總結(jié)是我們不可或缺的一部分，幫助我們更好地理解過去和規(guī)劃未來?？偨Y(jié)不僅是對(duì)正面經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也可以涵蓋一些失敗和挫折，使總結(jié)更加全面和真實(shí)?？赐暌韵驴偨Y(jié)范文后，你可以思考如何將這些優(yōu)秀的思想和觀點(diǎn)融入到自己的總結(jié)中，提升其質(zhì)量和價(jià)值。
播音主持語言特色探究論文篇一
隨著傳媒的不斷發(fā)展，大眾傳媒的時(shí)代已經(jīng)到來，也就是說，媒介信息的起源是來自于受眾，同時(shí)受眾也是媒介信息的接受者。信息來源于受眾同時(shí)也作用于受眾，所以，在信息傳輸?shù)倪^程中，傳輸者往往會(huì)加入自己的情緒情感。但是有些情緒情感僅僅是通過有聲語言的表達(dá)是無法恰當(dāng)?shù)膶⒛欠N情緒完全的表露出來的，或者說沒有足夠的感染力。而這些情緒情感的感染力是完全可以通過副語言展現(xiàn)出來的，甚至?xí)l(fā)揮出意想不到的效果。比如說在災(zāi)難過后，主持人對(duì)此災(zāi)難進(jìn)行播報(bào)，有聲語言的表達(dá)只能限于那些“標(biāo)準(zhǔn)版”的語句，而這些自然是無法打動(dòng)受眾的。但如果這時(shí)候，主持身穿黑色的服裝，劃著淡妝，眼神柔和或者關(guān)切，那么受眾定會(huì)受到主持人這種副語言的感染，內(nèi)心也會(huì)更為悲痛、沉重，進(jìn)而激發(fā)起自己內(nèi)心對(duì)于受災(zāi)群眾和地區(qū)的關(guān)切、悲痛之情。
1、表情語言藝術(shù)。
為了更好的表達(dá)節(jié)目效果，在電視播音節(jié)目中，燈光往往都是圍繞著主持人的，所以主持人臉上的任何一個(gè)細(xì)微的表情都會(huì)帶給觀眾非常強(qiáng)烈的感觸。而一檔節(jié)目經(jīng)常有著成千上萬的'觀眾，主持人的表情就是與觀眾的一種對(duì)話。一個(gè)人的情緒情感很容易通過臉上的表情表現(xiàn)出來，所以表情尤其是眼神和笑容往往是拉近主持人和受眾距離的強(qiáng)有力的武器。著名節(jié)目主持人楊瀾就是一個(gè)典型的例子。楊瀾是一位負(fù)責(zé)任的、優(yōu)秀的節(jié)目主持人，她總是認(rèn)真的準(zhǔn)備著每一次的節(jié)目，而且她也是一位很有個(gè)人修養(yǎng)的主持人。在她的節(jié)目中，我們總能從她溫柔的眼神和微微上揚(yáng)的微笑中感受到那種真摯、真誠(chéng)和美好與信任。作為信息的接收者，我們自然是不愿意去接收一些沒用的，甚至是錯(cuò)誤的信息，所以能否讓受眾相信自己播出的節(jié)目?jī)?nèi)容是最重要。
2、手勢(shì)語言藝術(shù)。
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)通過手勢(shì)的運(yùn)用來增強(qiáng)或表達(dá)我們想要表達(dá)的內(nèi)容，但是在電視播音主持節(jié)目中，如果手勢(shì)運(yùn)用的過于隨意的話，是可能會(huì)讓受眾誤解的。因?yàn)橹鞒秩巳魏我粋€(gè)微笑通過鏡頭的投放都有可能給受眾帶來較大的刺激，尤其是手勢(shì)語言這種我們經(jīng)常使用的一種日常性的語言表達(dá)方式，受眾會(huì)習(xí)慣性的從主持人的手勢(shì)來判斷主持人想要傳達(dá)的信息和想要表達(dá)的意思。所以在電視播音主持中，主持人切記過分的、隨意的使用手勢(shì)語言，應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范自己的手勢(shì)，做到大方而隨意，這樣才能夠發(fā)揮手勢(shì)語言的作用，為節(jié)目增添氣氛，同時(shí)也不會(huì)讓受眾誤解主持人的意思。
體態(tài)語言主要是包括主持人的站姿、坐姿和走姿。這三種姿勢(shì)都能夠在無形之中給受眾傳達(dá)一種訊息。不管是三種姿勢(shì)中的哪一種，都要求主持人能夠做到大方得體，隨意自如，同時(shí)配合表情語言和手勢(shì)語言，以達(dá)到副語言所要表達(dá)的效果。例如著名主持人白巖松，從他的坐姿中，我們就能夠感受到這時(shí)一位睿智沉穩(wěn)的節(jié)目主持人，我們也樂于觀看他主持的節(jié)目。白巖松在坐著的時(shí)候永遠(yuǎn)都是挺直身板，雙肩自然放松，兩腳平落，這完全符合我們中國(guó)人的審美，所以他的節(jié)目才能吸引那么多的索證，當(dāng)然這絕不是最主要的原因，但確實(shí)加分點(diǎn)。同時(shí)，他在入座起立的時(shí)候，永遠(yuǎn)都是那么的大方得體，輕盈自然，不會(huì)給人一種拘謹(jǐn)，不夠大方的感覺。
4、儀表語言藝術(shù)。
所謂的儀表就是包括穿著和飾品在內(nèi)的一些搭配。不同類型的播音節(jié)目的播音主持人應(yīng)該根據(jù)自己節(jié)目的定位選擇適合自己同時(shí)又適合節(jié)目風(fēng)格的服裝與飾品，也就是儀表要符合節(jié)目及主持人主持節(jié)目的風(fēng)格。儀表語言的運(yùn)用同樣也是一種高藝術(shù)性的技術(shù)，需要主持人在平時(shí)加以練習(xí)。但是如果儀表語言能夠運(yùn)用好，不但給受眾一種積極、樂觀的狀態(tài)，在節(jié)目中可能還會(huì)更具不同的主持人不同的主持風(fēng)格呈現(xiàn)出或詼諧幽默、或輕松搞笑、或沉穩(wěn)老練的氣息。當(dāng)然，儀表一定首先一定要大方、得體，顏色搭配及款式搭配都不能太浮夸，整體上要給受眾一種沉穩(wěn)的感覺。
三、結(jié)語。
電視播音主持人的形象以及任何一個(gè)動(dòng)作經(jīng)過電視屏幕的投放都會(huì)在給受眾產(chǎn)生很大的感觸，而電視播音的作用就是給受眾傳達(dá)訊息，受眾作為信息的傳播者同時(shí)又是信息的接收者，在接收信息的時(shí)候必然會(huì)加入自己的情緒情感，所以他們會(huì)不滿足于僅僅是通過主持人的有聲語言來了解整個(gè)事情，他們更會(huì)通過主持人的副語言來感受主持人對(duì)事件的態(tài)度以及本節(jié)目的風(fēng)格特點(diǎn)。電視播音主持人副語言運(yùn)用的好壞不僅僅關(guān)系到自己的自身形象，同時(shí)還關(guān)系到整個(gè)節(jié)目的效果，所以應(yīng)該予以重視。
播音主持語言特色探究論文篇二
播音主持的語言使用直接關(guān)系到整個(gè)播音節(jié)目的整體效果、受眾的接受和認(rèn)可度，因此播音主持節(jié)目在語言運(yùn)用方面要把握一定的原則。
1.1要體現(xiàn)播音節(jié)目的真實(shí)客觀性。
在節(jié)目中，無論是新聞?lì)愓勗捁?jié)目、人際關(guān)系類談話節(jié)目、娛樂類談話節(jié)目，以及專題類節(jié)目等，都應(yīng)注重客觀真實(shí)性。播音主持人作為節(jié)目的活招牌、靈魂人物，要堅(jiān)守節(jié)目的真實(shí)客觀性，在節(jié)目的播音主持過程中能從事實(shí)出發(fā)，與嘉賓進(jìn)行合乎客觀實(shí)際的溝通交流，是非常重要的。例如，《中國(guó)新聞?wù){(diào)查》的主持人柴靜，一直堅(jiān)持報(bào)道事實(shí)的真相，為了還大眾一個(gè)客觀的事實(shí)而進(jìn)行深入的采訪報(bào)道，揭露了一批又一批違法犯罪事實(shí)，深得受眾好評(píng)和喜愛。
1.2保障播音節(jié)目的可觀賞性。
播音主持節(jié)目在使用語言時(shí)一定要具備可觀賞性。觀賞性是節(jié)目的能夠生存的必備條件之一，一個(gè)播音主持人在節(jié)目中語言蒼白，節(jié)目必然不會(huì)出彩，節(jié)目效果也會(huì)大打折扣。在節(jié)目制作播出的實(shí)際過程中，一些節(jié)目嘉賓的語言表達(dá)能力以及應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的能力參差不齊，作為播音節(jié)目主持人必須要具有靈活的應(yīng)變反應(yīng)能力，才不至于在節(jié)目中出現(xiàn)無言以對(duì)的尷尬局面。例如，《魯豫有約》中，一些大牌明星們的語言表達(dá)能力及反應(yīng)能力一般，為了營(yíng)造一種溫馨的采訪交流的氛圍，節(jié)目主持人魯豫都要采取靈活多變的語言應(yīng)對(duì)方法，以保證節(jié)目的可觀賞性。
新時(shí)期播音主持的語言隨著節(jié)目的快速發(fā)展呈現(xiàn)出一些新的語言特色，具體表現(xiàn)為以下三個(gè)方面。
2.1與實(shí)際生活結(jié)合更加密切，具有生活化的特點(diǎn)。
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，播音主持節(jié)目與實(shí)際生活結(jié)合度更加密切，播音主持節(jié)目在內(nèi)容的選擇上與百姓的日常生活相互結(jié)合，往往在普通的日常生活中挖掘素材，發(fā)掘人情味，溫暖心靈的素材，從廣大群眾的角度出發(fā)，尊重廣大群眾的情感需求，使用生活化的語言，生活氣息更加濃烈。例如，吉林電視臺(tái)影視頻道《逗你門》欄目，在輕松、幽默風(fēng)格的'基礎(chǔ)上增加趣味性、娛樂性、參與性以及知識(shí)性，力求以娛樂搞笑的方式，將與觀眾息息相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象、民生事件、熱點(diǎn)話題等以幽默劇的形式表現(xiàn)出來，充分發(fā)揮自身親民、平和、活潑，機(jī)智，靈敏的特性，運(yùn)用具有幽默特色的東北方言，講述并演繹老百姓喜聞樂見的話題故事及幽默段子，運(yùn)用智慧走出一條真正屬于自己的“搞逗”之路。
2.2與群眾的情感度更加融洽，具有親和度的特點(diǎn)。
與群眾之間的情感更加貼近，是新時(shí)期播音主持語言運(yùn)用的一大特點(diǎn)。隨著群眾對(duì)于播音主持人的素養(yǎng)要求越來越高，節(jié)目好壞的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一即是否能在有限的節(jié)目播出時(shí)間內(nèi)直接拉近受眾與節(jié)目之間的距離，因此，在播音主持節(jié)目的過程中，主持人在使用語言時(shí)越來越注重口語化、生活化，播音主持時(shí)的語言盡量簡(jiǎn)單明了，讓節(jié)目的親和度大幅度提高，與受眾的情感更加融洽，才能穩(wěn)步提高節(jié)目收視率。吉林電視臺(tái)《逗你門》欄目主持匠心獨(dú)運(yùn)，以幽默搞笑、古靈精怪為主打風(fēng)格，打破了傳統(tǒng)束縛，將本土化特色深入到節(jié)目中，將東北特色“一鋪大炕”作為標(biāo)志性景別，用東北味的逗樂方言說笑話講段子，讓受眾倍感親切?！抖耗汩T》如此特色的鮮明，可以很好地避免目前各個(gè)頻道橫向存在的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)重態(tài)勢(shì)，且該節(jié)目已在受眾心目中打下了良好的基礎(chǔ)。
2.3網(wǎng)絡(luò)用語使用頻率的提高，具有消費(fèi)性的特色。
現(xiàn)代社會(huì)科技日新月異，網(wǎng)絡(luò)使用群體數(shù)量不斷擴(kuò)大，也催生了網(wǎng)絡(luò)文化的誕生。網(wǎng)絡(luò)文化中的一個(gè)主要的內(nèi)容，即網(wǎng)絡(luò)語言。這種語言具有一定約定俗成性，如浮云、神馬等，這些詞語在播音主持節(jié)目中使用頻率頻升，讓廣大網(wǎng)民不僅感覺到自然親切，符合網(wǎng)民消費(fèi)習(xí)慣；同時(shí)，更具有一定的消費(fèi)特征。這種消費(fèi)特征能夠讓廣大網(wǎng)民為播音主持節(jié)目賣單。
3結(jié)語。
播音主持是指節(jié)目播音員主持人運(yùn)用有聲語言和副語言，通過廣播、電視傳媒所進(jìn)行的傳播信息的創(chuàng)造性活動(dòng)。播音主持是廣播電視傳播過程中關(guān)鍵的一環(huán)，是廣播電視事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，而播音主持人是廣播電視的傳輸環(huán)節(jié)中最前沿的陣地，其語言特色在相當(dāng)大的程度上決定了節(jié)目的優(yōu)秀程度，決定了一個(gè)節(jié)目的收視（收聽）率，甚至是一個(gè)媒體的受歡迎程度。因此，研究播音主持人在新時(shí)期的語言特色具有十分重要的意義和作用。
播音主持語言特色探究論文篇三
