總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一段時(shí)間進(jìn)行回顧和反思，以便更好地規(guī)劃和展望未來(lái)。在總結(jié)中，我們可以通過(guò)舉例和引用相關(guān)的事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。接下來(lái)，我們將會(huì)分享一些總結(jié)的寫(xiě)作案例，供大家在寫(xiě)作過(guò)程中參考和借鑒。
我和誰(shuí)交朋友篇一
“書(shū)店里來(lái)《子夜》！”這消息像一股春風(fēng)一下子傳到了我的耳邊，我像往常一樣，興奮地奔向書(shū)店。當(dāng)我把久已渴望的長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》捧在手中，聞著書(shū)中散發(fā)出的油墨清香時(shí)，真想從心底里笑出聲來(lái)。這是因?yàn)槲覐男【秃蜁?shū)結(jié)下了不解這緣，我們一直是好朋友。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是力量的源泉?！钡拇_，書(shū)給了我力量，也給了我勇氣。記得去年期末考試前幾天，我的腕關(guān)節(jié)不慎扭傷了，一用力就像鋼針扎心一樣疼痛難忍，但為了不補(bǔ)考，我勉強(qiáng)參加了考試，剛做了幾道題，腕關(guān)節(jié)突然一陣絞痛，我連忙放下筆，無(wú)力地趴在桌上。當(dāng)時(shí)，我真想退出考場(chǎng)。但就在這時(shí)，我想起了保爾那光輝有形象，霎時(shí)，我的心是象被琴師撥動(dòng)了一下，精神重新振作起來(lái)，又“沙沙沙”地寫(xiě)了起來(lái)隨著腕關(guān)節(jié)一陣陣的劇烈酸痛，我的字漸漸地歪斜了。但我并沒(méi)有泄氣，擦掉了再寫(xiě)。終于，完成了試卷。從那以后，我和書(shū)的感情就更深厚了。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”由于我讀過(guò)許多好書(shū)，寫(xiě)作技巧也隨之提高了。在一次縣組織的當(dāng)場(chǎng)抽簽命師作文競(jìng)賽中，我不僅把春天“百花爭(zhēng)艷，柳枝綻芽、蜜蜂起舞、燕子翱翔”的景象生動(dòng)地描繪出來(lái)，還即興引用了古人泳春的詞句。
我和誰(shuí)交朋友篇二
如果有人問(wèn)我：“你的好朋友是誰(shuí)？”我會(huì)立即答道：“自信！”
我原本是一只丑小鴨，害羞而默默無(wú)聞，因?yàn)闆](méi)有自信，常常措失一些良機(jī)。在一次辯論會(huì)上，我只要發(fā)表自己的意見(jiàn)，就可以把對(duì)方辯得啞口無(wú)言。可是，我不敢站起來(lái)發(fā)表關(guān)點(diǎn)，結(jié)果，我們輸了這場(chǎng)辯論會(huì)。我嘗到了沒(méi)有自信的辛酸，從此以后，我強(qiáng)迫自己鼓起勇氣，凡事都不要害怕，并且相信美國(guó)詩(shī)人愛(ài)默生的那句話：“自信是成功的第一前堤?！庇谑俏液妥孕沤簧狭伺笥?，與自信共行，自信伴隨我成長(zhǎng)。
我和自信是怎樣交上朋友的呢？這些都原于那些追求自信的成功者。小征澤爾面對(duì)權(quán)威們的否定，依然堅(jiān)持自己“樂(lè)譜錯(cuò)了”的正確立場(chǎng)，從而摘取了指揮大賽的桂冠，使我為感動(dòng)?；衾は砝鎸?duì)導(dǎo)演的嘲諷，始終堅(jiān)持自己能塑造出一個(gè)比劇本還要?jiǎng)尤说呐鹘切蜗?，最終捧得了“奧斯卡女主角”，也使我為之動(dòng)容。我最感動(dòng)的是他們的自信！漸漸地，自信根植在我的心中。
自信也讓我嘗到了甜頭。我第一次主持節(jié)目時(shí)，雙腿發(fā)抖得難以自持，想臨陣逃脫。這時(shí)，老師一句：“別怕，你行！”頓時(shí)給了我千百倍的勇氣。自信讓我成功的主持了節(jié)目，讓我嘗到了初次勝利的喜悅。
還是自信，把我從難堪中解救出來(lái)。一次興即演講，我不免緊張，演講道一半時(shí)，突然忘掉了詞，我停頓了片刻，想到了邱吉爾舌戰(zhàn)群雄地雄辯。我立刻充滿(mǎn)了力量，當(dāng)重新開(kāi)始時(shí)，我感到了自信可以帶給我得力量與勇氣。
自信的海倫凱勒說(shuō)過(guò)：“對(duì)于凌駕命運(yùn)之上的人，自信是命運(yùn)的主宰”正因?yàn)樽孕?，筑就了多少英雄豪杰！只有自信，才?huì)有樂(lè)觀、勇敢等品質(zhì)并肩而來(lái)。
總而言之，我們要和自信交朋友，自信是生活的需要，是成功的必經(jīng)之路，也是到達(dá)成功最短、最有效的途徑。讓我們和自信成為好朋友，沿著自信之路走向成功吧！
指導(dǎo)教師：邵敏英。
能聯(lián)系實(shí)際，優(yōu)！
我和誰(shuí)交朋友篇三
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我和小狗交朋友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小狗，我們的忠臣，我們的朋友，我們的樂(lè)趣。
動(dòng)物，是我們這個(gè)星球上與人類(lèi)相依相伴的朋友，如果這個(gè)世界除了人類(lèi)，沒(méi)有了其他動(dòng)物，將是一片死寂，毫無(wú)生機(jī)，正是因?yàn)橛辛怂鼈兊拇嬖?，為我們這個(gè)多姿多彩的世界增添了色彩，帶來(lái)了樂(lè)趣，是寧?kù)o中的喧鬧，是煩惱中的一絲樂(lè)趣，它們總為生活增添著童心和快樂(lè)。
在這個(gè)大千世界里，可愛(ài)的動(dòng)物千千萬(wàn)，我最珍愛(ài)的是小狗，我與小狗的感情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述清楚的，它是我黑暗中一道彩虹，給我?guī)Я藷o(wú)限的愉悅。
