露的短板和薄弱環(huán)節(jié)，今后基層治理工作要如何強(qiáng)弱項(xiàng)、補(bǔ)短板?這是必須答好的“考題”。
增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶，基層黨組織就是基層的“火車(chē)頭”。疫魔來(lái)勢(shì)洶洶、魔焰滔天，若基層治理能力強(qiáng)，本身已有完善的應(yīng)急處理機(jī)制，則能第一時(shí)間落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”，控制住源頭，切斷傳播途徑，反之，則會(huì)增加病毒擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)。要提高“火車(chē)頭”的性能，提升基層黨組織的政治引領(lǐng)能力是關(guān)鍵。要健全黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，把黨建“末梢”向小區(qū)、院落、樓棟、黨員延伸，推動(dòng)黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理優(yōu)勢(shì)和治理效能。其次要選優(yōu)配強(qiáng)基層黨組織“領(lǐng)頭雁”，“制度的生命在于執(zhí)行，執(zhí)行制度最終靠人”，基層能否不折不扣落實(shí)黨中央的決策部署，關(guān)鍵就在于這些“領(lǐng)頭雁”執(zhí)行得怎么樣，只有選好人、選對(duì)人，才能推動(dòng)全面落實(shí)。
充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。行不率則眾不從，身不先則眾不信。歷史已反復(fù)證明，在共產(chǎn)黨員“跟我上”的沖鋒號(hào)下，我們總能凝聚起磅礴力量，敢于干事并干成一些事。從抗洪搶險(xiǎn)到抗擊非典，從汶川抗震救災(zāi)到這次抗擊新冠肺炎，我們總能聽(tīng)到“我是黨員，我先上”這樣的“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”，共產(chǎn)黨員誓死沖在隊(duì)伍的最前列，不畏艱險(xiǎn)、不論生死。共產(chǎn)黨員在危急時(shí)刻能挺身而出，源于初心和使命，源于堅(jiān)定的理想信念，因此，要著力加強(qiáng)黨員教育，搭建“家門(mén)口”黨員教育平臺(tái)，推動(dòng)常學(xué)常新、入心入行。同時(shí)，還應(yīng)打通黨員參與社區(qū)議事渠道，在黨員參與議事的過(guò)程中錘煉為社區(qū)出力的使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
發(fā)揮人民群眾的主體作用。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量。要遏制住疫情擴(kuò)散蔓延勢(shì)頭，打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)，需要緊緊依靠人民群眾，發(fā)揮出人民群眾的主體作用。十九屆四中全會(huì)指出，要完善群眾參與基層社會(huì)治理的制度化渠道，這為發(fā)揮人民群眾主體作用指明了方向。要把此次疫情防控中建立的“社區(qū)+物業(yè)+自治委員會(huì)”“干部+黨員+群眾”“網(wǎng)格員+志愿者+群眾”等聯(lián)動(dòng)機(jī)制健全為長(zhǎng)效機(jī)制，拓寬共建“基層治理共同體”方式方法，引導(dǎo)更多人參與基層治理。
疫情防控阻擊戰(zhàn)是提升基層治理能力道路上的一場(chǎng)硬仗，要因小見(jiàn)大、即知即改，用更精準(zhǔn)有效的舉措，把防控工作做實(shí)做細(xì)，才能補(bǔ)齊短板，讓基層治理效能顯現(xiàn)。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，全黨全軍全國(guó)各族人民都同湖北和武漢人民站在一起。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，沒(méi)有人能置身事外，沒(méi)有人會(huì)袖手旁觀。疫情發(fā)生以來(lái)，中央到地方、專(zhuān)家到民眾，眾志成城、同心協(xié)力，聯(lián)防聯(lián)控、群防群治，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
一個(gè)核心，赤心為民。
黨中央是全國(guó)人民的“主心骨”。疫情出現(xiàn)的第一時(shí)間，黨中央迅速召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作匯報(bào)，對(duì)疫情防控，特別是患者治療工作進(jìn)行再研究、再部署、再動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)要盡最大努力提高收治率和治愈率，為疫情防控提供了根本遵循。在疫情發(fā)展過(guò)程中，黨中央多次派指導(dǎo)組到武漢，深入疫情防控第一線，給湖北人民和武漢人民吃下“定心丸”。至今，伴隨疫情出現(xiàn)了生產(chǎn)、教育、農(nóng)耕等一系列現(xiàn)實(shí)難題，國(guó)家迅速出臺(tái)金融扶持、“停課不停學(xué)”、疫情防控與春耕春播兩手抓的相關(guān)政策文件，真正做到從疫情防控的全局出發(fā)，為人民群眾的生命安全著想，彰顯了“中國(guó)之治”和“中國(guó)方案”?；鶎狱h組織是地方民眾的“頂梁柱”?！皼Q策在中央，落實(shí)在地方”，疫情就是命令。黨中央的決策之所以能在十三億人口大國(guó)迅速貫徹執(zhí)行，少不了基層黨組織和黨員干部的恪盡職守。在抗擊疫情過(guò)程中，多少黨支部書(shū)記即使喉嚨沙啞依然堅(jiān)持宣傳教育，多少基層黨員干部在街巷村口夜以繼日值班輪守，多少社區(qū)醫(yī)生身體不支依然帶病工作。守卡口、量體溫、做宣傳……因?yàn)樵诮诸^巷尾隨處可見(jiàn)黨員干部的身影，才撐起了無(wú)數(shù)個(gè)村鎮(zhèn)社區(qū)抗擊疫情的“四梁八柱”。
千名醫(yī)生，同仇敵愾。
“東齊魯、西華西、北協(xié)和、南湘雅”齊聚荊楚大地。疫情爆發(fā)至今，十幾個(gè)省市自治區(qū)紛紛抽調(diào)精干醫(yī)療隊(duì)伍緊急馳援湖北。他們從北京來(lái)，從上海來(lái)，從山東來(lái)……他們，同往武漢去。他們有的為抗“疫”推遲了婚期，有的妻子臨產(chǎn)卻不能陪伴在側(cè)，有的不得不忍心留下年幼的孩子;還沒(méi)來(lái)得及回家看望年邁的父母，還未兌現(xiàn)與孩子“家庭旅行”的承諾，他們便已全身心投入到這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)斗中。那一封封按滿(mǎn)紅手印的“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”，一片片“我報(bào)名”的微信回復(fù)，傳遍網(wǎng)絡(luò)，感動(dòng)國(guó)人。迅速收拾行囊，悄悄抹去眼角的淚水;瀟灑送妻出征，卻發(fā)出“你平安回來(lái)我承包一年的家務(wù)”的肺腑之言。他們，以“星星之火”點(diǎn)亮生命的“希望之光”;他們，無(wú)怨無(wú)悔、甘愿奉獻(xiàn)!
億萬(wàn)同胞，共克時(shí)艱。
一方有難，八方支援。是團(tuán)結(jié)一心的凝聚力，讓13億同胞心往一處想，勁往一處使，為打贏防疫阻擊戰(zhàn)同心同向;是令行禁止的指揮力，命令一聲下達(dá)，便迅速傳到每家每戶(hù)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行;是云集響應(yīng)的感召力，從老人到孩子守在家中時(shí)刻關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，這些充分反映出我國(guó)集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)。萬(wàn)千基層工作人員夜以繼日值班守護(hù)一方安定，“環(huán)衛(wèi)工人匿名捐款1.2萬(wàn)元”的暖心故事持續(xù)上演，各地農(nóng)民將辛苦一年的蔬菜瓜果運(yùn)往抗疫一線。防“疫”戰(zhàn)爭(zhēng)需要億萬(wàn)同胞樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想，堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)，堅(jiān)決遏制疫情擴(kuò)散，堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視，在北京市調(diào)研疫情防控工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，以更堅(jiān)定的信心更頑強(qiáng)的意志更果斷的措施，堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。
目前，疫情形勢(shì)還非常嚴(yán)峻，武漢封城，湖北告急，網(wǎng)頁(yè)上不斷變化的數(shù)字讓人揪心不已，戰(zhàn)“疫”已到最吃勁的時(shí)候了，在這樣危難的時(shí)刻，全國(guó)人民齊心協(xié)力眾志成城在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)決講團(tuán)結(jié)“獻(xiàn)愛(ài)心”、聽(tīng)指揮“不出門(mén)”、打硬仗“勇逆行”，為疫情防控做出了巨大貢獻(xiàn)，各級(jí)黨組織、黨員干部打頭陣當(dāng)先鋒，醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)干部、警察環(huán)衛(wèi)、解放軍軍人等群體堅(jiān)守一線共戰(zhàn)疫魔，在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的抗“疫”阻擊戰(zhàn)。抗“疫”是一個(gè)全方位立體化的“總體戰(zhàn)”，需上下聯(lián)動(dòng)、多點(diǎn)發(fā)力，以“會(huì)戰(zhàn)”思維增強(qiáng)必勝信心、攻堅(jiān)耐心、敬畏戒心、持久恒心，打贏這場(chǎng)抗“疫”大會(huì)戰(zhàn)。
用好“智慧”增強(qiáng)必勝信心，當(dāng)好“指揮官”，確保方向不偏?？挂叩膽?zhàn)場(chǎng)上，需要的是“良策攻略”，并不需要“教條形式”，黨員干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為戰(zhàn)“疫”的指揮官，政治上必須高度自覺(jué)，思想上不能有半點(diǎn)猶豫。一是要時(shí)刻保持頭腦清醒，用好“智慧”吃透上級(jí)精神，并因地制宜抓好貫撤落實(shí)，準(zhǔn)確決策本級(jí)“謀略”，及時(shí)掌握戰(zhàn)“疫”動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)隨機(jī)應(yīng)變能力，加強(qiáng)對(duì)抗“疫”力量的“指揮”調(diào)度，合理資源配置把戰(zhàn)“疫”力量發(fā)揮到最大化。二是要以上率下，主動(dòng)作為，大難面前不分你我，到了戰(zhàn)場(chǎng)上只有“戰(zhàn)士”沒(méi)有“將帥”，越是危難、越是危險(xiǎn)領(lǐng)導(dǎo)干部越要一馬當(dāng)先下沉一線、身先士卒敢為我先，更不能擺“官架子”做“秀樣子”，堅(jiān)決摒棄一切形式的“官僚主義”，正心真做，不被畸形的政績(jī)觀所擊倒，把有限的精力投入到一線疫情防控工作中去。
用好“武器”增強(qiáng)攻堅(jiān)耐心，當(dāng)好“先鋒官”，確保落實(shí)不空。在抗疫的戰(zhàn)場(chǎng)上，沒(méi)有“旁觀者”只有“實(shí)干家”，基層干部作為防控一線的“主力軍”，行動(dòng)上必須堅(jiān)決堅(jiān)定，履職上不能有半點(diǎn)馬虎。一是要細(xì)致入微，基層防控工作點(diǎn)多面廣，不放過(guò)任何一個(gè)節(jié)點(diǎn)、部位，尤其是要把鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、農(nóng)村(社區(qū))作為防控的重中之重，嚴(yán)防死守加大排查力度，深入一線搞宣傳、做教育，引導(dǎo)干部群眾做到“少出門(mén)、戴口罩、勤洗手、講衛(wèi)生”。二是耐心長(zhǎng)久，要擺正防控心態(tài)，“守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)”履職盡責(zé)抓落實(shí)，摒棄“虛功”做實(shí)事，嚴(yán)防“填幾個(gè)表格、喊幾句口號(hào)、拍幾張照片”式的落實(shí)，嚴(yán)防防疫動(dòng)作“一陣風(fēng)”，堅(jiān)持不懈，耐心做好每一件小事，干就要耐心細(xì)致做長(zhǎng)久。
用好“戒律”增強(qiáng)敬畏戒心，當(dāng)好“監(jiān)察官”，確保作風(fēng)不浮。在抗疫的戰(zhàn)場(chǎng)上，要嚴(yán)格“令行禁止”要杜絕“肆意妄為”，紀(jì)檢監(jiān)察干部作為抗疫戰(zhàn)場(chǎng)的“監(jiān)軍”，作風(fēng)上必須務(wù)實(shí)過(guò)硬，落實(shí)上來(lái)不得半點(diǎn)虛功。一是要嚴(yán)督，采取明察暗訪的方式，對(duì)防疫工作的組織實(shí)施進(jìn)行檢查，定期不定期通報(bào)情況，對(duì)于沒(méi)有責(zé)任心、沒(méi)有黨性，工于心計(jì)、討價(jià)還價(jià)不作為“當(dāng)擺設(shè)”“混日子”“打太極”的干部從嚴(yán)問(wèn)責(zé)，讓鐵的紀(jì)律成為黨員干部的日常遵循，確保緊要時(shí)刻站得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻頂?shù)蒙先?二是要實(shí)導(dǎo)，力求實(shí)現(xiàn)“查問(wèn)題—講擔(dān)當(dāng)—提效能”三步走，要親赴一線開(kāi)展檢查督導(dǎo)，防止在辦公室里搞“文字”督導(dǎo)，實(shí)事求是，加大容錯(cuò)、糾錯(cuò)、澄清保護(hù)力度，為那些“敢說(shuō)硬話(huà)、敢用硬招、敢擔(dān)硬責(zé)、敢于硬氣”的干部撐腰鼓勁，全身心投入疫情防控戰(zhàn)，進(jìn)而提高防疫工作效率。
用好“給養(yǎng)”增強(qiáng)持久恒心，當(dāng)好“運(yùn)糧官”，確保保障不虛。在抗疫的戰(zhàn)場(chǎng)上，必須“糧草先行”，不能“兵糧寸斷”，黨員干部作為火線上的“逆行者”生命“守護(hù)者”，保障上必須全面完備，供給上摻不得半點(diǎn)水分。一是物質(zhì)保障要全面。把最好的裝備送到前線去，對(duì)戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)干部、民警環(huán)衛(wèi)、解放軍軍人在防護(hù)上要做到“最好”，進(jìn)一步做好營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，因?yàn)楸Ｗo(hù)他們就是保持“戰(zhàn)斗力”。二是精神輔助要跟上。把在疫情防控斗爭(zhēng)中的實(shí)際表現(xiàn)作為提拔使用、評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核、職級(jí)晉升、職稱(chēng)評(píng)聘等重要依據(jù)。做到善于在火線上識(shí)別和考察干部，大力提拔在戰(zhàn)斗一線“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)”的干部。積極慰問(wèn)關(guān)懷抗疫一線人員家屬，精神物質(zhì)雙管齊下保證“后方”穩(wěn)定，為抗疫人員安心戰(zhàn)斗提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。
“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?、烈火?jiàn)真金”，在新的歷史起點(diǎn)上，讓我們同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱。在這場(chǎng)抗疫大會(huì)戰(zhàn)中，擦亮胸前的黨徽，扛起鮮紅的黨旗，以必勝的信心、過(guò)硬的作風(fēng)、強(qiáng)大的能力，堅(jiān)決打贏防控疫情阻擊戰(zhàn)、總體戰(zhàn)。相信在不久的未來(lái)，我們“一定會(huì)勝利”。