作為一種極具創(chuàng)造力的活動(dòng)，廣播電臺(tái)播音對(duì)實(shí)踐者提出了較高的要求，其中播音主持人主要通過語言這種形式來與受眾進(jìn)行互動(dòng)，積極傳達(dá)相應(yīng)的信息。播音主持人需要準(zhǔn)確地把握不同的語音要素，了解各種表達(dá)層次以及具體的基調(diào)，然后利用聲音來進(jìn)行充分的體現(xiàn)，從而創(chuàng)作出豐富且富有情感的聲音形象。最后，播音主持人需要積極加強(qiáng)個(gè)人日常的訓(xùn)練以及提升，立足于語言的感染力，掌握相應(yīng)的語言表現(xiàn)技巧。
一、廣播電臺(tái)播音主持過程中語言表現(xiàn)力的基本內(nèi)涵和特點(diǎn)。
廣播電臺(tái)的播音主持所產(chǎn)生的各類活動(dòng)極具創(chuàng)造力以及藝術(shù)性，主持人需要立足于語言表現(xiàn)的實(shí)質(zhì)情況進(jìn)行信息的傳播以及互動(dòng)，只有這樣才能夠更好地完成整個(gè)廣播電視節(jié)目的制作。一般來說，廣播電臺(tái)的播音主持在開展不同活動(dòng)時(shí)存在雙重屬性，首先廣播電臺(tái)的主持人必須要結(jié)合節(jié)目播出的實(shí)質(zhì)效果進(jìn)行信息的有效傳播，保證信息傳播的自然屬性。其次，如果站在宏觀的角度對(duì)現(xiàn)有廣播電臺(tái)播報(bào)的實(shí)踐情況以及信息進(jìn)行分析，那么大部分的信息與人們的日常生活實(shí)踐存在緊密的聯(lián)系，因此帶有一定的文化性以及社會(huì)性屬性。對(duì)于與新聞相關(guān)的各類廣播電臺(tái)節(jié)目來說，在與受眾進(jìn)行互動(dòng)時(shí)必須要將新聞性與藝術(shù)性相結(jié)合，保障節(jié)目的獨(dú)立性。
廣播電臺(tái)的主持人，在語言表現(xiàn)的過程之中必須要采取有效的表現(xiàn)方法，充分提高個(gè)人的語言表現(xiàn)力。首先，語言表現(xiàn)力存在規(guī)范化，作為一種重要的傳媒表現(xiàn)形式之一，播音主持在語言表現(xiàn)時(shí)必須要把嚴(yán)肅性和規(guī)范性作為立足點(diǎn)，只有這樣才能夠保障媒體社會(huì)影響力的整體提升。其次，為了能夠加強(qiáng)對(duì)受眾的引導(dǎo)，充分地發(fā)揮社會(huì)輿論導(dǎo)向的作用，播音主持人必須要保障個(gè)人語言的規(guī)范性，積極接受專業(yè)化的學(xué)習(xí)以及提升，利用符合業(yè)內(nèi)規(guī)范的主持語言來實(shí)現(xiàn)與受眾之間的親密互動(dòng)。再次，廣播電臺(tái)播音主持中的語言表現(xiàn)力具有一定的個(gè)性化特點(diǎn)，在信息化以及網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代之下各種媒體以及新技術(shù)獲得了快速的發(fā)展，不同電臺(tái)節(jié)目的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，許多電臺(tái)主持人語言需要在表達(dá)上實(shí)現(xiàn)有效的突破，不斷提高語言的個(gè)性化水平，突出電臺(tái)的特色以及優(yōu)勢(shì)，在保障電臺(tái)節(jié)目質(zhì)量的前提之上與受眾進(jìn)行緊密的`互動(dòng)。
(一)確保語言組織語言的規(guī)范化。
規(guī)范化是播音主持語言的重要標(biāo)準(zhǔn)以及前提，大部分播音主持的語言與生活聯(lián)系相對(duì)較為緊密，但是對(duì)于電臺(tái)節(jié)目制作來說，還需要明確語言的一致性以及規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)性要求，在與廣大受眾進(jìn)行互動(dòng)的過程之中，電臺(tái)主持人個(gè)人的語言需要發(fā)揮示范性以及導(dǎo)向性的作用，只有保障一定的標(biāo)準(zhǔn)化以及規(guī)范化，才能夠更好地獲得受眾的認(rèn)同。除此之外，播音主持在語言使用的過程中需要以現(xiàn)代漢語之中的普通話為最終的標(biāo)準(zhǔn)定義，積極加強(qiáng)個(gè)人的語言規(guī)范。
廣播電臺(tái)播音主持人在信息傳播時(shí)需要以最終信息的有效傳遞為目的，只有讓受眾更好的接受相應(yīng)的信息，才能夠提高整個(gè)節(jié)目的質(zhì)量，保障最終的傳播效率。對(duì)此廣播電臺(tái)的播音主持人首先需要提高個(gè)人的語言表現(xiàn)力，注重語言的親民性，實(shí)現(xiàn)與受眾之間的緊密互動(dòng)，積極加強(qiáng)與受眾之間的溝通，運(yùn)用個(gè)人的洞察力以及敏感性，做足前期的信息評(píng)估，從而保障個(gè)人所傳播的節(jié)目以及信息能夠更好地符合受眾的品位。其次，主持人自身需要提高個(gè)人的文化修養(yǎng)以及知識(shí)儲(chǔ)備，了解人們的物質(zhì)生活以及精神生活需求，通過不斷的學(xué)習(xí)來對(duì)各個(gè)地區(qū)的風(fēng)土人情進(jìn)行全方位的感知，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的輸出以及針對(duì)性的傳播。
(三)加強(qiáng)廣播電臺(tái)主持過程中詞匯以及修辭上的合理使用。
要想提升語言的表現(xiàn)力，廣播電臺(tái)主持人需要立足于語言以及修辭合理性以及科學(xué)性的實(shí)質(zhì)要求，站在詞匯的角度對(duì)現(xiàn)有的詞匯進(jìn)行全方位的解讀以及分析，提高個(gè)人語言詞匯的高度以及深度，從而更好地實(shí)現(xiàn)與受眾的交流以及共鳴。
三、結(jié)語。
廣播電臺(tái)播音主持語言表現(xiàn)力的提升對(duì)提高整個(gè)節(jié)目的質(zhì)量意義重大，其中節(jié)目主持人個(gè)人需要注重采取創(chuàng)造性的手段，不斷提高自身的語言表現(xiàn)力，加強(qiáng)與受眾之間的緊密互動(dòng)以及聯(lián)系，更好地傳遞有益的信息。
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播音主持語言特色探究論文篇四
眾所周知，電視節(jié)目的播音主持人與單一的播音員是有差異的，前者對(duì)語言表達(dá)能力的要求更高。一個(gè)人說話時(shí)的節(jié)奏與語調(diào)，可以顯示出其性格特征與內(nèi)心狀態(tài)。電視播音主持人處理臺(tái)詞時(shí)，可以運(yùn)用停歇、重音、語調(diào)、速度節(jié)奏和氣息，這些都是需要語言來表現(xiàn)的。那么電視播音主持人的語言表現(xiàn)力主要由哪些因素決定呢？首先，語言表現(xiàn)力與播音主持人的播音技巧是息息相關(guān)的。在電視節(jié)目播音主持的過程中，播音主持人不僅要把握好播音過程中的停頓和重音，還要注意把握好感情的表達(dá)強(qiáng)度。所以，這對(duì)播音主持人的業(yè)務(wù)水平的要求較高。其次，語言表現(xiàn)力與播音主持人的文化涵養(yǎng)密切相關(guān)。電視播音主持人不僅要對(duì)需要解讀的社會(huì)現(xiàn)象有透徹的了解，還要對(duì)這些現(xiàn)象提出自己的看法和見解。
2.1語言是影響播音員、主持人節(jié)目形式的重要因素。
對(duì)于播音員、主持人或主持人而言，不僅口語表達(dá)非常重要，而且話題的設(shè)計(jì)也同等重要。通過實(shí)踐表明，播音主持引入的話題技巧對(duì)于傳播的效果有著較大的影響。如果語言枯燥、缺少變化、不夠生動(dòng)活潑，那么節(jié)目的形式和效果都會(huì)受到影響，播音主持的魅力也會(huì)隨之減分。鑒于此，目前很多電視節(jié)目已經(jīng)被改成了以語言表達(dá)為主要表現(xiàn)形式的節(jié)目。事實(shí)上，這類節(jié)目對(duì)于播音員或主持人的語言能力要求是非常高的，對(duì)于整個(gè)節(jié)目而言，如何做好節(jié)目的串接，如何為節(jié)目增加活力、增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍，這些對(duì)播音員和主持人提出了較為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
2.2語言表達(dá)能力的提升，能夠提高電視節(jié)目的質(zhì)量。
電視節(jié)目的質(zhì)量與播音主持人的表達(dá)能力有著密切的聯(lián)系，人們經(jīng)常能夠看到一些電視節(jié)目換了播音主持人之后，收視率倍增的例子。其實(shí)，這與播音主持人的語言表達(dá)能力有非常大的關(guān)系。對(duì)于每一個(gè)觀眾而言，觀眾在用眼睛觀看節(jié)目時(shí)，也會(huì)用耳朵去傾聽主持人講話和現(xiàn)場(chǎng)的聲音。在觀看節(jié)目的過程中，觀眾也會(huì)對(duì)主持人的動(dòng)作進(jìn)行關(guān)注，甚至?xí)驗(yàn)橹鞒秩说恼Z言表達(dá)能力強(qiáng)而去觀看其主持的其他節(jié)目，從而熱衷于觀看該主持人主持的節(jié)目。
2.3語言表達(dá)能力能折射出播音員、主持人文化功底的高低。
當(dāng)播音主持人在主持節(jié)目時(shí)，其文化水平的高低同樣會(huì)影響到節(jié)目的質(zhì)量和效果。在電視節(jié)目進(jìn)行的.過程中，播音主持人與觀眾會(huì)進(jìn)行一些互動(dòng)。因此，在這個(gè)過程中，主持人是否具備獨(dú)特的個(gè)人魅力，主要體現(xiàn)在其語言表達(dá)能力上。觀眾不僅會(huì)通過主持的語言了解到主持人的思想觀念，而且還會(huì)對(duì)主持人表達(dá)的態(tài)度情感有清晰的了解。很多時(shí)候，電視節(jié)目的播音員和主持人的語言受到了一定的限制，因?yàn)榫帉?dǎo)往往會(huì)提前設(shè)置好臺(tái)詞。然而，在主持節(jié)目的過程中，計(jì)劃趕不上變化，往往會(huì)出現(xiàn)一些意料之外的情況，那么這時(shí)就需要主持人具備較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力，把控好現(xiàn)場(chǎng)局面。這時(shí)，如果播音員和主持人具備極強(qiáng)的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，那么就能夠展現(xiàn)出其深厚的主持功底。
播音主持語言特色探究論文篇五
在節(jié)目錄制時(shí)，為了提高節(jié)目的效果，電視節(jié)目的播音主持人應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)和利用中華民族豐富的語言特點(diǎn)，不僅要加強(qiáng)語言的規(guī)范化，也要加強(qiáng)語言表達(dá)技巧的提升。事實(shí)上，不管是在生活，還是在工作中，眾所周知，相同的句子和詞語通過不同的人表達(dá)出來，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)截然相反的效果。因此，對(duì)于電視播音注主持人來講，必須掌握好多種語言技巧，不僅要對(duì)倒敘和插敘等表達(dá)手法有了解，還要加強(qiáng)對(duì)語言的琢磨，從而使自身語言具備較強(qiáng)的渲染力和感染力。
3.2掌握聲音的特點(diǎn)，巧妙利用語言聲音多變性。
對(duì)于不同的電視節(jié)目而言，播音主持人必須根據(jù)電視節(jié)目的需要，對(duì)聲音及語言的表達(dá)做出一些適當(dāng)?shù)母淖?，從而迎合目?biāo)受眾的口味。比如，在主持少兒節(jié)目的時(shí)候，主持人應(yīng)當(dāng)充分了解兒童階段孩子的心理特征，使用一些通俗易懂且有趣的話語來表達(dá)，并且注意使語調(diào)和語音盡量變得兒童化，這樣可以最大限度地吸引兒童的注意力，從而使電視節(jié)目的效果更好。
3.3注意感情特征，適當(dāng)利用語言的感情色彩。
對(duì)于電視節(jié)目播音主持人而言，為了適應(yīng)不同的節(jié)目的需要，也可能通過聲音的感情色彩來進(jìn)行一些改變。如果在節(jié)目進(jìn)行的過程中，主持人飽含感情地融入到節(jié)目中去，就能夠使觀眾受到感染而沉浸于節(jié)目中，從而增強(qiáng)節(jié)目的效果。主持人應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的情境，運(yùn)用不同的語言感情色彩，使節(jié)目的內(nèi)容更加生動(dòng)、更加具有活力，從而吸引受眾觀看，最終達(dá)到提高電視節(jié)目的收視率的效果，這樣才能為電視臺(tái)帶來更多的收益。
3.4基于生活的現(xiàn)狀，增強(qiáng)語言感染力。