我家養(yǎng)著這樣一條狗，它絕對(duì)忠于主人，勤奮能干，活潑可愛(ài)，聰明機(jī)智，說(shuō)起跑步，那是它的`長(zhǎng)項(xiàng)，很能跑，絕對(duì)第一，我常常在飯后與它一道鍛煉跑步，這是我吃飯后的一件愉快的必做事情，也是我輕松身心，享受生活的一件事情，因?yàn)樵谒纳砩衔艺业搅藷o(wú)限的樂(lè)趣。
以前，我每每放學(xué)后，它總是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)就第一個(gè)屁顛屁顛，一會(huì)兒跑在我前面，一會(huì)兒又故意落下一段路，緊接著呼哧呼哧一陣猛跑追上我，迎接我的歸來(lái)，直至把我迎接回家，還不忘在我身上這兒聞聞，那兒嗅嗅，伸出它長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭在我身上這兒添添，那兒用嘴拱拱。有時(shí)我哭了，它總是第一個(gè)給我安慰，給我快樂(lè)，總是第一個(gè)替我勞動(dòng)，逗我笑。不知是它的可愛(ài)打動(dòng)了我，還是它的活潑、聰明、忠誠(chéng)能干震撼了我，自此，它的身影在我腦海中，扎下了根，永遠(yuǎn)揮之不去。
本來(lái)，剛開(kāi)始，我很討厭它的，討厭它的兇惡，它的味道，但從那天開(kāi)始我徹底改變了對(duì)它的印象，并愛(ài)上了它。
以前，我總是只喜歡貓，而不太喜歡狗，常常將好吃的，好喝的，好玩的，都給了貓，一切與狗無(wú)緣，總是把貓放在第一位，將那些殘?jiān)ｏ埥o夠，讓它享受最低等的待遇。每天對(duì)貓愛(ài)不釋手，走到那兒，抱到那兒，時(shí)時(shí)事事，寵著貓，疼著貓，將貓打扮的漂漂亮亮，而狗呢?只能被關(guān)在門(mén)外，讓它屋里都不能進(jìn)，每次我將它趕出家門(mén)，它只好無(wú)可奈何極不情愿地離開(kāi)溫暖的家，怏怏不樂(lè)地躺在門(mén)外，似乎望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高高的天空在思索著什么。那次，我徹底重新認(rèn)識(shí)了狗的存在。
那是一個(gè)伸手不見(jiàn)五指，漆黑的夜晚，我家突然來(lái)了一個(gè)強(qiáng)盜，我發(fā)現(xiàn)了，開(kāi)了燈，以為是哪個(gè)親人到我家來(lái)了!可當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后，明白過(guò)來(lái)后，已經(jīng)來(lái)不及了，小貓嚇得叫了一聲，急忙從我懷抱中飛也似的逃跑了，而小狗卻不顧一切危險(xiǎn)，勇敢的沖了進(jìn)來(lái)，直撲向強(qiáng)盜，“汪汪汪汪......”，邊咬邊叫，那個(gè)強(qiáng)盜見(jiàn)勢(shì)不妙，用刀砍傷小狗，灰溜溜的逃走了，頓時(shí)，我被小狗的勇敢驚呆了，震撼了，我錯(cuò)了，從此我改變了小狗一直在我心中好吃懶做的壞印象，沒(méi)想到它居然這么勇敢。
因?yàn)樗拇嬖冢Ｗo(hù)了我，保住了財(cái)產(chǎn)，小狗也因此成了我的朋友，我也成了它的朋友。
我和誰(shuí)交朋友篇四
記得剛上一年級(jí)時(shí)，班里沒(méi)有戴眼鏡的?？蛇M(jìn)入五年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)近三分之一的同學(xué)都戴上了眼鏡！這個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)讓我倒吸了一口冷氣！我可不想戴眼鏡！
愁眉苦臉地回到家，把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，我就回到自己的房間冥思苦想起來(lái)。不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，看到我的樣子，不解地問(wèn)：“怎么了？”
我把看到的情況跟爸爸描述一番，并說(shuō)：“恐怕不久的將來(lái)，我也有可能戴上眼鏡，可我不想戴眼鏡，怎么辦呢？”
“別急，總會(huì)有辦法的?！卑职职参课艺f(shuō)，“我們可以總結(jié)一下生活中保護(hù)眼睛的小常識(shí)，并按要求來(lái)做?。 ?/p>
晚飯后，我和爸爸就開(kāi)始我們的總結(jié)了。
“保護(hù)好我們的眼睛，必須每天堅(jiān)持做眼保健操，運(yùn)作要準(zhǔn)確，一定要閉著眼睛做，這樣才會(huì)起到保護(hù)作用。”爸爸說(shuō)。我突然記起來(lái)，每天在學(xué)校上午下午兩次的眼保健操，有時(shí)趁老師和班長(zhǎng)不注意，偷偷睜開(kāi)眼睛，這是很不科學(xué)的。
“除了做好眼保健操，還要每天適量攝入維生素a，含維生素a的食物很多，比如胡蘿卜、魚(yú)等多種食物?！卑职志尤欢@么多，我佩服地五體投地。是的，我平時(shí)最不愛(ài)吃的'就是蔬菜，這個(gè)不良的飲食習(xí)慣得改！
“在看書(shū)的時(shí)候，紙會(huì)把光線（太陽(yáng)光、燈光等）折射到眼睛里，刺激眼睛，因而我們不能在光線太強(qiáng)的地方看書(shū)，更不能在陽(yáng)光下看書(shū)?！蔽疑酚薪槭碌卣f(shuō)。爸爸奇怪地問(wèn)我：“你從哪知道的？”我狡黠地笑了笑：“不告訴你！科學(xué)老師講的！”“哈哈哈……”爸爸笑得前仰后合。
“看書(shū)的姿勢(shì)到端正，書(shū)本離眼睛一尺?！蔽医酉聛?lái)說(shuō)。
“臥床看書(shū)或趴在桌上看書(shū)都是不可取的，因?yàn)殡p眼離書(shū)本的距離不一樣，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)變成斜視?！卑职粥嵵仄涫碌卣f(shuō)。我偷偷伸了伸舌頭，要知道每次爸媽催我睡覺(jué)時(shí)，我可是經(jīng)常藏在被窩里看書(shū)的呢！