2月11日，一篇名為《第一書(shū)記：戰(zhàn)“疫”處處爭(zhēng)“第一”》、報(bào)道全國(guó)各地的“第一書(shū)記們”戰(zhàn)斗在抗疫“第一線”的感人事跡的文章出現(xiàn)，文中說(shuō)，在鄉(xiāng)村基層，有這樣一群人，他們時(shí)刻戰(zhàn)斗在抗擊疫情的“第一線”，基層需要時(shí)，他們永遠(yuǎn)“第一時(shí)間”出現(xiàn)，抗擊疫情支援鄉(xiāng)村，他們又毫無(wú)猶豫，爭(zhēng)做為基層奉獻(xiàn)的“第一人”。正因?yàn)樗麄兲幪幾觥暗谝弧?，也正因如此，他們才有了一個(gè)共同的稱(chēng)號(hào)——第一書(shū)記。是呀，黨員干部們，前行的路上永遠(yuǎn)都當(dāng)爭(zhēng)做“第一”。
肩負(fù)著“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的黨員干部們，信仰的不是佛教道教，而是偉大的馬克思列寧主義、共產(chǎn)主義?！都t巖》中曾寫(xiě)道，1949年春節(jié)，被關(guān)押的同志們?cè)诶畏總兩腺N出了許多對(duì)聯(lián)，其中一聯(lián)是：歌樂(lè)山下悟道;渣滓洞中參禪。不諳就里的敵人還評(píng)價(jià)說(shuō)：真有些修仙煉道的味道。其實(shí)，同志們很清楚，參的是革命之道，悟的是馬列之禪。同志們?cè)谀菢拥沫h(huán)境中仍然“參禪悟道”，完全是“初心”使然?！安煌跣?，牢記使命”，就是要拿出那種“參禪悟道”的毅力，事事處處做“第一”。
近年來(lái)，黨中央下大決心整治黨政部門(mén)“庸懶散浮拖”現(xiàn)象，已經(jīng)取得了空前的成績(jī)。這“庸懶散浮拖”其實(shí)就是一種“不燒香”的觀念。須知，身為黨員干部，如果不懂得“燒”好本職工作的“香”，那平安幸福就有問(wèn)題了。這里所說(shuō)的“燒香”，并非人們想象的孝敬領(lǐng)導(dǎo)，賄賂他人，而是燒好為人民服務(wù)的“香”。就像這些戰(zhàn)“疫”中的黨員干部，都爭(zhēng)取“第一時(shí)間”奔赴“第一線”，那才是值得點(diǎn)贊的風(fēng)采。
實(shí)際上，對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，做“第一”就是一種勇往直前的精神，一種力爭(zhēng)上游的姿態(tài)，一種趕超先進(jìn)的態(tài)度，一種不甘落后的執(zhí)著……在服務(wù)人民的過(guò)程中，為了百姓的利益，吃苦在前，享受在后，敢于迎著困難上，誰(shuí)先給百姓帶來(lái)了利益，誰(shuí)就先搶到了“頭香”，誰(shuí)就更能得到百姓的擁戴，自己也就更加幸福、平安了。在這場(chǎng)新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，喊響“我是黨員，我先上”，“我是黨員向我看齊”，變“給我上”為“跟我上”。這樣的情懷，這樣的行動(dòng)，不僅是“第一書(shū)記”要如此，所有黨員干部亦然。
“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，實(shí)際就是告訴我們，無(wú)論是“居廟堂之高”，還是“處江湖之遠(yuǎn)”，領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該以天下百姓的憂(yōu)樂(lè)為己任，奔波在前，操勞在前。只要在創(chuàng)業(yè)中同樣拿出這種做“第一”的執(zhí)著，還何愁事業(yè)不興隆呢?新春伊始，疫情依然嚴(yán)峻，黨員干部們，更當(dāng)發(fā)揚(yáng)“聞雞起舞”的精神，在黨和人民的事業(yè)中堅(jiān)定執(zhí)著地做“第一”，爭(zhēng)“第一”。我們深信，在這些閃亮的“第一”中，自然會(huì)迎來(lái)春暖花開(kāi)。
疫情防控期間教師網(wǎng)上教學(xué)工作心得總結(jié)篇二
做一名合格“哨兵”，一絲不茍，為千家萬(wàn)戶(hù)守住安全門(mén)。社區(qū)卡口是社區(qū)疫情防控的第一道門(mén)戶(hù)，馬虎不得、懈怠不得。隨著全國(guó)疫情防控持續(xù)向好，卡口執(zhí)勤人員容易出現(xiàn)麻痹大意、精神疲憊、厭戰(zhàn)懈怠，對(duì)出入盤(pán)查、體溫測(cè)量、信息登記敷衍了事，甚至出現(xiàn)空崗現(xiàn)象，極易埋下安全隱患。干部下沉一線，不僅要緩解一線執(zhí)勤人員的工作壓力，還要根據(jù)社區(qū)防控規(guī)定，帶領(lǐng)工作人員鼓足干勁、不松不退，帶頭整肅工作松懈的卡口。不論風(fēng)雨交加，亦或寒夜孤寂，甘做一名群眾安全大門(mén)的合格“哨兵”，把忠于職守寫(xiě)在哨位上。
做一名合格“勤務(wù)兵”，一腔赤誠(chéng)，打通服務(wù)群眾最后一公里。近日，被稱(chēng)為“藥袋人”的_江岸區(qū)民苑社區(qū)網(wǎng)格員豐楓上了人民日?qǐng)?bào)，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。其實(shí)，這正是無(wú)數(shù)奮戰(zhàn)在社區(qū)一線黨員干部、志愿者的生動(dòng)縮影。特殊時(shí)期，特殊的家庭、特殊的人群、特殊的需求，是對(duì)社區(qū)工作者服務(wù)本領(lǐng)的一大考驗(yàn)。確保防控期間群眾生活平穩(wěn)有序，打通服務(wù)群眾最后一公里，需要廣大下沉干部善做一名合格的“勤務(wù)兵”，精準(zhǔn)對(duì)接、主動(dòng)擔(dān)責(zé)，把暖心服務(wù)送到每家每戶(hù)，爭(zhēng)做群眾喜愛(ài)的“藥袋人”“貼心人”，讓人間大愛(ài)、熾熱真情在大地奔流傳遞，用肝膽相照、勠力同心書(shū)寫(xiě)干群魚(yú)水真情。
做一名合格“偵察兵”，一雙慧眼，消除防控“跑冒滴漏”。社區(qū)防控細(xì)碎繁雜，尤其是一些老舊小區(qū)，居住環(huán)境復(fù)雜，外來(lái)人員密集，防控難度極大。盡管廣大社區(qū)工作者連日奮戰(zhàn)、已見(jiàn)成效，然而，隨著“宅”家極限的到來(lái)，僥幸心理的躁動(dòng)，一些居民盲目樂(lè)觀，放松自我防范，出現(xiàn)扎推聚會(huì)、不戴口罩、不聽(tīng)管勸，極易演繹成社區(qū)防控大堤的“蟻穴”。為此，需要下沉干部善做一名“偵察兵”，提高警惕、擦亮慧眼，不推不諉、嚴(yán)密排查，善聽(tīng)民意、建言獻(xiàn)策，對(duì)不當(dāng)言行敢于糾正，對(duì)“跑冒滴漏”及時(shí)處置，幫助社區(qū)消除防控死角，確保一方百姓平安。
做一名合格“宣傳兵”，一身正氣，為決勝戰(zhàn)“疫”擂鼓助威。大疫面前，黨員干部就是群眾的“主心骨”。宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾，決勝這場(chǎng)抗“疫”人民戰(zhàn)爭(zhēng)，需要下沉干部善做一個(gè)合格的“宣傳兵”。要利用口授相傳、張貼宣傳畫(huà)、編寫(xiě)順口溜、播放音視頻等多種方式，積極宣傳疫情防護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)防控、依法防控意識(shí);要對(duì)群眾進(jìn)行心理疏導(dǎo)、情緒調(diào)節(jié)，幫助群眾消除焦慮心理、懈怠心理;要關(guān)注輿情動(dòng)向，主動(dòng)宣傳抗疫英雄、感人事跡，引導(dǎo)群眾識(shí)謠辨謠、鏟除謠言毒瘤，用滿(mǎn)滿(mǎn)的社會(huì)正能量為決勝戰(zhàn)“疫”擂鼓助威。
疫情防控期間教師網(wǎng)上教學(xué)工作心得總結(jié)篇三
為了更扎實(shí)高效開(kāi)展新冠肺炎疫情防控工作，習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央先后強(qiáng)調(diào)：“要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。”“疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿。”“以更堅(jiān)定的信心、更頑強(qiáng)的意志、更果斷的措施，堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)……”廣大黨員干部立即行動(dòng)起來(lái)，在防疫一線唱響戰(zhàn)歌，在疫情中堅(jiān)守初心，在防控中擔(dān)當(dāng)使命，始終做到學(xué)思用貫通，知信行統(tǒng)一。
在防疫一線唱響戰(zhàn)歌，扛起“一馬當(dāng)先”的黨旗。習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央強(qiáng)調(diào)：“全面貫徹堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的要求，讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)?！痹谝咔榉揽毓ぷ髦校瑥V大黨員干部一馬當(dāng)先，奮戰(zhàn)在疫情防控的第一線。同時(shí)，根據(jù)疫情防控情況，及時(shí)組織廣大鄉(xiāng)村、社區(qū)黨員成立臨時(shí)黨支部，充分發(fā)揮臨時(shí)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，做到哪里有群眾，哪里就有黨員的身影，黨旗就會(huì)高高飄揚(yáng)到哪里。正如《八月桂花開(kāi)》歌曲所唱，“八月桂花遍地開(kāi)，鮮紅的旗幟豎啊豎起來(lái)，張燈又結(jié)彩呀，光輝燦爛閃出新世界?！痹谝咔榉揽刂袔ьI(lǐng)人民群眾充滿(mǎn)了百戰(zhàn)百勝的信心。
在防疫一線唱響戰(zhàn)歌，抒寫(xiě)“一以貫之”的愛(ài)國(guó)情懷。在面對(duì)突如其來(lái)的“疫情”時(shí)，黨中央立即采取“緊急”行動(dòng)，并在習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央的統(tǒng)一指揮下，全國(guó)上下一盤(pán)棋，各族人民大團(tuán)結(jié)。在前線，10萬(wàn)軍民齊聚武漢為“疫”而戰(zhàn)，在大后方，千千萬(wàn)萬(wàn)的黨員干部堅(jiān)守一線同廣大人民群眾一起參加?！凹覉@”行動(dòng)。正如《國(guó)家》歌曲中所寫(xiě)到：“一玉口中國(guó)，一瓦頂成家，都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家。一心裝滿(mǎn)國(guó)，一手撐起家，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”把愛(ài)國(guó)愛(ài)家的言行深深地根植于我們每一個(gè)人的心中。
在防疫一線唱響戰(zhàn)歌，形成“一口同聲”的強(qiáng)大合力。習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央在北京調(diào)研時(shí)說(shuō)“把社區(qū)居民發(fā)動(dòng)起來(lái)，構(gòu)筑起疫情防控的人民防線。”鄉(xiāng)村、社區(qū)是人們的主要居住地，也是生產(chǎn)生活及經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的“主陣地”，同時(shí)，也是“疫情”防控中的重點(diǎn)“部位”。有首歌唱得好：“一支竹篙呀，難渡汪洋海，眾人劃槳喲，開(kāi)動(dòng)大帆船……”，在疫情防控中，作為黨員干部，就要發(fā)動(dòng)廣大人民群眾積極參與疫情防控中來(lái)，形成“一加十，十加百，百加千千萬(wàn)。你加我，我加你，大家心相連?！钡膹?qiáng)大群防群控合力。
疫情防控期間教師網(wǎng)上教學(xué)工作心得總結(jié)篇四
2020年，特殊的一年。受疫情影響，全國(guó)學(xué)校為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，防止疫情擴(kuò)散，暫時(shí)不開(kāi)學(xué)。國(guó)家為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，可謂是煞費(fèi)苦心，出臺(tái)了很多措施保障學(xué)生在家學(xué)習(xí)，感謝國(guó)家在非常時(shí)期的停課不停學(xué)。作為家長(zhǎng)的我，在此為大家講講這段時(shí)間的心得體會(huì)。
關(guān)注自己的孩子。
我有一個(gè)上四年級(jí)的兒子，在這段時(shí)間里，真的體會(huì)深刻。小學(xué)四年級(jí)在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，也是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵期。因?yàn)檫@個(gè)疫情，讓我看到了自己孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，很多的不良習(xí)慣，以及心理狀態(tài)。
孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。
學(xué)校開(kāi)展了小學(xué)生在線平臺(tái)學(xué)習(xí)，每天安排不同課程，孩子天天對(duì)著電腦或者手機(jī)，但是視力會(huì)受影響，專(zhuān)注力不夠，也讓孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)更有依戀。老師布置作業(yè)，天天打卡上傳視頻及學(xué)習(xí)情況，這就是網(wǎng)課的日常。剛開(kāi)始網(wǎng)課，我天天陪著孩子上課，因?yàn)閾?dān)心孩子不懂操作，也擔(dān)心孩子不認(rèn)真上課，用課堂時(shí)間玩手機(jī)或者敷衍了事，只能坐在身旁監(jiān)督。由于以前，孩子都是學(xué)校上課，自己沒(méi)有細(xì)心觀察和輔導(dǎo)，造成孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
剛開(kāi)始，孩子跟不上進(jìn)度。
上課第一周，都是揪心的，被老師批評(píng)作業(yè)書(shū)寫(xiě)，以及每天上課分心。看見(jiàn)孩子的這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，我情緒來(lái)了，指責(zé)，批評(píng)……經(jīng)過(guò)幾天的教育，我發(fā)現(xiàn)越罵孩子越是不想學(xué)。我馬上要調(diào)整自己心態(tài)，不能對(duì)孩子有任何負(fù)面情緒，不能發(fā)脾氣。因?yàn)橐陨碜鲃t，心平氣和地面對(duì)孩子，孩子才能有個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我有針對(duì)性的`輔導(dǎo)。
嚴(yán)格要求孩子的書(shū)寫(xiě)。
第一，抓孩子的書(shū)寫(xiě)。孩子書(shū)寫(xiě)不工整，馬虎，書(shū)面不整潔。我跟孩子溝通，問(wèn)他為什么字體會(huì)寫(xiě)成這樣。他回答：因?yàn)槲业淖忠恢边@樣，我能看到寫(xiě)了什么啊。從孩子回答，就能發(fā)現(xiàn)，他以為自己的字體已經(jīng)定型了，也不會(huì)有什么改變，而且寫(xiě)字，能看到寫(xiě)什么就行。這時(shí)候必須改變孩子這種觀念，使其認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)的重要性，從而養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)子慣。首先我從自身做起，自己一筆一畫(huà)工工整整地寫(xiě)字，跟孩子作對(duì)比，讓他自己思考，兩種書(shū)寫(xiě)，哪個(gè)工整，自己想不想改變。然后鼓勵(lì)孩子，書(shū)寫(xiě)不是天生就注定的，是經(jīng)過(guò)努力練習(xí)，臨摹書(shū)法，成功向來(lái)不是一朝一夕的事，有的人走得快，有的人進(jìn)步比較慢，這都不是最重要，重要的是，你是否在不斷優(yōu)于過(guò)去的自己，是否離目標(biāo)越來(lái)越近，只要不放棄，總會(huì)變好的。