眾所周知，電視節(jié)目是一種需要與觀眾做互動(dòng)的節(jié)目，它是在信息傳播基礎(chǔ)上進(jìn)行的，能夠給觀眾帶來輕松和喜悅。電視節(jié)目開展的主要目的是為廣大群眾服務(wù)，這也就使電視節(jié)目的主持必須與人們的生活現(xiàn)狀息息相關(guān)。主持人不僅要使自己的語言更加具有表現(xiàn)力，還要使自己的語言更加具有感染力和親和力。要做到這種效果，就必須基于生活現(xiàn)狀，不能使自己脫離群眾，這樣才能吸引更多的群眾成為電視節(jié)目的觀眾。
3.5在文化修養(yǎng)和個(gè)人魅力提升方面下工夫。
通過對(duì)大量的電視節(jié)目的觀察可發(fā)現(xiàn)，在節(jié)目中主持人的形象是非常重要的，可以這么說，主持人的語言表達(dá)質(zhì)量決定了電視節(jié)目的質(zhì)量?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話說得好。對(duì)于電視臺(tái)節(jié)目主持人而言，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)，從而展現(xiàn)自己的個(gè)人魅力是非常重要的。如果電視節(jié)目主持人沒有加強(qiáng)這兩個(gè)方面能力的提升，那么就難以保障節(jié)目的質(zhì)量。
4結(jié)語。
一個(gè)優(yōu)秀的電視播音主持人，其語言表達(dá)能力必定是非常優(yōu)秀的，其也必須是具有較高專業(yè)水平的專業(yè)人士，這樣才能有效保障節(jié)目的收視率。因此，對(duì)于電視播音主持人來講，必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，在節(jié)目主持的過程中，不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力的提升，從而使我國(guó)電視媒體得到高效率、高質(zhì)量的發(fā)展，進(jìn)而獲得更為廣闊的發(fā)展空間。
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播音主持語言特色探究論文篇六
信息技術(shù)的快速發(fā)展使原來的傳統(tǒng)媒體走向了如今的全媒體時(shí)代，全媒體時(shí)代到來也標(biāo)志著媒體在我國(guó)經(jīng)濟(jì)中有著重要的地位。傳統(tǒng)媒體在逐漸發(fā)展的過程中環(huán)境發(fā)生了新的變化，而這種變化是以前所沒有的，面對(duì)著信息發(fā)展快速、可以信息共享、信息交流的時(shí)代中，傳統(tǒng)媒體，尤其是電視新聞是否能夠保證其在時(shí)代潮流中的優(yōu)勢(shì)，就是需要有正確的現(xiàn)代思想，但是在電視新聞播音工作中，傳統(tǒng)觀念能非常的牢固，而一些較老的工作人員對(duì)于全媒體中一些工作內(nèi)容較為模糊，并且在內(nèi)心是非常排斥接受[1]。全媒體工作的相關(guān)內(nèi)容對(duì)于一些宣傳問題和工作上的創(chuàng)新都沒有很好的解決，但是如今的社會(huì)在快速的發(fā)展，這種老舊的思想如果不改變，對(duì)于傳統(tǒng)的新聞電視播音主持工作沒有好處。而傳統(tǒng)媒體想要在新時(shí)代中有更好的地位，在每一個(gè)方面的工作都要轉(zhuǎn)變理念，不能局限于原來的傳統(tǒng)媒體。傳統(tǒng)的新聞播音工作就僅僅是對(duì)新聞來源獲取，然后對(duì)新聞進(jìn)行再次加工，之后進(jìn)行播報(bào)，這樣的程序已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)下的全媒體時(shí)代。全媒體時(shí)代則需要新聞播音工作具有個(gè)性化，能夠滿足現(xiàn)今大眾的需求，播音主持工作不單單是一種信息的傳遞，更多的是一種精神時(shí)代的反映，也是一種感情的傳遞，所以傳統(tǒng)的觀念只是在信息上進(jìn)行處理，而沒有過多的考慮其他因素，這樣會(huì)阻礙傳統(tǒng)媒體的發(fā)展。
(二)媒體融合帶來巨大的沖擊。
新媒體的誕生給予了傳統(tǒng)媒體更多的便捷性，比如一些新聞可以在智能手機(jī)以及新媒體客戶端上進(jìn)行播放，這樣使民眾可以更加便捷地了解到新聞，也能夠不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，隨時(shí)隨地的享受新聞的時(shí)效性，電視新聞的播音可以形成一定的視頻，在客戶端上進(jìn)行播放，毫無約束對(duì)新聞進(jìn)行收聽。盡管新媒體能夠給傳統(tǒng)的電視新聞播音主持工作帶來很多便捷性，但是而新媒體本身對(duì)傳統(tǒng)媒體就有很大的沖擊性，可以說，新媒體的誕生使傳統(tǒng)的電視新聞變得毫無生機(jī)。人們被吸引的僅僅只是新媒體的便捷性以及個(gè)性化，而對(duì)于電視新聞播音工作并不是非常感興趣，盡管能夠給予傳統(tǒng)媒體更好的發(fā)展，但是新媒體本身卻能阻礙著傳統(tǒng)媒體的定向發(fā)展。在全媒體時(shí)代下，這種問題變得越來越嚴(yán)重，電視新聞播音工作在這樣的環(huán)境下，則需要更加的謹(jǐn)慎小心，電視新聞播音主持是在公眾場(chǎng)合進(jìn)行播音，所以對(duì)于文字的要求以及說話的語氣都需要格外注意，但是新媒體的對(duì)于這些方面都顯得比較隨意，這大大降低了新媒體工作的便捷性，而電視新聞播音主持工作更加困難，但是其效果事倍功半，所以這樣大的沖擊，使電視新聞播音主持工作陷入了僵局[2]。
(三)隊(duì)伍的全媒體素養(yǎng)與專業(yè)技能水平不足。
過去傳統(tǒng)的新聞媒體教育則是需要工作人員擁有較好的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于語言的拿捏以及語氣的運(yùn)用都應(yīng)有十分準(zhǔn)確的效果。但是在全媒體時(shí)代下，整個(gè)高校對(duì)于播音主持方面的教育都顯得非常的快餐式，這不單是高校方面的教育，而工作人員本身則對(duì)于工作素養(yǎng)的提升以及技能學(xué)習(xí)積極性不高，由于全媒體新聞的重點(diǎn)是能夠吸引民眾的眼球，而工作人員則對(duì)于這方面下足了功夫，而對(duì)于真正提升播音主持工作專業(yè)素養(yǎng)以及專業(yè)技能的培訓(xùn)很少參加，殊不知，盡管是在全媒體時(shí)代下，新聞播音主持方面的素養(yǎng)與專業(yè)技能都非常的重要，只有擁有良好的素質(zhì)，才能夠在如今快速變化的環(huán)境下，使播音主持工作能夠站穩(wěn)腳跟，保持著電視新聞媒體的優(yōu)勢(shì)[3]。而許多人才都在向新媒體靠攏，對(duì)于傳統(tǒng)的電視新聞沒有更多的積極性去研究，也沒有在專業(yè)知識(shí)上良好的培訓(xùn)，在全媒體時(shí)代下電視新聞要想保證優(yōu)勢(shì)，也需要擁有良好的專業(yè)素養(yǎng)，這樣才能在大風(fēng)大浪中站穩(wěn)腳跟。
二、全媒體時(shí)代電視新聞播音主持工作的積極對(duì)策。
(一)提升創(chuàng)新能力。
在全媒體時(shí)代下，電視新聞播音主持本身就面臨著很大的挑戰(zhàn)，因此在這樣的環(huán)境下就應(yīng)該開發(fā)創(chuàng)新能力，讓電視播音能夠在如此的環(huán)境下有更好的發(fā)展，能夠轉(zhuǎn)變現(xiàn)今的局勢(shì)，突出傳統(tǒng)媒體電視新聞的優(yōu)勢(shì)。在播音主持工作方面只有提升創(chuàng)新能力，才能夠使電視新聞?dòng)懈玫某雎?，更能夠吸引現(xiàn)今民眾的眼球，與新媒體在整個(gè)媒體中能夠并肩競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)今的新媒體本身就有著多樣化的優(yōu)勢(shì)，而傳統(tǒng)的電視新聞形式較為單一，所以要進(jìn)一步創(chuàng)新創(chuàng)新新聞傳播方式，使電視新聞?dòng)懈玫母?jìng)爭(zhēng)力。新聞是具有時(shí)效性的，新媒體由于信息傳遞的便捷性，能夠保證新聞的時(shí)效性，其優(yōu)勢(shì)較為突出，所以傳統(tǒng)電視新聞則需要開始方面有更好的`應(yīng)對(duì)措施，在時(shí)效性上不能輸與新媒體。而電視新聞也需要對(duì)現(xiàn)今的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻做出分析，環(huán)境變化快速就要有足夠的應(yīng)對(duì)措施，就要有足夠快的分析能力，讓電視新聞能夠在這樣的環(huán)境下有更好的發(fā)展。
(二)學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)。
以如今的形勢(shì)來看，傳媒體時(shí)代下互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)只會(huì)運(yùn)用越來越多，電視新聞要想在整個(gè)媒體中有更好的地位，就要與新媒體相融合，學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)技術(shù)。與傳統(tǒng)的電視新聞節(jié)目的播音主持方面相比，新媒體咋有更好的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)于稿件的編排、節(jié)目的錄制都有很好的效果，所以電視新聞在播音主持方面也要借鑒新媒體在此方面的優(yōu)勢(shì)，使工作人員更好地學(xué)習(xí)先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對(duì)于新聞的傳播以及信息的采集都要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，而對(duì)于新聞的播報(bào)則應(yīng)該融合現(xiàn)今的流行因素，保證新聞的真實(shí)性，而使整個(gè)新聞具有現(xiàn)代氣息，能夠突出稿件的特點(diǎn)，借鑒新媒體中的一些優(yōu)勢(shì)，保證電視媒體的重要地位。
(三)提升社交能力與服務(wù)意識(shí)。
在如今的全媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)的電視新聞需要加強(qiáng)相關(guān)的服務(wù)，而新媒體所推出的個(gè)性化、便捷化服務(wù)非常受大眾的歡迎，所以傳統(tǒng)的電視線播音主持工作也應(yīng)有更好的服務(wù)意識(shí)，有較強(qiáng)的個(gè)性化服務(wù)理念。由于電視新聞播音主持工作有了新的特點(diǎn)，工作量較大，想使電視新聞?dòng)懈玫牟シ判Ч?，播音主持工作需要較多人來共同完成，所以較好的社交能力在此方面就顯得尤為重要。有很好的協(xié)調(diào)溝通能力，才能使稿件變得更加有特色，集思廣益，使播音工作能夠進(jìn)一步的提高。而文章的內(nèi)容要使受眾眼前一亮，融入新媒體的一些特色，保留新聞本身的特性，而使傳統(tǒng)媒體有一個(gè)全新的面貌。
(四)打造品牌優(yōu)勢(shì)。
在全媒體時(shí)代下，信息的傳播還有一個(gè)重要的特點(diǎn)，如今在新媒體中一些信息比較泛濫，而這些信息大多是無用信息，所以大眾在選取信息的過程中，會(huì)選擇對(duì)自身有用或感興趣的信息進(jìn)行閱讀，而大量的垃圾信息大眾會(huì)選擇回避甚至刪除，所以在這樣信息較為混亂的環(huán)境下，全媒體時(shí)代又給予了電視新聞?dòng)忠粋€(gè)重要的優(yōu)勢(shì)，就是電視新聞在播放過程中大部分都是有用的信息，而播音主持工作在此方面又更有優(yōu)勢(shì)，可以借此機(jī)會(huì)來打造傳統(tǒng)媒體電視新聞的品牌優(yōu)勢(shì)，讓電視新聞把自身的權(quán)威性、專業(yè)性優(yōu)勢(shì)放到最大。在電視新聞播音主持工作中，對(duì)于一些采訪專家解說的工作就與現(xiàn)今的新媒體中信息泛濫的情況形成了鮮明的對(duì)比，這樣品牌優(yōu)勢(shì)能夠在整個(gè)全媒體時(shí)代中站穩(wěn)腳跟。
三、結(jié)束語。
全媒體時(shí)代給電視新聞播音主持工作帶來了很多挑戰(zhàn)，而在這樣的環(huán)境下，一些工作人員仍保留著頑固的思想，對(duì)于先進(jìn)的信息技術(shù)學(xué)習(xí)積極性不高而致使整個(gè)電視新聞播音主持工作處于滯后狀態(tài)，但是全媒體時(shí)代仍可以給電視新聞的發(fā)展帶來了很多機(jī)遇，提升自己的學(xué)習(xí)能力，打造電視新聞的品牌優(yōu)勢(shì)，同樣也能夠使電視新聞在全媒體時(shí)代下有更好的發(fā)展。
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播音主持語言特色探究論文篇七