“孩子，還有一點(diǎn)不知道你能不能做到?！卑职趾?chē)?yán)肅地問(wèn)我?！澳?，一定能。老爸，請(qǐng)講?！薄伴L(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品是造成近視的一個(gè)重要的原因?？措娨?、看電腦、玩手機(jī)、玩游戲機(jī)等對(duì)我們的視力都有嚴(yán)重的影響?！薄翱墒?，我看電視可以了解國(guó)內(nèi)外新聞，上網(wǎng)可以查找一些學(xué)習(xí)資料??！”我辯解道。爸爸接下來(lái)說(shuō)：“所以啊，要想跟電子產(chǎn)品絕緣，是不可能的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)恰當(dāng)使用。看電視、用電腦一段時(shí)間后，一定要休息一下。玩電腦游戲最容易上癮，一上癮時(shí)間就把控不好了，不但浪費(fèi)了我們寶貴的時(shí)間，對(duì)眼睛也是極大的傷害。”聽(tīng)了爸爸的話，我頻頻點(diǎn)頭。
我不想戴眼鏡！爸爸的話我牢記心頭，并開(kāi)始了我的護(hù)眼行動(dòng)……。
我和誰(shuí)交朋友篇五
——題記。
不知是哪位世外高人把書(shū)定為“精神食糧”，四個(gè)字便說(shuō)明了書(shū)是人類(lèi)每天必不可少的“食糧”，一個(gè)人如果沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，是會(huì)遭人恥笑的，尤其是這個(gè)一切幾乎都靠知識(shí)才能行走的21世紀(jì)。冥冥之中，我越來(lái)越深刻地感受到，除了親情、衣食，書(shū)本是人類(lèi)最寶貴的精神支柱。
和書(shū)真正的交往還是在小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的時(shí)候，我的作文總是沒(méi)有太多素材，每每寫(xiě)出來(lái)的東西總是干巴巴的，以至于考試時(shí)作文方面拿不了幾分，造成總成績(jī)的下滑。我非常焦急，我的“不幸”被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他耐心地給我找來(lái)幾本作文指導(dǎo)，讓我從書(shū)本里找答案。真是病急亂投醫(yī)，我只好抱著試試看的態(tài)度去翻閱了相關(guān)的作文書(shū)，從那里學(xué)會(huì)了寫(xiě)作方法。沒(méi)有想到慢慢地我的作文水平真的提高了不少，在一次的作文評(píng)比中還得了全班第五名的好成績(jī)，從此我便對(duì)書(shū)本產(chǎn)生了更加深厚的情感。
有了書(shū)本無(wú)形的指導(dǎo)和幫助，我的寫(xiě)作水平有了驚人的長(zhǎng)進(jìn)，多次獲得全班第一。這之后，我將注意力移到書(shū)的“心靈”中。啊，原來(lái)這里別有一番天地，還有許多優(yōu)秀的名人傳記與百科大全，世界名著更是精彩。它使我的靈魂得到了洗禮，使我的言行得到了規(guī)范。
書(shū)對(duì)我有著良好的幫助，我對(duì)它也越來(lái)越愛(ài)護(hù)了。
記得上五年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)要好的同學(xué)向我借一本書(shū)，我根本沒(méi)有猶豫就給了他。一個(gè)月之后，他還回了那本書(shū)，只是當(dāng)我接過(guò)書(shū)的時(shí)候，書(shū)“傷痕累累”的樣子讓我心疼，書(shū)角大多都折的很厲害，看著朋友那副滿(mǎn)不在乎的樣子，我的心卻象是在滴血。晚上寫(xiě)完作業(yè)，花了一個(gè)多小時(shí)才把折角一頁(yè)頁(yè)撫平，工工整整地把它放回到整齊潔凈的書(shū)架上，像是對(duì)一個(gè)自己非常尊敬的長(zhǎng)輩一樣鞠了一躬，就算是作為對(duì)書(shū)的補(bǔ)償吧！
時(shí)至今日，我至少有了近百本書(shū)，每本書(shū)幾乎沒(méi)有一個(gè)折角，我已經(jīng)與書(shū)結(jié)下了不解之緣，因?yàn)槲乙恢笔苤皶?shū)本”這位益友的幫助。
我和誰(shuí)交朋友篇六
數(shù)學(xué)，是一門(mén)有趣、神奇的科目。需要大家一同去探索其中的奧秘。但是它卻有些“頑皮”，有時(shí)候會(huì)轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，弄得你頭腦不清，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，只要發(fā)現(xiàn)其中的秘密，不要粗心大意，你就會(huì)覺(jué)得它也有可愛(ài)之處。在攀登數(shù)學(xué)高峰時(shí)，人人都會(huì)“往下滑”，我在小考時(shí)竟也有86.5分的成績(jī)，不過(guò)每個(gè)人都不要灰心，弄懂錯(cuò)在哪里，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。奧數(shù)，是數(shù)學(xué)中的一種，它比數(shù)學(xué)更高級(jí)，其中的秘密，不容易被發(fā)現(xiàn)，所以大家要更加細(xì)心。你們可聽(tīng)過(guò)華羅庚的故事，他可是著名的.數(shù)學(xué)家，他和數(shù)學(xué)交朋友，他非常喜愛(ài)數(shù)學(xué)，是值得大家學(xué)習(xí)的。我也會(huì)和數(shù)學(xué)交朋友，我相信我也會(huì)和它成為一對(duì)親密的好朋友。這次期末數(shù)學(xué)考試，我考了100分，取得了小小的成績(jī)，但是不要驕傲哦！山外有山，人外有人。一定要繼續(xù)努力。我和數(shù)學(xué)交朋友作文300字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
我和誰(shuí)交朋友篇七
2、喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。