給他一個(gè)思考的時(shí)間，然后給我答案，他想怎么樣，自己選擇，自己做決定。孩子經(jīng)過(guò)思考后作出了選擇，選擇了改變，因?yàn)橐尯⒆幼约合朊靼?，才?huì)愿意去做。選擇了對(duì)的方向，就要落實(shí)改變的過(guò)程。于是我?guī)秃⒆淤?gòu)買(mǎi)字帖，讓孩子一筆一劃的臨摹，然后糾正孩子筆畫(huà)順序。孩子經(jīng)過(guò)監(jiān)督，字體變得工整，書(shū)寫(xiě)有力。每天都會(huì)跟之前的作業(yè)自我對(duì)比，進(jìn)步了，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；馬虎了，批評(píng)更正。經(jīng)過(guò)三周努力，變化很大，孩子也終于明白了，原來(lái)書(shū)寫(xiě)不是絕對(duì)的，是可以經(jīng)過(guò)努力而提升的。我告訴他：所有行為習(xí)慣都是可以改變的，就像他的書(shū)寫(xiě)一樣。
關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣。
第二是抓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于我孩子，最討厭的就是讀英語(yǔ)，記單詞。這學(xué)期新課，要軟件口語(yǔ)練習(xí)，因?yàn)橹皼](méi)有糾正發(fā)音語(yǔ)調(diào)，所以很多單詞發(fā)音都不正確。這時(shí)候，我在身旁跟著孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子跟讀，學(xué)會(huì)做筆記，發(fā)音不準(zhǔn)確的，重復(fù)聽(tīng)，不懂就自己查詞典，看音標(biāo)，自己跟讀。平時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在家多用英語(yǔ)和孩子對(duì)話(huà)。每周六日，抽時(shí)間復(fù)習(xí)，形成一個(gè)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平提高了，孩子對(duì)于英語(yǔ)用于生活，產(chǎn)生了很大的興趣，更熱衷于學(xué)習(xí)。
規(guī)劃好時(shí)間。
第三，定制好全日的作息表，做到規(guī)律有序的生活。無(wú)論什么情況，必須守時(shí)，按照我的時(shí)間規(guī)定去做。自己調(diào)好鬧鐘約束自己。
成為負(fù)責(zé)任的父母。
孩子們的學(xué)習(xí)就是從父母做起，老師教育，父母和孩子執(zhí)行，孩子才能學(xué)好做好。我們做父母的，以身作則，積極監(jiān)督，全力改正，共同努力吧！
疫情防控期間教師網(wǎng)上教學(xué)工作心得總結(jié)篇五
病毒突襲而至，疫情來(lái)勢(shì)洶洶，給我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展造成嚴(yán)重沖擊。在以_為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，抗擊疫情斗爭(zhēng)取得重大戰(zhàn)略成果，我國(guó)成為全球?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長(zhǎng)的主要經(jīng)濟(jì)體，交出了一份人民滿(mǎn)意、世界矚目、可以載入史冊(cè)的答卷。目前，全國(guó)疫情防控總體形勢(shì)良好，但是“外防輸入、內(nèi)防反彈”的壓力仍然很大。特別是外防輸入，不僅要防止人傳人引發(fā)的疫情，還要防止物流帶來(lái)的病毒。就此而言，必須緊跟防控形勢(shì)的新發(fā)展、新變化，防范化解疫情沖擊導(dǎo)致的各類(lèi)衍生風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)定必勝信心，堅(jiān)持底線思維，不斷推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)恢復(fù)和高質(zhì)量發(fā)展。
疫情防控，重點(diǎn)在防，關(guān)鍵在控。社區(qū)防控和重點(diǎn)場(chǎng)所、重點(diǎn)環(huán)節(jié)防控不斷查缺補(bǔ)漏，完善升級(jí)防的措施，才能精準(zhǔn)、高效地實(shí)現(xiàn)防的目標(biāo)。這需要各地各部門(mén)緊盯疫情防控形勢(shì)新的變化，及時(shí)調(diào)整更新防的措施，切不可以老辦法應(yīng)對(duì)新問(wèn)題。要進(jìn)一步研究疫情傳播的新問(wèn)題、新路徑，緊緊盯住科研新進(jìn)展、新突破，充分整合到常態(tài)化預(yù)防中。從控的角度而言，對(duì)于零星、散發(fā)疫情，應(yīng)全面開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查，及時(shí)查找出風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，堵住擴(kuò)散蔓延可能，提高防控的精準(zhǔn)度、有效性。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)有力而有度地開(kāi)展防控，提升疫情防控效果和水平?；谇捌谖覈?guó)疫情防控成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合流行病學(xué)調(diào)查關(guān)于病毒傳播路徑、傳播規(guī)律的最新科研成果，我們完全有能力防住疫情、排除風(fēng)險(xiǎn)、堵住漏洞。
更要做好疫情防控工作。一方面，現(xiàn)階段的各項(xiàng)常態(tài)化防控措施仍然要堅(jiān)持下去，在商超、餐飲單位、賓館飯店、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、機(jī)場(chǎng)、火車(chē)站、長(zhǎng)途客運(yùn)站和影劇院等重點(diǎn)場(chǎng)所，嚴(yán)格落實(shí)戴口罩、測(cè)溫驗(yàn)碼、通風(fēng)消毒、保持社交距離等措施，不能有絲毫懈怠，不能有任何僥幸;另一方面，每個(gè)人也要做好個(gè)人防護(hù)，減少人員聚集，注重個(gè)人衛(wèi)生。只要形成防控合力，就能繼續(xù)取得疫情防控的良好成效。
在確保疫情不出現(xiàn)規(guī)模性輸入和反彈的前提下，防控措施應(yīng)力求對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)民生、百姓生活影響最小，努力實(shí)現(xiàn)相對(duì)低成本的有效疫情防控。在鞏固前期疫情防控成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)籌好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提高二者政策措施的契合度，我們就能為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。
疫情防控期間教師網(wǎng)上教學(xué)工作心得總結(jié)篇六
待在家里，打開(kāi)窗戶(hù)想透透氣，卻見(jiàn)街道上冷冷清清：店鋪都已關(guān)門(mén)，行人都帶著口罩，一言不發(fā)地快步回家，只有淅淅瀝瀝的小雨才透出那一絲生機(jī);打開(kāi)電視想開(kāi)心開(kāi)心，又見(jiàn)新聞播報(bào)肺炎疫情不斷擴(kuò)散，醫(yī)院擠滿(mǎn)了患者，不斷有人被抬進(jìn)重癥病房;醫(yī)療物資緊缺，不斷宣告有人搶救失敗。開(kāi)開(kāi)心心的年，被救護(hù)車(chē)的鳴笛聲攪得不得安寧;熱熱鬧鬧的街道，被新聞廣播吵得人心惶惶。新型冠狀病毒，這個(gè)強(qiáng)大的敵人，不斷向人們展示它的殘暴，企圖打壓我們的自信心，打垮我們的希望。
我坐在書(shū)桌前，手里的書(shū)被一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，卻一點(diǎn)沒(méi)有看進(jìn)去。想著那些可怖的數(shù)字，心情無(wú)比沉重。滿(mǎn)腦子都是醫(yī)護(hù)人員搶救病人，夜以繼日地堅(jiān)持與病毒斗爭(zhēng)在第一線。我還能安心生活，全是靠這些可敬的人們?yōu)槲覀儭柏?fù)重前行”啊!合上書(shū)本，我深吸一口氣，在心里默默地為他們加油打氣。
再次打開(kāi)窗戶(hù)，外面是一棟棟高樓大廈，偶然有翠柏蒼松點(diǎn)綴其間。不管是高樓還是蒼松，就像那些日夜為我們操勞的人們一樣，都堅(jiān)定地挺立在大地，永遠(yuǎn)屹立，永遠(yuǎn)不屈。樹(shù)上的葉子即使在冬天也依然常綠，一簇一簇茂密極了。正是因?yàn)槟切┐謮训腵枝干，我們才能有美好的生活啊。小康社會(huì)，就是枝干足夠粗壯，綠葉足夠茂密鮮艷，只有萬(wàn)眾一心眾志成城，一定能打敗敵人，走向美好的未來(lái)。
我們作為綠葉能做的，就是聽(tīng)從安排，不出門(mén)不聚會(huì)，如果出門(mén)一定要戴口罩。做為社會(huì)的一員，這既是義務(wù)也是責(zé)任。我們或許不能像戰(zhàn)斗在前線的人員一樣偉大，但也能為他們出一份力，只要相信他們?nèi)f眾一心，就像皎潔的月亮和圍繞著它的閃爍繁星一樣，每個(gè)人都平凡但不平庸，因?yàn)槲覀冏龅搅俗詈玫淖约?。相信我們一定能?zhàn)勝疫情!
回到書(shū)房，心中的波瀾難以平息，情感五味雜陳，有點(diǎn)激動(dòng)又很堅(jiān)定。這病毒就像給小康社會(huì)的一個(gè)考驗(yàn)，只要眾志成城相信政府，出自己最大的一份力，就能通過(guò)，以打敗病毒的勝利作為宣告全面建成小康，讓每個(gè)人都能擁抱幸福。
疫情防控期間教師網(wǎng)上教學(xué)工作心得總結(jié)篇七
茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！半S時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”，是入黨誓詞中最能體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的一句話(huà)，也是最能體現(xiàn)出我們黨全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的一句話(huà)。在防控疫情斗爭(zhēng)中，無(wú)數(shù)黨員干部犧牲了節(jié)假日的休息，犧牲了與家人的團(tuán)聚，甚至將生命定格在抗疫一線。以身許國(guó)、以身報(bào)國(guó)，從來(lái)都是一名合格的共產(chǎn)黨員最為崇尚的價(jià)值追求?？箵粢咔榈膽?zhàn)場(chǎng)，也是踐行初心使命的考場(chǎng)。廣大黨員干部應(yīng)始終將維護(hù)人民群眾生命安全和身體健康當(dāng)成最高使命，沖鋒在前，迎難而上，用自己的“辛苦指數(shù)”換取群眾的“安全指數(shù)”“幸福指數(shù)”，不逃避、不推諉、不懈怠，帶領(lǐng)群眾共同戰(zhàn)“疫”、共襄平安。
宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)下，不獲全勝，絕不輕言成功，更不能輕易收兵。疫情防控工作，正如逆水行舟，不進(jìn)則退;如果剛剛看到勝利的曙光就放松警惕，大排“慶功”筵宴，必然會(huì)導(dǎo)致病毒“死灰復(fù)燃”、疫情“卷土重來(lái)”，最終前功盡棄。越是到了最吃勁的階段越要響鼓重錘。要繼續(xù)增強(qiáng)定力、耐力、戰(zhàn)斗力，時(shí)刻保持清醒，不被階段性的戰(zhàn)果沖昏頭腦，持續(xù)發(fā)揚(yáng)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的拼搏奉獻(xiàn)精神，落實(shí)好黨中央的各項(xiàng)決策部署，以一往無(wú)前的戰(zhàn)斗姿態(tài)和更嚴(yán)的作風(fēng)、更實(shí)的舉措，再接再厲、慎始善終，將疫情“斬草除根”。只要有“追窮寇”的勇氣和作為，奏響凱歌的勝利時(shí)刻一定會(huì)早日到來(lái)。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。_指出，民生穩(wěn)，人心就穩(wěn)，社會(huì)就穩(wěn)。一汪清泉之所以清澈明亮，在于源源不斷的潺潺活水;民生得以保障，人心得以凝聚，社會(huì)得以穩(wěn)定，也要靠穩(wěn)定的生活物資供應(yīng)和飽含真情的扶助包容。要堅(jiān)持民生至上，始終秉持“以人民為中心”的信念和“把群眾當(dāng)親人”的感情，做好民生服務(wù)工作。要加強(qiáng)生活必需品的保障供應(yīng)，提高物資統(tǒng)籌和調(diào)配效率，加大市場(chǎng)監(jiān)管和執(zhí)法力度，穩(wěn)定物價(jià)、銜接供需，不斷裝滿(mǎn)、充實(shí)群眾的“米袋子”“菜籃子”，切實(shí)讓群眾居家生活安心、舒心、順心。要做好社會(huì)兜底保障工作，關(guān)心關(guān)愛(ài)困難群眾，加強(qiáng)心里疏導(dǎo)，及時(shí)提供幫助，確保疫情下的社會(huì)和諧穩(wěn)定。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
疫情防控期間教師網(wǎng)上教學(xué)工作心得總結(jié)篇八
那些“最美逆行者”們每天全副武裝，穿著不透氣的防護(hù)服長(zhǎng)時(shí)間的與病毒作斗爭(zhēng)，當(dāng)他們摘下防護(hù)鏡和口罩時(shí)，臉上那被勒出的道道傷痕，在我們眼里是最美的痕記。因?yàn)獒t(yī)療資源緊缺，有的醫(yī)護(hù)人員不得不穿著成人紙尿褲，甚至一整天都不敢多喝水。面對(duì)一個(gè)個(gè)肺炎患者，他們捧出了一顆顆真摯火熱的心，給予了患者親人般的溫暖和戰(zhàn)勝病魔的信心與勇氣。他們與時(shí)間賽跑，與病魔較量，為的是打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)，為我們帶來(lái)希望?？吹剿麄兠β敌量嗟纳碛?，我心中的敬佩之情油然而生。
還有中國(guó)共產(chǎn)黨員、中科院院士鐘南山爺爺，已經(jīng)年近耄耋的他不僅當(dāng)年帶領(lǐng)我們打贏了“非典”這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，現(xiàn)在更是如此。鐘爺爺曾說(shuō)過(guò)：“醫(yī)院是戰(zhàn)場(chǎng)，作為戰(zhàn)士，我們不沖上去誰(shuí)上去?”鐘爺爺讓我們?cè)诩液煤酶綦x，盡量不出門(mén)，出門(mén)切記要帶口罩，而他自己卻連夜坐火車(chē)奔赴武漢。他每天飯顧不得吃，一天只能睡三個(gè)小時(shí)。他偉岸堅(jiān)定的背影像護(hù)盾一樣守在我們前面，讓我們不再盲目恐懼。鐘爺爺，您放心，我們一定會(huì)積極配合抗疫，不辜負(fù)您的付出。
中國(guó)共產(chǎn)黨員、復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任——張文宏，他曾說(shuō)過(guò)一句很幽默的話(huà)：“現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)人都是戰(zhàn)士。你在家里不是隔離，是在戰(zhàn)斗啊!你覺(jué)得很悶，病毒也被你悶死啦!”作為感染科主任，在抗擊疫情面前，他每次都沖到最前線。，他和老師編寫(xiě)了首部介紹sars的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，使世界更了解“非典”的真實(shí)面目。如今他成為了上海醫(yī)院救治專(zhuān)家小組組長(zhǎng)，他專(zhuān)業(yè)耿直的言論，震醒了無(wú)數(shù)悶在家的民眾。
在這場(chǎng)眾志成城的抗疫戰(zhàn)中，我們也要自覺(jué)做好相關(guān)的防疫措施：如勤洗手、勤通風(fēng)、不聚會(huì)、不串門(mén)等。雖然我們現(xiàn)在還小，不能到一線去救治病人，但我們宅在家里不出門(mén)，服從國(guó)家的抗疫指示，絕不給國(guó)家添亂。除此之外，我還將過(guò)年前媽媽買(mǎi)的口罩和酒精都捐了出去，因?yàn)橹挥星熬€戰(zhàn)士有了充足的醫(yī)療物資，疫情才能盡快被打敗。我們還要在家里好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，將來(lái)才能為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
我們堅(jiān)信，祖國(guó)有這么多英雄的戰(zhàn)士守護(hù)，一定會(huì)迎來(lái)勝利的那一天。武漢加油!中國(guó)加油!