摘要：對(duì)于播音主持專業(yè)的學(xué)生而言，語言表達(dá)能力是其應(yīng)該具備的基本能力。在平時(shí)的播音主持教學(xué)中，教師要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高學(xué)生的語言交流技巧以及播音專業(yè)技能，從而為學(xué)生今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。本文首先對(duì)播音主持專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的語言表達(dá)能力進(jìn)行簡(jiǎn)要的概述，然后從不同的方面對(duì)如何提升播音主持專業(yè)學(xué)生的語言表達(dá)能力進(jìn)行分析。
播音主持專業(yè)是一門需要對(duì)語言進(jìn)行熟練運(yùn)用的特殊專業(yè)。隨著文化產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展進(jìn)步，越來越多的學(xué)生選擇播音主持專業(yè)，播音主持成為熱點(diǎn)學(xué)科選擇和熱點(diǎn)就業(yè)選擇。播音主持作為一門語言藝術(shù)，要求教師在平時(shí)的教學(xué)過程中要將學(xué)生語言能力的培養(yǎng)放在首位，在突出發(fā)音、用詞、語速等基本教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，教會(huì)學(xué)生熟練運(yùn)用語言來傳情達(dá)意，實(shí)現(xiàn)與受眾的良性溝通。
（一）精準(zhǔn)簡(jiǎn)練的語言表達(dá)。
對(duì)語言的準(zhǔn)確認(rèn)讀是播音主持人應(yīng)該具備的基本能力。同時(shí)，主持人還要能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)的語言環(huán)境選擇與之相適應(yīng)的語氣來傳遞相關(guān)信息，要釋義清楚、用詞準(zhǔn)確、吐字清晰，要能夠用簡(jiǎn)練的語言表明語意，讓受眾明確接收其信息，這就對(duì)主持人用詞的準(zhǔn)確性提出了較高的要求。因此，在平時(shí)的播音主持教學(xué)過程中，教師要著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言語義的分析能力，不能僅僅教會(huì)學(xué)生播報(bào)稿件，因?yàn)檫@種單純的語音播報(bào)會(huì)缺乏層次性和重點(diǎn)性，是很難被受眾接受的。在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解重點(diǎn)播報(bào)內(nèi)容，合理控制播報(bào)的語速、語調(diào)等，如此方能確保信息播報(bào)的準(zhǔn)確度，才能吸引受眾關(guān)注。
（二）富有色彩和感染力的語言表達(dá)。
語言，是一門十分深?yuàn)W的藝術(shù)，語音、語調(diào)、語氣等不同，所傳遞出的內(nèi)涵意蘊(yùn)也會(huì)不同。作為情感表達(dá)、信息傳遞的載體，主持人運(yùn)用語言的熟練程度直接關(guān)系到受眾的走與留，豐富多彩而又富有藝術(shù)表現(xiàn)力的播音語言必然能夠得到受眾的青睞，而毫無生機(jī)、千篇一律、缺乏生動(dòng)的語言會(huì)受到受眾的唾棄。從另一個(gè)角度來看，一個(gè)人的文化底蘊(yùn)以及個(gè)人魅力也可以通過自身的語言表達(dá)能力表現(xiàn)出來。在面對(duì)攝像機(jī)時(shí)，主持人首先要保持放松，用恰當(dāng)?shù)恼Z言準(zhǔn)確地表達(dá)出所需播報(bào)的'內(nèi)容。其次，主持人在進(jìn)行播報(bào)的時(shí)候要保持態(tài)度上的真誠(chéng)，要將自己的親和力表現(xiàn)出來，盡可能縮短與受眾之間的距離。再者，主持人必須重視外在形象和內(nèi)在修養(yǎng)，需要借助語言來實(shí)現(xiàn)，生動(dòng)而又富有感染力的語言有助于主持人展現(xiàn)個(gè)人魅力。所以，在日常的播音主持教學(xué)中，教師要靈活運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)手段來培養(yǎng)學(xué)生在語言情感方面的感知度和敏銳度，要引導(dǎo)學(xué)生將恰當(dāng)?shù)膫€(gè)人情感在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)融入到播音主持中，用自己的真情實(shí)感打動(dòng)受眾，讓更多的受眾參與到節(jié)目中來。
（三）標(biāo)準(zhǔn)的語音發(fā)音。
普通話等級(jí)證書是播音主持專業(yè)學(xué)生需要具備的一個(gè)基本證書，標(biāo)準(zhǔn)的語音發(fā)音是衡量一個(gè)播音主持的基本標(biāo)準(zhǔn)，如果節(jié)目主持人的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，那么節(jié)目的可觀度就會(huì)大幅降低。在傳媒文化日益興盛的今天，各個(gè)傳播媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)也是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，而播音主持人標(biāo)準(zhǔn)的語言發(fā)音以及準(zhǔn)確的信息播報(bào)則成為取勝的關(guān)鍵。鑒于此，在平時(shí)播音主持教學(xué)中，教師首先要教會(huì)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，讓學(xué)生掌握最基本的發(fā)音技巧，在此基礎(chǔ)之上對(duì)專業(yè)語音知識(shí)進(jìn)行講解。例如，教師可以將“和”“拗”“蓋”等具有多音字的語音發(fā)音以及“拈”“諳”“賅”等容易讀錯(cuò)的字的發(fā)音作為教學(xué)重點(diǎn)，避免學(xué)生在今后的工作中出現(xiàn)發(fā)音失誤的低級(jí)錯(cuò)誤。同時(shí)，這種對(duì)標(biāo)準(zhǔn)語音發(fā)音的教學(xué)能夠提高學(xué)生對(duì)語音把握的精準(zhǔn)度，有利于實(shí)現(xiàn)節(jié)目中全程標(biāo)準(zhǔn)的語音播報(bào)。
眾所周知，語言表達(dá)能力對(duì)播音主持專業(yè)的學(xué)生很重要，那么教師如何才能幫助學(xué)生有效提高播音主持語言表達(dá)能力呢？我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討。
（一）提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。
文化素養(yǎng)直接影響到學(xué)生的語言表達(dá)能力，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行播音主持的教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀各種類型的書籍，從而豐富自己的文化知識(shí)水平，進(jìn)而提升自身的文化底蘊(yùn)，這樣才能使學(xué)生在進(jìn)行播報(bào)時(shí)做到游刃有余。此外，豐富的文化知識(shí)有利于提高學(xué)生的審美水平和審美情趣，影響學(xué)生對(duì)社會(huì)中客觀事物的理解和認(rèn)識(shí)，有利于學(xué)生利用頭腦中已有的知識(shí)，用富有情感的語言將播報(bào)內(nèi)容表達(dá)出來。教師要深刻地體悟到專業(yè)知識(shí)固然重要，但是文化知識(shí)同樣不可或缺，教師要重視學(xué)生文化知識(shí)的積累，將文化素養(yǎng)的培養(yǎng)融入播音主持語言教學(xué)過程中，二者合一，讓學(xué)生在不知不覺中提升自己的文化素養(yǎng)。文化素養(yǎng)提高了，知識(shí)儲(chǔ)量豐富了，學(xué)生的語言表達(dá)能力自然會(huì)得到提高。
（二）重視基礎(chǔ)發(fā)音的練習(xí)。
標(biāo)準(zhǔn)的語音發(fā)音是播音主持需要具備的基本技能，這也就決定了發(fā)音練習(xí)也是播音主持的基本教學(xué)內(nèi)容。播音主持專業(yè)的學(xué)生來自五湖四海，每個(gè)人都有自己不同的發(fā)音習(xí)慣，發(fā)音練習(xí)的基礎(chǔ)不同。教師首先要糾正學(xué)生不正確的發(fā)音，要確保所有學(xué)生能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)普通話的水平，然后再進(jìn)行系統(tǒng)的練習(xí)，這樣才能夠逐步改變學(xué)生原有的不正確的發(fā)音方式。首先，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練的時(shí)候，要有一定的針對(duì)性，要根據(jù)不同學(xué)生的不同發(fā)音習(xí)慣和發(fā)音特點(diǎn)來進(jìn)行具體教學(xué)，不能采用一刀切的方式方法。例如，有的學(xué)生經(jīng)常將翹舌音和平舌音混淆，此時(shí)教師就需要對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行相關(guān)方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生快速掌握兩者之間的區(qū)別。再如，一些南方的學(xué)生經(jīng)常分不清.l”，且由于受地域文化影響較大，改正起來比較困難，此時(shí)教師就應(yīng)該對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行專門的發(fā)音技巧訓(xùn)練，可通過繞口令的方式對(duì)該類學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)展訓(xùn)練，例如“柳林鎮(zhèn)有個(gè)六號(hào)樓，劉老六住在六號(hào)樓。有一天，來了牛老六，牽了六只猴；來了侯老六，拉了六頭……牛老六幫仇老六收起油，侯老六幫尤老六洗掉疇上的油，拴好牛，看好猴，一同上樓去喝酒”等。通過繞口令既可以改變學(xué)生已有的不正確的發(fā)音方式，提高其發(fā)音準(zhǔn)確度，還可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和口語表達(dá)能力，從而更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)知識(shí)。
（三）利用肢體語言提升語言表達(dá)能力。
肢體語言的合理運(yùn)用，能夠提升語言表達(dá)的效果，增加播音主持人的個(gè)人魅力。由于缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大部分學(xué)生在面對(duì)話筒的時(shí)候都會(huì)緊張，此時(shí)緩解緊張的最好方式就是利用肢體語言來轉(zhuǎn)移注意力，如此方能避免對(duì)節(jié)目造成影響。鑒于此，在平時(shí)播音主持教學(xué)中，教師可結(jié)合肢體語言教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，幫助學(xué)生利用肢體語言來調(diào)節(jié)情緒，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出一種輕松愉悅的播音主持氛圍，這樣有利于學(xué)生正常水平的發(fā)揮，有利于實(shí)現(xiàn)新聞播報(bào)的精準(zhǔn)、流利、有效。以“形象造型與形體”這門課程為例，其重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容就在于如何引導(dǎo)學(xué)生借助肢體語言來確保自己的外在形象，從而提升自信，確保自己播音主持水平的正常發(fā)揮。尤其是在播報(bào)一些特殊內(nèi)容的時(shí)候，教師更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生利用肢體語言、面部表情等來配合語音播報(bào)，這樣能夠使語音播報(bào)更加生動(dòng)、有趣。
三、結(jié)語。
總而言之，語言表達(dá)能力是播音主持專業(yè)學(xué)生必須掌握的基本技能，教師要對(duì)此給予高度重視，要注重提升學(xué)生的文化修養(yǎng)，注重訓(xùn)練基礎(chǔ)發(fā)音，注重引導(dǎo)學(xué)生借助肢體語言來實(shí)現(xiàn)語言方面的交流。如此，方能為社會(huì)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的播音主持專業(yè)人才，才能滿足社會(huì)發(fā)展的需要。