3、培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。
教學(xué)難點(diǎn)：
保護(hù)珍稀動(dòng)物。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：照片、毛絨玩具。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)??學(xué)生活動(dòng)??教師活動(dòng)一、我們喜歡動(dòng)物環(huán)節(jié)1.播放動(dòng)物叫聲音樂(lè)。全體學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)，分辨不同的動(dòng)物叫聲。播放課件，提示學(xué)生分辨動(dòng)物叫聲。2.請(qǐng)學(xué)生講述他們與動(dòng)物之間的故事。學(xué)生自帶照片，講述照片中自己與動(dòng)物之間的故事。引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的動(dòng)物介紹給大家，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的感情，要求其他同學(xué)予以關(guān)注及鼓勵(lì)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)一、我們喜歡動(dòng)物3.如果我們想了解更多的動(dòng)物，你有什么好辦法嗎？學(xué)生利用課堂上提供的相關(guān)資源，自主選擇自己喜歡的方式，學(xué)習(xí)自己感興趣的動(dòng)物知識(shí)。提供動(dòng)物圖書(shū)、電腦中的動(dòng)物資料及動(dòng)物資料片。知道學(xué)生合理使用資源。4.我們了解這么多動(dòng)物，你找知道動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有那些幫助嗎？小組合作學(xué)習(xí)，選出代表說(shuō)出小組討論的結(jié)果，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)。板書(shū)、播放課件（仿生）5.如果你是這樣的動(dòng)物，你想對(duì)動(dòng)物說(shuō)些什么呢？做動(dòng)物的形象代言人。引導(dǎo)、鼓勵(lì)、組織、聆聽(tīng)。6.我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該對(duì)動(dòng)物說(shuō)些什么呢？小組討論后，說(shuō)出自己想對(duì)動(dòng)物說(shuō)的話。小結(jié)。二、我們和動(dòng)物交朋友。1.我們和動(dòng)物共同生活在同一個(gè)地球上，動(dòng)物們喜歡地球也喜歡人類(lèi)，你愿意和動(dòng)物交朋友嗎？觀看課件，討論這樣做會(huì)導(dǎo)致的結(jié)果，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。教師播放長(zhǎng)頸鹿課件。2.我們應(yīng)該怎樣和動(dòng)物交朋友。學(xué)生看書(shū)，進(jìn)行小組討論，回憶自己和動(dòng)物相處的感受，提出和動(dòng)物相處的方法和見(jiàn)解。播放課件，引導(dǎo)。3.人類(lèi)為了讓動(dòng)物有自由生活的天地，建立了許多野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)。觀看課件播放課件，講解。4.另外，我國(guó)為了更好的保護(hù)動(dòng)物，還制定相關(guān)的法律。如我國(guó)的《野生動(dòng)物保護(hù)法》。聆聽(tīng)、說(shuō)出自己的感受。講解、違反了法律規(guī)定，須受到相關(guān)罰5.介紹《我的野生動(dòng)物朋友》這本書(shū)。觀賞書(shū)中的圖片。提供《我的野生動(dòng)物朋友》。6.與金魚(yú)、美洲蛙交朋友。說(shuō)出自己對(duì)金魚(yú)及美洲蛙這兩種動(dòng)物認(rèn)識(shí)及理解。并說(shuō)出怎樣照顧它們和它們交朋友，觀賞并領(lǐng)養(yǎng)這兩種動(dòng)物。提供金魚(yú)和美洲蛙這兩種動(dòng)物，總結(jié)本課。板書(shū)設(shè)計(jì)：
我和誰(shuí)交朋友篇八
目標(biāo)。
認(rèn)知：
知道閱讀好書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。
情感：
喜歡閱讀課外書(shū)，并在閱讀中感受到快樂(lè)。
行為：
1、多讀課外書(shū)刊。
2、養(yǎng)成讀課外書(shū)刊的好習(xí)慣。
教學(xué)建議。
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“勤奮學(xué)習(xí)”德目中的有關(guān)要求編寫(xiě)的。
隨著年級(jí)的增高，學(xué)生的閱讀能力也不斷提高。三年級(jí)學(xué)生已能夠看懂故事書(shū)和一些淺顯的科普讀物。設(shè)置本課，著重教育學(xué)生認(rèn)識(shí)讀課外書(shū)的益處，激發(fā)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀課外書(shū)的好習(xí)慣。
教法建議：
1、本課課題為，意在提示學(xué)生要愛(ài)讀書(shū)，還要讀好書(shū)。三年級(jí)學(xué)生主要是在學(xué)校老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下閱讀課外書(shū)，讀的基本是好書(shū)。因此本課只要讓學(xué)生知道讀好書(shū)有助于學(xué)生的成長(zhǎng)即可，至于什么是好書(shū)，什么不是好書(shū)，三年級(jí)學(xué)生還不好分辨，不是這節(jié)課要講的內(nèi)容。