疫情防控期間教師網(wǎng)上教學(xué)工作心得總結(jié)篇九
我市疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，外防輸入壓力較大。與此同時(shí)，在防控工作經(jīng)歷一段時(shí)間的緊張忙碌后，部分人員難免會(huì)出現(xiàn)懈怠心理。對(duì)此，我們必須高度警惕麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，繼續(xù)毫不放松抓緊抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)防控工作。
“打補(bǔ)丁”既要補(bǔ)好漏洞，也要未雨綢繆。金東區(qū)研發(fā)線上信息填報(bào)小程序助力零售進(jìn)口貨物溯源管控，該平臺(tái)在孝順鎮(zhèn)試點(diǎn)上線，截至目前已登記超市、水果店等商鋪61家，移交涉進(jìn)口貨物風(fēng)險(xiǎn)線索29條。針對(duì)新的防疫領(lǐng)域重點(diǎn)，武義縣率先啟動(dòng)“流動(dòng)采樣車(chē)”應(yīng)急備戰(zhàn)，打造機(jī)動(dòng)性強(qiáng)、場(chǎng)地依賴(lài)小、采樣效率高的農(nóng)村“流動(dòng)采樣車(chē)”，提前應(yīng)對(duì)春節(jié)前夕農(nóng)民集中返鄉(xiāng)潮。目前，已儲(chǔ)備“流動(dòng)采樣車(chē)”60輛，可隨時(shí)投入使用。
“打補(bǔ)丁”還要因時(shí)制宜、因地制宜。打好“春節(jié)疫情防控戰(zhàn)”是當(dāng)下重點(diǎn)，人流、物流、信息流交匯的時(shí)節(jié)，我們更需要拿出繡花功夫，在守好“大門(mén)”守牢“小門(mén)”的同時(shí)守衛(wèi)“細(xì)胞”，車(chē)站、小區(qū)、超市、飯店、市場(chǎng)等每個(gè)點(diǎn)位都不容忽視，做到“人”“物”同防，確保防控?zé)o死角、全覆蓋。
疫情防控期間教師網(wǎng)上教學(xué)工作心得總結(jié)篇十
在天高云淡、秋高氣爽的季節(jié)里，新學(xué)期的開(kāi)始，我們滿(mǎn)心期待，而《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目的播出也備受矚目。
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》很特別，與以往不同的是因?yàn)樾鹿诜窝走@個(gè)不速之客的出現(xiàn)，讓課堂學(xué)習(xí)的精神變?yōu)榱恕翱挂呔瘛薄?/p>
給我印象最為深刻的是張定宇院長(zhǎng)。初登舞臺(tái)，一瘸一拐的樣子使我心生疑惑，后來(lái)了解到張定宇院長(zhǎng)得了無(wú)法醫(yī)治的漸凍癥，我感到十分痛惜，一時(shí)間腦海中思緒萬(wàn)千：一位院長(zhǎng)，完全可以守在原地安排、指揮醫(yī)務(wù)人員的工作，但是他仍毅然決然地奔赴抗疫第一線。身患漸凍癥，我們可能真的無(wú)法體會(huì)到張定宇院長(zhǎng)到底承受了多大的壓力和痛苦，但他的樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活的態(tài)度給了我莫大的鼓舞。
猶記得寒假期間，因疫情原因而開(kāi)啟的網(wǎng)課之旅。不知為何，一股無(wú)形的壓力向我涌來(lái)。盡管瀏覽過(guò)些許勵(lì)志文章，但我最終還是不爭(zhēng)氣地被打敗了。特殊的教學(xué)方式，復(fù)雜的情緒，加重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)使我心煩意亂，總是出現(xiàn)放棄的念頭?？偸恰盁o(wú)病呻吟”，說(shuō)自己壓力大，現(xiàn)在想來(lái)真是羞愧萬(wàn)分。與抗疫戰(zhàn)士們相比，我的遭遇真的不足掛齒。
不只是學(xué)識(shí)頗深的院長(zhǎng)、院士們?yōu)榭挂咦鞒鼍薮筘暙I(xiàn)，新一輩的抗疫英雄也讓我肅然起敬。
《開(kāi)學(xué)第一課》中北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)的年輕研究人員也同樣為救治新冠肺炎患者作出了重要貢獻(xiàn)，他們向前輩學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，在這方陣地上也同樣體現(xiàn)出了自己的價(jià)值。俗話(huà)說(shuō)得好：“長(zhǎng)江后浪推前浪”，鐘南山，張伯禮等前輩們也表示出對(duì)后輩的熱切關(guān)心。他們的滿(mǎn)腔熱血讓我深受感動(dòng)，而更多的是激勵(lì)——“實(shí)是吾輩之楷模!”
前后輩聯(lián)合抗擊疫情，給人民以安慰，他們是最美逆行者，也是最美沖鋒者。熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心人民、不怕困難、勇往直前的抗疫精神感動(dòng)著十四億中國(guó)人民，更鼓舞著十四億中國(guó)人民，他們的卓越貢獻(xiàn)世界有目共睹。是他們的不懈努力讓我們中國(guó)能如此迅速的將疫情控制住，恢復(fù)今日之平靜。如今已是涼爽秋日，愿有朝一日，我們一起共賞武漢櫻花!
抗疫精神駐心間，代代相傳永不忘。
疫情防控期間教師網(wǎng)上教學(xué)工作心得總結(jié)篇十一
春雷驚百蟲(chóng)，萬(wàn)物始生長(zhǎng)，又是驚蟄春意濃!驚蟄，原名“啟蟄”。《夏小正傳疏》云：“啟蟄，言始發(fā)蟄也?！币馑际菨摲谕裂ㄖ卸叩南U蟲(chóng)，至此時(shí)節(jié)便紛紛醒來(lái)，開(kāi)始啟戶(hù)而出了。最近，氣溫逐步回升，疫情防控好消息不斷傳來(lái)，形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)，這些消息如同“春雷”一般讓一些在家蝸居已久的人紛紛出門(mén)，于是乎我們看到，廣州“陶陶居”排隊(duì)等位顧客比肩接踵、四川廣元市民不戴口罩扎堆喝茶、北京香山景區(qū)出現(xiàn)堵車(chē)……這些“人山人海全是腦殼”的扎堆聚集場(chǎng)景。
打住!盡管目前疫情防控形勢(shì)積極向好的態(tài)勢(shì)正在拓展，但仍是處在“最吃勁的關(guān)鍵階段”，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到“刀槍入庫(kù)、馬放南山”的時(shí)候，切勿如驚蟄的昆蟲(chóng)一般“聞雷而動(dòng)”，圖一時(shí)的口腹之欲、撒歡之快，而令萬(wàn)千努力付諸東流。雖然好消息的“春雷”不斷，但只要疫情還沒(méi)有結(jié)束，我們就要等等再等等。
雖然好消息的“春雷”不斷，但我們還不能“聞雷而動(dòng)”，因?yàn)樾鹿诜窝撞《竞芙苹?。疫情防控并非一蹴而就，短期出現(xiàn)一些積極變化，并不意味著病毒已經(jīng)被戰(zhàn)勝。新冠肺炎病毒是一種全新病毒，它一直在變化，我們還尚未摸清其規(guī)律，仍然存在太多的未知信息。超長(zhǎng)潛伏期無(wú)癥狀、治愈者出院10日后復(fù)檢出核酸陽(yáng)性、確診1例38天超長(zhǎng)潛伏期無(wú)癥狀病例、痰咽檢測(cè)陰性糞便為陽(yáng)性……雖然這些特殊的情況僅僅是個(gè)例，但也讓我們真切感受到新冠病毒的“狡猾多端”。面對(duì)這樣“狡猾多端”的病毒，看不見(jiàn)，摸不著，我們?cè)趺茨苈楸源笠?“疫情平穩(wěn)向好”自然是值得高興的.事，但是，決不能把“疫情向好”解讀成了“疫情結(jié)束”。這是一場(chǎng)看不見(jiàn)敵人，沒(méi)有硝煙，誰(shuí)也不能置身事外的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們必須格外要時(shí)時(shí)刻刻提高警惕，避免扎堆活動(dòng)、出門(mén)做好個(gè)人防護(hù)等，眼下依然應(yīng)該成為我們每個(gè)人的行為自覺(jué)。雖然病毒“狡猾多端”，但再狡猾的狐貍也斗不過(guò)好獵手，只要我們能夠積極做好防護(hù)工作，再堅(jiān)持一段時(shí)間，減少出門(mén)，不要聚集，相信在不久的將來(lái)，這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們必將取得全面的勝利!
雖然好消息的“春雷”不斷，但我們還不能“聞雷而動(dòng)”，因?yàn)橐咔榉揽毓拯c(diǎn)尚未來(lái)。連日來(lái)，從一些縣區(qū)新增確診病例零增長(zhǎng)，到不少省市零增長(zhǎng)，湖北及全國(guó)各地新增肺炎疫情曲線下降，確診和疑似病例零增長(zhǎng)的地方和天數(shù)一天天增加，應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別從一級(jí)降到二三級(jí)的省市也不斷增加，似乎讓人感覺(jué)是不是“拐點(diǎn)”到了，當(dāng)然不是!我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，病例“零增長(zhǎng)”絕不意味著疫情“零增長(zhǎng)”，更不能說(shuō)明以后就沒(méi)有新增病例，“全國(guó)疫情發(fā)展拐點(diǎn)尚未到來(lái)，決不可以掉以輕心”。然而，不幸的是，有些地方誤把“思想拐點(diǎn)”當(dāng)成了“疫情拐點(diǎn)”，在重慶，因防控不嚴(yán)的復(fù)工復(fù)產(chǎn)，導(dǎo)致局部聚集性疫情出現(xiàn);在湖北，傳來(lái)部分福利院出現(xiàn)聚集性感染的消息……越是態(tài)勢(shì)出現(xiàn)積極變化，越要保持清醒頭腦。須知，思想上松一寸，行動(dòng)上就會(huì)散一尺，哪怕任何一點(diǎn)兒“小松懈”“小疏忽”，都可能給疫情防控帶來(lái)嚴(yán)重后果。疫情尚未結(jié)束，我們每個(gè)人還是要做好基本的“家里蹲”、勤洗手、多通風(fēng)、戴口罩外，不信謠、不傳謠、不造謠，堅(jiān)決抵制野生動(dòng)物交易，提高我們的群體免疫力，才能迎接“拐點(diǎn)”早日到來(lái)。
雖然好消息的“春雷”不斷，但我們還不能“聞雷而動(dòng)”，因?yàn)槿蛞咔轱L(fēng)險(xiǎn)非常高。在黨中央、國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和全國(guó)人民的艱苦努力下，當(dāng)前全國(guó)疫情形勢(shì)明顯好轉(zhuǎn)，越來(lái)越多小區(qū)、村莊、道路卡口解封，各地復(fù)工復(fù)產(chǎn)正科學(xué)有序進(jìn)行，讓我們看到了疫霾驅(qū)散的希望，堅(jiān)定著最終勝利的信心。與此同時(shí)，放眼全球，新型冠狀病毒疫情卻越演越烈，世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞28日在日內(nèi)瓦宣布，將新冠肺炎疫情全球風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別由此前的“高”上調(diào)至“非常高”。據(jù)世界衛(wèi)生組織3日收到并匯總的數(shù)據(jù)，截至歐洲中部時(shí)間3日10時(shí)(北京時(shí)間3日17時(shí))，中國(guó)以外世界其他地區(qū)報(bào)告的新冠肺炎確診病例達(dá)10566例，全球在中國(guó)之外已有74個(gè)國(guó)家有確診病例。這些數(shù)據(jù)不斷的告誡著我們，疫情防控形勢(shì)和任務(wù)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，在當(dāng)前形勢(shì)下，做好“外防輸入，內(nèi)防擴(kuò)散”非常重要，我們更應(yīng)該繼續(xù)緊繃抗疫防疫這根弦，極個(gè)別人的麻痹大意，一時(shí)半刻的放松措施，都可能讓大好春光成為疫情“倒春寒”的溫床，帶來(lái)“一篙松勁退千尋”的嚴(yán)重后果。面對(duì)得來(lái)不易的成績(jī)，我們必須拎清現(xiàn)狀、分清主次，意識(shí)到我們這一腳踏出家門(mén)所背負(fù)的重量，方能不負(fù)舉國(guó)上下一直做出的努力。
艱難困苦，玉汝于成;力生連合，春歸可期!全民戰(zhàn)“疫”成果來(lái)之不易，也凝結(jié)著所有人的努力。雖然好消息的“春雷”不斷，但我們一定不能“聞雷而動(dòng)”，此時(shí)適度的節(jié)制、“忍耐”、管好自己，才能更快迎來(lái)真正可以放松、“撒歡”的正常生活。
疫情防控期間教師網(wǎng)上教學(xué)工作心得總結(jié)篇十二
驚蟄節(jié)剛過(guò)，阻擊戰(zhàn)猶酣。到20現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國(guó)人民作出的鄭重承諾，必須如期實(shí)現(xiàn)，也完全能夠如期實(shí)現(xiàn)。全國(guó)脫貧攻堅(jiān)取得的成就舉世矚目，但也要清醒地看到，全國(guó)還有52個(gè)貧困縣未摘帽、2707個(gè)貧困村未出列、建檔立卡貧困人口未全部脫貧。雖然同過(guò)去相比總量不大，但都是貧中之貧、困中之困，是最難啃的硬骨頭。而新冠疫情帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，如外出務(wù)工受阻、扶貧產(chǎn)品銷(xiāo)售和產(chǎn)業(yè)扶貧困難、扶貧項(xiàng)目停工、幫扶工作受到影響等，將對(duì)減貧進(jìn)程產(chǎn)生影響。
與此同時(shí)，鞏固脫貧成果，防范已脫貧人口返貧、邊緣人口致貧風(fēng)險(xiǎn)，難度也不容低估。對(duì)此一定要有使命感、責(zé)任感、緊迫感。高度重視面臨的困難挑戰(zhàn)，是克服困難戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的前提，必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向相統(tǒng)一，在不斷解決問(wèn)題中向著既定目標(biāo)砥礪奮進(jìn)。
打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵在于凝心聚力。此次決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)，一直開(kāi)到縣級(jí)。這是黨的十八大以來(lái)脫貧攻堅(jiān)方面最大規(guī)模的會(huì)議，目的就是動(dòng)員全黨全國(guó)全社會(huì)力量，確保取得最后勝利。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，就要充分信任依靠經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗洗禮的貧困地區(qū)基層干部群眾，要保持脫貧攻堅(jiān)地區(qū)穩(wěn)定性政策，各支力量擰成一股繩，降低疫情對(duì)脫貧攻堅(jiān)的影響。
這是一場(chǎng)硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。要以更大決心、更強(qiáng)力度推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)，堅(jiān)決克服新冠疫情影響，堅(jiān)決奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利，堅(jiān)決完成這項(xiàng)對(duì)中華民族、對(duì)人類(lèi)都具有重大意義的偉業(yè)。
疫情防控期間教師網(wǎng)上教學(xué)工作心得總結(jié)篇十三
的新型冠狀病毒肺炎造成全國(guó)人民打響的疫情阻擊戰(zhàn)，讓我們無(wú)法正常開(kāi)學(xué)上課。病毒無(wú)情，師生有情。我接到學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)旗教體局和市教育局“空中課堂”課程安排，要求小學(xué)語(yǔ)文名師工作室和學(xué)校每一位科任老師做好網(wǎng)課指導(dǎo)工作。我想一定要讓每一位學(xué)生都能受到“居家學(xué)習(xí)”聽(tīng)課。在疫情當(dāng)下，我便成為網(wǎng)絡(luò)授課主播，一個(gè)月的時(shí)間已過(guò)，回顧網(wǎng)絡(luò)授課的歷程，分享一下我的心得體會(huì)。
一、我當(dāng)上了“主播”
1.充分準(zhǔn)備。
2月28日，接到學(xué)校通知，從3月2日開(kāi)始，采取線上教學(xué)形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。于是我與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解到本班學(xué)生都能用手機(jī)或電腦進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)課，讓他們提前下載視頻工具，為開(kāi)展線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。我認(rèn)真鉆研教材,熟悉“釘釘軟件”的用法,有不懂的地方，馬上請(qǐng)教別的老師，為調(diào)試網(wǎng)絡(luò)效果和視頻效果，預(yù)先錄制了一節(jié)課，我把家人當(dāng)學(xué)生，讓他們也裝上這個(gè)平臺(tái)，收集他們的意見(jiàn)和建議，還讓家人當(dāng)老師，我自己當(dāng)學(xué)生感受視頻的效果，真是“武裝到家了”。我一遍又一遍修改、重錄,直到自己滿(mǎn)意為止。
2.開(kāi)好首播。
3月2日上午9點(diǎn),學(xué)生如約而至釘釘?shù)闹辈ナ覂?nèi)。當(dāng)我在視頻里打招呼時(shí),孩子們非常興奮。他們一個(gè)個(gè)連麥出現(xiàn)在鏡頭前,述說(shuō)著對(duì)老師的想念，別提我的心情有多高興了。和孩子們述說(shuō)之后，馬上進(jìn)入了學(xué)習(xí)第一課生字詞環(huán)節(jié)。我對(duì)照著課件，不僅講解，還利用投屏軟件親自書(shū)寫(xiě)，不知不覺(jué),在孩子們戀戀不舍中結(jié)束了我的首播。
3.微課+答疑。
接下來(lái)的新課學(xué)習(xí),我班采用了“微課學(xué)習(xí)，直播答疑”的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生先看錄制的微課,明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),對(duì)于學(xué)習(xí)中不明白的,再由我直播答疑。例如:有同學(xué)說(shuō)《語(yǔ)文園地二》“日積月累”中的諺語(yǔ)不會(huì)運(yùn)用到具體的句子中,我先自制課件,然后直播中細(xì)細(xì)地講解每句諺語(yǔ)的意思,再設(shè)計(jì)一組練習(xí)題讓學(xué)生完成。我欣喜地看到連平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的xxx同學(xué)都理解了、會(huì)做了。
4.漸入佳境。
一個(gè)月的主播經(jīng)歷,我對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課工作似乎駕輕就熟,每天開(kāi)直播、制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)、單獨(dú)連線輔導(dǎo)學(xué)生、開(kāi)視頻會(huì)議,手機(jī)電腦同時(shí)上線,忙得很充實(shí)。直播過(guò)程中,我說(shuō)：“能聽(tīng)清楚的，能看到屏幕的，馬上回復(fù)“1”，讀完課文的回復(fù)“2”，孩子們能很快的回復(fù),我也樂(lè)在其中。
我也深深體會(huì)到了主播的不容易,雖然面對(duì)屏幕看不到對(duì)面的人,但要用最好的聲音,搭配合適的表情和和諧得體的動(dòng)作,讓孩子們收獲著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
二、收獲與體會(huì)。
1.孩子們的心意。
我看到了學(xué)生親自做的賀卡和祝福語(yǔ)，寫(xiě)得真切感人。
許澤浩：老師，突如其來(lái)的一場(chǎng)病毒，拖延了我和您的見(jiàn)面時(shí)間，在這里我想說(shuō)：“老師，我想您了?！?/p>
劉慶：老師，您辛苦了，每天教我新的知識(shí)，而且又教我做人的道理，您就像花園的園丁，每天在滋潤(rùn)著我，我要說(shuō)：“您辛苦了，我愛(ài)您!”