參考文獻(xiàn)：
播音主持語言特色探究論文篇八
摘要：隨著我國(guó)綜合實(shí)力的不斷提升，廣播播音在我國(guó)獲得了快速的發(fā)展以及突破，在這樣的現(xiàn)實(shí)條件之下，社會(huì)各界對(duì)播音主持個(gè)人的語言表現(xiàn)力提出了更加嚴(yán)格的要求。在積極的落實(shí)廣播電臺(tái)的播音主持活動(dòng)的過程之中，主持人個(gè)人的主持功底以及播音的綜合能力會(huì)直接影響實(shí)際的電視節(jié)目播出效果，為了能夠真正的提高個(gè)人的語言技巧以及語言表現(xiàn)力，首先需要明確語言藝術(shù)相關(guān)的各類要求，積極利用有聲的語言藝術(shù)，以此來對(duì)不同的作品進(jìn)行充分的表現(xiàn)。因此本文站在宏觀發(fā)展的角度，立足于廣播電臺(tái)播音主持語言表現(xiàn)力的實(shí)際情況，對(duì)相關(guān)的解決策略以及提升方法進(jìn)行進(jìn)一步的論述。
播音主持語言特色探究論文篇九
其中電視播音副語言的最大功能就是輔助性功能，在進(jìn)行語言播報(bào)的時(shí)候，需要播音主持本著公正客觀的原則。此外，還需要主持人員具有一定的人格魅力，具備較強(qiáng)的親和力。在事件面前能夠清晰明了地傳達(dá)出公正客觀的觀點(diǎn)，并能夠合理的將自己的情感融入其中。
2.1副語言是播音主持人員有效傳達(dá)信息的一個(gè)補(bǔ)充。
一般來說，播音主持人員傳達(dá)信息的最主要方式是有聲語言。但是在電視播音主持中，為了保證所傳達(dá)信息的客觀公正性，播音主持除了要保證所傳達(dá)信息本身的客觀公正性之外，很多時(shí)候還要輔助上一定的副語言。比如很多語言之中都蘊(yùn)含有一定的情感，此時(shí)播音主持在在播報(bào)的時(shí)候就需要借助于自己的語氣、表情甚至肢體語言等來更為準(zhǔn)確的傳達(dá)信息[2]。將所播報(bào)的事件中當(dāng)事人的情感準(zhǔn)確的傳達(dá)出來，從而讓觀眾在觀看節(jié)目的時(shí)候，能夠清晰的領(lǐng)會(huì)節(jié)目中所傳達(dá)出的觀點(diǎn)。所以說，只有副語言和主語言之間的配合才能蟣vに播報(bào)信息的完整性。
2.2體態(tài)語言信息功能。
在電視播音主持中，主持人員的表情、眼神、語氣等都可以間接的向觀眾傳達(dá)一定的信號(hào)，這種更為立體化的信息傳播方式本身就具有諸多的優(yōu)勢(shì)。比如：播音主持借助于副語言，可以在情感上和觀眾產(chǎn)生某種共鳴，使得觀眾在觀看節(jié)目的時(shí)候可以產(chǎn)生一種極強(qiáng)的代入感，將自己的情感也融入到節(jié)目之中。如此，也可以使得播音主持所傳達(dá)的內(nèi)容更為貼近觀眾的生活，從而使得觀眾在觀看節(jié)目的過程中還可以獲得一種額外的情感體驗(yàn)。
2.3強(qiáng)化語言信息。
一般來說，電視播報(bào)內(nèi)容會(huì)和觀眾的實(shí)際生活之間存在一定的距離，因而觀眾在觀看電視的時(shí)候，往往不會(huì)對(duì)播音主持所播報(bào)的內(nèi)容產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的求知欲望。因此他們?cè)谟^看節(jié)目的'過程中，一般都是抱著看熱鬧的態(tài)度。在這種情況下，一個(gè)電視節(jié)目要想真正的吸引到觀眾，進(jìn)一步強(qiáng)化所表達(dá)的語言信息。就需要借助于節(jié)目主持人的副語言了，在節(jié)目播報(bào)過程中，主持人可以將自己的一些情緒融入到節(jié)目之中，從而使得節(jié)目的感染力增強(qiáng)，真正的吸引到觀眾。唯有如此，才能夠增加節(jié)目的關(guān)注度，進(jìn)一步提高節(jié)目的傳播力度。
播音主持語言特色探究論文篇十
摘要：隨著媒體競(jìng)爭(zhēng)的加劇，個(gè)性化對(duì)做好播音主持創(chuàng)作工作具有不可忽視的作用。因此，要在立足現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)播音主持創(chuàng)作的自我超越，提升播音主持創(chuàng)作工作人員的職業(yè)素養(yǎng)，為打造更多個(gè)性化的節(jié)目奠定良好基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：播音主持；個(gè)性化；媒體競(jìng)爭(zhēng)。
播音主持工作是一門具備創(chuàng)造性和獨(dú)特性的工作。這要求播音主持工作者在節(jié)目創(chuàng)作中突顯個(gè)人魅力和才能，形成自己的個(gè)性和風(fēng)格，與其他播音主持工作者有所區(qū)別。播音主持工作者的個(gè)性和風(fēng)格可以引導(dǎo)節(jié)目的走向，通過播音主持創(chuàng)作中的個(gè)性化探索，播音主持工作者應(yīng)該在作品創(chuàng)作中結(jié)合自身特點(diǎn)，給予觀眾具有特色的審美感受，從而贏得更加廣闊的市場(chǎng)和觀眾。
播音主持語言特色探究論文篇十一
和主持相比，播音與其有著本質(zhì)上的區(qū)別，播音員需要借助文本內(nèi)容以及獨(dú)特的嗓音，及時(shí)將多樣化的信息傳達(dá)給聽眾，發(fā)音和聲音必須有較高的吸引力。而對(duì)于主持人來說，主持活動(dòng)大都在現(xiàn)場(chǎng)，需要熟悉活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)整個(gè)流程，將各類節(jié)目特點(diǎn)及形式呈現(xiàn)在觀眾面前，必須具備較高的語言功底、專業(yè)素養(yǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)掌控能力、處理突發(fā)事件能力等。在現(xiàn)階段語境下，口語化已成為播音主持語言藝術(shù)的特征之一。在傳遞信息的過程中，播音員要注意語言表達(dá)的方式，在具有親和力的同時(shí)還要能走進(jìn)廣大聽眾的內(nèi)心，能夠愉悅他們的身心。表達(dá)語言的時(shí)候，要根據(jù)語言環(huán)境，準(zhǔn)確把握力度、語速，同時(shí)要巧妙融入情感元素，有效滿足聽眾、觀眾不同的需求。對(duì)于主持人來說，要具備較高的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)精神、文化水平等，不能照本宣科，要能夠根據(jù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)具體情況，巧妙“加工、處理”稿件語言，將語言以口語化形式傳達(dá)給聽眾以及觀眾。比如《非常靜距離》《魯豫有約》《愛要大聲唱出來》等節(jié)目中，主持人在合理化加工相關(guān)稿件語言的基礎(chǔ)上，借助“說”的形式進(jìn)行主持，渲染出別樣的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍，極大地吸引觀眾注意力。需要注意的是，主持人不能講各地區(qū)方言、傷風(fēng)敗俗的語言以及太隨意的語句，要講普通話，準(zhǔn)確把握語調(diào)、語氣，控制好自身情緒，賦予語言感染力，客觀呈現(xiàn)播音主持語言藝術(shù)，更好地展現(xiàn)其口語化特征。
隨著時(shí)代的演變，社會(huì)大眾的觀念、看法等都發(fā)生了變化，對(duì)社會(huì)各方面也提出了全新的要求，而時(shí)尚已成為人們追求的元素，是他們心中重要的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則之一，因此，廣大受眾對(duì)廣播電視節(jié)目也有了全新的需求。電視電影界正處于飛速發(fā)展的浪潮中，播音主持語言藝術(shù)也呈現(xiàn)出全新的特征，播音主持語言藝術(shù)具有鮮明的時(shí)尚化特征，節(jié)目形式不同，其呈現(xiàn)的價(jià)值、傳達(dá)的意義等也各不相同，是滿足社會(huì)大眾時(shí)尚需求的客觀呈現(xiàn)，是對(duì)主持人特色風(fēng)格、節(jié)目情趣的真實(shí)寫照，也是吸引社會(huì)大眾眼球的重要保障。播音員主持人想要吸引觀眾注意力，播音主持內(nèi)容必須具有鮮明的時(shí)效性特征，這需要巧妙利用新詞語。時(shí)尚的播音主持語言大都來自網(wǎng)絡(luò)，播音員和主持人也在不斷利用部分流行網(wǎng)絡(luò)用語，比如“累覺不愛”“吃瓜群眾”“香菇”等。由于網(wǎng)絡(luò)用語好壞都有，在使用的時(shí)候，播音員和主持人必須綜合考慮各方面影響因素，合理選擇，促使節(jié)目更具幽默感。播音主持語言具有鮮明的時(shí)尚感，避免給嘉賓、觀眾帶來不同程度的困擾，能夠更好地滿足觀眾的需求。播音員與主持人要結(jié)合節(jié)目類型以及內(nèi)容，巧妙利用時(shí)尚網(wǎng)絡(luò)用語，客觀呈現(xiàn)自身個(gè)性以及生活品位，促使電視節(jié)目更受大眾歡迎?！督鹦切恪饭?jié)目紅極一時(shí)，這和金星“犀利、時(shí)尚”的語言有著密不可分的聯(lián)系，其收視率居高不下?？梢哉f，在“時(shí)尚化”這一特征的作用下，播音主持語言也更具特色，在一定程度上為社會(huì)大眾的日常生活增添了很多新元素，豐富了他們的日常生活，有效滿足了不同層次群體的需求，也在無形中提高了相關(guān)電視節(jié)目的收視率。
在現(xiàn)階段語境下，播音主持語言藝術(shù)形式有了全新的變化，更多的創(chuàng)新元素被融入其中，具有鮮明的個(gè)性化特征，也就是說，受大眾歡迎的播音員、主持人的語言都具有鮮明的個(gè)性化特征，他們會(huì)根據(jù)電視節(jié)目特點(diǎn)、性質(zhì)等結(jié)合各方面實(shí)際情況，巧妙運(yùn)用語言，營(yíng)造一種別樣的節(jié)目環(huán)境氛圍，促使觀眾仿佛置身其中。比如，《中國(guó)好聲音》在節(jié)目開場(chǎng)時(shí)候，主持人華少利用較快的語速來展現(xiàn)播音主持語言的個(gè)性化特征；湖南衛(wèi)視的著名主持人何炅，在頒獎(jiǎng)晚會(huì)中用幽默調(diào)侃的語言展現(xiàn)自己“風(fēng)趣、幽默”的主持風(fēng)格。這些個(gè)性化特征都是吸引觀眾眼球的“亮點(diǎn)”，為提高電視節(jié)目收視率提供了有利的`保障。播音員和主持人必須具有一定的文化底蘊(yùn)，能夠靈活處理各類突發(fā)事件，巧妙而熟練利用多樣化的語言，使其和不同環(huán)境有機(jī)融合，充分展現(xiàn)語言的獨(dú)特魅力，賦予其全新的生命力。以《我是歌手》為例，在總決賽直播現(xiàn)場(chǎng)中，由于某種原因，孫楠突然要退出比賽，工作人員對(duì)其毫無對(duì)策，而主持人汪涵卻巧妙地化解了這一尷尬，工作人員也有一定的時(shí)間合理調(diào)整下面的工作內(nèi)容，同行及觀眾都對(duì)汪涵的隨機(jī)應(yīng)變與掌控現(xiàn)場(chǎng)的能力所折服，給觀眾留下了極為深刻的印象，也在一定程度上客觀呈現(xiàn)了播音主持語言藝術(shù)所具有的個(gè)性化特征。
四、結(jié)語。
在現(xiàn)階段語境下，播音主持語言藝術(shù)具有的個(gè)性化、時(shí)尚化、口語化等特征，都是播音主持語言藝術(shù)發(fā)展與進(jìn)步的客觀呈現(xiàn)，充分展現(xiàn)了播音主持的獨(dú)特魅力，提高了播音主持行業(yè)的整體質(zhì)量，有利于滿足當(dāng)下社會(huì)大眾的多樣化需求。在多樣化特征作用下，我國(guó)電視廣播新聞行業(yè)正在不斷向前發(fā)展，走上健康穩(wěn)定發(fā)展的道路。
參考文獻(xiàn)：
播音主持語言特色探究論文篇十二
摘要：由于播音主持工作的特殊性，使得對(duì)播音主持人的要求也非常的高，它要求播音主持人不僅具備豐富的文化底蘊(yùn)，還要具備優(yōu)秀的品德情操和專業(yè)的藝術(shù)水準(zhǔn)。加之，播音主持工作有著一對(duì)多的特點(diǎn)，為了提高傳遞新聞信息的準(zhǔn)確性，就必須提高對(duì)播音主持藝術(shù)性魅力的重視程度。本篇文章就將針對(duì)播音主持的藝術(shù)性魅力展開探討。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改變了人們對(duì)生活的基本訴求，衣食住行的基本要求已經(jīng)無法滿足于人們的生活所需，人們提高了對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的重視程度，使得文化產(chǎn)業(yè)開始迅猛發(fā)展，并在發(fā)展中不斷的優(yōu)化，從而為人們提供更好的精神慰藉，在播音主持方面也是如此。播音主持節(jié)目需要接受時(shí)代變化的考驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，讓觀眾通過播音主持中的聲音、表達(dá)、藝術(shù)風(fēng)格等，感受到充實(shí)的節(jié)目?jī)?nèi)容，以此滿足觀眾不同的喜好。因此，怎樣在播音主持中展現(xiàn)藝術(shù)魅力，也成為了不得不去重要討論的問題。