2、養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣需要一個(gè)過(guò)程，不是一節(jié)課能解決的。本課重在激發(fā)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣，使學(xué)生了解讀課外書(shū)的好處。教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)介紹一些適合三年級(jí)學(xué)生閱讀的好書(shū)。另外注意課上教學(xué)和課下活動(dòng)的配合，可以利用少先隊(duì)開(kāi)展圖書(shū)角、讀書(shū)會(huì)等活動(dòng)，造成人人愛(ài)讀課外書(shū)的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生多讀好書(shū)。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
第八課。
教學(xué)目標(biāo)。
認(rèn)知：
知道閱讀好書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。
情感；
喜歡閱讀課外書(shū)，并在閱讀中感受到快樂(lè)。
行為：
1、多讀課外書(shū)刊。
2、養(yǎng)成讀課外書(shū)刊的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：讀好書(shū)有利于個(gè)人的成長(zhǎng)；要養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣。
〔教學(xué)過(guò)程〕。
一、啟發(fā)談話，引入新課。
教師拿出課外書(shū)。
2、提問(wèn)：你們看過(guò)哪些課外書(shū)？讀后有什么收獲？
二、學(xué)習(xí)課文。
1、介紹賴(lài)寧。
賴(lài)寧是四川省石棉縣的學(xué)生，這位14歲的少先隊(duì)員在一次撲救山火時(shí)不幸犧牲。1989年5月31日共青團(tuán)中央授予賴(lài)寧“英雄少年”的光榮稱(chēng)號(hào)并號(hào)召全國(guó)各族少先隊(duì)員向他學(xué)習(xí)。賴(lài)寧從小就喜歡讀課外書(shū)，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)賴(lài)寧讀課外書(shū)的故事。
2、聽(tīng)課文錄音。
提問(wèn)：賴(lài)寧是怎樣的？
小結(jié)：賴(lài)寧特別喜歡讀課外書(shū)，讀課外書(shū)是他生活中最大的樂(lè)趣之一。他認(rèn)真仔細(xì)地閱讀自己家買(mǎi)的書(shū)，還常常利用星期天到鄰居家讀書(shū)。無(wú)論爸爸媽媽出差，還是過(guò)生日，他最喜歡的禮物就是書(shū)。賴(lài)寧不僅認(rèn)真看了很多書(shū)，而且媽媽給他訂的刊物，他也仔細(xì)閱讀。
小結(jié)：賴(lài)寧認(rèn)真、仔細(xì)地讀書(shū)，使他增長(zhǎng)了知識(shí)和智慧，開(kāi)闊了眼界。讀書(shū)也給賴(lài)寧插上了理想的翅膀，提高了思想的境界，陶冶了情操。在書(shū)的幫助下，賴(lài)寧不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。所以賴(lài)寧最喜歡的禮物是書(shū)，他最好的朋友也是書(shū)。
板書(shū)：增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊視野提高思想進(jìn)步成長(zhǎng)。
補(bǔ)充事例。
1、老師講劉倩倩的故事。
劉倩倩是一名小學(xué)生。1980年，年僅9歲的劉倩倩以他的詩(shī)作《你別問(wèn)這是為什么》參加了世界兒童詩(shī)歌比賽，榮獲國(guó)際菲利亞獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
提問(wèn)：劉倩倩是怎樣讀書(shū)的？
小結(jié)：劉倩倩堅(jiān)持讀課外書(shū)，每天做完作業(yè)就開(kāi)始讀，節(jié)假日幾乎都是在圖書(shū)館里度過(guò)。他特別愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)常常達(dá)到入迷的程度。他一邊讀書(shū)還一邊思考，深入理解書(shū)中的內(nèi)容，體會(huì)書(shū)中的感情。只有這樣讀書(shū)，收獲才會(huì)大，才能提高自己的水平，才能真正增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。
提問(wèn)：讀書(shū)有這么多好處，我們應(yīng)該怎么做？
小結(jié)：對(duì)，我們要多讀好書(shū)，養(yǎng)成讀課外書(shū)的好習(xí)慣。
板書(shū)：多讀好書(shū)養(yǎng)成習(xí)慣。
四、聯(lián)系實(shí)際。
2、學(xué)生發(fā)言時(shí)展示名人名言。
（1）小結(jié)：書(shū)給了我們?cè)S許多多的知識(shí)。
出示條幅：熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉。
（2）小結(jié)：讀了那么多好書(shū)，就像交了許多好朋友。
出示條幅：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
（3）小結(jié)：讀書(shū)給了你樂(lè)趣，給了他才干。
出示條幅：讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以才干。
五、辨別分析。
下面的同學(xué)這樣讀課外書(shū)好不好？請(qǐng)你告訴他們讀課外書(shū)時(shí)應(yīng)注意什么。