朱浩和鄭怡然都說(shuō)自己比平時(shí)課堂上更愛(ài)回答問(wèn)題了，陳佳欣、劉曉潔說(shuō)很喜歡我錄制的微課。
2.家長(zhǎng)的心里話(huà)。
對(duì)于防疫期間，這種“居家上網(wǎng)課”的做法,絕大多數(shù)的家長(zhǎng)給予了肯定。
喬恩祺媽媽反饋說(shuō):“平時(shí)上班忙看不到孩子怎樣上課,基本上就是看到孩子的一個(gè)作業(yè)情況。而現(xiàn)在在家上直播,看到了孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況。感謝學(xué)校,感謝老師,在這次疫情的當(dāng)下,沒(méi)有耽誤孩子的學(xué)習(xí),還讓我們家長(zhǎng)有了這次體驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,更加了解我們自己的孩子。”
張文博家長(zhǎng)道:“沒(méi)直播之前,孩子懶散、玩游戲、不定時(shí)吃零食睡覺(jué),直播學(xué)習(xí)后孩子變了,按時(shí)起床,比平時(shí)學(xué)習(xí)更認(rèn)真?！?/p>
孫佳妮家長(zhǎng)說(shuō):“希望隔幾天上一次直播課,長(zhǎng)時(shí)間接觸電腦手機(jī)對(duì)視力有影晌,可以多布置一些作業(yè)。”
3.我的.體會(huì)。
病毒無(wú)情，師生有情。我們無(wú)法面對(duì)面,但心連心。
一個(gè)月的直播課,有了一個(gè)新的收獲,那就是家長(zhǎng)對(duì)老師更加體諒?，F(xiàn)在日常授課、布置作業(yè)、點(diǎn)評(píng)作業(yè)都在群里一清二楚,絕大多數(shù)家長(zhǎng)的參與度也很高,紛紛點(diǎn)贊,借機(jī)也提升了“家校共育”的意識(shí)。每次直播課結(jié)束后,家長(zhǎng)都在群里為我點(diǎn)贊、加油,一句句“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的讓我非常感動(dòng)。
“上網(wǎng)課”的利在于：學(xué)生可以自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，也可以對(duì)老師講得精彩之處重復(fù)觀看。每節(jié)課的課前三分鐘，是讓學(xué)生充分展示自我個(gè)性的最好機(jī)會(huì)。隔著屏幕讓平時(shí)膽怯的孩子朗讀聲音變大了，也有感情了，這大大提高了學(xué)習(xí)的效果。自己錄的微課是名師課堂的有效學(xué)習(xí)診斷,更貼近學(xué)生實(shí)際,更了解自己的學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),學(xué)生對(duì)于老師講述的語(yǔ)速、甚至課堂口頭語(yǔ)都是孩子們習(xí)慣的,所以接受效果更好。
當(dāng)然，在“上網(wǎng)課”過(guò)程中也存在很多的問(wèn)題：老師無(wú)法從學(xué)生的表情動(dòng)作眼神等一些細(xì)節(jié)捕捉到他們的疑點(diǎn),及時(shí)調(diào)整教法和進(jìn)度,也難以做到對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的同學(xué)，進(jìn)行全方位的監(jiān)控他們。難免個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎，敷衍應(yīng)付，“任你千呼萬(wàn)喚喚不來(lái)”。
三、關(guān)注健康“出點(diǎn)子”
1.同學(xué)們觀看完學(xué)習(xí)視頻后，要及時(shí)做眼保健操，家長(zhǎng)要起到監(jiān)督作用，保護(hù)好眼睛更重要。
2.做一些力所能及的家務(wù)活，提高自己的生活自理能力。
3.在這特殊的假期里，適當(dāng)做一些運(yùn)動(dòng)，如：跳繩、做廣播體操……。
網(wǎng)絡(luò)直播課中，雖讓我由教師變成了“主播”,但傳授知識(shí)的角色沒(méi)有變,認(rèn)真授課的態(tài)度沒(méi)有變,愛(ài)學(xué)生的情感沒(méi)有變。作為一名普通的人民教師,無(wú)論身在何處,我愿意和孩子們一起加油!疫情過(guò)后，靜待春暖花開(kāi)!
疫情防控期間教師網(wǎng)上教學(xué)工作心得總結(jié)篇十四
疫情當(dāng)前，全民宅家，開(kāi)學(xué)臨近，教育部分提出“停課不停學(xué)”，各個(gè)學(xué)校，各個(gè)老師摩拳擦掌。找設(shè)備，下軟件，查資料。雖然有些手忙腳亂，但是依然做好了“十八線女主播”的準(zhǔn)備。從慌亂和各種卡頓開(kāi)始，到現(xiàn)在各種手段協(xié)調(diào)配合，老師們已經(jīng)能夠靈活的適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)，并且教學(xué)效果大大提升！
我就自己的做法和感悟做以下匯報(bào)：
和大多數(shù)人一樣，我經(jīng)歷了開(kāi)始的各種慌亂，對(duì)直播軟件一竅不通，各種操作，各種轉(zhuǎn)換讓我頭疼欲裂，但是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我告誡自己，這正是自己跟上時(shí)代的機(jī)會(huì)，發(fā)動(dòng)家庭所有的力量幫助我，物質(zhì)支持，技術(shù)支持必須一呼即應(yīng)，家里解決不了的，就咨詢(xún)同事，在心驚膽戰(zhàn)中第一節(jié)課還算順利，我松了一口氣，第二天就出現(xiàn)了嚴(yán)重的卡頓現(xiàn)象，導(dǎo)致我“倉(cāng)皇脫逃”。又是不停的整改。終于連續(xù)流暢的上了幾天課。課件、提問(wèn)、學(xué)生練習(xí)能從容轉(zhuǎn)換，這一成功還讓我喜歡上了上直播課。
“停課不停學(xué)，停課不停教”期間，省教育廳投放了一些名師的同步課堂，這是一個(gè)很好的資源，學(xué)生們能近距離的聽(tīng)到名師的課，我們也能很好的向名師學(xué)習(xí)。當(dāng)決定借助名師課堂的時(shí)候，又有一個(gè)問(wèn)題困擾我，名師平時(shí)面對(duì)的是基礎(chǔ)較好的孩子，而且這次錄播課是無(wú)生授課，我們的孩子要怎么跟得上?我自己先試著聽(tīng)了一節(jié)，覺(jué)得一定要配合我們的講解才能適應(yīng)我們的學(xué)生，暫停鍵就幫上了大忙，需要做練習(xí)的時(shí)候、需要提問(wèn)的時(shí)候、需要強(qiáng)化知識(shí)的時(shí)候、需要補(bǔ)充知識(shí)或習(xí)題的時(shí)候。停并不是慢，而是讓孩子們不流于上課形式，把基礎(chǔ)打扎實(shí)。
新的教學(xué)形式，我們每個(gè)人都是新手，群策群力是我們適應(yīng)并進(jìn)步的做好方法。小組的線上教研每天集中一次，然后就是有問(wèn)題隨時(shí)教研，半個(gè)小時(shí)，甚至是一個(gè)小時(shí)的教研時(shí)間，我們不但研究授課內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)還一起精選同步習(xí)題，也解決我們遇到的技術(shù)問(wèn)題。“一個(gè)人可以走得快，一群人才能走得遠(yuǎn)”，特殊的環(huán)境我們更加團(tuán)結(jié)，有愛(ài)，攜手帶領(lǐng)孩子們學(xué)好知識(shí)。
作為班主任，除了上好課，還要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的生活和思想狀態(tài)，并引導(dǎo)他們積極的面對(duì)生活，正確的看待疫情并能獲得正能量的感悟。直播班會(huì)課就應(yīng)運(yùn)而生，在學(xué)校的安排下，我們進(jìn)行了一次線上的社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)，兩次班會(huì)課，主題都是圍繞這次疫情展開(kāi)，目的在于讓孩子們靜下心來(lái)思考，從不同的途徑獲得正能量的感動(dòng)，進(jìn)而引導(dǎo)自己的行為。這次疫情，在給我們帶來(lái)災(zāi)難的同時(shí)，又何嘗不是一次生命教育、一堂人生大課。班主任要利用活生生的教材，引領(lǐng)孩子們上好這一人生大課。
這次教學(xué)模式的新體驗(yàn)，讓我意識(shí)到一個(gè)老師，不僅僅要“站好講臺(tái)”，還要與時(shí)俱進(jìn)，“十八般武藝，樣樣精通”。從開(kāi)展直播教學(xué)至今，我不但上好自己的數(shù)學(xué)課，還堅(jiān)持和學(xué)生一起聽(tīng)其他老師的課，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。
天使在前線，教師是后盾，教育青少年，科學(xué)抗疫情。停課不停學(xué)，讀書(shū)又鍛煉，師生同努力，戰(zhàn)役必勝利。家校攜手，積極主動(dòng)，我們既要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，更要面對(duì)未來(lái)，盡我們所能做我們想做的事情。
祝福武漢，祝福湖北祝福我們偉大的祖國(guó)。
疫情防控期間教師網(wǎng)上教學(xué)工作心得總結(jié)篇十五
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。儀隴朱德紅軍小學(xué)總?！安煌跣睦斡浭姑?，根據(jù)上級(jí)通知，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，2月10日開(kāi)啟了“主動(dòng)隔離，延期不延教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)。
延遲開(kāi)學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，該校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開(kāi)盡開(kāi)，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏?、停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。
早謀劃，早實(shí)施。2月5日學(xué)校下發(fā)了本期延期開(kāi)學(xué)在線教學(xué)工作方案，成立了以校長(zhǎng)袁仕國(guó)為首的組織機(jī)構(gòu)，召開(kāi)語(yǔ)音視頻會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)精神、布置了工作，制定線上學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)課程表，并要求各位老師在10日前制作好線上學(xué)習(xí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案。以微信、qq、樂(lè)教樂(lè)學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為渠道，以國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和省一級(jí)教育部門(mén)提供的公益平臺(tái)和公益性教育教學(xué)資源為依托，以學(xué)校和班級(jí)實(shí)際為基礎(chǔ)，2月10日開(kāi)學(xué)以來(lái)成功開(kāi)展了實(shí)時(shí)線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班工作管理，2月11日召開(kāi)六年級(jí)視頻專(zhuān)題會(huì)議，先由各科任老師匯報(bào)這兩天在線學(xué)習(xí)情況，根據(jù)當(dāng)前實(shí)情，袁校長(zhǎng)講到，一是眾志成城抗“疫”情，不出門(mén)，不添亂;二是凝心驟力提質(zhì)量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是提升質(zhì)量的關(guān)鍵，良好的思想教育是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學(xué)質(zhì)量的保障。
防“疫”情，在行動(dòng)。根據(jù)上級(jí)要求，該校完成教職工四類(lèi)人員(赴湖北(武漢)、浙江、深圳、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員、經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關(guān)聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作，全校師生上報(bào)學(xué)校，并由副校長(zhǎng)許世平及政教辦主任填報(bào)表冊(cè)上報(bào)到防“疫”指揮部。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了校園管理：自從放寒假以來(lái)，校園內(nèi)安排了保安專(zhuān)人值勤，禁止車(chē)輛通行;嚴(yán)禁外來(lái)人員進(jìn)入校園，各位師生均居家主動(dòng)隔離不外出，校園內(nèi)部人員進(jìn)入量體溫、登記、戴口罩;專(zhuān)人負(fù)責(zé)校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。為了不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，針對(duì)防控需要，學(xué)校通過(guò)多渠道向師生和家長(zhǎng)推送了防控疫情防護(hù)知識(shí)、心理健康輔導(dǎo)等資源信息。
疫情防控期間教師網(wǎng)上教學(xué)工作心得總結(jié)篇十六
在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，即便是在線上上課，孩子們也體現(xiàn)了較高的參與性。學(xué)生們?cè)诩抑欣秒娔X、手機(jī)、耳機(jī)等電子設(shè)備，按照課表上課。在英語(yǔ)課堂上，教師運(yùn)用多媒體融于課堂教學(xué)，圖文并茂、聲響并舉，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情景，并針對(duì)所學(xué)知識(shí)提問(wèn)問(wèn)題，學(xué)生主動(dòng)申請(qǐng)連麥來(lái)回答，老師對(duì)學(xué)生的回答予以評(píng)價(jià)。當(dāng)老師面向全體學(xué)生提問(wèn)時(shí)，學(xué)生在評(píng)論區(qū)積極寫(xiě)出答案。學(xué)生端坐在書(shū)桌前，認(rèn)真做好筆記，口語(yǔ)練習(xí)時(shí)，老師像往常一樣示范發(fā)音，學(xué)生也能自覺(jué)大聲跟讀。
在教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不斷激發(fā)學(xué)生保持興趣和注意力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，突破了課堂教學(xué)的難點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)課堂氣氛的活躍，更加提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。
疫情防控期間教師網(wǎng)上教學(xué)工作心得總結(jié)篇十七
在延期開(kāi)學(xué)期間，老師不停教，學(xué)生不停學(xué)。充分利用教學(xué)平臺(tái)，從網(wǎng)絡(luò)精品課程、學(xué)習(xí)資源傳遞、直播教學(xué)三種大的類(lèi)型，實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)。下面是小編為大家整理的學(xué)校疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施方案3篇，以供大家參考借鑒!