在生活中，藝術(shù)有著多種多樣的形式，具備著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。播音主持作為一種通過語言傳播信息的藝術(shù)，主要展現(xiàn)的就是語言的藝術(shù)魅力。語言藝術(shù)主要有兩種表達(dá)的形式，一種就是富有節(jié)奏感、情感充沛的語言形式，另一種就是具有豐富內(nèi)容的`語言。內(nèi)容豐富的語言可以使得主持更加具有藝術(shù)魅力，更加有利于主持人與受眾之間的溝通交流，提升受眾對(duì)于主持人的喜愛程度。播音主持是一門“聽”的藝術(shù)，這與音樂不謀而合。因此，要想展示出播音主持中的藝術(shù)魅力，就必須加強(qiáng)播音主持與音樂之間的聯(lián)系。無論是配樂詩朗誦，還是主持節(jié)目，缺少了音樂，播音主持的藝術(shù)魅力將會(huì)大大的縮減。播音主持人與受眾之間主要就是通過聽覺進(jìn)行連接，通過語言進(jìn)行溝通與交流。因此播音主持的語言也需要如同音樂一般，具有語調(diào)的起伏、語言節(jié)奏的快慢等，只有這樣才能帶給觀眾更多的視聽享受，讓觀眾熱愛播音主持藝術(shù)。在節(jié)目中搭配音樂也是襯托主持人語言藝術(shù)的主要形式，因?yàn)椴还苁钦Z言還是音樂，都能給觀眾一種非常舒適的感覺，給聽眾帶來愉悅的心理情感，從而促使觀眾主動(dòng)收聽，為了展現(xiàn)播音主持的語言藝術(shù)魅力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)如今，觀眾要求高對(duì)播音主持的要求較高，且播音主持同行競(jìng)爭(zhēng)壓力，這給播音主持行業(yè)帶來了更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了增加自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，主持人要不斷增加自己立足的籌碼，從欣賞的角度進(jìn)行分析，主持人在播音中融洽地與藝術(shù)形式結(jié)合，給自己的播音主持打上鮮明的標(biāo)簽，形成自己別具一格的主持風(fēng)格，這也是主持人未來的發(fā)展趨勢(shì)之一，對(duì)于播音主持如何展現(xiàn)藝術(shù)魅力主要包含以下的幾個(gè)方面。(一)將藝術(shù)魅力與語言表達(dá)相結(jié)合播音主持是一種利用語言來傳遞信息、渲染感情的行業(yè)，其價(jià)值都是通過語言來產(chǎn)生的，因此保持其語言特色尤為重要，想要在播音主持中散發(fā)出主持的藝術(shù)魅力應(yīng)該注意一下幾個(gè)方面：第一點(diǎn)，主持人在字里行間都應(yīng)該散發(fā)文化的氣息，注意不應(yīng)該過分的強(qiáng)求，不要只追求言語的華美，而忽視了語言的自然流暢。要讓語言的表現(xiàn)更加順其自然、淳樸溫婉，而且要掌握語言的韻律，以此達(dá)到自然美的藝術(shù)效果；第二點(diǎn)，播音主持是源于生活的，所以在主持的過程當(dāng)中，言語不可居高臨下，要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)慕咏?，營(yíng)造出一種輕松、溫馨的語言環(huán)境，這樣觀眾能夠感受到播音主持中的生活藝術(shù)魅力，幫助主持人形成自己的淡雅親切的風(fēng)格；最后一點(diǎn)就是在主持中要幽默、機(jī)智，主持人要用幽默的表達(dá)方式將信息的內(nèi)容表達(dá)出來，尤其是一些觀眾比較難懂的信息，通過幽默的、輕松的、易懂的表達(dá)方式將信息呈現(xiàn)給觀眾，讓觀眾更容易理解主持人想要表達(dá)的意思，還能讓觀眾的注意力集中在聽主持人的講話上，感受主持人語言的獨(dú)特魅力。(二)將藝術(shù)魅力與語言形態(tài)相結(jié)合不同的節(jié)目，有著不同的風(fēng)格，而不同風(fēng)格的節(jié)目對(duì)于主持人的形態(tài)也有著不同的要求。主持人對(duì)觀眾有著極大的影響，主持人給觀眾的第一印象，直接關(guān)系到觀眾對(duì)節(jié)目以及信息的理解與判斷，而且還影響著觀眾對(duì)節(jié)目性質(zhì)的判斷。播音主持的語言形態(tài)主要體現(xiàn)在主持人的外貌、神態(tài)以及著裝等方面，這對(duì)主持人的主持風(fēng)格有著一定的輔助作用。在播音主持中，主持人的形象應(yīng)該是妝容端莊、打扮得體，從而展示出主持人的風(fēng)度與氣質(zhì)，襯托出主持人聲音的藝術(shù)魅力，并且使形象與節(jié)目的風(fēng)格高度一致，從而讓觀眾加深對(duì)于節(jié)目的印象，提高信息傳播的效率。(三)將藝術(shù)魅力與語言情感相結(jié)合情感是引起人們產(chǎn)生共鳴與感動(dòng)的主要途徑。因此播音主持不僅要結(jié)合語言藝術(shù)與形象藝術(shù)之外，還要結(jié)合情感藝術(shù)，促進(jìn)主持人與觀眾之間的互動(dòng)與交流。在主持的過程中主持人要保持情感充沛與真誠(chéng)，與觀眾之間能夠產(chǎn)生共鳴，提高信息傳播的效率和質(zhì)量。
三、結(jié)語。
總而言之，播音主持并不是主持人的語言獨(dú)白，而是要結(jié)合語言藝術(shù)、形象藝術(shù)與情感藝術(shù)，有效地傳播信息。播音主持人要能夠提升自身的主持修養(yǎng)，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推陳出新，形成自己獨(dú)特的播音主持的魅力，才能夠獲得觀眾的喜愛，實(shí)現(xiàn)信息傳播的有效性。
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[3]李洪振.媒體融合時(shí)代廣播主持人應(yīng)具備的意識(shí)[j].青年記者，2017(26).
播音主持語言特色探究論文篇十三
電視臺(tái)播音主持的語言特點(diǎn)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，第一個(gè)方面是語言的創(chuàng)造性；第二個(gè)方面是語言的規(guī)范性；第三個(gè)方面是語言的自然性。語言的創(chuàng)造性主要指的是播音主持是通過聲音來傳遞信息的，這一特點(diǎn)決定了對(duì)主持人的語言具有較高的要求。新時(shí)代背景下，電視臺(tái)播音主持受到了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的沖擊，如何在這一時(shí)代背景下站穩(wěn)腳跟不斷壯大，就需要其語言的創(chuàng)造性；語言的規(guī)范性要求主持人較高的語言功底，在語言上具有規(guī)范性，起到表率的作用；語言的自然性強(qiáng)調(diào)播音主持人要做到以聲傳情、以聲動(dòng)人，通過聲音感染觀眾、通過聲音來引起觀眾共鳴。
播音主持語言特色探究論文篇十四
主持人以及播音員在與觀眾進(jìn)行交流、溝通、傳播的時(shí)候，語言是最普遍、最常用的表達(dá)方式。處于廣播電視最前沿的播音主持，要不斷地提高自己的語言表達(dá)能力和有聲語言的功底，并且要在觀眾面前樹立一個(gè)良好的公眾形象。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平也日益提高，自然對(duì)播音主持也有更高的要求。受眾的審美風(fēng)格以及受眾心理都會(huì)產(chǎn)生變化，這也就需要播音主持在當(dāng)今新的語言環(huán)境下，改變自己的主持方式，讓播音主持的語言風(fēng)格更能符合受眾的心理，同時(shí)，在語言上也要更有藝術(shù)性。就拿主持新聞節(jié)目來說，在語言特藝術(shù)上就有明顯的轉(zhuǎn)變，從以往的“播”新聞，逐漸的轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢f”新聞，這不僅僅是一個(gè)字上的變化，而是更多的語言藝術(shù)上的變化。像湖南衛(wèi)視的《晚間新聞》播音主持人的任務(wù)是將各種新聞的內(nèi)容傳達(dá)給觀眾，對(duì)于觀眾而言，要從主持人的語言表達(dá)中獲取新聞以及與新聞?dòng)新?lián)系的相關(guān)信息，這樣一來，就需要主持人發(fā)揮他們的語言魅力，使新聞之間的連接更加緊密，不會(huì)顯得突兀，也易于吸引觀眾。播音主持的語言規(guī)范性是對(duì)主持人的基本要求，但是要想達(dá)到良好的主持效果，就需要主持人在語言的運(yùn)用上掌握語言的藝術(shù)性。在當(dāng)今語境下，播音主持的核心是主持人要聲情并茂的、真切的、準(zhǔn)確的將所要主持的內(nèi)容傳達(dá)給受眾，掌握語言情感上的藝術(shù)。因此，當(dāng)代的播音主持，更加注重情感的領(lǐng)悟與表達(dá)，使語言能夠做到言簡(jiǎn)意賅、生動(dòng)形象、引人深思，通過主持人的語言表達(dá)，可以使受眾產(chǎn)生共鳴，甚至打動(dòng)受眾的內(nèi)心，這也是當(dāng)今語境下的播音主持語言藝術(shù)的體現(xiàn)。
播音主持人的語言特點(diǎn)與以往不同的是，在當(dāng)今的語言環(huán)境下，主持人更加注重自身的語言個(gè)性化，有很多著名的主持人，也正是因?yàn)樗麄兏挥袀€(gè)性化的語言而得到了廣大觀眾的喜愛。在以前的播音主持當(dāng)中，對(duì)語言要求很嚴(yán)格，主持人必須要嚴(yán)肅端莊，主持風(fēng)格正式。但是隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，電視以及廣播類節(jié)目也越來越豐富，受眾的審美角度以及欣賞品味都在不斷變化著，尤其是在當(dāng)下娛樂節(jié)目競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，只有主持人具有個(gè)性化風(fēng)格，才能更容易吸引受眾，這樣一來，也給播音主持語言的個(gè)性化提供了廣闊的發(fā)展空間。在當(dāng)今語境下，播音主持要想做到語言上的個(gè)性化，首先，要求主持人能夠靈活地掌握語言的應(yīng)用方法，使所使用的語言風(fēng)格可以與所處的環(huán)境相適應(yīng)。其次，播音主持的過程中，主持人要靈活的變換語言，使語言能夠給受眾一種新鮮感。最后，主持人也要揚(yáng)長(zhǎng)避短，規(guī)避自己在主持節(jié)目中的弱點(diǎn)，這樣才能更好彰顯自己的主持個(gè)性，達(dá)到良好的主持效果。
親和力不僅是促進(jìn)人與人交往的粘合劑，也是當(dāng)今語境下播音主持語言的主要特點(diǎn)之一。主持人語言富有親和力，可以更好地拉近與受眾之間的距離，使受眾覺得主持人很親切，并且樂于接受他們所主持的節(jié)目。在當(dāng)今的語境下，播音主持的口語化，正好體現(xiàn)了受眾審美上的變化。與改革開放初期時(shí)對(duì)播音主持要求張揚(yáng)語言創(chuàng)作主體的激情相比較而言，如今播音語言更加注重體現(xiàn)大眾文化，使播音的語言能夠更加符合受眾的心理。但是，播音主持語言的口語化，并不代表播音主持的語言已經(jīng)與普通百姓的生活語言融為一體，而是指在語言的表達(dá)上更加注重口語化的傳播方式，使主持人與受眾可以在一個(gè)更加平等的語言環(huán)境下傳播信息，語言更加具有交流性、平等性以及貼近性。在此基礎(chǔ)之上，播音語言還要去粗取精，去掉一般口語的隨意性和拖沓性。對(duì)于主持人而言，在語言的表達(dá)上仍要注重語言創(chuàng)作的一般規(guī)律，要合理地運(yùn)用語言表達(dá)技巧，使語言的內(nèi)部技巧與外部技巧相結(jié)合。并且，主持人的播音語言要始終帶有語言的藝術(shù)性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性、實(shí)際性以及感染力。