1、出示錄像：上課時(shí)，小紅看起課外書(shū)來(lái)。放學(xué)后，小金作業(yè)還沒(méi)做完，就著迷地看起課外書(shū)來(lái)。
小結(jié)：小紅、小金愛(ài)讀課外書(shū)是對(duì)的，但他們看書(shū)的時(shí)間不對(duì)。上課時(shí)應(yīng)專(zhuān)心聽(tīng)講，不能看課外書(shū)；放學(xué)回家也應(yīng)先寫(xiě)完作業(yè)再讀課外書(shū)。
2、出示幻燈片：小蘭只愛(ài)看《卡通畫(huà)冊(cè)》，對(duì)別的書(shū)不感興趣。
小結(jié)：為豐富知識(shí)，培養(yǎng)多種興趣，汲取各種營(yíng)養(yǎng)，小蘭應(yīng)該讀各種各樣的好書(shū)，不能只看一種課外書(shū)。
3、出示幻燈片：小云一天看好幾本書(shū)，每本只翻翻插圖就算看完了。
小結(jié)：看課外書(shū)不能囫圇吞棗，而要認(rèn)真閱讀。只有認(rèn)真、仔細(xì)地讀書(shū)，邊讀邊思考，深入理解書(shū)的內(nèi)容，體會(huì)書(shū)中的感情，才能從書(shū)中學(xué)到知識(shí)，受到教育，才能有所收獲。
六、全課。
1、通過(guò)大家的分析討論，知道了讀課外書(shū)應(yīng)注意的問(wèn)題。大家特別愿意，我給大家介紹一些書(shū)刊。
錄音：《好書(shū)刊介紹》，老師同時(shí)展示書(shū)刊。
2、課后，我們中隊(duì)將開(kāi)展的活動(dòng)。一個(gè)月后，召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)，比比誰(shuí)讀的書(shū)多，誰(shuí)的收獲大。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
我和誰(shuí)交朋友篇九
其實(shí)，人生在世，誰(shuí)都有偶爾“走麥城”的時(shí)候，問(wèn)題是失敗了，你應(yīng)該怎么去面對(duì)。是面對(duì)親人的關(guān)心和善意大發(fā)雷霆，還是平心靜氣地反思自己的過(guò)失？在與父母的相處過(guò)程中，兩代人互相理解，互相鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)換位思考，請(qǐng)人生經(jīng)驗(yàn)豐富的父母幫助自己總結(jié)失敗的原因，相信你很快就會(huì)走出失敗的陰影。
“徐子涵，語(yǔ)文77分，英語(yǔ)94分，數(shù)學(xué)104分，全班第七?！碧彀?！這是我的成績(jī)嗎？我忐忑不安地從老師手中接過(guò)成績(jī)單?！鞍?！”我心中不禁默嘆一聲，想想當(dāng)時(shí)在老媽面前夸下的“一定可以考進(jìn)前三名”的?？冢呃㈦y當(dāng)，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
走在回家的路上，天灰蒙蒙的，仿佛要塌下來(lái)，樹(shù)木被吹得“沙沙”作響，似乎也在肆虐地嘲笑我。“受不了了！”我大叫一聲，飛一般地跑回家，到了家門(mén)口的時(shí)候，猶豫了，我怎么也不敢進(jìn)去。想到老媽大發(fā)雷霆的模樣，我不禁抹了一把眼角，剛剛準(zhǔn)備敲門(mén)的手又從半空中縮了回來(lái)。
“到底要不要進(jìn)去呢？假若老媽發(fā)怒的話，說(shuō)不定會(huì)把我暴打一頓呢！”想起一頓皮肉之苦，我不寒而栗。又想，反正躲得了初一，躲不了十五。最終，我還是選擇了面對(duì)老媽?zhuān)鎸?duì)自己的學(xué)習(xí)窘?jīng)r。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)老媽雙手叉腰，一幅氣勢(shì)洶洶的樣子。我知道，老媽早從小道消息打聽(tīng)到了我的成績(jī)?！皢?！考得不錯(cuò)嘛！”老媽帶著幾分譏諷對(duì)我說(shuō)。我聽(tīng)了之后無(wú)比的沮喪，不知哪兒來(lái)的膽子，我竟然對(duì)著老媽吼道：“我考得好不好，不要你管！”老媽頓時(shí)來(lái)火了，對(duì)我說(shuō)：“你竟敢這樣對(duì)我說(shuō)話？”我也不甘示弱：“我就這樣說(shuō)怎么了？”我和老媽吵了幾句后氣沖沖地躲進(jìn)了房間里。
我在房間里獨(dú)自生了半天的悶氣，吃晚飯的時(shí)候，老媽進(jìn)來(lái)了，臉上早已沒(méi)了原來(lái)吵架時(shí)的兇相，可我仍然賭氣地把頭轉(zhuǎn)向了一邊。老媽坐在我身旁，柔聲地對(duì)我說(shuō)：“剛才是我不對(duì)，我不應(yīng)該在你失利的時(shí)候打擊你，對(duì)不起！”媽媽溫和的話語(yǔ)，讓我孱弱的心不禁一顫，我懊悔得無(wú)地自容。我還是頭一次有這種感受呢！老媽接著又說(shuō)：“可是你想一想，你考得這么差，怪誰(shuí)呢？每當(dāng)我讓你寫(xiě)作業(yè)、背書(shū)時(shí)，你除了上網(wǎng)、看電視，還干了什么了？”聽(tīng)老媽這么一說(shuō)，我慚愧地低下了頭，是??！這怪誰(shuí)呢？只能怪我自己啊！我小聲地應(yīng)了一句：“是的，老媽?zhuān)也辉摏](méi)聽(tīng)您的話?！蔽艺f(shuō)的聲音很小，但我覺(jué)得媽媽聽(tīng)得很認(rèn)真。她長(zhǎng)舒了一口氣，微微地笑了，滿(mǎn)是皺紋的笑臉猶如一朵綻開(kāi)的花。
從那以后，我和老媽的關(guān)系親密了，彼此之間話也多了，不再像仇人一樣了。老媽?zhuān)簿统闪宋乙晃惶厥獾呐笥选?/p>
我和誰(shuí)交朋友篇十
動(dòng)物，是世界繽紛色彩的一部分，它們與人類(lèi)一樣生生不息，生兒育女。
春天，百花齊放、爭(zhēng)奇斗艷。我想跟勤勞的蜜蜂一起流漣于百花之中，享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
夏天，嬌陽(yáng)似火，我與知了爬上了樹(shù)頂，比比誰(shuí)的聲音更響亮。