根據(jù)__。
省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》和《關(guān)于做好新型冠狀病毒感染疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神要求，需各教學(xué)單位做好“延遲開(kāi)學(xué)”、“全面停課”等情況的教學(xué)預(yù)案，為了確保停課不停學(xué)、停課不停教、不影響新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，特制訂我校疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施方案。
一、總體目標(biāo)。
針對(duì)疫情防控工作實(shí)際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，利用超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、學(xué)習(xí)通app實(shí)施在線授課(聽(tīng)課)、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動(dòng)，消減疫情對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響，有效實(shí)現(xiàn)“延遲開(kāi)學(xué)不停教、不停學(xué)”。
二、工作思路。
遵循“延遲開(kāi)學(xué)不停學(xué)、計(jì)劃不變變模式”的基本思路，堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，力爭(zhēng)有效、有序、保質(zhì)、保量落實(shí)2019-2020學(xué)年第二學(xué)期人才培養(yǎng)方案與教學(xué)計(jì)劃。2019-2020學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃共計(jì)19周，因疫情暫定前3周進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)。
三、本學(xué)期教學(xué)安排調(diào)整。
1.本學(xué)期正式開(kāi)課時(shí)間為2月17日。全體專(zhuān)兼職教師于2020年2月17日起至正式開(kāi)學(xué)(具體時(shí)間待定)期間，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上授課。各院系應(yīng)于2月10日前通知到所屬學(xué)生，按時(shí)加入超星網(wǎng)絡(luò)課程，督促學(xué)生按時(shí)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課堂上課。
2.各教學(xué)單位需根據(jù)人才培養(yǎng)方案中本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃制定前3周的網(wǎng)上教學(xué)計(jì)劃，全體專(zhuān)兼職教師根據(jù)2019-2020學(xué)年第二學(xué)期課表，于2020年2月15日前建立與所授班級(jí)課程一一對(duì)應(yīng)的超星網(wǎng)絡(luò)課程。如因教師網(wǎng)上建課不足不能執(zhí)行本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，要求相關(guān)院系在每個(gè)班級(jí)遴選出不少于3門(mén)課程(不含公共課)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)(周課時(shí)不少于24學(xué)時(shí))，并于2月10日前報(bào)教務(wù)處備案。各教學(xué)單位于2月15日前將教師所建課信息統(tǒng)計(jì)表(見(jiàn)附件1)、網(wǎng)上教學(xué)排課表發(fā)教務(wù)處。
3.提前做好網(wǎng)絡(luò)選修課選課學(xué)生的信息錄入和開(kāi)課準(zhǔn)備工作，網(wǎng)上選課時(shí)間：2月17—22日，網(wǎng)上學(xué)習(xí)考試時(shí)間：2月26日—5月31日，由學(xué)生按照常規(guī)要求開(kāi)展網(wǎng)上自學(xué)活動(dòng)。
4.2020屆畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))相關(guān)工作目前還有旅游管理系未進(jìn)行完畢(原計(jì)劃是在2020年4月下旬進(jìn)行畢業(yè)答辯)，按原定計(jì)劃執(zhí)行，請(qǐng)指導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、電話(huà)等通訊工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程指導(dǎo)，保證畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量。
5.調(diào)整實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。疫情防控期間，各院系暫停組織學(xué)生在學(xué)校、生源居住地或赴外地開(kāi)展包括頂崗實(shí)習(xí)、技能競(jìng)賽集訓(xùn)等在內(nèi)的所有實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng);暫停一切團(tuán)體或個(gè)人組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間，在省疫情防控指揮部統(tǒng)一部署后另行通知。本學(xué)期已簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議的學(xué)生，各院系應(yīng)與實(shí)習(xí)單位積極協(xié)調(diào)，調(diào)整好實(shí)習(xí)時(shí)間，待實(shí)習(xí)單位恢復(fù)生產(chǎn)后，經(jīng)學(xué)校通知再開(kāi)始實(shí)習(xí)。各院系要嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)師生按照實(shí)習(xí)崗位所在地政府及教育部門(mén)的要求，堅(jiān)決做好疫情防控工作;要積極協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)單位切實(shí)做好師生安全防護(hù)工作，并安排專(zhuān)人加強(qiáng)日常管理和預(yù)防教育，確保師生生命安全和身體健康。
四、做好網(wǎng)上教學(xué)的相關(guān)準(zhǔn)備和實(shí)施工作。
(一)開(kāi)展師生全員培訓(xùn)工作(2月3日—2月15日)。
1.由教務(wù)處、現(xiàn)代技術(shù)教育中心負(fù)責(zé)組織全校教師進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)培訓(xùn)，各教學(xué)單位須做好教師培訓(xùn)的動(dòng)員工作，所有教師均須參加培訓(xùn)，培訓(xùn)操作要點(diǎn)見(jiàn)(附件2)。2月10日前，所有教師需在平臺(tái)上建成本人所教授課程的2個(gè)課時(shí)授課內(nèi)容(含課前預(yù)習(xí)、網(wǎng)上授課、ppt及文字資料、作業(yè)題庫(kù)等);培訓(xùn)結(jié)束后，教師能開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)(含直播課程、交流互動(dòng)、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果并及時(shí)反饋指導(dǎo)等)。通過(guò)培訓(xùn)各教學(xué)單位遴選出部分信息素養(yǎng)高、有在線課程教學(xué)基礎(chǔ)、有熱情的教師和已經(jīng)實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)的課程在2月11日—15日進(jìn)行開(kāi)課示范，在各單位分享開(kāi)課經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)其他教師能夠正常有序開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)。
2.各院系要及早組織學(xué)生網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)防控疫情健康教育課程，引導(dǎo)學(xué)生掌握新型冠狀病毒感染的肺炎知識(shí)，提高個(gè)人防護(hù)意識(shí)和能力;要加大宣傳力度，引導(dǎo)師生理性認(rèn)識(shí)疫情，做到不造謠不傳謠;要充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)系統(tǒng)尤其是輔導(dǎo)員的作用，重視學(xué)生心理健康疏導(dǎo)，堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心，減少學(xué)生恐慌心理;要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式;同時(shí)做好學(xué)生教育與培訓(xùn)工作，讓他們了解本學(xué)期教學(xué)的新模式，并學(xué)會(huì)操作。
(二)開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)的備課、建課、調(diào)試和模擬運(yùn)行(2月10日—2月15日)。
1.全體專(zhuān)兼職教師參加網(wǎng)上教學(xué)培訓(xùn)后，需盡快熟悉網(wǎng)上教學(xué)方法，并根據(jù)網(wǎng)上教學(xué)要求做好建課備課，整理好課程教學(xué)ppt、練習(xí)題、電子教材、推薦參考文獻(xiàn)等教學(xué)資料，確保在2020年2月15日至學(xué)生入校期間能順利開(kāi)展線上教學(xué)，完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。建議各教學(xué)單位凡開(kāi)設(shè)的同一門(mén)課程實(shí)施統(tǒng)一建課，分班教學(xué)管理。
2.超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)可供任課教師選擇多種授課形式，任課教師可根據(jù)課程性質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容等自主選擇微課、直播、開(kāi)展實(shí)時(shí)語(yǔ)音討論，開(kāi)展各種線上互動(dòng)，測(cè)試，布置作業(yè)任務(wù)等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)各任課老師在開(kāi)課前制定詳細(xì)的授課活動(dòng)安排(具體到每課時(shí))，并報(bào)所在教學(xué)單位備案。
3.網(wǎng)上教學(xué)課表排定下發(fā)后，各教學(xué)單位需在開(kāi)課前進(jìn)行兩天時(shí)間的網(wǎng)上教學(xué)模擬運(yùn)行，讓每位任課教師按照網(wǎng)上教學(xué)課表提前熟悉教學(xué)過(guò)程，確保正式開(kāi)課的有序運(yùn)行。
(三)實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)(2月17日—3月6日)。
1.教師授課時(shí)間按照學(xué)校課表排定的時(shí)間，每次直播或建課的教學(xué)內(nèi)容均應(yīng)包含此次課程正常線下授課的所有知識(shí)點(diǎn)，一般要求一個(gè)課時(shí)分兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每門(mén)網(wǎng)上課程的開(kāi)課標(biāo)準(zhǔn)包含：課前資源上傳(視頻、題庫(kù)、電子教案)，課中教學(xué)設(shè)計(jì)(簽到、測(cè)驗(yàn)、討論、搶答、問(wèn)卷等互動(dòng))，課后(作業(yè)、答疑、討論)等內(nèi)容，每次課程至少保證對(duì)學(xué)生“線上面對(duì)面”集中輔導(dǎo)答疑時(shí)間不少于30分鐘。
2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間，任課教師可以根據(jù)學(xué)生參與在線學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況等記錄考勤，并依據(jù)考勤、作業(yè)和考試等綜合測(cè)評(píng)情況，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。學(xué)生的考勤、作業(yè)、課堂互動(dòng)和考試等綜合測(cè)評(píng)情況均按照原正常教學(xué)中學(xué)業(yè)成績(jī)考核方式進(jìn)行考核，對(duì)于在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)程中違反學(xué)籍管理規(guī)定的，均按照原管理規(guī)定執(zhí)行。
3.各教學(xué)單位要加強(qiáng)所屬課程的教學(xué)管理，并指定專(zhuān)人作為本單位的平臺(tái)管理員，開(kāi)展日常教學(xué)管理工作。教務(wù)處、現(xiàn)教中心將通過(guò)大數(shù)據(jù)教學(xué)平臺(tái)，檢查各班的教學(xué)開(kāi)展情況，并不定期對(duì)網(wǎng)上教學(xué)工作進(jìn)行抽查，包括老師在線時(shí)長(zhǎng)、上傳學(xué)習(xí)資源以及對(duì)學(xué)生提問(wèn)的回復(fù)等。教務(wù)處還將加強(qiáng)學(xué)生評(píng)課監(jiān)控，實(shí)施多種手段保障網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量。
4.各教學(xué)單位需建立起包括主任、教學(xué)副主任、教研室主任、任課教師、教學(xué)秘書(shū)、班主任、輔導(dǎo)員等組成的教學(xué)工作保障團(tuán)隊(duì)，落實(shí)網(wǎng)上教學(xué)安排，對(duì)網(wǎng)上教學(xué)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行跟蹤，與教務(wù)處合作，及時(shí)了解、發(fā)現(xiàn)和解決師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。
工作安排表：
略
五、工作要求。
1.各教學(xué)單位主要負(fù)責(zé)人要重視網(wǎng)上教學(xué)工作，帶頭學(xué)習(xí)，以身作則，親自參與，理清思路，注重開(kāi)展工作的形式、手段和方法，讓所有教師都按照上級(jí)要求行動(dòng)起來(lái)。
2.對(duì)確有困難不能參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)生，相關(guān)教學(xué)單位應(yīng)做好預(yù)案并加強(qiáng)一對(duì)一的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。對(duì)確有困難不能進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)的教師，各單位應(yīng)及時(shí)通知代課教師，確保在線教學(xué)不空堂。
3.所有授課教師要牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，使命意識(shí)。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。要積極主動(dòng)和學(xué)生對(duì)接，并做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)。要根據(jù)網(wǎng)上教學(xué)開(kāi)展情況，適當(dāng)布置作業(yè)，并做好在線輔導(dǎo)。要嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的考核，創(chuàng)新考核和考試方式。教師網(wǎng)上教學(xué)的工作量均按照原正常教學(xué)的工作量計(jì)入。
4.所有學(xué)生應(yīng)珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)充分利用在線資源認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極與授課教師進(jìn)行遠(yuǎn)程互動(dòng)和交流，按時(shí)完成授課教師布置的作業(yè)。認(rèn)真準(zhǔn)備相應(yīng)的課程考核，課程考核、考試合格者才可獲得相應(yīng)的成績(jī)和學(xué)分。
5.網(wǎng)上教學(xué)的管理由教務(wù)處、現(xiàn)教中心共同負(fù)責(zé)管理，確保課程能按課表規(guī)定時(shí)間授課。在網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，如有任何問(wèn)題、困難、故障和不足，請(qǐng)及時(shí)與教務(wù)處、現(xiàn)教中心聯(lián)系或聯(lián)系超星工作人員，以利于不斷優(yōu)化和完善教學(xué)過(guò)程。
6.各教學(xué)單位須高度重視，認(rèn)清形勢(shì)，下定決心，鼓勵(lì)引導(dǎo)全體教師積極參與網(wǎng)上教學(xué)工作的開(kāi)展，抓住機(jī)遇，順應(yīng)時(shí)代要求，利用網(wǎng)上教學(xué)提升職業(yè)教育水平。
根據(jù)教育部、__。
省教育廳關(guān)于新型冠狀病毒感染疫情防控工作的總體部署和有關(guān)工作要求，依照《教育部應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教高廳〔2020〕2號(hào))和《春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)期間教育教學(xué)工作方案》(吉防辦發(fā)〔2020〕36號(hào))文件精神，按照學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組部署，特制定我校在疫情防控期間開(kāi)展研究生教育教學(xué)工作的具體實(shí)施方案，具體內(nèi)容如下。
一、總體要求。
在研究生延期返校期間，科學(xué)運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”手段，合理安排教學(xué)內(nèi)容，做到“停課不停教、不停學(xué)、不停研”的總體要求，各研究生培養(yǎng)單位2020年春季學(xué)期第1-10周有教學(xué)任務(wù)的任課教師和學(xué)生，自3月2日起按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)(上課時(shí)間以研究生管理系統(tǒng)為準(zhǔn))。研究生學(xué)業(yè)指導(dǎo)轉(zhuǎn)為線上指導(dǎo)，質(zhì)量規(guī)定不變、必要流程不省。待學(xué)生返校后再根據(jù)實(shí)際情況恢復(fù)線下教學(xué)或線上線下混合教學(xué)模式。春季學(xué)位論文送審工作，對(duì)部分工作環(huán)節(jié)適當(dāng)進(jìn)行壓縮，以確保論文送審時(shí)間，對(duì)畢業(yè)生堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，不放松要求，不因?yàn)橐咔橛绊懚档蛯W(xué)位論文質(zhì)量。