現(xiàn)如今，追求“時(shí)尚”是一門“藝術(shù)”，可以從對(duì)時(shí)尚的追求當(dāng)中，間接地提升自己的生活品味。在當(dāng)今的語言環(huán)境下，受眾的“審美”以及受眾心理也在追求語言的時(shí)尚化，主持人語言的時(shí)尚化，可以在一定程度上迎合消費(fèi)文化的潮流，并且滿足受眾的個(gè)性化審美訴求，在追求語言時(shí)尚的過程當(dāng)中，可以給受眾帶來愉悅的心情。與此同時(shí)，播音主持的時(shí)尚化，也賦予主持人不同的神韻和氣質(zhì)，進(jìn)一步體現(xiàn)他們的生活品位和主持特點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展，各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的文化交流也更加頻繁，這也推動(dòng)了主持人語言的時(shí)尚化，使整個(gè)大眾傳媒的傳播特點(diǎn)更加豐富多彩，包羅萬象，在不同層次、不同形式上滿足受眾的心理需求，同時(shí)，這樣的傳播方式，也能獲得良好的傳播效果。例如，在2(x)8年的抗震救災(zāi)晚會(huì)中，主持人何靈用自己獨(dú)特的語言表達(dá)方式向觀眾講述著抗震救災(zāi)過程中一幅幅感人畫面，從觀眾的視角上來看，主持人就是觀眾當(dāng)中的一員，有著自己獨(dú)特的理解方式和視角。也正因?yàn)楹戊`在主持語言上以及主持形式上的時(shí)尚性、獨(dú)特性，使追隨他的受眾更愿意接受他所傳播的信息，進(jìn)而達(dá)到良好的信息傳播效果。這樣的播音語言方式，是用受眾的角度來看待問題、體驗(yàn)生活，并且用一種時(shí)尚化的語言來引起受眾的共鳴，所以，對(duì)于當(dāng)今的語境來講，時(shí)尚化的播音主持語言能夠更加具有感染力。
五、總結(jié)。
總之，作為大眾傳播媒介的成員，播音主持人要適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社會(huì)文化不斷進(jìn)步的新形勢(shì)，用更加豐富多彩的播音語言表達(dá)形式來滿足受眾的需求。根據(jù)不用的語境采取不同的語言表達(dá)技術(shù)，通過使用幽默、機(jī)智、風(fēng)趣、嚴(yán)謹(jǐn)、新穎的語言來吸引受眾，并且加強(qiáng)與受眾之間的情感交流，繼而提升整個(gè)節(jié)目的播出效果。播音主持語言的藝術(shù)也要與時(shí)俱進(jìn)，符合當(dāng)今語言環(huán)境的需要，以一個(gè)富有魅力性、感染性的姿態(tài)呈現(xiàn)在受眾面前。
播音主持語言特色探究論文篇十五
探究電視臺(tái)播音主持語言藝術(shù)特征的主要目的是為了能夠在提高播音主持人專業(yè)水平過程中發(fā)揮出作用。只有明白了播音主持語言藝術(shù)特征以后，我們才能更合理地對(duì)這些語言藝術(shù)特征加以利用，吸引更多的觀眾，提高電視臺(tái)的收視率。為了能夠合理地應(yīng)用電視臺(tái)播音主持語言藝術(shù)特征，首先應(yīng)該打造出一種屬于主持人特有的語言風(fēng)格，讓這種特有的語言風(fēng)格成為一個(gè)名片。主持人應(yīng)該規(guī)范自己的主持用語，就算是地方性節(jié)目也應(yīng)該用普通話來表達(dá)，這是對(duì)主持人最基本的要求，在實(shí)際的主持過程中，主持人也必須要能夠根據(jù)電視節(jié)目的類型采用口語化的語言，以滿足節(jié)目親民性的要求。只有那些具有獨(dú)特語言特征的主持人才不會(huì)讓觀眾產(chǎn)生聽覺疲勞，才能夠保證較高的收視率。對(duì)于不同類型的節(jié)目，主持人所選擇的語言風(fēng)格也應(yīng)該有所不同。對(duì)于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男侣勵(lì)惞?jié)目，主持人應(yīng)該采用莊重而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，保證自己語言表達(dá)的準(zhǔn)確性；而對(duì)于娛樂類節(jié)目，主持人應(yīng)該采用一些詼諧幽默的語言活躍氣氛，吸引觀眾的興趣。
5結(jié)束語。
一言以蔽之，隨著科技以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電視臺(tái)播音主持人越來越成為一種較為常見的職業(yè)，從目前電視臺(tái)播音主持這個(gè)工作崗位來看，其對(duì)于主持人的語言藝術(shù)要求較高。探究電視臺(tái)播音主持藝術(shù)特征對(duì)提高電視臺(tái)的收視率具有重要的價(jià)值意義。
參考文獻(xiàn)。
播音主持語言特色探究論文篇十六
摘要：掌握較好的語言技巧是一名播音主持人必備的素質(zhì)，在播音主持中，對(duì)于語言技巧的嫻熟運(yùn)用能夠增加語言的渲染力，給聽眾帶來更好的收聽體驗(yàn)。本文闡述了播音主持中一些基本的語言技巧，并且提出了播音主持人如何培養(yǎng)和運(yùn)用這些技巧的策略。
關(guān)鍵詞：播音主持;語言技巧;培養(yǎng)。
語言是播音主持中重要的媒介，在某種程度上來說，語言是連接播音主持人與聽眾之間感情的橋梁，在不同的環(huán)境、情景下，對(duì)于語言的運(yùn)用也有著不同的技巧，作為一名播音主持人，關(guān)鍵便在于應(yīng)當(dāng)能夠靈活運(yùn)用這種語言技巧。
1.通俗易懂。
首先，在播音主持中所面對(duì)的受眾是廣大的群眾，由于受眾的文化水平、思想觀念、人生閱歷等都有著很大的差異，因而播音主持的語言特色應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的，播音中的語言內(nèi)容應(yīng)當(dāng)能夠被絕大多數(shù)人理解。我國(guó)幅員遼闊，人口眾多，這也進(jìn)一步增大了播音主持內(nèi)容方面的`文化跨度，由于播音主持是面向廣大群眾服務(wù)的，只有讓受眾群體理解和接受播音內(nèi)容，才能實(shí)現(xiàn)其本身價(jià)值。所謂的通俗易懂，主要是體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是指語言內(nèi)容，在這之中也包括發(fā)音、詞匯、句式等等。并且有著相關(guān)的語言怪反作為標(biāo)準(zhǔn)[1]。另一方面，通俗易懂還體現(xiàn)在文化角度上，播音主持人對(duì)于事物、事件、道德、倫理等方面的理解角度應(yīng)當(dāng)符合主流社會(huì)價(jià)值觀念，并且應(yīng)當(dāng)是積極向上的，文化層面的通俗易懂對(duì)于播音主持來說也是至關(guān)重要的。在這一方面，播音主持人應(yīng)當(dāng)注意自己的言行，不能宣傳小眾思想和價(jià)值。
2.具有較好的受眾意識(shí)。
具有較好的受眾意識(shí)主要是指播音主持人應(yīng)當(dāng)正確理解自己的工作，認(rèn)識(shí)到播音主持的特殊性和自身語言的公眾性。在播音主持中，主持人的語言和觀點(diǎn)往往就不再是單純反映自己的思想，而是有著一定的代表性，特別是在語言技巧中，應(yīng)當(dāng)具有這種較好的受眾意識(shí)，正確把握語言技巧。例如在分析某一社會(huì)事件或者某一社會(huì)現(xiàn)象中，應(yīng)當(dāng)盡力避免語言中含有過多的主觀意識(shí)，分析問題應(yīng)當(dāng)公正、客觀。這也就要求播音主持人在語言技巧上進(jìn)行更換的正握，如盡量少使用絕對(duì)性的詞匯和語句，特別是在描述一些無法準(zhǔn)確定性的事件方面。同時(shí)，具有較好的受眾意識(shí)還要求播音主持人應(yīng)當(dāng)時(shí)刻具有公眾人物的觀念，履行自己的職責(zé)，規(guī)范自己的用語和言行。例如禁止在播音主持中使用臟話、不文明用語等等，對(duì)于詞匯的選擇應(yīng)當(dāng)慎重，反復(fù)推敲稿件內(nèi)容，防止播出不恰當(dāng)?shù)恼Z言內(nèi)容。
3.靈活多變。
靈活多變也是播音主持中一個(gè)較為重要的特色，靈活多變也就要求播音主持人應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用各種不同的語言技巧，活躍思維，可以引入一些社會(huì)熱點(diǎn)詞語，如近年來頻繁出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)熱詞[2]。特別是在一些談話類節(jié)目中，由于對(duì)話中可能出現(xiàn)各種各樣的情況，播音主持人應(yīng)當(dāng)有著較好的應(yīng)變能力，靈活運(yùn)用各種語言技巧，防止出現(xiàn)播出事故。例如當(dāng)對(duì)話內(nèi)容超出預(yù)定范圍內(nèi)時(shí)，播音主持人就應(yīng)當(dāng)立即使用一些引導(dǎo)下的詞匯，將話題轉(zhuǎn)入到正確的方向中，并且可以巧妙的提醒談話對(duì)象，保證節(jié)目的成功制作。通過靈活多變的語言技巧運(yùn)用，播音主持人可以較好的掌控語言節(jié)奏，這也就要求播音主持人應(yīng)當(dāng)掌握豐富的語言技巧。
二、播音主持語言技巧培養(yǎng)和運(yùn)用策略。
1.融入真情實(shí)感。
在播音主持中，融入真情實(shí)感可以說是一名優(yōu)秀播音主持人的必備素質(zhì)，也是提高節(jié)目品質(zhì)的重要途徑，融入真情實(shí)感并不是指將播音主持人的個(gè)人情感完全代入其中，應(yīng)當(dāng)是在建立于真實(shí)情感基礎(chǔ)上的再選擇。也就是說，播音主持人對(duì)于自身感情應(yīng)當(dāng)進(jìn)行良好的控制，一方面應(yīng)當(dāng)將自己的真實(shí)感情融入其中，例如在播音中加入一些自己的觀點(diǎn)，但是另一方面也應(yīng)當(dāng)對(duì)于這種感情進(jìn)行控制，要保證自身感情的正面性、積極性。語言作為溝通播音主持人和受眾之間的橋梁，便是進(jìn)行這種感情控制的最佳途徑，因而播音主持人就可以通過融入真情實(shí)感提高語言的感染力，同時(shí)利用掌握語言技巧來達(dá)到控制情感的目的。
2.提高自身文化素養(yǎng)水平。
為了更好的運(yùn)用語言技巧，播音主持人應(yīng)當(dāng)注重對(duì)自身文化素養(yǎng)水平的提高，例如進(jìn)行廣泛的閱讀和系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，掌握更加豐富的語言技巧。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些成功播音主持案例的經(jīng)驗(yàn)和技巧，例如一些成功播音主持人的語言技巧等等。同時(shí)應(yīng)當(dāng)注重提高自己的修養(yǎng)，例如學(xué)習(xí)一些控制情緒的方法，防止在播音主持中出現(xiàn)過激行為，應(yīng)當(dāng)在整個(gè)播音過程中以飽滿、積極的情感完成工作。通過提高自身文化素養(yǎng)水平，豐富視野，也能讓播音主持人在播音中更好的進(jìn)行開展播音工作。但是也應(yīng)當(dāng)注意，在播音主持中提高自身的文化素養(yǎng)水平，并不是指播音主持人在受眾面前故弄玄虛、賣弄學(xué)問，應(yīng)當(dāng)是以服務(wù)提高播音主持質(zhì)量為目標(biāo)[3]。
3.積極在播音中運(yùn)用語言技巧。
積極在播音主持中運(yùn)用語言技巧也就是指播音主持人應(yīng)當(dāng)在播音工作中注重增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注重使用這些語言技巧，繼而養(yǎng)成較好的習(xí)慣。語言技巧的運(yùn)用并不是“死記硬背”式的學(xué)習(xí)，而是通過不斷的實(shí)踐運(yùn)用獲得的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并且在實(shí)踐運(yùn)用中，通過不斷的學(xué)習(xí)和摸索，也能幫助播音主持人獲得自己的語言技巧。分析一些成功播音主持人的語言技巧可以發(fā)現(xiàn)，很多播音主持人都有著專屬于自己的語言技巧，這種語言技巧很難被別人模仿，并且在播音中取到了非常顯著的效果，在某種意義上來說，這一語言技巧已經(jīng)成為了其個(gè)人特色和標(biāo)志。因而在播音主持中積極運(yùn)用語言技巧，也旨在于通過這種運(yùn)用挖掘出自己的語言特色。
三、結(jié)論。
語言是播音主持的媒介，對(duì)于播音主持人來說，掌握較好的語言技巧是對(duì)其個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的必然要求，基于播音主持的特點(diǎn)而言，其主要的語言技巧有通俗易懂、具有較好的受眾意識(shí)、靈活多變等。播音主持人在語言技巧培養(yǎng)中，應(yīng)當(dāng)融入自己的真情實(shí)感，注重提高自己的文化素養(yǎng)水平，并且通過在實(shí)踐中積極運(yùn)用語言技巧培養(yǎng)出自己的語言技巧特色。
參考文獻(xiàn)。
[3]孫友晨.有關(guān)播音主持的語言交際與情感表達(dá)探討[j].經(jīng)營(yíng)管理者，2012，01：362.