秋天，大雁南飛，田里的作物熟透了，豐收的季節(jié)，好一片美麗的景像，我與松鼠一起收集過(guò)冬的糧食，用來(lái)度過(guò)寒冷的冬天。
冬天，寒風(fēng)凜凜，我與熊先生一起躺在溫暖的山洞里，埋頭大睡。
在我們家，就有一只可愛(ài)的小精靈---貓咪，它雖不及白貓那般純潔，不及黑貓那般無(wú)瑕，在我眼里，它卻是那么可愛(ài)！不知為什么，每到我們吃飯時(shí)，它好像聞到了飯菜的香味，聞香而來(lái)，但它回家時(shí)的方向千奇百怪：屋頂上、大門(mén)口、門(mén)上面的窗子，有時(shí)竟還像小偷那樣翻墻而過(guò)。真淘氣！但這卻不妨礙我深深地愛(ài)著它，視它為我的好玩伴。
這自然界中的動(dòng)物憨厚又可愛(ài)，令我深深的為它們著迷！以至我有了一個(gè)這般美好的愿望—--與動(dòng)物交朋友，進(jìn)入它們神奇的世界，探索一切讓我好奇的未解之謎！
我和誰(shuí)交朋友篇十一
我與動(dòng)物似有不解之緣，打小我就喜歡小動(dòng)物，也特別想養(yǎng)小動(dòng)物，比如貓、狗、烏之類(lèi)的。在我的百般央求下，媽媽終于同意我養(yǎng)三只小倉(cāng)鼠。小倉(cāng)鼠非?？蓯?ài)，一身光滑的灰毛，一對(duì)貼在腦后的耳朵，一雙眼睛雖然不大，但炯炯有神，特別是它那一星點(diǎn)兒的小尾巴，惹得人常想去摸一摸。當(dāng)然，誰(shuí)也抗拒不了它那“小手”合攏、后腿微微站起，呈鞠躬狀的可愛(ài)姿態(tài)！
小倉(cāng)鼠吃東西的樣子很滑稽。當(dāng)它們餓了的時(shí)候，就會(huì)爭(zhēng)先恐后的過(guò)來(lái)?yè)屖?，終于得到心愛(ài)的花生米時(shí)，其中一只用“小手”捧著寶貝，津津有味地“蠶食”起來(lái)。另一只先咬去一層紅紅的仁衣，再大口大口地咀嚼起來(lái)，怎么樣，夠挑剔了吧。還有一只更有趣，花生米在它口中，三兩秒就不見(jiàn)了蹤影，哪里去了呢，原來(lái)是被它藏到兩邊的頰囊里了，還一個(gè)勁地向我索要花生米，好像餓了幾年似的，怎么樣，夠聰明的吧！
吃飽過(guò)后，該活動(dòng)活動(dòng)了。你瞧它們一會(huì)兒爬滑滑梯，那飛快的速度是用秒來(lái)計(jì)算的；一會(huì)兒咬咬籠子，可謂“左右開(kāi)弓”，由于它的“鍥而不舍”，籠子上刷過(guò)漆的白鐵條被啃得斑斑駁駁；它們甚至常玩“飛檐走壁”——兩只“小手”一前一后、依次交替地攀爬，甚至繞幾圈還沒(méi)有停下來(lái)的意思，那訓(xùn)練有素的矯健身姿絕不亞于一位健身教練。
尤其，近來(lái)發(fā)生的一件趣事，讓我對(duì)小倉(cāng)鼠倍加疼愛(ài)。那一天，我無(wú)意中把它們的小房子拿下來(lái)，并拉好上面的籠門(mén)。等我把家庭作業(yè)做好，回到臥室門(mén)口時(shí)，覺(jué)得有個(gè)小黑影一閃。不好！我趕緊走向小倉(cāng)鼠的“別墅”。果然，上面的籠門(mén)已被推開(kāi)了一條縫，少了一只倉(cāng)鼠?；仡^一瞧，那小東西正在門(mén)邊東張西望呢。我不敢跑過(guò)去抓，怕它嚇得竄進(jìn)地柜后的縫隙里。于是，我一邊發(fā)出平時(shí)喂食時(shí)的聲音，一邊慢慢走近，并把手掌展開(kāi)伸向它示意。想不到的情況發(fā)生了，它不但沒(méi)跑走，反而走近我的手，我輕而易舉地把它握在了手心。它竟然認(rèn)識(shí)我了！它一定聽(tīng)懂了我的聲音！一定聞到了我的氣味！多么有靈性的小家伙！我那高興勁兒別提了。
小倉(cāng)鼠已成了我生活中的不可或缺的朋友了。早上起來(lái)，我會(huì)去看看它，告訴它新的一天開(kāi)始了。傍晚放學(xué)歸來(lái)，我會(huì)去親近它，告訴它一天學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)。不愉快時(shí)，我會(huì)向它傾訴，傷心時(shí)，我會(huì)向它訴說(shuō)，困惑時(shí)，我會(huì)向它求救，高興時(shí)，我會(huì)與它分享。呵，可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，我將怎樣表達(dá)對(duì)你的愛(ài)呢！
我喜愛(ài)我家的小倉(cāng)鼠！
我和誰(shuí)交朋友篇十二
我有一個(gè)夢(mèng)想就是和各種動(dòng)物交朋友，在大森林里快樂(lè)地生活，玩各種各樣的游戲，一起玩耍，從白天玩到天黑。
如果我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，那春天我就和小猴子玩，小猴子一邊爬樹(shù)一邊喊“快點(diǎn)”可是，小猴子已經(jīng)爬上了樹(shù)梢，可我手腳并用也爬不到，小猴子又用尾巴鉤住樹(shù)枝在蕩秋千。而我用手抓住樹(shù)枝慢慢晃動(dòng)，生怕自己掉下去。
夏天到了，我和海豚在大海里自由自在地遨游，我眨了一下眼海豚已經(jīng)游得好遠(yuǎn)了，而我卻在原地慢吞吞地游著。
秋天到了，狗熊在小溪里一邊洗澡一邊津津有味地吃蜂蜜，我問(wèn)“你就不怕把牙吃壞嗎？”它回答“不怕吃壞呀”晚上我和小狗熊一起睡覺(jué)，晚上抱著小狗熊真暖和。
冬天到了，好多動(dòng)物都冬眠了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系還有小兔子和我呢！我們一會(huì)捉迷藏，一會(huì)賽跑，我們玩得真開(kāi)心呀！
最后，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我下次就不用來(lái)找他們了，而是它們來(lái)找我。
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我和誰(shuí)交朋友篇十三
一般的人喜歡和優(yōu)生做朋友，但我不喜歡，理由如下：
no.1優(yōu)生都是太傲慢。
在好學(xué)生里，你可以找到一個(gè)共同的缺點(diǎn)――傲慢。