二、理論課程教學(xué)安排。
(一)在線教學(xué)方式。
根據(jù)我校研究生課程的教學(xué)實(shí)際，推薦幾種可操作性高的線上教學(xué)方式。
1.直接選用線上教學(xué)平臺(tái)已有的在線課程任課教師可選用各類(lèi)教學(xué)平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)在線課程資源，并輔助線上教學(xué)工作。教師可以通過(guò)教育部推薦的愛(ài)課程(中國(guó)大學(xué)mooc)、學(xué)堂在線、智慧樹(shù)、超星學(xué)習(xí)通等平臺(tái)提供的課程資源，充分利用線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)，按照教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑，并完成測(cè)驗(yàn)及考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.借助專(zhuān)業(yè)線上教學(xué)平臺(tái)自主建課教師將自制教學(xué)課件等上傳至平臺(tái)，同時(shí)輔助進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。學(xué)校已部署雨課堂專(zhuān)業(yè)版，同時(shí)也鼓勵(lì)教師根據(jù)各個(gè)線上平臺(tái)的熟練程度，選擇超星學(xué)習(xí)通、智慧樹(shù)等其他較為成熟的平臺(tái)。
3.利用其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、途徑開(kāi)展在線教學(xué)任課教師可利用釘釘教育直播、微信群、qq群、新媒體、視頻會(huì)議等平臺(tái)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字化教學(xué)工具，制作帶講課音頻的ppt課件上傳到平臺(tái)供選課學(xué)生學(xué)習(xí)，組織線上討論、答疑輔導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)，布置在線作業(yè)，在線測(cè)驗(yàn)等學(xué)習(xí)考核。
以上各種在線教學(xué)方式，教師可以充分利用微信或qq課程群，以便靈活通知學(xué)生具體授課方式。在線教學(xué)和輔導(dǎo)期間，任課教師應(yīng)記錄學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況、考勤等信息，可作為學(xué)生期末成績(jī)綜合評(píng)定的參考。
各類(lèi)在線教學(xué)平臺(tái)特點(diǎn)及使用流程請(qǐng)參考附件1-6。
(二)線上教學(xué)各階段任務(wù)。
1.準(zhǔn)備階段(2020.02.10—2020.02.17)。
各研究生培養(yǎng)單位應(yīng)動(dòng)員任課教師做好線上教學(xué)準(zhǔn)備，逐門(mén)落實(shí)每門(mén)課程的線上教學(xué)方式，審核通過(guò)后匯總報(bào)研究生院備案。研究生院根據(jù)教師選擇線上教學(xué)方式匯總情況，聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)，做好數(shù)據(jù)對(duì)接和培訓(xùn)準(zhǔn)備工作。
2.培訓(xùn)演練階段(2020.02.17—2020.03.01)。
研究生院通過(guò)和平臺(tái)聯(lián)系、網(wǎng)上查閱操作流程、實(shí)際操作歸納等方式，編寫(xiě)《研究生任課教師線上教學(xué)工作指南》并下發(fā)給研究生培養(yǎng)單位，指導(dǎo)各學(xué)院組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)。
各研究生培養(yǎng)單位通過(guò)學(xué)院網(wǎng)站、教師群、公眾號(hào)等多種方式，做好文件、通知等信息傳達(dá)工作，及時(shí)通知任課教師參加線上教學(xué)平臺(tái)使用培訓(xùn)，要求務(wù)必逐課、逐教師、逐學(xué)生落實(shí)。幫助師生熟悉平臺(tái)使用方法，確保線上教學(xué)工作順利開(kāi)展。負(fù)責(zé)審查每門(mén)課程的過(guò)程管理，形成學(xué)院總體的研究生教育教學(xué)工作方案，方案電子版報(bào)研究生院備案。
授課教師準(zhǔn)備借助平臺(tái)建課的，學(xué)習(xí)的平臺(tái)使用方法，自建課程資源。所有任課教師，需根據(jù)平臺(tái)特點(diǎn)，準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，完成錄制知識(shí)點(diǎn)、ppt文件。制定課程具體時(shí)間表、任務(wù)表、過(guò)程管理及考核評(píng)價(jià)方案，做線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺(tái)的具體操作使用方法、擬采用的視頻會(huì)議軟件或小程序的使用方法，進(jìn)行模擬訓(xùn)練。
3.線上授課階段(2020.03.02—學(xué)生返校)。
授課教師按照春季學(xué)期課表和課程知識(shí)點(diǎn)計(jì)劃，開(kāi)展線上教學(xué)、作業(yè)檢查和輔導(dǎo)答疑等教學(xué)工作。
研究生培養(yǎng)單位集中力量做好線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理工作。組織已有經(jīng)驗(yàn)的教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分享與指導(dǎo)培訓(xùn)。及時(shí)了解研究生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，適時(shí)調(diào)整教學(xué)時(shí)間方式方法。調(diào)整后的教學(xué)安排應(yīng)及時(shí)向各培養(yǎng)單位秘書(shū)處報(bào)備。
4.線上教學(xué)與線下教學(xué)銜接階段(學(xué)生返校后—本學(xué)期末)。
視情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常規(guī)教學(xué)銜接，建議采用“線上教學(xué)”+“線下小班/分組教學(xué)”的混合式教學(xué)模式。直接選用在線課程的，學(xué)院統(tǒng)一組織進(jìn)行課程置換和學(xué)分認(rèn)定的工作。若有無(wú)法如期返校的學(xué)生，須及時(shí)與導(dǎo)師溝通，由導(dǎo)師向?qū)W院說(shuō)明具體情況，待疫情結(jié)束后再視情況完成課程教學(xué)活動(dòng)。
(三)加強(qiáng)對(duì)研究生線上教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量監(jiān)控。
1.各研究生培養(yǎng)單位要做好任課教師的思想總動(dòng)員工作，統(tǒng)一目標(biāo)、認(rèn)識(shí)，要將思想落實(shí)到行動(dòng)中，保證教學(xué)的效果。提高教師的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，確保教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)規(guī)范、安全有序。加強(qiáng)對(duì)任課教師上傳線上平臺(tái)課件的審核，確保意識(shí)形態(tài)安全、確保教學(xué)內(nèi)容符合課程要求。
2.各研究生培養(yǎng)單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)研究生線上課程的監(jiān)督管理。院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各系主任可通過(guò)掃碼方式加入線上平臺(tái)授課班級(jí)或者微信、qq群，承擔(dān)起監(jiān)督課程教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量的首要責(zé)任。
3.各研究生培養(yǎng)單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)研究生線上教學(xué)過(guò)程的規(guī)范管理。對(duì)研究生線上課程學(xué)習(xí)提出明確要求，綜合在線考勤、在線學(xué)習(xí)、實(shí)時(shí)互動(dòng)答疑、自學(xué)內(nèi)容檢測(cè)、在線考核等環(huán)節(jié)對(duì)研究生線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控和成績(jī)認(rèn)定。
三、實(shí)踐教學(xué)與學(xué)業(yè)指導(dǎo)。
(一)本學(xué)期暫停學(xué)生外出開(kāi)展專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)或?qū)I(yè)實(shí)踐活動(dòng)，可以順延至下學(xué)期進(jìn)行。
(二)導(dǎo)師根據(jù)研究生的培養(yǎng)計(jì)劃安排好學(xué)生學(xué)習(xí)科研等方面的內(nèi)容及進(jìn)度,通過(guò)移動(dòng)電話(huà)、通訊軟件、電子郵件等線上方式對(duì)研究生進(jìn)行學(xué)習(xí)安排、在線答疑、日常指導(dǎo)。導(dǎo)師通過(guò)文獻(xiàn)閱讀、在線學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)整理、論文修改等多種方式督促學(xué)生積極開(kāi)展自學(xué)。
四、研究生學(xué)位工作安排。
(一)論文寫(xiě)作與指導(dǎo)。
強(qiáng)化研究生導(dǎo)師職責(zé)，研究生指導(dǎo)教師可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話(huà)等方式，指導(dǎo)2020年春季擬申請(qǐng)學(xué)位的研究生完成論文撰寫(xiě)、修改、完善等工作，保證學(xué)位論文質(zhì)量。
(二)答辯資格審核工作。
論文答辯資格審核的各環(huán)節(jié)皆在研究生教務(wù)管理系統(tǒng)中進(jìn)行。各培養(yǎng)單位督促研究生及時(shí)在線錄入科研成果，研究生指導(dǎo)教師、學(xué)院按時(shí)完成審核工作。導(dǎo)師、學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)按培養(yǎng)計(jì)劃要求進(jìn)行送審資格審核，待研究生院審核通過(guò)后，學(xué)生方可上傳送審論文，導(dǎo)師，院系審核后可進(jìn)行送審。
(三)學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)和預(yù)答辯工作。
研究生學(xué)位論文的學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)工作在4月20日進(jìn)行，申請(qǐng)人在系統(tǒng)上傳查重版本論文，由各培養(yǎng)單位按照學(xué)術(shù)不端檢測(cè)技術(shù)要求進(jìn)行和開(kāi)展，檢測(cè)結(jié)果錄入系統(tǒng)。預(yù)答辯可以采用通訊評(píng)議、視頻答辯等形式進(jìn)行，各培養(yǎng)單位保存好預(yù)答辯評(píng)議材料或視頻記錄。
(四)學(xué)位論文送審工作。
學(xué)位論文送審各環(huán)節(jié)通過(guò)研究生教務(wù)管理系統(tǒng)線上進(jìn)行，送審論文提交起始日為4月29日。本次學(xué)位論文送審堅(jiān)持管理規(guī)定不變、必要流程不省、切實(shí)保證質(zhì)量的基本原則，送審工作由各研究生培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)，研究生院不再進(jìn)行抽審工作。
(五)學(xué)位論文答辯工作。
各培養(yǎng)單位應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校工作的統(tǒng)一部署，科學(xué)合理安排答辯計(jì)劃，只有通過(guò)論文評(píng)閱的學(xué)位論文方可進(jìn)入論文答辯階段。學(xué)校將根據(jù)疫情發(fā)展情況和上級(jí)文件精神，決定論文答辯的具體形式。
(六)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)支持。
在學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)、論文送審期間，網(wǎng)絡(luò)中心、南軟系統(tǒng)和知網(wǎng)需提供必要的技術(shù)支撐，確保師生在校內(nèi)、校外均能順暢登錄，確保研究生教務(wù)管理系統(tǒng)的各項(xiàng)功能運(yùn)行正常。
本實(shí)施方案根據(jù)疫情發(fā)展情況和上級(jí)主管部門(mén)及學(xué)?？傮w要求進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。
附件1：雨課堂相關(guān)培訓(xùn)資料。
附件2：超星學(xué)習(xí)通操作手冊(cè)。
附件3：智慧樹(shù)平臺(tái)操作說(shuō)明。
附件4：騰訊會(huì)議使用指南。
附件5：qq群、微信群視頻教學(xué)。
附件6：含同步音頻的ppt錄制方法。
一、指導(dǎo)思想。
為了切實(shí)扛起教學(xué)環(huán)節(jié)疫情防控主體責(zé)任，把思想統(tǒng)一到中央和省委的決策部署和學(xué)校防控疫情的具體要求上來(lái)。我院本著對(duì)師生身體健康和生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，院領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)，切實(shí)落實(shí)責(zé)任，密切關(guān)注疫情發(fā)展情況，科學(xué)研判教師和學(xué)生居住地的疫情形勢(shì)，做好疫情防控期間教育教學(xué)活動(dòng);根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的具體要求制定__。
二、總體目標(biāo)。
針對(duì)疫情防控工作實(shí)際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，積極開(kāi)展線上授課和線上學(xué)習(xí)，有效實(shí)現(xiàn)“延遲開(kāi)學(xué)不停教、不停學(xué)”，消減疫情對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響，在做好疫情防控的前提下，實(shí)現(xiàn)我院教學(xué)工作有序進(jìn)行，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。
三、成立經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)籌推遲開(kāi)學(xué)期間教學(xué)工作，制定經(jīng)濟(jì)學(xué)院疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施方案。我院根據(jù)學(xué)校要求，決定成立經(jīng)濟(jì)學(xué)院網(wǎng)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真落實(shí)校網(wǎng)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，確保我院網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。
__。
組長(zhǎng)：__。
副組長(zhǎng)：__。
領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)我院疫情防控期間教育教學(xué)活動(dòng)，制定網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施方案，有效實(shí)現(xiàn)“延遲開(kāi)學(xué)不停教、不停學(xué)”，確保網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。
具體分工：
(3)院黨政辦做好后勤保障工作;。
(5)院教學(xué)督導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)網(wǎng)上教學(xué)工作的監(jiān)督與檢查;。
(6)各年級(jí)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)生、傳達(dá)相關(guān)通知;。
四、做好前期準(zhǔn)備工作。
1.制定專(zhuān)項(xiàng)方案。
根據(jù)學(xué)校的要求，按照“理論課、必修課、全程課”優(yōu)先的原則，合理調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，盡可能減少疫情對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響，確保疫情防控和教學(xué)活動(dòng)兩不誤，實(shí)現(xiàn)推遲開(kāi)學(xué)不停課，網(wǎng)上教學(xué)保質(zhì)量。調(diào)整實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，疫情防控期間，暫停組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)。有條件的教學(xué)單位，可利用國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)虛擬仿真示范教學(xué)中心和實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。原則上網(wǎng)上教學(xué)按課程表時(shí)間進(jìn)行，我院網(wǎng)上教學(xué)預(yù)案決定如下：
總體目標(biāo)：完成教學(xué)計(jì)劃，保證教學(xué)效果，可行合理。
(1)短期預(yù)案。
推遲2周開(kāi)課，為保證教學(xué)質(zhì)量，也給學(xué)生適應(yīng)期，理論課不必全部開(kāi)，保證每個(gè)班有4門(mén)課，最多5門(mén)。先開(kāi)課時(shí)較多的必修課，本院或本校的在線課一流課程等課程。
(2)中期預(yù)案。
如果第3周還無(wú)法開(kāi)學(xué)，可以再加網(wǎng)上課，針對(duì)教學(xué)學(xué)時(shí)較短的課程，例如有的課程教學(xué)周次8周10周可以完成，推遲開(kāi)課不影響教學(xué)正常進(jìn)度的，推遲到第四周之后進(jìn)行。
(3)長(zhǎng)期預(yù)案。
按推遲4周以上，原則上理論課均應(yīng)開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)。
本項(xiàng)工作以教研室為單位，各教研室主任為負(fù)責(zé)人，進(jìn)行統(tǒng)籌安排，詳細(xì)安排1.7日前完成。