播音主持語言特色探究論文篇十七
隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的興起，傳統(tǒng)電視媒體正受到越來越明顯的沖擊，而想要?jiǎng)?chuàng)新電視節(jié)目的形式，就需要借助播音主持的作用，以此加強(qiáng)電視節(jié)目的效果，同時(shí)拉近觀眾與節(jié)目之間的距離。電視播音主持副語言的主要功能是輔助和擴(kuò)展，提升播音主持人的親和力和感染力，以利于電視節(jié)目的親民化。優(yōu)秀的主持人除了必須具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)和主持經(jīng)驗(yàn)外，適當(dāng)?shù)赝卣棺陨淼闹R(shí)面也是必不可少的，另外也需要提高自身對(duì)美的鑒賞能力，提升自身品位，做到內(nèi)外兼修。電視節(jié)目想要在如今激烈的傳媒市場(chǎng)環(huán)境中鞏固自己的地位，就必須不斷強(qiáng)化播音主持的作用。
副語言也被稱之為輔助語言，它主要涵蓋了發(fā)聲系統(tǒng)的音質(zhì)、音色、音調(diào)、音符等要素。語言其實(shí)是分真假的，而副語言雖然不具有語法意義，卻是主持人思想情感的真實(shí)表現(xiàn)，因?yàn)楦闭Z言的發(fā)出通常都是不自覺的。當(dāng)前各學(xué)者對(duì)語言學(xué)已經(jīng)展開了諸多深入的研究，而語言學(xué)的很多交叉學(xué)科也已經(jīng)成為了獨(dú)立學(xué)科，其中，副語言就是語言學(xué)大體系中的一門獨(dú)立學(xué)科。從語言形態(tài)上來看，電視播音主持副語言沒有正規(guī)語言的那種有聲化特點(diǎn)，但它卻是電視播音主持人表述補(bǔ)充信息、豐富情感表達(dá)的重要語言形式[1]。良好地運(yùn)用副語言有助于加強(qiáng)主持人和觀眾之間的感情聯(lián)絡(luò)，豐富節(jié)目的內(nèi)容并提升節(jié)目效果。站在電視觀眾的角度來看，觀眾在收看電視節(jié)目的過程中，不僅能從播音主持人的有聲語言中獲得基本內(nèi)容，更會(huì)對(duì)節(jié)目的風(fēng)格做出自己的判斷，從而在主持人的副語言中形成對(duì)節(jié)目的具體印象?？梢赃@么說，播音主持副語言蘊(yùn)含著電視節(jié)目（至少是單期）的精華內(nèi)容和主線思路，因此，提升副語言表達(dá)能力是播音主持人提升工作質(zhì)量的重要途徑。
播音主持語言特色探究論文篇十八
電視臺(tái)播音主持這個(gè)行業(yè)在我國(guó)已經(jīng)發(fā)展了幾十年，在這些年當(dāng)中我們也能夠發(fā)現(xiàn)不同播音主持人雖然主持節(jié)目的風(fēng)格各不相同，但是仍然可以發(fā)現(xiàn)他們語言藝術(shù)特征的共性，本文從以下幾個(gè)方面對(duì)電視臺(tái)播音主持人語言藝術(shù)特征進(jìn)行闡述。
3.1播音所用的語言趨于口語化、大眾化。
與傳統(tǒng)的電視臺(tái)播音主持人相比，當(dāng)前電視臺(tái)播音主持人主持節(jié)目所使用的語言越來越趨于口語化、大眾化，給觀眾更直觀的親密性。通過對(duì)那些優(yōu)秀的電視臺(tái)播音主持人的研究我們可以發(fā)現(xiàn)，他們的語言特點(diǎn)表現(xiàn)出極為強(qiáng)烈的親和力，剛?cè)岵?jì)、親切樸實(shí)，雖然并沒有用那些華麗的辭藻來表達(dá)相關(guān)內(nèi)容，但是也能夠讓觀眾從那些語言中感受到播音主持人深厚的語言文化基礎(chǔ)，同時(shí)還顯露出不失高雅的藝術(shù)特征。這就表明那些通俗易懂的大眾化語言并不是沒有藝術(shù)性可言，而是怎么樣通過藝術(shù)性的表達(dá)將其呈現(xiàn)給觀眾，不得不說，這個(gè)過程對(duì)電視臺(tái)播音主持人是個(gè)艱難的考驗(yàn)。任何一個(gè)優(yōu)秀的播音主持人都不是一朝一夕就能夠塑造出來的，一方面需要播音主持人不間斷的練習(xí)，在借鑒前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷挖掘出新的東西才能在今后主持過程中轉(zhuǎn)化為自己的東西；另一方面也需要電視臺(tái)能夠給予他們更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓他們能夠在平臺(tái)上表現(xiàn)自我，放松自己的心態(tài)，擺正工作的態(tài)度，這樣才能讓他們?cè)诠?jié)目中給觀眾更為平易近人的感覺。當(dāng)然，我們也要明白播音主持人的口語與書面表達(dá)還是有很大區(qū)別的，有很多書面上的文字必須將其轉(zhuǎn)化為口語化的表達(dá)方式，讓觀眾聽起來才能更加舒服，也才更適應(yīng)播音主持的工作的特點(diǎn)。而播音語言其實(shí)是在口語的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，其保留了口語的交流性和平等性的特點(diǎn)，同時(shí)也將口語表達(dá)中那些表達(dá)方式較為繁雜冗長(zhǎng)的內(nèi)容摒棄，也將表達(dá)的隨意性消除掉了。總之，要在保證播音所用的語言趨于口語化、大眾化的同時(shí)，還要不失藝術(shù)的魅力，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與語言的有機(jī)融合。
3.2主持語言逐漸向時(shí)尚化的方向發(fā)展。
這里的時(shí)尚化主要是指播音主持語言本身所具有的特殊性，一般情況下，我們所能夠較為普遍接受的是語言形式所體現(xiàn)的普遍性，只有具有普遍性的語言才能在人群中得到更為廣泛的傳播，才能更具生命力。語言特殊性就是時(shí)尚化所在，也是眾多播音員所追求的較高境界。時(shí)尚化也是語言藝術(shù)特征的外在表現(xiàn)之一，只有那些能夠?qū)φZ言理解以及運(yùn)用到一定境界的播音主持人才能到達(dá)這樣的高度。除此之外，語言的時(shí)尚性還體現(xiàn)在表達(dá)語言的個(gè)性化特征，語言風(fēng)格應(yīng)該能夠根據(jù)其主持節(jié)目的特點(diǎn)以及個(gè)人的語言特色綜合性的體現(xiàn)，只有將這兩者進(jìn)行完美的融合，才能在播音主持過程中創(chuàng)造出獨(dú)一無二、只屬于自己的風(fēng)格，當(dāng)然，主持人的語言還必須能夠與社會(huì)的進(jìn)步相一致，能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷推陳出新，對(duì)自己語言的風(fēng)格、內(nèi)容、表達(dá)方式等作出調(diào)整，以適應(yīng)時(shí)代的以及觀眾的實(shí)際需要。但是，必須要播音主持人清楚的意識(shí)到，追求時(shí)尚化的過程要注意把握一個(gè)度，并且也要采用合理的方式進(jìn)行，盲目地追求時(shí)尚很可能會(huì)在追逐的過程中迷失自我，變得不倫不類。其實(shí)，單純的追求時(shí)尚化是不可取的，主持語言本身就是一種社會(huì)性的大眾語言，具有廣泛的交流性和包容性的特點(diǎn)，這也就造成它的發(fā)展受到社會(huì)上各種因素的限制和影響。隨著全球化的邁進(jìn)，各種外來語種豐富了播音主持語言的可以選擇的內(nèi)容，使得主持人的語句更為豐富多彩、精彩紛呈，雖然這使用這些外來語言過程中由于文化上的差異可能會(huì)產(chǎn)生一些不可預(yù)料的后果，但是還是應(yīng)該承認(rèn)這些外來語言對(duì)塑造時(shí)尚化播音主持語言藝術(shù)方面的作用。
3.3配音語言向多元化的方向發(fā)展。
當(dāng)然，這里所講的配音主要是指電視節(jié)目中為畫面配錄的解說詞，并不包含影視作品中對(duì)人物語言的配音。但是，隨著時(shí)代的發(fā)展以及人們品味的改變，配音語言逐漸呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)，而形成這種局面的原因主要包括兩個(gè)方面：一是與電視臺(tái)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展使得相關(guān)人員的分工越來越明確、細(xì)化，一些播音主持人逐漸向配音崗位轉(zhuǎn)變；二是受到外來文化的沖擊，觀眾的品味逐漸發(fā)生了變化，為了能夠滿足觀眾的需要，就必須讓配音語言向多元化的方向發(fā)展。多元化的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)電視臺(tái)播音主持人又提出了新的目標(biāo)和要求，面對(duì)這些層次不齊的外來語言，他們必須能夠合理地進(jìn)行挑選以后才能夠?qū)崿F(xiàn)將其融合到語言藝術(shù)中。從目前的情況來看，大部分的觀眾更喜歡那些別具一格、別具風(fēng)味的語言藝術(shù)特征，那些單一性的語言風(fēng)格并不能滿足觀眾的需要?？傊?，通過對(duì)當(dāng)前電視臺(tái)播音主持語言藝術(shù)特征的研究可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前播音所用的語言越來越趨于口語化、大眾化，在不失優(yōu)雅的同時(shí)還拉近了與觀眾之間的距離，讓觀眾更容易接受這種語言的風(fēng)格；同時(shí)，主持語言也逐漸向時(shí)尚化的方向發(fā)展，形成這種局面的原因一方面是全球化發(fā)展帶來的外來文化沖擊，迫使播音主持人對(duì)自己語言風(fēng)格做出改變；另一方面還要求主持人的語言能夠與社會(huì)的進(jìn)步相一致，能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷推陳出新，對(duì)自己語言的風(fēng)格、內(nèi)容、表達(dá)方式等作出調(diào)整，以適應(yīng)時(shí)代的以及觀眾的實(shí)際需要；隨著時(shí)代的發(fā)展以及人們品味的改變，使得配音語言逐漸呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)。
播音主持語言特色探究論文篇十九
隨著科技以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電視臺(tái)播音主持人越來越成為一種較為常見的職業(yè)，從目前電視臺(tái)播音主持這個(gè)工作崗位來看，其對(duì)于主持人的語言藝術(shù)要求較高，同時(shí)對(duì)他們的隨機(jī)應(yīng)變能力也有較高要求。雖然不同電視臺(tái)主持人所偏重的語言藝術(shù)種類有所區(qū)別，但是從大的方面來講，我們也能夠在藝術(shù)特征中尋找到一定的規(guī)律，而這些規(guī)律對(duì)于研究電視臺(tái)播音主持語言藝術(shù)特征是非常有利的，對(duì)于培養(yǎng)新人的過程也是非常重要的。進(jìn)入二十一世紀(jì)以后，電視臺(tái)行業(yè)獲得了難得的發(fā)展機(jī)遇，各種類型的電視臺(tái)百花齊放百家爭(zhēng)鳴，各有各的特色，同時(shí)極大地促進(jìn)了電視臺(tái)播音主持這個(gè)職業(yè)的發(fā)展。雖然不同的播音主持人可能主持節(jié)目的方式不同，但是他們?cè)谥鞒止?jié)目過程中所表現(xiàn)出的語言藝術(shù)特征大體上相同，我們能夠借助于這些共性再加上一些細(xì)節(jié)上的變動(dòng)打造出一個(gè)更受觀眾歡迎的主持人，提高電視臺(tái)的收視率。我們知道，有些電視臺(tái)播音主持人談吐文雅，給人一種很親近的感覺，產(chǎn)生這種效果的原因，一方面是主持人個(gè)人魅力所致，在不知不覺中就能吸引觀眾，給他們很強(qiáng)烈的親近感；另一方面是主持人后天培養(yǎng)出來的，這種情況占多數(shù)，通過研究那些受人歡迎的電視臺(tái)播音主持人語言藝術(shù)特征能夠讓其他播音主持人看清自身在語言藝術(shù)上面的不足，并作出改進(jìn)，在提高自身語言藝術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)也可以提高電視臺(tái)的收視率，所以，無論是從實(shí)用性還是從理論層面上來講，為了電視臺(tái)以及播音主持人能夠獲得更好地發(fā)展，首先應(yīng)該充分地意識(shí)到研究電視臺(tái)播音主持語言藝術(shù)特征的作用，并采取有效措施，將這個(gè)過程所產(chǎn)生的作用在實(shí)際應(yīng)用中體現(xiàn)出來。要想成為一名優(yōu)秀、深受觀眾歡迎的電視臺(tái)播音主持人，首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到語言不僅僅是用來進(jìn)行基本交流的工具，更要清楚的意識(shí)到語言更是一門值得進(jìn)行深入研究的學(xué)問和藝術(shù)，要用藝術(shù)的眼光來看待語言表達(dá)，這樣才能讓觀眾感受到語言中蘊(yùn)含的美感，盡可能的讓自己的語言表達(dá)更藝術(shù)、更貼切。一個(gè)資深的電視臺(tái)播音主持人往往能夠結(jié)合電視節(jié)目的類型，對(duì)他們表達(dá)的語言、聲色甚至肢體語言等重要組成因素加以利用，完整地表現(xiàn)出自身的語言藝術(shù)修養(yǎng)，提高自己在觀眾當(dāng)中的親和力，加強(qiáng)對(duì)觀眾的感染力，從而實(shí)現(xiàn)提高節(jié)目質(zhì)量水平的目的。雖然這個(gè)過程聽起來“高深莫測(cè)”，但是我們可以借助于研究電視臺(tái)播音主持人語言藝術(shù)特征的過程發(fā)現(xiàn)其中的技巧和奧妙，制作出能夠按部就班進(jìn)行培養(yǎng)相關(guān)人才的教學(xué)框架，為電視臺(tái)播音主持人行業(yè)在極短的時(shí)間內(nèi)塑造出更多具有真才實(shí)學(xué)的'播音主持人。
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