我們班同學(xué)便是這樣的。有一次，我們班一個(gè)成績(jī)挺差，品德不錯(cuò)的同學(xué)去玩，可剛到那兒，一個(gè)好成績(jī)的孩子就把他推了出來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你不配在我們這兒玩，滾開(kāi)去！”說(shuō)完又去玩了，只留那位同學(xué)在那兒隱隱落淚。
no.2優(yōu)生會(huì)“狐假虎威”
有一些膽大包天的同學(xué)仗著老師的寵愛(ài)到處撒野。
我們班的班長(zhǎng)是個(gè)典型的例子，這位同學(xué)上課的時(shí)候影響別人，老師也不會(huì)罵，所以她上課和老師頂嘴也是正常的事，她下課發(fā)飆也是再正常不過(guò)了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都恨她，恨她不守紀(jì)律。
no.3優(yōu)生太自大。
我們班好生幾乎都是自大狂，令人討厭。
每次考這完試，我們班好生都會(huì)互相吹噓：“我一定會(huì)考一百?！边€有人到差生面前吹：“我能考一百，你呢？”讓那些差生感到自卑，以后就這樣自自卑下去。
我討厭那些傲慢自大的優(yōu)秀生，作為優(yōu)秀生，應(yīng)該去幫助差生，難道不對(duì)嗎？
我和誰(shuí)交朋友篇十四
不知是哪位世外高人把書(shū)定為“精神食糧”，四個(gè)字便說(shuō)明了書(shū)是人類(lèi)每天必不可少的“食糧”，一個(gè)人如果沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，是會(huì)遭人恥笑的，尤其是這個(gè)一切幾乎都靠知識(shí)才能行走的21世紀(jì)。冥冥之中，我越來(lái)越深刻地感受到，除了親情、衣食，書(shū)本是人類(lèi)最寶貴的精神支柱。
和書(shū)真正的交往還是在小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的時(shí)候，我的作文總是沒(méi)有太多素材，每每寫(xiě)出來(lái)的東西總是干巴巴的，以至于考試時(shí)作文方面拿不了幾分，造成總成績(jī)的下滑。我非常焦急，我的“不幸”被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他耐心地給我找來(lái)幾本作文指導(dǎo)，讓我從書(shū)本里找答案。真是病急亂投醫(yī)，我只好抱著試試看的態(tài)度去翻閱了相關(guān)的作文書(shū)，從那里學(xué)會(huì)了寫(xiě)作方法。沒(méi)有想到慢慢地我的作文水平真的提高了不少，在一次的作文評(píng)比中還得了全班第五名的好成績(jī)，從此我便對(duì)書(shū)本產(chǎn)生了更加深厚的情感。
有了書(shū)本無(wú)形的指導(dǎo)和幫助，我的寫(xiě)作水平有了驚人的長(zhǎng)進(jìn)，多次獲得全班第一。這之后，我將注意力移到書(shū)的“心靈”中。啊，原來(lái)這里別有一番天地，還有許多優(yōu)秀的名人傳記與百科大全，世界名著更是精彩。它使我的靈魂得到了洗禮，使我的言行得到了規(guī)范。
書(shū)對(duì)我有著良好的幫助，我對(duì)它也越來(lái)越愛(ài)護(hù)了。
記得上五年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)要好的同學(xué)向我借一本書(shū)，我根本沒(méi)有猶豫就給了他。一個(gè)月之后，他還回了那本書(shū)，只是當(dāng)我接過(guò)書(shū)的時(shí)候，書(shū)“傷痕累累”的樣子讓我心疼，書(shū)角大多都折的很厲害，看著朋友那副滿(mǎn)不在乎的樣子，我的心卻象是在滴血。晚上寫(xiě)完作業(yè)，花了一個(gè)多小時(shí)才把折角一頁(yè)頁(yè)撫平，工工整整地把它放回到整齊潔凈的書(shū)架上，像是對(duì)一個(gè)自己非常尊敬的長(zhǎng)輩一樣鞠了一躬，就算是作為對(duì)書(shū)的補(bǔ)償吧！
時(shí)至今日，我至少有了近百本書(shū)，每本書(shū)幾乎沒(méi)有一個(gè)折角，我已經(jīng)與書(shū)結(jié)下了不解之緣，因?yàn)槲乙恢笔苤皶?shū)本”這位益友的幫助。
我和誰(shuí)交朋友篇十五
有一句話我很欣賞，就是“沒(méi)有定量的積累，就沒(méi)有定性的變化”。這句話的意思是，要想寫(xiě)好作文，一定要看課外書(shū)。正所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，可寫(xiě)如神?！比绻銢](méi)有完整的詞匯，那么你寫(xiě)的文章肯定沒(méi)有質(zhì)量。其實(shí)構(gòu)圖就像一把刀。越磨越亮。如果忽視它，任其自生自滅，它很快就會(huì)生銹。原因很簡(jiǎn)單，就是“鏡子越打磨，大腦用的越亮?！?。很多同學(xué)經(jīng)常把一篇作文寫(xiě)成“流水賬”，因?yàn)椴焕斫馄渲械男C(jī)。
我還是一個(gè)小學(xué)生，說(shuō)起我和那些作家的經(jīng)歷，我就忍不住教魚(yú)游泳。但是，我還是要說(shuō)出我微不足道的經(jīng)歷。
其實(shí)要寫(xiě)好作文，只需要做到六個(gè)字，即“觀察、思考、表達(dá)”，緊密結(jié)合，然后運(yùn)用平時(shí)積累的詞匯，具備句子、句子、段落的能力，也就是說(shuō)要多寫(xiě)作文。如果你能靈活自然地將一些好的單詞、句子和精彩的段落運(yùn)用到你的作文中，它會(huì)把你的作文提升到一個(gè)新的水平。同時(shí)，除了一篇好作文，應(yīng)該還有一個(gè)引人入勝的話題。
許多學(xué)生一直擔(dān)心寫(xiě)作文?？戳宋业目捶?，你知道作文的奧妙嗎？如果你是“與我同行”，請(qǐng)不要猶豫教我，下次我會(huì)聽(tīng)你的！
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