2.做好教師線上授課能力提升培訓(xùn)。
為提升我院教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施能力與水平，1月31日到2月9日，我院根據(jù)學(xué)校要求以教研室為單位，各教研室主任為負(fù)責(zé)人，組織承擔(dān)我院教學(xué)任務(wù)的任課自學(xué)超星泛雅、中國(guó)大學(xué)mooc網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用。我院任課教師應(yīng)認(rèn)真閱讀使用說(shuō)明，盡快熟悉線上教學(xué)方法，并根據(jù)線上教學(xué)要求做好建課準(zhǔn)備工作。任課教師應(yīng)能盡快熟悉掌握線上教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與授課方法，熟練地在平臺(tái)上開(kāi)展直播授課、同步課堂、教學(xué)互動(dòng)、考核評(píng)價(jià)等教學(xué)活動(dòng)。
3.做好課程資源建設(shè)與引用準(zhǔn)備。
堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則，內(nèi)外挖掘潛力，在平臺(tái)完善和資源豐富上下功夫。課程資源優(yōu)先選用我校、我院自建的精品在線開(kāi)放課程、線上線下混合式課程、自制微視頻、爾雅通識(shí)課等，自制課程資源不足的課程，應(yīng)引入、選用中國(guó)大學(xué)mooc等平臺(tái)中的國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品在線開(kāi)放課程等優(yōu)質(zhì)課程資源。我院任課教師根據(jù)課程特點(diǎn)和教學(xué)資源情況，選用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，2月10日前做好建課備課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，制定教學(xué)進(jìn)度表和線上教學(xué)方案，整理好教學(xué)資料，做好開(kāi)展直播、自主學(xué)習(xí)、線上作業(yè)、答疑、討論等教學(xué)活動(dòng)的全面準(zhǔn)備工作，于2月15日啟動(dòng)實(shí)施，2月17日開(kāi)始正式網(wǎng)上教學(xué)。我院各教研室應(yīng)明確課程負(fù)責(zé)人，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，保證課程建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量。
4.協(xié)調(diào)教材發(fā)放。
與教務(wù)處及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)為教師發(fā)放教材，任課老師聯(lián)系出版社索要教材電子稿。該項(xiàng)工作__。
負(fù)責(zé)聯(lián)系。
5.做好學(xué)生在線培訓(xùn)與管理工作。
我院學(xué)工辦在原定開(kāi)學(xué)時(shí)間的基礎(chǔ)上，提前1周通知學(xué)生做好在線學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)所用教學(xué)平臺(tái)在線學(xué)習(xí)操作手冊(cè)，熟悉在線學(xué)習(xí)方式。指定各年級(jí)輔導(dǎo)員、班主任負(fù)責(zé)聯(lián)系所有學(xué)生(包括校企合作班學(xué)生)，將調(diào)整后的教學(xué)方案，及時(shí)通知到學(xué)生班級(jí)和每一位學(xué)生;學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任要積極協(xié)助各門(mén)課程主講教師建設(shè)課程教學(xué)微信群或qq群。任課教師要指導(dǎo)每位學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的輔導(dǎo)，該項(xiàng)工作胡芳負(fù)責(zé)。
五、線上教學(xué)模式。
可采用“網(wǎng)絡(luò)直播課”、“mooc”、“利用線上資源協(xié)助授課”等多種方式。
1.直播教學(xué)?？墒褂檬謾C(jī)直播、電腦直播或智慧教室直播，開(kāi)展講授式、師生互動(dòng)式直播。
2.錄制速課(微視頻)。用ppt+錄音即可制作自己的速課，建設(shè)簡(jiǎn)易在線課程。教師運(yùn)用手機(jī)移動(dòng)端，選擇錄制速課同時(shí)選擇同步課堂，教師可邊口述講課邊用手機(jī)播放ppt，運(yùn)用白板功能手寫(xiě)演示等各種方式開(kāi)展教學(xué)。
3.混合教學(xué)模式。利用超星、mooc等優(yōu)質(zhì)線上課程資源協(xié)助，開(kāi)展混合教學(xué)。學(xué)生線上學(xué)習(xí)課程資源，教師組織線上互動(dòng)和直播，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)、討論互動(dòng)、直播授課等方式進(jìn)行教學(xué)。
任課教師應(yīng)及時(shí)發(fā)布并批改網(wǎng)上作業(yè)，開(kāi)通網(wǎng)上答疑通道，及時(shí)為學(xué)生做好答疑輔導(dǎo)。學(xué)生應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)完成任課教師要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)與任課教師進(jìn)行溝通交流，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。
六、做好網(wǎng)上畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)工作。
通過(guò)我校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理系統(tǒng)、以及師生自建的qq群、微信群等開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)線上指導(dǎo)工作。學(xué)生要按照指導(dǎo)教師的要求，開(kāi)展查閱文獻(xiàn)、準(zhǔn)備開(kāi)題報(bào)告等畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的前期工作，未完成開(kāi)題的需要按計(jì)劃以在線方式組織完成開(kāi)題該項(xiàng)工作，要求最晚在2月10日前完成。因?yàn)橥戤厴I(yè)論文答辯時(shí)間在五月初，因此要求我院17級(jí)畢業(yè)生在4月初完成論文初稿，盡量不推遲畢業(yè)生的畢業(yè)時(shí)間。若疫情延續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，中長(zhǎng)期方案可以考慮通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展論文預(yù)答辯、評(píng)審等活動(dòng)完成畢業(yè)論文指導(dǎo)工作。
七、做好網(wǎng)上教學(xué)運(yùn)行監(jiān)控。
采用院部監(jiān)控督導(dǎo)網(wǎng)上教學(xué)過(guò)程，監(jiān)控網(wǎng)上教學(xué)秩序和質(zhì)量。對(duì)我院教師網(wǎng)上教學(xué)行為的督導(dǎo)檢查，并及時(shí)協(xié)助解決問(wèn)題。確保網(wǎng)上教學(xué)政治方向不偏、教學(xué)質(zhì)量不減，本項(xiàng)工作由院教學(xué)督導(dǎo)小組落實(shí)。
八、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。
我院學(xué)工辦要積極組織學(xué)生在線學(xué)習(xí)防控疫情健康教育課程，引導(dǎo)學(xué)生掌握新型冠狀病毒感染的肺炎知識(shí)，提高個(gè)人防護(hù)意識(shí)和能力;要加大宣傳力度，引導(dǎo)師生理性認(rèn)識(shí)疫情，做到不造謠不傳謠;要充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)系統(tǒng)尤其是輔導(dǎo)員的作用，重視學(xué)生心理健康疏導(dǎo)，堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心，減少學(xué)生恐慌心理;要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，本項(xiàng)工作由胡芳負(fù)責(zé)。
九、強(qiáng)化保障，督促責(zé)任落實(shí)。
強(qiáng)化政治責(zé)任。疫情是命令，防控是責(zé)任。我院院長(zhǎng)為第一責(zé)任人。院黨總支要把穩(wěn)政治方向，確保課程內(nèi)容導(dǎo)向正確。
對(duì)教學(xué)工作組織不力、效果差的教師，我院將在教學(xué)例會(huì)中給予通報(bào)批評(píng)。
十、其他工作。
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處要求，暫時(shí)取消原定補(bǔ)考安排、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、教材發(fā)放等工作，具體開(kāi)展時(shí)間另行通知。
疫情防控期間教師網(wǎng)上教學(xué)工作心得總結(jié)篇十八
四年級(jí)的學(xué)生年齡尚小，自制力并不強(qiáng)，很容易受到網(wǎng)絡(luò)的誘惑，當(dāng)父母不在家，孩子很難集中注意力聽(tīng)網(wǎng)課。授課老師在屏幕的那端也沒(méi)有辦法看到學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)授課仍然存在效率低下的問(wèn)題。不少學(xué)生在學(xué)校能好好學(xué)習(xí)，很大程度上的得益于老師的監(jiān)督與學(xué)校的管理，另外在學(xué)校所有學(xué)生都在努力學(xué)習(xí)，也能創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。所以在校期間不少學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠迅速提高，自我約束也很強(qiáng)。但是一旦脫離了這種教育環(huán)境，回到家，大部分學(xué)生就像是一匹脫韁的野馬，不受約束，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很差。給自己擬定了一大堆學(xué)習(xí)計(jì)劃，卻一個(gè)都沒(méi)有完成。所以在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，如果是自制力不強(qiáng)的學(xué)生，就很容易有這類(lèi)問(wèn)題。因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有力的監(jiān)督和指導(dǎo)就非常重要。我進(jìn)行了以下措施來(lái)避免影響孩子學(xué)習(xí)的因素。
首先，在前期的講解當(dāng)中，我已經(jīng)詳細(xì)地對(duì)家長(zhǎng)和同學(xué)詳細(xì)地解釋了線上學(xué)習(xí)的方式和重要性，尤其是提醒家長(zhǎng)做好監(jiān)督工作，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好孩子的引導(dǎo)者和監(jiān)督人。
其次，上課時(shí)，我要求家長(zhǎng)為孩子拍攝照片并發(fā)送至釘釘班級(jí)圈，及時(shí)跟蹤和記錄孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。我要求孩子們不利用釘釘軟件或其他軟件互加好友，私下聊天或玩兒游戲，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情。
最后，我要求孩子制定屬于自己的作息計(jì)劃，做到生活有安排，運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)相互結(jié)合，避免因?yàn)榇笃瑫r(shí)間的空閑，在游戲上耗費(fèi)大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。
疫情防控期間教師網(wǎng)上教學(xué)工作心得總結(jié)篇十九
新型冠狀病毒肺炎疫情突然來(lái)襲，不僅徹底打亂了人們常態(tài)的過(guò)年節(jié)奏，而且讓的這個(gè)春節(jié)變得極不尋常。全面發(fā)動(dòng)、全民動(dòng)員，萬(wàn)眾一心、眾志成城斗疫魔的緊張鏖戰(zhàn)牽動(dòng)著億萬(wàn)民眾的神經(jīng)，為病患者早日康復(fù)祈愿，為抗疫勇士早日凱旋加油，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)出力，成為全社會(huì)共同的意志和行動(dòng)。在抗擊疫情的隊(duì)伍中，廣大人民群眾紛紛開(kāi)啟“宅模式”，高度響應(yīng)堅(jiān)守了對(duì)國(guó)家的承諾;基層干部堅(jiān)守崗位，奔走操勞，用擔(dān)當(dāng)踐行為民初心;醫(yī)護(hù)人員逆行而上，“役”往無(wú)前，用行動(dòng)彰顯醫(yī)者仁心。國(guó)人的戰(zhàn)斗姿態(tài)和心態(tài)，繪出一幅幅抗“疫”最美“畫(huà)像”，共同筑起了阻擊疫情的堅(jiān)固防線。
“宅家抗疫”，繪出別樣風(fēng)采“自覺(jué)畫(huà)像”。在新型冠狀病毒肆虐的影響下，為遏制疫情擴(kuò)散，在這個(gè)加長(zhǎng)版的春節(jié)假期里，“宅”成為了最流行的姿勢(shì)?！耙牖畹镁?，不要到處走”“我宅家，我驕傲，我為國(guó)家省口罩”，廣大人民群眾雖然不能上前線出力，但他們積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，不拜年，不串門(mén)，足不出戶(hù)，戰(zhàn)斗在客廳、廚房，百十平米的“戰(zhàn)場(chǎng)上”，守好自己的寸土寸宅，全力保護(hù)家人周全，不給國(guó)家添亂。面對(duì)不斷刷屏的疫情信息，他們用吐槽、曝光、批評(píng)、建議、鼓勵(lì)、倡導(dǎo)和感動(dòng)讓線上和線下，一線和后方，信息與真相無(wú)限接近。他們用“宅”的方式全力參與抗擊疫情阻擊戰(zhàn)。“從來(lái)不知道自己還有這個(gè)天賦”這是不少人民群眾對(duì)自己的評(píng)價(jià)，積極參與微博平臺(tái)推出的“宅在家美食才藝大比拼”、抖音平臺(tái)主辦的“涼皮大賽”、diy玩具、短視頻、vlog玩得不亦樂(lè)乎……在抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)期，他們用積極樂(lè)觀、對(duì)美好生活的熱愛(ài)繪出別樣風(fēng)采的“自覺(jué)畫(huà)像”，鼓舞著在前線奮戰(zhàn)與家人分離的將士們，也治愈著躺在病床上正與死神抗?fàn)幍幕颊邆?。他們也可以是羅曼羅蘭筆下的英雄一種：那就是在看清生活的真相后依然熱愛(ài)生活。
“三頭六臂”，繪出無(wú)聞堅(jiān)守“硬核畫(huà)像”。從“他們不是醫(yī)生不是護(hù)士，卻活躍在最前線”，到“他們要敲開(kāi)一個(gè)個(gè)緊關(guān)的門(mén)”;從“一個(gè)口罩就是他們的全部防疫裝備”，到“當(dāng)大家足不出戶(hù)自我隔離時(shí)，他們卻要敞開(kāi)大門(mén)嚴(yán)陣以待”……他們就是默默無(wú)聞堅(jiān)守在防疫一線的廣大基層干部。面對(duì)家庭，他們是父母、是丈夫、是妻子、是兒女;轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)疫情，他們卻是“戰(zhàn)士”，以義無(wú)反顧的姿態(tài)組成了一支支疫情防控先鋒隊(duì)。臨危受命，一個(gè)通知讓他們離開(kāi)了溫暖的家，在親人的牽掛中踏上了的征程。哪里最困難，哪里最危險(xiǎn)，哪里就有他們，不分晝夜在高速路口排查車(chē)輛，嚴(yán)把城市出入關(guān)的是他們;不辭辛勞為社區(qū)居民挨家挨戶(hù)送菜送糧，保證糧食供給，不讓社區(qū)居民斷溫飽的是他們……他們沒(méi)有做出驚天動(dòng)地的大事業(yè)，可他們的微光照亮著城鄉(xiāng)的每個(gè)角落。“挑擔(dān)不怕難，上山不怕險(xiǎn)，坦途不歇腳，重壓不歇肩”，從城市到鄉(xiāng)村，從湖北到全國(guó)，在抗擊疫情的各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)的他們，用錚錚鐵骨挺起了中華民族的錚錚脊梁，牢牢守住了抗“疫”的防線，為“疫”線戰(zhàn)役提供一個(gè)更安定的后方，這個(gè)寒冬里，他們無(wú)聞堅(jiān)守的“硬核畫(huà)像”是最溫暖的風(fēng)景線。
一個(gè)個(gè)基層干部就是一個(gè)個(gè)堅(jiān)固的戰(zhàn)“疫”堡壘，吹響著前進(jìn)的沖鋒號(hào)，他們的選擇，振奮人心;他們的行動(dòng)，激蕩人心;他們的堅(jiān)守，感動(dòng)人心，他們?yōu)榇蜈A疫情防控阻擊戰(zhàn)增強(qiáng)了信心，增添了底氣，用忠誠(chéng)、執(zhí)著、樸實(shí)的赤子之心，譜寫(xiě)一曲曲動(dòng)人的贊歌。
“疫往直前”，繪出無(wú)私無(wú)畏“仁心畫(huà)像”。“雖然看不到臉，但能看到你散發(fā)出來(lái)的光?！边@是武漢市第三醫(yī)院一位醫(yī)生在朋友圈更新自己抗疫工作近況后，一位同行給他的留言。是啊，看不清你的臉，不知道你是誰(shuí)，但卻知道你為了誰(shuí)。自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，廣大醫(yī)護(hù)人員不計(jì)報(bào)酬，無(wú)懼生死，沖鋒在前，以身為盾，守護(hù)百姓健康。疫情當(dāng)前，醫(yī)護(hù)人員用新的肢體語(yǔ)言——“碰肘禮”，肘碰肘，心連心，是他們攜手奮戰(zhàn)的“戰(zhàn)友情深”;穿上隔離服，從頭包到腳，誰(shuí)也看不出誰(shuí)，但在背后貼著暖心話(huà)語(yǔ)與名字，是他們相互鼓舞打氣的“甜言蜜語(yǔ)”;因長(zhǎng)時(shí)間佩戴護(hù)目鏡和口罩，臉上布滿(mǎn)勒痕的“天使印記”，為了減少感染機(jī)會(huì)和穿戴方便，毅然理出的“最美發(fā)型”……一件件都深深地烙印在了我們的心里。我們的白衣戰(zhàn)士們，全副武裝的在崗時(shí)間里，不能喝水，不能上廁所，還要不停歇地來(lái)回走動(dòng)、護(hù)理、操作。汗水、饑渴、勞累，侵襲著他們的軀體;堅(jiān)定、從容、勇敢，彰顯著他們的精神。在國(guó)家和人民最需要的時(shí)候，他們毅然做出無(wú)怨無(wú)悔的選擇，成了“最美逆行者”，繪出無(wú)私無(wú)畏的“仁心畫(huà)像”給予我們信心和力量，共同攜手，戰(zhàn)勝病魔。
奔赴戰(zhàn)“疫”一線的每一位醫(yī)護(hù)人員，都是逆行的勇士，他們用擔(dān)當(dāng)與責(zé)任鼓舞著每一位患者，他們用行動(dòng)與付出彰顯“醫(yī)者仁心”，他們用堅(jiān)持與博愛(ài)詮釋“舍小家，顧大家”的中國(guó)精神。致敬!最美逆行者。
惟愿疫情早散，山河無(wú)恙，百姓平安喜樂(lè)，未來(lái)可期。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/14786222.html】
